第一篇：【必備】我收獲了作文

【必備】我收獲了作文四篇

在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的我收獲了作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我收獲了作文 篇1

隨著天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，時(shí)令已經(jīng)進(jìn)入了秋天，風(fēng)淡云輕，瓜甜果香，大雁南飛，芳草萋萋，對(duì)于我而言，這無(wú)疑是人間最美的季節(jié)。

秋季是我最喜愛(ài)的季節(jié)，在那金黃色的田野上，農(nóng)民伯伯們都在忙著收割，采摘，忙碌而又高興。我來(lái)到我們家的田野上，看著那紅燈籠似的柿子掛滿(mǎn)了枝頭，飽滿(mǎn)圓潤(rùn)，鮮紅耀眼。看到那碩大的玉米棒子，金黃奪目。爸爸媽媽望著這一片豐收的景象，不禁喜上眉梢。我看到了心里也很開(kāi)心，因?yàn)樗麄冞@一年內(nèi)所付出的辛苦勞動(dòng)，最終得到了回報(bào)?！耙环指?，一份收獲”，說(shuō)得不錯(cuò)，凡是那些荒蕪、凄涼的現(xiàn)象，都發(fā)生在往日里不愛(ài)勞動(dòng)的莊稼人田里。正因如此，我們生活也是同樣的道理：只要有上進(jìn)心，愛(ài)勞動(dòng)的人就有一定的收獲。

就在這萬(wàn)物枯黃的時(shí)刻，總有那些不同尋常的存在者——例如紅楓。我家房后有一片楓林，楓樹(shù)雖然樣子低矮，但枝繁葉茂。楓葉經(jīng)霜后，會(huì)更加妖艷，色彩奪目。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像是一個(gè)小型火焰山，壯觀極了！每到楓葉凋謝之時(shí)，常常是讓人最傷心的時(shí)候。但是，當(dāng)我站在楓林里，蹲下去，拾起一片精致的楓葉，擦拭干凈，夾進(jìn)自己的郵冊(cè)里的時(shí)候，是多么的心曠神怡，這一過(guò)程也無(wú)疑是一種最美的享受。同時(shí)，這也是個(gè)收獲快樂(lè)的時(shí)刻！

看那充滿(mǎn)秋色的花園?；▓@里全是菊花?？茨羌t的似火、白的像雪、黃的像金、紫的像玉的一朵朵菊花，真是美麗可愛(ài)呀！看那千姿百態(tài)的菊花，阿娜多姿。有的像噴泉、有的像爆炸頭、有的像?？?，形態(tài)各異，引人注目，使人流連忘返。

秋季，一個(gè)繁華已盡，西風(fēng)蕭瑟的季節(jié)，但我卻在這里收獲到了金秋帶給我的那份快樂(lè)！

我收獲了作文 篇2

友誼是一縷陽(yáng)光，照耀彼此的心田;友誼是一泓清泉，滋潤(rùn)彼此的心靈;友誼是冬日里的暖陽(yáng)，融化彼此的心情…如果友誼是陽(yáng)光，是清泉，那么最好的朋友應(yīng)該是最亮最暖的陽(yáng)光，最甜最多的清泉吧?

陽(yáng)光照進(jìn)了彼此的心田

還記得，那時(shí)我初來(lái)乍到，對(duì)新學(xué)校新班級(jí)的陌生充滿(mǎn)了恐懼，心里忐忑不安的坐在教室的角落，前面坐著一位綁著高高馬尾辮子的女生，她轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，露甜美的笑容，還有“忽隱忽現(xiàn)”的小酒窩，對(duì)著我：“我叫小璟，我們交個(gè)朋友吧!”我一愣，緊接著我心中的恐懼一掃而光。我回應(yīng)著笑臉，說(shuō);“好!”那縷陽(yáng)光般溫暖的光線照進(jìn)我們彼此的心田。

清泉流進(jìn)了彼此的心靈

還記得，那時(shí)我成績(jī)不好，心理壓力很重，是她——我最最要好的朋友，跑來(lái)逗我開(kāi)心，做鬼臉，扮小丑，她的一舉一動(dòng)都能把我從悲傷的世界拉出來(lái)，早回遺失的美好。而我卻不能在她失落的時(shí)候幫他走回黑暗，我總覺(jué)得是她付出，我在享受，而他卻說(shuō)：“有你陪著我，真好!”我覺(jué)得那泓清泉般滋潤(rùn)的水流進(jìn)我們彼此的心靈。

冬陽(yáng)融化了彼此的心墻

還記得，我和她吵架了，原因是那些雞毛般大小的事，就吵得很厲害，還甚至讓老師把我們隔開(kāi)了。有天我忘記帶英語(yǔ)書(shū)，正著急地如熱鍋上的螞蟻，她一聲不響地走開(kāi)了，我絕望了。但她回來(lái)時(shí)手上多了本英語(yǔ)書(shū)，他說(shuō)：“小心用，我向人借的.?！蔽乙汇?，原來(lái)她……我感激地快要流下眼淚，想要說(shuō)聲感謝，她突然轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，“我們和好吧?”我重重的點(diǎn)了點(diǎn)頭，她了，我卻哭了，感動(dòng)的哭了。冬日里的暖陽(yáng)融化了彼此的心情。

謝謝你，我最好的朋友，為我驅(qū)逐恐懼;謝謝你，我最好的朋友，為我找回歡笑;謝謝你，我最好的朋友，在我有困難的時(shí)候幫助我;謝謝你，我最好的朋友，總給我?guī)?lái)那么多的感動(dòng)。

我收獲了作文 篇3

人們常說(shuō)：“有了自信，必然大有所為”。鳥(niǎo)兒有了自信，才學(xué)會(huì)了飛翔；小樹(shù)有了自信，才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)；花兒有了自信，才能笑容常在。對(duì)我來(lái)講，確實(shí)有了自信，就能成功。

去年，我報(bào)名參加鋼琴考級(jí)。開(kāi)始的時(shí)候我還很興奮，可是，臨近考試的那幾天，我變得有些緊張，害怕考試時(shí)因?yàn)榫o張而彈錯(cuò)音，害怕彈鋼琴比賽考不過(guò).....在上鋼琴課的時(shí)候，細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了我的緊張情緒，就鼓勵(lì)我："你不用擔(dān)心，只要你有自信，就不會(huì)彈錯(cuò)音！"我聽(tīng)到了老師的這句話(huà)，感覺(jué)不那么緊張了!

距離考試的時(shí)間越來(lái)越近了，我每天都努力練習(xí)，必考曲目練得已經(jīng)很熟練了，自己也更有自信了，不再擔(dān)心會(huì)彈錯(cuò)音、會(huì)忘譜了。

緊張又激動(dòng)的日子終于到了。我和其他參加考試的小朋友一起進(jìn)了考場(chǎng)，我心還是砰砰的響，腿還有點(diǎn)發(fā)抖，但我想我的曲子已經(jīng)練習(xí)的得很熟練了，只要正常發(fā)揮就沒(méi)有任何問(wèn)題。到我了！當(dāng)我熟練的把一個(gè)個(gè)曲子彈完，我心中沉重的石頭終于放下了！

經(jīng)過(guò)了這件事情，我收獲了一個(gè)道理：雖然在很多比賽、考試中緊張?jiān)谒y免，但只要我們用心努力，擁有自信，多加練習(xí)，事情就能成功！

我收獲了作文 篇4

花落無(wú)痕，歲月無(wú)聲。時(shí)間如白駒過(guò)隙，忽然而已，我已走過(guò)純真的童年，走進(jìn)繽紛的花季。十五歲的花季固然繁花似錦，但那憂(yōu)愁如連綿的春雨，撒入我那曾經(jīng)懵懂的心扉。

十五歲的春天，我在教室內(nèi)提筆奮戰(zhàn)。戰(zhàn)場(chǎng)，刀光劍影；考場(chǎng)，膠帶紛飛?？紙?chǎng)如戰(zhàn)場(chǎng)，老師們語(yǔ)數(shù)英大綜合指揮學(xué)子奮勇作戰(zhàn)，又輪番鼓舞士氣。面對(duì)一張張白花花的試卷，我坐在窗前，呆呆地望著窗外乘風(fēng)而上的紙鳶。陽(yáng)春三月，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)，依稀記得幾年前最后一次放風(fēng)箏那快樂(lè)的場(chǎng)景，我牽著線迎著風(fēng)飛快地奔跑，如今卻被這沉重的試卷一點(diǎn)點(diǎn)淹沒(méi)。有人說(shuō)，如今的學(xué)生像學(xué)習(xí)的機(jī)器，但機(jī)器也需要保養(yǎng)啊，我憂(yōu)愁地想。

十五歲的秋天，當(dāng)花園里的最后一季玫瑰撒滿(mǎn)了火辣辣的離愁，當(dāng)最后一只南飛的大雁消失在藍(lán)天的盡頭，表哥收拾好行囊，踏上了德國(guó)求學(xué)之路。我特意去機(jī)場(chǎng)送他，當(dāng)他乘坐的飛機(jī)消失再也看不見(jiàn)的時(shí)候，雖然說(shuō)好不哭，但淚水仍沾滿(mǎn)了衣襟：想到再也沒(méi)有人和我一起玩游戲，追著喊我小淘氣；想到再也沒(méi)有人在我委屈的時(shí)候悄悄地塞給我一支棒棒糖，哄著我不哭；想到再也沒(méi)有人……或許等幾年后表哥回來(lái)，我們?cè)僖膊粫?huì)有小時(shí)候的心境；又或許表哥再也不回來(lái)，我們一輩子也就形同陌路。想到這里，思念就像無(wú)盡的炊煙，飄蕩在我十五歲的秋天。人有悲歡離合，時(shí)光無(wú)法逆轉(zhuǎn)，我們只能選擇遠(yuǎn)方，我憂(yōu)愁地想。

或許十五歲的花季是憂(yōu)愁的季節(jié)，但我相信事物總會(huì)有好的一面，總有一天心頭叫“憂(yōu)愁”的烏云會(huì)散去，陽(yáng)光將撒滿(mǎn)青春的大地。

第二篇：我收獲了作文

【精選】我收獲了作文6篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的我收獲了作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我收獲了作文 篇1

每當(dāng)我削橙子的時(shí)候，我都會(huì)想起我第一次削橙子時(shí)的場(chǎng)景。

那是一個(gè)星期五，我直勾勾的盯著水果籃子里的橙子，咽了咽口水，我多渴望能自己削一個(gè)橙子??！于是，我就讓爸爸教我。爸爸首先給我做一個(gè)示范：他用刀將光滑的橙子分成了好幾塊，再用手把皮剝下來(lái)，一個(gè)剝好了的橙子出現(xiàn)在我的眼前。

“換你來(lái)削了”，爸爸對(duì)我說(shuō)。我猶猶豫豫地拿起刀，開(kāi)始照著爸爸的樣子削起來(lái)，一開(kāi)始還比較順利，心里一陣竊喜。于是，我便加快了速度，可一不小心，刀劃到了手，鮮紅的血映入我的眼簾。

“哇，好痛啊！”我差點(diǎn)哭出來(lái)了。

“祺祺，以后小心點(diǎn)，在還沒(méi)有學(xué)會(huì)削橙子前，你慢一點(diǎn)”。爸爸望著我說(shuō)。我點(diǎn)點(diǎn)頭，把手洗干凈后，連忙找了一片創(chuàng)口貼，貼在傷口處。

一連好幾天，我都沒(méi)有再削過(guò)橙子。幾天后，我的傷好了，我再次萌生了學(xué)習(xí)削橙子的想法，我興致勃勃地請(qǐng)教爸爸。

這次，爸爸細(xì)心的給我講解，慢慢的給我做一個(gè)示范，并鼓勵(lì)我。

雖然心有余悸，我最終還是小心翼翼的拿起刀，慢慢的削起橙子來(lái)。削好后，我開(kāi)始剝皮了，一個(gè)剝好的橙子出現(xiàn)在我的面前，心里一陣滿(mǎn)足。

爸爸又讓我快速地削一個(gè)橙子，沒(méi)想到我成功地完成了?！耙K于成功了！我學(xué)會(huì)了削橙子了，我學(xué)會(huì)削橙子啦！”我歡呼雀躍道。

通過(guò)這件事，我明白了：成功是最快樂(lè)的事！

我收獲了作文 篇2

八歲那年，我收獲了勇氣。

那是陽(yáng)光明媚的星期天，媽媽帶我和哥哥去格林世界玩。里面有隨著音樂(lè)高低起伏的旋轉(zhuǎn)木馬，有嗚嗚叫的小火車(chē)，還有樣子萌萌的碰碰車(chē)······我一進(jìn)去就看見(jiàn)水上過(guò)山車(chē)，我很想玩，但是走到那里時(shí)，我卻猶豫了。媽媽似乎看出了我內(nèi)心的膽怯。我剛要張口說(shuō)：“媽媽?zhuān)夷懿荒懿煌?？”媽媽先開(kāi)口說(shuō)：“你敢不敢玩？”媽媽想用激將法！接著媽媽又說(shuō)：“如果你不玩，我也不強(qiáng)求，我想你應(yīng)該不想做個(gè)膽小鬼吧！”我聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)后，心里開(kāi)始斗爭(zhēng)了。我為什么不去挑戰(zhàn)呢？我是膽小鬼嗎？不，不是，我終于鼓起勇氣和哥哥上了車(chē)。

過(guò)山車(chē)開(kāi)始啟動(dòng)，隨著高度的增加，我感覺(jué)自己已經(jīng)懸在空中。軌道分兩個(gè)，一個(gè)高一個(gè)低，先是低的后是高的，我雙手緊緊抓住扶手，感覺(jué)心都要跳出來(lái)。過(guò)山車(chē)下去的時(shí)候水花四濺，水花就像放爆竹時(shí)的火花。水花濺到臉上，臉上涼涼的'。用手劃水時(shí)，水的阻力就像有東西擋著。我尖叫著，在尖叫聲中，我把膽怯嚇走了。過(guò)山車(chē)安全著陸時(shí)，我居然還想再玩一次。我成功了！

成功來(lái)自于害怕時(shí)媽媽的鼓勵(lì)；成功還來(lái)自于我內(nèi)心的挑戰(zhàn)。我戰(zhàn)勝了自己，我成功了，我收獲了勇氣！

我收獲了作文 篇3

到現(xiàn)在才知道，身體破裂的聲音就是想要沖出黑暗的渴望，然而我也收獲了陽(yáng)光。

――題記

我是一粒有理想，急切想要發(fā)芽的種子。不知經(jīng)過(guò)了幾個(gè)輪回，我才連同兄弟姐妹們一起進(jìn)入了大地媽媽的懷抱。黑暗的泥土壓得我無(wú)法呼吸，我漸漸地睡了過(guò)去，腦袋越來(lái)越麻木。孩子，醒醒，醒醒！難道你忘記了你的理想？難道你不想發(fā)芽開(kāi)花，接受太陽(yáng)姐姐的撫摸？朦朦朧朧中我看到了一位天使在我面前。忽然，旁邊的一位同伴叫醒了我。

天使的一番話(huà)，讓我想起了我的理想，激起了我的斗志，于是我就鉚足了勁兒和同伴們一起吸取大地媽媽給予我們的乳汁，別人休息的時(shí)候，我在努力地吸取，別人吸取的時(shí)候，我也在吸取，日日夜夜也不停歇，只為趕緊發(fā)芽，沖出黑暗！終于，我的胚芽越來(lái)越大，種皮脹脹的，但這卻給了我無(wú)比的疼痛。

好痛！旁邊的一個(gè)同伴哭泣著說(shuō)，我不要發(fā)芽了！雖說(shuō)那是一種撕心裂肺的痛，但是我要見(jiàn)到陽(yáng)光！我要開(kāi)花！我絕不能放棄！于是我忍著痛，努力著，努力著終于啪的一聲，種皮爆開(kāi)了，疼痛消失了，我也發(fā)芽了，旁邊的種子都以羨慕的目光望著我。我高興極了，因?yàn)樗馕吨业膲?mèng)想就要實(shí)現(xiàn)了。但是我絕不能掉以輕心，因?yàn)槲译x夢(mèng)想還有重要的一步――破土而出。我仍日日夜夜的吸取大地媽媽的乳汁，在這期間啪啪地種皮破裂聲不絕于耳，姐妹們的抽泣聲也時(shí)時(shí)傳來(lái)。

那一天，我感到無(wú)比的勞累，于是慢慢的就睡覺(jué)了。當(dāng)我睜開(kāi)眼的時(shí)候，驚奇的發(fā)現(xiàn)周?chē)兊妹髁亮耍豢|縷陽(yáng)光照在我的身上。于是我高興的喊著：我看見(jiàn)太陽(yáng)了！看，我沖出地面了！太陽(yáng)姐姐好漂亮啊，陽(yáng)光照在身上好舒服！在太陽(yáng)姐姐的撫摸下，很快我長(zhǎng)出了葉子，開(kāi)花了，在我的周?chē)且桓贝号ㄩ_(kāi)的景象，伴隨著這樣的景色我結(jié)果了。原來(lái)我是一粒蒲公英媽媽的孩子，現(xiàn)在我的孩子也將要離開(kāi)我了。這時(shí)，我才明白身體的破裂聲就是想要沖出黑暗的渴望。

我收獲了陽(yáng)光，在這個(gè)過(guò)程中雖艱辛，但他卻讓我體驗(yàn)了什么是先苦后甜，同時(shí)也讓我收獲了破土而出后的快樂(lè)，懂得了堅(jiān)強(qiáng)與堅(jiān)持。

我收獲了作文 篇4

孩子茁壯成長(zhǎng)、長(zhǎng)大成人，是父母的收獲；發(fā)現(xiàn)未知星球，專(zhuān)心鉆研，是天文學(xué)家的收獲。可我，收獲了人世間最寶貴、最高尚的品質(zhì)——誠(chéng)信。

那是一次語(yǔ)文試卷講評(píng)，老師將考試卷發(fā)下來(lái)。我定睛一看，自己考得不錯(cuò)。聽(tīng)著同學(xué)們那一聲聲贊嘆，看著朋友們那羨慕的眼神，我自豪極了。老師望著我，眼里滿(mǎn)是贊許，更讓我信心滿(mǎn)滿(mǎn)?！岸×懔恪?，上課鈴聲盡職地響起，老師踏入班級(jí)開(kāi)始講評(píng)。同學(xué)們和我專(zhuān)心致志地聽(tīng)著，整個(gè)人一動(dòng)也不動(dòng)?！斑@一題，是趁其不意，攻其不備……”老師清晰的說(shuō)話(huà)聲傳入我的耳中。我打了個(gè)寒戰(zhàn)，身子不由陡了一下。原來(lái)，這題老師批錯(cuò)了。我的心頓時(shí)糾結(jié)起來(lái)，焦急地想：啊，張老師會(huì)不會(huì)看見(jiàn)我寫(xiě)錯(cuò)了？那我豈不是要扣分了嗎？我要不要去跟張老師說(shuō)，做個(gè)誠(chéng)實(shí)的人？可是，我去說(shuō)了是要扣分的。到底怎么辦??？我一下子猶豫不決，心中亂如一團(tuán)麻怎么也解也解不開(kāi)，雙手遮住題目尋求安慰。正在這時(shí)，《中彩那天》中母親說(shuō)得話(huà)讓我恍然大悟：是啊，一生中，不是誠(chéng)信最重要嗎？一個(gè)人沒(méi)了誠(chéng)信還有什么意義。于是，我下定決心，跟張老師說(shuō)出了事實(shí)。

誠(chéng)信珍貴，比金錢(qián)更加重要。誠(chéng)信，是一朵嬌艷的花，永遠(yuǎn)綻放在我心頭，讓我心中充滿(mǎn)美麗。那一刻，我收獲了誠(chéng)信，更讓我懂得了一個(gè)人生道理。因有這個(gè)道理，我的人生道路才如此美好。它將永遠(yuǎn)牽引著我、伴隨著我……

我收獲了作文 篇5

以人為鑒，可獲人生之道?！}記

在這大千世界中有著形形色色的人，每個(gè)人都扮演著不同的角色，以人為鑒可獲人生之道。

小時(shí)候討厭西蘭花，嫌它太丑，好像小蟲(chóng)子在大地上密密麻麻的窩，每次遇到它，筷子總繞道而行。

媽媽的拿手菜是西蘭花炒肉，每次見(jiàn)到它就感覺(jué)一盤(pán)好肉上無(wú)緣無(wú)故掉入了一大堆蟲(chóng)子住的房屋，一看就反胃。

聰明的媽媽察覺(jué)了我的異狀，刻意夾一個(gè)西蘭花，笑問(wèn)：“你覺(jué)得它像什么？”“像蟲(chóng)子住的家！”我沒(méi)好氣地回答道。媽媽哭笑不得，應(yīng)道：“不是啦，是仙人種的仙樹(shù)?！薄跋蓸?shù)？”我的好奇心一下子被撩了起來(lái)，媽媽笑笑，饒有興味地說(shuō)道：“這是仙人們下凡種的橡樹(shù)，人們發(fā)現(xiàn)后便采回來(lái)吃，吃了之后，人身體就會(huì)長(zhǎng)出一棵仙樹(shù)，保證自己不會(huì)生病！”聽(tīng)起來(lái)好好玩吶，于是我和媽媽都不約而同地夾起西蘭花往嘴里送，“哇嗚，好吃?。　鳖D時(shí)，西蘭花成為了我的“新寶”。小時(shí)候盲目地覺(jué)得它是仙樹(shù)，長(zhǎng)大后，知道了真相，卻還是一味相信母親口中的“仙樹(shù)”。媽媽用聰明的腦袋，一雙勤勞的雙手，讓我童年的每道菜成了一段段動(dòng)人的故事，一首首余音繞梁的樂(lè)曲……

母親以前只是一個(gè)無(wú)知的家庭主婦，但現(xiàn)在卻像一個(gè)童話(huà)中的公主為我打造一個(gè)奇妙的童年。

大千世界，蕓蕓眾生，以人為鑒可獲人之道，是母親讓我收獲了聰明與天馬行空的想象。

我收獲了作文 篇6

每一個(gè)人都會(huì)有自己的收獲，有人收獲了信心，有人收獲了勇氣，有人收獲了鼓勵(lì)……而我收獲了耐心。一年級(jí)的時(shí)候，狄老師讓我們?cè)谠缱粤?xí)上嘗試讀《道德經(jīng)》，我心里想，那么長(zhǎng)的文章一定會(huì)很枯燥吧！第二天早上讀的時(shí)候，我一點(diǎn)也不耐心，而且還想讓老師去掉這一項(xiàng)目。上課時(shí)老師問(wèn)我們讀《道德經(jīng)》好不好，我嘴上說(shuō)好，心里卻不覺(jué)得道德經(jīng)有那么好。可我還是想再繼續(xù)堅(jiān)持下去，再耐心一點(diǎn)。于是我每天和同學(xué)、老師一起讀，久而久之大家都喜歡上了讀《道德經(jīng)》，而我也更有耐心了！這件事情說(shuō)明，干任何事情都要有耐心，堅(jiān)持就會(huì)有收獲。我非常感恩狄老師讓我們讀《德道經(jīng)》，讓我收獲了耐心！狄老師看我有耐心，就讓我當(dāng)了領(lǐng)讀小老師。

第三篇：我收獲了作文

【精選】我收獲了作文10篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的我收獲了作文10篇，希望對(duì)大家有所幫助。

我收獲了作文 篇1

xx月xx日，我們一家人去了郊區(qū)采摘。那天的天氣非常好，太陽(yáng)在空中瞇瞇笑，把溫暖的光輝灑向大地。白云在空中漫步，像棉花一樣白、一樣柔軟。秋風(fēng)輕輕地吹著，吹著白云，吹著樹(shù)葉，也吹著我的頭發(fā)，使我的心情也變得舒暢起來(lái)。

說(shuō)到采摘，一想起那白胖胖的花生，掛滿(mǎn)枝頭的梨和蘋(píng)果，還有咧著嘴笑的玉米，我就想趕快飛到采摘園。在車(chē)上，我們唱啊、笑啊，歡樂(lè)灑滿(mǎn)了一路。

我們終于到了采摘園。一下車(chē)，熱情的農(nóng)民就迎了上來(lái),還讓我們嘗嘗煮好的花生和紅薯，不嘗不知道,一嘗好味道。我們就高興地去拔花生，因?yàn)檫@兒的花生種在細(xì)沙里，所以直接一拔就出來(lái)了。不一會(huì)兒,我們就收獲了很多花生。這些花生還有很大區(qū)別呢!有的花生像蜜蜂一樣勤勞,結(jié)了十多個(gè)果實(shí),有的卻很懶惰,只結(jié)了三四個(gè)花生。嘻嘻！我可不做那懶惰的花生,我要做勤勞的花生。這時(shí)候,我的心里充滿(mǎn)了快樂(lè)。

拔完了地上的花生,我們又去摘樹(shù)上的黃金梨。此時(shí),農(nóng)民伯伯拿來(lái)一個(gè)叫不出名字的采摘工具,在梨連著枝的地方一繞,梨就掉在工具上面的布袋里了。這時(shí)我心里想：這方法也太簡(jiǎn)單了吧。于是我迫不及待地對(duì)伯伯說(shuō):“讓我來(lái)試一試！讓我來(lái)試一試！”我便拿起工具，學(xué)著伯伯的樣子繞了一繞，哎呀！沒(méi)下來(lái)。這時(shí)伯伯又給我示范了一下，還告訴我要靠近梨的根部用力。在伯伯的指導(dǎo)下，我又試了一次，這下成功了！一個(gè)大大的梨落在了布袋子里。一段時(shí)間后，我們累得筋疲力盡，連胳膊都抬不起來(lái)了。而我們的袋子已經(jīng)滿(mǎn)滿(mǎn)的了，看著自己親手摘下的勞動(dòng)果實(shí)，我的心里充滿(mǎn)了自豪和快樂(lè)！這時(shí)候，時(shí)間已經(jīng)到了中午，于是我們戀戀不舍地走出了采摘園。

今天我非常高興，因?yàn)槲覀儾粌H收獲了很多果實(shí)，也收獲了快樂(lè)。既有采摘時(shí)的快樂(lè)，也有勞動(dòng)后豐收的快樂(lè)！

我收獲了作文 篇2

夏天，火辣辣的太陽(yáng)炙烤著大地，仿佛要把大地?zé)顾频?。爸爸出主意說(shuō)：“要不咱們?nèi)ビ斡景桑　蔽衣?tīng)見(jiàn)“游泳”這個(gè)詞就一蹦三尺高，但從這一刻起，我就踏上了學(xué)游泳之路。

到了游泳館，我們穿上了泳衣，做好了熱身運(yùn)動(dòng)。我看見(jiàn)了深深地池水，雙腿有些瑟瑟發(fā)抖。后來(lái)，我勇敢地跳了下去，誰(shuí)知一下子嗆了一口水。我趕緊伸出頭來(lái)，把水吐掉。爸爸說(shuō)：“不要慌，慢慢來(lái)。”于是，我借助游泳工具慢慢游了起來(lái)，嗆水的次數(shù)也越來(lái)越少了。漸漸地，我丟掉了游泳工具，慢慢游了起來(lái)。就這樣，我逐漸適應(yīng)了水中的環(huán)境，像一條小魚(yú)兒似的。

在爸爸的鼓勵(lì)和指導(dǎo)下，我沒(méi)有放棄，堅(jiān)持努力練習(xí)，我學(xué)會(huì)了憋氣、換氣、踩水等技能，并熟練地掌握了游泳的基本技巧。但其中的艱難、辛酸只有我一個(gè)人知道。

風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)彩虹，世上無(wú)難事，只怕有心人，我成功地學(xué)會(huì)了蛙泳。

我收獲了作文 篇3

三年前我初識(shí)圍棋，并未感覺(jué)有什么特別之處。樸素的黑白棋子依次放在縱橫19路遼闊棋盤(pán)上。有一些單調(diào)乏味，又有一些無(wú)從下手。隨著對(duì)圍棋認(rèn)識(shí)的不斷深入，漸漸領(lǐng)略它的獨(dú)特魅力。布局的天馬行空，中盤(pán)的運(yùn)籌帷幄，收官的步步為營(yíng)，讓我樂(lè)在其中。

下棋不僅斗勇更斗智。有一次，我的一塊棋被對(duì)方團(tuán)團(tuán)圍住，馬上就有生命危險(xiǎn)。突然我想到了圍魏救趙之計(jì)。于是我打吃對(duì)方的一條大龍。他只好先救自己的大龍?jiān)贇⑽?，我抓住這個(gè)轉(zhuǎn)機(jī)，出奇兵飛，粘，打吃……成功地救出我的孤棋，還吃掉對(duì)方的一塊，勝負(fù)頓時(shí)逆轉(zhuǎn)！

圍棋不僅拼實(shí)力還拼心態(tài)。有一次，一開(kāi)局我就下的順風(fēng)順?biāo)衣晼|擊西，100手之內(nèi)就吃掉對(duì)方一個(gè)大角。心想：哈哈，你還不投子認(rèn)輸。暫時(shí)的領(lǐng)先讓我沖昏了頭腦。兩著隨手棋之后，一下子遭到對(duì)方的大舉反攻，頓時(shí)把我殺得丟盔卸甲，血流成河。雖然我盡力挽回，還是以半目惜敗。悔恨的眼淚馬上淌了出來(lái)，我黑著臉跑到屋里大哭一場(chǎng)。

圍棋就是這樣在勝與負(fù)之間考驗(yàn)著你。讓你必須學(xué)會(huì)在劣勢(shì)時(shí)不氣餒，不急躁，耐心冷靜尋找逆轉(zhuǎn)的機(jī)會(huì)。優(yōu)勢(shì)時(shí)不驕傲，不輕敵。優(yōu)勢(shì)不等于勝利，認(rèn)認(rèn)真真思考每一步棋，才能避免“一招不慎，滿(mǎn)盤(pán)皆輸。我們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中不也是這個(gè)道理嗎？自以為很聰明，不好好學(xué)習(xí)，結(jié)果成績(jī)不理想。而認(rèn)認(rèn)真真踏踏實(shí)實(shí)的同學(xué)總是很優(yōu)秀！

圍棋是一門(mén)博大精深的藝術(shù)，他讓我學(xué)會(huì)了思考，收獲了成長(zhǎng)！

我收獲了作文 篇4

今天我叫哥哥教我騎自行車(chē)，正好今天他不上學(xué)，放假。他說(shuō)：好。

于是我們到了小區(qū)外面，哥哥說(shuō)：你先騎上去我在后面推你。我先騎的搖搖晃晃的像是喝醉了一樣，左一下、右一下的，慢慢的我控制好平橫一路向前。突然哥哥一放手。我“拍”的一聲摔倒在地。我想失敗是成功之母，于是我立即站起來(lái)，續(xù)繼向前，我終于不用我哥扶著車(chē)也能騎了。我剛得意洋洋不久就發(fā)現(xiàn)前方有一塊凹凸不平的石頭路。這下可難住我了，我想。這要是摔倒肯定會(huì)很痛。突然我身邊出現(xiàn)一個(gè)聲音說(shuō)“不要放棄，不然會(huì)被鄙視，只要你開(kāi)過(guò)去你就是個(gè)高手”仿佛又一個(gè)聲音在說(shuō)“不要從這過(guò)去，你會(huì)摔的很痛的”我想了一下就咬緊牙關(guān)沖了過(guò)去，可是還沒(méi)走到一半我就摔了個(gè)四腳嘲天。但我沒(méi)有放棄。一次一次摔倒。一次一次的從地上爬起來(lái)。終于經(jīng)歷九九八十一難，我學(xué)會(huì)了騎自行車(chē)。

學(xué)騎自行車(chē)的過(guò)程我摔倒了很多次，但我沒(méi)放棄，又勇敢地站起來(lái)了，我覺(jué)得沒(méi)有困難是勇敢戰(zhàn)勝不了的。

我收獲了作文 篇5

金秋十月是個(gè)收獲的季節(jié)，有人收獲了友誼，有人收獲了果實(shí)，有人收獲了快樂(lè)，我收獲了成功。因?yàn)槌晒κ怯媒疱X(qián)買(mǎi)不來(lái)的。

初秋的那一天，朋友丹丹約我去體育館去學(xué)騎自行車(chē)。我一聽(tīng)便十分高興，恨不得馬上跳到車(chē)座上去騎車(chē)。

開(kāi)始學(xué)騎車(chē)時(shí)，丹丹先叫我自己試騎一會(huì)，我心里砰砰的直跳，害怕摔跤，害怕把車(chē)子摔壞，他鼓勵(lì)我別害怕，要大膽一點(diǎn)。

當(dāng)我雙腳剛才上自行車(chē)的踏板時(shí)，就好像踩上兩只小船，我雙腳發(fā)麻，心跳得厲害，趕忙下來(lái)了。丹丹微笑著對(duì)我說(shuō)："要怕，只有吃點(diǎn)苦，才能學(xué)會(huì)騎車(chē)。世上無(wú)難事，只怕有心人呀?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，鼓起勇氣，又騎上了車(chē)子，眼睛直盯著前面的路道，車(chē)子在搖搖晃晃的前進(jìn)，心里還是害怕的，“砰砰”直跳。突然傳來(lái)了“快轉(zhuǎn)彎，快轉(zhuǎn)彎”的大叫聲，我急忙拐彎，可是已經(jīng)來(lái)不及了?！斑青辍币宦?，我和車(chē)子一起摔了個(gè)四腳朝天。我的手心被擦破了，還流了血，十分疼，丹丹扶著我站起來(lái)，我忍著痛，繼續(xù)學(xué)騎車(chē)，慢慢的學(xué)會(huì)了拐彎。又經(jīng)過(guò)幾天的努力，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了騎車(chē)。

媽媽看見(jiàn)我會(huì)騎自行車(chē)了，直夸我真聰明哪，我聽(tīng)到他的稱(chēng)贊，心里像喝了蜜一樣甜。

收獲的季節(jié)，我也有收獲，我收獲的是——成功。

我收獲了作文 篇6

俗話(huà)說(shuō)：“勞動(dòng)最光榮”。那么，勞動(dòng)的快樂(lè)又是什么呢？你們想知道嗎？那就看看下面的內(nèi)容吧！

這天下午，一陣歡快的叫聲，打破了寧?kù)o的教室，是什么事讓我們?nèi)绱说目鞓?lè)呢？那就是——大掃除。午休鈴一響，副班長(zhǎng)一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，拍了拍桌子，板著臉嚴(yán)肅地說(shuō)：“今天老師不在，但是大掃除的事還是必須得漂漂亮亮地完成，不可以辜負(fù)老師的期望！”我們聽(tīng)了，立刻坐得如一支筆一樣直，其實(shí)欣喜若狂，等著副班長(zhǎng)的安排。

副班長(zhǎng)看了我們一本正經(jīng)、嚴(yán)陣以待的樣子，開(kāi)始調(diào)兵遣將?！澳銈儝叩?，你們提水，你們拖地，你們擦桌子……好，勞動(dòng)時(shí)不能嘻笑打鬧，必須嚴(yán)肅對(duì)待，開(kāi)始行動(dòng)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們便如火如荼地忙活了起來(lái)：有的拿著笤帚一絲不茍地掃地；有的拿著黑板擦擦著黑板；有的哼著輕快的歌、擦著桌子；還有的脹紅了臉、提著滿(mǎn)滿(mǎn)的水……“唰唰”的掃地聲和同學(xué)的歡聲笑語(yǔ)匯成了一支動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)，洋溢在整個(gè)教室里?？粗蠡飪簼M(mǎn)頭大汗的樣子，我心里美滋滋的：“一起勞動(dòng)的感覺(jué)真不賴(lài)！”不知不覺(jué)，整個(gè)教室亮堂堂的，副班長(zhǎng)還有模有樣地檢查“衛(wèi)生漏洞”呢！一有發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們就得手忙腳亂地立刻整改。太有意思啦！

我們一起勞動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中收獲快樂(lè)，再忙再累也值得，你說(shuō)是不是？

我收獲了作文 篇7

“有耕耘，就有收獲?！贝蠹乙欢ɡ檬罴?lài)L試做了一些從來(lái)沒(méi)做過(guò)的事情，比如去學(xué)自行車(chē)，去參加鋼琴比賽……等等，并在其中收獲了什么?，F(xiàn)在我說(shuō)說(shuō)我在暑假中的收獲，我收獲了成功與快樂(lè)。

那一天，我要參加國(guó)畫(huà)考級(jí)。在路上我就忐忑不安，心提到了嗓子眼，心想：馬上要考級(jí)了，如果沒(méi)考到十級(jí)，肯定會(huì)被媽媽打的，萬(wàn)一不小心把作品弄臟了，那估計(jì)我就要與明天的太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn)了。到了目的地。老師讓畫(huà)的作品是葡萄和芭蕉。在考級(jí)前，老師先給我們分好墨汁、中國(guó)畫(huà)顏料和毛筆等等。一會(huì)兒考級(jí)開(kāi)始了，我們立刻拿毛筆照著樣畫(huà)慢慢地畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)到一半時(shí)，我因?yàn)樘o張都已經(jīng)滿(mǎn)頭大汗，手都發(fā)抖了。不知不覺(jué)就已經(jīng)進(jìn)入了第二階段畫(huà)芭蕉。開(kāi)始時(shí)，我遇到了一點(diǎn)小問(wèn)題。第一個(gè)芭蕉葉，我畫(huà)得好像大了點(diǎn)，第二個(gè)芭蕉不夠畫(huà)。時(shí)間快結(jié)束了，老師說(shuō)在考級(jí)時(shí)間內(nèi)沒(méi)有畫(huà)好的.作品收上來(lái)無(wú)效，而且考級(jí)的專(zhuān)用紙也不好再要一張重畫(huà)，我急得象熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不停地抓耳撓腮。我想：先看看別人的作品找點(diǎn)啟發(fā)吧，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)一個(gè)人和我一樣把第一個(gè)芭蕉畫(huà)大了，第二個(gè)芭蕉不夠畫(huà)，但他把第二個(gè)芭蕉畫(huà)成了側(cè)面看的形狀，我立刻按著他的方法畫(huà)，果然夠畫(huà)了。幾天后報(bào)告單下來(lái)了，“考上了十級(jí)，耶！”我看了報(bào)告單興奮地叫著。

在這一次嘗試當(dāng)中，我收獲了成功與快樂(lè)！

我收獲了作文 篇8

今天，嬸嬸為我買(mǎi)了一雙輪滑鞋，我非常喜歡輪滑鞋。我發(fā)誓一定要學(xué)好，因?yàn)槲姨焐艿每欤枚嗳朔Q(chēng)我為“小飛毛腿”，所以我喜歡跑步?？捎致?tīng)說(shuō)輪滑最快速度可以與一輛汽車(chē)的最快速度相較量，因此我就更加喜歡輪滑了，從此我有了一個(gè)固定的夢(mèng)想，就是把輪滑這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)發(fā)揚(yáng)光大，爭(zhēng)取能和一輛賽車(chē)互相較量一次。

我自己為了想學(xué)快點(diǎn)，我開(kāi)始適應(yīng)于各種地行，有平地、有陡峭的路、有草地，我一邊適應(yīng)各種各樣的地行，一邊學(xué)走滑。我還沒(méi)學(xué)會(huì)走就學(xué)會(huì)跑了，這令我的家長(zhǎng)、朋友很驚訝。我并沒(méi)有驚訝，因?yàn)檫@離我的夢(mèng)想還是很遙遠(yuǎn)，也許離我的夢(mèng)想越來(lái)也近的時(shí)候，我才會(huì)感到驚訝和自豪。

我又開(kāi)始練習(xí)上坡和下坡。開(kāi)始我沒(méi)有勇氣。我拿著一把掃把來(lái)試練，可是一下去就摔了。有一次把我摔的遍體鱗傷、渾身無(wú)力，站不起來(lái)，兩個(gè)星期才好。我還是堅(jiān)持不懈的練習(xí)上坡下坡等各種各樣的技巧，廢了九牛二虎之力，我終于學(xué)會(huì)了好多技能。

我這一生一定要為輪滑而生，為輪滑而死。

我收獲了作文 篇9

收獲這玩意兒，對(duì)我來(lái)說(shuō)特陌生，那滋味還從沒(méi)試過(guò)。別說(shuō)，有一次，我還真感受到，對(duì)收獲也有了一點(diǎn)了解。

暑假的時(shí)候，我回到了思念已久的故鄉(xiāng)，竹林茂盛，泥濘的小路，家鄉(xiāng)依然沒(méi)變。有一天，我裝著一袋花生，一邊吃花生一邊去看一下風(fēng)景。不知不覺(jué)，我走到了我們后山那片土地，我驚呆了，我們的那一片地竟沒(méi)有種東西，我想：“這幾年姐姐們都在干什么呀？一棵菜都不種，明知道我們買(mǎi)菜都要走很久才能買(mǎi)到，唉！”可是不能什么都不種啊，望這手里的那袋花生，我忽然有了一個(gè)想法，把花生種在地里不就行了嗎？雖說(shuō)我是第一次種，但應(yīng)該可以結(jié)出果，當(dāng)我把花生種完時(shí)，黃昏已經(jīng)到來(lái)了。以后，我每天都去給它們澆水，我的細(xì)心照料，果然沒(méi)有白費(fèi)，不到一個(gè)星期，花生就長(zhǎng)出芽了，嫩綠的小芽遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)個(gè)小綠人。一陣風(fēng)吹過(guò)，它們似乎在風(fēng)中跳舞，伴隨這那歡快的節(jié)奏。我的心就像一個(gè)在沙漠里喝到水的人，多么開(kāi)心，因?yàn)槲业谝淮畏N花生就這么順利。時(shí)間過(guò)的真快呀，暑假準(zhǔn)備過(guò)完了，我要回城市了，我告訴姐姐要給花生澆水，便和爸媽坐車(chē)走了。

日月如梭，光陰似箭。寒假轉(zhuǎn)眼間就來(lái)了，我和爸媽又回到家鄉(xiāng)，一回到家鄉(xiāng)，我二話(huà)不說(shuō)。你們能猜到我去哪嗎？沒(méi)錯(cuò)，我就是去后山的那片地。眼前的景象令我激動(dòng)的不得了，一片綠油油的土地，種滿(mǎn)了花生，我歡呼雀躍。立馬拔下一棵，果然，還真結(jié)出果了，剝開(kāi)殼，花生里的肉竟是紅色的，一個(gè)個(gè)小紅豆，還蠻可愛(ài)的。花生連在根上，大的、小的，試了一下，味道還真不錯(cuò)。我把花生弄出來(lái)，又把它種回去，等待著明年的收成，我還是第一次收獲這么多花生呢，真激動(dòng)呀！

以前我對(duì)收獲一點(diǎn)也不了解，現(xiàn)在終于了解一點(diǎn)。收獲，也許不難，也許也不簡(jiǎn)單，但是，只要你想播種某一種東西，用心去培養(yǎng)它，就可以收獲到所播種的東西了。我很開(kāi)心，很快樂(lè)，因?yàn)槲沂斋@了許多我種下的花生，這可是我的第一次收獲呀，我能不開(kāi)心嗎？

我感受到了收獲的味道，那種味道，可是比我嘗過(guò)的，聞過(guò)的味道，還要好上幾倍呢。

我收獲了作文 篇10

美是何物？就是風(fēng)景、人的美?？烧娴膬H僅是這樣嗎？我們只在乎外表，卻時(shí)常忘記了內(nèi)在的那道美麗的風(fēng)景線，可以讓世界變得美好并充滿(mǎn)了愛(ài)。

一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，我背著書(shū)包，哼著歌，踏著輕快的步伐走進(jìn)了書(shū)店。我為我最?lèi)?ài)看的書(shū)苦苦等了一個(gè)月，今天可終于出新的一部了。我高高興興的付了錢(qián)，把我的“愛(ài)書(shū)”裝進(jìn)了書(shū)包里?？僧?dāng)我走出書(shū)店時(shí)，天空就像孫悟空一樣，翻臉比翻書(shū)還快，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨，剛才的那股興奮勁兒如云霧般，被風(fēng)吹散了。我焦慮不安地想：這可怎么辦??？我沒(méi)有帶雨傘，而且附近也沒(méi)有公交車(chē)站。算了，不管了，就淋濕一點(diǎn)嘛，跑回去吧。

雨，如瓢潑般越下越大，我的步伐也隨之沉重，跑著跑著，不小心就撞到了一位大哥哥。我向后掃了一眼，連滾帶爬地站了起來(lái)，說(shuō)了聲：“對(duì)不起！”就頭也不回地跑走了。我回到家里時(shí)，全身都濕透了，臟兮兮的。我擦干了身子，迫不及待地想拿書(shū)出來(lái)看，結(jié)果，我的書(shū)包里空空如也！我的書(shū)呢？我最?lèi)?ài)看的書(shū)呢？我急得像熱鍋上的螞蟻，如同烈火中的飛蛾！我靜下心來(lái)后想：會(huì)不會(huì)是剛才掉在路上了呢？我急忙沖出家門(mén)，跑到大街上尋找著，可當(dāng)我再次去到那里時(shí)，哪里還有書(shū)的影子?。?/p>

我茫然若失的四處張望著，渴望過(guò)路的人能夠幫助我，可人人都在忙著避雨，看都不看我一眼，呼嘯的狂風(fēng)似乎也在嘲笑我。突然，一只手搭在了我的肩膀上，好溫暖啊，我回頭一看，啊！原來(lái)是剛才的大哥哥！這時(shí)我才開(kāi)始仔細(xì)地看了一下他。他很高，瘦瘦的，大概十五六歲吧。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)差點(diǎn)遮住了眼睛，他那雙黑色的眼睛里流露出了關(guān)愛(ài)的神情，臉上掛著微笑。他一手撐傘，一只手里拿著我的書(shū)，他開(kāi)口道：“小弟弟，剛才我撞到了你沒(méi)事吧？下次可不能像這樣在雨中亂跑啊，很危險(xiǎn)的，知道嗎？這本書(shū)也是你的吧，我把它擦干凈了，還給你！”我接過(guò)他手中的書(shū)，心里還有一點(diǎn)內(nèi)疚，明明是我撞到他的，他竟沒(méi)有責(zé)怪我，還說(shuō)是他撞到的我，我對(duì)他產(chǎn)生了幾分敬意。我鼻子一酸，向他說(shuō)了聲：“謝謝！”我的心中盛滿(mǎn)了暖意。

雖然再也沒(méi)有見(jiàn)到過(guò)那位大哥哥，但是到現(xiàn)在我還記得清清楚楚，那位好心大哥哥的笑容，成為了雨中的一道美麗的風(fēng)景線，在我腦海里永遠(yuǎn)抹不掉。

第四篇：我收獲了作文

精選我收獲了作文4篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的我收獲了作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我收獲了作文 篇1

我曾經(jīng)有過(guò)許許多多的成功，可是，令我有映像最深刻的一次成功，是在上個(gè)星期五，我得知我鋼琴七級(jí)考過(guò)的消息后。

你們可能會(huì)想，一次鋼琴七級(jí)考過(guò)有什么可高興的。可是，這個(gè)消息對(duì)于我來(lái)說(shuō)，真的是一個(gè)極大的喜悅。我為這個(gè)考級(jí)，真的付出了很多。

從去年七月份，我就開(kāi)始練習(xí)七級(jí)的曲子，每天都練。先是選曲子，練音階、琶音，每天一個(gè)多小時(shí)將近兩個(gè)小時(shí)花在鋼琴上面。等到八月初，我終于選好了三首曲子，分別是《左手練習(xí)曲》、《B大調(diào)奏鳴曲》和《山娃》。先是看譜彈，后來(lái)就是嘗試著背譜，到最后就是背譜快速?gòu)?。每次，哥哥都?huì)對(duì)我說(shuō)：“李洋?。∥抑?，你是肯定對(duì)于考七級(jí)有信心的，可是，你的把握有多少呢？”是啊，我的把握有多少呢？我也不知道。等到星期天上課的時(shí)候，我就問(wèn)我的肝鋼琴付老師：“付老師，我哥哥問(wèn)我考過(guò)七級(jí)的把握有多少？”付老師回答我說(shuō)：“如果正常發(fā)揮的話(huà)，有95％的把握，如果發(fā)揮不好的話(huà)，就只有20％把握?！蔽衣?tīng)完以后，就像是吃了定心丸一樣。

我是3月20號(hào)下午2點(diǎn)10分23考場(chǎng)考級(jí)。在3月18日，姐姐就問(wèn)我：“李洋??！你緊不緊張??？”我笑著回答：“我要是緊張啊，我就不叫李洋了！”雖然嘴上是這么說(shuō)，但其實(shí)心里還是有點(diǎn)兒緊張的。

我是第一個(gè)考級(jí)的，監(jiān)考老師叫我彈E大調(diào)，要知道，這是我彈得比較好的一個(gè)音階。后面的曲子都很順利，但我并不知道，我能不能考過(guò)。上周五中午，是阿姨來(lái)，她一來(lái)就告訴我，有一個(gè)好消息和一個(gè)壞消息，問(wèn)我先聽(tīng)哪一個(gè)，我告訴她我要先聽(tīng)壞消息，阿姨告訴我，我七級(jí)考過(guò)了，我高興的中午都睡不著覺(jué)了。

這真是一個(gè)成功的喜悅。

我收獲了作文 篇2

“我沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的天賦，當(dāng)這一句話(huà)回蕩在你耳邊的時(shí)候。你就要試著畫(huà)畫(huà)，當(dāng)你開(kāi)始畫(huà)畫(huà)之后，它將消失得無(wú)影無(wú)蹤?！薄蟾?/p>

想做就放手大膽地做，千萬(wàn)別說(shuō)不可能，畢竟成功的人也都是從平凡中開(kāi)始，我們未必出類(lèi)拔萃，但絕對(duì)獨(dú)一無(wú)二，一定有個(gè)潛能等著發(fā)光發(fā)熱，這樣與生俱來(lái)的天賦，我們要把握并加以運(yùn)用。

所謂世事難料，人的`能力及成就也是如此，莎士比亞為了生計(jì)，不得已動(dòng)筆展開(kāi)寫(xiě)作生涯，卻將自己的潛能發(fā)揮得淋漓盡致，這樣的例子至今已不勝枚舉，即使只是嘗試，也邁出了第一步。

所以，從現(xiàn)在起，讓我們一同改變自己，成就自我。

我收獲了作文 篇3

窗外，梔子花開(kāi)得正旺，我們這個(gè)年齡，就像含苞欲放的花朵，美麗又充滿(mǎn)希望，望著眼前的梔子花，心中涌起陣陣暖意。

鏡頭一：剛到家門(mén)口，便聞到一股香味，我迫不及待地走進(jìn)廚房，桌上已擺滿(mǎn)我愛(ài)吃的”雀巢百合“胡蘿卜炒肉絲”“蛋炒竹筍丁”。媽媽正忙碌著，嘴里還念著：“做什么菜好呢？這道菜前天就做過(guò)了，該重買(mǎi)菜譜，別讓他們吃膩了?！笔前?，為了我們的健康成長(zhǎng)，媽媽每天都要絞盡腦汁地為我們做新的菜色，以保證我們的營(yíng)養(yǎng)，望著她忙碌的背影，一股暖流涌上心頭。此時(shí)此刻，我收獲了家庭的溫暖。

鏡頭二：唉！又考不及格了！56分！這讓我如何是好，肯定要挨老師的罵了。“老師讓你去辦公室?！毙沖我喊“去辦公室干嘛？”“不知道，趕緊去吧?！蔽彝现林氐牟椒ミ~進(jìn)辦公室的大門(mén)，見(jiàn)老師陰著臉看著我，心想：天！又要承受老師那高昂激烈的責(zé)備聲了。“來(lái)，坐我旁邊。”沒(méi)想到老師居然這么溫柔地對(duì)我，我愣了一下，就坐了下來(lái)，“我沒(méi)記錯(cuò)的話(huà)，當(dāng)初你是以全班前3名的成績(jī)升級(jí)的?？蛇@段時(shí)間幾乎放棄了學(xué)業(yè)，知道嗎？中考馬上來(lái)臨了，你身上背負(fù)著老師和家長(zhǎng)的期望，可千萬(wàn)別讓我們失望啊孩子！”老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)，望著她真誠(chéng)的臉，我認(rèn)真的點(diǎn)了點(diǎn)頭。此時(shí)此刻，我收獲了老師的關(guān)愛(ài)。

鏡頭三：可怕的體能訓(xùn)練又開(kāi)始了！跑了一圈又一圈，我早已累得喘不過(guò)氣，前方就是終點(diǎn)了！加油啊我可以的！一過(guò)終點(diǎn)，我整個(gè)人軟趴在了草地上，全身被酸痛的感覺(jué)籠罩著，同學(xué)們馬上過(guò)來(lái)扶著我，幫我揉腿，倒水給我喝，我知道她們也是剛跑完，也是跟我一樣累，卻還這么照顧著我感動(dòng)的淚珠模糊了我的眼睛，此時(shí)此刻，我收獲了至真至純的友情。

我望著眼前的梔子花，許多鏡頭涌進(jìn)我的腦海里。沒(méi)有滿(mǎn)天彩霞，沒(méi)有遍地鮮花，就讓我們用最真摯的心，來(lái)書(shū)寫(xiě)屬于我們的人生吧！

我收獲了作文 篇4

在快樂(lè)童年里，我收獲了友誼，我收獲了知識(shí)，但讓我最高興的是收獲了成功。

放寒假了，我看到我的好伙伴他們都學(xué)會(huì)了一個(gè)新本領(lǐng)騎自行車(chē)，我心里很羨慕，我也想學(xué)騎自行車(chē)，便對(duì)媽媽說(shuō)，媽媽說(shuō)可以我教你，我們來(lái)到廣場(chǎng)上，我夸上了自行車(chē)，媽媽在側(cè)后扶著，在媽媽的努力幫助下，我騎的很順利，心想騎自行車(chē)也不難，簡(jiǎn)直有像張飛吃豆芽，小菜一碟，我就讓媽媽松開(kāi)手，讓我自己騎，我手握車(chē)把但是控制不住車(chē)方向。自行車(chē)東外西晃，心里很慌亂，手足無(wú)措，自行車(chē)突然往左邊倒，還好我的腳踩到地上，不然就摔倒了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)，媽媽告訴我騎自行車(chē)的方法，我經(jīng)過(guò)一遍又一遍刻苦練習(xí)終于學(xué)會(huì)騎自行車(chē)了我收獲了成功心里十分高興，從這次經(jīng)歷中我明白了，成功都是美好的，然而成功的背后往往有許多汗水和失敗，只有失敗后，不言放棄，刻苦練習(xí)才能成功。

第五篇：我收獲了

《我收獲了___》作文指導(dǎo)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)內(nèi)容：《我收獲了……》 教學(xué)目標(biāo)：

幫助學(xué)生打開(kāi)思路，激活學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中收獲成功時(shí)的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)清收獲的過(guò)程，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。教學(xué)難點(diǎn)：激活學(xué)生在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)時(shí)間 2 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、激發(fā)學(xué)生興趣

1.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

2.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。3.過(guò)渡：俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿(mǎn)幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）

有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。在平時(shí)的生活中，我們靠自己的努力一定有許多收獲，曾經(jīng)給自己帶來(lái)成功、喜悅、自信……請(qǐng)你以《我收獲了……》為題，展開(kāi)聯(lián)想，寫(xiě)出自己在生活中得到收獲時(shí)的情感體驗(yàn)，抒發(fā)自己的真情實(shí)感。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備寫(xiě)哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受

四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文“我收獲了---”說(shuō)課稿

《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話(huà) 抒真情》

本次四年級(jí)選擇了作文教學(xué)為授課內(nèi)容，旨在通過(guò)本次教學(xué)與大家共同探討小學(xué)中段教學(xué)怎樣指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好半命題作文。這次我說(shuō)課的主題是《讀寫(xiě)結(jié)合說(shuō)真話(huà) 抒真情》。下面我就四個(gè)方面說(shuō)說(shuō)這堂課的設(shè)計(jì)。

一、說(shuō)設(shè)計(jì)理念及意圖

現(xiàn)代課程觀認(rèn)為，教師即課程。教師不應(yīng)只是課程的執(zhí)行者，而應(yīng)成為課程的開(kāi)發(fā)者，決策者。因而，教師應(yīng)針對(duì)學(xué)情，立足教材，而不拘泥于教材，既憑借教材，又能跳出教材；既遵循教材，又不囿于教材；活用教材，超越教材。賦予教材生命的活力。

本次習(xí)作訓(xùn)練依據(jù)新課標(biāo)要求，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和需求，特整合教材，設(shè)計(jì)本次作文訓(xùn)練。寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。設(shè)計(jì)力求充分尊重學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

二、說(shuō)教材

本次習(xí)作是北師大版四年級(jí)上冊(cè)第四單元作文訓(xùn)練。在本單元的作文教學(xué)中，要求我們要結(jié)合本單元課文主題，以“我收獲了-----”為話(huà)題寫(xiě)自己的收獲，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。

三、說(shuō)學(xué)法教法

作文教學(xué)是農(nóng)村教育的難點(diǎn)。主要是農(nóng)村小學(xué)社會(huì)實(shí)踐少，活動(dòng)少，學(xué)生無(wú)話(huà)可寫(xiě)。生活是寫(xiě)作的源泉，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在生活中接觸作文，以消除他們對(duì)作文的恐懼感，讓他們情緒飽滿(mǎn)地參與生活。

(一)激發(fā)學(xué)生興趣

作文教學(xué)要從內(nèi)容入手，首先要解決“寫(xiě)什么”。作文是生活的反映，學(xué)生作文要以他們已有的生活經(jīng)歷、情感體驗(yàn)及一定的習(xí)作水平為前提，教師要引導(dǎo)學(xué)生多觀察，以豐富生活，積累情感；多思考，以獲取靈感，提高認(rèn)識(shí)，多練筆，以表達(dá)意愿，鞏固技法。所以我先讓學(xué)生觀察關(guān)于收獲的圖片，學(xué)生知道收獲不僅僅是果實(shí)，還可以收貨成功，收獲喜悅，收獲有趣的故事。

（二）打開(kāi)學(xué)生思路，激發(fā)表達(dá)欲望

把作文訓(xùn)練看成生活中的一次現(xiàn)實(shí)的語(yǔ)言交際，學(xué)生就會(huì)受到感染，充滿(mǎn)熱情，產(chǎn)生表達(dá)的欲望和沖動(dòng)。通過(guò)闖關(guān)游戲讓學(xué)生回憶成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，解決了沒(méi)有習(xí)作素材，作文無(wú)從下手的問(wèn)題。

同學(xué)們，我們的日常生活離不開(kāi)工藝品，我們家庭中室內(nèi)美化環(huán)境很多地方需要工藝品，今天這節(jié)課我們集中介紹民族工藝品，你想介紹哪樣呢？空竹、風(fēng)車(chē)、糖人、福。。。讓學(xué)生自由發(fā)言，聚集話(huà)題。讓學(xué)生思考，要介紹哪些方面，如顏色、樣子、甚至玩法、在哪能看到等等。如果有人想買(mǎi)一個(gè)回去送人，你怎么說(shuō)服他買(mǎi)你這個(gè)工藝品呢？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)了解到歷史背景，以及寓意。

四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程。

本次作文指導(dǎo)課，根據(jù)本單元教學(xué)時(shí)間安排，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際，安排兩課時(shí)完成。因此我設(shè)計(jì)以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

第一課時(shí)

一、激發(fā)學(xué)生興趣

4.同學(xué)們，你們喜歡秋天嗎？為什么？

5.課件出示秋天收獲的圖片讓學(xué)生觀察，然后說(shuō)一說(shuō)有什么體會(huì)。6.過(guò)渡：俗話(huà)說(shuō)“一分耕耘，一分收獲”，有耕耘，就會(huì)有收獲。我們會(huì)收獲果實(shí)，收獲成功，還會(huì)收獲有趣的故事。

回憶，美好而甜蜜。展望，讓人充滿(mǎn)幸福的期盼。同學(xué)們都漸漸長(zhǎng)大，在成長(zhǎng)的道路上你經(jīng)歷了些什么事情，從中你收獲了些什么，今天這堂作文課就讓我們以《我收獲了……》為題，完成一篇習(xí)作。（將作文題目補(bǔ)充完整。）

板書(shū)命題：我收獲了-----4.提出作文要求（課件出示）（1）學(xué)習(xí)有順序的、有條理地進(jìn)行敘述,大膽展開(kāi)想象和聯(lián)想。（2）抓住其中你最感興趣的地方進(jìn)行描繪。(3)語(yǔ)句要通順、想象合理，內(nèi)容豐富。

二、打開(kāi)學(xué)生思路。

過(guò)渡：寫(xiě)作之前，老師想和大家做個(gè)闖三關(guān)游戲，每闖過(guò)一關(guān)，你就會(huì)有一點(diǎn)收獲，當(dāng)你順利闖過(guò)三關(guān)之后你就會(huì)輕松地收獲今天的作文了。同學(xué)們感興趣嗎？

（一）進(jìn)入第一關(guān)

1.課件出示第一關(guān)：想一想，《我收獲了……》這個(gè)題目，你準(zhǔn)備些哪方面的收獲？

2.指名回答。

3.根據(jù)提示把自己想說(shuō)的寫(xiě)在紙上 4.指名讀出自己所寫(xiě)的。5.教師小結(jié)并板書(shū)：確定內(nèi)容

（二）進(jìn)入第二關(guān)

1.課件出示第二關(guān)：小組交流：（1）在收獲的過(guò)程中，你遇到了什么困難？怎樣克服的？（2）你身邊的朋友幫助過(guò)你嗎，他們是怎么做的？

2.對(duì)照第二關(guān)的問(wèn)題好好想一想，然后說(shuō)給組內(nèi)同學(xué)聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)的時(shí)候要注意兩點(diǎn)：一要按照一定的順序把收獲的過(guò)程中所經(jīng)歷的事情說(shuō)清楚。二要抓住人物的動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)等方面說(shuō)一說(shuō)。

3.請(qǐng)兩小組同學(xué)進(jìn)行匯報(bào)，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，教師引導(dǎo)。4.小結(jié)并板書(shū)：寫(xiě)清過(guò)程。進(jìn)入第三關(guān)

1.出示第三關(guān): 想一想，當(dāng)你取得收獲時(shí)心情會(huì)怎樣？有怎樣的感受或者是體會(huì)？

2.想好了就直接在本子上寫(xiě)下來(lái) 3.指名獨(dú)處自己的內(nèi)心感受。4.小結(jié)并板書(shū)：抒發(fā)感受

四、輕輕松松寫(xiě)作文。1.引導(dǎo)回顧三關(guān)內(nèi)容

2.請(qǐng)同學(xué)們把自己記下的三關(guān)內(nèi)容連起來(lái)再看一看，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)今天的作文草稿已經(jīng)初步形成了。把你的草稿讀給同桌聽(tīng)聽(tīng)吧。

3.鼓勵(lì)學(xué)生自由表達(dá)，教師歸納并出示具體的習(xí)作要求。

五、學(xué)生獨(dú)立作文。板書(shū)設(shè)計(jì)

我收獲了-----確定內(nèi)容 寫(xiě)清過(guò)程 抒發(fā)感受