第一篇：有關(guān)五年級(jí)馬的作文

有關(guān)五年級(jí)馬的作文合集9篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的五年級(jí)馬的作文9篇，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)馬的作文 篇1

斑馬線一行行，提醒來(lái)往的車輛，這是行人的橋梁，這是安全的保障。駕駛?cè)四颐Γ瑒x車慢行休直闖。

斑馬線是安全線，是生命線。我走的最多次的要數(shù)滄海路與永達(dá)路口的交叉口的那條斑馬線了，因?yàn)槟鞘俏颐刻焐蠈W(xué)的必經(jīng)之路。在我眼中，它親切、文明，是我們小學(xué)生的守護(hù)神。

這是一條彩色的斑馬線，它熱鬧，美麗。每天早晨，總有幾位交警叔叔早早地在那指揮交通，一個(gè)揮手，一聲哨聲，多么威武！盡管是上班高峰期，但汽車、電瓶車、行人都有序地前行。當(dāng)我們走在斑馬線上時(shí)，交警叔叔會(huì)讓我們安全通過(guò)后，才會(huì)放行車輛。每天放學(xué)，走斑馬線上，交警叔叔依然在那有條不紊地指揮著，他們會(huì)用那親切、響亮的口哨，送我們安全地走過(guò)斑馬線平安地回家。有時(shí)，路口會(huì)出現(xiàn)幾位志愿者，他們拿著小三角旗，協(xié)助交警叔叔維持秩序。炎炎夏日，交警叔叔的臉上布滿了像大豆般的汗珠，他們的皮膚像燒紅的番薯一樣黝黑，可他依舊認(rèn)真地指揮交通；寒冬酷暑，交警叔叔不顧嚴(yán)寒在冰冷刺骨的風(fēng)雪中指揮交通，我們冷得瑟瑟發(fā)抖，在叔叔的幫助下總是快速走過(guò)斑馬線，想著早點(diǎn)趕到溫暖的教室里面，可交警叔叔站姿依然挺拔，他們的手勢(shì)依然那么標(biāo)準(zhǔn)。美麗的斑馬線，因?yàn)橛辛私痪迨宓氖刈o(hù)，才那么安全，才那么閃亮。

這是一條閃亮的斑馬線，它文明、禮讓，這里是一條交通要道，車水馬龍，川流不息。有一天放學(xué)，我正走在路口，看著對(duì)面的綠燈閃著眼提示我等一下再走，停下腳步的我卻瞟見(jiàn)前面的斑馬線上一為白發(fā)蒼蒼的老奶奶正顫顫巍巍走著，步履蹣跚的樣子，看樣子已走了很久，眼看著對(duì)面紅燈無(wú)情地跳起，我為老奶奶暗暗地捏了一把汗突然。這時(shí)，交警叔叔連忙揮手示意，一聲響亮的口哨在空中劃過(guò)，正行駛來(lái)的公交車來(lái)了個(gè)急剎車，其他車輛也紛紛停止行駛。沒(méi)有車輛搶先行駛，沒(méi)有刺耳的喇叭催促聲，一切是那么自然和諧，直到老奶奶安全通過(guò)斑馬線。這時(shí)，馬路上又開(kāi)始流動(dòng)，歡快的聲音似在奏響一曲文明之歌。

閃亮的斑馬線，在我們中國(guó)有成千上萬(wàn)條，它們?cè)谑澜绲拿總€(gè)角落里，閃爍著永遠(yuǎn)的文明之光。

五年級(jí)馬的作文 篇2

掙脫僵繩，甩掉鞍韉，扯下锨鐵和蹄鐵，這一切都是渴望而不可及的。它渴望解除羈絆，它渴望在無(wú)垠的原野上奔走，它渴望大自然給予的原始美。它提起雙踢，長(zhǎng)嘶一聲，它喊出對(duì)自由的深切渴望。

它懊惱;它悲憤;它無(wú)奈;為何它的祖先站在重自由與馴養(yǎng)之間選擇了后者?為何它的祖先要放棄那原野上還綴著珠兒的青草，而選擇了那牧場(chǎng)里干燥無(wú)味的雜草?為什么它的祖先要放棄那永遠(yuǎn)看不到邊際的塞外草原，而要選擇那似乎永遠(yuǎn)看不見(jiàn)天日的馬棚?為什么它的祖先要放棄自由奔跑，而選擇了帶著鞍韉為人類服務(wù)?為何……太多的為何，太多的無(wú)奈，太多的沒(méi)有答案，太多……大多的太多，也改變不了它的命運(yùn)，命該如此，只有認(rèn)命!

人性的殘忍呀!它親眼目睹它的長(zhǎng)輩為人類辛苦勞累一生后，被人扒了皮，放了血，宰了肉……它用嘶叫來(lái)表示它的憤怒，它希望人類停止那雙沾滿血腥的手，可它換來(lái)了一頓鞭抽。它火了，高高抬起它的前蹄，想踏死人類，想沖出馬棚，想回歸自由?？墒牵鼟昝摬涣四抢卫嗡ㄗ∷慕├K，它撕扯不了那封住它嘴的锨鐵，它更越不過(guò)那高高的柵欄。它的著一舉動(dòng)換來(lái)了更痛的抽打，皮開(kāi)肉綻，鮮血長(zhǎng)流，并用那燒紅了的'鐵烙它。它又嘶叫，它又抬起前蹄，它用力的甩它那美麗的尾巴，可這樣的動(dòng)作并沒(méi)有持續(xù)幾秒。是的，它屈服了，它被人類的殘忍徹底征服了!

五年級(jí)馬的作文 篇3

假日里，拿著老師獎(jiǎng)勵(lì)給我的“中國(guó)夢(mèng)——太空夢(mèng)”航天科技展的票，興沖沖地拉著媽媽一同奔向了目的地。科技展的參觀令我十分難忘，我還得到了舉辦單位贈(zèng)送的一份禮物——一顆“太空種子”。

回到家我迫不及待地把太空種子種下，奇怪的事發(fā)生了：“轟隆隆”一聲巨響，剛剛種下的種子居然長(zhǎng)出了一匹高大健壯的馬。我定睛一看，這馬可和普通的馬不同，馬背上長(zhǎng)著一對(duì)金黃色的翅膀，身上有各色按鈕，并且還有語(yǔ)音識(shí)別功能，能和人類對(duì)話各國(guó)語(yǔ)言。“你，你是……”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)，手足無(wú)措地退到一邊。“語(yǔ)言校對(duì)開(kāi)始……中文……”它仿佛在進(jìn)行搜索似的，發(fā)出了“呼哧呼哧”的聲響?！澳茫∥沂翘振R。您現(xiàn)在使用的是C9銀河系最新系統(tǒng)。請(qǐng)給指令?！?/p>

“能帶我再去上午才看過(guò)的太空展嗎？”對(duì)上午的奇妙之旅意猶未盡的我，壯起膽兒小聲地說(shuō)。馬兒說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題！我是太空馬，可以帶你去太空暢游?！蔽遗d奮得手舞足蹈！一骨碌爬上馬背，“咻”的一聲，馬兒從窗戶向空中飛去。離地球的臭氧層越來(lái)越近了，終于突破了地球的結(jié)界。一到太空，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不由自主地漂浮在空中。馬兒在我身旁發(fā)出一聲長(zhǎng)鳴，瞬間，各種不同顏色的馬從太空中各個(gè)不同的星球飛奔而來(lái)，爭(zhēng)先恐后地帶我去參觀金星、木星、水星、火星，我目不暇接！還幸運(yùn)地看到了一顆新星的爆炸誕生呢！在太空上漫步的感覺(jué)奇妙極了！

“太空馬”身上的各色按鈕有各種不同的功能，你想到那里玩，紅色按鈕一按，立刻有語(yǔ)音問(wèn)你目的地并且出現(xiàn)搜索地圖來(lái)。按下藍(lán)色鈕，就可以隨心所欲操控行駛速度。如果你雙手沒(méi)空操作，輕按白色鈕，太空馬就改成自動(dòng)駕駛，保護(hù)你的安全。天氣不好時(shí)，按下綠色鈕，就會(huì)有一層保護(hù)膜為你擋風(fēng)遮雨。這馬兒還會(huì)提供應(yīng)有盡有的食物……更神奇的是，它有一張吃垃圾的嘴，只要一見(jiàn)垃圾，就會(huì)張嘴把垃圾“消滅”掉，這些垃圾就會(huì)經(jīng)過(guò)快速加工，轉(zhuǎn)化成能量源。這樣既廢物利用又不會(huì)有垃圾污染環(huán)境，真是兩全其美?。∷谋亲涌梢晕M(jìn)范圍內(nèi)所有的二氧化碳、煙塵及有毒有害的氣體，并排放出新鮮的空氣……

“咻咻咻……”一道白光刺得我睜不開(kāi)眼睛。我騎著的馬兒也漸漸停下腳步。突然，周圍的一切變得十分寂靜。我揉揉雙眼，打量身邊的一切時(shí)，怎么是一場(chǎng)夢(mèng)呢？

我相信，這樣神奇的馬在不久的將來(lái)一定能在我們國(guó)家橫空出世，聞名世界，成為替代交通工具的“馬”。這將不再是我一個(gè)人的“太空夢(mèng)”，它一定會(huì)是全世界人們喜愛(ài)的“太空馬”！

五年級(jí)馬的作文 篇4

夢(mèng)中的我來(lái)到了一個(gè)美麗的大森林，我走著走著，一個(gè)黑影從我眼前閃過(guò)，我便暈了過(guò)去，什么都不知道了。一眼醒來(lái)，啊，這是哪？金閃閃的宮殿在我身旁，從宮殿里走出來(lái)，一匹駿馬身上長(zhǎng)著一對(duì)金色的羽膀，這匹駿馬在我面前站了十幾分鐘，我慢慢的坐在駿馬的身上。我讓他它出宮殿，飛到河邊看到春風(fēng)姑娘在修理這美麗的長(zhǎng)發(fā)。我又飛到長(zhǎng)江，看見(jiàn)江爺爺圍繞著山谷在找掉落的眼鏡，我騎著駿馬一起找，找了一會(huì)兒，終于找到了，原來(lái)掉落在山谷的最高層。

我飛到高空看見(jiàn)有一架飛機(jī)經(jīng)過(guò)，我馬上讓路，我跟著飛機(jī)飛過(guò)北京、南京?？吹搅诵『永镉行◆~(yú)妹妹、金魚(yú)哥哥在石頭縫里穿來(lái)穿去，看起來(lái)好玩極了。

我看見(jiàn)小鳥(niǎo)先生在樹(shù)上唱起動(dòng)聽(tīng)的歌曲，到了晚上我玩累了到了飯店吃飯，我就坐著馬，到了宮殿，來(lái)到了馬棚，我把馬牽了進(jìn)去……

雖然媽媽把我從夢(mèng)里叫醒了，但我腦子里一直回蕩著這夢(mèng)。

五年級(jí)馬的作文 篇5

未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。

當(dāng)然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。

這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。

這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。

這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。

如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì)給你什么，需要的錢就會(huì)從你的銀行賬戶扣。

這就是未來(lái)的馬。

五年級(jí)馬的作文 篇6

我是一只可以游遍全世界的"千里馬＂還是一匹可以聽(tīng)懂人話的馬，更希望我是一匹會(huì)魔術(shù)的神馬。

第一天，我希望我可以去北京天安門，看看壯觀的天安門，我希望我可以用我的魔術(shù)讓全世界的少年兒童都能來(lái)看天安門，（包括沒(méi)看過(guò)天安門的大人們），讓全世界的人長(zhǎng)長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。

第二天，我希望可以去美國(guó)看看，因?yàn)槿ッ绹?guó)是我的夢(mèng)想，而因?yàn)榻?jīng)濟(jì)條件這個(gè)愿望一直沒(méi)實(shí)現(xiàn)，所以我想考到外國(guó)去，但現(xiàn)在我想先去那里看看，到了那里我就會(huì)看到許多沒(méi)見(jiàn)到過(guò)的東西，我左看看右看看東瞅瞅西望望，最后決定給家人們帶點(diǎn)紀(jì)念品。我找找這家，找找那家，最后我決定，給媽媽帶些化妝品（因?yàn)樗偸呛軔?ài)美麗），給爸爸帶一戒煙的小煙嘴，給爺爺帶一個(gè)枕頭（聽(tīng)說(shuō)可以治高血壓），給我自己買一個(gè)小玩具，可是我沒(méi)有這么多錢呀，我的馬用魔法給我變出了這些東西，我也不用去買了。

第三天，我希望我可以去貧困災(zāi)區(qū)去，看一看他們的建筑蓋好了沒(méi)有，看看它們還需要些什么，然后我讓我的馬去幫助他們。

我還有許多愿望：比如去日本看看他們有沒(méi)有那么壞，去法國(guó)巴黎看看他們的塔有沒(méi)有那么壯觀等等，我會(huì)慢慢的將我的愿望全部實(shí)現(xiàn)。如果我有一匹這樣的馬，愿望將不是愿望而是現(xiàn)實(shí)。

五年級(jí)馬的作文 篇7

九馬畫(huà)山是漓江最著名的景點(diǎn)之一。暑假我跟爸爸去桂林旅游，有幸目睹了它的神奇。那天，天氣很好。我們乘船從桂林去陽(yáng)朔。順?biāo)兄?，游船一路歡奔著，顯得格外的輕松。游客們都站在甲板上盡情欣賞著漓江兩岸美麗的風(fēng)景，感嘆“桂林山水甲天下”，果然是名不虛傳。

當(dāng)游船快到九馬畫(huà)山時(shí)，喇叭里傳來(lái)導(dǎo)游的聲音：“各位游客注意啦！船很快就要到漓江十景之一的九馬畫(huà)山，我先……”導(dǎo)游為了提高游客的興奮情緒，給我們講了一個(gè)故事：據(jù)說(shuō)，當(dāng)年周總理和陳毅副總理一起游漓江，來(lái)到這里時(shí)，周總理只用了兩分鐘就找到了九馬畫(huà)山的九匹馬，可陳毅找了半天才找到七匹，這就是總理與副總理的區(qū)別。

接著還插科打諢道：“到時(shí)，大家都要好好找一找，看誰(shuí)先找到九匹馬，先者，下一屆總理就非你莫屬啦！”大家聽(tīng)了哈哈大笑，紛紛擠向前面的船舷，想先睹為快。我也來(lái)了興致，迫不急待地等候著?，F(xiàn)在，依稀看見(jiàn)前方出現(xiàn)一塊大的石壁，上面有許多條紋，我目不轉(zhuǎn)睛睛注視著。終于，“哦！我看見(jiàn)一匹啦！”我驚叫起來(lái)，一邊不停用手指比劃著，一邊數(shù)數(shù)：“二、三、四……”一直數(shù)到八。還剩下最后一匹，我找啊找啊，眼睛都看花了，就是找不到。我沮喪極了，心想：當(dāng)女總理的愿望泡湯了。

這時(shí)，情況似乎有了轉(zhuǎn)機(jī)，站在一旁的小弟弟琪琪嚷嚷道：“我找到四匹馬！”琪琪是爸爸朋友——叔叔家的兒子，天性活潑可愛(ài)，并且聰明，今年四歲，老出一些“餿主意”。一聽(tīng)他的話，我來(lái)勁了，忙問(wèn)他找到哪四匹？當(dāng)聽(tīng)完他的一一介紹，我大失所望，原來(lái)他說(shuō)的盡在我的“掌握”之中，想從他那里投機(jī)取巧、走捷徑成了泡影。哎！白忙活一場(chǎng)。不過(guò)，我仔細(xì)想想，這個(gè)結(jié)局也相當(dāng)不錯(cuò)，說(shuō)不定以后能當(dāng)個(gè)旅游部長(zhǎng)，那也很好呀！我頓時(shí)又喜上眉梢啦！

說(shuō)九馬畫(huà)山神奇，一點(diǎn)也不假，那馬像極了：或立、或臥、或走、或奔、或長(zhǎng)嘶、或垂飲，有大馬也有小馬駒……，一切皆栩栩如生，活靈活現(xiàn)。有的人一匹馬也找不到，或找到的很少。我想大自然就是這樣變幻莫測(cè)，令人猜不透，只可意會(huì)不可言傳。

我喜歡九馬畫(huà)山！

五年級(jí)馬的作文 篇8

在我家窗臺(tái)上，擺著一只黑色的奔馬，爸爸是屬馬的，這奔馬是爸爸36歲生日時(shí)爺爺送給爸爸的，從那以后，它就被擱在了我家窗臺(tái)上。

馬身高25厘米，身長(zhǎng)15厘米，身子又黑又亮。馬昂首揚(yáng)尾，高抬后蹄。它正奔跑在云彩上，我敢肯定，這馬一定是千里馬！

馬正視前方，它心中只有一個(gè)念頭，那就是到達(dá)目的地。這匹黑色的奔馬是陶瓷做的，摸起來(lái)特別光滑，手指放在上面，像坐上滑滑梯似的，“哧溜”一聲滑到底。馬張著嘴，在呼喚，在嘶鳴，它在白云間歡騰，天地一切一覽無(wú)余。

每天放學(xué)回家，我都要和它目光對(duì)視，它好象在溫和的對(duì)我說(shuō)：“快寫(xiě)作業(yè)！”當(dāng)媽媽布置的作業(yè)太多使我熬到深夜時(shí)，馬一刻不停歇，努力奔馳的精神便感染了我，使我忘記了疲勞……不知不覺(jué)，我便寫(xiě)完了作業(yè)。

我感謝這匹黑色的奔馬，雖然它只是一件普通的工藝品，可他幫助了我很多很多……它激勵(lì)著我去認(rèn)真干每一件事，讓我不怕辛苦，我感謝它！

五年級(jí)馬的作文 篇9

今天爸爸帶我去濮上園，進(jìn)了的濮上園大門，我們就往騎馬的地方跑，因?yàn)榘职衷缇痛饝?yīng)我讓我騎馬了，我早就等得急不可待了。

到那兒一問(wèn)價(jià)，15元！爸爸問(wèn)我騎不騎，我說(shuō)，今天我非騎不可。于是爸爸就和我一起坐上了馬鞍，牽馬的人告訴我們?cè)鯓幼岏R走，怎樣讓馬跑，怎樣讓馬拐彎，爸爸學(xué)會(huì)了，就帶我開(kāi)始了我們的“長(zhǎng) 途跋涉”。

爸爸用鞭子抽了一下馬，馬就飛快地跑了起來(lái)，那感覺(jué)就象飛起來(lái)一樣，終于讓我體會(huì)到做女俠的感覺(jué)了，不過(guò)路不平，馬把我的小屁股都快顛成四瓣了，我急忙讓爸爸停下來(lái)，于是我們就讓馬慢慢走，走完一圈后，付了錢，我就心滿意足地去別的地方玩了。

同學(xué)們，騎馬很好玩喔，希望你們也能找找騎馬的樂(lè)趣！

第二篇：馬的作文五年級(jí)

馬的作文五年級(jí)

馬的作文五年級(jí)

馬，從古至今，都深受人們的喜愛(ài)。它們自由奔放，是一種力量的圖形標(biāo)記。馬，體態(tài)輕盈。馬頭呈三角形，雙耳高聳而銳利，如斜削過(guò)的竹筒。兩眼炯炯有神，在那雙眼中，好象永遠(yuǎn)就只有屬于自己的自由。嘴唇緊縮而富有彈性，吃起草來(lái)一縮一縮的，十分有趣。脖子那里有許多好似被理發(fā)師修理過(guò)的鬈毛，跑起來(lái)時(shí)一抖一抖的，十分瀟灑。還有他那四條粗壯而有力的大腿，跑起來(lái)真是“風(fēng)行疾速”！配上它那黑黝黝的大尾巴使它顯得更加俊美、健壯。

馬，是一種追求自由的動(dòng)物，它們最常做的事就是在寬闊的原野上自由奔跑，它們追求自由，同時(shí)，自由也是它們永不滅亡的愿望。

我喜歡馬，但我更喜歡馬為了夢(mèng)想而努力奮斗的精神！

第三篇：五年級(jí)馬的作文

五年級(jí)馬的作文匯編六篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的五年級(jí)馬的作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

五年級(jí)馬的作文 篇1

“白龍馬，蹄朝西，馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí)，“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中！這也是我最早對(duì)馬的認(rèn)識(shí)，白龍馬體態(tài)英姿勃勃，精神煥發(fā)；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪，一直保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩！

前年五一大假時(shí)，我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當(dāng)我們到達(dá)一望無(wú)際的草原時(shí)，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長(zhǎng)得十分勻稱，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇，意識(shí)到馬不是傳說(shuō)中的神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí)，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風(fēng)。

上了五年級(jí)，學(xué)了“馬”這一單元以后，我知道伯樂(lè)和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷，懂得了馬是人類最早馴服的獸類，而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠(chéng)，這時(shí)我眼中的馬就是人類的朋友。

隨著年齡的增加，我想我眼中的馬也會(huì)有不同的形象，但馬無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。

五年級(jí)馬的作文 篇2

要說(shuō)騎馬，大家肯定都說(shuō)自己騎過(guò)，可是你有在真正的高山牧場(chǎng)上騎馬嗎？我們是在去青海湖的路上騎的馬。

還沒(méi)有到草場(chǎng)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到草場(chǎng)上有許多馬，我和姐姐都興奮得有蹦又跳！車慢慢得駛?cè)氩輬?chǎng)，我和姐姐幾乎同時(shí)沖下了車，我們?cè)隈R群里挑選著自己喜歡的馬。

一位藏族的阿姨抱我上了馬，還沒(méi)走我就已經(jīng)緊張得透不過(guò)氣來(lái)了，一個(gè)勁的說(shuō)：“阿姨能慢點(diǎn)嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，阿姨也跨上了馬背，我就放心多了。“咯噔！咯噔！咯噔！”馬慢慢跑起來(lái) 了，我還有點(diǎn)緊張?！靶∨笥?，幾歲啦！”阿姨問(wèn)我，“九歲啦?！蔽一卮??！?/p>

我是第一次高山牧場(chǎng)騎馬，真是太高興了！

五年級(jí)馬的作文 篇3

我座落在兒童公園的西面,是一條南北走向的河流,浩浩蕩蕩橫穿中華路、解放路、文化路等。

我是一條清澈見(jiàn)底的小河，我的水清得像一面鏡子，我的旁邊長(zhǎng)滿了花草樹(shù)木，為我編織了一個(gè)樸素的花環(huán)，人們?cè)谖遗赃叺男÷飞仙⒉?，欣賞我的美麗，小朋友們?cè)跇蛏贤嫠?，領(lǐng)略我的風(fēng)光······。小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)和我一起唱歌，小魚(yú)游過(guò)來(lái)陪我一起游戲。

好景不長(zhǎng)，人們漠視了我，自覺(jué)不自覺(jué)地?fù)p害了我，使我的皮膚漸漸地變黑了。住在我兩邊的居民都向我的身上扔垃圾，我滿身的果皮、紙屑、雜物，還有觀看我的人們，他們吃的面包袋、吸的煙頭和白色的污染都隨手向我扔來(lái)，有的人甚至把痰吐到我的水里，還有做小吃的他們干脆把那些污水、油湯倒到河里來(lái)，使我那仙女般的臉搞得不像樣子，弄得整條河都是臭氣熏天。

從這以后小鳥(niǎo)再也不來(lái)和我一起歌唱了，小魚(yú)也不來(lái)陪我游戲了，它們死的死了，逃的逃了，每天都來(lái)散步的人們也不來(lái)了，整天都在橋上玩耍的小朋友也都銷聲匿跡了.我傷心透了，嗚嗚地哭了起來(lái)，無(wú)數(shù)的晚上我都沒(méi)合眼，一直在默默的掉眼淚，一回想到那原來(lái)那美好的時(shí)光，心里好不是滋味，沒(méi)有什么能止住我的哭，我每次哭的都好象天要塌下來(lái)似的那樣痛苦。

有一天，來(lái)了許多人，我以為他們又向我扔垃圾，我嚇得全身直發(fā)抖。只見(jiàn)他們戴上口罩、手套，熱火朝天地干了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我才明白他們是好心人，是特意來(lái)幫我化妝的，我的心情萬(wàn)分激動(dòng)，心想：“我有救了！”這些人把我的污水抽走，雜物清走，又把干凈水幫我引過(guò)來(lái)，我又恢復(fù)了年輕！

小鳥(niǎo)、小魚(yú)又來(lái)和我做朋友了，人們也回來(lái)了，我又回到了這美好的時(shí)光。

從那以后人們懂得了創(chuàng)建美好家園，再也不扔垃圾了，而且成為了保護(hù)我，愛(ài)護(hù)我的好朋友。

五年級(jí)馬的作文 篇4

未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。

當(dāng)然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。

這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。

這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。

這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。

如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì)給你什么，需要的錢就會(huì)從你的銀行賬戶扣。

這就是未來(lái)的馬。

五年級(jí)馬的作文 篇5

今天，是游玩的第三天，我們一行六人在導(dǎo)游的鼓動(dòng)下，來(lái)到麗江—拉市海騎馬。我以前騎過(guò)馬，但這次和以往不同，這次是在原始森林的山路上，而不是在馬場(chǎng)。騎得馬是云南特有的滇馬。這種 馬可以馱四五百斤的東西，是馬幫的得力工具。

我騎得是一匹雪白色的領(lǐng)頭馬。它名字叫小白，十分溫順，很聽(tīng)話。

旅程開(kāi)始了，馬的'鈴鐺叮鈴叮鈴地響個(gè)不停好聽(tīng)極了。馬夫告訴我們，這條路叫茶馬古道，是以前馬幫走的有1000多的歷史。

這里的山路時(shí)陡時(shí)緩，時(shí)寬時(shí)窄，最寬不過(guò)1。5米，一邊是高山一邊是山澗。路上很多馬糞馬尿，使小路更加泥濘，小白幾次馬失前蹄差一點(diǎn)滑到。我的心忽上忽下，我暗暗要求自己要鎮(zhèn)定—我是男 子漢，不能像媽媽那樣嚇得尖叫。

這一會(huì)兒干什么都不如看一看沿途風(fēng)光。沿途我看見(jiàn)許多野花，小溪，湖，瀑布，濕地，農(nóng)舍，果園。有一個(gè)湖叫姐妹湖，湖里有幾種顏色，十分好看。

而，我的馬老啃路邊的青葉子，看來(lái)它太餓了。中途有一個(gè)古驛站，大家停下來(lái)休息，我買了一袋黑豆，給小白吃。它喘著粗氣，大嘴巴一蠕動(dòng)一蠕動(dòng)地，弄得我手好癢。有一次小白差一點(diǎn)帶著我回了 它自己家，因?yàn)樗鼘?shí)在太累了。

有一段平緩的水泥路小白帶著我飛奔起來(lái)。那種在馬背上跳躍的感覺(jué)，真爽啊！

飛奔了一會(huì)兒，一拐彎就到了終點(diǎn)。我要和小白分開(kāi)了，趕忙把偷偷藏起的黑豆，全喂給它。經(jīng)過(guò)了兩個(gè)小時(shí)的路程，還真有點(diǎn)舍不得呢！

五年級(jí)馬的作文 篇6

我騎過(guò)奔騰的駿馬，也畫(huà)過(guò)駿馬的外貌，可是我覺(jué)得徐悲鴻畫(huà)的馬更是栩栩如生。

你瞧，這幅畫(huà)上的兩匹馬兒你追我趕，玩耍得可開(kāi)心了。前面的馬潔白潔白的，后面的馬烏黑烏黑的，真是一對(duì)“黃金搭檔”。馬背一簇簇毛就像它的一簇簇頭發(fā)。馬兒墨黑的尾巴像女孩們油亮的辮子在空中搖擺著。

這幅畫(huà)像兩匹馬兒在追逐、嬉戲玩耍，又像一匹馬帶著另一匹馬去河邊喝水，還像兩只馬兒在比賽誰(shuí)跑得快。前面的馬一邊回頭一邊笑，馬蹄咚咚響，仿佛在說(shuō)：“快點(diǎn)呀！”后面的馬回答說(shuō)：“知道了！”說(shuō)著揚(yáng)起馬蹄向前奔去，草地上留下一串快樂(lè)的馬蹄聲。

徐悲鴻畫(huà)的馬真是出神入化，誰(shuí)畫(huà)的馬能比得過(guò)他呢？

精彩點(diǎn)評(píng)：畫(huà)是靜止的，我們卻能憑借自己的觀察和聯(lián)想聽(tīng)出畫(huà)外之聲，品出言外之意，真是妙哉！小作者的眼光格外獨(dú)到，先用“靜態(tài)觀察法”將兩匹馬兒的姿態(tài)模樣傳神寫(xiě)來(lái)，“黃金搭檔”用得別有趣味！更精彩的是小作者想象其玩耍嬉戲場(chǎng)面，聽(tīng)到“咚咚馬蹄響”，恐怕是對(duì)徐悲鴻爺爺?shù)漠?huà)的最高評(píng)價(jià)啦！

第四篇：五年級(jí)馬的作文集合

精選五年級(jí)馬的作文集合五篇

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的五年級(jí)馬的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。

五年級(jí)馬的作文 篇1

你看那只高大魁梧的馬，你可不要小看它，它可是大名鼎鼎大22世紀(jì)的馬。在這里，它可能威力無(wú)比無(wú)所不能的，可是在我們世紀(jì)，那只是一個(gè)普普通通的馬而已。如果你不信，你就跟我去22世紀(jì)看看吧！

經(jīng)過(guò)幾秒鐘的時(shí)間，你一瞬間就到了22世紀(jì)的大城市里，怎么樣？這里比你們城市好多了吧！空氣清新，你不用羨慕，只要你們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，你們的城市也會(huì)變得更美麗的。經(jīng)過(guò)幾秒鐘的時(shí)間，你一瞬間就到了22世紀(jì)的大城市里，怎么樣？這里比你們城市好多了吧！空氣清新，你不用羨慕，只要你們愛(ài)護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，你們的城市也會(huì)變得更美麗的。

這里的城市那么干凈，也歸功于這些馬兒。那只高大的馬正在垃圾堆里吃垃圾，他們的為非常先進(jìn)，任何東西都不會(huì)在他的肚子里一個(gè)小時(shí)，這里的垃圾全都是它吃的。它排泄的東西是清新的空氣，讓我們的城市更加美麗！這里的城市那么干凈，也歸功于這些馬兒。那只高大的馬正在垃圾堆里吃垃圾，他們的為非常先進(jìn)，任何東西都不會(huì)在他的肚子里一個(gè)小時(shí)，這里的垃圾全都是它吃的。它排泄的東西是清新的空氣，讓我們的城市更加美麗！

這里的馬還會(huì)飛，在它們的身上有一雙巨大的翅膀。它隨時(shí)可以帶你到蔚藍(lán)的天空上自由飛翔。但如果你不抓住他的鬃毛的話，就會(huì)掉到地上，摔的粉身碎骨這里的馬還會(huì)飛，在它們的身上有一雙巨大的翅膀。它隨時(shí)可以帶你到蔚藍(lán)的天空上自由飛翔。但如果你不抓住他的鬃毛的話，就會(huì)掉到地上，摔的粉身碎骨。

這里的馬還會(huì)潛水，你做在它身上就有足夠的氧氣，也可以在水中看的清清楚楚，不必?fù)?dān)心在水里看不清楚。他可以帶你到海底世界去探索世界的奧妙，也可以跟水中的魚(yú)兒們做近距離接觸讓里對(duì)海底世界更加的清楚。這里的馬還會(huì)潛水，你做在它身上就有足夠的氧氣，也可以在水中看的清清楚楚，不必?fù)?dān)心在水里看不清楚。他可以帶你到海底世界去探索世界的奧妙，也可以跟水中的魚(yú)兒們做近距離接觸讓里對(duì)海底世界更加的清楚。

怎么樣？在這里流連忘返了吧，如果你喜歡這里，可要經(jīng)常來(lái)找我??！我在22世紀(jì)隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！怎么樣？在這里流連忘返了吧，如果你喜歡這里，可要經(jīng)常來(lái)找我??！我在22世紀(jì)隨時(shí)歡迎你的到來(lái)！

五年級(jí)馬的作文 篇2

瞧，這匹馬多有精神啊！高昂著頭，豎起耳朵，兩個(gè)后腿一個(gè)勁往后踢。棕色皮毛帶點(diǎn)嫩黃色的尾巴，從頭至尾無(wú)半根雜毛，黑亮的四蹄，走起路來(lái)一搖一擺。那炯炯有神的眼睛永遠(yuǎn)平視前方，忽然間回頭顧盼，那樣子別提多威風(fēng)了！它就像一個(gè)天真活潑的孩子，活蹦亂跳的，可是它的性子，就像一把火，如果你不小心碰撞它了，它就會(huì)發(fā)出一聲怪叫，如果你又不慎弄痛它了，它就會(huì)甩蹄子踢你了。

它慢步的時(shí)候，悠閑自在，無(wú)憂無(wú)慮；它停歇的時(shí)候，吃著鮮嫩的草兒，如癡如醉；它高聲呼叫的時(shí)候，像小孩子在盡情的發(fā)泄；它睡覺(jué)時(shí)，像是在靜靜的等待光明的重現(xiàn)……

這匹馬兒是古代人們的交通工具，人們騎著它無(wú)論到哪它都不辭辛勞，晝夜趕到。它的四蹄真是一副鋼鑄成的骨頭架子啊，誰(shuí)要是有這樣一匹馬，那可稱的上是絕馬佳人了！

這匹馬還是一匹戰(zhàn)馬，它昂著頭，抖抖鬢毛，亢立不動(dòng)，連噴幾下鼻子，望著天空大吼一聲“嘶嘶……嘶嘶！”敵人一過(guò)來(lái)，它便駝著主人一路沖上前去，奪取最后的勝利！這匹馬兒還是匹俊馬，古人的詩(shī)中寫(xiě)到“此馬非凡馬，房星本是星，向前敲瘦骨，猶自帶銅聲。”用這首詩(shī)來(lái)形容它，是在合適不過(guò)了！

這是一匹寶馬，也是一匹聰明的馬，可以這樣說(shuō)這是一件寶貝而不再是一匹馬！

五年級(jí)馬的作文 篇3

未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。

當(dāng)然，這種馬也有一塊可以存電的'超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。

這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。

這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。

這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。

如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì)給你什么，需要的錢就會(huì)從你的銀行賬戶扣。

這就是未來(lái)的馬。

五年級(jí)馬的作文 篇4

在20xx年，機(jī)器馬可是非常受歡迎的，因?yàn)樗鼈儽绕嚺艿牡眠€要快，而且還會(huì)幫人們做做不到的事情。我天天盼、日日盼有這么一匹“好馬”。

有一天，有一個(gè)好朋友芷晴來(lái)看望我。她對(duì)我說(shuō)：“張曉雯，好久不見(jiàn)了，送一樣?xùn)|西給你吧!”看著一個(gè)小禮物盒，我猜不出她送我的是什么，我疑惑地問(wèn)：“芷晴，你送我的是什么?”“想知道?自己拆開(kāi)來(lái)看一下唄?！辈痖_(kāi)禮物后，我興奮極了，這就是我夢(mèng)寐以求的機(jī)器馬!只不過(guò)有點(diǎn)校“芷晴，這匹機(jī)器馬怎么這么小啊?”“我現(xiàn)在是出產(chǎn)機(jī)器馬的總經(jīng)理，這匹‘馬’可是我們公司的新產(chǎn)品，我第一個(gè)就送你，不說(shuō)了，我還有事情忙呢。有機(jī)會(huì)再聊吧。”“好吧，再見(jiàn)!”

這匹“小馬”的操作程序和功能應(yīng)該是和普通的機(jī)器馬一樣吧?不過(guò)還是看看說(shuō)明書(shū)好些。我想。說(shuō)明書(shū)上有幾點(diǎn)很重要：1、要給機(jī)器馬取一個(gè)名字，如果你叫它機(jī)器馬，它是不會(huì)聽(tīng)從你的命令的;2、機(jī)器馬本來(lái)很小，有隨身攜帶的功能，如果你想讓它變大，就說(shuō)“卡卡咕嚕，大”;3、每一匹機(jī)器馬都有一本百寶典，如果機(jī)器馬餓了、渴了、病了等等，百寶典里什么都有;4、機(jī)器馬生病三天還不醫(yī)治，它將永遠(yuǎn)沉睡。

看了說(shuō)明書(shū)后，我把“馬”拿到花園里，說(shuō)：“卡卡咕嚕，大!”“馬”一下子邊成了平常的馬一樣大。它渾身雪白;頭昂了起來(lái)，可神氣了;身兩旁長(zhǎng)了一雙銀光閃閃的翅膀，漂亮極了!它那么美麗，那么優(yōu)雅，就叫它小雅吧!“以后你就叫小雅吧!”“是，主人!”“小雅，起程吧，我想上天空看看?！焙芸煳覀兊竭_(dá)了天空，我們躺在了軟綿綿、像棉花糖一樣的云朵上。小雅說(shuō)口渴了，我就“百寶典!”它出來(lái)了。我翻看里面的內(nèi)容，哇，里面不止有食物，還有飾物。我先給小雅挑了一瓶果汁，在給它找一件衣服，幫它裝飾一下。

我們下去去后，已經(jīng)是晚上了。我們剛剛進(jìn)屋，就聽(tīng)到外面“沙沙沙……沙沙沙……地下起雨來(lái)了。我把小雅帶進(jìn)我的房間后，再去樓上最頂?shù)姆块g里去拿東西，我看見(jiàn)雨滴從一個(gè)窟窿里流了下來(lái)，我趕緊用盆給接著祝我回到房間說(shuō)：“小雅，樓頂上穿了一個(gè)洞，我又不會(huì)修補(bǔ)，怎么辦吶?”“沒(méi)關(guān)系，有我就搞定!”說(shuō)完，它就上去補(bǔ)樓頂了。一會(huì)兒，它飛回來(lái)，告訴我說(shuō)：“主人，樓頂我補(bǔ)好了，可是我很冷!”“你一定是被雨淋得感冒了，快吃點(diǎn)藥吧!”還好，后來(lái)小雅的病好了，它又像往常一樣活潑、可愛(ài)了。

“叮……?！眲偛胖皇亲鰤?mèng)而已啊?不過(guò)剛才的夢(mèng)令我回味無(wú)窮，我要趕緊刷牙、洗臉……上學(xué)去咯!

五年級(jí)馬的作文 篇5

小鳥(niǎo)和馬，看起來(lái)是一對(duì)永遠(yuǎn)不可能成為朋友的動(dòng)物，因?yàn)?，他們一個(gè)天上一個(gè)地下，一大一個(gè)小，根本扯不上關(guān)系，可是，他們卻有一段不為人知的友情。

從前，馬還是現(xiàn)在這樣的碩大，健壯跑得快，小鳥(niǎo)可不是像現(xiàn)在一樣有漂亮的羽毛和翅膀，當(dāng)時(shí)的小鳥(niǎo)，只有一身的黑羽毛，所有小動(dòng)物都不喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樗罅耍挥幸粋€(gè)動(dòng)物愿意跟他玩，那就是馬。

小鳥(niǎo)一開(kāi)始見(jiàn)到馬的地方，是在一片草地上，馬在吃草，旁邊有多小動(dòng)物圍著他，想要跟他玩，因?yàn)轳R當(dāng)時(shí)是動(dòng)物中最美麗，最健碩的了，所有動(dòng)物都喜歡馬，小鳥(niǎo)也是，可是他不敢去，因?yàn)樗埋R像之前那些小動(dòng)物一樣，討厭他嫌棄他，不跟他玩，正當(dāng)小鳥(niǎo)想這些的時(shí)候，馬看到了他，并喊了他：‘’喂，請(qǐng)問(wèn)你是小鳥(niǎo)嗎?”所有小動(dòng)物都震驚了，馬居然會(huì)跟這么一個(gè)丑的東西說(shuō)話!太不可思議了。小鳥(niǎo)聽(tīng)見(jiàn)馬在喊他，就知道，馬跟別的動(dòng)物不一樣。小鳥(niǎo)也開(kāi)心的回了一句：“對(duì)，我是小鳥(niǎo)!我能跟你一起玩嗎?”“當(dāng)然可以啊!”馬也略微激動(dòng)地說(shuō)。

就這樣，小鳥(niǎo)交了他的第一個(gè)朋友——馬。馬跟小鳥(niǎo)玩得很好，突然，馬想把小鳥(niǎo)變得好看一些，還想讓小鳥(niǎo)特殊能力。于是他就讓小鳥(niǎo)想，小鳥(niǎo)想了想就，就飛吧。于是馬找來(lái)了所有他會(huì)飛的朋友，每天都在交小鳥(niǎo)飛，一開(kāi)始小鳥(niǎo)怎么飛也飛不起來(lái)，馬就鼓勵(lì)她給他加油打勁，終于，經(jīng)過(guò)小鳥(niǎo)堅(jiān)持不懈的練習(xí)，它會(huì)飛了!還長(zhǎng)出了翅膀，可是并不美麗，馬又較勁了腦汁，終于，他想到了，他找來(lái)了他所有的朋友，問(wèn)他們誰(shuí)愿意奉獻(xiàn)自己的一根羽毛，所有小動(dòng)物聽(tīng)是馬開(kāi)口了，就都獻(xiàn)出了自己一根小羽毛。馬拿著這些羽毛，插在了鳥(niǎo)的身上，鳥(niǎo)變得美麗了，動(dòng)物也喜歡和他玩了，可是，小鳥(niǎo)把一個(gè)動(dòng)物忘了，馬。令他如此受歡迎的馬。馬本以為把鳥(niǎo)變得美麗了，鳥(niǎo)會(huì)開(kāi)心的繼續(xù)和自己玩，而不是自卑的。但是他錯(cuò)了，他不知道鳥(niǎo)是個(gè)忘恩負(fù)義的動(dòng)物。于是，馬便和鳥(niǎo)分道揚(yáng)鑣，一個(gè)在天上，一個(gè)在地下，再也沒(méi)有打過(guò)交道。

從前，馬還是現(xiàn)在這樣的碩大，健壯跑得快，小鳥(niǎo)可不是像現(xiàn)在一樣有漂亮的羽毛和翅膀，當(dāng)時(shí)的小鳥(niǎo)，只有一身的黑羽毛，所有小動(dòng)物都不喜歡小鳥(niǎo)，因?yàn)樗罅?，只有一個(gè)動(dòng)物愿意跟他玩，那就是馬?？墒乾F(xiàn)在，不一樣了。

第五篇：五年級(jí)馬的作文集合

五年級(jí)馬的作文集合8篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的五年級(jí)馬的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

五年級(jí)馬的作文 篇1

要說(shuō)騎馬，大家肯定都說(shuō)自己騎過(guò)，可是你有在真正的高山牧場(chǎng)上騎馬嗎？我們是在去青海湖的路上騎的馬。

還沒(méi)有到草場(chǎng)，我就遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看到草場(chǎng)上有許多馬，我和姐姐都興奮得有蹦又跳！車慢慢得駛?cè)氩輬?chǎng)，我和姐姐幾乎同時(shí)沖下了車，我們?cè)隈R群里挑選著自己喜歡的馬。

一位藏族的阿姨抱我上了馬，還沒(méi)走我就已經(jīng)緊張得透不過(guò)氣來(lái)了，一個(gè)勁的說(shuō)：“阿姨能慢點(diǎn)嗎？”過(guò)了一會(huì)兒，阿姨也跨上了馬背，我就放心多了。“咯噔！咯噔！咯噔！”馬慢慢跑起來(lái) 了，我還有點(diǎn)緊張。“小朋友，幾歲啦！”阿姨問(wèn)我，“九歲啦?！蔽一卮稹！?/p>

我是第一次高山牧場(chǎng)騎馬，真是太高興了！

五年級(jí)馬的作文 篇2

一個(gè)星期天，我正在電腦上和表姐聊天。忽然，電腦“嘀嘀”地響了起來(lái)。我打開(kāi)一看，是一封電子郵件，上面寫(xiě)著：想看看未來(lái)的馬嗎？請(qǐng)單擊“進(jìn)入”。再往下看，是幾個(gè)圖片，上面是一些肥胖、奇怪的動(dòng)物。好奇心促使我點(diǎn)擊了“進(jìn)入”。頓時(shí)，我就覺(jué)得周圍的景物模糊起來(lái)。我很害怕，想叫醒在睡覺(jué)的爸爸，可是，卻發(fā)不出聲音……

幾分鐘后，周圍不模糊了。我發(fā)現(xiàn)自己在一個(gè)動(dòng)物園里，前面有一群小朋友，好像在看什么。我跑過(guò)去，聽(tīng)見(jiàn)他們議論紛紛，“哇！這就是馬？它真可愛(ài)?！蔽蚁耄骸榜R有什么好希奇的？難道……是天馬不成？”我擠上去一瞧，我的天！這就是馬嗎？這時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)阿姨對(duì)那些小朋友說(shuō)：“大家瞧，這就是赤兔馬。”赤兔馬？關(guān)羽騎著這種馬還能打仗？我看著那頭不大不小，卻一身肥肉的“馬”，沖它扮了個(gè)鬼臉。這時(shí)，那個(gè)阿姨走過(guò)來(lái)，對(duì)我說(shuō)：“小姑娘，你也是第一次看馬吧？來(lái)，這個(gè)給你?！闭f(shuō)著，把一本馬的宣傳冊(cè)遞給我。我接過(guò)來(lái)，暈暈忽忽的走出動(dòng)物園，到大街上一看，到處都是高科技產(chǎn)品，什么全自動(dòng)公交車、智能機(jī)器人……

我明白了，由于未來(lái)的科技發(fā)展很快，馬沒(méi)有了用武之地，整天除了吃就是睡，變的又肥又大。因?yàn)闆](méi)有生存競(jìng)爭(zhēng)，馬漸漸失去活力，成了懶惰的動(dòng)物。

一陣風(fēng)吹來(lái)，我瞇上了眼。等我睜開(kāi)眼睛，發(fā)現(xiàn)又回到了家。爸爸還在睡覺(jué)，那封郵件消失了，我以為是個(gè)夢(mèng)，一低頭，看見(jiàn)那個(gè)宣傳冊(cè)，上面畫(huà)著肥胖的馬。

想到那又肥又大的馬和現(xiàn)在的駿馬，我陷入了沉思……

五年級(jí)馬的作文 篇3

隨著科技的發(fā)展，馬的作用越來(lái)越少，甚至連農(nóng)村也用上了小轎車。

小馬非常氣憤，它心想：“我要像火車一樣跑得快，能為人們?cè)诤芏鄸|西，那該有多好！”它說(shuō)干就干！每天在草原上練習(xí)跑步，為上學(xué)上班的小動(dòng)物提供幫助，為他們當(dāng)免費(fèi)班車。小馬把自己的愿望告訴了許多的動(dòng)物，但有的動(dòng)物不相信，所以說(shuō)一些話來(lái)侮辱小馬。

小猴說(shuō)：“你能行嗎？天天睡懶覺(jué)的主，會(huì)不會(huì)三分鐘熱乎勁，第二天又恢復(fù)了以前的你。”小松鼠說(shuō)：“騎在你的背上不就等于騎在一匹發(fā)了瘋的馬上，摔壞了你要負(fù)責(zé)任啊！別誣陷好人！小馬聽(tīng)了小松鼠和小猴侮辱它的話，傷心地流下了淚。

突然，從遠(yuǎn)處來(lái)了一個(gè)熟悉的聲音，原來(lái)是小馬的爸爸，小馬的爸爸對(duì)小馬說(shuō)：“兒子，爸爸老了走不動(dòng)了，沒(méi)法為動(dòng)物和人類服務(wù)了，但爸爸希望你能幫爸爸在臨死前完成這個(gè)心愿，如果你同意，明天爸爸帶你去草原訓(xùn)練。”小馬說(shuō)：“我能幫您完成這個(gè)心愿，但我也得感謝您，因?yàn)橐恢倍际悄С治?，所以我一定能完成這個(gè)心愿”馬爸爸滿意地笑了。第二天7、8點(diǎn)鐘的時(shí)候，小馬就跟著爸爸去草原練習(xí)體育項(xiàng)目。第一項(xiàng)是跑1000米，可小馬剛跑200米就泄氣了，馬爸爸對(duì)小馬說(shuō)：“遇到這點(diǎn)困難就怕了，這你還是不是個(gè)男子漢。一定要堅(jiān)持，加油啊！”聽(tīng)了爸爸的0鼓勵(lì)，小輕輕松松地跑完了剩下800米第二項(xiàng)是運(yùn)木材，從開(kāi)始的1根到運(yùn)1000根，還可以多。

小馬對(duì)爸爸說(shuō)：“運(yùn)10根行不行？”馬爸爸道：“你運(yùn)10根木材只得和1臺(tái)電視比，如果就1臺(tái)電視，就算不用車，1個(gè)人也能搬得動(dòng)，你這樣做不就等于害了馬嗎？”小馬聽(tīng)了爸爸的分析后，熨得很多木材是20000根。馬爸爸算了一下，20000根木材等于20xx臺(tái)電視，馬爸爸又驚又喜的對(duì)小馬說(shuō)：“如果你按這樣的訓(xùn)練再訓(xùn)練730天，你就可以幫助人類。”真是日月如梭，730天很快就過(guò)去了，小馬去了一位農(nóng)夫家，小馬看到農(nóng)夫焦急的眼神，便問(wèn)：“先生，怎么啦？”農(nóng)夫說(shuō)：“我家有二十五萬(wàn)元，是上次股票掙的`錢，我二嬸得了惡性腫瘤，急需用錢，可這二十五萬(wàn)元有點(diǎn)重，我搬不動(dòng)，這該怎么辦啊？”

小馬說(shuō)：“讓我來(lái)吧！”農(nóng)夫懷疑地說(shuō)：“就你，能行嗎？”小馬并不理農(nóng)夫還是一聲不響地把二十五萬(wàn)元運(yùn)走了。兩天后，農(nóng)夫的二哥開(kāi)車來(lái)到農(nóng)夫家，看到農(nóng)夫，便對(duì)他說(shuō)：“雖然你二嫂還是死了，但是她救命的錢是你給的，所以我還是得感謝你。我的好弟弟?！鞭r(nóng)夫很奇怪地問(wèn)二哥：“我沒(méi)給你啊。嗯，我想一想是不是一匹小馬送來(lái)的?！倍缯f(shuō)：“對(duì)，是一匹小馬送來(lái)的?！焙髞?lái)，小馬又幫助他又幫助他，人們從小馬事件里知道了馬的重要性，所以人們奉馬是最方便的交通工具。森林里的動(dòng)物都來(lái)了，當(dāng)年嘲笑它的小松鼠和小猴手捧一封信，信的內(nèi)容是小馬很快就原諒了它們，動(dòng)物世界又充滿了歡聲笑語(yǔ)，人們?nèi)掏锤類?ài)地把世界上所有的車毀掉了。

從此，人也重視起馬了，像開(kāi)始對(duì)待自己的愛(ài)車一樣。

五年級(jí)馬的作文 篇4

暑假，我游玩了新疆北部阿爾泰山的一個(gè)著名勝地喀納斯風(fēng)景區(qū)，而且還騎了騎草原上的馬兒。

在草原上我和弟弟各自選了自己中意的馬兒。我選了一匹棕色的馬，它體型瘦而高，性情看似很溫順。弟弟的馬兒高而壯是黑色的，看上去有些倔強(qiáng)。我雖然坐在牧民哥哥的前面，但是心里 仍有點(diǎn)心驚膽戰(zhàn)。我的小手緊緊拽著韁繩，腳死死的踩在馬踏上。有些緊張。馬兒還好慢悠悠的散步在青翠欲滴的草原上，翠綠的草原上開(kāi)滿了五彩斑斕的山野花。還有成群牛羊在低著頭吃著大自然給 以它們的美味。叫人心曠神怡，贊不絕口。我已忘記了害怕，習(xí)慣了在馬背上感覺(jué)。忽然背后傳來(lái)急促的喊聲，原來(lái)弟弟的一個(gè)快馬加鞭讓馬兒狂奔起來(lái)，弟弟險(xiǎn)些掉下馬去，牧民為了把弟弟撈住自己卻 掉下去，為了不讓馬亂跑牧民拽著馬繩被馬拖了三四十米，還把腿嗤流血了。好驚險(xiǎn)呀！我們的馬在牧民哥哥的馴服下馬兒在草原上奔跑，風(fēng)兒在耳邊輕輕的吹過(guò)，那是從未有過(guò)的美好感覺(jué)。時(shí)間到了 我們回到了馬棚，我們依依不舍的離開(kāi)了馬兒。騎馬的感覺(jué)真好，就是有點(diǎn)墩屁屁。

你要是有機(jī)會(huì)一定去感受騎馬的滋味，去領(lǐng)略草原的美麗景色呀！

五年級(jí)馬的作文 篇5

今天，爸爸媽媽帶著我到黃河灘玩。

在黃河灘，我們看水，玩沙玩得不亦樂(lè)乎。其中給我印象最深的還是騎馬。

玩過(guò)沙后，看到那邊有人騎，我們走了過(guò)去。爸爸說(shuō)：“我們騎馬吧?！蔽铱瘩R比我還高，就連忙說(shuō)：“我害怕?！卑职止膭?lì)我說(shuō)：“男子漢要大膽點(diǎn)，不要怕?！蔽夜淖阌職庹f(shuō)：“行！”于是，爸爸把我抱上了馬。我坐在馬背上，兩手緊緊地抓住馬鞍，兩只腳想去踩馬蹬，可是怎么也夠不著，急得我把腳翹到了馬背上。爸爸說(shuō)：“快把腳放下，兩腿夾緊馬背就行了。”于是，我就按照爸爸說(shuō)的去做，果然坐穩(wěn)了。馬的主人牽著馬在沙灘上走起來(lái)。一開(kāi)始，我的心怦怦直跳，慢慢地我就不害怕了。這個(gè)時(shí)候，坐在馬背上的我覺(jué)得自己就像是一個(gè)大將軍，還挺好玩的。可是不一會(huì)，一圈就走完了。我戀戀不舍地從馬背下來(lái)。爸爸夸我真勇敢。

五年級(jí)馬的作文 篇6

“白龍馬，蹄朝西，馱著唐僧西天去取經(jīng)……”每當(dāng)我聽(tīng)到動(dòng)畫(huà)片《西游記》里的主題歌時(shí)，“馬”的形象便浮現(xiàn)在我腦海中！這也是我最早對(duì)馬的認(rèn)識(shí)，白龍馬體態(tài)英姿勃勃，精神煥發(fā)；以及它的上天入海，自由變化的法力，讓我眼中的馬成了神仙，而他在西天取經(jīng)路上不畏妖魔鬼怪，一直保護(hù)唐僧到西天取經(jīng)堅(jiān)持不懈的精神讓我十分敬佩！

前年五一大假時(shí)，我去塔公草原才真正的見(jiàn)到了成群的馬。當(dāng)我們到達(dá)一望無(wú)際的草原時(shí)，我看到了一群群馬在草原上吃草，奔跑。這些馬長(zhǎng)得十分勻稱，身上很光滑，油亮亮的。脖子上的毛一綹綹有順序的垂掛下來(lái)。我感到十分驚奇，意識(shí)到馬不是傳說(shuō)中的神仙。那時(shí)我眼中的馬是那么真實(shí)，每塊肌肉都顯示出力量，十分健美。有幸的是，我還騎上了馬，那么威風(fēng)。

上了五年級(jí)，學(xué)了“馬”這一單元以后，我知道伯樂(lè)和千里馬的關(guān)系和汗血寶馬的來(lái)歷，懂得了馬是人類最早馴服的獸類，而且馬已經(jīng)服務(wù)人類幾百年了，這使我感到十分驚訝，也讓我不得不佩服馬的忠誠(chéng)，這時(shí)我眼中的馬就是人類的朋友。

隨著年齡的增加，我想我眼中的馬也會(huì)有不同的形象，但馬無(wú)私奉獻(xiàn)的精神已經(jīng)深深的埋在了我心底，相信它所給予我的將讓我終身受用不盡。

五年級(jí)馬的作文 篇7

今天，我們?nèi)ピ茐?mèng)山游玩。

到了云夢(mèng)山，媽媽告訴我山頂有個(gè)跑馬場(chǎng)，在那里可以騎馬，我們游賞完風(fēng)景優(yōu)美的主景區(qū)后，爸爸驅(qū)車來(lái)到了云夢(mèng)大草原，在大草原上剛留完影，我就迫不及待地向山頂飛奔而去。

到了跑馬場(chǎng)，我已經(jīng)累得氣喘吁吁了，從山頂往下看，云夢(mèng)山的全景盡收眼底，青山綠樹(shù)、碧水云天，我完全陶醉在這如夢(mèng)如幻的美景中，“國(guó)威，騎馬了?！眿寢尩囊宦暫魡景盐覐摹皦?mèng)”中叫 醒。

我騎的是一匹小馬，在跑馬場(chǎng)叔叔的幫助下，我小心翼翼地登上了馬鞍，跨上了馬背。剛騎的時(shí)候，我膽戰(zhàn)心驚，心里只想著：會(huì)不會(huì)摔下來(lái)，摔下來(lái)怎么辦？我睜大眼睛，雙手牢牢地抓信韁繩，心中一直默默禱告：馬兒，你跑慢些，再慢些。騎了一圈后，沒(méi)有發(fā)生任何事情，我便大膽地騎了第二圈，這次我不像剛才那樣害怕了，我威風(fēng)凜凜地騎在馬背上，緊緊地抓住馬韁繩，兩腿一夾，馬 兒便“的的”地跑了起來(lái)。到了第三圈，我更是無(wú)所畏懼了，我嫌馬兒跑得太慢，還用馬鞭抽打了一下馬屁股呢！騎完三圈后，我已完全學(xué)會(huì)了騎馬，當(dāng)我以勝利者的姿態(tài)從馬背上跳下來(lái)時(shí)，我看到圍 觀的人們都 向我投來(lái)欣賞的目光，就連跑馬場(chǎng)的叔叔都夸我勇敢，騎的好呢！

通過(guò)這次騎馬，使我懂得了“世上無(wú)難事，只要肯登攀”這個(gè)道理，做任何事情，只要敢于嘗試，不怕困難，就一定能取得成功。

五年級(jí)馬的作文 篇8

未來(lái)的交通工具就是太陽(yáng)能電子馬。這種馬就在未來(lái)的太陽(yáng)城，坐在這種馬的上面就和在沙發(fā)上一樣舒服。

當(dāng)然，這種馬也有一塊可以存電的超大容量的環(huán)保電池，如果幾個(gè)星期沒(méi)有太陽(yáng)，還可以去“加電站”充電。

這種馬還可以和人溝通，如果你身體不舒服，這馬還可以把你送到最近的醫(yī)院。這種馬的身上還有GPS，迷你電腦……

未來(lái)的馬擁有無(wú)限非概率驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)，可以在1秒內(nèi)到達(dá)你想到的任何地方，還可以變得和學(xué)校一樣大，或變得和米粒一樣小，變成和學(xué)校一樣大后可以坐1000人，變的極小后還可以拿在手上。

這馬可以在天上飛、在地上跑、在海上飄、在海底游。

這種馬還可以穿梭時(shí)空，帶你去觀看宇宙大爆炸和宇宙的終結(jié)。

如果你餓了就可以對(duì)這馬說(shuō)你想吃什么，這馬就會(huì)給你什么，需要的錢就會(huì)從你的銀行賬戶扣。

這就是未來(lái)的馬。