第一篇：六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫

六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫，希望對(duì)大家有所幫助。

六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫1

一天放學(xué)，我漫不經(jīng)心地向家里走去。忽然，我看到一只大蟑螂躺在地上一動(dòng)不動(dòng)，旁邊還有只小螞蟻圍著它團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。那只小螞蟻在干什么呢?好奇心驅(qū)使著我想去一探究竟。

我俯下身子仔細(xì)觀察，原來，原來這只小螞蟻發(fā)現(xiàn)了美味的食物，想把它運(yùn)回巢穴和伙伴們起分享?？?它推右推，那只大蟑螂?yún)s還是紋絲不動(dòng)。我想：它真是自不量力。但是，它接下來的舉動(dòng)讓我改變了想法。

它不慌不忙地向別處爬去。難道它放棄了嗎?我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它爬走的方向，只見它爬到了一顆大樹下。與另一只螞蟻碰了一下觸角，接著又走向蟑螂所在的方向，后面跟著成群接隊(duì)的螞蟻。它們來到大蟑螂身邊把大蟑螂團(tuán)團(tuán)圍住。它們推的推，拉的拉，咬的咬，個(gè)個(gè)都使出渾身的力氣，可那只蟑螂確像是故意跟他們作對(duì)似的，還是一動(dòng)不動(dòng)地躺在那兒。那只螞蟻又對(duì)旁邊的螞蟻碰碰觸角，它們一個(gè)接一個(gè)都碰了碰觸角，接著所有的螞蟻都從蟑螂身上爬下來圍成一圈，似乎在商量什么，一會(huì)又爬到蟑螂身上。這次它們不像上次那樣使蠻力，而是像一個(gè)個(gè)訓(xùn)練有素的士兵一樣有組織有紀(jì)律。瞧!它們有的在前面拉，有的在后面推，有的在蟑螂下面拼命地向上舉，就這樣，在它們共同的努力下，美味的食物終于動(dòng)了起來，不一會(huì)兒就被抬進(jìn)了洞穴，成為了他們的“盤中餐”。

螞蟻們的舉動(dòng)使我深受啟發(fā)。它們這種團(tuán)隊(duì)精神不是我們每個(gè)人都應(yīng)該擁有的嗎?以后，我也要螞蟻像一樣有團(tuán)隊(duì)精神，只有這樣我們才能幫助他人，快樂自己!

六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫2

有人說童年是一幅美麗的圖畫，有人說童年是一首奇麗的小詩(shī)，而我認(rèn)為童年是一本故事書。

記得在我三四歲時(shí)，在外婆家的附近玩耍時(shí)，看見了一群很小的黑不溜秋的東西排列成一長(zhǎng)串。走近一看原來是一群螞蟻。當(dāng)時(shí)我的心里十分好奇，想：你們肯定是要回家，我就偏不讓你們回去。于是我跑到螞蟻們的前面“你們不能回家”說道?？晌浵仧o(wú)視我朝另一個(gè)方向走去，我迅速跟上去，可它們又掉頭。經(jīng)過幾次都沒有攔住他們，我十分無(wú)奈。

可我又轉(zhuǎn)眼一想：既然攔不住它們那就去它們家參觀一下吧。如果攔在螞蟻前面可能不好找到它們的“家”，就把向?qū)ё尳o了螞蟻，走在了整個(gè)隊(duì)伍的最后面，仿佛我也成了螞蟻的一員。還沒走出幾步，心里暗暗地說道，螞蟻們走路走了這么久，而天氣有又這么干燥，它們肯定需要補(bǔ)水來解解渴。手里正好有一瓶礦泉水，就用它來給螞蟻們解解渴，從后往前倒，有些螞蟻已經(jīng)不動(dòng)了。而一些還存活的螞蟻就驚慌失措地跑開，整個(gè)螞蟻群已經(jīng)亂成一鍋粥了。我心想螞蟻們不要調(diào)皮這么多螞蟻都喝了說正安靜的坐在地上，讓我來給你們沒有喝到水的螞蟻依次解解渴。最終，螞蟻被我的“神奇的水”依次解渴完畢突然們?？晌浵亗兒孟袼?，一動(dòng)不動(dòng)，好遺憾今天去不到螞蟻們的家了。我又蹲下來仔細(xì)觀察螞蟻看見了黑色的頭，細(xì)小的腳，捏了幾下身體就碎了，一股黑色東西粘在我的手上。遠(yuǎn)處突然穿來了一陣喊聲原來是媽媽讓我回去了。

每當(dāng)我會(huì)想起這件事情，我覺得自己好淘氣啊!

六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫3

它們是一個(gè)既龐大又渺小的團(tuán)隊(duì)，單單的一只看上去微乎其微，但一旦它們大量的聚集在一起時(shí)，力量便大的可以舉起巨石。幾乎每一本科普書和每一位父母在我們小的'時(shí)候都曾告訴我們：“力氣最大的生物不是人類，也不是大象，而是螞蟻。螞蟻能舉起超過自身重量上百倍的物品。”

它們有很多種類，但只要有幾十只，就能讓你疼痛難忍。但是，很少有這樣的事發(fā)生，它們對(duì)每一個(gè)生物都十分友好。盡管你曾經(jīng)以踩螞蟻、毀蟻穴為樂，但它們并沒有尾隨你、撂倒你，更不會(huì)去主動(dòng)攻擊你。

它們十分團(tuán)結(jié)，我從沒有見過哪一只螞蟻是單獨(dú)行動(dòng)的。當(dāng)它們發(fā)現(xiàn)一個(gè)巨大“目標(biāo)”時(shí)，其中一些會(huì)立即返回蟻巢，頻頻擺動(dòng)觸角通知同伴，然后包圍整個(gè)食物，再一塊一塊的分割，一只背著一塊，浩浩蕩蕩地回巢。它們絕不自私自利，每只都盡其所能，打起十二分的精神工作著。它們仿佛不知道累。

它們中也有十分可怕的品種，比如：行軍蟻。它們以游獵為生，所到之處連鳥獸都要退避三分。并不是那種螞蟻?zhàn)顝?qiáng)大，而是因?yàn)樗鼈兒苡赂遥杏?xùn)練有素，天生就是好戰(zhàn)士，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的行軍蟻如同一條小溪，緩緩地流動(dòng)著。當(dāng)遇到危險(xiǎn)時(shí)它們會(huì)噴射出濃烈的蟻酸和蟻毒。它們從不貪生怕死，一個(gè)個(gè)奮不顧身，目標(biāo)只有一個(gè)：保護(hù)“皇室成員”，救自己只是順便。在一本螞蟻小說中，曾有這樣一段描述：當(dāng)行軍蟻大軍陷入火海時(shí)，它們竟抱成了一個(gè)大球飛速地滾動(dòng)，伴隨著霹靂啪啦的燒焦聲，是最外層的螞蟻，“皇室成員”被保護(hù)在正中間。就這樣，硬是從火海中逃了出來。

它們就是這樣，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑，偉大而不驕傲，失敗而不放棄。它們的勇敢、團(tuán)結(jié)、智慧的好品質(zhì)深深地打動(dòng)了我。

六年級(jí)有關(guān)螞蟻題材的作文怎么寫4

在我心中，有這樣一位小生靈，他們懂得團(tuán)結(jié)就是力量。不管遇到怎樣的困難，都會(huì)迎難而上，永不退縮。那就是家門口石縫中的螞蟻。

清晨氤氳的晨霧在陽(yáng)光的照射下裊裊升起，帶著幾絲清晨的朦朧。我來到了門前的大石頭旁觀察這群小生靈的行動(dòng)。

微風(fēng)習(xí)習(xí)，輕輕拂過我的臉頰，葉兒上的露珠還在輕輕翻動(dòng)著，石頭邊的草絲下已成了螞蟻的天堂。你瞧，它們有的爬上草莖玩耍，有的爬上樹片嬉戲。再小一點(diǎn)的且躲在幾片深黃色的落葉下迷迷糊糊，是還沒有睡醒吧!我輕輕地走進(jìn)去一看。呀!長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角在微風(fēng)中搖動(dòng)，一個(gè)烏黑發(fā)亮的黑腦袋在風(fēng)中覺得更加灑脫，兩節(jié)小身子，六對(duì)小腿分布在兩旁，好一只漂亮的小黑蟻!

它們不但外形奇特，團(tuán)結(jié)合作的精神更令人佩服。

記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，空氣中帶著幾絲潮濕。小黑蟻們排成長(zhǎng)長(zhǎng)的一列準(zhǔn)備搬家了。我走進(jìn)一看，只見它們每只螞蟻?zhàn)焐隙家е恢患儼咨那驙钗矬w，那就是螞蟻卵了吧!我很想幫幫它們，好快點(diǎn)搬完，可是只要我一插手，螞蟻隊(duì)伍就亂了!啊!原來螞蟻大家族是不可分割的集體，它們分工得當(dāng)，不能少了一只螞蟻，好一群團(tuán)結(jié)的黑螞蟻!

于是，我便蹲下身子，仔細(xì)地觀察，看來螞蟻搬家如同傳送帶一樣，大概分為兩大類，一類是咬著食物送到新家去;另一類且為搬好食物回歸舊家，準(zhǔn)備再次搬食物的。大家緊密合作，勤奮工作，多聰明的螞蟻啊!

在暖風(fēng)中，帶著幾絲桂花的清香，我沉醉在了螞蟻的世界里……

第二篇：六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文

在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文，歡迎大家分享。

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文1

一個(gè)清閑的午后，我在庭外玩耍。突然，兩個(gè)芝麻粒大的小東西吸引了我的眼球，定睛一看，它倆像迷路般的前行著。咦?它們頓了頓，開始直線前行，我的眼睛向前方望去，一塊面包屑就在前方，它們到了面包屑跟前，看著搬不動(dòng)面包屑的它們，我笑了，以為它們會(huì)灰溜溜地回到洞穴中。不料，我這投以它們的嘲笑，換來了其中一只螞蟻的“藐視”，對(duì)，沒錯(cuò)。那只螞蟻對(duì)我扔來一個(gè)藐視的目光。但最終還是回到了穴中，看著它們進(jìn)去后。我便在想：哼哼，那眼神怎么回事，不一樣還是搬不動(dòng)只得回去嗎?……還沒等我想完，我就看見那兩只螞蟻又出來了，不過，這次不僅是它們兩個(gè)，它們的身后是那“數(shù)萬(wàn)蟻軍”，那只給我藐視眼光的螞蟻，在這進(jìn)洞、出洞的頃刻間成為了大軍的領(lǐng)頭人，它們?nèi)缂毙熊娨话?，斗志昂揚(yáng)地出征了。轉(zhuǎn)眼間，這支大部隊(duì)又來到了面包屑跟前，一只只螞蟻秩序井然，仿若分過工一般的干起活來，最終一塊面包屑被分成零星點(diǎn)點(diǎn)，每只螞蟻“駝”著一點(diǎn)，面包屑一點(diǎn)不剩，仿佛此地從來沒有出現(xiàn)過這一塊面包屑。螞蟻們“出征”順利，凱旋而歸。

最使我好奇的是：螞蟻們?yōu)槭裁磿?huì)單單聽從那只螞蟻的命令，難不成那只螞蟻正好是它們的首領(lǐng)?不，不是的。螞蟻是一種團(tuán)結(jié)合作的昆蟲，也許它們當(dāng)中有“首領(lǐng)”，但是，它們相信伙伴，愿意與伙伴們一起尋找食物。還有一個(gè)疑問，螞蟻靠什么傳遞信息呢?為此，我查閱資料，知道了它們靠觸角傳遞信息。

它們靠合作搬動(dòng)比自己重的東西，它們的合作如此強(qiáng)大，合作的力量是否令你敬畏呢?人們也應(yīng)該團(tuán)結(jié)合作，因?yàn)閳F(tuán)結(jié)就是力量。

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文2

今天早上，我在家樓下的一顆大榕樹下與媽媽吃面包、喝茶時(shí)看見樹干底下黑壓壓的一片，一驚：“那是什么?”出于好奇，我準(zhǔn)備到樹干底下去看個(gè)究竟。

“呀，原來是‘螞蟻軍團(tuán)’!”我看見螞蟻們正辦著餅干屑回洞穴里。等螞蟻們陸續(xù)回到洞穴里時(shí)，我拿起手中的面包撕了一小塊放在螞蟻洞穴前。過了一會(huì)兒，一只螞蟻出來爬到洞穴前的那塊面包前，我心想：它不會(huì)要“獨(dú)吞”美食吧!誰(shuí)知，那只螞蟻又回洞穴里了。我皺著眉頭說：“嘿，笨蛋!好端端的‘美食’就擺在你眼前，干嘛不吃呢?”正當(dāng)我要把那塊面包拿起來扔進(jìn)附近的垃圾桶時(shí)，只見一個(gè)龐大的隊(duì)伍向面包走來——呀，那不是“螞蟻軍團(tuán)”嗎!原來剛才那只螞蟻是派來偵察的偵察兵呀!這群螞蟻又激發(fā)了我的興趣，我蹲下來繼續(xù)看——幾只螞蟻搬一點(diǎn)兒面包屑，回到穴里再出來搬，這個(gè)情景讓我想到了許多典故：“愚公移山”、“精衛(wèi)填?！?、“滴水穿石”——這些典故寫的都是一些看似不可思議的事，但只要努力去做，總會(huì)成功的。盡管螞蟻們一次只能運(yùn)一粒面包屑，但我相信，它們一定可以運(yùn)完這塊面包的!想到這里，我情不自禁地為“螞蟻軍團(tuán)”鼓起了掌，心中不住地吶喊“加油!”

通過這次觀察，渺小的螞蟻告訴了我們一個(gè)道理：無(wú)論做什么事，甚至是看似不可能做到的事，只要堅(jiān)持不懈，終究會(huì)成功!

還有，“人心齊，泰山移?！比藗冎灰獔F(tuán)結(jié)一心，擰成一股繩，成功的大門一定會(huì)向你打開!

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文3

在姥姥家玩的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有了幾只螞蟻，它們正在吃我無(wú)意中灑落在地的面包屑，于是，一個(gè)想法在我腦海中形成了——捉螞蟻。

我先在地上撒了點(diǎn)面包屑，然后耐心地等了一會(huì)。終于，有幾只螞蟻上來搬了。有一只是棕黑色的，有六條腿，肚子很大，胸和頭都很小。我一開始怕他咬我，沒敢捉，后來我一狠心，用一棵小草把它撥到了我的本子上。一開始它在本子上亂爬，后來直接爬到了本子的邊緣跳了下去，然后和伙伴們飛快地逃了回去。

我不甘心失敗，于是找了一個(gè)螺絲刀將蟻穴挖開。然后，我看見了一只肚子最大的螞蟻，我猜它是蟻后，就把它放在了本子上。它仰頭看著我，好像在問：“你為什么要破壞我的王國(guó)?”我看了一下她的肚子，鼓鼓的，還有不少黑色的圓點(diǎn)，似乎是蟻卵。我不忍心看下去，就又把它放了回去。我發(fā)現(xiàn)螞蟻們都在忙著修補(bǔ)蟻穴，于是我也用土幫助它們修補(bǔ)蟻穴。那只蟻后一回到蟻穴就立刻在旁邊指揮螞蟻們工作，不一會(huì)兒就把蟻穴修得和新的一樣。之后，他們就鉆進(jìn)去再也沒有出來過。

第二天，小螞蟻們又開始了日出而作日落而息的生活。看到螞蟻出來，我靈機(jī)一動(dòng)，就按照美術(shù)書上說的，用沙土做了一個(gè)小巧的迷宮，然后又捉了一只小螞蟻把它放在迷宮的中心。我想，這么復(fù)雜的迷宮它肯定出不來。沒想到，那只螞蟻竟然直接越墻跑掉了。我只好找了幾塊磚頭在外面做了一堵高墻，然后又捉了一只螞蟻放在里面。這一次，小螞蟻在里面轉(zhuǎn)了半天也沒有出來。我等得實(shí)在不耐煩了，就去睡覺了。等我第二天起床再去看時(shí)，只見磚頭已經(jīng)拆了，土也被踩平了，小螞蟻也失蹤了。

我正在找螞蟻時(shí)，媽媽讓我上車回家，我只好滿懷疑問依依不舍地回家了。小螞蟻，下次再來姥姥家，我還來找你玩兒。

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文4

小時(shí)候我總問大人，螞蟻是什么?他們存在的價(jià)值是什么?大人們總說，等長(zhǎng)大了以后你就明白了，我每次問他們，他們總是摸摸我的腦袋，笑著重復(fù)那一句話，所以從那時(shí)起，我就決定長(zhǎng)大以后好好專研這個(gè)問題，知道他們的答案。

時(shí)間過得總是那么的快，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)六年級(jí)了，繁忙的學(xué)習(xí)任務(wù)已使我忘記了我小時(shí)候的愿望，直到老師上球以那一刻時(shí)，我才記起來觀察螞蟻這件事已經(jīng)被我拋到九霄云外去了。今天是周五，放學(xué)了后媽媽去買菜了，我下車看見地上有許許多多的螞蟻，我已被擠爆數(shù)學(xué)公式的大腦硬是活生生的蹦出了一條又一條的`問題，為什么這么多螞蟻，它們?cè)诟墒裁?照實(shí)物嗎?我坐了下來，找了一塊空地。將一根不長(zhǎng)不短的數(shù)值放在地上，等啊等，終于有一條獵物上鉤了，我立馬把樹枝豎著放那，只已經(jīng)被嚇得魂飛魄散的小螞蟻驚惶不安的往上跑，我要把數(shù)字倒過來，它像見到鬼似的又往反方向跑。我突然發(fā)現(xiàn)螞蟻真有趣，螞蟻的舉動(dòng)勾起了我的好奇心，我又開始了第二回的測(cè)試。

我把一顆糖放在螞蟻的必經(jīng)之路上，螞蟻們似乎也發(fā)現(xiàn)了它，但只有一只螞蟻去了塘那邊，它在那里多么多頭上的兩根出去不停地抖動(dòng)著，似乎在召喚伙伴。果不出奇，然旁邊的螞蟻越來越多，它們開始搬動(dòng)糖果，其它的螞蟻也紛紛讓道，它們似乎在神氣地說，實(shí)物來了，食物來了，看見它們僅僅有條的腳步，我不經(jīng)贊嘆，這么小的生物，竟然有它自己的思維。經(jīng)過這次的觀察，螞蟻我明白了，它們代表著團(tuán)結(jié)，友愛，互助，昔日那些不理不讓的小伙子們，又有什么理由去我行我素呢?

六年級(jí)螞蟻題材的滿分作文5

我養(yǎng)了一窩小螞蟻，別看我是它們的主人，但它們卻是我的老師。

螞蟻身材很小，也不起眼，如果你不仔細(xì)看幾乎看不到它。但我在它的身上學(xué)到了一種偉大的精神。

有一次，我正在樓下曬太陽(yáng)，可八月的天空就像孩子的臉說變就變。剛才還是晴大麗日一會(huì)就下起了傾盆大雨。小螞蟻們的洞口向下，雨水會(huì)很快流進(jìn)去。小螞蟻們都紛紛跑到花壇上搬土來堵住洞口。我心里想：憑它們這么慢的速度，沒等堵上洞口就被淹死了!于是，我把迷你的小傘放在洞口。我本以為它們很快就不會(huì)搬運(yùn)泥土而去躲雨呢!可沒想到的是：小數(shù)點(diǎn)螞蟻們?nèi)圆环艞壦鼈兊膴W運(yùn)工作。更讓人意想不到的是它們不但不放棄工作，還輕輕地把小傘搬到我的腳下，我覺得很意外，這些螞蟻小小的腦袋里在想什么呢?于是就跑到樓上去問媽媽。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的告訴我：”所有的螞蟻都是如此，咱們養(yǎng)的也不例外。小螞蟻不受別人的施舍，干什么也不依賴別人，它們都是靠自己的雙手去得到食物的?！甭犃藡寢尩脑捨胰粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭，又想想樓下的小螞蟻可能還沒運(yùn)完食物，便又飛奔回去，眼前的景像讓我大吃一驚，短短的時(shí)間內(nèi)小螞蟻的洞口堵好了。我差點(diǎn)忘了，是團(tuán)結(jié)才讓它們這些小小的螞蟻具有這樣非凡的能量!

雨姑娘悄悄地走了，太陽(yáng)伯伯重新露出耀眼的光芒。小螞蟻們又將小石子們搬回花壇，開始了一天快樂的生活。

是呀!只有團(tuán)結(jié)不依賴別人，學(xué)會(huì)獨(dú)立，將來才會(huì)成為一個(gè)有用的人。

小螞蟻呀小螞蟻，你看起來很渺小卻用行動(dòng)告訴我一個(gè)偉大的道理。你真是我的老師!

第三篇：六年級(jí)以螞蟻為題材的作文

六年級(jí)以螞蟻為題材的作文

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家收集的六年級(jí)以螞蟻為題材的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級(jí)以螞蟻為題材的作文1

一個(gè)中午，我做完作業(yè)，在家門口踱步，忽然發(fā)現(xiàn)一只辛勤的小螞蟻正緩慢地挪動(dòng)著、覓食著，它轉(zhuǎn)啊，趕啊，找啊，似乎沒有著落。我突發(fā)奇想，去喂螞蟻。

于是，我返回廚房，拿了幾粒旺仔小饅頭，掰了一點(diǎn)塞進(jìn)自己的嘴里，剩下的去喂螞蟻。首先我把小饅頭搓成許多細(xì)末作為誘餌，一小撮一小撮地放在螞蟻出沒的地方，然后靜靜地觀察螞蟻怎樣找食物。不一會(huì)兒，這只小螞蟻可能聞到了小饅頭的香氣，盯著一個(gè)粉末堆，不停地?cái)[動(dòng)觸角，然后爬了上去，張開鉗子般的小嘴巴，用力托著，似乎在炫耀：“嘿，這里終于有許多又香又脆的美食呀！”我先是把饅頭粉末放在手上，把手伸到小螞蟻的眼前，輕輕地?fù)崦?。剛開始，小螞蟻以為我對(duì)它有敵意，沒敢過來，警覺地馬上松開食物，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向菜葉方向逃去。過了一會(huì)兒，它見我沒有追趕它，猶豫了一陣，便再次爬了出來，用觸角輕輕地碰了碰細(xì)末……這下我可樂了，欣慰的看到螞蟻終于把我“贈(zèng)送”的食物收下了。

好奇心驅(qū)使我更細(xì)心地觀察著這只小螞蟻，只見它轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，并不斷地扭動(dòng)著頭上的兩只觸角。很快，我發(fā)現(xiàn)黑壓壓的一群螞蟻從四面八方接二連三地趕來了。我用同樣的方法去喂它們。它們比小螞蟻更大膽些，在細(xì)心聞過食物后，便馬上撲到粉末上，連忙撥動(dòng)起觸角，好像在說：“真好真好，我們一起快點(diǎn)搬吧！”小小的螞蟻使我悟出了一個(gè)道理：人心齊，泰山移。我們要學(xué)習(xí)小螞蟻那種團(tuán)結(jié)友愛、堅(jiān)持不懈的精神，不論在今后的生活中，還是學(xué)習(xí)中……

六年級(jí)以螞蟻為題材的作文2

小螞蟻們有許多種類，我們最常見的就是黑螞蟻群體，我們樓下就有一個(gè)螞蟻窩，那里住的都是黑螞蟻。我今天拿著餅干下樓找我的黑螞蟻朋友了。

曾經(jīng)在弟弟家的研究螞蟻窩的那個(gè)透明藍(lán)色泥（假的泥巴）里看見過螞蟻建造的螞蟻窩內(nèi)部，它們爬的隧道非常窄，還有一個(gè)個(gè)放東西的地方，不過這個(gè)泥巴里只有一個(gè)小小的，里面有兩只螞蟻。今天雖然看不見內(nèi)部，但是可以找找螞蟻窩。

我到樓下去了，我還沒有蹲下去，就看見了一個(gè)大個(gè)黑螞蟻，我趕忙蹲下來觀察小螞蟻。

我咬碎餅干，往地上撒了些餅干屑，就靜靜地看了。一會(huì)兒，從遠(yuǎn)處來了一只很小的黑螞蟻，它看見了餅干屑，然后用嘴叼起餅干屑，艱難的向前爬去。一會(huì)兒，它在路上碰見了別的螞蟻，它碰碰那個(gè)螞蟻的觸角，然后繼續(xù)往前爬，我跟隨著它的步伐往前挪小步。它爬到窩口了，我看見突然從窩里出來了好多螞蟻，餅干屑從這只螞蟻的嘴里一下消失了，我知道大概是被螞蟻們搬進(jìn)自己的儲(chǔ)藏室了吧！

我轉(zhuǎn)過頭去看那堆餅干屑，又有幾只螞蟻出現(xiàn)在了餅干屑四周，原來它們又開始搬起另外的餅干屑了。

我不是有意的，是因?yàn)橐^察螞蟻才這么做的。我在地上找到了一根小木棍，找到了剛才那個(gè)螞蟻送餅干屑的洞口，用小木棍往里面輕輕戳了戳，結(jié)果許多螞蟻魚貫而出，看起來這個(gè)螞蟻窩里住的螞蟻還不少呢！我發(fā)現(xiàn)好像螞蟻不知從這個(gè)洞出來，旁邊還有一個(gè)洞口也有螞蟻，看來螞蟻也知道狡兔三窟的成語(yǔ)！

僅僅是些小螞蟻，卻好玩有趣，哪一天向弟弟那樣養(yǎng)兩只也無(wú)妨?。?/p>六年級(jí)以螞蟻為題材的作文3

今天的科學(xué)課上，老師領(lǐng)著我們捉螞蟻。觀察螞蟻，同學(xué)們都很興奮。我們來到操場(chǎng)上，每一個(gè)人都忙著捉起螞蟻來。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著它們有可能出沒的地方，生怕一轉(zhuǎn)眼，小螞蟻會(huì)偷偷溜掉。等了半天，我一只也沒有看到。這時(shí)候，有的同學(xué)在用小棍子到處撥弄，試圖能夠有所發(fā)現(xiàn)，可是，還是一無(wú)所獲。我突然想起了一個(gè)好主意，緊忙跑回教室，拿出了白糖，面包渣，放到了螞蟻的洞穴前。一會(huì)兒，幾只可愛的小螞蟻就跑出來吃美食了！我用小木棍輕輕地把它們引到我的昆蟲盒子里面。我馬上把盒子封上了，一只也不舍得跑掉，盒子里面有很多的美食的，呵呵，你們隨便享用吧。

透過一點(diǎn)縫隙，我看到螞蟻們驚惶失措的樣子說：“小螞蟻，你們不用害怕，我不是傷害你們的，我是想觀察觀察你們的生活情況，”小螞蟻們仿佛點(diǎn)頭說到：“好吧”螞蟻是屬于昆蟲，它們的身體分成頭，胸，腹三個(gè)部分，頭上張著一對(duì)靈活的長(zhǎng)長(zhǎng)的觸角，有三對(duì)毛茸茸的`細(xì)長(zhǎng)的腿。這些毛毛是用來粘東西的，幫助它們搬運(yùn)食物的。

螞蟻傳播信息很特別，沒有網(wǎng)絡(luò)，沒有電話，是用身體分泌的一種化學(xué)物資來傳播的。別看它們身材很小，可是，它們能夠舉起比自己身體重40倍的東西呢！是一個(gè)十足的大力士。

螞蟻是人類的好朋友，大家不要傷害它們。我們觀察完畢，我小心翼翼地放回到了它們的家門，看到它們匆匆逃離，連一句謝謝也沒有來得及說。我想，小螞蟻回到家里后，一定會(huì)把這一段經(jīng)歷講給媽媽聽的。這一次觀察，不僅近距離地看到了小螞蟻的容貌，最重要的是我還明白了一個(gè)道理：一定要保護(hù)好小動(dòng)物，因?yàn)椋厍蛏弦彩撬鼈兊募覉@！它們的家里也有疼愛它們的爸爸媽媽啊。

六年級(jí)以螞蟻為題材的作文4

今天雖然是星期六，但爸爸媽媽都去上班了，留下我和妹妹還有奶奶，大家都覺得在家里有點(diǎn)呆不住，快悶死了。于是，我們決定到樓下去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，呼吸一下新鮮空氣。

來到了樓下的草坪，只見那些草長(zhǎng)得矮矮的，綠綠的，旁邊有一朵朵漂亮的小花，還有一棵高大的樹木，樹木的枝干長(zhǎng)長(zhǎng)的，粗粗的，葉子密不透風(fēng)，可以遮太陽(yáng)、擋風(fēng)雨，就像一頂撐開的綠絨的大傘。

忽然，我發(fā)現(xiàn)了一大群黑黑的螞蟻，它們個(gè)子小小的，我想這應(yīng)該是工蟻吧。仔細(xì)觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的頭上長(zhǎng)著觸角，身體有三節(jié)，有三對(duì)足。突然我發(fā)現(xiàn)兩只黑螞蟻碰了一碰觸角，好像是在打招呼。這時(shí)，一只大很多的黑螞蟻從草叢里鉆出來，我一眼就看見它了，還給他它取一個(gè)挺有意思的名字——“黑騎士”。

我從口袋里拿出一塊餅干，輕輕放在地上，螞蟻發(fā)現(xiàn)了，它們左抬抬又抬抬，餅干還是紋絲不動(dòng)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)“黑騎士”不見了，找來找去還是沒找到。不一會(huì)兒，一大群一大群的螞蟻沖到餅干旁邊，輕而易舉的就把餅干抬了起來。

突然，我想到了一個(gè)壞點(diǎn)子，把旁邊注滿了水，好把它們的氣息給沖掉，看他們?cè)趺椿丶遥?/p>

天色漸漸暗了，螞蟻們還在團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，我也管不了那么多，就回家了。

第二天早上，我下樓，發(fā)現(xiàn)餅干不見了，螞蟻也不知去哪了。我四處看看，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小沙丘，就用細(xì)長(zhǎng)的樹枝把那個(gè)小山丘給扒開了，里面正是我的餅干，看來螞蟻也會(huì)使用妙嘛！

忽然，一大群螞蟻沖了出來，它們一個(gè)個(gè)橫沖直撞的。我破壞了它們的家園，它們來報(bào)仇啦！此地不宜久留，快逃呀！

六年級(jí)以螞蟻為題材的作文5

今天中午我刷牙時(shí)，在水盆池邊發(fā)現(xiàn)了一只爬來爬去的小螞蟻。頓時(shí)，我對(duì)這只小螞蟻產(chǎn)生了興趣。我先用手指將螞蟻“趕”進(jìn)水盆池里。要知道，螞蟻從比較深的水盆池里爬出來，可不是一件容易事。

我觀察著螞蟻的行動(dòng)。螞蟻并沒有像我預(yù)想的那樣呆在水盆池里，而是依著光滑的池壁，一步一步艱難地向上爬，小心翼翼的，有幾次差點(diǎn)還落了下去。螞蟻爬呀爬呀，眼看就要爬到池邊，勝利在望時(shí)，我突然產(chǎn)生了惡作劇的念頭：我用手指又將螞蟻“趕”進(jìn)了水盆池，螞蟻躺在池底。我看了，笑著說：“你小子不過也就這點(diǎn)兒本事，爬一回就不想爬了！”可誰(shuí)知是什么力量使躺在池底的螞蟻忽然站了起來，又開始一步一步“攀登”。當(dāng)螞蟻又快勝利時(shí)，我想：事事不過三，我看你第三回，第四回還爬步爬！我一次一次將螞蟻“趕”進(jìn)池底，螞蟻卻一次一次不歇?dú)獾赝吓?。好算本大爺饒你，讓你爬上來。也不知過了多久，在沒有我阻擋的情況下，螞蟻爬到了池邊。既然盆困不住你，我就用水攻！我用手滴了些水在螞蟻的周圍。

可螞蟻仍不屈服，渾然一副沖出亞馬遜的態(tài)勢(shì)。好啊，你這小子還不死心。我一次一次地向螞蟻頭上灌水，螞蟻又一次一次地站起來向前爬。既然水攻，盆圍都弄不死你，我就摔死你！我用手指夾住螞蟻，踮著腳，舉著手，將螞蟻重重摔在地上。哼，這一摔不把你摔死，也把你摔成殘廢。可不知是什么力量，摔在地上的螞蟻一步一步地向前爬。當(dāng)螞蟻爬了很遠(yuǎn)時(shí)，我終于明白是求生的力量使螞蟻一次又一次地站起向前爬。在生與死的緊要關(guān)頭，螞蟻并沒有坐以待斃，而是堅(jiān)韌不拔地一步一步向前爬。即使那一步是那樣的小。

第四篇：關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?/a>

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?/p>

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?

我是一只卑微的黑螞蟻，但是有一天，一場(chǎng)災(zāi)難發(fā)生在我身上…

那天我正拿著食物，突然一陣強(qiáng)風(fēng)把我妹妹吹走了。我再也沒見過她！我的食物被風(fēng)吹走了。我沒在意，我以為是馮婆婆打噴嚏。但是當(dāng)我準(zhǔn)備回窩的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)四周都是水，過不去！但我想到了窩里病重的媽媽和饑寒交迫的弟弟，就拿了塊面包跳進(jìn)水里。我發(fā)現(xiàn)水越來越多了。剛開始這里還是干的，沒多久就變成深水區(qū)了！而且，身邊的水越來越急。慢慢的，我感覺自己喘不過氣來了！我的衣服已經(jīng)濕透了，褲子也變成了“有洞的褲子”。我跟著水漂來到岸邊，盡力逃離大海。但不知怎的，“岸”又變成了“海”！而且，水特別深。我剛潛入水中，就被一股強(qiáng)大的壓力壓到了水下。漸漸的，我失去了意識(shí)，失去了眼前的一切。我只看到死亡！我只覺得恐懼！最后在一個(gè)很美的地方遇到了爸爸，真的很美，很美…

“我”

那天，“我”發(fā)現(xiàn)路邊有兩只螞蟻，想逗它們開心！“我”用力呼吸，把一只小螞蟻吹到路中間，死在車輪下；另一只螞蟻活了下來，甚至沒有反應(yīng)地繼續(xù)搬運(yùn)面包屑。我生氣了，拿了一瓶水，倒了一些到他身邊，他被淹了個(gè)半死，最后在水流下上岸！“我”不會(huì)放過他。相反，“我”在他身邊多倒了水，吹了空氣，把他壓在水下。幾分鐘后，他死了?！拔摇币姏]什么可玩的，就趕緊回家了！

這就是“我”和螞蟻的命運(yùn)。螞蟻什么時(shí)候才能和我們有一樣的命運(yùn)？

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?

我生活在一個(gè)螞蟻的大家庭里。我們家有螞蟻叔叔，螞蟻阿姨，螞蟻叔叔，螞蟻姐姐，還有一些自然動(dòng)物，包括蝴蝶姐姐，魚哥哥，鳥姐姐，樹叔叔，組成了一個(gè)快樂的村莊。

我們村的農(nóng)民很勤快，扛著兩三倍的糧食。爸爸給農(nóng)民們開了一條很大的路，方便他們搬運(yùn)糧食。我媽媽有責(zé)任做一個(gè)家庭主婦。每當(dāng)我回到家，我總能吃到媽媽做的美味佳肴！我可以自由地和我的朋友在草地上玩耍。路過清澈見底的河邊，魚哥指著他的水，向我們招手。樹枝上的小鳥姐姐在唱歌！那首歌好美好美！當(dāng)我們繼續(xù)前進(jìn)時(shí)，大叔給花環(huán)帶來了無(wú)盡的綠色。蝴蝶姐姐在微風(fēng)姐姐的幫助下，唱著優(yōu)雅的歌，在空中起舞。我對(duì)她說：“蝴蝶姐姐，你唱歌真的很大聲，你跳舞真的很美！蝴蝶姐姐回答說：“螞蟻哥哥，謝謝你的夸獎(jiǎng)。我會(huì)再接再厲！“魚游來給我講昨晚的夢(mèng)，蜜蜂飛來給我講飛行的樂趣。還認(rèn)識(shí)了一群螞蟻兄弟。我們玩捉迷藏。我們藏在花和草里。不知道什么時(shí)候蟬妹喊了一聲“蟬，蟬”，我和朋友疲憊地走回家。當(dāng)我們到家時(shí)，我媽媽已經(jīng)準(zhǔn)備好了晚餐，在家里等我。今天的晚餐很豐盛，我很開心。晚上，我們?nèi)タ戳撕诩紫x的演唱會(huì)。它們分散在兩棵大樹下——兩簇野生灌木，紫色的果實(shí)，讓太陽(yáng)烤得透透。甲蟲的音樂家們?nèi)褙炞⒌嘏拇蛑岚?，他們發(fā)出的聲音就像一股精神之泉一樣流淌出來。這時(shí)候我覺得他們的音樂優(yōu)于世界上所有的音樂，只有甲蟲才能演奏！

這是我們的村莊，充滿了自由、無(wú)憂無(wú)慮和幸福的家庭。

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?

夏天，一個(gè)悶熱的下午，我和朋友去草地玩，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了螞蟻搬家的秘密。

那一天，前陣子陽(yáng)光明媚，突然烏云密布，悶雷從遠(yuǎn)處滾了進(jìn)來，暴雨越來越近。我看見一些動(dòng)物在草叢中移動(dòng)。我撥開綠草，看到一群群可愛的螞蟻在動(dòng)。大部分都是小工，也有幾個(gè)又大又壯完全黑的士兵，還有一個(gè)巨大的太后背著幾只熟睡的小螞蟻。

只要工人在搬運(yùn)食物，士兵主要負(fù)責(zé)挖洞蓋新居，對(duì)儲(chǔ)存食物和生活都有好處，而蟻后主要負(fù)責(zé)照顧幼蟻，繁殖下一代。對(duì)蟻后來說很重要，這是關(guān)系到接班人的大問題，所以所有螞蟻都必須保證蟻后的安全，蟻后搬家最累。

一些螞蟻攜帶相對(duì)較小的食物，幾只螞蟻合伙攜帶相對(duì)較大的食物。更讓我驚訝的是，幾十只螞蟻正在一起搬運(yùn)一只巨大的蟋蟀。有的在前面拉，有的在后面推，有的在兩邊拱。合作非常協(xié)調(diào)，他們齊心協(xié)力慢慢爬到新家的頂端。我仔細(xì)看了看螞蟻的新家，比原來的家高多了。我明白他們害怕洪水淹沒他們。

晚上，我躺在床上想，在螞蟻家族里，他們分工明確，各司其職。遇到困難時(shí)，他們團(tuán)結(jié)一致，互相面對(duì)。螞蟻可以這么團(tuán)結(jié)。我們?nèi)祟惒粓F(tuán)結(jié)的原因是什么？

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?

一件黑色盔甲和兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角組成了一個(gè)勇敢的小黑生物，——只螞蟻。每當(dāng)你走在金色的校園里，你都會(huì)發(fā)現(xiàn)幾個(gè)小小的“！”繞過我的腳，那是螞蟻。它似乎并沒有意識(shí)到旁邊的龐然大物，依然慢慢地走著。傲慢的步態(tài)忍不住撩撥我的自尊心，小螞蟻也敢在我面前擺架子。不需要流血，只要用一根小柳條輕輕觸碰它的兩根“天線”，它就會(huì)嚇得四處亂竄。這一刻，我感覺自己打敗了一些強(qiáng)大的敵人，但畢竟是一只小螞蟻。也許是因?yàn)槲业恼{(diào)皮行為，我和那么善良弱小的螞蟻展開了一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，顯然對(duì)它不公平。但自從看了一個(gè)關(guān)于螞蟻的有趣故事，就不禁對(duì)這個(gè)小生物產(chǎn)生了一種敬佩之情。

這個(gè)有趣的故事是：世界上哪種動(dòng)物力氣最大？答案是螞蟻，因?yàn)槲浵伳芤苿?dòng)比自己重六倍的`物體。即使重量比螞蟻重100倍，對(duì)人來說也只是一點(diǎn)點(diǎn)的努力，但對(duì)小螞蟻來說卻是一個(gè)很大的任務(wù)。

小生物，小生物，沒想到你小小的身體里竟然蘊(yùn)藏著如此巨大的力量。隨遇而安，廣闊肥沃的土地是螞蟻舒適的家園。小生物結(jié)合成一個(gè)強(qiáng)大的螞蟻家族。

工蟻和蟻王各盡所能，但不是“按勞分配”。工人們辛辛苦苦干了好幾年，為蟻王服務(wù)，喂養(yǎng)幼蟻，直到心力衰竭而死，而蟻王卻獨(dú)霸天下，過著養(yǎng)尊處優(yōu)的生活，這真的很不公平。我不禁抱怨工蟻的命運(yùn)。我真的希望有一天，寧?kù)o的陽(yáng)光會(huì)照進(jìn)黑暗的巢里。這是我最喜歡的小黑生物——螞蟻。

關(guān)于六年級(jí)螞蟻?zhàn)魑?

白天，我躺在草地上，仰望天空。一只螞蟻興奮地從我身邊跑過，我追了上去.我跟著它來到螞蟻世界，感受螞蟻的“風(fēng)土人情”。

餓哦加快了腳步，跟著螞蟻。在他來到一個(gè)山洞之前，螞蟻們正忙著。密密麻麻的螞蟻兵齊心協(xié)力拖著一條又大又肥的青蟲，耳朵里“蕩漾”著一陣高過一陣的口號(hào)聲。熟能生巧，幾只螞蟻往洞里滾面包屑。一只蟲子追一只嬌小的螞蟻，螞蟻機(jī)靈，東逃西逃，躲在花下一會(huì)兒，花突然羞紅了臉；躲在綠葉下過了一會(huì)兒，綠葉突然挺直了；然后隱現(xiàn)在茂密的叢林中。我真的很想加入這個(gè)熱潮，可惜我太大了，不小心踩了他們家。螞蟻們那么努力，我沉思了很久，突然意識(shí)到：哦，我要親手撐起一片藍(lán)天！

我的眼睛順著僻靜的小路探索。突然，優(yōu)美的韻腳隨風(fēng)飄來，把我?guī)У搅诵∩掀?。哦，那是只屬于螞蟻的天井！螞蟻們手拉手，圍成一個(gè)圈，盡情歌唱。有的三五成群聚在一起，用拳頭喝酒；有的在舞臺(tái)上深情地歌唱；其他人默默地給客人帶路。即使沒有陳年老酒，沒有美味佳肴，大家依然過得很幸福。這是一群勤勞的螞蟻。我為那些因?yàn)槲浵伒氖《忧趧诘娜斯恼啤?/p>

深夜，螞蟻們告別了今天的美麗，然后匆忙消失在森林深處.明月高懸，我依依不舍地告別了五彩繽紛的螞蟻世界。噓，別忘了，我以前去過你的世界，讓它成為我和你之間的秘密吧！

第五篇：小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻1

那天，我在公園散步，忽然發(fā)現(xiàn)地上有一條大青蟲，于是我蹲下身子仔細(xì)觀察起來。

它的旁邊還有幾只螞蟻。大青蟲對(duì)螞蟻不屑一顧，但螞蟻看見它卻像發(fā)現(xiàn)了寶貝，無(wú)論大青蟲爬到哪里，螞蟻都緊跟著。有一只膽大的螞蟻竟爬到青蟲的身上試探性地咬了幾口，但青蟲沒有什么反應(yīng)，或許它覺得這幾只螞蟻對(duì)自己構(gòu)不成威脅吧？不知道是受了第一只發(fā)起攻擊的螞蟻的影響，還是因?yàn)榇笄嘞x不反擊，剩下的幾只螞蟻也展開了對(duì)青蟲的撲咬。起初，青蟲沒怎么在意，可后來它猛地一甩身子，螞蟻們一下子就全被甩了出去。其中一只一瘸一拐地往另一個(gè)方向爬去，離大青蟲越來越遠(yuǎn)。我想：這只螞蟻肯定知道它們雖然在數(shù)量上占優(yōu)勢(shì)，但敵我力量太懸殊，根本不可能打敗大青蟲，所以就溜之大吉了?？墒牵Ｏ碌膸字晃浵佉廊粚?duì)青蟲糾纏不休。

正當(dāng)青蟲準(zhǔn)備反擊的時(shí)候，不知從哪兒冒出來一支“螞蟻敢死隊(duì)”，瘋狂地沖上去，張口就往青蟲身上咬。青蟲似乎被這突如其來的襲擊震住了，方寸大亂，開啟了“亂甩模式”。起碼有一半的螞蟻光榮犧牲了，剩下的那些螞蟻也都被甩了下來。我原以為它們面對(duì)如此兇猛的大青蟲會(huì)臨陣脫逃，可沒想到它們?nèi)匀徊活櫼磺械嘏c大青蟲周旋著。其中有一只特別驍勇善戰(zhàn)的螞蟻，被甩下了好幾次卻仍不放棄，原來它就是剛剛“逃走”的那只螞蟻，這些救兵都是它搬來的，我誤會(huì)它了，其實(shí)它從來都沒有放棄過打敗大青蟲的決心！我震驚不已，這群小小的.螞蟻，竟然有如此巨大的勇氣和毅力。

正在這時(shí)，又一支大部隊(duì)趕到了，螞蟻的力量大大增強(qiáng)。而此時(shí)，那只大青蟲已疲憊不堪，它似乎感到大勢(shì)已去，想找個(gè)地方藏起來?？墒侵車俏浵伌筌娦纬傻南亯?，它連一絲空隙都找不到，沒辦法，只好殺出一條血路來脫身，卻又立刻被蟻多勢(shì)眾的螞蟻們堵住了。大青蟲的意志徹底崩潰了，直接躺在地上任由螞蟻們擺布。最后，螞蟻們帶著它們的戰(zhàn)利品，浩浩蕩蕩地離開了。

小螞蟻對(duì)戰(zhàn)大青蟲，看似以卵擊石，其實(shí)，是勇氣和團(tuán)結(jié)讓不可能變成了可能！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻2

很多人最熟悉不過的是螞蟻，最常見的也是螞蟻，但許多人見到螞蟻不是一腳把它踩死就是對(duì)它不屑一顧。而我卻要贊美螞蟻團(tuán)結(jié)、合作的品德。

螞蟻身體又細(xì)又小，大約只有2毫米長(zhǎng)，總共有3節(jié)。第一節(jié)是它的頭部，顏色比較深，是黑色的，頭上頂著兩條觸角。第二節(jié)是它的身體，顏色較淺。第三節(jié)尾巴的顏色格外黑，大小和頭部差不多。螞蟻還有六只靈巧而短小的腳，真是一只“小”螞蟻。

一天，我在陽(yáng)臺(tái)上看見幾只螞蟻爬來爬去，很忙碌的樣子，仔細(xì)一看，原來它們是在搬食物呢！我想：螞蟻?zhàn)類鄢允裁茨兀坑谑?，我找來了餅干渣和鹽桃條放在蟻洞兩旁。不到半分鐘，一只“巡邏”的偵察兵發(fā)現(xiàn)了目標(biāo)，它在餅干渣周圍轉(zhuǎn)了兩圈，確定目標(biāo)后，飛快地爬回洞中通知同伴。很快一大群螞蟻浩浩蕩蕩地向食物這邊爬來。領(lǐng)頭的那只螞蟻對(duì)偵察兵擺動(dòng)一下觸角，好像表示感謝，跟著就看見偵察兵也加入了奮斗的隊(duì)伍。

只見領(lǐng)頭的螞蟻一下?lián)u搖身子，一下又?jǐn)[擺觸角，活像一個(gè)大將軍指揮著大伙干活。當(dāng)七八只螞蟻把比自己重幾倍的餅干渣扛起時(shí)，我不禁贊嘆到：螞蟻真不愧是大力士啊！可是當(dāng)螞蟻們把食物搬到洞口時(shí)，因?yàn)轱灨商罅?，被卡在了洞，進(jìn)不去，也出不來，這下可麻煩了。指揮員聞風(fēng)趕到，它先指揮大伙們把餅干調(diào)整位置，試試能否可以進(jìn)去。但是，試了好幾回，都失敗了。這時(shí)，螞蟻并沒有泄氣，它們似乎想到了好辦法。只幾螞蟻們把餅干咬碎，一片片地抬起來，排著隊(duì)搬進(jìn)洞里去。它們干起活來真是有條不紊！

看看那邊，只有一些螞蟻偶爾去碰一下鹽桃條，并不是十分地感興趣。原來。只有可口、香甜的.食物才是螞蟻的最愛。

同學(xué)們，“團(tuán)結(jié)就是力量”“人心齊，泰山移”這兩句話的含義不就在螞蟻的身上得到了真真正正的體現(xiàn)嗎？

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻3

前些天，我們參觀了上?？萍拣^。在科技館購(gòu)物點(diǎn)，我購(gòu)買了心儀已久的寶貝—一螞蟻工坊。螞蟻工坊是一座小型蟻巢，在里面放上螞蟻，可以清楚地觀察到螞蟻的生活習(xí)性。我挑選了一個(gè)透明外殼的蘋果形塑料盒子，里面充滿了藍(lán)色的像果凍一樣的凝膠。有4只大小不一的山螞蟻在里面爬來爬去。我根據(jù)它們的體形起了名字：“大大”“小小”“尖尖”“圓圓”。我把盒子捧在手心里，細(xì)細(xì)觀察：只見它們焦急地爬來爬去，似乎在尋找出口。

回到家里，我把它們放在自己床邊。第二天清晨，我一睜眼就去看螞蟻，驚喜地發(fā)現(xiàn)藍(lán)色凝膠的表面已經(jīng)被挖出了一條長(zhǎng)約1厘米的“地道”。我想象著它們昨天晚上的“所作所為”：在“大大：=的率領(lǐng)下，螞蟻們開始分泌蟻酸，用來溶化膠晶。螞蟻真是一種團(tuán)結(jié)的'小生靈，它們知道單個(gè)的力量有限，團(tuán)結(jié)起來力量大。此刻，瞧它們那副優(yōu)哉游哉的樣子，我相信，它們明天肯定會(huì)挖得更深更寬，把家裝飾得更美更完善！

螞蟻們又忙碌了起來。“大大”把大塊的藍(lán)色凝膠弄碎；“圓圓”不停地用蟻酸溶解凝膠；“尖尖”把“圓圓”沒溶解的碎塊傳遞給“大大”進(jìn)行再加工。只見“犬大”用兩只前足踏地，兩只后足微微蹺起，在藍(lán)色凝膠上又刨起來了。過了大約5分鐘，“大大”停止刨抓，在約1毫米寬的小坑里半俯身子，兩只前足搓了又搓，還在胸口仔細(xì)地搓了些藍(lán)色碎末。

就在“大大”好似“梳妝打扮”的時(shí)間里，另外3個(gè)伙伴已經(jīng)又合力把地道打深了一點(diǎn)點(diǎn)。我看了有些憤憤不平：憑什么“大大”清閑自在，而它們卻這么辛苦地勞動(dòng)？正在疑惑的時(shí)候，“大大”一搖一晃地爬進(jìn)地道里，它的腹部一陣劇烈抖動(dòng)，似乎吐出了一些東西，而“圓圓”馬上用腳使勁扒，頓時(shí)藍(lán)色凝膠又陷下約1毫米。我恍然大悟，原來“大大”剛才是在醞釀蟻酸呀！看著那條短短的隧道，我對(duì)可愛的小螞蟻不禁產(chǎn)生了一些敬意。

通過這些天對(duì)螞蟻的觀察，我從它們身上感受到了團(tuán)隊(duì)合作、自食其力、快樂生活的精神。它們親密無(wú)間地嬉戲著、工作著，帶給我歡樂，帶給我思考，望著它們忙碌的身影，我的心里有一種莫名的感動(dòng)。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻4

昨天晚飯后，我邁著愜意的步伐，散步在小區(qū)幽靜的小路上。

忽然，在微弱的路燈下，我看見了幾團(tuán)小黑點(diǎn)在迅速的移動(dòng)，那是什么呀？我揉揉眼睛，再睜大仔細(xì)一看，原來是螞蟻??！它們?cè)诟陕锬兀课翼樦鼈兊年?duì)伍看向盡頭處，隊(duì)伍的盡頭是已經(jīng)被搬的差不多的一小塊糖，被一堆螞蟻瘋狂的侵蝕著！突然我靈機(jī)一動(dòng)……

我“噌噌噌”地跑到樓上去，拽起一塊面包，又“噌噌噌”地跑了回來。我氣喘吁吁地掰了一小塊面包放到了它們成型的隊(duì)伍邊緣。不大一會(huì)兒，只見一只只螞蟻“餓虎撲食”一般撲向了它們的“獵物”——面包。雖然我目不轉(zhuǎn)睛地看著它們，但是只見面包不斷地變小，直至沒有，還是沒能看到究竟螞蟻是怎么“消滅面包”，它們的嘴可真小啊！

我又一股腦把一整塊小面包都放了下去，剛開始它們左右逃散，那陣勢(shì)不知道的螞蟻還以為天要塌下來了呢，后來最機(jī)靈的那只反應(yīng)過來了，原來是天上掉下“餡餅”啦，它馬上找到離自己最近的那只小螞蟻，敏捷的用自己的.兩根觸角去觸碰對(duì)方的觸角，之后兩只小螞蟻馬上兵兩路，互相觸碰觸角的小螞蟻越來越多。漸漸地，在面包前形成了一排又長(zhǎng)又整齊的隊(duì)伍。我想“小螞蟻又要耍什么花樣？”只見第一只小螞蟻叼了一塊肉眼可見的小面包，那面包可比它的身子還要大四倍呢？它又快又穩(wěn)地傳遞給了第二只小螞蟻，第二只小螞蟻也不示弱，緊接著就傳遞給第三只……以此類推，一塊面包很快就傳到了花壇邊，最后一只小螞蟻扛起面包就開始往前跑，看來最后的螞蟻就是最后的搬運(yùn)工，一口氣把面包搬運(yùn)到巢穴里。

我看著螞蟻的隊(duì)伍不斷地?cái)U(kuò)大，越來越長(zhǎng)，密密麻麻幾乎就要橫穿整條小路了，那塊本來霸氣的面包，現(xiàn)在也是不斷地減小，我知道，最后它一定會(huì)一點(diǎn)都不剩，留給這條小路的只會(huì)是一股淡淡的奶香味，這也是小螞蟻們齊心勞動(dòng)過的痕跡。

我心中猶然升起一股敬佩之情，雖然，一只小螞蟻微不足道，但是只要許許多多的小螞蟻齊心協(xié)力，那就一定可以創(chuàng)造奇跡，無(wú)論多大的困難，都不足以阻擋它們，甚至還能成為他們的戰(zhàn)利品。我要向螞蟻學(xué)習(xí)，懂得團(tuán)隊(duì)合作，和同伴一起攜手去打敗戰(zhàn)勝一切困難！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻5

一：觀察螞蟻搬家

今天，我到游樂場(chǎng)玩。撲入我眼簾的是一個(gè)螞蟻窩。我顧不上玩了，就像一陣風(fēng)似的跑過去觀察。

到了那兒，我發(fā)現(xiàn)，原來是勤勞的螞蟻們?cè)诎峒?。他們一個(gè)接一個(gè)的爬過石頭，穿過草地，繞過水潭，多整齊啊！就像一條排隊(duì)整齊的士兵。螞蟻們不管怎樣走，隊(duì)伍都不會(huì)散亂，螞蟻們更不會(huì)掉隊(duì)。正因?yàn)檫@樣，所以人們都稱贊螞蟻團(tuán)結(jié)。當(dāng)我看這些螞蟻們搬家時(shí)，可謂是多的都數(shù)不清，搞得我頭暈?zāi)垦?，它們出來一個(gè)又接一個(gè)，根本不知道要到什么時(shí)候螞蟻們才能全部出來！原來螞蟻們是一個(gè)團(tuán)結(jié)的`大家族，只要一發(fā)覺這個(gè)居住的地方會(huì)崩塌、下大雨時(shí)會(huì)被雨水沖垮……就會(huì)全體舉家遷移到另一個(gè)新的地方居住。我觀察了半個(gè)小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)螞蟻們終于全部遷移完畢。

這時(shí)，我想到一句農(nóng)業(yè)氣象諺語(yǔ)――“螞蟻搬家蛇過道，明日必有大雨到?！泵魈焓遣皇钦娴挠写笥昴兀空媒柚@一次機(jī)會(huì)，我可以實(shí)驗(yàn)一下。晚上的時(shí)候我看了一下天氣預(yù)報(bào)，果然，明天真的是陰天，要下大雨?？磥磉@句諺語(yǔ)不是虛假的呀！

大自然真是太奇妙了！

二：再看螞蟻搬家

今天上午，我在外面玩。突然，天上烏云滾滾，雷聲陣陣，眼看就要下雨了，我急忙往家跑，跑著跑著，我發(fā)現(xiàn)地上有一條小黑線在移動(dòng)，原來是一群螞蟻呀！為什么螞蟻要在下雨前排著隊(duì)出洞呢？我腦子里突然涌出了一連串的問題。

于是，我跑回家打開電腦，查閱了一下關(guān)于螞蟻下雨前出洞的原因。原來，螞蟻是天氣預(yù)報(bào)的“小專家”，每當(dāng)天氣悶熱，快要下雨的時(shí)候，它們都會(huì)從比較低的洞里搬到高一點(diǎn)的洞里去，因?yàn)槿绻麓笥甑脑?，雨水?huì)灌進(jìn)它們的洞里，還有可能會(huì)被淹死，所以它們要搬到高一點(diǎn)的洞里去。

后來，我又觀察過幾次，螞蟻在下雨前搬家，發(fā)現(xiàn)螞蟻蟻不光是個(gè)“天氣預(yù)報(bào)家”，還是個(gè)“指揮家”呢！看，螞蟻的領(lǐng)隊(duì)指揮得多好哇！螞蟻們排著隊(duì)伍，就像訓(xùn)練有素的軍隊(duì)一樣，邁著整齊的步伐，互相傳遞著信息，搬運(yùn)著食物，整個(gè)搬家過程井井有條，井然有序。

通過這個(gè)有趣的發(fā)現(xiàn)，我對(duì)螞蟻的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步增多了，原來在人們的眼中一個(gè)很不起眼的小動(dòng)物，卻能準(zhǔn)確地預(yù)報(bào)天氣，友好相處，而且是個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，值得我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻6

我再一次回到那美麗的故鄉(xiāng)，再一次躺在田野里。

這次，我看到了在藍(lán)的極透徹的天空中，散落著幾方如絲帕般柔順的云朵?？吹搅艘慌棚L(fēng)華正茂的青松。青松綠得發(fā)亮，閃爍著耀眼的光芒，好似剛剛被一場(chǎng)豪雨洗滌過。青松染綠了山風(fēng)，染綠了我的雙眸。

美好的天空下一塊石頭吸引了我。??！原來是一只辛勤勞動(dòng)的螞蟻。

螞蟻是世上最小的嗎？不，或許從某種程度上講，它們才是最大的！若不信，且看那黑乎乎的小洞口旁，那一個(gè)個(gè)身披黑甲的小勇士，身負(fù)重比自己大出幾倍的食物，一步一步向洞口挪去。其中一只，格外吸引我的目光，它的身形比一般的螞蟻要小的多，好多次，它氣喘吁吁，停下休息，以我的眼光來看，這食物并不多，一粒米而已。甚至有幾次，這小家伙可能是真的體力不夠了，在一粒小石子前，它狠狠地摔了一跤，從手上淌出的血染紅了周圍的'片片落花，在午后的陽(yáng)光中綻放出難以比擬的絕美。它甚至有放棄的念頭，它打算不要這食物了，向前走了幾步，這幾步異常地緩慢“難道就要這樣嗎，今天我的家人們要吃什么？我還答應(yīng)孩子今天要帶白米給他吃呢，不行，我才不要做懦夫！”。終于，它回過了頭，不顧手上還在流血的傷口，兩只手放在米上，使勁向上抬起，沉重地放在肩上，每走一步，汗珠與血滴同時(shí)落下，一路上，那血與汗的混合物，是它今天努力的見證，它已入洞口，而在旁觀看的我，思緒久久未能回神。

直到天空漸漸變暗，我感覺要下雨了。據(jù)我所知，下雨前，螞蟻會(huì)把家搬到高處去。這樣雨水才不會(huì)沖到它們。

我的目光另一個(gè)洞口。這時(shí)，一只螞蟻正馱著一塊面包屑艱難地走著，突然腳下一滑，食物滾到了一邊。也許是小螞蟻太累了，怎么也扛不起這塊面包屑了。它往回跑了。不久，一群小螞蟻趕來了，它們開始團(tuán)團(tuán)圍住食物，動(dòng)了，食物真的動(dòng)起來了！這只隊(duì)伍浩浩蕩蕩前進(jìn)，我似乎聽到了他們齊心協(xié)力的口號(hào)聲……我看得入了迷，被小螞蟻的干勁兒感染了，真希望自己也變成一只小螞蟻，加入他們勤勞的隊(duì)伍。這就是我們常說的“團(tuán)結(jié)就是力量”。我這才猛然想起要下雨了，只好依依不舍的離開了

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻7

早就聽說螞蟻搬運(yùn)東西的能力在動(dòng)物界可謂“空前絕后”，它們可以搬運(yùn)比自己體積大60倍的東西，成為“大力士”，我準(zhǔn)備星期六下午寫完作業(yè)，去領(lǐng)教領(lǐng)教這群“大力士”的風(fēng)采！

周末被我日思夜盼地“盼”來了。早上，我早早地起了床，開始寫作業(yè)。開始，一切順利，可是“人算不如天算”，就到了最后一題的節(jié)骨眼上，麻煩來了，最后一題我絞盡腦汁，冥思苦想也沒有一點(diǎn)兒眉目。我索性不寫了，按照原計(jì)劃——觀察螞蟻去了。

嘿，今日一見，這些“大力士”果然名不虛傳，只見它們有條不紊地工作著，一只小螞蟻闖入了我的視線：它發(fā)現(xiàn)了一個(gè)食物：面包，它馬上轉(zhuǎn)了回去，看見一只螞蟻上前去交頭接耳一番后，又向前走去，它不停地號(hào)召著，沒過多久，就有越來越多的螞蟻向這兒聚攏。

這么大一塊面包，對(duì)于體積龐大的人類來說，可能不算什么，但對(duì)于這么渺小的螞蟻來說，可能已經(jīng)是一個(gè)龐然大物了。我心中不禁浮起一個(gè)個(gè)問號(hào)：他們會(huì)放棄嗎？它們要怎么般呢？

我心中不停地猜測(cè)著。可是，過了十分鐘，前來“支援”的“蟻兵”們漸漸少了，可面包還紋絲不動(dòng)地“躺”在那兒。

咦，真是太奇怪了，莫非它們想放棄了？在我的意料之中，不到五分鐘，面包上的螞蟻已經(jīng)所剩無(wú)幾了。

我心中暗想：動(dòng)物畢竟是動(dòng)物，而且是向螞蟻這么微不足道的動(dòng)物。它們沒有驚人的毅力，充其量只不過是一群頭腦簡(jiǎn)單、四肢發(fā)達(dá)的動(dòng)物罷了?？墒牵聦?shí)證明了我的想法錯(cuò)了。我也不得不承認(rèn)自己太低估它們了。

只見一只只螞蟻回到了面包上，不一會(huì)兒，就回到剛才那熱鬧的`情景來了。它們不再像剛才那樣搬了，而是把面包分成了一點(diǎn)一點(diǎn)的再搬。突然，我茅塞頓開：螞蟻們之所以不去搬了，是因?yàn)樗鼈冞x擇了暫時(shí)的放棄，去想別的辦法。

當(dāng)我又回到書桌，拿起那道題以后，心中又做出了新的選擇。又感到無(wú)比沉重，“學(xué)會(huì)放棄”這么簡(jiǎn)單的道理，螞蟻都懂，而我卻不懂。

我們只說“堅(jiān)持到底”，“堅(jiān)持就是勝利”?？刹恢胺艞墶比チ肀脔鑿揭彩且环N明智的選擇呀！

懂得放棄，學(xué)會(huì)選擇，成功之門就會(huì)向你打開。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻8

這個(gè)暑假我遇到了許多有趣的事，最有趣的是觀察小螞蟻搬運(yùn)食物。

這天下午，我和幾個(gè)小伙伴來到一棵樹下玩，發(fā)現(xiàn)地上樹上有許多螞蟻，它們沿著一定的路線在忙著搬食物。于是，我們來了興趣，一個(gè)伙伴找來一塊饅頭和幾塊餅干。我們把手中的食物碾碎，撒在螞蟻的周圍，很快引來了幾只螞蟻。我們仔細(xì)觀察起來。發(fā)現(xiàn)螞蟻的身體分成頭、胸、腹三部分，還有六條腿和一對(duì)觸角。

螞蟻有很大的力氣。在觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，一只小螞蟻竟然搬動(dòng)了比它大幾倍的食物！更讓人驚奇的是，螞蟻搬著在它眼里很重的碎饅頭，還能爬上陡峭的水泥墻。

螞蟻很團(tuán)結(jié)。在觀察時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)了一只螞蟻，便在它周圍撒下了許多碎饅頭，它試著搬了一下，又放下了，爬回了螞蟻窩。我很好奇，就盯著螞蟻窩瞧。過了一會(huì)兒，那只螞蟻又爬回來了，還帶著一群螞蟻，就像一條黑色的長(zhǎng)龍，回到了食物旁。我發(fā)現(xiàn)，那只螞蟻的同伴們，開始幫它搬運(yùn)食物，大的兩只一起抬，小的'一只搬一塊，它們很快就把食物全部搬進(jìn)了窩里。通過觀察螞蟻，我懂得了一個(gè)道理：做什么事只要團(tuán)結(jié)，就一定能成功。

螞蟻遇到挫折，決不放棄。觀察時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一只螞蟻正拖著一大塊餅干，艱難地順著花壇的直面往上爬。第一次，它爬了很低就掉了下來。第二次，第三次，第四次……它爬得一次比一次高，可它還是一次次地掉下來。盡管這樣，可那只螞蟻還是不放棄，繼續(xù)一次次往上爬，掉下來……通過觀察螞蟻，我又懂得了一個(gè)道理：遇到挫折不放棄，就能成功。

螞蟻有認(rèn)路的本領(lǐng)。觀察時(shí)，一只螞蟻發(fā)現(xiàn)了食物，去告訴同伴時(shí)，它仍然記得回家的路。其它螞蟻對(duì)食物所在的地方不熟悉，對(duì)去食物那兒的路線旁的景物不熟悉（因?yàn)槲浵仜]有眼睛），但它們還是能夠成功地全部把食物搬回窩里。我從書上看到螞蟻沒有眼睛還能認(rèn)路是靠它分泌出的一種“信息素”，它可以用觸角聞到同伴分泌的“信息素”，然后順著路上的“信息素”趕過去。我覺得螞蟻真聰明。

螞蟻團(tuán)結(jié)，力氣大，遇到困難不放棄，從這小小的螞蟻身上，我學(xué)到了許多！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻9

在一個(gè)酷熱的中午，幾只黑色和紅色的螞蟻在泥濘的路上來回地跑著，為了弄清它們?cè)诟墒裁矗矣幸庠谀菞l泥濘路上放了些冰糖和肉，靜心觀察它們將干些什么。不一會(huì)兒，一只個(gè)頭較大的黑色螞蟻以非?？斓乃俣仍诘孛嫠阉鳎鸪跛皇窃谠厣洗蛉θ?，動(dòng)作顯得很遲鈍。但是我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論它遇到什么都是首先用它頭上類似天線的觸角碰一碰，經(jīng)過了很多次的失敗，它終于找到了我放的冰糖。開始的時(shí)候它與先前一樣，用它的觸角碰碰冰糖，似乎有些不對(duì)勁，螞蟻的口一張一合。突然它爬到了冰糖的上面，頭朝下，口在冰糖上來回地地晃動(dòng)著，似乎在有滋有味地品嘗著，而不遠(yuǎn)處的那團(tuán)肉粒依然很安靜地躺在那里。那只個(gè)頭較大的螞蟻吃了會(huì)兒，好像飽了。它沿著之前的路徑往回走，但是很奇怪，它依然是繞著圈子，并不知道沿著直線走。

就在黑色螞蟻去找同伴來分享食物時(shí)，我放肉粒的那個(gè)地方好像有了幾只另外的黑色小的螞蟻，它們的身體不足黑色大螞蟻的五分之一，黑色的小螞蟻開始用它那強(qiáng)有力的口搬動(dòng)食物，一只螞蟻在前面用口拉，后面的幾只螞蟻鉆到了肉粒的下面，準(zhǔn)備把肉粒頂起來推著走。可是它們?cè)嚵撕芏啻?，卻依然沒有把肉粒移動(dòng)多少距離。我仔細(xì)觀察了一下地面，發(fā)現(xiàn)那是一個(gè)非常陡的斜坡，難怪它們搬不動(dòng)了。后來它們用頭上的“天線”相互碰了碰，留下了三四只螞蟻在原地看守，其余的幾只螞蟻則回去叫同伴去了。那些黑色的小螞蟻與大螞蟻一樣沿著原來一模一樣的路往回走。就在其余幾只回去叫同伴來的.時(shí)候，那些褐色的大螞蟻帶著兩只它的同伴誤入了小螞蟻的地區(qū)，小螞蟻遭到了襲擊，它們之間相互撕咬，最后螞蟻們奄奄一息，大螞蟻們干脆霸占了小螞蟻的食物。

回去叫同伴的小螞蟻帶著大部隊(duì)來了，它們與大螞蟻用觸角碰時(shí)發(fā)現(xiàn)不大對(duì)勁，幾只大螞蟻站在肉粒上不讓小螞蟻爬起，它們就這樣僵持著。突然一只小螞蟻爬上了肉粒，與大螞蟻進(jìn)行了殊死搏斗，不一會(huì)兒，一只、二只、三只……小螞蟻們成群地爬上肉粒，死死地咬住大螞蟻，大戰(zhàn)就這樣悄無(wú)聲息地展開，我觀察了很久，最后我看見的是幾只無(wú)頭的大螞蟻的尸體。小螞蟻們卻格外有了精神，它們一鼓作氣地推著那肉粒慢慢地前行。大自然就是一位老師，它在一次告訴我們團(tuán)結(jié)起來力量大的道理。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻10

家中新搬來一盆植物，別看長(zhǎng)得又高又大，可給家中惹了一地的螞蟻！我靈機(jī)一動(dòng)，在大植物周圍撒了幾小塊面包，引出螞蟻，把它們放生，順便看看小螞蟻是怎樣進(jìn)食、通訊的。

我耐心地蹲著，等待小螞蟻的到來。終于，一只小小的螞蟻來了，它爬到面包旁，先是動(dòng)動(dòng)觸須，又在面包周圍走了走，似乎有些遲疑：天上掉下的面包？太突然了吧！我死死地盯住它，屏息凝視，生怕我的呼吸和一舉一動(dòng)驚擾了它，讓它聞到人類的氣味。

那只小螞蟻鉆到面包底下，也許是想把它舉起來，或造個(gè)“屋子”吧！可是，它一直不出來，我等得不耐煩了，又把目光轉(zhuǎn)移到其它螞蟻身上。

這時(shí)，一只身材中等的`黑螞蟻把我吸引住了。它的目標(biāo)是我正前方那塊較大的面包塊。它先“聞了聞”又爬上去，似乎咬了一口，又下來，它好像不想獨(dú)食似的，去叫伙伴了。但也許就是那么一瞬間，那塊大面包塊上爬了許多黑螞蟻。

皇天不負(fù)苦心人，原本黃燦燦的面包塊瞬間變成了“黑煤”，看它們吃得津津有味，我的嘴巴也情不自禁地動(dòng)了起來。嘿，螞蟻成了我的“寵物”啦！突然，我看到有兩只螞蟻“偵察員”在面包旁走來走去，似乎在警戒“可口的陷阱”，其中一只聞了聞，走開了。我著急起來，但不動(dòng)聲色，繼續(xù)觀察。那螞蟻若無(wú)其事，但有目的地走著，碰見一只螞蟻，停了下來。我產(chǎn)生了疑問：為什么要停下來呢？它們停下來，是要做什么？我探頭仔細(xì)看了看，原來它們?cè)谟们白銛[弄觸角呢！那樣子像是在比美，像是在交流：“快去嘗嘗吧，那邊美味的蛋糕，味道棒極了！”又像是在警戒著：“報(bào)告長(zhǎng)官，前方發(fā)現(xiàn)美食，目前還未鑒定出是否有可疑氣味，但居民們都在啃食、搬運(yùn)，請(qǐng)您勘察并品嘗！”

除了觀察，我還用查資料的方式，了解了螞蟻能抬起比自身重好幾倍物體的原因是：它們的嘴中有“月牙形”的大牙，大牙很有力量，能鉗或咬住大物體。并且螞蟻后腿上能分泌一種特殊的化學(xué)物質(zhì)，使得一只小小的螞蟻都能抬起一只死蜜蜂。

這真是一次有趣的觀察實(shí)踐，不僅讓我長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我知道要學(xué)習(xí)小螞蟻團(tuán)結(jié)友愛、有福同享，有難同當(dāng)！

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻11

在這一個(gè)星期里，發(fā)生了許多有趣的事，不過我覺得最好玩的還是“螞蟻訓(xùn)練營(yíng)”了。

我們托管班有許多跟我一個(gè)班的同學(xué)，所以，我們幾個(gè)下課后經(jīng)常結(jié)伴玩耍。就在前天，我們?cè)谕泄馨嗌吵嘏赃叺淖雷由辖艘粋€(gè)螞蟻訓(xùn)練營(yíng)。

螞蟻訓(xùn)練營(yíng)由兩個(gè)小桶組成，第一個(gè)桶里有一些水，水里放了一些樹葉，旁邊還放了一個(gè)瓶蓋，是給螞蟻休息的。第二個(gè)桶里是一點(diǎn)泥巴，螞蟻必須爬過泥巴才行。兩個(gè)桶之間放著一片枯樹葉，是用來給螞蟻過橋用的。

前天，我在沙池里玩時(shí)，聽到同學(xué)在大喊：“快看，快看，有一只螞蟻勇士誕生了！”我聽了以后趕緊跑過去，這可是我們的螞蟻訓(xùn)練營(yíng)里的第一個(gè)螞蟻勇士呢。在兩個(gè)桶的旁邊，居然還有一只螞蟻活著，真是太不可思議了。我正想用木棍捉住它時(shí)，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)不見了。不愧是螞蟻勇士呀，連行動(dòng)都如此敏捷。我們又捉了幾只螞蟻去訓(xùn)練，打算到明天來查看它們的`豐功偉績(jī)。

第二天，我們發(fā)現(xiàn)那幾只螞蟻不見了，于是我們又捉了幾只來訓(xùn)練。可惜的是，他們都不按訓(xùn)練過程來練，而是在桶里爬來爬去，一點(diǎn)也沒有想出去的樣子，像是打算在那里安家似的。沒辦法，我們只好關(guān)閉這個(gè)訓(xùn)練營(yíng)了。沒了螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，我們都感到很無(wú)聊。這時(shí)，有個(gè)同學(xué)建議我們建設(shè)一個(gè)沙地螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，我們一聽，馬上熱血沸騰，開始工作了。

這個(gè)螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，是由一個(gè)桶和一個(gè)空心堡壘組成的。有一條繩子從桶里面伸到桶外面，繩子的盡頭有一個(gè)三角鐵架。螞蟻要沿著繩子從桶內(nèi)爬到桶外，再通過空心堡壘的黑暗通道，到達(dá)一扇門前面。螞蟻要爬過門，沿著通道到達(dá)終點(diǎn)。我們放了幾只螞蟻進(jìn)去，可是他們老是在桶里爬來爬去。我們等了老半天，終于有一只螞蟻爬到繩子上了，可是它爬到一半又折回去了，真掃興。后面來的螞蟻要么從圍墻上逃跑，要么在桶里安家，最后大家全都等得不耐煩了，一氣之下全都跑去玩別的了。

我覺得螞蟻訓(xùn)練營(yíng)之所以老是不成功，是因?yàn)槲浵伈恢皇侵挥幸粭l路可走，而且它也不知道要干什么。下次我們一定要吸取教訓(xùn)，釜底抽薪，做一個(gè)更好的螞蟻訓(xùn)練營(yíng)，訓(xùn)練出更多螞蟻勇士。

小學(xué)六年級(jí)作文：觀察螞蟻12

今天，秋高氣爽，我在北山上，意外地看見了螞蟻戰(zhàn)大青蟲的趣事。

大青蟲，這個(gè)挺直了象個(gè)螺絲釘，蠕動(dòng)起來象支七節(jié)鋼鞭的“龐然大物”，竟讓一群小小的螞蟻攔住了去路。大青蟲往西跑，媽蟻們能鬧騰得它掉轉(zhuǎn)頭向東跑，大青蟲往東行，螞蟻們逼迫它轉(zhuǎn)換方向向南爬。嗬，大青蟲被小小的媽蟻搞得蒙頭轉(zhuǎn)向了。說時(shí)遲，那時(shí)快，剎那間，只只螞蟻真是“齊上雇家莊”：有的咬住了大青蟲的頭和眼，有的咬住了大青蟲的身子，有的咬住了大青蟲的尾部。大青蟲也不示弱，它施展出了全身的解數(shù)：大青蟲那圓柱式的軀體，一會(huì)兒滾動(dòng)，一會(huì)兒蜷屈，一會(huì)兒挺直……看得出，它在掙扎，在拼俞地?cái)[脫死死纏住它的螞蟻們。不過，螞蟻們絲毫沒有松懈斗志，它們象吸鐵石一般，緊緊地枯在大青蟲身上，任憑大青蟲耍出什么花招，它們?nèi)允歉F追不舍。

勇敢的小螞蟻們，終于把大青蟲折騰得筆挺挺地躺著不動(dòng)了。我仔細(xì)地一看，大宵蟲的頭部，身部，尾部，不少處都冒出了露珠兒似的小水泡。螞蟻們忙乎得更歡了，它們要把大青蟲搬運(yùn)回家?？墒侨螒{螞蟻們?cè)鯓油?、拉、掀，大青蟲——這個(gè)“龐然大物”仍是原地不動(dòng)。

哎，小勇士們，告訴我，你們的'家在哪里？我用兩個(gè)手指輕輕地捏住大青蟲就能把你們的戰(zhàn)利品給送回家。轉(zhuǎn)念一想，不行，我不能這樣做，我倒想看個(gè)究竟一一到底會(huì)怎的？噢，你看，一只螞蟻急促地?cái)[動(dòng)著兩根短小的觸角，觸角觸動(dòng)了另一只螞蟻，另一只螞蟻離開了大青蟲，溜溜地跑走了。我想：這是一個(gè)可恥的逃兵，碰到了挫折，競(jìng)?cè)绦碾x開自己戰(zhàn)斗的染體，只身逃走，可惡！

嗬！不多一會(huì)兒，一大群螞蟻成幫結(jié)隊(duì)直奔大青蟲的尸體而來，一只、二只、十只、二十只……數(shù)也數(shù)不清呀！離去的小螞蟻，我冤枉你了，原來你搬來了千軍萬(wàn)馬！頃刻間，黑壓壓一片螞蟻通近了大青蟲的尸體，前呼后擁，你推它拉，尸體在緩緩而動(dòng)了……

我沒有繼續(xù)看下去，小螞蟻是怎樣把大青蟲的尸體弄進(jìn)窩內(nèi)的，因?yàn)槲乙呀?jīng)看到了它們的智慧，它們的勇敢，它們協(xié)同作戰(zhàn)的力量。