第一篇：【熱門】五年級寫人的作文大全

【熱門】五年級寫人的作文3篇

在我們平凡的日常里，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的五年級寫人的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

父親是我從小到大都敬佩的一個(gè)人，他的特點(diǎn)是我最敬佩的。我從中最敬佩的人。

有一次，我的削筆盒里卡了筆芯，我怎么弄都弄不出來。只好向我那多功能的爸爸求救。誰知，爸爸從我手里接過削筆盒沒有幾秒鐘，他就告訴我：“女兒，弄好了?！边@速度，嚇得我不敢相信?！鞍郑阍趺催@么快？”我為了解答心中的問題便問?！斑@么簡單的問題也需要很長時(shí)間？”父親反而回問我。

還有一次，我制作的小屋子有些地方不明白怎這么做。便去請教多功能的父親：“爸，這兒怎么做?”“這兒確實(shí)有點(diǎn)難度，來，讓我教你！”說完，便拿起其他紙板教起了我：“做這些手工要用幾張白紙畫設(shè)計(jì)圖，平面圖和每個(gè)家具的組成圖。不然的.話會(huì)像你上一次制作小房子的時(shí)候一樣，找不到方向?！痹捯魟偮?，父親便拿起工具，手把手地教我每一個(gè)步驟。在我們一番努力下，小房子終于也像模像樣了。我把我和爸爸的杰作拿給挑剔的媽媽看，媽媽居然出乎意料地夸了我：“做得挺好嘛！肯定是請了爸爸當(dāng)外援啦。”媽媽的話讓我不禁臉紅了起來，靦腆地低下頭。

父親是我最敬佩的人，他不僅是我生活上的哆啦A夢，更是我成長路上的一盞明燈。爸爸的諄諄教導(dǎo)和耐心陪伴，令我收獲了許許多多的榮耀：四年級粉筆畫二等獎(jiǎng)……我為我的父親感到驕傲！

在生活中，我敬佩的人有很多，比如爸爸、媽媽、老師、同學(xué)……但我最敬佩的人是我的爺爺。

爺爺非常疼愛我。小時(shí)候，我想要什么東西，爺爺都給我買，可是他賺錢不容易。那時(shí)我不懂事，爺爺吃什么我不知道，但我知道他吃的一定沒有我吃的好。因?yàn)樗f讓我吃好的，是為了讓我長身體。有一次，爺爺開玩笑說：“等你長大了，有本事了，能不能帶爺爺出去游山玩水？”我回答道：“我一定帶你游遍全世界?！睜敔斅犃朔浅８吲d，于是爺爺就更加拼命地掙錢。有時(shí)我看到爺爺累得上氣不接下氣的樣子，心想：如果爸爸、媽媽從外地回來了，爺爺就不用這么拼命掙錢了，爺爺可真是一個(gè)大忙人啊！

爺爺不僅疼愛我，而且還經(jīng)常教育我如何做人。有一次，我和一個(gè)小孩打架。爺爺知道后就問：“你和他是誰先打誰的？”我說：“是他先打我的?！睜敔敹挍]說，就領(lǐng)著我向他家走去。到了他家，爺爺說：“你們兩個(gè)是好朋友，好朋友是不能打架的。你們要相互學(xué)習(xí)對方的優(yōu)點(diǎn)?！闭f完，爺爺就帶著我回家了。在回家的路上，爺爺還不停地在教育我，是他讓我明白了：打架對誰都沒有好處。

這就是我的爺爺，一個(gè)百般疼愛孫子、讓孫子好好做人的爺爺，我非常非常敬佩他。

在萬花桶里，有郁郁蔥蔥的蔥蘭，有五彩繽紛的牽?；ǎ灿懈甙凉铝⒌拿坊ā易钕矚g的是默默無聞的仙人掌。

仙人掌很少開花，但它開的花是千奇百怪的形狀，有的只有雞蛋那么大，有的像玫瑰一樣一片包一片。我家種的仙人掌開的花是白色的花，長了很多花瓣，花瓣又細(xì)又長，就像是一根根清潔柔軟的手指，里面是黃色的花蕊，一條條面條那么細(xì)的，上面有一個(gè)像鉛筆上面的橡皮那么大的頭，一碰有很多粉塵飛出，那是它的花粉。我覺得和它的兄弟——長在南山公園的蜘蛛蘭差不多。

著盆仙人掌不是買的，也不是別人送的，而是我從路邊撿來的，一天放學(xué)，我順著新路回家，在路邊，我看到了它：它已不是翠綠的顏色，而是一種枯黃色，摸上去本來厚厚的莖也很扁很扁，應(yīng)該被放在這里很久很久了，營養(yǎng)都用光了。大概是它原有的主人認(rèn)為它活不成了就把它丟在路邊，好心的我把他撿了回家，種在爺爺?shù)牟说乩?，澆了一大桶水，希望它能成活。它果真活了，還開了花，這應(yīng)該是它原有的主人想不到的吧?

仙人掌在艱苦的環(huán)境里依然長得很茂盛，送給朋友，是一種讓人向上的精神。

我真的喜歡這一棵仙人掌!希望花謝之后可以長出“火龍果”!

第二篇：五年級寫人作文

我的爺爺

爺爺有著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛綴在上面。既令人敬畏，又讓人有種不可侵犯的權(quán)威的感覺。

說他勤勞真不假。他每天下班后總要把媽媽扔在地下室的雜物清理的一干二凈，井井有條。鄰居的阿姨叔叔們都夸口稱贊爺爺勤快，這時(shí)，爺爺總是不好意思地笑著，而且，他的值班樓前總是一塵不染，讓路過的人都嘖嘖稱贊。

說他任勞任怨也不假。爺爺平時(shí)總是為兒女們忙東忙西。有一次，媽媽讓爺爺送一袋子面條，因?yàn)樗幌胱鲲埩?，可是天氣轉(zhuǎn)眼烏云密布，外面下起了傾盆大雨，媽媽正準(zhǔn)備告訴爺爺不用來了，忽然門鈴響了，爺爺渾身濕透，說：“快吃還熱著呢！”我們不僅感動(dòng)萬分。爺爺為了然我們吃上熱的食物，騎上車子飛快趕來。

說他儉樸更不假。幾件衣服一年到頭替換著穿，從沒主動(dòng)提出要新衣服穿，總是媽媽買來后，他才穿上，這一穿又穿幾個(gè)月。因?yàn)檫@一點(diǎn)，我總是很崇拜爺爺。

爺爺身上的優(yōu)點(diǎn)像天上的繁星數(shù)也數(shù)不清，我要像爺爺學(xué)習(xí)，長大做個(gè)對祖國有用的人。

助人為樂的同學(xué)

瞧，他走來了。

一雙大大的眼睛，散發(fā)出和善的光芒，矮矮的個(gè)子，瘦瘦的身材，他就是我的同學(xué)李剛。只要一提起李剛，大家準(zhǔn)會(huì)嘖嘖的稱贊，夸他是個(gè)助人為樂的人哩！就說那件事吧。陳明因?yàn)榕懿綍r(shí)不小心摔倒，輕度骨折。動(dòng)完手術(shù)后，他爸爸每天都用自行車接送他?？墒且惶旆艑W(xué)很久了，天色漸漸暗了下來，教學(xué)樓也變得黑乎乎的了，可陳明爸爸還沒來。陳明急得像熱窩上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。剛做完值日的李剛見了想：“天這么晚了，陳明的爸爸還沒來，他獨(dú)自一人在教室里怎么辦？對，我背他回家吧！”

說干就干，李剛走過去，熱情地對陳明說：“我來背你回家吧！”陳剛客氣地說：“不用了，我等爸爸來！”“你爸爸可能有事耽擱了，還是我背你回家吧！”李剛不容分說彎下腰把陳明背在背上，往他家走去。李剛身體矮小，背上了陳明，仿佛被壓得更矮了，每一步都是那么艱難。來到樓梯口，李剛每下一個(gè)臺(tái)階腳便軟了一下，有幾次想把陳明放下，可一看到他那摔傷的腿，身上仿佛又增添了一股力量。終于，李剛把陳明背到了他家。這時(shí)，他紅撲撲的臉上掛著晶瑩剔透的汗珠，襯衫濕了一大半，雙腳像灌了鉛似的。陳明感激地說：“謝謝你送我回家！”“不用謝！”李剛笑了笑，擺擺手說。陳媽媽扶著兒子，連聲道謝：“李剛，你真是個(gè)助人為樂的好孩子！他爸因臨時(shí)有事，去遲了，多虧了你！瞧你累的，來，一起吃晚飯吧！”“不用了，阿姨，再見！”李剛說著，頭也不回地往回跑了！

李剛，真是個(gè)助人為樂的好孩子，難怪大家見了他都嘖嘖稱贊。

第三篇：五年級寫人作文

人物描寫

抓住人物外貌、動(dòng)作、語言、心理進(jìn)行描寫，突出人物性格特點(diǎn)，反映人物思想品質(zhì)。

1、外貌描寫

又稱肖像描寫，也就是通過對人物的容貌、服飾、神情、姿態(tài)等的描繪來表現(xiàn)人物的思想性格，塑造栩栩如生的人物形象。

例：

褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我??

他那上寬下窄的臉龐上，一雙明亮的眼睛總是閃出慈祥的目光。

2、動(dòng)作描寫

描寫人物富有特征性的動(dòng)作，以表現(xiàn)人物的性格、品質(zhì)、身份、地位、處境、狀態(tài)，叫做動(dòng)作描寫。只有成功地描寫了人物的動(dòng)作，才能使讀者真切地感到作者筆下的是一個(gè)栩栩如生的活人。

如《慈母情深》中，“母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌??”體現(xiàn)母親的辛勞。

例：

他堅(jiān)定地站起身，向那片廢墟走去。

我瞪圓了眼睛，兩只耳朵都豎起來了，細(xì)心地捕捉每一個(gè)細(xì)小的聲音。

3、語言描寫

語言描寫是塑造人物形象的重要手段。言為心聲，成功的語言描寫可以鮮明地展示人物的性格，生動(dòng)地表現(xiàn)人物的思想感情，深刻地反映人物的內(nèi)心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。

如《地震中的父與子》中，在別人勸說父親離開時(shí)，父親說了三句話：“誰愿意幫助我？”“你是不是來幫助我？”“你是不是來幫助我？”，淋漓盡致地表達(dá)了父親此時(shí)急切需要有人幫忙，渴望救兒子的心情。

4、心理描寫

心理描寫就是對人物內(nèi)心的思想情感活動(dòng)進(jìn)行描寫?！丁熬蕵O了”和“糟糕透了”》一文作者多處采用了細(xì)膩的心理活動(dòng)描寫，表現(xiàn)了作者的幼稚天真。如，“我有點(diǎn)迫不及待，想立刻讓父親看看我寫的詩”“整個(gè)下午我都懷著一種自豪感等待父親回來??”這些語句都真實(shí)地寫出了巴迪盼望父親回來，渴望受到表揚(yáng)的心理。

判斷人物描寫的方法

a 語言描寫 b動(dòng)作描寫 c外貌描寫 d心理描寫 e神態(tài)描寫 練習(xí)：讀句子，選一選下面句子各用了哪些人物描寫的方法。（4分）

a.語言描寫 b.動(dòng)作描寫 c.外貌描寫 d.心里描寫

1.然而這位父親心中只有一個(gè)念頭：“兒子在等著我！”（）

2.褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。（）

3.母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。（）

4.“我不明白，”父親并不退讓，“難道這世界上糟糕的詩還不夠多么？”（）

思考：判斷下面句子中，含有神態(tài)描寫的一個(gè)句子是（）

a.沒有人給他肯定的回答，他便埋頭接著挖。

b.他滿臉灰塵，雙眼布滿血絲，衣服破爛不堪，到處都是血跡。

c.母親一念完那首詩，眼睛亮亮的，興奮地嚷道：“巴迪，真是你寫的嗎？多美的詩?。【蕵O了！”

d.我想我一定是世界上最狠心的母親，在孩子有病的時(shí)候，不但不幫助他，還給他雪上加霜。

六、作文指導(dǎo)

習(xí)作要求：

你有哪些心里話想對爸爸媽媽說嗎？在生活中，有沒有你不理解他們或者他們不理解你的時(shí)候？讓我們借這次習(xí)作的機(jī)會(huì)，和他們交流、溝通。可以轉(zhuǎn)達(dá)問候，可以表示歉意，可以訴說委屈，也可以提些建議??寫的時(shí)候要表達(dá)自己的真情實(shí)感。

一.寫什么

心里話就是真話，是自己的真情實(shí)感，它蘊(yùn)含著自己豐富的情感，由衷的心聲。把“對誰說，”“為什么說”，“說什么”，“怎樣說”綜合起來。

下批改作業(yè)??

媽，您笑一笑好嗎？

二．寫好文章開頭 點(diǎn)題式：開門見山，直入主題，寫出我要對誰說的心里話。疑問式：一提出疑問的形式，引出要說的心里話。例：爸爸、媽媽你們能否真正傾聽我的心里話？ 描寫入題：例 已經(jīng)是深夜了，周圍靜極了。已經(jīng)很疲倦的媽媽還在燈巧用修辭，展示風(fēng)采 例：笑，是春天的陽光；笑，是夏天的清風(fēng)；笑，是秋天的云朵。媽寫好文章的結(jié)尾：

首尾呼應(yīng)

抒情結(jié)尾

聯(lián)想展望式：我們?nèi)绻芙?jīng)常和家長說說心里話，在成長的路上也許就會(huì)少幾分迷惘和失落。

例文欣賞：

爸爸，我想對您說

爸爸，我有滿肚子的話想跟您說，可是因?yàn)槟懶。履R我，所以不敢講。這次我就借寫作文的機(jī)會(huì)，一下子全都倒出來吧！

爸爸，自從我上學(xué)以來，您就把我關(guān)進(jìn)了“關(guān)鍵時(shí)刻”的囚籠。您不但每天布置像小山一樣的補(bǔ)充作業(yè)，還經(jīng)常千方百計(jì)地限制我的課外活動(dòng)，即使是星期天，也壓得我喘不過氣來。

爸爸，您還記得吧？那是一個(gè)星期天的下午，我做完了老師布置的作業(yè)，累得頭昏眼花了。正在這時(shí)，隔壁鄰居家響起了《四驅(qū)小子》的主題歌聲。這可是我最喜歡看的動(dòng)畫片呢。我忍不住，甩著發(fā)麻的右手來到了正在看書的您的跟前，哀求道：“爸，讓我看一會(huì)兒電視吧，就一會(huì)兒?！痹拕偮湎?，您就猛地站了起來，把書重重地摔在桌上。頓時(shí)，您的臉色就由晴轉(zhuǎn)陰，疾言厲色地對我說：“不行！現(xiàn)在是關(guān)鍵時(shí)期，不做完我指定的作業(yè)，就別想開電視！”“就一會(huì)兒?！薄鞍霑?huì)兒也不行，你老師沒有教過你，時(shí)間是組成生命的材料，浪費(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命嗎？現(xiàn)在是?關(guān)鍵時(shí)期?，初中可不比小學(xué)！如果你考不上高中，將來去干什么？”我再也忍不住了，便爭辯道：“列寧也曾經(jīng)說過?誰不會(huì)休息，就不會(huì)工作?。爸，我知道，您這是為我好，但您也不能這樣對待我呀?！贝蟾攀菋寢屧诜块g里聽到了吧，便帶著烏云般的臉色，氣沖沖地從房間里走了出來：“什么？什么！小孩子懂什么，學(xué)生的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。今天不許看電視！”在你們的兩面夾攻下，我沮喪極了。我蹣跚地走到書桌前，寫啊，算啊。不知不覺，我便睡著了，我夢見我跳出了“關(guān)鍵時(shí)刻”的囚籠，坐在沙發(fā)上舒服地看著電視，在碧綠的草坪上盡情地踢球??爸爸，這件事也許您已經(jīng)忘記了，但它時(shí)常浮現(xiàn)在我的腦海，每當(dāng)我想起它，我心里難受極了！

爸爸，難道您沒有過童年嗎？難道爺爺也是這樣對待您的嗎？難道您就不能體察一下我的心嗎？

爸爸，鄧爺爺號召我們要“三個(gè)面向”，學(xué)校也要我們?nèi)姘l(fā)展。爸爸，我想對您說：“我多么渴望您能真正地體貼我，能給我一絲自由，能讓我盡情地踢一場球，能讓我認(rèn)真地看完一部動(dòng)畫片，能讓我看足夠的課外書??

第四篇：五年級寫人作文

五年級寫人作文

五年級寫人作文1

那天小妹妹過百歲，爸爸媽媽，和爺爺奶奶決定帶著我去上張店看小妹妹，我高興的一蹦三尺高.一路上爸爸開著車，我們聽著歌，不一會(huì)兒就到了，

叔叔嬸嬸住在世紀(jì)小區(qū)里，張店的房子好高，世紀(jì)小區(qū)的環(huán)境很棒，除了綠，還是綠。我們連忙爬上了五樓，到達(dá)了叔叔嬸嬸的家，叔叔嬸嬸的家很干凈，家具也很精致，很漂亮。但我可是個(gè)急性子，連忙跑去看小妹妹，正看見奶奶抱著她睡覺呢！小妹妹很漂亮，兩個(gè)小腮肉嘟嘟的，嘴巴紅紅的但很小，他有著小巧玲瓏的眼睛，手和腳很小，但是很胖，身子很軟，好像只要輕輕一碰，就要掉下來似的。她很乖不哭不鬧，還用是笑著，生氣了只是撇撇嘴，大家還希望她哭一聲呢！

不一會(huì)兒，小妹妹睡醒了，保姆正讓他撒尿呢，可是他就是不尿，嬸嬸笑著說：人太多了，她沒法專心致志的撒尿了！ 引得大家哈哈大笑，小妹妹不知道為什么笑，就也跟著笑了起來！

到了中午，我們到金太洋吃午飯，聽嬸嬸說：名字還沒有起好，只能叫他小果果了。 小果果，這個(gè)小名好玩。 我笑著說。吃晚飯，我們就回家了，

今天我可真興奮呀！

五年級寫人作文2

我的媽媽雖然沒有一個(gè)好嗓子，也沒有優(yōu)美的舞姿，可她有一雙手，一雙萬能的手。

我的媽媽有一雙手，她常用這雙手編那好看的毛衣，雖然不怎么花哨，可那樸素中帶有一絲絲的美，每當(dāng)冬天，我就會(huì)穿上媽媽小時(shí)給我編織的毛衣，可現(xiàn)在長大了，再也穿不上那一件件毛衣了，不過它們永遠(yuǎn)留在了我的記憶中。

我的媽媽有一雙手，她常用這雙手來做美味的飯菜，我媽媽的廚藝可不普普通通，她能做得一手好菜，使得我和爸爸總是大飽口福，我還記得一次，蘇敏姐姐來我家玩，她來我家吃飯，當(dāng)她吃了一口時(shí)，就不由得夸獎(jiǎng)一番，這使我的媽媽更愛做飯菜了。

我的媽媽有一雙手，當(dāng)我考試并不理想，她會(huì)用她那雙手輕輕地摸著我的頭，并不停地對我說：“記住哦！下一次一定要認(rèn)真，取得一個(gè)好成績！”每次，她總能讓我走出失落的深涯，來到歡樂的天堂，這使我更加喜歡媽媽的手了。

一對不大不小的眼睛，兩個(gè)彎彎的眉毛，一個(gè)挺直的鼻子，櫻桃紅的嘴巴，再加上兩只萬能的手，沒錯(cuò)！這就是我的媽媽，世界上獨(dú)一無二的媽媽。

五年級寫人作文3

我家有一只小狗，這只小狗既頑皮、又聰明，所以我們給它取了個(gè)名字——皮皮。皮皮的眼睛被四周的絨毛遮住了，所以很小。鼻子平平的，嘴巴小小的。它身上的毛是潔白色的，宛如天上飛過的天使。

為什么說它聰明呢？你聽一聽我和它的故事就明白了。

有一次，我和皮皮正在玩你丟我撿的游戲，我丟出去飛碟，讓皮皮叼回來。我們正玩得開心的時(shí)候，皮皮突然朝大門的方向跑，我以為它是去喝水，但等了一會(huì)兒后，我看見皮皮叼著一份《淮北晨刊》回來。原來，郵遞員叔叔見我家大門鎖著，以為我家沒人，就把報(bào)紙塞到了門縫里。我興高采烈地跑過去摟住皮皮說：“皮皮，你太聰明了！”

為什么說它頑皮呢？你再讀一讀我和它的故事就明白了。

有一次，我過生日，當(dāng)我們一家人（包括皮皮）正美滋滋地吃著蛋糕時(shí)，皮皮突然跑了

五年級寫人作文4

三年前的教師節(jié)，弟弟出生了。在他出生前，我以為是個(gè)乖巧的妹妹，可他卻是個(gè)淘氣的弟弟。這個(gè)淘氣的弟弟，讓我又愛又恨。

弟弟的小名叫“小王子”，這個(gè)名字是我取的。他圓圓的腦袋上一雙烏黑明亮的眼睛，一閃一閃的，每一閃都能閃出一個(gè)鬼主意。每一次想干壞事是，都用狡黠的眼神瞟著媽媽。又小又紅的嘴巴，像抹了密一樣，可會(huì)說了，每一次闖了禍他都很委屈的和媽媽說：“對不起媽媽，我錯(cuò)了?！闭媸莻€(gè)調(diào)皮的小淘氣。

包餃子是弟弟最喜歡的“游戲”了，對我也是。一家人坐在一起包餃子，真是其樂融融。別看弟弟才三歲，就已經(jīng)會(huì)包餃子了?？此⌒〉氖滞衅鹨粡埰?，央求我：“姐姐，給我點(diǎn)兒餡兒吧？”我看他可憐兮兮的樣子，給了一點(diǎn)兒餡，放在他的皮兒上，他就開始搗鼓起來了。兩只小手不停的忙活，一會(huì)弄出了球狀餃子，小王子說：“姐姐看，皮球餃子！”一會(huì)弄出來了扁狀餃子，小王子說：“姐姐看，月亮餃子！”媽媽皺起眉頭說：“不要搗亂啦！”小王子一臉無辜的說：“沒有，我在幫忙！”看到他包的奇形怪狀的餃子，我真佩服他的想象力。

弟弟真是個(gè)調(diào)皮鬼，我真的很愛他。

五年級寫人作文5

每當(dāng)我看到爸爸累彎的腰時(shí)，我就想：我一定要好好學(xué)習(xí)，長大以后要好好報(bào)答他。

那次晚飯的時(shí)候，我無意間看到爸爸粗糙的皮膚和變白的頭發(fā)，我想：時(shí)光匆匆流逝，爸爸的身體已經(jīng)不如從前了，以前一天能干完的活現(xiàn)在要幾天才能完成。

吃完飯，我讓爸爸坐在一個(gè)小凳子上，我給他捏肩，我用的力道并不重，可爸爸還是疼的齜牙咧嘴。我很疑惑，心想：爸爸干活總是受傷，這次會(huì)不會(huì)也同樣如此呢？我問爸爸：“是不是我把您弄疼了？”爸爸說：“不是，是我干活的時(shí)候不小心弄傷了肩膀，不是你的錯(cuò)?！?/p>

爸爸說完這句話，我的心里感覺很難受，頓時(shí)眼淚止不住的往外流，我平時(shí)學(xué)習(xí)不怎么好，我覺得很對不起爸爸，爸爸那么努力的工作，每天在外面風(fēng)吹雨淋的，很辛苦，而我卻辜負(fù)了爸爸對我的.期望。我以后一定不辜負(fù)爸爸對我的期望，努力學(xué)習(xí)。

人們都說父愛是北斗，在自己孩子有困難的時(shí)候他能使我辨明方向，但我覺得父愛是太陽，在我難過的時(shí)候他會(huì)溫暖我的心。

五年級寫人作文6

我認(rèn)識了這么一個(gè)人，至于他的名字嘛———先保密，至于年齡嘛———暫時(shí)也不說！

他應(yīng)該是很嚴(yán)肅的一個(gè)人。一天到晚繃著臉，好像別人欠他幾百萬似的；一天到晚不說一句話，好像嘴巴被502膠水封住了一樣，老師叫他回答問題的時(shí)候，他就把嘴巴動(dòng)動(dòng)、聲音卻很小。這是他給我的印象。可這和他平時(shí)表現(xiàn)大不相同，還記得他剛轉(zhuǎn)過來的時(shí)候......

他天天大喊大叫，笑嘻嘻的，好像撿了幾百萬一樣。有一次，上課的時(shí)候，老師來了，他卻說：“老師別過來，老師別過來！”最后，他被老師罰了一篇500字的檢查?？伤麉s沒有覺得這是懲罰，反而把檢查當(dāng)成了練字。

細(xì)心的人一定發(fā)現(xiàn)了，他的名字叫做嚴(yán)逗，他今年12歲！

嚴(yán)逗，他可是我練字班的開心果呢！失去他，就失去了無限的樂趣，可是他下一個(gè)學(xué)就要走了，我好舍不得呀！

五年級寫人作文7

我有一個(gè)活潑可愛的弟弟，他叫梁家豪，今年四歲了。弟弟有一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會(huì)道的嘴巴。弟弟凡是跟奶奶去市場，他總會(huì)撒嬌，叫奶奶給他買玩具或零吃，有時(shí)候就買小金魚。他唯一的特點(diǎn)就是不愛上學(xué)。讓我來給大家講講弟弟不愛上學(xué)的趣事吧！

第一件事：假裝肚子不舒服。當(dāng)?shù)艿懿幌肷蠈W(xué)的時(shí)候，不知道從哪蹦出一個(gè)鬼點(diǎn)子，和奶奶說：“奶奶，我肚子不舒服，能不能不去上學(xué)在家休息??！”奶奶心疼弟弟說：“乖寶貝孫兒，不上學(xué)就不上學(xué)，要不要去看醫(yī)生啊?！钡艿芤宦牭侥棠檀饝?yīng)了他的請求，馬上心花怒放，樂不可支。

第二件事：裝作沒精神，很想睡覺的樣子。弟弟知道肚子不舒服這招已經(jīng)用過了，但是弟弟毫不放棄。這次，他使出一招，沒精神，眼睛睜不開很想睡的樣子。奶奶走過來說：“寶貝孫兒，起床了，該上學(xué)去了。”弟弟說：“我沒精神，還想多睡一會(huì)兒?！蹦棠陶f：“越睡越?jīng)]精神，快點(diǎn)起床?！钡艿苷f：“不要起床，不要，我要睡覺?！蹦棠踢@時(shí)心軟了，說；“好吧，好吧，快點(diǎn)睡，今天不上學(xué)?！蹦棠桃淮饝?yīng)了，他沒過一會(huì)兒已經(jīng)龍馬精神地在玩玩具了。

這就是我的弟弟，一個(gè)活潑、調(diào)皮、鬼點(diǎn)子特多的弟弟。

五年級寫人作文8

我的妹妹非常的自私，什么東西只要她愛吃，就要抱到自己的懷里獨(dú)自去吃，這就是我討厭她其中的一個(gè)原因。

我妹妹非常的自私還要從一件事說起，今天，我和媽媽去買了橘子吃，可是幸幸苦苦地提回來的，妹妹看見自己喜愛的橘子連忙塞進(jìn)自己的懷里挑選最大的。我看見了兇巴巴地說到：“給我放回去，你怎么這么自私呢，媽媽不在你就平分啦！”妹妹傻里傻氣地說：“關(guān)你什么事，都是我的！”接著又挑選又甜又大好拔的，我真想把妹妹打一下，又想把橘子搶回來，又想好好的教育一下妹妹?？擅妹媚莻€(gè)屈強(qiáng)的脾氣真是令人為難，都怪媽媽寵的，一定要給妹妹吃點(diǎn)苦頭。我趁妹妹在睡覺的時(shí)候，把橘子放在每個(gè)房間的角落，想讓妹妹想一下我的媽媽累累地提回來，而她卻高高興興的吃。一個(gè)小時(shí)過去了，妹妹醒來了，看到她的美食不見了便去找，找了好久才找到，我躲在房間后面偷笑自言自語地說：“誰叫你這么自私，這是你自找的！”嘻嘻，妹妹滿頭大汗，誰知眼睛下雨了，還下得是大雨呢！

這是姐姐的責(zé)任，我不能袖手旁觀所以我要給她一個(gè)嚴(yán)厲的教訓(xùn)。

五年級寫人作文9

我的表弟今年兩歲，他圓圓的臉胖嘟嘟的一看就想捏，眼睛圓溜溜的，理著一個(gè)小平頭，有一句老話說得好“三歲看大，七歲看老”。根據(jù)他的言行舉止，我斷定他可能會(huì)從事以下幾種職業(yè)：

職業(yè)一：外交官可能性有85%，別看我表弟才兩歲，相見時(shí)說：“您好”、道別時(shí)說：“再見”，謝謝常掛在嘴邊，記得有一次，有客人來我家坐客，客人們一進(jìn)門表弟就說：“歡迎光臨，我給您介紹這是媽媽、爸爸、哥哥……”，兩位客人說：“以后真是當(dāng)外交官八九不離十呀！”

職業(yè)二：歌唱家可能性有80%，每一次電視播放音樂時(shí)，表弟總是很快就學(xué)會(huì)了，一天晚上，表弟在看喜羊羊與灰太狼，表弟他一扯嗓子不說能傳十萬八千里，但整棟大樓都能聽到他的音樂，表弟看了一會(huì)兒，就來了興致，這開嗓門就唱“喜羊羊、美羊羊、沸羊羊……”，沒多久，樓下的張大爺來敲門了說：“孩子他爸，夜里不能打孩子呀……”。

職業(yè)三：電腦大師可能性有80%，有一次我家的電腦壞了，爸爸怎么修也修不好，表弟一碰電源，電腦就開了，我看他呀，成為電腦大師的可能更大。

我這個(gè)表弟呀，古靈精怪的，可愛至極，不管表弟以后從事什么職業(yè)，我這個(gè)當(dāng)表姐的都希望他能健康、快樂。

五年級寫人作文10

充滿希望，歡天喜地的來到這個(gè)世界的你，由于上帝的不公，你在一歲半那年雙耳失聰，雙目失明。倔強(qiáng)的你在不停地哭泣，不停地吶喊，然而一切吶喊都徒勞無功，像一江東水付之東流。

憤怒的你，對這個(gè)世界，對每一個(gè)人都充滿仇恨。你變得暴躁起來，脾氣越來越壞。就在你心靈最脆弱的時(shí)候，你的啟蒙老師安妮·沙利文來到了你的身邊，是她啟迪了你對學(xué)習(xí)地?zé)釔?，以至于你對世界，對世界地每一個(gè)人充滿了好感，感覺到了生命有了新生。也以至于你迫切的想和人們交談，迫切的想說話。于是，你父母請來了盲啞學(xué)校的薩勒老師。薩勒老師發(fā)音時(shí)，要你用手來感覺薩勒舌頭和嘴唇顫動(dòng)的情況。這種完全靠觸覺學(xué)習(xí)說話的方法，其艱難程度可想而知。但你克服了重重困難終于學(xué)會(huì)了說話。

此后，你一直憑著你那頑強(qiáng)的毅力，拼命學(xué)習(xí)，不停地書寫單詞和句子。你不分晝夜地學(xué)習(xí)，像一塊干燥的海綿吮吸著知識的甘霖。

一份耕耘，一份收獲，你的付出也迎來了你的回報(bào)。你考上了世界著名的哈佛女子大學(xué)。你這種不屈不撓的精神永遠(yuǎn)留在世人的心目中。我們都會(huì)以你為目標(biāo)，長大后一定要非常出色地超越你。

五年級寫人作文11

五一節(jié)到了，大家都要出去玩，這不，我也跟著爸爸媽媽一起來到了武鳴的“飛鷹山”。

這天，天空蔚藍(lán)，陽光燦爛。遠(yuǎn)望飛鷹山，郁郁蔥蔥。飛鷹山兩旁各有小山一座，也是突兀蔥郁，像是飛鷹山的兩個(gè)守護(hù)神。近看飛鷹山，山的頂峰幾乎碰到了白云。山上，那萬樹枝頭上的嫩葉，給墨綠色的山染上了淡淡的新綠。一陣春風(fēng)吹來，讓人十分清新。我們在濃密的樹叢里向上

攀登，好象在無邊無際的綠色海洋里游泳。只能容一人行走的山間石路上長滿了青苔，路面很滑，必須抓住路邊的樹枝，一步三滑地向上爬。經(jīng)過半小時(shí)多的行程，我們登上了頂峰。這時(shí),我仿佛站在一朵巨大的綠色浪尖上。向下俯視，田園風(fēng)光盡收眼底，平時(shí)毫不在意的田野，現(xiàn)在變得那么神奇而有趣。一塊塊怪異的圖形，有深綠色的，有淺綠色的，有金黃色的，有淡黃色的。它們一塊緊挨著一塊,沒有一點(diǎn)兒縫隙,就編出了一張五顏六色的大地毯,從山腳一直鋪向遠(yuǎn)方。向前眺望，大明山時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，好象在和我們捉迷藏。

看著生機(jī)勃勃的美景，我心里輕輕地呼喚著:祖國??！愿您永遠(yuǎn)春光明媚、蓬勃向上！

五年級寫人作文12

星期三那天下午, 我從學(xué)?；氐郊遥灰娨粋€(gè)小弟弟在電腦室里看他喜歡的動(dòng)畫片，下面我來介紹一下他吧！

他的名字叫葉欽，他瘦瘦的身材，個(gè)子矮矮的，他有一張瓜子臉，上面還鑲著一雙寶石般的眼睛，他的小嘴巴可會(huì)說話了，看上去是那么的天真可愛呀！

那天晚上，我正在寫作業(yè)時(shí)，他就在客廳里唱啊！跳??！還放音樂來影響我寫作業(yè)。等我寫完作業(yè)，他已經(jīng)把這個(gè)家翻得不成樣子了。這時(shí)，他把我拉到電子琴邊，聽他彈琴，彈著彈著沒意思了，他又把我拉到玩具室里拼拼圖。在我拼得專心致志的時(shí)候，他卻悄悄地跑出玩具室，來到客廳，看到柜子里有粉筆，就拿出來亂寫在墻上。等我出來已經(jīng)晚了，他已經(jīng)把那塊墻畫完了。我拿抹布來擦，擦著擦著他就在旁邊哈哈大笑起來，他爸爸聽見了，就出來教訓(xùn)他幾句，他便大哭起來。他一會(huì)兒哭，一會(huì)兒笑，我真拿他沒辦法。

這就是他，一個(gè)又淘氣，有可愛的小家伙！

五年級寫人作文13

母親，祝您母親節(jié)快樂！是您，當(dāng)我被那淅淅瀝瀝的雨打在衣角時(shí)，您為我撐開那把充滿溫暖的傘。是您，當(dāng)我要被兇猛的海水沖走時(shí)，你以為我建立起了愛的港灣！

母親，是我從小不懂事，害得您為我操碎了心。

母親，還記得那一次嗎？您干完了一天的活兒，然后又辛辛苦苦給我做飯，結(jié)果您得到的結(jié)果是：我說一點(diǎn)也不好吃。您又給我重做，當(dāng)天夜里十點(diǎn)，我起來上廁所，發(fā)現(xiàn)您還沒有睡，正在拖地。我說：“媽，您不困嗎？”您微笑的說：“我還不困”。早上，我看著你睡眼朦朧的起來，為我做飯。當(dāng)時(shí)我就想對您說：媽媽，您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛你！可是，我還沒有說，您就催著我刷牙，我只好聽您的話，乖乖的去刷牙了。

當(dāng)我還沒有上學(xué)時(shí)，您就在家里教我念：a、o、e……，還經(jīng)常教我1+2＝3、當(dāng)時(shí)我不會(huì)，常常把1+2說成等于2，您沒有責(zé)怪我，確細(xì)心的教我說：“2個(gè)蘋果加上一個(gè)蘋果等于三個(gè)蘋果?！庇谑俏揖鸵恢便懹浿@句話，至今難忘！

世界上最偉大的依然是母親，能給我們幸福的生活和快樂的時(shí)光依然是母親，希望大家能珍惜母親在世的那一刻……讓生活更加美好，讓快樂更加散播！

五年級寫人作文14

在我們的生活當(dāng)中總會(huì)出現(xiàn)一些是自己敬佩人，有忠于職守的警察叔叔、治病救人的醫(yī)生、辛勤培育我們的老師……現(xiàn)在我最敬佩的人就是小區(qū)樓下的清潔工阿姨了。

清潔工阿姨一年四季每天不停的工作，無論是烈日炎炎，還是狂風(fēng)暴雨，我每天都能在小區(qū)里看見她那忙碌的身影，他總是拿著掃帚和簸箕，彎著腰，仔細(xì)的把垃圾一點(diǎn)一點(diǎn)的掃進(jìn)去，每次清潔工阿姨這么做，我的心頭就會(huì)涌入一股暖流。

有一次我放學(xué)回家，那一天剛好下著傾盆大雨，我撐著雨傘，突然我的眼睛盯在了垃圾桶前，因?yàn)槔芭赃呎局鍧嵐ぐ⒁?，她穿了一件破破爛爛的雨衣，正在十分細(xì)心的清理著垃圾，我走上前去對阿姨說：“阿姨那么大的雨你明天來清理垃圾也可以呀！何必等一下把自己的身體給凍壞了呢？”“不可以，我自己身體凍壞了不要緊，但是如果我不清理好垃圾空氣里就彌漫著臭味，這樣人們聞到了多么不好呀，”阿姨下了決心說，是呀，有一些人就因?yàn)樽约罕葎e人的職業(yè)好，就常常嘲笑他們的職業(yè)，可是他們付出的努力比任何人都多，但是誰都沒有去在意過他們，覺得他們只是一粒粒在茫茫大海的細(xì)沙，那么的不起眼。

清潔工阿姨這種精神，使我們知道了許多的道理，讓我的腦海中留下了深刻的印象。

五年級寫人作文15

剛上小學(xué)的時(shí)候，我沒有朋友。因?yàn)槲沂菑膭e的省來的。而我又沒膽量交朋友，課余時(shí)間，只能坐在座位上自己玩。那時(shí)的我真像一株默默的小草。

我常常想在想，媽媽真討厭，好端端的讓我從浙江回到池州。但在我最孤單的時(shí)候，你來了改變了我的世界：“來，我們一起玩吧！”短短一句卻對我很大的喜悅，我的心

蹦蹦跳，不知接不接受?？墒俏业淖靺s說出這樣的一句話：“謝謝，我喜歡自己玩。"說出口后我很后悔，后悔自己也又必須一人孤單的“玩?！笨墒?，你沒有放棄拉著我的手

說：“一個(gè)人怎么玩?！蔽液芨袆?dòng)，跟著你走出座位。

就這樣，我和你成為了朋友。我還很謝謝你。那一次，課堂正是寫作業(yè)，可我的鋼筆偏偏沒墨水了，用鉛筆也不行，課堂作業(yè)是不準(zhǔn)用鉛筆的。我由于膽子小不敢向同學(xué)

借，坐在前面的你知道了，一起幫我向前后左右的同學(xué)借問，弄了大半天，才借到一支筆，鋼筆雖借到了，而你卻因?yàn)槲遗拇蟀胩於紱]寫幾個(gè)字。

如今，我在你的影響下性格變得開朗，不再膽小。而我又在你的鼓勵(lì)下認(rèn)識了更多的朋友，你的存在，使我不再是默默的小草，而是一朵在花園中的花兒。朋友謝謝你，無

論外面的天空如何，有你在，我心中依然一片藍(lán)天。

第五篇：五年級寫人作文

五年級寫人作文：一個(gè)難忘的人

每當(dāng)我現(xiàn)在回到什剎海邊上，就會(huì)想起我小時(shí)候在海邊居住的老爺爺。

我小的時(shí)候，爸爸媽媽工作很忙。沒有時(shí)間照顧我。只好把我放到姥姥家。那時(shí)候我只有四、五歲。沒事的時(shí)候就和小朋友一起到旁邊的什剎海邊玩兒。在那總能看到一個(gè)身材魁梧總穿著就軍裝的老爺爺在曬太陽。他頭發(fā)化白、紅光滿面，臉上有許多深深的皺紋，隱隱能約約能看到臉上的一道傷痕。粗糙的大手總是拄著又長又粗的拐棍。臉上總戴著一幅深深的大墨鏡，讓人看不到眼睛。我們小朋友很害怕，總是躲著他玩耍，誰也不敢靠近?？墒俏野l(fā)現(xiàn)，上了年紀(jì)的人，都對他恭恭敬敬。這讓我很好奇。

回到家我神秘兮兮地問姥姥：“姥姥，咱們門口老有一位老爺爺，讓人看著特兇，他是干什么的呀！“那位老爺爺是老軍人，上過戰(zhàn)場，和小日本拼過刺刀是抗日英雄。現(xiàn)在從工作崗位上退下來，在家過晚年生活?！薄澳銈儾挥煤ε?，爺爺特別喜歡小孩。”姥姥補(bǔ)充說。?。≡瓉頎敔斒强谷沼⑿郯?！敬佩之情油然而生。

第二天早上，我把姥姥說的，都跟小朋友說了。我試這看他的眼睛，有一個(gè)小朋友淘氣，故意把小皮球踢到他腳邊，爺爺不但不生氣，還把球還給我們。我們慢慢熟悉了。最后我們還敢坐在一起。我們問爺爺臉上傷是怎么回事？爺爺說：“這是和小日本拼刺刀砍的”。聽了爺爺?shù)氖虑槲掖舐曊f：“爺爺真好，你真棒！”從那以后爺爺經(jīng)常給我們講他親身經(jīng)歷。

慢慢地，長大了，上學(xué)了。一個(gè)暑假再過去，想找那位爺爺聽他講故事。那個(gè)長椅上已經(jīng)沒有他的身影。后來得知，那位爺爺已經(jīng)永遠(yuǎn)地走了，我們這群孩子都哭了，沒有人再給我們講抗日故事，我們再也看不到那位魁梧的爺爺了。雖然爺爺走了，但是給我們帶來了一個(gè)快樂的童年，讓我們從小結(jié)識了一位老英雄。

小學(xué)五年級作文：一次難忘的演出

星期五下午一放學(xué)，我就像一只快樂的小鳥向家奔去。因?yàn)榻裉焱砩?，我要去敬老院給老爺爺、老奶奶表演精彩的節(jié)目。

一回到家，我放下沉重的書包，隨便吃了一些東西就去舞蹈室集合了。當(dāng)我來到舞蹈室時(shí)，只有兩三個(gè)人，不一會(huì)兒，全部人都到齊了。出發(fā)去老人院了，一上車，我開心得心情頓時(shí)變得緊張起來，懷里就像抱著一只活蹦亂跳的小兔子。

一下車，我看見千許許多多的人為老爺爺、老奶奶表演好看的節(jié)目，可熱鬧了，老人們的臉上露出了滿意的笑容，過了一會(huì)兒，主持人說：“請康婷的舞蹈隊(duì)為我們表演?！辈粫?huì)吧，那么快就要表演了！這時(shí)一陣熱烈的掌聲讓我的緊張心情變得平靜下來，音樂一響，我就翩翩起舞，一跳完舞蹈，熱烈的掌聲再次響起，老人們歡呼起來，是多么開心??！

從老爺爺、老奶奶的臉上，我看得出他們是笑得那么燦爛，那么甜美。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這次演出。今天我真開心！

小學(xué)語文五年級作文--我的最愛

在我家的寫字臺(tái)上，放著一個(gè)洋娃娃，她是我的英語老師送給我的，它就是我的最愛。

你看，洋娃娃長得多可愛呀！她有一頭金黃色的頭發(fā)。一雙藍(lán)瑩瑩的眼睛，靜靜地凝視著我，好像會(huì)說話，一張小嘴微微向上翹起，似乎要向我傾訴著什么。她穿著一件鑲嵌著白色花邊的連衣裙，腳上穿著一雙白色的長筒祙，騎在木馬上，可神氣了！

只要你輕輕地?fù)軇?dòng)木馬底下的開關(guān)，木馬的眼睛就會(huì)變成紅色，便會(huì)帶著洋娃娃“跑”起來。洋娃娃高興極了，騎著木馬唱起了歌，偶爾會(huì)發(fā)出“駕駕”的聲音，有時(shí)還會(huì)俏皮地向你眨眼睛呢！

在我做作業(yè)時(shí)，洋娃娃默默地陪伴著我。有時(shí)，我做作業(yè)不太認(rèn)真，要開小差?？墒?，一看洋娃娃眼睛，只見她目光嚴(yán)肅，好像在提醒我要認(rèn)真做作業(yè)，我又埋頭寫了起來。當(dāng)我疲倦了，撥動(dòng)一下木馬底下的開關(guān)，洋娃娃那快樂表情和歡樂的笑聲，時(shí)時(shí)讓我回想起小時(shí)候和小伙伴嬉戲玩耍的情景。那悅耳動(dòng)聽的歌聲，會(huì)讓我的大腦清醒、放松。

洋娃娃真是我的好伙伴，她將伴我度過幸福快樂的童年。

小學(xué)語文五年級作文：讓我記憶深刻的一個(gè)人

在我眼前，時(shí)常浮現(xiàn)出那張熟悉、親切、令我永遠(yuǎn)難忘的臉龐，她便是給我印象最深刻的，我的小學(xué)老師——郭來勉。

那時(shí)，我才讀5年級，那時(shí)的我任性、驕傲、愛耍小脾氣。有一次英語測試，我得了全班第一名，聽到這個(gè)消息，我高興得不得了，拿著這張?jiān)嚲淼教庫乓?。班長讓我辦黑板報(bào)，我心里樂滋滋的，讓同學(xué)們都為我拿粉筆，遞黑板刷，如有一點(diǎn)不順意，就會(huì)亂罵一氣。漸漸的同學(xué)們都不理我了，就連和我玩得最好的“姐妹們”也不愿意跟我玩了。

這時(shí)候，郭老師來到我身邊，對我說：“湖之所以寬闊、博大，是因?yàn)樗葜械男∷椋粫?huì)輕視其它小水珠，所以它十分快樂，一點(diǎn)也不孤獨(dú)。人也是一樣的，不能沒有朋友，而朋友需要你自己去尋找，其實(shí)全班七十幾個(gè)同學(xué)都是你的朋友，只是你沒有去好好珍惜，才會(huì)一個(gè)人這樣孤獨(dú)?！弊詮哪谴卫蠋熀臀艺勑闹?，我明白了許多，也使我重新?lián)碛辛藫碛辛伺笥眩昧苏嬲挠颜x。在學(xué)習(xí)上，祁老師也常常支持我、鼓勵(lì)我，陪我渡過了人生的一道道橋。

現(xiàn)在我轉(zhuǎn)學(xué)了，又認(rèn)識了新的同學(xué)，新的老師。在這幾年里，我的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，每當(dāng)我取得一點(diǎn)成績的時(shí)候，就會(huì)想起她，想起她的一番教誨，那種鼓勵(lì)的眼神。