第一篇：哈巴狗作文400字

精選哈巴狗作文400字4篇

在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編收集整理的哈巴狗作文400字4篇，歡迎大家分享。

我家養(yǎng)了一只哈巴狗，它的名字叫小白菜。

小白菜全身白白的，就像一只雪白的絨球，又像一個高貴的白衣公言，小白菜有一口白牙，一只靈敏的鼻子，一雙水靈靈的眼睛，小白菜四只腿短短的，所以它跑起來很笨得像企鵝，難看極了。我經(jīng)常給小白菜喂食，我發(fā)現(xiàn)它喜歡吃肉和啃骨頭，它吃起來津津有味。它吃飽后就獨(dú)自在一旁玩，小白菜很乖巧，我每天都要逗弄它一會兒，跟它玩捉迷藏的游戲。

但小白菜是一只調(diào)皮的小狗，它看見有陌生人來我家，就汪汪大叫，我只好大聲把它喝住，如果喝不住時，只好用棍子把它趕開。

隨著時光的流逝，我和小白菜成了形影不離的好朋友。我每次上學(xué)時它都要跟路，像跟屁蟲，我只有再三地趕它喚它，它才依依不舍地回去。而放學(xué)回家它總是等在家門口。記得有一次我去同學(xué)家了，沒有回去，它就在家門口等了一個晚上，吹了一夜的風(fēng)，等第二天我回家時，看見小狗沒有在家門口，我心急了，連忙跑到狗窩里一看，看到小白菜一直在打哈欠，我想，小白菜是不是感冒了？我問媽媽，媽媽說：“它昨天夜里受涼了。”

多這天以后，我每天按時回家，更不在外過夜。

當(dāng)然，我有心事時，也會對小白菜說，小乖，是我無言的好朋友，與小灰相處，很開心。

地址：建寧縣均口小學(xué)六年級四班

指導(dǎo)老師：寧江炳

我家養(yǎng)了一只調(diào)皮的哈巴狗。是“六一”兒童節(jié)，奶奶送給我的禮物。這只哈巴狗已經(jīng)有2歲了，它的名字叫做“歡歡”。

“歡歡”的頭部圓圓的，就像一個小圓球；它的眼睛黑溜溜的，就像兩顆小小的葡萄；它的鼻子黑乎乎的，好像兩顆粒黑米；“歡歡”的'毛色鮮艷，是黑白相間的，它跑起來就像一個“小皮球”。

她吃飯時特別調(diào)皮。記得有一次，我剛把飯碗放下，“歡歡”就撲過來，把飯碗打飛。我瞪了它一眼，就去盛飯給它。不料，“歡歡”又一次把飯碗打飛，它真是很調(diào)皮。你別看它很調(diào)皮，但它吃起飯來，比任何人都快。有時，我一轉(zhuǎn)身，它都把飯吃完了，我專門侍候“歡歡”都來不及。

她真讓人討厭，也討人喜歡。

睡覺時，也很調(diào)皮。一下往那邊睡，一下往這邊睡，從不老實(shí)地睡，有時趴著睡，有時耳朵貼著地板睡，生怕敵人來襲擊?！皻g歡”的嗅覺也很敏捷，如有一點(diǎn)動靜，它就騰空而起，做好架勢，準(zhǔn)備還擊。

雖然，“歡歡”很調(diào)皮，但是，非常懂事。有一次，我的鑰匙掉了，見我正在找，她見我怎么也找不到。于是，“歡歡”立刻幫我找到了鑰匙，跑到我的腳下，咬住我的褲腳拉來拉去的，真像一個小姑娘在撒嬌。

我愛動物，但更愛我家調(diào)皮的哈巴狗。

從前，在一個大草原上生活著許多狗，大家都快樂的生活著，有一狗夫婦正和一只小的哈巴狗玩耍，它，叫巴林。突然，草原上發(fā)生了傳染病，許多狗都相繼死去，巴林也染上啦，他的父母毫不留情的把他趕出了狗群，他也成了一只流浪狗。

小巴林四處流浪，他和一只小母狗生下了三只小狗，但不幸的是，母狗卻不見了，巴林四處尋找，終于在一片荒地里發(fā)現(xiàn)了奄奄一息的她……三只小狗應(yīng)沒奶吃，相繼死去，巴林很悲傷。巴林來到他以前生活的草原，發(fā)現(xiàn)這里全變了，統(tǒng)治狗變成了另一個——貝爾，后來，貝爾的群里生了幾只小狗，巴林覺得他們很像他的兒子，很想靠近他們，但他知道，貝爾不會讓一只丑陋又有疾病的狗來他的群的，巴林就在他們出去時才靠近他們，貝爾覺得巴林無惡意，就讓他跟小狗們玩。

后來，大草原上突然來了一只大獅子，大家四處逃竄，貝爾也逃走了，只有巴林，的跟獅子盤旋……狗們回到草原上時，發(fā)現(xiàn)了巴林，他們用舌頭舔了舔巴林的傷口處，唯獨(dú)貝爾沒有出現(xiàn)。

巴林成了狗王，而貝爾應(yīng)慚愧永遠(yuǎn)都沒出現(xiàn)了。

我有一只哈巴狗，但是它不是一只真的狗，而是一個毛絨玩具。它是大媽送給我的禮物，我可喜歡它了。

我的哈巴狗樣子看上去很可愛。全身毛絨絨的，兩只大大的耳朵總是溫馴得搭拉著，兩只又黑又小的眼睛被毛蓋住了大部份，只露出兩個小黑點(diǎn)，看起來懶洋洋的，一副好像永遠(yuǎn)睡不夠的樣子。它的尾巴和其它狗的尾巴不一樣，小小的、圓圓的，像一個有趣的棕色小扇貝。四條又粗又短的腿，支撐著它那寬寬的，像河馬似的身子，整天乖乖的趴在我的床上，等我去陪它。

我可喜歡我的哈巴狗了。每天睡覺時，我都要和它先玩一玩，拉拉它的小粗腿，像騎馬似的坐在它柔軟的身上跳來跳去。再抱著它一起進(jìn)入甜甜的夢鄉(xiāng)。但是有一次，我卻被它嚇壞了。因為夏天到了，爸爸媽媽怕我抱著哈巴狗睡覺很熱，趁我睡著的時候，偷偷把我的小狗拿出去藏了起來。半夜我醒來拉小便，發(fā)現(xiàn)我的哈巴狗不見了，迷迷糊糊中的我還以為它在我睡著時候，悄悄地逃走了。我傷心地又哭又鬧，爸爸媽媽見了，只好把哈巴狗放回到我的床上，這時，我才安心地抱著它，睡覺。

我的哈巴狗雖然是一只毛絨玩具狗，但在我的眼里，它就是一個陪著我成長的好伙伴！

第二篇：小班音樂：一只哈巴狗

小班音樂：一只哈巴狗

小班音樂：一只哈巴狗

活動目標(biāo)：

1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

活動準(zhǔn)備：

音樂、小狗頭飾、骨頭、房子

活動過程：

1、課前熱身，教師播放音樂幼兒跟著音樂動起來，引入主題。提問：教師扮演小狗汪、汪、汪，噓！你們聽這是誰來了呀？那你們喜歡小狗嗎？那我們一起來模仿下小狗的聲音：汪、汪、汪。

2、幼兒完整欣賞歌曲。

教師提問：

（1）、剛剛你們聽到了歌曲里面唱了什么嗎？（哈巴狗等）

（2）、哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？（眼睛黑黝 黝）

（3）、它想干什么？它怎么吃的？（想吃肉骨頭，學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子）

3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

（1）幼兒聽老師唱一遍兒歌，然后跟著學(xué)唱兒歌

一只哈巴狗，坐在大門口，眼睛黑黝黝，想吃肉骨頭。

一只哈巴狗，吃完肉骨頭，尾巴搖一搖，向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

（2）教師播放音樂，幼兒跟著音樂一起唱兒歌。

（3）再次播放音樂，幼兒邊唱邊跳。

4、音樂游戲：小狗抓骨頭

（1）講解游戲玩法：教師播放音樂，幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

（2）教師示范一遍游戲：小狗抓骨頭。

（3）幼兒跟著教師玩游戲：小狗抓骨頭。

5、游戲結(jié)束：播放安靜的音樂，今天小朋友扮演哈巴狗開心嗎？還想不想吃夠骨頭呀？那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒懋?dāng)哈巴狗，到外面找找去！

第三篇：小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀1

活動目標(biāo)：

1、體驗在音樂背景下進(jìn)行角色表演游戲的歡愉。

2、能感受不同音樂的氣氛，并根據(jù)音樂節(jié)奏的變化創(chuàng)造性地做出相應(yīng)的動物模仿動作，進(jìn)行游戲。

3、提高交往能力和合作能力，并逐步發(fā)展自控能力。

4、喜歡參加音樂活動，體驗音樂游戲的快樂。

5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

貓和老鼠的頭飾、紙門

活動過程：

（一）律動入室

（二）復(fù)習(xí)歌曲《小貓敲門》，并創(chuàng)造性地創(chuàng)編貓和老鼠的動作，

1、指導(dǎo)幼兒用分角色對唱的形式學(xué)唱歌曲。

2、在老師的鼓勵啟發(fā)下，能用聲音表現(xiàn)出“貓司令”的惡作劇和小老鼠嚇得叫救命的不同角色特征。

3、創(chuàng)編小貓走路、敲門的動作，創(chuàng)編小老鼠搔癢、偷吃東西以及嚇壞了的神態(tài)和動作。

（三）、教師帶領(lǐng)幼兒完整地聽音樂做游戲

1、要求音樂一開始時小老鼠可自由做各種動作，但當(dāng)小貓的音樂開始時老鼠們要立即控制不動，等第三段音樂響，聽到小貓敲門時才開始與貓司令對話表演

2、在幼兒熟悉游戲的玩法后，老師提出控制的要求，讓幼兒論換完整地游戲。

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀2

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)傾聽音樂前奏，用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

2、隨著音樂學(xué)習(xí)漱口的方法，感受講衛(wèi)生的樂趣。

3、通過聽、唱、奏、舞等音樂活動，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

4、了解多刷牙對身體有好處。

活動準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備一個小白兔的布偶玩具，一個干凈的水杯；教育掛圖《領(lǐng)域活動。藝術(shù)。漱口歌》

活動過程：

一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》，引出主題。

1、教師出示小白兔的布偶玩具講述：這是一直講衛(wèi)生的小白兔，它的牙齒又白又整齊，可好看了。你們知道她沒太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎？

3、觀察動作表演與教育掛圖，理解、記憶歌詞。

4、教師按歌詞的順序表演漱口的動作，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

5、逐一出示掛圖，與幼兒共同理解各掛圖的意義，教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時應(yīng)注意打亂順序。

6、教師邊朗誦邊表演，要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

二、教師范唱，幫助幼兒感受歌曲，進(jìn)一步記憶歌詞。

1、教師彈唱歌曲，幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

2、教師彈唱歌曲，幼兒按音樂的內(nèi)容有節(jié)奏的進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽音樂，在前奏結(jié)束后開始演唱。同時，根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況，有輕聲帶唱逐步過渡到幼兒獨(dú)立演唱。

2、教師伴奏，幼兒邊唱邊表演。

活動延伸：

生活活動：午餐后播放音樂，組織幼兒按音樂提示幼兒正確漱口。

教學(xué)反思：

養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過今天一個活動達(dá)成，而需要他們的老師，家長持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng)，作為保健老師，我也會經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況，通過檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接，形成了教育合力，逐漸把這種認(rèn)識變成孩子自覺的行動。

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀3

活動目標(biāo)

1、熟悉歌曲的旋律，學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌。

2、根據(jù)已有的生活經(jīng)驗，仿編歌詞。

3、積極參與歌唱活動，感受音樂的樂趣。

重點(diǎn)：熟悉歌曲，用工整替換的方法創(chuàng)編歌詞。

難點(diǎn)：能完整的演唱自編的歌曲。

準(zhǔn)備：圖譜、小兔

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入，引出課題

今天，李老師請來了一位小客人來我們班做客，你們來猜猜看，它是誰？（小兔）大家好我是小兔子，很高興來到XX班做客。今天啊，我要給你們一個驚喜，要給大

家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨?，你們聽~~~

（二）學(xué)唱新歌

1、教師范唱第一遍，幼兒傾聽

師：聽了這么好聽的歌曲，誰能來給這首歌取一個好聽的名字？（小兔子）

師：那小朋友知不知道小兔子它都有些什么特征？（兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）

2、教師范唱第二遍，邊唱邊做動作好，接下來請小朋友聽一聽歌曲里面的小兔子它有什么特征？和小朋友們說的是不是一樣？

師：誰聽清楚了歌曲里面的小兔子它有什么特征？兩只長耳朵、兩雙紅眼睛、一條短尾巴）邊總結(jié)幼兒的回答我邊出示圖譜

3、出示圖譜，尋找問題

師：請小朋友們來看一看，這圖譜里面有什么圖片你是看不懂得？（教師用歌詞來回答幼兒的問題）

4、幼兒看著圖譜學(xué)唱好，接下來請小朋友看著圖譜用美妙的聲音來唱歌。

5、情景表演

（1）恩，小兔子剛才悄悄跑來告訴李老師說，小朋友的聲音有點(diǎn)兒輕，我還沒聽請就唱完了。你們說，我們要不要幫幫小兔子用好聽又響亮的聲音來唱歌，好不好？

（2）小朋友剛才呀也看見了，小兔子不僅會唱這首好聽的歌曲，還會做好看的動作。我們也一起來學(xué)一學(xué)小兔子，邊做好看的動作邊用好聽的聲音來唱歌。好，立

正，準(zhǔn)備~~~請坐

（三）創(chuàng)編歌詞，情景表演

恩，我們都知道了小兔子是跳、跳、跳著唱歌的，有誰知道別的小動物還會怎么唱歌？恩，誰能來說說看？（說一個小動物，教師出示一張圖片進(jìn)行粘貼，再用語言總結(jié)，最后用記號筆畫上符號）如：小鳥會喳、喳、喳的唱歌。喳、喳、喳，我是一只小小鳥~~~恩，真棒！誰還有不同意見？還有什么動物也會唱歌？（舉例三個到四個）

（四）活動延伸

恩，小朋友們都很能干，李老師相信還會有許許多多的小動物也會用很多不同的方法來唱歌，那我們啊下一次再把它們都請出來吧！

小兔子

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀4

教學(xué)目標(biāo):

1、在熟悉歌曲內(nèi)容的基礎(chǔ)上，通過扮演老爺爺和小雪花，進(jìn)一步理解歌曲內(nèi)容，萌發(fā)學(xué)唱歌曲的愿望。

2、在熟悉歌曲旋律的過程中，愿意用自己喜歡的動作表現(xiàn)雪花飛舞的情景，感受3/4拍節(jié)奏的特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

（認(rèn)知準(zhǔn)備）幼兒已熟悉歌詞內(nèi)容、知道人們用不同工具（鏟子、掃帚、鏟雪車等）掃雪、了解冬天的季節(jié)特點(diǎn)

（材料準(zhǔn)備）課件《掃雪》、人手兩條白色紙條，扮掃雪爺爺?shù)牡谰摺?/p>

重點(diǎn)：理解歌曲內(nèi)容，萌發(fā)學(xué)唱的愿望

難點(diǎn)：感受3/4拍強(qiáng)弱弱的節(jié)奏特點(diǎn)

活動過程：

一、復(fù)習(xí)

節(jié)奏樂《大鞋和小鞋》

二、冬天來了

過渡：最近有沒有感覺身上的衣服越變越多，越來越厚了呀？這是為什么呀？（冷）什么季節(jié)來了呀？（冬天來了）

提問：你怎么知道是冬天呢？除了冷冬天還有什么季節(jié)特點(diǎn)呢？

小結(jié)：冬天的世界是白色的，讓人感覺非常寒冷，北風(fēng)吹呼呼呼，樹枝搖嘩嘩嘩，一朵朵小雪花在天空往下飄。（請幼兒復(fù)述）

三、小雪花飄呀飄（重點(diǎn)）

1、看看小雪花。（播放視頻“雪花飛舞”）

“想不想看看小雪花飄落的樣子呀？仔細(xì)看看視頻，說說視頻里的小雪花可能飄到哪里去了？”（河上、橋上、大地上、樹枝上、樹葉上、花朵上、麋鹿身上、雪橇上、人的身上、屋頂上、山上）

2、我是小雪花。（播放歌曲伴奏）

“想不想跟著音樂一起來做做小雪花，到天空中飛舞呀？請你們用自己喜歡的動作來表現(xiàn)小雪花在飛舞哦！”

“剛剛老師找到有幾朵小雪花飛舞得真美呀，請她們再來表演一下，看看為什么她們能飛舞得那么美？”（請個別幼兒上臺表演小雪花）

·豐富動作，表現(xiàn)3/4拍強(qiáng)弱弱的特點(diǎn)。（強(qiáng)調(diào)第一拍的動作）（難點(diǎn)）

小結(jié)：原來這幾朵小雪花是跟著音樂的旋律和節(jié)奏在飛舞的，這首歌曲是三四拍的，非常優(yōu)美緩慢，三四拍的歌曲有個特點(diǎn)，它的節(jié)奏是強(qiáng)弱弱，就像小雪花在跳著好看的圓圈舞一樣。

“讓我們一起再來跟著音樂做做美麗的小雪花吧！第一拍要用點(diǎn)力氣，告訴人家小雪花開始表演啦！”（播放歌曲）

3、聽聽小雪花。（播放歌曲第一段）

提問：聽到歌曲里的小雪花飄到哪里去了？用歌詞來回答。（房上地下全白了）歌曲里唱了幾遍呀？（兩遍）為什么唱兩遍呢？（因為這是在強(qiáng)調(diào)小雪花到底飄落到什么地方去了，重復(fù)一遍就可以讓別人更清楚地知道小雪花原來是飄到了這些地方去了?。┠敲丛诔@兩遍時有什么不一樣的地方嗎？（在唱第二遍時，房上、地下當(dāng)中要停頓一下，在唱“上”和“下”的時候要輕輕的，因為小雪花安靜地飄到了它們上面。）讓我們一起來試試看！（全體念歌詞，教師用動作指揮）

過渡：這么多的小雪花飄到了房上，地下，大家走路有些不方便了，怎么辦呀？（掃雪）可以怎么掃雪呀？（用不同的工具：鏟子、掃帚、鏟雪車）

4、老爺爺來了。（播放歌曲第二段）

“你們想了那么多辦法呀，巧了，正好有一位老爺爺在掃雪，趕緊來聽聽歌曲里老爺爺怎樣掃雪的？用歌詞說或者唱給大家聽?！?/p>

小結(jié)：老爺爺把雪掃把雪掃，雪花堆成小山了，雪花堆成小山了。（全體打節(jié)奏念歌詞）這里又重復(fù)了兩遍，為什么呀？因為要告訴大家雪花實(shí)在是太多了，老爺爺掃了好久，把它堆得像小山那樣高高的。讓我們跟著音樂一起也來學(xué)學(xué)老爺爺用各種工具掃掃雪好嗎？（播放歌曲）

四、小雪花和老爺爺

1、完整欣賞歌曲（播放歌曲mtv，說說歌曲有幾段）

“想不想完整地聽聽看看這首歌曲呀？說說看這首歌有幾段哦！”（兩段）

2、初步學(xué)唱歌曲（教師通過手勢提醒幼兒注意歌曲中的休止）

3、延伸：音樂游戲（播放歌曲）

“想不想來玩一玩一個游戲？請你們在第一段扮演小雪花，在天空飛舞，聽到最后一句時在原地輕輕蹲下。第二段王老師扮演掃雪爺爺，在第二段歌曲的伴奏下，雙手握掃帚邊走邊掃，被掃到的雪花（小朋友）立即輕輕移到場地中央，唱完最后一句全部集中在一起”

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀5

活動目標(biāo)：

1、熟悉歌曲旋律，會仔細(xì)聽辨并感知歌曲《大雨與小雨》的強(qiáng)弱對比特點(diǎn)。

2、會用自己喜歡的方式（語言、動作或歌聲等）表現(xiàn)對強(qiáng)弱力度的理解。活動準(zhǔn)備：歌曲錄音、相關(guān)ppt，各種自制樂器，幼兒有觀察和聆聽過大雨和小雨的情形及聲音。

活動過程：

一、自然導(dǎo)入，復(fù)習(xí)歌曲《太陽喜歡》。今天的天氣真正好，太陽公公咪咪笑，小朋友們拍手唱。我們來唱一首什么歌？《太陽喜歡》

二、欣賞歌曲旋律，感受強(qiáng)弱不同。

1、這首太陽的歌曲真好聽，我們的雨朋友也不甘示弱了！讓我們一起來聽一首雨的歌吧！仔細(xì)聽，里面還藏有一個小秘密呢？

2、教師彈奏鋼琴，請幼兒仔細(xì)傾聽。

3、提問：你從這段旋律中找到雨朋友了嗎？里面藏了一個什么秘密呢？（大雨和小雨）什么時候是大雨？什么時候是小雨？（聲音響的是大雨，聲音輕的是小雨）

三、欣賞ppt，進(jìn)一步感受大雨和小雨的不同。

1、讓我們來看一看你們找到的小秘密是不是大雨和小雨呢？

2、請幼兒欣賞ppt，進(jìn)一步感知大雨和小雨的強(qiáng)弱不同。

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀6

活動目標(biāo)

1、學(xué)會有節(jié)奏感的唱歌。

2、看視頻能跟著做動作。

3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上，理解歌曲意境。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、體驗歌唱活動帶來的愉悅。

活動準(zhǔn)備

智慧樹《小魚游》視頻及歌曲

活動過程

1、智慧樹《小魚游》視頻

——我們先看一段《小魚游》視頻。

——視頻里面是誰在水里游?。?/p>

2、放歌曲

——小朋友唱歌的時間到了，我們來學(xué)《小魚游》。

——先坐好靜靜的聽這首歌曲。

3、熟讀歌詞

——把歌曲節(jié)奏聽熟。

——反復(fù)讀歌詞，熟記。

4、學(xué)《小魚游》歌曲

——教師先完整的'唱《小魚游》。

——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

5、小結(jié)

——學(xué)會后讓幼兒完整的唱一遍。

——放《小魚游》視頻，一邊唱跟著視頻里的紅果果做動作。

活動反思

小班孩子喜歡唱歌，而且這首歌曲音樂優(yōu)美、動聽，歌詞簡單易記，在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲，較好地完成了教學(xué)活動目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動結(jié)束了，但在音樂活動中體驗與同伴游戲以及有朋友的快樂，卻是一種長遠(yuǎn)的教育，不能因為這節(jié)活動的結(jié)束而終止。

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀7

活動目標(biāo)：

1體驗與同伴一起做游戲的快樂。

2、感受歌曲的旋律，理解歌詞大意。

3、積極參加游戲活動，遵守游戲規(guī)則。

重點(diǎn)：懂得輕輕的丟下手絹并且快速的跑開不讓后面的人追上。

難點(diǎn)：讓幼兒遵守游戲規(guī)則，不能告知誰的背后被放了手絹。

活動準(zhǔn)備：手絹一條，《丟手絹》視頻

活動過程：

1、出示手絹，欣賞手絹，引起幼兒興趣。

（1）手絹可以用來做什么？

——今天，我們要跟手絹一起做游戲。

2、觀看視頻、學(xué)唱歌曲《丟手絹》。

（1）播放視頻、引導(dǎo)幼兒理解歌詞，初步了解游戲規(guī)則。

（2）學(xué)唱歌曲《丟手絹》。

——我們要怎么丟手絹，才不會讓別人發(fā)現(xiàn)呢？（輕輕地放在小朋友的后面） ——如果我們把手絹放在別人的后面，大家能不能告訴后面有手絹的小朋友？（大家不要告訴他）

——丟手絹的小朋友把手絹丟在一個小朋友的背后以后，接下去他應(yīng)該怎么做呢？（去抓后面有手絹的小朋友?？禳c(diǎn)快點(diǎn)抓住他。）

3、游戲：丟手絹

（1）詳細(xì)講解游戲規(guī)則：

首先要請一個小朋友來當(dāng)丟手絹，邊唱兒歌邊繞著圓圈走，唱完兒歌前要把手絹放在一位小朋友的后面不能讓她發(fā)現(xiàn)，并快速地跑開。

其他小朋友原地圍成圓圈坐下，一邊拍手一邊唱丟手絹的歌；小眼睛要看著前面，不能告訴其他孩子。

但是當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你自己后面有小手絹時你要馬上拿起小手絹去追那個丟手絹的小朋友，而我們丟的小朋友要馬上跑到那個小朋友的位置上去做好，如果丟手絹的小朋友被你捉住了，那就要請丟手絹的小朋友上來表演一個節(jié)目了。

（2）游戲開始：

①先教師丟手絹，邊玩邊指導(dǎo)孩子。

②請一位小朋友來當(dāng)丟手絹的人，增強(qiáng)規(guī)則意識。

③游戲3～4次。

4、結(jié)束游戲。

小班音樂教案《哈巴狗》優(yōu)秀8

活動目標(biāo)：

1．知道歌曲《變變變》的名稱，熟悉樂曲的旋律。

2．能跟隨音樂做出猴子變變變的動作。

3．體驗音樂游戲的樂趣。

4．能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。

5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、音樂《變變變》；

2、動物圖片小狗、小貓、小雞。

活動過程：

一、幼兒做動作模仿，了解樂曲名稱。

1、師：小朋友們有沒有見過小猴子？你能用動作學(xué)一學(xué)嗎？

2、幼兒模仿猴子的動作。

3．教師以故事《猴子變變變》引出樂曲名稱。

二、幼兒熟悉音樂的旋律和結(jié)構(gòu)，教師引導(dǎo)幼兒律動表演。

1．教師出示動物圖片，請幼兒欣賞樂曲，并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

2．引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動作。

（1）提問：小猴遇到小花貓時，變了幾下小貓的動作？

（2）帶著問題再次聽音樂，鼓勵幼兒用動作表示變變變。

（3）引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動作？再次跟隨音樂做猴子變變變的動作。

（4）鼓勵幼兒跟隨音樂不但要做動作而且要發(fā)出小動物的聲音。

（5）教師請一名幼兒跟隨音樂做變變變的示范，其他幼兒觀看。

（6）教師與幼兒一起聽音樂表演。

3．教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動作。

（1）猴子玩累了要休息，請幼兒用動作表示。

（2）請幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動作并做以展示。

（3）教師引導(dǎo)幼兒聽音樂完成創(chuàng)編動作。

（4）請一名幼兒領(lǐng)舞，其余幼兒一起學(xué)做。

三、幼兒一起表演樂曲。

1、幼兒聽音樂完整進(jìn)行表演。

2、請幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂游戲表演。

小百科：變基本意思是形容性質(zhì)狀態(tài)或情形和以前不同。

第四篇：托班唱游活動《哈巴狗》

托班音樂教案--我授權(quán)3edu教育資源使用我的稿件并擁有電子版權(quán)，如需轉(zhuǎn)載必須經(jīng)過作者本人或者3edu教育資源網(wǎng)同意 托班唱游活動《哈巴狗》 活動目標(biāo)：

1、樂意跟唱歌曲，初步學(xué)習(xí)音樂游戲《哈巴狗》。

2、對音樂活動感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。活動準(zhǔn)備：

材料準(zhǔn)備：大門口的背景圖一幅，哈巴狗形象一只；小狗頭飾；小椅子一張。經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒學(xué)過發(fā)聲練習(xí)和歌詞?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)集體玩音樂游戲。

活動難點(diǎn)：聽到哈巴狗“汪汪”后，反應(yīng)較快的跑回自己的位置?；顒舆^程：

一、發(fā)聲練習(xí) 5 ︳5 3 ︳2 4 4 ︳4 2 2 ︳5 5 6 6 ︳5 —

︳ 小

狗叫

汪

汪汪

小

狗叫

汪 汪汪

小狗

怎 么

叫 5 4 2 ︳1 —

︳ 汪 汪

汪 汪

汪

二、歌唱活動《哈巴狗》

1、教師和幼兒圍坐在大門口，引出課題。

師：有一只哈巴狗出來了，它蹲在大門口，真可愛，你們瞧！

2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

提問：哈巴狗蹲在大門口，眼睛怎么樣？它想干什么？它怎么吃的？學(xué)學(xué)（適當(dāng)獎勵）

3、幼兒跟唱歌曲數(shù)遍。

三、音樂游戲“小狗抓肉骨頭”

1、講解游戲玩法：一只哈巴狗蹲在大門口，其余幼兒當(dāng)肉骨頭，小狗蹲在小椅子上，其余 幼兒邊唱歌邊向小狗靠近，當(dāng)音樂唱完后，哈巴狗大聲“汪汪”，從椅子上跳下來去抓肉骨頭，“肉骨頭”趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

2、老師當(dāng)哈巴狗，游戲一遍。

3、請一名幼兒當(dāng)哈巴狗，全體幼兒游戲一遍。

四、活動結(jié)束：

請小朋友們都來當(dāng)哈巴狗，我們想吃肉骨頭嗎？到外面找找去！

附歌曲： 哈巴狗 1=D2/4 1 1 2 ︳3 3 3 ︳2 1 2 3 ︳1

︳1 2 ︳3 3 ︳2 1 2 3 ︳

有 一只

哈巴

狗

蹲在大門

口

呀

小

眼 睛

圓溜

溜

想吃

肉 骨 1

‖：1

5 ︱ 1

︱ 1 3 1 3 ︱1

—

：‖ 頭

呀。

啊

嗚

啊

嗚

啊嗚

啊 嗚

??！

第五篇：藝術(shù)活動：《一只哈巴狗》(演奏)

藝術(shù)活動：《一只哈巴狗》（演奏）活動目標(biāo)：

1、認(rèn)真傾聽音樂，感受音樂活潑歡快的情緒，理解歌詞內(nèi)容。

2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板，感受演奏與表演的快樂。活動準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：哈巴狗的玩具一個；響板人手一個。材料配套：教育掛圖《領(lǐng)域活動·藝術(shù)·一只哈巴狗》。活動過程：

1、出示哈巴狗玩具，模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

教師：這是誰呀？今天，可愛的哈巴狗來和小朋友一起玩，大家鼓掌歡迎。

2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒感受音樂情緒，理解歌詞內(nèi)容。(1)教師范唱第一段，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽。教師提問：哈巴狗坐在哪兒？它在想什么？(2)教師范唱第二段。

教師提問：哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動作？(3)教師完整地范唱歌曲，幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

3、幼兒與教師合作開展語言及體態(tài)節(jié)奏游戲，如教師唱“一只哈巴狗”，幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請幼兒想出其他體態(tài)動作，如舉雙手做小狗狀等。

4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法，并隨樂練習(xí)演奏。（1）出示響板，介紹樂器的名稱與演奏方法。

（2）幼兒自由練習(xí)演奏響板，教師隨機(jī)指導(dǎo)，重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法，并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

（3）隨樂演唱歌曲，帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂器。（4）幼兒隨樂分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組，一組幼兒演唱，另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂器。交換角色進(jìn)行游戲。

5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。游戲玩法：幾個幼兒扮演哈巴狗，蹲在圈外，其余幼兒扮演肉骨頭，蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲，在最后一句“汪汪”之后，“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”，而“肉骨頭”迅速跑回座位，被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

6、教師簡要評價，結(jié)束活動。