第一篇：象棋作文600字

精選象棋作文600字6篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的象棋作文600字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

前些日子，我們學(xué)校舉行了一次現(xiàn)場象棋大賽。我們四（2）班有五名同學(xué)參加本次比賽，我也參與其中。

比賽開始了，我的心怦怦亂跳，好緊張。

第一場和三（1）班的陳忠興對決。我的心跳更快了，他是我的舍友，平時就比我強。一開局他先走“炮”，我趕緊上“馬”來保護我的“卒”，以防被他吃掉。然后他出的是左手邊的“馬”，見他沒有繼續(xù)攻擊，我就移動了我的“炮”，作好反擊準備。我的“馬”吃掉他的“兵”，他的“炮”又吃了我的“馬”……幾番對戰(zhàn)，我們都把對方的強將“殺”的差不多了。我還剩下兩個“士”，兩個“象”，一個“將”，困在田字格了出不去。他還剩下兩個“士”，兩個“象”，一個小“兵”。

這時裁判走了過來，看了看說：“你們兩個都不錯，實力不分上下，有意思?！蔽铱粗灞P上的局勢，陷入了沉思：目前我只能防守了，他只有“兵”可以隨意移動，可以對我發(fā)起進攻……最后，我和陳忠興打成了平局。

隨即迎來第二局的比賽。經(jīng)過第一輪的熱身，我有了些自信，自然少了些緊張。第二輪的對手是張老師的兒子，大家都叫他明明。當我們落座于棋盤兩側(cè)，明明一臉失望地看著我，沮喪地說：“我上一局已經(jīng)輸了，這一局我肯定又輸?！笨吹矫髅魅绱说吐?，我安慰道：“沒關(guān)系，友誼第一，比賽第二！”第二局的勝利相較第一局而言，來得容易多了。

很快便迎來了第三局的比賽，他是三（2）班的一位同學(xué)。這一場比賽，我還沒走完十步就輕而易舉地拿下戰(zhàn)局。最后，我以一平兩勝的成績贏得了比賽的勝利。

比賽讓我受益匪淺的是：交到了一些新的朋友，接觸了新的戰(zhàn)術(shù)，也體驗到了比賽的樂趣。因此，我建議大家要積極參與象棋比賽，挖掘其中的奧妙，并熱愛這項智力游戲，一起挑戰(zhàn)自我。

“拜托啦，親愛的`爸爸，我就悔一次嘛！”“不行不行！落子不悔！”“要悔，要悔！”……

經(jīng)過一番死纏爛打，爸爸還是答應(yīng)了我的悔棋要求。望著老爸一臉的無奈，我不由得有些淚喪：落子不悔是常規(guī)，我卻好悔棋！但這也沒辦法，誰讓我棋藝不精呢？

漸漸地爸爸不再和我下棋，同行棋友也總是推托。一問，回答都是：“你太愛悔棋了，和你下沒意思！”于是，我打算改掉這個壞毛病。

一段時間過后，我慎重地對爸爸說：“咱們玩一盤吧，我保證不悔棋！”爸爸半信半疑地點了點頭。擺棋，開局，我們你一棋我一子地殺得不可開交，實力不分上下。突然，我露出了破綻，腦子還沒作出決定，嘴巴就搶先一步：“老爸，你今天真帥氣！越來越好看了！”爸爸最喜歡別人夸他漂亮了，我也總是用這招使他同意我悔棋?！巴?！老爸，你最近好像年輕了10歲呢！”我好似嘴巴抹了蜜，一個勁兒地給他“戴高帽”。老爸經(jīng)不住我的甜言蜜語，笑得合不攏嘴。我心中大喜：“世界上最好的老爸，你就讓親愛的女兒悔——”“不行！”老爸好似換了一個人，臉上的笑容瞬間消失：“少給我灌這些迷魂湯，不能悔棋！”我楞住了，心往下一沉，隨即又換上討好的笑臉：“老爸，我一定好好學(xué)習(xí)，拿一張單元大考95分以上的試卷來換怎么樣？”老爸干脆地搖了搖頭。我大驚，心里暗暗叫苦：“那……兩張如何？總該夠了吧？”老爸還是搖頭，說：“凡出言，信為先。你怎么可以違背諾言呢？”我臉一紅，啞口無言。

兩招都不成，我改變了戰(zhàn)略。眨巴眨巴眼睛，“金豆豆”嘩啦嘩啦地往下掉，一邊哭一邊嚷：“落子要悔！一定要悔……”老爸看看棋局，又看看我，左右為難，眉毛苦惱地皺成了一條線。這時，我的“救星”——奶奶來了。她厲聲對爸爸說：“有什么事那么重要？女兒哭成這樣都不答應(yīng)？”母命難違，老爸有口難辨，一臉不高興地答應(yīng)了我的要求。我則興高采烈地把棋子改擺到正確的位置上，得意洋洋地等待勝利降臨。

今天是星期四，象棋社團的老師說每人找一個對手下象棋。我找到了一個好對手，那就是——徐桐。

我們擺好棋，自立規(guī)矩，來一個下象棋對決。開始，徐桐遲遲不進攻，而是加強內(nèi)部防衛(wèi)，我見了，忙“炮”打先鋒，“馬”作掩護，“車”也直插徐桐陣地，在“車”、“馬”、“炮”的齊心合力下，來個橫沖直撞，將徐桐殺得節(jié)節(jié)敗退，整個內(nèi)部防衛(wèi)全被打亂了。接著我有派“車”將他的一個“馬”五個“卒”吃了，緊接著我又吃掉了他兩個“炮”。此時，整個棋局已被我占了上風(fēng)。而徐桐現(xiàn)在只有兩個“車”和一個“馬”了。為了防備我將他“帥”，徐桐只好把“馬”留下來保護他的“帥”，用自己剩下的兩“車”奮力沖殺，力圖沖出我的包圍。

漸漸，我被沖得招架不住了，我一“炮”也被白白的吃掉了。我就縱觀了全盤的陣勢，認為自己的兵馬大都過了河，后方陣地上沒有任何防衛(wèi)力量，這樣下去，吃虧的是我，我得想辦法吃掉他兩“車”才行。想著想著，一個計劃已在我心中慢慢成熟，于是，我便按計劃行事。我先把主力從徐桐陣地上撤了回來。徐桐因吃了我一“炮”，正高興，又見我的兵馬撤了回來，有點得意忘形，得意洋洋地對我說：“現(xiàn)在我來將你！”說完，便用兩“車”一“馬”向我沖殺過來。等徐桐剛剛跨進我放陣地，我立刻派重兵將他的人馬包圍起來，給他來個“關(guān)門打狗”，使徐桐的兩“車”陷入了困境，走也不行，不走也不行，只得眼睜睜地被吃。

可徐桐并不服輸，利用“象”和“士”緊緊守住大本營，還用他剩下的棋子進行頑強抵抗。我見了，忙用“車”破了他的“象”，然后來個兩面將。徐桐被迫服輸。

通過這次的象棋對弈，我深深體會到，下象棋不但要熟悉棋藝，還要有勇有謀，只有這樣，才能取得勝利。

國慶節(jié)期間，我參加了第十一屆“華源杯”全國國際象棋公開賽。經(jīng)過3天9輪的比賽，我以6勝2和1負積7分的成績獲得了男子E組的第七名。

第一天上午第一輪，我的對手是一個“菜鳥”，我以絕對優(yōu)勢把他悶殺，第二輪，我的對手比我小一歲，我也輕輕松松就贏了。我想：下午可能要碰到強手了。果然不出所料，下午第三輪我就碰到了一個和我實力不相上下的老對手--吳承遠，我和他棋逢對手，以前比賽時就各有勝負，但這一次我輸了，比完之后我流下了傷心的淚水。贏了第四輪后，第一天的比賽結(jié)束了。

第二天上午我的狀態(tài)不是很好，兩盤棋都下和了。媽媽知道后，不顧剛上完夜班的辛苦，拖著疲憊的身體趕到賽場為我加油。有了爸爸媽媽的加油，我一鼓作氣，把下午的兩盤棋都贏了下來。其中有一盤是跟北京的對手下，我是整個賽場中最后一個出來的，可急壞了在外面等待的媽媽。

終于到了第三天最后一輪的關(guān)鍵比賽了，對手是個出了名的“慢動作”，下棋像蝸牛爬一樣慢，一步棋要想個5分鐘，我跟他磨呀磨，終于贏了下來。下完這盤棋，我整個人頓時輕松了。

比賽完媽媽問我：“別的小朋友都出去玩了，你卻在辛苦地參加比賽，羨慕嗎？后悔嗎？”我搖了搖頭。

一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)學(xué)了4年棋了，剛開始和我一起學(xué)棋的那些小伙伴大部分都 已經(jīng)放棄了，可我還在堅持。大家肯定覺得很辛苦，但我不覺得，我喜歡下棋，國際象棋帶給我的快樂和收獲是別人體會不到的。因為學(xué)棋，我學(xué)會動腦，我比別人更懂得堅持和迎難而上;因為學(xué)棋，我知道山外有山，人外有人，要勝不驕、敗不餒；因為學(xué)棋，我受到了小朋友們的歡迎和崇拜，也受到了對手的尊敬。

又是一次比賽結(jié)束了，我收獲了獎杯和獎狀，下一次比賽還在等著我，繼續(xù)加油！

迄今為止，我下過無數(shù)盤棋，印象最深的是三年級那一次。

那時，我常與父親下象棋，學(xué)習(xí)的辛苦中倒也含著幾絲幸福。

那天，又與父親下棋，我擺出了相衛(wèi)帥的陣勢。父親見此，把炮推到了小兵身后來打我的兵。我靈機一動，把馬推了上去，隨后我躲過了許多父親的進攻。我想父親的陣勢已亂，便迫不及待地沖了上去，可是，姜就是老的辣，我的車剎那間就被殺了。我思考著發(fā)現(xiàn)父親的炮位正空著，我便搶了過來；父親見狀，將車移到了炮邊，可父親中計了，這是我的聲東擊西，我毫不留情地把父親的馬給殺了。我們大戰(zhàn)了三百回合，仍未分出勝負；我只得擺出了一個堅守的陣勢，想慢慢地減弱父親的氣勢。

實力強大的我，把攻守戰(zhàn)足足延續(xù)了半個小時，雙方都就只剩下“相(象)”、“帥(將)”、“車”、“士”、“馬”了。我下棋一向是“慢、狠、準”，也正因為如此，不少對手都敗在了我的腳下。但父親卻與我不同，他下棋一向很快，這不，他又下完了，而我卻還在沉思。足足等了五分鐘我才出棋，這棋一下，父親來了靈感，他便把“車”當誘餌扔了出來，我立刻中了圈套。

但棋子一落，我就發(fā)覺不對，父親的“車”和“帥”已把我的“將”團團圍住了，我的“將”已插翅難飛了！我想反悔，父親毫不客氣地制止了我，并且說：“落子如潑水，我們潑到地上的水還能收回嗎？做人也一樣。如果錯了還能再來的話，老師還會教你“三思而后行”嗎？！”

從此，我便知道了一個道理：人生如棋，落子無悔；從此，我做事前總會多想一下，三思再行。

我從很小的時候就開始學(xué)下象棋，因此，我對象棋入了迷。我一有時間就要下，也因為如此著迷而成為了一位象棋高手。

放假了，我匆匆忙忙地做完作業(yè)，就急忙奔向電腦。打開電腦，我更是迫不及待把手中的鼠標點的如開飛機一樣快，電腦因為我點的太快而卡機了，幾乎癱瘓。我真的是急得焦頭爛額，恨不得上去一下子把電腦給砸了，電腦終于好了，我打開了象棋，一下子像喝醉酒一樣沉醉在其中，一下子就下了八九盤。天天打開電腦，天天贏棋，也沒有什么樂趣可言，獨孤求敗。

我又坐不住了，就看看近期有沒有賽事可以參加，我一看還真有，成人賽，群友杯！我頓時高興得一蹦三尺高，我要加緊練棋，想和同我一起參加群友杯的同齡人一決高下。

比賽還真如我所斷定的一樣，和我所下的同齡人全都紛紛倒戈，我和他們下也是所向披靡，他們一碰到我前面如虹的氣勢就泄勁了。他們有的開局丟車，有的被我全盤吊打，丟了無數(shù)個子，有的直接被我把子吃得一個不?！@是因為我不僅有天賦，而且對象棋酷愛。

有一次，我生了病，到醫(yī)院掛水，我又坐不住了，恨不得把吊提瓶帶回家。掛完水我要休息，就這樣煎熬了三天三夜。終于，我忍受不住，沖到電腦前拼命地下了幾十盤棋，整個寒假我都沉浸在象棋之中。

象棋，充實了我的寒假，同樣，它陪伴我度過了整個童年。

老師點評：文章極為生動地展現(xiàn)了自己對象棋的酷愛，看似不俗的象棋水平，如行云流水，詞匯豐富，語言很有特色，活潑且富有吸引力，題目也極佳。

第二篇：象棋總結(jié)

五（2）象棋小組活動總結(jié)

國際象棋是科學(xué)、文化、藝術(shù)、競技融為一體的智力體育項目。有助于兒童智力開發(fā)，邏輯思維和想象能力的培養(yǎng)，分析能力和記憶力的促進，思維的敏捷性和嚴密性得以提高。

一、基礎(chǔ)著手，循序漸進

本學(xué)期，我們師生一起從認識棋盤開始，學(xué)習(xí)各類棋子的走法和吃子，子力大小的比較，勝負的判定，國際象棋的規(guī)程等。這樣，內(nèi)容相對單一，學(xué)起來也比較容易些，學(xué)生較有成就感，基礎(chǔ)較為扎實，棋藝明顯提高。

二、講練結(jié)合，形式多樣

在活動過程中，我們以練習(xí)為主，老師講解輔導(dǎo)為輔，使學(xué)生在實踐中體會理論知識，提高棋藝。以賽代練，以賽促訓(xùn)，我們常以一周為一周期，進行積分循環(huán)賽，強手挑戰(zhàn)賽，并記錄每位隊員的平時訓(xùn)練成績，表現(xiàn)優(yōu)異的隊員與老師下表演棋，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和欲望。我們組織了全校的國際象棋比賽，雖然參加的同學(xué)不多，但引起了更多同學(xué)的注意和興趣，為國際象棋普及與推廣作宣傳，打基礎(chǔ)。由陳卓洋、李棟梁、王詩怡三位同學(xué)組成的校國際象棋代表隊在蕭山區(qū)小學(xué)生三棋比賽中，面對強手，敢于拼搏，勇于進取，以優(yōu)異的成績奪得小學(xué)B組國際象棋團體第三名，三名隊員同時分獲男子個人第三、第八和女子個人第四名的好成績，為學(xué)校爭得了榮譽。

三、今后工作方向

國際象棋興趣小組堅持長期訓(xùn)練不間斷，在上級賽事中取得了較好的成績，但存在的問題也是顯而易見的。主要問題一是基礎(chǔ)薄弱，學(xué)生參與面窄，影響小。二是師資薄弱，現(xiàn)學(xué)現(xiàn)教，與學(xué)生互學(xué)共進，難免捉襟見襯。

蘇霍姆林斯基曾說：“國際象棋是循序漸進的，邏輯思維的最好學(xué)校；不借助于國際象棋，難以充分開發(fā)學(xué)生的智能天賦和記憶力?！毕Ｍ麌H象棋活動能夠在我們?nèi)〉靡云占?，社團活動開展得有聲有色，為學(xué)校創(chuàng)建體藝特色學(xué)校作出貢獻。

第三篇：象棋人生

象棋人生

馬走日,象飛田.車走直路,炮翻山.士走斜路護將邊.小卒一去不回還.車走直路馬踏斜，相飛田子炮打隔，卒子過河了不得。，象棋具有上千年的歷史，而且新中國建立之后，象棋進入了一個嶄

新的發(fā)展階段。1956 年，象棋成為國家體育項目。以后，幾乎每年都舉行全國性的比賽。1962 年成立了中華全國體育總會的下屬組織－中國象棋協(xié)會，各地相應(yīng)建立了下屬協(xié)會機構(gòu)。近些年IT行業(yè)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，使象棋的發(fā)展速度更加明顯，在人們中的業(yè)余生活中占了很大的比重，比如騰訊游戲，各種各樣的網(wǎng)頁小游戲，象棋的身影無處不在；有的時候在公園散步，你也可以看到兩個老者在悠閑地下著象棋。

圍棋廣為人知，而且圍棋共有361個交點，代表著360度周天，而且

圍棋是唯一電腦下不出的棋，最強的電腦圍棋也只有13級水平。圍棋變化多端，在中國的歷史也是源遠流長，而且從一盤圍棋中甚至能看到一個人的性格。但同樣為世界四大棋類的象棋，雖然沒有圍棋那么多的棋子，沒有千變?nèi)f化，電腦也能下出，能夠編出象棋的軟件，但是象棋中同樣包含著深奧的人生之道。眾所周知，象棋雙方各16子，為全局64卦之意，對應(yīng)著《易經(jīng)》中的“無極生太極,太極生兩儀, 兩儀生三才,三才生四象, 四象生五行,五行生六合, 六合生七星,七星生八卦, 八卦生九宮,一切歸十方”；關(guān)鍵點有16個；雙方共32子，意指一切事物一半在人，一半在天，正如圍棋的360度周天，周而復(fù)始，生生不息。

世界四大棋類（圍棋、中國象棋、國際象棋、將棋）都與本國的政治

制度有關(guān)，都是歷史發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，而象棋所反映的正是中國的封建社會，而且?guī)缀跏强s影——有中軍帳（九宮）、士位（士、仕）、文官（即象、相）、武將（車、馬、炮）、士兵（兵、卒）。雖然封建社會早已經(jīng)離我們遠去，但是象棋中反映出來的道理，反映出來的大道人生，卻依然影響著我們的祖祖輩輩。

有點象棋基本知識的人都知道帥（將）是棋中的首腦，每一方的16個棋子

都是圍繞著帥（將）在活動，他們的一切行動都是以“保護己方的帥（將），殺死對方的將（帥）為目標”。

無論是古代中國，還是當今的世界，何嘗不是以這個目的在外交呢！雖然不

再是硝煙四起的戰(zhàn)爭，但是也是在暗戰(zhàn)：比如最近的英法等國家對伊朗的核制裁，從經(jīng)濟上牽制伊朗的發(fā)展，防止其發(fā)展超過自己，而伊朗之所以研制核武器，也

是為了強大自己，在“象棋”這盤棋中有一個立足之地，都是為了保住自己的“帥”；生活何嘗不是一盤棋，而下棋的人正是自己，對手也是自己，人生這盤棋的目的就是贏得自己，超越自己。雖然我們沒有削弱對手實力的意圖，但是卻時時刻刻強大著自己，時時刻刻豐富著自己的人生閱歷，用知識武裝自己，用閱歷豐富自己，時時刻刻指揮者自己的“車馬炮兵”去挑戰(zhàn)人生，而我們身邊也有著我們自己的“相士”，開心的時候與我們分享，憂傷的時候和我們一起承擔(dān)。而且我們也知道，棋子中車的實力最強，炮馬相當。剛開局的兵實力可以忽視，后期雙方的兵力損耗得差不多時，兵的實力僅次于車之下，過了河的兵幾乎擔(dān)當起了車的職責(zé)。車的能動性最大，開局時候的殺傷力也最強，有句俗話“三把不出車，必死棋”，不能不說車對一局棋的重要性。每個人都有自己的“車”，或許你沒有發(fā)現(xiàn)，但沒人會說自己沒有任何優(yōu)點，一無是處，而那個優(yōu)點就是“車”，充分利用便會“沖鋒千里，殺敵無數(shù)”，而如果一個人放棄了自己的“車”，那么人生這盤棋他已經(jīng)輸了一半，在他的人生中幾乎不會有什么發(fā)展，更談不上超越自己。有了車，掌握了棋盤的主動權(quán)，但哪個擔(dān)當大任的人是孤軍作戰(zhàn)呢，沒有馬炮的幫助，車也體現(xiàn)不出來車的作用，而我們的“馬炮”雖然沒有我們的“車”那么大放光芒，但也是不能缺少，“馬炮”便是我們的性格，是我們的為人，“帥”需要“馬炮”為“車”去打頭陣，而我們也需要優(yōu)秀品質(zhì)去為我們的優(yōu)勢領(lǐng)航;將不能無士相為其參謀，不能缺少他們的“逆耳忠言”，而我們也不能少了朋友的告誡，不能缺少朋友的從旁提點，有了朋友我們才能更好的發(fā)展，有了朋友我們才能在人生的道路上走的更遠，走的更久，有了朋友的幫助，我們才能出色的完成人生中的任務(wù)；兵雖然在開局時候一點都不惹人注意，但是一局棋越到后來越會體現(xiàn)出兵的價值，“二卒擒王”這一招強有力的說明了兵的重要性，兵在弱勢中求生存，一點一點的積蓄著自己的力量，慢慢強大著自己，終有出頭之日，而我們的人生中也有這么一樣?xùn)|西被你所忽視，但是越到后來越會體現(xiàn)出它的價值，越來越被重視，職場生涯正是兵的完美詮釋：一個普通的大學(xué)生進入職場必行是從基層做起，在弱勢中求發(fā)展，一點一點積蓄自己的力量，充實著自己，等待著自己充當車的那一日??終有有一天“兵”這個千里馬被“帥”這個伯樂發(fā)現(xiàn)，委以重任，這個時期是一盤棋的中場，也恰恰是你25-30歲的時候，人一生中的中期?；蛟S在你自己的身體里也有這樣一種東西，平時你不注意，忽視它，但慢慢的你就會發(fā)現(xiàn)這樣?xùn)|西對自己很重要，沒有了它自己將是很大的損失??

象棋是一種藝術(shù)，象棋也是一種精神，這種藝術(shù)博大精深，這種精神引領(lǐng)我們前進。象棋中的哲理充滿了我們的日常生活，而人生就是一盤自己和自己下的象棋，自己就是棋盤中的指揮官—“帥”。充分利用自己的16個棋子，運籌帷幄，努力思考，認真對待，耐心謀劃，那么呈現(xiàn)出來的必定是一個完美的棋局，一個完美的人生，你走的也是一個精彩的人生之路。

第四篇：象棋培訓(xùn)計劃

XX小學(xué)三年級學(xué)生象棋培訓(xùn)計劃及方案

一．情況分析：

象棋是一項集益智、娛樂、德育為一體的綜合性競技活動。他對同學(xué)們的思想品質(zhì)、心理品質(zhì)和身體素質(zhì)的影響是顯而易見的。國家提倡素質(zhì)教育，反對應(yīng)試教育的目的就是為了培養(yǎng)思想高尚，具有創(chuàng)新能力的社會主義勞動者和接班人?？梢?，成立象棋興趣培訓(xùn)班是符合國家的教育方針的。另外，象棋活動還具有娛樂性，有助于減輕同學(xué)們的過重心理負擔(dān)。開展象棋教育，把象棋興趣培訓(xùn)辦好，引導(dǎo)同學(xué)們開展下棋活動，能夠提高同學(xué)們的整體素質(zhì)，所以說，這也是提高同學(xué)綜合素質(zhì)的有效途徑。二．教學(xué)目標：

（一）針對學(xué)生的特點，本學(xué)期象棋興趣培訓(xùn)班的教學(xué)目標如下： 1.讓學(xué)生了解中國象棋，了解中國象棋悠久的歷史與文化。2.讓學(xué)生在活動中陶冶情操，培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)。3.讓學(xué)生初步掌握中國象棋的技巧，提高棋藝水平。(二)實施宗旨：以棋育人 以棋修身 以棋養(yǎng)德 三．培訓(xùn)內(nèi)容及時間安排：

1．中國象棋歷史與文化簡介————第三周 2．認識棋盤——————第四周到第五周

3．認識棋子及棋子的位置———— 第六周到第九周 4．各種棋子的走法————第十周到十二周 5.吃子————第十三周到十五周

6.將軍、應(yīng)將、將死、困斃-------------第十六周 7.勝、負、和-------------第十七周 8.分組對抗-------------到期末考試

第五篇：象棋比賽細則

象棋比賽細則

一、賽程安排：（人數(shù)暫定48人）

（1）選手進場后進行抽簽分組（共分十二組，每組四人）（2）根據(jù)抽到的小組序號和個人編號入座

（3）第一輪進行小組循環(huán)（每人與組內(nèi)其他選手一一對弈）（4）每組取第一名

（5）第二輪進行淘汰賽，具體：第一組出現(xiàn)選手對陣七組出現(xiàn)選手；依次類推。（6）第二輪結(jié)束出現(xiàn)六名選手，先抽簽然后進入第三輪，兩兩對陣。第三輪敗北的三人獲得三等獎，剩余三人進入最后一輪決賽。（7）最后一輪進行循環(huán)賽，決出第一名，其他兩位選手獲得此次比二等獎。

二、比賽規(guī)則

1、時間規(guī)定：比賽時用秒表或手表計算雙方走棋時間。局時為三十分鐘，局時用完后每方走一著棋的時間不得超過60 秒，如有一著棋超過時間，判負。

2、對弈：在對局時，由執(zhí)紅棋的一方先走，雙方輪流各走一著，直至分出勝負或走成和棋為止。

3、勝負判定：一方出現(xiàn)下列情況之一，就算輸棋，對方得勝；(1)帥(將)被對方將死

(2)帥(將)被將軍，無法避免地同對方將(帥)直接對面(3)被困斃

(4)同一局棋技術(shù)犯規(guī)兩次判負(5)自己宣布認輸

4、和棋:(1)屬于理論上公認的雙方均無取勝可能的局勢；

(2)提議作和，應(yīng)使雙方機會均等。只要是一方提和，另一方已宣告同意，雙方都不許反悔。

(3)雙方走棋出現(xiàn)循環(huán)反復(fù)已達三次，符合棋例中不變作和的有關(guān)規(guī)定，可由任何一方提議作和，經(jīng)審查局面屬實，即使另一方不同意，裁判員也有權(quán)判為和棋。如雙方都沒有提和，而循環(huán)反復(fù)局面還在延續(xù)，裁判員有權(quán)不征得雙方同意就決定判和。

5、行棋規(guī)則 ：

(1)一著棋走了以后，不得再予更改。落子生根，以手離開棋子為準。(2)觸摸自己方面的哪個棋子，就應(yīng)走哪個棋子，除非所觸摸的那個棋子，按行棋規(guī)定根本不能走，才可以另走別的棋子。

(3)觸摸對方的棋子，就必須吃掉那個棋子，只有當己方的任何棋子都無法去吃時，才可以另行走子。

(4)先觸摸自己的棋子，后又觸摸對方的棋子，處理順序如下：前者必須吃掉后者－－無法吃掉時，必須走動前者－－前者無法走時，必須用別的子吃掉后者－－別的棋子也無法吃掉后者。另行走子。

(5)先觸摸對方的棋子，后又觸摸自己的棋子，處理順序如下：后者必須吃掉前者－－無法吃掉時，必須用別的子吃掉前者－－均無法吃時，必須走動后者－－后者也無法走動時，才可以另行走子。

6、技術(shù)犯規(guī)：

(1)連續(xù)提和，干擾對方。(2)觸模己方之棋子而不能走該子。(3)觸模對方之棋子而不能吃該子。(4)一方多走一步或棋子走往不能去的位置。

五子棋比賽細則

一、比賽方案

直接采取淘汰制，預(yù)賽時產(chǎn)生六強進入決賽，48名選手進行淘汰：

1、進行抽簽：1~2?.......47~48.產(chǎn)生24強進入下一輪。第二輪同樣，直至產(chǎn)生前六名進入決賽。

2、決賽同樣采取淘汰制：第一輪敗北的三名選手獲得三等獎。

3.產(chǎn)生的前三名進行積分賽，即：兩兩之間進行比賽，勝者積三分，輸者積負三分最后誰的積分最多獲得第一名，其他二人獲得二等獎。

二、下棋規(guī)則：

（一）、下棋時黑棋先走，白棋后走,抽簽決定是白棋或黑棋。

（二）、在對局過程中，行棋方把棋子落在棋盤無子的交叉點上，不論落子的手是否脫離棋子，均被視為一著。

（三）、在對局中，放在盤上落下的子又拿起來為拔子，判負。在對局中，一方自行終止比賽，判負。

（四）、最先在棋盤橫向、豎向、斜向形成連續(xù)的相同色五個棋子的一方為勝。

（五）、比賽時每走一步棋，時間不得超過十五秒，超十五秒時裁判警告一次。

跳棋比賽細則

一、比賽方法：

比賽采取預(yù)賽淘汰制、決賽循環(huán)制。

預(yù)賽：第一輪48進12；

共12組，4人一組，每組勝出一人（賽一場）

第二輪12進6;

共6組，2人一組，每組勝出一人（賽一場）決賽：第一輪

6進4

（積分）

A組 2 3

循環(huán)勝出兩人

B組

甲 乙 丙

循環(huán)勝出兩人

第二輪：總決賽

1vs乙

2vs甲

——》決賽

二、比賽規(guī)則： 棋盤

跳棋為小型棋盤，每一三角形圈欄中可放置１０枚棋子，每位棋士有１０（或１５）顏色相同的棋子，以置放在自己圈欄內(nèi)的凹槽中。游戲人數(shù)

預(yù)賽第一輪4人每組，第二輪，決賽2人每組 行棋順序

參賽者以抽簽決定自己的號，出子則由1、2、3、4、的順序依次出子 兩人猜子，猜中者先出子 判斷勝負

游戲的目的是將所有的棋子按一定的規(guī)則移至正對面的圈欄中。那隊最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。分數(shù)計算

按照棋類游戲的標準記分方法，每局棋結(jié)果,勝者1分,負者0分,和棋各記0.5分。

和棋加賽一場，加賽不計分

死局分數(shù)的計算：領(lǐng)先半步者為優(yōu)勢死局，介于勝和平之間，得分為0.75，落后半步者為劣勢死局，介于負和平之間得分，為0.25。走子規(guī)則

棋子的移動可以一步步在有直線連接的相鄰四個方向進行，如果相鄰位置上有任何方的一個棋子，該位置直線方向下一個位置是空的，則可以直接“跳”到該空位上，“跳”的過程中，只要相同條件滿足就可以連續(xù)進行。誰最先把正對面的陣地全部占領(lǐng)，誰就取得勝利。

附加規(guī)則

1、禁止進入他人大營。這一點在2人對戰(zhàn)中幾乎起不到什么作用，在多人跳棋中如果允許進入他人大營容易引起很多糾紛，考慮到進入他人大營的必要招法并不多，還是全部禁止的好。

2、允許等著，即忽略走棋，選擇pass。從棋理上講，圍棋和跳棋最為接近，其完善的規(guī)則可以借鑒。圍棋允許一方認為無棋可走時選擇等著，對手可連走2步，跳棋也應(yīng)如此。

3、禁止重復(fù)走棋，3次重復(fù)后必須變招。國際象棋3次重復(fù)作和，中國象棋禁止長捉，圍棋將重復(fù)走棋視為打劫，停一手棋以后才可以走。跳棋在這一方面和圍棋更為接近，考慮到棋手的思考時間，給予3次重復(fù)的機會，棋子在2手棋后回到原點視為重復(fù)一次，3次重復(fù)后不得再回到原點。

4、死局的處理。10個回合以上雙方棋子的整體距離沒有前進，可強制判為死局。此時先向前移動最后一子做出讓步者可減半步之后計算勝負，如果在5步之內(nèi)不向前移動最后一子判負。

數(shù)獨比賽細則

一、比賽方案

比賽采取預(yù)賽、復(fù)賽淘汰制、決賽循環(huán)制。

分為預(yù)賽和決賽兩場比賽，預(yù)賽分為12小組，取每個小組的第一名進入下一輪。

將12個人分為四組，每組3人，取每組的第一名，進入決賽。將進入角色的四人進行同時比賽，最后角逐出后最終名次。

二、比賽規(guī)則

初賽

規(guī)則：選手通過抽簽共分為12組，每組四個人，各組分別進行比賽，每組第一名晉級決賽，第二名進入復(fù)活賽。比賽將依據(jù)選手答出賽題的速度決出勝負，如果有同一時間答出，需要加賽一場，如果在規(guī)定的時間內(nèi)沒有答出，同樣加賽一場，直到有一隊獲勝。

復(fù)賽

規(guī)則：進入到復(fù)賽的12人，進行抽簽，分為4組，每組3人進行比賽，依據(jù)初賽的規(guī)則進行評比，取出每組的第一名，進入到?jīng)Q賽。

決賽

規(guī)則：晉級決賽的四個人進行比賽。

若時間結(jié)束之前，有人在最短的時間內(nèi)率先正確答出賽題，即勝出；若都同時在結(jié)束之前答出，取決于比賽用時。

若時間結(jié)束之后，沒有任何人正確答出賽題，我們可以加賽一題，當然題目難度會有所降低，主要是讓參賽人在最短的時間內(nèi)答出。

決出一，二名，剩下的兩個人則并列第三。

評判團：每場比賽，每組都有相應(yīng)的裁判進行監(jiān)督，評出名次，若參賽隊員有異議，由評判團商議決定結(jié)果。

益智搶答比賽細則

一、參賽隊伍

本次益智競賽共有十二支參賽隊，每系各一支參賽隊。每隊人數(shù)四人，包括一名隊長、兩名成員和一名候補。各系參賽者須是本系在籍學(xué)生。

二、比賽制度

本次益智賽分預(yù)賽和決賽兩輪比賽，均采用淘汰制。

三、益智競賽細則

（一）、競賽題型

此次比賽有搶答題、必答題、益智題、風(fēng)險題四種題型。

(二)、競賽范圍

比賽的題目涉及政治、經(jīng)濟、文學(xué)、歷史、地理、健康生活常識及學(xué)生所學(xué)專業(yè)知識等方面，突出了“廣泛性、趣味性”。(三)、比賽規(guī)則

1、每隊底分為100分。

2、競賽分4個環(huán)節(jié)進行：（1）搶答題；（2）必答題；（3）益智題；（4）分風(fēng)險

題。（1）搶答題：各隊通過舉牌進行搶答，在主持人念完題說“開始”后，選手方可舉手搶答，搶先舉牌搶答要扣5分。各隊要認真聽題，題目只念一遍，搶到題的隊不能要求主持人重復(fù)題目。一個隊員主答，同隊隊員可以提示、補充，選手答題后，要說“回答完畢”，說完“回答完畢”后，不得再進行補充；答題時間不能超過十秒，超時扣5分。搶到題后不能作答或作答超時、答錯的扣5分。搶答題答對的加10分。本環(huán)節(jié)共有40道題，以選擇題為主。（2）必答題：進行1輪，每隊抽選1組題（每組有5小題，包括4題選擇題和1題列舉題），每組選出一名選手獨立作答，其他選手不得提示，否則將視為主動放棄答題，選擇題答題時間不能超過十秒，列舉題答題時間為1分鐘，答對一題加10分，超時、答錯、不答或答不完整的，不得分也不扣分。（3）益智題（兩題）：可以隨時搶答，在主持人念第一句話搶答并答對者加40分，在主持人念第二句話搶答并答對者加30分，在主持人念第三句話搶答并答對者加20分，在主持人念第四句話搶答并答對者加10分，但搶答每答錯一次者倒扣5分。

（4）分風(fēng)險題（兩題）：此環(huán)節(jié)設(shè)為問答題，設(shè)有20、30、40三個分值的題型，各參賽隊必須先押分后主持人再宣讀題目，按座次依次進行。隊員可共同完成，一人主答，同隊隊員可作補充，以最后的答案為準。各隊均有2次機會，答題時間為三分鐘。超時要扣去相應(yīng)分值，答對則得所押的分值，超時、答錯、不答或答不完整的扣去所押分值。

3、搶答題與益智題，在主持人出題后，若無人搶答，參賽者可有10秒時間可討論，若時間超過，無任一組舉手回答，則由主持人直接公布答案。

4、在回答必答題時，選手若不會或不確定，分別有一次排除一個選項、求助現(xiàn)場觀眾和電話求助的機會，也可以不使用。

5、若遇同分問題，請同分隊伍，進行延長賽：延長賽為5題選擇題；若延長賽后，仍為同分者，則以一題強答定勝負，若均不會，則再換一題，直至分出勝負。

6、本次比賽分為初賽和決賽，以小組形式比賽，初賽分四場，每場取前兩名隊伍進入最后的決賽。