第一篇：堅持不懈作文

堅持不懈作文匯編15篇

在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的堅持不懈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

堅持不懈作文1

每天我早早的寫完作業(yè)，就和媽媽在樓道練習跳繩，我要在吃飯前練跳繩，要不然在吃完晚飯后練習對身體不好，晚飯后是不可以劇烈運動的。我先練計數(shù)跳，今天第一次一分鐘先跳了140下，跳完后氣喘吁吁地，心臟撲通撲通地直跳，像懷里揣了個小兔子一樣，蹲了好半天才起來，第二次跳了156下就好多了，沒有剛才那樣累了，接下來我又練了幾次，成績還是沒有多大的提高，但是我會堅持每天練，最終取得好的成績。

我還練習跳了一會兒后挽花，我先跳了下59下，有點累，我又試著跳了幾下，我發(fā)現(xiàn)跳繩是有技巧的，要腳尖點地，不要跳的太高，用手腕搖繩，跳挽花時手要打開，這樣不會纏繩，我要堅持天天跳繩，把身體練得棒棒的，還可以提高成績，這不是一舉兩得的好事么。

堅持不懈作文2

在世界媽媽的懷抱下，有許多大自然生物給了我啟示，但唯獨螞蟻讓我記憶深刻。

一次，我放學(xué)回家。一只螞蟻出現(xiàn)在我的視野之中，它在搬一粒米，賣力地移動。我想：我來捉弄一下它吧！首先我把它的米拿遠了一米左右，它毫不猶豫地跟了上去。

我又跑開去拿了個石頭，那石頭比它身體大幾十倍，我擋在了它的面前。它猶豫了一會兒，又跟了上來。

接著，我從書包里拿出了水，灑下去了一點兒，它劃了劃，劃到了邊，爬了出去，又再次追來。

最后，我將米放在了樹上，它依然如旋風般的飛奔過去，我就走了。因為我覺得我弄了那么多次，它都沒有放棄，我相信它一定會搬回家的。

經(jīng)過了這么一件事，我覺得我慚愧，因為一只螞蟻都懂得堅持不懈，我為什么不懂，所以這只螞蟻不但讓我懂得了堅持不懈，還成為了我學(xué)習的榜樣！

堅持不懈作文3

學(xué)校舉行運動會，小豬想跑得第一名，可是，它跑步的速度太慢了，它準備減肥，要變的瘦瘦的。

它從學(xué)校出發(fā)，準備自己跑回家，在回家的路程中，小豬遇見小老虎，小老虎大笑道：“啊哈哈哈！這么胖的一只小肥豬還想減肥，這可真是笑話呀！”老虎說完后就走了，小豬白了它一眼，然后，自言自語道：“怎么不可以呀！好多動物不都是堅持不懈，之后不就減肥了嗎？”說完，又繼續(xù)跑了。

跑著跑著，小豬又遇見了小白兔，小白兔也哈哈大笑道，小豬問：“你笑什么？”小兔子拍著自己的肚子說：“這么胖的一只小肥豬還想減肥？這難道不可笑嗎？”小兔子說完后就拔蘿卜去了?？墒?，這并沒有打擊到它，它心想：別人都跑的那么快，我也一定跑那么快，我相信自己。

小豬繼續(xù)堅持跑步，繼續(xù)跑步，小豬還遇見了小山羊，小山羊也大笑道：“哈哈，小肥豬減肥，這我可是第一次見到，太可笑了?！毙∝i還是相信自己，因為，它堅信堅持不懈一定會成功的。

就這樣，一天、一月、一年過去了。小豬到了家，它發(fā)現(xiàn)它自己已經(jīng)很瘦了，而且，還在體育運動會上得了第一名。

堅持不懈作文4

每個人都有令自己驕傲的長處或本領(lǐng)，我也不例外。雖然我寫字并不是特別漂亮，作文也不是特別擅長。但是，我卻有一個令我非常驕傲的優(yōu)點——堅持不懈的精神。

記得那是一個五月份的周末，我突然喜歡上了做飯，所以就請求媽媽教我做飯，媽媽二話沒說就同意了，教我學(xué)黃瓜炒雞蛋。說做就做，媽媽先教我如何打雞蛋，又教我我怎么切黃瓜，炒的時候該放多少鹽，最后教我怎么炒。說起來簡單，可做起來比想象的難多了。我總是打不好雞蛋，不是把雞蛋打到碗外面，就是把雞蛋殼打到碗里。但是我并沒有因此而放棄，每當媽媽要做黃瓜炒雞蛋時，就對媽媽嚷著讓我來打雞蛋。果然，功夫不負有心人，一段時間過去啦，我終于練好了打雞蛋，心里別提多高興了。通過學(xué)習打雞蛋這樣一件小事，我終于明白了一個道理：不管做什么事都必須有堅持不懈的精神，只有堅持下去，才有可能成功。

堅持不懈作文5

我總是喜歡蝸牛。蝸牛雖然走得慢，但我喜歡它的毅力。

今天在小公園玩的時候，看到一只蝸牛慢慢爬到樹上，好像要爬上去，就跑過去看看蝸牛要干什么。于是我躲在一棵矮樹后面。我怕蝸牛看到我就不出來了，只好躲在蝸?？床灰姷牡胤?。過了一會兒，它還沒有爬上樹。我等不及蝸牛的“慢性子”了。我很想知道蝸牛爬樹的時候在干什么？于是我拿了一根小棍子，讓蝸牛爬上棍子，直接把蝸牛送到樹上。蝸牛沒有回頭，而是繼續(xù)向上爬。我等不及了，我想讓它快點從樹上爬下來。這次我拿了——白菜，是蝸牛喜歡吃的，放在蝸牛下面。蝸牛沒有回去繼續(xù)爬，也不理我。我就知道沒用。雖然有點郁悶，但還是喜歡。

蝸牛走的很慢，但是它們在確定目標上的毅力值得學(xué)習。

堅持不懈作文6

堅持不懈的小螞蟻星期天，我還在院子里寫作業(yè)，寫著寫著，我的筆帽掉了，于是，我便伸出手去撿，突然看見一只小螞蟻圍著我上午吃掉的面包塊打轉(zhuǎn)，好像正在偵查是否有危險。

不過一會兒，這只小螞蟻沖上去就搬，結(jié)果，面包塊太大，無論小螞蟻怎么努力，面包塊依然紋絲不動。這時，小螞蟻突然急匆匆地掉頭走了，不一會兒，一支浩浩蕩蕩的螞蟻大軍就過來了，它們齊頭并進地圍著面前的龐然大物推得推、拉的拉，面包塊終于向前移動了，我有了鬼主意，把面包塊拿到原來的位置，心想：小螞蟻們不會再搬了吧，結(jié)果，出乎意料，小螞蟻們又把面包塊給搬走了。

我想：一定是我把面包塊放的地方離小螞蟻們太近了，于是，我重計復(fù)演地有把面包塊拿走，放在更遠的地方，心想：哼哼，跟我斗，小螞蟻們不可能再搬動面包塊了吧。誰知？結(jié)果差點沒讓我把我的下巴張大到地里去，小螞蟻又把面包塊搬走了，不可能。我的腦海中立刻閃出一個可能，那就是：是夢，我立刻捏了自己一下，哎喲，我沒在夢中。

這時，我心中一震：小小螞蟻竟有如此精神，真讓我五體投地。以后，我要處處學(xué)習小螞蟻堅持不懈的精神。

堅持不懈作文7

圓圓的鐵環(huán)、長長的鐵鉤，使我與健身圈社團結(jié)下了不解之緣。能成為健身圈社團的一員是我的榮幸，同時也要感謝王老師給予我這次鍛煉的機會。

第一次拿起鐵環(huán)和鐵鉤開始學(xué)時，我真得很著急，明明是想讓鐵鉤帶著鐵環(huán)豎著立起來的，可是手一松，鐵環(huán)立刻倒下了，此時的我腦子里一片空白，就想對鐵環(huán)說：鐵環(huán)，你太不聽話了。王老師看出了我焦急的情緒，走過來握著我的手，告訴我鐵鉤的握法，教我怎樣才能使鐵鉤和鐵環(huán)友好的合作。在老師的指導(dǎo)下和小伙伴的幫助下，我反復(fù)的練習，慢慢地鐵環(huán)聽話了，它能在鐵鉤的帶領(lǐng)下立穩(wěn)了。漸漸地我開始學(xué)著推滾鐵環(huán)，誰知鐵鉤一推，鐵環(huán)左右搖晃了幾下就跌倒了。我將鐵環(huán)撿起來繼續(xù)練習，就這樣在一次次跌倒、撿起、再跌倒、再撿起的反復(fù)練習過程中，我從學(xué)會了滾直線，然后滾S線，現(xiàn)在我還學(xué)會了一招絕技浪子回頭。

我的每一滴進步與細心教育我的王老師是分不開的。感謝老師的諄諄教誨，感謝您的付出與培育。雖然我是社團中年齡最小的一名成員，但是我會通過我的努力來證明我自己。

現(xiàn)在，我可以跟二年級的小哥哥配合玩健身圈了，怎么樣很厲害吧，如果想玩趕快來吧，我可以教你們哦！

堅持不懈作文8

每個人都有過成功與失敗的經(jīng)驗，成功的時候，心情會很開心;失敗了，整個人則像泄了氣的皮球，老師常說“失敗為成功之母”，所以當我們遇到失敗，千萬不要灰心，俗話說得好：“有志者事竟成”，只要持續(xù)不斷的努力，成功就會愈來愈接近自己了。

記得剛升上三年級時，我開始接觸書法，學(xué)了幾個月后，老師夸贊我寫得不錯，還將我的作品寄去參賽，我心里既高興又緊張，原本以為會獲獎，沒想到成績公布后卻 榜上無名，讓我有幾分難過，媽媽安慰我說：“勝敗乃兵家常事，下次再努力就好了!”這番話讓我想起課堂上學(xué)到的：“人生的光榮，不在永不失敗，而在于能夠?qū)移蛯移稹睆哪谴伪荣惡?，我更是鍥而不舍的認真練習書法，雖然后來參賽的成績已稍微有進步，但我仍然不滿意，經(jīng)過將近一年的練習，我終于在全市美展比賽 里，擊敗眾多高手獲得書法類第二名，這時覺得成功的滋味真是甜美啊!

成功只是暫時的，失敗也一樣，我一直告訴自己勝不驕、敗不餒，每當遇到失敗時，不要輕言放棄，只要秉持著“鐵杵磨成針”的精神，相信一定可以抵達成功的目標。

堅持不懈作文9

我們學(xué)校舉行了一年一度的校運會，其中我認為最精彩的就是男子籃球決賽了。

在半決賽中，我們依靠吳維釗在比賽末端送上的絕殺，以2:1逆轉(zhuǎn)了一班，從而闖入決賽。但令我們膽顫的是四班以9:1狂勝三班，這讓我們感到壓力山大。但是，我們的籃球隊員依然沒有放棄，還在努力地熱身，為決賽做準備。

比賽開始了，我們還沒來得及喊加油，對手的一個三步上籃瞬間打破了僵局，隨后對手的一記遠投得手，將比分擴大為4:0。這時候，我們通過一個罰球?qū)⒈确肿分?:1時，現(xiàn)場頓時響起了一片歡呼聲，我們這時看到了勝利的曙光。這時，對手的進攻氣焰被我們打消，對手主力被我們成功封堵，可惜，又被命中了兩分，將比分擴大至6:1?？蛇^了一會兒，比賽出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。對手球員，投進了一個烏龍球，助我們再次將比分縮小為6：3。現(xiàn)場再度響起了歡呼聲，這時我們?nèi)珗龇序v起來。隨著我們的助威聲，我們班越戰(zhàn)越勇，多次創(chuàng)造機會，可惜未能把握住。對手把比分擴大至8:3時，我們也迅速命中一個籃板，將比分定格在8:5.雖然本次我們憾獲第二，但我們隊員頑強拼搏的精神值得我們學(xué)習。

堅持不懈作文10

我一直以為，夢想只是一種并不存的東西，并沒有多大的用處。但看完“開學(xué)第一課”——我的夢，中國夢之后，我卻發(fā)現(xiàn)我的想法錯了。夢想，能讓人產(chǎn)生一種奇怪的力量，產(chǎn)生一種信念，來支持自己的理想。

從小就雙臂截肢的13歲的男孩，為了能像奧運冠軍那樣站在領(lǐng)獎臺上而刻苦練習游泳。雖然第一次無法進入殘奧會，雖然他也曾經(jīng)放棄過自己的夢想，也曾后悔過，痛哭過，但那種信念卻使他堅持了下去，最終如愿以償。

著名的阿里巴巴的創(chuàng)始人——馬云，在創(chuàng)始阿里巴巴的時候，遭到了無數(shù)人的冷嘲熱諷，甚至還有人說：“你要是能創(chuàng)成阿里巴巴，輪船就得開到喜馬拉雅山上去?！钡R云叔叔任憑著自己的理想和堅持不懈的精神，終于使阿里巴巴成為世界五大網(wǎng)址之一。

事實證明，只要堅持不懈的去實現(xiàn)夢想，你就一定會實現(xiàn)夢想。正如英國第一位盲人內(nèi)閣大臣所說的，你若能將當總統(tǒng)的夢想堅持20年，你就已經(jīng)成為一名總統(tǒng)了。只要我們堅持不懈，夢想總有實現(xiàn)的那一天。

堅持不懈作文11

今天，我懷著無比激動的心情讀《徐悲鴻學(xué)畫的故事》，被文章中感人的情景深深地吸引住了，眼前不斷浮現(xiàn)出徐悲鴻年輕時在巴黎學(xué)畫油畫的情景。

當時，有很多外國來學(xué)油畫的學(xué)生經(jīng)?？床黄鹚毂櫅Q心一定要他們比試比試。從此以后，徐悲鴻學(xué)習油畫就更加刻苦了，一年后，他終于把油畫畫的完美無暇，受到了法國有名的藝術(shù) 家拉蒙 先生的好證。還多次在繪畫比賽中獲得比賽的第一名，轟動了整個巴黎的美術(shù)界。他還為中國人民爭了一口氣。故事告訴我們，不可以在困難的面前低頭，不被困難屈服，加倍地努力，克服種種困難，才能達到自己想要的目的。

讀完了這一篇文章，讓我情不自禁想起了幾年前發(fā)生在我家里的一件事。

那是一個星期天的下午，爸爸找我問話，教訓(xùn)我說：“看你寫的字，一塌糊涂，還比不上你弟弟寫的字呢！”我當時非常慚愧，心想：難道我的字真寫得那么差？我不甘心，決心一定要把字寫好。于是，我就買了一本鉛字貼，天天不停地練。大約過了一年半，我寫的鉛筆字大有進步。連平常最愛批評我的爸爸也開始表揚我了。

從徐悲鴻的身上，我學(xué)會了刻苦學(xué)習，堅持不懈的道理。

堅持不懈作文12

當散學(xué)儀式后，我回到家里，媽媽就告訴我說：“寶貝，今天媽媽買了幾袋布丁粉回家做，今天晚上就開工?！蔽腋吲d得一蹦三尺高，準備大展身手。

我一回到家，便開始準備做布丁的東西。東西就是：布丁粉、水、糖。我準備好材料，便開始躍躍欲試。我先拿了一個塑料盒子，將盒子里放入哈密瓜布丁粉，再放入100克白糖，最后放進25毫升的`涼白開水。我又拿起一個勺子，均勻地攪拌。我拿起水壺燒了一壺水，然后倒入電飯煲中。因為水容易濺出來，我便不太敢倒，然后為了能成功做出布丁，我只好硬著頭皮，將水小心翼翼地倒入電飯煲中。誰知，倒水時滾熱的開水濺到了我的手上，疼的不得了，為了能成功吃到布丁，我只能忍著痛，繼續(xù)做。等水燒沸以后，我便將攪拌好的布丁粉倒進電飯煲中。等水第二次沸騰時，我便將布丁粉的渣子撈了出來。我又等到第三次沸騰時，我便將布丁粉汁舀到塑料盒子里。等1小時，我去看盒子，可布丁還沒有凍起來，我很失望，我便又在2小時后去看，終于凍了起來。我嘗了一口，覺得真好吃！心里甜得跟蜜一樣。我又給媽媽吃，媽媽也直夸我做得好吃。

通過這件事，我知道了：只有堅持不懈，才會成功。

堅持不懈作文13

在我的13個春秋里，我遇到了重重的困難。其中我覺最困難的事是學(xué)騎自行車。在我10歲生日那天，我的舅舅送給了我一輛嶄新而又漂亮的自行車。我非常的開心。等親戚朋友走后，我就迫不及待地推著我的自行車向爺爺家的方向跑去。我在爺爺家門口學(xué)了起來，我怎么上都上不去，我非常的著急，我恨不得馬上學(xué)會，去向我的小伙伴們炫耀炫耀。但是我沒有耐心，學(xué)了一會兒就不學(xué)了。

我的爸爸看見了，問：“你怎么不學(xué)了呢？”我說：“這太難學(xué)了，我不想學(xué)了?！卑职终f：“你怎么這么沒有恒心呢？你做事要持之以恒，不能半途而廢。知道了嗎？”我聽了以后恍然大捂，說：“我知道了做事不能半途而廢，要堅持不懈?！卑职终f：“明白了就好。還不去學(xué)?！蔽艺f：“好，我休息一下就去?！卑职终f：“這才是我的好女兒?！蓖ㄟ^這件事，我知道了做事要持之以恒。

堅持不懈作文14

還記得去年的圣誕節(jié)，老師安排我們板報小組出一期全英文的板報。

我一聽到消息就立刻想版面該怎么設(shè)計，突然，一個想法從我腦子里沖出來：不如把鈴兒響叮當和圣誕樹畫上去？就這樣！可是由于畫的太密了，被否認了。

第二次，終于把板報出好了，但顏色畫的太淡了，根本看不出來，那天下午，老師把我們留下來，對我們說：“這份工作有很多人都可以做，有的人說不定比你們做的更好。但老師相信你們，你們能不能做好？”“能！”原本想要放棄的我在此重拾信心“加油啊，要努力做好！”晚上，我在網(wǎng)上不停的翻看著別人做的圣誕節(jié)板報，希望找到可以運用的設(shè)計，哈！有了！我們可以用彩帶把板報分割成幾大塊，每一塊都有不同的內(nèi)容，這個肯定可以！第二天，我和趙一凡，樂千禧子正式開工，只用了半天時間，我們就出好了這一期的板報，并且得到了同學(xué)們的好評。

只要堅持，無論做什么都能成功。

堅持不懈作文15

“冬天到了！冬天到了！”羅漢松脫去了它那碧綠的衣裳，穿上銀白色的外套。在一角的梅花開了，露出了它羞紅的小臉蛋，所有的植物都枯萎了。

可在灌木從中，卻還傲然挺立著一朵金黃的菊花，想一想，你在大冷天出門，會生病的！更不用說一朵菊花了。

這時天空還下著白茫茫的大雪。

“你不怕冷嗎！嘿嘿！就讓你更冷點點吧！”原來是北風，它吹了一大口氣，使勁吹向菊花。

菊花卻說：“只要堅持！什么都不用怕！”說完它的身子更筆直了！

北風，這個淘氣包，還不善罷甘休，它說：“才不管你堅不堅持呢！”它還是繼續(xù)吹。

微暖的春天來到了，春姑娘輕輕地吹拂著柔柳，鶯歌燕舞，它們正在慶祝春天的到來，小溪嘩嘩地說著。

所有的動植物們?nèi)K醒了，可動物們發(fā)現(xiàn)，唯獨一朵菊花才剛枯萎，它為冬天帶來了生機，動物們都向他致敬。

通過這一件事，我懂得了一個道理，我們做什么事都要堅持不懈，不怕困難。

第二篇：勤奮 堅持不懈作文

說“勤”

中國有句俗話，叫做“一勤天下無難事”。唐朝大文學(xué)家韓愈也曾經(jīng)說過：“業(yè)精于勤。”這就是說，學(xué)業(yè)方面的精深造詣來源于勤奮好學(xué)。

勤，對好學(xué)上進的人來說，是一種美德。我們所說的勤，就是要人們善于珍惜時間，勤于學(xué)習，勤于思考，勤于探索，勤于實踐，勤于總結(jié)?？垂沤裰型?，凡有建樹者，在其歷史的每一頁上，無不用辛勤的汗水寫著一個閃光的大字——“勤”。

勤出成果。

馬克思寫《資本論》，辛勤勞動，艱苦奮斗了四十年，閱讀了數(shù)量驚人的書籍和刊物，其中做過筆記的就有1500種以上；我國歷史巨著《史記》的作者司馬遷，從20歲起就開始漫游生活，足跡遍及黃河、長江流域，匯集了大量的社會素材和歷史素材，為《史記》的創(chuàng)作奠定了基礎(chǔ)；德國偉大詩人、小說家和戲劇家歌德，前后花了五十八年時間，搜集了大量的材料，寫出了對世界文學(xué)和思想界產(chǎn)生很大影響的詩劇《浮士德》；我國年輕的數(shù)學(xué)家陳景潤，在攀登數(shù)學(xué)高峰的道路上，翻閱了國內(nèi)外上千本有關(guān)資料，通宵達旦地看書學(xué)習，取得了震驚世界的成就；上海女知識青年曹南薇，堅持自學(xué)十年如一日，終于考上了高能物理研究生。

可見，任何一項成就的取得，都是與勤奮分不開的。古今中外，概莫能外。勤出聰慧。

傳說古希臘有一個叫德摩斯梯尼的演說家，因小時口吃，登臺演講時，聲音渾濁，發(fā)音不準，常常被雄辯的對手壓倒?？墒牵麣獠火H、心不灰，為克服這個弱點，戰(zhàn)勝雄辯的對手，便每天口含石子，面對大海朗誦，不管春夏秋冬，雨雪風霜，堅持五十年如一日，連爬山、跑步也邊走邊做演說。他終于成為全希臘最有名氣的演說家。我國宋代學(xué)者朱熹也講過這樣一個故事：福州有一個叫陳正之的人，一篇小文章也要讀一二百遍才能讀熟?？墒撬粦胁坏?，勤學(xué)苦練，別人讀一遍，他就讀三遍、四遍，天長日久，知識與日俱增，后來終于“無書不讀”，成了一個博學(xué)之士。這說明，即使有些天資比較差、反應(yīng)比較遲鈍的人，只要有勤奮好學(xué)的精神，同樣也是可以棄拙為巧、變拙為靈的。

實踐證明，勤奮是點燃智慧的火把。一個人的知識多寡，關(guān)鍵在于勤奮的程度如何。懶惰者，永遠不會在事業(yè)上有所建樹，永遠不會使自己變得聰明起來。唯有勤奮者，才能在無垠的知識海洋里獵取到真智實才，才能不斷地開拓知識領(lǐng)域，獲得知識的酬報，使自己變得聰明起來。高爾基說過：“天才出于勤奮。”卡萊爾也說過：“天才就是無止境刻苦勤奮的能力?！边@就是，只要我們不怠于勤，善求于勤，就一定能在艱苦的勞動中贏得事業(yè)上的巨大成就。我想每一個渴望能得到真知灼見的人，是一定能夠體會到“勤”的深刻含義的。

成功源自堅持

河蚌忍受了沙粒的磨礪，堅持不懈，終于孕育絕美的珍珠；頑鐵忍受了烈火的赤煉，堅持不懈，終于煉就鋒利的寶劍。一切豪言與壯語皆是虛幻，惟有堅持的信念才是踏向成功的基石。

窗外的小雨連綿地下著，敲打著堅硬的地面，大自然仿佛有個神秘聲音在問我：“成功需要什么？”

堅持，我答。

翻開歷史的卷軸，踏入古人的世界。

烏江畔，他仰天長嘯：“縱江東父老憐而王我，我何面目見之”，縱身一躍，滔滔江水向東流，淹沒了他的長嘯，淹沒了他的一世偉業(yè)。

我不禁感嘆：至今思項羽，不肯過江東。哎，項王，你為什么不堅持呢？大丈夫能屈能伸，重振旗鼓，一樣是條好漢啊！

我失望的追尋，在歷史的隧道里漫游。

牢獄中，他奮筆疾書，借著微弱的月光，我看清了他的面孔，頭發(fā)蓬亂，飽經(jīng)滄桑的臉上，刻著堅毅和不屈，啊，司馬遷。這時，來了幾個大臣，見到司馬遷如此模樣，嘆息道：“何必如此執(zhí)著呢？”司馬遷合上竹簡，堅定的說：“人總是要死的，有的重于泰山，有的輕于鴻毛。我如果就這樣死了，不是比鴻毛還輕嗎？我一定要活下去！我一定要寫完這部史書！”說完，望了望皎潔的明月，若有所思。片刻，又重新攤開光潔平滑的竹簡，在上面寫下了一行行工整的隸書，蒼勁有力??

我默默地注視著這一切，卻早已心潮澎湃：偉大的司馬遷啊，正是您堅持不懈的努力，才成就了被譽為“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》，52萬字啊！我相信，后人的敬仰，就是對您這份堅持的最大回報。

合上卷軸，我陷入了沉思：為項羽而憂傷，正是因為他不堅持，才失去了成就霸業(yè)的機會；為司馬遷而感動，他的不懈堅持，蒼天也會為之動容吧。

是啊，成功需要堅持，這話一點也不錯！

故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨。試問：不能忍受磨煉，有幾人能成功？功到自然成，成功之前難免有失敗，然而只要能克服困難，堅持不懈地努力，那么，可能成功就在眼前。

堅持夢想，努力拼搏，才能揚起夢想的風帆，在大海上乘風破浪。就像貝多芬時時聽見命運的敲門聲；就像愛迪生刻刻點亮人生的明燈；像萊特兄弟，相信自己會飛，就一定能翱翔在藍天之上。

第三篇：堅持不懈

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號 電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機會，讓我與各位班主任進行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習慣是多么重要，只有把習慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習慣教育。

一、抓好課堂紀律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的好習慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀律差，不僅影響良好的班風，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習委員和各科科代表組成，每

節(jié)課都有幾個班干負責課堂紀律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀律情況進行總結(jié)，表揚自覺遵守紀律的同學(xué)，嚴厲批評破壞課堂紀律的同學(xué)，對情節(jié)嚴重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進行嚴厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀律。

4、在班級實行課堂紀律責任制，由每個班干、團員負責周邊幾個同學(xué)的上課紀律情況，并把是否負責與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負擔。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀律的學(xué)生進行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強化了學(xué)生紀律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風和學(xué)生成

績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負責第一次催交，從而保證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負責任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分數(shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分數(shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進行嚴厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進行展示，以調(diào)動學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或

遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責任人了。

2、進行明確分工，責任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負責監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負責擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平

均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負責制

每天由衛(wèi)生組長負責檢查當天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習做作業(yè)的時候，5

教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強，同時，良好的衛(wèi)生習慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認識和經(jīng)歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

堅持不懈，培養(yǎng)學(xué)生良好習慣

——淺談班級管理中的幾點體會 作者：宣守西

性別：男 職稱：中教二級 學(xué)歷：本科 單位：合肥市第三十八中學(xué) 通訊地址：安徽省合肥市大通路64號

電話：***

電子郵件信箱：xuanshouxi38@126.com 感謝學(xué)校給我這次機會，讓我與各位班主任進行交流。今天我就班主任工作中的一點體會與大家進行探討，其實我的很多做法都是跟在座的老師學(xué)的，因為你們相信班主任都有一套獨特的管理經(jīng)驗，而且比較成功，我們中國有句古話叫做“他山之石，可以攻玉”。

記得聽過一場優(yōu)秀班主任事跡報告會，有一位班主任說過這樣一段話：“有班主任在，學(xué)生能做好，這個班主任基本合格；班主任不在，學(xué)生能做好，這個班主任很優(yōu)秀；可是，如果班主任在，學(xué)生仍不能做好，那么無疑這個班主任是失敗的?！蔽倚欧钸@句話，因為它其實告訴了我們做一個好班主任，培養(yǎng)孩子良好自覺的習慣是多么重要，只有把習慣養(yǎng)成了，才能做到班主任在不在，學(xué)生也能做好。所以我十分注意學(xué)生習慣教育。

一、抓好課堂紀律，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的好習慣。

學(xué)生知識的掌握主要是在課堂上，班級課堂紀律差，不僅影響良好的班風，更會給任課老師帶來反感，讓老師上課感到很累，這樣學(xué)習效果肯定很差，所以我把搞好班級上課紀律放在了第一位，為了在班級形成一個良好的課堂紀律和氛圍，我采取了以下措施：

1、根據(jù)班級情況，制定班級公約，在制定過程中讓學(xué)生充分參與到班規(guī)制定中，使學(xué)生認識到制定班規(guī)的重要性，把制定的主動權(quán)交給了學(xué)生，使學(xué)生感覺到是自己在約束自己，從而培強班規(guī)的效力。

2、班級設(shè)立紀律監(jiān)督小組，由班長、學(xué)習委員和各科科代表組成，每節(jié)課都有幾個班干負責課堂紀律情況，并在下課后匯總到班級日志中，由班長每天向我匯報，加強了班級監(jiān)督力度。我也輕松的了解了每天班級紀律情況從而針對性處理。

3、每天晚上放學(xué)以后，對一天來班級課堂紀律情況進行總結(jié)，表揚自覺遵守紀律的同學(xué)，嚴厲批評破壞課堂紀律的同學(xué)，對情節(jié)嚴重的，放學(xué)后留下來單獨談話，必要時進行嚴厲的懲罰，這樣長期下來我班學(xué)生為了能早點回家，都不敢輕意違反紀律。

4、在班級實行課堂紀律責任制，由每個班干、團員負責周邊幾個同學(xué)的上課紀律情況，并把是否負責與班干考評，每年評優(yōu)評先，綜合素質(zhì)測評掛鉤，這樣一來，所有班干、團員的積極性調(diào)動起來，發(fā)揮學(xué)生管學(xué)生的優(yōu)勢，為我減輕了不少負擔。

5、積極與各任課老師交流，請求任課老師配合我共同管理班級課堂紀律，讓老師在課堂上對不聽課等違反紀律的學(xué)生進行點名，下課后找其談話，并指出其錯誤所在，然后放學(xué)以后我再進行處理，這樣我與老師共同配合，發(fā)揮了班級老師集體的力量，從而強化了學(xué)生紀律意識。

6、積極與家長交流，請求家長的配合支持，利用家長教育孩子遵守課堂紀律，尤其是對班級中經(jīng)常違反課堂紀律的問題學(xué)生，我經(jīng)常通過家訪，請家長到校，甚至請家長到班級聽課等方式來約束自己的孩子，這樣一來，學(xué)生迫于家長的威嚴和想在家長面前好好表現(xiàn)，這些問題學(xué)生逐漸改掉了毛病，班級紀律很快發(fā)生了質(zhì)的變化。

二、抓好學(xué)生作業(yè)管理，培養(yǎng)學(xué)生自覺有質(zhì)量完成各項作業(yè)的習慣。像我們這樣的班級，學(xué)生基礎(chǔ)差，嬌生慣養(yǎng)的多，所以作業(yè)經(jīng)常不交、不寫，抄別人作業(yè)的現(xiàn)象經(jīng)常發(fā)生，長此下去也將影響班級學(xué)風和學(xué)生成績，所以從初一開始我就重視學(xué)生作業(yè)的養(yǎng)成情況，為了起到效果，我采取了以下措施：

1、班級實行作業(yè)三級催交制：首先是由組長負責第一次催交，從而保

證作業(yè)及時收上來，防止抄襲現(xiàn)象，再由課代表進行再次檢查，防止漏網(wǎng)之魚，最后再由班長和學(xué)習委員統(tǒng)一把各科作業(yè)情況匯總反饋到我這來，所以每天哪些同學(xué)沒交作業(yè)、遲交、補交我都一清二楚，學(xué)生想蒙混過關(guān)幾乎是不可能的！只好認真去完成作業(yè)了。

2、為了防止組長、科代表包庇同學(xué)現(xiàn)象發(fā)生，我經(jīng)常實行不定期親自抽查作業(yè)，一旦發(fā)現(xiàn)組長、課代表等不負責任，立馬要求他們在全班做檢查，并扣除雙倍綜合素質(zhì)分數(shù)。這樣就確保了每天送到我的名單準確無誤，班級學(xué)生也不再敢心存僥幸心理。

3、把每天作業(yè)完成情況和班級綜合素質(zhì)掛鉤，作業(yè)按時交，并質(zhì)量很高的同學(xué)可以享受加分政策，反之則扣除相應(yīng)分數(shù)，每周在全班公布一次，這樣一來很多學(xué)生為了加分不扣分，都積極認真去完成作業(yè)了。

4、對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生，進行嚴厲懲罰，必要時找其家長共同配合完成，設(shè)立家長聯(lián)絡(luò)本制度，讓學(xué)生每天把作業(yè)詳寫記錄在聯(lián)絡(luò)本上，要求家長檢查孩子作業(yè)完成以后簽字，沒有完成就不要簽字，從而加強了對學(xué)生的全方位監(jiān)督。

5、班級開辟優(yōu)秀作業(yè)作品展示欄，從每月各科優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)和作品中拿出一部分在展示欄中進行展示，以調(diào)動學(xué)生認真完成作業(yè)的積極性，同時也是對他們努力的一種肯定，從而在班級形成一種以“認真完成作業(yè)為榮，不交作業(yè)為恥”的榮辱觀，對偷懶的學(xué)生起到了觸動作用。

經(jīng)過長時間的培養(yǎng)，我班學(xué)生每天作業(yè)幾乎全部交齊，很少有不交或遲交的現(xiàn)象。在學(xué)生心目中已形成按時交作業(yè)的良好思想，給任課老師留下很好的印象，對學(xué)生成績提高和老師的教學(xué)都起到了很好的效果。

三、抓好班級衛(wèi)生管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)境衛(wèi)生習慣。

1、抓好每天值日，確保打掃時間，突出打掃重點。

早晨：主要是包干區(qū)讓值日生走一遍，看到垃圾撿一撿，實在臟的地方掃一掃。（因為早晨沒有那么多的時間去搞的）

中午：主要講臺周圍，因為午餐后地上的菜漬，飯粒掉下后，地上較臟，就讓學(xué)生先掃后拖。

放學(xué)后：比較徹底地搞了，不僅要掃干凈地面，還要全部拖一遍，教室、走廊，擦桌面窗臺等（其實我認為如果學(xué)生都在教室時，即使拖好了，地面濕的，學(xué)生一踩，會越踩越臟，而放學(xué)后，大部分學(xué)生離校，不會出現(xiàn)這種情況。）

平時：我就要求好自己包干區(qū)的保潔工作，自己包干哪一塊地面，哪一個地方，平時自己抽時間去做，每個人都有，而且張貼墻上，誰的包干區(qū)做的不好，就可以找到責任人了。

2、進行明確分工，責任到人。

為了更好的抓好班級衛(wèi)生，把教室以及室外分擔區(qū)等衛(wèi)生任務(wù)分成若干個小部分。怎么分，視學(xué)生人數(shù)而定。學(xué)生每個人負責其中的一項，每天完成一定的工作量。通過自愿報名安排了幾個學(xué)生負責監(jiān)督衛(wèi)生角、擦黑板、倒紙簍、整理講臺、關(guān)燈、關(guān)窗、圖書角、走廊等。比如，一個人負責擦黑板，那么這個人每天的工作就是擦黑板?？紤]到任務(wù)的輕重，每隔一定的周期，就來個任務(wù)大輪換。這樣的好處是；從學(xué)生角度來講，培養(yǎng)了他們的責任心，而且節(jié)省了做值日的時間，因為算到個人，每個人平均每天3——5分鐘就可以完成自己的任務(wù)。從教師管理角度講，這樣做便于教師管理。誰干什么，什么要求，只要跟有關(guān)學(xué)生交代清楚就可以。檢查的時候，哪位孩子的值日不到位就會一清二楚。

3、平時注意引導(dǎo)，形成良好的共識。

“衛(wèi)生”聽起來是一件小工作，但要天天堅持做好，保持教室整潔也是件不容易的事。這么多學(xué)生共同生活在約50平方米的教室里，大家必須有良好的衛(wèi)生意識，否則值日生做得再好也無濟于事，所以我平時就注意引導(dǎo)這種意識。我總覺得整潔、衛(wèi)生的環(huán)境能保證良好的學(xué)習、工作情緒，否則亂糟糟的，讓人看了也心煩。學(xué)生也表示贊同，這樣就有了搞好班級衛(wèi)生工作的基礎(chǔ)，把“整潔、衛(wèi)生的環(huán)境是良好學(xué)習情緒的保證”這種意識深入到每個同學(xué)的思想中，促使學(xué)生在這方面盡好自己的責任。

4、衛(wèi)生委員、衛(wèi)生組長負責制

每天由衛(wèi)生組長負責檢查當天的清掃工作情況。再由衛(wèi)生委員全面檢查，班主任不定期抽查，層層把關(guān)。

5、樹立勞動委員的威信，做好檢查工作。

必要的檢查也是一種良好的促進手段。學(xué)生大了，衛(wèi)生工作每次要班主任親自來檢查，也讓他們顯得比較被動。所以，我注意發(fā)揮勞動委員的作用，平時檢查工作讓勞動委員去做，做得不到位的如何解決也讓她自己決定，我只做好她的后盾。

6、教師以身作則

身教重于言教。教師的做法對學(xué)生起著潛移默化的影響作用。如：教師每次上課前總是把講臺整理得干干凈凈，整整齊齊。學(xué)習做作業(yè)的時候，教師總是一邊巡視一邊順手把地上的紙屑撿起來扔進垃圾桶。長期如此，學(xué)生也會逐漸養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習慣。

7、教師要經(jīng)常反饋總結(jié)。

學(xué)生需要老師的引導(dǎo)，同時更需要老師的鼓勵，雖然我們學(xué)生已經(jīng)是初中生了，但是我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生還是比較幼稚的，很容易“哄”的。及時表揚衛(wèi)生干得又快又好和保持得好的小組，批評干得又慢又差和保持得差的小組。在不知不覺中，學(xué)生的勞動積極性提高，環(huán)保意識增強，同時，良好的衛(wèi)生習慣自然而然也形成了。

8、班主任做好督促工作。

我對我們班的同學(xué)說：“學(xué)校、年級的衛(wèi)生檢查是你們衛(wèi)生工作是否到位的一個見證，但這只是一個方面。重要的是要在平時保持，我無論何時到教室，都要看到你們整潔的環(huán)境?！蔽疫@樣說了，他們也這樣做到了，無論是上課，還是平時到班級，環(huán)境衛(wèi)生狀況都是非常的好。

以上是我多年當班主任的一點體會，說理比較多，但都是我認識和經(jīng)歷過的。有不當之處請大家批評指正。我想，只要我們真正以人為本，以金子般的愛心對待每一個學(xué)生，多一分尊重，多一分寬容，多一分理解，善待每一位學(xué)生，相信學(xué)生未來的輝煌，就在我們的無限熱愛之中。最后，我想用全國優(yōu)秀班主任李鎮(zhèn)西老師在《愛心與教育》一書中的話來結(jié)束我今天的發(fā)言，他說“我們所做的，都是必須要做的。我們感受了學(xué)生太多的愛，我們只有用更多的愛去回報我們的學(xué)生”！

第四篇：堅持不懈的作文開頭

堅持不懈的作文開頭

1.奧運交給了我堅持不懈

在奧運比賽場上，運動員留給我們的，只是那輝煌的一刻，但又有誰知道，他們真正付出了多少?

何可欣，第29界奧運會女子高低杠冠軍，年僅16歲。她5歲就踏上了體操這條路。她悟性很高，連拿了好幾個世界杯冠軍。但是，又有誰知道，她即使腳崴了，受傷了，從來不哭一聲;即使發(fā)燒了，生病了，也依然堅持訓(xùn)練。

有了夢，生命的銀幕便亮了 ……

于是，在第29屆奧運會比賽場上，她以16.825的高分登上了最高領(lǐng)獎臺。想到了11年來艱苦的付出，她哭了。

“藝術(shù)家的一切自由和輕快的東西，都是用極大的壓迫而得到的，也就是偉大的努力的結(jié)果?！?/p>

同樣，在女子擊劍的賽場上，已經(jīng)50歲高齡的欒菊杰，代表加拿大參加了北京奧運會。她在第一輪比賽中，擊敗了世界排名第36位的年僅20歲的選手。在第一輪比賽結(jié)束后，激動的她舉出一個橫幅：祖國好!

盡管她輸?shù)袅说诙啽荣?，但她仍很高興，對她而言，她已是體育界的“老太太”，能爭取到祖國參加奧運會的資格，想必她付出了常人無法想象的努力。她努力了24歲，終于走進了第29屆奧運會的賽常一個不老的傳奇!

堅持不懈，必有大成!

2.堅持 努力

2010的夏季是我人生的轉(zhuǎn)折點，在臨近中考我拼命努力卻仍無效果我彷徨過，傷心過，痛苦過，甚至放棄過。

中考結(jié)束后，成績跟我想象中一樣，是一樣不盡人意。呵呵，習慣了吧。就是這樣，不管我多么努力，成績還是這樣。或許都是我沒有認真學(xué)習吧，初二就落下的課程幾個月是不可能不回來的。

就這樣昏昏沉沉的玩了1個多月了，可一旦停下來我不知道該做什么。拿起課本復(fù)習也只是走馬觀花，不懂。每天除了看電視就是睡覺。

有一天晚上爸媽回家，和我說起了要讓我暑假學(xué)習，第二天帶我去了101網(wǎng)校，那里的老師都很好，把帶好每個學(xué)生當成自己的義務(wù)。老師讓我在網(wǎng)上學(xué)習，新穎的教學(xué)方式深深的吸引了我。我很快就喜歡上了這種方式，爸媽為了我也買了電腦(以前怕我有網(wǎng)癮不敢給我買)。

老師說我要從以前落下的銜接點學(xué)起，我就慢慢學(xué)，以前怎么也不懂的東西很快便解決了。我相信只要我堅持，努力就一定能趕上。

現(xiàn)在看著窗外明媚的陽光，我就有動力學(xué)下去，看著窗外翠綠的樹葉，我就有信心學(xué)下起，為什么在一切還沒終結(jié)的情況下我要自暴自棄，我還有那么多時光，努力下去就有希望。我相信只要我努力，堅持就一定能創(chuàng)造屬于自己的一片天地!

“奮斗，奮斗，為了理想而奮斗。為了理想而奮斗”

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第五篇：八個堅持不懈

“八個堅持不懈”馬光明強調(diào),要做到“八個堅持不懈”。一要堅持不懈地抓好理論學(xué)習。作為一名共產(chǎn)黨員,一名領(lǐng)導(dǎo)干部,理論學(xué)習是基礎(chǔ)、是根本、是關(guān)鍵。要認真學(xué)習習近平同志在全國創(chuàng)先爭優(yōu)

表彰大會上的講話精神和王三運同志在全省創(chuàng)先爭優(yōu)活動暨岷縣“5·10”搶險救災(zāi)工作表

彰大會上的講話精神,結(jié)合省第十二次黨代會精神,尤其是要學(xué)習省委、省政府對全省經(jīng)濟社

會發(fā)展作出的重大戰(zhàn)略部署,要學(xué)習、要吃透、要落實。二要堅持不懈地抓好項目建設(shè)。深

入實施項目帶動行動,抓好在建項目建設(shè),新開工項目建設(shè)和重大項目建設(shè),盡快把項目建設(shè)的成效體現(xiàn)在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型跨越發(fā)展上。三要堅持不懈地抓好招商引資。深入實施“開放帶動”

戰(zhàn)略,堅持“招大商、大招商”,加快“走出去”、“引進來”步伐,抓好項目落地開工、政

策落實和履約簽約,進一步把“招商引資年”活動引向深入。四要堅持不懈地抓好城市建設(shè)。

堅持新城區(qū)開發(fā)建設(shè)與舊城區(qū)改造提升并舉,抓好新區(qū)規(guī)劃、重點工程建設(shè)和城市經(jīng)營,切實

把城建工作抓緊、抓實、抓出成效。五要堅持不懈地抓好民生工程。市委、市政府確定的十

件惠民實事,是事關(guān)群眾切身利益的民生工程,更是民心工程,必須不折不扣地完成。要著重

抓好醫(yī)療保障、上學(xué)就業(yè)、廉租住房建設(shè)和物價穩(wěn)控工作。要把酒泉的教育辦好,進一步加

大對城市貧困人口的關(guān)懷和幫扶力度,嚴格按照加快進度、保證質(zhì)量、分配公平的原則抓好

廉租住房建設(shè)工作。六要堅持不懈地抓好“雙聯(lián)”行動。牢固樹立長期作戰(zhàn)的思想,切實把

“雙聯(lián)”行動牢牢抓在手上,要進一步強化領(lǐng)導(dǎo)、強化措施,對癥下藥、增強實效,總結(jié)經(jīng)驗、推廣先進。七要堅持不懈地抓好效能風暴行動。效能風暴行動六個行動組要履行職責,抓主

抓重,全力推進,保證效能風暴行動不走形式、不走過場,確保機關(guān)作風有大改進,工作效率有

新提高,各項工作有大突破。八要堅持不懈地抓好黨的建設(shè)。一是抓好各級領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè), 特

別是把縣市區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)班子配好。二是抓好基層黨組織建設(shè)。三是抓好黨員隊伍建設(shè)。要抓學(xué)習,領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭學(xué),做到先學(xué)一步,要學(xué)得深一點、透一點,要真學(xué)、真懂、真信、真用,不斷加強政策學(xué)習、業(yè)務(wù)學(xué)習和法律學(xué)習,還要向群眾學(xué)習、向基層學(xué)習、向身邊的優(yōu)秀同

志學(xué)習；要抓發(fā)展,不斷吸納優(yōu)秀、擴大基礎(chǔ)；要抓和諧,實現(xiàn)市第三次黨代會提出的建設(shè)富

裕文明和諧幸福酒泉的目標,必須保證廣大黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的團結(jié)、和諧,要像愛護自己眼睛一

樣愛護團結(jié),要像珍惜自己生命一樣珍惜和諧。四是抓典型,把干事的黨員、優(yōu)秀黨員樹立成榜樣,號召廣大黨員干部向他們學(xué)習,營造當先進、爭先進、趕超先進的濃厚氛圍。五是進一

步抓好黨風廉政建設(shè)。要扎實開展“黨風廉政建設(shè)年”活動,加大監(jiān)督檢查力度,認真解決反

腐倡廉建設(shè)中群眾反映的突出問題,特別是對項目審批、招商引資等工作中存在的不作為、亂作為等違紀違規(guī)行為,要發(fā)現(xiàn)一起、查處一起,絕不姑息。