第一篇：畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)作文

畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)作文

在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

畫(huà)畫(huà)可以給我們帶來(lái)快樂(lè)，給枯燥無(wú)聊的生活帶來(lái)樂(lè)趣。

今天，是我們數(shù)學(xué)單元考試。我拿起筆，在數(shù)學(xué)試卷上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。老師說(shuō)交卷了，我檢查都沒(méi)檢查就上交了。下午成績(jī)一出來(lái)，我傻眼了，滿卷的紅叉叉，鮮艷的85分在張牙舞爪，仿佛嘲笑著我。想起回家把考試的卷交給媽媽時(shí)，媽媽那憤怒的表情，批評(píng)的話語(yǔ)，想起來(lái)我就頭皮發(fā)麻。

以前一向覺(jué)得學(xué)校離家實(shí)在太遠(yuǎn)了，可今天我走得很慢，慢吞吞得就像一只蝸牛一樣，但是我卻覺(jué)得家怎么離學(xué)校那么近啊。我慢慢地走上樓梯，快到家門(mén)時(shí)，我在心里千萬(wàn)遍地祈禱：媽媽可別在家啊。晚點(diǎn)罵總比早點(diǎn)罵好。但事與愿違，媽媽居然在家。我把門(mén)一打開(kāi)，人還未進(jìn)去。媽媽就在屋里面沖我喊道：“嘿，你數(shù)學(xué)考了多少分？趕緊把試卷拿出來(lái)給我看看。”

“分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，每天就只知道分?jǐn)?shù)?！蔽以谛睦锖藓薜卣f(shuō)。我無(wú)奈地踏進(jìn)家門(mén)，放下書(shū)包，拉開(kāi)拉鏈，把那張滿是紅叉叉的試卷拿出來(lái)，媽媽接過(guò)一看，眉頭緊皺。她把試卷扔到一旁：“這張?jiān)嚲磉@么簡(jiǎn)單，你卻只考了85分。你好意思啊，錯(cuò)了那么多計(jì)算題……”

媽媽絮絮叨叨地不停地罵著，我聽(tīng)不下去了。拿起書(shū)包跑進(jìn)自己的房間，把自己關(guān)到書(shū)房里。桌子上有張白紙，便拿起來(lái)發(fā)泄一下內(nèi)心的憤怒：我考差了，自己心里已經(jīng)很難受了。可是媽媽還不理解我，不停地罵。我不知不覺(jué)地在紙上畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)筆把我滿腔的委屈都傾訴在白紙上。它仿佛懂得我的心，似乎安慰我，好像在說(shuō)：“你這次考試做題不認(rèn)真，下次可得吸取教訓(xùn)，既然這次考不好了，你也不要?dú)怵H。吃一塹，長(zhǎng)一智。你媽媽批評(píng)你，也是為了你好?！毕氲竭@里，我心情平靜地許多，我走出房門(mén)，向媽媽道歉。

畫(huà)畫(huà)，它使我的心安靜了下來(lái)，使我不再去想這次考試考砸的事。它給我?guī)?lái)了樂(lè)趣。

畫(huà)畫(huà)給我?guī)?lái)快樂(lè)，能使我忘記煩惱。

說(shuō)起繪畫(huà)來(lái)，我還是從幼兒園時(shí)期開(kāi)始喜愛(ài)上的，不過(guò)也不能說(shuō)是喜愛(ài)，其實(shí)也就是一種打發(fā)時(shí)間，使自己高興的玩法。那個(gè)時(shí)候，無(wú)憂無(wú)慮，看見(jiàn)什么就好奇，也是因?yàn)榻憬愕木壒?，我第一次知道在紙上描?huà)俏生生的小人叫“繪畫(huà)”。

畫(huà)畫(huà)對(duì)我有著奇妙的吸引力，導(dǎo)致于我現(xiàn)在還喜愛(ài)它。而我不斷在進(jìn)步，一天天，一年年，從八歲至十二歲，我終于達(dá)到了畫(huà)畫(huà)基本上還過(guò)得去的狀態(tài)，但我沒(méi)有放棄，我對(duì)現(xiàn)在還挺滿意的，我至少收獲了許多。

我從來(lái)都不會(huì)勉強(qiáng)自己，畫(huà)畫(huà)完全是出于一種興趣愛(ài)好，我也不會(huì)將它發(fā)展成職業(yè)，至少現(xiàn)在是這樣的。

我還記得一次，在我畫(huà)畫(huà)已經(jīng)到瓶頸一直處于無(wú)法進(jìn)步的狀態(tài)的時(shí)候，因?yàn)橐患艏埉?huà)，我的靈感瞬間聯(lián)想到那復(fù)雜而不失美麗的花紋，我腦海中浮現(xiàn)出一件花邊衣裙，領(lǐng)口邊用金色的線勾勒出了一朵極其逼真的金蓮……想著想著，我的手便開(kāi)始動(dòng)了起來(lái)，一朵朵金色的花在我手中綻放，而金蓮中央，一條金絲花邊的衣裙慢慢浮現(xiàn)出了輪廓，我眼底流露了驚喜之情，然而我并不十分滿意，但我很開(kāi)心，我進(jìn)步了。

每當(dāng)我的作品集又添加上新的圖畫(huà)時(shí)，我的內(nèi)心總是喜悅得快要飛起來(lái)一樣。

除此之外，我還會(huì)去看一些大神的繪畫(huà)教程，在并不影響學(xué)習(xí)的情況下，我有時(shí)會(huì)沉迷在她們那種奇妙的色彩下。十分神奇。我可以毫不夸張地說(shuō)：只要你擁有一支鉛筆，你就可以畫(huà)出世界！噢當(dāng)然，我還是處于一種畫(huà)渣的狀態(tài)，與真正的畫(huà)家相比，我還差個(gè)十萬(wàn)八千里呢！

畫(huà)畫(huà)可以使我全身放松，也算是我一位特別的朋友了。畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)！

枝頭唱歌的`小鳥(niǎo)，水中游泳的魚(yú)兒，連綿起伏的高山，芳草沃野的平原抑或不管蜿蜒流淌的小溪，還是波光蕩漾的河流，都是我畫(huà)筆下描繪的對(duì)象。

畫(huà)畫(huà)是一件很有意思的事，當(dāng)你將飛在天空中的鳥(niǎo)兒記錄下來(lái)時(shí)的那一刻，飛翔的鳥(niǎo)兒停留帶在本子上，心情如同小鳥(niǎo)一樣也在那個(gè)時(shí)間里停留在了本子上。畫(huà)畫(huà)和拍照大有不同，照片只能把那一刻記錄在手機(jī)上，可畫(huà)畫(huà)不同，畫(huà)畫(huà)能把自己的感情記錄在本子上。之所以喜歡畫(huà)畫(huà)，是因?yàn)楫?huà)畫(huà)和寫(xiě)作文一樣，能把自己看到的都記錄下來(lái)。畫(huà)畫(huà)不只是能照著圖片畫(huà)畫(huà)，而是能把自己內(nèi)心的想法用不同的線條、色彩自由地表達(dá)。

畫(huà)畫(huà)還能使自己的觀察能力變得越來(lái)越細(xì)致，比如說(shuō)你畫(huà)一個(gè)照相機(jī)，你可能會(huì)細(xì)致的畫(huà)到每一個(gè)很小的字母。畫(huà)畫(huà)會(huì)讓自己更專注，沉浸其中獨(dú)得其樂(lè)，自然通過(guò)你的眼睛刻在你的心頭。

與其畫(huà)的逼真，我更喜歡把自己心里想的和看到的結(jié)合在一起，通過(guò)自己的想象用創(chuàng)造性的手法畫(huà)出來(lái)。我也喜歡用獨(dú)特的風(fēng)格把自己看到的，聽(tīng)到的畫(huà)出來(lái)。我喜歡和畢加索一樣，用自己喜歡的風(fēng)格，把自己看到的都畫(huà)出來(lái)。當(dāng)然，每一個(gè)人畫(huà)的每一張畫(huà)都有自己獨(dú)特的風(fēng)格。即使你畫(huà)一坨黑團(tuán)團(tuán)，也是你發(fā)自內(nèi)心自己想畫(huà)出來(lái)的。畫(huà)畫(huà)和做語(yǔ)文閱讀理解一樣，只需要把自己看到的體會(huì)到的畫(huà)出來(lái)，也是沒(méi)有固定的答案的。

天空中的白云朵朵，水中的漣漪點(diǎn)點(diǎn)，都能用自己獨(dú)特的風(fēng)格展現(xiàn)出來(lái)。有的時(shí)候只需要一支筆，整個(gè)大自然就出現(xiàn)在了你的筆下。

我非常喜歡畫(huà)畫(huà)，也嘗試很多類(lèi)型的畫(huà)畫(huà)：素描、國(guó)畫(huà)、漫畫(huà)都是用筆畫(huà)出來(lái)的，但每一種類(lèi)型給人的感覺(jué)都不一樣。

我喜歡畫(huà)畫(huà)，畫(huà)畫(huà)使我快樂(lè)，五顏六色的水彩筆使我快樂(lè)，厚厚重重的畫(huà)板使我快樂(lè)。

第二篇：讀書(shū)使我快樂(lè)

記敘文

讀書(shū)使我快樂(lè)

六年級(jí)二班 ：王雅茹

閱讀，是一種享受，是一種快樂(lè)。它能使無(wú)聊變?yōu)橛腥?，也能使悲傷變?yōu)殚_(kāi)心，他能讓你感覺(jué)到世間沒(méi)有黑沉沉的烏云，只有那金燦燦的陽(yáng)光。從我認(rèn)識(shí)閱讀的那一刻起，它便成為我的開(kāi)心果，成為我生活中密不可分的一部分。

記得從一年級(jí)到二年級(jí)，我的語(yǔ)文成績(jī)總是平平，每一次試卷發(fā)下來(lái)，基礎(chǔ)題最多扣一兩分，可是后面的閱讀題和看圖寫(xiě)話卻總是“很慘”。再看看比我好的同學(xué)，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們的閱讀題和小練筆幾乎沒(méi)有被扣分。我看在眼里，急在心里，到底是為什么呢？平日我很用功的呀！百思不得其解，最后我只得向好同學(xué)求救，結(jié)果他們的答案完全一致——“多看書(shū)”。可那時(shí)的我偏偏最討厭看書(shū)了，對(duì)書(shū)可謂是“恨之入骨”。每次上閱覽課的時(shí)候，同學(xué)們都沉浸在書(shū)的海洋，唯獨(dú)我這條“漏網(wǎng)之魚(yú)”不肯投入“書(shū)網(wǎng)”。于是，每當(dāng)同學(xué)們談?wù)摃?shū)的時(shí)候，我只能做個(gè)局外人，旁觀者?？墒牵詮奈艺页隽顺煽?jī)不理想的原因后，便下定決心，一定要博覽群書(shū)。

從那以后，我像變了個(gè)人一樣，開(kāi)始大量閱讀。這一讀可不得了：我沉浸于背影彌漫的溫馨中；驚詫于梅雨潭的綠；我崇拜魯濱遜的頑強(qiáng)；我為三十六計(jì)喝彩；我從愛(ài)中受到教育??總而言之，我在閱讀中感受快樂(lè)，書(shū)成了我形影不離的朋友，我為自

己愛(ài)上閱讀而喜不自勝。

其實(shí)世上精彩的，讓人快樂(lè)的事有很多，但我認(rèn)為，書(shū)中的文字最是精彩。一個(gè)字，一組詞，一句話，都能把我們帶到一個(gè)個(gè)美不勝收的地方，令人向往之。

我閱讀，我快樂(lè)。我快樂(lè)因?yàn)槲议喿x。不愛(ài)閱讀的朋友也嘗試一下吧！

第三篇：讀書(shū)使我快樂(lè)

讀書(shū)使我快樂(lè)

俗話說(shuō)：“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！笆亲x書(shū)使我快樂(lè)，是讀書(shū)使我增長(zhǎng)很多知識(shí)?？傊?，我喜歡讀書(shū)。

兒時(shí)的我，還不知道讀書(shū)有多重要，每天伴著詩(shī)歌“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”長(zhǎng)大的我整天看著那些方方正正，又方又大的字，大喊沒(méi)意思。

一次偶然的經(jīng)歷，讓我愛(ài)上了書(shū)，那時(shí)我發(fā)現(xiàn)，書(shū)像一位嚴(yán)歷的老師，書(shū)像一位朋友，像蜂蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷。

記得有一次，小姨帶我去書(shū)店。一路上我邊走邊說(shuō)我不愛(ài)讀書(shū)的缺點(diǎn)，小姨說(shuō)：“那我今天就讓你愛(ài)讀書(shū)。”我一臉的驚奇，心想什么意思。到了書(shū)店，小姨說(shuō)：“我有事辦，你自己留這等我?！蔽倚南耄焊闶裁疵茫磕苡惺裁词罗k？唉。我巡視四周，除了看書(shū)的人就只有書(shū)了。我邊嘆氣，邊從書(shū)架上抽《格林童話》，我津津有味地讀了下去。當(dāng)讀到《賣(mài)火柴的小女孩時(shí)》我曾為她的命運(yùn)做過(guò)祈禱，當(dāng)我讀《聰明的裁縫》時(shí)，我曾在暗中向她叫好……我深深陶醉在了書(shū)的海洋里。

在回家時(shí)，我問(wèn)小姨辦什么事，小姨說(shuō)那是個(gè)圈，我上當(dāng)了。我很生氣，同時(shí)又很高興，因?yàn)闀?shū)給了我快樂(lè)，書(shū)真是我的良師益友啊！

讀書(shū)使我快樂(lè)

我喜歡的讀書(shū)名言：生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

從小的我就愛(ài)讀書(shū)識(shí)字。在我三四歲的時(shí)候，爸爸教我認(rèn)識(shí)了許多漢字；報(bào)刊上的小文章或故事我就能夠比較完整的閱讀了。由于我認(rèn)識(shí)的漢字多多，在上幼兒園期間，班上就添設(shè)了一檔 “小魚(yú)讀書(shū)”節(jié)目，讓我和小朋友們一起分享讀書(shū)的快樂(lè)，至今我還感到十分自豪。

在步入小學(xué)之后，我讀的書(shū)就更加豐富有趣了。學(xué)校老師為了培養(yǎng)我們(良)好的閱讀習(xí)慣，規(guī)定學(xué)生每天閱讀半小時(shí)。但是對(duì)我來(lái)講，半小時(shí)可不行，（讀書(shū)時(shí)間多我來(lái)說(shuō)肯定是多多益善）。最近還因?yàn)槲易x書(shū)時(shí)間太長(zhǎng)，爸爸怕影響我眼睛的發(fā)育，時(shí)間上給我加以限制。于是我和爸爸打起了游擊戰(zhàn)，將書(shū)裝進(jìn)書(shū)包帶到學(xué)校課間欣賞，(*^__^*)嘻嘻，今年我被學(xué)校評(píng)為“讀書(shū)大王”，我非常開(kāi)心！

當(dāng)然爸爸始終是我文化學(xué)習(xí)和閱讀方面最支持的人，特別在我看書(shū)方面尤其明顯。我們家地方不大，但有件事我很感動(dòng)，深受鼓舞的是上了小學(xué)的第一天回家，我看到爸爸騰出一間房給我。房間里布置簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單。一張書(shū)桌，一盞臺(tái)燈，一張床，一門(mén)書(shū)柜，一盆植物……我看到這屬于我的小天地，感覺(jué)爸爸好偉大。當(dāng)你有機(jī)會(huì)到我家作客，走進(jìn)我的小天地，也會(huì)羨慕我的。但最讓你羨慕的是我的書(shū)。可能你會(huì)說(shuō)書(shū)沒(méi)有你的多，可我的這些書(shū)我都已經(jīng)看過(guò)的，而且有的書(shū)我反復(fù)看過(guò)四五遍。這些書(shū)都是我和爸爸淘來(lái)的。爸爸經(jīng)常去的那家個(gè)人開(kāi)的書(shū)店，老板已經(jīng)和爸爸成為了朋友呢！有些書(shū)爸爸從網(wǎng)上下載或制作成電子書(shū)，這時(shí)我的MP4就派上用場(chǎng)了，一邊聽(tīng)音樂(lè)一邊看，那種感覺(jué)讓我很是享受，讓我身體里的每一個(gè)細(xì)胞都感受到快樂(lè)的信息。

我讀的書(shū)品種琳瑯滿目，有大家熟悉的兒童文學(xué)，有世界名著，有散文詩(shī)歌；作者有中國(guó)的，日本的，還有歐美的等等，本本讓我愛(ài)不釋手?？晌易钕矚g讀科幻探險(xiǎn)一類(lèi)的書(shū)籍，看了這類(lèi)書(shū)會(huì)使我的思緒狂放不羈，閉上眼，現(xiàn)實(shí)世界的人和事就會(huì)遽然遁去，夢(mèng)魘般的幻覺(jué)就會(huì)把我緊緊地攥住……痛快淋漓。

讀書(shū)使我快樂(lè)成長(zhǎng)

讀書(shū)使我快樂(lè)成長(zhǎng) 在人生的旅途中，書(shū)就是我的精神糧食，我吮吸著它那知識(shí)的甘霖，并將這化成我人生之路上的精神驅(qū)動(dòng)力，每有空閑，書(shū)就是手不釋卷，就算是溫故而知新，也能充滿自已的閑暇時(shí)光。我看書(shū)，就是為了豐富自己的視野，增加自己的見(jiàn)識(shí)，每當(dāng)看書(shū)時(shí)，心中就會(huì)不時(shí)地涌出一股股激情，時(shí)而感動(dòng)，時(shí)而惱怒，時(shí)而高興，時(shí)而煩惱。書(shū)已經(jīng)完全融入了我的生活。我從小就愛(ài)讀書(shū)，像《西游記》、《格林童話》、《安徒生童話》、《克雷夫寓言》……都是愛(ài)不釋手，每天都要看。從這些書(shū)中，我想到了許多小道理，它們時(shí)時(shí)刻刻提醒我，做一個(gè)好孩子。時(shí)間飛逝，經(jīng)過(guò)日積月累，我得到了許多許多知識(shí)?，F(xiàn)在，我又訂了《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》、《小學(xué)生素質(zhì)教育報(bào)》……，讀了這些報(bào)紙，讓我馳騁古今，經(jīng)天行地。當(dāng)然，我也曾灑過(guò)同情的淚水，也曾開(kāi)心地笑，讀書(shū)讓我周游世界。人生有限，豐富閱歷的途徑便是讀書(shū)；時(shí)光如箭，伴我們渡過(guò)每朝每日的也是讀書(shū)。讀書(shū)的好處多不勝數(shù)，好不勝收；讀書(shū)的用處更是取之不完，用之不盡；讀書(shū)的樂(lè)趣更是千奇百怪，千姿百態(tài)。古人云：“讀書(shū)不覺(jué)已春深，一寸光陰一寸金，不是招人來(lái)引笑，周情孔思正追尋。”書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人類(lèi)智慧的源泉。因而，書(shū)不就是使人類(lèi)成為宇宙主人的一大因素嗎？ 我們讀書(shū)，要讀好書(shū)，同時(shí)也要好讀書(shū)。有一句話說(shuō)：“好讀書(shū)不好讀書(shū)，好讀書(shū)不好讀書(shū)。也許你看不懂，這個(gè)句子的正確發(fā)音是，好（hǎo）讀書(shū)不好（hào）讀書(shū)，好（hào）讀書(shū)不好（hǎo）讀書(shū)。意思就是說(shuō)，喜歡讀書(shū)卻不讀書(shū)，因?yàn)槿鄙僮x書(shū)的條件和環(huán)境，而有條件讀書(shū)的卻不喜歡讀書(shū)，以至于“老大徒傷悲”。我們要從這句話中體會(huì)含義，讓我們從小就養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，不讓我們“老大徒傷悲?！?針對(duì)書(shū)，那味道可真是多了去了。就像人生道路的酸、甜、苦、辣，學(xué)習(xí)中的高、低、起、伏，一波未平又起一波。讓你看了，就不能放下，因?yàn)闀?shū)太吸引人了。文學(xué)類(lèi)書(shū)籍是心靈的陽(yáng)光，而科學(xué)類(lèi)書(shū)籍仿佛是空氣，前者是關(guān)于人的內(nèi)部世界的，后者是關(guān)于人的外部世界的。奧地利著名心理學(xué)家阿里少年時(shí)代經(jīng)常被自卑感所困擾，但是他最終成為在心理學(xué)史上享有盛譽(yù)的偉大的心理學(xué)家，他總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為主要是他讀了很多的名人傳記，發(fā)現(xiàn)有的偉人和自已一樣曾經(jīng)很頑劣，但是，他們通過(guò)努力，最終成為一流的人才。這些名人故事給了他力量。所以，他就發(fā)奮苦讀，成為了偉大的心理學(xué)家。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心。書(shū)是我生活中的一大樂(lè)趣，同學(xué)們，讓我們?nèi)谌霑?shū)的海洋，讓書(shū)融入我們的生命吧！

讀書(shū)使我快樂(lè)

沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景。最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，俄爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地?？粗氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉了。難道不夠美嗎？

你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲喜劇。

一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣。

爾后，再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》……這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)蕩的年代融合了。

著有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。

有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。讀書(shū)？怎不是一種樂(lè)趣？

讀書(shū)使我快樂(lè)

我有好多愛(ài)好，看書(shū)便是其中之一。它不但可以大大豐富我的知識(shí)，使我懂得許多道理，增長(zhǎng)許多見(jiàn)識(shí)，而且還使我在一個(gè)個(gè)令人著迷的精彩故事里感受到一種說(shuō)不出的快樂(lè)。

和《我的“長(zhǎng)生果”》的作者一樣，我看書(shū)一般先看內(nèi)容，不做很深透的理解。等同一本書(shū)看的次數(shù)多了，就會(huì)情不自禁地多去想想里面的精彩構(gòu)思?，F(xiàn)在的許多書(shū)籍光是題目就足夠吸引人了。瞧！什么《大宇神秘驚奇》、《手斧男孩》、《福爾摩斯探案集》等。我喜歡看那些破案探險(xiǎn)類(lèi)的，也十分喜歡聽(tīng)孤島求生、深林歷險(xiǎn)的故事?？催@些書(shū)時(shí)，我喜歡沒(méi)有人打擾我，能一個(gè)人靜靜品味，使我的心隨時(shí)和主人公同喜同悲。只要自己真正融入到了里面，在劇情中盡情遨游一番，就一定會(huì)體會(huì)到其中的快樂(lè)。

不怕你們笑話，我最喜歡的還是鄭淵潔叔叔寫(xiě)的童話，因?yàn)樗淖髌吩谖铱磥?lái)體現(xiàn)出了極其豐富的想像力，讀起來(lái)的感覺(jué)就一個(gè)字——“爽”！當(dāng)我每次把“皮皮魯”的書(shū)買(mǎi)來(lái)以后，雖然不一定是在第一時(shí)間看完，但每一次看起碼看完一半。而且，每當(dāng)看完后我總要一邊走一邊思考，假如我加入到故事里的話將如何來(lái)產(chǎn)生扭轉(zhuǎn)乾坤的效果。于是我變成了故事里英勇的、善良的、聰明的、滑稽的、有時(shí)也帶點(diǎn)壞壞的“我”……

在我身上還發(fā)生過(guò)這樣一件事情：一個(gè)星期五的晚上，我從學(xué)校里借來(lái)了一本“皮皮魯”的書(shū)剛回到家，便立刻放下書(shū)包，坐在離門(mén)最近的椅子上，急忙打開(kāi)書(shū)津津有味地看了起來(lái)。過(guò)了好一會(huì)兒，天漸漸有些暗了下來(lái)，我才慢慢放下書(shū)本，拿起書(shū)包回到我的房間。一坐到臺(tái)燈前，我又忍不住拿起了那本書(shū)，這樣，我又看了好長(zhǎng)時(shí)間，這期間，腦里的“我”提醒了自己好幾次：“停下來(lái)吧，明天還可以繼續(xù)看的?！笨墒峭Ｏ聛?lái)的欲望馬上又被看下去的欲望壓了下去。就這樣我一直看到七點(diǎn)半，這才準(zhǔn)備不看了。就在我要合上書(shū)的時(shí)候，忽然發(fā)現(xiàn)只剩下一點(diǎn)點(diǎn)了，有了這個(gè)“足夠的理由”，便又看了下去……終于看完了，真過(guò)癮?。∥易隽藗€(gè)深呼吸，一股快樂(lè)感從心中油然升起，它真真切切地使我領(lǐng)悟了語(yǔ)文書(shū)中作者們所說(shuō)的“看書(shū)看得停不下來(lái)”是一種怎樣的美妙感覺(jué)。

讀書(shū)的快樂(lè)，其實(shí)不只在內(nèi)容里面，你還會(huì)有一種在書(shū)山上又登上一步的感覺(jué)。我讀書(shū)，我享受，因而我快樂(lè)！

讀書(shū)使我快樂(lè)

生活中，有一種收獲，讓人一生受益，那就是讀書(shū)的收獲；人生中，有一種經(jīng)歷，讓人難以忘懷，那就是讀書(shū)的經(jīng)歷。是讀書(shū)，讓我在朦朧的世界中，學(xué)會(huì)生活并調(diào)動(dòng)繽紛絢爛的生活積累去塑造生活、塑造自我、塑造理想、塑造人生……于是，在我的人生之旅中就有著這么的一段讓人回味的讀書(shū)感想。

古人說(shuō)：三日不讀書(shū)，便覺(jué)語(yǔ)言乏味，面目可憎，是有道理的。讀書(shū)能養(yǎng)性，放眼天下，心胸何其寬闊。早就有人說(shuō)過(guò)，愛(ài)讀書(shū)的人，淡泊以明志，寧?kù)o以致遠(yuǎn)，心下自有說(shuō)不出的欣喜。讀書(shū)不為名與利，只為使靈魂高尚，心靈凈化，為提升自我的修養(yǎng)而讀書(shū)是快樂(lè)的。

曾經(jīng)我在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎么交友，怎么識(shí)人，怎么說(shuō)話，怎么做事，怎么活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)的好處無(wú)窮無(wú)盡?，F(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。

感謝書(shū)的陪伴，讓我度過(guò)了人生的最低谷。因?yàn)槭植会尵恚瑹粝驴嘧x，我的思想得到了升華，我的精神世界一片陽(yáng)光，甚至于我的文筆也是越來(lái)越好，生活的道路越來(lái)越寬。家里小女因我而深受影響，閑來(lái)無(wú)事總見(jiàn)她埋首于書(shū)桌前，手捧一本心愛(ài)的書(shū)籍津津有味，言談之間“少壯不努力，老大徒傷悲”，分享美味之際也是“融四歲，能讓梨”，小的留給自己，大的給我吃，讓我感嘆，也讓我贊嘆書(shū)的魅力已然已滲透到了下一代的身上，這著實(shí)是一件令人欣慰的事情。因?yàn)閻?ài)讀書(shū)，筆下自然文思泉涌，那不時(shí)的散發(fā)著油墨香的鉛字便是我熱愛(ài)生活的最好的見(jiàn)證。讀書(shū)使人充實(shí)，讀書(shū)是一種樂(lè)趣，是身體的的放松，心靈的休憩，是思想的凈化，是智慧的積累，是人生之悟?qū)?ài)的升華，讀書(shū)是快樂(lè)的。

讀書(shū)，使我成為快樂(lè)的人

讀書(shū)，使我成為快樂(lè)的人！五（6）岳敘 小時(shí)候，我經(jīng)常纏著媽媽講故事。媽媽樂(lè)呵呵地講完故事，總是對(duì)我說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，就可以自己看書(shū)，書(shū)里的故事能讓你看個(gè)夠！”那時(shí)，我小小的心里裝滿了對(duì)書(shū)的好奇和憧憬。現(xiàn)在，我愛(ài)上了讀書(shū)，讀書(shū)使我成為了一個(gè)快樂(lè)的人！我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)給了我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。我就像一只勤勞的小蜜蜂，在書(shū)的百花園里不知疲倦地飛來(lái)飛去，采集花粉。小說(shuō)教給我做人的道理，詩(shī)歌喚起我對(duì)美好生活的追求，童話讓我感受到真善美、假惡丑……讀書(shū)成了我每天生活中的必修課。讀書(shū)的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。最近我看了曹文軒的《青銅葵花》?？赐赀@本書(shū)后，我深深地被書(shū)中的故事感動(dòng)了。在這本催人淚下的書(shū)中，有機(jī)智勇敢的青銅，有乖巧懂事的葵花，還有相親相愛(ài)的一家人。全家五口人，從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)希望。他們相濡以沫，經(jīng)歷的災(zāi)難，只會(huì)令他們把心貼得更緊。整個(gè)故事充滿了愛(ài)的力量，對(duì)妹妹的愛(ài)，使不會(huì)說(shuō)話的青銅，竟重新開(kāi)口！在我們這個(gè)豐衣足食的新時(shí)代，青銅、葵花的故事，無(wú)疑是一種美麗的痛苦。曹文軒說(shuō)過(guò)：每一個(gè)時(shí)代的人，都有每一個(gè)時(shí)代的人的痛苦，痛苦絕不是今天的少年才有的。少年時(shí)，就有一種對(duì)痛苦的風(fēng)度，長(zhǎng)大時(shí)才可能是一個(gè)強(qiáng)者。是啊，學(xué)會(huì)面對(duì)痛苦，才會(huì)成功。最近，學(xué)校開(kāi)展了“書(shū)香潤(rùn)澤童年 閱讀豐富人生”第五屆校園讀書(shū)節(jié)，這對(duì)于我們來(lái)說(shuō)真是太好了。我們大家應(yīng)該以這次讀書(shū)節(jié)為契機(jī)，好好利用課余時(shí)間細(xì)細(xì)品讀上一兩本好書(shū)，營(yíng)造書(shū)香濃郁的讀書(shū)氛圍，讓整個(gè)校園充滿濃濃的書(shū)香?！鞍氘€方塘一鑒開(kāi)，天光云影共徘徊。問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)?！蓖瑢W(xué)們，讓我們暢飲這“源頭活水”，攀登這人類(lèi)進(jìn)步的階梯，成為知識(shí)的富翁，精神的巨人，成為祖國(guó)21世紀(jì)的高素質(zhì)的建設(shè)者。讓我們讀書(shū)吧!做個(gè)快樂(lè)的讀書(shū)人！

我讀書(shū)，我快樂(lè)

古人云：“書(shū)為師，多拜多得識(shí)！”魯迅先生也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)，就是要把書(shū)當(dāng)做朋友一樣，去讀懂這位?朋友?內(nèi)心最深處的世界?！睆墓胖两袢藗兌及褧?shū)當(dāng)成“精神食糧”。而我如今也可謂是“拜書(shū)為師，結(jié)書(shū)為友，讀書(shū)為糧”了！

兒時(shí)的我，在“鋤禾日當(dāng)午，汗滴何下土”的詩(shī)歌聲中長(zhǎng)大，每次端起書(shū)，看著那毫無(wú)生命的方塊字，我總是大喊沒(méi)意思。讀書(shū)是我最頭疼的事了。漸漸長(zhǎng)大了，我感到了知識(shí)的缺乏，每次作文，我都不知從何說(shuō)起。爸爸、媽媽為我不喜歡讀書(shū)而煩惱，常常買(mǎi)許多書(shū)讓我閱讀。直到有一天，那天晚上，我們家里開(kāi)展成語(yǔ)比賽，該我說(shuō)成語(yǔ)，媽媽說(shuō)意思，我翻開(kāi)成語(yǔ)詞典，說(shuō)道：“金蟬脫殼（ké）?！眲傄徽f(shuō)完，爸爸、媽媽都哄堂大笑，我感到奇怪，不知道他們笑什么，媽媽看我一臉的驚詫，說(shuō)：“自己看看拼音，到底讀什么?！薄班蓿∈?金蟬脫殼（qiào）?！”我恍然大悟。爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“以后要注意多讀書(shū)，那才能積累知識(shí)呀！”于是，我便暗暗下決心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。

從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。當(dāng)讀到安徒生的童話集——《賣(mài)火柴的小女孩》時(shí)，我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱；當(dāng)我看到《狼牙山五壯士》時(shí)，我為狼牙山五壯士的悲壯流過(guò)眼淚；當(dāng)我讀到《三國(guó)演義》時(shí)，我為諸葛亮的雄才大略欽佩不已。我深深地陶醉在書(shū)的海洋中，曾經(jīng)在一本書(shū)上看到這樣一段話“讀書(shū)能醫(yī)愚，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能礪志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣地人生稱得上完美無(wú)憾?！笔前?！讀書(shū)得好處無(wú)窮無(wú)盡

現(xiàn)在，當(dāng)我捧起《鋼鐵識(shí)怎樣煉成的》，深深融入到里面時(shí)，我感到自己是多么的幸福，因?yàn)槲覔碛薪】档纳眢w，保爾雖然殘廢，但他那種不向命運(yùn)低頭，堅(jiān)強(qiáng)的毅志和頑強(qiáng)的精神，深深地把我折服，讓我佩服。我對(duì)今后的學(xué)習(xí)、生活充滿了希望。我更愛(ài)讀書(shū)了。讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》可以讓我們對(duì)中國(guó)名著有所了解；看《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我們的知識(shí)更加豐富；讀《作文大全》可以提高我們的作文水平；就是看一些漫畫(huà)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默，更加富有想象力。讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。我讀書(shū)！讀書(shū)讓我知道了什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事？讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。

我讀書(shū)，我快樂(lè)

讀書(shū)使我快樂(lè)，樂(lè)在“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的深情中；讀書(shū)使我快樂(lè)，樂(lè)在“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)頭前萬(wàn)木春”的豪邁中。讀書(shū)使我快樂(lè)，樂(lè)在“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”的自如中；

讀書(shū)，讓我結(jié)交了良師益友。每一本書(shū)，都是一個(gè)作家的靈魂，它以自身的魅力震撼了一個(gè)又一個(gè)讀者的心靈。作家把生活用文字譜寫(xiě)成書(shū)，從而讓人們知道，生活是一本書(shū)，社會(huì)是一本書(shū)，是一本博大精深的書(shū)，拜讀文章，是聽(tīng)良師引導(dǎo)，是與益友交談。在林蔭下，我與書(shū)相伴；在月光下，我攜書(shū)同行；書(shū)籍是我的良師益友。盡管我與作者有時(shí)間與空間的遙遙相隔，我們卻能夠依靠書(shū)為紐帶，拉近距離，或秉燭夜談，或促膝交流。讀《智慧背囊》，我懂得了能給別人的幸福讓道是一種幸福，經(jīng)受挫折是一種資本，給對(duì)手由衷的掌聲是一種大度，讓石頭在水上漂起來(lái)是一種智慧。讀《西游記》我懂得了對(duì)待邪惡要勇于斗爭(zhēng)，“金猴奮起千鈞棒，玉宇澄清萬(wàn)里埃”。我的生活中，也就自有給碰傷我膝蓋的同學(xué)一個(gè)微笑的春風(fēng)；我的生活中，就自有呵斥欺負(fù)弱小者的雷霆。在生活中，每每獲得贊賞的目光時(shí)，我的心中便涌起一種愉悅和一種對(duì)書(shū)籍這位朋友的款款深情。

書(shū)籍是我們的眼睛，讀書(shū)讓我心胸豪邁，放眼世界。每本書(shū)都散發(fā)著它獨(dú)特的清香、魅力?！督o心靈洗個(gè)澡》是我挖掘的寶藏，里面一則則故事都蘊(yùn)涵了深刻的道理，凈化了我的心靈，提升了我的人格。我不再在個(gè)人得失上斤斤計(jì)較，我不再在雞毛蒜皮中患得患失?！栋餐缴挕芬I(lǐng)我走進(jìn)童話的世界，讓我置身其中，時(shí)而與賣(mài)火柴的小女孩唱歌、跳舞，時(shí)而與丑小鴨一同經(jīng)歷春夏秋冬的考驗(yàn)，一起展翅翱翔天空。這本書(shū)，讓我向美好的明天張開(kāi)了雙臂?！短詺獍R小跳》使我變得幽默，《海底兩萬(wàn)里》帶我遨游深不可測(cè)的大海，豐富了我的海洋知識(shí)?！遏敒I遜漂流記》教給我在野外生存的本領(lǐng)。讀著《假如給我三天光明》讓我仿佛看到了海倫．凱勒正在勤奮刻苦的學(xué)習(xí)……與這些書(shū)本交流，我的胸懷開(kāi)闊，仿佛五湖四海，古今中外全包攬?jiān)诹宋业膽阎?；仿佛家事?guó)事天下事，事事都該我關(guān)心。

讀書(shū)，提高了我的作文水平。我是從《一千零一夜》、《增廣賢文》等讀物開(kāi)始讀的。都說(shuō)“開(kāi)卷有益”，是?。∽x這些書(shū)，不僅可以從中摘抄一些好詞佳句，還大大地提高了我的閱讀能力。而且通過(guò)閱讀，我的詞匯量提高了，寫(xiě)作文時(shí)得心應(yīng)手，那“小橋流水人家的田園風(fēng)光”，那“日出江花紅勝火”的水鄉(xiāng)佳境，那“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的氣度，那“桃花流水深千尺，不及汪倫送我情”的纏綿，那“抬望眼，仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈”的豪情，就如百川歸海般地奔匯筆端。再也不會(huì)感到欲言無(wú)物，詞匯貧乏了。

啊！如果生活中沒(méi)有書(shū)籍，就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光；如果智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀；如果心田中沒(méi)有書(shū)籍，就好像禾苗沒(méi)有雨露。讀書(shū)，讓我獲得無(wú)盡的知識(shí)，無(wú)盡的快樂(lè)，使我深深地、深深地愛(ài)上了讀書(shū)！

我讀書(shū)，我快樂(lè)！

古人云：“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，雖然我的書(shū)中既沒(méi)有黃金屋，又沒(méi)有顏如玉。但是提起書(shū)，我總有一種格外親切的感覺(jué)，她就像我的知心朋友一樣，總是給我以幫助，給我以啟示。也正因?yàn)橛兴?，我的生活變得絢麗多彩！

從小我就與書(shū)形影不離，上幼兒園時(shí)媽媽就給我買(mǎi)了許多故事書(shū)，那精彩的情節(jié)，深邃的道理，令我受益匪淺：《白雪公主和七個(gè)小矮人》仿佛把我?guī)肓四亲∧疚堇?，在暖暖的火爐前，我告誡自己，不能以外貌來(lái)判斷人的美與丑；《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我倍加珍惜現(xiàn)在擁有的美好時(shí)光；《懸梁刺股》中的主人公蘇秦激起了我學(xué)習(xí)的火花，------書(shū)告訴我許多我不知道的故事，書(shū)讓我經(jīng)歷了許多我未必能經(jīng)歷的事情。

隨著年齡的增長(zhǎng)，我更愛(ài)讀書(shū)了，那薄薄的故事書(shū)變成了一本本厚厚的世界名著。高爾基的《童年》讓我了解了一代文學(xué)大師的童年生活，看清了俄國(guó)沙皇黑暗腐朽的統(tǒng)治；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我為保爾.柯察金那種堅(jiān)強(qiáng)的意志所深深震撼，教育我在困難，挫折面前樹(shù)立信心，重新?lián)P起自信的風(fēng)帆，載著我理想的小船駛向成功的彼岸；一套《中華上下五千年》叢書(shū)展示一步褶褶生輝的中國(guó)歷史，讓我看見(jiàn)了我們偉大祖國(guó)五千年的文明史，使我更加熱愛(ài)我們的祖國(guó)。我深知讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，我愿將這談話繼續(xù)下去。

書(shū)，讓世界簡(jiǎn)單的人變得豐富；書(shū)，讓世界喧囂的人返璞歸真。在匆匆的旅途中，在沉沉的行囊里，在紫檀木的小幾上微微發(fā)黃的書(shū)頁(yè)上也都清晰地鐫刻著淡遠(yuǎn)的記憶。于是獲得了一種如在書(shū)中游的感覺(jué)------我深?lèi)?ài)這種感覺(jué)。

一本讓人受益的好書(shū)，也許就是一次生命的拓展。總希望在浮生半日的悠閑里，陪伴我們的，是一杯清茶，一卷好書(shū)；總希望喧囂繁復(fù)之后，留一隅書(shū)香，讓好友相聚往來(lái)吟唱…… 這便是書(shū)帶給我的幸福感！人生的積淀，可行萬(wàn)里路，亦可讀萬(wàn)卷書(shū)。書(shū)海浩瀚，撲進(jìn)去其樂(lè)無(wú)窮！我堅(jiān)信！

第四篇：紅領(lǐng)巾使我快樂(lè)

有一種顏色，使全國(guó)人難忘，這就是戴在少先隊(duì)員胸前的紅領(lǐng)巾的顏色！這種顏色是我們中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)的革命烈士鮮血染成的，他們?yōu)榱吮Ｗo(hù)國(guó)家和人們，獻(xiàn)出了自己寶貴的生命。有一首歌，每一個(gè)中國(guó)人都會(huì)唱，那就是《少先隊(duì)員隊(duì)歌》。

想起《少先隊(duì)員隊(duì)歌》的這一段歌詞：愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，鮮艷的紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)在前胸。不怕困難，不怕敵人，頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)決斗爭(zhēng)！它就時(shí)刻提醒著我一定要好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)爭(zhēng)光！

每當(dāng)我和弟弟去上課坐公交車(chē)時(shí)，我們就會(huì)想起了我們是少先隊(duì)員，我們胸前的紅領(lǐng)巾是革命烈士的鮮血染成的，我們應(yīng)該為一些行動(dòng)不方便的老人和孕婦等需要幫助的人讓座，所以，我們會(huì)用耳朵聽(tīng)刷卡器上的聲音有沒(méi)有“老人卡”的響聲，或是用眼睛看看車(chē)門(mén)有沒(méi)有孕婦，如果看見(jiàn)了或是聽(tīng)見(jiàn)了有老人或孕婦，我們會(huì)主動(dòng)讓座，讓座后，他們會(huì)對(duì)我笑笑，還不時(shí)說(shuō)：“謝謝你！謝謝你！小伢兒！”這時(shí)，我會(huì)為紅領(lǐng)巾感到無(wú)比的自豪。

哦！紅領(lǐng)巾，我愛(ài)你！因?yàn)槟銜?huì)時(shí)刻在我們的身邊提醒著我們。

第五篇：讀書(shū)使我快樂(lè)

讀書(shū)使我快樂(lè)

沒(méi)有去過(guò)長(zhǎng)城,但能感觸于那一種雄偉；沒(méi)有去過(guò)大海，卻能體驗(yàn)?zāi)且环N洶

涌。閱讀，是一種奇妙的旅行，能讓你感受到別樣的風(fēng)景.最好是在陰雨天，在那種濃云密布風(fēng)雨欲來(lái)之時(shí)，擇一部《杜工部詩(shī)集》于陽(yáng)臺(tái)之上，搖頭晃腦，大聲朗誦，偶爾風(fēng)起云涌，大雨瓢潑，莫怕，有杜甫之“安得廣廈千萬(wàn)間”為

你遮雨。此時(shí)，誰(shuí)不會(huì)為之而異常激動(dòng)？生命瞬間洄游到了那個(gè)將傾的唐朝。

若是陽(yáng)春三月，風(fēng)和日麗，也不賴，一本《柳河?xùn)|詩(shī)集》馬上把你帶到了那個(gè)

“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”的京城圣地?？粗氨逃駣y成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲條，”的風(fēng)情萬(wàn)種，看著“萬(wàn)紫千紅總是春”的繁華似錦，心已醉

了。難道不夠美嗎？你也許會(huì)說(shuō)，這些的確美，但難道就只有這些風(fēng)花雪月春華秋實(shí)嗎？怎么會(huì)？讀書(shū)之樂(lè)不止在于人生中美麗的風(fēng)光，更在于人間悲

喜劇。一絲寂寞，一絲惆悵，雖沒(méi)那種秉燭而讀的情趣，然而于靜夜之中，萬(wàn)

物寂寥之時(shí)，慢慢翻開(kāi)那一部《紅樓夢(mèng)》，感嘆那“乃艷同悲，千紅一哭”的故

事。怎么能不感動(dòng)，不悵然有所失？不知不覺(jué)中，生命早已溶化得無(wú)影無(wú)蹤，只剩下淡淡的空氣.然后，再來(lái)一本名古垂今的《三國(guó)演義》，浮現(xiàn)有眼前的，便是另一番景象。狼煙四起，群雄并立。關(guān)云長(zhǎng)杯酒之間斬了華雄；曹孟德舉

手之間滅了袁紹；周公瑾談笑之間檔櫓灰飛煙滅；諸葛亮悲憤而成《出師表》??

這一幕一幕的群臣相斗諸侯相爭(zhēng)的表演，讓人心弦緊繃。生命一下子和那個(gè)動(dòng)

蕩的年代融合了。著有“山東第一”的魯迅，尖銳的筆尖，每每發(fā)出震耳欲聾的響聲。每每讀到中國(guó)近代那段屈辱的歷史時(shí)，我只能大呼兩個(gè)人的名字，一

個(gè)是魯迅，另一個(gè)還是魯迅。有人曾說(shuō)：你不能增加生命的長(zhǎng)度，但你可以改變生命的寬度，你不能改變生命的寬度，但你卻可以改變生命的深度，不知

不覺(jué)中，讀書(shū)使我的生命變寬變深。他讓我知道何為酸甜苦辣，卻何為人處事。

讀書(shū)？怎不是一種樂(lè)趣？