第一篇：難忘的老師作文

難忘的老師作文15篇

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的難忘的老師作文，歡迎大家分享。

難忘的老師作文1

我們班有個百變天王熊老師，他是一個說變就變，沒有過程的老師。如果你們不信我就給你們講一個故事吧！

上課了，熊老師笑瞇瞇地站在前黑板前，正準(zhǔn)備講課，只聽尹威華說：“熊老師，劉志鵬說他沒帶語文作業(yè)?！崩蠋煹哪樍⒖剃幊亮讼聛?，兩只圓鼓鼓的眼睛直瞪著劉志鵬說：“出去，你要是找不到就別來上課?！眲⒅均i也低著頭，拿著書包跑到走廊上，可憐巴巴地找他的作業(yè)。

我們盯著熊老師，生怕他沖我們發(fā)火，沒想到熊老師一回到講臺上又笑逐顏開地講起課來，好像什麼事也沒發(fā)生一樣。十幾分鐘后，劉志鵬又進(jìn)來了，低著頭不好意思地說：“老師，我忘在家了?！?/p>

這時，老師剛好在講“怒氣沖沖”這個詞語，聽了劉志鵬的話熊老師真的怒氣沖沖了，他沖著厚厚的記事本打了一拳。熊老師的力氣舉世聞名，所以這一拳可讓玻璃糟了殃，一下子全碎了……就在大家目瞪口呆地看著熊老師的時侯，熊老師臉色一變又心平氣和地講起課來……

?。⌒芾蠋熣媸且粋€百變天王??！

難忘的老師作文2

她有一頭烏黑的頭發(fā)，臉上有一雙明亮的眼睛，她是位慈祥的老師，嘴邊常常掛著一絲微笑，她教的非常仔細(xì)認(rèn)真，對待學(xué)生和藹可親，她就是我四年級老師——王老師。

王老師十分善解人意。我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非我特別確定這道題的答案，我才會把手舉起來。我記得四年級上學(xué)期的時候，王老師出了一題非常簡單的題我還特別確定這道題的答案，我就把手舉得高高的。好讓老師看到我，王老師似乎看懂了我的意思，把我叫了起來，我立刻站起來說出了答案，王老師滿意的點了點頭讓我坐了下來。

王老師對我們并不會責(zé)斥罵，而是細(xì)心為我們指點，王老師為了讓我們能高效的學(xué)習(xí)，在課前她的備課總是非常充分，每次作文課上，王老師會給我們講許許多多適用寫作的方法，指導(dǎo)我們寫出作文提綱。她還告訴我們學(xué)習(xí)的重點，教會我們知識難點的學(xué)習(xí)方法，王老師不怕我們給她提意見。王老師教的每一節(jié)課我都聽得明明白白的。

這就是我心目中最好的老師，感謝您。

難忘的老師作文3

在人的一生中會有許許多多老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象,在我上小學(xué)的這段時間里,已經(jīng)有許多老師讓我終生難忘，其中，我最喜歡的一位老師就是諸老師。

諸老師是一位女老師，教語文。諸老師個頭不高，一頭秀麗的卷發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛,看起來和藹可親。

諸老師對我們像朋友一樣，無話不談，我們也很喜歡她。有一次，她在教第8課《泉城》時，令我至今難忘，老師先是教我們讀課文，接著，就給我們一段一段的講過去，當(dāng)講到趵突泉時，老師竟講著講著就和我們聊起了她曾經(jīng)去趵突泉時游玩的經(jīng)歷。那時，我很愛聽故事，看書，特別是那些有趣的故事。老師這下正好講到了我的心頭，聽著聽著，我就入了迷，直到最后老師說要帶拍的照片來給我們看時，我才被其他同學(xué)的歡呼聲給驚醒，好一會兒才緩過勁來。下課時，我聽同學(xué)們在議論老師要帶照片的事，起初，我還以為這只是老師一時興起，跟我們開個玩笑罷了。誰知，第二天，老師還真帶了照片來，照片上拍著老師站在石碑旁微笑。這件事讓我更加喜愛諸老師了。

現(xiàn)在，我已經(jīng)五年級了，語文老師也換成了現(xiàn)在的劉老師，諸老師被調(diào)去教一年級了。不過，雖然諸老師不再教我們了，不過我想，我永遠(yuǎn)也不會忘記這個我最敬愛的諸老師，這個令我永生難忘的諸老師！

難忘的老師作文4

在小學(xué)六年中，許許多多的老師教導(dǎo)過我們，但在其中，由一位老師讓我難以忘去，雖然，她六年級上學(xué)期才來叫我們。盡管她和我們相處的時間短，卻讓我印響深刻。

她是肖老師，我的數(shù)學(xué)老師。她有一頭烏黑亮麗的長頭發(fā)，經(jīng)常披在腰后，高高的，有著“俏皮”的劉海，眼睛又大又圓，仿佛能看穿一切。她既很幽默，有很嚴(yán)肅。

肖老師是一位負(fù)責(zé)人的老師。記得在一次課上，肖老師在講一個新內(nèi)容，我們都坐得直直的，聽得很仔細(xì)。講完后，開始做練習(xí)了，我做著做著，就不會做了，肖老師走了過來看到了，便彎下腰來，用手把頭發(fā)放到背后，用手指著本子上的題目，對我說：“你看這里，哪個是單位“1”，再找對應(yīng)分率?！毙だ蠋熤v完后，走上了講臺，用手中的直尺指著黑板說：“還有的同學(xué)不懂這種題，我現(xiàn)在再講一次！”我認(rèn)真地看著。

我們開始做第二道題了，我這次很快的做完了，認(rèn)為這次一定對了。但是，肖老師走了過來，看了看說：“嗯，還是不對?！蔽腋械胶芤苫?，她快步走上講臺，很嚴(yán)肅的用手中的直尺拍了拍黑板，板著臉說：“你們不懂沒關(guān)系，但要認(rèn)真聽，我也一定會把你教會的，來，繼續(xù)?！蔽倚睦锵耄盒だ蠋熆烧媸莻€負(fù)責(zé)任的老師。我再次把題做了出來，這次對了，肖老師對我笑了笑。我可真開心。

肖老師是我難忘的老師，我對她的負(fù)責(zé)感到敬佩。

難忘的老師作文5

轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活已經(jīng)六年了，再過幾個月，我就要離開母校，離開親愛的同學(xué)和老師了，在這六年間，我映像最深的還是我的語文老師——李老師。

李老師是個慈祥的老師，如果我們上課認(rèn)真，李老師就會用幽默風(fēng)趣的語言上課，如果我們特別不聽話，偶爾也會生氣，她關(guān)心班里的所有同學(xué)，有時為了批改作業(yè)，要到半夜才睡。

記得有一次上課，李老師講作文，我十分認(rèn)真，因為李老師總是挑班上寫作最好的同學(xué)讀，他們的作文描寫生動，語言幽默，特別是李老師富有感情的配音，簡直就像在聽故事。讀著讀著，老師讀到一篇叫《我的理想》的作文，這不是我的作文題目嗎？不不不，一定是有人和我題目一樣，我繼續(xù)聽著：“理想，是高山上的雪蓮，深海底的寶藏……”這怎么這么熟悉？這就是我的作文?。∥一腥淮笪?，老師平時很少讀我的作文，這次讀起來，讓我更加緊張。當(dāng)老師讀到“他們那么辛苦，連學(xué)也上不了，他們不但吃不飽穿不暖，連學(xué)也上不了”時，老師語重心長地說：“這里重復(fù)了，應(yīng)該刪掉。”說完就拿起紅筆，改了改，就有繼續(xù)讀起來。李老師不停發(fā)現(xiàn)問題并修改。老師把作文本發(fā)下來后，我打開一看，滿頁的紅圈圈和劃線，但老師的評語里并沒有批評我，反而鼓勵我，希望我的理想有朝一日能成為現(xiàn)實。在以后的日子里，我的寫作越來越認(rèn)真，紅筆的痕跡也少了很多。就是因為老師的那堂課才會讓我變得自信。

李老師是我最好的老師。

難忘的老師作文6

每個人一生的'中都會遇到很多的老師，最令我難忘的就是我的語文老師——張老師，還記得他3十幾歲左右，一雙單鳳眼，高挺的鼻梁，鱷魚嘴嘴、一頭短發(fā)，喜歡跟我們湊在一起說笑話，喜歡跟我們一起分享好的東西。

張老師剛來的時候，我們都很好奇他會是怎樣一個老師！我們很期待！過了幾分鐘！上課鈴響了！一位年輕貌美的男士走進(jìn)來！大家好！我是你們的張老師！我來給你們說一下我的要求。1上課前10分鐘有一個自由表現(xiàn)的時間2提前預(yù)習(xí)課文3用一句話概括全文我的要求就這些你們同意嗎？老師我們同意。那我們開始上課吧！我們掌聲有請1號。

時間過得很快，轉(zhuǎn)眼間到六年級下冊了！不知道是不是課程太緊的原因，課前10分鐘取消了！雖然課程緊了些！但老師怕我們聽得枯燥！偶爾還和我們看看玩笑、講講故事！

我們都記著老師的教誨，一定會好好學(xué)習(xí)，不會辜負(fù)他的期盼。這就是我最難忘的老師。

難忘的老師作文7

她有一頭黑色的頭發(fā)，一張不時說俏皮話的嘴，和一雙敏感的眼睛。你能猜出她是誰嗎？她是我三年級的語文老師:陳小姐。

我還記得三年級時我們讀《中國石頭》的時候。我們讀得越多，聲音就越低。陳老師說:你們不是都吃了嗎？帶著情感讀這篇文章，否則它就像一杯白開水，很無聊。只有從情感上閱讀文章，這個杯子才能。白開水。變得非常有趣。先聽我說?！闭f完，陳小姐又讀了一遍。她的聲音忽高忽低。我聽到好像我在那里。在陳老師的悉心指導(dǎo)下，我們學(xué)會了動情地讀這篇文章。

我最喜歡陳老師的作文課。有一次，她讓我們寫作文“我們的學(xué)?！?。她帶我們參觀了學(xué)校，并告訴我們學(xué)校的美麗。那個班。我學(xué)會了仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)校到處都很美。

雖然陳老師不再教我們，但我永遠(yuǎn)不會忘記她的教誨。她將永遠(yuǎn)是我們的老師！

難忘的老師作文8

老師，是園丁，每天辛勤地培育我們；老師，是春雨，無聲地滋潤著我們；老師，是陽光，照亮了我們?nèi)松穆贰Ｔ谖矣∠笾?，最難忘的是教我三、四年級的數(shù)學(xué)老師——葉老師。她的個子不算高，待人和藹，我仍然記得那一次……

那是四年級下冊的時候，有一天，老師拿著批好分?jǐn)?shù)的試卷走進(jìn)教室，叫同學(xué)幫忙分發(fā)。在同學(xué)分發(fā)的過程中，老師點了我的名字，讓我下課后拿著試卷去她辦公室。我心想：老師為什么會叫我去她辦公室呢？當(dāng)同學(xué)把試卷分到我手里時，我腦子里所想的問題都得到了解答?？粗嚲砩夏谴萄鄣姆?jǐn)?shù)——68分，我膽戰(zhàn)心驚，生怕老師狠狠地把我批評一頓。

下課時間到了，我懷著忐忑不安的心情，拿著試卷走進(jìn)教師辦公室，當(dāng)我把試卷遞給老師，老師開始一絲不茍地翻看我的試卷。我早已做好心理準(zhǔn)備，等待老師批評。卻沒想到，老師竟用溫柔的語氣對我說：“你本該考八十分以上，甚至九十分，但你只考了六十八分，是上課沒有認(rèn)真聽？還是太馬虎？你應(yīng)該認(rèn)真尋找原因?！蔽倚呃⒌氐拖骂^，是的，我平時上課不認(rèn)真，做題也是馬馬虎虎，才會取得這樣的成績。老師又親切地說：“通過上課的評講，還有什么題目不懂嗎？”我鄭重地?fù)u搖頭，說：“沒有?！崩蠋煱言嚲磉€給我，讓我以后學(xué)習(xí)要認(rèn)真、細(xì)心，不懂就問。老師的話語就像春風(fēng)一樣，輕輕吹拂著，令人感到舒服極了。

葉老師，您的教誨，我記憶深刻！您，是我最難忘的老師！

難忘的老師作文9

他，平時喜歡穿西裝，戴著一副黑邊眼鏡。雖不時尚，可看上去頗有風(fēng)度，他就是我們最敬佩的“孩子王”——葉老師?？靵硪黄饋硪惶骄烤拱?！

他每次都是微笑著走進(jìn)我們班上數(shù)學(xué)課，不管是多難的題目，只要一從老師嘴里說出口，我們馬上就能理解。葉老師好像散發(fā)著神奇的魔力，我們大家都被他迷住了。平時愛開小差的同學(xué)，一到他的課堂上，各個眼睛瞪得圓圓的，生怕落下一個知識點。下課時，我們都不舍得葉老師離開班級，就像葉老師一出去就回不來了似的，不是追著問老師上課的題目，就是有人纏著問有沒有要寫的作業(yè)。我們絞盡腦汁，想出各種辦法留住葉老師，能多留一秒是一秒。直到上課鈴響起，我們才不情愿地回到自己的座位上。

每天放學(xué)你都會發(fā)現(xiàn)葉老師抱著一大摞作業(yè)本搬回自己的辦公室，這個時候，同學(xué)們都會爭先恐后地沖上前去幫助葉老師，其實是在創(chuàng)造和葉老師聊天的機(jī)會呢！

一次，我值日完天色已黑。此時，天空只有星星在空中舞蹈。我正要踏出大門時，無意間看到了朦朧的微光。仔細(xì)一看，原來是葉老師在辦公室里批改數(shù)學(xué)作業(yè)本。只見他低著頭，用紅筆在作業(yè)本上劃來劃去，還不時地捶捶背。第二天，葉老師依舊精神抖擻地給我們上課，我翻開作業(yè)本發(fā)現(xiàn)，上面滿是密密麻麻的修改意見。

這就讓我難忘的葉老師，可是葉老師在三年級的時候被調(diào)走了。不知道葉老師現(xiàn)在還好嗎？葉老師，我好想您啊，希望你能再教我們！

難忘的老師作文10

時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像梭一樣穿梭。時間轉(zhuǎn)瞬即逝。驀然回首，我已經(jīng)跋涉了12年。在我們六年的小學(xué)生涯中，我們有許多難忘的記憶，我們在這些記憶中逐漸長大，從無知的孩子到有抱負(fù)的青少年。時間帶走了無數(shù)的記憶和擁有深刻記憶的人，但它永遠(yuǎn)不會帶走我最難忘的老師肖先生。

肖先生剃了個平頭，一雙明亮的眼睛和一副眼鏡。他一看到，就認(rèn)識了一個很有才華的人。肖先生既幽默又嚴(yán)肅。我記得有一次我在數(shù)學(xué)課上，試卷發(fā)了，我的數(shù)學(xué)成績總是在95分以上。我只有93分。我的心似乎打翻了五味瓶。數(shù)學(xué)課上我沒有認(rèn)真聽老師講課。肖先生看到了我的想法，幽默地對同學(xué)們說:在我們的學(xué)習(xí)中，包括我們的生活，不可能事事順利。如果你沒有一直失敗，那將證明你已經(jīng)死了?！闭f完，學(xué)生們都笑了，我也跟著笑了。

下課后，肖老師把我叫到辦公室。我看著肖先生嚴(yán)肅的眼睛，非常害怕。肖先生認(rèn)真地對我說:你的學(xué)習(xí)和生活總會有挫折。不要因為這些挫折而變得消極。相反，你應(yīng)該打敗他們。戰(zhàn)勝挫折證明你成功了?！蔽易谝巫由希伎贾?。接下來，肖老師幫助我解釋我的錯誤，教我如何提高我的成績，并鼓勵我在下一次考試中取得好成績。聽完肖先生的話，我深受鼓舞。

老師，在我成長的過程中起著極其重要的作用；老師，當(dāng)我取得一點點成功時，即使只是進(jìn)步，我也會開心地笑。老師，當(dāng)我悲傷或沮喪的時候，用那句友好的話鼓勵我。肖先生就是這樣，他教會了我生活的真諦。肖先生，你的名字令我難忘。我把它刻在心里，它將永遠(yuǎn)存在于我的心里。

難忘的老師作文11

剛開學(xué)，到學(xué)校來第一個迎接我的是您——聶老師。從一年級到二年級時，我們的班主任您——聶老師。每當(dāng)上她的課，同學(xué)們的注意力都非常集中，大家都被她精湛的教學(xué)所吸引。她講的課條理清楚，通俗易懂，效果顯著。他講完課，總能節(jié)省下一些時間讓大家做練習(xí)，做作業(yè)，并對作業(yè)題里的難點進(jìn)行指導(dǎo)?？梢娬n前她花費了不少心血，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真上好每一節(jié)課。而更可貴的是她的因人施教的方法。那就是對學(xué)習(xí)好的同學(xué)加發(fā)比較難的“加餐”題。這是另外出的題目，寫在小小的一張紙上，讓這些同學(xué)在交一般作業(yè)時一并上交給老師批改，從而使這批學(xué)習(xí)好的同學(xué)能更上一層樓，并帶動學(xué)習(xí)差的同學(xué)，以形成你追我趕，先進(jìn)帶后進(jìn)的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。這些超前的學(xué)習(xí)好的尖子學(xué)習(xí)勁頭被鼓起來了，學(xué)習(xí)差的同學(xué)，因為一般性的題目難度不大，都還吃得消，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)信心，能很好地完成作業(yè)，并向?qū)W習(xí)好的同學(xué)看齊，迎頭趕上。這樣，好的同學(xué)超前拔尖，差的同學(xué)勇往直追，產(chǎn)生了良性循環(huán)。

她就是一平凡但又偉大的老師。

她的對工作一絲不茍的精神，使我難忘！

難忘的老師作文12

在我們寧夏路二小建校20周年之際，有許許多多的人和事令我難忘，其中教過我的于老師,她認(rèn)真負(fù)責(zé)、和藹可親的態(tài)度，令我終身難忘。

于老師的身材不算高，鼻梁上架著一副黑眼鏡，留著一頭烏黑的齊耳短發(fā)，給人一種非常干練的感覺。她的綽號叫“拼命三郎”，可見她對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度了吧!一個小問題，一個標(biāo)點符號也逃不過她的眼睛。有一次，由于我的粗心，漏寫了“康”字上面的那個點，作業(yè)發(fā)下來時，只見一個大大的紅圈圈在“康”字上面，我心想：于老師你可真厲害呀，連這么小的點也沒逃過你的眼睛啊！她對作業(yè)的卷面書寫要求很嚴(yán)，一個橫沒寫直，她都要在上面描一筆直的，在她的嚴(yán)格要求下，我的書寫有了長足的進(jìn)步。后來我閱讀了好多的書籍，明白了也只有在平日里嚴(yán)于律己、認(rèn)真刻苦的人才能夠最終取得輝煌的每次放學(xué)的時候，別的班的老師把學(xué)生帶出來后，學(xué)生就跟著家長走了，而于老師不一樣，每次帶隊走出校門口，手里總拿著厚厚的卷子和作業(yè)本，給家長說孩子哪里錯了，回家要改哪兒，當(dāng)天的作業(yè)是什么，有時還和家長談一談孩子在校的情況，有一些家長聽得都不耐煩了，而她總不厭其煩地一遍一遍地跟家長講解著。在她的諄諄教導(dǎo)下，我們班也沒有辜負(fù)她的辛勤付出，我們的成績一直是齊頭并進(jìn)。

于老師就是這樣一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師，在我們校慶之際，我要代表全體同學(xué)，向所有像于老師一樣認(rèn)真負(fù)責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)的老師們行個禮，道聲：你們辛苦了，衷心地感謝你們！在你們的關(guān)心愛護(hù)、辛勤培育下，我們未來的道路一定會五彩斑斕，越走越寬廣的。

難忘的老師作文13

暑假，我在家報了素描班，在那里我遇到了很多老師，可是給我印象最深還是素描班的浩林老師。他常常喜歡和我一起做一些有意義的事，他教我們學(xué)畫畫是那么認(rèn)真，說起話來很幽默，我們素描班個個同學(xué)都喜歡上他的課。

記得有一天，我和平常一樣去上課，那天剛好是素描班開學(xué)的第一節(jié)課，我興高采烈地去學(xué)畫畫，準(zhǔn)備上課，走進(jìn)來的是另外一位陌生的老師，當(dāng)時，我的心情非常失落，想立刻逃回家。我坐到座位上拿出我自己帶的筆，然后將紙放在了畫架上，把橡皮擦放到了上面，可是怎么也找不到我以前的稿子，就問：“我放在貨架上的稿子呢？”

“反正這些東西都在這里。”一個新來的老師大聲地說道。我怎么找也找不到，就拿了考級的畫，我畫著畫著淚水情不自盡地流出來了。低著頭放在大腿上哭，我褲子都浸濕了。這下我想：“先把筆放到筆袋里，然后躲到廁所里慢慢地哭。”我沖出教室，跑到廁所，小心翼翼地哭著，生怕被老師發(fā)現(xiàn)。過了一會兒，我不再哭了，就走出廁所用飛快的速度跑到小區(qū)里面，我把筆袋放到一個別人找不到的地方，之后，返回到教室時，被棲棲老師看到了，就問：“婧婧，你怎么了？”

“我……我我不想讓這個老師給我上課。”我憤怒地說。

“那我打電話給浩林老師?！睏珬蠋熀吞@而又溫柔地說。我想：“我現(xiàn)在應(yīng)該去拿我的筆袋，不然等一會兒浩林老師說我，怎么弄？”我就走到小區(qū)里把我的筆袋拿回來了。

我回到那里，棲棲老師說：“浩林老師剛剛跟我說，他讓我給你道歉，下周他會給你上課?！?/p>

我在學(xué)校總想著我什么時候要上課……

這就是我難忘的老師。

難忘的老師作文14

四年級時，我碰見了我至今最好的一位老師，她就是——x老師。

我剛開始對x老師的印象并不深刻，也很少與x老師接觸，直到發(fā)生了一件事。

那一天我在上課，我的肚子突然了痛了起來，x老師似乎看出來我有些不適，拍了拍我的肩膀，我把情況告訴她，x老師立馬給我媽打電話，讓她來接我。自從那次之后，我便對這位老師有了一些好感。還有一次上學(xué)的時候，我快要遲到了。x老師從后面過來，讓我座著她的電動車。x老師跑的很快，生怕我遲到了，最后我終于趕上了上課鈴。

這兩件事讓我感覺到，x老師不僅關(guān)愛學(xué)生，而且樂于助人后來又發(fā)生了一件事，讓我完全忘不掉x老師了。

那一天我和同桌在下面小聲說起了話，老師發(fā)現(xiàn)了我們。老師還什么都沒說，我就說是我同桌先給我說的。老師批評了我，說我沒擔(dān)當(dāng)，讓我爸跟她打電話。那天我睡著的很早，我睡著之后我爸才給x老師打電話。第二天，我爸讓我猜老師第一句說了什么，我說：“上課愛說話。”我爸說：“錯。“我說”沒擔(dān)當(dāng)。我爸又說："不對?！?/p>

我爸告訴我后，我驚了，老師第一句，居然說我上課聽講很認(rèn)真，回答題很積極，就是有點愛說話改改就好了，從那以后我上課再也沒說過話。

這位關(guān)愛學(xué)生，而又樂于助人還負(fù)責(zé)任的老師就是我心目中的好老師。

難忘的老師作文15

在人的一生中會有許許多多的老師，他們也許會給你留下不可磨滅的印象，在我的小學(xué)階段，已經(jīng)給我留下了不可磨滅的印象，她就是我的班主任舒老師，舒老師個不高，一頭金色的卷發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，看起來十分精神，難忘的老師作文。

舒老師對待我們就像朋友一樣，我們對她也十分的信任。有一次，我的三科成績都在下降，心里很著急不知該怎么辦，這時我想起了舒老師平時對我們說的有什么不開心，煩惱的事都可以告訴她，我鼓起了勇氣找到了舒老師，她正在休息。舒老師見我進(jìn)來便問我有什么事，我說我想找她談心。舒老師聽了很高興，立刻把握帶到了會議室，寫人的作文《難忘的老師作文》。我坐下后把心里的不愉快全說出來了，舒老師幫我分析了，我也知道了怎樣提高成績，舒老師并告訴我上課要多舉手回答問題，對自己要充滿信心，不管回答的對與錯，都要大膽回答?；卮饘α撕荛_心，很有信心?；卮疱e了也不要氣壘，不要灰心，爭取下一次回答正確。

聽了老師的這些話，我真的從此改變了，我的成績提高了，上課也愛回答問題了，我為此真的很高興。

而讓我有這么大變化的正是舒老師的那些話，我從心底感謝舒老師。是她讓我對自己充滿信心；是她讓我學(xué)會怎樣面對挫折；是她讓我廣交朋友。在這短短的兩年里，我似乎學(xué)到了在普通學(xué)校幾年也學(xué)不到的東西，那也許就是這個學(xué)校與其它學(xué)校的不同吧！

馬上就要離開，我想我永遠(yuǎn)也不會忘記這個使我改變的人舒老師，她會永遠(yuǎn)在我的心中。

第二篇：令我難忘的老師500字優(yōu)秀作文

令我難忘的老師500字優(yōu)秀作文

在我的記憶中，班主任齊老師令我十分難忘。齊老師是我的班主任兼數(shù)學(xué)老師。她有著一頭烏黑亮麗的短發(fā)，一雙水汪汪的大眼睛，鼻梁上架著一副高度數(shù)的近視眼鏡，她高高的，給人一種非常嚴(yán)厲的感覺。但是微笑才是她的標(biāo)志。她上課微笑，下課微笑，就連吃飯她仍然保持微笑。

當(dāng)我們在大課間踢球時，齊老師也會加入進(jìn)來，與我們一起踢球，一起守門。當(dāng)女生們在跳繩踢毽子時，她也加入她們。同學(xué)們在大課間和齊老師在一起玩，別提有多開心了。同學(xué)們都愿意和齊老師一起玩。

齊老師不僅和我們一起玩，也給予了許多同學(xué)的鼓勵。記得有一次，我數(shù)學(xué)的一次測試只考了86分，而別的同學(xué)卻考了九十多分。我的心里有些失落。這時，齊老師走了過來，說：“高宇翔，這次是不是馬虎了？沒有考好呀！下次加油吧！”然后仍然是那個微笑。這給了我很大的鼓勵，我連忙把每個錯題仔細(xì)地看了幾遍，并記在腦子里。下一次考試，我果然取得了好的成績。

有許多老師都是“女尊男卑”，其實就是對女生要比對男生好。但我們是男生，我們并沒有不服氣。但齊老師對學(xué)生都平等，沒有一點私心。那時候，學(xué)校不允許帶零食到學(xué)校吃，但是我們班的女生卻帶糖到教室吃。我們男生也沒有那么小心眼兒，沒有揭發(fā)她們。但紙里終究是包不住火的，齊老師對她們進(jìn)行了嚴(yán)厲的批評，之后，就沒人再帶糖到教室吃了。

齊老師就是這么一個對待同學(xué)公平公正，與學(xué)生之間喜笑顏開的人。到了現(xiàn)在，碰到齊老師我也會笑著對他說一句：“老師，您好！”/ 4 / 4 / 4 / 4

第三篇：難忘的老師 作文

難忘的老師

六年的光陰轉(zhuǎn)瞬消逝。我們將要告別多彩的童年，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，進(jìn)入多夢的少年時代。六年的小學(xué)時光，給我留下了許多美好的回憶，但是最難忘的還是我們的語文教師呂老師。

老師留著一頭短發(fā)，清澈的雙眼中仿佛滿是智慧。她總是用慈祥的眼神平靜的望著我們，像深深的潭水……

記得剛?cè)雽W(xué)的第一天，那時候一位身邊的人和建筑都變得陌生了，還不適應(yīng)：“他們都是誰??？媽媽呢？嗚嗚~媽媽不要我了嗎？…..”我越想越害怕，于是就在位子上放聲大哭起來。這時，老師走了過來，說：“曉林，你怎么了？不舒服嗎？”，我抬頭望了望老師，膽怯的搖了搖頭。呂老師愣了一下，接著朝我笑了笑，說：“跟我來一下好嗎？”我疑惑的看看老師，想了一下點點頭。老師又笑了笑，拉起我的小手朝外走去。我被老師牽著，靜靜的走在老師旁邊。老師將我領(lǐng)進(jìn)辦公室——這時辦公室里除了我和呂老師外，沒有別的老師了。呂老師把我抱到椅子上，拿紙巾輕輕地幫我擦去眼角的淚，又很細(xì)心的幫我把臟兮兮的小手擦干凈了?！皶粤眨憧茨愣及炎约嚎蕹切』ㄘ埩?，這樣就不漂亮了哦！”她輕輕地?fù)崦业念^。我頓時不哭了。一直以來，我都認(rèn)為老師應(yīng)該是很苛刻，很嚴(yán)肅的?？墒牵瑓卫蠋熃o我的感覺完全不一樣。她慈祥的微笑，親切的語氣讓我覺得她就像媽媽，想到這里我也笑了?！拔椰F(xiàn)在帶你去看看你新朋友好嗎？”老師拉著我的小手問。我輕輕地點點頭。老師笑了笑抱起我往外走…..大家都說一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。是?。∥沂菂卫蠋熡H手栽植的桃李中的一棵，我萌芽、生長，無不淋浴著老師的陽光雨露，所以我更不忘老師的恩情..

第四篇：難忘的老師作文

難忘的老師

老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師??時光飛逝，我已是六年級的學(xué)生。眼看，就快要離開母校了，可心卻牽掛著它。老師的關(guān)愛，同學(xué)的笑聲?這一切無不令我難以忘懷。在這一切中，最令我難忘的是楊老師。

楊老師是我的班主任，她是一位年輕的老師。

記的我剛轉(zhuǎn)來的時候，我對這個環(huán)境那么陌生，上課不敢回答問題。是楊老師一直關(guān)心我，鼓勵我，經(jīng)常提問我。讓我開始在課堂上有勇氣舉手回答老師的提問，也讓我從生活到學(xué)習(xí)一點一點的進(jìn)步著。從楊老師那里我學(xué)會了認(rèn)真，以前我的作業(yè)總是很潦草，現(xiàn)在不知不覺中也變的工整起來。我以前不怎么愛看書，來了這個班級，在楊老師的引導(dǎo)下開始慢慢培養(yǎng)起了閱讀的好習(xí)慣，現(xiàn)在也開始愛看課外書，也從中受益很多。

記得還有一次學(xué)校組織拔河，楊老師的舉動讓我難以忘卻?！傲昙壩灏嗯c六年級四班準(zhǔn)備拔河”，體育老師廣播著。楊老師把拔河的人召集過去，教他們技巧??一聲哨響，一場激烈的“斗爭”開始了。我們拉拉隊一直喊加油，這時我的目光投向了穿著黃色衣服的楊老師，她的表情緊張，不知道最后的獲勝班級是我們班嗎？楊老師的辮子甩著，她跳躍著，為拔河的同學(xué)加油助威。在同學(xué)們的努力中，隨著一聲哨響，比賽結(jié)束了。我們輸了，同學(xué)們都覺的有點遺憾，而老師卻說：“沒關(guān)系，五班的孩子們，盡力就行了?！笨粗蠋熞恢迸c我們一起努力，以及對同學(xué)們的關(guān)心和鼓勵，我真的慶幸我們有這樣一位如朋友般的老師。

在這短短的相處中，記憶中都是和楊老師在一起的點點滴滴，從她身上學(xué)到的那么多東西。難忘她在學(xué)習(xí)上的嚴(yán)格要求，難忘她的嚴(yán)厲，難忘她的批評，難忘她的鼓勵，難忘她和我們一起玩時的那種開心??我會永遠(yuǎn)記的您在我成長過程中的關(guān)心和付出。

第五篇：難忘的老師作文

讓我難忘的一件事

光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的小學(xué)生活即將結(jié)束。但令我難忘的發(fā)生在學(xué)校的事將永遠(yuǎn)縈繞在我的腦海中。記得有一次，老師讓我們預(yù)習(xí)明天要學(xué)的課文，回家后我只顧著玩，忘了預(yù)習(xí)了。第二天，一上課，老師找人讀課文，我惴惴不安的想，真倒霉，恨自己沒有聽老師的話，把頭埋得很低，心里祈禱著老師千萬別點到我，正在我六神無主的暑假聽到老師叫我的名字，剎那間，我感到全班同學(xué)的目光都聚集到了我的身上，這時候地上有個縫我恨不得鉆進(jìn)去，我邁著沉重的步子，從講臺到位子幾米的距離，我卻覺得有幾十公里那么漫長，上了講臺，我只覺得臺下同學(xué)們正在議論紛紛，我的腦子一片空白，這課的生字太多啦。我說：“老師我沒預(yù)習(xí)，我不會”。說這句話的聲音比蚊子嗡嗡的聲音都低。老師就又選了一個人，別人流利的讀完課文，而我，而我??這一節(jié)課也沒有聽進(jìn)去老師所講的內(nèi)容。下課了，老師把我叫去辦公室，讓我解釋。我吞吞吐吐地說：“我光顧玩啦，忘了預(yù)習(xí)啦?！崩蠋熋业念^說：“沒事，下次一定要好好預(yù)習(xí)?！蹦且凰查g，我竟然流下了眼淚?！袄蠋?，您為什么不批評我，那樣或許我會好受些?！蔽乙贿叢林蹨I一邊說。老師卻慈愛的對我說：“別哭了，記住這次教訓(xùn)，下不為例?！笨赡墁F(xiàn)在老師已經(jīng)把這件事忘

記了，可我終生都無法忘記。

是老師給了我寬容，是老師給了我自信，世上最無私的便是像母親一樣給我們關(guān)愛的老師，這便是愛。我最想感謝的人就是辛勤耕耘的園丁，是老師那慈母一般的愛讓我懂得了很多，很多??

花兒以它馥郁的芳香作為對哺育它的大自然的回報，我就以學(xué)習(xí)上的進(jìn)步向您表示感謝吧！