第一篇：校園的雷鋒作文匯總

校園的雷鋒作文匯總6篇

在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的校園的雷鋒作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

校園的雷鋒作文 篇1

說起雷鋒，我想大家都很熟悉吧，他幫助老人提東西，他幫助同志學習，他幫助同志縫衣服......雷鋒做好事從來不留名，但每一件事都寫到日記里，雷鋒好人好事的精神值得我們學習，那我們這個時代要的不就是雷鋒這種人嗎?

有一次，5.5班的同學在學校操場上撿到了20元，他們立刻送到門衛(wèi)，他們拾金不昧，路不拾遺的精神值得我們學習。

有一次，我從輔導班下學的時候，自行車的車鏈掉了，把我急得團團轉(zhuǎn)，這時一位老爺爺出現(xiàn)在我的面前，他幫我把車鏈弄上去后，就默默地走了，那位老爺爺就像雷鋒一樣，有樂于助人，不求回報的精神，值得我們學習。

爭當校園里的小雷鋒，并不難，我們只需要多多幫助他人，關(guān)心他人，沒聽說過這句話嗎——我為人人，人人為我?！敝挥形覀?nèi)椭?，他人才會來幫助我們。這要做到了這一點，那你就是一個小雷鋒了。

雷鋒精神永不會改變，朋友們，讓我們向雷鋒那樣，具有樂于助人，不求回報的精神吧!

校園的雷鋒作文 篇2

陽春三月，伴隨著春風的腳步，雷鋒又來到了我們的身邊。校園里同學們助人為樂，積極參與勞動的好人好事層出不窮，涌出了一個個“小雷鋒”。

一個陽光明媚的下午，四(2)班的同學們手提小桶，帶著抹布和掃把，在老師帶領(lǐng)下來到校園操場上清掃。不一會兒，操場就變成了小雷鋒的戰(zhàn)場，頓時沸騰了起來。同學們兵分幾路，有的在專注地掃地，一點兒紙屑和落葉都逃不過他們的火眼金睛;有的忙著給花圃周圍的墻根“美容”，一絲不茍地擦狀著墻根的污漬。同學們不怕臟，不怕累，雖然天氣不算炎熱，可同學們的額頭上都冒出了細細的汗珠。我也不例外，也賣力地擦著花圃周圍的瓷磚，把瓷磚擦得閃閃發(fā)亮，潔白無瑕，就像新的一樣。經(jīng)過清掃，我們的校園更加干凈整潔了。這時，天空仿佛更藍了，陽光仿佛更燦爛了，花朵在風中頻頻點頭，好像在夸同學們真是小雷鋒。同學們雖然累得氣喘吁吁，可也沒有任何怨言。

我想：校園是我家，清潔靠大家。我們要愛護這個校園，讓校園的環(huán)境更美好，我們要堅持不懈，讓雷鋒精神在園湖小學長駐、永存。

校園的雷鋒作文 篇3

陽春三月，春光明媚，暖暖的風徐徐吹著。這風吹暖了大地，吹進了校園。今天早上課間活動時，我們幾個要好的同學到操場上做游戲。正玩得高興時，有位同學突然叫起來：“哎呀！死老鼠，死老鼠。”

大家順著這位同學手指的方向看去，在草坪上看到了一只死老鼠，死老鼠身上還爬滿了蟲子，陣陣惡臭隨風飄過來。我一下子渾身起了雞皮疙瘩，還差點嘔吐。大家圍著，看著死老鼠都不約而同的說：“真惡心！”肖靖蕾看了看死老鼠，說：“我們得把它處理了?！闭f完她拉著許燁的手向教室走去，不一會兒，她們拿來了掃把和畚斗，一起把死老鼠掃進了畚斗，然后把死老鼠倒進了附近的垃圾桶。我把這一切看在眼里，可心里卻想：老鼠又臟又臭，而且是死的。她們卻敢碰，真傻！

下午，上課時老師知道了這件事，表揚了肖靖蕾和許燁

說她們是主動做好事的活雷鋒，還獎她們一顆星。聽著老師的話，看著她們胸前的星，我的臉上熱辣辣的，為早上的想法感到后悔。老師還說三月是學雷鋒活動月，叫我們要多向肖靖蕾和許燁學習，做個主動做好事的.同學。

三月春風吹遍校園，你看，林燁坤撿到了100元交給失主。高年級的大哥哥、大姐姐幫助有困難的小同學……校園里的小雷鋒越來越多了。

校園的雷鋒作文 篇4

人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去?！币痪溏H鏘有力的話語，表達出的是甘于平凡，無私奉獻的精神。今年的3月5日，我們又迎來了雷鋒紀念日。仔細一看，我發(fā)現(xiàn)在學校中也有著不少“活雷鋒”。

今年春天，雨水常常光臨本地，但總在人們完全不知曉情況的時候來偷襲。瞧，這早上還是大晴天，一放學大雨便狂撲向大地。我也只能站在大廳“望洋興嘆”。此時，班級里的假小子——小璀來了。我記得她每天都會準時收看天氣預報，她手中的那把雨傘吸引著我的注意力。只聽她拉著我的手，平淡地說：“我們一起走吧?！蔽冶氵B連點頭?；丶业穆飞?，她一手撐著雨傘，一手推著車。為了讓我少被大雨淋到，她推車的右手幾乎完全暴露在外，被無情的雨水不停地砸著。初春，天氣還是較冷的，加上冰水的沖打，她的那雙手已經(jīng)凍得又紅又紫。我從她的手上將雨傘轉(zhuǎn)到我手中，對她說：“你拿了那么久，該我拿了?！边呎f著，我一邊將雨傘向她那方傾斜。我被她那份為同學著想、樂于助人的心意深深觸動了內(nèi)心深處。盡管這只是一件小事，但我從她身上可以感受到舍己為人、默默奉獻的精神……

只要留心觀察，校園里的“活雷鋒”還真不少：有見到垃圾隨手彎腰撿起的，有主動幫助老師批改作業(yè)、端作業(yè)的，還有幫助同學解決學習上的煩惱的……雷鋒精神確實給我們的校園帶來了極大的影響。如果每位同學都能夠認真努力的學習，干一行愛一行，做好身邊的每一件小事，校園一定會更加美好！

一個人的人生意義，不在于他做出多么偉大的貢獻，而是在于他是否擁有良好的道德品質(zhì)。戰(zhàn)友小韓在夜里的出車中棉褲被硫酸水燒了幾個洞，雷鋒值班回來發(fā)現(xiàn)后，把自己的帽子拆下來一針一針地為小韓補好褲子，輕輕地蓋在他身上。知道這個情況的喬安山說：“為了給你補褲子，雷鋒半宿都沒睡！”可見雷鋒是一個全心全意為人民服務(wù)，有著無私奉獻的崇高思想的人。

作為21世紀的青少年，我們要學習雷鋒好榜樣，踏踏實實努力學習，多做好事助人為樂。讓我們做好身邊的小事，讓校園里多一些雷鋒，讓祖國更加美好和諧！

校園的雷鋒作文 篇5

春意盎然的3月，我們精神抖擻，充滿希望；3月里的春天又是一個講文明、樹新風，讓雷鋒精神吹遍校園每一個角落的季節(jié)。3月是學雷鋒日，向雷鋒同志學習，我校團委開展了以〝學雷鋒，服務(wù)群眾〞為主題的系列活動。

我們聯(lián)合《家校報》在3月開展了〞小小志愿者〞評選活動，通過推薦和審核，最終評選出小敏同學和小燕同學為我校最熱心的〞小小志愿者〞。并通過《家校報》宣傳她們先進的事跡樹立典型，以促成〝以點帶面〞的效果。我們承諾我們不僅在3月5日這天做好事，我們每天都會踐行雷鋒精神，而且一定會收獲更多的快樂。

九峰山上春色正濃，幾十位的革命先烈為了人民的解放長眠在這里。經(jīng)過一年四季的磨蹭，紀念碑周邊已是雜草叢生。在清明節(jié)即將來臨之際，學校組織了十幾位團員代表帶上工具對紀念碑周邊環(huán)境進行了一次徹底的清理，為4月1日學校的掃墓活動掃清荊棘。

除此之外，為了營造良好的〞學雷鋒〞氛圍，學校還在主要的校道懸掛標語，召開主題班會，開展了一次國旗下講話，出了一期主題板報等。

雷鋒是一盞微弱的燈，卻點亮了億萬人的心。他是一首感慨人心的歌，他的聲音娓娓地深入人們的腦海里。我要大聲地告訴我們親愛的同學們：〞雷鋒就在我們身邊，我們每個人都可以成為真正的活雷鋒。〞

人的生命是有限的，可是學雷鋒、踐行雷鋒精神卻是無限的。讓我們一起踐行雷鋒精神，一起收獲更多的快樂。

校園的雷鋒作文 篇6

雷鋒出差一千里，好事做了一火車。

——題記

說起雷鋒，那可是“無人不知，無人不曉”啊!他幫助別人卻不留名，他幫助老奶奶過河......這一切都是雷鋒精神的體現(xiàn)，毫無疑問，我們這個時代需要雷鋒。

有一天，我們學校五五班的同學撿到了100元，他拾金不昧，把這100元教給了學校，這不就是一個小雷鋒嗎?

有一天，我忘帶了筆，劉雪晴借了我一支，我覺得她是一個小雷鋒。

爭當校園里的小雷鋒，朋友們，我們要向雷鋒一樣，多多關(guān)照別人.幫助別人，那你就會變成校園里的一個“小雷鋒”。

雷鋒精神永存我心，朋友們，讓我們一起向雷鋒叔叔學習，爭取變成校園里的一個“小雷鋒”吧!

第二篇：校園雷鋒

校園雷鋒

呂必濤，今年十二歲，是盧灣時代希望小學一位品學兼優(yōu)的學生。下面是她的學雷鋒先進事跡：

自從今年我校開展“校園雷鋒”活動以來，呂必濤同學從老師以及課外書上了解了許多關(guān)于雷鋒的故事，學會了唱雷鋒歌曲，她就下決心無論是學習上還是生活上，都要處處以雷鋒叔叔為榜樣，做一個真正的“校園雷鋒”模范。

呂必濤把學習看成是一種樂趣。上學是她最快樂的事，每天堅持準時到校，即使在去年她腳扭傷了，她也堅持上學，從沒有缺過一堂課。在學校里，小學生個人先進事跡呂必濤勤奮學習，課堂上她總是積極舉手回答老師的問題，她的聲音響亮清脆，充滿了自信。她的各科作業(yè)都是優(yōu)，遇到學習難題，她愛問老師，也愛獨自思索，每次試卷附加題，她都能正確解答。

她還是老師的得力助手。擔任語文班干幾年來，她每天大大方方在講臺上發(fā)歌，有時候還教不會的同學唱新歌;她是一名班干，作業(yè)本收發(fā)時整齊，每次上體育課時她都幫助同學學習動作。班上有同學不會的題目，問到她，她總是盡自己所能給同學講解。她覺得自己學好，再幫助同學，既減輕了老師的負擔，自己也能從中得到很多快樂！課外活動課時，她還充當小老師維持秩序。班上同學鬧矛盾、打架時，她總是第一個出面調(diào)解。講起值日，如擦窗戶、抹課桌、掃地、擦黑板，更是一絲不茍。即使有時候在校園里看到別人扔下的紙屑，她也會一聲不響地把紙屑揀起來丟進了垃圾箱，她把每一件事都做得認真仔細。呂必濤同學有著很強的集體榮譽感。去年本班組織跳繩比賽，她是選手，每天起早堅持訓練，但臨到比賽，她的腳扭傷了，最后只好放棄，她覺得非常難過，覺得沒能為班級出力、爭光！今年春季校運動會，呂必濤同學參加了本班跳遠比賽，為了能取得好成績，她天天七點鐘就到校，和同學們在老師的帶領(lǐng)下，到操場上跑步，在正式比賽當天下午，輪到她們一組時，天公不作美，下起雨來，呂必濤在雨中奮力拼搏，經(jīng)過預賽和決賽，最終取得了本年級跳遠第三名的好成績，這次“校園雷鋒”活動，能夠為班級爭光，她開心的笑了！

呂必濤同學有著“小大人”般的懂事。她不僅關(guān)心班級的事，在家里，她一樣關(guān)心家人。她知道爸爸媽媽的工作都忙，她的學習很少讓家長操心。自己能做的事情都是自己做，學雷鋒活動開展后，她在家里更懂事了，幫爸爸拖地，送生日賀卡，幫媽媽洗腳，端茶，給奶奶洗碗；她知道奶奶腿疼，就經(jīng)常給奶奶捶捶腿；她非常懂禮貌，每次在街上看到各科老師，總會大聲地向老師打招呼問好；到奶奶家，也會清脆地叫著左鄰右舍，是大伙兒心中的“標兵”。

無論是在家里還是在學校，大家都夸她是個小大人，尊老愛幼，知書達理，深受親朋的交口稱贊。她把禮貌用語掛在嘴邊，“您好，請，對不起，謝謝，沒關(guān)系，再見”等字句拉近了他人的距離。在學校，她見到老師、同學都熱情地問好。在家里，有客人來了，她主動打招呼、倒茶，客人走時主動說再見；獨自外出玩時會和家人說清楚去哪兒，什么時候回家，并準時回來；爸爸媽媽有個頭痛腦熱，她會拿藥拿水，照顧好爸爸媽媽；還能主動幫爸爸媽媽做飯收拾家務(wù)，做些力所能及的小事。

呂必濤還是一個特別善良的同學。每次看到街上那些乞討的人，她都會盡自己的能力幫助那些人，遞上一些零錢和零食。媽媽說：“討錢的太多了”，呂必濤卻說：“能夠幫助一點是一點呀。”好習慣的養(yǎng)成源于平時的積累，有好吃的，她從不一個人獨自享用，她覺得家人與小朋友一起分享更快樂；拾到錢或物，她會毫不猶豫地交給老師。2008年5月四川發(fā)生了特大地震，呂必濤通過電視看到一些畫面，了解了地震造成的傷害，她把自己儲蓄罐的零錢全部捐了出來，又參加了學校組織的捐助活動，一共捐了178.5元。她說：“真希望能夠多幫助那里的小朋友們，希望她們都能夠堅強起來?！?/p>

今天地球上的能源越來越少了，大家一定要學習雷鋒叔叔的精神。她從身邊的每一件小事做起。在學校，她常常主動關(guān)燈；看到水龍頭沒關(guān)緊，她總會跑過去把它擰緊；在家吃午飯她盡量把飯吃完。在家里她也很節(jié)約。比如說：淘米的時候，淘米水不必倒掉，還可以用來澆花，不但節(jié)約了水，還能澆花，這不是一舉兩得嗎？還有她建議爸爸在樓道上裝上一個聲控燈，可以節(jié)約能源在生活中，少用一次性筷子。節(jié)約能源這個問題，要嚴肅對待，得到讓行為起到真正的作用，而不是嘴上說說而已。

這就是呂必濤同學的先進個人事跡，她處處以雷鋒為榜樣，無論從思想還是行為，學習還是生活，都表現(xiàn)出色，一定能夠成為雷鋒式的好少年！

第三篇：雷鋒涌動校園

（一）雷鋒涌動校園

賦春中學九（3）班方瑩

雷鋒，這個熟悉的名字，已經(jīng)悄悄地變成了一種美德一種精神,伴隨春風潛入我們學校。風輕輕地吹著，吹綠了柳樹，吹紅了桃花，也吹開了我們的心扉??

風兒吹過食堂里的泔水桶，泔水泛起了波紋，仔細去看，你會發(fā)現(xiàn)，從前那雪白的饅頭米飯，早已不“光顧”這里了。想知道剩下它們的命運嗎？噢，全進了同學們的肚子，粒粒皆辛苦呀，同學們現(xiàn)在都吃多少買多少也不挑挑揀揀，而不至于浪費了。

上午回答問題時，剛站起來，“哧”的一聲，褲子被凳子上豎起的釘子刮破了。唉，得好好修理一下了。下午，剛走到座位旁，我就呆住了。咦，這是誰干的？凳面平平整整，那枚釘子已牢牢地嵌在凳子上。望著身旁的同學，會是他嗎？難道是她？??噢，他是誰并不重要，重要的讓我看到了一顆心，一顆如春風般溫暖的心。

“哇”！班中有位同學嘔吐了?；仡^一看，是那位“嬌小姐”的同桌。不好，贓物濺到她的新鞋上了，這下可好，瞧吧，那捏著鼻子又蹦又跳的尖叫聲馬上響起。誰知，新鞋上的穢物，她非但沒理會，反而飛速地拿起鐵鏟沖出教室，從花壇里鏟來一些泥，倒在那些嘔吐物上，然后拿起掃帚，一下一下地認真地掃著，沒有一絲的嫌棄。以前的她可是見臟就怕的呀？今天怎么了？噢，是同學間互幫互助的真情感染了她，有如暖暖的春風拂過她的心靈。其實這樣的小驚喜是隨處可見的：地上有紙張污物，馬上就有人打掃干凈；值日的同學忘關(guān)燈了，馬上就有人主動關(guān)掉；教室里有的公物損壞了，馬上就有人修理好；同學因病落課了，馬上就有人去給他耐心地講解。

多好的同學，多美的心靈！他們嚴格要求自己、無私關(guān)愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處??

（二）即將畢業(yè)

賦春中學九（3）班 段凌峰

“我們今天是桃李的芬芳，明天是社會的棟梁”我們即將畢業(yè)，離開了這所呆了三年的學校，但千萬別用傷感來送別這離殤。

身為一名九年級的學生，我切身的感受到畢業(yè)的將近，傷感的離別。同學們：快要離別了，我們千萬不要哭哭啼啼，我們要笑，開心地笑，即使別人說我們沒心沒肺，那又何妨？慶幸畢業(yè)，我們即將踏入高中的殿堂，認識更多的朋友；

慶幸畢業(yè)，我們可以在無人的夜燒著回憶取暖；

慶幸畢業(yè)，我們學會更將珍惜；

慶幸畢業(yè)，我們更加感知世事無常；

慶幸畢業(yè)，因為它促使我們成長。

青春的河流，我們不可能乘著同一艘小船，為了到達理想的彼岸，我們的隊友也需要不斷地變換。

青春，我們不可能一直停留。沒有離別，怎么成長？沒有成長，怎成棟梁？青春里，我們并肩前往。青春后，我們依舊奮斗。在短暫的青春中，畢業(yè)是我們最好的指南針。

如果畢業(yè)，讓畢業(yè)照定格我們的青春。此刻，我們高喊一聲：

畢業(yè)在即，珍惜

第四篇：關(guān)于校園雷鋒作文

關(guān)于校園雷鋒作文匯編6篇

在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的校園雷鋒作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

校園雷鋒作文 篇1

有人說：三月，你的名字叫雷鋒，似乎只有三月份才要學雷鋒做雷鋒似的。就這樣，一代代人見賢思齊，唱著歌曲“學習雷鋒好榜樣”，沿著榜樣的足跡已走過五十年，并涌現(xiàn)出眾多可圈可點的雷鋒式楷模。

3月3日，在升旗儀式上，我班兩位同學因拾金不昧受到了表彰。據(jù)老師說，兩位同學撿拾到一個男士巨額錢包，及時上交學校。根據(jù)錢包里的照片查找，終于找到失主，失主十分感謝，制作了錦旗送給學校，并買禮物送給兩同學表達謝意。我當時很好奇，就向她倆問明白。

初二開學典禮上，每班成兩路縱隊搬凳子坐。吳和孫的凳子靠在一起，不知為何，等她們坐下來的時候，她們發(fā)現(xiàn)兩人的凳子夾著一只錢包。拿起來看，喲，還挺有質(zhì)感的。孫發(fā)話了：“要不現(xiàn)在交上去吧?！眳钦f：“我去交，你去跟老師說一下?！薄昂玫??！睂O回答。意識到事情的嚴重性，兩人趕緊上報老師，把錢包上交學校。事情告一段落。她倆也沒有想到，只不過這點舉手之勞，就會受到學校通報表揚。多好的同學，多亮的心！他們懷著一顆真善美的心，去嚴格地要求自己、無私地關(guān)愛他人，好似春風，充滿“愛”的春風。一陣微風拂過，柔柔的，軟軟的，這哪里是春風？分明就是雷鋒叔叔勤儉節(jié)約、助人為樂的精神之風，它將吹開我們學校里每個人的心扉，植根于我們心靈的深處……

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，大家再看，教室里，他的一句提示，讓別人找到了走出迷宮的方向：他的一聲鼓勵，讓別人有了繼續(xù)努力的動力：他耐心的講解，讓別人爬上了獲取新知識的階梯。這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

校園雷鋒作文 篇2

三月——“雷鋒精神”播種的時節(jié)，47年前，毛主席寫下了“向雷鋒同志學習”的題詞，長期以來，雷鋒成為了無數(shù)有志青年崇敬并且視為奮斗標桿的偶像，今天，毛主席的話言猶在耳，在市場經(jīng)濟的今天，雷鋒精神是漸行漸遠還是依然深入人心？雷鋒，一個遙遠卻又如此清晰的形象；學習雷鋒，一個美好而又需繼續(xù)回味的歷史記憶。雷鋒身上體現(xiàn)的人性中最耀眼的光芒，依然具有不可磨滅的生命力！雷鋒精神不僅僅屬于一個時代，也不僅僅屬于一個國家！它是我們民族寶貴的精神財富！在新的時期，作為知識工廠的高校如何結(jié)合時代的特征開展思想道德教育，做好雷鋒精神的傳承和發(fā)揚，是應(yīng)當考慮的問題。

青年學生正出于思想道德的重要形成過程中，外界文化的介入將會影響思想道德的發(fā)展方向，良好的道德教育將會起著引導和鼓舞的作用，作為中華民族傳統(tǒng)美德在新時代升華的雷鋒精神，在市場經(jīng)濟高速發(fā)展的今天依然富有強大的生命力，雷鋒精神不應(yīng)成為一個高高掛起的道德符號，而應(yīng)當仍是一個扎根于民族精神沃土上的不倒旗幟。標桿的.方向是明確的，力量也是巨大的，在新時期的道德建設(shè)里，雷鋒精神的精神特質(zhì)依然可以在學生的倫理規(guī)范和思維方式上產(chǎn)生巨大的激勵和引導作用。

高中是社會的知識工廠和思想庫，高中的發(fā)展不僅要引領(lǐng)著科技的進步和文化的發(fā)展，也承擔著社會道德標桿的職責，高中不應(yīng)只是簡單地完成知識傳授的任務(wù)，還應(yīng)擔負著民族精神、價值觀念傳承的使命。人類的自由、尊嚴、幸福的實現(xiàn)與教育有著緊密的聯(lián)系。社會的實踐的火熱開展，需要相應(yīng)的適應(yīng)新時期社會實踐的道德訴求，不同時代的道德標準固然不一，但是精神內(nèi)核不無不同。

讓學生在這個氛圍中凈化心靈，升華人格，完善品性。

人格的健全、品性的完善既是高中教育的出發(fā)點，也是高中教育的落腳點?？茖W知識的灌輸固然是個人與社會發(fā)展的必然手段，但是沒有健全人格和健康品性的引導也是會降低對個人發(fā)展的促進，削弱對社會進步的貢獻?？思悍罟⒅藶闃?、勤勞儉樸、刻苦鉆研、愛崗敬業(yè)的雷鋒精神是中華民族寶貴的道德資源，是對人類歷史上進步的道德觀念的繼承和發(fā)展，具有永恒的普遍價值。結(jié)合時代的特征，在校園里開展活化雷鋒精神、弘揚雷鋒精神的教育活動，挖掘中華民族的精神財富，有助于最廣泛地調(diào)動學生的積極因素，最充分地調(diào)學生的創(chuàng)造活力。使學習雷鋒精神成為教育青年學生的重要途徑，傳播人類精神文明的有效形式，讓雷鋒精神成為校園文化教育的重要載體。文化在道德的滋養(yǎng)下內(nèi)化和教化，道德在文化的烘托下熏陶和塑造。

生命的流程，需要不斷的尋求提升和超越，在平凡之中透顯偉大，在細小中彰顯大氣。榜樣的力量無以窮盡，孔子有言：“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！币虼?，加強道德建設(shè)，促使千萬個青年學子讀懂道德的真諦，在雷鋒精神的感召下成長，不斷升華人生價值，既促進青年學子自身的發(fā)展，也促進學校更好更快地前進，推動全社會形成知榮辱、樹正氣、促和諧的良好風氣，塑造全民族博大、恢宏、包容的精神空間。學校作為傳承人類文明、傳播先

進文化的重要基地和新思想、新價值觀的發(fā)源地，促使學生樹立正確的價值觀、人生觀、世界觀，形成價值導向正確的校園精神和審美情趣，這對于消解當今世界個人至上、物欲至上的現(xiàn)象，必將有重要的思想催化作用。讓雷鋒精神常駐校園，讓道德建設(shè)長留心間，從而，健全人格品性，體味生命真諦，創(chuàng)造幸福生活。

校園雷鋒作文 篇3

有這樣一位戰(zhàn)士，他沒有在戰(zhàn)場上浴血奮戰(zhàn)，也沒有建立過什么豐功偉績，但是，他的名字卻被我們永遠銘記;有這樣一種精神，它沒有四射的光芒，卻把溫暖傳遞到每一個人身上。他，就是雷鋒;這種精神就是雷鋒精神。

雷鋒，一個不朽的名字，深深地留在我們的心中;雷鋒精神，一面不倒的旗幟，永遠飄蕩在我們的腦海里。多少人在《學習雷鋒好榜樣》的歌聲中成長，多少人被雷鋒的故事感動，多少人牢記《雷鋒日記》里的智慧話語。時代在發(fā)展，社會在進步，但是，“學習雷鋒，弘揚雷鋒精神”仍然是新時代的主旋律。作為二十一世紀的學生，我們是否想過應(yīng)該學習雷鋒那種無私奉獻的精神呢?

我們現(xiàn)在的生活是幸福的。但是，身邊還有很多值得我們關(guān)心和幫助的人。當你花很多錢去買一件名牌商品的時候，你是否想過那些無父無母的孤兒?你是否想過那些在貧困山區(qū)無錢讀書的孩子們，看到他們那種無助而又渴望的眼神，你能無動于衷嗎?你會不會伸出愛的雙手呢?……我相信大家都會!

因為在這樣一個陽春三月里，我們已經(jīng)開始以不同的方式懷念雷鋒，通過各種行動向雷鋒學習。雷鋒精神已經(jīng)隨著春天的腳步融進我們的生活，給我們?nèi)w師生的精神世界帶來了崇高和溫暖的氣息。

當然，我們應(yīng)該明白，學習雷鋒，不只是3月份的事情，而是靠長期的追求和實踐。我們要把這些美好的做法堅持地做下去。這自然會很難，正如毛主席說：“一個人做一件好事容易，難的是一輩子做好事。”在我們學雷鋒的時候，總會聽到一些怪聲怪調(diào)，像什么“雷鋒雷鋒，一陣雷，一陣風。”“雷鋒沒戶口，三月里來四月走?！?/p>

雷鋒真的沒戶口嗎?我堅信，只要我們愿意，只要我們多一份愛心，多一份關(guān)懷，多一份真誠，我們就會把雷鋒這個“臨時工”轉(zhuǎn)為“正式工”，就會讓雷鋒永不下崗，就會讓雷鋒精神永駐我們的校園!

校園雷鋒作文 篇4

自從我看了雷鋒的故事之后，我對雷鋒叔叔有了更深的了解，我也時常告訴自己要學習雷鋒精神，成為一個樂于助人的人。

有一天早晨，雷鋒冒著大雨到部隊去。在路上，雷鋒遇到一位老大娘，牽著兩個小女孩，向家里走去，她們沒有帶雨具，雷鋒立刻跑過去，對老大娘說：“老大娘，我送您一程?！闭f完，抱起那個大一點的女孩，伴陪著老大娘和另一個為女孩一步步向老大娘家走去。走著，走著，雷鋒突然聽到那個女孩說：“叔叔，我餓?！蹦患偎妓鞯匕言绮汀齻€饅頭送給她們。

雷鋒留下了一串串感人的故事，它都在告訴我們要學習雷鋒精神，學習雷鋒好榜樣，例如：幫同學撿起掉落在地上的書，把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶中，在擁擠的公共汽車上把自己的座位讓給需要的人……

我相信只要我們每個人都學習雷鋒精神，發(fā)揚雷鋒精神，人間就一定會充滿愛，我們的社會也會變得更加地和諧。

校園雷鋒作文 篇5

雷鋒的名字如雷貫耳。從牙牙學語的孩童到垂暮的老人，他們都知道“雷鋒”這個響亮的名字。這個名字早已成為了善良、正義、助人為樂，無私奉獻的代稱。

雷鋒的一生極其短暫，但他的道德品質(zhì)和感動世人的人格魅力讓人印象深刻。幫施工大樓運磚；替丟掉車票的婦女買車票；幫忙打掃候車室；接濟生活困難的同志……雷鋒樂于助人的良好品質(zhì)在這些小事中展現(xiàn)得淋漓盡致?！袄卒h出差一千里，好事做了一火車”這句話說的就是雷鋒的品質(zhì)。

雷鋒曾經(jīng)說過：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命，投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”雷鋒是高尚的，盡管他已經(jīng)離開我們很多年了，但是他的精神傳承了下來。無數(shù)人沿著雷鋒的腳印，繼續(xù)走著雷鋒走過的道路，盡自己的力量為社會，為人民服務(wù)。就比如我，昨天還有一位奶奶夸我是當代小雷鋒呢，現(xiàn)在我心里還美滋滋的。事情是這樣的：昨天我和媽媽要去市里的新華書店看書，一大早就來到了公交車站，不一會車就來了，車上的人也不多，我和媽媽找了一個雙人座坐了下來，漸漸地車上的人多了，這時上來一位年過六旬的老奶奶，擠在人群中，顯然有些吃不消，我看見了就跑過去把老奶奶拉到我的座位上，讓老奶奶坐，老奶奶高興的夸我：“真是個懂事的好孩子，當代的小雷鋒??！”聽了這句話我的心里想吃了蜜一樣甜。這時我才懂得“幫助他人，快樂自己”的含義。

在我們的校園里，就有著許許多多的雷鋒，不信你看：他們伸出勤勞的雙手，撿起了遺漏在地上的果皮紙屑，擦干凈了一扇扇門窗；他們伸出節(jié)儉的雙手，主動關(guān)掉了教室里、走廊上的“長明燈”，積極回收廢品變廢為寶。他們伸出靈巧雙手，認真地修理著教室里損壞的公物：他們懷著一顆真善美的心，關(guān)愛他人，同學問互幫互助之情景時有發(fā)生，這些點滴小事都折射出我們可愛學生的閃光心靈。

其實，雷鋒精神并非高不可攀。學習雷鋒精神，只需從一點一滴做起。雷鋒崇高的理想、堅定的信念、美好的道德、高尚的情操必將在一代又一代的青少年身上發(fā)揚光大，成為我們建設(shè)祖國的寶貴精神財富。他的精神，永遠激勵著我們前進。

我們是祖國的未來、社會主義的接班人。黨和人民對我們給予了無限的希望，我們要學習貫徹雷鋒的崇高理想和信念，學習他無私奉獻、幫助他人、勤儉節(jié)約的好品質(zhì)。讓雷鋒精神代代相傳。

校園雷鋒作文 篇6

“學習雷鋒好榜樣，忠于革命忠于黨……”每當聽到這首歌，我的腦海中不僅僅浮現(xiàn)出的是雷鋒這位英雄，還有我們班上，校園中的一位“活雷鋒”。

她有一雙大大的眼睛，一頭烏黑亮麗的長發(fā)。她在我心中，就像一個天使，見不得別人受累受委屈，她就是我的好朋友——小娟。

還記得有一次，老師給我們布置了一道數(shù)學題，其它的同學沒多久都做出來，出去玩了。我還在埋頭苦思，看到小娟和小紅在看書，于是就想讓小紅來教一下我?？墒切〖t卻十分不耐煩：“別煩我，沒看見我在看書嗎？”我心想：怎么能這樣，哼！“小蘋，是題目不會做嗎？我來教你吧！”小娟微笑著對我說。頓時，我的心里涌進一股久違的溫暖，什么煩心事都拋到了腦后。小娟給我耐心地一一講解，終于會做了，是小娟教會我的，真要好好感謝她！

她不但樂于助人，還愛打抱不平。是一個星期三的下午，大家都要打掃衛(wèi)生。我們班上有一個同學特別懶，總是不搞衛(wèi)生。可他卻是組長，總是愛使喚別的同學打掃衛(wèi)生?？伤豢吹嚼蠋焷砹?，就會趕緊搶過掃把，裝著是在認真掃地的樣子，事后還總是在我們面前指腳畫手，故意炫耀。哎，真看不慣他這個樣子！

“你在干什么？憑什么事情都是別人做的，而最后邀功的卻是你！你真是太自私了，我要去告訴老師！”原來是小娟看不下去了，“教訓”起了他?！皠e，別告訴老師，我以后一定好好掃地行了吧！”他哀求著，還向小娟鞠躬認錯。小娟又跟他講了許多道理，他聽了，心里很是自責，決定以后多幫助別人。果然，他之后不僅及時打掃自己的清潔區(qū)，還主動幫助別人打掃。看來，他真的改過自新了。都是小娟的功勞！

“助人為樂為快樂之本”，這句話的意思我曾經(jīng)不是很懂，但現(xiàn)在這句話成了我的座右銘。雷鋒雖然早已離開了我們，蛋撻的精神卻一直傳揚著。就像我們學校的那位“活雷鋒”，繼承并傳揚了雷鋒精神，一次又一次溫暖著我們。希望在生活中，能多出現(xiàn)像小娟一樣的“活雷鋒”。

第五篇：“校園雷鋒”先進個人事跡.

“校園雷鋒”事跡材料

我叫xxx,是xxx中學x年級x班的一名學生。在這個朝氣蓬勃的新世紀里,我有著廣泛的興趣——寫作、書法、彈琴、打乒乓球等等。

作為一名班長,我能夠帶頭以身作則,遵守學校的校紀、校規(guī),能夠主動維護好班級的紀律,對于不文明的行為敢于及時勸阻。

我是一個節(jié)約資源的人。在學校我常常主動關(guān)燈;看到水龍頭沒關(guān)緊,我總會跑過去把它擰緊;吃午飯時,我總是提醒其他同學盡量把飯吃完,實在吃不完要把剩飯倒進泔水桶,要節(jié)約每一粒糧食;在家里我也很節(jié)約,比如說:淘米的時候,把淘米水存下來,之后用作澆花、澆菜。

我是一個愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生的人。班里的衛(wèi)生用具亂了,我一個人獨自默默的整理;我見到地上有垃圾或雜物,會主動的撿起來放到垃圾桶里;值日時,我會把窗戶、課桌、黑板擦的一絲不茍,把地打掃的干干凈凈;我在學校里不僅自己能夠做到不摘花、不踏草,還能提醒其他同學也這樣做。

我是一個熱愛學習的好學生。在學習上,我能認真聽話每一節(jié)課,積極舉手回答問題,按時完成老師布置的作業(yè),學習成績在班里一直保持優(yōu)秀;遇到學習難題,我愛問老師,也愛獨自思考,每次試卷的附加題,我能夠正確解答,把學習當成一種快樂。

我是一個樂于助人的人。班上的值日生有事請假,我會積極主動地替他擦黑板、打掃教室;班上有同學不會的題目,問到我,我總是

盡心盡力的給同學講解,我覺得幫助同學既能減輕老師的負擔,自己也能從中得到快樂;下雨天,我見同路的同學沒帶傘,就主動上前招呼,撐傘送他們回家;看見有同學摔跤了,我馬上跑過去把他扶起;同學的筆沒水了,我會主動把筆借給同學使用;有的小同學接水困難,我就主動幫忙接水。

我是一個孝敬父母、尊重長輩的好孩子。我知道爸爸、媽媽工作都忙,我的學習很少讓家長操心,自己能做的事都是自己做,學雷鋒活動開展后,我更懂事了,幫爸爸

拖地、送生日賀卡,幫媽媽端茶、洗碗;我知道奶奶腿疼,就經(jīng)常給奶奶捶捶腿,說一些笑話逗奶奶開心;我非常懂禮貌,每次在街上看到各科老師總會大聲的向老師打招呼問好;無論在學校、家里,大家都夸我是個小大人,尊老愛幼、知書達理,深受親朋稱贊。

這就是我的先進個人事跡,雖然我所做得都是些平凡的小事,但是給社會帶來的正能量卻是不平凡的,處處以雷鋒為榜樣,無論從思想上還是行為,從學習還是生活上,都表現(xiàn)出色,我將來一定要成為雷鋒式的好少年!