第一篇：距離作文400字

距離作文400字10篇

無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的距離作文400字10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

距離作文400字 篇1

一瞬間的出生，一瞬間的死亡。生與死的距離似乎那么的近，卻又好象在銀河兩岸遙遙相望。生與死，不曾擁有著距離。

生命是那么的短，卻經(jīng)歷了各種感覺(jué)：酸，甜，苦。但是在死亡的時(shí)候，或許一切都化為烏有，只有那滴晶瑩的淚珠還殘留在眼間，是對(duì)生活的依戀，還是對(duì)生活的絕望？生與死在身邊，茫茫然然的擦身而過(guò)，它們的距離是那么的近，那么近。

天使的祈禱總是帶著微笑，死神的腳步總是輕輕的緊跟在后面。一個(gè)生命誕生的同時(shí)，都注定著一個(gè)人死亡的命運(yùn)。命運(yùn)總愛(ài)曲折纏繞，讓人或喜或悲。都說(shuō)人在死亡之際帶不走錢(qián)財(cái)，可是誰(shuí)又能保證得了他能夠帶走友情，親情與愛(ài)情。竟然來(lái)也匆匆，去也匆匆，為什么還有生命在閃爍？最終還是什么也帶不走。

生與死，不曾擁有著距離。

對(duì)，我知道生與死之間的距離是那么的渺小，小的讓人停止呼吸。但還是在不停的粗喘，對(duì)生活擁有太多的渴望，讓人變的自私。就像獵豹在森林中尋找食物，一雙綠色的眼睛在黑暗中閃閃爍爍，那是多么的貪婪。

如果生命沒(méi)有那么的遙遠(yuǎn)，我想死亡時(shí)還能殘留著微笑，因?yàn)槟菚r(shí)的我們太天真，太美麗。

如果，生與死——不曾擁有著距離。

距離作文400字 篇2

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，我們的生活不僅變得更加便捷，人與人之間的溝通變得更加便利，一鍵按下，千里外的信息很快被人接收，閱讀，理解。大抵有了一種“一機(jī)在手，天下我有”的氣勢(shì)。

按常理來(lái)說(shuō)，有這樣如此方便的生活，我們都應(yīng)該滿(mǎn)足，但我卻似乎總覺(jué)得好像還缺一點(diǎn)什么東西。網(wǎng)絡(luò)雖然可以因?yàn)樗寄疃c對(duì)方無(wú)限接近，但是以前那種人與人面對(duì)面交流的感覺(jué)已經(jīng)越來(lái)越少，大家似乎在朋友面前交流少了，從耳畔傳來(lái)的，只有那冷冰冰的電子音，無(wú)奈。

我的死黨去了美國(guó)，我想寫(xiě)封信給他，正要提筆，老媽卻把手提電腦啪地往我面前一放，說(shuō)了句：“何必如此麻煩？”便溜了，我看著這個(gè)兩個(gè)工具，遲遲下不了手，最后還是“投奔”向了電腦。鼠標(biāo)一擊，那封信就以“光速”向美國(guó)飛去了，寫(xiě)完之后，卻有一種莫名的惆悵。誰(shuí)也抵擋不住網(wǎng)絡(luò)的誘惑。

是的，人與人的距離雖然相隔千萬(wàn)里，卻可能因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)，因?yàn)樗寄疃鵁o(wú)限接近，但不明了的，心與心的距離已經(jīng)悄悄地拉開(kāi)了距離，即使你我面面相對(duì)，卻也可能因?yàn)橐呀?jīng)不習(xí)慣直接對(duì)話(huà)而隔閡與冷漠，而變得無(wú)比遙遠(yuǎn)。人與人之間的通話(huà)雖然超越了時(shí)空的圍墻與邊界，但是網(wǎng)絡(luò)做不到人與人身體上的接觸，比如握手，擁抱，目光的直視交流。因此人世間便有了“天涯若比鄰”卻“對(duì)面不相識(shí)”等評(píng)說(shuō)了。

放下身邊滾燙的手機(jī)，當(dāng)友誼重歸時(shí)，當(dāng)散步會(huì)見(jiàn)時(shí)，當(dāng)與朋友當(dāng)面交心，沒(méi)有微信中那過(guò)分的修飾和做作，為隔膜的心室照進(jìn)一縷白色的熱忱……

距離作文400字 篇3

呱呱落地的那一天起，我就注定成為一個(gè)人，一個(gè)生活在世界上的人。上天造就了人類(lèi)，造就了世間萬(wàn)物，每個(gè)人都是血肉之軀，卻惟有那顆跳動(dòng)的心，或善良，或邪惡，或熱誠(chéng)，或冷漠……

有人說(shuō)“世界上最遠(yuǎn)的距離就是心靈的距離”，我不知道。有人說(shuō)“有時(shí)，人與人之間相隔就一扇窗的距離，只是，這不僅是窗的距離，更是心的距離”，我不知道。從沒(méi)有刻意去想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，很多事在沒(méi)有經(jīng)歷之前，不能妄加評(píng)論，在茫茫的人生海上航行，看不到彼岸。

小時(shí)侯的我是善良的，會(huì)因?yàn)槁愤叺钠蜇ざ鴾I流滿(mǎn)面，就算把袋袋掏空，也要給他一些“資助”；看電視，會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)悲傷的結(jié)局而痛苦不已；讀歷史，會(huì)因?yàn)榧t軍戰(zhàn)士在長(zhǎng)征途中的艱難而揪心難過(guò)。那時(shí)的是與非總是勾勒的很清楚，好人與壞人一眼就能分辨。

逐漸長(zhǎng)大，而那條是與非的界限也逐漸模糊，曾經(jīng)的果斷變成深沉的思考，曾經(jīng)的單純變成復(fù)雜又多角度的解析。不知道這是不是長(zhǎng)大的痕跡，亦或是自己的心靈已不再如同往昔?！澳贻啞币蝗σ蝗Φ脑鲩L(zhǎng)，在懂得更多的知識(shí)，明白更多的道理的同時(shí)，困惑也在不斷的產(chǎn)生。原來(lái)的自己轉(zhuǎn)變成新的自己，從單純走向成熟，我想這就是心靈的距離，自身與自身的距離。

心靈的距離并不可怕，只是留一份空間舒展心靈而已。而人與人之間的距離需要逐漸的磨合，世界上沒(méi)有一片相同的葉子，更何況人呢。學(xué)會(huì)理解，心靈的距離可以縮短。

距離作文400字 篇4

正午，燥熱的空氣中傳來(lái)一聲車(chē)笛，車(chē)來(lái)了。

我和同學(xué)一齊擠進(jìn)了這輛快關(guān)不上門(mén)的的公交車(chē)。在我們的身后，還站著兩位老人，看起來(lái)還猶豫不決。

沒(méi)等老人說(shuō)話(huà)，售票員先嚷了起來(lái)快上來(lái)，里邊的再擠擠．于是那兩位老人帶著一個(gè)小男孩上了車(chē)，車(chē)子終于開(kāi)動(dòng)了

初秋的太陽(yáng)，依舊無(wú)情的散發(fā)出大量的熱量，似乎要把大地烤焦。而這輛公共車(chē)上沒(méi)有空調(diào)，再加上人又多，待在車(chē)上比在桑拿房還難受，那個(gè)小男孩在擠來(lái)擠去的人群中一定快被悶死啦。

此時(shí)，車(chē)到了清溪站，還好下的人多，車(chē)上的人總算可以活動(dòng)一下了，但還是沒(méi)有空位。車(chē)，又開(kāi)動(dòng)了。

因?yàn)檐?chē)上的人少了一些，我可以在晃動(dòng)的人群中看見(jiàn)兩位老人和那小男孩了。

那小男孩的皮膚很黑，但很乖巧，一直默默地站在老人的身邊。一只手扶著座椅，一只手扯著老人的襯衫，不時(shí)向窗外張望。

多么乖巧的孩子呀！我在望著他要是我有座位，我一定會(huì)讓給他的。

他也好像發(fā)現(xiàn)我在望著他，連忙把目光縮了回去，手也不自覺(jué)的拉緊了老人的襯衫。

快到下甸子站了，一位孕婦從座位上站了起來(lái)，售票員示意小男孩過(guò)去坐，我也在想他不必再被擠來(lái)擠去了。不料，一件令我意想不到的事情發(fā)生了——坐在孕婦邊上的中年婦女向邊上挪一下，向那個(gè)染了一頭雞毛的小伙子招手兒子，快來(lái)坐。

距離作文400字 篇5

遠(yuǎn)在天邊，近在眼前

題記

安靜地坐在教室的角落，我的眼前一片恍惚。窗外，是同學(xué)們?cè)谧呃壬献肤[的嬉戲聲；桌旁，是同桌在與伙伴們聊著天，不時(shí)發(fā)出一陣嬉笑聲。只有我的位置，似從無(wú)人光臨。

沉默中還是沉默。只有在與老師交流時(shí)，我才會(huì)偶爾的說(shuō)幾句話(huà)。自然，同學(xué)們也不會(huì)找我，更何況找我聊天。

我的心中充滿(mǎn)了惆悵，為什么別人都有朋友，唯獨(dú)我沒(méi)有？做不到主動(dòng)找人家聊天，或許我的命該孤獨(dú)吧。嘴角帶著一抹苦笑，搖了搖頭。

到了午休，剩下的也只有寂寞。做完了作業(yè)，也只剩下托著腮幫發(fā)呆。

“你的作業(yè)做完了嗎？”前桌突然轉(zhuǎn)頭問(wèn)道。

“做完了呀。”盡管我愣了一下，心中感到驚奇，但還是回答道。

“??！為什么這樣？”他哭喪著臉，“為什么老天讓我寫(xiě)作業(yè)速度這么慢？”

啥？我一時(shí)沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，不過(guò)馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，“噗嗤”一聲笑了出來(lái)。

“你竟然會(huì)笑？”他的聲音突然高起來(lái)，轉(zhuǎn)為了驚訝，”那你就是我的好朋友了，不對(duì)，還是好兄弟！”

“朋友，兄弟?！蔽业淖熘芯従彽赝鲁鲞@幾個(gè)音節(jié)。不過(guò)這種情感馬上就轉(zhuǎn)變?yōu)榱思?dòng)。這就是擁有朋友的感覺(jué)嗎？再靜聽(tīng)窗外，那追逐的嬉戲喧鬧，仿佛也在向著我呼喚。?。∥乙院蠼K于不用待在教室中了，我也可以拉著朋友在廊道上玩耍了！

原來(lái)，我與朋友之間，缺得只有一次笑。友情來(lái)之不易，也來(lái)的容易。笑，填補(bǔ)了這中間的距離！

距離作文400字 篇6

自從讀了《夏洛的網(wǎng)》，我就尋思著要近距離觀(guān)察一只蜘蛛。今天上午，我在院子的墻角發(fā)現(xiàn)了一張八卦形的蜘蛛網(wǎng)，網(wǎng)上有一只蜘蛛。我竊喜，終于找到了一個(gè)“夏洛”。

“夏洛”趴在網(wǎng)上一動(dòng)也不動(dòng)，只是偶爾來(lái)回爬幾次，巡視一下自己的領(lǐng)地是否被侵入。

近看“夏洛”，它的身體分為頭部、胸部和腹部，并緊緊的連在一起。頭部有一對(duì)觸須，胸部長(zhǎng)著八只腳，腹部是圓圓的，應(yīng)該就是它的肚子吧。我小心翼翼地用手把網(wǎng)動(dòng)了一下，它沒(méi)有反應(yīng)，我又用鉛筆輕輕地敲一下它的身體，它才慌張地躲在隱秘的地方，并警惕地四面觀(guān)看。

吃完午飯我再去看“夏洛”，它不像上午一樣閑著了。它已經(jīng)開(kāi)始勞作，在網(wǎng)上來(lái)回吐絲讓網(wǎng)更大更結(jié)實(shí)。絲是從它的尾部紡器里面分泌出來(lái)的，很細(xì)，也很黏。它尾部的六個(gè)孔噴射出來(lái)的液體和空氣一接觸就會(huì)形成有彈性的蜘蛛絲。我覺(jué)得很奇怪，它吃進(jìn)去的食物怎么會(huì)吐出來(lái)絲呢？爸爸告訴我，蜘蛛絲是腺分泌出來(lái)的絲漿與蛋白質(zhì)融合后產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)形成的呀。

新的網(wǎng)終于織成了，可這張網(wǎng)很奇怪，從上面看像一座寶塔，平視像一張網(wǎng)。我想“天羅地網(wǎng)”這個(gè)詞應(yīng)該是從蜘蛛網(wǎng)的形狀演化過(guò)來(lái)的吧。

晚上我再看“夏洛”時(shí)，它沒(méi)動(dòng)，可腹部的紅點(diǎn)不見(jiàn)了。我再看看“夏洛的網(wǎng)”，原來(lái)那個(gè)紅點(diǎn)就是它的卵呀！

通過(guò)今天觀(guān)察“夏洛”，我對(duì)昆蟲(chóng)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

距離作文400字 篇7

我知道，我和他之間的溝壑是無(wú)法彌合的。這段無(wú)法逾越的距離如刀絞在心里，淺淺的傷痕向深處換換如東。我感覺(jué)自己像是翩躚在天邊，他卻依在掘地。他在作，他在埋葬自己的花樣年華時(shí)也在殉葬我們的友情。我今天是來(lái)和他一刀兩斷的。

他出現(xiàn)了，與他那幫勾肩搭背，大大咧咧走來(lái)。原本的天真終在磨礪中湮滅。

他向我走來(lái)，我警惕著，告誡自己萬(wàn)萬(wàn)不可優(yōu)柔寡斷。他避開(kāi)我決絕的木土盎，徑直望著天向我走來(lái)。我示出冷峻的眼神，目光咄咄逼人。

近了，距離被拉近，我分明感覺(jué)他向我走一步，距離同樣會(huì)減一步。我們?cè)詾橛颜x會(huì)地久天長(zhǎng)?？晌液退?，如在一條直線(xiàn)，我向前，他卻被繁華若夢(mèng)的年少生活迷了心竅。向后，開(kāi)啟他那段會(huì)不去的羈旅生活。

我硬起性子，把意愿說(shuō)出他冷笑一聲，走了。是了，留我這苦口婆心勸他的朋友，終會(huì)成為他的羈絆，不如保持距離，以免到時(shí)反目成仇。我嘆了口氣，回頭，卻感到芒刺在身。我兀自想錢(qián)走去。距離歲距離局怎距離歲距離劇增。

距離作文400字 篇8

年味是什么？有人說(shuō)年味是全家團(tuán)圓的喜樂(lè)氣氛；有人說(shuō)年味是屋外煙花閃耀飄進(jìn)鼻的那股淡淡的火藥味；有人說(shuō)年味就是媽媽忙前忙后做的'一頓豐盛的年夜飯；還有人說(shuō)年味就是與親朋好友互道“新年好”的愉悅話(huà)語(yǔ)……年味到底是什么呢？我還是不懂。

20xx年2月10日，秀嶼新聞網(wǎng)的林老師帶著我們一群小記者來(lái)到了笏石“新華都”進(jìn)行“年味”調(diào)查。走進(jìn)超市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，年貨區(qū)的商鋪紅彤彤一片，滿(mǎn)眼都是喜慶的色彩。各種各樣的年貨琳瑯滿(mǎn)目，應(yīng)有盡有，中國(guó)結(jié)、燈籠、吉祥狗、對(duì)聯(lián)……看得我們一群小記者眼花繚亂、嘖嘖稱(chēng)奇。

突然，商鋪里面一株金光閃閃的金桔樹(shù)吸引了我。它彎彎曲曲的枝條上掛著許許多多的金桔。只要你一碰金桔，金桔就會(huì)隨著音樂(lè)一搖一擺，好像在為音樂(lè)伴舞，十分可愛(ài)。

看準(zhǔn)一個(gè)店主，我不失時(shí)機(jī)地向她提問(wèn)各種關(guān)于年貨的問(wèn)題，店主阿姨熱情為我介紹了各種年貨的價(jià)格，最后還不忘總結(jié)：“比起過(guò)去，現(xiàn)在的年貨不但花樣翻新，種類(lèi)齊全，而且價(jià)格經(jīng)濟(jì)實(shí)惠?！蔽亿s緊揮動(dòng)手中的筆填寫(xiě)我那空空如也的調(diào)查表。

緊接著，我隨機(jī)采訪(fǎng)了幾位購(gòu)買(mǎi)年貨的市民，他們都偏愛(ài)紅艷艷的燈籠，象征著平安、幸福的中國(guó)結(jié)，代表著喜慶的吉祥狗……

漸漸地，我明白了：年，就是喜樂(lè)安康！年，就是一年更比一年火！

啊，紅紅的中國(guó)年，幸福的中國(guó)年！這就是年味！

距離作文400字 篇9

天下上最悠遠(yuǎn)的間隔是甚么?是天涯天涯，是藍(lán)天大地;或許是你在天涯我在天涯，或許是你在平地我在水底。但我想，天下上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于心與心的間隔。

我和你倉(cāng)促而過(guò)，千萬(wàn)般思路涌上心頭，我相對(duì)你說(shuō)，而你卻不睬解我。記得在《大話(huà)西游》中，周星馳說(shuō)過(guò)：世上最悠遠(yuǎn)的間隔，莫過(guò)于我站在你面前，而你卻不知我愛(ài)你。

心靈 的間隔將人們隔得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。

有一對(duì)年青佳耦，新婚不久后生下一個(gè)小男孩，小男孩一天一六合長(zhǎng)大，他好想把他的統(tǒng)統(tǒng)風(fēng)趣的事都奉告他的父母，可父母每次都是一句話(huà) 爸爸(媽媽)沒(méi)空!一次又一次的打擊，讓一次次翻開(kāi)的心房跟著光陰的流逝漸漸地打開(kāi)了。長(zhǎng)大后，爸爸媽媽退休了，兒子也在繁忙的事情中度過(guò)，他的父母好想和兒子聊談天，說(shuō)說(shuō)話(huà)。但兒子也說(shuō)道：爸媽?zhuān)业氖虑樘嗔?，別煩我，好嗎?砰的一聲，心碎了。這句如此熟諳的話(huà)，在年青時(shí)不知說(shuō)了多少。本來(lái)心碎的滋味是如此的痛。

就如許，落空交換的這對(duì)父母與他們的兒子，他們的心在一次次拉遠(yuǎn)，痛苦的折磨他們每一小我。

讓我們翻開(kāi)本身的心扉，用淺笑去傳染感動(dòng) 我們身邊的每一小我。用交換去修建心靈的每一座橋梁，讓我們拉近相互之間的間隔。因?yàn)樾撵`的悠遠(yuǎn)是對(duì)心的最大創(chuàng)傷

距離作文400字 篇10

在村里的時(shí)候，因?yàn)闆](méi)有無(wú)線(xiàn)，而自己的手機(jī)又是個(gè)壞的沒(méi)法使用流量的手機(jī)，最后就決定用他的流量分享出熱點(diǎn)給我使用。每天連著他的熱點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的問(wèn)題，那就是我和他的距離必須是不能太遠(yuǎn)的，如果太遠(yuǎn)了，我就連接不上他的熱點(diǎn)了。

于是，每天就只能和他保持著近一點(diǎn)的距離，這樣，我們都可以拿著手機(jī)玩，而且，倆人在不遠(yuǎn)的空間里，邊玩著邊聊著天，這種感覺(jué)真的很好。

有時(shí)就在想，網(wǎng)絡(luò)之間的連接需要一定的距離，如果超出了這段距離范圍，就會(huì)失去聯(lián)系。人和人之間又何嘗不是呢？小的時(shí)候總以為，無(wú)論時(shí)間多久，兩人相隔的距離多遠(yuǎn)，只要心在一起，感情就不會(huì)變。

后來(lái)慢慢長(zhǎng)大以后就會(huì)發(fā)現(xiàn)，時(shí)間和距離真的可以改變感情。想想那些之前很要好的朋友，后來(lái)因?yàn)榫嚯x太遠(yuǎn)，離開(kāi)的時(shí)間又太久，就會(huì)慢慢的失去聯(lián)系，然后感情也跟著漸漸的淡了下來(lái)。

突發(fā)奇想，要是我和他的距離，就一直像連著熱點(diǎn)的距離一樣，一直一直都保持著相對(duì)近點(diǎn)的距離，那該多好啊。這樣，兩個(gè)人在一起，就會(huì)一直一直好好的。

只是，我知道這只是自己的奢望罷了。兩個(gè)人關(guān)系再怎么好，又怎可能一直一直在一起。更何況，回了城，家里就有無(wú)線(xiàn)，而我和他之間的熱點(diǎn)連接，也就變得多余起來(lái)。

不過(guò)，不管怎樣，我都會(huì)記得，這段時(shí)間里，我們每天都如此近距離的在一起。雖然平時(shí)也相距不遠(yuǎn)，可是因?yàn)橹虚g有一段熱點(diǎn)連接的距離，讓這段距離變得不同和爛漫起來(lái)。

第二篇：距離作文400字

距離作文400字5篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編為大家收集的距離作文400字5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

距離作文400字 篇1

(一)酷暑當(dāng)頭，農(nóng)民伯伯們赤著腳走在一望無(wú)垠的田埂上……

朝陽(yáng)已緩緩升起。

稻葉正青，手起鋤落，那堅(jiān)實(shí)的鋤頭耕種的是綠的希望，剎那間，已融入了一個(gè)綠的世界……

你赤著腳蹲坐在那田縫間，從污濁不堪的口袋里掏出半截旱煙，煙縷裊裊……你笑了，懷揣著沉甸甸的希望……

你守望著一個(gè)五谷豐登的世界……

守望長(zhǎng)長(zhǎng)，縮短了我們與耕者間的距離……

(二)伴隨著第一聲的啼哭，我們已呱呱墜地，那稚嫩的雙手還正在揮舞，笨拙的雙腳正在前蹬……

夜已深，屋中依舊明亮，一盞明燈在屋頂上搖晃，搖擺的老爺椅正吱吱啞啞的響個(gè)不停，一位腰已佝僂的婦人，正低頭用顫巍巍的手縫補(bǔ)著那一件校服，寒風(fēng)襲襲，但她依舊溫暖如故，她微笑著，桌上擺著三好學(xué)生的證書(shū)……

她用針線(xiàn)縫補(bǔ)了親情，粘和了母愛(ài)與深情，縫補(bǔ)了歲月與思念……

她守望著一個(gè)愛(ài)的世界……

短短幾縷針線(xiàn)，縮短了愛(ài)的距離。守望長(zhǎng)長(zhǎng)，增進(jìn)愛(ài)的長(zhǎng)度，縮短心的距離……

日出日落之間，我們是一群虔誠(chéng)的守望者，不管前方道路是否依舊，我們的腳步仍踏向遠(yuǎn)方;不管路途是否遙遠(yuǎn)，縱是天涯海角，不過(guò)是一瞬之間，不過(guò)是咫尺之遠(yuǎn)。

因?yàn)?，我們用守望將天涯變成為咫尺?/p>

因?yàn)?，我們用守望將咫尺延伸成遠(yuǎn)方。

距離作文400字 篇2

我們的距離，可以在一瞬間歸零，或者需要時(shí)間的磨合和彼此的努力。我們之間，卻是后者。

——題記

我不想讓你看到這篇文章，太煽情了，但我還是會(huì)寫(xiě)，因?yàn)?，你在心里?ài)著我，我會(huì)以這樣的方式愛(ài)著你。你和我都是不善于表達(dá)的人，像什么“我愛(ài)你，爸爸”“我也愛(ài)你”這類(lèi)的`話(huà)，出現(xiàn)的概率為零。

小時(shí)候，我總是跟在你的身邊轉(zhuǎn)悠，那時(shí)候的我們，多親密，多快樂(lè)啊，你總是陪我玩機(jī)器人合體的游戲。后來(lái)，你去很遠(yuǎn)的地方工作，每次接你電話(huà)的時(shí)候，都會(huì)很害羞?，F(xiàn)在想想，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有那樣，現(xiàn)在的我們，是不是可以縮短一點(diǎn)點(diǎn)距離？

三年前，我和媽媽來(lái)到你工作的地方生活，多年來(lái)的第一次相見(jiàn)，我以為我們還會(huì)像以前一樣，卻發(fā)現(xiàn)，我無(wú)法擁抱你，無(wú)法親密的說(shuō)：“爸爸，我想你”在你我的中間多了一條看不見(jiàn)，摸不著的屏障，無(wú)形中，我卻與你已經(jīng)相隔千里。

但我依然會(huì)追隨你的腳步，卻發(fā)現(xiàn)我無(wú)能為力。是我們之間離的太遠(yuǎn)，還是我們不敢靠近？爸爸，請(qǐng)你等等我，總有一天，我會(huì)跟上你的腳步，我們會(huì)再次合體。

總有一天，那笑聲會(huì)蘇醒，把你與我的距離縫補(bǔ)回去。

距離作文400字 篇3

有一種距離不能用尺子衡量也不能用單位給他標(biāo)記，似乎那么渺茫，說(shuō)不清，道不明。

世上最遠(yuǎn)的距離是心靈，最近的距離也是心靈。但距離在人與人之間是必不能少的。正是因?yàn)橛芯嚯x，人與人之間才有陌生人，朋友親人。所以要把握心靈和心靈的距離十分重要。有一次我的姐姐和他的同學(xué)在家里寫(xiě)作業(yè)因?yàn)橐坏李}意見(jiàn)不同爭(zhēng)執(zhí)了起來(lái)，之后她們見(jiàn)面就只是微微一笑，似乎不那么友好了她們倆的距離就在這一刻變的遙遠(yuǎn)了。如果互相討論一下也不會(huì)造就今天的結(jié)果。王維說(shuō)過(guò)“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰?！毙撵`的距離是世界是最遠(yuǎn)的，亦是最近的距離。只要兩個(gè)人的心，都是為彼此著想，那，不就是最恰當(dāng)最完美的心靈距離了么。兩點(diǎn)之間 直線(xiàn)最短，直線(xiàn)，最短。要讓你心靈的距離何時(shí)最短，當(dāng)你有一顆善良的心，為別人著想的心。這樣純潔的心靈，就是距離最短的……如過(guò)互相不了解，不謙讓那么這樣的距離就是最遙遠(yuǎn)的。從此地到彼地是路程的距離，從此心到彼心是心靈的距離。

距離作文400字 篇4

夢(mèng)想是美妙的樂(lè)章，用它跳躍的音符譜寫(xiě)人生的旋律；夢(mèng)想是翱翔的雄鷹，用它矯健的翅膀搏擊廣闊的天宇；夢(mèng)想是奔騰的河流，用它倒海的氣勢(shì)沖垮陳舊的桎梏。給夢(mèng)想一次開(kāi)花機(jī)會(huì)，我們要堅(jiān)持信念，頑強(qiáng)拼搏。

屈原在其“聯(lián)齊抗秦”的政治主張未被采納卻“忠而被謗”的苦難中，仍能“哀怨托離騷，孤忠報(bào)楚國(guó)”，難道不是因?yàn)樗麍?jiān)持自己的信念，頑強(qiáng)拼搏才能實(shí)現(xiàn)的嗎？司馬遷因秉筆直書(shū)，“不溢美”“不隱惡”而遭受腐刑，卻能“憂(yōu)愁發(fā)憤，著成信史照塵寰”，難道不是因?yàn)樗麘阎坝跃刻烊酥H，通古今之變，成一家之言”的夢(mèng)想頑強(qiáng)拼搏才能實(shí)現(xiàn)的嗎？杜甫雖“長(zhǎng)夜沾濕，布衾似鐵”，卻依然“民間疾苦，筆底波瀾”，吟誦出“大庇天下寒士”的千古絕唱，難道不是因?yàn)樗麍?jiān)持關(guān)心民生的信念，頑強(qiáng)拼搏而發(fā)出的絕唱嗎？他們都堅(jiān)持自己的信念，頑強(qiáng)拼搏，給夢(mèng)想一次開(kāi)花的機(jī)會(huì)。

我們難以想象海倫凱勒的世界，那是怎樣漫長(zhǎng)的黑夜；我們難以窺探貝多芬被剝奪聆聽(tīng)權(quán)力時(shí)最初的心境！病魔束縛了霍金的軀體，宇宙中卻彌漫著這位科學(xué)巨匠睿智的思緒；智障阻礙了舟舟的發(fā)育，而音樂(lè)王國(guó)里卻飄灑著靈動(dòng)的音符。正是因?yàn)樗麄儜阎o夢(mèng)想一次開(kāi)花機(jī)會(huì)，堅(jiān)持著自己的信念，頑強(qiáng)拼搏，才到達(dá)了成功的彼岸。

距離作文400字 篇5

秋天的黃昏是迷人的，殘陽(yáng)如血，晚霞似火。云那白皙的臉上涌起一抹潮紅。我走在路上，心里沉思著語(yǔ)文書(shū)上的那幅漫畫(huà)。

那幅漫畫(huà)描述的是一個(gè)小女孩和一個(gè)小男孩看到垃圾箱前有很多的果皮，小女孩主動(dòng)上前把果皮撿起來(lái)丟進(jìn)垃圾箱，而小男孩拿出一張紙，寫(xiě)上“文明，只差一步”，小男孩寫(xiě)好便把紙貼在了垃圾箱上。

其實(shí)我們身邊經(jīng)常會(huì)有人為了一己私利，而做出一些不文明的行為。例如：在公交車(chē)上，許多人吞云吐霧，絲毫不顧及到旁邊老弱病殘的感受，更常見(jiàn)的是在校園里，地上的垃圾隨處可見(jiàn)，而設(shè)立在周?chē)睦淅锟湛杖缫?。做這些事情的人都是為了圖個(gè)方便，但是大家可曾想到過(guò)，生活中，這些行為往往只差一步，如果每個(gè)人都不能克制自己，那么我們的家園將骯臟不堪，人們將無(wú)法生存，因此人人都要約束自己的不良行為，從身邊的小事做起，這是每個(gè)人的職責(zé)！如果這樣，我們的家園將永遠(yuǎn)光彩奪目。

文明只是一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的是與非的問(wèn)題，也是一塊測(cè)量人格修養(yǎng)的試金石，實(shí)踐起來(lái)卻很難。

第三篇：距離作文

讀下面材料，按要求作文

岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船 / 或者飛機(jī)，或者翅膀?? / 五湖四海也只是小小寰球

山與山并沒(méi)有多遠(yuǎn)，只要有車(chē) / 或者索道，或者腳步?? / 地球已是一個(gè)村落

人與人也不隔肚皮，只要有心 / 或者目光，或者肝膽?? / 異族也可成為兄弟

以“距離”為話(huà)題作文 一：立意及作文題目

距離可以分為“有形的距離”和“無(wú)形的距離”。事實(shí)上“有形的距離”因?yàn)樘卑滋唧w，所以很難在這個(gè)立意上寫(xiě)出優(yōu)秀的作文來(lái)，而“無(wú)形的距離”因?yàn)槟芙o人更多的想象空間，寫(xiě)作中容易把握，稍加比較，我們很容易想到應(yīng)該選擇“無(wú)形的距離”做文章。

接下來(lái)，我們就把分析的重點(diǎn)放到“無(wú)形的距離”這一方面來(lái)?？梢詮囊韵氯齻€(gè)方面任選其一下手：

一、賞析古今詩(shī)詞中的名句。

可通過(guò)分析與距離有關(guān)的詩(shī)句的意境和情感來(lái)進(jìn)行，目的是借對(duì)詩(shī)句的賞析來(lái)表達(dá)自己對(duì)“距離”的一些看法。不過(guò)，在寫(xiě)作中要按照詩(shī)句的意境和情感分類(lèi)，如：

1． 古詩(shī)詞

A、抒發(fā)個(gè)人情感的如李商隱的《無(wú)題》“劉郎已恨蓬山遠(yuǎn)，更隔蓬山一萬(wàn)重?！?男主人公向難以相見(jiàn)的情人傳遞心聲，盡管兩人相隔遙遠(yuǎn)，可男主人公對(duì)伊人的思戀卻是如此的近；元稹的《離思》其四“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君?！彼鶒?ài)已失，兩人的距離可謂遠(yuǎn)矣，然而愛(ài)之深摯專(zhuān)一又讓這份美好的情思?xì)v歷在目，思念的距離難道會(huì)是遠(yuǎn)的嗎？蘇軾對(duì)亡妻的思念更讓人感覺(jué)到近距離的痛：“十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！?生者與死者雖然幽明永隔，感情的紐帶卻結(jié)而不解，始終存在。諸多的詩(shī)句無(wú)不證明了：在刻骨銘心的相思面前，有距即是無(wú)距。

而王勃的“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”卻恰好與“咫尺天涯”形成強(qiáng)烈的對(duì)比，正論證了友情可以穿越時(shí)空的距離。

也有體現(xiàn)親情與距離的關(guān)系的，如杜甫《月夜》“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安。香霧云鬟濕，清輝玉臂寒?！彪m相隔千里，卻能清晰的“看見(jiàn)”家中的情形。再如李商隱的《夜雨寄北》，蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”時(shí)空的距離反而加深了他們心中的親情，在他們心中，有距也便成了無(wú)距。

B、由個(gè)人情感升華為民族情感的

許多愛(ài)國(guó)詩(shī)人一生雖有報(bào)國(guó)的理想，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，國(guó)事雖距己甚遠(yuǎn)，可在心中，他們與國(guó)事緊貼在一起，也將時(shí)空的有距變?yōu)樾闹械臒o(wú)距。

如陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)。夜闌臥聽(tīng)風(fēng)吹雨，鐵馬冰河入夢(mèng)來(lái)?！?辛棄疾《清平樂(lè)》“平生塞北江南，歸來(lái)華發(fā)蒼顏。布被秋宵夢(mèng)覺(jué)，眼前萬(wàn)里江山?！薄镀脐囎印?“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下灸，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)點(diǎn)秋兵。” 范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”胸懷天下等等。

C、有關(guān)距離的哲理情趣詩(shī)

王之渙的《登鸛雀樓》“欲窮千里目，更上一層樓?！闭f(shuō)明了要增加觀(guān)看的距離就必須付出實(shí)際行動(dòng)。

2、近現(xiàn)代詩(shī)

A、表現(xiàn)愛(ài)情或友誼的距離觀(guān)的

這在有多種意象的朦朧詩(shī)中較常見(jiàn)。如顧城《遠(yuǎn)和近》“你/一會(huì)看我/一會(huì)看云/我覺(jué)得/你看我時(shí)很遠(yuǎn)/你看云時(shí)很近?！痹谀抗饪梢曋g，你與我的距離不可能遠(yuǎn)于你與云的距離。可詩(shī)人為什么覺(jué)得“你看我時(shí)很遠(yuǎn)，你看云時(shí)很近”呢?原因是詩(shī)人所寫(xiě)的是一種非正常的生活，是一種被扭曲了的人際關(guān)系。在這扭曲了的關(guān)系中，一切都顛倒了。本應(yīng)相親相近的人與人的關(guān)系，由于心的阻隔而疏遠(yuǎn)了，顯得那么孤寂而不可接近；因?yàn)槿穗H關(guān)系的疏遠(yuǎn)，人與自然反而拉近了距離，顯得十分親近。

泰戈?duì)柕脑?shī)《世界上最遠(yuǎn)的距離》“ 世界上最遠(yuǎn)的距離/不是 生與死的距離 /而是 我站在你面前 /你不知道我愛(ài)你”因?yàn)閻?ài)戀，在詩(shī)人心中，世上最遠(yuǎn)的距離居然不是“生與死的距離”，而是我和你雖面對(duì)面心卻不能相通的距離！

B、表現(xiàn)哲理思趣的如汪國(guó)真《旅 行》“凡是遙遠(yuǎn)的地方/對(duì)我們都有一種誘惑/不是誘惑于美麗/就是誘惑于傳說(shuō)”充分說(shuō)明了距離可以產(chǎn)生美。而他的另一首詩(shī)《山高路遠(yuǎn)》“沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路/沒(méi)有比人更高的山”則明白的告訴我們：距離是相對(duì)的。

C、表現(xiàn)民族情感的

旅居詩(shī)人多愛(ài)寫(xiě)這類(lèi)內(nèi)容。如余光中的《鄉(xiāng)愁》“鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭?！?海峽再寬，在作者眼中，它隔開(kāi)的也不過(guò)是“這頭”與“那頭”，阻斷不了的是濃密的“鄉(xiāng)愁”

再如洛夫的《邊界望鄉(xiāng)》“當(dāng)距離調(diào)整到令人心跳的程度/一座遠(yuǎn)山迎面飛來(lái)/把我撞成了/嚴(yán)重的內(nèi)傷” 看不見(jiàn)的遠(yuǎn)山能在詩(shī)人的望遠(yuǎn)鏡中擴(kuò)大數(shù)十倍并迎面飛來(lái)把詩(shī)人撞成“嚴(yán)重的內(nèi)傷”，而遠(yuǎn)隔海峽“故國(guó)的泥土，伸手可及”，何以如此？鄉(xiāng)愁！是鄉(xiāng)愁讓遠(yuǎn)距離縮短為近距離了。

〖小結(jié)〗這種思路能做到以文采來(lái)打動(dòng)人。二．活用典故，舊瓶裝新酒

其實(shí)，有很多典故可以用來(lái)闡釋有關(guān)“距離”的哲理，我們?cè)趯?xiě)作中可以把這些典故稍加演繹，寫(xiě)成故事新編的形式，舊瓶裝新酒，那么一定能寫(xiě)出意蘊(yùn)深刻的作文來(lái)。

比如曹丕與曹植的故事，我們可以演繹他們之間關(guān)于七步詩(shī)的故事。兄弟之間本應(yīng)是親密無(wú)間的零距離，卻被七步之距隔得如生死一般遙遠(yuǎn)！作文的重心可以放在對(duì)曹植寫(xiě)七步詩(shī)時(shí)的心理的刻畫(huà)上，并最好在文尾用一些話(huà)緊扣主題，如“那一刻，我（曹植）看你（曹丕），身雖近，但心已遠(yuǎn)??”類(lèi)似的典故還有玄武門(mén)之變中秦王世民與太子建成齊王元吉的故事，明成祖朱棣與建文帝叔侄的故事等，我們可以通過(guò)演繹來(lái)說(shuō)明親情中的距離。

再如李煜的故事，我們可以在他的亡國(guó)之恨上做文章，在他亡國(guó)之后，身雖距故國(guó)遙遠(yuǎn)，可心卻時(shí)時(shí)在故園中徘徊！

這一類(lèi)身離故國(guó)心系故國(guó)的典故很多，諸如蘇武牧羊，昭君出塞，屈子行吟等，我們都可以拿來(lái)演繹，目的是為了說(shuō)明距離隔不斷對(duì)國(guó)家對(duì)民族的情感。

我們還可以通過(guò)對(duì)唐明皇和楊貴妃“上窮碧落下黃泉，兩處茫茫皆不見(jiàn)”的愛(ài)情故事，牛郎與織女天河遠(yuǎn)隔的相思故事的演繹來(lái)說(shuō)明距離使愛(ài)情更美好更久遠(yuǎn)。

〖小結(jié)〗這種故事新編，不僅能做到以文采來(lái)打動(dòng)人，還能以情動(dòng)人。三．從熟悉的文章中挖掘“距離”

我們的語(yǔ)文教材中有許多文章中體現(xiàn)了我們所寫(xiě)的這個(gè)話(huà)題，我們可以把這些材料挖掘過(guò)來(lái)。

如，我們可以寫(xiě)成：

“距離是翠翠攜黃狗于黃昏的渡口邊對(duì)儺送的愛(ài)情守侯?！保ㄉ驈奈摹哆叧恰罚?/p>

“距離是中年潤(rùn)土對(duì)迅哥兒的那一聲恭敬的‘老爺’。”（魯迅《故鄉(xiāng)》）

“距離是華老栓手中的人血饅頭與夏榆墳?zāi)股系幕ōh(huán)的較量?！保斞浮端帯罚?/p>

以上是從中國(guó)的一些作品中挖掘出來(lái)的，我們也可以從外國(guó)的一些作品中去挖掘，寫(xiě)成如：

“距離是路瓦栽夫人的‘一夜虛榮’與‘十年辛酸’的對(duì)比。”（莫泊?！俄?xiàng)鏈》）

“距離是金錢(qián)對(duì)菲利浦夫婦的親情主宰?！保瓷！段业氖迨逵诶铡罚?/p>

“距離是屠格涅夫筆下的富婦與窮婦對(duì)湯中的鹽的認(rèn)識(shí)?！保ㄍ栏衲颉恫藴罚?/p>

此類(lèi)題材只須從學(xué)過(guò)的文章中提煉出要點(diǎn)，使之與話(huà)題有關(guān)就行，因而容易打開(kāi)思路，發(fā)散思維，以便更好地作文。

四、人與人之間的距離遐想

1．可以由距離想到長(zhǎng)幼之間的代溝問(wèn)題。

你可以認(rèn)為親情能消除代溝，即在親情面前，人與人的心靈沒(méi)有距離。據(jù)此可以擬出《心本無(wú)距》之類(lèi)的題目來(lái)。

你也可以認(rèn)為親情再濃也是無(wú)法消除代溝的，即，就算在親情面前人與人的心靈也是有距離。據(jù)此可以擬出《心中的那道籬笆》之類(lèi)的題目來(lái)。

2． 可以由距離想到用人與感情的親疏遠(yuǎn)近問(wèn)題。

你可以聯(lián)系到令狐羊“內(nèi)舉不避親，外舉不避仇”的典故。不過(guò)，這種思路已經(jīng)歸到2004年的高考題上，這里不再須贅述。

3．可以由距離想到友情或愛(ài)情

這一方面，《別靠我太近》《相見(jiàn)不如懷念》《孤獨(dú)的照片》等都是很好的文題。

總的來(lái)說(shuō)，由距離想到人際關(guān)系這一方面，因?yàn)榕c我們的日常生活很接近，所以，一般的學(xué)生都能有話(huà)可寫(xiě)。這一思路較易操作，值得注意的是，我們一定要把主題歸結(jié)到如下的任何一種上來(lái)：a有距是美。b、無(wú)距是美。c、適當(dāng)?shù)木嚯x才是美。

〖小結(jié)〗這種思路能做到以情動(dòng)人 五．人與自然之間的距離遐想

較理性的學(xué)生可以人與自然的關(guān)系上來(lái)著筆。

思路

一、在古代，人們因敬畏自然而與自然保持較遠(yuǎn)的距離，不能充分利用自然，導(dǎo)致生產(chǎn)力發(fā)展緩慢。而現(xiàn)代人因了解自然而與自然保持較近的距離，能充分享受自然利用自然，結(jié)果生產(chǎn)力發(fā)展迅速。這些足以說(shuō)明距離具有疊加性，即遠(yuǎn)距離能造成更遠(yuǎn)的距離，近距離則能造成更近的距離。

思路

二、從人與自然的和諧這一角度來(lái)講：古代人雖敬畏自然并與自然保持較遠(yuǎn)的距離，但也因此而沒(méi)有破壞自然，人與自然和諧相處；現(xiàn)代人雖了解自然并與自然保持較近的距離，但卻因此而破壞自然，人與自然不能和諧相處。有了這種思路，我們就可以從人文的角度、歷史的高度來(lái)突出人與自然只有保持適當(dāng)?shù)木嚯x才是真美。

題目舉例

時(shí)間距離

與歷史的距離

與未來(lái)的距離

空間距離

黃金分割

天涯變咫尺

一米陽(yáng)光

長(zhǎng)征：記三年的十公里

一步之遙

一光年的距離有多遠(yuǎn)

心理距離

拉近心靈的距離

和煩惱保持距離

與幸福相距咫尺

距離遠(yuǎn)了，愛(ài)依然存在幸福刻度尺

心靈零距離

享受距離產(chǎn)生的美

都是距離惹的禍

對(duì)門(mén)的距離有多遠(yuǎn)

遠(yuǎn)在天涯，近在咫尺

愛(ài)讓距離如此近

雷鋒離我們有多遠(yuǎn)

最遠(yuǎn)的距離，最近的愛(ài) 你好，零距離

感受距離，感受生活

與夢(mèng)想的距離

天涯海角愛(ài)相隨

距離≠疏遠(yuǎn)

愛(ài)，永遠(yuǎn)沒(méi)有距離

距離，只差一點(diǎn)點(diǎn)

二、作文優(yōu)美片段

示例(起始段落)：

1獨(dú)步在城市四通八達(dá)的街道上，抬頭仰望那被鱗次櫛比的摩天大樓分割得支離破碎的天空，心中總會(huì)涌起一種莫名的孤獨(dú)感——這是一個(gè)既熟悉又陌生的世界??

現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)確實(shí)拉近了人與人的空間距離。即使相隔萬(wàn)里，身處地球的兩端，卻也可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)；隨著高速交通工具的出現(xiàn)，也許一杯咖啡的時(shí)間就可以抵達(dá)目的地。然而當(dāng)人與人真正走進(jìn)時(shí)，我們是否依舊感到孤獨(dú)呢？空間上的距離很容易超越，人與人心靈之間的距離卻要怎樣拉近？

（我們?nèi)鄙僖蛔鶞贤ǖ臉颉＃ㄎ覀兲枰蛔鶞贤ǖ臉?，?lái)拉近我們心靈之間的距離。）

2白云飄拂的天盡頭，那里應(yīng)當(dāng)叫做遠(yuǎn)；彩蝶飛舞的窗外，這里無(wú)疑應(yīng)當(dāng)叫做近，但是，遠(yuǎn)和近不是一成不變的。大洋彼岸可謂遠(yuǎn)也，然而一部可視電話(huà)使親人如在眼前；同室同床可謂近也，可是同室操戈、同床異夢(mèng)者大有人在；天涯可謂遠(yuǎn)也，可是王勃唱出了“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的絕唱；大陸與臺(tái)灣僅一條海峽相隔，可是兩岸人民共同努力了50年還未能走到一起。

3當(dāng)冬末梅花綻時(shí)，證明冬與春的距離又近了一步，這時(shí)你會(huì)說(shuō)距離給了你希望；當(dāng)手中的風(fēng)箏線(xiàn)放出一段，證明風(fēng)箏與天空的距離又近了一步，這時(shí)你會(huì)說(shuō)距離使你放開(kāi)眼界，當(dāng)浪花努力的爬上浪頭時(shí)，證明浪花與浪頭近了一步，你會(huì)說(shuō)距離使你在奮斗中勇往直前。

示例（主體議論段落）

4距離并不意味著懼怕。有的人看到橫在面前的獨(dú)木橋，就畏縮而不敢前行，這兩岸的距離，最終成為他始終不敢逾越的鴻溝；有的人仰頭看見(jiàn)高高的臺(tái)階，就哀嘆過(guò)高而不肯舉步，這臺(tái)階的距離，最終使他失去了“更上一層樓”的機(jī)會(huì)??這樣的因懼怕而生的距離，有增無(wú)減；而懼怕也伴隨著距離，與日俱增。距離并不意味著放棄。有人意識(shí)到自己和他人的距離，自認(rèn)為是天壤之別，從此一蹶不振，自暴自棄，其實(shí)他忽略了：假若他不懈努力，這距離是完全可以縮小甚至消失的；有的人行至半山腰，已累得氣喘吁吁，望著頭上的山頂，他搖了搖頭，它的半途而廢，使他永遠(yuǎn)失去了“一覽眾山小”的機(jī)會(huì)。這樣因放棄而生的距離，讓人們?cè)跒槠渫锵У耐瑫r(shí)，也生出了幾分“怒其不爭(zhēng)”的憤慨！

5人生也是一種距離，你可以為了失敗而哭泣，可以為了失敗而痛苦，也可以為了苦悶而掙扎，但你千萬(wàn)不要放棄，因?yàn)榉艞壘鸵馕吨銜?huì)離成功、幸福、快樂(lè)越來(lái)越遠(yuǎn)，拉開(kāi)了你與堅(jiān)強(qiáng)的距離。

6當(dāng)我們和父母發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，抱怨父母和我們之間的代溝越來(lái)越深時(shí)，你是否覺(jué)得我們和父母的距離遠(yuǎn)了？可是，我們每天上學(xué)出門(mén)前父母那一聲叮嚀，夜晚挑燈苦讀時(shí)桌上的那一杯牛奶又是否被我們忽略？卻原來(lái)那最遠(yuǎn)的距離，最深的代溝里蘊(yùn)含著的卻是最近的關(guān)懷和最深的愛(ài)。

7海倫凱勒盼望著三天的光明，雖然她什么也沒(méi)有等到，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的距離遙不可及，但在他的內(nèi)心深處埋藏了希望的種子，埋藏了夢(mèng)想，她的人生是有意義的。古老的地壇在四百年里等待史鐵生的到來(lái)，盡管史鐵生再也擺脫不了輪椅的束縛，再也登不上那渴望已久的地壇，他有了活的勇氣。距離，因?yàn)橛辛巳说呐?，才覺(jué)得有了生機(jī)，因?yàn)橛辛巳说南Ｍ?，才覺(jué)得有了美麗，因?yàn)橛辛巳说你裤剑庞X(jué)得那不是距離。

8世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是在面臨生死的時(shí)候人們的選擇。我們?cè)诮?jīng)歷著本來(lái)很美麗的春天的同時(shí)，還體會(huì)了有一種距離，叫SARS.在這個(gè)SARS無(wú)孔不入的時(shí)候，到處充滿(mǎn)著抗擊它的味道。地鐵站里一對(duì)情侶戴著口罩在接吻，美其名曰“非典時(shí)期的愛(ài)情”；超市里有人大呼小叫的搶著方便面，說(shuō)現(xiàn)在什么地方都不能去，要多采購(gòu)東西供這些日子食用；有人用破棉絮制造出一些叫口罩的東西賣(mài)給從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)什么叫“16層防護(hù)”的市民；有人趁機(jī)偷偷的把雞蛋賣(mài)到5塊錢(qián)一斤；還有人早早的請(qǐng)假躲在家里，連家里的親人進(jìn)門(mén)都要接受盤(pán)問(wèn)和檢查??我們被一個(gè)叫SARS的東西包圍著，它像一個(gè)幽靈，不僅僅飄在看不見(jiàn)的空氣中，還深深扎根在我們心里。一個(gè)突如其來(lái)的病毒，改變了這個(gè)社會(huì)的運(yùn)行規(guī)則；一個(gè)病毒，也稱(chēng)出了不同人心的份量。在這個(gè)病毒瘋狂擴(kuò)散的同時(shí)，人與人的距離就好像一只斷線(xiàn)的風(fēng)箏，你不知道它還會(huì)飄多遠(yuǎn)，也不知道是否還會(huì)有飄回來(lái)的那天。

示例三（結(jié)尾段落）

9人離得很近，心離得很遠(yuǎn)？我為之一怔，是的，我們同在一個(gè)星球上，同在一個(gè)國(guó)度里，甚至同在一座城市里，同樣的膚色，又操同樣的語(yǔ)言，可心為什么常常距離那么遙遠(yuǎn)呢？盡管我們擁有不同身份和地位，擁有不同的職業(yè)和性格，但是心應(yīng)該走得近些，再近些。

10毛蟲(chóng)與蝴蝶存在距離，卻終可以羽化成蝶，翩然飛翔；砂礫與珍珠存在距離，卻終可以成為明珠，晶瑩剔透。這一切的一切，都在反復(fù)告訴我們：距離不是高山，距離也不是鴻溝。付出努力，你終將蛻變；經(jīng)過(guò)洗禮，你定會(huì)發(fā)光！把握好身邊的距離吧！他使你在盡情享受陽(yáng)光的燦爛時(shí)又不會(huì)被陽(yáng)光灼傷雙眼；他使你在聆聽(tīng)濤聲的壯美時(shí)又不會(huì)被海浪打濕衣衫。把握好身邊的距離，才能在前行的路上，為自己不斷注入新的活力！

11“鄉(xiāng)愁，是一片海；我在這頭，母親在那頭??”臺(tái)灣詩(shī)人余光中略帶憂(yōu)傷地訴說(shuō)

著。大海啊，你可知道你不經(jīng)意間造成了母子分離的痛楚？你可明了眾心盼歸的愿望？“我要回來(lái)”的呼喊你又可曾聽(tīng)見(jiàn)？ 面對(duì)著這片阻隔著祖國(guó)大陸與臺(tái)灣的海，面對(duì)著這地圖上一塊小小的藍(lán)，我深深地被震撼到了，不僅是身體，更甚是靈魂。統(tǒng)一，民心所向，但更以強(qiáng)盛的國(guó)力作堅(jiān)實(shí)的后盾。青年學(xué)生們，讓我們發(fā)奮圖強(qiáng)，吾力強(qiáng)吾國(guó)。相信總有一天，當(dāng)我們?cè)僖淮蚊鎸?duì)這片大海時(shí)，我們會(huì)自豪地呼喊：“大海，我們?cè)竭^(guò)了你，母子已經(jīng)零距離！”

心靈的距離

不知為什么，現(xiàn)在的人變得越來(lái)越脆弱，一點(diǎn)點(diǎn)小事就讓他們變得消沉，然后將自己慢慢封閉起來(lái)，我想，最易封閉自己的人應(yīng)該是那些對(duì)外界最為敏感的中學(xué)生吧。雖然不絕對(duì)，但我保證大多數(shù)中學(xué)生都是這樣，因?yàn)槲沂撬麄冎械囊粏T，我了解他們。

我看見(jiàn)許多叛逆的學(xué)生，他們就像防賊似地防著自己的父母，連一本筆記本都要上鎖。其實(shí)，他們不懂，父母早把他們看穿了，本子里寫(xiě)的是什么，猜也能猜出八九不離十；對(duì)老師，他們反感，最怕老師布置作業(yè)，在街上見(jiàn)到老師也不叫；甚至對(duì)一般同學(xué)也態(tài)度冷淡，因?yàn)?，每一個(gè)同學(xué)都是對(duì)手，他們沒(méi)有理由向?qū)κ稚斐鍪帧?/p>

其實(shí)，他們都錯(cuò)了。

在家里，他們沒(méi)有看見(jiàn)父母忙碌的身影，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)父母關(guān)愛(ài)的眼神，只是主觀(guān)想像父母在他們背后偷窺的情景，但只要他們多留心，他們便會(huì)發(fā)現(xiàn)，父母只是想表達(dá)自己的關(guān)愛(ài)，并不想打擾他們。

在學(xué)校，他們沒(méi)有看見(jiàn)老師深夜在燈下改作業(yè)、備教案的情景，沒(méi)有看見(jiàn)老師批他們做得亂七八糟的試卷時(shí)那種傷心的眼神，如果看見(jiàn)了，他們一定會(huì)為自己的所作所為而懊惱。同時(shí)，他們也沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)的微笑，沒(méi)看見(jiàn)同學(xué)對(duì)自己的支持和鼓勵(lì)，不然，他們一定會(huì)加入同學(xué)的隊(duì)伍。

是啊，生活中那么多溫馨的片段，每一個(gè)片段都能拉攏人們心靈的距離，每一個(gè)片段都能讓人有幸福的感覺(jué)。

是啊，生活中有那么多美好的東西，其實(shí)只要仔細(xì)觀(guān)察，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，人們快樂(lè)的程度在于心靈之間的距離，距離越小，越快樂(lè)。

流淌在心靈間的樂(lè)曲

一部曲：笑容飛揚(yáng)

人生多少次陌生的初次見(jiàn)面，是疑惑是探尋還是幻想？別想了，敞開(kāi)你的笑容，讓燦爛的微笑打開(kāi)彼此交流的天窗。

溫柔的瞳仁流瀉出你的友好和熱情，彎彎的雙唇映襯出你的開(kāi)朗與甜美。何必讓陌生成為心靈間的屏障，讓我們微笑的陽(yáng)光消融陌生的冰雪，讓笑意盈盈的瞳仁流淌出溝通的橋梁。

讓彼此的初次見(jiàn)面開(kāi)滿(mǎn)笑盈盈的鮮花吧！

二部曲：溝通

語(yǔ)言是人類(lèi)最偉大的創(chuàng)造。語(yǔ)言道出了人的情感與智慧。通過(guò)語(yǔ)言，人們彼此溝通與了解，走進(jìn)彼此的心靈世界。

為了讓陌生的心靈超越微笑的問(wèn)好，讓溝通的橋梁使兩顆心緊緊相連。

少年們暢談理想和希望，溝通加深了彼此的認(rèn)識(shí)與對(duì)世界對(duì)社會(huì)的理解；中年人暢談生活與愛(ài)好，溝通點(diǎn)綴了忙碌的生活，描繪著事業(yè)的美好藍(lán)圖；老年人暢談過(guò)去的經(jīng)歷，溝通讓生活不再寂寞，讓生活煥發(fā)出新的活力。

傾聽(tīng)著，吐露著，當(dāng)片片詞句綠葉開(kāi)滿(mǎn)大地，讓溝通架起心靈的橋梁。

溝通，使心靈的距離不再遙遠(yuǎn)。

三部曲：體諒與寬容

沒(méi)有完全相同的人，正因?yàn)椴煌?，生活的?huà)卷才能色彩繽紛；正因?yàn)椴煌畈庞斜瘹g離合。

假如溝通連接彼此的心靈，那么，體諒和寬容可讓兩顆心緊緊相連。

有時(shí)距離是因?yàn)槿藗儾煌谋尘芭c條件，假如一旦不認(rèn)同對(duì)方的觀(guān)點(diǎn)與舉止，心靈的隔閡就產(chǎn)生了。這心靈的堅(jiān)冰，只有用體諒去照耀，讓寬容去化解，才會(huì)融化為滋潤(rùn)心田的甘霖。

體諒和寬容，讓心走得更近。三部曲倘若奔流在你的心中，相信身邊的一切將不再陌生與疑惑，“笑容，溝通，體諒與寬容”，讓心靈折射出生命的色彩！

距離

生活中有種東西，它可以讓人觸手可摸，亦只能可望不可近，這種東西教距離。

天地萬(wàn)物，相生相克，不能一味地給予單方面的肯定與否定。上古道家之辟論早已透徹了當(dāng)時(shí)的世界觀(guān)，“天上莫大于秋毫之末，而泰山為小”，有誰(shuí)能說(shuō)茫茫宇宙人類(lèi)為王?就因?yàn)槿祟?lèi)無(wú)窮的智慧可以縮短與萬(wàn)物的距離嗎?還是顯微鏡下的分子與原子就是人類(lèi)稱(chēng)霸的成功標(biāo)本?最后，人類(lèi)終于帶著他們的戰(zhàn)利品奔跑在風(fēng)口浪尖。所以，當(dāng)人類(lèi)穿破了與自然間的那條警戒線(xiàn)，自然與人類(lèi)的距離也就消失了。海嘯、地震、泥石流、酸雨，甚至是太陽(yáng)風(fēng)都向人類(lèi)肆意的襲擊著。此刻，人類(lèi)還繼續(xù)強(qiáng)大嗎?殊不知誰(shuí)是誰(shuí)的2012。距離的縮短給人類(lèi)帶來(lái)的是欲望的滿(mǎn)足感與物質(zhì)的享受，帶去的卻是血與淚的代價(jià)!“居廟堂之高則憂(yōu)其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君”，在那樣的距離下，范仲淹滿(mǎn)心國(guó)家興盛的思考與百姓苦樂(lè)的憂(yōu)慮。與廟堂的距離遠(yuǎn)了，與百姓的距離近了，失去的是高官厚祿，獲得的卻是 “先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古英名。在人與人之間的距離方面總是能引起許許多多的哲思。從陶潛到東坡，從哈姆雷特到泰戈?duì)枺敝两袢盏呐笥阎g?！熬嚯x”這個(gè)概念無(wú)不發(fā)人深省?！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”是陶淵明選擇的與“五斗米”之間的距離;在硭鞋、草履、蓑衣與錦袍的距離之間，蘇子最終還是“一蓑煙雨任平生”;生與死的生命距離，生存還是毀滅的定位思考，決絕的哈姆雷特堅(jiān)持繼續(xù)戰(zhàn)斗?！笆澜缟献钸b遠(yuǎn)的距離不是生與死，也不是天涯與海角，而是站在你面前你卻不知道我愛(ài)你”,泰戈?duì)柕木嚯x如此詩(shī)意與動(dòng)情，有了這段距離，思慕對(duì)象的朦朧美蕩漾在他心頭，帶走的是他無(wú)限的默戀與祝福，雋永而深刻?！叭桃粫r(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”現(xiàn)代社會(huì)，人來(lái)人往的牽牽絆絆是理所當(dāng)然，當(dāng)一個(gè)人在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候?qū)W會(huì)保持距離，那將會(huì)減少多少磕磕碰碰啊。每個(gè)人都心懷理想，理想與現(xiàn)實(shí)之間又有著或大或小的距離，有的人能在趕路的時(shí)候品味人生，有的人能在埋頭苦干下忙碌一世，這不也令人深思嗎? 距離無(wú)處不在，若蒲公英般隨波逐流，若逐鹿者般急功近利，若蘇格拉底般淡定思考，還是若伯牙般盡奏高山流水?這是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。

我們要懂得思考，懂得珍惜，一分距離一分的，只有付出了才會(huì)有回報(bào)的那一天。

距離

我有很多朋友。其中有一個(gè)人跟我的關(guān)系最好，用一個(gè)字形容：鐵！用兩個(gè)字形容：很鐵！用三個(gè)字形容：非常鐵！但是，幾件微不足道的事情徹底拉遠(yuǎn)了我們的距離。

一天，我倆在街上走著。突然看路旁有一個(gè)乞丐，渾身臟兮兮的，趴在地上用哀求的目光看著每個(gè)過(guò)路的行人。他身前的那個(gè)掉了漆的破碗里，躺著幾個(gè)少得可憐的硬幣。我不忍心再看下去了，掏出身上僅有的2元錢(qián)放進(jìn)碗里，拉著她匆匆走了。可她，不僅一分錢(qián)沒(méi)有給，反而鄙夷的望了望那個(gè)乞丐對(duì)我說(shuō)：“下次別給那些乞丐錢(qián)，他們不值得可憐，都是活

該1“我一下子楞住了。

還有一次，老師進(jìn)行了一次測(cè)驗(yàn)，我考了100分，她考了87分。下課后，我走過(guò)去，正想安慰安慰她。卻聽(tīng)到她再跟她的同桌說(shuō)：“那個(gè)陳博，指不定是照誰(shuí)抄的呢，要不然，怎么可能打100分？虧老師還那么喜歡她，真是.....哼!聽(tīng)了這些，我的心一下子涼了半截。一時(shí)間，我不敢相信，那個(gè)成績(jī)優(yōu)秀、大家心目中的好班長(zhǎng)竟然是這0樣的人！我百思不得其解。

雖然，我們做在同一個(gè)教室里學(xué)習(xí)，但是，我們的心靈之間卻隔著萬(wàn)水千山。

距離

靜靜的深夜，守候在收音機(jī)旁，感受來(lái)自遠(yuǎn)方的電波，任憑思緒四處徜徉。

關(guān)上燈，微微地閉上眼睛，收音機(jī)里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時(shí)，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動(dòng)。也許我會(huì)因此感到一絲愜意：沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嘈雜，只有美妙的音樂(lè)；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。

”有過(guò)多少往事，仿佛就在昨天，有過(guò)多少朋友，仿佛就在身邊??"歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因?yàn)檫@微妙的境界，然而此時(shí)的感受也正如這歌里漫出的點(diǎn)點(diǎn)溫情，幾絲凄涼??

歲月如流水，一去不復(fù)返；空間像玻璃，透明而不可穿透；時(shí)空中任意兩者則像天平的兩端，永遠(yuǎn)都不會(huì)逾越那短短的間隔。

可為什么在這個(gè)普通的靜夜里，這個(gè)普通的收音機(jī)旁，會(huì)讓一個(gè)少女癡醉如酣？

大衛(wèi) ·克伯菲爾的魔術(shù)出神入化，他的語(yǔ)言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因?yàn)樾『?duì)祖父的思念，對(duì)雪的喜愛(ài)使冬、夏無(wú)阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛(ài)的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。

同樣的守候，同樣的期待，同樣的愛(ài)，使遠(yuǎn)方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員??仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過(guò)一樣。

時(shí)空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因?yàn)槟阄倚男南嘤　r(shí)空有距離，而愛(ài)與情感沒(méi)有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動(dòng)，眶中的液體也在流，還不時(shí)沖擊著那堅(jiān)固的防線(xiàn)。

心與心的距離

人在身邊，覺(jué)得遙不可及，人在天邊，覺(jué)得駐在心間；你在遠(yuǎn)方，我百般期盼，你在眼前，我十分厭煩；你和我低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)，手與手無(wú)緣相牽；你和我從沒(méi)唔面，心與心永恒相連。

這就是神奇得帶點(diǎn)蠱惑的距離，這就是美得有點(diǎn)迷人的距離。

霧里看花，樓頭望月，芳草更得更遠(yuǎn)而生，地平線(xiàn)在遠(yuǎn)處走近還遠(yuǎn)，長(zhǎng)距離生發(fā)美感受，生發(fā)誘惑，生發(fā)想象，生發(fā)無(wú)窮的期盼與追求；魚(yú)翔水里，蜂落蕊中，輕輕地貼著你的臉，融入你的心房，零距離使人融，使人親切，使人幸福，使人與人產(chǎn)生愛(ài)的火花，使心與心產(chǎn)生情的雨露，產(chǎn)生真實(shí)可掬的美妙感覺(jué)。

你看我時(shí)很遠(yuǎn)，我看你時(shí)很近。一堵厚實(shí)的墻讓人無(wú)法進(jìn)放，一張薄透的紙也讓人終生相融，咫尺天涯，對(duì)面溝壑，相鄰也常是天塹；相逢常是美麗的錯(cuò)誤碼率，距離短短，將人生拉得迢迢又遠(yuǎn)遠(yuǎn)；短短距離，將情感推得長(zhǎng)長(zhǎng)又遙遙。君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，這端與那端，流水滔滔，白云悠悠。手與手不能相牽。夢(mèng)與夢(mèng)卻日日相連；眼與眼不能對(duì)望，心與心卻時(shí)時(shí)交錯(cuò)。關(guān)山千萬(wàn)重，阻不斷綿綿的思念；水路千萬(wàn)里，隔不開(kāi)苦苦的牽掛。距離是

思念與牽掛的生產(chǎn)線(xiàn)，大批量地生產(chǎn)人生最真摯最熱烈的愛(ài)怨交織與悲歡交集的情感。距離是一塊橡皮，拉長(zhǎng)，感情才有繃緊的張力；距離是一張弦弓，拉長(zhǎng)，感情才有沖動(dòng)的欲望；距離是一根彈簧，拉長(zhǎng)，感情才有接近的期求。如果人對(duì)鮮花已經(jīng)熟視無(wú)睹，那么鮮花，你不必四季開(kāi)放，你可以隔著冬夏，待到養(yǎng)大才燦爛開(kāi)放；如果人對(duì)鮮花已經(jīng)舉傘躲避，那么鮮花，你不必日日光臨，你可以隔著風(fēng)雨，隔著霜雪，待到冬后才傾情明媚。在愛(ài)情缺乏少許情的時(shí)候，你該要的也許不是接近，而是疏遠(yuǎn)；在親情乏至的時(shí)候，你應(yīng)該也許不是廝守，而是分開(kāi)。

零距離讓人親密，也產(chǎn)生摩擦；長(zhǎng)距離產(chǎn)生思念，也讓人遺忘。距離是煩人的鬼怪，距離也是撩人的精靈；距離是碰傷感情的惡魔，距離也是愈合傷口的天使。走吧，熟悉的地方?jīng)]有景色，遠(yuǎn)方才有夢(mèng)想；來(lái)吧，陌生的地方?jīng)]有感情，故鄉(xiāng)才是門(mén)宿。

從此岸到彼岸，是路程的距離，我們不倦跋涉，在跋涉中感受風(fēng)景，感受生活，感受酸甜苦辣；從此時(shí)到彼時(shí)，是歲月的距離，我們不倦奔走，在奔走中體驗(yàn)過(guò)去，體驗(yàn)現(xiàn)在，體驗(yàn)悲歡禍福；從此心到彼心，是心靈的距離，我們不倦往來(lái)，在往來(lái)中品嘗苦惱，品嘗人生，百般滋味皆備的喜怒哀樂(lè)。

有一種距離，我們渴望抵達(dá)，那就是愛(ài)與愛(ài)的距離；有一種距離，我們渴望出發(fā)，那就是夢(mèng)與夢(mèng)的距離；有一種距離，我們渴望拉長(zhǎng)，那就是生與死的距離；有一種距離，我們渴望縮短，那就是心與心的距離。

心靈的距離

早晨，擠得快關(guān)不上門(mén)的公共汽車(chē)可以說(shuō)是北京的一道風(fēng)景。

雖然空調(diào)車(chē)很貴，但是富裕起來(lái)的人們還是貪圖它的涼爽，所以也不可避免的擁擠。售票員看著車(chē)下猶豫的兩位老人：“上吧，等過(guò)了這兩站上班的就都下車(chē)了，一會(huì)兒就有座了?！?/p>

于是老人帶著他們的小孫女邁了上來(lái)。孩子還不到買(mǎi)票的高度，夾在大人中間似乎連呼吸都是個(gè)問(wèn)題，但是周?chē)娜硕紱](méi)有站起來(lái)的念頭。售票員也似乎深知這種現(xiàn)象，所以都沒(méi)有鼓勵(lì)大家給孩子讓座的舉動(dòng)。

其實(shí)對(duì)于這種冷漠，我本是早已見(jiàn)怪不怪了。按說(shuō)這坐空調(diào)車(chē)的人大都是些寫(xiě)字樓里辦公、也算受過(guò)比較高教育的人，時(shí)髦的說(shuō)法是“白領(lǐng)”階層。但是那份漠然的表情與那身上那高檔的衣服似乎都有一種拒絕的意思。

車(chē)過(guò)了兩站，終于有一個(gè)孕婦要下車(chē)，這時(shí)售票員示意要孩子過(guò)去等著座位，我也正想這孩子終于不用再被擠來(lái)擠去，但是一件我意想不到的事情就那么地發(fā)生了——孕婦旁邊坐著的一位中年婦女很自然地往里面空出來(lái)的座位上一挪，一個(gè)胖男人順勢(shì)就坐了下來(lái)。

我想我當(dāng)時(shí)的表情只能用驚愕來(lái)說(shuō)明，這個(gè)看上去沒(méi)有絲毫病狀和不適的男人竟然就這么搶了一個(gè)還不足一米的孩子的座位，而且那么地心安理得，讓我想不到能用什么詞語(yǔ)來(lái)形容他。

我不想猜測(cè)這個(gè)到北京來(lái)游玩觀(guān)光的人有沒(méi)有必須要坐下的理由，我也不想猜測(cè)這件事對(duì)于那個(gè)小女孩會(huì)有什么影響，她以后也許就會(huì)成為這些所謂“白領(lǐng)”階層中的一員，也許她以后會(huì)樂(lè)于給別人讓座也許她不會(huì)再給任何人讓座，這對(duì)于她都沒(méi)有什么錯(cuò)，因?yàn)槭乾F(xiàn)實(shí)的社會(huì)教育一個(gè)人成長(zhǎng)。

而人們的心靈卻在這一個(gè)座位之間又飄遠(yuǎn)了一步??

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。(60分)我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。請(qǐng)以上面的文字作為作文的第一段，續(xù)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。所寫(xiě)內(nèi)容必須與所提供的開(kāi)頭部分相關(guān)聯(lián)。自選角度，自擬題目，自定文體(不要續(xù)成詩(shī)歌、劇本)。

體驗(yàn)生命的距離

我們的生活中，有一種叫距離的東西，距離可以讓你獲得，距離又或許會(huì)讓你失去。生命存在的狀況，從始至終，在追求與現(xiàn)實(shí)之間總有著距離。并非悲觀(guān)，理想的岸與腳下的路每每無(wú)法重合，總被這樣那樣的險(xiǎn)灘和鴻溝分隔，甚至難以逾越。

然而，一葦渡江的趕路人滿(mǎn)懷著悲憫與執(zhí)著，劈波斬浪，穿云破霧，把距離看成生命中的定數(shù)，坦然以對(duì)，有淚可落，卻再也不悲涼。

法國(guó)學(xué)者加繆在希臘神話(huà)里獲得了靈感，闡發(fā)了二戰(zhàn)之后最積極也最能鼓舞萬(wàn)眾的學(xué)說(shuō)：西西弗斯日復(fù)一日地推著石塊上山，永無(wú)解脫，一段山坡的距離使他困頓在生無(wú)所歇的勞役里。既然明了了結(jié)局的無(wú)可更改，那么，請(qǐng)?bào)w驗(yàn)過(guò)程吧，用思想征服生命的距離。諾貝爾獎(jiǎng)的《授獎(jiǎng)詞》中說(shuō)：加繆的理論為人類(lèi)重建理想做了杰出貢獻(xiàn)。

生命的鴻溝橫亙?cè)谧非笈c現(xiàn)實(shí)中間，人類(lèi)無(wú)數(shù)美麗的愿望變成了一廂情愿。二戰(zhàn)過(guò)后，瓦礫能夠清掃，廢墟已經(jīng)重建，心靈的創(chuàng)傷卻久久不能平復(fù)。物質(zhì)財(cái)富日益積累，但貧富懸殊，通往美好精神家園的橋難以搭建。距離，成為人類(lèi)反觀(guān)自我存在方式卻百思不得其解的理由。生命的初端是生，生命的末端是死，中間那一長(zhǎng)段的距離，留給我們來(lái)面對(duì)。悲憫且執(zhí)著地永往直前，生無(wú)所息的思想之光就會(huì)放大，距離不再隱藏于暗夜而面目猙獰。

史鐵生的雙腳與地壇始終隔著輪椅的距離，然而對(duì)生命存在方式的審視與悲情感恩的心，讓他有了超乎常人的靈性與活力;海倫?凱勒的雙眼與色彩繽紛的世界永遠(yuǎn)有著暗夜般的距離，然而她用豁達(dá)真誠(chéng)的情懷為無(wú)數(shù)視覺(jué)正常的人引路，尋找一路走來(lái)的光明和美好;斯科特與南極極心隔著跨上一步即可征服的距離，卻含笑倒在了冰天雪地，無(wú)怨無(wú)悔??

追求與現(xiàn)實(shí)的距離讓生命更富有使人敬畏的力量，然而并非不可接近。在悲憫執(zhí)著的抗?fàn)幹?，或者，不求最終的征服，但求能夠體驗(yàn)生命且心存感激，這就是至真至美的偉大人性。

【點(diǎn)評(píng)】

考場(chǎng)作文給出開(kāi)頭段，有續(xù)寫(xiě)的意思，這就要兼顧好它的限制性和開(kāi)放性，在有限的地界較好地施展拳腳。一如魚(yú)兒，只能在屬于它的水里游泳。審其題意，不當(dāng)只講“距離”這一頭，也不當(dāng)只講“得失”那一頭，要整體地把握“距離”與“得失”的關(guān)系。明白了這一層意思，自可展開(kāi)社會(huì)、人生的諸多思考。

文章探討的其實(shí)是一個(gè)哲學(xué)的命題：人生該怎樣面對(duì)現(xiàn)實(shí)與理想之間的距離。生命中注定了困厄的時(shí)候，我們?cè)摫瘧憟?zhí)著地在其間行走，坦然而堅(jiān)定。將這樣一種生命的體驗(yàn)置于人類(lèi)自身常陷于困頓的大背景下來(lái)進(jìn)行，視角獨(dú)特，使文章具有斑斕的哲思色彩，令人贊嘆。

〖附：議論文的開(kāi)頭〗

議論文的開(kāi)頭多姿多彩，這里舉出常用的幾種方法，便于大家巧設(shè)開(kāi)頭，寫(xiě)好第一步。（1）亮觀(guān)點(diǎn)，單刀直入。1988年全國(guó)高考作文題《習(xí)慣》有篇高分作文的開(kāi)頭這樣寫(xiě)：“就像那溪流慣于奔騰，大海慣于咆哮一樣，我習(xí)慣于沉思，習(xí)慣于遐想，習(xí)慣于把自己的感情流露在日記簿上?！?/p>

（2）打比方，隱喻題旨。1987年全國(guó)高考材料作文“理論對(duì)于實(shí)踐的意義”，有篇高考作文擬題為《燈塔?路標(biāo)?理論》，開(kāi)頭寫(xiě)道：“在暗礁四伏的海上航行，需要燈塔指點(diǎn)迷津；

在岔道口上，需要路標(biāo)指引方向。否則就要觸礁，迷路。在人生的路途中，我們需要科學(xué)理論的指導(dǎo)?！?/p>

（3）講故事，引入主題。1994年全國(guó)高考有篇高分作文《習(xí)慣》的開(kāi)頭幽默風(fēng)趣：“我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一個(gè)笑話(huà)：一個(gè)小公務(wù)員曾在廁所里遇上了局長(zhǎng)，于是，他脫口而出：‘局長(zhǎng)，您也親自上廁所？’一聽(tīng)這話(huà)，旁人當(dāng)然會(huì)捧腹大笑，但一笑過(guò)后，發(fā)現(xiàn)有些東西值得我們深思。據(jù)說(shuō)，這小職員在其他場(chǎng)合也總‘局長(zhǎng)，您親自??’、‘科長(zhǎng)，您親自??’，久而久之，就形成了動(dòng)物性條件反射，哪怕時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境早已改變。我說(shuō)這就是習(xí)慣所致?！?/p>

（4）引名句，扣住中心。這里所說(shuō)的名句，包括古今中外名人名言，格言諺語(yǔ)，詩(shī)詞歌賦等。1995年獲得高分的高考作文《責(zé)任》，開(kāi)頭這樣寫(xiě)道：“英國(guó)王子查爾斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：這個(gè)世界上有許多你不得不去做的事情，這就是責(zé)任?！?/p>

（5）擺現(xiàn)象，揭示論題。作文題《父輩》，有篇作文這樣開(kāi)頭：“父親這一代人，他們長(zhǎng)身體時(shí)遇到自然災(zāi)害，求學(xué)時(shí)上山下鄉(xiāng)，回城時(shí)趕上壓縮居民戶(hù)口，子女深造又正好趕上大學(xué)自費(fèi)??可他們的眼睛依然閃亮，他們的腰桿依然挺直，顯得踏實(shí)、自信、沉穩(wěn)?！?/p>

另外，著重提一下材料作文的開(kāi)頭要注意三點(diǎn)：一是轉(zhuǎn)述材料必須簡(jiǎn)潔；二是必須根據(jù)試題要求和提示轉(zhuǎn)述；三是迅速?gòu)臄⑹鲛D(zhuǎn)入議題或論點(diǎn)。

第四篇：距離作文8篇

距離作文（1）：

距離

泰戈?duì)栒f(shuō)世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死的距離，而是我站在你面前你卻不明白我愛(ài)你。我卻發(fā)現(xiàn)：世界上最遙遠(yuǎn)的距離／不是生與死／而是你就站在我面前／我卻不明白你愛(ài)我。

岸與岸沒(méi)有多少距離，只要有船/或者飛機(jī)，或者翅膀/五湖四海也只是小小寰球。山與山并沒(méi)有多遠(yuǎn)，只要有車(chē)/或者索道，或者腳步/地球已是一個(gè)村落。而我與你距離很近很近，卻好似相隔好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。

童年，你是家中的頂梁柱，對(duì)你的依靠中更多的是崇拜。記憶里，當(dāng)我睜開(kāi)睡眼時(shí)，你已離開(kāi)了家，天蒙蒙亮。夏日的陽(yáng)光像是一根根刺，你黝黑的皮膚上被刺得通紅，額頭的汗珠不曾止過(guò)，跑過(guò)去為你送水，你卻催促我快回家，喝完了水又獨(dú)自忙碌著。我在門(mén)檻里看著你，卻不能靠近。小學(xué)，你是同學(xué)心中的威嚴(yán)叔叔，對(duì)你的崇拜中更多的是不解。我?guī)笥鸦丶?，在臥室里我們聊得很開(kāi)心，你端著水果滿(mǎn)臉笑容的走來(lái)，招待我的同學(xué)，突然間屋子安靜了下來(lái)，你沒(méi)呆多久就離開(kāi)了，當(dāng)我跑去找你，你早已不在家中，傍晚看到你伴著暗淡的晚霞回來(lái)了，我問(wèn)你去哪了你不語(yǔ)，只問(wèn)我同學(xué)走了沒(méi)有。我在路上看著你遠(yuǎn)去的身影，卻不能靠近。中學(xué)，你是電話(huà)那頭不語(yǔ)的傾聽(tīng)者，對(duì)你的不解中更多的是想念。背著沉重的行囊，獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的地方努力適應(yīng)，有時(shí)候看到校門(mén)口看到有像你的人走進(jìn)來(lái)，我都會(huì)停下來(lái)看看那是不是你。每次與我通電話(huà)的都是媽媽?zhuān)液芟朊靼啄愕慕鼪r，可我從來(lái)都不會(huì)打電話(huà)給你，因?yàn)槲宜坪趿?xí)慣了與你相處的距離，我們一靠近只會(huì)離的更遠(yuǎn)。你也從來(lái)都不會(huì)打電話(huà)給我，只是在我與媽媽的對(duì)話(huà)中聽(tīng)著我的聲音，只是在我要回家時(shí)，會(huì)發(fā)個(gè)信息告訴我你會(huì)在哪等我。我在這頭想著著你，卻不能靠近。高中了，你是

飽經(jīng)風(fēng)霜的父親，對(duì)你的想念中更多的是擔(dān)憂(yōu)。柏油路，是期望與危險(xiǎn)并存的道路，你每一天都在這路上奔波著，為了我，為了這個(gè)家。校園中，大樹(shù)下，你翹首找尋著我，只是那一瞬，我那挺直的背多年的辛苦讓你的身體累了，我想在我成長(zhǎng)的這條路上，你的心大概也累了。童年被動(dòng)，少年無(wú)知，隨著歲月流逝，我才懂得原先我們的距離是你對(duì)我愛(ài)的保護(hù)。此刻，最遠(yuǎn)的距離不會(huì)再是距離，因?yàn)槲乙衙靼啄銗?ài)我。

距離

每一天都會(huì)遇到形形色色的人，有認(rèn)識(shí)的，也有陌生的。通常遇到熟人，我們總會(huì)點(diǎn)頭致意或是給一個(gè)微笑，而對(duì)于那些陌生人，更多時(shí)候是毫無(wú)表情地檫肩而過(guò)。感覺(jué)這世界越來(lái)越冷淡，人與人之間似乎隔著一層微妙的距離。物理學(xué)上管這叫斥力，它說(shuō)人與人之間始終該有些距離，這是務(wù)必的。

但還是忍不住會(huì)想：能不能沒(méi)有距離。不只是對(duì)熟悉的人，我更想和陌生人打一聲招呼。即使我們素未謀面，但既然遇見(jiàn)，想必也是有幾分緣分。不是想搭訕，只是想感受人與人之間最淳樸的感情。想到前些年有人組織了抱抱團(tuán)運(yùn)動(dòng)，雖有炒作之嫌，但還是讓人心頭一動(dòng)。

話(huà)是這么說(shuō)，但要真正跨出那一步很難。即使此刻的我說(shuō)的如此誠(chéng)懇，真正走在大街上，以一個(gè)普通人的身份，始終不敢如此做。怕遭白眼嗎？好像不是。最怕的是人家面無(wú)表情，不生氣，不驚訝，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)般，就這樣把你拒絕在千里之外。

我準(zhǔn)備考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)在大城市找份工作，安定下來(lái)。然而我又很怕，怕城里人的冷漠，怕人與人之間越來(lái)越遠(yuǎn)的距離。但是我相信，人與人之間的距離是能夠逐漸縮短的，只是時(shí)間的問(wèn)題。雖然要等很久，我還是愿意花一生的時(shí)間去等待，總有這樣的一天出現(xiàn)。

距離作文（3）：

距離

外面又刮起了風(fēng)，熟悉的聲音在耳邊響起，不時(shí)夾雜著一些物品倒下來(lái)的聲音，它們像魯莽的少年，目空一切，橫沖直撞。

下雨了，風(fēng)吹著毛毛細(xì)雨打落在我的臉上，涼涼的，夾雜著桂花的氣息。我想讓思緒隨風(fēng)飄動(dòng)，但是它像這細(xì)雨一樣再不能飛得高一點(diǎn)，遠(yuǎn)一點(diǎn)了，這就是它的命運(yùn)。我的思想也只有一種色彩，跟天一樣沒(méi)有星星，沒(méi)有月亮，有的只是唯一的深藍(lán)。

媽媽此刻還好嗎？我不明白！媽媽的錢(qián)用完了嗎？我不明白！媽媽此刻想我嗎？也許她把我忘了吧！這一切的一切都是關(guān)于媽媽的，而所有的所有的答案，我都無(wú)從解答。

記得去年初夏，媽媽回來(lái)過(guò)。她變得瘦弱，長(zhǎng)滿(mǎn)雀斑的臉黃黃的，牛仔褲洗得發(fā)了白，可能是縮水的緣故，看起來(lái)很短。這一切并不重要，只要她回來(lái)就好。之后才明白，媽媽是回來(lái)拿衣服的，我沒(méi)留她，不是不想留，而是留不住，因?yàn)閶寢尩钠夂芫?，誰(shuí)也勸不了，我很理智地松開(kāi)了緊抓著她車(chē)后座的手。好女兒，乖，以后我不在家，聽(tīng)爸爸的話(huà)，好好學(xué)習(xí)。再過(guò)兩個(gè)星期就是端午節(jié)了，別忘了給你外婆送些粽子，她老啦。以前都是我送，今年你去吧！我明白媽媽心里流淚了，她不想讓我看見(jiàn)，強(qiáng)忍著自我，就這樣飛走了，遠(yuǎn)逝的身影漸漸模糊在我的視線(xiàn)里。我這才發(fā)現(xiàn)，自以為是天下最幸福的我也許就要變成世界最不幸的人了。

那一夜我無(wú)法入眠。第二天天沒(méi)亮就去學(xué)校，沿著媽媽昨日走的路，坑坑洼洼，我也隨著起伏跌宕，這一刻，我的心碎了。

日子一天天地過(guò)去，我不能再陷在痛苦的深淵里，我想脫身出來(lái)，可思緒的另一端始終牽掛著一個(gè)人，那就是我的媽媽?zhuān)蚁胪怂?，但我辦不到。我把她遠(yuǎn)去的背影刻在橡皮上，想讓她對(duì)我濃濃的愛(ài)傾注其中，我拼命地擦橡皮，想讓媽媽對(duì)我的愛(ài)隨橡皮的減小而流失，變淡直至消失。我想錯(cuò)了，這非但沒(méi)有使這邪惡的念頭沖淡，反而更加濃郁，它比最壞的魔鬼更恐怖，比最美的天使更可愛(ài)，使人依戀，也許這就是上天的本意吧！如今，仰望天空，我已經(jīng)無(wú)法用天和地的距離來(lái)衡量愛(ài)與恨的對(duì)立，對(duì)我來(lái)說(shuō)，愛(ài)與恨雖伸手可及，可它們之間總有一步之遙。

我不能就這樣失敗。母愛(ài)是偉大的，但我的人生不能因?yàn)闆](méi)有她而失去光彩，既然不能遺忘，就讓她永遠(yuǎn)持續(xù)最自然的美，讓她成為我的永恒回憶，這樣豈不是更好！

雨后天晴，大自然的披上全新的色彩。陽(yáng)光下，我笑了，因?yàn)槲胰匀皇鞘澜缟献钚腋５娜耍?/p>

距離作文（4）：

距離

靜靜的深夜，守候在收音機(jī)旁，感受來(lái)自遠(yuǎn)方的電波，任憑思緒四處徜徉。

關(guān)上燈，微微地閉上眼睛，收音機(jī)里傳出的聲音如天籟般讓我如癡如醉。此時(shí)，我的心也隨著音響中溢出的旋律，緩緩地流淌，但不知該流往何方，只是任它流動(dòng)。也許我會(huì)因此感到一絲愜意：沒(méi)有喧嘩，沒(méi)有嘈雜，只有美妙的音樂(lè)；沒(méi)有煩惱，沒(méi)有憂(yōu)郁，只有舒暢與靜謐。心境如同這空間一樣透明、純凈。

有過(guò)多少往事，仿佛就在昨日，有過(guò)多少朋友，仿佛就在身邊歌聲的飄逸，心靈的超然脫俗，就因?yàn)檫@微妙的境界，然而此時(shí)的感受也正如這歌里漫出的點(diǎn)點(diǎn)溫情，幾絲凄涼

歲月如流水，一去不復(fù)返；空間像玻璃，透明而不可穿透；時(shí)空中任意兩者則像天平的兩端，永遠(yuǎn)都不會(huì)逾越那短短的間隔。

可為什么在這個(gè)普通的靜夜里，這個(gè)普通的收音機(jī)旁，會(huì)讓一個(gè)少女癡醉如酣？

大衛(wèi);克伯菲爾的魔術(shù)出神入化，他的語(yǔ)言魔力使晴朗的沙灘上飄起潔白的雪花。那是因?yàn)樾『?duì)祖父的思念，對(duì)雪的喜愛(ài)使冬、夏無(wú)阻，把季節(jié)間的間隔濃縮為一瞬。這是心靈的跨越，是愛(ài)的魔力，這魔力也許比克伯菲爾的更神奇。

同樣的守候，同樣的期盼，同樣的愛(ài)，使遠(yuǎn)方的故友、他鄉(xiāng)的親人和遙不可及的播音員仿佛就在身旁，使若干年前的事就像剛發(fā)生過(guò)一樣。

時(shí)空的距離在人的思維和心靈的牽掛間顯得那么微不足道。你我雖天各一方，可你我仿佛彼此依偎，因?yàn)槟阄倚男南嘤?。時(shí)空有距離，而愛(ài)與情感沒(méi)有距離。電波的源頭響起了歌聲，電波的這頭，我也能清晰地感受，心依然隨著旋律流動(dòng)，眶中的液體也在流，還不時(shí)沖擊著那堅(jiān)固的防線(xiàn)。

距離作文（5）：

距離

你若問(wèn)大人與小孩有距離嗎，我會(huì)毫不猶豫地告訴你：那太有距離了，有身高的距離、有外貌的距離、更值得一提的是思想上的距離。

此刻的大人有時(shí)候不顧孩子在生活中與大人之間思想上的不一樣，把自我的想法強(qiáng)加于孩子，要孩子按照自我的思維去做，給孩子造成了深深的傷害。前幾天我就受到了這種傷害。

前幾天，我早讀完已是7點(diǎn)鐘了，我急急忙忙跑到餐桌前，只見(jiàn)祖祖端著一碗蒸蛋親切地對(duì)我說(shuō)：我怕你吃稀飯吃不飽，所以給你做了一碗蒸蛋。蒸蛋的顏色黃澄澄的，上面撒著蔥花，麻油，口感松軟，使人垂涎欲滴。雖然蒸蛋色香味美，好吃，但迄今為止，我最不喜歡吃的的就是蒸蛋，所以我品嘗了兩口，然后又吃了兩碗稀飯，吃飽了，剛想背起書(shū)包去上學(xué)，這時(shí)外公走過(guò)來(lái)叫我把蛋吃完了再走，我只好勉強(qiáng)又吃了幾口但覺(jué)得難以吞咽，表情痛苦。外公此情景，頓時(shí)臉色由晴轉(zhuǎn)陰，雙目圓睜，大聲說(shuō)：快吃！快吃！要遲到了，我說(shuō)：我實(shí)在吃不下了，外公大發(fā)雷霆說(shuō)：這天你不吃完，老子就要揮你！在外公的逼迫哦下，我邊吃邊哭，淚水啪嗒啪嗒地外流，十分可憐，外婆在旁邊看在眼里，痛在心里，臉色鐵青，忍而不發(fā)。

晚上，我躺在床上左思右想，難以入眠，心里十分怨恨外公，太不懂小孩的心理，橫行霸道，簡(jiǎn)直就是一個(gè)暴君。在你看來(lái)蒸蛋香氣撲鼻，好吃無(wú)比，怎奈我天生不喜歡吃蒸蛋，在我看來(lái)分明就是黃澄澄的稀屎。

我不明白小孩與大人的思想距離怎樣那么大，大人也應(yīng)站在小孩的角度，為我想想，聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)，總不能一味要求孩子按大人喜惡去做。我想，明天必須要把我的想法與外公交流擺談，讓他也明白孩子的心理，縮短我們之間的距離。

距離作文（6）：

距離

照片漸漸泛黃，那些記憶開(kāi)始消失，連背影也變得模糊

昨日的我還單純的像一張白紙，開(kāi)心就笑，難過(guò)就哭，心中只有一個(gè)目標(biāo)dayup快高長(zhǎng)大。

這天的我成了一張被絢麗涂鴉的作品，開(kāi)始隱藏內(nèi)心的表露。變得能夠在人前強(qiáng)顏歡笑，卻在暗地里撕心裂肺地哭泣。

昨日的你還能夠和我一同嬉戲打鬧，吐露你最真的期盼。我們手拉手兒跳得多么歡，肩并肩兒笑得那么甜。

這天的你與我卻變得生疏，對(duì)視一笑如此僵硬，默默地擦肩而過(guò)，心也彼此發(fā)涼，好陌生，我們離得好遠(yuǎn)。

昨日的他還是淘氣的孩子，總像小尾巴一樣跟在我身后，姐姐，姐姐，地甜甜的喊。那時(shí)我們一齊瘋過(guò)，一齊快樂(lè)過(guò)。

這天的他長(zhǎng)大了，變高了，模樣也帥氣了。他不再稚嫩，不再像從前那樣貪玩，不再像從前一樣親切地喊我。我朝他微笑，害羞的他臉上泛起一絲紅暈，微微地低下了頭。

不管昨日是多么完美，它終被這天耀眼的光芒替代。

僅是咫尺的距離，被時(shí)間這把標(biāo)錯(cuò)了刻度的尺去度量，卻成了天涯海角的隔閡

距離作文（7）：

距離

顧城說(shuō)：當(dāng)你看天空時(shí)，我覺(jué)得很近，當(dāng)你看我時(shí)，我覺(jué)得很遠(yuǎn)。

距離有時(shí)候會(huì)讓人感到可怕，可怕的并不是你在天涯，我在海角，日日不能相見(jiàn)，而是我們面面相覷，心卻已疏遠(yuǎn)。我們都不能否認(rèn)，地域的阻隔，時(shí)間的漫長(zhǎng)，會(huì)模糊記憶、沖淡情感。兒時(shí)的玩伴、以前的死黨，那一幕幕一齊開(kāi)心快樂(lè)的畫(huà)面就如黑白片斷不斷在腦海中重放著，一切仿佛都在昨日，但這天，人各一方，時(shí)、空讓我們改變，也許，你向西，我往東，越走越遠(yuǎn)，差異越來(lái)越大，明天，當(dāng)我們?cè)僖?jiàn)時(shí)，已經(jīng)陌生的我們只有強(qiáng)掩這個(gè)事實(shí)的尷尬，談笑風(fēng)生，沒(méi)有了心靈的交流，剩下的只有世俗的滄桑，而昨日也已成為我們的笑柄，完美不再。

距離，讓人們更加思念。君住長(zhǎng)江頭，我住長(zhǎng)江尾，日日思君不見(jiàn)君，共飲長(zhǎng)江水。每逢佳節(jié)，距離，總是讓在外漂泊的游子格外想家，這才有蘇軾的但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟，李白的舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。正如一句臺(tái)詞中說(shuō)道：以前有一段真摯的感情放在我的面前，我卻沒(méi)有珍惜，等到了失去的時(shí)候才后悔莫及，塵世間最痛苦的事莫過(guò)于此其實(shí)有很多東西，都是在與我們遠(yuǎn)離之后，我們才懂得珍惜。

距離，有時(shí)也在考驗(yàn)我們。當(dāng)理想與現(xiàn)實(shí)有一段距離的時(shí)候，那感覺(jué)就像路遙知馬力在測(cè)試我們的毅力。有一句說(shuō)的很好的話(huà)：征服你的不是遠(yuǎn)處的高山，而是腳下的頑石。捫心問(wèn)問(wèn)自我：我曾為距離的遙遠(yuǎn)而泄氣嗎？我曾因頑石的阻撓而憤怒嗎？無(wú)論山有多高、有多遠(yuǎn)，我們還是要走下去，畢竟山一向在那里等著我們，前進(jìn)一步距離它就又有進(jìn)了一步。

距離能夠產(chǎn)生美。柴可夫斯基一生都暗戀著梅克夫人，這位夫人在這位偉大的音樂(lè)家最困難的時(shí)候資助了他。他們倆僅隔一個(gè)廣場(chǎng)，但由于種種禮教他們只能用信交流，他們從未見(jiàn)過(guò)面，只有一次，柴可夫斯基看見(jiàn)了夫人的背影，這也是一生中夫人留給他唯一的背影。距離讓美滋生，讓美蔓延。梅克夫人去世之后，柴可夫斯基悲痛萬(wàn)分，作第六交響曲，也稱(chēng)悲愴交響曲思念梅克夫人。他那柏拉圖式的戀愛(ài)告訴我們，美能夠由距離制造。

距離，讓我們想到的實(shí)在太多太多，除了產(chǎn)生美、產(chǎn)生思念，有時(shí)真讓人無(wú)可奈何，我們能做些什么呢？

保留對(duì)它的遐想，承認(rèn)它的存在，然后繼續(xù)做自我就應(yīng)做的吧。

距離作文（8）：

距離

我常常在思考：距離是什么？有時(shí)候，兩個(gè)人相離并不遠(yuǎn)，但有人會(huì)說(shuō)：他們相距很遠(yuǎn)；有時(shí)候，兩個(gè)人相隔千山萬(wàn)水，但卻有人說(shuō)：他們之間沒(méi)有距離。我搞不懂，我弄不清楚，到底什么是距離？或許距離是一種只可意會(huì)不可言傳的東西吧。

我和爸爸之間似乎存在著一種不可逾越的距離（也許只是我認(rèn)為）。

應(yīng)對(duì)爸爸，我總是沒(méi)有應(yīng)對(duì)媽媽時(shí)的那種簡(jiǎn)單自如，那種能夠展現(xiàn)真實(shí)的自我的感覺(jué)。在媽媽面前，我能夠盡情地撒驕，能夠不斷地提要求甚至能夠和媽媽吵嘴，而在爸爸面前，心的深處好嫌有一種東西拘束著我，讓我變得不自然，變得個(gè)性的留意，不敢撒驕不敢提要求，更不用說(shuō)是吵嘴了。我說(shuō)不清楚它是什么，或許它就是所謂的距離感。

如果我和爸爸之間真的存在著距離，那么這種距離為什么會(huì)產(chǎn)生呢？是因?yàn)榘职趾軆?？是因?yàn)榘职趾臀沂钱愋?？還是因?yàn)榘职植粔驉?ài)我？不，都不是。我想也許是因?yàn)樗前职?。是啊，在多?shù)家庭中爸爸總是在扮演著黑臉的主角，總是給予我們嚴(yán)厲的愛(ài)，而媽媽?zhuān)苍S是愛(ài)得不夠理智，輕易就能變成溺愛(ài)。這時(shí)候總需要爸爸那嚴(yán)厲的愛(ài)把我們從溺愛(ài)中拉出來(lái)。

爸爸媽媽的愛(ài)的表達(dá)方式總是截然不一樣。爸爸的愛(ài)是深沉的，是埋藏在心底的，是不易被發(fā)現(xiàn)的，而媽媽的愛(ài)總是來(lái)得太直接，一點(diǎn)也不遮掩。這兩種愛(ài)構(gòu)成了鮮明的比較，總讓我們覺(jué)得和媽媽是最緊密的，和爸爸卻是有距離的。

第五篇：距離高中作文

距離高中作文1

若可以不帶任何善意的美化或惡意的詆毀，姿貌翩遷或影印重疊，轉(zhuǎn)若飛蓬或剪影深刻，臉，揚(yáng)眉嘆息，都該輕易且自然而然。然而，為感情所支配的東西往往變幻莫測(cè)，當(dāng)臉與內(nèi)心相距甚遠(yuǎn)時(shí)，我們應(yīng)該懷疑感情的真實(shí)還是譴責(zé)臉的虛假？

很難透徹的理解或公正的評(píng)價(jià)臉與內(nèi)心的距離，究竟是貌合神離的牽強(qiáng)附會(huì)還是靈性游動(dòng)的空間？究竟是“我住長(zhǎng)江頭，君住長(zhǎng)江尾”的相互呼應(yīng)還是“永世如隔夜，眉遠(yuǎn)如山”的背棄？這距離間因不知是誰(shuí)對(duì)誰(shuí)的守望而難以分辨。更使我們迷惑，臉與內(nèi)心，相切或相離？

無(wú)論是張小嫻的“人是傷痕累累的動(dòng)物”，還是林夕字字句句的“蝴蝶飛不過(guò)滄海，沒(méi)有人會(huì)忍心責(zé)怪”，人這就這樣撲朔迷離且脆弱如絲。我們所應(yīng)相信的，就是無(wú)論內(nèi)心還是臉?biāo)几暗姆较蚨际撬鐾械母叨取３嗾\(chéng)天真或諱莫如深都是行進(jìn)中所選擇的方式。人們憑借各種方式以往成內(nèi)心的擺渡，這畫(huà)圓的方式是否讓臉與內(nèi)心的距離消失，無(wú)從得知，但仍讓人期待。

我期待我的'臉至少是生動(dòng)的。它可以隨感情支配不顧方向，可能真實(shí)，亦可能飄忽。還是八月未央啊，我還有足夠的時(shí)間，完成我守望的距離。

但又想起，米蘭。昆德拉的“不能承受之輕”，真實(shí)或飄忽，哪個(gè)更沉重，哪個(gè)會(huì)帶來(lái)無(wú)法承受？

余華說(shuō)：好的作家永遠(yuǎn)為他的內(nèi)心而寫(xiě)。我猜不出他在為內(nèi)心寫(xiě)作中，臉是如何。

當(dāng)我們坦誠(chéng)的摘掉面具，是否會(huì)感到不可承受之輕？

當(dāng)我寫(xiě)下這些時(shí)，有時(shí)會(huì)躉眉。

這些都是客觀(guān)的存在，相近的反而令人覺(jué)得厭煩，就像人們都期待彼岸之花那種遙遠(yuǎn)的美感，不去想這種邂逅的美麗于自己不過(guò)是隔岸觀(guān)火。

所以我慶幸，總是皺眉，它總是我的，臉。

距離高中作文2

很喜歡泰戈?duì)柕脑?shī)，他有一句極為經(jīng)典的話(huà)：世界上最遠(yuǎn)的距離不是生與死，而是你就站在我面前卻不知道我愛(ài)你！我也就有了一個(gè)距離就是肚皮的觀(guān)點(diǎn)。

顯然，我的觀(guān)點(diǎn)是不全面的。

一個(gè)饅頭于一個(gè)包子的距離是10cm就是10cm不會(huì)變動(dòng)。

對(duì)于兩顆心而言，距離就有了一定不同。心就是靈魂，靈魂并不存在于我們所在的空間和時(shí)間，它可以超于這些，把兩個(gè)相隔千年，天上地下的人連在一起。

所以說(shuō)，除卻少數(shù)“無(wú)魂游者”，人與人的距離是可以一分為二的。

而這兩個(gè)距離那個(gè)才是“正主”，卻是因人而異的。有的人，就喜歡摟著全然不了解自己的`姑娘到天亮；而有的人，就更喜歡在月下想起那遠(yuǎn)在天涯的她。

本來(lái)，我也會(huì)因距離的疏遠(yuǎn)而與他人淡漠，可是在與自己的親人、兄弟、摯友相隔千里后。才覺(jué)得我的目光所及，有時(shí)成了一種表象。

再后來(lái)，一些曾經(jīng)的摯人，在一個(gè)又一個(gè)岔口，走向了另一頭。我揮手想要叫住他們，卻發(fā)現(xiàn)我的喉嚨已哽噎。路與路之間愈來(lái)愈遠(yuǎn)，在聲竭力盡之后，我只好回頭走向我的下一個(gè)岔口。我覺(jué)的我們遠(yuǎn)了……

正當(dāng)我已不憚以遺忘為代價(jià)繼續(xù)前行時(shí)，我聽(tīng)到了遠(yuǎn)方的呼喊。我又感覺(jué)到了你，我的摯人。

你我相隔千里，我還可以嗅到你的呼吸；你我天各一方，我還是看到你的身影。在我滑倒是，還是有你的攙扶；在我迷路時(shí)，還是有你的手杖。

對(duì)于我們的距離，究竟該做何評(píng)價(jià)。我只要說(shuō)：

在人生的路上，在靈魂的路途，有你相伴，相伴到老，不孤獨(dú)，足矣！

距離高中作文3

每天都會(huì)遇到形形色色的人，有認(rèn)識(shí)的，也有陌生的。通常遇到熟人，我們總會(huì)點(diǎn)頭致意或是給一個(gè)微笑，而對(duì)于那些陌生人，更多時(shí)候是毫無(wú)表情地檫肩而過(guò)。感覺(jué)這世界越來(lái)越冷淡，人與人之間似乎隔著一層微妙的距離。物理學(xué)上管這叫斥力，它說(shuō)人與人之間始終該有些距離，這是必須的。

但還是忍不住會(huì)想：能不能沒(méi)有距離。不只是對(duì)熟悉的人，我更想和陌生人打一聲招呼。即使我們素未謀面，但既然遇見(jiàn)，想必也是有幾分緣分。不是想搭訕，只是想感受人與人之間最淳樸的感情。想到前些年有人組織了“抱抱團(tuán)”運(yùn)動(dòng)，雖有炒作之嫌，但還是讓人心頭一動(dòng)。

話(huà)是這么說(shuō)，但要真正跨出那一步很難。即使現(xiàn)在的我說(shuō)的如此誠(chéng)懇，真正走在大街上，以一個(gè)普通人的`身份，始終不敢如此做。怕遭白眼嗎？好像不是。最怕的是人家面無(wú)表情，不生氣，不驚訝，好像什么事也沒(méi)發(fā)生過(guò)般，就這樣把你拒絕在千里之外。

都說(shuō)互聯(lián)網(wǎng)拉近了彼此的距離。這話(huà)也不全然對(duì)。因?yàn)樵诰W(wǎng)上的我們有多少人敢把自己的真實(shí)身份公之于眾？打破距離，是我們最期待也是最害怕的事。人就是這樣的矛盾體。陶淵明筆下的世外桃源究竟是否存在？能否存在？我有想過(guò)，卻也想不透。

我準(zhǔn)備考個(gè)好大學(xué)，將來(lái)在大城市找份工作，安定下來(lái)。然而我又很怕，怕城里人的冷漠，怕人與人之間越來(lái)越遠(yuǎn)的距離。不過(guò)我相信，人與人之間的距離是可以逐漸縮短的，只是時(shí)間的問(wèn)題。雖然要等很久，我還是愿意花一生的時(shí)間去等待，有沒(méi)有這樣的一天出現(xiàn)。

距離高中作文4

你我對(duì)視，相對(duì)無(wú)言。雖然我們近在咫尺，卻遠(yuǎn)在天涯。

你和我在兩個(gè)不同的世界，卻在同時(shí)做著同樣的事情，思念，使人在我們面前遠(yuǎn)去。

自古以來(lái)，多少英雄豪杰，多少賢臣良將，哪一個(gè)不曾為情所困？念舊情，終其一生為劉而戰(zhàn)；文天祥絕對(duì)不會(huì)虧錢(qián)。他們?cè)诟墒裁?？為了?ài)情！親情，友情，愛(ài)情，世俗的感情，讓彼此更親近。

一首《游子吟》的歌，訴說(shuō)了父母思念子女遍天下的情懷，讓海外游子想家?！八⌒囊硪淼乜p補(bǔ)，又小心翼翼地修補(bǔ)，生怕耽誤了時(shí)間，讓他不能回家?！币会樢痪€(xiàn)，把遠(yuǎn)游的人的心連在一起，彼此很近。這一刻，他旅行的時(shí)候也想家了。一封《陳情表》無(wú)盡的養(yǎng)育之情和李密赤字之心的信，終于讓暴君變成了溫順的老虎，給了他喘息的機(jī)會(huì)。

親情，讓距離為零。

“桃花潭深千尺，不及王倫送我情?！彪m然是千尺之遙，卻依然擋不住一絲友情。山川找到了知音，一個(gè)劃船，一個(gè)彈琴，鐘子期和俞伯牙這兩個(gè)素不相識(shí)的.人成了知音，這使他在死后不再?gòu)椙佟?duì)于其他人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有人的距離比他們更短，因?yàn)闆](méi)有人能聽(tīng)懂意境，所以他寧愿不彈鋼琴也不愿讓這個(gè)距離永遠(yuǎn)持續(xù)下去。

友情，讓距離為零。

“十年生死。我不去想，我難忘。”這就是生與死的距離。“花從水漂，一種相思，兩處閑.”這是地球兩端的距離?！叭绻麅煞N感情很長(zhǎng)，還在早晚嗎？”這就是天地之間的距離。

距離高中作文5

放學(xué)了，人群擁擠，我避開(kāi)人群，向操場(chǎng)走去。來(lái)到熟悉的起跑線(xiàn)前，仰頭望望天空，深深地吸一口氣，邁開(kāi)腳步，跑了起來(lái)。10米、20米、30米，半圈、一圈……我的步伐由最初的輕松自如變得緩慢了，我的手臂也像綁上了千斤重物，不再擺得那么快了。我咬緊牙關(guān)，調(diào)整一下呼吸，依舊向前跑著。

到了第二圈，我愈發(fā)感到力不從心，呼吸更加難受，喉嚨開(kāi)始發(fā)疼，甚至感到頭有點(diǎn)暈。跑完第二圈，我停下了腳步，雙手撐在膝蓋上，彎著背，大口大口地喘著氣。本想讓自己緩一緩，誰(shuí)知?jiǎng)×疫\(yùn)動(dòng)后忽然停下，反而使我更加難受，更讓我覺(jué)得“窒息”。

休息片刻，開(kāi)始了第三圈。我緩慢地跑著……跑過(guò)彎道，我感到自己已快無(wú)法呼吸，可距800米長(zhǎng)跑的終點(diǎn)，只有一個(gè)沖刺的距離了。放棄嗎?我暗暗想。

無(wú)意間望見(jiàn)了天空，又想起了我曾經(jīng)的決心，曾經(jīng)對(duì)自己說(shuō)過(guò)的要堅(jiān)持，要成功，不要失敗;想起朋友曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)的“永遠(yuǎn)不要在追逐自己、突破自己的路上停下腳步!”我又一次望向終點(diǎn)，是啊，我放棄的那段距離就是我和成功之間的一個(gè)障礙。

再次邁開(kāi)腳步。這一次，卻是無(wú)比的輕松。滿(mǎn)懷著堅(jiān)定和信念，還有最后的三步，二步，一步!

我躍過(guò)終點(diǎn)的那一剎，感到失敗已擦肩而過(guò)，迎面送來(lái)?yè)肀У?是成功。一段短短的距離，劃清了失敗和成功的界線(xiàn)。請(qǐng)記住，不要讓那段距離，成為你與成功失之交臂的罪魁禍?zhǔn)住Ｓ?yáng)一路跑去，成功，在那里等你。