第一篇：植物睡眠之謎現(xiàn)代文閱讀答案

植物睡眠之謎現(xiàn)代文閱讀答案

在學(xué)習(xí)和工作的日常里，我們經(jīng)常跟閱讀答案打交道，閱讀答案有助于我們領(lǐng)會(huì)解題思路，掌握答題技巧。你知道什么樣的閱讀答案才算得上好閱讀答案嗎？下面是小編整理的植物睡眠之謎現(xiàn)代文閱讀答案，希望能夠幫助到大家。

自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開(kāi)葉子，晚上會(huì)合上葉子睡眠；捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)。像含羞草、合歡等植物的這種睡眠運(yùn)動(dòng)自古以來(lái)就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。

18世紀(jì)，法國(guó)生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開(kāi)合。這說(shuō)明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的生物鐘。19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說(shuō)，植物在晚上閉合葉子睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。20世紀(jì)80年代，德國(guó)希爾德奈希特的.研究報(bào)告指出，葉子的開(kāi)合是由一種稱為膨壓素的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的安眠物質(zhì)，另一種是可使植物葉子張開(kāi)的興奮物質(zhì)。

植物睡眠之謎之所以長(zhǎng)期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼](méi)有人想到使葉子開(kāi)合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配糖體，白天配糖體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配糖體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配糖體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配糖體，在夜晚配糖體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。

解開(kāi)植物睡眠之謎，將為某種綠色農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長(zhǎng)。

1、從原文看，以下對(duì)植物睡眠的理解，正確的一項(xiàng)是（）

A、指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

B、指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

C、指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

D、指豆科植物和捕蠅草等所具有的葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

2、從原文看，以下研究最能揭開(kāi)植物睡眠之謎的一項(xiàng)是（）

A、德梅蘭提出含羞草體內(nèi)存在著不受外界環(huán)境因素影響的生物鐘。

B、達(dá)爾文提出植物在晚上睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。

C、希爾德奈希特提出植物睡眠是由植物體內(nèi)的膨壓素控制的。

D、上田實(shí)等人提出植物體內(nèi)存在著可使葉子閉合的安眠物質(zhì)。

3、以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）

A、葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。

B、鐵掃帚安眠物質(zhì)的配糖體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低。

C、合歡、田菁等豆科植物如果長(zhǎng)期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。

D、目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)的綠色農(nóng)藥已經(jīng)研制出來(lái)。

參考答案：

1、B題干要求是植物睡眠，根據(jù)原文意思，只有B項(xiàng)符合睡眠這一特點(diǎn)。

2、D日本上田實(shí)等人從植物中成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是安眠物質(zhì)，另一種是興奮物質(zhì)，此謎得解。

3、C

A項(xiàng)控制的是配糖體的合成分解，而不是其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。

B項(xiàng)鐵掃帚的配糖體夜晚水解。

D項(xiàng)綠色農(nóng)藥目前還沒(méi)有研制出來(lái)。

第二篇：“植物睡眠之謎”閱讀理解答案

閱讀下面的文字，完成小題。

植物睡眠之謎

自然界有許多植物的葉子會(huì)運(yùn)動(dòng)，比如含羞草、合歡等豆科植物白天張開(kāi)葉子，晚上會(huì)合上葉子睡眠；捕蠅草的葉子能閉合起來(lái)，捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)。像含羞草、合歡等植物的這種睡眠運(yùn)動(dòng)自古以來(lái)就受到人們關(guān)注，可是植物為什么會(huì)睡眠，卻一直是個(gè)不解之謎。

18世紀(jì)，法國(guó)生物學(xué)家德梅蘭把含羞草放到光線照不到的洞穴里，發(fā)現(xiàn)它的葉子依然以24小時(shí)為周期開(kāi)合。這說(shuō)明含羞草體內(nèi)存在一種不受外界光線等環(huán)境因素影響的生物鐘。19世紀(jì)，達(dá)爾文在《植物的運(yùn)動(dòng)本領(lǐng)》中說(shuō)，植物在晚上閉合葉子睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。20世紀(jì)80年代，德國(guó)希爾德奈希特的研究報(bào)告指出，葉子的開(kāi)合是由一種稱為膨壓素的植物激素控制的。此后，日本上田實(shí)等人從植物中抽出包含數(shù)千種化合物的萃取物，最后成功分離出兩種活性物質(zhì)，一種是可使植物葉子閉合的安眠物質(zhì)，另一種是可使植物葉子張開(kāi)的興奮物質(zhì)。

植物睡眠之謎之所以長(zhǎng)期不得其解，就是因?yàn)榇饲皼](méi)有人想到使葉子開(kāi)合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)。人們進(jìn)一步了解到，豆科植物葉下珠的安眠物質(zhì)是一種含葡萄糖的配醣體，白天配醣體水解，安眠物質(zhì)濃度降低，夜晚配醣體重新合成，興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低，而配醣體的合成分解是由葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的。相反，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配醣體，在夜晚配醣體水解，興奮物質(zhì)濃度降低，葉子隨之閉合。如果用人工合成的半乳糖代替葡萄糖，由于半乳糖在鐵掃帚體內(nèi)不會(huì)水解，反而會(huì)成為一種睡眠阻斷劑，使鐵掃帚始終不能睡眠，以致兩個(gè)星期之后因缺水枯萎而死。

解開(kāi)植物睡眠之謎，將為某種綠色農(nóng)藥的誕生鋪平道路。目前的除草劑還無(wú)法只讓田菁等豆科雜草枯萎而不損害豆科作物。研究人員已經(jīng)人工合成了使田菁失眠的睡眠阻斷劑，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是田菁第三天就整株枯死。由于這種阻斷劑只對(duì)田菁起作用，因此不會(huì)影響大豆的生長(zhǎng)。

1.從原文看，以下對(duì)植物睡眠的理解，正確的一項(xiàng)是()（3分）

A．指植物的葉子為適應(yīng)外界環(huán)境而自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

B．指含羞草、合歡等植物晚上把葉子自動(dòng)閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

C．指所有豆科植物都具有的晚上把葉子閉合起來(lái)的現(xiàn)象。

2.從原文看，以下研究最能揭開(kāi)植物睡眠之謎的一項(xiàng)是（）（3分）

A．德梅蘭提出含羞草體內(nèi)存在著不受外界環(huán)境因素影響的生物鐘。

B．達(dá)爾文指出植物在晚上睡眠是為了保護(hù)自己免受夜晚低溫之害。

C．希爾德奈希特提出植物睡眠是由植物體內(nèi)的膨壓素控制的。

D．上田實(shí)等人提出植物體內(nèi)存在著可使葉子閉合的安眠物質(zhì)。

3.以下理解符合原文意思的一項(xiàng)是（）（3分）

A．葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制了其安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)的合成與分解。

B．鐵掃帚安眠物質(zhì)的配醣體在夜晚合成，于是興奮物質(zhì)濃度相對(duì)降低。

C．合歡、田菁等豆科植物如果長(zhǎng)期得不到睡眠的話，就將枯萎而死。

D．目前只讓田菁枯萎而不損害大豆生長(zhǎng)的綠色農(nóng)藥已經(jīng)研制出來(lái)。

答案：

1.B

1.D

1.C 答案解析： 1.A．植物范圍擴(kuò)大，為適應(yīng)外界環(huán)境也屬無(wú)中生有。C．所有豆科植物范圍擴(kuò)大，閉合起來(lái)表達(dá)不嚴(yán)密。D．捕繩草閉合起來(lái)捕食蒼蠅等昆蟲(chóng)，這和植物睡眠是有區(qū)別的。

1.根據(jù)第3節(jié)第一行使葉子開(kāi)合的竟是兩種不同的生理活性物質(zhì)，可以推知是上田實(shí)等人的研究成果。

1.A.葉下珠體內(nèi)的生物鐘控制的是配醣體的合成分解，并非安眠物質(zhì)和興奮物質(zhì)。B.第3節(jié)中說(shuō)，鐵掃帚的興奮物質(zhì)是配醣體，在夜晚配醣體水解，并非合成。D.目前，已經(jīng)研制出來(lái)有誤，只是研究有成果。

第三篇：植物也要睡眠嗎 閱讀答案

植物也要睡眠嗎

（四）（1）人和動(dòng)物都要睡覺(jué)，以補(bǔ)充體力和精力。但是你知道嗎，植物也要睡眠。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的植物的葉子、花兒會(huì)晝開(kāi)夜合，有的夜開(kāi)晝閉?？茖W(xué)家把植物的這種現(xiàn)象叫睡眠運(yùn)動(dòng)。（2）比如公園中常見(jiàn)的合歡樹(shù)，它的葉子由許多小羽片組合而成，在明媚的陽(yáng)光下，舒展而又平坦?？梢坏揭鼓唤蹬R時(shí)時(shí)，那無(wú)數(shù)小羽片就成對(duì)地折合關(guān)閉，好像被手碰撞過(guò)的含羞草葉子，全部合攏起來(lái)，這就是植物睡眠的典型現(xiàn)象?；ㄉ彩且环N愛(ài)睡覺(jué)的植物，它的葉子從傍晚開(kāi)始，便開(kāi)始慢慢向上關(guān)閉，表示白天已經(jīng)過(guò)去，它要睡覺(jué)了。有的時(shí)候，我們?cè)谝巴膺€可以看見(jiàn)一種開(kāi)紫色小花、長(zhǎng)三片小葉的紅三葉草，它在白天有陽(yáng)光時(shí)，每個(gè)葉柄上的三片小葉都舒展在空中，但到了傍晚，三片小葉就閉合在一起，垂下頭來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)。以上僅僅是一些常見(jiàn)的例子，會(huì)睡覺(jué)的植物還有很多很多，如酢漿草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。（3）植物的花也有睡眠的要求。花兒的睡眠，時(shí)間有早有晚，有長(zhǎng)有短。太陽(yáng)花就是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才剛剛醒來(lái)，綻放開(kāi)五顏六色的花，可是，一過(guò)中午，它就閉合起來(lái)睡眠了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。各種各樣的花兒睡眠，姿態(tài)也各不相同。蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚；胡蘿卜的花，垂下頭來(lái)，則像正在打瞌睡的小老頭。（4）紫茉莉下午5時(shí)左右開(kāi)花，到第二天拂曉時(shí)花閉合起來(lái)睡眠了，好像怕見(jiàn)太陽(yáng)似的。月光下含笑開(kāi)放的花還有月光花、待宵草、夜開(kāi)花等，都是晝閉夜開(kāi)的花。還有番紅花在早春時(shí)候開(kāi)花，一天之中，時(shí)而張開(kāi)，時(shí)而閉合，時(shí)而又張開(kāi)，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反復(fù)好幾次。（5）晚香玉的花，不但在晚上盛開(kāi)，而且格外芳香，以此來(lái)引誘夜間活動(dòng)的蛾子來(lái)替它傳授花粉。還有，我們平時(shí)當(dāng)蔬菜吃的瓠子，也是夜間開(kāi)花，白天睡覺(jué)的，所以人們把它俗稱為夜開(kāi)花。（摘自《植物也要睡眠嗎》）

15、根據(jù)文意，把有些花兒與眾不同，白天睡大覺(jué)，夜晚時(shí)分醒來(lái)，晝夜節(jié)律顛倒了。這句話還原到適當(dāng)?shù)奈恢?。?yīng)還原到第______段前。

16、第3段中舉蒲公英花和胡蘿卜花的例子要說(shuō)明什么？答：

17、本文具有語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉出一例并具體說(shuō)明其表達(dá)效果。答：參考答案?

15、第(4)段。

16、各種各樣花兒睡眠的姿勢(shì)各不相同。

17、示例：（1）如它在白天有陽(yáng)光時(shí)，每個(gè)葉柄上的三片小葉都舒展在空中，但到了傍晚，三片小葉就閉合在一起，垂下頭來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)。運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了植物（紅三葉草）晝開(kāi)夜合的睡眠現(xiàn)象。（2）如太陽(yáng)花就是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才剛剛醒來(lái)，綻放開(kāi)五顏六色的花，可是，一過(guò)中午，它就閉合起來(lái)睡眠了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。運(yùn)用了擬人的修辭方法，生動(dòng)地寫(xiě)出了植物的花兒睡眠的時(shí)間有早有晚，有長(zhǎng)有短。（3）如蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚；胡蘿卜的花，垂下頭來(lái)，則像正在打瞌睡的小老頭。運(yùn)用了比喻的修辭方法，說(shuō)明花兒睡眠的姿勢(shì)各不相同。（4分）

第四篇：《植物也要睡眠嗎》閱讀附答案

植物也要睡眠嗎（7分）

（1）人和動(dòng)物都要睡覺(jué)，以補(bǔ)充體力和精力。但是你知道嗎，植物也要睡眠。如果你仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有的植物的葉子、花兒會(huì)晝開(kāi)夜合，有的夜開(kāi)晝閉?？茖W(xué)家把植物的這種現(xiàn)象叫“睡眠運(yùn)動(dòng)”。

（2）比如公園中常見(jiàn)的合歡樹(shù)，它的葉子由許多小羽片組合而成，在明媚的陽(yáng)光下，舒展而又平坦?？梢坏揭鼓唤蹬R時(shí)時(shí)，那無(wú)數(shù)小羽片就成對(duì)地折合關(guān)閉，好像被手碰撞過(guò)的含羞草葉子，全部合攏起來(lái)，這就是植物睡眠的典型現(xiàn)象?；ㄉ彩且环N愛(ài)睡覺(jué)的植物，它的葉子從傍晚開(kāi)始，便開(kāi)始慢慢向上關(guān)閉，表示白天已經(jīng)過(guò)去，它要睡覺(jué)了。有的時(shí)候，我們?cè)谝巴膺€可以看見(jiàn)一種開(kāi)紫色小花、長(zhǎng)三片小葉的紅三葉草，它在白天有陽(yáng)光時(shí)，每個(gè)葉柄上的三片小葉都舒展在空中，但到了傍晚，三片小葉就閉合在一起，垂下頭來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)。以上僅僅是一些常見(jiàn)的例子，會(huì)睡覺(jué)的植物還有很多很多，如酢漿草、白屈菜、含羞草、羊角豆等。

（3）植物的花也有睡眠的要求。花兒的睡眠，時(shí)間有早有晚，有長(zhǎng)有短。太陽(yáng)花就是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才剛剛醒來(lái)，綻放開(kāi)五顏六色的花，可是，一過(guò)中午，它就閉合起來(lái)睡眠了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。各種各樣的花兒睡眠，姿態(tài)也各不相同。蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚；胡蘿卜的花，垂下頭來(lái)，則像正在打瞌睡的小老頭。

（4）紫茉莉下午5時(shí)左右開(kāi)花，到第二天拂曉時(shí)花閉合起來(lái)睡眠了，好像怕見(jiàn)太陽(yáng)似的。月光下含笑開(kāi)放的花還有月光花、待宵草、夜開(kāi)花等，都是晝閉夜開(kāi)的花。還有番紅花在早春時(shí)候開(kāi)花，一天之中，時(shí)而張開(kāi)，時(shí)而閉合，時(shí)而又張開(kāi)，醒了睡，睡了醒，醒醒睡睡，反復(fù)好幾次。

（5）晚香玉的花，不但在晚上盛開(kāi)，而且格外芳香，以此來(lái)引誘夜間活動(dòng)的蛾子來(lái)替它傳授花粉。還有，我們平時(shí)當(dāng)蔬菜吃的瓠子，也是夜間開(kāi)花，白天睡覺(jué)的，所以人們把它俗稱為“夜開(kāi)花”。

小題1:根據(jù)文意，把“有些花兒與眾不同，白天睡大覺(jué)，夜晚時(shí)分醒來(lái)，晝夜節(jié)律顛倒了?！边@句話還原到適當(dāng)?shù)奈恢?。?yīng)還原到第______段前。（2分）

小題2:第3段中舉蒲公英花和胡蘿卜花的例子要說(shuō)明什么？（2分）

小題3:本文具有語(yǔ)言生動(dòng)的特點(diǎn)，請(qǐng)你舉出一例并具體說(shuō)明其表達(dá)效果。（3分）

參考答案：

小題1:第(4)段。

小題1:各種各樣花兒睡眠的姿勢(shì)各不相同。

小題1:略

小題1:試題分析：因?yàn)槲恼?--3小節(jié)講的是“白天開(kāi)花，晚上睡覺(jué)”，第4---5小節(jié)講的是“晚上開(kāi)花，白天睡覺(jué)”，“有些花兒與眾不同”起到一個(gè)承上啟下的作用，所以應(yīng)該放在3段后4段前。

小題1:試題分析：第三段列舉蒲公英花和胡蘿卜花這兩個(gè)例子，具體的說(shuō)明了不同的花睡眠的姿勢(shì)也各不相同。

小題1:試題分析：本文雖然是一篇說(shuō)明文，但語(yǔ)言卻特別的生動(dòng)有趣，就是因?yàn)樽髡哌\(yùn)用了大量的說(shuō)明方法，比如：摹狀貌、打比方等。比如：（1）如“它在白天有陽(yáng)光時(shí)，每個(gè)葉柄上的三片小葉都舒展在空中，但到了傍晚，三片小葉就閉合在一起，垂下頭來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué)?！边\(yùn)用了摹狀貌，生動(dòng)寫(xiě)出了植物（紅三葉草）晝開(kāi)夜合的睡眠現(xiàn)象。（2）如“太陽(yáng)花就是一個(gè)貪睡的小家伙，它在上午10點(diǎn)鐘才剛剛醒來(lái)，綻放開(kāi)五顏六色的花，可是，一過(guò)中午，它就閉合起來(lái)睡眠了。碰到陰天，它似乎很貪玩，要到傍晚才進(jìn)入“夢(mèng)鄉(xiāng)”。運(yùn)用了摹狀貌，生動(dòng)地寫(xiě)出了植物的花兒睡眠的時(shí)間有早有晚，有長(zhǎng)有短。（3）如“蒲公英在入睡時(shí)，所有的花瓣都向上豎起來(lái)閉合，看上去好像一個(gè)黃色的雞毛帚；胡蘿卜的花，垂下頭來(lái)，則像正在打瞌睡的小老頭?！边\(yùn)用了打比方，說(shuō)明花兒睡眠的姿勢(shì)各不相同。

第五篇：《植物的睡眠》說(shuō)課稿

農(nóng)業(yè)園區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)第五個(gè)教研月活動(dòng)資料

《植物的睡眠 》說(shuō)課稿

學(xué)科：語(yǔ)文 年級(jí)：三年級(jí) 姓名：楊麗

第一、說(shuō)教材

《植物的睡眠》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)西南師范大學(xué)出版社三年級(jí)上冊(cè)第三單元的一篇精讀課文?！吨参锏乃摺肥且黄破招缘奈恼拢n文由一個(gè)簡(jiǎn)明的提問(wèn)引入介紹。然后，從合歡樹(shù)這一典型的植物睡眠現(xiàn)象推及到一般植物的睡眠；再轉(zhuǎn)入介紹植物花朵的睡眠。全文語(yǔ)言樸實(shí)、親切，將枯燥的科普知識(shí)，講得生動(dòng)形象有趣。既能豐富學(xué)生的見(jiàn)識(shí)，又能激發(fā)他們探索大自然奧秘的欲望。

第二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

根據(jù)本單元訓(xùn)練重點(diǎn)和中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了以 下教學(xué)目標(biāo)： ? 知識(shí)與能力：

1、學(xué)會(huì)本課生字詞，會(huì)寫(xiě)10個(gè)生字。

2、學(xué)會(huì)正確、流利、有感情地朗讀課文。

3、積累詞語(yǔ)，會(huì)用“不僅??而且??”說(shuō)一句話。? 過(guò)程與方法：

1、通過(guò)錄像資料，對(duì)文本有初步了解。

2、自讀質(zhì)疑，把握作者的思路，理清課文的線索。

3、以多種形式的讀去體會(huì)、感悟文本。? 情感、態(tài)度、價(jià)值觀：

1、認(rèn)識(shí)植物睡眠是一種有趣的自然現(xiàn)象，也是個(gè)科學(xué)之謎。

2、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的主體意識(shí)，注意拓展學(xué)生的視野，培養(yǎng)他們觀察、收集的習(xí)慣和能力。教學(xué)重難點(diǎn)：

在閱讀實(shí)踐中了解植物分別是怎樣睡眠的，利用有關(guān)資料幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自然界的奇特現(xiàn)象，激發(fā)學(xué)生探求自然知識(shí)的欲望。第三、說(shuō)教法

本課，我采用情境教學(xué)法、語(yǔ)言描述法、質(zhì)疑引探法、先扶后放教等學(xué)法，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，運(yùn)用合理的激勵(lì)和評(píng)價(jià)機(jī)制，最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和潛能。第四、說(shuō)學(xué)法

古人說(shuō):書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。我準(zhǔn)備引導(dǎo)學(xué)生采用讀中感悟、合作探究、自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式，不刻意追求知識(shí)的傳授，而重在學(xué)生感悟，增強(qiáng)語(yǔ)言積累，提高語(yǔ)言能力，發(fā)展創(chuàng)新思維。

第五、說(shuō)教學(xué)過(guò)程 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：教學(xué)是學(xué)生、教師、文本之間的對(duì)話過(guò)程；因此，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生自主活動(dòng)為基礎(chǔ)，分四步設(shè)計(jì)：

第一步：創(chuàng)設(shè)情境，引人入勝

首先利用優(yōu)美的圖片，欣賞不同的鮮花，讓學(xué)生直觀感受大自然的奇妙，讓學(xué)生質(zhì)疑： “在這奇妙的大自然中，植物也需要睡覺(jué)，你們相信嗎？讓我們一同走進(jìn)課文去探索吧！”學(xué)生主動(dòng)參與的意識(shí)被激發(fā)起來(lái)，激活了學(xué)生的思維，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)。隨之導(dǎo)入新課，板書(shū)課題，引導(dǎo)學(xué)生用自己喜歡的方式初讀課文，自學(xué)生字詞，為理解課文掃清了障礙，把握了作者的思路，理清了課文的線索，達(dá)到了整體感知課文的目的。第二步：品讀感悟，交流體驗(yàn)

（一）學(xué)習(xí)第一~三自然段：

學(xué)生先用自己喜歡的方式朗讀“植物葉子的睡眠”段，邊讀邊想，作者描寫(xiě)了哪些植物葉子的睡眠，劃出你認(rèn)為作者用詞準(zhǔn)確、生動(dòng)的句子，再說(shuō)說(shuō)這些詞句好在哪里，比如“夜幕降臨”是夜晚即將來(lái)到的意思，這個(gè)詞準(zhǔn)確地表明了合歡樹(shù)葉子閉合的時(shí)間。抓住“無(wú)數(shù)小羽片就成對(duì)地折合關(guān)閉??全部合攏”的語(yǔ)句讀懂合歡樹(shù)睡眠的過(guò)程及呈現(xiàn)的特征。通過(guò)理解“典型”一詞的意思，讓學(xué)生知道合歡樹(shù)這個(gè)典型例子，清楚地了解植物葉子的睡眠現(xiàn)象。通過(guò)課件展示，讓學(xué)生直觀感受合歡樹(shù)的奇妙變化。并讓學(xué)生動(dòng)手演示，幫助學(xué)生降低理解的難度，將抽象的語(yǔ)言文字形象化。最后課件出示紅三葉草、花生、白屈菜、含羞草、羊角豆等植物，引導(dǎo)學(xué)生用邊讀邊勾畫(huà)的方法標(biāo)注出各種植物的名稱和表現(xiàn)它睡眠時(shí)樣子的詞語(yǔ)，幫助學(xué)生讀懂植物葉子的睡眠現(xiàn)象，并鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)生活中還有哪些典型的現(xiàn)象，拓寬了學(xué)生的閱讀視野，適時(shí)進(jìn)行小結(jié)。

（二）學(xué)習(xí)第四~六自然段，并總結(jié)主題，升華情感

首先我讓學(xué)生找出文中的過(guò)渡句，并理解在這里的作用。我通過(guò)播放課件讓學(xué)生欣賞睡蓮、蒲公英、胡蘿卜、晚香玉開(kāi)放、睡眠的對(duì)比圖片，使學(xué)生有直觀的感受，激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生在充分自主研讀的基礎(chǔ)上理解重點(diǎn)詞，比如找反義詞、用造句法、感悟修辭手法等合作研讀、品讀，并在此基礎(chǔ)上積累語(yǔ)言，培養(yǎng)語(yǔ)感。最后進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出文中列舉了哪些“植物花朵的睡眠”，他們睡眠時(shí)是什么樣子的，使學(xué)生的主體作用得到了充分的發(fā)揮。在文章的結(jié)尾點(diǎn)明了植物的睡眠是一種有趣的現(xiàn)象，也是一個(gè)科學(xué)之謎，在朗讀課文中激發(fā)學(xué)生的探索自然的興趣。第三步：鞏固學(xué)習(xí)，拓展延伸

在學(xué)生充分理解課文的基礎(chǔ)上，我設(shè)計(jì)合辦一期以“奇妙的植物王國(guó)”為主題的手抄報(bào)活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)課文的理解，用自己喜歡的方式來(lái)來(lái)辦報(bào)。既激發(fā)了學(xué)生重溫課文內(nèi)容的興趣，又張揚(yáng)了個(gè)性，培養(yǎng)了想象力，使語(yǔ)文學(xué)習(xí)延伸到更廣的范圍。第六 說(shuō)板書(shū)