第一篇：音樂(lè)作文600字

【精選】音樂(lè)作文600字9篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的音樂(lè)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

音樂(lè)作文600字 篇1

周日看廈門新聞?wù)f，白鷺洲音樂(lè)噴泉，每日定時(shí)上演了!今天首秀呢!

早在之前就聽說(shuō)，白鷺洲的音樂(lè)噴泉特色十足，每當(dāng)夜色降臨，噴泉周圍的燈光全都打開，激情洋溢的噴泉，加上五彩斑斕的燈光秀，隨著音符不停的跳動(dòng)，那情景如同夢(mèng)境一般。這次終于可以一睹芳容了。我好期待啊!

我和媽媽吃完晚飯，伴著習(xí)習(xí)晚風(fēng)去看音樂(lè)噴泉了。來(lái)到白鷺洲公園，哇，這里人山人海，里三層，外三層啊。我來(lái)到一個(gè)奶奶后面，奶奶好心的讓我站在她前面。

音樂(lè)噴泉水舞秀開始了，隨著音樂(lè)緩慢響起，噴泉像是會(huì)聽歌一樣，緩緩的左右擺動(dòng)，就像一個(gè)個(gè)凌波的仙子伴著音樂(lè)的節(jié)奏扭動(dòng)起自己細(xì)細(xì)的腰肢，他們的周圍閃爍著五彩的燈光，四周的小噴泉卻低涌而出，形成一個(gè)個(gè)美麗的花朵，好像一池荷花嬌艷欲滴。這時(shí)望去，眼看這群仙子揮舞水袖，向你踏波而來(lái)。

忽聽音樂(lè)高起，兩側(cè)的噴泉交織噴射出來(lái)，在燈光的襯映下，猶如臥在水面的一座七色橋梁，中間的就直沖起來(lái)，他們高低起伏，錯(cuò)落有致，像頑皮歡快的兒童在水中嬉戲，音樂(lè)的聲音越來(lái)越大，越來(lái)越歡快，他們翩翩起舞，仿佛正在炫耀自己一般，你追我趕，你高我更高。

忽然一聲笛音拔得更高了，響徹云霄，四周的噴泉都噴涌而出，好像銀蛇狂舞。中間的噴泉也一霎那向上沖去，我抬頭望去，它就是一條騰空的金龍直奔云霄，還不回頭的鉆入云中不見了。

樂(lè)聲寡然而止住，一曲終了，水珠散落下來(lái)，好似一顆顆閃閃發(fā)亮的星星，丁丁冬冬跳入銀河不見了，大家看的入迷了，竟然意猶未盡，過(guò)了一會(huì)才反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚呼聲，喊叫聲，喧鬧聲這才一聲高過(guò)一聲，白鷺公園瞬間成了人們歡樂(lè)的海洋。

音樂(lè)作文600字 篇2

晚上來(lái)到池塘，池塘一片寂靜。坐在池塘邊，微風(fēng)習(xí)習(xí)，涼爽舒適。月亮漸漸升起，池塘里傳來(lái)一兩聲青蛙的叫聲，打破了池塘的寂靜。然后草叢中的昆蟲跟著吱吱的叫聲一個(gè)接一個(gè)。聲音很短，顯得有些羞澀和膽怯。好像是對(duì)青蛙的回應(yīng)，但不知道從何而來(lái)。當(dāng)青蛙們一個(gè)接一個(gè)地叫起來(lái)時(shí)，這個(gè)小池塘開始活躍起來(lái)。

由草叢中各種蟲子組成的蟲帶開始做演出前的調(diào)試。他們每個(gè)人都有獨(dú)特的技能，即將出道。臺(tái)下的觀眾一個(gè)接一個(gè)地就座，等待著，期待著.聽著，蟋蟀小姐，小提琴家，演奏了一首旋律優(yōu)美的曲子，將觀眾的思想帶入了這場(chǎng)精彩的音樂(lè)會(huì)。舞臺(tái)上出現(xiàn)了三四個(gè)螢火蟲少女，燈光工程師立刻把舞臺(tái)上所有最耀眼的燈都打開了。他們是今天音樂(lè)會(huì)的主角，然后他們跳了一支美麗的華爾茲舞，舞步輕盈，音樂(lè)節(jié)奏揮之不去。雖然看不清表演者的臉，但一定要從他們跳舞的猜測(cè)中猜出來(lái)：舞者獨(dú)特的魅力和青春氣息充滿了精神，舞蹈中描繪的動(dòng)人情景和浪漫故事都是構(gòu)思出來(lái)的。這個(gè)優(yōu)美的音樂(lè)場(chǎng)景深深吸引了我，下面的觀眾一定鼓掌了。受音樂(lè)的影響，小甲蟲們?cè)诓莸厣险归_它們奇特的翅膀，獨(dú)自起舞。螳螂兄弟一會(huì)兒揮動(dòng)長(zhǎng)臂，一會(huì)兒又回去，打著手勢(shì)，跳著機(jī)器人舞。其他小蟲按照自己的方式隨著音樂(lè)節(jié)奏跳舞，或者隨著音樂(lè)節(jié)奏輕聲歌唱。臺(tái)上的表演者與臺(tái)下的觀眾激情互動(dòng)，形成了一個(gè)精彩而宏大的音樂(lè)晚會(huì)，感動(dòng)得我想加入他們，和他們一起度過(guò)一個(gè)不眠之夜。我欣喜若狂，感動(dòng)不已，懷著對(duì)這些藝術(shù)家的敬意飛回家，記錄下我經(jīng)歷的場(chǎng)景和感受。

音樂(lè)作文600字 篇3

如黑綢般的夜幕上星星點(diǎn)點(diǎn)，像閃動(dòng)著的星精靈。夜晚出來(lái)散步的人們還真不少，我們四個(gè)小“動(dòng)物”，也出來(lái)湊熱鬧了。

睫毛顫動(dòng)，粉唇輕啟，細(xì)若游絲的聲音在人群中淹沒(méi)?；蛟S是遺傳吧！我喜歡在任何時(shí)間、任何地點(diǎn)歌唱。高興時(shí)，會(huì)唱歌，激勵(lì)我前進(jìn)；憂傷時(shí)，會(huì)唱歌，促進(jìn)我快樂(lè)。

“你們聽過(guò)《隨手紀(jì)念》嗎？”小T異常激動(dòng)地想要毛遂自薦。

四個(gè)人有默契地手挽手，穿過(guò)廣場(chǎng)，挑了個(gè)還算干凈的石凳坐下。風(fēng)輕吹我們的發(fā)絲，和著《隨手紀(jì)念》的悠揚(yáng)，橙色朦朧的燈塔下，我們的腳有節(jié)奏地踮起、落下，每個(gè)人臉上都洋溢著最真誠(chéng)、最幸福的微笑。我的內(nèi)心是快樂(lè)所不能描述的，像是幸福的棉花糖在心中慢慢膨脹，再也容不下一絲一縷的寂寞與憂傷。

快樂(lè)的時(shí)光總是流逝得飛快，一曲終了，我們的腳步也停下來(lái)了，卻止不住臉上的快樂(lè)，如絢麗的禮花。但這快樂(lè)是不是也會(huì)如禮花那樣絢爛而轉(zhuǎn)瞬即逝呢？這恐怕誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)吧！畢竟人是變化的催化劑，下一秒我們都沒(méi)法預(yù)知。

“啦啦啦啦……”小X還意猶未盡，自顧自地哼了起來(lái)。

“跑調(diào)啦！”小Y打趣道。兩人一見面就打，當(dāng)然是鬧著玩的。

“咱們唱《娃娃臉》吧？”我閃了一下腦袋里的燈泡。“打個(gè)引號(hào)，你的眉梢；加個(gè)括號(hào)，你的微笑……”我們?cè)谝箍障路怕暩璩Ｒ魳?lè)可以化解一切矛盾，這是我的感悟。

星星眨著眼，見證我們的一切，許多年以后，我們可能會(huì)忘記彼此的名字、模樣，但永遠(yuǎn)忘不掉的，是音樂(lè)給我們帶來(lái)的那種感覺。

音樂(lè)，讓生活更精彩！

生活，因音樂(lè)而精彩！

音樂(lè)作文600字 篇4

“唉！該死的作文課又來(lái)了，無(wú)趣！”我邁著沉重的腳步來(lái)到了教室。“呱呱呱，呱呱……”不知從哪兒傳出了混合噪音會(huì)，我真是丈二摸不著頭，原本心情沉重的我，聽到那噪音，我的心仿佛又挨了一刀。

到了教室，一切都真相大白了，是熊老師搞的鬼，是她讓一群她的弟子在那里瘋狂的拍打，我也走進(jìn)了教室，把書包丟在一旁，伸出高貴的手，毫不留情的拍打著那已年過(guò)花甲的老桌老椅們！一直到教室亂得不可開交，那瘋狂的噪音會(huì)才肯罷休。如果現(xiàn)在在家里……，媽媽會(huì)抬起那巨大的手掌向我撲過(guò)來(lái)，再在地上跺幾下腳，那樓下的老爹爹老娭毑會(huì)拿刀持槍的把我們家地板捅個(gè)洞，甚至捅個(gè)稀巴爛……真是不敢想象。

趁著這機(jī)會(huì)好好享受享受?？墒呛镁安婚L(zhǎng)，剛剛伸出腳想放松放松，“stop（停）！你們這樣胡亂拍打，是噪音不是音樂(lè)，讓我們來(lái)創(chuàng)造古典音樂(lè)吧！跟我一起來(lái)?。ㄋ屑议L(zhǎng)和同學(xué)）“啪，啪啪，啪，啪啪，……”

就這樣我們找到了感覺。先是一組（家長(zhǎng)組合），剛剛享受完有節(jié)奏感的一段音樂(lè)，俺的老媽又“啪”的來(lái)了一掌，這讓同學(xué)樣捧著肚子，笑了一回，這回，老娘急得像熱鍋上的螞蟻，不知所措，只好陪著一起笑。該第二組了，他們吸取了教訓(xùn)有節(jié)奏的拍打起來(lái)?！安徊徊唬@樣不好，來(lái)腳手合并！”“好，熊老師真是飛機(jī)上放燈籠——高明！”這種樂(lè)曲一直延續(xù)到下課，我背著書包準(zhǔn)備走，媽媽這時(shí)來(lái)拍我一下肩膀，惡狠狠地說(shuō)：“真是不給媽媽面子，媽媽拍錯(cuò)了，別人笑，你別笑?。　薄肮?，三十六計(jì)，走為上策，逃！”

音樂(lè)作文600字 篇5

今天，我們有節(jié)音樂(lè)公開課，還是校級(jí)的，大家個(gè)個(gè)都一蹦三尺高，終于可以好好地露一手了！

我們列著整齊的隊(duì)伍去了音樂(lè)室，那種按捺不住的心情好像馬上就要爆發(fā)，都在那兒扭來(lái)扭去，坐立不安。大家太期待這節(jié)公開課了，都盼著嘉賓們趕緊來(lái)，上課鈴趕緊響。

“同學(xué)們，開始上課！”溫柔的上課鈴在耳旁響起，大家都激動(dòng)起來(lái)，一個(gè)個(gè)興奮難耐?？吹铰犝n老師和外來(lái)嘉賓陸續(xù)進(jìn)來(lái)，我暗暗為我們班捏了把汗，心里說(shuō)：“今天一定要成功！七班一定是最好的！”

“同學(xué)們，上課！”許老師中氣十足地喊了一聲。

“老師您好！”我們也清脆、響亮地應(yīng)了一句。

坐下來(lái)，我掃了一眼音樂(lè)室，哇！參觀的外來(lái)嘉賓左一排，右一排；聽課的老師前面有，后面也有。校長(zhǎng)媽媽笑瞇瞇地看著我們，好像心里在給我們鼓勁，我好興奮啊！

許老師先讓書萱給大家用鋼琴?gòu)椬嗔艘皇追浅Ｊ闱榈摹读鴺涔媚铩?，我們都陶醉在這首優(yōu)美的曲子里，久久不能自拔，直到老師讓我們模仿小雨點(diǎn)兒、大雨、大風(fēng)的時(shí)候我們才“醒”過(guò)來(lái)。在模仿的時(shí)候，我們都配合得很默契，很good！

許老師又敲起非洲鼓，大家開心地跟著節(jié)奏一遍遍放聲歌唱，清脆的童聲回蕩在音樂(lè)室里，校長(zhǎng)媽媽和聽課的老師們臉上露出滿意的笑容。這堂課最精彩的要數(shù)我們的大合唱了，我指揮，書萱彈琴，逸然敲鼓，我們?nèi)齻€(gè)可是毫無(wú)準(zhǔn)備地走上臺(tái)呀。當(dāng)我被同學(xué)們推薦為“小指揮”時(shí)，我好驚訝，因?yàn)樵S老師說(shuō)這次的指揮不是我，我還猜測(cè)肯定不會(huì)有我了。我大步流星地走上去，自信滿滿地望了臺(tái)下一眼，又和書萱、逸然交換了一下眼神，便開始指揮了?！傲鴺涔媚飤辮子長(zhǎng)長(zhǎng)~”，大家動(dòng)情地唱著，評(píng)委們?nèi)肷竦芈犞驮谶@時(shí)，我指揮亂了，我并不慌張，只是稍稍停頓了片刻，找到節(jié)奏就又繼續(xù)指揮了。我們幸福的歌聲在美麗的校園里回蕩著……

下課后，我們都一致認(rèn)為，這一節(jié)公開課，我們，都！很！棒！

音樂(lè)作文600字 篇6

在這喧囂浮華的時(shí)代，有多少人能靜下心來(lái)，用心去聆聽那些源自生命的音樂(lè)傾訴呢？而我，只要有空，定會(huì)戴上耳麥，任憑音樂(lè)的浪潮，徹底洗滌我心底的疲憊和彷徨，重新找回靈魂深處的安靜與從容。

古典音樂(lè)，像一位風(fēng)華絕代的女子，穿過(guò)時(shí)空塵埃，姍姍而來(lái)。一切風(fēng)塵世俗都慢慢退卻，一曲《梁?！罚鐗?mèng)如幻，蝶一般縈繞在耳邊，只剩這一卷薄薄的線裝愛情，纏綿悱惻地演繹著經(jīng)典的忠貞與苦澀。

霎時(shí)，刀光劍影，秦時(shí)明月，楚河漢界，在《十面埋伏》的纖纖素指中，地動(dòng)山搖，所向披靡。昔日力拔山兮氣蓋世的豪情壯志，不復(fù)存在，眼角的淚，晶瑩剔透；四面楚歌，如針如錐，刺剜著熱血沸騰的胸口。

忽然間，輕輕一曲《高山流水》，令剛剛還在烏江邊徘徊的心漸漸平靜。巍巍兮山高，邃邃兮谷幽。萬(wàn)丈紅塵中，世人以友相稱的，猶如湯湯逝水，湍湍不息。而真正能詮釋“知音”二字的，從古至今，又有幾人？

“吱呀”一聲，是誰(shuí)？推開了月下一扇亙古常新的木門。跟二胡齊名的阿炳，對(duì)著二泉邊溶溶的月色，傾訴人世的辛酸與悲涼。美麗的二泉，朦朧的月色，又有幾人欣賞？阿炳，用他歷盡滄桑而又洞悉一切的心，為世人灑下一片溫情的皎潔……

還有現(xiàn)代音樂(lè)，交織著我們成長(zhǎng)的心跳，浸透我們發(fā)現(xiàn)的眼神。耳邊響起了《掌紋》，遺世獨(dú)立，堅(jiān)強(qiáng)而不失美麗。“我不相信命，我信命中注定的每一個(gè)考驗(yàn)和奇跡?！边@句歌詞曾令多少人為之傾倒，給了多少人從頭再來(lái)的'信心和勇氣！

“我不想我不想不想長(zhǎng)大……”S.H.E用磁性、空靈而略帶無(wú)奈的聲音，唱出每一個(gè)別無(wú)選擇地走在“長(zhǎng)大”路上孩子的心聲。雖然長(zhǎng)大很無(wú)奈，但長(zhǎng)大也很精彩。

《昨日重現(xiàn)》那熟悉的音調(diào)又一次傳來(lái)。追憶、憂傷、懷念、感慨……交織在一起，令人傷感到心痛。只希望把唱機(jī)暫時(shí)關(guān)一關(guān)，猶如心碎，好似斷弦，只有余音繞梁。音樂(lè)，是靈魂的吶喊，是心與心的碰撞，是跨越時(shí)空的情感交流。我摘下耳麥，任憑感動(dòng)的淚水再次流淌。

音樂(lè)作文600字 篇7

失意時(shí)，便會(huì)想起阿炳，想起他悲慘的一生，想起二胡。

我喜歡江南的二胡，琴聲濕潤(rùn)，哀怨如泣，它有著它的鄉(xiāng)土氣息，一如一位質(zhì)樸的鄉(xiāng)民，有著它自己的故事，自己的一段坎坷，不夾雜任何名利。猶記兒時(shí)懵懂初見阿炳時(shí)，曾嘲笑他外表的平凡，卻未曾看到他的靈魂，不曾理解姥姥的話。

姥姥說(shuō)。外表質(zhì)樸，卻是隱于音樂(lè)背后。

我不懂。只將思緒浸潤(rùn)在潮濕的空氣中，質(zhì)疑便也隨著烏篷船上的小調(diào)一起飄遠(yuǎn)。

不知何時(shí)，竟又愛上了二胡。六朝金粉、王謝侯府的秦淮，有太多的聲色犬馬；三秋桂子、十里荷花的錢塘，有太濃的綺麗繁華。纖道、烏篷、石橋、茶肆，這才注定了二胡流浪的行腳。流浪的二胡注定只是在俗子凡夫中開放的花，流淌的畫。器樂(lè)是一個(gè)時(shí)代一種文化的魂魄，它也是阿炳的魂魄。當(dāng)流浪的二胡宿命地遇上了那個(gè)人，它的流浪便被無(wú)端的濃縮聚集，被無(wú)限地?cái)U(kuò)散放大。

那叫瞎子阿炳的人。像一個(gè)巫師，二胡遇上了他，從此便再也停不下流浪的步伐。

《二泉映月》的音符如泉眼汩汩洇漫，淌在青石烏瓦廊棚，池塘蛙鼓鄉(xiāng)野，淌進(jìn)每一個(gè)捕捉到音符的人的心里，淌出淚水，淌出震撼！

復(fù)又想起姥姥的話。外表質(zhì)樸，卻是隱于音樂(lè)背后。是?。“⒈](méi)有華麗的外表，卻是將一生的悲苦困頓融入了音樂(lè)中，他的二胡琴音里，流淌的是數(shù)不盡的辛酸淚，看不盡的蒼涼景。阿炳是一個(gè)將靈魂都融入音樂(lè)的偉人。他與二胡一樣流浪，而流浪，不只是悲苦和困頓、一種滄桑和無(wú)奈，更是一種忍耐和堅(jiān)韌，一種奮進(jìn)和抗?fàn)?。他將一個(gè)民族在底層應(yīng)有的靈魂精神拉奏在二泉映月尾端的高昂里，將它帶進(jìn)每一位欣賞者的血液中，銘刻進(jìn)骨子里！

真正的音樂(lè)便應(yīng)該如此。我感謝阿炳，感謝他為二胡創(chuàng)造出的靈魂，感謝他質(zhì)樸外表下不屈的音樂(lè)之魂。

寄魂于音。

它是生命另一種鮮活的姿態(tài)。

而且這種鮮活的姿態(tài)將永遠(yuǎn)都不能被消解。

音樂(lè)作文600字 篇8

為了豐富我們的音樂(lè)知識(shí)，學(xué)校里特意安排在星期五到紅星劇院觀看一場(chǎng)音樂(lè)劇。我心想：今年不知道又有什么樂(lè)器演奏。想到這，不免興奮起來(lái)。

我們哼著小曲，一路上說(shuō)說(shuō)笑笑地來(lái)到了紅星劇院，坐在位子上等待音樂(lè)會(huì)的開始。經(jīng)過(guò)主持人的簡(jiǎn)單的介紹，燈光突然暗了下來(lái)，舞臺(tái)上出現(xiàn)了幾位演奏家，他們手上拿著各種不同的樂(lè)器。各種樂(lè)器聲融合在一起，有時(shí)候激昂，有時(shí)候低沉，有一種“現(xiàn)代搖滾樂(lè)”的聲音。聽得我心潮澎湃，身體情不自禁地舞動(dòng)起來(lái)。

樂(lè)器合奏結(jié)束，迎來(lái)一曲薩克斯獨(dú)奏《用心體會(huì) 》。曲中，薩克斯的音色美妙變化如泣如訴，輕柔而憂傷，薩克斯吹出來(lái)的音符就像一個(gè)個(gè)小精靈，在舞臺(tái)飛來(lái)飛去，回蕩。我完全沉浸在優(yōu)美的樂(lè)曲聲，連曲子演完后，都愣得沒(méi)有鼓掌。接下來(lái)，是互動(dòng)環(huán)節(jié)，主持人邀請(qǐng)兩位小朋友上臺(tái)一起和臺(tái)上的大哥哥表演《小星星》。隨著薩克斯吹起，小朋友唱起歌，臺(tái)下竟隨著他們一起唱《小星星》。一曲過(guò)后，臺(tái)下爆發(fā)出熱烈的掌聲！

音樂(lè)會(huì)中除了各種樂(lè)器合奏令我感興趣外，還有男女四重唱《校園的早晨》，讓我“大飽耳?！薄Ｎ枧_(tái)上的4個(gè)學(xué)生邊看書邊唱歌。優(yōu)美的歌聲在我耳邊回旋。我閉上眼，腦海中立刻浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：早晨，我背著書包來(lái)到學(xué)校，教室里傳來(lái)朗朗書聲，花壇里的鮮花競(jìng)放，幾只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，展現(xiàn)她那優(yōu)美的舞姿。幾只小蜜蜂還在花從中采著花蜜呢！花叢中央長(zhǎng)著一棵參天大樹，春天，我們?cè)谒紫峦嫠?，夏天的時(shí)候，他為我們遮擋陽(yáng)光……

這次音樂(lè)會(huì)中我見識(shí)到了各式各樣的樂(lè)器，讓我知道了許多音樂(lè)小知識(shí)?？磥?lái)，這次音樂(lè)之旅不虛此行啊！

音樂(lè)作文600字 篇9

“叮鈴鈴”上課了，教室里熱熱鬧鬧的，大家都在邊說(shuō)邊等音樂(lè)老師的到來(lái)，黑板也沒(méi)有人擦。這時(shí)，門“吱——呀”一聲開了，走進(jìn)來(lái)一個(gè)似乎四十出頭的中年男子，拿起黑板擦上下擦起來(lái)，我便趁機(jī)打量他。

他有一張國(guó)字臉，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，顯出他的精神；還有一雙水汪汪的黑寶石般的大眼睛，還架著一幅眼鏡，大約有400度，又顯得有些知識(shí)分子的風(fēng)度。更與眾不同的是，他有一雙又大又厚的耳垂，似乎要耷拉到肩膀上似的，教師體型微胖，略顯中年男子的風(fēng)韻。

現(xiàn)在，我和老師已經(jīng)相處了一段時(shí)間了，現(xiàn)在聊起他的幽默，非把你笑得肚子疼不可，我說(shuō)一兩件聽聽：

那一次我們剛上好音樂(lè)課，老師讓我們做好，一個(gè)同學(xué)在老師旁邊搖頭晃腦，老師過(guò)去用手托住同學(xué)的脖子，輕輕搖，過(guò)了好一會(huì)兒，老師大聲說(shuō)：“你的頸椎病我?guī)湍阒魏昧?，?yīng)該不會(huì)再搖頭晃腦了?！崩蠋焺傉f(shuō)完我們?nèi)嗑秃逄么笮?，老師也笑了。一次自學(xué)課上，同學(xué)們都認(rèn)真地寫作業(yè)，錯(cuò)了用修正帶蓋住，這在班級(jí)里很流行，省的用橡皮擦，所以音樂(lè)老師看到了說(shuō)：“你們的膏藥太難看了……”，一看是音樂(lè)老師又一句“狗皮膏藥”，剛才安靜的教室一下子活躍了，學(xué)著哈哈大笑說(shuō)：“狗皮膏藥、膏藥”。這堂課就在笑聲中結(jié)束。

說(shuō)完了音樂(lè)老師的幽默，再來(lái)說(shuō)一說(shuō)老師的聲音吧，老師的聲音抑揚(yáng)頓挫，有時(shí)驚天動(dòng)地，有時(shí)和藹可親，上音樂(lè)老師的課，我們向來(lái)無(wú)拘無(wú)束，可就在這無(wú)拘無(wú)束中，我們的音樂(lè)水平提高了不少。

老師的幽默是我們音樂(lè)提高的主要原因，老師對(duì)我們的“杰作”照顧的無(wú)微不至，他的幽默，任何人都比不上。

怎么樣？我的音樂(lè)老師幽默吧？

我喜歡你——我的音樂(lè)老師。

第二篇：音樂(lè)作文600字

【精選】音樂(lè)作文600字5篇

在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字5篇，歡迎大家分享。

音樂(lè)作文600字 篇1

記得讀幼兒園中班時(shí)，老師看手挺大，手指也較粗，是彈琴的料，向建議讓我去學(xué)鋼琴。，我就開始了“音樂(lè)之旅”。

一開始，我覺得彈琴挺簡(jiǎn)單，曲子很容易學(xué)會(huì)，就很愿意學(xué)，很快入門了。記得次演奏音樂(lè)盒專賣店開業(yè)的，店慶，圍觀挨挨擠擠。店前擺著一架白色的三角鋼琴。就動(dòng)員我去彈奏曲子試試看。旁觀者較多，我去。后來(lái)外婆也給我打氣，我鼓起勇氣，邁著大步來(lái)到鋼琴前，雙手是又的冷汗。的好幾十雙眼睛都盯著好，緊張得我心怦怦地亂跳。我得不錯(cuò)，受到眾人的嘖嘖稱贊。頓時(shí)，我覺得是自豪！對(duì)彈琴的興趣和信心倍增。

練琴的過(guò)程可一帆風(fēng)順的。練琴每天得一坐2小時(shí)，是每首曲子剛開始練時(shí)，曲不成調(diào)，吞吞吐吐，心急就更練不好，連手也不聽指揮，老彈錯(cuò)音符。當(dāng)回琴不好時(shí)，就更沒(méi)信心了。越?jīng)]了信心，就越彈不好，越彈不好，就越生氣。有彈得很糟，就地打，跟過(guò)不去。，耐心地勸我，給我講道理，“生氣并讓琴?gòu)椀谩?、“心里是快?lè)的，彈奏的音樂(lè)才是美妙的”。

有，看見小區(qū)里的孩子都在快樂(lè)地玩耍，我真想跟玩啊！可耳邊又響起了的話：“先該做的事兒，了以后，再去做其它的事兒”、“抓緊，省下的的”。這里，心又回到鋼琴前，又開始彈奏著又“討厭”的曲子。

“功夫不負(fù)有心人”，地，貝多芬、海頓、莫扎特等音樂(lè)家都走進(jìn)了視線里。在本次二年一度的“浙江省明珠杯兒童鋼琴大賽”中，我是兒童組里年齡最小的選手，但我闖初賽、復(fù)賽，了決賽，了三等獎(jiǎng)。我成了家里的小音樂(lè)家，經(jīng)常彈奏優(yōu)美的曲子給大家聽。

鋼琴帶給有快樂(lè)，有煩惱，更多思考。

音樂(lè)作文600字 篇2

夏日里，小動(dòng)物們盼望已久的森林音樂(lè)會(huì)快要開始了，小象壯壯、小豬笨笨和小蝴蝶微微組成了一個(gè)隊(duì)伍叫——鯨魚隊(duì)。小象壯壯擔(dān)任隊(duì)長(zhǎng)，它們?yōu)榱搜莩龀晒Γ∠髩褖颜龓ьI(lǐng)大家認(rèn)真努力地排練節(jié)目。

在排練當(dāng)中，微微總會(huì)記錯(cuò)舞蹈動(dòng)作，壯壯隊(duì)長(zhǎng)就耐心的指導(dǎo)微微說(shuō)：“微微，不要著急，要沉著冷靜，這樣你才會(huì)記牢動(dòng)作。你瞧人家笨笨，別看名字不好聽，可它很認(rèn)真努力，所以它的木竽敲得頂呱呱！我們要向它學(xué)習(xí)?！?/p>

笨笨在一旁說(shuō)：“嘿嘿！因?yàn)槲冶繂?！所以我要‘笨鳥先飛’?！?/p>

微微聽了笑著說(shuō)：“笨笨好棒！我要向你學(xué)習(xí)，一定耐心把動(dòng)作練熟?！?/p>

經(jīng)過(guò)它們的不懈努力，不久它們就把各自的本領(lǐng)練得熟門熟路了。它們整裝待發(fā)，期待音樂(lè)會(huì)的開始。

期待已久的音樂(lè)會(huì)終于正式開始了，小動(dòng)物們各自使出渾身解數(shù)表演出最完美的節(jié)目。首先出場(chǎng)的是春天隊(duì)的小喜鵲，它表演的是“喜鵲報(bào)喜”喳喳喳…… 接著是飛翔隊(duì)的啄木鳥表演“捉蟲記”篤篤篤…… 愛心隊(duì)的小羊表演“世上只有媽媽好”咩咩咩……

精彩的音樂(lè)會(huì)在觀眾們熱烈的掌聲中快樂(lè)的進(jìn)行著。終于，輪到鯨魚隊(duì)上場(chǎng)了，小象壯壯帶領(lǐng)隊(duì)員微微和笨笨在一片喝彩聲中走上了舞臺(tái)。只見壯壯鼓起它那胖胖的腮幫吹起了嗩吶，笨笨拿著木竽有節(jié)奏地敲打著，一曲優(yōu)美動(dòng)聽的“歡樂(lè)頌”響起來(lái)，微微隨著美妙的音樂(lè)跳起了歡樂(lè)舞…… 只聽臺(tái)下掌聲起伏不斷，它們的演出非常成功，就連小花小草們也隨著它們美妙的音樂(lè)跳起舞來(lái)。

精彩的演出結(jié)束了，鯨魚隊(duì)得了冠軍，壯壯、笨笨、微微高興得歡呼雀躍！

音樂(lè)作文600字 篇3

“do re mi！”音樂(lè)，好像能凈化心靈。假如生活欺騙了你，不要心焦，也不要煩惱，只要聽聽音樂(lè)，唱唱歌，憂郁的日子總會(huì)逃跑。

音樂(lè)，有著不一樣的魔力。一眨眼睛，就能把不如意，都變成流星。在我愛上音樂(lè)，是在一年級(jí)，我每天放學(xué)就會(huì)聽音樂(lè)！好像那有一種引力唆使我過(guò)去。后來(lái)我就開始了學(xué)習(xí)音樂(lè)的道路。

還記得我第一次參加唱歌比賽，是在八歲那年。我比賽的歌曲是《童心是小鳥》。我十分堅(jiān)定地邁向舞臺(tái)，每個(gè)腳印都能看到努力二字。我用雙手托起沉甸甸的話筒，：“童心是小鳥，羽毛很美麗，啦啦啦啦啦啦！”吱——，完了話筒被我唱爆了！可我卻毫不在意！繼續(xù)唱著小曲兒，盡管所有人都在笑我。這一切是多么可愛，又是多么重要，這是學(xué)習(xí)音樂(lè)的第一步。

經(jīng)過(guò)那次比賽，我積累了厚厚的經(jīng)驗(yàn)和唱歌的技巧。幾年后，我參加了無(wú)數(shù)次比賽，比賽成績(jī)也一直很不錯(cuò)?？墒?.....有一天，老師問(wèn)我：“唱歌要注意什么？”：“我！”不，我居然忘記了！“仔細(xì)回想，我好像并沒(méi)有真的掌握其中的技巧，而是......”

回家后我陷入了深深的自責(zé)，再次投入水深火熱的練習(xí)中。我不斷的反復(fù)練習(xí)，專心致志的找原因。當(dāng)然一分耕耘一分收獲，我不但找到了原因還更上一層樓。這一次又一次努力，讓我明白：音樂(lè)的收獲，只有努力！只有經(jīng)過(guò)多次的磨練，才能成功。

音樂(lè)是甜蜜的，它讓你取得成功，每一次的比賽，都能讓你大放光彩。音樂(lè)是苦澀的，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，沒(méi)有汗水，成功的種子就不會(huì)發(fā)芽。多年來(lái)是音樂(lè)改變了我的聲音、我的經(jīng)驗(yàn)，可唯一不變的——就是我那顆堅(jiān)定執(zhí)著的心。

音樂(lè)作文600字 篇4

每當(dāng)音樂(lè)的泉水潺潺流入我的.心中時(shí)，世界就變得美好而安寧，讓我陶醉。

不知何時(shí)，我迷上了純音樂(lè)。它的純粹給我更多想象的空間，也更能撥動(dòng)我的心弦。我深深沉浸在它那天籟之音中，不能自拔。如《神秘園之歌》在永夜的森林中輕聲嘆息，靜靜訴說(shuō)著惆悵?！而P凰臺(tái)上憶吹簫》的簫聲凄婉泠然，真是“昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑”?！丢q記多情》則是一副歲月靜好的畫面。兩位知己在月光下悠閑地?fù)崆俅档眩俾暻逖?，笛聲悠揚(yáng)，寧?kù)o恬淡，卻又流露出淡淡的愁緒。貝多芬的《月光奏鳴曲》用低沉的鋼琴聲彈出大海浩瀚壯闊，嵌在寶藍(lán)色夜空上的一彎新月，被薄紗似的輕云籠著，淡淡的月光照在幽靜的海上。忽然海面掀起了波瀾，新月鉆出輕云，如銀的光芒照在巨浪上，波光粼粼......每一首純音樂(lè)都有一個(gè)獨(dú)特的畫面。用心聆聽它的旋律，就會(huì)沉迷于那個(gè)虛幻的世界中。

有歌詞的音樂(lè)與我們的內(nèi)心產(chǎn)生共鳴。我們?cè)谀切┮魳?lè)中盡情發(fā)泄，忘了現(xiàn)實(shí)，也忘了自己。它分為很多種：搖滾樂(lè)如撕破云層的萬(wàn)道霞光；校園民謠如帶著朝露的梔子花，暗香浮動(dòng)；古風(fēng)音樂(lè)如瓊漿玉液，經(jīng)久彌香......。它們都將人類內(nèi)心的情感、夢(mèng)想、追求用音樂(lè)的方式表達(dá)出來(lái)?！胺惨糁?由人心生也”。阿黛爾的《someonelikeyou》是我最喜歡的英文歌曲。它曲調(diào)傷感，歌手的嗓音略帶沙啞。歌聲時(shí)而深沉，時(shí)而頽廢，時(shí)而歇底斯里，卻有著令人著迷的魔力。

音樂(lè)讓我陶醉，它來(lái)自生命深處，生命因音樂(lè)而精彩。音樂(lè)之美會(huì)一直延續(xù)下去。

音樂(lè)作文600字 篇5

隨著《夜，螢火蟲，和你》的曲調(diào)破繭而出，一團(tuán)氤氳的白霧輕托上我的衣袖，牽動(dòng)著我的思緒飛到了一個(gè)神奇的地方。

初入森林，周圍一片寧?kù)o。起初，只有幽靜的月光從葉片的縫隙中漏出來(lái)，映得那些奇異的植物斑斑駁駁。月光照下來(lái)的地方，能看到灰塵在浮動(dòng)，就像一束手電筒的光，照亮了白天怎么也不可能看到的生命。這或許也是睡著的地方，唯一活動(dòng)著的東西了。

隨著音樂(lè)變得明快，好像螢火蟲也飛了出來(lái)。起初是一只兩只，閃爍著微弱的光亮，漸漸地，越來(lái)越多的熒火蟲漫天飛舞，天空甚至燃燒起了金黃色的螢光。它們相互挑逗，踩著音樂(lè)的古典之韻上下翻飛，森林霎時(shí)間變得熱鬧，黑色的天幕上掛起了萬(wàn)千小燈。螢火降落之處，金光吞吐，甚至蓋過(guò)了那些清幽的，無(wú)比圣潔的月光。

漫步森林，我竟發(fā)現(xiàn)了我的好友。選一塊空地坐下，我們，卻不敢大聲說(shuō)話，怕打破夜的寧?kù)o，螢火蟲的低聲細(xì)語(yǔ)。月光照在我們的臉上，伴著螢火蟲的吟唱，我們小聲談心。沒(méi)有人打攪，這是多么美好的感覺！

隨著樂(lè)曲進(jìn)入高潮，忽然，一束煙花破空而出，緊接著兩束，三束……無(wú)數(shù)的煙花霎時(shí)間照亮黎明，鏗鏘的爆鳴聲在林間回響，卻不顯突兀。我緊緊地抱著大腿，眼前只剩下五光十色，和這夜晚的森林卻驚人的相得益彰。我的心中百感交集，有感動(dòng)，有思索，有甜蜜……

而螢火蟲，也還有空中的灰塵，落葉，羽毛……仍翩翩地飛舞依舊。

伴著朝陽(yáng)噴薄而出，音樂(lè)緩緩結(jié)束，仿佛夜晚慢慢隱退。我閉上眼睛，仍久久沉醉在音樂(lè)中，腦海中盡是閑逸。

第三篇：音樂(lè)作文600字

【精選】音樂(lè)作文600字六篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的音樂(lè)作文600字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

音樂(lè)作文600字 篇1

拂去那個(gè)黑色大盒子上的塵煙，我輕輕地把它打開，怕盒子里那縷舊時(shí)的回憶飄走。盒子里是琴。舊的電子琴。旁邊是一盒一盒的電子琴磁帶。

我從3歲開始學(xué)琴，這架已經(jīng)不再新的電子琴跟隨了我八年。八年??！多么深的友誼！記得小時(shí)候，我就頗愛唱歌，現(xiàn)在我這里還保留著當(dāng)時(shí)的稚嫩童音。當(dāng)聽久了童歌的我聽到電子琴的聲音時(shí)，我被沉醉了。一串串明亮、躍動(dòng)又流暢的音符從小小的黑白鍵上傳來(lái)，撥撩著我—— 一個(gè)3歲小孩的音樂(lè)心。那不過(guò)是一首簡(jiǎn)單的歡樂(lè)頌，但它在我的心中激起千層浪、萬(wàn)朵漣漪。就這樣，我學(xué)起了電子琴。

學(xué)琴的路是漫長(zhǎng)的，是崎嶇的。大點(diǎn)的孩子嘗試都有些困難，何況是當(dāng)時(shí)年幼的我。認(rèn)識(shí)上下跳動(dòng)的調(diào)皮“蝌蚪”，學(xué)會(huì)控制方方的黑白鍵。從小我注定在黑白兩色間鑄建我的寂寞。從最簡(jiǎn)單的幾個(gè)音符開始，慢慢彈出了那首歡樂(lè)頌。但學(xué)琴可以說(shuō)是痛苦的，在40°的高溫下，0°以下的嚴(yán)寒時(shí)，我必須要去上課；在其他小孩嬉戲玩耍時(shí)，在爸媽看電視、聽收音機(jī)的時(shí)候，我必須要認(rèn)譜；在生病時(shí)，在痛苦時(shí)，我必須要練琴……

時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)過(guò)，我的琴藝也在慢慢增長(zhǎng)。當(dāng)我發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)考到了九級(jí)時(shí)，我已經(jīng)四年級(jí)了。汗水換來(lái)的是喜悅。在我們學(xué)校，我多次在中隊(duì)會(huì)、聯(lián)歡會(huì)上演奏；因?yàn)槲覐男W(xué)琴，有了較高的音樂(lè)素質(zhì)，我從不追星；我被選為了升旗手，也是因?yàn)槲覍?duì)國(guó)歌的節(jié)奏掌握的很好；就連音樂(lè)課的一個(gè)個(gè)5分，都是因?yàn)槲揖毲僭炀偷暮軓?qiáng)的節(jié)奏感……

別人看文章可能無(wú)法理解其中的辛苦，但我知道，我從彈音符到彈音樂(lè)中間經(jīng)歷了多少風(fēng)雨困難。

現(xiàn)在，那些關(guān)于琴的回憶都已經(jīng)變成了黑白。真正彩色的是旋律，它永遠(yuǎn)不老。我把琴放在架子上，輕輕地彈起了一首明快活潑的歌，一如當(dāng)年流暢躍動(dòng)的旋律……

從音符轉(zhuǎn)變到音樂(lè)的路程是漫長(zhǎng)的，其間填充的是堅(jiān)持……

音樂(lè)作文600字 篇2

今天，我們上了一節(jié)特別快樂(lè)的音樂(lè)課。鈴聲一響，同學(xué)們就紛紛走進(jìn)了教室，立刻安靜地坐在座位上耐心地等待著老師進(jìn)來(lái)給我們上課。老師來(lái)了，老師馬上要進(jìn)來(lái)了！我心里在默默地念叨著。果然，還沒(méi)有等我說(shuō)完第二遍話語(yǔ)的時(shí)候，老師就已經(jīng)走到教室門口。

老師走進(jìn)了教室，就問(wèn)我們喜歡不喜歡唱《讓我們蕩起雙槳》這首歌。我們立刻大聲唱了起來(lái)。很多同學(xué)都放開了喉嚨唱了起來(lái)。啊，我覺得我們唱得非常動(dòng)聽。唱完這一首歌，老師就給我們上起了課來(lái)。

她講了一點(diǎn)樂(lè)理知識(shí)，就又教我們唱一首新歌。這一首歌我覺得特別好聽。別的同學(xué)也有這一種感覺，所以，大家聽得特別認(rèn)真。這時(shí)候，整個(gè)教室除了歌聲，沒(méi)有一點(diǎn)其他的聲音。我們愉快地唱著。很快就學(xué)會(huì)了這一首歌曲。接著，老師說(shuō)：“現(xiàn)在，我教你們跳舞，好嗎？”“好，老師快告訴我們跳什么舞？”“這是一個(gè)非常好看的舞蹈，你們學(xué)了一定會(huì)馬上要跳的?！薄澳呛?，快點(diǎn)教我們吧！”同學(xué)們都興奮極了，只想讓老師立刻教我們跳舞。老師又說(shuō)：“好，現(xiàn)在請(qǐng)你們停止說(shuō)話，否則不但不教你們跳舞，還要請(qǐng)你們翻跟頭?！?/p>

同學(xué)們馬上停止了說(shuō)話，教室里靜得可以聽見書頁(yè)翻動(dòng)的聲音。老師立刻在前面給我們跳起了舞。啊，這舞姿確實(shí)優(yōu)美動(dòng)人。沒(méi)有等老師跳完，許多同學(xué)就走出了座位跟著老師跳了起來(lái)。當(dāng)老師跳完以后，就一遍遍地教我們跳起了舞來(lái)。有一位學(xué)生不太喜歡跳舞，乘大家在跳舞的時(shí)候一個(gè)人說(shuō)起了話來(lái)了。老師真的讓他翻起了跟頭來(lái)了。

大家立刻鼓起了掌來(lái)。這位學(xué)生滿臉羞愧地翻了起來(lái)。這一下，大家都哄堂大笑起來(lái)。啊，今天這一節(jié)音樂(lè)課我們上得特別高興。

音樂(lè)作文600字 篇3

今天下午，我們?cè)谛略斓娘L(fēng)雨操場(chǎng)上，舉辦了一個(gè)“音樂(lè)會(huì)”。這次是有著全校師生和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)等，還有其他學(xué)校的教師，規(guī)?？烧娲蟀?

下午1點(diǎn)30分，任老師讓我們做好準(zhǔn)備，我們也做好了。過(guò)了五分鐘，我們來(lái)到了風(fēng)雨操場(chǎng)。放眼望去，真是人山人海，多的數(shù)不勝數(shù)。

下午2點(diǎn)了，表演準(zhǔn)時(shí)開始了。四位主持人登臺(tái)了，說(shuō)了個(gè)千言萬(wàn)語(yǔ)，然后“一聲令下”，就有一片熱烈的掌聲，請(qǐng)出了第一個(gè)節(jié)目的開始：合唱團(tuán)的`兩首歌，《我要陽(yáng)光》、《太陽(yáng)出來(lái)喜洋洋》。那優(yōu)美動(dòng)聽的歌聲，真好聽。真不愧是榮獲過(guò)第一名的“歌手們”??！表演完了，我們把熱烈的掌聲送給為我們表演的合唱團(tuán)成員們。之后，主持人又出來(lái)了，這當(dāng)然是又一個(gè)表演的前兆。果然，幕布拉開了，展現(xiàn)在我門面前的是一位位拿著豎笛的二年級(jí)的笛子小能手，他們吹奏的是一首優(yōu)美的曲子，這就是：《歌聲與微笑》，他們把這首曲子吹奏的淋漓盡致，哇塞，真不像是二年級(jí)學(xué)生演奏的出來(lái)的?。∵@次，掌聲更加熱烈了！主持人又出來(lái)了，說(shuō)完，四年級(jí)的笛子能手就出來(lái)了，他們吹奏了一曲《瑤族舞曲》，笛聲優(yōu)美動(dòng)聽，真不比六年級(jí)差啊！隨之便是那主持人的到來(lái)，看來(lái)，是六年級(jí)上臺(tái)了。果然，主持人說(shuō)完，幕布的拉開，六年級(jí)的同學(xué)們就展現(xiàn)在我們面前，我的預(yù)料兌現(xiàn)了，他們吹奏的是《牧民新歌》，那笛聲真是優(yōu)美啊，這笛聲聲讓我感覺到好像我已經(jīng)站在了草原上，一會(huì)是牧民在放牧，一會(huì)是騎著馬兒，策馬奔騰。不一會(huì)兒，優(yōu)美的笛聲結(jié)束了，我的心也被拉了回來(lái)……又過(guò)了五個(gè)節(jié)目，就到了老師們表演的節(jié)目，《荷塘月色》，動(dòng)聽的笛聲，還有吉他的聲音。我們有吹奏了校歌《起航》。吹完，我們就回到了教室。

今天，我們學(xué)校舉辦了一個(gè)成功的竹笛“音樂(lè)會(huì)”。

音樂(lè)作文600字 篇4

有人喜歡滑板，有人喜歡洋娃娃，還有人喜歡悠悠球，而我最喜歡那珍貴的音樂(lè)盒。也許是因?yàn)樗拿烂顒?dòng)聽的樂(lè)音，也許是因?yàn)樗木擅烙^的外形，總之，這個(gè)音樂(lè)盒是我的心愛之物。

這個(gè)音樂(lè)盒是我生日時(shí)表弟送給我的，它是粉色的，它的表面有一個(gè)紫色的收納盒，可以放小飾品，邊上鑲嵌著一條美麗的花邊，還有七朵五顏六色的小花。下面有一個(gè)發(fā)條，只要一轉(zhuǎn)動(dòng)，它就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽的音樂(lè)，打開后就可以看到一個(gè)小舞臺(tái)，前面有一個(gè)小鏡子，有一個(gè)小女孩可以站在舞臺(tái)上，隨著音樂(lè)跳動(dòng)，我非常喜歡它。

有一天晚上，爸爸媽媽不在家，我十分害怕。一個(gè)人鉆在被窩里，一只飛蛾不停的在屋里飛來(lái)飛去，發(fā)出“嗡嗡”的聲音，這下我更害怕了，我無(wú)意中抬頭看，突然看到了我心愛的音樂(lè)盒，我把它拿下來(lái)，轉(zhuǎn)動(dòng)發(fā)條，隨后便發(fā)出了美妙的音樂(lè)，好像在說(shuō)：“別害怕，快睡吧，忘掉害怕?！蔽衣犞犞瓦M(jìn)入了美麗的夢(mèng)鄉(xiāng)。夢(mèng)里，我和自己的好朋友一起快樂(lè)地嬉戲，我們?cè)谔镆氨寂?，一?huì)兒捉迷藏，一會(huì)又去抓蝴蝶，好不快樂(lè)。音樂(lè)停了，但我對(duì)音樂(lè)盒的喜愛仍深深的印在我的心里。

還有一次，我表妹來(lái)我家玩兒，她也非常喜歡我的音樂(lè)盒，哭著喊著要玩我的音樂(lè)盒，怎么辦呢？我靈機(jī)一動(dòng)，把我最喜歡的兩本書給了她，她很喜歡，高興的走了。我這才松了一口氣，是啊，音樂(lè)盒這么心愛的物品，我怎么舍得送給別人呢？

心愛的音樂(lè)盒，讓我忘記孤獨(dú)；

心愛的音樂(lè)盒，讓我享受快樂(lè)；

心愛的音樂(lè)盒，陪伴了我?guī)讉€(gè)春夏秋冬，我一定會(huì)好好珍惜它的！

音樂(lè)作文600字 篇5

那本應(yīng)該是一堂音樂(lè)課，可是王老師卻異想天開地想讓我們隨著音樂(lè)的節(jié)奏跳出你心中的舞蹈步。當(dāng)然，也可以在跳舞的同時(shí)伴隨著樂(lè)曲的節(jié)奏唱著歌。

當(dāng)王老師公布了這個(gè)消息時(shí)，全班同學(xué)都像炸開了鍋一樣，王老師看到這般情景，便深深地起了一口氣，接著說(shuō)：“明天的活動(dòng)，最少要兩個(gè)人上場(chǎng)(六個(gè)人一組)，但是，組長(zhǎng)必須上場(chǎng)。”

于是，那節(jié)音樂(lè)課剛下課，我們就開始談商了起來(lái)。商討結(jié)果是：我們?nèi)M同學(xué)都要上場(chǎng)，并定于星期五中午1.00在小花園集合進(jìn)行排練。

盼星星盼月亮，終于等到了，那一天。我早早的來(lái)到了集合點(diǎn)，等待著大家的到來(lái)。很快，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見到了黃亞增，接著到來(lái)的是米潔，王晟，徐琦和于英喆。男生們的任務(wù)很簡(jiǎn)單，就是唱歌。而我們女生卻要展示優(yōu)美的舞姿啊。最讓我想不到的是：我居然是打頭炮的!等大家都來(lái)齊了，我們先來(lái)的同學(xué)排練了不下20次，當(dāng)時(shí)的我卻一點(diǎn)也不緊張，說(shuō)實(shí)話，我也不知道是為什么!

時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，很快就到了表演比賽的時(shí)間了。

王老師來(lái)了，教室里靜得要死，好像一根頭發(fā)掉到地上的聲音也能聽的見。王老師似乎對(duì)這種場(chǎng)面很滿意。上課了，老師先讓我們練習(xí)了上一節(jié)課學(xué)的歌，在唱歌時(shí)，看上去大家都是心不在焉的。

終于，表演開始了，我們是第二個(gè)上場(chǎng)的。

我扭動(dòng)著舞步的走上臺(tái)，等待著音樂(lè)的開始。這幾秒鐘當(dāng)時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)是很漫長(zhǎng)的。開始了，我抒情的開始跳著每一個(gè)動(dòng)作，雖然心里有一點(diǎn)緊張，但是我努力的使我自己放松。一曲終，我們的表演贏得了熱烈的掌聲，對(duì)此，我還是蠻自豪的!別的組的同學(xué)也表現(xiàn)得很好，那場(chǎng)面真可以說(shuō)好似“八仙過(guò)海，各顯神通”。

音樂(lè)課，快樂(lè)的課，我期待著你的下一次到來(lái)。

音樂(lè)作文600字 篇6

從小，我就非常喜歡聽音樂(lè)，就連上學(xué)也要把mp3拿著聽。在家里，經(jīng)常有歌聲蕩漾，可是長(zhǎng)大之后，我的學(xué)習(xí)任務(wù)漸漸增多，我很少聽音樂(lè)，于是我與音樂(lè)疏遠(yuǎn)了，除了一些流行音樂(lè)愛聽，其它的都厭煩了，感覺太老土。有一天，我聽著流行音樂(lè)，不知不覺地睡著了，做了一個(gè)奇怪的夢(mèng)。

在夢(mèng)里，我來(lái)到了一個(gè)繁華的城市，我睡在床上，忽然，我發(fā)現(xiàn)鬧鐘發(fā)出的不是悅耳動(dòng)聽的音樂(lè)，而是無(wú)聊地叮了兩聲，我聽了，非常的疑惑，吃了早飯就趕去上學(xué)了。

我來(lái)到教室，坐在自己的位置上，忽然，從廣播中傳來(lái)一陣沙啞的說(shuō)話聲：請(qǐng)同學(xué)們到操場(chǎng)上集合一起做早操。這聲音讓人的耳膜受不了，我不禁捂住耳朵，真想用悅耳動(dòng)聽的歌聲來(lái)放松一下。

我來(lái)到操場(chǎng)，本以為廣播中會(huì)放出一陣陣優(yōu)美的音樂(lè)，但是播放的卻是枯燥的一二三四，二二三四，三二三四的口令聲，毫無(wú)趣味，我真害怕我的耳膜退化。

我回到教室，第一節(jié)課就是音樂(lè)課，音樂(lè)老師來(lái)到教室，對(duì)我們說(shuō)：出去排隊(duì)。因?yàn)槲疫@一天沒(méi)有聽過(guò)音樂(lè)了，我就用劉翔百米沖刺的速度來(lái)到音樂(lè)教室，可是音樂(lè)老師試了試鋼琴，一臉無(wú)奈，讓我們回到教室，我聽了，真的快崩潰了。

回到家里，我打開mp3聽音樂(lè)，可里面卻傳來(lái)一陣陣人說(shuō)話的聲音，于是，我在夢(mèng)里睡著了

辰辰，快起床了，快八點(diǎn)了呢，快寫作業(yè)。媽媽急匆匆地叫我起來(lái)，我聽了mp3里放的歌曲時(shí)，我的耳朵才開始放松，我在寫作業(yè)時(shí)也在想我剛才做的夢(mèng)，如果世上沒(méi)了音樂(lè)，生活會(huì)變得毫無(wú)生氣。

第四篇：音樂(lè)作文600字

【精選】音樂(lè)作文600字五篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的音樂(lè)作文600字5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

音樂(lè)作文600字 篇1

音樂(lè)向耳朵訴說(shuō)這故事，耳朵諦聽，悟出了某一種心境。

——題記

我想，會(huì)聽音樂(lè)的人必定是一個(gè)“優(yōu)雅”的人，一個(gè)會(huì)聽音樂(lè)，能從音樂(lè)中升華中憬悟的人，必然能從音樂(lè)中聽出心境，作曲者﹑演唱者的心境，而恰恰是我們自己的心境。

看《快樂(lè)男聲》聽了一首《追夢(mèng)赤子心》，想必這位作曲者一定是一個(gè)有夢(mèng)想，有追求的人。伴著朝陽(yáng)聽這首歌，是一種享受，你能夠感受到一股來(lái)自音樂(lè)和朝陽(yáng)相結(jié)合的力量。蓬勃的生機(jī)恰好配上追夢(mèng)的不懈堅(jiān)持。不禁，我被觸動(dòng)了。我不是也有夢(mèng)想嗎？我不應(yīng)該也像這音樂(lè)一樣，對(duì)夢(mèng)想守著一份不渝和堅(jiān)貞。這十二位快男，因?yàn)閷?duì)音樂(lè)夢(mèng)的執(zhí)著追求，才站在了臺(tái)上唱出了這般觸動(dòng)人心的音樂(lè)，他們的背后，汗水是堅(jiān)貞，努力是不渝。

至于作曲者，一定是一個(gè)有故事的人，他把自己的心境用音樂(lè)描摹出來(lái)，我們仿佛看到了：碧水、藍(lán)天、紅花、綠葉，但更多的是對(duì)音樂(lè)的熱愛，對(duì)夢(mèng)想的追求，音樂(lè)是他們借以表達(dá)情感的東西，就宛如畫家手中的畫筆，舞者的舞姿，給人的是一種精神上的震撼，視覺上的享受盛宴。

而我，因這首歌斷定了我的心境，傷感卻又不服輸，不放棄。生活中的困難，我會(huì)害怕，但我不會(huì)裹足不前，我傷感，我害怕，在我追夢(mèng)路途上，一場(chǎng)“龍卷風(fēng)”刮走我的一切，甚至裹走了我的夢(mèng)，我的不渝，我的堅(jiān)貞。但我知道，我不會(huì)放棄，我應(yīng)該像這激情的音樂(lè)一樣迸發(fā)活力，追夢(mèng)的路途還很遙遠(yuǎn)，就算付出傷痛淚水我也心甘情愿。

音樂(lè)是心境，是作曲者、演唱者的心境，更是我不服輸，不放棄，寧可付出傷痛淚水也心甘情愿的心境！清晨的樹林里，讓我的心兒跟著音樂(lè)漫步！

音樂(lè)作文600字 篇2

如果說(shuō)生活是一杯苦咖啡，音樂(lè)便是勺子，把生活攪拌得有滋有味，回味無(wú)窮。只有當(dāng)一個(gè)人真正懂得音樂(lè)時(shí)才會(huì)明白，音樂(lè)就是插上翅膀在藍(lán)天飛翔，是騎上駿馬在草原奔馳。音樂(lè)，像漂流瓶的夢(mèng)想一樣絢爛，像高山上的雪花一樣純凈。

我總是喜歡獨(dú)自一人與音樂(lè)相伴，偶爾戴上耳機(jī)，放一首舒緩的'歌曲，再捧一本書坐在陽(yáng)臺(tái)，慢慢地品味，仿佛這就是整個(gè)世界；或者撫弄古箏，自顧自地陶醉于音樂(lè)中。我想，這就是享受。我愛彈那春天的鳥語(yǔ)花香，草長(zhǎng)鶯飛；夏天的群芳斗艷，烈日炎炎；秋天的楓葉似火，萬(wàn)里無(wú)云。冬天的紅梅傲雪，潔白無(wú)暇。所有音樂(lè)融在一起，應(yīng)該等于一半的生活吧！

記得小時(shí)侯，并不怎么喜愛音樂(lè)，但自從接觸了古箏，我的世界里就多了一個(gè)夢(mèng)，一個(gè)用音樂(lè)編寫、魂?duì)繅?mèng)繞的夢(mèng)幻。墻角的古箏，為我換來(lái)了一張張獎(jiǎng)狀證書……不，是音樂(lè)，是音樂(lè)為我“贏”來(lái)的。我不知道我的音樂(lè)是怎樣，但我清楚地記得在一次比賽中，我為它淋漓盡致地一筆一筆繪上色彩，粗獷，豪放；細(xì)膩，柔美。余光中，我看見評(píng)委們頻頻點(diǎn)頭，并不時(shí)交頭接耳一陣，臉上掛著贊許的微笑。剛彈完，別的選手就涌上來(lái)，七嘴八舌地說(shuō)：“你彈得真好??！”“真好聽！”“你一定會(huì)贏！”我謙遜的莞爾一笑。這是音樂(lè)帶給我的，也是音樂(lè)征服我的。

誰(shuí)說(shuō)音樂(lè)不能與體育相提并論？體育是競(jìng)賽，而音樂(lè)是享受，人們似乎更喜歡的不是激烈，而是溫馨、抒情和浪漫，是在音樂(lè)的空間放肆地游蕩。

當(dāng)音樂(lè)成了生活不可或缺的部分，你生活的價(jià)值就不再是匆匆與徘徊，而是懂得享受詩(shī)意人生，懂得怎樣把握生活的價(jià)值。因?yàn)橐魳?lè)因生活而美麗，生活因音樂(lè)更精彩。

苦咖啡總有喝完的時(shí)候，但唇齒留香的，是那繚繞的音樂(lè)……

音樂(lè)作文600字 篇3

夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)終于輪到我了！

終于啊！

不過(guò)這是最后一場(chǎng)的，所以就沒(méi)什么驚奇的了。

挺高興的就是中午我和W一起化的妝，我們還瘋狂合照。由于我銘記去年夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)的教訓(xùn)，就是我剛在琴凳上坐好，陳總就突然沖上來(lái)奪走了我的眼鏡。所以今年我表演的時(shí)候就堅(jiān)決不戴眼鏡，再說(shuō)頭上還帶個(gè)特別硬的花環(huán)，戴上眼鏡更是難受。去學(xué)校的這一路上都有不少人跟我打招呼，我只好敷衍地應(yīng)付著——我根本不知道這是誰(shuí)！走路的時(shí)候還得讓W(xué)拉著我的手。

話說(shuō)，沒(méi)戴眼鏡就是不爽。不過(guò)我有了一個(gè)驚人的發(fā)現(xiàn)——雖然我在臺(tái)下看不清楚，但是只要我打開手機(jī)為W錄像，屏幕上就會(huì)清楚地顯示臺(tái)上的情景。

這身衣服穿著實(shí)在是熱，再加上我的頭發(fā)也沒(méi)梳為了戴那個(gè)戴著特別難受的花環(huán)，所以一脖子都是汗。實(shí)在是太熱了！

臺(tái)上所謂的電子琴也特別坑爹。本來(lái)我是彈鋼琴的，結(jié)果因?yàn)橐粋€(gè)什么什么原因（雖然游老師解釋了但我就是聽不懂）換成了一家堪稱破爛的電子琴，每一個(gè)音彈下去都像是跳奏，我彈的還是《ｃ小調(diào)夜曲》，結(jié)果那個(gè)題目就被硬生生地念成了《小調(diào)夜曲》！不說(shuō)這個(gè)，電子琴和鋼琴就是不一樣，一首略帶憂傷的曲子就被蹂躪成了這樣！都像奏鳴曲似的！我自己都是緊閉雙眼彈完的曲子，太惡心了！

后來(lái)又聽王宇辰說(shuō)什么第一節(jié)課被拿來(lái)訓(xùn)練五年級(jí)的集體舞，由于我們班有５個(gè)女生去了夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)，所以相對(duì)應(yīng)就有一些男生被委屈了。但是聽說(shuō)我們不用跳萬(wàn)惡的集體舞我還是特別開心的！

不過(guò)，還是要感謝一下善良的同桌廖童鞋幫我抄了一份作業(yè)，我現(xiàn)在就去贊你空間！不對(duì)不對(duì)，先去傳今天狂照的照片！記住相冊(cè)密碼是啦啦啦！

音樂(lè)作文600字 篇4

每個(gè)人都擁有一塊地方。這個(gè)地方可以跟寬廣，也可以很狹小。在這里你可以站著、坐著、臥著，可以清醒，也可以沉醉，這個(gè)地方叫做靈魂。

在我的靈魂天地中，常伴隨著一陣音樂(lè)。動(dòng)人的、婉轉(zhuǎn)的、舒緩的、節(jié)奏快的。音樂(lè)便成了幕，扮演了一片粉色的天空、白色的地毯。心情不好，我聽一首輕松的，一陣尖尖的卻又歡悅的和弦之聲，其中又雜著泉水的“汨汨”聲，總使我不禁想起楊萬(wàn)里筆下那可愛的一句：“泉眼無(wú)聲惜細(xì)流”。你看啊，那天真的泉眼想叫小溪留下來(lái)陪自己玩，所以就不讓它走，可溪水力氣大，跟泉眼“汨汨”地道聲好就走了，只是水流變得很細(xì)?！岸＿硕＿恕钡氐卧诠饣氖^上。

音樂(lè)對(duì)我來(lái)講，可真是個(gè)神奇的東西。它像一個(gè)背景，為任何事物錦上添花。

音樂(lè)對(duì)我而言，又是個(gè)有魔力的東西。記得有一次坐大巴車回老家，我聽了一首好聽的鋼琴曲，簡(jiǎn)單卻又飽含感情，重復(fù)卻又不單調(diào)。我看著窗外的油菜花田，靜謐卻又美好。我不禁被這段音樂(lè)和畫面所打動(dòng)。奇怪的是，以后每當(dāng)我聽見這首曲子，眼前就浮現(xiàn)出那個(gè)畫面：一個(gè)春天的下午，一輛汽車行駛于長(zhǎng)長(zhǎng)的道路，天空很藍(lán)，云朵不多，卻成群飄動(dòng)著，路兩旁，是一望無(wú)際的，金黃的油菜花海。黃色與藍(lán)色交映在一起，耳旁是悠揚(yáng)靜緩的音樂(lè)，一個(gè)小女孩望著窗外笑了起來(lái)，她心里是期待與幸福……從此，對(duì)我而言，音樂(lè)是一段記錄了感情的故事。

后來(lái)，我又常聽，那些震撼人心的古典風(fēng)格音樂(lè)，曲中，有琴瑟的悠揚(yáng)，有鼓聲的明快，有蕭笛的綿長(zhǎng)，有琵琶的如泣如訴，詼諧的和鳴一曲。我閉上眼，仿佛來(lái)到了那富麗堂皇的金宇大殿，到處是盛唐的珠光寶氣，樂(lè)曲的音韻幽遠(yuǎn)，還有歌伎的翩翩舞姿，我不禁感嘆一聲，盛唐，可謂是天上人間！”怪不得能孕育出李白這樣的才子！就這樣，我隨音樂(lè)，自由的穿越在時(shí)空中……

音樂(lè)成了我靈魂世界中的天空、花田、海洋、森林、小小的家園，為我生活中的所有單調(diào)染上色彩，讓我時(shí)刻享受于其中的樂(lè)趣！音樂(lè)為友，心中無(wú)憾。

音樂(lè)作文600字 篇5

今天早上，同學(xué)們就說(shuō)，我們班要來(lái)一位新的音樂(lè)老師，大家都很好奇，這位音樂(lè)老師是怎樣的？她嚴(yán)厲嗎？她很活躍嗎？等等，大家猜測(cè)著。

俗話說(shuō)耳聽為虛眼見為實(shí)，第二節(jié)課就是音樂(lè)課了，大家都想看看這位音樂(lè)老師到底是何方圣神。叮鈴鈴上課鈴響了，同學(xué)們爭(zhēng)相恐后的走進(jìn)教室，議論著這位新來(lái)的音樂(lè)老師。過(guò)了一會(huì)兒，一位年輕漂亮氣質(zhì)非凡的老師走進(jìn)教室，同學(xué)們情不自禁的：“哇，pretty（漂亮）?！崩蠋熼L(zhǎng)著一雙水靈靈的大眼睛，被濃濃的眉毛襯托的更加炯炯有神，白嫩而紅潤(rùn)的臉上鑲著一個(gè)秀氣的鼻子，“波浪式”的卷發(fā)更顯得年輕有朝氣，苗條的身材越看越像長(zhǎng)發(fā)飄飄的“密兒”。

剛上課老師就給我們來(lái)了個(gè)“下馬威”，她說(shuō)：“同學(xué)們好，我就是你們的新音樂(lè)老師，我叫藺麗麗，我上課不喜歡大家說(shuō)話，就像剛才那樣，我可要生氣了，我上課一般很守時(shí)，除非有特殊情況，要么我不會(huì)耽誤大家的一秒鐘，一到下課時(shí)間我會(huì)立馬消失，下了課我們就是朋友，你們必須聽我的話”。這時(shí)我的心想：“這下我們可要倒大霉了，老師這么兇。麗麗老師可時(shí)髦了，常常畫著黑色的眼影和睫毛膏，顯得特別好看。老師的上課方式都很新穎，她教我們用各種方式打排子，教我們鼓掌的方式，還教我們樂(lè)理知識(shí)，真是名不虛傳，唱的歌簡(jiǎn)直就是天簌之音，把我們陶醉在她的歌聲中，仿佛讓我們走進(jìn)了音樂(lè)的殿堂。老師教我們非常耐心，如果我們唱得跑調(diào)了，她會(huì)一次又一次的給我們糾正。同學(xué)們都很喜歡她。

麗麗老師是一位很負(fù)責(zé)任的老師，今天她有點(diǎn)兒不舒服，可還帶病給我們上課，我們很感動(dòng)。昨天我們聽了一節(jié)課，老師們都表?yè)P(yáng)她是一位名符其實(shí)的好老師。怎么樣？我們有這樣一位好老師你羨慕吧！

第五篇：音樂(lè)作文600字

精選音樂(lè)作文600字4篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的音樂(lè)作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

音樂(lè)作文600字 篇1

我喜歡行走在二胡那激昂悠長(zhǎng)的音樂(lè)聲中。漫長(zhǎng)的夜，我愿一人獨(dú)坐，端起二胡，聞著紫檀木的香氣，拉起二胡，聽這悠揚(yáng)的琴聲。

每當(dāng)我端起二胡拉著悲涼的《二泉映月》時(shí)，我想起了孤獨(dú)寂寞的阿炳。他戴著墨鏡，在呼呼的西北風(fēng)中賣藝，在樂(lè)曲中，我手指輕輕地揉著琴弦發(fā)出顫音，在這些顫音中我似乎聽到了阿炳那悲傷的傾訴和他對(duì)自己的師傅和親人的懷念。在《空山鳥語(yǔ)》中，我最喜歡其中的鳥叫，抑揚(yáng)頓挫，時(shí)高時(shí)低，似乎是兩只鳥在對(duì)話，讓我感受到了大自然的美麗。在《秦腔》里，我感受到了西北漢子那容不得束縛，容不得羈絆，容不得閉塞的那么一股勁！其中的每一聲充滿力量容不得束縛的弓頭音，都酷似西北漢子那容不得羈絆的吶喊！容不得閉塞的怒吼！每當(dāng)拉起這些曲子，我心中的委屈、憤怒、埋怨都頃刻間煙消云散了，化為泡影了。

我敬重二胡，而我的同學(xué)卻和我不一樣。當(dāng)我在班里眉飛色舞、神采飛揚(yáng)地說(shuō)我要當(dāng)二胡演奏家時(shí)，我的同學(xué)們卻饒有興趣地看著我，但是他們的眼中卻溢出了輕視和不屑。而他們對(duì)那些“外來(lái)戶”——吉它卻情有獨(dú)鐘。在放學(xué)的路上，我和同學(xué)看見一個(gè)戴著墨鏡的老乞丐，我不由想起了阿炳，他操著一把琴弦都銹跡斑斑的老二胡，拉著凄涼、悲愴的曲子。旁邊的同學(xué)嘲笑地對(duì)我說(shuō)“看丐幫幫主，拉二胡早晚當(dāng)乞丐”。我的一股怒氣油然而生，那群同學(xué)哈哈大笑著跑開了。我注視著這個(gè)乞丐很久很久……憑什么瞧不起二胡，輕視二胡？

我演奏二胡的機(jī)會(huì)終于到了，在班級(jí)聯(lián)歡會(huì)上，我背著二胡到處穿梭，我表演的曲子是《賽馬》，我把每一個(gè)弓頭音拉得都非常突出，整個(gè)曲子抑揚(yáng)頓挫，撥弦的地方我撥得像極了馬蹄聲。我感受到在大草原策馬奔騰的感覺。我看到同學(xué)們都驚呆了，我把最后的馬嘶扯得撕心裂肺，震耳欲聾，同學(xué)們發(fā)出了熱烈的掌聲。

行走在音樂(lè)中，能陶冶我的情懷。雖然有挫折，但能激勵(lì)我更加熱愛二胡和音樂(lè)。

和二胡在一起，我心曠神怡。

音樂(lè)作文600字 篇2

“抱著沙發(fā)睡眼昏花凌亂頭發(fā)，卻渴望像電影主角一樣瀟灑。”沉迷在音樂(lè)世界的我又被老媽吵醒了：“音樂(lè)，音樂(lè)，天天就知道音樂(lè)，把心思放在學(xué)習(xí)上多好?！睕](méi)辦法，誰(shuí)叫我喜歡呢！

那次我正聚精會(huì)神地看電視，隔壁動(dòng)聽的音樂(lè)把我“勾”了出來(lái)，我走進(jìn)屋子，聽著悅耳的音樂(lè)，不禁融入到了美妙的歌聲里，就這樣音樂(lè)深深地走進(jìn)了我的心里。

漸漸的我聽了幾年，對(duì)音樂(lè)越來(lái)越著迷，開始自創(chuàng)歌詞。媽媽開始稍有反對(duì)，不過(guò)看我并沒(méi)有此耽誤學(xué)習(xí)，也就沒(méi)多說(shuō)什么。每當(dāng)我做完作業(yè)我就會(huì)去那個(gè)神圣的音樂(lè)殿堂，直到那天發(fā)生了件大事……

我把創(chuàng)作幾乎三個(gè)月的心血，拿給媽媽，念給她聽，而媽媽只關(guān)注我的學(xué)習(xí)。我念完滿心歡喜地等她評(píng)價(jià)，而她只是：“好！好！好！行！行！行！”地應(yīng)付著，我又把稿子放到媽媽面前?！澳匆谎勐?！她終于忍不住了，猶如火山爆發(fā)一樣抓起我的稿子，二話不說(shuō)就開始撕，“不把心思放學(xué)習(xí)上，想干嘛？天天做這些無(wú)用功能干什么？”我驚呆了，三個(gè)月的心血化為了泡沫，眼淚止不住地“嗒嗒嗒”往下落?！皨尅瓔屇馨阉旱舻母遄咏o……給我嗎？”我哽咽著顫抖地問(wèn)。“給你？浪費(fèi)時(shí)間！浪費(fèi)生命！我終于忍不下去了，跑進(jìn)房間，關(guān)上門，趴在床上失聲痛哭，這也給我留下了深深的印象，但我并沒(méi)有因此而一蹶不振，依舊更加堅(jiān)定了我的夢(mèng)，最終也獲得了媽媽的認(rèn)可。

人活在世上就是為了夢(mèng)想，如果沒(méi)成功，但至少我追逐過(guò)?！叭绻阌啦环艞壍谋枷驂?mèng)想，那么有很多大的可能會(huì)點(diǎn)石成金，你要問(wèn)我為什么不放棄？因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)?！?/p>音樂(lè)作文600字 篇3

“我的心想唱首歌給你聽，歌詞是如此的甜蜜……”“如果這個(gè)世界沒(méi)有遺憾……”“窗外的麻雀……”這些流行音樂(lè)使我們?cè)谑煜げ贿^(guò)的了，但流行音樂(lè)歌詞的內(nèi)容對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講太不適合了。

流行音樂(lè)對(duì)我們中學(xué)生來(lái)講是一種追求，是一種崇拜，是一種向往，但這種向往，這種追求一般都是白費(fèi)功夫，白費(fèi)力氣，最后也是一無(wú)所獲，也是竹籃打水——一場(chǎng)空。

流行音樂(lè)的歌詞寫的，不太適合我們唱，像一些情歌、悲傷非主流的歌……反而兒童歌曲、鋼琴曲，二胡曲、小提琴曲……這些反而比現(xiàn)在的流行歌曲，流行音樂(lè)無(wú)論在曲子上，還是個(gè)死傷都比流行音樂(lè)上進(jìn)，有精神，有情趣，更有利于我們。

流行音樂(lè)在這個(gè)時(shí)代最受歡迎，而欣賞這些流行音樂(lè)的只有中學(xué)生和追求時(shí)尚的年輕人，向我們中學(xué)生平時(shí)手中都會(huì)拿著手機(jī)什麼的，戴著耳機(jī)放的都是流行音樂(lè)，寫作業(yè)的時(shí)候趁家長(zhǎng)不注意，帶上耳機(jī)，聽?zhēng)资滓膊皇遣滑F(xiàn)實(shí)，邊聽音樂(lè)邊寫作業(yè)也是一種普遍現(xiàn)象，有的中學(xué)生甚至說(shuō)：“我為音樂(lè)發(fā)狂，我可以為音樂(lè)改變生活，我為音樂(lè)而改變我的'一生，這些例子無(wú)不說(shuō)明了流行音樂(lè)對(duì)我們有一定的危害，有一定影響。

流行音樂(lè)是一種跟隨時(shí)代的發(fā)展而變化，流行音樂(lè)是一首歌曲，這一首音樂(lè)是在一個(gè)時(shí)間段，是在一個(gè)地方或幾個(gè)地方只流行那幾天就不流行了，這個(gè)時(shí)間段的歌曲就會(huì)被人忘記，幾天就會(huì)不流行了，就會(huì)被人忘記。

流行音樂(lè)不易于我們，我們中學(xué)生要少聽，甚至不聽，這樣會(huì)越來(lái)越積極向上了。

流行音樂(lè)的元素，很多都不適合我們，我們中學(xué)生要想提高一個(gè)新的境界，那就讓我們歌唱祖國(guó)吧。

音樂(lè)作文600字 篇4

那節(jié)音樂(lè)課是我上學(xué)以來(lái)最尷尬的一節(jié)課。

那時(shí)我還在上小學(xué)四年級(jí)，我清楚地記得我的音樂(lè)老師是個(gè)男老師，他姓孫，我們叫他孫老師。雖然是音樂(lè)老師，但是他教學(xué)很嚴(yán)厲。我們都很怕他，更不愿與他交流。

我們每次上音樂(lè)課時(shí)，都會(huì)乖乖聽話，否則，將會(huì)被他“懲罰”一頓?？墒悄枪?jié)音樂(lè)課我不但不乖乖的，還和前桌同學(xué)說(shuō)話。孫老師進(jìn)來(lái)后，發(fā)現(xiàn)了我。令人驚奇的是，他竟然沒(méi)有點(diǎn)我的名字，更沒(méi)有訓(xùn)我，而是像往常一樣：“同學(xué)們，把音樂(lè)課本翻到第十六頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)新歌?！边@下可把我高興壞了：“老師肯定沒(méi)看到我，我不用挨訓(xùn)了，更不用罰抄音樂(lè)課本上枯燥無(wú)味的文字了?！?/p>

那節(jié)課上我們學(xué)唱的是“山歌”：“唱山歌哎，這邊唱來(lái)那邊和，哦，那邊和。春歌好比春江水哎，不怕灘險(xiǎn)彎又多啰，彎又多。”

別看這首歌歌詞很簡(jiǎn)單，可是歌的音調(diào)卻是“彎又多，彎又多”，弄得我很多地方都拐不過(guò)彎來(lái)。

老師讓我們自己先唱，等唱熟之后，再組隊(duì)唱，四人一組。這次我可不敢亂說(shuō)話了。按照老師的要求，認(rèn)認(rèn)真真的唱。唱了一會(huì)兒，老師點(diǎn)到我們一組，“??？！”隨著一聲大叫，老師也幾乎看到了我們的水平，但依然堅(jiān)持我們唱。我們小組唱完后，老師竟讓我們一個(gè)個(gè)的唱。這下可糟了，我沒(méi)法濫竽充數(shù)了。他們唱的很不錯(cuò)，只剩下我了。唱完之后，我才曉得我是唱得最差的。

這時(shí)，老師清了清嗓子板著臉對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，剛才我進(jìn)入教室時(shí)，同學(xué)們都在復(fù)習(xí)上一節(jié)課的內(nèi)容，只有趙慧敏在說(shuō)話。這就是不好好學(xué)習(xí)的后果?！碑?dāng)時(shí)我羞愧得無(wú)地自容。

就這樣，我被老師訓(xùn)了一頓。下課后，我哭了。這節(jié)課也成為我心目中最尷尬的一堂課，我永遠(yuǎn)無(wú)法忘掉這堂課。