第一篇：本領(lǐng)作文300字

【精選】本領(lǐng)作文300字8篇

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的本領(lǐng)作文300字8篇，希望對大家有所幫助。

本領(lǐng)作文300字 篇1

一只小貓一天天只是在喵喵地叫，它聽見一只小鳥在啾啾地叫著，小貓就想跟小鳥學(xué)唱歌，于是就問：“小鳥哥哥，你可以教我唱歌嗎？”小鳥說：“當(dāng)然可以啦。”小貓很高興，就跟小鳥學(xué)唱歌。小鳥“啾啾”一聲，小貓就跟著唱，可是它唱來唱去都學(xué)不了小鳥那種聲音。它就說：“小鳥哥哥，今天謝謝你教我，我現(xiàn)在回家再慢慢練習(xí)，明天再見！

” 小鳥飛走了，小貓回到家就在自己的房間里學(xué)唱小鳥教的那首歌。終于，它會唱小鳥會唱小鳥那首歌了，但是，它卻不再會喵喵地叫了。有一天，它看見一只老鼠在它的房間里，它就啾啾地叫，可是，小老鼠都不怕小貓了，小貓覺得很慚愧。第二天，小貓去找另一只貓學(xué)回原來貓的本領(lǐng)，它說：“貓大哥，你可以教我‘喵喵’那樣叫嗎？”那只貓哈哈大笑地說：“你是我們的同伴，你為什么不會‘喵喵’叫呢？”小貓說：“我跟小鳥學(xué)‘啾啾’那樣叫，后來就不會‘喵喵’那樣叫了?！庇谑切∝?jiān)賹W(xué)會了喵喵地叫。它再不怕小老鼠了。

小貓又過著快樂的生活。

本領(lǐng)作文300字 篇2

森林里一年一度的才藝大賽快要到了。小猴因?yàn)槠綍r太貪玩了，什么也不會，就決定拜師學(xué)本領(lǐng)。

小猴路過小兔家，從窗戶里看見小兔正在專心地寫一篇作文。推開門，問道：“小兔，你能教我寫作文嗎?”小兔回答道：“當(dāng)然可以呀!”就給小猴說了很多關(guān)于作文的辦法。一開始小猴學(xué)的很認(rèn)真。過了幾天，小猴覺得寫作文太難了所以就不學(xué)了。

小猴路過大樹下，看見黃鶯站在樹枝上吹喇叭，問道：“黃鶯，你的喇叭吹的真好聽，你能把這個本領(lǐng)教給我嗎?”黃鶯說：“嗯，可以呀!”黃鶯便把吹喇叭方法教給了小猴，小猴一開始學(xué)得很認(rèn)真。過了幾天，小猴覺得腮幫子都發(fā)麻了，真是累的，不學(xué)了。

小猴走啊走，看見山羊正在練習(xí)長跑。就走過去問道：“山羊，你能教我長跑嗎?”山羊回答道：“可以呀，不過你要認(rèn)真學(xué)習(xí)呦!”小猴一開始學(xué)得挺認(rèn)真。又過了幾天，小猴覺得跑步可累了，又要滿頭大汗，又要?dú)獯跤醯?，又要早氣，小猴不學(xué)了。

比賽終于到了，小兔得了第一名，黃鶯得了第二名，山羊得了第三名，只有小猴沒得獎。小兔說：“小猴，只要你以后不半途而廢，你也能得獎喲!”

本領(lǐng)作文300字 篇3

眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本領(lǐng)，他們互不服氣，都覺得自己的本領(lǐng)最大。

有一天，他們發(fā)生了一場激烈的爭論。

嘴巴驕傲地說：“人們需要的營養(yǎng)都是我獲取的，我的功勞最大?！?/p>

“不對，不對?！北亲臃瘩g道：“只有先讓我辨認(rèn)一下氣味，才能決定讓你吃，我的作用比你重要，位置也應(yīng)當(dāng)比你高?！?/p>

眼睛被激怒了，狠狠地瞪了鼻子一眼：“我能瞭望四方，欣賞這個美麗的世界，看到各種奇妙的東西，讀書看報(bào)也需要我?guī)兔?，所以說我的功勞才是最大的?！?/p>

“不可能，不可能?！笔肿髶u右晃，一把推開了眼睛：“我才是最厲害的，人們所說的琴棋書畫都少不了我，主人沒有我可不行?！?/p>

在一旁默不作聲的耳朵發(fā)話了：“大家的地位一樣重要，沒有鼻子就失去了嗅覺；沒有了眼睛就看不到美景；沒有嘴巴就不能吸收營養(yǎng)；沒有手就失去了自理能力。只要能發(fā)揮自己的作用，誰的本領(lǐng)大，誰的地位高都不重要，只有團(tuán)結(jié)一致才能創(chuàng)造出最好的結(jié)果?！?/p>

大家聽了非常慚愧，從那以后和好如初，在自己的崗位上默默地工作著。

其實(shí)在人與人合作時，不要過分在意誰更強(qiáng)，否則只會把事情變得更糟。

本領(lǐng)作文300字 篇4

有一天，大象、梅花鹿、獅子、狐貍、刺猬和蛇，它們都在同一個地方呆著，誰也不理誰，誰都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大。

大象先開口說，“我的本領(lǐng)最好，因?yàn)槲矣幸粋€長長地鼻子，能喝到很多的水?！?；梅花鹿接著話，說：“我的本領(lǐng)最好，我可以在草原上快速地奔跑?！?；獅子說：“我的本領(lǐng)最好，我能吃掉很多小動物?！?；狐貍也不甘示弱，說，“我的本領(lǐng)最好，因?yàn)槲液苈斆??！保淮题瑩屩f，“我的本領(lǐng)最好，樹上的果子掉下來，我就能吃到。”；蛇最后說，“我的本領(lǐng)最好，我在地上移動的速度很快，誰也比不上我。”。

大家你爭我吵，說來說去，誰也不認(rèn)輸。最后，只好請來山羊伯伯評理，看看誰的本領(lǐng)大。山羊伯伯說：“你們要學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)和長處，不要只看著自己的優(yōu)點(diǎn)和長處?！?。大家聽了，都低下了頭。

本領(lǐng)作文300字 篇5

每個人都有自己的本領(lǐng)，有的人對帶小孩，有的對電腦，有的對數(shù)字都有著不同的本領(lǐng)。以前小時候的時候幻想自己好像孫悟空那樣，有72變，這么大的本領(lǐng)，當(dāng)然了！隨著年齡的增大，這是不可能的，只是幻想而已，每個人有1。2個本領(lǐng)都已經(jīng)很了不起啦！今天讓我來講講我的本領(lǐng)是什么吧！

我是一個高二的學(xué)生，作為一個學(xué)生一定要有好多的本領(lǐng)，時刻準(zhǔn)備著面對這個社會的現(xiàn)實(shí)和挑戰(zhàn)。我的本領(lǐng)也有很多，對數(shù)字非常有敏感，我數(shù)學(xué)科目在全級是排名前10名的，所以將來做會計(jì)師沒有問題。我對帶小朋友也有一手，曾經(jīng)在鋪導(dǎo)園也做過幾個月的周六兼職，對于小朋友的照顧和教書有著一套的學(xué)習(xí)方法，將來我也可以向著這個方向進(jìn)發(fā)的，還有一個非常自己佩服自己的本領(lǐng)，就是游泳，我小學(xué)四年級就懂得游泳，一直游泳到高三，這種精神令我非常自豪，我的目標(biāo)是參加運(yùn)動會得到游泳獎牌的，將來要當(dāng)教練的。

我的本事還有不少，但是這幾項(xiàng)是我最自豪的`本領(lǐng)，不知道大家還有什么本領(lǐng)的？說說分享下吧！嘻嘻！

本領(lǐng)作文300字 篇6

一天上午，風(fēng)兒路過一個大山谷，就聽見一棵蒲公英在唱歌：“我的本領(lǐng)最大，我的本領(lǐng)最強(qiáng)，我的本領(lǐng)最厲害?！憋L(fēng)兒一聽，非常生氣，便喊道：“我的本領(lǐng)比你更大，更強(qiáng)，更厲害?！逼压⒂终f：“我的孩子可以飛上天，變成一個個小傘兵?！憋L(fēng)兒生氣地說：“切，如果不是我?guī)湍愕暮⒆?，你的孩子是不可能飛上天，變成一個個小傘兵的?！彼鼈兓ハ酄幊巢恍?。太陽公公看見風(fēng)兒與蒲公英正在激烈的爭吵，于是便問：“怎么回事？”它們倆同時回答：“我們在比本領(lǐng)！”

太陽公公和氣地說：“每個人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，也有自己的缺點(diǎn)。你們要互相幫助，互相學(xué)習(xí)，而不是互相爭吵。”風(fēng)兒低下頭對蒲公英說：“對不起，我錯了！”蒲公英說：“沒關(guān)系，我也錯了！”從那以后，風(fēng)兒和蒲公英成了最好的朋友，常常在一起歡笑玩耍。

本領(lǐng)作文300字 篇7

貓媽媽生了一個小貓咪。小貓一咪出生，貓爸爸就出了遠(yuǎn)門。貓媽媽太愛自己的孩子了，生怕它累著，不讓它學(xué)本領(lǐng)，什么也不教它。小貓咪漸漸長大了，一點(diǎn)本領(lǐng)也不會，連只小老鼠也不會捉。

有一天，貓媽媽病了，沒法去捉老鼠。貓媽媽好不容易捉了一只大老鼠，小貓咪池了一大半，貓媽媽只吃了一點(diǎn)兒。因?yàn)闆]吃多少東西，貓媽媽的病更重了，再也沒有力氣去找吃的了，小貓咪再喊餓也沒有用了。眼看貓媽媽和小貓咪都快要餓死了。

就在這時，貓爸爸回來了。它知道事情經(jīng)過后，趕緊捉來老鼠。它批評了貓媽媽不教小貓咪捉老鼠的做法，又對小貓咪說：“走，跟我捉老鼠去！”

它倆等來了一只老鼠，小貓咪就認(rèn)真的看貓爸爸怎么捉，自己練，終于學(xué)會了捉老鼠的本領(lǐng)。

有一天，貓爸爸對小貓咪說：“我和你媽媽都老了，你怎么辦？”小貓咪說：“爸爸媽媽，你們都在這休息吧，我去捉老鼠給你們吃！”不一會兒，小貓咪就捉來一只很大的老鼠，貓爸爸貓媽媽都樂了。

本領(lǐng)作文300字 篇8

在十字路口住著紅燈、路燈和黃燈。

有一天，紅燈和綠燈爭吵了起來。紅燈驕傲地說：“我的本領(lǐng)最大，我一亮行駛的車輛都停了?！本G燈聽了很不服氣，他對紅燈說：“我一亮車輛都行駛了?！彼麄儬幍妹婕t耳赤，誰也不服誰，最后他們兩個都亮了。這下可不好了，行駛的車輛從來沒有見過這種場面，都不知道該怎么行駛了，是走還是停？馬路上都是 “滴滴滴”的喇叭聲，還有一些車“砰砰砰”地撞在了一起，道路上秩序一片混亂。紅燈和綠燈好像沒看到這場面，還在繼續(xù)爭吵……

這時黃燈開口說話了：“看現(xiàn)在交通都成什么樣子了，你們還在爭吵。你們不能夸大自己的本領(lǐng)而藐視他人，每一個都有自己的長處和短處。”紅燈和綠燈聽了黃燈話羞愧的低下了頭。黃燈接著說：“你們應(yīng)該各負(fù)其責(zé)完成自己的任務(wù)。道路的秩序，行人和車輛的安全需要我們共同努力?！甭狘S燈這么一說，紅燈很大方讓綠燈先亮，車輛一看到都馬上通過，不再不知所措。一會兒綠燈滅了，紅燈亮了起來，就這樣交通又變得井然有序。黃燈看見這幅場景開心地問“你們誰的本領(lǐng)大??？”他倆你看看我我看看你都笑了。

第二篇：本領(lǐng)的作文300字

精選本領(lǐng)的作文300字四篇

無論是身處學(xué)校還是步入社會，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的本領(lǐng)的作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本領(lǐng)的作文300字 篇1

事物：鉛筆、橡皮、尺子

鉛筆、橡皮、尺子是三個好朋友。他們每天和小蘭一起上學(xué)，一起寫作業(yè)。

有一天，鉛筆、橡皮、尺子幫小蘭寫完作業(yè)，就在桌子上開心地聊了起來。鉛筆自豪地說：“咱們來比比誰的本領(lǐng)最大吧！我的本領(lǐng)最大，小蘭的字全是我寫的！”橡皮拍拍雪白的肚皮說：“我的本領(lǐng)最大！因?yàn)槲夷懿恋翦e別字?！背咦油ν训男馗f：“我的本領(lǐng)最大！我能畫直線！”就這樣，他們?nèi)齻€爭來爭去，爭得面紅耳赤，爭吵的聲音越來越大，把鋼筆阿姨吸引了過來。鋼筆阿姨疑惑地問：“出了什么事？”鉛筆搶著說：“我們在比誰的本領(lǐng)大。大家都認(rèn)為自己的本領(lǐng)大，您能給我們評判一下嗎？”鋼筆阿姨微笑著說：“傻孩子??！你們各有各的本領(lǐng)，各有各的優(yōu)點(diǎn)，難道就看不到別人的優(yōu)點(diǎn)嗎？”

鉛筆、橡皮、尺子聽了，紛紛慚愧地低下了頭。他們明白了大家在一起才重要。

本領(lǐng)的作文300字 篇2

小山雀長大了，應(yīng)該學(xué)些本領(lǐng)了。

有一天，小山雀在森林里閑逛，突然看見一只靈巧的小松鼠迅速地爬上了一棵又高又大的樹。小山雀問小松鼠：“小松鼠，我能向你學(xué)爬樹嗎？”小松鼠說：“當(dāng)然可以，你只要用爪子緊緊地抓住樹皮就能上來了?！毙∩饺赣米ψ泳o緊地抓住樹皮，可還是掉了下來，小山雀大叫：“疼死我了！我不學(xué)了！”

這時，小山雀看見了天空中展翅高飛的大雁，就問：“大雁，我能跟你學(xué)飛嗎？”大雁說：“可以啊，你只要用力地?fù)]動翅膀，就能飛得更高了?！毙∩饺赣昧Φ?fù)]動翅膀，在天空中撲騰了幾下，就從天空中掉了下來。小山雀大叫：“太危險(xiǎn)了，我不學(xué)了！”

就在這時候，小山雀看見一只小鴨子在水里悠閑地游泳，小山雀問小鴨子：“小鴨子，我能和你學(xué)游泳嗎？”小鴨子說：“到水里來，我教你?！笨尚∩饺敢慌龅剿团荛_了，因?yàn)樗耍?/p>

小山雀一項(xiàng)本領(lǐng)也沒學(xué)到，垂頭喪氣地回了家。媽媽摸著小山雀的頭說：“孩子，做事情不能三心二意，不然會一事無成。”

本領(lǐng)的作文300字 篇3

我的本領(lǐng)有很多，如畫畫、寫字、跑步、打羽毛球……但更讓我覺得驕傲的是畫畫。

記得我是5歲開始學(xué)畫畫。學(xué)畫畫的第一天時，我畫東西畫得很不標(biāo)準(zhǔn)，而且還是一些很嚇人的怪物或妖怪，讓老師氣得火冒三丈，不過，老師還是耐心地跟我講了畫畫的基本功和技巧，老師說：“畫畫也是一門學(xué)問，不僅要平時多觀察，還要自己細(xì)心領(lǐng)悟?！甭犃死蠋煹脑?，我明白了很多。再也不畫什么妖魔鬼怪了。只要一有空，我就認(rèn)真觀察周圍的景物，并且拿起畫筆，勾啊、畫啊、點(diǎn)啊，慢慢的一幅幅逼真的'圖畫展現(xiàn)出來了。同時，也得到了畫畫老師的好評，如今，我能隨便揮起自己的畫筆勾勒出平面圖和立體圖。記得去年過年時，因?yàn)閶寢尮ぷ髅?，來不及買年畫。家里總感覺沒有過年的喜氣，我悄悄地走進(jìn)書房，拿起筆，一口氣畫了一張四龍賀新春的年畫，然后涂上了鮮艷的顏色。當(dāng)我把這幅畫交給媽媽看時，媽媽情不自禁地豎起大拇指，直夸我畫的好，我聽了，心里美滋滋的，簡直比吃了蜜還甜。

雖然我的畫不是很好，但是我會繼續(xù)努力。

本領(lǐng)的作文300字 篇4

鋼琴，陪我走過了大約5、6個年頭，我已經(jīng)十分熟悉那流暢的旋律。所以毫不夸張地說，鋼琴早就成為我生命中的一部分。

可在我剛開始學(xué)琴的時候真是狀況百出，不是音符彈錯就是指法不對。由于之前學(xué)過電子琴，電子琴的琴鍵比鋼琴要軟的多，導(dǎo)致手的力度嚴(yán)重不夠。每次彈奏時，聲音小的猶如蚊子嗡嗡叫，一段時間后，比別人落后了一大截。

琴技停滯不前，曾經(jīng)好多次想要放棄。而這時心里總有兩句名言在支撐著我：不管什么困難忍忍就過去了。困難就像那彈簧，你強(qiáng)它就弱，你弱它就強(qiáng)。不能向困難低頭！

就這樣，我每天勤學(xué)苦練，終于趕上了同期的伙伴。除此之外，我也能很好地融匯到樂曲中，把樂曲彈得時而悠揚(yáng)，似涓涓細(xì)流；時而激昂，似浩浩波濤；時而靜緩，似一泓碧水；時而疾奔，似滔滔江?！?/p>

現(xiàn)在，我可以不謙虛地說，彈鋼琴已經(jīng)成為我最拿手的本領(lǐng)了。

第三篇：【實(shí)用】本領(lǐng)作文300字

【實(shí)用】本領(lǐng)作文300字3篇

在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的本領(lǐng)作文300字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

本領(lǐng)作文300字 篇1

我在這個暑假里，學(xué)習(xí)了一樣新的本領(lǐng)，那就是“游泳”。說起游泳，那可有大學(xué)問呢!

在學(xué)習(xí)中，我經(jīng)歷了很多事情，當(dāng)中最難的就是憋氣了。還有的是劃水……在憋氣時，我整整花了2個多小時。一開始，我練憋氣時，把頭伸到水下的時候就會感到一種下沉的感覺，這樣的感覺使我我很害怕，所以，我不敢下去，但是，媽媽的鼓勵讓我不得不學(xué)憋氣，我只好恭敬不如從命了。媽媽給我計(jì)時，我第一次憋的'時候，剛一伸下去就馬上把頭伸上來，后來，媽媽教導(dǎo)我說：“練憋氣，首先應(yīng)該在把頭伸下去的時候，深吸一口氣，在水里的時候憋住就行了?！蔽衣犃税凑諎寢尩姆椒ㄏ壬钗豢跉猓缓笸锷?。就這樣我學(xué)會了憋氣。之后我就開始學(xué)習(xí)“劃水”了，媽媽教我怎樣劃水，怎樣讓自己的身體浮起來……

在媽媽的教導(dǎo)中，是我學(xué)會了游泳。

本領(lǐng)作文300字 篇2

常常在電視上、舞臺上看見許多優(yōu)秀的小主持人，他們繪聲繪色的演講、自然大方的動作吸引了我的眼球。我暗暗地想：我也要成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人，有一天能站在金碧輝煌的舞臺上倍受萬眾矚目。

媽媽贊成了我的想法。我報(bào)名參加了“小主持人、演講班”的學(xué)習(xí)。第一天，老師寫了一首兒歌讓大家用標(biāo)準(zhǔn)的普通話來讀。她親切地說：“同學(xué)們，你們的平舌音、翹舌音、前鼻韻、后鼻韻一定要分清楚，還要注意書面語言?！痹诶蠋煹闹笇?dǎo)下我開始大聲朗讀起來。接著老師講了個童話小故事《小兔子蓋房子》，老師要考一考我們的復(fù)述能力。我在老師鼓勵的眼光下勇敢的走上講臺自信的講出了這個故事，老師表揚(yáng)了我。

回家后，我常常對著鏡子練口型，講故事，檢查、改正不足。業(yè)勤于精，荒于嬉，我一天比一天更有信心。我想：通過我的不斷努力，將來我一定會成為一名優(yōu)秀的節(jié)目主持人。

本領(lǐng)作文300字 篇3

在動物世界里，每年都有一次動物大型比賽。

有一天，天氣晴朗，大雁和兔子爭論不休，都說自己的本領(lǐng)大。瞧，大雁對兔子說：“你記性也真不好，上次飛行比賽，誰是冠軍？當(dāng)然是我，大雁啦！現(xiàn)在天天都有記者、居民們來找我拍照、簽名?！贝笱愕脑掃€沒說完，兔子就搶著說道：“你真是稀飯拌漿糊——糊里糊涂。想當(dāng)年，跑步比賽，站在第一名領(lǐng)獎臺上的是誰？我兔子??！”大雁說：“你會飛行嗎？”“會?。　蓖米哟档?。大雁說：“會就好?！彼D了頓，又說：“這次飛行比賽，咱倆分個勝負(fù)?！蓖米由笛哿耍鼜膩頉]有飛過，更別說參加比賽了?？伤⒉换倚?，它靈機(jī)一動，想：飛行不就是需要羽毛嗎？我也有毛??！

于是，它爬上了動物世界最高的山，“小精靈之山”。兔子展開它的“翅膀”（兩只又小又短的前爪）向下跳，拼命揮動“翅膀”，但還是掉了下去，幸虧好心的老鼠及時發(fā)現(xiàn)，才把它給送進(jìn)醫(yī)院。

這時，兔子恍然大悟，它明白了一個道理：每個人都有自己的長處，不要用自己的短處比別人的長處。兔子真是自己害自己，連跑步比賽都參加不了了。

第四篇：誰的本領(lǐng)大(300字)作文

精選作文:誰的本領(lǐng)大(300字)作文

一天，字典公公請標(biāo)點(diǎn)符號們上臺作自我介紹。

首先句號來出場，句號說：大家好，我是句號，別看我像個小圓球一樣，可我在句子里面的作用可大了，我可以表示一句話說完了。

接著逗號像蝌蚪一樣的游上舞臺說：大家好，我是逗號，別看我像蝌蚪一樣大小，我在句子里面的作用可大了，我表示一句話沒說完，需要停頓。

然后，問好出場了，說：大家好，我是問好小姐，你看我耳朵上還帶了一對耳環(huán)，別看我像耳朵，我在句子里面作用可大了，我表示疑問。

最后是感嘆號出場，說：你們好，我叫感嘆號，我還有個名字叫嘆號，別看我長得像棒球棍子打棒球，在句子里面我的作用可大了，我表示感嘆和喜怒哀樂。

這是字典公公發(fā)話了：孩子們，你們的本領(lǐng)都很大，句子少了你們誰都不行。二年級:panmanling 篇一：作文：誰的本領(lǐng)大教案

1寫段的興趣。

2提示語的兩種用法。

3長處。

1生說說眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵的本領(lǐng)。

1吵，結(jié)果怎么樣? 2楚手和嘴是怎么說的？

1描寫的句子，指名回答這些話分別是誰說

2是誰說的話的文字叫“提示語”

3話中提示語在什么位置?小結(jié)提示語的兩

故事

1誰的本領(lǐng)大教學(xué)目標(biāo):、發(fā)揮想象力，有、學(xué)習(xí)提示語以及、懂得人各有各的教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入、媒體出示頭像圖，二、聽故事、聽清楚：誰在爭、再聽一聽，聽清生交流、學(xué)習(xí)提示語）出示故事中語言的，你怎么知道的？）小結(jié)：提示讀者）觀察一下這幾句種位置。板書：**說：“ ” “ ”**說。、指導(dǎo)朗讀對話。

三、兩人合作學(xué)講、兩人一組，選擇一種器官，先說一說它們的本領(lǐng)。

2、兩人合作演一演

3、全班交流

四、仿寫

1、把剛才說的內(nèi)容寫下來。

出示寫的要求：

1、用上兩種提示語的寫法

2、語句通順

3、標(biāo)點(diǎn)正確

2、發(fā)學(xué)習(xí)單，生獨(dú)立寫作。

3、全班交流，師批閱

五、小結(jié)。

篇二：誰的本領(lǐng)大

“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計(jì)劃

“學(xué)程導(dǎo)航”課時教學(xué)計(jì)劃

下頁 余下全文篇三：誰的本領(lǐng)大

13.誰的本領(lǐng)大

教學(xué)內(nèi)容：三年級科學(xué)下冊

始階段，對今后的學(xué)習(xí)有著直接的影響?！?/p>

2、下面我們就進(jìn)行

學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

（同學(xué)們在實(shí)驗(yàn)時都非常認(rèn)真，非常投入，檢驗(yàn)完了表格中的物體。）

三、匯報(bào)交流，評價質(zhì)疑。

1.交流匯報(bào)。

銅片、鋁片、鐵釘??是容易導(dǎo)電的，木頭、玻璃、塑料??是不容易導(dǎo)電 的。（板書：容易導(dǎo)電、不容易導(dǎo)電）有不同結(jié)果嗎？（學(xué)生提出不同的意見。）

有了不同結(jié)果怎么辦？

（學(xué)生熱情高漲，再次進(jìn)行驗(yàn)證、交流）

通過這件事你有什么體會？

（我們做什么事情都不能只靠猜測，必須進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證，才能得出正確的判斷。）

說得非常好，像銅片、鋁片、鐵釘?shù)热菀讓?dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，像木頭、玻璃、塑料等不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。（板書：導(dǎo)體、絕緣體）

【這一環(huán)節(jié)讓學(xué)生充分匯報(bào)，珍視學(xué)生的意見分歧，正確引導(dǎo)學(xué)生重新實(shí)驗(yàn)，去偽存真，資源共享，尊重學(xué)生的發(fā)現(xiàn)，讓他們經(jīng)歷再一次認(rèn)識的過程。使學(xué)生意識到科學(xué)是非常嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?，科學(xué)探究的結(jié)果是可以重復(fù)實(shí)驗(yàn)的，有利于培養(yǎng)學(xué)生實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度?！?/p>

2.質(zhì)疑探究

導(dǎo)體和絕緣體之間有沒有絕對的界限呢？下面請看老師給你做一次實(shí)驗(yàn)。請大家邊觀察邊思考（出示）

思考：

（1）燈泡為什么不亮了？為什么？

（2）燈泡為什么又亮了？木頭發(fā)生了怎樣的變化？

（3）這說明什么？

（師作演示實(shí)驗(yàn)：在一個電路板中，把一燈泡打破，去掉鎢絲，把干、濕木頭分別連在電路中。通電后，看燈泡亮與否。教師演示完后再解決問題，演示過程中教師要注意安全。）

（出示一塊干木頭）這是干木頭，我們已經(jīng)驗(yàn)證它不導(dǎo)電，現(xiàn)在我把它浸濕，看濕木頭能不能導(dǎo)電（生驚訝：導(dǎo)電）濕木頭為什么會導(dǎo)電（有水）這說明了什么？

（干木頭在變濕的情況下，由絕緣體變成了導(dǎo)體。水能導(dǎo)電）

人的身體里有沒有水？（有）大地里面有沒有水？（有）那么人體、大地是不是導(dǎo)體？（是）

（隨著學(xué)生的回答，教師板書添加的物體。）

四、總結(jié)概括，抽象提升

1.我們知道了像銅片、鋁片、鐵釘?shù)热菀讓?dǎo)電的物體叫導(dǎo)體，像木頭、玻璃、塑料等不容易導(dǎo)電的物體叫絕緣體。在生活中我們應(yīng)該怎樣正確使用導(dǎo)體與絕緣體為我們做一些有益的事情呢？

（課件出示）學(xué)生說：鉗子，塑料柄是絕緣體，阻隔了人體與導(dǎo)體的接觸，不至于電傷人；螺絲刀，木柄是絕緣體，刀子頭是導(dǎo)體；開關(guān)用到了導(dǎo)體與絕緣體、導(dǎo)線、插頭、電視機(jī)??都用到了導(dǎo)體與絕緣體）

五、鞏固應(yīng)用，拓展提高

1.假如沒有導(dǎo)體與絕緣體，我們的生活會是什么樣子？（人會觸電，會電死，會著火??）

導(dǎo)體與絕緣體究竟誰的本領(lǐng)大？（板書：誰的本領(lǐng)大）

2.開展辯論會

正方的觀點(diǎn)：導(dǎo)體的本領(lǐng)大。

反方的觀點(diǎn)：絕緣體的本領(lǐng)大。

3.小結(jié)

看來，導(dǎo)體與絕緣體的本領(lǐng)都很大，許多地方導(dǎo)體、絕緣體是同時出現(xiàn)的，它們各有用途，誰也離不開誰，共同為人類服務(wù)。可以說，生活中我們?nèi)巳穗x不開它們，時刻都離不開它們。

4.作業(yè)

在生活中，除了導(dǎo)體與絕緣體外，還有一類物體介于導(dǎo)體與絕緣體之間，叫半導(dǎo)體，想不想了解它？（想）

課后請搜集相關(guān)的資料，繼續(xù)研究，相信同學(xué)們一定會有更多的發(fā)現(xiàn)。

【拓展活動開放了學(xué)生的學(xué)習(xí)空間中，結(jié)合生活實(shí)際，提出探究的問題，培養(yǎng)學(xué)生搜集資料解決問題的能力?！?/p>

板書設(shè)計(jì)： 21．誰的本領(lǐng)大

導(dǎo)體：容易導(dǎo)電（銅片、鋁片、鐵釘??）

絕緣體：不容易導(dǎo)電（木頭、玻璃、塑料??）

使用說明：

1．教學(xué)反思: 本課在教學(xué)活動設(shè)計(jì)上主要體現(xiàn)了“寓教于樂，童真童趣，自主探究，合作發(fā)現(xiàn)”的探究活動理念，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）情景創(chuàng)設(shè)合理自然

課堂上，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿整堂課，尤其是“燈泡亮起來”既激發(fā)了學(xué)生的探究興趣，又復(fù)習(xí)了已有知識，為新知識的學(xué)習(xí)做好了鋪墊。

（2）探究活動自主性強(qiáng) 在探究過程中，教師注重激發(fā)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如：讓學(xué)生自主設(shè)計(jì)實(shí)

下頁篇四：誰的本領(lǐng)大

中班語言活動 《誰的本領(lǐng)大》

青島市山東路幼兒園 任曉紅

教學(xué)理論依據(jù)

《誰的本領(lǐng)大》是一篇久經(jīng)傳承的童話故事，故事內(nèi)容淺顯易懂，但寓意深刻。這篇童話故事通過：梅花鹿和小猴比本領(lǐng)—— 遇到困難想辦法—— 相互合作摘到果子的情節(jié)為主線，揭示了互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)更大以及合作更快樂的道理。

針對中班幼兒語言正處在迅速發(fā)展時期以及直覺形象思維的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我對教材進(jìn)行了適當(dāng)調(diào)整，增加了動物之間的對話。教學(xué)策略

1.視聽結(jié)合，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。創(chuàng)設(shè)活動所需的情景，使幼兒如臨其境，能更好地激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力和良好的情感。

2.充分利用開放式提問、分析性提問、遞進(jìn)性提問等有效提問的教育手段，引導(dǎo)幼兒分析故事情節(jié)，明晰故事所講道理。給幼兒創(chuàng)造想說、敢說的空間，讓語言活動成為師幼雙方積極互動的過程。3.運(yùn)用模仿、表演游戲等體驗(yàn)式學(xué)習(xí)形式，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒用語言、表情、動作表達(dá)對故事的理解，促進(jìn)幼兒語言表達(dá)能力的發(fā)展。

4.聯(lián)系生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶與同伴互相幫助、一起合作的生活場景，向幼兒提供一個將文學(xué)作品經(jīng)驗(yàn)遷移到生活中與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來的機(jī)會，從而加深對故事里所講道理的理解和應(yīng)用，形成愿意與同伴合作的態(tài)度，掌握與同伴合作的方法，增強(qiáng)幼兒在生活中的合作意識。

通過以上策略，讓幼兒在寬松、自由的環(huán)境中，積極大膽地交流所思、所想，這樣幼兒獲得的不僅僅是語言經(jīng)驗(yàn)的積累，更重要的是情感、態(tài)度、能力等方面的發(fā)展和提高。

活動目標(biāo)

1.知道梅花鹿和小猴各自的本領(lǐng)，理解梅花鹿和小猴共同合作摘到果子的故事情節(jié)。豐富詞匯：抓耳撓腮、合作。（重點(diǎn)）

2.能大膽表達(dá)自己摘果子的辦法，嘗試用語言、表情和動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。（難點(diǎn)）

3.感受合作的快樂，懂得同伴之間相互幫助本領(lǐng)會更大的道理?；顒訙?zhǔn)備

1.知識準(zhǔn)備：初步了解動物的本領(lǐng)，幼兒有互相幫助合作的經(jīng)驗(yàn)感受。

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：課件、音樂、視頻資料（幼兒在幼兒園游戲中各種合作的照片）活動過程

1.創(chuàng)設(shè)談話情境引入活動，幼兒初步了解梅花鹿和小猴的本領(lǐng)。教師出示小猴、梅花鹿課件。

提問：梅花鹿和小猴都有什么本領(lǐng)？

你認(rèn)為誰的本領(lǐng)大？

2.播放課件教師分段講述故事，幼兒學(xué)說對話，初步了解小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的。

（1）教師講述

提問：小猴和梅花鹿是怎樣摘到果子的？（豐富詞匯：合作）小猴和梅花鹿是怎么說的？

3.師幼共同完整講述故事，感受合作的快樂，懂得合作本領(lǐng)更大。

4.結(jié)合課件，師幼共同講述故事。

（1）師幼互動，比較小猴、梅花鹿摘果子前后的不同表現(xiàn)及不同心情，理解互相幫助一起合作會讓我們更加快樂。

提問：為什么一開始小猴和梅花鹿沒有摘到果子？沒摘到果子它們的心情怎么樣？（豐富詞匯：抓耳撓腮）

（2）后來是怎樣摘到果子的？摘到果子后它們的心情怎么樣？ 現(xiàn)在你們知道誰的本領(lǐng)大了嗎？

小結(jié)：小猴會爬樹、梅花鹿會過河，它們用自己的本領(lǐng)互相幫助一起配合就摘到了果子，合作讓本領(lǐng)更大了。5.幼兒表演故事，引導(dǎo)幼兒用語言、表情、動作表現(xiàn)小動物們合作摘果子的情節(jié)，進(jìn)一步感受合作的快樂。

（1）幼兒自主選擇角色。

（2）幼兒表演故事，重點(diǎn)啟發(fā)幼兒能夠用語言、表情、動作表現(xiàn)小猴和梅花鹿的對話。

6.集體分享交流，引導(dǎo)幼兒感受生活中的合作以及合作帶來的快樂。

（1）引導(dǎo)幼兒講述，交流生活中的合作。

提問：在幼兒園里做游戲的時候你們是怎么合作的？

（2）欣賞視頻，進(jìn)一步感受合作本領(lǐng)大以及帶來的快樂。小結(jié)：只要我們能互相幫助、一起合作，我們的本領(lǐng)會更大，得到更多的快樂。

附故事：（根據(jù)原故事改編）

森林里，住著一只梅花鹿和一只小猴。他們都覺得自己的本領(lǐng)很大，小猴說：“我會爬樹，我的本領(lǐng)最大。”梅花鹿說：“我跑得快，我的本領(lǐng)最大。”于是決定比一比，請來大象當(dāng)裁判。大象說：“河對岸有棵又高又大的果樹，你們誰先摘到果子，就算誰的本領(lǐng)大?！?/p>

比賽開始了，梅花鹿跑得快，一眨眼就跑到了小河邊，輕輕一跳就過了河，他一口氣跑到了果樹下?？墒枪麡涮吡?，他伸長脖子跳了又跳，怎么也摘不到果子，心里真著急說：“怎么辦呀”。小猴呢？他跑到小河邊，河上沒有橋也沒有船，小猴不會游泳，也跳不過去，急得他抓耳撓腮團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)“怎么辦怎么辦？”。

小猴想了想，有辦法了！他對梅花鹿說： “梅花鹿，你馱我過河，我們一起去摘果子吧！”梅花鹿說：“好，我們一起去摘果子?！泵坊柜W著小猴跳過了小河，小猴很快爬上了果樹，摘到了果子。他們一起把果子交給了大象。大象笑瞇瞇地說：“小猴會爬樹不會過河，梅花鹿會過河不會爬樹，你們只有互相幫助才能摘到果子，本領(lǐng)也就更大了?！毙『锖兔坊归_心的笑了，從此他們成了好朋友。

第五篇：自己的本領(lǐng)作文300字

【精選】自己的本領(lǐng)作文300字4篇

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的自己的本領(lǐng)作文300字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自己的本領(lǐng)作文300字 篇1

我的本領(lǐng)有很多，滑汗冰，騎自行車，下象棋，游泳等等。每一樣聽起來都很簡單，事實(shí)上要想學(xué)回可不上那么簡單，如果要想學(xué)得好的話就得下工夫了。就拿游泳來說吧，我可是沒少喝人家的洗澡水。

今年夏天我媽媽一有空就把我?guī)У接斡攫^，讓我練習(xí)游泳。我每次都是先練習(xí)憋氣和漂浮，沒幾次我就練得很好了，要想學(xué)游泳這是第一關(guān)，這個動作是這樣的，先是需要深吸一口氣到肚子里，然后把頭埋進(jìn)水里，腳往水上一蹬，身體就會浮在水面上了。接下來我就按照以前游泳老師教的方法練習(xí)劃水，雖然已經(jīng)會游了，但是偶爾我還是會喝上幾口洗澡水，那滋味可真不好受。在練習(xí)游泳的動作里，最難的就是小腿向上翻加弧形夾蹬。如果這個動作做不好的話，游起來就不太好看了，并且還游得很慢。我下了些功夫反復(fù)練習(xí)，還是很快就掌握得不錯了。

目前為止，我不但敢在淺水區(qū)游，而且在一些較深的地方也敢去游了。我還能在水里玩好幾種花樣呢，比如西瓜漂，自由泳，蛙泳。不僅如此，我現(xiàn)在還能在100米長的泳池的這頭游到那頭呢，中間可是不休息的哦！

怎么樣，我歷害吧？不信？可以跟我比試比試哦！不光是比游泳比其他的本領(lǐng)也盡管來。

自己的本領(lǐng)作文300字 篇2

我的本領(lǐng)是畫畫，因?yàn)楫嫯嬆馨炎约合氲?，看到的畫下來，表達(dá)真情實(shí)感。畫畫還能把創(chuàng)作的東西畫下來，能畫很多種，都能畫的很漂亮。

我最喜歡畫的是公主，我畫的公主栩栩如生，特別漂亮。我心情好的時候也畫公主，這時我畫的公主是微笑的。我心情不好的時候，我畫的公主是苦惱的。前一段時間我總是犯錯誤，媽媽就吵我，我的心情就特別不好，我畫的公主就是流淚的公主。媽媽看到了說：“你傷心怎么連你的“小公主”也跟著流淚呢？”看著我畫的流淚的公主，我自己笑了，媽媽也笑了。

開心的時候畫畫能陶冶情操，給人美得感受。不開心的時候畫畫能使人開心。畫畫能給人帶來美好的感受，舒服的感覺，讓人覺得很輕松。

畫畫能記錄以前的.畫面，畫畫能讓人想象未來，美好的事情。我上一年級的時候，寫繪作業(yè)就是把發(fā)生的事情用畫的形式記錄下來，特別有趣。

我愛畫畫，所以我的本領(lǐng)就是畫畫！

自己的本領(lǐng)作文300字 篇3

我來給大家介紹一下我的本領(lǐng)-拉小提琴。

我很喜歡拉小提琴，在我6歲時，媽媽就帶我開始學(xué)琴，每星期一次，從來也不間斷，平時每天在家還要練習(xí)半個小時呢?，F(xiàn)在我努力學(xué)習(xí)了許多樂理知識，我的手指也更加靈巧，我的大腦也變得更加聰明。每當(dāng)我努力學(xué)習(xí)疲勞時，心情不好的時候，只要拉上一首優(yōu)美的小提琴樂曲，我的疲勞和憂愁就會一掃而光。

只不過，小提琴是一種很難學(xué)的樂器，要學(xué)好它，需要下很大的功夫，如今我學(xué)小提琴已經(jīng)有四年了，但有的音符至今仍掌握不好。

在學(xué)小提琴的時候，也發(fā)生過許多趣事，讓我至今難忘。有一次，我學(xué)小提琴的時候，竟然帶錯了書，我把我們的音樂書給帶上了，到了學(xué)琴教室，我打開包一看，呀！這下我可急了，只好讓媽媽回家去取書了。從此以后，我每次學(xué)琴的時候都要看看書帶對了沒有。

我的努力也沒有白費(fèi)，如今我會拉許多樂曲，比如《世上只有媽媽好》，《繡金匾》等等。還有我們音樂書上的樂曲，我都會拉呢！我熱愛小提琴，我打算一直學(xué)下去，長大后成為一位業(yè)余的小提琴家！

自己的本領(lǐng)作文300字 篇4

開學(xué)一個月，科學(xué)老師發(fā)給我們每人一包蠶卵，老師告訴我們養(yǎng)蠶的方法。

我回到家向媽媽要了一個紙盒幫它們做了一個小房子，媽媽找了根雞毛，我小心地把卵放進(jìn)小房子。

第二天有幾只小蠶已經(jīng)孵出來了，我高興地叫媽媽過來看，媽媽說：蠶怎么這么小呀！我說：有桑葉嗎？媽媽說：我們家邊上就有一棵。我連忙跑去摘了片桑葉回來，我把蠶小心地刷到桑葉上。等我放學(xué)回來我發(fā)現(xiàn)又有幾只蠶卵孵出來了，而且桑葉上有很多很小的洞，我又去摘了一片葉子把它們一起刷到桑葉上。一天一天地過去了，可是我發(fā)現(xiàn)有幾個卵遲遲沒有動靜，怎么回事呢？我著急地跑去問媽媽，媽媽說：可能太干燥了。灑點(diǎn)水，試一試。我灑了點(diǎn)水在卵上，第二天早上我發(fā)現(xiàn)卵已經(jīng)全孵出來了。每天早上、晚上，我都要喂蠶吃桑葉。

過了一個星期，我發(fā)現(xiàn)蠶突然不吃桑葉了，也不動。我想起老師的一句話：蠶要眠了。

眠過之后的蠶開始蛻皮?，F(xiàn)在我的蠶已經(jīng)很大了。我學(xué)會了養(yǎng)蠶的本領(lǐng)！