第一篇：樂于助人的好伙伴作文

樂于助人的好伙伴作文3篇

無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的樂于助人的好伙伴作文，歡迎大家分享。

今天是閱讀考試的日子，我早早的到了家教那，準(zhǔn)備迎接考試，我必須超長(zhǎng)發(fā)揮，因?yàn)檫@次是要記成績(jī)的。

八點(diǎn)到了，開始考試了，我一絲不茍的做著，突然我的水筆墨沒了，于是我便叫坐在我旁邊的.李想，“李想，你有幾支水筆？”我焦急的問道?！坝袃芍?。”李想迅速抬起頭來回答我?！澳恰恰蔷退懔耍憷^續(xù)做吧，今天題目很多的，不要浪費(fèi)時(shí)間了?！薄邦伡殉?，有什么事，你說吧！”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我?！皼]什么事……我，我，隨便問問。”“顏佳超，你，是不是水筆墨水沒有了。”很顯然，李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆?！皩?duì)吧？”李想問我?！岸鳎堑??！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，這個(gè)給你?！崩钕牒艽蠓降匕阉ㄒ灰恢溆玫墓P遞給了我?！坝冒桑　彼龥_著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時(shí)我才真正到了什么是樂于助人。

哎呀，今天這個(gè)樂于助人的人，我回永遠(yuǎn)記住她的。

我有一個(gè)好朋友，他叫李希正。你們想了解他嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴————聚精會(huì)神地聽我講講吧。

他圓圓的腦袋上，有一對(duì)水靈靈的大眼睛，像黑寶石似的，炯炯有神。他的嘴很小，像一個(gè)小櫻桃。他的耳朵是三角形的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽光下都能反光。

記 得有一次，我們放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。那天我剛好沒帶傘，李希正就把他的雨傘借給了我。我說：“你沒有傘怎么回家呢？”他騙我說：“我還有一把紅色的 雨傘呢。”我走了，李希正沖進(jìn)大雨中，然后飛快地跑回了家。他一回到家里，就被澆成了落湯雞。第二天，我來到學(xué)校，想把傘還給李希正，可是李希正他卻沒有 來。老師說他在家感冒發(fā)燒呢，***媽給他請(qǐng)假了。我這才明白，原來李希正只帶了一把傘，眼淚就像斷了線的珠子順著我的臉流下來。

星期六，我去李希正家看望他，我對(duì)他說：“謝謝你，如果不是你把傘借給我，也許躺在病床上的就是我了?！?/p>

這就是我愛樂于助人的好伙伴。

我有一個(gè)樂于助人的小伙伴，她的名字叫田佳琪。

她的臉蛋圓圓的、粉嫩粉嫩的，像一個(gè)紅彤彤的蘋果，上面有一雙像黑寶石一樣忽閃忽閃的大眼睛。她留著黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)，只要微微一笑就會(huì)露出雪白雪白的牙齒。

我們每天一起上課、一起下課，有時(shí)課后在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。每次她都會(huì)很耐心地教我，當(dāng)她說一遍我還是聽不懂的時(shí)候，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。當(dāng)其他同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她也會(huì)主動(dòng)地幫助別人。

我有這么一位樂于助人的小伙伴，我感到非常自豪，她這種精神值得我去學(xué)習(xí)。你們有這樣的小伙伴嗎？

第二篇：樂于助人的好伙伴作文

樂于助人的好伙伴作文

在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家收集的樂于助人的好伙伴作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我有一個(gè)好朋友，他叫李希正。你們想了解他嗎？那就王母娘娘開蟠桃宴————聚精會(huì)神地聽我講講吧。

他圓圓的腦袋上，有一對(duì)水靈靈的大眼睛，像黑寶石似的，炯炯有神。他的嘴很小，像一個(gè)小櫻桃。他的耳朵是三角形的，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)在陽光下都能反光。

記 得有一次，我們放學(xué)了，天下起了傾盆大雨。那天我剛好沒帶傘，李希正就把他的雨傘借給了我。我說：“你沒有傘怎么回家呢？”他騙我說：“我還有一把紅色的 雨傘呢?！蔽易吡耍钕Ｕ龥_進(jìn)大雨中，然后飛快地跑回了家。他一回到家里，就被澆成了落湯雞。第二天，我來到學(xué)校，想把傘還給李希正，可是李希正他卻沒有 來。老師說他在家感冒發(fā)燒呢，***媽給他請(qǐng)假了。我這才明白，原來李希正只帶了一把傘，眼淚就像斷了線的珠子順著我的臉流下來。

星期六，我去李希正家看望他，我對(duì)他說：“謝謝你，如果不是你把傘借給我，也許躺在病床上的就是我了?！?/p>

這就是我愛樂于助人的好伙伴。

今天是閱讀考試的日子，我早早的到了家教那，準(zhǔn)備迎接考試，我必須超長(zhǎng)發(fā)揮，因?yàn)檫@次是要記成績(jī)的。

八點(diǎn)到了，開始考試了，我一絲不茍的做著，突然我的'水筆墨沒了，于是我便叫坐在我旁邊的李想，“李想，你有幾支水筆？”我焦急的問道?！坝袃芍??！崩钕胙杆偬痤^來回答我?！澳恰恰蔷退懔耍憷^續(xù)做吧，今天題目很多的，不要浪費(fèi)時(shí)間了。”“顏佳超，有什么事，你說吧！”李想放下了筆一本正經(jīng)地看著我。“沒什么事……我，我，隨便問問?！薄邦伡殉?，是不是水筆墨水沒有了?！焙茱@然，李想已經(jīng)看見了我那支墨水已用得一滴不剩的水筆?！皩?duì)吧？”李想問我。“恩，是的?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭。“那，這個(gè)給你?！崩钕牒艽蠓降匕阉ㄒ灰恢溆玫墓P遞給了我。“用吧！”她沖著我笑了一下，那笑是那么純潔，是那么美好。聽了她的話，我忙埋頭苦做。這時(shí)我才真正到了什么是樂于助人。

哎呀，今天這個(gè)樂于助人的人，我回永遠(yuǎn)記住她的。

我有一個(gè)樂于助人的小伙伴，她的名字叫田佳琪。

她的臉蛋圓圓的、粉嫩粉嫩的，像一個(gè)紅彤彤的蘋果，上面有一雙像黑寶石一樣忽閃忽閃的大眼睛。她留著黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)，只要微微一笑就會(huì)露出雪白雪白的牙齒。

我們每天一起上課、一起下課，有時(shí)課后在一起討論學(xué)習(xí)中遇到的問題。每次她都會(huì)很耐心地教我，當(dāng)她說一遍我還是聽不懂的時(shí)候，她會(huì)不厭其煩地一遍又一遍地教我，直到我學(xué)會(huì)了為止。當(dāng)其他同學(xué)遇到困難的時(shí)候，她也會(huì)主動(dòng)地幫助別人。

我有這么一位樂于助人的小伙伴，我感到非常自豪，她這種精神值得我去學(xué)習(xí)。你們有這樣的小伙伴嗎？

第三篇：好伙伴教案

8、《好伙伴》

教學(xué)要求：

1、學(xué)習(xí)詞語，理解課文內(nèi)容。

2、讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。

3、懂得人與動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)重點(diǎn)：讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。懂得人與動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：懂得人與動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

第一課時(shí)

一、下面括號(hào)里的字戴上合適的帽子。(加拼音)(巡邏)(汪汪)叫(撥)開(拔)草(焦)急不安(激)動(dòng)

二、從文中找出和“巡邏”一樣的詞語。(部首相同)———— ————

三、按課文內(nèi)容填空。

1、好伙伴指()()和()。[

2、馬哈多兩天兩夜沒見到()的獵狗了。原來，他()的獵狗掉進(jìn)了枯井。

3、馬哈多看著他的兩個(gè)好伙伴，()得流下了眼淚。

第二課時(shí)

教學(xué)要求：

1、讀懂課文，能用自己的話說出自己的感受。

2、體會(huì)人與動(dòng)物、動(dòng)物之間的美好情誼。懂得人與動(dòng)物是好朋友，朋友之間要互相關(guān)心，懂得愛護(hù)動(dòng)物。

一、回顧文本，談話導(dǎo)入

師：上節(jié)課我們初讀了課文《伙伴》，(板書:伙伴)，我們來回憶一下課文講了關(guān)于伙伴的哪些事。(生回答課文的主要內(nèi)容，教師隨生回答板書：馬哈多獵狗 伙伴 烏鴉

師：發(fā)生在獵人馬哈多、獵狗、烏鴉三個(gè)好伙伴之間的故事，給你最深的感受是什么?(學(xué)生談初讀課文后留下的感受)師：讓我們帶著這樣的感受再來好好的讀讀課文吧!請(qǐng)同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文。(生自由讀課文)

二、細(xì)讀文本，升華感動(dòng)

師：讀著課文你有沒有被具體的內(nèi)容所深深的打動(dòng)以至于想說點(diǎn)什么?(學(xué)生談自己讀文后的感受)師:看來，我們真的是被三個(gè)好伙伴的故事深深的感動(dòng)著，下面就請(qǐng)大家默讀課文，看看那些地方使你深受感動(dòng)，勾畫出相關(guān)的語句，并想一想為什么使自己感動(dòng)。(學(xué)生默讀課文，勾畫感動(dòng))師：好了，如果你有了感動(dòng)就找你小組的伙伴說一說，把感動(dòng)傳遞給他。(學(xué)生在小組內(nèi)交流感動(dòng))師：好了，誰愿意把你的感動(dòng)與大家說一說，讓大家分享?(全班交流感動(dòng))

三、重點(diǎn)理解：(1)第二段：“馬哈多把受傷的烏鴉帶回了家，給它抹藥，幫它養(yǎng)傷?！?學(xué)生讀后談感動(dòng)，從哪些詞體會(huì)到馬哈多對(duì)烏鴉的關(guān)愛?抓住帶回家、抹藥、養(yǎng)傷來理解。

師：是呀，交朋友就得用真誠(chéng)打動(dòng)對(duì)方，就得用心去交。(2)第三段：“馬哈多和獵狗外出護(hù)林，烏鴉就守在家里。護(hù)林回來，烏鴉‘哇哇’地叫著迎接他們，日子過得很快樂。”學(xué)生讀后談感動(dòng)。

師：從中你體會(huì)到三伙伴在一起相處得怎么樣? 師：是呀，好伙伴在一起生活會(huì)很幸福，很開心。作業(yè):課后練習(xí)。

第三、四課時(shí)

講解課后題及練習(xí)冊(cè)。

第四篇：好伙伴的二年級(jí)作文

好伙伴的二年級(jí)作文1

我的好伙伴朱一鳴是一個(gè)可愛淘氣的男孩。

她有一個(gè)圓頭和一雙大眼睛，像黑色的珍珠一樣閃閃發(fā)光。嘴巴小，像紅櫻桃，讓人想咬一口。她豐滿，胖乎乎，可愛！

有一次，我在專心畫畫的時(shí)候，她在我身后悄無聲息的輕輕走過，突然伸出雙手蒙住我的眼睛。突然覺得天快黑了，手里的刷子都失控了。我憤怒地吼她：“你干什么？”朱玉明急忙說：“對(duì)不起，對(duì)不起！”一邊扶著我的胳膊，一邊發(fā)出一陣“雞啄米”聲。

還有一次，當(dāng)我們一起去超市排隊(duì)付款時(shí)，朱一鳴像一只大老虎一樣從我身后猛撲過來，“撲通”一聲把我摔倒在地上。我疼得捂著膝蓋哭了起來，這嚇壞了朱一鳴，還被她奶奶打了一頓。

這是我的好伙伴——，一個(gè)可愛調(diào)皮的女孩。

好伙伴的二年級(jí)作文2

我有一個(gè)好伙伴，成績(jī)很好，就是我們班的數(shù)學(xué)天才李從金。

李從金是班里前五，但她從不驕傲。

有一次我們要考語文，發(fā)試卷的時(shí)候就開始題了。我正在做，突然一題都不會(huì)。我給李從金寫了張紙條。李從金沒告訴我，我決定下課后問她。下課后，我問李從金為什么不給我答案。她給我講了很多理由，讓我信服。

這是我的好搭檔——李從金。

好伙伴的二年級(jí)作文3

我的好朋友是常春輝。他有一雙水汪汪的大眼睛。他很誠(chéng)實(shí)，素質(zhì)好，善于幫助別人。

有一次，當(dāng)我們?nèi)ヌ咦闱驎r(shí)，徐博文立刻踢飛了球，但只是用腳趾踢，痛得哭了。常春輝沖過去把比自己重的徐博文抱回家，我們給他上藥。

這是我的朋友。我很開心，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)心地高尚的.朋友。

好伙伴的二年級(jí)作文4

我有一個(gè)好伙伴叫莊之誠(chéng)，活潑可愛，特別樂于助人。

周二下午，第一節(jié)是體育課，學(xué)生們蹦蹦跳跳地去操場(chǎng)。一些人打球，一些人跑步，一些人在大繩上跳躍。我當(dāng)時(shí)在和莊志誠(chéng)爭(zhēng)著跳大繩。我跳得很低，但是莊志誠(chéng)跳得比我高得多。拋繩者沒有把繩子扔到地上，把我絆倒了。莊之誠(chéng)看到了，很著急。他幫我快速按摩。過了一會(huì)兒，我的疼痛停止了。我非常感謝他。

這是我的好搭檔莊志誠(chéng)。

好伙伴的二年級(jí)作文5

我有許多好伙伴，有小區(qū)的，有學(xué)校的，還有我們村里的。其中我最喜歡她——她的眼睛小小的、個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，腦子很聰明。她的名字叫李丹陽。

有一次，我碰到了一個(gè)難題，就去問李丹陽，李丹陽學(xué)著小老師的樣子，開始給我講解了，還模仿老師的口氣：對(duì)于這種題目，要抓住一個(gè)圖形看。她講的很認(rèn)真，很仔細(xì)，直到我聽明白，還讓我給她重講了一遍，以檢驗(yàn)我是否真正懂了。她不光對(duì)我這樣，對(duì)別的同學(xué)也很熱情，只要有人向她請(qǐng)教問題，她都會(huì)不厭其煩的耐心講解，讓同學(xué)們都很佩服她。

我們兩個(gè)整天形影不離，互相幫助。這就是我的好伙伴。

好伙伴的二年級(jí)作文6

浙江省紹興縣柯巖中心小學(xué)軟舍校區(qū)21班李晨

我的好伙伴是一臺(tái)電腦。它可以幫助我學(xué)習(xí)，制作生日賀卡，和我一起玩游戲…

爸爸還可以在電腦上打印文件和做報(bào)告，甚至他的妹妹也可以在電腦上學(xué)習(xí)打字。

遇到任何難題，我都會(huì)咨詢我的好伙伴。

有一次，老師留下了一個(gè)課外練習(xí)，讓我們了解長(zhǎng)城建筑。回國(guó)后，我不僅了解了長(zhǎng)城的歷史，還看到了它雄偉的外觀和美麗的故事。第二天，我向全班同學(xué)匯報(bào)了我的收獲，同學(xué)們都很羨慕我，說要向我學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。

電腦不僅幫我解決問題，還一邊聽音樂一邊用電腦做作業(yè)。真的很好玩！

我真的很喜歡我的好伙伴——電腦。指導(dǎo)老師：姚

好伙伴的二年級(jí)作文7

爺爺養(yǎng)了一只大黑狗。它全身都是黑色的毛，尾巴總是搖擺不定。我們都叫它“大黑”，它是我的好伙伴。

“大黑”可以是人。有一次，我和爸爸去看望爺爺。我們的車一停，“大黑”就跑到車前，不停地跳。它抬起前腳，踮起腳尖，仿佛在和別人握手。這是“大黑”歡迎客人的表達(dá)方式。下了車，“大黑”總是像“跟屁蟲”一樣跟著我。也很特別。其他狗喜歡吃肉和骨頭。大黑最喜歡的食物是甜食和甜食。每次吃糖果，“大黑”總是蹲在一邊，眼巴巴地看著我。我一給它糖果，它就會(huì)開心的撿起糖果躲在一邊慢慢的享受它的美食。

《大黑》有趣可愛，狗是人類的好伙伴！

好伙伴的二年級(jí)作文8

每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)伴侶，當(dāng)然我也不例外，我也有一個(gè)很好的伴侶——李瑞豪。他圓臉，留著平頭。他誠(chéng)實(shí)、可靠、精力充沛、樂于助人。

我記得有一次，我們下午第一節(jié)課上美術(shù)課。我明白了，哇！我忘了帶剪刀。結(jié)束了。我從后面借，但是不給。是從以前的崗位上借的，沒給。怎么做？在關(guān)鍵時(shí)刻，李瑞鎮(zhèn)說：“為了你?！薄疤昧?！最后可以做小動(dòng)物剪紙！”最后我做的剪紙被老師表揚(yáng)了。

有這樣一個(gè)樂于助人的好伙伴，我很自豪。

好伙伴的二年級(jí)作文9

我們班有個(gè)“文武全才”。他叫馮。他很高。他圓圓的臉上有一雙水汪汪的大眼睛，閃著明亮的光彩，像兩顆明亮的星星。他的頭發(fā)很特別，比一般男生的還要長(zhǎng)，發(fā)型遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去像半個(gè)西瓜皮的帽子，光滑有光澤；開始跑毛毛真的很帥。

先說“文學(xué)”。他從小學(xué)習(xí)書法，寫了一個(gè)大家都稱贊的好字。他的作品陳列在班級(jí)書畫角，張貼在學(xué)校的櫥窗里，出版在學(xué)校的宣傳冊(cè)上。

他也是我們班的年輕運(yùn)動(dòng)員！記得有一次上體育課，老師叫我們?nèi)ゴ蟛賵?chǎng)跑三圈。跑到第三圈的時(shí)候，我們都累得氣喘吁吁，有的還掉隊(duì)了。但是馮還是充滿了驕傲，跑得比老師還快！

真是我佩服的小伙伴，文武雙全的馮。

好伙伴的二年級(jí)作文10

我的好伙伴的名字叫馮熙。

一天，當(dāng)下課的時(shí)后，我很無聊，因?yàn)闆]有一個(gè)人跟我玩游戲，馮熙見到我很無聊后就跑過來跟我玩游戲，游戲的名字叫抓迷藏。馮熙他并且叫了十多個(gè)人跟我玩游戲，我悄悄的站在門的旁邊，馮熙幾乎他看不見我，就向前跑去了。但是，他抓不到我，我藏到馮熙抓不到我的地方了。

到了上課的時(shí)后都抓不我，馮熙都夸我很棒，我們這個(gè)班級(jí)都夸我玩抓迷藏很棒。我估計(jì)馮熙他是故意不抓我的，我這個(gè)好伙伴很好的啦！

我的這個(gè)好伙伴很好的啦！

第五篇：作文：我的好伙伴

我○的好伙伴

我和陳明是很要好的伙伴，我們?cè)谝黄饘W(xué)習(xí)，做游戲，每天都非常快樂。可是有一天，發(fā)生了一件很不愉快的事情。我們倆寫完作業(yè)，各自把在手工課上做的小木船拿出來玩，我們做的小木船都受到了老師的好評(píng)。陳明高興地看著自己的小木船，然后又看看我的，說：“我想欣賞一下你的小木船，可以借我看看嗎？”“當(dāng)然可以啦！”我邊說邊把小木船遞給了陳明，就在這一瞬間，陳明失手了，沒有接住，看著那粉碎的小木船，我生氣地對(duì)陳明大叫：“你賠我的小木船推理一把，而陳明卻一個(gè)勁說對(duì)不起，他把我那只小木，這可是我花了很多智慧和時(shí)間才做出來的，你必須賠！”我生氣地推了陳明一把，而陳明卻一個(gè)勁說對(duì)不起，他把我那只小木船撿了起來，對(duì)我說：“我不是故意的，我會(huì)再做個(gè)小木船給你！”我氣得連他的話都沒聽進(jìn)去，背起書包自己走了。那天晚上，我一個(gè)人躺在床上想：白天的事是不是我做錯(cuò)了,難道就為一只小木船我們的友誼從此就破裂了嗎？我們可是最要好的朋友啊！想來想去，都是我的不對(duì)。第二天一大早，我鼓起了勇氣去找陳明。前面就是陳明家了，“咚咚咚咚”。開門的正是陳明，還沒等我開口，他便熱切地說：“進(jìn)來玩吧！”我走了進(jìn)去，桌上正擺著一

個(gè)嶄新的小木船，我想：陳明他昨晚一定很晚才睡，他真是用心良苦?。￡惷髂闷鹉莻€(gè)小木船，對(duì)我說：“這只小木船是我新做的，那次是我不好。給你！”聽了陳明的話，我開始羞愧起來，覺得自己太自私了，也向陳明道了歉。我們有說有笑，和好如初了。

這件事讓我對(duì)陳明有了新的認(rèn)識(shí)，讓我們的友誼更加濃厚了！

作者：程明明