第一篇：【實(shí)用】感悟生活的作文

【實(shí)用】感悟生活的作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的感悟生活的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數(shù)完它 曾經(jīng)有過幻想，如五彩夢一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周圍要有鳥語盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠(yuǎn)滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽光滿天。然而理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，總會(huì)有一次成熟的感悟，因?yàn)槲耶吘棺叱隽藟糁?再多的花花草草不過是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈(zèng)予，是給人類的一次驚喜。而人類最大的驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。

享受生活，在所有驚喜和傷心的時(shí)刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個(gè)燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。

享受生活，就享有一次機(jī)遇。在每一個(gè)人流熙攘的十字路口，也許你會(huì)遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會(huì)放棄每一次機(jī)遇，他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈，把審時(shí)度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。

享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進(jìn)取的人生才是快樂而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都經(jīng)歷過，酸甜苦辣我們都品嘗過生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng)，而享受沖動(dòng)時(shí)的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無法得到的！享受生活吧！讓繽紛的夢想裝飾你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，踏著亮麗的朝陽，就著希望前行，前行……

前方并不遠(yuǎn)，那里陽光燦爛，那里的生活像一片霞。

陽光懶洋洋地在大地上。寒冷的季節(jié)里很少會(huì)碰上這樣誘人的天氣。與其在網(wǎng)上跟朋友胡吹亂侃到不如去感受一下新年的氣息。

是啊，隨著時(shí)間流逝，世間的一切都趨于平淡。也因?yàn)檫@個(gè)，只有在我走在大街上看著這煩惱的塵世才能感覺到新年的臨近。

真是要過年了，城市的空氣里都彌漫著快樂的氣息。人流和車流讓這個(gè)小城顯得擁擠不堪，浩大的部隊(duì)以每分鐘一米的速度流動(dòng)著。熱鬧非凡的商場面前鑼鼓喧天。整個(gè)城市讓我感覺有點(diǎn)陌生。

真是的，逛個(gè)商場都要我這么興師動(dòng)眾。又浩腦力又浩體力。剛擠進(jìn)商場，一個(gè)強(qiáng)壯而有力的臂膀一下把我推到一邊，幸虧人多，我一下趴在了肉墻上，柔軟而且堅(jiān)固，紋絲不動(dòng)。我正要發(fā)作，但一看是個(gè)人高馬大的男人正用手護(hù)著那個(gè)五六歲的小娃娃，也就不去計(jì)較他了。其實(shí)也沒法計(jì)較，無論是胳膊還是腿，我都沒人家粗，相差懸殊啊。本來就像被攪拌機(jī)攪過的大腦被這一撞更是天翻地覆地暈旋。

要不是我動(dòng)作靈活，細(xì)腰扭動(dòng)的頻率夠快，腳落得夠狠，恐怕我已經(jīng)被人海淹沒，從此銷聲匿跡了。

就這么跌跌撞撞的來到了樓頂。心情一下子平和了，身體也變得出奇的快活。樓頂很優(yōu)美，很安靜。中間一個(gè)圓形的花壇，花花綠綠是看不見了，只有干枯的樹枝突兀著。淡藍(lán)色的天空中星星點(diǎn)點(diǎn)地綴著幾朵白云，懶散地浮動(dòng)著，讓人看著就很快樂。

我總覺得一切與世隔絕的地方都是好的'，在這個(gè)所謂的弱肉強(qiáng)食的年代，我們中學(xué)生所能奢求的也許只有這一絲的寧靜了。

我喜歡呆在某一個(gè)靜謐的地方。這樣我就可以打掃我大腦中的灰塵，不讓他被煩躁的社會(huì)所污染――我要保持他的干凈。在某個(gè)靜謐的地方，我可以靜下心來回想自己的過去，審視自己的成績，調(diào)整自己的心態(tài)，要不，我可能早就迷失了。

我站在高高的樓頂上俯視著忙碌的人群，斑斑點(diǎn)點(diǎn)。我突然感覺到生命的渺小，生命的微不足道。我也想像某人的某篇小說中的主人公那樣，八十八層的樓啊，從上往下，享受飛翔的快樂，那是一種怎樣的感覺。當(dāng)然我是不會(huì)那樣做的，那是對(duì)生活的逃避，是懦弱以及愚蠢的表現(xiàn)。我們已經(jīng)如此渺小，如此微不足道了。但重要的是，我們要活出渺小的瀟灑，活出微不足道的快樂。

一陣微弱的風(fēng)讓我從遐想中走出來，再向樓下望去不禁雙腿顫抖，四樓都受不了了，人家是八十八樓??！

灰溜溜地鉆入人山人海，但多了一分舒暢，多了一分坦然，已經(jīng)這么渺小了，何不活得瀟灑，何不活得快樂！請(qǐng)?jiān)试S我用老掉牙的話結(jié)束這平淡的生活這平淡的一天：新的一年，新的開始……

眨眼間，小學(xué)的六年稍縱即逝，迎來的是初中這個(gè)嶄新的學(xué)習(xí)生涯。比起小學(xué)來，初中的任務(wù)與壓力都要大很多倍，再加上我以及絕大部分同學(xué)是寄宿于學(xué)校的，生活上的自理也成了一個(gè)必要的負(fù)擔(dān)。回憶起小學(xué)的輕松悠閑，想象中學(xué)的學(xué)習(xí)及生活壓力；回憶起小學(xué)在家中的衣食無憂，想象中學(xué)求學(xué)的背井離鄉(xiāng)；回憶起小學(xué)同學(xué)之間的快樂趣事，想想中學(xué)同學(xué)之間的磕磕碰碰稍微提一下，竟然有人流淚，比如室中的七號(hào)與八號(hào)。一號(hào)與三號(hào)呢，也有些不快。我雖然有些放不下，但是時(shí)間不允許呀！難怪大人們常說：要是能回到小時(shí)候就好！想起時(shí)間，朱自清的名作——《匆匆》可真是體現(xiàn)得淋漓盡致?。≡趯嬍抑?，同伴們都說：三年可真長??！可你想想：小學(xué)的六年一剎那間就去了，三年，還長么？

在我所度過的12年中，往事就像昨日的一本日志，仿佛今年前的事就發(fā)生在昨天一樣。我想啊想，想起了派克六十大壽時(shí)，面對(duì)兒孫滿堂，想哭，因?yàn)樗囊簧际窃谂沃卸冗^的。現(xiàn)在，生命就差不多到頭了，還沒嘗過一次享受生活的滋味。我們何嘗不是呢？面對(duì)終要完結(jié)的生命，讓我們好好體驗(yàn)一下生命的快意吧！家，多么美好的一個(gè)字眼兒呀！而今，我卻要離開這個(gè)充滿和諧，美麗與團(tuán)結(jié)的世界，到外面去闖下了。說實(shí)話，在第一周，我有哭過一次，但是到了第二周，我就不想哭了。為什么呢？我想起了七年級(jí)年級(jí)組組長的發(fā)言：我知道，你們（指全年級(jí)）中的有些人想家，想哭，難受！但是你們想過沒有：你們的父母，比你們難受一千倍！我聽了，轉(zhuǎn)念一想：是啊，哭有什么用？又不是永別，在往后的日子還可以見到的！現(xiàn)在自己來這兒的目的難道是哭嗎？不，是努力學(xué)習(xí)，為以后的幸福生活打基礎(chǔ)。想到這兒，我那迷惘的雙眼剎那間亮了起來，心中的陰影也云消霧散了。在宿舍的生活中，有趣事兒，也有壞事兒。趣事兒是在整個(gè)寢室，整層寢室樓、整層樓的老師及宿管干部們之間發(fā)生的新奇事件。壞事兒是在樓層中發(fā)生的打鬧事件，棘手的問題以及扣分情況等難以處理的事，在這兒我就不細(xì)說了?？傊趤韽V益這兩周之間，在與新同學(xué)共同生活的兩周之內(nèi)，在新環(huán)境中學(xué)習(xí)的兩周之內(nèi)，我學(xué)到了很多。在這兒，我逐漸地找到了自身的差距，并且也努力地發(fā)揮自己的特長，我請(qǐng)回了自信！小學(xué)的六年已隨風(fēng)飄過，隨之迎來的是初中這個(gè)咱新的學(xué)習(xí)生涯。

在這兒，我一步一步，慢慢地，走向陽光燦爛的美好明天

“你發(fā)如雪，凄涼了美顏。你焚香感動(dòng)了誰？”

唱著唱著就情不自禁的潸然淚下，不不知何時(shí)不知何地，我的心事漸漸的多了起來。

當(dāng)我看見他頭上的青絲漸漸的減少了，銀絲反倒多了起來。我有點(diǎn)傷感。誰會(huì)愿意看著自己的親人頭上的青絲變少，銀絲變多呢？誰都不愿意！可是他竟然說“沒事沒事，這一點(diǎn)算什么？！”“我——我——”我無以言對(duì)了。

當(dāng)我看見他在那石灰X下氣喘吁吁，我叫他別做了，“不做哪來的錢，沒錢哪來給你讀書呢？而且這一點(diǎn)點(diǎn)的苦算什么？‘在那風(fēng)雨中這點(diǎn)痛算什么，他說不要怕。你只要好好學(xué)習(xí)，考好成績。這錢的事不用管，就算是借也會(huì)借錢給你讀書?！彼ξ恼f著雖然笑中帶著一點(diǎn)點(diǎn)的苦。說的也是吃得苦中苦方為人上人。我也要“苦一苦”。

第二篇：感悟生活作文

精選感悟生活作文3篇

在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感悟生活作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

生活的無奈，有時(shí)并源于自我，我們就是生活在這樣的世界，這樣的年代，日常生活中難免會(huì)有很多遺憾，磕磕碰碰、爾虞我詐在所難免，生活它離不開油、鹽、醬、醋、茶，生活就是這樣忙忙碌碌、苦盡甘來。

一個(gè)人活在世上，難免不會(huì)被傷害，時(shí)間可以磨合曾經(jīng)的傷和痛，無論什么人都有迷茫、困惑的時(shí)候、有輝煌、也有低落的時(shí)候，都離不開別人的幫助 也需要幫助，生活就是這樣；吃飯、睡覺、上班、下班、太陽每天升起又落下。看似平淡的生活，每天都演繹著多少愛恨情仇的故事。

人生一場戲，愛情也是一種相互欺騙的游戲，騙來騙去，會(huì)騙的男人，能騙女人一生，幸運(yùn)的女人上了智者的當(dāng)，不幸的女人上了蠢才的當(dāng)，生活就是這樣不管是上了智者的當(dāng)還是上了蠢才的當(dāng)，前提是男人和女人還在想一直上當(dāng)下去，其實(shí)幸福的婚姻生活都是在這樣一種騙來騙去中繼續(xù)的，騙并不好玩，費(fèi)腦又費(fèi)心，能如此費(fèi)心又費(fèi)腦騙你的人那是因?yàn)樗舅亢茉诤跄?，不想讓你受到傷害，我們的生活就是因?yàn)橛辛诉@樣和那樣的殘缺，才顯的鮮活。

當(dāng)所有一切恢復(fù)平靜的時(shí)候仔細(xì)的回想一下，人生短短何必計(jì)較太多，每個(gè)人從他【她】生下來的那一刻起；她【他】的人生價(jià)值、善惡美丑一切都早已注定。命運(yùn)總是與你同在，不要怕命運(yùn)的神秘，別怕它的無常，只要自己好好把握，無論什么人，無論什么事，無論貧窮或富有，只要你的心里有一份熾熱的愛、只要你對(duì)生活充滿信心、只要你對(duì)生活充滿熱情、只要你努力去改變生活、你的生活就會(huì)多姿多彩。

生活是一杯酒，它包含著人生酸甜苦辣。生活是一條路，怎么會(huì)沒有坑坑洼洼。生活是一團(tuán)麻，總有那解不開的小疙瘩。生活…… 聽著這熟悉的旋律讓我們攜手共進(jìn)為明天美好的生活加油吧。

明天是一個(gè)嶄新的一天，明天會(huì)生活得更好，愿所有的朋友辛福安康。

生活，是一種獨(dú)特的美；感受生活是美的崇高境界。其實(shí)，感受生活，現(xiàn)在的我還不完全理解，但生活卻需要以理解的心去感受。你的人生，不可能風(fēng)平浪靜；你的事業(yè)，不可能一帆風(fēng)順；你的道路，不可能筆直平坦。也許你曾悲傷過，快樂過，也肯定有過無助。但你可曾想過這是生活的必然！

當(dāng)我悲傷時(shí)，我會(huì)把自己的不快樂對(duì)爸爸媽媽傾訴。媽媽會(huì)對(duì)我說：“人的一生說長不長，說短不短，何必讓自己不快樂呢？”爸爸會(huì)讓我把自己的不快樂寫在紙上，放進(jìn)小瓶子里，收藏起來，等到一個(gè)星期后，再把它拿出來，看看是否還有當(dāng)時(shí)的不快樂。那時(shí)，我會(huì)大聲在自己內(nèi)心吶喊：“讓那不悅滾到一邊去吧！”。

因?yàn)椴豢鞓范瘋亲约簭?qiáng)加給自己的一種懲罰。感受生活，感受生活中的美，首先就要改變自己不快樂的心情。

當(dāng)我快樂時(shí)，我會(huì)有莫名的滿足感。雨兒“滴答、滴答……”的聲音，會(huì)變幻成悅耳動(dòng)聽的交響曲，與我共享美好時(shí)光；風(fēng)兒“呼呼……”的向我飄來，仿佛一縷輕柔的白紗從我的臉龐拂過，又輕輕地對(duì)我說：“你是最可愛的”……；當(dāng)我徜徉在林陰小道上，花兒們會(huì)微微點(diǎn)頭，對(duì)我表示歡迎；一路的樹葉也在風(fēng)姐姐的帶領(lǐng)下，為我鼓掌、吶喊、助威。

快樂，是心靈健康的印證；快樂，是回報(bào)自然的奉獻(xiàn)；快樂，是賦予自然界萬事萬物的由衷贊美。感受生活，就是要讓自己變成快樂的天使，向人間拋灑快樂的種子。

當(dāng)我無助，為自己孤立無援而抱怨，罵自己：“怎么這么沒用！”時(shí)，總有朋友熱心地幫助我、安慰我、鼓勵(lì)我。那時(shí)的我，心弦會(huì)為一股甜絲絲的幸福而顫動(dòng)，讓我真實(shí)感受到生活的燦爛。

無助，是失去生活信念，封鎖自我的表現(xiàn)。感受生活，就是把自我從無助中解放出來，投身社會(huì)、融入自然。

有人說：生活是大海，有淺灘、暗礁，有海鷗、浪花，有五彩的海底世界；也有人說：生活是大山，有懸崖、溝壑，有森林、寶藏，有豐富的珍禽異獸；而我想說，生活就像一棵大樹，春天倚著她幻想，夏天倚著她繁茂，秋天倚著她成熟，冬天倚著她沉思。她高大寬廣的.樹冠，庇護(hù)著我心中的田野永不荒涼！

朋友，用心感受生活吧！美的生活，成就美的人生！

生活是由無數(shù)煩惱組成的一串念珠，但得微笑著數(shù)完它 曾經(jīng)有過幻想，如五彩夢一般在夜的星空飄忽而又美麗：我的周圍要有鳥語盈耳，花香撲鼻我的視野要永遠(yuǎn)滿目蔥蘢，一脈青黛我的生活該是絢麗多姿，陽光滿天。然而理想畢竟不同于現(xiàn)實(shí)，失敗是生活的一部分，誰也無法選擇，無法拒絕。

心想事成是一句美妙的祝福。穿越每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，總會(huì)有一次成熟的感悟，因?yàn)槲耶吘棺叱隽藟糁?再多的花花草草不過是生活的裝飾品，是大地的慷慨贈(zèng)予，是給人類的一次驚喜。而人類最大的驚喜卻不是這些花花草草，而是如花草般有驚喜也有傷心的迷亂人眼的生活。

享受生活，在所有驚喜和傷心的時(shí)刻。不畏懼失敗，用生命和青春“搏”回屬于自己的那個(gè)燦爛的明天，把塵封在心底的“上帝”掃出心門，讓生活的影子隨你的舞步翩翩躚躚這才是生活的主旋律。

享受生活，就享有一次機(jī)遇。在每一個(gè)人流熙攘的十字路口，也許你會(huì)遇到紅燈、綠燈或者黃燈。真正懂得生活的人不會(huì)放棄每一次機(jī)遇，他知道什么時(shí)候把果斷勇敢留給綠燈，把審時(shí)度勢留給黃燈，把耐心等待留給紅燈。

享受生活，就享有一次參與。坐井觀天的不是人生青燈古廟的，不是人生參與進(jìn)取的人生才是快樂而真實(shí)的人生。風(fēng)吹雨打我們都經(jīng)歷過，酸甜苦辣我們都品嘗過生命中多了一次參與就多了一次激情的沖動(dòng)，而享受沖動(dòng)時(shí)的愜意，是那些在生活的水灘邊徘徊觀望的人們無法得到的！享受生活吧！讓繽紛的夢想裝飾你未來的道路，吹響一支短笛，折來一枝桂花，踏著亮麗的朝陽，就著希望前行，前行……

前方并不遠(yuǎn)，那里陽光燦爛，那里的生活像一片霞。

第三篇：作文 感悟生活

作文 感悟生活

感悟生活作文一

生活是一個(gè)無法破譯的謎，一萬個(gè)人就有一萬個(gè)謎;生活是一部無字的書，每個(gè)人都有自己的讀法;生活是一道無解的題，無論怎么演算都是徒勞。

生活是一種經(jīng)歷，是一種感覺，是一種悟性，是一種心境。

我不曾經(jīng)歷過大風(fēng)大浪的洗劫，對(duì)生活有些一知半解。往事回首，有過成功的喜悅和自豪，也有過失敗的悔恨和自責(zé)，曾有歡聲笑語伴隨耳旁，也曾有寂寞孤獨(dú)與我相伴。

生活的片斷猶如點(diǎn)點(diǎn)風(fēng)帆，隨波逐流，頃刻間，即消失的無影無蹤，只留下一片生命的大海和天邊合而為一。我站在生命的海邊玩耍，總覺得自己太平凡，太渺小。煩悶的我躲了起來，生活從此平淡，與世無爭。但這靜得像沉睡的夜一般的生活，有著更多的孤獨(dú)與苦悶。于是，我再次返回轟轟烈烈的大海，重新?lián)P帆出發(fā)。我突然明白--生活無法逃避，只有面對(duì)。

當(dāng)夕陽漸漸在視線中下滑，晚霞染紅了半邊天的時(shí)候，我喜歡喊上鄰居家的孩子(與我同齡)一起出去走走。一次，我們看夕陽西下時(shí)，空中正好一群麻雀嘰嘰喳喳地飛過，她說：“你我都是‘空中鳥’，天空好比生活的大籠子”。我頗有所悟，“無論我們?cè)趺达w，都飛不出生活的大籠子”。

慢慢地，我開始注意生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。品嘗過生活的苦與樂之后，我發(fā)覺生活的確很苦，但苦中有樂卻是以前所不曾發(fā)現(xiàn)過的。生活本應(yīng)該是美好的，要學(xué)會(huì)捕捉生活中每一個(gè)精彩的瞬間。

我贊嘆過旭日的輝煌，也驚異過落日的燦爛;我感慨過星空的浩瀚壯觀，也贊美過大海的博大深沉。可我面對(duì)烏云密布或大雨滂沱的天氣，也許就會(huì)不自覺地皺眉頭。其實(shí)換一換心情，我就可以感受到雷雨來臨前每一絲氣氛的變化，也可以看到中國水墨畫在烏云上的體現(xiàn);還可以奔進(jìn)大雨中，切身體會(huì)大雨的氣勢，也可以靜下心來聆聽雨點(diǎn)敲擊玻璃的聲音，是跳躍的，是美好的，也是動(dòng)聽的。

生活本來就有兩面：有愁云必定就有晴空;煩惱的背后也許就是美麗。

有人認(rèn)為生活并不都是真實(shí)的，追求真實(shí)會(huì)讓人無法生存。所以人們常常要在無可奈何之中，臆造出一種使自己滿足的假象。在痛苦時(shí)浮現(xiàn)出的笑容，煩惱時(shí)體現(xiàn)出的輕松，那都是人們慰籍他人或自己的假象。

也許人認(rèn)為生活來不得半點(diǎn)虛假，制造假象的人，都是在逃避現(xiàn)實(shí)。

兩種說法好像都對(duì)，又好像都不對(duì)。

生活，真的很難解釋清楚。它永遠(yuǎn)是個(gè)無法破譯的謎。青年人喜歡隨心所欲的生活，所以總是打破常規(guī);老年人喜歡按部就班的生活，所以總有看不慣的事情;男人感受生活的輪廓，所以總是粗枝大葉;女人感受生活的細(xì)節(jié)，所以總是細(xì)致入微。有人因無所事事，而讓生活變得煩惱;有人因無所用心，而讓生活變得毫無意義;有人因無動(dòng)于衷，而讓生活變得麻木;有人因無所適從，而讓生活變得無可奈何……一萬個(gè)人便有一萬種生活。因?yàn)椤吧畹恼嬷B”對(duì)每個(gè)人來說都是不同的，每一個(gè)人對(duì)生活的感悟也都是不同的。以你特有的方式，去經(jīng)歷生活，去感受生活，去感悟生活，去品味生活，讓生活好好地進(jìn)行下去吧!

熱愛生命必然熱愛生活，熱愛生活才是熱愛生命。感悟生活作文二

我生活于一個(gè)小鎮(zhèn)，無鄉(xiāng)林古道，小橋流水，楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)碌钠嗝?。無繁華都市，明星點(diǎn)綴，燈火燦然的夜色。無大海浩瀚，波瀾壯闊，一望無垠的壯景。有的只是生活乏味的消磨。曾有一個(gè)朋友對(duì)我說“生活如一本散文集，不懂的人覺其乏味，懂的人說其雋永。”我覺極是，繼而去感悟生活。

在屋中蹀躞，無盡寂寞襲來，想起學(xué)?，嵤拢遣簧鯚n。生活還沒開始感悟亦覺其無趣，于是決定第二天去尋找生活的真諦。

晨光微熹，踏入公園，欲在這難得的幽靜中尋其真諦。蜿蜒小徑，幽長清新，樹影中湖光掩映，水波瀲滟，極其旖旎，眉宇之間憂煩盡去。沐浴陽光，享受秋風(fēng)襲衣的飄然，展望湛藍(lán)的天空，感受自然的靈動(dòng)和諧。時(shí)光如流水飛駛，夕陽夕下，無際的微波，映著日落，說不出的駘蕩，這等空靈繾綣之景即使有任何郁悶也皆散去。紫夜到來，我仍躑躅街頭，感悟今天此行，突望天空繁星，頓悟，天上星光，街上燈光，乃與我的心靈之光無聲相映，生活真諦便在其中。

次日，我在家中暢想，覺生活有景可悟其真諦，無景覺其煩憂，是否景乃其關(guān)鍵。突億起公園之行，其景并不是極沒，再看窗外，小鎮(zhèn)人們各有其所忙，也可感悟其中，不也是一幅生活之美的圖畫嗎?哦，原來生活在其心態(tài)，你怎么看待，便可得什么回報(bào)。只要放下自私，欲望，狹隘，持寬容之心，用愛去感受，用情去感化，生活就在其中。

生活我以全然明白。沒有鄉(xiāng)林幽寂，顯不出小鎮(zhèn)喧虺。沒有城市繁華，顯不出小鎮(zhèn)別致。沒有大海波瀾，顯不出湖光蕩漾。揭下煩憂的眼鏡，卸下塵世的包袱，用心去感悟身邊的美，這便是生活。即使孤單一人，也可看云卷云舒，感秋風(fēng)颯颯，生活矣然如此。

感悟生活作文三

生活就像風(fēng)箏，牽好手中的線，就會(huì)飛得更高

生活就像旅行，用心領(lǐng)略，就會(huì)欣賞到無盡的美景

生活就像一首小曲，用心聆聽，就會(huì)獲得美的體驗(yàn)

生活就像一把鑰匙，只要有勇氣去探索，就會(huì)獲得無限驚奇。

生活就如一張白紙，畫筆就在我們自己手中，紙上的結(jié)構(gòu)需要自己來規(guī)劃，顏色需要自己涂抹。無論是快樂還是苦澀，過程總值得我們珍惜。漫步生活的路，體驗(yàn)，回味，憧憬，感悟，快樂，這樣的一個(gè)過程，是我們生命中的一串奪目的珍珠。

其實(shí)生活很簡單，只需要我們?cè)诿β抵鄬W(xué)會(huì)放松自己，讓自己疲憊的心得到片刻的寧靜。當(dāng)我們因工作感到郁悶時(shí)，幾個(gè)朋友坐在一起，品品茶，這何嘗不是一件快樂的事;當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了，幾個(gè)同學(xué)一起奔向操場，打打球，抑或散散步，這也未嘗不是一種美好的生活。

其實(shí)生活很簡單，只需要在回憶中尋找生活的樂趣?；貞浲甑耐?、回憶童年的伙伴，甚至回憶一些現(xiàn)在覺得很可笑的事……而在這回憶的過程中，我們總是會(huì)不經(jīng)意地發(fā)出笑聲，感嘆童年的那份幼稚、純真、歡快給我們的生活添加了一種樂趣。

其實(shí)生活很簡單，只需要我們不斷地憧憬、想象，給自己希望。在某一種固定的生活模式下想象自己去環(huán)游世界，去發(fā)現(xiàn)“魔鬼三角洲”的奧秘……當(dāng)然，也許現(xiàn)實(shí)會(huì)讓你失望，只要我們對(duì)生活仍然充滿希望，不管成功與否，擁有曾經(jīng)努力奮斗的過程，那比什么都重要。將對(duì)生活的希望當(dāng)作一種動(dòng)力，不斷開拓，生活將會(huì)更加精彩。

什么是生活?生活不是虛空，它如厚重的大地一般真實(shí)而具體，因此，它在執(zhí)著的時(shí)候執(zhí)著，沉迷的時(shí)候沉迷，清醒的時(shí)候清醒。

感悟生活作文四

生活，本是一杯白開水，只是因?yàn)橛辛宋覀兊拇嬖冢艜?huì)變得如此多滋多味!

——題記

雨之朦朧，在窗外瀟瀟。吾，自伏在燭臺(tái)之下，奮筆潑墨，用手中的鋼筆，刻錄著自己的生活，感悟著那來自自己生活的樂章。

學(xué)園·生活

身處在校園中的操場，漫步在塑膠跑道上。隨著6月的逼近，初三的學(xué)兄學(xué)姐們，已在積極地備戰(zhàn)中招，處處可見他們忙碌的身影，不是抱著書本在陽光下苦讀，就是在操場上進(jìn)行著艱苦的體育訓(xùn)練。這里，彌漫著戰(zhàn)火的硝煙。

相對(duì)他們而言，初一的我確實(shí)悠閑了許多。至少不用苦讀，我們可以在教室里吸吮知識(shí)的露珠;在操場上，與同學(xué)們一起在陽光下奔跑揮灑汗水，心與飛鳥一起飛揚(yáng)，無限激情，無盡暢爽。

是的，這就是我們的學(xué)園生活，簡簡單單而不乏味，有你，有我，有他而不燥慮的學(xué)園生活。

生命·生活

生命如風(fēng)，好一個(gè)愜意的比喻!

人們?cè)鵁o數(shù)次為生命尋找比喻，可都不如風(fēng)來得貼切。因?yàn)槿顼L(fēng)的生命必有如風(fēng)的心境。如風(fēng)的心境或堅(jiān)毅，或隱忍，或飄逸，總是如風(fēng)一般清逸爽朗。

——我相信美麗的心總是有風(fēng)的骨肉，而我們的生活同我們的生命一樣珍貴，一樣值得珍惜。

好好生活，就是好好地對(duì)待自己的生命!

挫折·生命

挫折是什么?挫折就是有目的的活動(dòng)受到阻礙時(shí)而產(chǎn)生的失利、失敗等，而挫折之后，又會(huì)產(chǎn)生恐懼、緊張、不安、焦慮等消極情緒。

而當(dāng)我們面對(duì)挫折時(shí)又會(huì)怎樣做?是放棄，還是前進(jìn);是躑躅不前，還是勇往直前?

有的人選擇了放棄，故他們嘗不到勝利的滋味，相反，大多數(shù)人正是在不斷地認(rèn)識(shí)挫折、戰(zhàn)勝挫折的過程中成長和發(fā)展起來的。可以說，挫折是我們生活的一部分，也是我們?nèi)松豢扇鄙俚囊徊糠?，挫折?huì)使人們?cè)綉?zhàn)越勇，我們需要勇敢地面對(duì)挫折。這才是我們堅(jiān)強(qiáng)的生活，堅(jiān)強(qiáng)的生命!

這只是我的生活、我的生命的一點(diǎn)點(diǎn)感悟，珍藏在這里，每每憶起，相信，這小小的生活樂章，會(huì)引起自己無限遐想，把生命的每個(gè)細(xì)節(jié)都牢記在心，在生命的照片中笑如春風(fēng)暖。這，怕就是我的生活吧!

Yes，It’s my tiny times!

第四篇：【熱門】感悟生活作文

【熱門】感悟生活作文三篇

無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的感悟生活作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對(duì)于命運(yùn)，我們期望太大，因此我們總是看見命運(yùn)的不公平;對(duì)于生活，我們渴求太多，因此我們總是看見生活中的不和諧;對(duì)于自己，我們要求太高，因此我們總是看見自己的不完美。

常常，我們會(huì)給自己制定一個(gè)很高且不切實(shí)際的目標(biāo)，但我們卻永遠(yuǎn)無法達(dá)到，因此在失敗之后郁郁寡歡;常常，我們會(huì)朝著錯(cuò)誤的方向不停奔跑，最終卻因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)它與原來軌道越來越遠(yuǎn)而蹲下來放聲大哭，最后開始自怨自艾。常常，我們總是有意無意的被周遭瑣事所牽制，只看到它不好的一面而忽略事物的美好，而開始懷疑生活。日復(fù)一日，我們就在煩躁中度過了本應(yīng)該快樂的每一天。

誰說，不是因?yàn)榭鄲捞?，而是我們胸懷不夠開闊;不是因?yàn)樾腋Ｌ伲俏覀儾欢萌绾紊睢?/p>

或許從我們一出生，就注定了平凡。姣好的外貌、迷人的身材、聰穎的智慧、富裕的家庭都與我們無關(guān)。但是我們可曾想過，這種先天性本來就不屬于我們的東西，我們根本就沒必要去擁有。

人類活到今天，表面上已經(jīng)可以承受苦難，即使面對(duì)突如其來的大地震，我們也完全可以能夠不屈不撓，但是，我們能不能承受幸福呢?

最近這幾天，我回到了老家。

在我回老家之前，我總是抱怨爸爸媽媽，他們不給我買可愛的毛絨玩具，不給我買好吃的零食，也不給我買好看的衣服，我總是在這些上面花費(fèi)時(shí)間，大家都在暗地里較勁。然而當(dāng)我來到老家時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，我變了……

我的老家，是一個(gè)坐落在南陽盆地西緣的不出名的一座不出名的小縣城——內(nèi)鄉(xiāng)。當(dāng)我來到這里時(shí)，我突然感覺，我好比是生活在美麗的花園，高枕無憂的天堂，幸福的家園，溫室里的花朵……這里的孩子們，是多么的容易滿足。和我比起來，他們的生活是多么的儉樸。我想穿好看的衣服，他們卻僅僅要求有衣服穿就可以了，不用舒服，也不用美麗漂亮；我想要昂貴的毛絨玩具，而他們呢？甚至連玩具都沒有……

我們生活在城市里的孩子，從來沒有體會(huì)到過生活的艱辛，而且花錢如流水，卻從不心疼。而生活在貧困小山村的孩子們呢？自己洗衣服，自己做飯，家務(wù)活都是自己做的；得到幾元錢就高興得手舞足蹈，而在我們看來，卻對(duì)那些錢不屑一顧。我們?cè)诨ㄥX時(shí)，都很少會(huì)想到那一角錢，一元錢都是父母辛辛苦苦，努力打拼掙來的。這一分分錢，無論多么的微不足道，多么便宜，然而它們卻飽含了父母的心血與父母的汗水。

以后我一定不能再隨便花父母的錢了，一定要珍惜每一元錢。還要幫助父母做些力所能及的事情?？梢詭蛣诶鄣哪赣H做一些家務(wù)活，在父親工作完后為他捶捶背，時(shí)常與父母聊聊天，令父母開心，不辜負(fù)父母的養(yǎng)育之恩！

小學(xué)生活已經(jīng)結(jié)束了，就如一支引線快燃盡的煙花，即將升空，綻放出絢麗的煙火；就如一場引人入勝的音樂會(huì)，即將閉幕，響起那熱烈的掌聲。

回首過去，那段美好的回憶，被時(shí)間的海浪沖到童年的沙灘，同學(xué)之間的友誼，凝聚成一顆純凈無瑕的結(jié)晶，那些喜怒哀樂，悲歡離合被收藏在時(shí)間的古書里。六年的朝夕相處，六年的喜樂生活，揮手告別以后的我們，各奔東西，難免會(huì)有些舍不得。舍不得我親愛的`同學(xué)們，舍不得六年來深厚、真摯的友誼，舍不得那段美好、歡樂的日子。

六年時(shí)間的磨煉，讓我們從一個(gè)懵懂的小孩，變成機(jī)靈、穩(wěn)重又頗有幾分成熟的大孩子。那些童真、童趣已被時(shí)間封鎖，那開啟枷鎖的鑰匙也逐波而流，找也找不到了。我們慢慢地長大，別人發(fā)現(xiàn)了，而自己卻沒發(fā)現(xiàn)。就好如一睡醒，就變成了大孩子了。我恨時(shí)間，恨它來去匆匆，恨它奪去了我童真、童趣?？珊抻钟惺裁从媚兀棵刻烊ズ匏鼌s是一種消極的狀態(tài)。所以，我只能夠去利用它罷了。

六年的相處，讓我對(duì)班上的每一個(gè)同學(xué)都有了解。他們的個(gè)性，他們的優(yōu)缺。把班編織成了我們的“第二個(gè)家”，我們猶如是一家人，同在學(xué)習(xí)，同在玩耍，彼此也結(jié)下了深厚的情結(jié)，畢業(yè)那一天的到來，我們告別了同學(xué)，告別了老師，告別了我們的班！

我忘不了那一天，忘不了！我忘不了同學(xué)們泣不成聲，那大顆大顆的淚珠，那難過的表情，我都忘不了。我多想再看到同學(xué)們久違的笑，欣慰的笑，熱情的擁抱，忘不了最后的告別。在面對(duì)分別，我們要樂觀。有個(gè)人曾這樣說過：“忘掉過去，迎接未來”。既然事已經(jīng)過去，又何必跌落下失落的低谷呢？要重新振作起來，才有信心，去繼續(xù)奮斗。已經(jīng)進(jìn)入初中的我，只有真心地祝福大家。

再見，我的同學(xué)，再見，可愛的母校，再見，敬愛的老師，再見，難忘的六年。

第五篇：感悟生活快樂作文

感悟生活快樂作文

濮陽縣第三實(shí)驗(yàn)小學(xué)吳桂冬新課程實(shí)施以來，大教育觀深入人心，可仍然有教師把作文教學(xué)僅僅當(dāng)成了一種應(yīng)試的純粹的技能，致使作文教學(xué)陷入了一個(gè)怪圈：教師說難，學(xué)生說難，家長說難，人人談作文變色。其實(shí)，學(xué)習(xí)寫作的過程應(yīng)該是一個(gè)快樂的享受的過程。那怎樣才能讓學(xué)生快樂地作文來享受作文的快樂呢？很簡單：引導(dǎo)學(xué)生感悟生活。葉圣陶先生說：“生活猶如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇?！币簿褪钦f，作文與生活是緊密相連的，是人的現(xiàn)實(shí)生活間接的反映。所以我以為，在新課程指導(dǎo)下的作文教學(xué)，就是要引導(dǎo)學(xué)生積極地深入生活、創(chuàng)造生活，從而實(shí)實(shí)在在地感受生活、描述生活、評(píng)價(jià)生活，從五彩的生活中去挖掘取之不盡的素材。這樣，學(xué)生才能感悟到生活情趣，享受到作文快樂。

一、走進(jìn)生活，豐富作文資料

生活是個(gè)大課堂，它包羅萬象，為學(xué)生提供了豐富的形象化、情感化、個(gè)性化的習(xí)作素材和廣闊的時(shí)空背景。所以教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)生活，關(guān)注現(xiàn)實(shí)，指導(dǎo)他們有計(jì)劃、有組織地開展各種豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，盡可能地拓展他們的生活空間，豐富學(xué)生生活和語言積累，為學(xué)生習(xí)作營造氛圍?；顒?dòng)中，還要積極引導(dǎo)他們用個(gè)性化的目光觀察、發(fā)現(xiàn)生活中的真善美和假惡丑（特別是于細(xì)微處見大文章），為其個(gè)性的健康發(fā)展提供更廣闊的背景。

當(dāng)學(xué)生有了素材，同時(shí)融進(jìn)自我的內(nèi)心感悟，就會(huì)對(duì)作文產(chǎn)生一種親近感，并醞釀“傾吐”的愿望，想讓別人一起分享。這時(shí)，老師要抓住這個(gè)契機(jī)啟發(fā)學(xué)生欣賞生活，描繪生活，用美感激活寫作的思路。如：暑假過去了，而豐富多彩的暑假生活依然深深地印在他們的腦子里，使他們留戀忘返。我抓住這個(gè)契機(jī)，要求學(xué)生寫一寫暑假里一件印象最深刻的事。這正合他們的胃口，于是乎個(gè)個(gè)趣味盎然，寫得有血有肉。為什么？還不是因?yàn)橛辛松畹恼鎸?shí)的切身的體驗(yàn)。

另外，生活中還有一些有意義，有趣味，值得寫的小事，往往不那么引人注目，尤其不為小學(xué)生收集素材所注意，這就需要教師去積極引導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生帶著明確的目的進(jìn)行觀察，把觀察的對(duì)象、范圍和要求弄清楚，把觀察的目的、任務(wù)具體化。

這時(shí)的學(xué)生處于主動(dòng)探求之中，他們通過自己的觀察和回憶，頭腦里有了自己對(duì)準(zhǔn)備寫的事的感悟，對(duì)習(xí)作內(nèi)容有充分的了解和準(zhǔn)備，并搜集和積累了豐富的寫作素材，自然就有話可說，有內(nèi)容可寫，而且，作文的內(nèi)容也絕不至于千篇一律的。

二、融合生活，創(chuàng)設(shè)作文情境

陶行知先生曾說過：“生活即教育，社會(huì)即學(xué)校。”意思是說，要我們注重習(xí)作的實(shí)際運(yùn)用，引導(dǎo)學(xué)生確立為生活而作文的思想，明確寫作文是為了更好地認(rèn)識(shí)生活，享受生活，學(xué)以致用，激活學(xué)生的寫作熱情。教學(xué)中，我們要把作文放在最真實(shí)最深厚又是最鮮活的生活基礎(chǔ)上，讓學(xué)生消除對(duì)作文的畏懼之感，覺得作文原來是如此輕松，如此自由；甚至能讓一部分同學(xué)逐漸覺得，如同吃飯睡覺一樣，是一種生活的需要。

結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，我通過表演、實(shí)驗(yàn)、辯論會(huì)、游戲等多種形式的活動(dòng)，積極創(chuàng)造鮮活亮麗的寫作素材，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)逼真的作文情境，讓學(xué)生直接參與，親身體驗(yàn)，激發(fā)真情實(shí)感。具體操作我分三個(gè)步驟來操作：

1、創(chuàng)設(shè)作前情境。即在每次習(xí)作之前，教師可以提前一星期布置，只提一些基本的要求；或在課堂上創(chuàng)設(shè)一種寬松的氛圍等。其目的主要在于讓學(xué)生事先有個(gè)準(zhǔn)備，減緩坡度，從而消除學(xué)生害怕寫的心理障礙。使學(xué)生在親歷親為的實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)上調(diào)動(dòng)內(nèi)在真實(shí)的情境體驗(yàn)，激發(fā)了他們的表達(dá)欲望。這時(shí)，讓學(xué)生作文就容易多了。他們有話欲言，有話可寫，而且充滿真情實(shí)感，寫出來的文章當(dāng)然是生動(dòng)傳神的。

2、創(chuàng)設(shè)作時(shí)情境。有時(shí)候，學(xué)生的作文寫得非常簡單，短短的百來個(gè)字甚至幾十個(gè)字就把一篇作文寫完了。語句不通順，內(nèi)容又不具體。這時(shí)，我們可以開展“尋找最佳的開頭方法”、“交流最有趣的精彩細(xì)節(jié)”、“研究某人（老師、親人、同學(xué)等）的特點(diǎn)”、“文章門診部小專家會(huì)診”等一些生動(dòng)有趣的合作作文的嘗試，指導(dǎo)小學(xué)生互寫評(píng)語，互相批改，積極合作等。

3、創(chuàng)設(shè)作后情境。寫作能力的提高，不能僅靠課堂上的40分鐘時(shí)間。必須將習(xí)作融入到現(xiàn)實(shí)生活中，在生活實(shí)踐中創(chuàng)設(shè)寫作的情境，加強(qiáng)習(xí)作指導(dǎo)和訓(xùn)練，才能達(dá)到事半功倍的效果。如開放評(píng)價(jià)方式，提倡學(xué)生自評(píng)、生生互評(píng)、師生共評(píng)、家長社會(huì)評(píng)等，以增強(qiáng)師生之間、生生之間的合作意識(shí)。以提高教學(xué)效率，從而明顯地提高學(xué)生作文水平，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)作文的積極性、主動(dòng)性，發(fā)展學(xué)生的智力，培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)作能力、修改能力和鑒賞能力等綜合素養(yǎng)。

三、放飛生活，享受作文快樂

每個(gè)學(xué)生由于個(gè)人的生活經(jīng)歷、心理品質(zhì)、家庭文化背景、知識(shí)水平等的差異，他們對(duì)同樣的生活內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解、感悟也不盡相同。所以，我們作文教學(xué)就應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多角度、多方面反映個(gè)性化生活經(jīng)歷，表達(dá)自我觀點(diǎn)，同時(shí)也要珍視學(xué)生在習(xí)作過程中的獨(dú)特感受，讓學(xué)生在作文中充分地張揚(yáng)個(gè)性，自由表達(dá)屬于自己的生活，而快樂地作文。

1、改革命題作文，放飛學(xué)生思維

寫作應(yīng)當(dāng)是“自鳴天籟”，是個(gè)人情感、靈性的外化。習(xí)作中，我們可以先將習(xí)作要求隱起來，積極張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生放飛思維，自由地、個(gè)性化地選擇材料、遣詞造句、謀篇布局、表情達(dá)意，想寫啥就寫啥，想怎樣寫就怎樣寫。這樣，他們的認(rèn)知和情感自然暢快地外泄，思維與語言在無限的時(shí)空中積極地展開，形成有利于其顯露的輕松和諧的氛圍。給學(xué)生以多些自由，想怎么介紹就怎么介紹，想到什么就說什么，喜歡什么就寫什么，讓學(xué)生暢快淋漓地將自己對(duì)喜歡的人性格、愛好以及所作所為自由地表達(dá)出來，才能“我手寫我口，我口言我心”。

教學(xué)中，我們還鼓勵(lì)學(xué)生站在自己的角度用自己的眼睛感性地觀察、分析、理解生活，而不是用成人的頭腦冷靜地解剖社會(huì)，要尊重他們的體驗(yàn)和感受，提倡“童言無忌”，提倡兒童“思維無禁區(qū)”，讓他們暢所欲言，使精神處于一種自由放松的狀態(tài)。如此學(xué)生才能敘寫自己喜歡的生活，才能享受作文的快樂。

2、發(fā)掘作文閃光點(diǎn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性

每個(gè)學(xué)生的習(xí)作能力、習(xí)作興趣各不相同，甚至有天壤之別。所以，我們對(duì)待學(xué)生不能由于作文水平高而倍加尊寵，也不能由于作文水平差的而愛理不理甚至置之不理，相反應(yīng)該加倍呵護(hù)。我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生作文中的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)句子甚至是一個(gè)詞語一個(gè)標(biāo)點(diǎn)用得好。我們要讓學(xué)生感受到自己的成功，品嘗到習(xí)作的樂趣，從而調(diào)動(dòng)起每位學(xué)生的寫作積極性。

3、開放作文時(shí)空，鼓勵(lì)童心飛揚(yáng)

魯迅先生說：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用處，想到昆蟲的語言，他想飛上天空，他想潛入蟻穴?！币簿褪钦f我們的作文教學(xué)要突破題材的限制，可以不拘泥于學(xué)校和課堂寫寫日記、隨筆等，不拘泥于現(xiàn)實(shí)生活寫寫童話、詩歌等，可以不拘泥于紙筆文墨寫寫網(wǎng)絡(luò)文章等等。另外，我們還應(yīng)加強(qiáng)應(yīng)用性作文的訓(xùn)練。鼓勵(lì)學(xué)生把掌握的本領(lǐng)運(yùn)用到生活之中，如寫信、寫通知、社會(huì)調(diào)查、寫建議書、寫小論文等。為學(xué)生的寫作引入一泓不絕的活水，讓學(xué)生在生活中學(xué)作文，在生活中用作文，從而體味由此帶來的樂趣。

我們只有把生活引入課堂，把作文引向生活，才能讓學(xué)生從沸騰的生活中得到感悟，從而享受生活，在生活中作文，那么，他們就會(huì)盡情揮灑自己的情結(jié)，抒發(fā)自己的感受，享受激情的飛躍，快樂地作文，享受創(chuàng)作的快樂。這樣，我們的作文教學(xué)就會(huì)奏出一段和諧美妙的生活樂章。