第一篇：【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總

【推薦】競(jìng)爭(zhēng)作文匯總9篇

在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的競(jìng)爭(zhēng)作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇1

初入高中的我們，每個(gè)人都有一個(gè)夢(mèng)想，夢(mèng)想的種子在心田中不斷被滋潤(rùn)，才會(huì)綻放也夢(mèng)想之花。在這個(gè)過(guò)程中，我們會(huì)以拼搏而來(lái)的汗與眼中艱辛痛楚的淚去澆藻，堅(jiān)持下去，才會(huì)迎來(lái)自己的夢(mèng)想之花。這個(gè)過(guò)程就如蠶結(jié)蛹，經(jīng)過(guò)不斷的努力拼搏與奮斗，才會(huì)化為天空中翩翩起舞的蝴蝶，成為一道他人眼里最美的風(fēng)景線。

縱情山河萬(wàn)里，肆意九洲五岳。

在新的學(xué)校，初歷高中，每個(gè)人的夢(mèng)想都是五彩繽紛的。在他們心中，夢(mèng)想是游歷祖國(guó)乃至世界；有想考入世界名校，為世界做出貢獻(xiàn)；有想報(bào)考軍校，為祖國(guó)，為人民；有想成為一名醫(yī)師，減小病人的傷與痛。他們因有夢(mèng)想，才會(huì)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。高中便是一個(gè)幫助他們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方。在高中的學(xué)習(xí)生活中，他們冒著寒風(fēng)在操場(chǎng)上苦讀，即使每天起早睡晚，亦沒(méi)有怨言，只為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想與希望。

物競(jìng)天擇，適者生存。

自然界中，每天都會(huì)有很多動(dòng)物死去，但也有生存下來(lái)的，即使兩千種群也會(huì)因食物與資源發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)，最終也會(huì)有一方滅亡，另一方生存的結(jié)果。在高中生活中，每分每秒都存在競(jìng)爭(zhēng)，不是你把我打下去，就是我把你踩在腳下。每一次考試成績(jī)總會(huì)有人歡笑有人愁。同時(shí)，我們也只有通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)。常說(shuō)的一句話：一分一操場(chǎng)。競(jìng)爭(zhēng)就是如此。不是你獲取勝利，就是你被淘汰，沒(méi)有第三種選擇。

鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可漏。

人生貴在堅(jiān)持。相傳古哲學(xué)家蘇格拉底對(duì)他的學(xué)生說(shuō)每天把手甩1000次，最終堅(jiān)持下來(lái)的只有柏拉圖一人。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中不能有一絲的松懈，否則在你怠慢的一瞬間，你就會(huì)不自覺地墮落，成為他人的踮腳石。堅(jiān)持在高中學(xué)習(xí)中的三年對(duì)于我們而言非常重要。我們都不是神的孩子。因?yàn)槲覀儧](méi)有神童的智慧，沒(méi)有可以敵國(guó)的財(cái)富，我們惟有的便是在學(xué)習(xí)中不斷地努力，進(jìn)而不斷進(jìn)步，從而收獲自己的成功。

毛澤東說(shuō)過(guò)：學(xué)不成名誓不還。這便是誓言，也是他的夢(mèng)想；項(xiàng)羽的“時(shí)不得兮騅不逝，虞兮奈若何”這便是競(jìng)爭(zhēng)的悲涼；《史記》中“有志者，事競(jìng)成”與“苦心人”，“天不負(fù)”便是我們堅(jiān)持夢(mèng)想為之競(jìng)爭(zhēng)的美好寓言。我們惟有心懷夢(mèng)想，不斷與他人競(jìng)爭(zhēng)，并為之不懈堅(jiān)持，才會(huì)翱翔在遼闊的天空，實(shí)現(xiàn)自己夢(mèng)想。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇2

那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛. 他飛得不快卻很快樂(lè).又一只鳥飛過(guò), 他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,改變軌道.他撞上了大樹,化為了大地的養(yǎng)料.

但是,成長(zhǎng),需要競(jìng)爭(zhēng).

這是個(gè)戰(zhàn)場(chǎng),一個(gè)無(wú)形的戰(zhàn)場(chǎng).你看不見萬(wàn)馬奔騰,你看不見金戈鐵馬,你看不見血,漫天飛.你看見的是一群人,伏在桌前,揮灑著不夠的汗水.你看見的是笑著的對(duì)著別人的臉,其實(shí)是一顆勞累受傷的心罷了.

只是很小.卻也競(jìng)爭(zhēng).

每天乖巧的坐在板凳上,那不是板凳,一個(gè)牽絆住人腳步的魔咒,你聽老師的話,你討好老師,你乖乖睡覺……為了,得到一朵貼在額頭傻傻的大紅花.小時(shí)候,我們喜歡聽到父母的贊美,對(duì)于我們,也是小小的滿足.所以,開始競(jìng)爭(zhēng).也是,從那起,競(jìng)爭(zhēng)之路,才真正開始……

那片校園,不.也可以說(shuō)是人生的起點(diǎn),開始看清紅塵.“昨天晚上你看電視了嗎 昨天的那唱球賽實(shí)在是太精彩了!!!那個(gè)球隊(duì)打得太帥了!”A一腳跨在椅子上,一只手揮舞著.“啊……恩!我昨天看了呀,就是,他們實(shí)在太棒了,他們幾比幾贏的來(lái)著.”B先是猶豫,之后也像A那樣,變得激動(dòng)無(wú)比.“好像是,那個(gè)……我忘了哎.”一臉緊張“我也忘了呢.”B慶幸,A慶幸.

其實(shí),兩個(gè)人都沒(méi)看……現(xiàn)在的孩子,個(gè)個(gè)都是拔尖的,要不讓對(duì)方放松警惕,怎行世界上是有競(jìng)爭(zhēng)的,競(jìng)爭(zhēng)也是必要的,人類因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才有了前進(jìn)的動(dòng)力.但這種競(jìng)爭(zhēng),又能怎樣 讓人進(jìn)步 還是退步 我們需要競(jìng)爭(zhēng),是君子與君子之間的落落大方,而不是陰險(xiǎn)與狡獪.

那是一只鳥,他在那片很藍(lán)的天上飛. 他飛得不快卻很快樂(lè).又一只鳥飛過(guò), 他看著前面的那個(gè)移動(dòng)的位置,說(shuō): “ 我一定會(huì)超過(guò)你!”他朝著自己的夢(mèng)想前進(jìn),展翅翱翔.

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇3

們每個(gè)人都會(huì)慢慢的成長(zhǎng)，也許我們會(huì)是一個(gè)不平凡的成長(zhǎng)，也許是一個(gè)和別人一樣普通的成長(zhǎng)，其實(shí)成長(zhǎng)是需要競(jìng)爭(zhēng)的。

上課后的幾分鐘，身體又開始疲憊起來(lái)，才開學(xué)第二個(gè)星期，我不知不覺又有了這樣的感受。因?yàn)樵诩倨谥芯範(fàn)帥](méi)了。

我覺得成長(zhǎng)就是這樣，在漫長(zhǎng)的人生中，竟?fàn)幨遣豢扇钡?，有了竟?fàn)幉艜?huì)有向上、也就是說(shuō)社會(huì)的進(jìn)步靠的是竟?fàn)幍脕?lái)的。每當(dāng)你走在回家的路上，一邊吹著清涼的空氣，一邊賞視著路邊的那些彎曲的花草，誰(shuí)都知道它們很幸福地生長(zhǎng)在這樣的一個(gè)雨露、陽(yáng)光充足的環(huán)境里。但如果你去過(guò)叢林深山，你便會(huì)知道這些花草是多么的脆弱。植物都是需要陽(yáng)光，但如果被別的樹擋住了，會(huì)怎么辦 竟?fàn)帲@是沒(méi)理由的。要想不被別人比下去，就要比別人更有能力。所以那里的樹才會(huì)長(zhǎng)得那么直、那么高、以便得到更多的陽(yáng)光。說(shuō)完地上，在看看地下。如果在一棵樹下挖開土看看，便會(huì)發(fā)現(xiàn)樹的根是多么的粗大，甚至伸到地下幾十米外。如果把樹的桿比作人的才能，把森林比作社會(huì)，樹桿越高得到的陽(yáng)光供給樹根越充足，樹根便越來(lái)越粗，越來(lái)越深。從這里就可以得出：人，是需要竟?fàn)幍?。竟?fàn)幙康氖侵R(shí)，有知識(shí)超過(guò)別人，然后再以獲得的一些物質(zhì)去讓自己在社會(huì)上有立足的能力，只有這樣才能使社會(huì)更加繁榮。如果沒(méi)有竟?fàn)?，那樣的小草風(fēng)一吹就倒了，但如果有了竟?fàn)?，再大的風(fēng)也不能把它吹倒，因?yàn)樗?jīng)過(guò)了千錘百煉，已根深地固。

現(xiàn)在這樣的社會(huì)上，沒(méi)有誰(shuí)讓著誰(shuí)，只有誰(shuí)擠著誰(shuí)，大擠小，強(qiáng)擠弱等都是必然的。所以如果放棄就表示提前取消生命的資格。只有竟?fàn)幉拍茏屓松畹酶?。而知識(shí)就是竟?fàn)幾詈玫奈淦鳌?/p>競(jìng)爭(zhēng)作文 篇4

“攤煎餅嘍！”王傻正在他的攤位上吆喝著，旁邊有兩個(gè)人打算賣一點(diǎn)嘗嘗。一看他們就是從外地來(lái)的，吃過(guò)王傻攤上東西的人一般都不會(huì)再去，因?yàn)橥跎档馁|(zhì)量差，不講究衛(wèi)生。但由于王傻的攤子在小區(qū)門口，所以生意還不錯(cuò)。

一天，王傻攤子的對(duì)面來(lái)了一個(gè)小青年，專門炸火腿腸。行人很遠(yuǎn)就能味道撲鼻而來(lái)的油香，都打算嘗一嘗。王傻雖叫王傻但一點(diǎn)也不傻，反而比其他人更精。

過(guò)了幾天，看到那個(gè)小青年生意很紅火，王傻開始著急了。

有一天，路邊出現(xiàn)了兩個(gè)炸火腿腸的小攤，一個(gè)是王傻，另一個(gè)是小青年。原來(lái)王傻不知從哪弄來(lái)了一批劣質(zhì)火腿腸，開始和小青年?duì)幧?。但由于王傻的價(jià)格便宜，顧客都被吸引到他這邊。看著對(duì)方逐漸減少的人，王傻露出了微笑。

又過(guò)了五六天，王傻又干起了他的老本行——攤煎餅，路邊又恢復(fù)了往常的樣子。王傻鍋中的煎餅冒著熱氣，好像在慶賀這場(chǎng)比賽的勝利。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇5

“大魚吃小魚，小魚吃蝦米，蝦米吃紫泥……”，一句簡(jiǎn)單的俗語(yǔ)，就表現(xiàn)出了生物界中生存競(jìng)爭(zhēng)的現(xiàn)象。在生物界中各種生命都會(huì)產(chǎn)生激烈的競(jìng)爭(zhēng)，更何況我們這些高等動(dòng)物——人類呢！在我們的現(xiàn)實(shí)生活中，競(jìng)爭(zhēng)無(wú)疑是激烈而又殘酷的，它可以將人淘汰出局，也可以讓人獲勝進(jìn)步。因此，人們的神經(jīng)時(shí)刻緊繃著，也因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)無(wú)處不在。考場(chǎng)上、應(yīng)聘、做生意等等，它像一條無(wú)形的鞭子，時(shí)刻鞭策著人們。但是，因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)的殘酷，淘汰的人數(shù)不勝數(shù)，漸漸地，人們開始討厭競(jìng)爭(zhēng)，憎恨競(jìng)爭(zhēng)，更加反感競(jìng)爭(zhēng)所帶來(lái)的壓力。在這里，我卻感謝競(jìng)爭(zhēng)。

作為一名學(xué)生，競(jìng)爭(zhēng)也就是在考場(chǎng)上和學(xué)習(xí)成績(jī)上。我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它給我?guī)?lái)了壓力，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它教會(huì)了我在競(jìng)爭(zhēng)中合作，使我與諸多對(duì)手成為朋友；我感謝競(jìng)爭(zhēng)，是感謝它對(duì)我無(wú)形的鞭策，讓我在不停的前進(jìn)……總之，我在競(jìng)爭(zhēng)中學(xué)習(xí)進(jìn)步，在競(jìng)爭(zhēng)中成績(jī)提高，在競(jìng)爭(zhēng)中鍛煉自我，競(jìng)爭(zhēng)改變了我。

我以前在小學(xué)時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)并不很好，一直處在中上游階段，并且還忽高忽低，不能穩(wěn)定。后來(lái)一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，因?yàn)楹鸵粋€(gè)同學(xué)打賭比學(xué)習(xí)成績(jī)，使我在那段時(shí)間每天都挑燈夜讀，努力奮戰(zhàn)，決心要與那個(gè)同學(xué)一決雌雄。終于，功夫不負(fù)有心人。在那次打賭中，我贏了，這就是我與人的第一次競(jìng)爭(zhēng)。因?yàn)槟谴螌W(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步很快，我還得到了老師家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)，激發(fā)了我的學(xué)習(xí)積極性，我也就真的開始努力了。汗水一滴一滴的付出，成績(jī)也一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步，我終于得到了回報(bào)，我的成績(jī)名列前茅。從那以后，我總會(huì)與我不相上下的同學(xué)進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中，更努力的學(xué)習(xí)，結(jié)果使我的學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步更快了。

競(jìng)爭(zhēng)是一把雙刃劍，如果你能借助它來(lái)激發(fā)自己的斗志，你定能戰(zhàn)勝一切；如果你因在競(jìng)爭(zhēng)中的一次失敗就自暴自棄，那就等于使自己走向滅亡。學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，理解競(jìng)爭(zhēng)，那么你就會(huì)像我一樣：感謝競(jìng)爭(zhēng)！

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇6

當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)可以說(shuō)已是無(wú)處不在，不論是看似靜雅的校園還是風(fēng)云變幻的商場(chǎng)，競(jìng)爭(zhēng)幾乎使人人視之為頭等問(wèn)題。所以，優(yōu)勝劣汰的局勢(shì)日益嚴(yán)峻，有時(shí)候梢一差失就會(huì)被后來(lái)者趕超而后悔莫及。而為了在競(jìng)爭(zhēng)中取勝，許多人是動(dòng)足了腦筋的。

小到初中，優(yōu)等生就已經(jīng)學(xué)會(huì)在學(xué)校里假裝玩耍，而一回家就拼命學(xué)習(xí)，若有同學(xué)來(lái)電話問(wèn)及“你在干嘛”，他會(huì)假裝說(shuō)“我在玩游戲機(jī)”，這一切，都是為了在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中取得勝利。在學(xué)校如此，在社會(huì)上的情形就更加可想而知，為了能有好的前途，人人都在沒(méi)日沒(méi)夜地工作，就拿SOHO族來(lái)說(shuō)，看起來(lái)他們?cè)诩抑泄ぷ骱苁娣聦?shí)上，他們必須長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)孤獨(dú)寂寞，并且?guī)缀趺刻於家獜脑绻ぷ鞯酵?。而更加突出的?jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的問(wèn)題，是不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)的出現(xiàn)，有些人善于溜須拍馬、投機(jī)鉆營(yíng)，以拉攏并利用周圍的人來(lái)達(dá)到競(jìng)爭(zhēng)得勝的目的，這種情況的出現(xiàn)，可以說(shuō)就已經(jīng)是在競(jìng)爭(zhēng)中把道德敗壞了。而在激烈競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，我們似乎已經(jīng)漸漸淡忘了一個(gè)重要的東西——互助。人與人互相幫助，這是從我們從小就接受的愛的教育。

在體育盛會(huì)上，主辦者也永遠(yuǎn)是以“友誼第一，比賽第二”作為宗旨的，因?yàn)閯儇?fù)之是暫時(shí)，而友情卻可成為永遠(yuǎn)。所以在競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，友誼和互助就可以成為比勝負(fù)結(jié)果更珍貴的東西。在競(jìng)爭(zhēng)中只會(huì)一味趕超和為一己之利而不惜一切的人，看起來(lái)是得到了競(jìng)爭(zhēng)的勝利，但事實(shí)上，他們失去的是他人的信任;反之，在競(jìng)爭(zhēng)中懂得互相尊重，懂得互助的人，他們即使失敗，也能受到競(jìng)爭(zhēng)者的尊敬。因?yàn)榍罢叩男闹谐涑庵晕?，而后者的心中裝滿著他人，所以，后者比前者有著更加寬廣的心胸。雖然競(jìng)爭(zhēng)如此激烈，但俗話說(shuō)：“得道多助，失道寡助”，即懂得為人處世的人才能獲得他人的幫助，而如此才是真正成功的關(guān)鍵?，F(xiàn)在的世界，獨(dú)行俠已經(jīng)等同于失敗者了，所有能夠成就事業(yè)的人，靠的決不是個(gè)人的微薄力量，而是他人的幫助，他人的幫助從何而來(lái)？從你的行動(dòng)而來(lái)。互助互助，只有你首先伸出援手，才能得到他人的一臂之力，如果齊心協(xié)力，即使是筷子也不會(huì)被輕易折斷。沒(méi)錯(cuò)，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，社會(huì)的進(jìn)步將不會(huì)像現(xiàn)在這么迅速，其實(shí)我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也在一定程度上互助，因?yàn)樵诟?jìng)爭(zhēng)者之間，他們可以互相學(xué)到許多東西，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己。

但是我們反對(duì)的是一味的競(jìng)爭(zhēng)乃至成為惡性競(jìng)爭(zhēng)，這樣會(huì)使人與人之間的關(guān)系冷漠，使人人都視利益為至高無(wú)上的東西，而失去了作為人所應(yīng)該具有的東西。人與人之間的溫暖，人與人之間的互助，是任何東西都不能代替的，而在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，這種美好的感情是最容易被忽視，甚至被拋棄的。所以，即使在如此激烈的競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中，也千萬(wàn)不能忘記，人與人之間的友情，人與人之間的關(guān)心，才是最重要的。請(qǐng)?jiān)诶鏇_突的今天，保留下你的愛心，與人互助，與人共存。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇7

競(jìng)爭(zhēng)是無(wú)處不在的，是無(wú)時(shí)不有的。每個(gè)人都無(wú)法避免參與競(jìng)爭(zhēng)，人們總覺得競(jìng)爭(zhēng)是殘酷的。生活節(jié)奏的加快，也使競(jìng)爭(zhēng)更加激烈。而競(jìng)爭(zhēng)越是激烈，人情關(guān)懷就越顯珍貴，大家也更需要更多的人情關(guān)懷。

英國(guó)詩(shī)人約翰唐德曾在詩(shī)中寫道，沒(méi)有人是與世隔絕的孤島，每一個(gè)人都是廣袤大陸的一部分。我們?cè)谕黄恋厣?，避免不了相互?zhēng)奪著資源，而我們又相互聯(lián)系在一起。而把每個(gè)人緊密連接起來(lái)的無(wú)疑是關(guān)懷。由此，我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中要學(xué)會(huì)把握與對(duì)手的關(guān)系。如果我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中一味追逐勝利，對(duì)手只會(huì)是敵人?！度龂?guó)演義》中周瑜對(duì)待諸葛亮這個(gè)對(duì)手可謂是針鋒相對(duì)，絲毫不讓。周瑜的做法不僅使自己失去了一個(gè)潛在的朋友還使得自己最后在競(jìng)爭(zhēng)中失敗后落得氣急身亡的下場(chǎng)，“即生瑜何生亮”的臨終感言，更是讓人唏噓。

其實(shí)在競(jìng)爭(zhēng)中讓對(duì)手三分又何妨呢？競(jìng)賽場(chǎng)上遙遙領(lǐng)先的人往往會(huì)故意讓對(duì)手先勝一局；生意場(chǎng)上實(shí)力雄厚的大公司也總愿意幫扶尚在發(fā)展初期的小公司；而在外交場(chǎng)上擁有先進(jìn)技術(shù)的國(guó)家也會(huì)幫助落后國(guó)家一起破除發(fā)展前路的障礙。在競(jìng)爭(zhēng)中擁有一個(gè)與自己實(shí)力相當(dāng)?shù)膶?duì)手，又何嘗不是一件好事呢？如果殘酷的競(jìng)爭(zhēng)是寒冰，人情的溫暖必是融化冰霜的陽(yáng)光。遙遙領(lǐng)先者讓對(duì)手先勝一局，既讓對(duì)手不感到尷尬，也讓對(duì)手輸?shù)酶姆诜?；大公司幫扶了小公司的發(fā)展，交流了經(jīng)驗(yàn)，也結(jié)交了潛在的合作伙伴；有能力的國(guó)家向落后的國(guó)家伸出援手，建立的友誼能讓兩國(guó)人民都受益，如此，何不好？

人情讓競(jìng)爭(zhēng)變得美好起來(lái)。競(jìng)爭(zhēng)是長(zhǎng)長(zhǎng)的'征途，需要溫心的關(guān)懷，才能讓人在前進(jìn)的路途中增添力量。曾在某一場(chǎng)女子五千米的奧運(yùn)賽事中，一位美國(guó)運(yùn)動(dòng)員在比賽中突然腿部抽筋，表情十分痛苦。旁邊的新西蘭運(yùn)動(dòng)員見狀立即停下比賽幫扶她。雖然新西蘭運(yùn)動(dòng)員的成績(jī)受到了影響，可她卻收獲了全世界的掌聲而且獲得了對(duì)手的友誼。溫暖的人情光懷讓競(jìng)爭(zhēng)變得不再嚴(yán)酷，讓競(jìng)爭(zhēng)變得充滿積極的意義。

競(jìng)爭(zhēng)不是非要拼個(gè)你死我活，而是要在公平的條件下盡可能達(dá)到共贏，競(jìng)爭(zhēng)中敗者認(rèn)識(shí)到自己不如對(duì)手，進(jìn)而督促自己進(jìn)步也是一種勝利；獲勝者主動(dòng)幫助對(duì)手，獲得友誼也是一種收獲。古人強(qiáng)調(diào)在競(jìng)爭(zhēng)中“知己知彼百戰(zhàn)百勝”，如此，既然了解了對(duì)手何嘗不指出對(duì)手的不足，吸收對(duì)手的長(zhǎng)處，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。善意的交流能讓競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系變得更舒服，化對(duì)手為朋友能收獲更多。

如果競(jìng)爭(zhēng)是沒(méi)有盡頭的海，關(guān)懷就是溫暖的風(fēng)，風(fēng)推動(dòng)海的前行。溫暖的人情關(guān)懷也推動(dòng)著競(jìng)爭(zhēng)的發(fā)展，讓競(jìng)爭(zhēng)變得更有積極的意義，良性競(jìng)爭(zhēng)需要人情關(guān)懷，需要我們的關(guān)懷。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇8

競(jìng)爭(zhēng)是什么？競(jìng)爭(zhēng)是一種比賽。懂得與朋友共同競(jìng)爭(zhēng)的人往往會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中收獲成功。獲取經(jīng)驗(yàn)、提升實(shí)力，當(dāng)然，還會(huì)收獲一份真摯的友誼。

這是一節(jié)品社課，內(nèi)容無(wú)疑是探明人生的哲理。劉校長(zhǎng)走進(jìn)教室，師生問(wèn)好后，她清了清嗓子，微笑道：“同學(xué)們，今天我來(lái)給你們講一個(gè)故事吧！”

故事？聽到這句話，全班同學(xué)不約而同的“長(zhǎng)高了”，背挺得筆直的，眼睛睜得大大的，霎時(shí)間仿佛被一束束金光填滿。我雙手交叉在一起，目不轉(zhuǎn)睛地望著老師。

老師環(huán)顧四周，看著同學(xué)們臉上那份期待，她才開始慢條斯理地開始講故事。

“鰻魚是一種生命力很脆弱的魚類，一旦離開深海區(qū)，不久便會(huì)死亡……”說(shuō)著，老師情不自禁地走下講臺(tái)。我們的目光也隨之挪移了?！袄蠞O夫?qū)Ⅵ狋~天敵狗魚放在一處，鰻魚便死亡得很慢了……”

故事講完了，劉校長(zhǎng)優(yōu)雅地走上了講臺(tái)。我們的目光也繼續(xù)聚集在她身上。只見她頓了頓，深情地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們是否有過(guò)競(jìng)爭(zhēng)的經(jīng)歷？你們從競(jìng)爭(zhēng)中收獲了什么呢？”

問(wèn)題一提出，教室里變得鴉雀無(wú)聲起來(lái)。同學(xué)們緊鎖著眉頭，撐著頭，咬著手指，沉思著。眼神里，智慧的光芒在不停地閃爍著。明白和疑惑。

良久，一位同學(xué)舉起手，若有所思地眨眨眼：“我們班就經(jīng)常與六二班開展班級(jí)競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中，我們就更加努力學(xué)習(xí)主，不斷進(jìn)步了?！痹挳叄L(zhǎng)舒一口氣，大有發(fā)表自己意見后的快感。

“我們國(guó)家在與許多國(guó)家友好競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)的同時(shí)，也提升了我國(guó)的實(shí)力……”眾人的目光轉(zhuǎn)向他，紛紛表示贊同。

這時(shí)，從劉校長(zhǎng)眼中也流露出一絲欣慰。

“他的成績(jī)比我要好，我想超過(guò)他，我們倆就共同進(jìn)步了?！?/p>

……

劉校長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭贊賞地笑了笑，意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“在我們的生活中，缺不了競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)，會(huì)讓我們收獲成功，不斷成長(zhǎng)，同時(shí)也會(huì)收獲一份友誼！”

競(jìng)爭(zhēng)，讓生命充滿了活力。一個(gè)人如果缺少了與人競(jìng)爭(zhēng)的膽量，那么，他就收獲不到競(jìng)爭(zhēng)勝利的喜悅，他就無(wú)法收獲良性競(jìng)爭(zhēng)中真摯的友誼，更無(wú)法享受競(jìng)爭(zhēng)帶來(lái)的快樂(lè)與成功。

品社課——品德與社會(huì)課。這門課程，我這樣詮釋：人只有具備了品德才能步入社會(huì)。品德與社會(huì)課，讓我們領(lǐng)悟人生的真諦，讓我們懂得人生的哲理——在競(jìng)爭(zhēng)中獲取成功，收獲友誼。

競(jìng)爭(zhēng)作文 篇9

生活中的競(jìng)爭(zhēng)必不可少，你可否擁有一個(gè)正確的競(jìng)爭(zhēng)觀？你可否會(huì)被一時(shí)的榮譽(yù)沖昏頭腦？

是否所以人在面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)都會(huì)擁有正確的競(jìng)爭(zhēng)觀？非也。

就拿瑪奧和卡里斯的故事來(lái)說(shuō)吧。一個(gè)叫卡里斯的人和一個(gè)名叫瑪奧的蝸牛比賽賽車。剛開始卡里斯一直保持領(lǐng)先的地位瑪奧和他的距離不是很遠(yuǎn)。慢慢地，瑪奧和卡里斯齊頭并進(jìn)了。接著，卡里斯就試圖用輪胎壓死瑪奧，最后，瑪奧因附著輪胎表面而脫險(xiǎn)。之后，瑪奧領(lǐng)先了，卡里斯不愿意讓自己輸給一只蝸牛，便開啟了禁忌程序，就在卡里斯即將追上瑪奧的時(shí)候，卡里斯的車翻倒了。

瑪奧為了防止自己被壓死，就飛躍了起來(lái)。不幸的是，瑪奧的裝置被卡里斯一手毀掉了。此時(shí)，瑪奧與終點(diǎn)已經(jīng)很近了?，攰W在經(jīng)過(guò)一番強(qiáng)烈的思想斗爭(zhēng)后，他決定爬向終點(diǎn)，得到了比賽的勝利。而卡里斯也追悔莫及了。當(dāng)你面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)，你是愿做瑪奧還是卡里斯？

你瞧！卡里斯是多么的愚蠢??！他為了榮譽(yù)不惜把自己的生命健康置之度外。多么可怕??！生活中的一些人和卡里斯是一樣的，他們認(rèn)為他們得不到的東西別人也甭想得到！多么扭曲的心理?。∷麄冏詈蟛粌H沒(méi)能達(dá)成目的，還將自己置于危險(xiǎn)之中！

你再看！瑪奧是多么讓人敬佩啊！他與卡里斯斗智斗勇，總是想盡一切辦法來(lái)保護(hù)自己的健康，他把自己的榮辱置身事外。他與卡里斯是多么鮮明的對(duì)比啊！

那當(dāng)我們面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)中該怎樣做呢？應(yīng)該像瑪奧一樣。我們不能把對(duì)手當(dāng)成敵人，大家沒(méi)有必要因?yàn)橐粋€(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)或榮譽(yù)而斗個(gè)你死我活。畢竟：“友誼第一，比賽第二”嘛！大家在賽場(chǎng)上是競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，在私底下完全可以做好朋友的！兩個(gè)人互相扶持，互幫互助，不也是一件很好的事情嘛？而比賽的輸贏這時(shí)又會(huì)有什么意義呢？

所以，不要被一時(shí)的榮譽(yù)而沖昏頭腦，要樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀！加油！

第二篇：競(jìng)爭(zhēng),英語(yǔ)作文

Competition

Eric

In recent years, competition has become more and more important in our life.Competition fills with learning, business and sport.Competition has been an indispensable thing that is full of in modern society.As a student who will become the main force in the future, we must have competition spirit.Competition makes us work hard and improve work effect, if firms are not competitive they should not survive, so do people.Competition is important to an athlete, too.Competition can be motivation that make we do something better.But the other important thing is how to improve our competition spirit.In my opinion, we should learn more knowledge and know more other things which can expand our field of vision.Taking part in contest and competition are effective ways.To firms, they should product more goods in limited time and expense little stuff, in a word, reduce the costing.

第三篇：擠,競(jìng)爭(zhēng)作文

擠

何鈺清

擠，擠在職場(chǎng)，平靜的格子間，暗藏多少勾心斗角；擠，擠在城市，快節(jié)奏連軸轉(zhuǎn)的生活，人人爭(zhēng)先生怕落后；擠，擠在社會(huì)，高樓拔起，燈紅酒綠，生活越來(lái)越充實(shí)，也越來(lái)越迷茫??

有人說(shuō)“擠”是黑手段，擠兌別人抬高自己；有人說(shuō)“擠”是進(jìn)取心，擠開險(xiǎn)阻殺出生路；有人說(shuō)我們不該“擠”，人人禮讓便能多一份美好；有人說(shuō)我們應(yīng)該“擠”，日益激烈的競(jìng)爭(zhēng)不容人掉隊(duì)??

人是社會(huì)性動(dòng)物，離不開他人也離不開社會(huì)；而生活在人群中，就必定有競(jìng)爭(zhēng)；若想在競(jìng)爭(zhēng)中取得不敗地位，就不得不“擠”

為什么而“擠”是，是一門學(xué)問(wèn)。層出不窮的“炫富門”招來(lái)一片罵聲，炫車、炫包、炫奢靡生活，只能越發(fā)體現(xiàn)炫富門們庸俗的品味和空洞的靈魂。反觀《亮劍》原著者、編劇都梁，在當(dāng)下國(guó)內(nèi)電視劇你方唱罷我登臺(tái)、不合常理錯(cuò)誤百出的混亂情形下，他未曾四處走穴出頭、爭(zhēng)名圈錢，而是仔細(xì)考察史料，努力寫出“最尊重歷史”的劇本。為名利而“擠”，不如為學(xué)術(shù)而“擠”，精神的富足，遠(yuǎn)比物質(zhì)的奢華重要。

如何“擠”是，更需人們學(xué)習(xí)。巴塞羅那的街頭曾出現(xiàn)一個(gè)巨大的玻璃瓶，里面放著幾個(gè)木制家具，除此之外沒(méi)有任何說(shuō)明解釋。人們不知瓶子從何而來(lái)，都對(duì)此分外好奇。炎炎夏日，瓶?jī)?nèi)聚集水汽，不斷有水滴落在家具商幾乎將其浸泡，它們也不開裂變形。此時(shí)才有人出面告訴大家這是某家具廣告，此品牌家具的質(zhì)量獲得眾人肯定，最終銷量大增。如何在紛亂中“擠”得一席之地呢？事實(shí)證明，不俗的實(shí)力和無(wú)窮的靈感遠(yuǎn)勝于花哨的言語(yǔ)。

而“擠”的分寸，也不容忽視。幼兒園長(zhǎng)為爭(zhēng)奪生源毒害幼童、大學(xué)生因嫉妒殺死室友、公司為搶占市場(chǎng)制造對(duì)手不良新聞……這些觸目驚心的新聞不僅令人痛心感慨，也時(shí)刻為我們敲響警鐘——“擠”，要有原則和底線，通過(guò)不正當(dāng)手段取得的“成功”，為法律所不容，更為道德所不齒！

“擠”是我們?nèi)松斜貙⒔?jīng)歷的挑戰(zhàn)，它充滿風(fēng)險(xiǎn)，令人窘迫、知悉，但又必將激起人的斗志與潛能。懂“擠”、會(huì)“擠”、踏實(shí)“擠“，方能擠出一片新天地！

第四篇：話題作文——競(jìng)爭(zhēng)

蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)

“這群蝌蚪當(dāng)中，絕沒(méi)有一只敢表現(xiàn)出軟弱；否則，它就死定了”我很詫異，不知為什么早上醒來(lái)后看到窗臺(tái)上擺著裝有蝌蚪的瓶子，第一句話竟然是這樣的。大概是看小說(shuō)《大唐雙龍傳》看得太迷茫了吧，被那人與人之間慘烈的斗爭(zhēng)深深感染了。

養(yǎng)蝌蚪是我每年一定要做的事情，而經(jīng)驗(yàn)告訴我，即使撈回不計(jì)其數(shù)的蝌蚪，養(yǎng)在家里，最終有機(jī)會(huì)長(zhǎng)出四條腿成活下來(lái)的不過(guò)十幾只罷了。因而昨天委托老媽出去玩兒時(shí)順便帶回少量蝌蚪以做觀察之用。然而人的貪心實(shí)在改不掉，帶回的蝌蚪倒入水盆，仍是黑壓壓的一片，大約五六十只，可其中十之七八已一命嗚呼了。死因不得而知。我挑選其中仍然健康的把它們放進(jìn)了一個(gè)大玻璃鋼，又丟進(jìn)幾顆鵝卵石，襯上幾根水草，撒些魚食在里面，最后把玻璃瓶擺在了窗臺(tái)上。陽(yáng)光、空氣、水、卵石——無(wú)機(jī)環(huán)境；水草——生產(chǎn)者；水中微生物——分解者；蝌蚪——消費(fèi)者。一條簡(jiǎn)單的食物鏈。這正是我為蝌蚪所營(yíng)造的微型生態(tài)系統(tǒng)。

看著這些蝌蚪，我想起了達(dá)爾文的“進(jìn)化論”，即使在這一個(gè)簡(jiǎn)陋的生態(tài)系統(tǒng)中，我仍然可以清楚地看到種種競(jìng)爭(zhēng)。蝌蚪能從腸道排出一種有毒物質(zhì)，在蝌蚪密度大的池塘里，這種有毒物質(zhì)的積累，會(huì)抑制蝌蚪的生長(zhǎng)和發(fā)育，使幼小的蝌蚪死亡率增加。這就是為什么撈回家養(yǎng)的蝌蚪數(shù)量會(huì)明顯減少，最終只有最具有活力最強(qiáng)壯的有機(jī)會(huì)成為青蛙。適者生存，不適者淘汰，這就是自然競(jìng)爭(zhēng)的殘酷性。有時(shí)，我不愿看到這些所以我會(huì)挑少量的強(qiáng)壯有活力的蝌蚪（雖然這種篩選比自然競(jìng)爭(zhēng)更為殘酷，那死去的十之七八就是例子），給它們提供相對(duì)寬松的生存空間，最終能夠成為青蛙的則必定是強(qiáng)者中的強(qiáng)者，精英中的精英。這就是蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)。

然而，盯著那一個(gè)個(gè)在水中暢游的黑點(diǎn)，我腦子里卻有些亂了，那玻璃瓶竟大了起來(lái)，咦，其中，一個(gè)黑點(diǎn)赫然就是我的模樣。哦，不僅僅是這樣，一個(gè)、兩個(gè)，黑點(diǎn)多得數(shù)不清，而每一個(gè)黑點(diǎn)就是一個(gè)活生生的人。我使勁晃晃腦袋，唉，眼前的玻璃瓶還是玻璃瓶，黑點(diǎn)依然在歡快地游動(dòng)。而我的心卻不平靜了，這玻璃瓶中的世界就是人類社會(huì)的縮影。

自從人類出現(xiàn)以來(lái)，人與人之間的競(jìng)爭(zhēng)就從未停止過(guò)，只是不同時(shí)期有不同的方式而已；在茹毛飲血的蒙昧?xí)r代，強(qiáng)壯的人可以吃掉弱的人，和動(dòng)物之間的競(jìng)爭(zhēng)毫無(wú)差別；文明出現(xiàn)了，在私有制社會(huì)里，競(jìng)爭(zhēng)似乎也文明了不少，但卻較以往更加激烈了，為權(quán)勢(shì)為金錢而斗爭(zhēng)，如《大唐雙龍傳》中描寫的誰(shuí)有了財(cái)富，有了權(quán)勢(shì)，就可以翻云覆雨，獨(dú)霸天下；反之，只能碌碌無(wú)為，終其一生；搞不好，還會(huì)成為強(qiáng)者競(jìng)爭(zhēng)的犧牲品被社會(huì)所淘汰。人與人之間如此，國(guó)與國(guó)之間也同樣如此?，F(xiàn)今社會(huì)，是國(guó)與國(guó)之間綜合國(guó)力較量的社會(huì)。一個(gè)國(guó)家只有政治經(jīng)濟(jì)文化教育等諸多因素全面發(fā)展才有超強(qiáng)實(shí)力，才能稱為世界的強(qiáng)者。偉人鄧小平說(shuō)過(guò)；“發(fā)展是硬道理。”只有不斷地自我完善和發(fā)展，才能在競(jìng)爭(zhēng)“白熱化”的社會(huì)中占有一席之地。

成為時(shí)代的強(qiáng)者吧，適者生存，不適者將被淘汰，這不僅是蝌蚪的競(jìng)爭(zhēng)法則，更是人類社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)中亙古不變的真理。

第五篇：競(jìng)爭(zhēng)的作文

競(jìng)爭(zhēng)的作文

競(jìng)爭(zhēng)的作文

（一）21世紀(jì)是一個(gè)存滿競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代。只有競(jìng)爭(zhēng)，才有發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)是社會(huì)發(fā)展的催化劑，是人們?nèi)〉贸晒Φ膭?dòng)力。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)>對(duì)手，我們的態(tài)度一定要誠(chéng)懇，不嫉妒，不報(bào)復(fù)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。要?？葱撵榈膶?duì)對(duì)手說(shuō)：“我想敢過(guò)你，和你一樣有成就，讓我們一起努力吧！”拳王阿里曾說(shuō)：“誰(shuí)能戰(zhàn)勝我，說(shuō)明拳擊事業(yè)發(fā)展了，這是我終生的追求發(fā)展拳擊。”

每個(gè)人都有爭(zhēng)強(qiáng)好勝之心，只有和別人相比之下，才能進(jìn)步的更快。現(xiàn)在的中學(xué)而言，競(jìng)爭(zhēng)是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值而做出的不懈努力。

有一個(gè)>故事是這樣的；李平、劉明河段揚(yáng)三位同學(xué)既是好朋友，又是學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。進(jìn)入高中后，經(jīng)歷一次次的考試，一次次的競(jìng)賽，一次次的較量、還有一次次的切磋，他們的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)找嫣岣?，最終三人分別考上了各自向往已久的大學(xué)，實(shí)現(xiàn)了進(jìn)一步深造的愿望。

在這個(gè)故事中告訴了我們競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)人的潛能，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)人的主動(dòng)性和積極性，提高學(xué)習(xí)和工作效率。

面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)我們不要總想它的負(fù)面影響，也想像競(jìng)爭(zhēng)的好處。當(dāng)然有同學(xué)一定想問(wèn)那我們應(yīng)該如何面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)呢？

懂得有競(jìng)爭(zhēng)，必然有成功和失敗，學(xué)會(huì)正確對(duì)待成功與失敗。競(jìng)爭(zhēng)中可以找到自己的人生價(jià)值所在。人生不正是因?yàn)橛辛藠^斗才變得多彩多姿嗎？人生不正是因?yàn)橛辛烁?jìng)爭(zhēng)才讓自己走的更遠(yuǎn)嗎？

競(jìng)爭(zhēng)的作文

（二）漫漫五十萬(wàn)年間，人類在進(jìn)化中走向了文明，個(gè)人也在競(jìng)爭(zhēng)中不斷地自我完善?？梢姡?jìng)爭(zhēng)已經(jīng)成為了推動(dòng)人類發(fā)展的一針催化劑。

在十分落后的原始社會(huì)中，人類同大自然競(jìng)爭(zhēng)；在十分封閉的奴隸社會(huì)、封建社會(huì)中，先進(jìn)生產(chǎn)力同落后生產(chǎn)力競(jìng)爭(zhēng)；在開放的現(xiàn)代社會(huì)中，各個(gè)國(guó)家也在進(jìn)行著各種競(jìng)爭(zhēng)。競(jìng)爭(zhēng)

不但是比拼先進(jìn)、取得成功的過(guò)程，而且是成功者的良師益友。

瑪格麗特;撒切爾是一個(gè)享譽(yù)世界的鐵腕政治家。她的父親總是告誡自己的女兒，無(wú)論何時(shí)，都不要讓自己落在別人后面。撒切爾牢牢記住父親的話。每次考試，她的成績(jī)總是第一，在社團(tuán)活動(dòng)中也做得最好，甚至坐車也盡量坐在最前排。后來(lái)，撒切爾成為了英國(guó)歷史上惟一的女首相，即眾所周知的鐵娘子。可見，要想成就一番事業(yè)，就要具備良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

在人身上，競(jìng)爭(zhēng)體現(xiàn)了人生價(jià)值的成功；在自然界中，競(jìng)爭(zhēng)則體現(xiàn)了生存的成功。

“適者生存”這是自然界中一條亙古不變的法則。四破魚是一種肉質(zhì)十分鮮美的海魚，日本人想把這種魚從國(guó)外運(yùn)到本國(guó)銷售。但因?yàn)樗钠启~對(duì)運(yùn)送環(huán)境十分不適應(yīng)，所以運(yùn)到日本時(shí)幾乎都死了。有人提出在其中放入四破魚的天敵??鯰魚，這招果然靈驗(yàn)。魚運(yùn)到日本時(shí)只死了幾條。原來(lái)，當(dāng)四破魚遇到天敵時(shí)，求生欲被激發(fā)，全力抵抗鯰魚，于是加強(qiáng)了對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性，成活率自然大大提高。

由此可見，良性競(jìng)爭(zhēng)在超越自我的同時(shí)也使自己走向成功。但惡性競(jìng)爭(zhēng)即使取得了短期的成功。就長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，也不可取的。

有些同學(xué)為了取得優(yōu)異成績(jī)，不惜奮戰(zhàn)到半夜。這種刻苦學(xué)習(xí)的精神值得肯定，但這種做法卻不敢茍同。如果總是挑燈夜戰(zhàn)，不但有礙于第二天聽講，而且久而久之，也使自己過(guò)分依賴于長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，根本談不上高效。這在當(dāng)今的>素質(zhì)教育下是行不通的。同時(shí)，更不能為了一次考試考得好點(diǎn)而去作弊。這雖滿足了自己一時(shí)的虛榮心，但長(zhǎng)此以往，不但學(xué)習(xí)水平?jīng)]有提高，而且虛榮心迅速膨脹。如不懸崖勒馬，終于鑄成大錯(cuò)。

競(jìng)爭(zhēng)在我們的生活中扮演著重要的角色，我們?nèi)〉玫囊恍┏删鸵彩怯伤鴣?lái)的。2002年世界杯，中國(guó)足球沖出亞洲，是與亞洲各國(guó)家隊(duì)競(jìng)爭(zhēng)的勝利；2003年抗“非典”的勝利，是全世界人民與病魔競(jìng)爭(zhēng)的勝利；2008年奧運(yùn)會(huì)的申辦成功，是與各國(guó)綜合國(guó)力競(jìng)爭(zhēng)的勝利。

對(duì)于個(gè)人來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以激發(fā)他的潛力；對(duì)于國(guó)家來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以幫助她繁榮富強(qiáng)；對(duì)于世界來(lái)說(shuō)，競(jìng)爭(zhēng)可以令它璀燦奪目。

競(jìng)爭(zhēng)的作文

（三）今天，我們?cè)趦?yōu)美、舒適的校園里學(xué)習(xí)知識(shí)，接受老師的關(guān)愛，在這樣一個(gè)和平年代里，享受生活的甜美。我們可曾想過(guò)，由于我們的綜合國(guó)力還不夠強(qiáng)大，經(jīng)常遭受超級(jí)大國(guó)的挑釁與刁難；由于我們的生活水平與發(fā)達(dá)國(guó)家尚有一定距離，一些留學(xué)人員就不愿回國(guó)??這些事實(shí)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們要自加壓力，要刻苦學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中成長(zhǎng)。因此，今天，我想對(duì)同學(xué)們說(shuō)的一句話就是沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡。關(guān)于這個(gè)警句的故事耐人尋味。

一個(gè)參加過(guò)二戰(zhàn)的英國(guó)老兵去日本旅游，看到3個(gè)日本孩子在玩一種叫“生存”的游戲，一張張卡片上分別有虎、狼、狗、羊、雞、獵人等圖案，3個(gè)孩子各執(zhí)一副。游戲的規(guī)則是：虎能通吃，但兩個(gè)獵人碰到一塊可以打死一只虎；一個(gè)獵人可以打死一只狼；但兩只狼碰到一起可以吃掉一個(gè)獵人；虎和狼都被消滅后，一只羊能吃掉一只狗。他大惑不解，怎么會(huì)有這樣的邏輯？日本孩子回答說(shuō)：“虎和狼都沒(méi)有了之后，狗就會(huì)處在松懈的狀態(tài)中。這時(shí)，不但一只羊能夠吃掉它，兩只雞碰到一起也能將它消滅。沒(méi)有了對(duì)手的較量，沒(méi)有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)，任何一種事物都會(huì)因松懈而倦怠，從而走向頹廢甚至滅亡——我們的教科書上就是這么寫的?！?/p>

同學(xué)們，這個(gè)道理多么發(fā)人深思、催人警醒??！正是有了危機(jī)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，日本，這個(gè)資源極度貧乏、人口眾多的島國(guó)，才會(huì)在二戰(zhàn)的廢墟上迅速崛起，一躍成為世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。

早在兩千多年前，我國(guó)著名的思想家孟子就說(shuō)過(guò)“生于憂患，死于安樂(lè)”，成語(yǔ)“居安思危”，俗話說(shuō)“沒(méi)有壓力就沒(méi)有動(dòng)力”，也都是告訴我們這個(gè)道理。同學(xué)們，我們將要跨進(jìn)的是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。“物競(jìng)天擇，適者生存”將是我們的生存環(huán)境。為了生存，我們必須和對(duì)手進(jìn)行較量；為了發(fā)展，我們必須和對(duì)手競(jìng)爭(zhēng)；為了提高生命的價(jià)值，我們必須不斷奮斗。因此，我們必須隨時(shí)充滿危機(jī)意識(shí)，必須學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)！今天的每一節(jié)課，每一次作業(yè)，每一場(chǎng)>運(yùn)動(dòng)會(huì)都是我們學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)、檢驗(yàn)自己能力的好機(jī)會(huì)，希望每個(gè)同學(xué)都能好好把握。

當(dāng)太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，非洲草原上的動(dòng)物就開始奔跑。獅子知道如果它跑不過(guò)最慢的羚羊就會(huì)餓死；羚羊也知道它跑不過(guò)最快的獅子就會(huì)被吃掉。同學(xué)們，當(dāng)我們長(zhǎng)大，當(dāng)我們進(jìn)入全球化的社會(huì)，我們面臨的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)將是嚴(yán)峻的。因此，我們必須從現(xiàn)在開始培養(yǎng)自己的智慧與>勇氣，學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)的規(guī)則，只有這樣，祖國(guó)才會(huì)擁有極具競(jìng)爭(zhēng)力的人才，才會(huì)日益強(qiáng)大！我們的民族才會(huì)實(shí)現(xiàn)偉大的復(fù)興！