第一篇：走好人生第一步

走好人生第一步

向前一步，未來就在眼前。

——題記

一

我撐著傘，慢慢地走在空寂的小路上，細(xì)密的雨絲包圍著我，前方是一眼望不穿的霧巷，濃濃的快要將我融化。

我喜歡這地方，喜歡它帶給我的神秘感和那種自由的感覺。

我踏雨而行?？帐幨幍纳筋^，似乎有萬千言語未盡，這霧巷是有幾萬里嗎？竟讓人走也走不盡。

前方有古亭老樹，有廟宇祥云，有香氣繚繞。幾位老者正在悠閑地下著棋，品一杯名茗，倒也自在。我在亭子里找了一處坐下來，靜靜地看著亭外細(xì)雨連綿。

不知何時(shí)，幾位老人便開始閑聊起來：

A大爺說：“我家明明今年上初一啦，以后啊，就應(yīng)該讓他多學(xué)習(xí)咱鄰居的孫女，人家次次考第一，而且去年還考上清華大學(xué)了呢！”

B大爺說：“喲，這么厲害！我以后也要叫我孫子好好向她學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)！”

C大爺抿了一口茶，悠悠地說道：“你們就是瞎操心！每個(gè)人都有自己的夢想，憑啥要學(xué)別人？走別人走過的路，就是在重復(fù)別人的生活；自己走出一條屬于自己的路，不更好嗎？”

幾位老人聽了，都贊同地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后繼續(xù)下棋。離開這兒之前，我在筆記本上默默地寫了一句話——走好人生第一步，樹立個(gè)人新目標(biāo)。萬事開頭難，但成功的果實(shí)最甜蜜。

二

雨并沒有要停息的意思。

我打著傘，默默地走著，C大爺?shù)脑捯恢痹谖夷X海里回蕩，久久不能消失。對呀，一個(gè)人如果只是在重復(fù)別人走過的`路，那有何意義呢？

中國，是一個(gè)自強(qiáng)的國家。我國第一顆氫彈爆破成功，標(biāo)志著我國向世界高科技領(lǐng)域正式邁進(jìn)了第一步；我國“蛟龍?zhí)枴钡难兄瞥晒?，是我們繼續(xù)向前的步伐；我國自主研發(fā)的第一架客機(jī)試飛成功，是科技人員奮斗得到的甜美果實(shí)。我想到這兒，便又在本子上寫了一句話——有理想，才有希望和成功。

三

雨漸漸停了，眼前彌漫的霧巷也快要消散。我身處霧谷，聽著霧與自然的對話。他們時(shí)而喃喃細(xì)語，時(shí)而大喊大叫。閉上眼，便可感受到自然的傾訴。

下山后，我看見了一位年輕的母親。她正和她的孩子一起游戲。突然，媽媽扯住孩子，溫柔地對她說：“孩子，你衣領(lǐng)上的扣子松了，媽媽幫你系好它吧！”但孩子推開了媽媽的大手，用稚嫩的小手系好了那粒扣子。媽媽見了，非常高興地說：“寶寶真乖！”

看到這一幕，我的心靈也受到了啟發(fā)——系好第一?？圩?，不就是走好人生第一步嗎？愿這個(gè)懂事的小姑娘一生平安！

踏上了回家歸途，我并未覺得遺憾。這一天，我收獲了很多，它將是我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。走好人生第一步，系好人生第一?？圩?，一起奮發(fā)圖強(qiáng)，共同建設(shè)富強(qiáng)中國！

第二篇：走好人生第一步之學(xué)校法制教育

走好人生第一步之學(xué)校法制教育

首先，提高法制教育重視程度。開展青少年法制教育，增強(qiáng)青少年的法律意識和法制觀念，對減少和預(yù)防青少年違法犯罪，促進(jìn)青少年健康成長具有重要的意義，使未成年人接受法制教育系統(tǒng)化、持續(xù)化，讓他們初步建立法律觀念，逐步形成法律意識等等。

第二，豐富法制教育內(nèi)容。充分利用第二課堂和社會實(shí)踐活動，對學(xué)生進(jìn)行生動、直觀的法制教育。如播放法制教育電視片，電影和專題廣播，請政法干警講法制課，開展學(xué)生“帶?法?回家”普法實(shí)踐活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)法的觀念。

第三，提高法制教育質(zhì)量。組織力量對任課教師、班主任、法制副校長進(jìn)行法律知識培訓(xùn)和考核，在教學(xué)上要與其它學(xué)科同等對待，并列入考試范疇。其次聘用專門的法制教師，他們的法律意識比較強(qiáng)，理論功底深厚，能夠更好地理解和詮釋法律，并且也能在教學(xué)中運(yùn)用自己的法律知識給學(xué)生多一些案例教學(xué)和形象教學(xué)，以案說法、以例釋法，化抽象為具體，變枯燥為生動，寓教于樂，避免照本宣科的教學(xué)。

第四，抓好有利時(shí)機(jī)，組織好法制宣傳月和各種法制宣傳日活動。要不斷鞏固現(xiàn)有法制宣傳陣地，努力開辟新的法制宣傳項(xiàng)目。建立專門的宣傳陣地，定期開展有針對性的法制宣傳活動，進(jìn)一步擴(kuò)大法制宣傳的社會影響力。要利用法制宣傳月、法制宣傳日和農(nóng)村傳統(tǒng)節(jié)日，組織教育宣傳下社區(qū)、下鄉(xiāng)村活動，讓更多的人民群眾了解教育的有關(guān)法律法規(guī)和要求。學(xué)校要通過采取與政法等有關(guān)部門建立共建共育單位，聘請校外輔導(dǎo)員、與學(xué)生家長建立聯(lián)系卡、定期家訪，向社會發(fā)放倡議書等形式，對學(xué)生進(jìn)行全方位多渠道的法制宣傳教育。

第五，優(yōu)化法制教育校園環(huán)境。加強(qiáng)社會治安綜合治理，對校園周邊治安進(jìn)行集中整治，保證學(xué)生有一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。形成社會、學(xué)校、家庭共同關(guān)心的良好氛圍。

依法治校既是依法治國方略的一種生動體現(xiàn)，同時(shí)也是學(xué)校得以穩(wěn)定發(fā)展的重要保證。實(shí)行依法治校，健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，并嚴(yán)格按章辦事，就能在校園內(nèi)形成講求民主、積極參與學(xué)校管理、自覺維護(hù)校規(guī)校紀(jì)的良好氛圍，這是一種強(qiáng)大的隱性課程，它能使置身于其中的全體學(xué)生，在潛移默化當(dāng)中，不知不覺地養(yǎng)成認(rèn)真學(xué)法、自覺守法、善于用法、勇于護(hù)法的思想觀念和行為習(xí)慣。使法制教育事半功倍，最終實(shí)現(xiàn)代學(xué)校法制教育培養(yǎng)目標(biāo)。

第三篇：走好青春第一步

走好青春第一步，別讓惡習(xí)染青春 法制教育主題班會

七

（三）班

目的： 加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺抵制不良行為習(xí)慣。

方法： 通過觀看法制教育錄像片和學(xué)生參與討論案例增強(qiáng)學(xué)生的法制觀念。過程：

一、主持人開場白：

男：有人說，青春是快樂的源泉；快樂在這里流淌，痛苦也在對面徘徊。有人寫，青春是多雨的天空；雨露這里蔓延，陽光也在天邊等待。有人唱，青春是揮灑的領(lǐng)域；自由在這里走動，封鎖也在隔壁守侯。齊：讓我們一起走好青春第一步。男：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)及老師的到來！

女：青春是人生中最美麗的一道風(fēng)景，是一生中最真切的回憶。它像一幅絢麗的畫，光彩奪目；又如天上的流星，一閃而過。短暫而美好的青春，標(biāo)志著成長與未來，記載著掌聲與微笑。可是，有的人在青春的路途上迷失了方向，誤入歧途。請看錄像片。

二、觀看法制教育錄像片《青少年犯罪警示錄：別讓惡習(xí)染青春》

三、學(xué)生暢談觀看錄像片后的感想。

男:看完錄像片，我想此時(shí)此刻，同學(xué)們的心情和我一樣十分地沉重。下面就請同學(xué)們來談?wù)勛约旱挠^后感。（主持人適當(dāng)點(diǎn)評）

四、考考你：法律知識知多少

女：“勿以惡小而為之，勿以善小而不為’這句話告訴我們：惡，即使是小惡也不能去做；善，即使是小善也必須要做。我們要自覺抵制陋習(xí)、惡習(xí)，做一名知法守法的小公民。首先我們要知法懂法。今天我就來考考大家?guī)讉€(gè)法律小常識，請大家搶答！

1、請你說說你知道的有關(guān)青少年的法律法規(guī)名稱。

《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》《義務(wù)教育法》等

男:

2、請你列舉說說哪些是未成年人不能做的事情。

曠課、夜不歸宿，參與賭博或者變相賭博，偷竊、故意毀壞財(cái)物強(qiáng)行向他人索要財(cái)物，進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場所，觀看、收聽色情、淫穢的音像制品讀物等，打架斗毆、辱罵他人，攜帶管制刀具等等。

為保護(hù)未成年人健康成長，《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，中學(xué)生不應(yīng)當(dāng)違反這些規(guī)定。要自覺做到：不吸煙、酗酒、流浪、聚賭、吸毒，不棄學(xué)經(jīng)商、從工，不進(jìn)營業(yè)性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，不看淫穢、暴力、兇殺、恐怖等書刊、錄象，不侵害其他未成年人的合法權(quán)益。

女：為了幫助同學(xué)們進(jìn)一步了解相關(guān)法律法規(guī)，課前我們特意給大家制作了法律知識小貼士，供大家課后進(jìn)一步學(xué)習(xí)。（發(fā)放法律知識小貼士）

五、散文朗誦《珍惜青春》

男: 青春，是生命的春天；青春，是理想的火炬。青春，是一個(gè)人生命的聚光點(diǎn)，充滿彩色與夢幻；青春是人生之花的蓓蕾，絢麗奪目。我們要愛惜青春，世界上沒有比青春更好的了，沒有比青春更珍貴的了！請聽散文朗誦《珍惜青春》

六、小結(jié)。結(jié)束全課。

男: 青春如夢，歲月如花，流年似水，稍縱即逝。女：同學(xué)們，珍惜青春的大好時(shí)光吧！男: 不要讓青春在燈紅酒綠中迷失了方向，女：不要讓青春在金庸的刀光劍影中旋轉(zhuǎn)蒼老。齊：讓我們一起牢記“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”這句話，走好青春第一步，別讓惡習(xí)染青春！男: 本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。

七、布置作業(yè)：女：課后請同學(xué)們圍繞本次活動寫一篇二、三百字的感想體會。

知法，信法，守法

——高一（8）班法制教育主題班會

一、時(shí)間：2003年10月16日（周四）上午第二節(jié) 地點(diǎn)：高一（8）班教室 主持人：胡怡樺，黃凱 記錄員：章然

二、活動目標(biāo)

1.通過觀看有關(guān)是否該遵守交通法規(guī)的Flash，引發(fā)同學(xué)思考：是否可以因?yàn)槟承┰蚨蛔袷胤梢?guī)范？

2.通過自由辯論的形式，讓正反兩種觀點(diǎn)進(jìn)行交鋒，使同學(xué)們在討論中看清問題的本質(zhì)，了解到不僅要知法，更要信法，進(jìn)而守法。

3.在明確了守法的重要性之后，通過知識競賽的形式，使同學(xué)們在寓教于樂中掌握基本的法律常識，為嚴(yán)格守法打下基礎(chǔ)。

4.評選“法制之星”，作為班級法制活動的帶頭人，帶動全班同學(xué)乃至全年級、全校同學(xué)一起做知法、信法、守法的好學(xué)生，好公民。

5.在“知法、信法、守法”的橫幅上莊嚴(yán)地留下大家的簽名，使同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中以此為準(zhǔn)繩，養(yǎng)

成自覺遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

三、活動程序

【開場】胡怡樺：各位同學(xué)老師上午好！今天的這堂班會我們要一起討論一個(gè)嚴(yán)肅的話題——法制。那么法律對于大家來說具體是什么呢？

吳思奇：法律是約束、規(guī)定人們行為的內(nèi)容?！竞鶚褰榻B法律的歷史】

胡怡樺：在開始嚴(yán)肅之前，讓我們先來看一段輕松幽默的Flash短片，討論一下法律在我們現(xiàn)實(shí)生活中的具體適用情況。

馬凌、邵文欽：法律的制定是為了維持大家的秩序的，我們必須遵守。

孫亦文：法律本身就是為了讓人們能更好地生活，是為人民著想的。有時(shí)可以靈活變通。

胡怡樺：大家的說法似乎都挺有道理。那么下面就讓我們開展一次小型的辯論會吧。請支持馬凌的同學(xué)坐在我左手邊，支持孫亦文的同學(xué)坐在我右手邊。2.自由辯論

圍繞flash展開辯論，并可將議題適當(dāng)擴(kuò)展而不局限于交通法規(guī)。同學(xué)們自主分成兩組，由主持人宣布規(guī)則，進(jìn)行自由辯論。辯論結(jié)束后由在場老師做評委，對同學(xué)們提出建議和指導(dǎo)。

黃凱：那么下面我宣布一下規(guī)則。兩方可自由派出辯手，一方發(fā)言結(jié)束另一方即可接上，一方累計(jì)發(fā)言時(shí)間不得超過3分鐘。最后由兩方各自派一人進(jìn)行1分鐘的總結(jié)陳詞。好，那么我們就開始吧！黃凱：首先，請大家就各自的辯題思考半分鐘。【半分鐘】好，停！下面是自由辯論時(shí)間。

馬凌：法律是中央領(lǐng)導(dǎo)、專家學(xué)者經(jīng)過層層修訂而制定出來的，完全符合“依法治國”的思想，非常合理。紀(jì)瑜：法律是人定的，總會在某些程度上缺乏科學(xué)性、合理性。法律應(yīng)隨時(shí)代的變更而改變。陳宇：中國的法律還不夠完整、完善。

邵文欽：雖然現(xiàn)行法律并非100％完備，但人們可以向有關(guān)部門反映存在的不足，而不是違反它。王寧軒：由于紀(jì)律的缺陷，在不損害國家利益的情況下，應(yīng)該可以稍稍變通。

黃凱：大家辯論十分熱烈，看，我們的老師們也蠢蠢欲動了，下面就請他們作為我們的評委，發(fā)表一下看法。

老師評價(jià)：自由辯論時(shí)間較短，辯手相對集中，發(fā)言人數(shù)過少；同學(xué)對政府有信心，在相對時(shí)間內(nèi)我們中學(xué)生必須牢記守法。

黃凱：感謝老師的精彩發(fā)言！的確規(guī)矩是人定的，然而就我們個(gè)人而言是不能隨意違反和破壞法律規(guī)定的，因?yàn)樗菑V大人民利益的保障，既是你有不同的觀點(diǎn)也必須通過正確的渠道提出來?？梢哉f，依法行事是我們每個(gè)人的立身之本；依法治國更是我們國家的立國之本。而對于我們每個(gè)高中生來說，應(yīng)牢記“知法、信法、守法”，弘揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德，做一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的“四有新人”！

胡怡樺：通過剛才的辯論會，我們對法律有了更深一層的認(rèn)識。那么究竟我們對法制了解多少呢？那么接下來讓我們進(jìn)入下一個(gè)單元——法制知識競賽。3.知識競賽

在前一環(huán)節(jié)已明確守法重要性的基礎(chǔ)上給同學(xué)們補(bǔ)充相應(yīng)的法律基礎(chǔ)知識，以競賽的形式讓大家在激烈愉快的氛圍中掌握法律知識，培養(yǎng)法制觀念。

胡怡樺：不知道大家是否記得小時(shí)候常玩的擊鼓傳花？這次的競賽規(guī)則就是凡是手中拿到接力棒的同學(xué)就要起來回答問題。好，下面有請我們的馬林巴上場！

【馬林巴響起，接力棒開始傳遞】 4.評選“法制之星”

評選我們自己的“法制之星”，讓他/她做我們的領(lǐng)頭人，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中發(fā)揮模范帶頭作用，知法、信法、守法。

胡怡樺：下面請剛才有答對題目的同學(xué)起立，我們將在這些同學(xué)之中選出我們今天的“法制之星”。【法制之星誕生】

5.集體簽名活動

由“法制之星”帶領(lǐng)，全班同學(xué)參與，在事先準(zhǔn)備好的橫幅上莊嚴(yán)地留下自己的名字及簡短感想，承諾在日后的學(xué)習(xí)、生活中遵紀(jì)守法，依法辦事。

胡怡樺：我們高一（8）班的全體同學(xué)承諾做“知法、信法、守法”的好公民！【法制之星上，全班同學(xué)秩序井然地上前簽名】 【聽課老師與大家一同莊嚴(yán)簽名】 6.實(shí)習(xí)老師小結(jié)

總結(jié)今天的班會情況，針對同學(xué)們的表現(xiàn)給予必要的肯定和表揚(yáng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)法用法的積極性；作為班級的一員，與學(xué)生一道，在橫幅上留下自己的名字，讓同學(xué)們感受到班級整體的溫馨和力量，一起為實(shí)踐自己的諾言而努力！

王瑩：這一周是我實(shí)習(xí)的最后一周了，在這樣一個(gè)時(shí)間里，非常高興能有這樣一個(gè)機(jī)會為大家組織這樣一個(gè)有意義的班會。為了這次班會，很多同學(xué)都付出了很多，犧牲了很多他們的私人時(shí)間，比如我們的文藝委員章然，主持人胡怡樺、黃凱，為我們寫橫幅的陳云從……他們都非常的認(rèn)真，讓我非常感動。從我自己來說呢，我也希望我留給你們的不僅僅是我在課堂上教給你們的那些知識點(diǎn)，而更多的應(yīng)該是一些做人做事的方法、道理。所以，現(xiàn)在，我作為（8）班的一個(gè)成員，我也在這里莊重地留下我的名字！【同學(xué)：鼓掌】

王瑩：希望大家能夠在今后的學(xué)習(xí)、生活中一直記著我們這個(gè)主題班會，記得我們在這里許下的諾言，我們一起努力，做“知法、信法、守法”的好公民，好不好？ 【同學(xué)：好！】

王瑩：很好，那么我們今天的主題班會就到此圓滿結(jié)束吧。謝謝到場的老師，也謝謝今天積極參與的各位同學(xué)。謝謝！

策劃人：王瑩 二零零三年十月

第四篇：幫學(xué)生走好人生第一步

幫學(xué)生走好人生第一步

——淺談小學(xué)班主任德育工作

摘要：小學(xué)是學(xué)生的啟蒙教育階段，學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，正確的人生觀、價(jià)值觀，都在這里慢慢形成。小學(xué)作為學(xué)生第一個(gè)走進(jìn)的集體，第一個(gè)受教育的地方，對孩子一生起著舉足輕重的作用。小學(xué)班主任是班級學(xué)生的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生健康成長的引路人，是聯(lián)系班級與科任教師、溝通學(xué)校與學(xué)生家庭以及社會教育力量的橋梁。在承擔(dān)教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，更要做好育人工作。

關(guān)鍵詞：小學(xué)班主任 德育

十年樹木，百年育人。小學(xué)生的道德品質(zhì)教育，貫穿教育的全過程，任重而道遠(yuǎn)。我擔(dān)任了八年的班主任工作，其間有歡笑，也有淚水，但我最大的感受則是充實(shí)，回顧這幾年的工作，它不僅需要愛心與責(zé)任，更需要創(chuàng)造。因?yàn)槟忝鎸Φ氖且蝗撼錆M創(chuàng)造力的孩子，因此，我們的班主任工作也應(yīng)當(dāng)富有創(chuàng)造性。下面就談?wù)勎以趯?shí)際工作中的一些體會。

一、班主任以身作則，從我做起。

法國大文豪雨果說：世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的天空，比天空更廣闊的是人的靈魂。教師要做好學(xué)生靈魂的工程師，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。教師要用自己的人格魅力來熏染學(xué)生的行為，為人師表，以身作則，要求學(xué)生做到的自己首先要做到。工作中，老師不僅要用師德規(guī)范來約束自己的行為，也要把《小學(xué)生日常行為規(guī)范》納入自己的條例，因?yàn)樵诶蠋煹难劬ΡO(jiān)督同學(xué)行為的同時(shí)，還有幾十雙眼睛注視著自己，老師做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，一絲不茍的精神，說到做到的品質(zhì)對學(xué)生其實(shí)更是一本可以研讀的書。這學(xué)期，我們班的環(huán)境衛(wèi)生是打掃操場，每個(gè)星期一的早上都要打掃，剛開始，學(xué)生們還非常好奇，拿著掃把一陣飛舞，后來沒有人愿意了，由于我們是農(nóng)村，天氣一晴，地上的灰塵就像一股濃煙滾滾而來，不小心還可能誤入眼睛。當(dāng)然就更少有人愿意了，看到這一情況，我早上帶頭先去，當(dāng)然我還叫了幾個(gè)同學(xué)，掃完了過后，微微出了一點(diǎn)兒汗，面色紅潤地走進(jìn)了教室，對著和我一起打掃操場的同學(xué)說：“勞動使我們快樂！我為你們自豪！”現(xiàn)在每天早上，我們班的同學(xué)都爭先恐后地去打掃，我相信：他們肯定從中享受到了勞動的樂趣。

二、德育時(shí)時(shí)處處。

1、課堂中的德育。其實(shí)，所有的學(xué)科都應(yīng)與思想品德課進(jìn)行學(xué)科整合，每一個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容都有德育教育的體現(xiàn)。如在教學(xué)“分?jǐn)?shù)的意義”時(shí)，我特意安排了本班學(xué)生身邊的事例，使學(xué)生在感知整體“1”的同時(shí)，培養(yǎng)了集體意識，互愛意識。

2、加強(qiáng)班級文化建設(shè)。

學(xué)生大部分時(shí)間是在班集體中度過的。一個(gè)良好的班集體，對學(xué)生有著潛移默化的作用。搞好班級文化建設(shè)，能使學(xué)生在愉悅的氛圍中獲得感悟，產(chǎn)生蓬勃向上的力量。要搞好班級的環(huán)境文化建設(shè)，應(yīng)在充分調(diào)動學(xué)生參與積極性的前提下，帶領(lǐng)全班同學(xué)，用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。讓學(xué)生覺得自己是班級的主人。

（1）、辦好板報(bào)培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

每月一期的黑板報(bào)內(nèi)容豐富多彩，除主題教育內(nèi)容外，還穿插一些小欄目：知識窗、科技博覽、開心樂園……既能鍛煉學(xué)生的策劃、排版、繪畫、書寫等能力，又給他們提供了大膽創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的舞臺。內(nèi)容豐富、構(gòu)思新穎、童趣十足的板報(bào)很受大家的歡迎，每次更新后，總可以看見許多同學(xué)圍在那兒，看得津津有味，潛移默化中教育著班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)。

（2）、借助“群星閃爍耀我行”增強(qiáng)集體凝聚力。為了激發(fā)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班級的凝聚力，加強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)與進(jìn)步，我專門在醒目的位置開辟了一塊班級“群星閃爍耀我行”的評比欄。只要你做了有益于他人、集體的事，就可以在“群星閃爍耀我行”里得到表彰。每當(dāng)有同學(xué)在評比欄上貼上鮮花，身邊的好人好事在那里報(bào)道，我發(fā)現(xiàn)大家會顯得十分興奮，一種“班榮我榮，班辱我辱”的觀念在大家的心頭暗暗扎根，“學(xué)比先進(jìn)，迎頭趕上”的意識與日俱增。

（3）、“自己的天地”展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采

不論是過去辦過的“自己的天地”，還是今天的“多彩的童年”、“小荷才露尖尖角”，我總堅(jiān)持一個(gè)宗旨：學(xué)生自己的欄目自己辦！真正給學(xué)生一個(gè)自我創(chuàng)新、展現(xiàn)自我的空間，教師甘心并認(rèn)真充當(dāng)好“勤雜工”、“顧問”、“欣賞者”等角色。學(xué)生有了自己滿意的作品：習(xí)作、書法、繪畫、手抄報(bào)、小制作……都可以自己拿去展覽，隔幾天等大家都看過了再把它收回來，留出地方給別人展出。

三、用心傾聽學(xué)生。

1、傾聽學(xué)生的欲望和需求。學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的欲望和需求不僅僅通過他們的行為，而且還通過他們的聲音表達(dá)出來。它可能是一段敘說、一個(gè)句子或者一個(gè)簡單的感嘆詞，以及一聲嘆息和無聲的抽泣。這些聲音可能是學(xué)生對上進(jìn)的渴望、對尊重的希望、對友誼和理解的渴望、心理壓力釋放的需求等。對這些聲音所表達(dá)的欲望和需求的傾聽、理解和應(yīng)答，就成了老師的重要任務(wù)。如：教學(xué)中我們經(jīng)常會遇到學(xué)生提出換位的要求，這時(shí)我們要耐心傾聽他們的理由，以及由此而來的一些需求。如學(xué)習(xí)上的，如有可能，應(yīng)盡量滿足，這樣學(xué)生會更愉快地投入到學(xué)習(xí)中去。

2、傾聽學(xué)生的情感。學(xué)生的情感發(fā)展往往具有復(fù)雜性、隱蔽性等特點(diǎn)，這就要求老師能對學(xué)生情感動向和狀態(tài)作細(xì)致入微地把握，并及時(shí)加以協(xié)調(diào)和引導(dǎo)。一個(gè)善于傾聽的老師，能迅速準(zhǔn)確地從學(xué)生發(fā)出的各種聲音中聽出焦慮、憤懣、悲哀、快樂和喜悅，同時(shí)在工作中做出適當(dāng)及時(shí)的反應(yīng)和引導(dǎo)。

3、傾聽學(xué)生的思想。老師不僅僅要傾聽學(xué)生的欲望和情感，還要努力傾聽聲音背后的某種思想和觀念的萌芽，并能對這些思想和觀念做出恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)和引導(dǎo)。尤其是一些消極的甚至是錯(cuò)誤的思想或觀念，更需要老師及時(shí)做出指導(dǎo)和糾正。如有的學(xué)生因?qū)W習(xí)不好而產(chǎn)生混日子的想法，有的因親人去世而產(chǎn)生悲觀厭世的思想等等，所有這些都需要老師通過傾聽學(xué)生的真實(shí)想法，去了解并給以正確的引導(dǎo)。而當(dāng)學(xué)生被教師傾聽并被認(rèn)可或得到指導(dǎo)時(shí)，學(xué)生就會信賴?yán)蠋?，就會視老師為良師益友，?jīng)常主動地向老師敞開心靈的大門，就會與老師建立起更深一步的交往關(guān)系——思想上的交往。這時(shí)老師就更易走進(jìn)學(xué)生的心靈，就能及時(shí)了解學(xué)生的思想動向，師生之間也會更易溝通。

四、善于表揚(yáng)，巧妙批評。

小學(xué)生喜歡得到老師的表揚(yáng)和鼓勵，這對他們是榮譽(yù)的享受，更能增強(qiáng)他們的勇氣和力量。所以我們老師不要吝嗇夸獎，要多賞識學(xué)生。當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，由于每個(gè)學(xué)生的家庭環(huán)境、社會環(huán)境、自身的心理素質(zhì)不同等方面的影響，學(xué)生中存在著較大的差異，有的勤學(xué)守紀(jì)、有的厭學(xué)做壞事，作為教師，要正視學(xué)生的差異，我們應(yīng)該寬容學(xué)生的錯(cuò)誤，允許他們犯錯(cuò)，但也要他們學(xué)會對自己過錯(cuò)承擔(dān)起責(zé)任。沒有批評的教育，是一個(gè)不完整的教育，對于“問題學(xué)生”要從關(guān)愛的心態(tài)出發(fā)，對他們曉之以理、動之以情，恰當(dāng)適度的使用批評。

1、帶著愛心去批評。

蘇霍姆林斯基說過：“愛是教育的前提?！泵總€(gè)犯錯(cuò)誤的學(xué)生都會感到驚慌恐懼，局促不安，對教師有一個(gè)戒備心理。老師批評學(xué)生時(shí)，可以給予學(xué)生一個(gè)燦爛的微笑，一束真誠的目光，一個(gè)輕柔的愛撫，一句句問寒問暖、和風(fēng)細(xì)雨的話語等，這些都能傳達(dá)教師對學(xué)生的愛意，使批評的氛圍變得輕松愉快。教師批評學(xué)生時(shí)，應(yīng)用平等的態(tài)度，以關(guān)懷、愛護(hù)的口氣，誠心誠意地幫助學(xué)生，引導(dǎo)他們心平氣和地認(rèn)識自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。這種以情感人的批評方式，往往會有奇跡出現(xiàn)，師生之間產(chǎn)生情感共鳴，學(xué)生會坦誠地吐露心聲，便于教師把握教育的時(shí)機(jī)。

2、帶著寬容去批評。

有時(shí)寬容引起的道德振動比懲罰更強(qiáng)烈。學(xué)生犯了錯(cuò)誤，都渴望得到老師和同學(xué)的理解和幫助。老師當(dāng)眾批評指責(zé)，可以使學(xué)生無話可說或立刻認(rèn)錯(cuò)，但這樣做往往學(xué)生口服心不服，不思反省。要注意批評的時(shí)間和場合。教師要選擇適當(dāng)?shù)臅r(shí)間和場所，平心靜氣地指出他的不足，一方面能滿足學(xué)生的自重感，另一方面又不傷害他的自尊心，更不會使學(xué)生產(chǎn)生抵觸情緒。學(xué)生會感激老師對他的寬容與諒解，愿意接受老師的批評教育，承認(rèn)自己的過失行為。

3、帶著鼓勵去批評。

在批評學(xué)生時(shí)，教師要注意談話的語氣，當(dāng)教師向?qū)W生提出克服缺點(diǎn)、改正錯(cuò)誤的要求時(shí)，可以用一些鼓勵的話語。如有一位學(xué)生平時(shí)作業(yè)潦草，我找他來沒有直接批評他，而是說：“你很聰明，作業(yè)正確率也很高，憑你的能力和智慧，并經(jīng)過不斷努力，你的作業(yè)也能參加學(xué)校的優(yōu)秀作業(yè)展覽的。”這位學(xué)生在寬松和諧的氣氛中并沒有感到老師在批評他，而是感到老師是在鼓勵他，給他鼓足了克服缺點(diǎn)的勇氣，這樣的效果往往勝似直接的批評。

在工作中，我切實(shí)體會到教師工作是一種辛勤耕耘，樂在其中的工作，一種精雕細(xì)刻、不斷創(chuàng)新的工作。在對學(xué)生的教育中需要教師的理解、關(guān)愛、傾聽與溝通。多留意他們的一舉一動，才會了解他們的心理變化過程，并且嘗試用不同的教育方式和方法來教育學(xué)生，不斷調(diào)整和改善教育方式，并給予真誠的指導(dǎo)和幫助。作為小學(xué)班主任，讓我們伸出雙手，拿出全部的愛心，幫孩子走好人生第一步。我在努力，相信我的學(xué)生也會努力的。展望未來，路還很長，需要我不斷地去摸索、去探討和研究。

第五篇：走好新學(xué)期的第一步

走好新學(xué)期的第一步

今天早上的年級集會，是學(xué)期的第一次集會，通過一個(gè)假期的調(diào)整，每個(gè)同學(xué)都精神飽滿，意氣風(fēng)發(fā)，站在新學(xué)期的起跑線上，站在這條起跑線上，我們有希望，因?yàn)樵诓贿h(yuǎn)處的2011年高考正露出勝利的微笑；我們有壓力，因?yàn)樵谶@條跑道上，有一百多萬學(xué)生在競相奔跑；面對希望和壓力。我們該怎么辦？這也正是我們今天早上，要講的主題：走好新學(xué)期的第一步。為了幫助每位同學(xué)走好這一步，我今天早上講二點(diǎn)。

—、面對新學(xué)期，每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

本學(xué)期的特點(diǎn)：時(shí)間緊，任務(wù)重。從時(shí)間上，看現(xiàn)在距高考僅有118天，時(shí)間上比上學(xué)期少了將近100天，時(shí)間確實(shí)短，很緊，在這一百多天里，我們的一輪復(fù)習(xí)還要占去20多天；在剩余的80天里，我們要進(jìn)行二輪的專題復(fù)習(xí)和三輪的熱身訓(xùn)練；在這剩余的80天里，我們還要進(jìn)行二練和三練的考試。在4月份，還要參加全省范圍內(nèi)的適應(yīng)性考試。在這短短的一百多天里，我們既要進(jìn)一步打?qū)嵒A(chǔ)，又從訓(xùn)練中提升能力，已達(dá)到高考的要求；這些任務(wù)不僅重，而且很艱巨。我們?nèi)舨荒苎杆龠M(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，怎能忘成本學(xué)期的重任。

要是自己迅速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，就必須把心給收回，遠(yuǎn)離節(jié)日的喧囂，拒絕各種外來的干擾，守住心靈的一片寂靜，凝聚學(xué)習(xí)力，專心致志去搞好自己的學(xué)習(xí)。為此，年級強(qiáng)調(diào)5點(diǎn)。1：一如既往，抓住時(shí)間，利用好時(shí)間，早上5:40前，要進(jìn)班。要進(jìn)班，精神抖擻地去讀書，上午七點(diǎn)四十前要進(jìn)班，要把早上沒完成的任務(wù)給做完，中午12:40前，進(jìn)班的同學(xué)不得大聲喧嘩，要保持教室安靜。12:50前，每個(gè)同學(xué)要進(jìn)教室。晚上5:50前，進(jìn)班上自習(xí)，除課間外，其他時(shí)間，一上綜合樓，不允許在走廊逗留，要徑直到教室。只有抓住時(shí)間，學(xué)習(xí)才有保證，只有利用好時(shí)間，學(xué)習(xí)才有效果。

2：埋下頭學(xué)習(xí)，專下心學(xué)習(xí)，除了聽講，不得抬頭，更不準(zhǔn)東張西望，發(fā)現(xiàn)一人次扣3分，專心是高效學(xué)習(xí)的保證。

3：進(jìn)班后，除了老師組織的分組討論，其他時(shí)間段包括課堂與輔導(dǎo)，每位同學(xué)要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)，不允許討論，商量問題，否則按說閑話處理，每人次扣2分。

4：強(qiáng)化課間秩序，不允許在走廊、教室內(nèi)，大聲喧嘩，更不準(zhǔn)。追逐打鬧，嬉戲，課間要保持教學(xué)區(qū)的安靜，祥和，為我們生活，學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個(gè)號環(huán)境。要有團(tuán)隊(duì)精神，更有上進(jìn)心。在學(xué)校中，每個(gè)班級都是團(tuán)隊(duì)，每個(gè)同學(xué)都要有集體榮譽(yù)感，在課堂上，每個(gè)學(xué)習(xí)小組是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)同學(xué)都要積極主動地思考，發(fā)言。為小組爭光，在寢室里，每個(gè)宿舍都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，每個(gè)同學(xué)更有責(zé)任感，熄燈后，熄燈熄聲，既是為了別人，更是為了自己，團(tuán)隊(duì)精神的核心在于團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同進(jìn)步，團(tuán)隊(duì)的光榮在于每個(gè)人都能取得進(jìn)步，走向成功，所以，每個(gè)同學(xué)要

有團(tuán)隊(duì)精神，它有助于我們進(jìn)步和成長，明確目標(biāo)，用行動去創(chuàng)造奇跡。站在新學(xué)期的起跑線上，遠(yuǎn)望一百多天后2011高考，我們每個(gè)同學(xué)都要有明確的目標(biāo)，我們翻開往年的高考目標(biāo)，名牌學(xué)院滿滿排了幾頁，一本院校比比皆是，二本學(xué)院數(shù)不勝數(shù)，三本更是鋪天蓋地，這些學(xué)院都在一百多天的盡頭，靜靜地等著我們，同學(xué)們，這些院校大門對每個(gè)人都敞開著，你有自己的目標(biāo)，有了就要為之努力，為之奮斗，說有也不要是，認(rèn)準(zhǔn)合適的目標(biāo)，大踏步向他走去，只要我努力，我們一定會實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的關(guān)鍵在于行動，我們應(yīng)該把握好自己，用實(shí)實(shí)在在行動，去讀好每一頁書，去做好沒一道題，去認(rèn)真對待每一次訓(xùn)練，對精心糾錯(cuò)沒一道題，去用心上好每一節(jié)課，毫無遺憾的度過每一天，總之在他一百多天，我們要認(rèn)真走好每一步。同學(xué)們，千里之行，始于足下，讓我們站在新學(xué)期的起跑線上，邁出堅(jiān)強(qiáng)的第一步吧。謝謝同學(xué)們