第一篇：自由的作文錦集

【精選】自由的作文錦集8篇

無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的自由的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

在藍(lán)天上自由飛翔的小鳥(niǎo)，有著尖小的嘴巴，毛茸茸而可愛(ài)的身體，不斷飛翔而美麗的翅膀。無(wú)拘無(wú)束的湛藍(lán)的天空里任意翱翔。

我現(xiàn)在是一名要面對(duì)小升初的六年級(jí)小學(xué)生，天天眼前都是作業(yè)和習(xí)題，周末全是課外班。

我想變成一只自由的小鳥(niǎo)，因?yàn)槲蚁胪ㄟ^(guò)自己的努力過(guò)上逍遙自在的生活，所以我要發(fā)奮考上好我想一一克服的中學(xué)，高中，大學(xué)。雖然學(xué)習(xí)這條路上障礙很多，但我想一一克服。

我好想變成一只自由的小鳥(niǎo)，沒(méi)有了堆積如山的作業(yè)，不用再面對(duì)繁多的課外班和考試，不會(huì)有任何壓力，消除所有的煩惱，沒(méi)有了這些，剩下的就全部是快樂(lè)。這樣多好，無(wú)拘無(wú)束，我只想變成一只自由的小鳥(niǎo)。雖然，我沒(méi)有翅膀，不能飛上遼闊的的天空，去和白云打招呼，我有夢(mèng)想在藍(lán)天上飛翔，在大地上馳騁，有時(shí)我在夢(mèng)里有了翅膀，飛上藍(lán)天完成理想，有時(shí)我在心里默默地幻想……

我想變成一只自由的小鳥(niǎo)，在這個(gè)過(guò)程里，有哭有笑，有悲有歡?？荚嚥缓昧?，有傷心，好了就高興，總之，為了變成一只自由的小鳥(niǎo)努力。

厚厚的數(shù)學(xué)習(xí)題被媽媽買(mǎi)回來(lái)了，爸爸的手中拿著一本一本的英語(yǔ)書(shū)。每次回到家，姥爺總是變玩樣的給我拿來(lái)各種古文讓我背。老師更是不斷的給我們施加壓力，總之，在這小學(xué)的階段的最后一年里越來(lái)越緊張，猶如一車(chē)石頭壓在身上，讓人喘不過(guò)來(lái)氣來(lái)。體育課由原來(lái)的三節(jié)變成了兩節(jié)，語(yǔ)數(shù)英的作業(yè)在一天天增多、考試增多等到，我們都已經(jīng)倦了，雖然我們知道大人在幫助我們破繭成蝶，但為了有一天能變成一只自由的小鳥(niǎo)，為了能飛上藍(lán)天，拋開(kāi)所有的重?fù)?dān)。為了能有美麗的翅膀，為了能飛上藍(lán)天，我寧愿這樣！

我是云，我是一朵自由自在的云，我是孫悟空腳底下那朵筋斗云，我也是歷代詩(shī)人所贊頌的那朵云。

早晨，我剛一醒來(lái)就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，我倒退三步，剛緩過(guò)神來(lái)，才發(fā)現(xiàn)微風(fēng)這個(gè)肇事者竟撅著屁股一溜煙兒跑掉了，一邊跑還一邊做鬼臉，調(diào)皮地說(shuō)：“來(lái)呀，來(lái)追我啊!”原來(lái)他是要與我捉迷藏啊，我便俯下身，鼓足勁，雙腳用力一蹬，“嗖”的一聲，緊緊跟在微風(fēng)后面，拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴。我時(shí)而躲到太陽(yáng)公公后面，時(shí)而與天空中搖曳的風(fēng)箏打鬧嬉戲，竟把微風(fēng)跟丟了，我索性在明媚的天空中游弋，像一只歡快的小鳥(niǎo)，自由自在，無(wú)拘無(wú)束。

午后，不知從哪里來(lái)了一股冷風(fēng)，原來(lái)是風(fēng)婆婆打開(kāi)了它的大口袋，呼呼的冷風(fēng)像洪水一樣撲過(guò)來(lái)，把我們吹散，又像一雙鋒利的魔爪撕扯著我們。我們非常憤怒，臉色漸漸變得陰暗起來(lái)，變成一團(tuán)團(tuán)烏云，發(fā)出陣陣低吼，像一只只掙脫牢籠的野獸。雷是我們的爪子，雨是我們的牙，我們的吼聲響徹云霄，我們?cè)诳罩蟹v跳躍，怒目圓睜地一吼，霎時(shí)，風(fēng)停了，風(fēng)婆婆已逃之夭夭，我們也變回了原來(lái)溫柔的模樣。

傍晚時(shí)分，我趁著落日的余暉創(chuàng)作出了一副動(dòng)物世界：河邊兩只金黃色的長(zhǎng)頸鹿，俯下身來(lái)喝水，它們的頭上掠過(guò)一群歸鳥(niǎo)，河里有一頭河馬，張著大嘴，在打著哈欠，它憨態(tài)可掬的樣子，叫人忍俊不禁;河岸上一只金色的大獅子，屏息凝神地盯著一群斑馬，獅子縱身一跳撲向獵物，突然刮來(lái)一陣風(fēng)，瞬間，獅子又變成了一群五顏六色、呆頭呆腦的松雞了。

夜幕降臨，風(fēng)兒睡著了，太陽(yáng)回家了，一切都靜了下來(lái)，我靜靜地飄在天空中，入夢(mèng)了。

明亮的`臺(tái)燈前，我握著一本書(shū)冊(cè)，心，卻沒(méi)有一點(diǎn)閱讀的興趣。我的腦海中漸漸浮現(xiàn)出那一夜的夢(mèng)境……

夢(mèng)，是寧和安詳?shù)模瑝?mèng)中的我，漸漸長(zhǎng)出雪白的羽翼。我雖是只不知名的鳥(niǎo)兒，但心卻不同于任何鳥(niǎo)兒。它們總是盲目地追隨所謂的自由，但我所追求的，是無(wú)限的安寧。

它們天天都在灰蒙蒙的天空下飛舞，讓風(fēng)沖刷著翅膀，似乎那是件所有鳥(niǎo)兒每天必做的功課。而我，每天過(guò)著舒緩的生活，獨(dú)自在葉間打理羽毛，時(shí)不時(shí)鳴叫兩聲，但這看似毫無(wú)趣味的日子，卻是我夢(mèng)寐以求的。

時(shí)間飛快流逝，我偶爾在樹(shù)林間結(jié)交的幾個(gè)朋友，竟成了我飛翔的動(dòng)力。

一天，和幾個(gè)要好的同伴一塊兒出門(mén)游玩，它們紛紛飛去，但是卻在我想飛往高空的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)自己因?yàn)殚L(zhǎng)年沒(méi)有練習(xí)飛翔，此時(shí)怎么也飛不起來(lái)了。

不能飛翔并沒(méi)有對(duì)我造成巨大的打擊，而是激發(fā)了我的斗志！游玩之心全無(wú)，我努力地練習(xí)飛行，雖然跌倒過(guò)，但我不氣餒，仍然不分晝夜地練習(xí)，我不能讓自己成為族群中的“另類(lèi)”！

在我的翅膀發(fā)出了耀眼的光澤之后，我?jiàn)^力一躍，終于使自己沖過(guò)大樹(shù)、沖過(guò)房屋、沖破云層！這是第一次，第一次使我感受到了自由的含義！

夢(mèng)漸漸散去了，還是臺(tái)燈發(fā)出的光亮，還是那本早已翻透的書(shū)冊(cè)，還是漫長(zhǎng)的夜……

那些零星的記憶慢慢拼湊出我美好的回憶，星星點(diǎn)點(diǎn)的記憶涌現(xiàn)在腦海中，一幕幕事情紛紛浮現(xiàn)在眼前。我靜靜地回想那些溫暖的日子。

九月九日，一個(gè)代表天長(zhǎng)地久的日子，我認(rèn)識(shí)了她。她是轉(zhuǎn)校生，臉上總掛著淡淡的微笑。微笑淡到不易察覺(jué)，似乎在嘲笑著什么。我數(shù)學(xué)總是學(xué)不好，她就像一個(gè)老學(xué)究一樣一題題地教我，還常常裝成很無(wú)奈的樣子沖我嘆氣：“你怎么那么笨呢？”每每這時(shí)，我就會(huì)敲她的腦袋。時(shí)間就在打打鬧鬧中慢慢度過(guò)。 天氣越來(lái)越冷了，一向關(guān)節(jié)不好的我疼得厲害，連走路都成問(wèn)題。那天上美術(shù)課，我悄悄地畫(huà)了幅漫畫(huà)，旁邊寫(xiě)了這樣一句話：“如果我以后走不了路了，那該怎么辦?。俊边@句帶有玩笑的問(wèn)話得到了一句樸實(shí)、純潔的答復(fù)：“如果你不能走，我會(huì)背著你走?！碑?dāng)時(shí)不知是源于身體上的疼痛還是心靈上的觸動(dòng)，我的眼睛濕潤(rùn)了。有時(shí)候，朋友一句及時(shí)關(guān)心的話語(yǔ)，會(huì)讓整個(gè)冬天不再寒冷。

一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而被班主任老師教育，心里很是不爽，悶著頭心不在焉地做習(xí)題。她在旁邊又敲了一下我的腦袋：“丫頭，又做錯(cuò)了，你說(shuō)你怎么那么笨，你在想什么呀，笨笨的你就不知道用笨笨的心嗎？”我當(dāng)時(shí)的心情差極了，咆哮起來(lái)：“我就是笨，不要你管，煩死了！”我聲音不大卻足yi

讓周?chē)娜寺?tīng)見(jiàn)，她的臉頓時(shí)羞得通紅，扭過(guò)頭不再說(shuō)話了。我意識(shí)到自己錯(cuò)了，但也不好意思道歉，接下來(lái)的幾天，我們?cè)诶鋺?zhàn)中度過(guò)。一個(gè)早讀課上，我寫(xiě)了張道歉的紙條遞給她，她看后沖我壞壞一笑：“你終于認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)啦？你的那點(diǎn)兒尊嚴(yán)不要了？嘻嘻??”

前段時(shí)間，和她說(shuō)到這個(gè)事情，她微微笑道：“朋友之間，就是要相互包容，其實(shí)我沒(méi)有生你的氣，只是在等你的道歉，不然我面子往哪兒擱?。俊焙＜{百川，有容乃大。寬容是友情的開(kāi)端，快樂(lè)的源泉。我們彼此珍惜這份友情。

馬上就要畢業(yè)了，那些溫暖的日子雖已成回憶，但它帶給我的感動(dòng)和甜蜜永生難忘。

時(shí)間過(guò)得飛快，轉(zhuǎn)眼之間，就上六年級(jí)了。功課如山般壓下來(lái)，壓得我的心情如雷雨前的天空，灰沉沉般沉重。

語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)，還有許多課外的補(bǔ)習(xí)班，日夜奔波，今天畫(huà)畫(huà)，明天奧數(shù)，有點(diǎn)空閑，又是滿滿一桌的練習(xí)卷。

開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我去了同學(xué)家玩，在大家玩得正開(kāi)心的時(shí)候，媽媽來(lái)了，拉著我的衣服就回家，我十分不解地問(wèn)：“媽媽?zhuān)_(kāi)學(xué)才沒(méi)幾天，為什么不讓我在他們家多玩一會(huì)兒??？”媽媽張口一陣口水雨：“你還好意思玩？練習(xí)卷做完啦？六年級(jí)后面的課文背完啦？補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)做完啦？”“我都做好了！”“那我問(wèn)你，六年級(jí)下的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)預(yù)習(xí)做完了嗎？”“還沒(méi)呢”“但六年級(jí)上的課文還沒(méi)教完，為什么要寫(xiě)六年級(jí)下的呢？”“你多寫(xiě)一點(diǎn)也是對(duì)自己好，你干嘛不寫(xiě)？“可是……”“你還可是什么，快去寫(xiě)，還站在這里干嘛？”媽媽怒吼道。

進(jìn)了房間，我“嘭”地關(guān)上房門(mén)?！疤焯炷钅钅?，天天練練練，休息一下又有什么關(guān)系的？”我嘟囔著。

我的目光停留在書(shū)桌前，桌上是一疊又一疊的練習(xí)卷，我無(wú)奈地坐下，提起沉重的筆，沒(méi)完沒(méi)了地寫(xiě)，寫(xiě)，寫(xiě)……

休息的間隔，我拉開(kāi)柜子，拿出一沓新的練習(xí)卷，突然，一張老舊的，已經(jīng)發(fā)黃的照片，滑落在地上，我小心地?fù)炱穑屑?xì)看，原來(lái)是一張小時(shí)候的照片。照片中的我和媽媽在中山公園玩，照片里的我們笑得是那么的開(kāi)心，自由。

“撲棱，撲棱”，一只停留在窗口的小鳥(niǎo)飛走了，我不由地一驚，從什么時(shí)候起，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了自由的感覺(jué)?，F(xiàn)在，每天的我埋在無(wú)際的試卷里，就像是被禁錮在籠中的小鳥(niǎo)，只不過(guò)我是禁錮在房間這個(gè)大籠子里。小鳥(niǎo)失去了自由，等于失去了生命，我沒(méi)有了自由，只有不斷地機(jī)械地寫(xiě)著卷子，我就像一個(gè)機(jī)器人，沒(méi)有了自己的生命。

曾經(jīng)的自由不再擁有了，只有曾經(jīng)的記憶還是自由的，我多想變成窗口的小鳥(niǎo)，可以從這個(gè)籠中飛走，飛出去，飛到外面的大千世界，我多么期盼自由??！

很多人說(shuō)自由是十分復(fù)雜的，但我希望的自由是很簡(jiǎn)單的，我在心中怒吼，我是多么渴望自由??！

我想設(shè)定一個(gè)自由節(jié)。因?yàn)橛幸淮?，我在外面玩了一?huì)兒，媽媽就走了過(guò)了，對(duì)我吼道：“還玩，快點(diǎn)回去做作業(yè)去?！蔽蚁虢忉?zhuān)墒菋寢屵B給我解釋的機(jī)會(huì)都不給，沒(méi)有辦法，我只好乖乖地回去做作業(yè)了。我許多次想把我心中的委屈對(duì)媽媽說(shuō)出來(lái)，可是，遇到這樣的媽媽?zhuān)l(shuí)還敢多說(shuō)一句呢。

還有一次，爸爸在教我寫(xiě)作業(yè)。突然，媽媽對(duì)爸爸說(shuō)道：“鍋里煮了紅燒肉，你快去看一看?！卑职终f(shuō)道：“沒(méi)有時(shí)間，我正在教他做作業(yè)?！?/p>

媽媽又說(shuō)了一遍，并發(fā)了火，爸爸只好放下作業(yè)，去看看紅燒肉好了沒(méi)有。媽媽很忙，每天早晨起來(lái)就給我和爸爸煮粥，還要送我去學(xué)校，回來(lái)再到廠里去干活。晚上還要去學(xué)校接我回家，并為全家準(zhǔn)備晚餐，有的時(shí)候要加班，工作到十二點(diǎn)才能回家。

爸爸也忙，早晨四點(diǎn)就起床，一直忙到晚上12點(diǎn)才能睡覺(jué)，有的時(shí)候，中午沒(méi)有時(shí)間去做飯，就買(mǎi)一個(gè)饅頭加一瓶水，就行了，吃完了就去工作。爸爸忙，媽媽忙，世上所有的人都很難忙。如果設(shè)定一個(gè)自由節(jié)，這一天，讓所有的人不需要上班，不需要工作，只需要在家自由自在地過(guò)一天，那該多好呀。

每個(gè)人都渴望自由。小鳥(niǎo)不愿呆在籠子里，渴望翱翔天空；海浪不愿只居住在大海，渴望到外面去闖蕩；動(dòng)物都渴望自由，更何況我們是人類(lèi)呢!

“快快，要遲到了，你快點(diǎn)!”在朦朧的睡夢(mèng)中我被媽媽吵醒。“今天是周末，又不用去上學(xué)，讓我多睡會(huì)!”我瞇著眼說(shuō)著，“我?guī)湍銏?bào)了數(shù)學(xué)興趣班、作文班、英語(yǔ)班、美術(shù)班、書(shū)法班……第一天去，不要遲到?！眿寢尨叽僦Ｎ衣?tīng)到這，大吃一驚。嘀咕著：“我又不笨，干嘛要去那么多興趣班!”媽媽有著一雙‘順風(fēng)耳’，不論我說(shuō)什么她都能聽(tīng)見(jiàn)?！鞍ィ徽摳墒裁炊紱](méi)有經(jīng)過(guò)自己的意見(jiàn)，而且每天都是要學(xué)習(xí)，沒(méi)有一天是輕松的?！蔽倚睦餅榇硕鵁溃瑳](méi)有自由，沒(méi)有快樂(lè)，整天面對(duì)書(shū)本，乏味?！芭d趣才是最好的老師!這些家長(zhǎng)知道嗎?唉”

有一次，我偷偷的溜出家，去公園散步，這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)幾位老奶奶和老爺爺在談?wù)撍麄冇讜r(shí)的快樂(lè)。老奶奶看起來(lái)很慈祥，可沒(méi)有人知道她是個(gè)調(diào)皮的機(jī)靈鬼，她說(shuō)：“以前小時(shí)候，我經(jīng)常不讀書(shū)愛(ài)去惡整男孩子，現(xiàn)在想起來(lái)我才知道那時(shí)是多么快樂(lè)，現(xiàn)在老了，玩不動(dòng)了!”而老爺爺看起來(lái)像個(gè)惡霸，但是他的小時(shí)候是那么的用工讀書(shū)；他充滿回憶的說(shuō)：“以前，我每年都拿第一，都是最好的，現(xiàn)在老了，記憶力衰退了，唉!真懷念!”聽(tīng)到這些，我才明白他們的童年都成了回憶，而我們卻沒(méi)有自由，唉!

時(shí)間剝奪人們的快樂(lè)，長(zhǎng)輩剝奪我們的自由。母親嘮叨過(guò)去，我們卻被‘軟禁’。誰(shuí)能夠還我們自由?自由女神啊，你會(huì)給我們自由嗎?

“唉！今天爸爸媽媽不在家，你可要小心，電不能碰，煤氣不能碰……聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”

“聽(tīng)見(jiàn)了，聽(tīng)見(jiàn)了?！蔽覞M不在乎地連連說(shuō)道。其實(shí)我是左耳朵進(jìn)右耳朵出，一句也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一心盼著爸媽早點(diǎn)出門(mén)。終于在一聲聲的叮囑中，“砰”的一聲門(mén)關(guān)上了。

我一陣歡呼，趕緊把門(mén)反鎖好，迫不及待地打開(kāi)電視，津津有味地看起《動(dòng)畫(huà)城》。一會(huì)兒，節(jié)日結(jié)束了，我又換了兒個(gè)頻道發(fā)現(xiàn)也沒(méi)什么可看的，只好關(guān)了電視。突然想起了媽媽讓我練習(xí)的作業(yè)，于是我無(wú)可奈何地坐在書(shū)桌前。開(kāi)始，我還一橫一豎寫(xiě)得非常認(rèn)真，練著練著，覺(jué)得真沒(méi)勁，就學(xué)著爸爸平時(shí)簽字的樣子練起草書(shū)來(lái)。結(jié)果寫(xiě)出來(lái)的字龍飛鳳舞，連我自己都認(rèn)不出來(lái)了。我苦戰(zhàn)了一個(gè)小時(shí)，萬(wàn)歲！終于寫(xiě)完了。

該休息了，我拿出一大袋百事薯片開(kāi)吃，又從書(shū)櫥里抽出一本向往己久的《射雕英雄傳》躺在沙發(fā)上舒舒服服地看起來(lái)?？吹綒W陽(yáng)鋒練蛤蟆功，我覺(jué)得很好玩，也忍不住學(xué)著書(shū)里的招式練起來(lái)。我來(lái)個(gè)蛤蟆跳躍的姿勢(shì)在地板上騰空向前一撲，壞了，我的手指不小心勾到臺(tái)布上。“啪”茶兒上的杯子一轉(zhuǎn)眼就粉身碎骨，杯子里的水在地板上濺了一個(gè)漂亮的水花。我只好收了招式，拿來(lái)抹布左擦右抹，忙乎了半個(gè)多鐘頭，才將“戰(zhàn)場(chǎng)”打掃干

凈，累得我直喘粗氣。

“當(dāng)……”我一看時(shí)鐘，己經(jīng)12點(diǎn)。我打開(kāi)冰箱，上看看，下瞧瞧，拿出而包片、煉乳、火腿片，決定要好好稿勞自己一下。先來(lái)一塊而包片夾煉乳，再來(lái)兒片火腿。盡管餐桌上一片狼藉，可我還是不管三七二十一，先吃為快。自己動(dòng)手吃飯的感覺(jué)真是其樂(lè)無(wú)窮啊！吃完午飯，按照媽媽的日程表，該睡午覺(jué)了?？晌以趺匆菜恢墒裁茨兀俊鞍?，有了！”我拿出一張白紙，在上而畫(huà)了一個(gè)小女孩兒，滿臉雀斑，小眼睛，大嘴巴，并在上而寫(xiě)了“豆豆”兩個(gè)字，把它粘在玻璃窗上。我正暗自發(fā)笑，正好被拿著水槍的豆豆看見(jiàn)，她隔著窗子生氣地喊著：“我們來(lái)打水仗吧！誰(shuí)輸了，就當(dāng)丑女孩兒。”“好！”我飛快地拿來(lái)水槍?zhuān)蜷_(kāi)窗子準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)。

“戰(zhàn)斗”開(kāi)始，我一會(huì)兒躲，一會(huì)兒射。由于我機(jī)智靈活，反應(yīng)較快，雖然家里地板上濕了一大片，可打在我身上的水很少。而豆豆比我小，反應(yīng)就沒(méi)那么好了，她的身上濕了一大片。豆豆很不高興地說(shuō)：“我們?cè)谖堇锎??！薄芭荆　蔽掖蜷_(kāi)門(mén)，對(duì)準(zhǔn)來(lái)者猛射，笑嘻嘻地說(shuō)：“哈哈，你要當(dāng)丑女孩了！”抬頭一看，原來(lái)是老爸，被我射得渾身濕漉漉的。

唉！我死定了……

第二篇：自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文

自由優(yōu)秀作文1

每當(dāng)我奔跑在無(wú)邊無(wú)際的草原上，那種無(wú)拘無(wú)束，那種輕松自在的愜意，讓我瞬間感受到：自由的感覺(jué)真好！

每當(dāng)我上山散步時(shí)，飄渺的霧環(huán)繞著山澗，一股清風(fēng)吹來(lái)，瞬間讓我的感到心神加倍的清涼。輕輕地?fù)崦』ㄐ〔?，那種指尖與植物相互觸摸的感覺(jué)舒服又自由，我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

每當(dāng)我和朋友們?cè)谝黄鹜嬗螒驎r(shí)，手牽手，一步、兩步……三步……地走著，玩玩鬧鬧。沒(méi)有成長(zhǎng)的煩惱，把父母的希望，老師的期望全都擱在一邊。一起深呼吸，然后大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

每當(dāng)父母不在，家里只剩我一個(gè)人時(shí)，我會(huì)盡情的鬧啊、玩啊……把冰箱里所有的零食全都拿出來(lái)，還有那些平常父母不讓吃的零食——方便面、可樂(lè)、辣條……通通都吃一遍。還有那些父母不讓做的`事——看電視，玩手機(jī)，跳沙發(fā)的事全都做一遍。我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

每逢逛街時(shí)，嘿嘿！我就會(huì)開(kāi)啟掃描功能，把吃的、玩的、喝的、用的……全都掃描一遍，有人逛街越逛越累，而我卻精神加倍。因?yàn)槲易杂勺栽?，我買(mǎi)的不僅是商品，而是快樂(lè)。我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真的太好了！”

當(dāng)我靜下心來(lái)，默默沉思時(shí)，我就搖身一變，變成園丁。想種什么種什么，想摘什么摘什么，我自由自在的細(xì)心照顧好每一株植物，每一朵花，我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)好！”

每當(dāng)我畫(huà)畫(huà)時(shí)，我就是神筆馬良，畫(huà)筆在我手上，想畫(huà)什么畫(huà)什么，畫(huà)無(wú)邊無(wú)際的草原，畫(huà)湛藍(lán)的天空,畫(huà)小鳥(niǎo)，畫(huà)小馬……我真想大喊一聲，“自由的感覺(jué)真好！”

啊，我渴望自由，自由的感覺(jué)真好！

自由優(yōu)秀作文2

在一個(gè)小黑洞里傳出了嘰嘰喳喳的生音，媽媽?zhuān)液螘r(shí)才可以學(xué)捕食呀？一個(gè)純白色而單純性的響聲出現(xiàn)了，那是一個(gè)早已滿月的小狼，他已經(jīng)問(wèn)一下自己的媽媽?zhuān)诖梢缘酵饷娴氖澜缛?。不行。一個(gè)充滿了威勢(shì)的響聲立刻拒絕了小狼，那人更是小狼的父親，你永遠(yuǎn)不知道，那外邊的日常生活并不是想像的這么簡(jiǎn)單。孩子他爸，你別嚇住小孩了。一個(gè)慈母一樣的響聲傳來(lái)，那是小狼的媽媽。小狼的媽媽眼光急劇下降，直至看到了小狼爸爸的腿。天哪，你的腿怎么啦？但見(jiàn)小狼爸爸的腿一直在出血。小狼爸爸鏗鏘有力的說(shuō)：這就是不懂事的成本。假如要去得話，直到人類(lèi)走了，大家再做決定。小狼的心愈來(lái)愈亂，他想：怎么會(huì)這樣，難道說(shuō)出去了就需要投入血的`代價(jià)嗎？我不要，我不要。好多個(gè)愈來(lái)愈弱，可伶的小狼，他早已幾個(gè)月沒(méi)有日曬了！小狼的媽媽每日叫他不必?fù)?dān)心，但是小狼每日都膽戰(zhàn)心驚的問(wèn)：人類(lèi)走了么？但是媽媽卻每一次都擺擺手。

這一天小狼的父親產(chǎn)生了一個(gè)好消息。它是的小狼正孱弱的趴著，小狼，出來(lái)吧？你毫無(wú)疑問(wèn)很想要知道這一好消息。是獵食增加了么？還是你取得人類(lèi)的哪些新鮮物品？小狼并不在乎的回應(yīng)。人類(lèi)都走了。小狼爸爸再度回應(yīng)。走就走唄，有哪些不簡(jiǎn)單的。走了，人類(lèi)走了，太棒了。小狼基本上跳起了，他簡(jiǎn)直太高興了。小狼的面色早已好啦許多。

小狼在洞邊又蹦又跳，他貪欲地吸著氣體曬著太陽(yáng)。一天就那么過(guò)去。

自由優(yōu)秀作文3

“我想要怒放的生命/就像飛翔在遼闊天空/就像穿行在無(wú)邊的曠野/擁有掙脫一切的力量……”

心底里，偶爾會(huì)涌動(dòng)起這樣的歌聲來(lái)，沙啞、憤怒、狂放。而我的身體卻依舊拘束于繁瑣日常事務(wù)中，只將“怒放”的聲音化為輕言細(xì)語(yǔ)，與身邊的家人朋友聊聊天，或是哼上幾句細(xì)柔的歌詞。

生命的本質(zhì)是孤獨(dú)的。如果將人生看作一次行旅，在最初出發(fā)時(shí)，我們常常輕狂自信，以為自己可以無(wú)拘無(wú)束、輕舞飛揚(yáng)，乘坐最快的航行器，領(lǐng)略最多最美的風(fēng)景;待到行至中途，幾乎無(wú)可避免，要經(jīng)歷各種頓挫，從理想的破滅到情愛(ài)友誼的背叛，或是親人的離別、同行者的分道，終有一日，你會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，自己是置身于荒蠻無(wú)邊的沙漠之中，前路渺茫，難以辨清哪里才是該去的方向，身上不知何時(shí)已背負(fù)重重壓力、種種責(zé)任，疲憊不堪，卻已欲退而不能。

這樣的時(shí)候，該怎么辦?“人生在世不稱意，明朝散發(fā)弄扁舟”，究竟只是一種消極逃避。逃不掉的人們，有時(shí)會(huì)任由迷惘與焦慮的`情緒蔓延侵襲，甚至不堪重負(fù)，寧愿身體的自戕換取精神的自由解脫。于是，我們的時(shí)代，才有那么多抑郁癥與自殺的消息，從四面八方傳來(lái)。

盧梭說(shuō)：“人人生而自由，但又在無(wú)所不在的枷鎖之中?！泵滋m·昆德拉則提醒我們“生命中不能承受”的，不是“重”而是“輕”。如此想來(lái)，每一個(gè)人原本就是“戴著鐐銬的舞蹈者”。束縛我們的，或是名與利，或是理想與責(zé)任。是在枷鎖中日漸僵化，還是保有靈魂的快樂(lè)自由，取決于我們自己的修煉和選擇。

自由優(yōu)秀作文4

斷了翅膀的鳥(niǎo)，想要飛翔；孤獨(dú)的老鼠，想要朋友；失去雙目的孩子，想要光明……如果細(xì)細(xì)去數(shù)，或許，我想要擁有的太多太多，五花八門(mén)，以至于，連自己也無(wú)法決策。然而，“自由”二字始終遨游于我的腦海。

“媽媽?zhuān)业膿淇伺颇?？”“作業(yè)寫(xiě)完了沒(méi)有？”“沒(méi)有?！蔽倚奶摰拇鸬?，“可是就只剩作文了啊。”我不滿的抱怨，現(xiàn)在才星期五，還有兩天呢，明天寫(xiě)難道不行嗎？我已經(jīng)被“困”在房間里近一個(gè)小時(shí)了！“現(xiàn)在寫(xiě)完它啊，不要留剩菜剩飯的。要不——”啊，我就知道世上只有媽媽好，一定是讓我去玩吧？“要不就去看點(diǎn)作文選。”什么？我垂頭喪氣的朝房間走去，心里滿是無(wú)奈。唉，窗外的新鮮空氣還等著我去呼吸呢！

設(shè)問(wèn)一下，一直焦躁不安的老虎關(guān)在籠子里是什么后果？只會(huì)引來(lái)它的怒氣，這無(wú)疑是火上加油，雪上加霜的。連老虎都會(huì)有的思想更何況人？手中的筆被我漫不經(jīng)心的轉(zhuǎn)動(dòng)，擺在面前的紙只有一個(gè)名字，目光恍惚地飄向窗外，思緒已在不知不覺(jué)中被記憶中的快樂(lè)拉向遠(yuǎn)方……

如果有面魔鏡或是能實(shí)現(xiàn)愿望的物品，我大喊的第一聲必定是：“我要自由！”請(qǐng)幫我將那阻撓我奔向自由的“牢籠”打開(kāi)，釋放我被拘束已久的心，讓自由的.身軀揣著對(duì)未來(lái)?yè)碛袩o(wú)限向往的心，無(wú)拘無(wú)束地“飛翔”！哪怕只有短短幾小時(shí)，也能夠是的曾經(jīng)快樂(lè)過(guò)的心更加蓬勃向上！

自由是快樂(lè)的源泉，任何快樂(lè)都需要奔放在原野以取得更大的快樂(lè)；自由是努力的前提，放松過(guò)后迎接你的便是新的起點(diǎn)；自由是每個(gè)人的必需品，被拘束于籠內(nèi)的人永遠(yuǎn)不會(huì)知道世界的一切美好。

飛翔便是身軀的釋放；朋友便是心靈的敞開(kāi)；光明便是雙目的起點(diǎn)。釋放身軀的自由，敞開(kāi)心靈的自由之門(mén)，光明的起點(diǎn)因自由而生……

自由優(yōu)秀作文5

每當(dāng)看到鳥(niǎo)兒在空中自在飛翔，每當(dāng)看到魚(yú)兒在水中歡快流動(dòng)，我便會(huì)陷入沉思之中，我為什么不能像小鳥(niǎo)一樣歡樂(lè)地唱歌？為什么不能似小魚(yú)歡快地遨游？為什么要背著沉重的書(shū)包去上學(xué)做作業(yè)，做完了作業(yè)還得家長(zhǎng)檢查呢？難道就是因?yàn)槲沂侨?？不，我和小魚(yú)、小鳥(niǎo)一樣是生命，我同樣也需要自由。我不想當(dāng)籠中鳥(niǎo)，缸中魚(yú)！我渴望自由！

生活上，我沒(méi)有自由。早餐媽媽讓我吃什么我就吃什么絕不違抗。

學(xué)習(xí)上，我更沒(méi)有自由。一個(gè)星期天的早晨，我一骨碌從床上跳起來(lái)，連口都沒(méi)漱，飯都沒(méi)吃，就想打開(kāi)電視，因?yàn)閶寢尣辉诩?。可我剛想打開(kāi)電視時(shí)，只見(jiàn)電視一旁有一張紙條，上面寫(xiě)著：孩子，把媽媽布置的作業(yè)趕快完成?？吹竭@個(gè)紙條，我差一點(diǎn)兒沒(méi)暈倒，可我沒(méi)有違抗這一道“圣旨”，因?yàn)槔蠇尩拿罹拖駧煾傅拿?，俗話說(shuō)：師命不可違，所以我不敢違抗，我開(kāi)始清掃敵軍——寫(xiě)作業(yè)。花了半個(gè)鐘頭的`時(shí)間，我才把敵軍消滅。于是我興沖沖地來(lái)到電視機(jī)旁，又想打開(kāi)電視?？蛇@時(shí)該死的電話鈴又響了，我極不情愿地拿起電話，只聽(tīng)見(jiàn)電話的另一頭傳來(lái)媽媽的聲音：“做完作業(yè)了嗎？如果做完了就看看作文書(shū)，不要看電視，也不要玩電腦?！闭f(shuō)完，便掛了電話。我聽(tīng)了媽媽的一番話，我“暈倒”在床上，我走到書(shū)房，隨便拿了一本書(shū)，邊看邊絮叨著：大星期天的，不讓小孩子玩，卻要在家里做作業(yè)，真是……但我該怎么說(shuō)好呢？我終于看完了作文書(shū)，又想打開(kāi)電視，我聽(tīng)見(jiàn)了開(kāi)門(mén)聲。我馬上跑到書(shū)房，拿起書(shū)看了起來(lái)。哎！為什么我不能像小鳥(niǎo)小魚(yú)一樣無(wú)憂無(wú)慮呢？

我渴望自由！

自由優(yōu)秀作文6

在家里頭，有一道水藍(lán)色的門(mén)，門(mén)里面，是一間擁有薰衣草色的天空，有著婚紗白的地毯，四周還矗立著一個(gè)個(gè)身體上染著巧克力色的書(shū)柜，一望過(guò)去，就好像一幅精心創(chuàng)作的畫(huà)，一旁的角落里，有一個(gè)牛奶色的小留言板，上頭還貼著好幾張五顏六色、奇形怪狀的許愿便利貼，這個(gè)地方就是只有我一個(gè)犯人的小監(jiān)獄。

這個(gè)監(jiān)獄充滿著笑聲、哭聲、抱怨聲、鉛筆的沙沙聲、還有“吹包子”的聲音，好不熱鬧呀！但是我最喜歡的就是翻書(shū)時(shí)所發(fā)出的“啪！啪！”聲。 每天一起床，第一個(gè)走進(jìn)的空間，并不是有著夕陽(yáng)燈光的廁所，而是投入薰衣草天空的小監(jiān)獄的懷抱，拿起一直影響我睡眠的“哈利波特”，細(xì)細(xì)的`品嘗哈利與生俱來(lái)的勇氣和機(jī)智；以贊嘆的心情，來(lái)佩服妙麗的好頭腦；再用愉快的心情，來(lái)看榮恩獨(dú)特的喜感，再加上作者的想像力，哇！這真的是小說(shuō)中的王者，總能讓我感到意猶未盡的一再投入它的情節(jié)中，一再的在文字中自在穿梭。

雖然這個(gè)空間充滿著歡樂(lè)，但也有它不為人知的一面。每當(dāng)考試來(lái)臨時(shí)，他就好像喝了媽媽給的迷湯似的，只要我一接近課外書(shū)時(shí)，就馬上有一臺(tái)吸塵器利用它的吸力，將我吸回書(shū)桌前，面對(duì)一本本張牙舞爪的參考書(shū)、考卷，一副要把我吃掉的樣子，而且一有抱怨，就會(huì)有一雙銳利的眼睛直勾勾的盯著我，使我 一刻都不能松懈，真的是痛不欲生呀！

這間小監(jiān)獄，也扮演著知心好友的角色，每當(dāng)有不如意的時(shí)候，就會(huì)有一雙溫暖的大手安慰著我，開(kāi)心時(shí)，我會(huì)和它分享快樂(lè)，它永遠(yuǎn)都會(huì)陪著我，即使我老了、用不到了，也不能改變它在我心中的地位。

自由優(yōu)秀作文7

漫步在一望無(wú)際的森林中，我慢慢發(fā)現(xiàn)，美好的事物都已成為值得珍藏的過(guò)去，而現(xiàn)在，等待這片森林的，將是黑暗和悲涼……那是一年前的傍晚了，我站在這片茂密的森林中，透過(guò)樹(shù)葉的縫隙，欣賞著這蔚藍(lán)的天空，不一會(huì)兒，火紅的太陽(yáng)快落山了，可夕陽(yáng)卻似乎想要使完它全身的力量，使大地更富有生機(jī)，這時(shí)，紅色和碧綠的樹(shù)葉交織在一起，變得更美了。小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳叫個(gè)不停，在空中嬉戲玩耍，還有和那夕陽(yáng)做游戲的河流，使這里的風(fēng)景變得好似一幅精美的水彩畫(huà)。我舍不得離開(kāi)這樣的人間仙境，便留下來(lái)繼續(xù)欣賞這獨(dú)一無(wú)二的亮麗風(fēng)景。終于，夕陽(yáng)“打哈欠”了，于是，便讓星星妹妹值起了晚班。星星們一閃一閃的，看來(lái)也是一群頑皮的孩子呢！

可惜的是，好景不長(zhǎng)，第二年時(shí)，這里已經(jīng)完全變了樣，令人感到心痛，悲涼。一天，小鳥(niǎo)們正在嬉戲，突然，出現(xiàn)了沙沙的腳步聲，“不好，是獵人”。一只小鳥(niǎo)大喊?？墒?，獵人的'槍口已經(jīng)對(duì)準(zhǔn)了那只小鳥(niǎo)，不久，許多只鮮活的小生命在一剎那失去了。又過(guò)了幾天，來(lái)了一批木頭廠的工人，把所有的大樹(shù)都砍倒了。隨著這片森林的消失，這片土地也逐漸沙化，再也看不到星星，再也看不到湛藍(lán)的天空，只看得見(jiàn)那被污染的慘不忍睹的河流和那灰蒙蒙的天空。同在一片藍(lán)天下，為什么生命如此不平等？為什么為了私人利益而破壞小動(dòng)物的家園？難道人類(lèi)所說(shuō)的愛(ài)護(hù)環(huán)境就是傷害生命、破壞樹(shù)林、污染河流和天空嗎？現(xiàn)在，也許有數(shù)不清的獵人在傷害小生命，也許有許多工人在破壞樹(shù)林，但這等于在害我們?nèi)祟?lèi)自己。

同在一片藍(lán)天下，讓我們?yōu)樗猩`創(chuàng)造一個(gè)和諧美好的家園！還生命以自由，這是我們?nèi)祟?lèi)共同努力的目標(biāo)！

自由優(yōu)秀作文8

“叮鈴鈴——”無(wú)聊的音樂(lè)課終于結(jié)束了，我從半睡半醒的狀態(tài)中清醒過(guò)來(lái)，看看手表，發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在已經(jīng)下午三點(diǎn)多了，要放學(xué)了。

我立刻沖回教室，扒起書(shū)包跑出校門(mén)，突然想起來(lái)，今天的作業(yè)少得驚人，我可以慢慢逛回家。我來(lái)到學(xué)校門(mén)口的商店里，這里有一排的文具店、零食店，我可以我書(shū)包里的十塊錢(qián)買(mǎi)一些小零食。我在第二家店停留地最久，因?yàn)檫@家店的老板我認(rèn)識(shí)。爸爸媽媽都在上班，沒(méi)有人管我。而跟我一個(gè)學(xué)校的.姐姐動(dòng)作太慢，我不用去管她。這是我從未得到過(guò)得自由，這十幾分鐘的時(shí)間我一定要好好珍惜。

門(mén)口的小店都逛完了，我又來(lái)到了大街上，打算繞遠(yuǎn)路回家?？纯绰愤叺慕ㄖ?，或是花壇里的大樹(shù)和小花、小草，發(fā)現(xiàn)似乎比平時(shí)都好看了些，天空更藍(lán)，小花更紅，小草更綠......如果我有照相機(jī)，我一定會(huì)拍張照片再回家。我比以前自由多了，再也不用像以前一樣急匆匆地趕路。

不知不覺(jué)，我走到了家門(mén)口，可是我仍然不急著回家，在樓梯上消磨時(shí)間，每走一樓，就趴在窗戶前看看窗外，看著一群群鴿子飛過(guò)天空，優(yōu)美的弧線讓我把所有煩惱都扔到了腦后。

美好的時(shí)間總是過(guò)得這么快，我打開(kāi)家門(mén)，嗚嗚，自由的時(shí)光太短暫了，我從“天堂”又回到了“地獄”，要開(kāi)始做作業(yè)了。

自由優(yōu)秀作文9

“寧愿跑起來(lái)被絆倒無(wú)數(shù)次。也不愿規(guī)規(guī)矩矩走一輩子。就算跌倒也要豪邁的笑！”

那時(shí)你牽著小小的我讓我學(xué)會(huì)了走路，當(dāng)我放開(kāi)你的手那一刻，你的心一下子提了起來(lái)，一步兩步。不斷的走，慢慢的我又開(kāi)始跑了，可你那緊鎖的眉頭絲毫沒(méi)有舒展開(kāi)來(lái)。過(guò)了許久，你的大手又牽上我的小手，在那一瞬間，你似乎整個(gè)人都輕松了。

“夢(mèng)夢(mèng)，我把你的房間布置好了，你看漂不漂亮！”“哦，還好吧”你知道嗎？其實(shí)那時(shí)的我一點(diǎn)都不喜歡你布置的房間。怕你傷心，所以不敢告訴你。你是一個(gè)控制欲極強(qiáng)的女人，你喜歡規(guī)劃好我的`一切?？墒俏覅s也是一個(gè)喜歡自由，喜歡隨心所欲的人，但是因?yàn)槟闶俏业哪赣H，我卻把這一切都?jí)阂至恕?/p>

直到有一天......

“我就是要去滑冰，我就是要去和朋友玩！你憑什么管我！我不想理你，每次你都管我，真煩！”

那次是我第一次反抗你，是我第一次沖你發(fā)火。你卻沒(méi)有打我也沒(méi)有罵我，可是你欲言又止的樣子，真的刺痛了我的心。其實(shí)我說(shuō)完之后就后悔了，我在心底里罵了自己無(wú)數(shù)次，可在你面前，卻還是一幅吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，我不想認(rèn)輸，因?yàn)槲遗挛艺J(rèn)輸之后，還會(huì)變成那個(gè)懦弱的我，而且那時(shí)極其自負(fù)的我認(rèn)為認(rèn)輸就是丟掉尊嚴(yán)的行為。

媽媽?zhuān)抑滥愫軔?ài)我，可是能不能讓我來(lái)選擇我想要過(guò)的生活，也許你做的一切都是為我好，可是有時(shí)候我更想要的是自由，是朋友，而不是每天面對(duì)著一大把的作業(yè)，一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)習(xí)班。我只是想要自由，想要一點(diǎn)私人空間，只要一點(diǎn)點(diǎn)就好了。

自由優(yōu)秀作文10

雄鷹在藍(lán)天飛翔，那是他的自由?；▋涸陲L(fēng)中擺動(dòng)，那是她的自由。狗兒在田野飛奔，那是它的自由?？墒菋寢屛业淖杂赡?？

自從我小時(shí)候開(kāi)始，您總是叫我在家里讀書(shū)，說(shuō)外面很危險(xiǎn)，不要和外面的小孩玩，他們看起來(lái)多么的瘋啊。我的小伙伴們叫我玩時(shí)，您總是替我婉言謝絕。后來(lái)，我喜歡上了幼兒園，隨眼那是我學(xué)習(xí)很累腦子，可是，在那玩的每一個(gè)小時(shí)，都很快樂(lè)?；氐郊遥职盐益i起來(lái)讓我看書(shū)，聽(tīng)到樓下的伙伴們嬉笑，打鬧的聲音，我又想說(shuō)，媽媽我的'自由呢？

我上了小學(xué)，開(kāi)始變得不那么貪玩，可以在家安靜的看書(shū)了。您聽(tīng)到電視上那些孩子很厲害，所以，干脆讓我每天只看一小時(shí)電視。在我們那個(gè)還在談?wù)撁桌鲜螅谪埦L(zhǎng)的年紀(jì)時(shí)，我總是顯得那么無(wú)知。后來(lái)，您讓我去學(xué)舞蹈，可是我只聽(tīng)了一節(jié)課，便不愿意去上。后來(lái)我喜歡在家自己做一些小玩意，可是，您把他們總稱為“垃圾”便不讓我去碰。我想反抗，但又能怎樣造反呢？媽媽我的自由呢？

現(xiàn)在，我馬上要上初中了，您然我暑假參加輔導(dǎo)班，學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)，每天自己弱小的身軀穿梭在大街小巷，我自己都感覺(jué)壓抑?；氐郊遥植粶?zhǔn)讓我玩一會(huì)電腦，連電視也有時(shí)間限制。我真的很想問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屛业淖杂赡兀?/p>

媽媽?zhuān)瑒e人都有一個(gè)多姿多彩的童年記憶，而我卻沒(méi)有。別人都有一個(gè)不拘束自己的人，而我卻有。很多時(shí)候我都想問(wèn)，媽媽我的自由呢？媽媽我想請(qǐng)您讓我自己去體驗(yàn)生活，給我自由讓我追尋自己的夢(mèng)想吧。

自由優(yōu)秀作文11

一張一弛乃文武之道。寒假馬上到了，看著街頭各式各樣的輔導(dǎo)班廣告，我卻與兒子商量，決定寒假還兒子自由。

首先不再為兒子報(bào)任何的輔導(dǎo)班。恕我口過(guò)，現(xiàn)在的輔導(dǎo)班以營(yíng)利者居多，而以傳道授業(yè)解惑者少。上輔導(dǎo)班徒增兒子壓力，徒添家里費(fèi)用，而所獲益并不多。所以我向來(lái)不太贊成兒子上那種能教會(huì)孩子背誦圓周率小數(shù)點(diǎn)后一百位、會(huì)背誦雜亂無(wú)章數(shù)字之類(lèi)的輔導(dǎo)班。（哈哈，以我現(xiàn)在的水平和兒子上小學(xué)的現(xiàn)狀，我來(lái)親自輔導(dǎo)尚能綽綽有余，不敢勞他人大駕。）

其次寒假作業(yè)不再層層加碼。兒子說(shuō)要是期末考試成績(jī)好，學(xué)校要求可以不做或少做寒假作業(yè)。我完全同意，只要能考好，亦隨他愿，不會(huì)再另加一點(diǎn)，讓他感到學(xué)習(xí)重在平時(shí)，長(zhǎng)此以往，形成習(xí)慣亦是好事。

再者，寒假里干什么、什么時(shí)間干由他自已掌握。除了危險(xiǎn)的'事不干、太費(fèi)錢(qián)的事不干，其余只要是“出必告、返必面”即可。

當(dāng)然，還兒子自由并不等于放任自流。要求兒子一定要隨同大人回老家看望爺爺奶奶、外公外婆，不要怕冷、不要怕誤了看電視；只接爺爺奶奶、外公外婆給的壓歲錢(qián)，不能多要且要暫時(shí)上交；新衣服已買(mǎi)（年跟前要貴，提前買(mǎi)過(guò)了），不得擅自再提要求。

由于今年政策放寬，兒子極為興奮，主動(dòng)與我約定：爭(zhēng)取在玩的過(guò)程中背會(huì)《大學(xué)》、《中庸》，做到茍日新，日日新又日新，日知其所無(wú)，月無(wú)忘其所能；老師布置的寒假作業(yè)春節(jié)前完成；《三國(guó)演義》看完；爭(zhēng)取自家對(duì)聯(lián)自已寫(xiě)：玩電腦時(shí)要學(xué)會(huì)五筆字型一級(jí)簡(jiǎn)碼。

世人都云父母癡，此心能有幾人知？與兒子拉鉤約定后，兒子歡快地離開(kāi)。望著兒子的背影，不禁會(huì)心一笑，若真能如此，不亦快哉！

自由優(yōu)秀作文12

從前，一位天使路過(guò)山間的時(shí)候，遇到一位女孩。他們相愛(ài)了，就在山上建造了愛(ài)的小屋。

天使每天都要飛來(lái)飛去，但他真的很愛(ài)這位女孩，得空的時(shí)間都來(lái)陪伴她。

一天，天使帶著心愛(ài)的女孩，在山間散步。忽然，他說(shuō)：”如果有一天，你不再愛(ài)我了，我會(huì)離開(kāi)你。因?yàn)闆](méi)有愛(ài)的日子，我活不下去。那時(shí)候，我就會(huì)飛到另一個(gè)女孩的身邊?！?/p>

女孩看了天使一會(huì)兒，堅(jiān)定地說(shuō)：”我永遠(yuǎn)愛(ài)你！”

他們的日子過(guò)得挺幸福。但是，每當(dāng)女孩想起天使的那句話，就開(kāi)始煩躁不安了。她總覺(jué)得在使說(shuō)不定哪一天就會(huì)離開(kāi)她，飛到另一個(gè)女孩的身邊了。于是，一天晚上，女孩趁著天使熟睡的時(shí)候，把天使的翅膀藏了起來(lái)。

天亮以后，天使生氣地說(shuō)：”把我的翅膀還給我！為什么要把我的翅膀給藏起來(lái)，你不愛(ài)我了！

“我沒(méi)有，我還是愛(ài)你的.！我沒(méi)有藏你的翅膀，真的，相信我好嗎？”

“你騙人，你說(shuō)謊，我不相信你了，我感覺(jué)你不愛(ài)我了！”

當(dāng)他從箱子里找出翅膀后，就頭也不回地飛走了。

女孩很難過(guò)，也很懷念那些美好的生活。她后悔了，就獨(dú)自坐到山頭的風(fēng)口上，默默地懺悔：”縱然我愛(ài)你愛(ài)得發(fā)狂，也不能剝奪你自由飛翔的權(quán)利，是嗎？我應(yīng)該給你足夠睥自由，讓彼此有喘息的空間。我現(xiàn)在真得懂了，你還能回來(lái)嗎……”

自由優(yōu)秀作文13

每個(gè)人一生中最公平的就是一天二十四小時(shí)，不因富有就會(huì)有二十五個(gè)小時(shí)，也不因貧窮就會(huì)少一個(gè)小時(shí)。在絕對(duì)公平的時(shí)間里，卻產(chǎn)生了相對(duì)的差距，于是激動(dòng)、抱怨、憤怒、不再平靜。我們都在一個(gè)大的沼澤地里掙扎，越是反抗越深陷；那逆來(lái)順受可好？倔強(qiáng)而又年輕的心又受不了這種污辱，脆弱的就得被時(shí)刻保護(hù)在縹緲的感覺(jué)里，看不到自己，看不到未來(lái)。

是路過(guò)，走馬觀花的一生，誰(shuí)能完整復(fù)述你這一生的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，人生來(lái)就會(huì)被忘記。你的精神再無(wú)法傳承下去是你的名字再也沒(méi)有人記得或提起如果世界都把你遺忘了難道不等于死亡么？我們的經(jīng)歷又有什么意義？真的是為了留下什么，讓別人記住嗎？

每個(gè)人身上都有鮮明的人格色彩，色彩艷麗文理分明。你是誰(shuí)？我是誰(shuí)？我們?cè)陔p行的世界里走著各自的路，你在哪？我在那？聲波的震動(dòng)可否傳到你的世界里。過(guò)多的牽掛和猶豫在地下長(zhǎng)出的藤蘿，青藤蔓蔓挽住你的馬蹄，從此天涯相絕。

少年啊，乘著晨風(fēng)微露，摘下那動(dòng)人的玫瑰，送與心愛(ài)的姑娘吧，經(jīng)歷一段愛(ài)情，不負(fù)菁華。少年啊，伴著星辰燦燦，飽讀那古今的情詩(shī)，花前月下小軒窗，淺吟低唱訴情腸。如此多么酣暢！

少年啊，將知識(shí)埋入胸膛，把真理舉得高高，經(jīng)歷一場(chǎng)革命，或是風(fēng)暴，關(guān)于思維，關(guān)于人生。如此多么恣意！

少年啊，國(guó)治天下家常在，把肩頭的沉擔(dān)挑起，一邊是家，一邊是國(guó)。

沒(méi)有人能代替你的成長(zhǎng)，或代你經(jīng)歷生命的種種。不以物喜，不以己悲。用一場(chǎng)經(jīng)歷，換的一生無(wú)悔。

自由優(yōu)秀作文14

鳥(niǎo)兒可以歡快地歌唱，因?yàn)樗鼈兡茏杂傻匕肯杼斓?；魚(yú)兒可以歡快地嬉戲，因?yàn)樗鼈兡茏匀绲卦诤Ｖ杏斡??

所以“不自由，毋寧死！”

記不清是什么時(shí)候父母對(duì)我下了禁令，總是以“學(xué)習(xí)為重”之類(lèi)的話把我禁錮在一片寸許之地。

“你要去哪兒？”父親又像幽魂一樣出現(xiàn)在我的身后，“又要去玩了？記得老師跟你怎么講：要好好復(fù)習(xí)，準(zhǔn)備考試，說(shuō)了??”于是在唾沫星子里我回到了位子上做起了父母買(mǎi)的課外輔導(dǎo)作業(yè)。

陽(yáng)光照在身上暖洋洋的，鳥(niǎo)兒的歌聲愈發(fā)使我絕望。

我已經(jīng)初二了，原以為能做個(gè)小大人，不曾想會(huì)是這么個(gè)結(jié)果，考試和分?jǐn)?shù)成了我最大的枷鎖。

停下筆，開(kāi)啟窗戶，眼神中流露出一絲絲渴望：

自由！我渴望自由！

可是自由是多么來(lái)之不易！我萬(wàn)念俱灰，

我此時(shí)已是那籠中鳥(niǎo)了，永生只能被鎖??！不只是身，更是心。

“唉！這也是為你好！”父親也有些無(wú)奈，“中考也只離你一年半而已，跨不去這個(gè)檻，你人生也就毀了?！?/p>

我垂下頭，眼神沒(méi)有正對(duì)父親：“可是，分?jǐn)?shù)就真這么重要嗎？”父親沒(méi)有回答，轉(zhuǎn)身走了。

我多么希望有一天，我的`雙手化為翅膀，飛出去，飛向最為遼闊的土地——因?yàn)?，我渴望自由，可這，只是我內(nèi)心無(wú)助的呼喊！走出門(mén)，我向前奔跑著，一陣陣微風(fēng)拂過(guò)臉頰，似把那些枷鎖，牢籠全部吹開(kāi)。我在內(nèi)心大聲喊：“自由！”

我渴望自由。

哪怕用我一生換取一天。

自由優(yōu)秀作文15

同學(xué)們常說(shuō)：“我們生活在一個(gè)這樣自由的社會(huì)，但是寄宿制的校園卻是自由視野的盲區(qū)，在這里，我們體會(huì)不到自由?！备猩跽哒f(shuō)，學(xué)校脫胎于監(jiān)獄，所以在學(xué)校根本不存在自由。

自由是什么？是金錢(qián)和權(quán)利帶來(lái)的榮耀？還是“曳尾于涂中”的那份閑適與自得？

在對(duì)自由的看法上，魯迅先生曾說(shuō)過(guò)：“真理在胸筆在手，無(wú)私無(wú)畏曰自由?！笔前?！沒(méi)有對(duì)真理和知識(shí)的掌握，又談何超越和自由呢？

萬(wàn)事萬(wàn)物都有其底線，這底線讓人想到桎梏，也同樣讓人想到自由，而知識(shí)，便是這人生的自由。

有同學(xué)否定知識(shí)能給人帶來(lái)自由的說(shuō)法，他們認(rèn)為，財(cái)富和權(quán)利給他們帶來(lái)的享受才是自由，于是越來(lái)越多的同學(xué)學(xué)會(huì)用煙來(lái)偽裝自己，用酒來(lái)迷失自己，他們覺(jué)得這樣他們看上去更像一個(gè)大人，就會(huì)更接近他們心中所謂的.自由。但財(cái)富和權(quán)利不代表自由，即使你同克羅修斯一般富有，像黑色社會(huì)老大謝才萍一樣有錢(qián)有勢(shì)又如何！知識(shí)的欠缺終使他們家破人亡，知識(shí)的欠缺讓他們觸碰法網(wǎng)而走上了不歸路！

百川滂沱終歸海；無(wú)邊落葉終歸根。人生亦是如此，不要為了眼前的盲區(qū)耽誤了自己的人生，這樣你將永遠(yuǎn)尋不到自由的足跡。

現(xiàn)在的我們應(yīng)該相信老師，相信知識(shí)的力量。雖然說(shuō)老師不是圣人，但他們對(duì)人生有著更多的感悟，這些感悟沉淀著他們的人生經(jīng)驗(yàn)，他們將帶我們走上尋求自由的大道，讓我們用身心去感受自由的真諦。

不要將人生輕易交給“幻影身形，走馬平川，到處都是殺聲”的虛幻世界，那不是真實(shí)的自由。讓我們一起感受高中生活：透過(guò)灰黑的瞳孔，我們看到的是彩色的世界；透過(guò)鮮紅的心房，我們感受到的是斑斕的情感；透過(guò)知識(shí)的窗戶，我們找到的是自由的真諦。

第三篇：【優(yōu)秀作文】 我渴望自由

我渴望自由作文

作業(yè)做得很累了，眼睛也酸痛難耐了，我揉著疲倦的眼睛，伸了個(gè)懶腰，無(wú)意識(shí)地朝窗外望去。

我看見(jiàn)草坪上，一個(gè)和我差不多大的女孩正在放風(fēng)箏，風(fēng)箏飛得很低，如果沒(méi)有風(fēng)，它隨時(shí)都會(huì)落下。我看著風(fēng)箏，在小女孩手中的線牽引下，在空中忽高忽低，仿佛自由自在，卻一直沒(méi)有辦法接近藍(lán)天。

我不自覺(jué)地笑了笑，心想：我不就是那只風(fēng)箏嗎?一心渴望自由，卻被另一頭的父母牽絆著，無(wú)法輕松，無(wú)法自由發(fā)展。

可我多么渴望，渴望自己變成一只小鳥(niǎo)，一只自由自在的小鳥(niǎo)，一只不受人約束的小鳥(niǎo)!然而，我不是。我永遠(yuǎn)只是一只受人約束的風(fēng)箏，沒(méi)有屬于我自己，沒(méi)有屬于我自己的一片天空。

于是，我渴望著，渴望著自由的天空，一片屬于我自己，一片不受人約束的天空?？墒?，我沒(méi)有，以前沒(méi)有，現(xiàn)在沒(méi)有，以后，會(huì)怎樣?我不知道!

我呆呆地望著窗外，幾只小鳥(niǎo)映入我的視線。望著那些小鳥(niǎo)，我出神，我入迷，我著魔。它們無(wú)憂無(wú)慮地玩耍著，嬉戲著.瞧!它們多么自由，多么快樂(lè).它們一會(huì)兒飛到樹(shù)枝上唱歌，一會(huì)兒停在屋檐下歇息，一會(huì)兒又落在池塘邊看風(fēng)景。它們好幸運(yùn)，可以展翅高飛，飛向?qū)儆谒鼈兡俏邓{(lán)的天空，做它們想做的事，不受任何人的約束，也無(wú)需任何人的指點(diǎn)數(shù)落或者批評(píng).我多么想變成它們那樣，自由自在

我想我即便是只小鳥(niǎo)，也只是一只沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，沒(méi)有玩耍的自由，沒(méi)有飛向藍(lán)天的權(quán)利;即便我是一只小鳥(niǎo)，那也不過(guò)一只囚籠之鳥(niǎo)，是讓別人看，來(lái)修飾主人的一件裝飾品，再悅耳，再動(dòng)聽(tīng)的歌聲，都會(huì)變得很凄涼

在我的世界里，天空是灰的，一切都由父母決定著，而我渴望的，是一片藍(lán)色的，自由的天空，一切都由我決定，沒(méi)有人管可是這一切，終究只是我的渴望，會(huì)有實(shí)現(xiàn)的一天嗎?我渴望它有實(shí)現(xiàn)的一天。

圣誕節(jié)快來(lái)了，圣誕老人會(huì)幫我圓這樣一個(gè)美麗的夢(mèng)嗎?希望吧，希望過(guò)了圣誕節(jié)，這不再是一個(gè)孩子渴望而無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)幻，而是一個(gè)現(xiàn)實(shí)，一個(gè)真正屬于一個(gè)孩子的自由天空。

我渴望自由作文

自由，一個(gè)充滿快樂(lè)，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷。自由可謂是人的靈魂。

從小我就渴望自由，渴望著家長(zhǎng)的放手。但是，從小到大家長(zhǎng)從來(lái)都不給我自由的空間，他們會(huì)時(shí)時(shí)刻刻地盯著我，把我的時(shí)間安排的緊緊的，我似乎連喘氣的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。

小時(shí)候，當(dāng)我看見(jiàn)鄰家的小孩在外面和小伙伴玩時(shí)，他們的歡笑聲便成了我的悲哀。我時(shí)常躲在窗戶下，聽(tīng)著這外面的世界，幻想著有那么一天我也能逃出自己的窩，找到屬于我自己的世界，但是每當(dāng)我想逃出時(shí)總有一股巨大的力量阻攔著我，頓時(shí)我渴望自由。

當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大的時(shí)候，有了好伙伴，她們時(shí)常叫我出去玩，但是幾乎每一次我都無(wú)法用任何理由征得媽媽的同意。每次媽媽都會(huì)說(shuō)：現(xiàn)在學(xué)習(xí)最要緊，要好好學(xué)，不要貪玩。接著就是一堆嘮叨的話涌到我的耳邊。我渴望自由，我多么想擁有一對(duì)翅膀，逃出父母的手掌心，讓我快樂(lè)的成長(zhǎng)，讓我越飛越遠(yuǎn)。

漸漸的臨近童年尾聲時(shí)，自由對(duì)我來(lái)說(shuō)更是遙不可及。每天放學(xué)回來(lái)，要上這一科，那一科的輔導(dǎo)班，超前班。家長(zhǎng)們像似瘋了一樣爭(zhēng)著搶著給孩子報(bào)名，生怕自己孩子和別人家的落下距離，這是何等的殘酷呀!

我真的渴望自由，我理解父母望子成龍的夢(mèng)想，但是他們應(yīng)該給我們一些自由，放開(kāi)我們的手，讓我們自己去搏，讓我們自己去闖。只有真正的放手，才能讓自己的孩子成長(zhǎng)起來(lái)。

我渴望我的自由，假如我擁有它，我要變成一只鷹，在蔚藍(lán)的天空上飛翔，去世界上最高，最遠(yuǎn)的地方，去完成我的夢(mèng);在風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，盡管有多大的困難，我都會(huì)做最好的自己。

家長(zhǎng)們，放心吧，放開(kāi)孩子的手，我們渴望自由，渴望我們自己的青春，讓我們自己面對(duì)生活，自己選擇吧!

我渴望自由作文

我渴望我是一條魚(yú)，可以在大海中自由的游玩。

我渴望我是一只鳥(niǎo)，可以在天空中自由的飛翔。

我渴望我是一棵樹(shù)，可以在陸地上自由生長(zhǎng)。

我之所以渴望自由，是因?yàn)槲议L(zhǎng)大了，我不在需要媽媽的精心照顧了，不需要媽媽把我當(dāng)小熊寶寶來(lái)看待，我不想讓媽媽奪取我的自由。

鳥(niǎo)兒失去了翅膀不能飛翔，魚(yú)兒失去了賴以生存的水會(huì)死亡，對(duì)于我來(lái)說(shuō)失去了自由就會(huì)郁郁寡歡。我現(xiàn)在已是快要畢業(yè)的六年級(jí)學(xué)生了，學(xué)習(xí)十分緊張，我們都知道，在這一個(gè)緊要關(guān)頭應(yīng)該什么事都不想，專(zhuān)心學(xué)習(xí)，可這么一來(lái)，每個(gè)學(xué)生的自由卻不翼而飛了。就拿我來(lái)說(shuō)吧，每天回到家，我像被束縛在鳥(niǎo)籠里的金絲雀，失去了我渴望的自由。做完學(xué)校里老師布置的作業(yè)，父母就讓我做奧數(shù)、看奧數(shù)，每晚，除了奧數(shù)還是奧數(shù)，一點(diǎn)新鮮感也沒(méi)有。如果我說(shuō)個(gè)不字，爸媽則陰著張臉，要么對(duì)我大吼大叫來(lái)威脅我，要么對(duì)我不理不睬來(lái)孤立我，總之，五花八門(mén)的怪招我都經(jīng)歷過(guò)，就是還差用五花大綁把我捆起來(lái)。萬(wàn)般無(wú)奈之下，我只得舉手投降，乖乖地做奧數(shù)。

縱然，每個(gè)父母都希望子女成龍、成鳳，但也不能總讓我們遨游在書(shū)海吧，也要讓腦子放松放松，玩電腦不成，看電視總行吧。每天都對(duì)我們施加壓力，你們以為我們是犯人。

嗎?需要這么嚴(yán)厲嗎?

自由，自由，我渴望得到自由，難道只要學(xué)習(xí)，就會(huì)失去自由嗎?我不信，那還要自由女神干嘛呢?

媽媽請(qǐng)把自由還給我把!

我渴望得到理解。

第四篇：優(yōu)秀自由稿件

浩宇泛舟總會(huì)有些霧里看花朦朦朧朧、凄凄然然。我么并不是沒(méi)有尋找土壤，缺的是方向。迷霧會(huì)模糊你的雙眼給你太多的恐懼。

——《游曵·追尋》 電信2·王小軍

也許，淚沉靜在眼中等待著滑落的時(shí)節(jié)； 也許夢(mèng)停留在彼岸展望著清醒的一刻； 也許，心激動(dòng)的在即將成就著輝煌的流年。

寫(xiě)不盡的憂，數(shù)不盡的愁，填不滿的愛(ài)，聽(tīng)不完的笑，一起構(gòu)成人生的五顏六色。

一滴淺墨停留在了筆尖，等待揮灑的一刻，成就絢麗的畫(huà)卷?！度松鷮ひ?，擱一絲淺墨》

信計(jì)·楊芳芳

孫小編評(píng)語(yǔ)：有些詩(shī)意，也有些失意。

相逢，不需要太多言語(yǔ)，一句“你好”，一個(gè)微笑，都能讓對(duì)方感到極度的溫暖。

沒(méi)錯(cuò)，大學(xué)是鍛煉人的地方，一個(gè)人進(jìn)入大學(xué)的經(jīng)驗(yàn)大部分來(lái)自社會(huì)。所以在大學(xué)，不光要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，更要會(huì)做人，會(huì)做事。所以，大學(xué)不是混出來(lái)的，是正真練出來(lái)的。在這里充實(shí)自己的人生，開(kāi)始我們走向社會(huì)的第一步，那就別讓大學(xué)虛度。

——《大學(xué)，夢(mèng)想著的天堂，幻想著的地獄》 信計(jì)·鄭晟君

大學(xué)生活或許豐富但也有悲傷的時(shí)候，當(dāng)我們因集體或個(gè)人的事而悲傷時(shí)，要學(xué)會(huì)調(diào)劑自己，也可以找到自己的知心朋友訴說(shuō)。

因?yàn)榕笥褧?huì)伸出援助之手，幫助我們解決困難。或許，當(dāng)你等到正真失去的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)你以前高中同學(xué)，朋友是你最值得珍惜的！

或許朋友的一個(gè)電話會(huì)讓你開(kāi)心半天；或許朋友的一聲祝福會(huì)讓你沉浸在幸福之中，或許朋友的一句問(wèn)候，會(huì)讓你感激涕零。失去的已經(jīng)不再回來(lái)，因此，我們要好好把握自己的大學(xué)生活以及同我們一起生活，學(xué)習(xí)的同學(xué)，不要等到失去才懂得珍惜！

——《感悟生活》

信計(jì)·王同芬

住進(jìn)宿舍，接觸自己五湖四海的朋友，這讓我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、包容、互助…….讓這個(gè)集體可以像家一樣溫暖，快樂(lè)!——《小議大學(xué)生活》

信計(jì)·劉海云 每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，然而又有幾個(gè)真正堅(jiān)持下來(lái)的呢？有的時(shí)候不是我們不想堅(jiān)持，而是我們生存困難的時(shí)候，面對(duì)理想我們只能向命運(yùn)妥協(xié)，懷揣夢(mèng)想，走在討要生活的路上，我們有自己的思想！

有的人面對(duì)迷失了自己，忘記了自己真正想要的是什么？物欲橫流的面前，保持自己內(nèi)心冷靜，不要羨慕紙醉迷金的生活！

——《人生感悟》

電信·陳亞博

很多時(shí)候，很多事情，我們不是不能釋?xiě)?，不是因?yàn)槲覀冃闹袥](méi)有愛(ài)，而是我們學(xué)不會(huì)如何去寬容。

蔚藍(lán)的天空容忍了雷霆風(fēng)暴的一時(shí)猖獗，才有了它的廣闊之美；神秘的森林容忍了弱肉強(qiáng)食的殘忍，才有了它自然之美；浩淼的大海容忍了驚濤駭浪的一時(shí)狂暴，才有了它無(wú)垠之魅力！

——《海納百川，有容乃大》

電信1·張曉莉 人往高處走，是人生的追求；人往低處走，是追求人生。人往低處走，不是比誰(shuí)更低；而是種心態(tài)：低調(diào)。低調(diào)是自然、平和、不爭(zhēng)。但不能為了他們而低，故意太低，就是造作。

低調(diào)，不是無(wú)為，而是不顯擺，靠譜的都低調(diào)，忽悠的才高調(diào)；靠譜了又何必忽悠？

——《人往低處走》

電信1·劉丹丹

幸福是什么？幸福就是初春陪你一起喚醒綠色的小雨；幸福就是盛夏陪你一起享受著偶襲的微風(fēng);幸福就是深秋陪你走完黃葉滿滿的村間，幸福就是嚴(yán)冬陪你踩雪，在我們身后留下長(zhǎng)長(zhǎng)的足印。

——《感悟幸?！?/p>

電信1·張超

在新的學(xué)校里，一切都很平靜，吃飯一起吃飯，上課一起上課，就連宿舍樓里，沒(méi)有喧鬧，只有砰砰的關(guān)門(mén)聲。在班上，沒(méi)有過(guò)多的語(yǔ)言交流，因?yàn)橐磺卸继铝耍?/p>

——《新的開(kāi)始》 張繁榮 小編想對(duì)你說(shuō)：正如你所說(shuō)的“因?yàn)橐磺卸继铝恕?。不知道幾周過(guò)去你是否感受到家的溫暖？快樂(lè)的加入到我們這個(gè)大家庭吧！希望你的文章已經(jīng)快樂(lè)O(∩_∩)O。一眷愁容，看寒秋獨(dú)立；數(shù)滴孤雨，讀大學(xué)人生。曾幾何，國(guó)也狂生耳，而鄉(xiāng)卻似迷茫，如納蘭深秋絕塞維相憶，木葉蕭蕭，鄉(xiāng)路迢迢。

或惜此時(shí)風(fēng)光，不為瀟灑，只覺(jué)魂銷(xiāo)，南雁歸時(shí)更寂寥！問(wèn)離情愁腸，怎奈鄉(xiāng)生；迎歡顏笑語(yǔ)，解讀未來(lái)。人生百態(tài)，須嘗盡矣，方位英雄！

——《秋思》

計(jì)科·陳宗國(guó)

花開(kāi)的季節(jié)，天空有時(shí)候晴朗，有時(shí)候陰暗。晴朗時(shí)我們放聲歌唱，暢所欲言；陰暗時(shí)我們低聲哭泣，垂頭喪氣。無(wú)論是悲喜，是甜是苦，我們都會(huì)盡情去做。一朵花只有一次開(kāi)放的時(shí)間，我們只有一次年輕的時(shí)間，因而笑也罷，淚也罷，我們都會(huì)把他們裝進(jìn)我們的百寶袋，當(dāng)過(guò)了花開(kāi)的季節(jié)，我們?cè)诼肺叮?/p>

花開(kāi)的季節(jié)，盡情綻放自己的魅力吧！綻放自己的笑容，讓花香四溢！

——《花開(kāi)的季節(jié)》 孫歡

蘭州兩面盤(pán)山，又細(xì)又長(zhǎng)，昌吉天上腳下，地域?qū)拸V。蘭州車(chē)水馬龍，昌吉小鎮(zhèn)溫情。城市沒(méi)有好與壞，只有慣不慣?！殴堋は蛸t輝

小編說(shuō)：希望和你一樣那些外地來(lái)的朋友已經(jīng)習(xí)慣了這里，這里并不是那樣陌生，你身邊只不過(guò)多了些還沒(méi)熟悉好朋友。

你的離開(kāi)，讓我感慨萬(wàn)千。如果可以，我想親手給你做上一桌你愛(ài)吃的飯菜，和你一起喝著米酒嚼著菜。我想陪你爬上山摘下那橘紅的柿子，讓整個(gè)山回蕩著我們的笑聲。我想每次與你分別前的擁抱，讓彼此溫暖………只可惜如果的事，已不能成真。

我親愛(ài)的外公，我會(huì)帶著對(duì)你的思念，一路奔路，直至人生的終點(diǎn)。

——《看到了他，我便想起了你》 信管·黃云霞 小編想說(shuō)：其實(shí)每個(gè)人心里都有擱淺不下的回憶，就讓我們一起帶著那份珍重給自己力量，奔向未來(lái)！為自己找一個(gè)獨(dú)處的空間，一個(gè)僻靜的角落，一顆繁茂的老樹(shù)下，一泓清泉在岸邊……總之是一個(gè)不被他人打攪的地方，把它當(dāng)做心靈棲息的屋宇，作為你梳理心情的場(chǎng)所?！秾W(xué)會(huì)獨(dú)處》 電信2·王建蘭

青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年輕，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想，在濃云密布的日子里，依然會(huì)抓住瞬間閃過(guò)的金色陽(yáng)光。

——《舞動(dòng)青春，燃燒青春》

電信2·馬曼曼

來(lái)到商學(xué)院，了解到我們的校訓(xùn)是“博修商道”，但何為商？《說(shuō)文解字》注曰：“行賈也?！碧嗳苏J(rèn)為無(wú)奸不商，但是他們不知道以胡雪巖為代表的微商們的經(jīng)商才能和處事韜略，以及以喬致庸為代表的晉商們的誠(chéng)信節(jié)儉和開(kāi)拓精神。

——《商的發(fā)源地》

電信2·龍東威

有人說(shuō)：大學(xué)是人生的關(guān)鍵時(shí)期，是社會(huì)與學(xué)校的過(guò)度，在這個(gè)社會(huì)中我們學(xué)會(huì)交際，增強(qiáng)能力，學(xué)會(huì)自主……除了這些，可能我們大多數(shù)也被同化這被學(xué)會(huì)墮落。都說(shuō)大學(xué)就業(yè)難，但這競(jìng)爭(zhēng)的壓力并不是別人造成的，而是我們自身導(dǎo)致的，如果你有才能，一定會(huì)有人出你的伯樂(lè)，“好酒不怕巷子深”！

——《大學(xué)的傷感》 電信2·劉敏

第五篇：自由演講稿優(yōu)秀

自由演講稿優(yōu)秀

自由演講稿優(yōu)秀1

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

今天，我們演講的題目是——守規(guī)是最大的自由。

自由，是我們每個(gè)人心中快樂(lè)的代名詞。然而，有一些人卻曲解了自由的含義，認(rèn)為自由就應(yīng)該無(wú)拘無(wú)束，為所欲為。實(shí)則不然。真正的自由都要受到一定的限制，沒(méi)有任何限制和約束的“自由”是不存在的。我們中國(guó)有句老話：“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！薄耙?guī)者，正圓之器；矩者，正方之器?！闭^無(wú)規(guī)不成圓，無(wú)矩不成方。遵規(guī)守紀(jì)，是我們每個(gè)人最基本的行為準(zhǔn)則，是我們?yōu)槿颂幨碌母?。只有人人遵?guī)守紀(jì)，營(yíng)造出和諧有序的社會(huì)環(huán)境，我們才能享有充分的自由。遵規(guī)守紀(jì)，是我們獲得自由最根本的保障。

假如行人和汽車(chē)都不遵守交通規(guī)則，那么將會(huì)有多少慘劇事故發(fā)生；假如警察不認(rèn)真執(zhí)法，那么將會(huì)有多少不法之徒擾亂治安；假如學(xué)校沒(méi)有規(guī)則，我們?cè)跄茉诿髁恋?教室里安靜地學(xué)習(xí)；課堂將處于一種混亂無(wú)序的狀態(tài)，午餐時(shí)，幾千名學(xué)生上下樓梯你推我擠，一哄而上，如離弦之箭飛奔向餐廳，這樣的環(huán)境，我們還能享有所謂的“自由”嗎？大家一定記得，有些同學(xué)不顧學(xué)校的紀(jì)律，中午私自在操場(chǎng)上玩籃球、踢足球，摔傷、砸傷的事件，時(shí)有發(fā)生；更有少數(shù)學(xué)生不顧學(xué)校的要求，將刻刀帶入校園，劃傷了周?chē)耐瑢W(xué)，雖是無(wú)意，但是卻對(duì)他人造成了人身的傷害?？梢?jiàn)，紀(jì)律并不單純是束縛個(gè)人自由的枷鎖，它更像一盞指路明燈，保障我們自由、安全的生活，點(diǎn)亮我們前行的道路，大江東流，日月交替，大自然生生不息，用規(guī)則演繹著生命的軌跡?；疖?chē)之所以能夠奔馳千里，是因?yàn)樗冀K遵循著堅(jiān)實(shí)的鐵軌；風(fēng)箏之所以能高高飛翔，是因?yàn)樗偸乔橄抵砗蟮拈L(zhǎng)線。

今天，在同一片藍(lán)天下，茵茵綠場(chǎng)上的我們，以整齊劃一，井然有序的陣容，以站姿標(biāo)準(zhǔn)，精神高昂的風(fēng)貌，彰顯著濟(jì)外的精神。迎著朝陽(yáng)，向著希望，是何等的英姿颯爽，朝氣蓬勃。

校規(guī)校紀(jì)是他律，而比他律更進(jìn)一步的，是自律。讓我們從自己做起，從規(guī)范使用手機(jī)做起，從不倒剩飯做起，在原樣交接中傳遞文明，在垃圾分類(lèi)中踐行文明，在音樂(lè)引領(lǐng)中體驗(yàn)文明……提升自我、超越自我，同學(xué)們，讓我們?cè)谑匾?guī)中獲得最大的自由，在自律中成就優(yōu)秀的自己；讓濟(jì)外的明天因?yàn)槲覀兌虞x煌、燦爛！

自由演講稿優(yōu)秀2

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我本來(lái)是一只有媽媽的小鳥(niǎo)，可是有一天媽媽出門(mén)去找食物便再也沒(méi)有回來(lái)。一開(kāi)始我以為是媽媽不要我所以把我丟在了家里。幾天后我的哥哥姐姐回來(lái)我才知道媽媽是被人類(lèi)抓走了。我心里很難過(guò)也很好奇為什么人類(lèi)要抓我們，更多的是對(duì)人類(lèi)的厭惡。

我找了很久都沒(méi)有找到我的媽媽?zhuān)绺缯f(shuō)媽媽大概是被人類(lèi)關(guān)起來(lái)了或者當(dāng)成野味給吃掉了。不知怎么的'我和我的哥哥姐姐走散了，接著我遇到了一只很熱情的麻雀，它總是很照顧我，我和它呆在了一起。

我們被帶到一個(gè)偏僻的小巷，麻雀被帶走了，那個(gè)方向不是烤鴨店嗎？那個(gè)被喻為禽類(lèi)的墓地嗎？我噙著淚，默默的祈禱著，我正祈禱的時(shí)候，我已經(jīng)來(lái)到了一家售鳥(niǎo)的商店，我安置在一個(gè)金絲鳥(niǎo)籠里，有一天，一個(gè)小男孩將我?guī)ё?，我?lái)到他的家里，他成了我的主人，他看上去很開(kāi)心，興沖沖地給我放上食物和水，不停地看著我，我這時(shí)哪有心情吃啊，我一心只想回到公園，過(guò)我自己自由自在的生活。哎！何時(shí)才能回去??！

日子一天天過(guò)去，漸漸地，我和主人處得融洽了，我開(kāi)始過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活，似乎已經(jīng)忘了回家了。這時(shí)，有一只鳥(niǎo)飛在窗戶上，他看見(jiàn)我的樣子，嘲笑著我，嘲笑我是一只關(guān)在籠子里的鳥(niǎo)，這天———主人帶我去公園，透過(guò)籠子，我又看到了昔日我嬉戲的家園，我這才記起我要自由，看看天空，朋友們正在快樂(lè)地飛翔此時(shí)，主人不小心摔了一下，籠子掉在地上，破了一個(gè)小洞，我心里默念道：“現(xiàn)在不走等待何時(shí)？”我一下竄了出去，用力拍打著翅膀，可是，領(lǐng)我想不到的是我竟然飛不起來(lái)，原來(lái)是我平時(shí)吃得太多缺少運(yùn)動(dòng)導(dǎo)致的，不久，我又被捉進(jìn)了籠子，從此，我決定少吃食物，多運(yùn)動(dòng)，為下一次逃跑作準(zhǔn)備。

一天晚上，當(dāng)主人給我打掃籠子時(shí)，正當(dāng)他打開(kāi)籠子時(shí)，我一下子竄了出去，飛向通往自由的窗戶，“咚”我撞在玻璃上，我使勁撞著，試圖撞破玻璃飛出去，最后還是關(guān)在籠子里。

我還是不放棄獲取自由，我望著窗外，風(fēng)絲絲地吹著，以前的那只鳥(niǎo)又來(lái)到這，向我抱怨著“現(xiàn)在天冷了，食物少，我都快餓死了！”我聽(tīng)了，心里偷著笑，我猛然想到一個(gè)好主意，“我和你換一下身份怎么樣？”“太好了！”于是他進(jìn)了籠子，我出來(lái)后一股勁飛向藍(lán)天。

我獲得了自由！而那只鳥(niǎo)呢？由于主人旅游去了，忘了他，于是，他就活活地餓死了！

自由演講稿優(yōu)秀3

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：

大家下午好：

自由是海中航行的帆，時(shí)刻遭到漿的控制；自由，是海中的魚(yú)兒，時(shí)刻遭到水的控制；自由，是地上的`樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。我渴望自由，我厭惡束縛。

不做海中的帆。狂風(fēng)卷集著烏云，烏云在大海中怒吼，海浪翻滾著，洶涌澎湃著。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。船頭左搖右晃早已看不出方向。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。

帆無(wú)奈的扎著淚水朦朧的眼睛，不只是淚水，還是海水。船頭瘋狂地怒吼著，最終帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。狂風(fēng)將帆吹得鼓鼓的，帆堅(jiān)持不住了，他破爛不堪的身子被狂風(fēng)吹離大船，帆高興極了，因?yàn)樗罱K擺脫了束縛，重獲自由。

不做樹(shù)上的果實(shí)。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)條就逼迫著果實(shí)快快長(zhǎng)大，果實(shí)累極了，他還沒(méi)有睡醒，自從他生出來(lái)以后，就被樹(shù)條逼迫著快快長(zhǎng)大。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。水分。

他明白，他需要休息。于是，果實(shí)不聽(tīng)枝條的話，一向睡到自然醒。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自我長(zhǎng)大了。枝條下的土地說(shuō)，飯要一口口吃，你也要一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。果實(shí)太累了。他拼命的擺脫枝條的束縛，最終，他飛起來(lái)了。果實(shí)高興極了，因?yàn)樗靼姿杂闪?，不在被枝條束縛。

我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)閮H有自由了，我才能健康長(zhǎng)大。所以，我渴望自由，擺脫束縛。

自由演講稿優(yōu)秀4

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

我是xx班的xx。今天，我為大家?guī)?lái)：《規(guī)則與自由》。

在多數(shù)人心中，規(guī)則與自由，是一對(duì)老死不相往來(lái)的冤家。我們心中所向往、追求的那種自由，似乎被繁瑣的規(guī)則給約束了。

最近讀到一篇短文，是嘲笑循規(guī)蹈矩的德國(guó)人的：中國(guó)的留德大學(xué)生見(jiàn)德國(guó)人做事刻板，不知變通，就存心捉弄他們一番。大學(xué)生們?cè)谙噜彽膬蓚€(gè)電話亭上分別標(biāo)上了“男”、“女”的字樣，然后就躲到暗處，看“死心眼”的德國(guó)人到底會(huì)怎么做。結(jié)果他們發(fā)現(xiàn)，所有到電話亭打電話的人，都像是看到了“男”“女”廁所的標(biāo)志那樣，毫無(wú)怨言地進(jìn)入了自己該進(jìn)的那個(gè)亭子。有一段時(shí)間，“女亭”這邊電話閑置，“男亭”那邊寧可排隊(duì)也不往“女亭”這邊走。中國(guó)大學(xué)生驚訝極了，不知道德國(guó)人何以“呆”到了這個(gè)分上！面對(duì)大學(xué)生們的疑問(wèn)，德國(guó)人平靜地聳聳肩說(shuō)：規(guī)則嘛，不就是讓人來(lái)遵守的嗎？

德國(guó)人的刻板可以讓我們開(kāi)心地一連笑上3天。但是，在開(kāi)心之余，嘲笑之后，我們是否也該靜下心來(lái)，想一想我們漠視規(guī)則已經(jīng)多久了？我們總是聰明地以為：規(guī)則是死的，可人是活的，活人為什么要被死規(guī)則套住呢？

課堂教學(xué)，要有人人都應(yīng)該遵守的課堂紀(jì)律，如果沒(méi)有紀(jì)律，允許學(xué)生走來(lái)走去，隨便說(shuō)話，各干自己想干的事，課，就上不成。也許，你會(huì)覺(jué)得，學(xué)校有那么多校規(guī)，班級(jí)有那么多班規(guī)，上課時(shí)要把背挺直，見(jiàn)到老師要問(wèn)好，不能隨處亂扔垃圾。每天，我們都生活在這些框框條條的規(guī)矩中，孩子們“玩”的本性也被扼殺，哪兒來(lái)“自由”呢？

但是，河水是不是只沿著河床奔流？樹(shù)木是不是只生長(zhǎng)在土地上？魚(yú)兒是不是只在水中游動(dòng)？鳥(niǎo)兒是不是只在空中展翅？

也許你會(huì)不屑一顧地回答：河水若不在河床中奔流，那叫泛濫；樹(shù)木若不長(zhǎng)在土地上，那會(huì)枯萎；魚(yú)兒離開(kāi)了水，怎能游動(dòng)？鳥(niǎo)兒在地底下，如何展翅？

是啊，河床是河水自由奔流的規(guī)則，土地是樹(shù)木自由生長(zhǎng)的規(guī)則，水中是魚(yú)兒自由游動(dòng)的規(guī)則，天空是鳥(niǎo)兒自由飛翔的規(guī)則。

所以，要我說(shuō)，規(guī)則是我們享有自由的.前提和保障。

人們還常說(shuō)：“斷線的風(fēng)箏會(huì)落地?！辈诲e(cuò)，風(fēng)箏在空中的自由，是靠著人在地面上拉著的線維持的，是通過(guò)長(zhǎng)長(zhǎng)的線的束縛而得到的，是借助風(fēng)的力量而翱翔的。不是嗎？一旦系著它的線斷了，風(fēng)箏就會(huì)一頭栽到地上；假定風(fēng)不再吹動(dòng)，結(jié)果可想而知，風(fēng)箏將失去飛翔的自由。

規(guī)則限制人的自由，但只有掌握規(guī)則，才能擁有自由。規(guī)則不是枷鎖，懂得規(guī)則、遵循規(guī)則、使用規(guī)則，是我們進(jìn)入社會(huì)的一張通行證。那么，就讓我們的生命之船，在規(guī)則的護(hù)航中到達(dá)自由的彼岸！

謝謝大家，我的演講完畢！

自由演講稿優(yōu)秀5

親愛(ài)的老師們，親愛(ài)的學(xué)生們：

大家好！

自由是大眾所渴望的。人們肯定會(huì)認(rèn)為，自由就是為所欲為。事實(shí)并非如此。自由是在不影響他人的情況下，在法律和道德標(biāo)準(zhǔn)下，合理地控制自由。

每個(gè)人都會(huì)經(jīng)常在心里抱怨父母老師對(duì)自己的限制太多：沒(méi)有游戲，沒(méi)有挑食，沒(méi)有瘋狂的'游戲，沒(méi)有……作為一個(gè)學(xué)生，作為一個(gè)孩子，我經(jīng)常抱怨：為什么我不能這樣那樣？我想快點(diǎn)長(zhǎng)大，這樣我就可以做我想做的事情。但實(shí)際上，長(zhǎng)大后，你不一定能隨心所欲。為什么？因?yàn)楦改负屠蠋煘榱俗屛覀兘】党砷L(zhǎng)，給了我們有限的自由，但卻對(duì)我們充滿了無(wú)限的愛(ài)和責(zé)任。

不允許我們挑食，這樣才能擁有健康的身體，獲得成長(zhǎng)所需的各種營(yíng)養(yǎng)。我們不允許玩游戲，因?yàn)楹ε掠绊懸暳Γ加锰鄷r(shí)間來(lái)耽誤學(xué)習(xí)。不允許我們瘋狂的追來(lái)追去，怕我們受到傷害，可能會(huì)造成終身遺憾。從小到大，父母和老師給了我們自由，也約束了我們自由，讓我意識(shí)到什么才是真正的自由。

自由是想象力的刺激。我們可以在學(xué)習(xí)和研究中發(fā)揮無(wú)限想象的自由，使我們?cè)谒囆g(shù)、文學(xué)、科學(xué)、醫(yī)學(xué)、娛樂(lè)等方面都有新的研究和發(fā)展。這是腦力自由發(fā)展的結(jié)果。

我們也可以在精神和精神層面自由追求，因?yàn)椤吧鼘氋F，愛(ài)情更貴。如果是自由，兩者皆可拋。”放下靈魂的自由，就能追求更大的目標(biāo)。

所以，他們雖然有自由，卻像天上的鳥(niǎo)，水里的魚(yú)。它們似乎能自由飛翔和游泳。然而，隨著季節(jié)的變化，鵝會(huì)向南飛，魚(yú)會(huì)根據(jù)洋流游回來(lái)。在一定規(guī)范下的自由可以創(chuàng)造一個(gè)開(kāi)放、創(chuàng)新、溫暖的和諧社會(huì)。這樣的社會(huì)足夠我們安居樂(lè)業(yè)了！

自由演講稿優(yōu)秀6

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

小時(shí)候想過(guò)自由就是沒(méi)有人管教，想做什么就做什么。但是畢達(dá)哥拉斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“不能制約自己的人，不能稱他為自由人。”直到現(xiàn)在自己也慢慢明白自由是在自己可以控制好自己的情緒并且要學(xué)會(huì)制約自己這樣我們才真正擁有自由。

我們常常說(shuō)著渴望自由，坐在教室里的學(xué)生吶喊著作業(yè)真多，老師管的真多，學(xué)不學(xué)又不是她的事情，去了學(xué)校就沒(méi)有了自由。呆在牢房里的人群呼喊著我雖然犯了錯(cuò)但是你們不能限制我的自由啊，人生的自由你去哪里了？在工作的工人卻不想干活就在工作時(shí)間里休息了，老板的責(zé)罵，他卻說(shuō)自己沒(méi)了自由被老板管著。

自由?。∧闶嵌嗝疵篮玫臇|西，可我要怎樣才能得到你呢？我想要尋找自由了解自由到底是什么。于是我好奇學(xué)生為什么要學(xué)習(xí)？讀了七八年的書(shū)我們也懂了吧！讀書(shū)學(xué)習(xí)就是我們走向自由的一扇門(mén)，只有讀書(shū)我們才可以學(xué)習(xí)到這個(gè)社會(huì)需要什么從而我們就能找到生存的出路，有了生存我們才有自由。讀書(shū)學(xué)習(xí)也不僅僅是為了生存，還能讓你在世界上更自由的尋找生活的美妙世界的神奇。

這個(gè)世界是有制度的如果你犯了錯(cuò)誤那么就必須受到懲罰，在牢房里的人你可以說(shuō)他失去了自由嗎？如果說(shuō)他失去了自由那么這也是他自找的結(jié)果，開(kāi)始他的自由并沒(méi)有消失只要他能悔改世界總愿意給人改正的機(jī)會(huì)，因?yàn)槊總€(gè)人都會(huì)有犯錯(cuò)的時(shí)候，只要認(rèn)真改正那么就并不恐怖，可怕的`是知錯(cuò)不改的人。所有要想得到自由那么我們就要能管住自己。有時(shí)候我們犯錯(cuò)就是因?yàn)橐粫r(shí)的情緒問(wèn)題所以學(xué)會(huì)控制情緒，是可以避免犯錯(cuò)的。

工作的人你可以說(shuō)他沒(méi)有了自由嗎？就算是工作時(shí)間他的自由同樣存在，因?yàn)楣ぷ魇悄阕约赫业囊鍪裁词悄阕约哼x擇的，這就是屬于你的自由。既然自己已經(jīng)選擇了那條路那么就自信的走下去，以前總不會(huì)太差的。我們的工作是自己的選擇所以我們是有自由的。

如何有自由？學(xué)生告訴我自由的一扇門(mén)是學(xué)習(xí)，犯錯(cuò)者告訴我走向自由就要不斷改正自己的錯(cuò)誤，工作的人說(shuō)自由就是你選擇的路你就要好好的走下去，如果錯(cuò)誤那么就請(qǐng)不斷改正讓我們更好的走向自由。

謝謝大家！

自由演講稿優(yōu)秀7

尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

“人生而自由，卻無(wú)往不在枷鎖中”這響徹歐洲的聲音來(lái)自盧梭。這句話有兩層意思：第一，人在自然狀態(tài)中是自由的；第二，自由人一旦進(jìn)入了社會(huì)狀態(tài)，自然的自由就被社會(huì)的枷鎖所約束。簡(jiǎn)而言之，當(dāng)今社會(huì)，我們都是自由人，但必須在道德、制度、法律等秩序規(guī)則下行使自由的權(quán)利。

最初的規(guī)則是在自然界中產(chǎn)生的，自然界中的規(guī)則使萬(wàn)事萬(wàn)物都在自己的軌道上運(yùn)行著。弱肉強(qiáng)食的叢林法則，幫助生物們優(yōu)勝劣汰，使物種在規(guī)則中變得更適應(yīng)環(huán)境，變得更快更強(qiáng)，不適應(yīng)規(guī)則的生物會(huì)被自然法則無(wú)情的淘汰。

從自然規(guī)則中演變而來(lái)，人類(lèi)在生存和發(fā)展中也產(chǎn)生了種種規(guī)則。法律是維持正常生活和秩序最為普通的規(guī)則。是我們謀求個(gè)體需要以及利益時(shí)必須考慮的前提。從當(dāng)今社會(huì)的種種犯罪中可以分析出，其中的根源不外乎為了滿足人的欲望，對(duì)利益追求不顧一切，最終受到法律制裁。拿馬路上的.紅綠燈來(lái)說(shuō)，盡管規(guī)則限制了自由，但實(shí)際上最終是保護(hù)了自由。因此，當(dāng)個(gè)人需求與法律、社會(huì)秩序這些社會(huì)基本規(guī)則相矛盾時(shí)，個(gè)體必須放棄“自由”，滿足社會(huì)的整體利益，這就是“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓?！?/p>

當(dāng)然，社會(huì)生活中絕非只有“死板”的法律，在科學(xué)發(fā)明、商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)等活動(dòng)中也有許許多多的規(guī)則，面對(duì)這些，我們首先要用正確的世界觀、道德觀加以辨別，同時(shí)必須靈活運(yùn)用，甚至主動(dòng)修改完善規(guī)則，絕對(duì)不能被條條規(guī)則框住了大腦，做了井底之蛙。從古至今，這樣的例子數(shù)不勝數(shù)，早在春秋時(shí)期，墨子就提出了“兼相愛(ài)、交相利”的思想，主張通過(guò)人們之間互動(dòng)的相愛(ài)來(lái)改善人際關(guān)系，創(chuàng)造良好的社會(huì)環(huán)境，建立良好的規(guī)則使每個(gè)人的利益都能得到滿足，打破舊有規(guī)則，創(chuàng)造新的更適用的規(guī)則，讓每個(gè)人獲得更大的自由?？茖W(xué)界更是如此，每一次技術(shù)革命，都是對(duì)舊有技術(shù)規(guī)則的挑戰(zhàn)。正是有了牛頓這樣不為“蘋(píng)果總是掉在地上”思維所束縛的大科學(xué)家，正是有了愛(ài)迪生這樣敢于實(shí)現(xiàn)一切想象的大發(fā)明家，人類(lèi)才能突破地心引力，擁有了如此美好豐富的生活。大家熟悉的馬云，這個(gè)在前別人眼中的騙子，正是運(yùn)用了創(chuàng)新將原來(lái)的實(shí)體商業(yè)模式打破，建立了自己的“云”規(guī)則。這些人類(lèi)世界的佼佼者都用自己的方式創(chuàng)造了規(guī)則。

由此可見(jiàn)，自由與規(guī)則絕不是一對(duì)矛盾，而是一種相互支持的關(guān)系。當(dāng)我們明白了什么是正真的自由，什么是真正的規(guī)則的時(shí)候，我們自然就學(xué)會(huì)了如何享受自由不放任，如何適應(yīng)規(guī)則不僵化，這個(gè)時(shí)候，我們的創(chuàng)造力就來(lái)臨了。

自由演講稿優(yōu)秀8

各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)們：

大家下午好！

首先恭喜各位，畢業(yè)了！

三年前，我曾經(jīng)站在這里，代表師長(zhǎng)跟xx級(jí)的畢業(yè)生聊了聊關(guān)于暑假、大學(xué)、留學(xué)和處世的一些建議。老師們覺(jué)得那些建議現(xiàn)在仍然適用，我今天就不再重復(fù)，只是代表師長(zhǎng)，補(bǔ)充一個(gè)觀點(diǎn)，那就是——自律是自由的前提。

康德說(shuō)：“自由不是想干什么就干什么，自由是想不干什么就不干什么。”這話乍聽(tīng)起來(lái)很任性，其實(shí)背后隱藏的是理性和自你今天的如釋重負(fù)里有很大一部分是對(duì)大學(xué)的過(guò)度遐想。我跟你說(shuō)，大學(xué)可不是什么自由放松的樂(lè)園，大學(xué)是人生最好的增值期，本質(zhì)上，這四年是不可能輕松度過(guò)的。

如果你希望未來(lái)?yè)碛锌梢哉瓶氐娜松?，那你今天必須自律。這自律包括：愛(ài)惜身體、讀書(shū)學(xué)習(xí)、謹(jǐn)慎交友、提升自己。

首先說(shuō)愛(ài)惜身體。

印度有句諺語(yǔ)“身體是最大的神廟”——意思是，你得用敬畏心對(duì)待身體，好好供奉，給她吃好睡好，才能保佑你一生平安。不能仗著年輕，暴飲暴食，熬夜瞎嘚瑟。

“出來(lái)混，都是要還的'?！?/p>

健康的身體是我們?cè)谑篱g行走的底氣，是最重要的人生存款。就算享受生活吧，你都得有個(gè)好身體。離家在外，對(duì)父母最好的報(bào)答，就是照顧好自己，別亂來(lái)。

其次，讀書(shū)讀書(shū)再讀書(shū)。

學(xué)習(xí)的途徑當(dāng)然不止讀書(shū)一條，但讀書(shū)的性價(jià)比肯定最高。關(guān)于讀書(shū)的好處，我這里毋庸贅言。我只想說(shuō)，盡可能多讀，讀得雜一點(diǎn)兒。豐富知識(shí)面，提升眼界，陶冶情操，增長(zhǎng)智慧，拓寬個(gè)人頻道，拆掉思維里的墻，能夠換位思考，可以跟不同的人跨界交流，成為一個(gè)有趣、有料、有的聊的人，情智商都會(huì)水漲船高。

然后，謹(jǐn)慎交友。

子曰：無(wú)友不如己者。翻譯過(guò)來(lái)就是：不要跟不如自己的人交往。孔子不是教你勢(shì)利眼，而是提醒你，要跟有成長(zhǎng)價(jià)值的人在一起，最大限度地影響自己、提升自己，共同成長(zhǎng)。

朋友可以三教九流、四海八荒，但是，你的親密朋友圈就是你啊，親。鍛煉、讀書(shū)、活動(dòng)、創(chuàng)業(yè)……沒(méi)有一件事的過(guò)程能和聊微信、打游戲、追美劇、逛淘寶帶來(lái)的當(dāng)下快感相提并論，你得自律，懂得適可而止。你的時(shí)間用在哪里，最終都將被看見(jiàn)。人的各項(xiàng)指標(biāo)加權(quán)綜合的結(jié)果就是個(gè)人實(shí)力。今天這個(gè)時(shí)代，沒(méi)有絕對(duì)的懷才不遇，只有個(gè)體的能力不及。任何時(shí)候，都要努力讓自己變得更好，重行動(dòng)，不抱怨。用正知正念生活，你會(huì)處處和他們打招呼時(shí)，和他們擦肩而過(guò)時(shí)，我的心臟中跳動(dòng)著羨慕，血液中流動(dòng)著羨慕，呼吸散發(fā)著羨慕。那一霎那，我覺(jué)得我是一個(gè)被遺棄的孩子，對(duì)于現(xiàn)狀只能默認(rèn)，不能反抗?？墒牵矣衷撛趺醋瞿?？我只能夠遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著那三個(gè)幸福的背影，默默嘆氣和流淚。和他們相比，我的形單影只，是那么的孤獨(dú)，是那么單薄，更顯得一絲狼別和落魄?；蛟S，孤獨(dú)、落魄以及狼狽都是自由給我的代價(jià)吧！這個(gè)代價(jià)好沉重，我稚嫩的雙肩早已被它壓變了形，仿佛我的呼吸也變成了微弱的氣息。

自由！我真是越來(lái)越討厭這一個(gè)詞語(yǔ)了！要不是因?yàn)樘^(guò)自由，我永遠(yuǎn)不會(huì)覺(jué)得自己的人生如此凄涼、悲慘！

對(duì)于生活我并沒(méi)有奢求太多，我只希望父母都可以在我身邊看著我長(zhǎng)大就可以了！對(duì)于自由，我只要它離我越遠(yuǎn)越好，它離我的幸福越遠(yuǎn)越好！自由不重要，重要的是不自由！

自由演講稿優(yōu)秀9

敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！

自由是在海上航行的帆，它始終受到紙漿的控制；自由是海洋中的魚(yú)，總是由水控制；自由是地面上的樹(shù)，總是由土壤控制；自由是樹(shù)上的果實(shí)總是由樹(shù)枝控制。我渴望自由，我討厭克制。

不要在海中航行。風(fēng)在烏云中膨脹，烏云在海中咆哮，海浪滾動(dòng)并膨脹。一望無(wú)際的大海漂浮著一艘孤獨(dú)的船。弓的左右很久以來(lái)一直看不到方向。船首因顫抖的帆而顫抖，為什么他總是走錯(cuò)方向。無(wú)帆的無(wú)助的眼淚，不僅是眼淚，還有海水。船首瘋狂地咆哮，最后帆難以忍受。他乞求眾神，解除他的束縛。風(fēng)吹動(dòng)了帆，帆無(wú)法保持住，風(fēng)把他的尸體從船上吹走了，帆很高興，因?yàn)樗K于擺脫了束縛，重新獲得了自由。

不要做樹(shù)上的果子。眼睛還沒(méi)有睜開(kāi)，樹(shù)桿迫使果實(shí)迅速長(zhǎng)大。水果很累。他還沒(méi)有醒來(lái)。自從他出生以來(lái)，他就被樹(shù)長(zhǎng)大了。為了超越其他人，我將來(lái)可以將其出售到國(guó)外。樹(shù)是這么說(shuō)的，但是果實(shí)很累。他沒(méi)有吸收陽(yáng)光的力量。濕氣。他知道他需要休息一下。因此，如果水果不聽(tīng)樹(shù)枝，它總是會(huì)醒來(lái)自然醒來(lái)。當(dāng)他醒來(lái)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。樹(shù)枝下的土地說(shuō)，飯應(yīng)該結(jié)巴了，你必須再吃一點(diǎn)時(shí)間。水果理解了他的`意思，但樹(shù)枝卻不明白，他甚至加大了努力讓水果吸收陽(yáng)光和水分。水果太累了。他拼命擺脫了樹(shù)枝的束縛，最后飛了起來(lái)。水果很快樂(lè)，因?yàn)樗雷约菏亲杂傻模皇軜?shù)枝的束縛。

我不想樹(shù)上的果實(shí)，而不想在海上揚(yáng)帆，我不想被束縛，我想自由，因?yàn)橹挥凶杂?，我才能健康成長(zhǎng)。因此，我渴望自由，擺脫束縛。