第一篇：愛我中華作文500字

精選愛我中華作文500字3篇

在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的愛我中華作文500字3篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

今年夏天，我到威海去旅游。那里景色迷人，有一望無(wú)際的大海，有松軟細(xì)膩的銀灘；那里物產(chǎn)豐富，各種海產(chǎn)品應(yīng)有盡有，盛產(chǎn)海參鮑魚等名貴的海產(chǎn)品。還有著名的劉公島。

“劉公島不僅僅是個(gè)島”。在美麗富饒的背后，有一段令中華兒女痛心的屈辱歷史——中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)。“甲午戰(zhàn)爭(zhēng)紀(jì)念館”有著當(dāng)年中國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)屈辱的和歷史。“中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)”，從1894年7月25日至1895年4月17日，以不平等的《馬關(guān)條約》結(jié)束。從此之后，威海衛(wèi)、遼東半島等島嶼，全部割讓與日本！真是讓人氣憤填膺！而且，中國(guó)還要向日本賠款2億白銀！劉公島上的三個(gè)重要炮臺(tái)也從此被日本使用。它給中華帶來(lái)空前嚴(yán)重的民族危機(jī)，大大加深了中國(guó)社會(huì)半殖民地化的程度。中國(guó)的領(lǐng)土不能被別人侵略！我們一定要愛我們的祖國(guó)，我們一定要保護(hù)好我們的祖國(guó)！

要想不被別人侵犯，要想不受欺負(fù)，就得必須強(qiáng)大起來(lái)！經(jīng)過(guò)幾代人不懈地努力，終于，中華民族變得國(guó)富民強(qiáng)了！人民的生活幸福安康了！中國(guó)的軍事力量達(dá)到世界頂級(jí)水平，以前的屈辱永遠(yuǎn)成為歷史，一去不復(fù)返。

我們作為新世紀(jì)的中華少年，應(yīng)該從小樹立遠(yuǎn)大的理想，要熱愛祖國(guó)，熱愛科學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，熱愛勞動(dòng)?！吧倌曛?，則國(guó)智；少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立；少年自由，則國(guó)自由；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄與地球，則國(guó)雄與地球；”

中華少年，加油！中華民族，加油！

“五十六個(gè)星座五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家……”多么動(dòng)人的歌曲，我是中華兒女，我把“愛我中華”銘記于心。

爸爸告訴我，他們小時(shí)候生活條件比較艱苦，沒(méi)有便捷的交通工具，沒(méi)有四通八達(dá)的道路，沒(méi)有高樓大廈，也沒(méi)有各種各樣的電子產(chǎn)品。不像今天的我們，衣食無(wú)憂，坐在寬敞明亮的教室里學(xué)習(xí)，享受著高科技帶來(lái)的便利。再看看我生活的城市——新疆塔城地區(qū)烏蘇市，這里車水馬龍、高樓林立、環(huán)境優(yōu)美……城市變化日新月異，讓人感慨祖國(guó)變化之巨大！

我為自己是一名中國(guó)人而感到驕傲，我愛我的祖國(guó)！

我的祖國(guó)雖然經(jīng)歷了很多風(fēng)雨，但從來(lái)沒(méi)有停止前進(jìn)的`步伐，她一直像母親一樣哺育著我們，用那寬廣的胸懷保護(hù)著我們。在祖國(guó)發(fā)展的進(jìn)程中，雖然會(huì)遇到自然災(zāi)害和疫情等困難，但我們一直堅(jiān)信，只要我們同心協(xié)力就沒(méi)有打不敗的困難、渡不過(guò)的難關(guān)，只要我們團(tuán)結(jié)一致，就能贏得輝煌的勝利，我們的祖國(guó)就會(huì)更加繁榮昌盛！

老師告訴我們，愛國(guó)有很多種方式，比如努力學(xué)習(xí)、尊老愛幼、團(tuán)結(jié)同學(xué)、勤儉節(jié)約……雖然我們只是小學(xué)生，但也可以通過(guò)自己的方式愛國(guó)。

媽媽曾告訴我，家是最小的國(guó)，國(guó)是千萬(wàn)家，有了強(qiáng)大的祖國(guó)才能有我們幸福的小家！熱愛祖國(guó)不一定要做驚天動(dòng)地的大事，我們可以懷著對(duì)祖國(guó)的熱愛之情，高昂地唱出國(guó)歌；我們可以從力所能及的小事做起，熱愛勞動(dòng)，保護(hù)環(huán)境……我們是新時(shí)代的花朵，祖國(guó)在我們心中，我們就應(yīng)該為之付出努力，將來(lái)為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)力量。

少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，長(zhǎng)輩對(duì)我們寄予了很高的期望，時(shí)代賦予了我們責(zé)任和使命。我想，愛我中華，就要用自己的實(shí)際行動(dòng)報(bào)效祖國(guó)！

一天，我洗完手，沒(méi)把水龍頭擰緊就去玩了。媽媽見了忙把我叫?。骸翱】?，你怎么這么不愛惜水??？”我不以為然：“那又怎么了，反正水多的是?！眿寢尩哪樕D時(shí)變得凝重起來(lái)：“我給你講講上甘嶺戰(zhàn)役的故事吧……”一聽有故事聽，我便來(lái)了勁，豎起耳朵，繞有興致地圍在媽媽身邊。

“上甘嶺戰(zhàn)役是朝鮮戰(zhàn)爭(zhēng)后期僵持階段的一次主要戰(zhàn)役，總共進(jìn)行了43天。敵人的武器非常先進(jìn)，毒氣、凝固汽油彈、火焰噴射器、炸藥包……什么都用上了，敵人把志愿軍封鎖在了壕溝里，切斷了取水的通道?？拥览锎笮”悴荒芗皶r(shí)處理，烈士的遺體不能及時(shí)掩埋，硝煙味、血腥味、屎尿味彌漫在坑道里，讓人窒息?？墒沁@些比起缺水又算得了什么？沒(méi)有水，干糧根本就咽不下去。有的時(shí)候甚至要喝尿，但是沒(méi)水喝，尿也很少啊……戰(zhàn)士們被困在坑道里，每走一步，都可能流血犧牲。水是生命之源，沒(méi)水怎么行呢？許多戰(zhàn)士自告奮勇，要求出壕溝取水，先后奉命去取水的一個(gè)班戰(zhàn)士，活著進(jìn)坑道的只有三分之一……”

媽媽還沒(méi)講完，我已經(jīng)是羞愧滿面，被戰(zhàn)士們?cè)⊙獖^戰(zhàn)的精神深深打動(dòng)，又為自己的無(wú)知感到無(wú)比的羞愧。是啊，今天的幸福生活來(lái)之不易啊，作為祖國(guó)的新一代，我們要從身邊的小事做起，愛護(hù)公物，杜絕浪費(fèi)；在學(xué)習(xí)上更高的要求自己，長(zhǎng)大后和所有的中華兒女一起建設(shè)祖國(guó)，讓偉大的祖國(guó)屹立于世界東方！

愛我中華，從我做起！

第二篇：五年級(jí)愛我中華演講稿500字

五年級(jí)愛我中華演講稿500字

原創(chuàng)： 五年級(jí) 洪瑩瑩

親愛的老師、同學(xué)們：

大家好！

你們看過(guò)《厲害了我的國(guó)》這部電影嗎？這部電影讓我覺得很自豪，讓我情不自禁地想喊一句：我是中國(guó)人！我愛自己的祖國(guó)！

同學(xué)們，你們知道嗎？我們的祖國(guó)現(xiàn)在很強(qiáng)大。從我們的人民生活水平、科技發(fā)展?fàn)顩r就可以看出我們祖國(guó)取得的巨大進(jìn)步！

就拿我國(guó)的太空探索來(lái)說(shuō)吧！“天空一號(hào)”曾遨游太空，“玉兔號(hào)探測(cè)車”登上月球，源源不斷地給科學(xué)家發(fā)回月球的情況。再看海洋探測(cè)方面，深海里已經(jīng)有我們的“蛟龍?zhí)柹顫撈鳌?。如今，“蛟龍?zhí)枴币呀?jīng)可以下潛到深海一萬(wàn)米，成為我們?nèi)ふ疑詈?dòng)植物和能源信息的好幫手。目前，它已經(jīng)為我們發(fā)現(xiàn)了可燃冰，而我們的“藍(lán)鯨二號(hào)鉆井平臺(tái)”已成功開采了可燃冰。

再看看陸地上，我國(guó)的高鐵技術(shù)已經(jīng)遙遙領(lǐng)先。如今我們的“和諧號(hào)”已達(dá)時(shí)速380千米，而我國(guó)的“復(fù)興號(hào)”已達(dá)時(shí)速350千米。我國(guó)的高鐵不但速度快，而且運(yùn)行平穩(wěn)，因此被許多國(guó)家引進(jìn)。

同學(xué)們，你們知道嗎？我們國(guó)家只用了短短四十年的時(shí)間就達(dá)到了現(xiàn)在的水平，這一切都要感謝鄧小平爺爺，是鄧小平爺爺在1978年推行了改革開放政策，才讓我們的國(guó)家富裕起來(lái)。我們還要感謝習(xí)近平爺爺，是他讓我們國(guó)家飛速發(fā)展。在這里，我要呼吁同學(xué)們好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做新時(shí)代好少年，長(zhǎng)大好報(bào)效祖國(guó)！

少年強(qiáng)，則國(guó)強(qiáng)；少年富，則國(guó)富。只有我們每一個(gè)少年都強(qiáng)大起來(lái)，我們的祖國(guó)才有希望。同學(xué)們，努力吧！為中華之崛起而讀書！

謝謝大家！

第三篇：愛我中華作文

作文一：愛我中華

項(xiàng)語(yǔ)馨 /福州市則徐小學(xué) /六年三班

我們熱愛祖國(guó)，就像新生的孩子眷戀母親的懷抱一樣；我們熱愛祖國(guó)，就像脆弱的孩子依戀父親的肩膀一樣；我們熱愛祖國(guó)，就像無(wú)助的孩子眷顧老師的微笑一樣。

而《中華傳統(tǒng)美德叢書·愛國(guó)卷》讓我意識(shí)到祖國(guó)的美麗與偉大。

偉大的祖**親具有高達(dá)九百六十萬(wàn)平方公里的土地，不僅如此，我們有著約十四億的兄弟姐妹。瞧，我們的版圖多么像一只昂首挺胸的公雞??！而五千年的歷史文化植根于我們的心上。

敬愛的祖**親擁有美麗的江山。一碧千里的大草原，讓我心曠神怡；古色古和香的三坊七巷，讓我流連忘返；金碧輝煌的故宮，讓我依依不舍；美輪美奐的頤園，讓我過(guò)目不忘。

美麗的祖**親譜寫燦爛的文化。延綿不絕的長(zhǎng)城蘊(yùn)含著中華兒女?dāng)?shù)不盡的汗水；氣勢(shì)洶洶的兵馬俑蘊(yùn)藏著數(shù)千年的文化與歷史；栩栩如生的清明上河圖敘寫著人們幸福而辛苦的生活；充滿感情的唐詩(shī)宋詞讓我領(lǐng)略到古人們的多才多藝。

親愛的祖**親撫育了有氣節(jié)的民族英雄。有一身正氣的林則徐，也有精忠報(bào)國(guó)的岳飛；有維護(hù)和平的戚繼光，也有堅(jiān)強(qiáng)不屈的文天祥；有怒海民魂的鄧世昌，也有赤膽傲骨的史可法。

強(qiáng)大的祖**親哺育了許多民人偉人。有精通語(yǔ)言的季羨林，也有身先士卒的詹天佑；有不屈不撓的錢學(xué)森，也有忠心耿耿的劉少奇；有溫文爾雅的孔子，也有鞠躬盡瘁的朱德。

富強(qiáng)的祖**親正在騰飛。瞧，神舟飛天；看，嫦娥奔月；望，蛟龍下海；盯，航母試航。不僅如此，我們還舉辦了令我們自豪的奧運(yùn)會(huì)，開辦了令我們驕傲的世博會(huì)。

我們的祖國(guó)是一只昂首挺胸的公雞；我們的祖國(guó)是一個(gè)充滿希望的民族；我們的祖國(guó)是一篇豐富多彩的文章；我們的祖國(guó)是一條騰飛世界的龍。周恩來(lái)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“我們愛我們的民族，這是我們自信心的泉源?！币?yàn)槲覀儫釔圩约好褡?，所以我們的未?lái)將是美好、幸福的！

作文二：愛我中華

林澤旭3 /寧德市高級(jí)中學(xué) /二班

我看了一本書，《偉大的2008》。在這一年，我們難以忘懷很多事情：北京奧運(yùn)會(huì)、神舟七號(hào)??當(dāng)然刻骨銘心的還會(huì)有：雨雪冰災(zāi)，汶川大地。這一切，都已寫進(jìn)了歷史。

第四篇：愛我中華作文

[愛我中華作文] ······· 愛我中華············· 五星紅旗迎空飄，中華熱血永難忘，愛我中華作文，小學(xué)四年級(jí)作文《愛我中華作文》。···· 主席恩在刻心中，別忘中華是我國(guó)！

第五篇：愛我中華

[背景分析]: 《愛我中華》是一首集中我國(guó)南北地區(qū)較有代表性的少數(shù)民族歌舞音調(diào)創(chuàng)作而成的歌曲,4/4拍, B調(diào)式。曲式結(jié)構(gòu)為三段體，即A+B+A+C。其中，A段（領(lǐng)唱部分）是全曲的主題段，B段和C段(齊唱部分)是與A段構(gòu)成對(duì)比的段落。整段音樂(lè)既跳蕩又平穩(wěn)，表現(xiàn)出一種載歌載舞的喜悅之情。B段是一個(gè)帶有插句性質(zhì)的對(duì)比性段落，這個(gè)只有三個(gè)音(sol、rei、dao)構(gòu)成的樂(lè)段基本上重復(fù)的是一個(gè)音型，這種帶有集體舞風(fēng)格特點(diǎn)的節(jié)奏型，第一次輕松地將歌曲送上高潮。C段是一個(gè)具有較強(qiáng)對(duì)比性質(zhì)的音樂(lè)段落，此段音樂(lè)的節(jié)奏型既表現(xiàn)出“呼口號(hào)”的氣勢(shì)，又表現(xiàn)出集體舞的歡快和熱烈。整首作品有張有弛，一氣呵成。

[教學(xué)理念]：

[案例描述]：

課題：《愛我中華》

教材：人音版

課型：以唱歌為主的綜合課

授課年級(jí)：初三

教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

教學(xué)目的：

一、讓學(xué)生初步了解和感受中國(guó)歌舞音樂(lè)的品種及其基本風(fēng)格。

二、能夠用圓潤(rùn)而有彈性的聲音、輕快活潑的情緒演唱《愛我中華》。

三、教育學(xué)生應(yīng)熱愛祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。教學(xué)重點(diǎn)：

通過(guò)欣賞和演唱了解江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

學(xué)生對(duì)江南民歌的音樂(lè)風(fēng)格特點(diǎn)及方言特點(diǎn)比較陌生，掌握起來(lái)比較困難。

教學(xué)設(shè)想：

為學(xué)生成為課堂的主人創(chuàng)造條件。給學(xué)生提供充分的感覺、欣賞的環(huán)境；給學(xué)生提供充分參與、體驗(yàn)的機(jī)會(huì)；給學(xué)生提供感覺音樂(lè)美、創(chuàng)造音樂(lè)美的時(shí)機(jī)；還音樂(lè)課堂以快樂(lè)。課前準(zhǔn)備：

多媒體課件、電子琴、豎笛

德育滲透：

教育學(xué)生熱愛祖國(guó)大家庭，努力學(xué)習(xí)，將來(lái)把我們祖國(guó)建設(shè)的更美麗。

教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

師：今天很高興和在座的同學(xué)們認(rèn)識(shí)，并希望通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)和大家成為好朋友！你們?cè)敢鈫?？（愿意?。┲x謝同學(xué)們！

首先我們來(lái)做一個(gè)游戲：播放一段“少數(shù)民族服飾展”片斷，請(qǐng)同學(xué)們搶答他們分別屬于哪個(gè)少數(shù)民族？將學(xué)生說(shuō)的各種答案總結(jié)歸納，并對(duì)積極舉手發(fā)言的同學(xué)以充分地肯定、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。

二、引入新課：

1、由學(xué)生的回答引入：（課件1：背景畫面）

師：我們的祖國(guó)是一個(gè)歷史悠久、文化燦爛、幅員遼闊、民族眾多的國(guó)家，那么我國(guó)一共有多少個(gè)民族呢？

生：五十六個(gè)民族。

師：分別有哪些呢？

生：漢族、回族、藏族、壯族、白族、蒙古族、苗族等。

師：這五十六個(gè)民族由于生活的地區(qū)環(huán)境等的不同，因此他們的風(fēng)土人情、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰也不同，所產(chǎn)生的歌舞音樂(lè)肯定也不相同。那么，什么是歌舞音樂(lè)呢？（課件）

三、激情參與（視唱）：

1、師：欣賞完這首美妙動(dòng)聽的樂(lè)曲，同學(xué)們想不想學(xué)唱這首歌曲呢？（想！）為了使同學(xué)們更好地學(xué)習(xí)這首歌，我們先來(lái)做一個(gè)小小的游戲：（課件3：動(dòng)畫）師：同學(xué)們請(qǐng)看屏幕，這個(gè)美麗的小公主在干什么呀？（答：唱唱跳跳，一副很開心的樣子）

師：你們覺得缺了點(diǎn)什么嗎？（答：音樂(lè)）

師：我們就看看配上什么音樂(lè)比較合適呢？（課件4：視唱譜+音樂(lè)+動(dòng)畫）

1＝4/4

05 525 1520 5 525 1510 5 5

啦5 1 52 5 1 512321 02、接下來(lái)就請(qǐng)同學(xué)們輕聲哼唱:

注意：（1）強(qiáng)調(diào)正確坐姿。

（2）可先放慢速度練習(xí)，較熟練后將速度還原。

（3）老師將其有休止符的地方用連音來(lái)彈奏，請(qǐng)學(xué)生感受效果有何不同？因此，演唱時(shí)應(yīng)把握好連音與休止符的細(xì)致要求。

（4）唱“啦”，演唱時(shí)注意聲音的彈性及氣息的支持。

四、學(xué)唱歌曲：、師：除了我們以前了解過(guò)的漢族歌舞音樂(lè)之外，還有許許多多的少數(shù)民族歌舞音樂(lè)等待著我們?nèi)チ私?，那么首先我們就?lái)完整欣賞一首歌曲《愛我中華》，想不想聽老師為大家演唱一遍?。浚ㄏ耄。ㄕn件）

聽后回答問(wèn)題，并分別講解：

(1)歌曲的演唱形式：領(lǐng)唱、齊唱

(2)歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)：少數(shù)民族音調(diào)、師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍佥p聲哼唱一遍（或者二到三遍），可分為三部分哼唱，注意：a、休止符b、裝飾音。、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)前面的發(fā)聲練習(xí)就在歌曲之中，由此分析此首歌曲的結(jié)構(gòu)。、教唱《愛我中華》一歌

(1)完整視唱旋律。

(2)根據(jù)感覺分析的歌曲結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，分段學(xué)習(xí)此歌，特別注意B段襯詞的演唱。(音準(zhǔn))

(3)全體學(xué)生完整演唱此歌，注意：

1、裝飾音、修止符的運(yùn)用。

2、控制整體音量。

3、高音時(shí)不要喊叫，注意聲音強(qiáng)弱對(duì)比。

(4)請(qǐng)部分學(xué)生復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的豎笛練習(xí)。

1=F4/4

0（轉(zhuǎn)載自本網(wǎng)http://，請(qǐng)保留此標(biāo)記。）0 1·4 4 10 0 6·1 1 60 0 1 41 41-1 11 1

0 0 1·4 4 16 1 2-6 4 4 11 1 0 1 6-

(5)完全熟練以后，三段作對(duì)比，進(jìn)行力度、表情、速度變化。讓學(xué)生感覺力度、表情、速度變化。對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)的影響。

分聲部完整演唱。請(qǐng)部分同學(xué)將以上豎笛練習(xí)曲為本歌曲作伴奏。(或部分舞蹈隊(duì)員伴舞)

(6)通過(guò)學(xué)習(xí)《愛我中華》對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育。

五、歌曲《愛我中華》引入少數(shù)民族歌舞音樂(lè)簡(jiǎn)介，并欣賞部分民族歌舞音樂(lè)。

師：我們剛才學(xué)習(xí)了《愛我中華》這首歌，也基本熟悉了少數(shù)民族歌舞音樂(lè)的特點(diǎn)，那么我國(guó)的這些少數(shù)民族的歌舞音樂(lè)都分別有哪些特色呢？請(qǐng)看資料。接下來(lái)我們就欣賞部分具有代表性的歌舞音樂(lè)。

1、先請(qǐng)欣賞一段蒙古族歌舞音樂(lè)。

特色：熱情、勇敢、節(jié)奏歡快

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。

2、維吾爾族：被譽(yù)為“歌舞民族”

特色：開朗、奔放、造型優(yōu)美、挺拔

舉例：《娃哈哈》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。

3、傣族：動(dòng)作優(yōu)美靈活有雕塑式的造型美。

舉例：《有一個(gè)美麗的地方》《掀起你的蓋頭來(lái)》等等。

4、藏族：“弦子舞”一般用于慢板抒情音樂(lè)。

舉例：《翻身農(nóng)奴把歌唱》、《青藏高原》

六、欣賞由宋祖英演唱的《愛我中華》，全體學(xué)生進(jìn)上步熟練此歌。、請(qǐng)同學(xué)們?cè)俅渭?xì)細(xì)品味一下這首江南民歌。（要求：輕聲哼唱。）（課件8：教師范唱）7、請(qǐng)同學(xué)們唱歌詞。之后提問(wèn)：這首《采茶舞曲》描繪的是怎樣一幅美麗畫卷？

生：a、描寫江南美景；b、采茶勞動(dòng)時(shí)熱鬧場(chǎng)面；c、采茶姑娘們采到茶時(shí)高興喜悅的心情；等等。

教師總結(jié)：歌詞前四句，在贊美江南秀美的景色及茶鄉(xiāng)西湖的新氣象。音樂(lè)婉轉(zhuǎn)細(xì)膩，帶有輕巧的色彩，后幾句表現(xiàn)采茶姑娘的勞動(dòng)景象，后又表現(xiàn)了采茶姑娘們的心情。（課件9）8、完整演唱一遍《采茶舞曲》。（教師MTV+卡拉OK）

五、游戲“超級(jí)模仿秀”

〈一〉師：同學(xué)們，下面我們就來(lái)玩一個(gè)游戲好嗎？請(qǐng)看大屏幕（課件11：模仿秀1）[音樂(lè)響起]先請(qǐng)大家一起模仿用方言來(lái)演唱。再次欣賞原音重現(xiàn)！

學(xué)生們非常踴躍。教師將全班分成兩個(gè)大組分別演唱，較優(yōu)秀的給予表?yè)P(yáng)和掌聲鼓勵(lì)?！炊祹煟含F(xiàn)在模仿秀2開始，（課件12）[音樂(lè)響起]：同學(xué)們知道要模仿什么嗎？（跳舞?。┐饘?duì)了！大家一起欣賞《采茶舞曲》片段，并學(xué)習(xí)采茶的舞蹈動(dòng)作。（教師視學(xué)生模仿情況可將采茶動(dòng)作配合著音樂(lè)稍微規(guī)范統(tǒng)一，更加形象化、生動(dòng)化。）

集體模仿之后可挑選幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)代表小組模仿表演。讓同學(xué)們自己評(píng)價(jià)。仍然給較優(yōu)秀的同學(xué)予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。（響音樂(lè)）

點(diǎn)評(píng)：巧妙的把電視娛樂(lè)節(jié)目的形式應(yīng)用于課堂教學(xué)，學(xué)生的參與熱情被迅速調(diào)動(dòng)起來(lái)。變要他參與為他要參與。將整節(jié)課推向最高潮。

六、完整演唱：（課件5：教師范唱MTV）

讓學(xué)生盡量用學(xué)過(guò)的方言來(lái)演唱，中間部分可適當(dāng)加入舞蹈動(dòng)作。體會(huì)采茶時(shí)愉快、喜悅的心情。

七、小結(jié)：

今天這節(jié)課老師和同學(xué)們一起學(xué)會(huì)了用鳥語(yǔ)般的方言來(lái)演唱具有濃郁江南特色的歌曲，它委婉細(xì)膩，富有詩(shī)情畫意，仿佛把我們帶入那風(fēng)光秀麗的江南，和一群美麗的采茶姑娘們一同分享著勞動(dòng)的快樂(lè)、豐收的喜悅。勞動(dòng)中孕育著歡聲笑語(yǔ)，勞動(dòng)中孕育著無(wú)數(shù)美妙的歌曲，勞動(dòng)中孕育著無(wú)窮無(wú)盡的創(chuàng)造力。

[教學(xué)反思]：

[案例點(diǎn)評(píng)]：

總評(píng)：本節(jié)音樂(lè)課是充分利用藝術(shù)手段進(jìn)行藝術(shù)教育的經(jīng)典范例。是充分體現(xiàn)新課標(biāo)的成熟作品之一。其主要特點(diǎn)簡(jiǎn)述如下：

1、充分體現(xiàn)出教師的藝術(shù)水平是對(duì)學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)教育的先決條件。教師能歌善舞，語(yǔ)言優(yōu)美，表情和藹。有藝術(shù)教育工作者的氣質(zhì)和涵養(yǎng)。

2、以審美為核心，從欣賞江南的美景開始，利用各種形式先感受音樂(lè)，到喜歡音樂(lè),到學(xué)習(xí)音樂(lè)，到參與音樂(lè)活動(dòng)。從教具選擇、素材應(yīng)用、教師的言行等處處都顯示了美在其中。

3、藝術(shù)地處理欣賞音樂(lè)與音樂(lè)理論傳授之間的關(guān)系，重視凈化學(xué)生心靈、陶冶學(xué)生情操。巧妙的設(shè)計(jì)教學(xué)情境吸引學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。輔之以精練講解、挖掘，音樂(lè)知道有機(jī)滲透在課堂教學(xué)中，達(dá)到情智互補(bǔ)的境界。

4、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)精妙。這節(jié)課是一首教唱民歌為主的綜合課，難度很大。教師在教程設(shè)計(jì)中對(duì)音樂(lè)知識(shí)的滲透，對(duì)音樂(lè)的認(rèn)識(shí)、理解，都按照螺旋上升的原則完成。符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律。再加上教師在每個(gè)環(huán)節(jié)中，環(huán)境渲染精妙，學(xué)生掌握起來(lái)輕松愉快。

5、教學(xué)方法選擇靈活有效。注重學(xué)生音樂(lè)習(xí)慣的培養(yǎng)。并授之于法。充分提供學(xué)生參與的機(jī)會(huì)。多媒體設(shè)計(jì)水平高，教師親自拍攝制作了MTV等。都給課堂教學(xué)提供了巨大的空間。

6、注重德育滲透，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛家鄉(xiāng)的情感。注重心理輔導(dǎo)，為學(xué)生將來(lái)的學(xué)生和工作質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。

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