第一篇：我喜歡的游戲作文(集合)

我喜歡的游戲作文(集合11篇)

在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編收集整理的我喜歡的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

我喜歡的游戲作文1

人生中充滿了各種歡樂的事情，下面來講講我的一件歡樂事。

一次體育課上，陳老師神秘地說：“今天我們來做一個游戲?！蓖瑢W們一聽，議論開了，不停猜測是什么游戲，老師示意大家安靜下來，清了清嗓子，說：“是‘搶運物資’，每組第一個同學跑到規(guī)定地方拿一個乒乓球來，傳到最后一個，一直下去直到運完為止?！?/p>

開始了，每組第一個都往前跑。哈，第一組的“頭領(lǐng)”是王龍?矗?植壞帽任頤塹諶?槁?撕芏?。?蔽野迪彩保?頤親櫚?頭領(lǐng)”摔了一跤，我急忙沖上去，替代了“頭領(lǐng)”的位置。哎，我們從剛才的第一，一落千丈，成了倒數(shù)第一，還好路程短，我一下運來了球，剛接到球的同學跑步速度非比尋常，我一看，原來是我們班跑步第一的蔡虞，他只用了一會兒工夫就把球拿來了?！斑M球啦！”最后，尾端的同學把球全運來了。組中發(fā)出了歡呼聲，大家都為這次勝利而高興！

這就是我的歡樂時光，你呢？

我喜歡的游戲作文2

我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因為玩這個游戲可以給我?guī)砜鞓贰?/p>

“藏貓貓”的游戲規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數(shù)50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。()然后，我們藏好了，小軍也數(shù)好數(shù)了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號”，原來，小蘭被發(fā)現(xiàn)了。最后，因為大家藏了很久了，小軍都沒有發(fā)現(xiàn)我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！

玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快樂，只要有空，我都會跟伙伴們玩?zhèn)€痛快的！

我喜歡的游戲作文3

我最愛玩的游戲是扮家家酒，有時候我都會跟姐姐一起玩，我喜歡這個游戲的原因，是因為能和很多人一起玩，感覺很熱鬧，學大人煮菜、照顧小孩、上班的樣子，也很有趣。不過，在玩游戲時還是要遵守規(guī)則，不然就會被大家討厭，可是，我還是喜歡這個游戲。

玩游戲時，我們要準備很多東西，有：碗盤、杯子、水果、蔬菜、菜刀、家具……等等，我們平常都會在草地上玩，或是家里附近的空地。當然，在玩游戲時，我們的心情都是很快樂的，大家笑嘻嘻的，這也是玩這個游戲的好處，因為能讓自己快樂一點。

我真的希望自己能有很多的時間，可以和姐姐一起玩扮家家酒，因為這樣能讓我的心情每天都很愉快，就不會有很多的煩惱了。

我喜歡的游戲作文4

今天下午我放學回家后，一進家門，爸爸就拉著我說：“兒子，咱們玩一個游戲吧！”我一聽玩游戲，興致就來了，玩游戲可是我的強項。我按捺不住內(nèi)心的喜悅，興高采烈地說：好??！

游戲開始了。第一輪，爸爸要求我用右手畫正方形，我很快畫完了，像十五的月亮那樣圓，我很得意。第二輪，爸爸要求我用左手畫正方形，雖然有難度，但經(jīng)過努力，我還是把正方形畫好了。爸爸表揚了我，我很高興。

第三輪，挑戰(zhàn)來了。爸爸要求我同時用左手畫方右手畫圓。我的興致更高了，滿懷信心地開始畫，可畫出來的方不方圓不圓的圖形把我自己都逗樂了。我非常不服氣地又嘗試了幾次，結(jié)果都失敗了。

通過這個游戲，我明白了一個道理：只有一心一意，才能把事情做好，千萬不能一心二用。

我喜歡的游戲作文5

我玩過很多的游戲，比如：丟手絹、老鷹捉小雞、木頭人……但我最喜歡的是有趣的傳話游戲。

游戲開始前，老師告訴了我們這個游戲的規(guī)則，我躍躍欲試，想馬上開始游戲。當老師說：“游戲開始了！”我很緊張！只見小李老師笑瞇瞇地彎下了腰，用手捂住組長的耳朵，悄悄地說了一句話，組長聽完老師的話，開心地笑了。我想：會是很搞笑的一句話嗎？這時，組長轉(zhuǎn)過頭去，傳給了下一個同學。話往后面一個一個傳了起來?？煲轿伊?，我緊張極了，恐怕自己會聽錯或者傳錯話。我聽到話后快速地傳給了同桌，同學們慢慢地傳到了最后一個同學。這時，老師讓最后一個同學說答案：“不吃蔬菜，少吃肉！”我心想：“咦？怎么是不吃蔬菜少吃肉呢？應該是多吃蔬菜少吃肉??！”哎！我們組這次又輸了。

雖然輸?shù)袅吮荣?，但是我們玩得很開心。

我喜歡的游戲作文6

下課時間是小朋友們放松的時刻，大家都離開了教室的座位，到外頭來透氣，伸展筋骨一下，有人打籃球，有人蕩秋千；而我們幾個總愛湊在一起的伙伴最愛玩“躲貓貓加鬼抓人”，說起這個游戲，是我們自己發(fā)明設(shè)計的，非常好玩。

一群人先集合后猜拳，找出一個人當鬼，運氣好的我?guī)缀鯖]當過鬼，畢竟當鬼不好玩，要一直追著大家跑，體力上很吃力，有很多人一當鬼，追不到半個人，竟然就很沒風度的拒絕玩，從游戲也可以觀察出一個人的個性，玩玩就好，何必這么輸不起呢？

下雨天的話，大家就在教室玩英語接龍，考驗每個人的英文程度，能考倒大家會很有成就感，但也是玩到最后，有人又氣嘟嘟的揮手離去，一點風度也沒有，真是傷腦筋。

玩游戲的心態(tài)要放輕松，平常心的來玩，才能大家都快樂，不是嗎？

我喜歡的游戲作文7

我是同學們心中的游戲大王！我會玩的游戲可多了，但最喜歡的還是跳格子游戲。

這天，我和媽媽在地上畫了四行格子。第一行寫上了“青蛙雙腳跳”，就是要像青蛙那樣跳完四行格子再跳回來。又在第二行寫上了“斗雞”，就是用一只手抱著一條腿跳完格子。又在第三行寫上了“單腳跳”，就是用一只腳跳完格子。最后在第四行寫上了“做鬼臉單腳跳”，就是一邊做鬼臉一邊單腳跳。但還要按順序跳，石頭扔到另一行或腳踩到線就要給對方跳。

游戲開始了，我先把小石頭扔到第一行，就像青蛙那樣跳完了格子?？上У诙翁覜]掌握機會，因為用勁太大了，所以扔到了第三行，只能看媽媽跳了。不知不覺，媽媽就跳完了第三行，開始跳第四行了。第四行是要做鬼臉單腳跳。媽媽做的鬼臉特別逗，讓我不禁失聲大笑。最后是媽媽先跳完了格子，媽媽獲勝！

我們玩得可開心了，這個游戲不僅能活動身體，還充滿了樂趣，我喜歡玩。

我喜歡的游戲作文8

我喜歡的一個游戲，名字叫邁步子。這個游戲主要靠贏，不贏就邁不了步子，有人可能會問怎么贏了，我來告訴大家吧。

玩這個游戲要做三個動作，第一就是拳頭，第二就是叉，第三就是刀。如果拳頭和叉相遇，出叉就贏了，獎勵邁八步；如果拳頭和刀相遇，拳頭就贏了，邁五步；如果刀和叉相遇，刀贏了，可以邁三步。誰先到達終點誰就是勝者。請大家注意，這個游戲幾個人玩都行。記得有一次活動課，我跟同學小紅、小麗玩邁步子的游戲的時候，玩的很起勁。我們?nèi)齻€跑來跑去，滿頭大汗，氣喘吁吁。整整玩了一節(jié)課，可惜眼保健操鈴打響了，我們不得不回去做眼保健操。

聽了我的介紹，大家也很想玩吧，想玩就去試試吧。

我喜歡的游戲作文9

每個人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。

我很喜歡“挑戰(zhàn)黃豆”這個游戲。它的游戲規(guī)則是：拿一些黃豆和幾個小盤還有筷子（幾個人參加就拿幾個小盤和筷子）可由2人或多人參加。一個人負責看時間，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。

“挑戰(zhàn)黃豆”這個游戲不僅讓我們在課余時間開心，還讓我們練習手腦并用，開發(fā)智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個游戲-----兩人并走。

這個游戲需要四個人也可以更多的人參加。這個游戲的規(guī)則是：用一根繩子，把一個人的右腿和另一個人的'左腿系在一起，在規(guī)定的地點看誰最先到達，最先到達的那一組就將成為冠軍。這個游戲可以鍛煉我們同學之間的合作能力。

這些有益的游戲不僅在課余時間為我們增添了樂趣也開發(fā)了我們的智力。你也試試吧，很好玩的哦。

我喜歡的游戲作文10

我喜歡玩得游戲有很多種，相信大家也有許多有趣的玩法吧，我喜歡的游戲。那你們知道我最喜歡什么游戲嗎？哈哈！那就是—捉迷藏。

有一次體育課，老師說：“這節(jié)課讓同學們自由活動?！痹捯魟偮?，全班同學炸開了鍋，激動得歡呼雀躍，猶如脫韁的野馬飛快地沖出教室。到了室外大家像自由的小鳥，三個一伙，五個一群地玩起來。我提議玩捉迷藏，大家一致同意。游戲規(guī)則是：其中一個人捂著眼睛，其他人躲起來，數(shù)十下后開始找人。被捉到的第一個人當下回捉人的。捉迷藏這游戲真好玩，它給我們帶來了無比的快樂。

我喜歡的游戲作文11

人生中充滿了各種歡樂的事情，下面來講講我的一件歡樂事。

一次體育課上，陳老師神秘地說：今天我們來做一個游戲。同學們一聽，議論開了，不停猜測是什么游戲，老師示意大家安靜下來，清了清嗓子，說：是‘搶運物資’，每組第一個同學跑到規(guī)定地方拿一個乒乓球來，傳到最后一個，一直下去直到運完為止。

開始了，每組第一個都往前跑。哈，第一組的頭領(lǐng)是王龍喆，怪不得比我們第三組慢了很多。正當我暗喜時，我們組的頭領(lǐng)摔了一跤，我急忙沖上去，替代了頭領(lǐng)的位置。哎，我們從剛才的第一，一落千丈，成了倒數(shù)第一，還好路程短，我一下運來了球，剛接到球的同學跑步速度非比尋常，我一看，原來是我們班跑步第一的蔡虞，他只用了一會兒工夫就把球拿來了。進球啦！最后，尾端的同學把球全運來了。組中發(fā)出了歡呼聲，大家都為這次勝利而高興！

這就是我的歡樂時光，你呢？

第二篇：我與信合共成長

我與信合共成長

時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間來白銀區(qū)聯(lián)社已經(jīng)一年多了。清晰地記得那是2012年的秋天，懷著對信合事業(yè)的無限憧憬，我報名參加了2012年甘肅省農(nóng)村信用社社會招聘，并以優(yōu)異的成績被白銀區(qū)聯(lián)社錄取。自此，成了白銀區(qū)聯(lián)社這個大家庭中的一份子。農(nóng)信社對我來說是一個陌生的環(huán)境，但在陌生中竟透著一絲似曾相識的“家”的感覺。我生在農(nóng)村，是一個土生土長的山里娃，上大學時讀得農(nóng)業(yè)大學，現(xiàn)在又進入農(nóng)村信用社工作。也許這就是我的“三農(nóng)情節(jié)”吧。

一年來，在聯(lián)社領(lǐng)導和同事們的指導和幫助下，我順利地完成了角色的轉(zhuǎn)變，對農(nóng)村信用社的發(fā)展現(xiàn)狀及企業(yè)文化有了更加深入地認識?，F(xiàn)在我已經(jīng)全身心融入白銀區(qū)聯(lián)社這個大家庭之中。一年多來使我感受最深的有一個人，還有一個變化。

一個人就是尊敬的雷志強理事長，2013年1月10日，雷志強理事長一行來到白銀區(qū)聯(lián)社調(diào)研。期間去了第一分社，與我們兩位新員工進行了親切交談。并詢問了我們的工作和學習情況，之后雷理事長叮囑我們要腳踏實地，立足基層，甘于奉獻。雷理事長的講話使我深受鼓舞，它就像一盞明燈一樣，指引著我們不斷前進的方向。

一個變化就是農(nóng)信社這幾年跨越式的發(fā)展。一年來我們經(jīng)歷了網(wǎng)銀、手機銀行測試上線，最終對外開辦。經(jīng)歷了IC借記卡，公務(wù)卡的成功發(fā)行、經(jīng)歷了新信貸系統(tǒng)的上線運營。這其中最大的改變就農(nóng)村信用社員工服務(wù)禮儀的提升。在剛剛過去的一個月里，白銀區(qū)聯(lián)

社重金聘請了上海銀標企業(yè)管理咨詢有限公司專家教授就銀行業(yè)規(guī)范化服務(wù)進行了培訓?，F(xiàn)在不管是營業(yè)場所，還是服務(wù)禮儀都發(fā)生了翻天覆地的變化。

可見農(nóng)信是在不停地發(fā)展著，變化著，變得更加優(yōu)秀了，更加強大了，作為農(nóng)信的一份子，我深感自豪。

“合抱之木，生于毫末；九層之臺，起于累土；千里之行，始于足下”?；厥走@一年多的的職業(yè)生涯，我感覺非常地充實，感謝省聯(lián)社給我們提供了這樣一個平臺來讓我們逐漸認知這個企業(yè)，融入這個大家庭，感謝各位領(lǐng)導同事的關(guān)心和栽培。

今天，我們站在信合這個大舞臺上，就應該滿懷對信合母親的愛，對“三農(nóng)”事業(yè)的愛，對隴原大地數(shù)以千萬計農(nóng)民的愛，勇敢的擔當起時代賦予我們的重任，堅持“誠信、創(chuàng)新、敬業(yè)、興農(nóng)”的八字方針，用你我的智慧，共創(chuàng)輝煌。因此，我們不應當只是一名普通的柜員，而更應是祖國“三農(nóng)”政策的傳遞者，讓改革惠民的春風傳遍隴原大地！

最后，作為一名信合的基層員工、作為一名風華正茂的年輕人要有使命感、緊迫感、責任感。我們要拿出執(zhí)著的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度投身到工作中去，隨著農(nóng)信社一起“努力超越，追求卓越”！

第三篇：我喜歡的游戲心得

《我喜歡的游戲》聽課反思

有人說，今天我們學生的生活太單調(diào)了，每天吃飯、睡覺、上學、放學，捕捉不到有意義的生活素材，所以就寫不出文章來。

仔細想想，這話有失偏頗。其實，今天的生活不是沒有生活，而是沒有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛；不是生活不夠豐富，而是不會在看來單調(diào)的生活中體驗它們的啟示與波瀾；也不是生活太單調(diào)，而是我們做教師的沒有手把手地教會他們習作的方法。

這節(jié)游戲習作課的設(shè)計，目的在于創(chuàng)設(shè)一種和諧的氛圍，使學生原本畏懼作文，厭惡作文的心理得到緩解甚至消除，從而在輕松愉快的情境中學習寫作知識，提高寫作技巧。

創(chuàng)設(shè)情境進行體驗習作，以觀察為基礎(chǔ)，以激發(fā)興趣，扎實訓練為核心，把學生獨立的個性融于語言文字之中是進行作文指導的好途徑。體驗作文是教師為學生創(chuàng)設(shè)親身體驗的學習環(huán)境，喚醒學生的潛在主題意識，愉快地學習表達而進行的一點嘗試。從情境中，學生找到了寫作的源頭，創(chuàng)設(shè)作文情境，讓學生進入情境體驗，把生活濃縮到課堂或把課堂擴展到生活，寫生活作文，活動作文，激活寫作源頭，才能在身臨其境中情動而辭發(fā)。

《寬容他人》聽課反思

前幾天，我校組織了作文公開課，我積極參加這次教研活動，聽課主題是《寬容他人》。

小學四年級學生已具備一定的語文學習能力，有一定的語文知識基礎(chǔ)。對其聽、說、讀、寫能力的要求就相應有所提高。不僅能通順流利地表達自己的內(nèi)心想法，會分段，有中心。還應學會運用一定的寫作技巧使文章增色。

《寬容他人》是本單元“能說會寫”中寫的訓練。本次訓練以具體的情境提示學生選擇寫作的素材。主要要求是“選擇一件事”和“題目自擬”。而“你是怎么做的，是否寬容了對方，自己的感受如何”是啟發(fā)學生選擇事件的主要內(nèi)容來記敘。本次習作可使學生進一步體會寬容的偉大，進而學會怎樣更好地與他人和睦相處。

首先我覺得學習目標還是很突出的，師預設(shè)了一個學習目標寫一篇以寬容他人為主題的作文。在課堂上基本上都是圍繞目標來教學的。

本單元以“寬容他人”為主題，導入新課前創(chuàng)設(shè)情境，提問：什么是寬容？老師并講述有關(guān)寬容的故事《宰相肚里能撐船》，讓學生談感受。使學生體會了寬容的重要，讓學生聆聽他人的發(fā)言并及時領(lǐng)悟，學生敢于發(fā)表自己的看法。學生明確本節(jié)課的學習目標后，按照老師出示的導學指要去一步一步去完成學習目標。我覺得明確習作的要求非常重要，只有習作要求明確了，學生才能知道去寫什么？老師要引導幫助學生打開思路，使學生視野開闊。導學指要的第三步，老師的“下水作文”自然算不上“典范”，卻給了學生很大的鼓勵?！跋滤魑摹钡脑O(shè)計和寫作，首先能增強老師作文教學的信心，增加老師的寫作體驗，在指導、批改、講評作文時，就可能避免“公式化”、“雷同化”。其次，能鍛煉和培養(yǎng)老師具有穩(wěn)定的創(chuàng)新品格。最重要的是，學生從中能夠獲得感性啟發(fā)，并受到老師的人格鼓舞。另外，這樣的教學過程始終能貫穿民主活躍的氣氛，充分尊重學生的個性思維，開啟學生心智。

在課堂中，師充分尊重學生的主體地位，讓他們暢所欲言，發(fā)表自己的想法，說出自己的體驗感受，特別注重內(nèi)容的豐富，教會學生寫作文時需要將人物神態(tài)、語言、動作和心理寫具體，文章才能生動有趣。上課時的氛圍還不夠活躍，有點拖拉，老師的課時設(shè)計內(nèi)容未能夠完成。我的體會是：有了目標的引領(lǐng)，才使課堂教學更貼進孩子的心，最大限度地保護并激發(fā)了學生習作的興趣。在訓練中，使學生在本訓練階段里，能夠適時地、有效地生成作文能力。使學生在達標的基礎(chǔ)上，能持續(xù)地發(fā)展。在備這一課時，我上網(wǎng)瀏覽了大量有關(guān)內(nèi)容，參考了許多別人的東西。雖然，有些地方自己覺得滿意，但并不一定就真的好，因為有的時候自己并不知道自己的不足，還覺得自己挺好呢，發(fā)現(xiàn)不了自己的問題?？墒?，我在聽這一課時真的學到了很多東西。如果我堂堂課這樣上，那學生的收獲也要多得多，我自己也進步不小呢？

第四篇：我喜歡的游戲作文

我喜歡的游戲作文

我喜歡的游戲作文

（一）在一個風和日麗的下午，我和我的幾個同學在我家的小院子里玩游戲。

游戲的規(guī)則是：一個人來追，幾個人跑，要抓到那個人時，那個人要說一種水果的名稱，那個人就不能動了，追的那個人也不能追那個人了，追的那個人就去追別的同學了，不能動的那個同學在原地，別的幾個同學就能去就那個同學了，怎么救呢？就是去到那個同學的旁邊拍一下那個同學的手，這樣，那個同學就得救了。

游戲開始了，我和幾個同學拔腿就跑，追的那個同學緊追不舍，我們幾個同學加快了腳步，追的那個同學也加快了腳步，那個同學越跑越快，我們也越跑越快，那個學甩開大步，那個同學甩開大步像閃電一般，我大驚失色，我開始狂奔起來，可那個同學加快了，快的如風似電，那個同學離我越來越近，那時我兩腿生風，飛似地火速前進，我和那個同學你追我趕，可其它幾位同學卻在旁邊看熱鬧，我們還像以前那樣你追我趕，最終還沒有結(jié)果。后來，我和那位同學跑得大汗淋漓，上氣不接下氣。

我喜歡的游戲就是這水果大爆炸。

我喜歡的游戲作文

（二）我最喜歡玩的游戲是“藏貓貓”，因為玩這個游戲可以給我?guī)砜鞓贰?/p>

“藏貓貓”的游戲規(guī)則是這樣的：先用剪刀、石頭、布決出勝負，輸了的人貼著墻數(shù)50聲，贏的藏起來，然后去找藏起來的人。

游戲開始了，小軍輸了。首先，他就貼著墻壁，慢數(shù)50聲了。我就要藏起來，我想了想，我藏的地方不夠隱蔽，應該藏沒有人知道的地方，于是我貓著腰，跑到墻后面，躲了起來。然后，我們藏好了，小軍也數(shù)好數(shù)了，小軍就東找西找，突然，他驚喜地叫了一聲：“小蘭1號”，原來，小蘭被發(fā)現(xiàn)了。最后，因為大家藏了很久了，小軍都沒有發(fā)現(xiàn)我，我趁他不注意，就悄悄地跑出來說：“蒙龜”。其余的>小伙伴也一起跑出來，大家一齊喊道：“輪到小蘭蒙，我們藏嘍！”大家又快快樂樂地藏了起來！

玩游戲可以讓孩子們盡情地享受快樂，只要有空，我都會跟伙伴們玩?zhèn)€痛快的！

我喜歡的游戲作文

（三）每個人都有自己喜歡的游戲，我也不例外。

我很喜歡“挑戰(zhàn)黃豆”這個游戲。它的游戲規(guī)則是：拿一些黃豆和幾個小盤還有筷子（幾個人參加就拿幾個小盤和筷子）可由2人或多人參加。一個人負責看時間，看誰在規(guī)定的時間內(nèi)用筷子把黃豆夾到小盤子里的最多，誰就是獲勝者。但是要注意，不要把黃豆夾到盤子外面。

“挑戰(zhàn)黃豆”這個游戲不僅讓我們在課余時間開心，還讓我們練習手腦并用，開發(fā)智力。雖然是這樣但相比之下我更偏愛于另一個游戲-----兩人并走。

這個游戲需要四個人也可以更多的人參加。這個游戲的規(guī)則是：用一根繩子，把一個人的右腿和另一個人的左腿系在一起，在規(guī)定的地點看誰最先到達，最先到達的那一組就將成為冠軍。這個游戲可以鍛煉我們同學之間的合作能力。

這些有益的游戲不僅在課余時間為我們增添了樂趣也開發(fā)了我們的智力。你也試試吧，很好玩的哦。

第五篇： 我喜歡玩的游戲

我喜歡玩的游戲

安岳實驗小學二年級七班肖若愚

我們在學校玩過很多游戲，貓和老鼠、老鷹捉小雞、捉迷藏、擊鼓傳花……，可是我最喜歡的游戲還是搶板凳。

游戲規(guī)則：邀請四位同學圍著三個板凳站好，當音樂響起，他們便圍著板凳轉(zhuǎn)圈，音樂一停，同學們就要迅速找個板凳坐下，沒有搶到板凳的那位同學就被淘汰，以此類推，搶到最后一個板凳的同學為勝利者。游戲開始了，老師首先請了四位同學站在板凳旁邊，音樂一響，同學們神情緊張地轉(zhuǎn)了起來，他們的眼睛盯著板凳，恐怕被別人搶走自己的板凳。游戲中被淘汰的同學情緒低落，勝利者則樂得手舞足蹈。輪到我時，我的心就像十五只吊桶打水——七上八下，緊張極了。由于太緊張了，我第一個被淘汰下來，我想，下一次一定要集中精神，不緊張，這樣我一定可以得到冠軍。

游戲在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。