第一篇：重慶高考滿分作文：為志傾情

重慶高考滿分作文：為志傾情

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的重慶高考滿分作文：為志傾情，歡迎閱讀與收藏。

讀過一些歷史書籍，便了解了一些歷史人物。向來，我對這些歷史人物都充滿了好奇心，心想，那么多的古人都被歷史湮沒了，如果他們沒有一些與眾不同的地方，何以會成為歷史名人，然后被載人史冊？有關(guān)這些歷史名人的書讀多了，于是就發(fā)現(xiàn)，他們真還是各有各的不同?；蛘咦非蟛煌?，或者所建功業(yè)不同，或者是品格不同，或者是人生的`態(tài)度不同。

，我很迷惑，有人稱贊老莊的逍遙，可有人稱贊孔孟的激情;有人稱贊屈原的執(zhí)著，可也有人稱贊蘇軾的灑脫。他們的是是非非，究竟該如何評判呢？就拿莊子來說吧，是個地地道道看破紅塵的人，他學(xué)問淵博，思想深遠(yuǎn)，有著很高的名望，就連楚王都慕名遣使請他為相。可是，他對來使說，他寧愿在濮水垂釣，看魚兒在水中自由自在地游弋，哪怕窮困潦倒，也不會去做相國。

而孔子呢？恰恰相反，明明知道“克己復(fù)禮”的主張不會被人采納，卻還要帶著一群弟子邊行邊乞，周游列國，苦口婆心地去游說各國諸侯，讓他們停止?fàn)帒?zhàn)，要為民施仁術(shù)。一個崇尚自然，一個熱衷政治，可他們都是人們20xx多年來不可忘懷的名人，你說，這是為什么？其實(shí)，不用多想就有了答案：人各有志。當(dāng)一個人有了自己的志向追求的時候，他就會投入全部的，甚至獨(dú)鐘于此。

看看杜甫吧，他青年時就趕赴長安，能一展自己的才華，被朝廷重用，然后“至君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”。然而他卻一生不得志，沒有能真正獲得過一次報效朝廷的好機(jī)會。但是，他的政治抱負(fù)從未因此而衰減。自己在戰(zhàn)亂中逃亡，而心中惦記的卻是廣大飽受戰(zhàn)亂的百姓，于是，寫下了“三吏三別”以抒懷;自己困居浣花溪，屋漏無干處，卻還幻想“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”。

這就是杜甫，他心中只有國家與人民，所以無論他自己在怎樣的環(huán)境，他都在憂國憂民。看看這些古代名人，他們因?yàn)樽约喝松兄?，便一生為之傾情。那么，對于現(xiàn)實(shí)生活中的那些沉迷于某事物者，我們就不要把他們想象成異類了，無論是“香港大學(xué)之寶”的袁蘇妹鐘情于做一位雜工，還是肢殘也不離開講臺的趙世術(shù)，前者不以自己的工作為卑，反為做飯掃地投入了真情，后者不認(rèn)為自己行動不便，只因?yàn)樗麑兦橛歇?dú)鐘。

既然鐘情于物的人就會留名青史，而袁蘇妹與趙世術(shù)理當(dāng)被人們稱道歌頌。如果我們也希望自己在世上能留下點(diǎn)什么，那么，選好對象，鐘情于它吧。

第二篇：重慶高考滿分作文欣賞

重慶高考滿分作文欣賞：

等待

生命這一程長路，不能指望孩子一天長大，也很難讓生活中的所有誤解馬上消除，從沖動到冷靜，從狹隘到寬容，緩一緩，等一等，冷卻原因不明的是非計較，讓所有的誤會成見都成為對自己胸懷的一種提醒，客觀已經(jīng)那么簡單的存在，人生更需要長養(yǎng)的是等一等的智慧和從容。

歲月匆匆，行路也匆匆，人生活的不是一場勞碌，風(fēng)風(fēng)火火趕過去，辛辛苦苦一場歷練，冷落了美景，閑置了好心情，有些事情等一等，又何妨?讓人生的思考有機(jī)會沉淀，也減震急于事功的浮躁，面對著生活的如意不如意，不忘當(dāng)年的素心初衷，生活的腳步慢一點(diǎn)，學(xué)會欣賞，學(xué)會平常，閑一段流光讀清風(fēng)明月，留一方背影給瓜豆田園。

這茫茫的人海，寬寬的世界，每個人都在學(xué)會理解，這世界是大家的存在，而不在于訴說著自己的委屈，忽略了別人的無奈，更不要因?yàn)樽约旱纳萃?，而拉遠(yuǎn)了和生活本身的距離，這樸樸素素的生活，把握住內(nèi)心的厚重與溫度，才是生命最大的價值，生活從來也不是一種簡單的表達(dá)方式和存在形式，每個人走過人海都需要秉持一種善意友好的態(tài)度，咀嚼著自己的辛苦，也體諒著別人的不易，自己的艱辛需要自己毫無畏懼的承擔(dān)，但內(nèi)心世界也要明明了了，別人的不幸和苦難也并非言過其實(shí)，就像這人生，每個人都想活出自己張揚(yáng)豐富的個性，但迎面走來的、身邊同行的也同樣是鮮亮溫暖的生命。

大事小情一籮筐總是生活的家常便飯，需要用一種態(tài)度去面對。心理學(xué)上有個現(xiàn)象叫做醞釀效應(yīng)，給雞飛狗跳落地的時間，讓選擇變得更理性，凡事學(xué)會放一放，冷一冷。不和閑事較勁，不跟心窄費(fèi)時間，生活的藝術(shù)就是候著塵埃落地的耐性，在決定向左走向右走之前停一停，不急躁，不固執(zhí)，讓選擇的理智有機(jī)會醒一醒，既然無法陪這個世界到地久天長，那就選擇一份豁達(dá)與真誠。

人生在旅途，雖然是急匆匆地向前趕，且慢在慌張中做什么決定，對著挫折常懊惱，且慢抱怨多逆緣，相信一切都是最好的選擇，相信生活總有峰回路轉(zhuǎn)，?那些人生的溫暖總蘊(yùn)藏在生活的那些不經(jīng)意間，怎么樣的生活才叫幸福，怎么樣的生活才叫充實(shí)，也就在于這且行且珍惜。

福建高考滿分作文：

人生三境

三個人走進(jìn)商店，各自買了果汁，咖啡以及礦泉水，原因是他們各自喜歡甜味，又苦又甜的滋味，以及淡淡的感覺。

讓我們來設(shè)想一下，假若三位顧客年歲相異，恰為少年，中年人和老者。那么該是少年喜歡那甘甜，中年人品嘗甜苦之味，老者享受淡淡之醇吧。將這三味推之于人生，不亦妙乎？

我們在世上走著，都要經(jīng)歷少年、中年及老年三個階段，從少年到中年的蛻變，從中年至老年的風(fēng)化，不啻是身體的成長衰老，更是心智的成長，心境的漸變。

少年時，熱愛那甜甜的滋味。少年總愛用美好的幻夢來裴點(diǎn)世界。這時候的我們，還單純、還稚嫩，在激情中燃燒自己。我們“少年不識愁滋味”，我們可以自得地“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，我們徜徉在對未來的希望之中，年輕氣盛，盡管“糞土當(dāng)年萬戶侯”！少年是一個熱愛美好的境界，是以，許多在少年時已嶄露頭角?！皵?shù)學(xué)王子”高斯年輕時已譽(yù)滿世界；年輕的丁俊暉向世界冠軍叫板；仍帶著稚嫩的郎朗正優(yōu)雅地為人們送來悅耳琴音……少年時，不言愁，雄赳赳地向人生進(jìn)軍。中年時，已識了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。這又是另一境界。中年之時，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時，許多人生的無奈亦已盡收心底，氤氳出了更為成熟穩(wěn)重的眼光看世界?！拔蛞淹恢G，知來者之可追?！敝心昃褪且环N繼往開來的承接時期。攜幼負(fù)老，中年又是個責(zé)任的時期。惟咖啡，苦甜參半，才彰顯中年之況味與魅力。

到了老年，大約人生之百味已遍嘗?；ハ鄮椭侍穑瑝粝胫曳?，責(zé)任給人的愁與樂，落井下石之苦極，過河拆橋之辛辣……最后糅雜成了什么？卻是一瓶礦泉水。正如白色，其實(shí)是由七色匯聚而成。人生最高之境界，便在于飽經(jīng)風(fēng)霜之后，心底經(jīng)過大風(fēng)大浪歸于平靜。世界的風(fēng)浪，擊不起心底一絲漣漪。這便是真正的成熟，用一雙真正寵辱不驚的眼看世界潮起潮落，花開花謝。也只有這般閑適心境，才品味出清水中淡淡卻濃郁的感覺。

人生必然是這樣，漸行漸遠(yuǎn)。有言曰，少年看山是山，看水是水；中年看山不是山，看水亦非水；老年看山還是山，看水仍是水。此言得之。人生就是從單純到復(fù)雜，又歸于平靜簡單的周而復(fù)始。而我們要做的，是享受每一種滋味，感受每一種境界，并且在這個過程中，提純生活之意義。

點(diǎn)評

將試題材料中的三個人依次設(shè)定為少年、中年、老者，并進(jìn)而敘述人生三個階段所體驗(yàn)的不同“滋味”。這是作者整體把握材料進(jìn)行構(gòu)思立意的視角。

新材料作文，雖然不強(qiáng)求文章開頭引述材料，但本文開篇貼緊原材料，第一段從因果關(guān)系概敘材料，第二段亮出自己的立意(“設(shè)想”)。這樣，文路清晰，容易為讀者所接受。

內(nèi)容上，難得該考生正值青少年，卻對中年、老者的“滋味”也有一番心得；自然，這是作者從觀察和閱讀中得來。

中年時，已識了嘗了那愁苦滋味，是以喜歡又苦又甜的感覺。人生至此，宛若一杯香茗，我們在苦味中挖掘甘醇。這又是另一境界。中年之時，事業(yè)與人生大都處于鼎盛之時，許多人生的無奈亦已盡收心底，氤氳出了更為成熟穩(wěn)重的。

2016高考滿分作文：

至于收獲〃要量力而為

秋〃這個熟悉又充滿詩意的季節(jié)〃收獲的季節(jié)同時對于不同職業(yè)的人們來講卻意義不同。有人曾說宰相肚子里能撐船〃我想這句話并不是說那么簡單〃多數(shù)人認(rèn)為是說這個人有度量〃能寬松別人〃可是真的是這樣嗎＜我認(rèn)為是他真正的看到了自己的標(biāo)準(zhǔn)。

想必每個人都有自己的第一次〃是〃那是多么的自豪〃一直被光環(huán)所為繞〃可是什么都改變了〃你的到的不是真正的自己〃一切都已改變。你前進(jìn)會有無數(shù)的掌聲〃以及父母的疼愛和吻?？墒侨擞羞^常在河邊走哪有不濕鞋〃那么多的誘惑在身邊。身體的原因和種種過錯〃那么你稍微的擺動〃結(jié)果可想而知無數(shù)的流言蜚語向你撲面而來如同春天綻放的花朵的芬芳〃擋不住〃然而壓力的過大〃確實(shí)會讓你崩潰。

家是人們精神的慰藉和停泊的港灣〃然而時代的不同更多的家長要孩子攀比〃比學(xué)習(xí)比孩子得的獎〃然而你們真的能明白〃這種填鴨式的教育孩子們真的能收獲多少〃這是教育育人。不是看分?jǐn)?shù)而評論孩子的努力〃盡自己的全力那就是成功〃讓孩子心里有負(fù)擔(dān)有壓力〃并不代表會成功〃反之確會加劇他們的心里情況。這些你們真的想到了嗎＜

叔叔阿姨們＜孩子們的未來是他們自己來決定的〃你們只是他們的引路人〃但不要把自己的過錯沒完成的愿望讓孩子們?nèi)プ觥ㄋ麄冇凶约旱娜松凶约旱奈磥怼ㄎ覀兯茏龅木褪墙o予他們關(guān)懷和幫助。并不是責(zé)備和敷衍〃是用心去給他們愛〃讓他們?nèi)ナ斋@〃真正的自己。真正的人生。

2016浙江高考滿分作文：

與“虛擬”保持一定距離

自二戰(zhàn)中一臺圖錄機(jī)發(fā)明〃網(wǎng)絡(luò)遍及全球〃虛擬世界一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)入我們的生活。我們曾以為這些被我們?nèi)祟愃鶆?chuàng)造的機(jī)器只是一個服務(wù)于我們的無智的編程〃但當(dāng)谷歌阿爾法狗輕松打敗棋王〃當(dāng)在一個被視為人類引以為傲的思維〃創(chuàng)新領(lǐng)域被人工智能輕易戰(zhàn)勝時〃我們不能不正視AI、VR將在未來扮演的角色〃當(dāng)“虛擬”與“現(xiàn)實(shí)”的界限越來越模糊〃甚至虛擬比真實(shí)更真時〃我們是否還需要費(fèi)力區(qū)別這兩者＜

于是便會有人視VR為猛虎洪水〃悲觀地認(rèn)為若我們允許虛擬進(jìn)入、干涉我們的生活〃人類便將滅亡〃而我認(rèn)為大可不必如此〃虛擬蓬勃發(fā)展帶來的利處是明顯的。VR可以大大降低社會的溝通成本〃購物、看病、交流、娛樂的定義都將被改寫。想象一下〃一些生下來就被認(rèn)定殘廢的人們〃一些本自以為一生都無法看到光折射下的七彩人間〃無法用腳接觸泥土的人〃在擁有VR后可以再一次認(rèn)知這個世界。不僅僅是殘疾〃一些因經(jīng)濟(jì)原因無法見識世界的人也可借此開闊視界。虛擬是在幫助我們更清楚的認(rèn)識世界〃甚至我們可以這么說〃虛擬使人更加為“人”。

我從不反對虛擬與生活的結(jié)合〃但在我們歡喜于科技給我們帶來的方便時〃我更想提醒〃我們不能一味的沉浸于虛擬中〃從而被虛擬所奴役。

尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提到：“人終將毀于他所熱愛的東西。”一味甚至盲目的贊美虛擬〃甚至將虛擬當(dāng)做全部的人生并以此為平?！ㄈ祟惐銓⑹ニ顚氋F的東西——人性及思維創(chuàng)造〃若我們完全擁抱這個虛擬構(gòu)成的新世界〃沉迷于虛擬對我們感官上的刺激〃我們便會漸漸依賴虛擬〃從而成為虛擬的奴隸〃甚至走向滅亡。

我們對虛擬保持距離〃是因?yàn)槲覀冞€在乎真假〃也許虛擬可以營造真實(shí)〃但我們無法欺騙自己的內(nèi)心。

事實(shí)上〃虛擬與真實(shí)的靠近〃人工智能與人類的相似〃這可以讓我們更好地考慮一個問題〃即人之所以為人的意義?！叭恕边@個事終究與我們創(chuàng)造出來的虛擬有什么區(qū)別＜人究竟區(qū)別于其它的地方在哪里＜

我認(rèn)為〃這便是人性〃便是人愿超越“人”的思想〃如尼采借查拉圖斯特拉所言〃人之所以為人〃便在于人是一個橋梁〃人應(yīng)當(dāng)被超越〃若我們沉迷虛擬〃我們便將停滯。我希望〃我們應(yīng)該在VR的幫助下〃更好的追求更高的東西〃VR為物〃應(yīng)被我所用〃也許終有一天我們?nèi)祟悓⑦M(jìn)化為尼采所預(yù)言的“超人”。

虛擬讓我們更加成為人〃并借此我們應(yīng)與虛擬保持一定距離〃人應(yīng)超越虛擬、真實(shí)

你活好自己了嗎？

按一些幽默程序員的說法〃“別人的生活在你看來是。jpg〃但在他自己看來則是。gif”。大致意思就是：你看到的是別人的表象〃而不是他人生的真實(shí)演繹。

一位穿著簡陋的婦女〃身后跟著一個孩子〃似乎很是畏懼她的母親似的〃這一路都沒敢和她母親對視。想必〃那是個嚴(yán)厲的母親。走到地鐵站臺〃一名白發(fā)蒼蒼的老人正拉著二胡〃身旁放著一只鐵盤〃里面只有零星幾枚硬幣。婦女經(jīng)過老人身旁時〃一臉嫌棄的轉(zhuǎn)過腦袋〃對孩子說：“看吧〃多可憐。你要是不聽話〃以后也會活成那般模樣?！蔽以谝慌造o靜的看著。孩子膽怯地點(diǎn)點(diǎn)頭〃跟著母親走了。那般模樣＜

那名婦女能出此言〃必然是發(fā)自內(nèi)心的。不過〃分明是發(fā)自內(nèi)心的自卑。很明顯〃她也不過是個農(nóng)村婦女〃只是來到大城市〃這才顯得神氣活現(xiàn)。

由此〃不禁想到：評價他人生活的同時你的評價可能恰好就是你內(nèi)心的真實(shí)寫照。當(dāng)一個人是自卑的時候〃看到別人光鮮的生活時〃更多的是羨慕〃嫉妒〃甚至上前恭維。我也許不得不去猜測那位婦女的生活〃也許也是十分辛酸〃十分貧苦〃不那么如意吧。這只是一件很小很小的事情〃也許每天都會發(fā)生〃以至于被人們漸漸淡化了。再說唐朝的大詩人劉禹錫〃曾被“送”給一間“陋室”〃簡陋到比當(dāng)今的“蝸居房”還要簡陋。人們紛紛議論著劉禹錫的生活該將是如何悲慘如何不悅〃同時也有慶幸自己沒有違背官府〃生活還沒有落得這般下場。但實(shí)際上劉禹錫那種安貧樂道的心態(tài)早就將他置于一個世外桃源般的境界了〃該寫詩寫詩〃該喝茶喝茶〃日子過得閑適愜意。

別人的生活需要你來議論嗎＜一個表面光鮮的公司總裁背地里可能是個境界一般的俗人而一個落魄的流浪歌手也許會因?yàn)樽约簳r常追逐著夢想的生活而思想變得無比光鮮。生活〃是活給自己的〃不是活給別人看的。別人的生活你擅長議論嗎＜我認(rèn)為〃對他人生活的評價〃可能就是自己生活狀況和生活態(tài)度的真實(shí)寫照。一個生活樸素閑適的文人若是路過劉禹錫的舊宅〃也許會感嘆：雖然住宿條件惡劣〃但是這里清新的空氣〃幽雅的環(huán)境??多么令人神往＝

而一個虛榮心強(qiáng)〃實(shí)際上內(nèi)心自卑的官吏〃也許也會感嘆：這樣破舊簡陋的屋子〃恐怕在無數(shù)個日夜里他都睡不著覺吧??看看這臺階〃到處是青苔??自卑的人評論他人的生活〃更多的是對自己的一種慰藉〃但這始終是自卑的表現(xiàn)。

不過〃想要公平地議論他人的生活〃始終是很難的。每個人的心態(tài)多有不同〃真正公平的議論只能是來自“別人”自己的。每個人都是“別人”。所以活好自己就夠了。

贊揚(yáng)與責(zé)罵差別在哪兒＜

對于小明來說〃是一百分與九十八分間的毫厘。

對于小亮來說〃是及格與不及格間的跨越。

看似的差別待遇毫無道理〃仔細(xì)思索卻能悟出其間的合理。

如他人言、人生來不平等〃自呱呱墜地時起〃每一個生命便是一個獨(dú)自的個體〃有著其屬于自身的優(yōu)劣與價值〃生而如此〃又怎能以一條統(tǒng)一的刻線〃單薄的規(guī)矩丈量一個個鮮活而獨(dú)立的生命呢＜

千年前〃圣人孔子便提出“因材施教”的主張〃弟子三千人〃有富可敵國的巨賈〃有位極人臣的政客〃形形色色不一而是〃而孔子〃則成為后世稱贊景仰的偉大教育家〃究其根本〃在于其能準(zhǔn)確地把握每一位學(xué)生的優(yōu)劣長短〃揚(yáng)其長補(bǔ)其短〃因材施教〃正是因?yàn)檫@樣的“差別待遇”〃才使得每個人都得盡展其能〃各得其所。

社會對于每個人〃應(yīng)有不同的要求〃正如一臺高速運(yùn)轉(zhuǎn)的機(jī)器既不能缺少轟隆雷鳴的馬達(dá)〃也不能松懈默默無名的一顆小小螺絲釘〃可能對于小亮而言〃九十分是他永無無法企及的高度〃及格便是其盡其所能的結(jié)果〃若是我們只是用統(tǒng)的標(biāo)桿來評價不一樣的人〃那世間將會埋沒多少奇能與怪材＝

是的〃我們社會需要差別待遇＝正如航天器的研發(fā)需精確到小數(shù)點(diǎn)后十多位〃而汪洋恣意的書畫只求神形俱備即可；正如廉頗以身經(jīng)百戰(zhàn)顯赫戰(zhàn)績位列上將〃藺相如以如蓮巧舌精巧說辭為上卿；正如舌尖上的中國中一位位能人以食物鋪寫精致〃《我在故官修文物》中一雙雙巧手以古物刻寫精華……各行各業(yè)〃各得其所〃差別待遇而實(shí)現(xiàn)整體的共贏＝

由此觀之〃作為肩負(fù)向國家與社會輸送人才的責(zé)任的學(xué)?！ǜ鼞?yīng)拋棄條條框框〃拼棄墨守成規(guī)之道〃改革創(chuàng)新〃因材施教〃用一把把不同的刻刀〃雕琢出每一個莘莘學(xué)子的獨(dú)特光華〃以不同的標(biāo)準(zhǔn)〃相同的誠意〃培養(yǎng)出各取所長的棟梁之材＝差別的待遇〃相同的匠心；不同的準(zhǔn)則〃同樣的期許。

我一直堅(jiān)信〃每一個個體〃都有其獨(dú)特的芳華〃每一個存在〃都有其獨(dú)特的意義。而我〃愿養(yǎng)我浩然之氣〃展我獨(dú)特風(fēng)采＝

“差別待遇”不差別＝

2016年福建高考滿分作文：

做自己生命中的擺渡者

如果〃人生是一葉扁舟〃那么船上的人〃就是擺渡者〃無論潮起潮落〃依舊風(fēng)正一帆懸。

猝然想起愛因斯坦的相對論來〃深邃遙遠(yuǎn)的理論〃像浪花拍打著我心中枯干的礁石〃被動而絕望。然而〃于浪花而言〃拍打的每一刻〃都是滋潤礁石而收獲的自豪感。

于他〃于她〃千差萬別〃你最好自己掌好舵〃控制好行駛的速度〃任憑東西南北風(fēng)〃方可直掛云帆濟(jì)滄海＝在屬于你的海域〃你便是一道風(fēng)景線。

想起了2014年〃足球點(diǎn)綴著的高三。那一天〃卻成為了巴西的國恥日〃以大比分輸給德國隊(duì)出局〃我看見現(xiàn)場的球迷撕心裂肺地痛哭〃過了好久才愿接受我鐘愛的球隊(duì)出局的事實(shí)。一位足球名宿說過：“于巴西隊(duì)而言〃亞軍就是失敗?！边@似乎成為了巴西足球領(lǐng)域的隱形勝負(fù)衡量標(biāo)準(zhǔn)〃過去金光燦燦的成就太過顯赫〃只許成功〃不許失敗。

然而〃同樣的成績放在中國隊(duì)的身上〃不說進(jìn)入淘汰賽〃能打進(jìn)世界杯就算是轟動一時的爆炸性新聞了〃足以給咱中國球迷提供好長時間的談資。如果你是強(qiáng)者〃請追求完美〃精益求精；如果你是弱者〃請仰望星空〃腳踏實(shí)地。

我們每個人都載著不一樣的船〃所處的高度也不同〃揚(yáng)帆起航還是緩緩前行〃于不一樣的人〃只要奮力前行〃每一種方式都配得上勝利者的殊榮〃勇敢點(diǎn)〃做你生命中的擺渡者。正如有人說的〃一個人行走的范圍〃就是他的世界?；蛟S〃但凡屬于自己的〃都幸福。

我還聽過這么一句話〃幸福啊〃不是光想著自己沒啥〃而是要多想想自己有啥。比上不足比下有余〃要做你自己生命中的擺渡者〃如果你喜歡小溪的潺潺流水〃何必遠(yuǎn)方呢＜

2016重慶高考滿分作文：

提高語文素養(yǎng)

中華文化博大精深〃文學(xué)素養(yǎng)是每個人的精神體現(xiàn)。隨著時間的流逝〃語文素養(yǎng)卻有了高低之分。那么作為青少年的我們應(yīng)該怎樣去提高我們的語文素養(yǎng)呢＜

我認(rèn)為最重要的是課外文學(xué)知識的汲取。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯?？梢姟〞鴮τ谡Z文素養(yǎng)的提高起到了至關(guān)重要的作用。正是有了書籍〃才能有無數(shù)次與文人交流的機(jī)會。正如周國平曾說：讀書就是與偉人進(jìn)行精神的交流。這樣的交流〃無疑是提高語文素養(yǎng)的必須法寶?！皶凶杂悬S金屋〃書中自有顏如玉?！惫湃搜劾铩〞闶歉哂邳S金的東西。提高語文素養(yǎng)〃就是要走進(jìn)文字〃去感受一本書里最細(xì)膩的感情〃最深刻的思想。將自己融于書中人物〃體味百態(tài)。通過對文字的領(lǐng)悟〃來提高自己所思所想的東西。

其次〃課堂上的專注聽講〃獨(dú)立思考〃自我感悟也是必不可少的。老師的循循善誘與生動教導(dǎo)〃也為我們的語文素養(yǎng)創(chuàng)造了很大的提升機(jī)會。“師者〃所以傳道授業(yè)解惑也。”韓愈在《師說》中如是說到。老師的教導(dǎo)〃無疑為我們在面對語文時開創(chuàng)了思路與靈感〃也為我們的答題與寫作提供方法和模式。我們要做的〃就是自我感悟文字〃獨(dú)立思考想法〃提高自己內(nèi)在的文學(xué)素養(yǎng)。

最后〃必要的社會實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)也是所需的。我們處在信息化的社會里〃信息的瞬息萬變帶來的難免有文字的錯誤。我們要善于感知信息〃要對信息中的文字給出自己的見解。要懂得趨利避害〃感受好的文字〃得到文學(xué)素養(yǎng)的好的提升。切勿去選擇錯誤的文學(xué)與信息。

作為中學(xué)生的我們〃應(yīng)該怎樣做呢＜“讀好書〃好讀書”是其一?！罢莆罩R〃活學(xué)活用”也是關(guān)鍵。

語文素養(yǎng)的提高正如屈原所說“路漫漫而修遠(yuǎn)兮〃吾將上下而求索。”讓我們一同提高自身的語文素養(yǎng)吧。

2016年四川高考滿分作文：漂其黑〃守其白

我曾自怨處于如此不堪的時代：誹謗叢生〃怨聲載途；黃鐘毀棄〃瓦釜雷鳴；假冒者沾沾自喜〃創(chuàng)新者沉淪下僚。（語氣沉痛〃直指題旨。）但小羽——一位創(chuàng)業(yè)者〃一位遭遇不公卻不出怨聲〃謹(jǐn)守其職〃勇改其制〃用一己之力扭轉(zhuǎn)產(chǎn)業(yè)局面的創(chuàng)業(yè)者〃卻讓我們看到了黑暗森林中的一點(diǎn)螢火。

很喜歡《道德經(jīng)》中的一句話：“知其白〃守其黑〃為天下式?！鼻醒裕骸芭e世皆濁而我獨(dú)清〃眾人皆醉而我獨(dú)醒?！蹦苋缋献右话恪ㄈ缜话恪ㄔ跔€醉的世間保持清醒〃不是十分難能可貴嗎＜ 但小羽告訴我們：漂其黑〃守其白〃方為天下式＝（提出中心論點(diǎn)〃反老子之意而用之。）市場完善之路何其修遠(yuǎn)〃只有用行動與建設(shè)代替埋怨與指責(zé)〃才能迎來真正公平的環(huán)境。相信不少創(chuàng)業(yè)者都遭遇過小羽的困境〃但人們或者背離高尚的“創(chuàng)新”二字〃投入仿造的懷抱〃與敵人同流合污；或者責(zé)怨之聲從唇齒間淌出〃無休無止〃沖毀信任〃沖毀希望〃沖毀一切堅(jiān)守者、建設(shè)者的淚腺〃市場也再無前行的動力。有幾人能如小羽一樣〃吞下不公的淚水〃笑對仿造者的猖獗〃投入行業(yè)建設(shè)〃不僅守住自身〃更把“黑涅”也漂白成一片潔白的銀沙＜（正反對比〃具體闡釋中心論點(diǎn)。）我們需要小羽

國家需要小羽。政策的制定者固然需要高屋建瓴〃但更需要眼中有深街小巷。自家有幾分地〃受益還是受損〃老農(nóng)恐怕比干部更清楚。民為社稷之本〃政策不夠完善〃非其不欲也〃實(shí)其力不足也。國家需要小羽〃需要他們的經(jīng)驗(yàn)〃而非抱怨?！捌浜凇ㄊ仄浒住薄閲移闯雒裰恰裼兄莿t國有智。

社會需要小羽。家風(fēng)如何＜觀其家人。鄉(xiāng)風(fēng)如何＜察其鄉(xiāng)鄰。如果“其他人沒做〃我就不做”的思想泛濫成災(zāi)〃那誰來引領(lǐng)社會思潮〃誰來推動社會進(jìn)步＜社會需要小羽〃需要他們的堅(jiān)持與勇氣〃而非逃避。“漂其黑〃守其白”〃為社會守住向上的民心〃民心聚則國力強(qiáng)。

我們自己〃也需要“小羽”?！稇椃ā穼懙们宄靼祝褐腥A人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。但我們真的嘗試過去做嗎＜我們真的有資格做嗎＜隨波逐流〃人云亦云〃泛泛若水中之鳧〃我們連自己的主人都不是〃何談?chuàng)?dāng)國家的主人＜尊嚴(yán)、權(quán)利〃法律給了〃自己卻不接受?！捌浜凇ㄊ仄浒住薄樽约簬怼爸魅恕钡淖饑?yán)〃民自立則國自立。（以上三段從國家、社會、個人三個層次論證〃落筆有聲。）?？思{曾說：“點(diǎn)燃一根火柴〃只能發(fā)現(xiàn)它被黑暗所包圍。”但我相信〃只要“小羽”足夠多〃我們就能照亮整座黑暗的森林。只要發(fā)光的個體足夠多〃光芒足夠亮〃螢火也能與皓月爭輝＝

漂其黑〃守其白〃方為天下式。創(chuàng)業(yè)者〃你若再遭遇“山寨”〃請收拾好泛濫的悲憤〃用你的才智〃為市場建設(shè)畫出你絕不雷同的一筆。

這不僅難能〃更加可貴＝

成績?nèi)缛~ 勿一葉障目

漫畫中〃第一個孩子先因考100分得到一個吻的獎賞〃后因考98分得到一個耳光的責(zé)罰；第二個孩子先因考55分被賜一個掌印〃后因考61分被賞一個吻?？戳T漫畫〃不禁深思〃僅因一時分?jǐn)?shù)升降便或獎或罰〃實(shí)在失之偏頗。其實(shí)〃孩子就像正在成長的樹〃他取得的成績就像一片片的葉子〃實(shí)在不必因孩子之樹上長出一片好看的葉子而欣喜若狂〃更不必因長出一片不太好看的葉子而全盤否定甚至大打出手〃切勿因一葉而障目。

孩子的成長中〃不只有學(xué)習(xí)〃不只有分?jǐn)?shù)〃還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。但在唯分?jǐn)?shù)論的大語境下〃孩子被要求拼命追求分?jǐn)?shù)的提升〃不能有絲毫退步〃甚至被苛求次次滿分。這和飼養(yǎng)速成雞有何區(qū)別呢＜讓雞不會生病〃只在激素、飼料的作用下瘋長速成〃這是違背規(guī)律的。孩子的成長需要經(jīng)歷幸福〃更需要經(jīng)受困難挫折〃他在學(xué)習(xí)過程中要懂得付出汗水〃也要懂得不是每一次努力之后都能立刻進(jìn)步〃懂得進(jìn)步未必能立刻體現(xiàn)在成績上〃懂得成績起伏本就是正?，F(xiàn)象〃只有持續(xù)努力〃不斷積蓄力量〃才能成就更好的自己〃從而開出人生之花〃結(jié)出人生之果。父母作為孩子生命中最重要的人〃怎能如此隨意地唯分?jǐn)?shù)而無視對孩子全面的評判＜孩子似樹〃成績?nèi)缛~〃家長勿因一葉而障目。

與此相似〃在中國〃擁有升學(xué)壓力的中小學(xué)學(xué)?！ê芏鄷r候也會因成績這一葉而障目。比如在評價教師上較為片面〃常只看教師所帶班某學(xué)期某學(xué)段末尾的考試成績來評判一個教師〃往往看不到教師平時的努力付出與血淚辛酸〃更難以理解絕大多數(shù)掙扎在教學(xué)一線的教師之苦。同樣的〃教師的教學(xué)不只有分?jǐn)?shù)〃還應(yīng)該有理解與賞識〃還應(yīng)該有“詩和遠(yuǎn)方”。教師似樹〃成績?nèi)缛~〃學(xué)校勿因一葉而障目。

再有〃商人逐利本無可厚非〃若眼中只有所要得的利益的這張成績單〃會因這如一葉的成績單而障目〃看不到理應(yīng)有的誠信〃看不到理應(yīng)有的良知〃看不到商人逐利活動之上理應(yīng)高懸的“義”〃才有地溝油、毒奶粉、假疫苗等駭人聽聞的事件。再如〃過分注重GDP數(shù)值的成績單〃而忽視國民文明水平的整體提升、道德素養(yǎng)的豐富等更重要的問題。這些都是因?yàn)樘粗乩娉煽儐味鴮?dǎo)致的容易一葉障目的結(jié)果。成績、利益如葉〃切勿因一葉而障目。避免一葉障目。

當(dāng)然〃人不免受局限為外物蒙蔽〃任何事物也都需要有一定的量化的衡量標(biāo)準(zhǔn)〃但不能光看到數(shù)值而看不到全面與整體〃而可以有更全面多元的評價標(biāo)準(zhǔn)與評判方式〃方能更好地

第三篇：2009年重慶高考滿分作文

【作文真題】2009年重慶卷

生活中有很多故事，你作為故事的聆聽者、親歷者，從故事中得到了許多生活的感受，故事 讓我們感動，我們也在故事中成長，請以“我與故事“為題，寫一篇作文，文體不限，不少于800字。【考點(diǎn)解析】

這個題目比較好寫，一是考生自己，二是說故事。要先擰出一個故事出來，這個故事可以是自己親身經(jīng)歷的，也可以是從各種故事刊物上看到，還可以是聽別人說的。但這個故事也不是信手拈來即可，還要進(jìn)行過濾。要選擇那些具有積極意義的，高考作文都需要以積極進(jìn)步思想的為主，不然就不能拿高分?？梢宰屓烁形?，讓人感動。獲得啟示，獲得啟迪?！緷M分佳作】 1．我與故事

小時候，故事是令人向往的美好存在，我們習(xí)慣于在母親溫柔的講述聲中睡去，在黑甜的夢鄉(xiāng)中尋找它的身影；青年時，故事是一場無望的追尋、是一場不凡的經(jīng)歷、是與眾不同的傳奇，我們追尋它的存在又懷疑它存在；老年時，故事是對過去的懷念，是對曾經(jīng)的緬懷，我們?yōu)樗鳒I也為它歡笑。

從來沒有的事

故事是從來沒有的事。它用一種近乎虛幻的美好、一種近乎完美的幸福構(gòu)造了一個又一個人類的美好希冀。高考資源網(wǎng)

我們曾經(jīng)在女媧補(bǔ)天的波瀾壯闊里瞥見那人身蛇尾的女子奮力地舉起補(bǔ)天石，用一種母性的光輝照亮了蒼茫的大地；我們曾經(jīng)在精衛(wèi)填海的執(zhí)著不悔里望見一只美麗的鳥兒鍥而不舍地把石子投入無垠的大海，用執(zhí)著與堅(jiān)守書寫一首傳奇的歌謠??我們在故事里沉醉，我們在故事里感受。我們沉醉在故事中那些神秘莫測的美麗里，我們感受那些我們不曾經(jīng)歷過的詭譎與奇妙。

故事里承載的是一個民族對民族精神的一種詮釋、一種描述。我們的祖輩把它們口口相傳，盡管經(jīng)歷了千百年，但是它們至今仍然在傳遞中。傳遞的不只是一個故事、一個從來沒有的事，而是一種精神、一種心靈的啟示。當(dāng)我們還是一個蒙昧的孩子時，故事是啟迪我們的一首古老的歌曲，它印在每個孩子的腦海里，讓他們乘著想象的翅膀遨游在故事中，完成的是一個民族精神的接力。

故事是從來沒有的事，傳遞著千百年來不滅的民族精神。

已故的事

故事是已故的事。它停留在過去，停留在某一個人的記憶里，留下的或許是幸福的微笑，也可能是痛悔的淚水。

時光是調(diào)皮的孩子，也是一個年邁的老人。當(dāng)它匆匆向前時構(gòu)造出了一個個或美好或痛苦的故事，當(dāng)它緩緩前行時又讓人們一次一次地回顧那些已故的事。

它可能是你經(jīng)歷過的，屬于你的故事。就像一次意義重大的考試，就像一次令人難忘的失敗，就像一場美好的聚會。這一個個故事構(gòu)成了我們每一個人的生活，讓我們的生命如同一棵開花的樹，充實(shí)而飽滿。

它可能是別人的風(fēng)景，屬于別人的故事。是孔子的“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦悅乎”，是李白的“對影成三人”，是杜甫的“感時花濺淚，恨別鳥驚心，是毛主席的“烏蒙磅礴走泥丸，大渡橋橫鐵索寒”。我們?yōu)g覽著這些我們無法參與的別樣景色，或嘆或淚，或喜或悲。

已故的事，讓我們體會什么叫“時間如白駒過隙”，讓我們學(xué)會珍惜，讓我們學(xué)會寬容，讓我們學(xué)會預(yù)防，讓我們學(xué)會很多很多。

故事就是故事

故事是我的故事，是我的美好，是我的悲哀。不管是別人的，還是虛構(gòu)的，不管是自己的，還是祖輩的，它是讓我成長的，讓我感悟的悲喜，它最終都將在我的生命中留下屬于我的痕跡。故事里有多少是是非非，故事里有多少非非是是；故事里的事說是就是不是也是，故事里的事說不是是也不是；故事里的事也許已經(jīng)是真實(shí)，故事里的事也許是從來沒有的事；其實(shí)故事本來就是已故事，故事就是故事，故事成為了我的故事?? 2

第四篇：2011年重慶高考滿分作文

人與書的關(guān)系

我愛讀書是有我的理由的。

人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里？而秋后的豐收又從何而來？書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的泥土。

人與書的關(guān)系，就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。

人與書的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲？如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

還需要更多愛讀書的理解嗎？

人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成；人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里…．

愛讀書的人，心胸比天空還寬闊；愛讀書的人，心靈比白雪還純凈；愛讀書的人，情感比泰山還厚重；愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香……當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時候，退到這里來，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情……在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話……生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。

讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為更多人愛讀書的理由。

第五篇：2011重慶高考滿分作文

2011年重慶高考滿分作文：我就這樣鐘情于劉若英

來源：作文網(wǎng)整理 2012-04-24 09:56:14 [標(biāo)簽：2011 重慶 高考 滿分 作文]登錄e度論壇[當(dāng)前9672家長在線討論]

我有一個同學(xué)是劉若英的粉絲，準(zhǔn)確地說是“英迷”。她和我說，她其實(shí)并不喜歡歌，但唯獨(dú)喜歡劉若英，她把劉若英的歌詞當(dāng)成口頭語，她的音樂手機(jī)里的歌曲目錄文件夾取名也是劉若英，這似乎也不值得大驚小怪，因?yàn)槔镞吶莿⑷粲⒌母?，但難以料想的是，因?yàn)閯⑷粲⑹沁_(dá)芙妮的代言人，她這位在校女生，竟然特意買了一雙達(dá)芙妮的4.5厘米的高跟鞋，我聽了之后差點(diǎn)暈倒。

本來我不是特別喜歡聽歌，也就不可能成為哪個歌星的歌迷。不過，我也曾經(jīng)喜歡上一首歌，就是《很愛很愛你》，當(dāng)時，只覺得好聽，卻并不知道是誰唱的，當(dāng)同學(xué)告訴我說“是劉若英的歌”時，我竟然反問她“誰是劉若英？”她當(dāng)即罵我是“白癡”。我無言反駁，想想當(dāng)今的中學(xué)生，有幾個沒有做某某明星的粉絲？直到有一次在長途汽車上看電影《天下無賊》時，聽到有人說女主角是劉若英，我這才對劉若英有了第一印象——漂亮。

既然有了直接的視角感受，于是，在幾天內(nèi)我反復(fù)不停地聽劉若英的歌，想強(qiáng)化一下對劉若英的印象，但當(dāng)時也并不是就一下子迷上了劉若英的，因?yàn)槲乙廊挥X得劉若英像其他一些女明星一樣嗲聲嗲氣的，聽起來有點(diǎn)膩人的不適感。

所以，漸漸地我把劉若英給忘了，但沒想到，我與劉若英之緣卻并沒有了卻。我在看電影《梁山伯與祝英臺》時，陶醉在蕭亞軒“英臺”的呼喚聲中的我，也深深愛上了影片主題曲《蝴蝶》。看完電影后，我迫不及待地下載了這首歌，這才知道這首歌也是劉若英唱的。一天，另一同學(xué)讓我與他共聽一首歌《很愛很愛你》，不喜歡聽歌的我，也沒問是誰唱的。我聽后，也沒覺得有什么出眾之處?？赏瑢W(xué)意味深長地問我：“如果你所愛的人跟著你過得不幸福，你是否會像劉若英一樣，‘因?yàn)閻?，所以舍’？”我愣住了，又是劉若英。生活還在繼續(xù)，我依舊去買《青年文摘》，看著看著，一個題目赫然映人眼簾-《2011年桂花不飄香》。看完之后很感動，倒回來看作者時我才發(fā)現(xiàn)，作者竟然是劉若英！原來，演員的劉若英那么漂亮，唱歌的劉若英那么深情，作家的劉若英這么有文才。相對于聽歌來說，更喜歡看書的我，于是特別關(guān)注劉若英的作品來，后來讀了她的書《我想跟你走》《下樓談戀愛》，還了解到她主演的《生日快樂》也是由她的小說改編的。出書的明星有很多，但像劉若英不是靠炒作，而是靠文學(xué)功力出書的并不多。單憑這點(diǎn)，劉若英就在我面前，從一堆雷同的明星中脫穎而出，也單憑這一點(diǎn)，劉若英成了我情有獨(dú)鐘的偶像。

有的粉絲對自己的偶像了解得非常細(xì)致，諸如所屬星座、喜歡的顏色，甚至日常的一些

細(xì)節(jié)習(xí)慣。可我對劉若英其他的事一無所知，也懶得知道。她的歌，我也就聽《很愛很愛你》《蝴蝶》《為愛癡狂》這3首，然后就是讀她我能找到的所有的作品。對我來說，做一個“英迷”，這也就夠了。

（重慶考生）

滿分剖析

這篇文章成功地運(yùn)用了欲揚(yáng)先抑的手法，使人們對作者這個“英迷”的印象更為深刻。作者這一“英迷”與別的“英迷”雖然也是從明星的歌接觸明星的，但作者并非因?yàn)閯⑷粲⒌母瓒矚g上她的，而是她發(fā)表在雜志上的作品，是她出版的書。這最后一點(diǎn)尤其出彩，因?yàn)橹幌矚g一個歌星的歌，有時會顯得很膚淺，甚至有只停留于娛樂這一淺層次，而作者因?yàn)槊餍堑淖髌范蔀樗拿裕@從追求的境界上來說，就要高深得多了。閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分20分+表達(dá)分20分+發(fā)展分20分=總分60分

2011年重慶高考滿分作文：人與書的關(guān)系

來源：作文網(wǎng)整理 2012-04-24 09:54:54

[標(biāo)簽：2011 重慶 高考 滿分 作文]登錄e度論壇[當(dāng)前9662家長在線討論]

我愛讀書是有我的理由的。

人與書的關(guān)系，就像莊稼與泥土的關(guān)系。如果沒有肥沃的土地，莊稼將生長在哪里？而秋后的豐收又從何而來？書就是人的泥土，人的靈魂就是泥土上的莊稼。靈魂是需要生長的，要想自己有一個有品位的靈魂、崇高的靈魂、偉大的靈魂，那就必須把書當(dāng)成它的泥土。人與書的關(guān)系，就像飛鳥與翅膀的關(guān)系。如果沒有羽毛豐滿的翅膀，藍(lán)天就不屬于鳥兒，在廣闊的天空中自由自在地翱翔就只能是一個幻夢。如果你想像鳥兒一樣，可以在追逐流云中享受歡樂，可以站在高高的樹巔向高空引吭，那么，你就得把書當(dāng)成自己的翅膀，在閱讀中讓自己的羽毛豐滿起來，然后，志立高遠(yuǎn)，展翅高飛。

人與書的關(guān)系，也如琴與弦。雖然世上有梧桐這樣的制琴佳木，雖然世上有伯牙這樣好的琴師，如果琴張而無弦，誰能聽到高山流水般美妙的樂曲？如果你正是一把用上好佳木制成的好琴，請多讀書吧，在自己的心靈上安上也是上好的琴弦。于是，美妙的樂曲就會從你的心靈中流瀉出來。

還需要更多愛讀書的理解嗎？

人如果不愛讀書，生命就會無處生根，靈魂就找不到歸宿，猶如農(nóng)夫，空把一筐種子播撒在貧瘠的土地，看似一生奔波忙碌，卻總是看不到好的收成；人如果不愛讀書，生命就會找不到方向，猶如一個越洋的航海者，手里沒有一只羅盤，就會丟失目標(biāo)，迷失在汪洋里?．愛讀書的人，心胸比天空還寬闊；愛讀書的人，心靈比白雪還純凈；愛讀書的人，情感比泰山還厚重；愛讀書的人，思想的腳步無拘無束，理想的天空無邊無際。

愛讀書的人，靈魂的后院會有一個美麗的后花園，那里四季如春，奇花異草，佳木成蔭，繁花似錦，果實(shí)飄香??當(dāng)我們累了網(wǎng)了的時候，退到這里來，暫且遠(yuǎn)離紅塵，可以聽小說家講故事，可以聽詩人朗誦，也可以聽散文家訴說衷情??在這里，每一朵鮮花都可以是一首詩，每一個果實(shí)都可以有故事，每一杯泥土，都可以醞釀出一個美麗的童話??生活很煩雜，靈魂很勞累。愛讀書的人，就會給自己營造出這樣一個心靈花園，放縱心靈，回歸原始。讀書，將是我一生的最愛。希望我以上的陳述，也將成為更多人愛讀書的理由。

2011年重慶高考滿分作文：就是喜歡殘?jiān)?/p>

來源：作文網(wǎng)整理 2012-04-24 09:53:41

[標(biāo)簽：2011 重慶 高考 滿分 作文]登錄e度論壇[當(dāng)前9643家長在線討論]

夜，沉寂。風(fēng)卷殘?jiān)瓢忝C靜??

深邃的天幕，神秘而蒼茫。一輪殘?jiān)鹿伦詰铱?。不知風(fēng)在動，云在流，不審殘?jiān)碌妮p梭在云霧里穿織。

夜空，那么蒼茫，那么幽遠(yuǎn)。殘?jiān)掳l(fā)出淡淡的清輝，襯得遠(yuǎn)近的樹影鬼一樣陰冷，很多人，在這樣的夜景下，會不寒而栗。

可是，我喜歡。我喜歡在這樣的月夜下放飛思想。

傳說中，被天狗吞噬著的月亮也不過如此，同樣支離破碎的，傷痕累累的，沒有人愛憐，更沒有人撫慰，只有人為之悲傷，甚至，詛咒它是邪惡的象征。不祥的預(yù)兆，和著那變異的形狀，如冷劍膽的殘鋒，逼得人毛根悚懼。

可是，我喜歡。我喜歡面對這樣的自然之觀反省人生。

滿月以它的圓和光輝深得人寵，殘?jiān)聟s因它的“殘”和“冷”被世俗遺棄。其實(shí)殘?jiān)轮畾埵且环N創(chuàng)傷，同時也是一種成熟，更是一種飽經(jīng)風(fēng)霜的傲慢。

殘?jiān)?，斜劈于天際，魂斷于迷茫，細(xì)長彎曲利爪似的造型的確有一種不可抗拒的邪惡之氣。自古以來，花好月圓總會出現(xiàn)在甜蜜的時光，然而花終有凋，幕總有謝，坎坷之神不會因?yàn)橥楹涂蓱z而給你長久舒服的機(jī)會，真正萬事萬物、萬順百利的又有多少呢？圓月固美，終究會缺。

我就喜歡仰望殘?jiān)?，仰望著它在淡淡的浮云中游弋，仰望著它晦朔行走，由望到缺。夜深人靜，殘?jiān)鹿路甲再p。也許非常凄凄然，可是它并沒有因?yàn)楸梢暮屯贄壎蚋鎽z。因?yàn)闆]有傷痕的勝利者，往往是可悲可嘆的失敗者。有誰看見一帆風(fēng)順的船能在浩海中長久地航行？靈魂之船若不經(jīng)歷暴風(fēng)雨的洗禮，沒有留下一些余痛未息的傷殘，怎么可能和海浪搏擊？怎么能承受傷痕累累的情感？怎么能體會勝利者的歡愉？

美好的事物并不一定都璧潔無瑕，殘缺的東西亦并不是都暗澤晦澀。殘?jiān)轮畾?，頗具殘缺之美，盡顯傲雪凌霜之雅。每一寸裂痕都是磨煉的標(biāo)志，每一處傷痕都是鍛造的象征。不斷改造，不斷完善。

我就喜歡這樣，站在殘?jiān)轮拢苋怂频厮伎?，試圖解開一些人生的問題。

不以殘缺之為悲，它能鞭撻進(jìn)取，正如山河面對峭壁的絕望，卻一縱而成瀑布的壯觀。雪峰之所以偉岸，處處掩埋著登山者的遺體；大海之所以浩瀚，處處漂著沉船的殘骸。人生的偉大之處，就在于處處有坎坷，有殘缺。

2011年重慶高考滿分作文：獨(dú)愛吃涼粉

來源：作文網(wǎng)整理 2012-04-24 09:48:33

[標(biāo)簽：2011 重慶 高考 滿分 作文 涼粉]登錄e度論壇[當(dāng)前9620家長在線討論]

吃涼粉一定要在路邊攤?cè)?，超市里買的，唉，不要說了，無韌性不筋斗，吃起來粉粉的，沒有口感，而辣椒呢，看起紅得鮮艷，可吃起來，辣是夠辣，卻沒有香味。

我說吃涼粉要到路邊攤，也并非凡是路邊攤都好吃。我的“粉癮”上來了，我只去一家，那就是步行街最東的那個小攤子。還不等你靠近攤子，那麻呼呼、辣嗖嗖的感覺就上來了，即使你沒有打算吃，但只要走到這里，腳也會被那四處飄散的香味給拽住了，不買一盒吃是舍不得離開的。

你有興趣也來看看吧，老板娘輕輕地抓起一撮白得透亮的涼粉放進(jìn)紙盒里，再用小勺子在一順溜排著的調(diào)料杯里，一一地打著作料，紅的辣椒，絳紫的醋，咖啡色的芝麻醬，嫩黃的蒜泥，還有鹽、味精、砂糖??哎喲喲，我都記不過來了。再看老板娘那動作的麻利，就像蜻蜓點(diǎn)水，或者像小雞啄米，三下兩下就完成了，而且，一只手上端著的是兩個盒呢。沒有先享口福就先飽眼福了吧？

看了我這些介紹文字，是不是調(diào)動了你的味蕾？是不是胃里像有蟲子在掏你的癢癢？該不會口水都已經(jīng)流出來了吧？好了，不與你們貧嘴了，老板娘把涼粉遞過來了，我連忙接過手，道一聲“謝謝”就開溜了。問我上哪里去？得到一個舒適的地方享用它，比如，廣場那邊最陰涼的那張條椅上。

為了讓你不要過于想像我吃涼粉時的那個美，現(xiàn)在，我講點(diǎn)別的岔岔你的心思。

因?yàn)槲姨珢鄢詻龇哿?，所以我曾專門找些有關(guān)資料看過。資料上說，多吃涼粉可以美容的。吃涼粉一定要吃其一個“涼”字，所以它可以增強(qiáng)身體的抗寒能力，抗寒能力強(qiáng)了，就等于免疫力強(qiáng)了，免疫力強(qiáng)了，就等于你的體質(zhì)提高了，體質(zhì)提高了，就等于你的身體健康了。嗨，說得滿有道理的，不過，是真是假，你們自己去琢磨，或者自己找找資料看看，我可不想拿你們的身體健康與你們開玩笑。

呵呵，等你們在看上面這段文字的時候，我一大盒涼粉已經(jīng)搞定了喲。嗯，又麻又辣，讓我過足了“粉癮”。我這人沒得治吧？一個大男人，像個小女生，還有這樣的饞嘴。不過，不要太小瞧我了，其他沒有什么愛好，就只愛吃涼粉而已。

滿分剖析

生活的樂趣來自各種各樣的生活細(xì)節(jié)，這篇文章寫自己獨(dú)愛吃涼粉，而且用俏皮、幽默的語言寫出了在吃涼粉中所感受到的快樂。這樣的文章可以引導(dǎo)中學(xué)生多在平淡的生活中找到快樂的因由，從而更加熱愛生活。文章從頭到尾，語言表達(dá)處處體現(xiàn)出幽默的特點(diǎn)。為了能夠準(zhǔn)確地傳達(dá)自己獨(dú)愛吃涼粉的嗜好，作者除了對涼粉作了一些一般介紹外，還有一些只有真正體驗(yàn)過吃涼粉的人才能寫出來的細(xì)節(jié)，比如，描寫老板娘那麻利的調(diào)兌動作就非常精彩。閱卷現(xiàn)場評分：內(nèi)容分20分+表達(dá)分20分+發(fā)展分20分=總分60分