第一篇：關(guān)于花生命的作文

關(guān)于花生命的作文五篇

在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的花生命的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

花生命的作文 篇1

那晚，靜靜地站在院子里，獨(dú)自無(wú)聊的欣賞月的皎潔與嫵媚，月光如水，柔柔的淌在沉睡的大地上。而我，在等待中嘆息，在嘆息中思考，在思考中望著明月悄悄地行走。那晚—中秋節(jié)，我想了很久……

曾經(jīng)以為自己懂得很多，所以一個(gè)勁的想去當(dāng)哲學(xué)家，想去看那些書(shū)名就不知所有的書(shū)；

曾經(jīng)以為自己會(huì)很多地方，會(huì)看見(jiàn)很多風(fēng)景，所以想買一個(gè)很好的相機(jī)，去拍那美麗的風(fēng)景；

曾經(jīng)以為自己會(huì)認(rèn)識(shí)很多人，交很多朋友，所以準(zhǔn)備了很多通訊錄；

曾經(jīng)以為自己會(huì)很成功，會(huì)很有本事，所以幻想了很多美好的場(chǎng)景；

曾經(jīng)以為會(huì)有很多的朋友一直在一起，所以造了很多“以后我們一起……”的句子；

曾經(jīng)以為自己很堅(jiān)強(qiáng)，再大的困難也許自己，所以總是高呼“春風(fēng)吹，戰(zhàn)鼓擂，當(dāng)今社會(huì)誰(shuí)怕誰(shuí)？”

只是到了最后才發(fā)現(xiàn)這么多的“曾經(jīng)認(rèn)為”都是用來(lái)在以后的日子里一個(gè)接一個(gè)****的；

翻了兩頁(yè)《馬可福音》，就望而卻步了，而這，卻只是最基礎(chǔ)的讀物。于是乎，這個(gè)時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己還差得很遠(yuǎn)，不是一般的差，而是極其的差。

掙扎了十四年，也只是因?yàn)樽x書(shū)和考試的原因而離開(kāi)過(guò)這生我養(yǎng)我，我生活的小鄉(xiāng)鎮(zhèn)，而最遠(yuǎn)，卻也沒(méi)踏出云南的界。于是乎，走很遠(yuǎn)對(duì)暈車暈船的自己來(lái)說(shuō)貌似已成為一種挑戰(zhàn)。而最現(xiàn)實(shí)的選擇即使好好學(xué)習(xí)，天天向上，然后順利通過(guò)中考，再一次踏上求學(xué)的道路，走的更遠(yuǎn)。

很強(qiáng)的交際能力，也的確認(rèn)識(shí)了一大堆來(lái)自四方八面的人，以至于手機(jī)的電話簿都快飽和而到達(dá)終點(diǎn)。然而卻悲哀的發(fā)現(xiàn)，大半夜無(wú)聊的時(shí)候能打擾的還是只有那幾個(gè)早已爛熟于心的號(hào)碼，真是一種悲哀啊。

關(guān)于學(xué)習(xí)這一點(diǎn)，事實(shí)再一次向我證實(shí)了事與愿違，可氣的是當(dāng)我認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)化學(xué)之后，卻只考的個(gè)70分，而平時(shí)不復(fù)習(xí)我一般都能考個(gè)及格的。同時(shí)，這也讓我看到自己離成功還有一大截路要走—從70分到100分的距離。

盡管寫(xiě)了滿滿一堆“我們要一起……”的句子，可一切都在小學(xué)畢業(yè)的時(shí)候變得蒼白無(wú)力，畢竟，我們就連最簡(jiǎn)單的，也是最基本的那一條“一起上同一所初中”也沒(méi)有做到啊，還能談其他什么呢？

再那么多那么多的“曾經(jīng)以為”都被打翻之后，再堅(jiān)強(qiáng)的自己也會(huì)感到一片空曠的失落。

不過(guò)好在，我還是幸運(yùn)的：我爸媽依舊一如即往地愛(ài)我，我的同學(xué)們都在幫助我，我還有一群很好的小弟小妹。生活并沒(méi)有拋棄我，更更重要的是我還有夢(mèng)，我的夢(mèng)想還在，在深夜里為我照明，在黑暗里為我指路，所以我還有什么可怕的呢？即使前途艱險(xiǎn)，直面困難……

感謝那個(gè)晚上，讓我感受到了成長(zhǎng)的感覺(jué)，讓我知道了夢(mèng)想是美麗的，即使有著一點(diǎn)點(diǎn)憂傷，憂傷也是美麗的。感謝那晚，我生命里的一朵花。

花生命的作文 篇2

成長(zhǎng)，是一個(gè)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的過(guò)程，要經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)磨難，才能夠慢慢的成長(zhǎng)，變得堅(jiān)強(qiáng)，變得勇敢，有的人成長(zhǎng)是一瞬間的，也有的'人需要幾年或更多的時(shí)間，主要是那最重要的一步……

還記得三年前，我上三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很差，老師知道我是潛力股，也很聰明，可成績(jī)就是上不去。媽媽為了這件事教訓(xùn)了我不止一次，這也很讓我煩惱，也和疑惑。

當(dāng)時(shí)，我只能眼巴巴的看著別人得到的獎(jiǎng)勵(lì)，看著別人臉上的笑容。而我、在一邊看著，強(qiáng)忍著微笑。就在這時(shí)，你出現(xiàn)在了我的生活中

你問(wèn)我怎么了，我還能回答什么，只有“沒(méi)事”、“沒(méi)關(guān)系啦”等等……

“有什么不會(huì)可以請(qǐng)教我哦！”我細(xì)心的聽(tīng)你講，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一個(gè)眼神，都刻在了我的心中、永遠(yuǎn)也不能忘卻！

從此以后，我的成績(jī)漸漸有了好轉(zhuǎn)，燃火一路飆升，連老師也覺(jué)得不可思議，同學(xué)們也對(duì)我刮目相看！并且寫(xiě)作業(yè)，做卷子等等也有大幅度的提升。媽媽也非常的高興，我也沒(méi)有自卑過(guò)！

你就是我生命中的野菊花，如果你是音符，那我就是一章樂(lè)曲，如果你是一片葉子，那我就是蒼天大樹(shù)，是你造就了我，是因?yàn)槟?，我今天才能成功?/p>花生命的作文 篇3

開(kāi)學(xué)初，老師為了鼓勵(lì)我們班的管樂(lè)隊(duì)，決定在“六·一”前期舉辦一次小小音樂(lè)會(huì)。

隨著時(shí)間的飛逝，這場(chǎng)主題為“小荷已露尖尖角”的音樂(lè)會(huì)即將震撼上演。那天，我們個(gè)個(gè)精神飽滿，但又十分緊張。中午，我們懷著忐忑的心情整理著各自的衣服。在化妝老師地幫助下，一個(gè)個(gè)變得漂亮極了，但是又怕出差錯(cuò)，大家相互提醒著，希望不要因?yàn)槟膫€(gè)小小的錯(cuò)誤影響了整個(gè)表演。心跳加速的我們，唯有調(diào)整心情，默默地等待家長(zhǎng)地到來(lái)。

在快窒息的空氣中，家長(zhǎng)們陸續(xù)地走進(jìn)了體育館。他們面帶笑容，相信著自己的孩子一定是最出色?？吹礁改?，我們頓時(shí)也輕松了許多，更加堅(jiān)定我們的表演一定會(huì)成功。

一切準(zhǔn)備就緒，音樂(lè)老師走上臺(tái)，此時(shí)我們眼中只有這個(gè)焦點(diǎn)，什么雜念都拋向了腦后。隨著她的一個(gè)手勢(shì)，每個(gè)人都面帶微笑，所有的目光都聚集在了我們身上。雖然尚未開(kāi)始，但是那是一種驕傲的目光，告訴我們這個(gè)舞臺(tái)上我們最耀眼，最棒。就是因?yàn)檫@一感覺(jué)，我們每個(gè)人都全神投入音樂(lè)的海洋里。當(dāng)音符戛然而止的瞬間，全場(chǎng)響起了雷鳴般的掌聲，我們明白，我們成功了，任何人都?jí)阂植蛔∽约簝?nèi)心的喜悅，有的笑開(kāi)了花，有的熱淚盈眶。而這掌聲

讓我腦海里浮現(xiàn)出前幾天的排練——

每天早上大家都早早起床，爭(zhēng)分奪秒地到音樂(lè)教室練習(xí)合唱。課間大家都不敢離開(kāi)座位，努力完成老師布置的作業(yè)。下午同學(xué)們背著沉重的樂(lè)器繼續(xù)進(jìn)行練習(xí)。我們放棄了星期六休息時(shí)間，只為能展示我們最好的一面。但有時(shí)我們也想過(guò)偷個(gè)小賴，可是前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎？咬著牙，堅(jiān)持著，事實(shí)證明這一切都是值得。

我悄悄拭去淚花，緊接著，一首《可愛(ài)的家》仿佛把大家?guī)У搅艘粋€(gè)溫馨的家庭，乖巧的孩子，慈愛(ài)的父母，大家其樂(lè)融融。而一首別有風(fēng)味的《春曉》，讓全場(chǎng)瞬間回到了五彩繽紛的春天。女生的《奇異恩典》，男生的《男孩快長(zhǎng)大》，一次又一次的將整個(gè)音樂(lè)會(huì)推到了至高點(diǎn)。接近尾聲的時(shí)候一曲全體大合唱《蓓蕾》，讓全場(chǎng)沸騰了，家長(zhǎng)個(gè)個(gè)起立鼓掌，而這掌聲是我們最好的證明。

花有很多種，而任何一種花想要燦爛必定有雨露的澆灌，陽(yáng)光的照射。我們這一朵朵含苞的生命之花，不就是在老師和家長(zhǎng)的栽培呵護(hù)下，正迎著風(fēng)雨茁壯成長(zhǎng)嗎？

花生命的作文 篇4

人生如同浩瀚的大海，里面翻騰著無(wú)數(shù)的浪花，而你則是最美麗的一朵。

你嬌小，不似其他浪花一樣的高大洶涌;你的時(shí)間短暫，不似其他浪花一樣長(zhǎng)久向前;你總是帶來(lái)一圈圈漣漪，不像其它浪花一樣帶來(lái)雄偉的景象。可我的眼睛就是離不開(kāi)你，那嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的你。

有一次，我騎著自行車在街上漫無(wú)目的的閑逛，到了一個(gè)人較少的地方時(shí)，總覺(jué)得自己聽(tīng)到了叫罵聲，便停下車來(lái)靜靜地側(cè)耳聆聽(tīng)?！边旬?dāng)!“一個(gè)劇烈的物體碰撞聲射入了我的耳朵。天哪!那是什么?我沿著聲音騎著車尋了過(guò)去，卻看見(jiàn)一群人圍著一個(gè)女孩，嘴里不斷的大聲叫罵!我第一個(gè)反應(yīng)是：跑啊!那時(shí)的我一直奉承著一個(gè)道理就是：事不關(guān)己，高高掛起!但我的眼睛還是不自覺(jué)地掃了那個(gè)女生一眼。不過(guò)那女生好像看見(jiàn)了我，眼睛一下子亮了起來(lái)，但又很快黯淡了下去，好似自嘲似的微微搖了搖頭，嘴角無(wú)力牽扯了一下，把頭低了下去，一副欲言又止的樣子。最討厭那種眼神，充滿了無(wú)助，自嘲與迷茫。我騎著車走了，一切靜靜的好似沒(méi)有發(fā)生過(guò)一樣。

但想想又不是那么回事，她那么嬌小，那么無(wú)助，我不禁嘆了口氣。又把車掉了個(gè)頭，起了回去。我把車停在了較近的地方，故意沒(méi)有上鎖想著：這事干不成，大不了逃走時(shí)順便捎上那個(gè)女生，反正我對(duì)我的速度還是有信心的!我在原地不斷地踏著雜亂的步子，模擬著很多人的腳步聲，一邊踏一邊喊著”警察叔叔，就是這里!快一點(diǎn)!“即刻我便聽(tīng)到”算你運(yùn)氣好，咱們走著瞧!“聽(tīng)到腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，我走了進(jìn)去，和你打了招呼。那是你的頭發(fā)很凌亂，你抱歉地笑了笑，理了理零亂的頭發(fā)。

開(kāi)學(xué)后，我才發(fā)現(xiàn)，你竟陰差陽(yáng)錯(cuò)的成了我們班的插班生。也許是因?yàn)橐?jiàn)過(guò)一面的原因，我和你成了要好的朋友。你總是面帶微笑一言不發(fā)的聽(tīng)完我無(wú)厘頭的話或很長(zhǎng)的抱怨和嘮叨，再指出我的錯(cuò)誤，指責(zé)我的無(wú)厘頭或小孩子脾氣。我多么希望這段時(shí)光永恒，但你僅陪伴了我半年就走了。原因是因?yàn)槟菐腿擞謥?lái)找了你的麻煩。因?yàn)樽叩么颐Γ氵B電話都沒(méi)來(lái)得及給我留，盡管你以前給我留過(guò)很多次，但因?yàn)槲业拇中亩颊也恢?。?tīng)被人說(shuō)你走得很慌而且又急，頭發(fā)很凌亂，真好!和我當(dāng)初遇見(jiàn)你時(shí)一樣。

你是我人生的大海中，一朵嬌小，短暫，帶來(lái)一圈圈漣漪的小浪花，僅管走得匆忙，卻是一朵最美麗的浪花。

花生命的作文 篇5

其實(shí)，生活中的那朵花就在你腳邊，只要你愿意俯下身。

—題記

一縷暗香拂過(guò)鼻尖，漸漸地，濃了，又淡了。停下了漫無(wú)目的的腳步，尋著這香氣的源頭。四處張望，卻一無(wú)所獲，不經(jīng)意的低下頭，卻發(fā)現(xiàn)，腳邊有一朵小小的野花。

著實(shí)讓我有些意外，已是十二月，除了像臘梅這樣的花，其他的，真是少見(jiàn)了。我輕輕地挪開(kāi)腳，怕傷害了這野花的小小生命。我繼續(xù)前行，把野花留在身后。我不知道該去哪里，也不想去哪里，我只是想吹吹風(fēng)，散散心。

也許是習(xí)慣了生活的匆忙，(.)沒(méi)有留意

生活的風(fēng)景，那朵野花，在腦海里揮之不去，野花帶給我的欣喜讓我沉悶的心情愉悅了許多。

剛剛和朋友鬧了矛盾，心里很難受。我們都認(rèn)為對(duì)方不理解自己，我不知道，我和她的友情是否能繼續(xù)。我心里很迷茫，我不知道，到底是誰(shuí)錯(cuò)了。于是，我獨(dú)自一人跑出來(lái)散散步。剛出來(lái)，卻遇見(jiàn)了這朵野花，這暗示著什么？野花，友情，到底有什么聯(lián)系，我揣摩著，思考著，繼續(xù)前行。

我低著頭，怕被風(fēng)吹亂了發(fā)，似乎也是為了尋找下一朵野花。然而，我始終沒(méi)有再看到野花了。突然，一陣嬉鬧聲傳入耳中，似乎有些刺耳。我抬起頭，是一對(duì)好朋友，看得我竟有些心酸。我凝望著她們，視線漸漸模糊，又漸漸清晰起來(lái)。眼前，竟是野花在風(fēng)中搖曳的姿態(tài)。

忽然間，我像是明白了什么，快步向教室走去。回到座位上，我往抽屜里一瞅，看見(jiàn)一張疊得很工整的信紙，我急忙抽出來(lái)，閱讀著內(nèi)容。哦，原來(lái)是這樣，心中的白霧消散了，卻是一朵笑得燦爛的花。

我認(rèn)真地寫(xiě)了“回信”，內(nèi)容不是很清晰了，但我記得，我畫(huà)了一朵花，是像那朵野花一樣的小花。

真的，生活中一直有那么一朵花，只是我忘了低頭。

第二篇：寫(xiě)生命作文

寫(xiě)生命作文九篇

在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)?？吹阶魑牡纳碛鞍?，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)生命作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

寫(xiě)生命作文 篇1

周末，我和爸爸去山上種黃瓜，那時(shí)還是秋天，滿上遍野都是金黃色，桂花全開(kāi)了。我把它插到客廳的花瓶里，裝上水，頓時(shí)，整個(gè)客廳里，充滿了桂花的芬芳。

我原以為它活不了多久，但第二天我去看他的時(shí)候，他竟然還那樣筆挺挺地站在花瓶里，那些原來(lái)含苞欲放的花骨朵兒現(xiàn)在全開(kāi)了，還散發(fā)出陣陣清香。這真是一個(gè)奇跡，我被它頑強(qiáng)的生命力給感動(dòng)了。我心想：它的生命力這么頑強(qiáng)，我要是把它改種到泥土里他會(huì)不會(huì)在土里生根繼續(xù)生長(zhǎng)呢？我抱著試一試的心情把它種到了陽(yáng)臺(tái)的花盆里。

又過(guò)了一天我發(fā)現(xiàn)它的葉子枯黃了，昨天開(kāi)花也謝了，看著他沒(méi)精打采的樣子我覺(jué)得他活不了多久，就對(duì)它視而不見(jiàn)，任憑他自己生存或死亡，再加上這幾天經(jīng)常下雨，我基本上不去陽(yáng)臺(tái)。這樣的日子差不多一個(gè)月以后，春天來(lái)了。我偶然發(fā)現(xiàn)那根枯枝上冒出了新芽，我像是收到了一份大大的驚喜，趕快給他澆水，我的小苗也很爭(zhēng)氣，今天長(zhǎng)高一截，明天又發(fā)了一個(gè)小芽，這些日子我?guī)缀跆焯煸隗@喜中度過(guò)，又過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，他長(zhǎng)成了現(xiàn)在這個(gè)樣子。

這株桂花給了我極大的震撼！在這個(gè)春末夏初的時(shí)候他告訴了我生命的意義，是——頑強(qiáng)。

寫(xiě)生命作文 篇2

我們都有一個(gè)美麗的生命。在這個(gè)生命里，有悲傷，有喜悅，有歡笑，有哭泣。我們生命里大約有70%是悲傷，只有30%是喜悅。但我們不能放棄這個(gè)美麗的生命！只要堅(jiān)強(qiáng)

地活下去，還怕風(fēng)雨過(guò)后見(jiàn)不著彩虹嗎？

你們可曾知道那些可憐的殘疾患者？他們有的雙目失明，有的失去了聲音，還有的……為什么他們還是活了下去？因?yàn)樗麄冋湎?/p>

我們常人并不亞于這些殘疾的人們，但為什么有些人還動(dòng)不動(dòng)就想要尋短見(jiàn)呢？是因?yàn)槲覀兊纳畈粔蚝脝?？沒(méi)有！因?yàn)樗麄兏静欢靡湎?！但是如果你想要尋短?jiàn)的話，你不妨換個(gè)角度想一想，要是你是你的親人，而你的親人是你，他們死了，你該有多大的痛苦！

讓我們從現(xiàn)在起，為了你，為了你身邊的親人，珍惜生命吧！

寫(xiě)生命作文 篇3

不要妥協(xié)！不要妥協(xié)！

在夜晚混沌的夢(mèng)魘里，在獨(dú)處一隅的沉寂中，在洶涌喧囂的物質(zhì)世界里，在殫精竭慮的學(xué)習(xí)生活中，我一次又一次地聽(tīng)見(jiàn)我的心靈在叫我，叫的那樣急切，那樣振聾發(fā)聵，那樣讓人淚流滿面。

這是青春的叫喊，夢(mèng)想的叫喊，激情的叫喊。不要妥協(xié)，堅(jiān)持住青春的底線，捍衛(wèi)住獨(dú)立的人格尊嚴(yán)；不要妥協(xié)，這是心靈陣痛之后的警醒，是飽受疲憊之后的深呼吸，是面對(duì)選擇是來(lái)自靈魂深處的最強(qiáng)音。

不要妥協(xié)！不要妥協(xié)！

假如我是一顆露珠，我決不向塵埃妥協(xié)，而是更愛(ài)綠葉的提攜；假如我是一粒種子，我決不會(huì)向磐石妥協(xié)，而是更愛(ài)飛鳥(niǎo)的牽引；假如我是一株小草，我決不會(huì)向風(fēng)雨妥協(xié)，而是更愛(ài)泥土的擁抱——也許我的宿命是被絕望晾干，被不幸摧折，被沉痛碾碎，我仍然不要妥協(xié)！即使我如此卑微，也不會(huì)向所謂的強(qiáng)大、權(quán)威、尊貴妥協(xié)。我仰望高山，卻不會(huì)妥協(xié)，我相信它也有幽暗的溝壑。我親近流水，卻不會(huì)妥協(xié)，因?yàn)樗矔?huì)有潛隱的濁流。高山自有高山的粗獷，小溪自有小溪的陰柔，我們是硬幣的兩面，紙幣的雙頁(yè)，誰(shuí)也不必替誰(shuí)代誰(shuí)，誰(shuí)也不必超越誰(shuí)。

不要妥協(xié)！不要妥協(xié)！

有毒的東西不能吃，害人的事情不能做。這是父母給我們的人生箴言，警告我們不要向郁悶、媚俗的規(guī)則妥協(xié)，也不要向魔鬼的華麗誘惑妥協(xié)，更不要向自己靈魂不潔凈的一面妥協(xié)。山巖向暴風(fēng)驟雨妥協(xié)，就失去了冷峻的棱角；河流向險(xiǎn)灘污泥妥協(xié)，就失去了奔騰的氣勢(shì)。

不要妥協(xié)！不要妥協(xié)！

這種呼喚讓我愛(ài)自己，愛(ài)他人，愛(ài)任何一縷陽(yáng)光。當(dāng)陽(yáng)光不再向?yàn)踉仆讌f(xié)，小鳥(niǎo)不在向籠子妥協(xié)，我們才能用有風(fēng)和日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春光！

點(diǎn)評(píng)：文章以詩(shī)化的語(yǔ)言，訴寫(xiě)了生命中的最強(qiáng)音，讀其文字，似春天的暖陽(yáng)，溫暖并喚起人們沉醒的心。結(jié)構(gòu)清晰，思路開(kāi)闊文采斐然是本文的最大特點(diǎn)。

寫(xiě)生命作文 篇4

說(shuō)到尊重，也許有人會(huì)說(shuō)，我尊敬長(zhǎng)輩，對(duì)人謙虛有禮，我懂什么叫尊重。可我要說(shuō)的是，真正的尊重，其實(shí)并不僅僅是這樣的。

看見(jiàn)漂亮的花，你總是隨手將它折斷，你可曾想過(guò)它也是一個(gè)弱小的生命；手里的垃圾不知該怎么處理時(shí)，你總是習(xí)慣的將它扔到地上，你又可曾想到清潔工阿姨因?yàn)榭偸菗炱疬@“習(xí)慣垃圾”而腰酸背痛；看到一位雙腿殘疾的老師，我們不愿上他的課，我們嘲笑他，卻不知道這雙腿是因?yàn)榫纫粋€(gè)即將被車撞到的孩子時(shí)，被一輛超載的大貨車從上面軋過(guò)

……這些事，無(wú)不是不尊重他人，不尊重生命的表現(xiàn)。

一天，下了晚自習(xí)，我急匆匆的往家趕，這時(shí)，前方的十字路口傳來(lái)了一陣陣喧鬧聲。我的直覺(jué)告訴我，肯定又有一群自稱“某某雜技團(tuán)”的人在前面賣藝了，這也倒不是什么奇怪的事，只是我僅僅聽(tīng)到了一個(gè)人在那里發(fā)號(hào)施令，便引來(lái)了一群觀眾的掌聲和驚嘆聲。

我豎著耳朵聽(tīng)了半天，也沒(méi)聽(tīng)出什么要唱歌或跳舞的跡象來(lái)，走近一看，原來(lái)不是“某某雜技團(tuán)”，而是“某某馬戲團(tuán)”?？?，那位彪悍的馴獸師一只手拿著一個(gè)鐵圈，另一只手則正準(zhǔn)備發(fā)號(hào)施令呢。他一聲令下，小猴子便輕松地從鐵圈里越了過(guò)去。再一次，他把鐵圈點(diǎn)燃，可這次無(wú)論他怎么發(fā)號(hào)施令，小猴子也不跳了，一動(dòng)不動(dòng)地坐在那兒，用害怕的目光望著這位已經(jīng)快要發(fā)火的馴獸師?？衫淠鸟Z獸師并不吃這一套，拿起邊上的鞭子就對(duì)著小猴子抽打起來(lái)。

頓時(shí)，小猴子那凄慘的叫聲傳入了我的耳朵，顫動(dòng)了我的心，我不忍再看下去，心里很不是滋味的走出了人群。

一路上，我一直在想，是什么讓本該和家人在動(dòng)物園或森林里無(wú)憂無(wú)慮生活的小猴子，如今被關(guān)在一個(gè)狹小的籠子里，往返于大江南北之間呢？是人類精神世界的需求才促使馴獸師對(duì)此工作樂(lè)此不疲，還是人類忽視了對(duì)動(dòng)物最基本的尊重呢？

從那時(shí)起，我便不再對(duì)馬戲團(tuán)的演出感興趣，因?yàn)槲铱吹降模辉偈蔷实谋硌?，而是赤裸裸的虐待，同樣，這也是不尊重生命的表現(xiàn)。而在我的內(nèi)心，我深知每一個(gè)生命都是平等的，就像《簡(jiǎn)愛(ài)》中說(shuō)的'那樣：“至少我們通過(guò)墳?zāi)梗降鹊恼驹谏系勖媲??！?/p>

冷漠麻木的人們，醒醒吧，要知道只有對(duì)生命心存慰藉，珍愛(ài)自己，尊重每一個(gè)生命，愛(ài)才會(huì)溫暖全世界。

寫(xiě)生命作文 篇5

我聽(tīng)過(guò)許多故事，有一個(gè)故事令我記憶憂新。在她身邊，許多不幸事似乎都集中在她身邊，她就是——楊玲。楊鈴在她3歲時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)疾病奪走了她聲音，使她進(jìn)入了無(wú)聲世界。但她還堅(jiān)持工作，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

但不幸事發(fā)生了，在1992年和1996年，她和丈夫雙雙下崗。他們工資只有280元，還要撫養(yǎng)一個(gè)上中學(xué)兒子。一個(gè)公司得知她情況后，錄她工作，每月800元。為了多賺些錢，她還利用雙休日為一戶人家做家政服務(wù)。一天，楊玲突然感到視力模糊，經(jīng)醫(yī)院檢查，確認(rèn)腦垂體瘤，她動(dòng)了兩次手術(shù)，仍未成功，就在她痛苦無(wú)望時(shí)候，社會(huì)各界關(guān)愛(ài)不斷涌來(lái)：有送來(lái)安慰金，有送來(lái)營(yíng)養(yǎng)品等，兩次手術(shù)沒(méi)有治好她病，使她生命垂危。今年六月，她動(dòng)了第三次手術(shù)，把她從死神手中奪了回來(lái)。我讀了這個(gè)故事，使我總結(jié)了一個(gè)道理：誰(shuí)都有生活權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己繽紛世界。

我以后要好好地珍惜生命。雖然生命短暫，但我們可以讓有限生命體現(xiàn)出無(wú)限價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力！

寫(xiě)生命作文 篇6

我一直在思考生命是什么？生命十分脆弱，但最終生命是一個(gè)奇跡。

在震驚全國(guó)的汶川大地震中，多少人都不知道自己是怎么去世的，多少人死無(wú)葬身之地……

一個(gè)烏云密布的中午，空氣再也不清新，迎面撲來(lái)的是一種腐爛的臭味，周圍一片廢墟，時(shí)不時(shí)還從廢墟中傳出一絲絲極度微弱的聲音。

突然，一個(gè)突如其來(lái)的余震，讓一位在跳“生命的舞蹈”的舞者倒下，警察、醫(yī)療隊(duì)和火警，大家一起向那個(gè)舞者走去，越來(lái)越近。霎時(shí)，“舞者”中間傳出一陣陣嬰兒的啼哭聲，警察緊張地扒開(kāi)石塊和磚塊，只見(jiàn)一位母親和一位父親在舞者中央，他們交叉著，懷里還抱著小女?huà)?，父母背上壓著磚塊，醫(yī)療隊(duì)從父母的懷抱中取出被嚇到的小女?huà)?，女孩被救了出?lái)，大家嘆了一口氣，說(shuō)：“她是第一個(gè)在死人堆中的幸存者?！?/p>

生命脆弱得像一個(gè)在桌子邊的玻璃杯，只要一陣風(fēng)吹過(guò)，就會(huì)被人遺忘；生命脆弱得像一個(gè)沒(méi)有家的蝸牛，只要輕輕一碰就會(huì)死亡；生命脆弱得像一根新生的小芽，只要輕輕一拔，便再也不能重見(jiàn)光明。再有錢的人也換不回健康，更換不回生命，生命是無(wú)法回頭的，所以我們要珍惜生命，珍惜現(xiàn)在擁有的一切。

寫(xiě)生命作文 篇7

動(dòng)物是人類的朋友，正是它們與人類一起構(gòu)成了一個(gè)多姿多彩的世界。然而如今，人類卻毫無(wú)顧忌的肆殺、虐待動(dòng)物。

這是一個(gè)真實(shí)的故事，它發(fā)生在黑龍江省蘿北縣名山鎮(zhèn)黑龍江名山島附近。一名看似有貴族氣派的女游客來(lái)到黑龍江邊游玩，沒(méi)想到一只流浪的小貓路過(guò)腳邊，這名女游客不但沒(méi)有產(chǎn)生同情心，反而用高跟鞋踩死了這只小貓。這個(gè)情景被當(dāng)?shù)氐碾娨暸_(tái)記者拍攝了下來(lái)，并將它發(fā)表到了網(wǎng)上，這名虐貓女受到了眾多網(wǎng)民的指責(zé)和唾罵。

這種虐貓行為是多么殘忍啊!

也許有人認(rèn)為動(dòng)物的人生價(jià)值是低廉的，不需要我們?nèi)ズ亲o(hù)。那么，他錯(cuò)了。動(dòng)物的生命與人類的生命是緊密聯(lián)系在一起的，既然我們知道善待，珍惜自己的生命，那我們難道就不能設(shè)身處地為動(dòng)物想一想，他們是否也需要人類的尊重與呵護(hù)呢?當(dāng)今社會(huì)的人們都是被金錢所奴役的人們：日本為了金錢，瘋狂捕殺鯨魚(yú)，美國(guó)為了金錢，大量捕殺美洲豹……他們?yōu)榱私疱X，絲毫不顧動(dòng)物們的感受，這是多么可悲啊!目前為止，已經(jīng)有許多國(guó)家開(kāi)始加入動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)，提倡尊重動(dòng)物，珍惜動(dòng)物。

我們應(yīng)該銘記：善待動(dòng)物就是善待我們自己，就會(huì)使這個(gè)世界更加精彩。讓我們一起從現(xiàn)在做起，關(guān)愛(ài)動(dòng)物，善待生命吧!

寫(xiě)生命作文 篇8

今晚，華燈初上，好似一片星海；街道上，車來(lái)車往，好似一條長(zhǎng)龍。然而，這看似熱鬧的場(chǎng)面，卻蘊(yùn)藏著些許不如意……

這天下午，金色的陽(yáng)光散落遍地金黃，令人心曠神怡。我們一家乘上摩托車，想回老家看看，呼吸大自然那一份清新的空氣。沒(méi)過(guò)幾分鐘，我們便來(lái)到了紅燈面前。老爸自覺(jué)地放慢車速，耐心地等待著紅燈的釋放令。時(shí)間在等待中慢慢地向前挪動(dòng)著。突然，身旁的一輛電動(dòng)車發(fā)出了不耐煩的轟鳴。我扭頭一看，一位皮膚黝黑的叔叔早已耐不住時(shí)間的考驗(yàn)，嘴里不停地嘀咕著，雙手搓得通紅，眉頭擰在了一起，好似一團(tuán)雜亂無(wú)章的毛線。終于，他再也忍不住了，見(jiàn)四周沒(méi)人，啟動(dòng)馬達(dá)，一溜煙沖了出去。

“喂，小伙子，快停下，危險(xiǎn)……”老爸向那年輕的叔叔呼喊著?？赡切』镒硬坏珱](méi)把老爸的話當(dāng)回事，還輕蔑地瞟了老爸一眼，仿佛在責(zé)怪老爸多管閑事。就這樣，他加大了馬力向前駛?cè)?。潘多拉的盒子毫不留情地開(kāi)啟了，災(zāi)難悄無(wú)聲息地降臨在人間——正當(dāng)那位叔叔向前沖的那一刻，一輛小汽車從側(cè)面沖了出來(lái)。只聽(tīng)“轟”的一聲……老媽以最快的速度遮住了我的雙眼。

當(dāng)我顫抖地張開(kāi)雙眼時(shí)，眼前的一幕讓我觸目驚心：那輛嶄新的電動(dòng)車早已支離破碎，潔白的頭盔已經(jīng)肢體分離，那年輕的叔叔被撞飛到幾米之外，鮮血汩汩流出……這慘不忍睹的情形，嚇得我臉色煞白?！鞍?，如果他能聽(tīng)人一聲勸，怎么會(huì)……”“是呀，如果他能按奈住那顆急躁之心，怎么會(huì)有這悲慘的結(jié)局？”“真是可憐，他還這么年輕，就這樣離開(kāi)了人世，這叫他的父母該怎么活下去？”旁邊的人們紛紛議論著。我不明白這是對(duì)那叔叔的責(zé)備，還是惋惜。

其實(shí)，行走時(shí)的一次走神，過(guò)馬路時(shí)的一次僥幸，開(kāi)車時(shí)的一次違章，都會(huì)使一個(gè)生命轉(zhuǎn)瞬即逝。因?yàn)轱w旋的車輪就是這樣無(wú)情地吞噬著行人的生命。曾經(jīng)看過(guò)這樣一則報(bào)道：“我國(guó)每六分鐘就會(huì)有一人死于車輪下”，這絕對(duì)不是危言聳聽(tīng)?？?，短短的幾秒鐘，死神就掠去了一個(gè)活生生的生命，更何況幾分鐘呢！

我想，如果我們能停下在道路上玩耍的腳步，如果我們能自覺(jué)抵御翻越柵欄的沖動(dòng)，如果我們能抵擋寬闊大道的誘惑，自覺(jué)走人行道，如果我們能按捺住自己那顆急躁的心，如果……那么，又會(huì)有多少人能逃離死亡的手掌心呢？

同學(xué)們，人的生命只有一次，慘痛的事實(shí)一次又一次給我們敲響了警鐘。讓我們文明出行，與悲劇揮手告別，為營(yíng)造良好的交通運(yùn)行環(huán)境的構(gòu)筑添磚加瓦，為和諧社會(huì)交通安全的建設(shè)撐起一片藍(lán)天吧！

寫(xiě)生命作文 篇9

生命只有一次，是多少錢都買不回來(lái)，只有熱愛(ài)生命，相信你也會(huì)明白什么是生命，生命意味著什么吧！我外公就是個(gè)非常熱愛(ài)生命人。

星期六，我來(lái)到外公家吃飯。我跑向田野，可我怎么也找不到外公，突然在我眼前映入一個(gè)人影，原來(lái)是外公，可外公腿怎么了？怎么走路一拐一拐？我吃了一驚，扶了外公回家，問(wèn)了個(gè)明白，原來(lái)：

“外公在晚上時(shí)候去賣菜，正在數(shù)錢，沒(méi)想到被一輛飛奔而馳轎車撞了，導(dǎo)致腳嚴(yán)重扭傷，骨頭嚴(yán)重壓傷?！蓖夤珦崦夷X袋，對(duì)我說(shuō)：“餓了吧，外公去給你捉魚(yú)?！薄安挥昧?，”我學(xué)著大人口吻說(shuō)，“魚(yú)也是有生命，它們也應(yīng)該像我們一樣自由自在地活著，它們也同樣不想這么快就死亡，這么快就離開(kāi)這個(gè)美麗世界?！蓖夤?tīng)了頻頻點(diǎn)頭。

我奇怪問(wèn)外公：“外公，既然你腳摔傷了。但你為什么還要干活，以后有是時(shí)間呀？”外公笑著說(shuō)：“以后？我都不知道我有幾個(gè)以后了，不管是笑著還是以后，我都要好好把握一分一秒，在這一分一秒之中，我一定要做一些有意義事情，讓我在人生每時(shí)每刻都烙下一個(gè)個(gè)深刻腳印。

煞那間，我明白了生命意義是生命——是珍惜！

第三篇：花生作文800字

黃房子，紅帳子，里頭住著兩個(gè)白胖子。這首兒歌謎語(yǔ)大家應(yīng)該都聽(tīng)過(guò)吧，它的謎底就是花生。

花生一般長(zhǎng)2~3厘米，寬1厘米左右。外殼呈淡黃色，凹凸不平，里面的花生仁外包著一層紅色的薄薄的皮，剝開(kāi)皮，白白胖胖的花生仁呈現(xiàn)在眼前，就像兩個(gè)小寶寶，怪可愛(ài)的。

花生，又名落花生，因它花落才結(jié)果而得名，又名金果、長(zhǎng)壽果等?；ㄉ嵌箍谱魑?，是優(yōu)質(zhì)食用油的主要原料?；ㄉ甜B(yǎng)補(bǔ)益，有助于延年益壽，有大量蛋白質(zhì)和脂肪，民間又稱之為長(zhǎng)生果，并且和黃豆一同譽(yù)為植物肉素中之葷。

花生味道十分好，對(duì)身體各方面也有許多好處。花生熬湯吃可以治腳氣，還可以止血。而且它對(duì)眼睛也有一定的好處。

花生的種類很多。其中有一種有五種顏色：紫、黃、白、紅、褐，叫五彩花生，這種花生十分罕見(jiàn)。

花生產(chǎn)于南美洲，是一年生草本植物，從播種到開(kāi)花只用一個(gè)月時(shí)間，花期長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月，它的花單生或簇生魚(yú)葉腋部，每株花生少則開(kāi)100-200朵，多則上千朵?；ㄉ_(kāi)花授粉后，子房基部的子房柄不斷伸長(zhǎng)，從枯萎的花管內(nèi)長(zhǎng)出一根果針，果針迅速縱向伸長(zhǎng)，先向上生長(zhǎng)，幾天后，子房柄下垂于地面，在延伸的過(guò)程中，子房柄表皮細(xì)胞木質(zhì)化，保護(hù)幼嫩的果針入土。當(dāng)果針入土達(dá)5-6厘米時(shí)，子房開(kāi)始橫臥，肥大變白，體表長(zhǎng)出茸毛，可以直接吸收水分和各種養(yǎng)分以供生長(zhǎng)發(fā)育的需要。這樣一顆又一顆的種子相繼形成，表皮逐漸皺縮，莢果逐漸成熟，形成了我們所見(jiàn)的花生果實(shí)。地上開(kāi)花地下結(jié)果是花生所固有的一種遺傳特性，也是它對(duì)特殊環(huán)境長(zhǎng)期適應(yīng)的結(jié)果?；ㄉY(jié)果時(shí)喜黑暗、濕潤(rùn)和機(jī)械刺激的生態(tài)環(huán)境。這些因素已成為莢果生長(zhǎng)發(fā)育不可缺少的條件。而且為了生育和傳種，它只有把子房伸入地下土壤去結(jié)果。

花生的好處非常多，但它也有壞處：你們知道嗎？如果把它放在陰暗潮濕的地方，它身上就會(huì)長(zhǎng)出一種霉菌，會(huì)致癌，大家可要當(dāng)心了。

花生的好處很多，我們要多吃。

郵政路小學(xué)五年級(jí)：程芷怡

第四篇：花生小學(xué)作文

花生小學(xué)作文

花生小學(xué)作文1

田野里生長(zhǎng)著各種各樣的莊稼，有青紗帳似的玉米，大棵大棵的棉花，匍匐在地上的紅薯，笑彎了腰的谷子，還有節(jié)節(jié)高升的芝麻……我最鐘情的還是我家地里那一片綠油油的花生。

春天，爺爺將花生種子點(diǎn)種到松軟肥沃的地里，在雨水的催促下，種子揉揉眼睛醒來(lái)了。她們伸伸懶腰，使勁向上挺了挺，露出小腦袋，好奇地打量著這個(gè)世界。站在地邊兒看去，萬(wàn)頭攢動(dòng)，閃爍著滿地希望。一兩個(gè)月后，花生地就成了一塊整齊的綠地毯。

夏天，花生開(kāi)花了。花生的花是金黃色的，是那種可愛(ài)的黃，可她并不愛(ài)炫耀自己，和人們打個(gè)招呼不幾天就鉆到地里去孕育自己的果實(shí)了。

中秋節(jié)前后，花生底部的一些葉子變成暗褐色，甚至漸漸脫落，爺爺說(shuō)可以收獲了。

在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子，我們?nèi)襾?lái)到地里，開(kāi)始了一天的勞動(dòng)。爸爸拿著鐵鍬，把花生秧一鍬挖起來(lái)，連土帶秧往旁邊一放，我就忙開(kāi)了。把秧棵上帶著的土抖去，嘀里嘟嚕的花生就呈現(xiàn)在眼前了。他們像一胞多胎的小娃娃，晃動(dòng)著慶祝自己的出世。這不，有幾個(gè)小娃娃已經(jīng)迫不及待地呱呱落地，和我們捉起了迷藏。我的一項(xiàng)重要任務(wù)就是把他們找出來(lái)，放進(jìn)“搖籃”，哦不，是竹籃里。大家邊干活，邊嘮家常，臉上寫(xiě)滿了喜悅。

你知道嗎，最高興的人其實(shí)是我！因?yàn)橹挥形?，被允許可以偷懶。瞧，干活干累了，我就捉捉螞蚱，找找刺姑（鉆在地里的一種肥肥的蠕動(dòng)著的白蟲(chóng)子），有時(shí)還可以躺在花生秧上看風(fēng)景。聽(tīng)著蟈蟈唱的歌謠，聞著花生秧和泥土混合的芳香，隨手剝顆花生放進(jìn)嘴里，哦，這日子美極了！

花生小學(xué)作文2

奶奶家門前有一大塊地，每年地里都種滿了花生。

但是我討厭花生，因?yàn)樗压麑?shí)埋在地里。每次想吃它的時(shí)候，都不能直觀的看到它是否成熟。記得有好幾次，我拔了好幾棵，可是苗上連一顆花生也沒(méi)有，我當(dāng)時(shí)氣憤極了！怎么花生就不像蘋(píng)果、梨那樣掛在枝頭。要不是爺爺打電話讓我快點(diǎn)回家去吃飯，我就把那土里的花生苗給全拔了。

我討厭花生，不僅因?yàn)樗墓麑?shí)藏在土里，還因?yàn)樗拿鐚?shí)在不好拔。有一次，奶奶說(shuō)花生成熟了，我歡喜極了，帶著草帽在三十多度的烈日下準(zhǔn)備大干一場(chǎng)。可是我因?yàn)樘昧?，花生沒(méi)拔出來(lái)，苗卻斷了。力氣太小，又絲毫憾動(dòng)不了它的地位。在遭受接二連三的失敗后，我只好先坐在地上休息一會(huì)兒。這時(shí)，奶奶出手了。奶奶去拔的時(shí)候，我坐在一旁看，奶奶一拔就是完整的一棵，我大吃一驚，花生好像故意不給我面子，而非常給奶奶面子似的。我有點(diǎn)不開(kāi)心地嘀咕道：“難道這花生還認(rèn)人嗎？個(gè)頭那么小，脾氣倒不小?！庇洃浿校矣浀没ㄉ某苑ê軉我?，閑聊時(shí)它是大人們桌上的下酒菜，開(kāi)心時(shí)是家庭聚會(huì)的休閑食品之一?？墒悄翘?，我對(duì)花生又有了新的認(rèn)識(shí)?；氐郊?，奶奶提著花生走進(jìn)廚房，而我卻不知怎么了，也不知不覺(jué)跟著奶奶走了進(jìn)去，找了一根凳子坐了下來(lái)。原以為奶奶要炒花生，過(guò)了一會(huì)兒，我竟聞到了一股油香，香味中夾雜著花生的香氣。我問(wèn)奶奶：“這是什么油？好香??！”“這是花生油?！蔽依阕×?，花生，原來(lái)還能榨油，看來(lái)我可真小瞧了它。

從那之后，每年花生成熟的時(shí)候我都會(huì)去奶奶家?guī)退位ㄉＮ乙蚕矚g上了拔花生。漸漸地，我明白了，花生雖然不像桃子蘋(píng)果那樣把果實(shí)高高的掛在樹(shù)枝上炫耀，是因?yàn)樗恢痹谀瞰I(xiàn)著。

花生小學(xué)作文3

世上一切生命都是寶貴的。花的生命雖短，但于人們眼中越有氣節(jié)的花生命越寶貴。菊，牡丹，蓮，梅花等皆是眾人熟悉并喜愛(ài)的花。可是，注意到花生花的人又有幾人呢？百花之中，我最愛(ài)花生花，盡管它生命極短，盡管它樸實(shí)無(wú)華，但我仍極為敬佩它的無(wú)私奉獻(xiàn)，它的淳樸實(shí)在，和它不追求世俗名利的精神。

它的美是含蓄的。恰似一位辛勤的.園丁，多少個(gè)日夜里，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)出自己寶貴的青春，風(fēng)雨無(wú)阻，只為培育好祖國(guó)的花朵。

它的美是實(shí)在的。輕輕地把頭一揚(yáng)，躲在角落里悄悄地對(duì)這個(gè)世界張望了幾眼，就閉上眼睛，心滿意足地離去，在土中靜靜地孕育著它的孩子……

花生花就是有一種令我敬佩的含蓄而實(shí)在的美，無(wú)所謂是或非，靜靜地欣賞它就是一種心情，一種舒服清爽，一種淡定如水，一種心平如鏡。

（云彩映著它的葉，像女孩長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛低垂；太陽(yáng)撫著它的頭，如母親對(duì)孩子深沉的愛(ài)。風(fēng)兒貪婪地聞著它特有的味，又興奮地帶給我們喜訊?；ㄉ永m(xù)了花生花的生命，同時(shí)也宣告著花生花――一個(gè)可憐可愛(ài)的小生命，它的生命之燈也將熄滅。）

菊，花中淡薄名利的隱士，遂深受陶淵明所喜愛(ài)；牡丹，花中雍容典雅的富貴者，因此唐朝人也便深為喜愛(ài)；梅花，傲霜斗雪，不畏嚴(yán)寒，高尚氣節(jié)眾人皆贊；蓮，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，也得濂溪先生高度評(píng)價(jià)。花生花，我獨(dú)愛(ài)之，它亦不追求世俗名利，亦無(wú)妖媚之氣，鑒于此，本人認(rèn)為花生花也應(yīng)列入“有氣節(jié)之花”之行列。

花生小學(xué)作文4

都說(shuō)花生好吃又有營(yíng)養(yǎng)，于是我萌生了種花生的想法。

動(dòng)手吧。上周日晚上，我精心挑選了大約三十顆飽滿的花生，放在紙杯里，用冷水浸泡。大約兩個(gè)小時(shí)后，我找到了一些草，把浸泡過(guò)的花生放在草里，然后用皺紋紙蓋住它們，并澆上一些水。

第二天早上，我把花生拿到陽(yáng)臺(tái)上，去上學(xué)了。晚上去看花生，花生一點(diǎn)都沒(méi)變，只好再倒點(diǎn)水。

終于在第三天早上，我發(fā)現(xiàn)花生上有一點(diǎn)點(diǎn)芽，就問(wèn)爺爺：“爺爺，現(xiàn)在可以種花生了嗎？”爺爺說(shuō)還不行，要兩天！

星期三，和往常一樣，我在花生上澆了些水，換了一張皺紋紙蓋住它們。周四早上，我忍不住又去看他們了。到那時(shí)，他們已經(jīng)變了很多，花生的芽大約一厘米。我迫不及待地問(wèn)爺爺：“爺爺，你現(xiàn)在可以種了！”爺爺看了看，說(shuō)：“好吧，晚上放學(xué)回來(lái)種吧！”

一放學(xué)回家，我就不停地寫(xiě)作業(yè)，在樓下的花唄里挖泥巴，小心翼翼地種花生，開(kāi)心地想，我種的花生一定是最好的！但是當(dāng)我的祖父看到它時(shí)，他笑著對(duì)我說(shuō)：“唐珂，你把它倒著種了。”我無(wú)法理解：“對(duì)面在哪里？”爺爺對(duì)我說(shuō)：“這根應(yīng)該在下面，而不是上面?！蔽疫€是不明白：“爺爺，你以前種芋頭的時(shí)候，不是一直把根扎起來(lái)嗎？”爺爺耐心的跟我解釋：“花生和芋頭是兩種不同的植物，一根要上一根要下，懂嗎？”我恍然大悟，趕緊把花生挖出來(lái)重新種上。

今天我種的花生已經(jīng)發(fā)芽了，露出可愛(ài)的黃綠色子葉。

這個(gè)星期，我學(xué)會(huì)了種花生。再過(guò)幾個(gè)月，我就能吃自己的花生了。你想嘗嘗嗎？

花生小學(xué)作文5

今天早上，我的媽媽要做花生湯。首先，媽媽把花生的“外套”脫下來(lái)。媽媽用涼水把花生泡了一下小下，然后就開(kāi)始剝花生皮了。我和媽媽先剝了幾個(gè)花生，可是，花生皮很難剝下來(lái)，而且花生米還很容易碎。

媽媽想了想，說(shuō)：“這可以用熱脹冷縮的原理，先用熱水把花生焯一下，然后，再把花生放到?jīng)鏊锱菀慌荩@樣剝起來(lái)就容易多了?！闭f(shuō)完，媽媽就進(jìn)了廚房，按這種方法試了一遍，果然又快又好剝，花生米還不容易碎。

通過(guò)這一件事情，讓我更加了解了熱脹冷縮的原理，還讓我知道了怎樣運(yùn)用這個(gè)原理。而且，在這一件事情中，我明白了知識(shí)的重要性，以后我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)。

今天早上，我的媽媽要做花生湯。首先，媽媽把花生的“外套”脫下來(lái)。媽媽用涼水把花生泡了一下小下，然后就開(kāi)始剝花生皮了。我和媽媽先剝了幾個(gè)花生，可是，花生皮很難剝下來(lái)，而且花生米還很容易碎。

媽媽想了想，說(shuō)：“這可以用熱脹冷縮的原理，先用熱水把花生焯一下，然后，再把花生放到?jīng)鏊锱菀慌?，這樣剝起來(lái)就容易多了。”說(shuō)完，媽媽就進(jìn)了廚房，按這種方法試了一遍，果然又快又好剝，花生米還不容易碎。

通過(guò)這一件事情，讓我更加了解了熱脹冷縮的原理，還讓我知道了怎樣運(yùn)用這個(gè)原理。而且，在這一件事情中，我明白了知識(shí)的重要性，以后我要努力學(xué)習(xí)，掌握更多的文化知識(shí)。

花生小學(xué)作文6

今天，在語(yǔ)文課上，我們學(xué)習(xí)了第七課？《落花生》，這篇課文告訴我們“我們”在后院種了花生，“我們”在后院度過(guò)了毛婷的收獲節(jié)。在談花生的時(shí)候，我們體會(huì)到了做人的道理：人要做有用的人，而不是只講體面，對(duì)別人不好的人。

學(xué)完這篇課文，我覺(jué)得我們學(xué)生應(yīng)該像花生一樣，做個(gè)踏實(shí)的人，不要做個(gè)好看但沒(méi)用的人。生活如此，學(xué)習(xí)更是如此。

學(xué)生拿到成績(jī)的時(shí)候，不要沾沾自喜，整天掛在嘴邊，要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更大的成績(jī)。如果因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)成績(jī)而停止努力，就變成了老師常說(shuō)的“不進(jìn)則退”。你不進(jìn)步別人進(jìn)步不代表你退步了？有些學(xué)生不是學(xué)習(xí)比別人好，而是吃得比別人好，穿得比別人好。今天發(fā)現(xiàn)他穿的比我好，第一反應(yīng)是“我也要”。久而久之，想要自己看到的東西就成了習(xí)慣。這樣的人，如果只注重外表，不充實(shí)內(nèi)心，是不會(huì)成為對(duì)國(guó)家有用的人的。

相比之下，不追求表面榮譽(yù)，卻默默把勞動(dòng)成果奉獻(xiàn)給別人的人，更有價(jià)值，更受尊重。就像訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的教練一樣，運(yùn)動(dòng)員在比賽中贏得了冠軍，贏得了榮譽(yù)。教練有很多辛苦的工作。教練沒(méi)有像運(yùn)動(dòng)員一樣成為明星，但并沒(méi)有因此而感到不公平；另一個(gè)例子是制造火箭的科學(xué)家。飛入藍(lán)天的火箭吸引了很多注意力，而科學(xué)家們?nèi)栽谀ぷ?，為下一個(gè)目標(biāo)而努力。

所以要有花生精神，向受人尊敬的教練和科學(xué)家學(xué)習(xí)，默默無(wú)聞，勤奮好學(xué)，對(duì)國(guó)家和他人有用，而不是追求表面的榮譽(yù)。

花生小學(xué)作文7

今天，我很高興，因?yàn)槲沂樟俗约悍N的花生。

在5月份的時(shí)候，我和爸爸媽媽一起在花盆里種了花生，現(xiàn)在終于“長(zhǎng)大成人”了，可以讓它們開(kāi)闊開(kāi)闊眼界，看看外面美麗而神奇的世界了。

在收花生之前，我先給花生苗來(lái)個(gè)特寫(xiě)，好留住花生苗那“青春美好的時(shí)光”，也讓我記住今年種了花生、收了花生。

拔花生苗時(shí)，我用盡了全身的力氣，也沒(méi)有將花生苗拔起來(lái)。媽媽告訴我方法不對(duì)，原因是我只用一只手拔，還握住了中間，這樣容易把花生苗拔斷。第二次，我就用了兩只手，抓住花生苗最低下，這樣就輕而易舉地拔掉了花生苗，我高興地舉起花生苗，讓媽媽看。

咦？花生呢？原來(lái)淘氣的它們藏在泥土里邊。我一手拿著花生苗，一手仔細(xì)地找尋著花生，不一會(huì)兒，我找到了幾顆花生。我不是種了5顆花生呀？收獲的這么少？還有花生嗎？我自言自語(yǔ)著。為我拍照的媽媽笑著讓我從花盆里的泥土中找一找，我把兩只手都伸進(jìn)花盆里，捏了捏泥土，哎，真的有花生，高興的我把花盆翻了了底朝天，你瞧瞧的小手，就知道我是怎樣在花盆里找花生了。

媽媽看到我的雙手，直催我洗手?？粗荒嗤痢坝H吻”的小手，我也笑了，立即跑到洗手間去洗手了。洗完手后，我把花生用清水洗的干干凈凈，我高興地?cái)?shù)著它們：1、2、3……一共有13顆花生。

看著這些花生，我高興極了，品嘗到了收獲的喜悅，體驗(yàn)到了農(nóng)民伯伯的辛苦，更懂得了要做一個(gè)對(duì)生活有用的人，要從小樹(shù)立目標(biāo)，還要為這個(gè)目標(biāo)而努力奮斗！

花生小學(xué)作文8

咔嚓、咔嚓……知道我們?cè)诟墒裁磫?？我們?cè)谶M(jìn)行剝花生比賽呢！首先，同學(xué)們分成兩組，男生一組，女生一組。

“花生可真硬呀！”一位同學(xué)說(shuō)，看著自己手中的花生按也按不開(kāi)，就用牙咬?？戳丝瓷磉叺膶O淳瑤哪是在剝花生，分明是在咬花生嘛！手中的花生的確很硬，有時(shí)只好用腳踩，一踩是開(kāi)了，可花生也壞了。只見(jiàn)趙儒丹一動(dòng)不動(dòng)地專心剝著，不一會(huì)就剝了一小堆，而我都把手剝疼了，怎么也剝不開(kāi)。這個(gè)調(diào)皮又討厭的小花生！干脆不剝了！反正剝也剝不好，看看趙儒丹，手一按，往兩邊一剝，花生就乖乖地出來(lái)了，而我怎么按呀、剝呀，花生還是不出來(lái)！唉！回家再練一練吧！只好一邊吃一邊剝了。我不愿意剝了，便和孫淳瑤一起去搶男生們剝好的花生，也讓我們的戰(zhàn)果多一點(diǎn)。男生當(dāng)然也搶我們剝好的花生，于是剝花生大戰(zhàn)變成了搶花生大戰(zhàn)。第一輪比賽結(jié)束了，我們組勝出的是趙儒丹，男生組勝出的是剛喬建。

兩個(gè)組比賽取勝的是男生組，這可不代表我們會(huì)輸，因?yàn)檫@只是第一局，還有兩局比賽呢，我們女生隊(duì)一定會(huì)勝利的！

第二局又開(kāi)始了，在男生女生激烈的比賽中，我們女生隊(duì)趙儒丹勝了！

決勝局開(kāi)始了。老師給趙儒丹和剛喬建分好了花生，我們都很緊張，因?yàn)檫@是決勝局嘛。比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都睜大眼晴地看著，我也默默地為趙儒丹加油！希望她能勝。只聽(tīng)見(jiàn)咔嚓咔嚓的聲音，他們兩眼緊盯著花生，剝來(lái)剝?nèi)ツ鞘肿铎`活的還是趙儒丹。

趙儒丹最先剝完，我們勝了，我們真高興，女生隊(duì)?wèi)?zhàn)勝了男生隊(duì)。

花生小學(xué)作文9

爺爺家的菜地里種了許多花生。一天晚上，老媽對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)進(jìn)，明天我們一起去拔花生，早上5：00準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，到時(shí)可別賴床哦！”我二話不說(shuō)就答應(yīng)了。

清晨，我被老媽推醒了，我迷迷糊糊地睜開(kāi)眼睛，一骨碌地從床上蹦起，趕緊洗了個(gè)臉，可以出發(fā)嘍！鄉(xiāng)村的清晨真美呀！太陽(yáng)公公還沒(méi)來(lái)得及炫耀它那光茫的身姿，水庫(kù)里靜悄悄地，水面上籠罩著一層薄薄的霧，天是那么的蔚藍(lán)，云是那么的純潔，樹(shù)是那么的碧綠，花是那么的鮮艷，空氣是那么的清鮮，稻田是那么的整齊……到處是美景，是一幅美麗又和諧的風(fēng)景畫(huà)。

到了！我們到了！花生一棵挨著一棵，整整齊齊地排列著。隨著老媽一聲令下，我們開(kāi)始動(dòng)工了。我右手一把抓著花生葉，使勁一拔，咦！花生葉拔掉了，可花生卻仍立在那兒?！斑M(jìn)進(jìn)，手要往下一點(diǎn)，慢慢來(lái)。”媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的話使我信心增加。于是我又向第二株發(fā)起了進(jìn)攻，但是我還是費(fèi)了九牛二虎之力它拔了起來(lái)?！昂呛牵M(jìn)進(jìn)，再把手放下一點(diǎn)?！眿寢屵€是這么和藹可親，頓時(shí)使我信心十足，我照例一拔，果真成功了。媽媽笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“很好！加油哦！”于是我一鼓作氣地拔呀拔！沒(méi)過(guò)多久，我就汗流浹背了，媽媽說(shuō)：“那你就去摘花生吧！”我開(kāi)心地哼著小曲開(kāi)始了我的第二項(xiàng)工作，本想這是一件容易的事，可仍然艱苦，我摘了沒(méi)幾株，也一樣筋疲力盡。這使我想起了《憫農(nóng)》中的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)艱辛……

這次拔花生使我受益匪淺，也讓我悟出一個(gè)道理：所有的糧食都來(lái)之不易，這都是勞動(dòng)人民辛勤的汗水灌溉而成的，我們一定要好好珍惜。

花生小學(xué)作文10

今天終于盼到了秋游，我們乘著大巴去南通農(nóng)場(chǎng)。一路上，秋高氣爽，晴空萬(wàn)里，一片片美麗的田原風(fēng)光呈現(xiàn)在我們眼前。

車經(jīng)過(guò)了一個(gè)多小時(shí)的行駛，便到達(dá)了目的地。同學(xué)們像潮水一般涌出車門，奔向我們夢(mèng)寐以求的農(nóng)場(chǎng)。我們迫不及待的把包一扔，提著桶拔花生去了，這里到處都是花生地，仿伏一片綠色的海洋。說(shuō)起花生，大家都很熟悉，可說(shuō)起拔花生，大家就不了解了吧。我抓住花生的一根莖，用力拔了好多下都拔不起來(lái)，這是怎么回事呢？原來(lái)許多花生都長(zhǎng)在一撮大根下，光抓住一根莖是拔不出來(lái)的，要抓住所有的莖和葉用力拉才能拔出來(lái)。我照著農(nóng)民伯伯告訴我的方法一拔，拔上來(lái)的不是花生，而是一大塊泥土，聰明的我把泥一甩便露出了一個(gè)個(gè)黃黃胖胖的葫蘆形的花生娃娃。成熟了的花生娃娃，經(jīng)過(guò)我這一甩，便掙脫了媽媽的懷抱，散落在地上。而那些未成熟的“小不點(diǎn)”，就像一個(gè)個(gè)害羞的小姑娘緊緊的抱著媽媽，不肯離開(kāi)媽媽的懷抱。經(jīng)過(guò)幾個(gè)小時(shí)的努力奮斗，田地里的花生被搶購(gòu)一空，農(nóng)場(chǎng)里的人員把我們拔的花生煮熟了端來(lái)，一股花生的清香撲鼻而來(lái)，我們顧不上擦拭小臉蛋上的汗滴和泥土，爭(zhēng)先恐后的搶吃花生。大家臉上都洋溢著幸福、甜蜜的笑容。

通過(guò)今天的秋游，我領(lǐng)悟了“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”的深刻含義。

花生小學(xué)作文11

摘花生

勞動(dòng)使社會(huì)有意義。勞動(dòng)是辛苦的，但也包含了很多快樂(lè)和幸福。

我家每年都種花生。而且每次種花生，爸爸媽媽姐姐都去。每次我問(wèn)他們?yōu)槭裁床蛔屛胰?。他們回答說(shuō)：“你太年輕了，去了也不會(huì)惹麻煩?！彪m然我爸我媽這么說(shuō)，但我心里清楚。他們愛(ài)我是怕我暴露在烈日下。

但是那一年不一樣，因?yàn)榻憬闵狭烁咧校辉诩?。摘花生的?dān)子不得不落在爸爸媽媽身上。我想，如果只讓爸爸媽媽去，他們要到猴年才能工作。于是，我心里有了一個(gè)想法。我和爸爸媽媽去摘花生了。我趕緊跑過(guò)去說(shuō)：“爸爸媽媽，今年我們一起去摘花生吧。”但我爸我媽說(shuō)：“你太小了，不能去?！蔽荫R上回答：“我十歲了，不算年輕?！备赣H和母親不得不勉強(qiáng)同意。

那天，我起得很早。到了田里，看到玉米，看到這么多糧食，很開(kāi)心。但這些都是農(nóng)民伯伯用汗水和力量換來(lái)的。我開(kāi)始工作，因?yàn)槲议_(kāi)始有好奇心，所以我工作的很快。但是我不想慢慢來(lái)。每當(dāng)我不想做的時(shí)候，當(dāng)我站起來(lái)看到爸爸媽媽在努力的時(shí)候，當(dāng)我看到他們額頭上汗水淋淋的時(shí)候，我就忍不住蹲下來(lái)繼續(xù)工作。

一開(kāi)始我有點(diǎn)生疏。我越努力越好。不一會(huì)兒，摘了一大批花生。在家里，晚上睡覺(jué)的時(shí)候，夢(mèng)見(jiàn)我們?cè)诔越裉煺幕ㄉ?/p>

俗話說(shuō)：“一個(gè)耕云，一個(gè)收獲。”勞動(dòng)創(chuàng)造人本身。讓我們一起用雙手工作。創(chuàng)造美好家園！

花生小學(xué)作文12

快過(guò)年了，媽媽打算炒花生，我聽(tīng)了很高興，因?yàn)榭梢栽俅慰吹綃寢尦椿ㄉ恕?/p>

媽媽先把火關(guān)小，再往鐵鍋里放些鹽，然后放入花生，把鐵鍋放到火上。我在旁邊觀看，忍不住問(wèn)媽媽：“這么小的火，放這么多東西，怎么炒得熟呢？又為什么要放這么多鹽呢？”媽媽一邊翻炒著，一邊答道：“如果不把火關(guān)小的話，花生就會(huì)熟過(guò)頭，肉黑黑的，看著就知道很若，有的可能還沒(méi)熟透，如果不放鹽，花生外殼馬上就會(huì)焦黑，樣子十分丑陋，還無(wú)法分辨出花生是否熟透。”“哦，原來(lái)炒個(gè)花生還有這么多的學(xué)問(wèn)。”我似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，我看見(jiàn)一顆顆花生在鍋里頑皮的蹦來(lái)蹦去，真是可愛(ài)，仿佛在說(shuō)：“燙死我了，燙死我了！”突然，我聞到了一股濃濃的香味，只見(jiàn)花生的顏色漸漸地黃了起來(lái)，媽媽又把火關(guān)小了一點(diǎn)，手撥動(dòng)的速度也在不知不覺(jué)中加快了，接著，媽媽從鍋里拿出了一顆花生，我迫不及待地接過(guò)花生，打開(kāi)了殼，取出了一?；ㄉ祝檬忠淮?，紅紅的內(nèi)衣脫落下來(lái)，的的的肌膚顯露在我眼前，我感到前所未有的興奮，立刻放進(jìn)嘴里，嚼得我滿嘴飄香。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在已經(jīng)熟透了，可以盛起來(lái)了?！眿寢屪笫帜弥F絲框，右手用鍋鏟連鹽帶花生一起盛到鐵絲框里，直到鍋里沒(méi)有了花生，才放下鍋鏟，晃動(dòng)鐵絲框?？鹄锏柠}爭(zhēng)先恐后地往外跑，生怕落下自己。過(guò)了一會(huì)，鹽寶寶都在鍋里了，只有花生寶寶被上面的景色迷住，忘記跳回鍋里。

以后，我也要親手給媽媽炒一回花生！

花生小學(xué)作文13

“落花生樸實(shí)無(wú)華，常常幫助別的小動(dòng)物，大家啊都很喜歡她！”

有一天，她看見(jiàn)了蘋(píng)果和石榴的廣告，落花生的眼鏡一下子就亮了，她想：這森林里怎么有這么漂亮的水果！我要去找他們，讓他們也把我變漂亮！

第二天，落花生來(lái)到蘋(píng)果和石榴的家，請(qǐng)求他們把她變漂亮。蘋(píng)果和石榴悻然答應(yīng)了。他們把落花生的兩個(gè)小辮子，編成一個(gè)高高的馬尾，然后盤起來(lái)；在她的耳朵上穿了兩個(gè)洞，掛上了藍(lán)寶石耳環(huán)，很重；給了她一件拖地裙；又給了她一雙高跟鞋；最后又在落花生的臉上擦了許多化妝品?！按蠊Ω娉?！雖然有點(diǎn)疼，但你現(xiàn)在美美的了!”蘋(píng)果和石榴異口同聲地說(shuō)?！爸x謝，謝謝你們把我變得這么漂亮，謝謝你們！”

剛走出蘋(píng)果和石榴的家，來(lái)找蘋(píng)果和石榴拍電影的大象導(dǎo)演看中了落花生，想讓她拍電影。落花生興奮地答應(yīng)了。一年后，落花生成了森林最佳女演員。但是，落花生變地自私，不愿意幫助別人了。終于有一天，因?yàn)樗淖运剑辉敢鈳椭鷦e人，看她拍的電影的人越來(lái)越少，最后連一個(gè)都沒(méi)有了。

落花生放棄了演員這個(gè)職業(yè)，回到了森林。她散開(kāi)頭發(fā)，扎成小辮子。穿上連衣小裙子。取下耳環(huán)。穿上球鞋。變回了以前的樣子，樂(lè)意去幫助別人。大家又都很喜歡落花生了！落花生開(kāi)心極了！

落花生其實(shí)是一個(gè)很好的孩子，但她被一些事沖昏了頭。不過(guò)現(xiàn)在她好了，比美容過(guò)的她更加美麗！

花生小學(xué)作文14

爺爺?shù)牟说乩锓N了許多花生。一天晚上，媽媽對(duì)我說(shuō)：“進(jìn)來(lái)吧，明天一起拉花生，早上五點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)出發(fā)。那就別躺在床上了！”我二話沒(méi)說(shuō)就答應(yīng)了。

一大早，我就被媽媽叫醒了。我迷迷糊糊睜開(kāi)眼睛，跳下床，趕緊洗臉，開(kāi)始！鄉(xiāng)下的早晨多美啊！孫公公還沒(méi)來(lái)得及賣弄他那無(wú)邊無(wú)際的身姿，水庫(kù)靜悄悄的，水面上覆蓋著一層薄薄的霧氣，天那么藍(lán)，云那么純，樹(shù)那么綠，花那么艷，空氣那么清新，稻田那么整齊……到處都是一幅美麗和諧的山水畫(huà)。

我們到了！我們到了！花生整齊地排列在一起。在媽媽的命令下，我們開(kāi)始工作。我用右手抓住花生葉子使勁拽，怎么！花生葉子被拔掉了，但是花生還站在那里。“進(jìn)去，手放下一點(diǎn)，慢慢來(lái)?！蔽夷赣H誠(chéng)摯的話語(yǔ)增加了我的信心。于是我又攻擊了第二株，但還是好不容易才拔了出來(lái)?！芭叮M(jìn)去把手放下一點(diǎn)?！蔽覌屵€是那么和藹可親，頓時(shí)讓我自信滿滿。我照常拔了，真的成功了。我媽笑著對(duì)我說(shuō)：“好！加油！”于是我用盡全力拉啊拉！沒(méi)多久我就汗流浹背了，我媽說(shuō)：“那你就去摘花生吧！”我愉快地哼著小曲開(kāi)始了我的第二份工作。我以為很容易，但還是很難。我摘了幾株，也一樣累。這讓我想起了《憫農(nóng)》“但每粒都是硬的”。農(nóng)民叔叔的辛勤勞動(dòng)。

這次摘花生讓我受益匪淺，讓我體會(huì)到一個(gè)道理：所有的糧食都是來(lái)之不易的，是勞動(dòng)人民的辛勤汗水澆灌出來(lái)的，一定要珍惜。

花生小學(xué)作文15

今天老師給我們上了《落花生》課，給了我很大的啟發(fā)。課文里我媽叫我們種花生，然后收了花生，讓我爸吃花生。最后，我們討論了花生的好處和質(zhì)量。

學(xué)完這篇課文，我回憶起一件往事：那是一個(gè)美麗的春天，我去商場(chǎng)閑逛。一進(jìn)大門，就看到一個(gè)漂亮的大媽，相貌端正干凈，長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的長(zhǎng)發(fā)，閃亮的高跟鞋，高高的鼻梁，彎彎的睫毛，襯著一雙明亮的大眼睛。再加上身材修長(zhǎng)，我覺(jué)得她是個(gè)有教養(yǎng)有品味的知識(shí)女性。

于是，我偷偷跟著她，看她是個(gè)什么樣的知識(shí)分子，有機(jī)會(huì)一定要向她學(xué)習(xí)。以及接下來(lái)發(fā)生的事情，卻讓我目瞪口呆！我看見(jiàn)她來(lái)到二樓，她的眼睛被一雙漂亮的皮鞋吸引住了。她走到柜子前，雙手取下鞋子，裝模作樣地在那里試了試，不時(shí)皺起眉頭，仿佛在猶豫。突然，大媽撕下新鞋上的防偽標(biāo)簽，把舊鞋扔到一個(gè)沒(méi)人注意的角落，穿著新鞋走了。這讓我很驚訝。我跟著她到了一樓，去了飲料區(qū)。我看到她趁人不注意喝了一瓶飲料，把蓋子蓋上。她立即拿了幾口一袋的食物，若無(wú)其事地離開(kāi)了，很快就盯著其他目標(biāo)。但她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，這一切都被我看到了。

我趕緊去找店長(zhǎng)，告訴他事情的全過(guò)程。經(jīng)過(guò)我們不懈的努力，終于抓到了大媽。我們質(zhì)問(wèn)她時(shí)，她不肯承認(rèn)，總是辯解說(shuō)自己沒(méi)有錯(cuò)。阿姨低頭老實(shí)，直到找到各種證據(jù)。

這個(gè)大媽雖然長(zhǎng)得漂亮，但是內(nèi)心很丑很臟。我們一定要做一個(gè)花生品質(zhì)的人，要有不矯情、默默無(wú)聞、不求名利、擁有美好內(nèi)心世界的精神。

第五篇：花生作文教案

花生

教學(xué)目標(biāo)

1、學(xué)生按一定的順序觀察靜態(tài)事物。

2、學(xué)生能夠抓住事物的特征來(lái)寫(xiě)事物。教學(xué)重難點(diǎn)

1、帶感情觀察展開(kāi)聯(lián)想

2、能夠運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋扔魇址ā?/p>

3、對(duì)所觀察的事物能夠升華到其價(jià)值上。教學(xué)方法

1、直觀演示法：我會(huì)拿一顆花生向同學(xué)們演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，活躍課堂氣氛，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。

2、活動(dòng)探究法：引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觸摸花生，聞花生，吃花生等活動(dòng)形式獲取知識(shí)，以學(xué)生為主體，使學(xué)生的獨(dú)立探索性得到了充分的發(fā)揮，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、思維能力、活動(dòng)組織能力。

3、集體討論法：針對(duì)學(xué)生提出的問(wèn)題，組織學(xué)生進(jìn)行集體和分組討論，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中解決問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。學(xué)法

新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式，于是我將“學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生”。通過(guò)自主觀察（發(fā)揮五官，觀察事物）、合作交流、討論探究等方式展開(kāi)，并要求學(xué)生在交流學(xué)習(xí)中展開(kāi)聯(lián)想。教學(xué)過(guò)程

由謎語(yǔ)導(dǎo)入：麻皮皮，紅皮皮，生出孩子白皮皮(一)觀察外殼

指導(dǎo)學(xué)生用多個(gè)感官?gòu)耐庑危伾?，大小，形狀等方面進(jìn)行觀察。(二)觀察果仁

指導(dǎo)學(xué)生從外形，顏色，味道等方面進(jìn)行觀察，說(shuō)出觀察所得。

1、眼：花生的形狀：像老人的手（粗糙的，還是光滑的？），像漁網(wǎng)，像毛毛蟲(chóng)，像小船，近似于數(shù)字“8”或字母“S”

顏色：外：米黃色（像個(gè)小搖籃）中：紅色（像不像裹著紅色的毯子）里：白色（是不是像個(gè)大胖小子）那我們就可以說(shuō)花生像兩個(gè)裹著紅色毯子的大胖小子躺在搖籃里

大?。褐挥形业囊粋€(gè)小拇指那么大 體型：胖乎乎 圓鼓鼓

2、嘴：口感：咬下去是硬的還是軟的？很脆很硬 味道：香甜

3、手：凹凸不平粗糙

4、用途：炸成花生油 制成花生牛奶 等各種各樣的食品

5、價(jià)值：養(yǎng)胃，補(bǔ)血 寫(xiě)作指導(dǎo)

開(kāi)頭，吸引眼球，設(shè)置懸念，可以以一個(gè)謎語(yǔ)開(kāi)頭，如“黃房子，紅帳子，里頭住著兩個(gè)白胖子。大家知道這是什么東西嗎？告訴你，那是花生。下面我來(lái)給大家介紹一下花生吧?！币部梢浴敖裉?，我給大家介紹一種食品，它叫花生?！?/p>

第二段我們可以按照一定的順序來(lái)，寫(xiě)花生的外殼，形狀，顏色，紋路，大小

第三段掰開(kāi)花生，寫(xiě)一寫(xiě)花生仁。多用比喻句。第四段可以寫(xiě)一寫(xiě)花生的用途，能榨油、能炒、炸、煮食，制成花生酥、以及各種糖果、糕點(diǎn)等。

第五段，可以贊美一下花生，將成熟的果實(shí)理進(jìn)泥土，等待人們來(lái)挖掘，來(lái)利用。由此，我們體會(huì)到花生可貴的品質(zhì)是不求虛名，默默奉獻(xiàn)，樸實(shí)無(wú)華。