第一篇：2017書法活動(dòng)方案(4篇)

2017書法活動(dòng)方案(4篇)

合肥市王大郢小學(xué)師生書法比賽活動(dòng)方案

一、活動(dòng)主題

發(fā)揚(yáng)中華藝術(shù)之光，傳承書法風(fēng)采，共創(chuàng)魅力校園。

二、活動(dòng)目的：

1、為貫徹《教育部關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》精神，進(jìn)一步推動(dòng)素質(zhì)教育，引導(dǎo)廣大師生熱愛祖國文和書法藝術(shù)，豐富校園文化生活，營造濃厚的校園文化氛圍，充分展現(xiàn)中國書法的藝術(shù)魅力。

2、通過本次活動(dòng)，提高師生規(guī)范漢書寫水平和文化素養(yǎng)激發(fā)并培養(yǎng)學(xué)生們對(duì)中國書法的興趣，增進(jìn)學(xué)生們的書法功底。

三、參賽對(duì)象：王大郢小學(xué)全體教師和1至6年級(jí)學(xué)生。

四、比賽內(nèi)容：

1、比賽項(xiàng)目：

（1）教師組必選項(xiàng)目：粉筆（內(nèi)容以詩詞為主）

（2）學(xué)生組必選項(xiàng)目： 一、二年級(jí)：現(xiàn)場提供作品內(nèi)容，用鉛筆進(jìn)行書寫。

三——六年級(jí)：現(xiàn)場漢聽寫（鋼筆，詩詞為主）。

（3）教師、學(xué)生組自選項(xiàng)目（二選一）：毛筆或硬筆（楷體、行楷、隸書任選其一）

2、書寫內(nèi)容：用規(guī)范漢書寫中華經(jīng)典詩詞等文學(xué)作品，不得使用繁體、異體、淘汰的“二簡”，不得出現(xiàn)錯(cuò)別和自造，否則將作棄權(quán)處理。

五、學(xué)生指導(dǎo)老師：各班語文老師

六、比賽評(píng)委：

學(xué)生作品評(píng)委：袁桂芳

吳金華

李 萍

劉圣芬

馮朝云

教師作品評(píng)委：教師作品人人參加評(píng)議。

七、比賽時(shí)間：

學(xué)生比賽時(shí)間：6月13日下午。

教師比賽時(shí)間：自選作品6月17日前上交，6月18日現(xiàn)場進(jìn)行粉筆書寫。

八、比賽地點(diǎn)：待定

九、比賽規(guī)則：

1、比賽用紙由學(xué)校統(tǒng)一提供方格紙、米紙。

2、書寫工具一律自備。

3、參賽者必須在限定的時(shí)間寫完，不完整的作品不能參評(píng)。書寫格式不限。

4、要求書寫正確，不能有錯(cuò)別、不規(guī)范的簡化、漏，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)標(biāo)的準(zhǔn)確（注意：一般的一個(gè)符號(hào)占一格，但在對(duì)話中的冒號(hào)與前引號(hào)可以占用一格，省略號(hào)和破折號(hào)占兩格）。

5、參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。

6、每班推選參賽人數(shù)為5人。

合肥市王大郢小學(xué)

XX年6月7日

書法繪畫比賽活動(dòng)方案2017書法活動(dòng)方案（2）| 返回目錄

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹黨的教育方針，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，展示學(xué)校藝術(shù)教育成果，推動(dòng)學(xué)校藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，豐富學(xué)生藝術(shù)文化生活，特舉辦小學(xué)生書法、繪畫比賽。

二、內(nèi)容形式

1、主題：以“家鄉(xiāng)、·校園”為主題，內(nèi)容健康向上，具有創(chuàng)新性，能充分反映當(dāng)代青少年兒童奮發(fā)向上的精神風(fēng)貌，具有時(shí)代特征、校園特色、學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一。

2、項(xiàng)目：（1）書法類：軟筆、篆刻、體不限。

（2）繪畫類：國畫、油畫、水粉、水彩、兒童畫、彩筆、素描、速寫。（以上作品必須是創(chuàng)作，不許臨模，否則作廢。）

3、參賽形式：比賽時(shí)采取現(xiàn)場書法、繪畫的形式。繪畫時(shí)間為120分鐘，毛筆書法時(shí)間60分鐘，內(nèi)容按照教學(xué)要求自定，一切用品自備。

每人限作一幅作品，書法類尺寸均不超過四尺宣紙；繪畫類，規(guī)格不得小于16開。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)及要求

1、各校按要求先組織學(xué)生比賽，選拔優(yōu)秀學(xué)生參加鎮(zhèn)級(jí)比賽。

2、所有作品簡單裝裱，但一律不準(zhǔn)裝框。作品背面右下角用標(biāo)簽（見附件）注明作品名稱、作者姓名、年齡、參賽組別、指導(dǎo)教師。

3、活動(dòng)時(shí)間和地點(diǎn)

下周一上午，鎮(zhèn)中心小學(xué)。

四、評(píng)獎(jiǎng)辦法:按照要求評(píng)比出3男3女，參加縣級(jí)書法繪畫比賽；比賽成績納入學(xué)校期末評(píng)估分中；獲獎(jiǎng)學(xué)生名單刊登在《妹冢教育》上。

五、其他事項(xiàng)：各校領(lǐng)隊(duì)、指導(dǎo)教師要帶好學(xué)生，租用國家規(guī)定的車輛到比賽地點(diǎn)，確保師生安全。

書畫協(xié)會(huì)書法藝術(shù)創(chuàng)作大賽活動(dòng)方案2017書法活動(dòng)方案（3）| 返回目錄

為更好的把書畫文化氣氛散播開來，為傳承和弘揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化，在新一代的大學(xué)生當(dāng)中把書畫的濃厚氛圍傳承下去，讓校園內(nèi)再次掀起一股書畫文化的熱潮。（根據(jù)廣東培正學(xué)院文化藝術(shù)節(jié)的總體安排，本協(xié)會(huì)將于11月至12月在校園內(nèi)開展一次為校道名題的書法藝術(shù)創(chuàng)作大賽，具體安排如下：）

一、活動(dòng)主題：弘揚(yáng)書畫新風(fēng)氣，攜手共同美校園

二、活動(dòng)時(shí)間：11月初————12月上旬

三、活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)內(nèi)容應(yīng)結(jié)合實(shí)際，緊密圍繞主題，全面展開。以“傳承、創(chuàng)新、弘揚(yáng)”為主要內(nèi)容的書畫藝術(shù)創(chuàng)作大賽，努力提高大家對(duì)書畫藝術(shù)的了解，和把傳統(tǒng)文化傳承下去。培養(yǎng)新一代青少年的氣質(zhì)，修養(yǎng)。

（一）比賽形式：

1、書法創(chuàng)作——體不限。

2、藝術(shù)體創(chuàng)作（圍繞主題即可）

（二）創(chuàng)作內(nèi)容：

以學(xué)校各區(qū)為單位，分南區(qū)、中區(qū)、北區(qū)，以區(qū)的道路名為內(nèi)容。道路名分布：北區(qū)（柳堤路、尚立路、外教別墅區(qū)）、中區(qū)（仕榮路、尚立路、湖昌路、秀棠路、啟明路、厚煌路、思源路）、南區(qū)（崇正路、毓才路、頤才路、銳才路、菁灣路）

（三）比賽要求：

參賽選手可以從南、中、北三個(gè)區(qū)選擇，從區(qū)域中所有道路名中選3—5條校道作為參賽創(chuàng)作內(nèi)容。每個(gè)區(qū)的體必須一致。

（四）參賽形式：

以個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)的形式均可。

（五）比賽分初賽和決賽。

1、初賽（11月10日 至 11月16日）：

在全校范圍內(nèi)征稿，各系班級(jí)投送3—5份，各社團(tuán)、組織投送一份以上。個(gè)人均可報(bào)名。

2、審稿（11月18日 至 11月20日）：

由學(xué)生處領(lǐng)導(dǎo)老師和藝術(shù)系老師評(píng)選出優(yōu)秀作品，前15名的選手或團(tuán)隊(duì)進(jìn)入此次活動(dòng)的決賽。

3、決賽（12月3日 晚上7：30——9：30）：

由進(jìn)入決賽的選手逐一上臺(tái)展示自己的作品：書法創(chuàng)作的選手，現(xiàn)場向評(píng)委，觀眾揮毫自己的參賽作品，由評(píng)委老師現(xiàn)場評(píng)分；藝術(shù)體創(chuàng)作的選手，由本人通過多媒體向評(píng)委，觀眾展示并說明作品創(chuàng)作的理念和代表的意義，由評(píng)委老師現(xiàn)場評(píng)分。（注：每位決賽選手的揮毫或演講控制在5分鐘以內(nèi)，現(xiàn)場有工作人員提示時(shí)間）

（六）比賽獎(jiǎng)項(xiàng)

第一名，一名（200元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書）

第二名，三名（150元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書）

第三名，四名（100元獎(jiǎng)金+榮譽(yù)證書）

優(yōu)秀獎(jiǎng)，若干名（獎(jiǎng)品為：榮譽(yù)證書）

（七）現(xiàn)場頒獎(jiǎng)

四、活動(dòng)地點(diǎn)：

初賽為參賽選手自備作品上交書畫協(xié)會(huì)辦公室，決賽地點(diǎn)為411

5五、活動(dòng)進(jìn)程安排：

（一）第一階段——初賽

1、部署：

10月25日 開始，協(xié)會(huì)內(nèi)部正式投入本次活動(dòng)的進(jìn)程中，安排各部門的活動(dòng)計(jì)劃。

2、宣傳

（1）11月4日開始宣傳，通過校園網(wǎng)絡(luò)，廣播臺(tái)，校內(nèi)懸掛橫幅，粘貼噴畫，派發(fā)傳單。

（2）邀請(qǐng)各社團(tuán)、組織、班級(jí)，參加此次藝術(shù)節(jié)的書畫類活動(dòng)。

（3）期間接受參賽者的報(bào)名，填寫資料。

3、征收作品

（1）自活動(dòng)宣傳當(dāng)天開始，直至 11月16日，各參賽選手均可投稿；

（2）各參賽社團(tuán)、組織、班級(jí)請(qǐng)于 11月16日 統(tǒng)一上交到書畫協(xié)會(huì)辦公室。

4、作品投送地點(diǎn)

紅藍(lán)書畫協(xié)會(huì)辦公室（即第一飯?zhí)盟臉怯疫叄?/p>

值班時(shí)間：晚上7：30——9：305、評(píng)選作品

（1）征收作品后，由協(xié)會(huì)的研習(xí)部和秘書部整理，遞交給老師。

（2）由評(píng)委老師選出15份優(yōu)秀作品，并由秘書部通知各個(gè)進(jìn)入決賽的選手。

（二）第二階段——決賽

1、部署

選出進(jìn)入決賽的選手，11月22日 正式進(jìn)入決賽的準(zhǔn)備工作。

2、宣傳

（1）在11月24日至12月3日。向校內(nèi)廣大師生以大海報(bào)的形式展示進(jìn)入決賽選手的作品和個(gè)人資料。

（2）通過決賽獲得名次的選手，將在校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)宣傳，獲獎(jiǎng)名單并粘貼于宿舍樓下。

3、決賽現(xiàn)場工作安排

由協(xié)會(huì)策劃部籌劃整個(gè)活動(dòng)會(huì)場的流程安排，并邀請(qǐng)各個(gè)社團(tuán)、組織參加。

（1）12月3日 18：00開始布置會(huì)場

（2）12月3日 19：00迎接評(píng)委老師，嘉賓，選手，觀眾進(jìn)場。

（3）嘉賓簽到（秘書部負(fù)責(zé)）

（4）12月3日 19：30活動(dòng)正式開始

（5）12月3日 21：00由研習(xí)部整理評(píng)委老師的評(píng)分

（6）12月3日 21：15開始為獲獎(jiǎng)選手頒獎(jiǎng)

（7）12月3日21：30活動(dòng)圓滿結(jié)束

六、經(jīng)費(fèi)預(yù)算

（一）初賽

1、橫幅3條——80元×3＝240元

2、a3噴畫——15元×26=390元

3、傳單復(fù)印——0.3元×500=150元

（二）決賽

1、橫幅1條——80元

2、宣傳海報(bào)——100元×5=500元

3、邀請(qǐng)函——2元×60=120元

4、決賽書法用具（筆墨紙硯）——100元

5、會(huì)場布置——200元

6、榮譽(yù)證書——5元×15=75元

7、獎(jiǎng)金——200+150×3+100×4=1050元

8、流動(dòng)資金——200元（用于急需之處）

總計(jì)———3105元

社聯(lián)——書畫協(xié)會(huì)

二〇〇八年十月九日

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一、比賽目的：

為檢驗(yàn)開學(xué)以來寫課的效果，進(jìn)一步引起學(xué)生對(duì)書寫的高度重視，培養(yǎng)正確的書寫習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生把漢寫得正確、端正、整潔、美觀，讓學(xué)生從小就練就一手好，受益終生。特舉辦本屆書法比賽。

二、比賽要求：

1、參賽對(duì)象：一至六年級(jí)全體學(xué)生。

2、參賽體：硬筆楷體。

3、參賽要求：一至二年級(jí)用鉛筆書寫，三至六年級(jí)學(xué)生鋼筆或簽筆。書寫內(nèi)容：古詩兩首（格式自定），在參賽紙的右下方寫好自己的班級(jí)、姓名。參賽作品的卷面須整潔，無折皺、不卷曲。每班交作品5件（三、四、五年級(jí)每班交作品6件），須在3月26日12：00前交語文教研組長。

三、比賽方式：

1、全員參與。

2、比賽時(shí)間：3月25日下午第四節(jié)課。

3、比賽地點(diǎn)：各班教室。

四、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)立：

一至三年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，三等獎(jiǎng)3名

四至六年級(jí)：

一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)3名，三等獎(jiǎng)4名

五、評(píng)委：

組 長： 商克炫

副組長： 蘇業(yè)峰 洪波

成 員： 唐秋仁 袁倩倩 黃孫應(yīng) 楊鳳 張欣雨

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第二篇：書法特色活動(dòng)方案

小學(xué)書法特色活動(dòng)方案(試行)為了深入貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》《福建省實(shí)施(中華人民共和國國家通用語言文字法》〉辦法》,推行書寫規(guī)氾漢字的要求,落實(shí)《教育部關(guān)于在中小學(xué)加強(qiáng)寫字教學(xué)的若干意見》扎實(shí)開展規(guī)范漢字書寫教育,提高我校學(xué)生的漢字書寫水平,學(xué) 校以開展“做文明人、講普通話、寫規(guī)范字”活動(dòng)為載體,以“寫規(guī)范字”為突破口,努力構(gòu)建書香校園,突出學(xué)校辦學(xué)特色,特制訂本方案。

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理。

學(xué)校全面貫徹國家語言文字法律法規(guī)、方針政策和語言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),充分認(rèn)識(shí)特色辦學(xué)的重大意義,將寫規(guī)范字納入培養(yǎng)目標(biāo)、納入常規(guī)管理、納入基本功訓(xùn)練,滲透到學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)活動(dòng)中。

建立領(lǐng)導(dǎo)小組,確保書法特色工作順利開展。

組長: 副組長: 成員

(指導(dǎo)組)：(考核組)：(督察組)： 顧問:

二、扎實(shí)開展,形成特色

（一）教師要求做到“四個(gè)一”

1、每周一份硬筆書法作業(yè)。所有任課老師（包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)）要根據(jù)中心校提供的書法教材和書法作業(yè)紙完成一份書法練習(xí)作業(yè)交給學(xué)校教導(dǎo)主任存檔；

2、每月一次硬筆書法展示。各校每月要開展一次硬筆書法展示，統(tǒng)一用書法作品紙進(jìn)行創(chuàng)作，書寫內(nèi)容可以自選，要求所有任課老師都要參與（包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），各校要把老師的作品展示在顯眼位置，到次月更新收藏存入教師檔案袋。

3、每學(xué)期一次硬筆書法比賽。由中心校統(tǒng)一比賽時(shí)間、統(tǒng)一比賽內(nèi)容、統(tǒng)一比賽用紙，要求所有任課老師都要參與（包括校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)），屆時(shí)由中心校組織評(píng)委評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并對(duì)獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行展示并收入教師檔案袋。

4、每人建立一個(gè)檔案袋。要求各校把每月一次作品展示和每學(xué)期書法比賽的內(nèi)容依次裝訂成一份材料并收入檔案袋。

（二）、學(xué)生要求做到“七個(gè)定期”和“三個(gè)不定期”

1、做到七個(gè)定期

(1)單周學(xué)生優(yōu)秀書法作品在校園書法展示欄展示(2)雙周各班學(xué)生優(yōu)秀書法作品在班級(jí)書法展示欄展示;(3)每月2日及16日收集學(xué)生作品,并及時(shí)于評(píng)價(jià),裝進(jìn)學(xué)生寫字檔案袋;(4)每月開展一期手抄報(bào)比賽,書畫結(jié)合;(5)每周星期

三、星期四開展硬筆提高班和毛筆書法社團(tuán)活動(dòng);(6)每月25日之前將優(yōu)秀作品上交中心校(總學(xué)生數(shù)的10%)(7)中心校每年元旦、六一舉行書法比賽活動(dòng);各校每學(xué)期自行再開展一次書法比賽活動(dòng)(增設(shè)“進(jìn)步獎(jiǎng)”通過發(fā)展性評(píng)價(jià)提高學(xué)生的寫字興趣和自信心)。

2、做到三個(gè)不定期

(1)根據(jù)上級(jí)書法比賽通知及時(shí)組織賽前輔導(dǎo)活動(dòng);(2)不定期進(jìn)行書法現(xiàn)場書寫活動(dòng);(3)不定期校外書法作品展示。

三、建立書法教學(xué)常規(guī)

(一)抓課程落實(shí)?！拔宥桃婚L”的寫字課,雷打不動(dòng)!五節(jié)短課跟班老師到位,上好每周一節(jié)寫字長課,從本學(xué)期開始期未寫字監(jiān)測分?jǐn)?shù)提高為10分

(二)抓課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是書法教育的主陣地,是傳授書法知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道,主要抓好四個(gè)方面的工作。

1、落實(shí)“雙姿”要求,養(yǎng)成正確習(xí)慣。坐姿 頭正:書寫時(shí)頭擺正,不能向左或向右偏,并略向前傾眼睛距書本一尺(大約30厘米)左右。身直:胸挺起,背撐直,胸口離桌沿一拳(大約10厘米)左右。肩平:兩肩齊平,不能一邊高邊低。臂開:兩臂自然張開,左手五指伸開按紙,右手書與。足安:雙腳自然平放在地上,兩腳之間的距離與肩同寬,腳尖和腳跟同時(shí)著地。

握筆姿勢(shì) 正確的執(zhí)筆方法,應(yīng)采用三指執(zhí)筆法。具體要求是:右手執(zhí)筆,大拇指、食指、中指分別從三個(gè)方向捏住離筆尖3厘米左右的筆桿下端。食指稍前,大拇指稍后,中指在內(nèi)側(cè)抵住筆桿,無名指和小指依次自然地放在中指的下方并向手心彎曲。筆桿上端斜靠在食指的最高骨處,筆桿和紙面呈50。左右。執(zhí)筆要做到“指實(shí)掌虛”就是手指握筆要實(shí),掌心要空,這樣書寫起來才能靈活運(yùn)筆。

2、明確教學(xué)內(nèi)容 一二年級(jí)鉛筆;三年級(jí)開始鋼筆或圓珠筆;中高年級(jí)鼓勵(lì)優(yōu)秀生學(xué)習(xí)毛筆,以硬為主,以軟為輔,先硬后軟。每周寫字課,要圍繞寫字課的目的要求:強(qiáng)化訓(xùn)練,通過反復(fù)練習(xí),以求目標(biāo)的達(dá)成。

3、因材施教,精講多練。堅(jiān)持因材施教原則,要注意“定位中間、兼顧兩頭”,即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù),同時(shí)顧及優(yōu)生與差生,進(jìn)行“分層學(xué)習(xí),分層指導(dǎo),分層評(píng)價(jià)”,使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下,得到充分的發(fā)展?！熬v多練,講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則,處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng),特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

4、中心校不定期聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的寫字老師、專家到校講座,通過培訓(xùn)優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。開展寫字課評(píng)比活動(dòng),研究不同課型的課堂教學(xué)模式,提高教學(xué)效率

四、齊抓共管,形成合力

各門學(xué)科的作業(yè)都把書寫納入評(píng)價(jià)范疇,每日評(píng)價(jià)、時(shí)時(shí)評(píng)價(jià)全校師生真正做到“提筆即練字,作業(yè)即練字”的意識(shí),齊抓共管,共同努力,使規(guī)范漢字書寫教育取得更好的效果

五、經(jīng)費(fèi)保障,確保成效 為確保在各級(jí)比賽中拿獎(jiǎng),出成績!中心要求每校按照學(xué)生總數(shù)的10%進(jìn)行重點(diǎn)訓(xùn)練,培優(yōu)培尖!中心校每學(xué)期按學(xué)生數(shù)比例給予每校一定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

小學(xué)

第三篇：書法活動(dòng)方案

書法活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想 毛筆書法是中華民族特有的藝術(shù)形式，是中國傳統(tǒng)文化的重要組成部分。舉辦青少年書法大賽的目的，就是在全縣廣大青少年中掀起傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、學(xué)習(xí)書法的熱潮，在全縣建立起推動(dòng)廣大青少年開展熱愛書法、學(xué)習(xí)書法活動(dòng)的長效機(jī)制，使書法比賽成為一項(xiàng)重要活動(dòng)，成為推進(jìn)我縣中小學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)有力措施。

二、大賽主題內(nèi)容 書法大賽作品主題內(nèi)容：愛國主義教育題材

三、大賽主辦單位 大賽主辦單位：教育局、縣團(tuán)委、縣書法家協(xié)會(huì).四、大賽參賽對(duì)象及參加辦法 凡我縣中小學(xué)在校教師、學(xué)生均可報(bào)名參加

五、大賽形式及具體要求

（一）現(xiàn)場揮毫比賽

（二）本次大賽按參賽選手年齡段分二大組進(jìn)行比賽、評(píng)獎(jiǎng)： 小學(xué)組中學(xué)組

（三）書寫規(guī)則及要求：

1、楷書、行書、草書、隸書、篆書等書體自選一種。

2、現(xiàn)場比賽用紙為四至六尺對(duì)開生宣紙，紙張由大賽組委會(huì)統(tǒng)一提供。毛筆、墨、水盂、畫毯等文具自備

六、活動(dòng)內(nèi)容、時(shí)間安排及要求 大賽活動(dòng)分兩個(gè)階段：

第一階段（2012年7月—20012年7月）

1、書法講座 著名書法家田英章老師現(xiàn)場授課指導(dǎo)。田英章簡介：字存卿、存青，1950年生于天津，書法研究生、教授。先后畢業(yè)于中國首都師范大學(xué)，日本東京學(xué)藝大學(xué)。地位：原任國務(wù)院任命高級(jí)書寫員（由國務(wù)院總理簽發(fā)），現(xiàn)任國家人事部《中國人才》雜志社副社長，國家人事部中國書畫人才研修中心主任。歷任中國現(xiàn)代硬筆書法研究會(huì)秘書長、會(huì)長；中國硬筆書法協(xié)會(huì)會(huì)長；中央電視臺(tái)硬筆書法主講人；北京理工大學(xué)中國書法藝術(shù)專業(yè)客座教授；日本國藝書道院教授；日本中國書法學(xué)院教授；日本書藝會(huì)顧問；歐陽詢書法藝術(shù)研究會(huì)會(huì)長；書畫人才資格審定委員會(huì)主任等職。

2、田英章老師在現(xiàn)場簽名售書。

第二階段（20012年10月1至10月3日）1、2012年10月1日至3日賽選手集中青少年宮進(jìn)行現(xiàn)場書法大賽活動(dòng)。

2、由組委會(huì)聘請(qǐng)有關(guān)專家組成大賽評(píng)審委員會(huì)，負(fù)責(zé)大賽各項(xiàng)評(píng)審工作。

七、獎(jiǎng)項(xiàng)及評(píng)獎(jiǎng)要求

（一）本次大賽設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)

1、現(xiàn)場參賽書法作品獎(jiǎng)：分設(shè)一、二、三等獎(jiǎng)、優(yōu)秀獎(jiǎng)及入圍獎(jiǎng)。

（二）獲獎(jiǎng)作品數(shù)量

1、一等獎(jiǎng)2名（小學(xué)組組1名 中學(xué)組1名）

2、二等獎(jiǎng)4名（小學(xué)組組2名 中學(xué)組2名）

3、三等獎(jiǎng)9名（小學(xué)組組3名 中學(xué)組3名）

4、優(yōu)秀獎(jiǎng)20名（小學(xué)組組10名 中學(xué)組10名）

第四篇：書法活動(dòng)3方案

一筆一畫寫人生

關(guān)于在青草鄉(xiāng)村少年宮

書法組開展活動(dòng)的通知

為了提高學(xué)生的書法技能與素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。在本周六（12月3日）開展少年宮書法組活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：書法組學(xué)員 活動(dòng)地址：二樓留守兒童教室 指導(dǎo)教師：徐建平

活動(dòng)時(shí)間：2016年12月3日

青草鄉(xiāng)村少年宮 2016年12月1日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)幾個(gè)不同形態(tài)的點(diǎn)。了解其在字中的不同作用。繼續(xù)了解藏鋒、回鋒、中鋒。

2、通過蘸清水的各種筆法的演示，讓學(xué)生體會(huì)和掌握點(diǎn)的各種變化。

3、認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種點(diǎn)?；顒?dòng)重點(diǎn)：

1、幾種不同形態(tài)的點(diǎn)在字中的作用及寫法

2、掌握幾種點(diǎn)的書寫方法，藏鋒、回鋒的講解和掌握 活動(dòng)教學(xué)過程：

一、引入：

同學(xué)們，大家知道“點(diǎn)”在我們的學(xué)書中會(huì)起到多大的作用嗎？現(xiàn)在就讓我們來認(rèn)識(shí)一下：點(diǎn)。

二、呈現(xiàn)，定義： 文：瓜子點(diǎn)（右點(diǎn)）下：長點(diǎn) 半：撇點(diǎn) 潔：挑點(diǎn)

觀察不同點(diǎn)在字的位置。（老師事先在小黑板上畫田字格，寫好字。）講解定義：

瓜子點(diǎn)：一般在字或部首的中心上，使結(jié)構(gòu)平穩(wěn)

長點(diǎn)：一般在字的右側(cè)，使字向右下方伸展 撇點(diǎn)：一般都有另一點(diǎn)與之呼應(yīng)，對(duì)稱

挑點(diǎn)：一般用在左旁如“三點(diǎn)水”中，和右部遙相呼應(yīng)

三、練習(xí)：

教師先示范書寫，學(xué)生模仿，臨摹時(shí)教師來回巡視，指導(dǎo)，糾正學(xué)生書寫。

把寫得好的學(xué)生的字請(qǐng)大家欣賞，評(píng)價(jià)

四、討論：

教師把點(diǎn)抹掉，請(qǐng)學(xué)生先討論，然后說說此字用什么點(diǎn)為好，給出名稱。高：瓜子點(diǎn) 池：挑點(diǎn) 洋：撇點(diǎn) 織：長點(diǎn)

教師再呈現(xiàn)原字中所用的點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的討論給予評(píng)價(jià)。讓學(xué)生臨摹。

五、總結(jié)：

今天的這堂課我們了解的不同的點(diǎn)，不同的點(diǎn)的形狀，以及它們?cè)谧种兴鸬降牟煌饔谩Ｆ鋵?shí)，我們的書法藝術(shù)博大精深，我們的祖先在書寫的過程中會(huì)根據(jù)字的要求或遵照自己的想法書寫出更為出色的點(diǎn)。請(qǐng)大家在課后查找書籍或其他資料，豐富我們的點(diǎn)，好嗎？

六、作業(yè)

把“下，半，潔，高，洋，只，樣，羊”八個(gè)字寫到田字格本上。每個(gè)字寫四個(gè)。

第五篇：書法活動(dòng)2方案

寫好字 做好人

關(guān)于在青草鄉(xiāng)村少年宮

書法組開展活動(dòng)的通知

為了提高學(xué)生的書法技能與素養(yǎng)，豐富他們的課外生活，學(xué)習(xí)漢字的基本筆畫。在本周六（10月10日）開展少年宮書法組活動(dòng)?；顒?dòng)對(duì)象：書法組學(xué)員 活動(dòng)地址：二樓留守兒童教室 指導(dǎo)教師：寧霞

活動(dòng)時(shí)間：2016年10月15日

青草鄉(xiāng)村少年宮 2016年10月12日

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)基本筆畫的基本運(yùn)筆方法，使他們能感受到毛筆書法的美妙，激發(fā)起學(xué)生寫字的興趣。

2、認(rèn)識(shí)橫的特點(diǎn)和書寫方法。

3、通過教師的示范、指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)審美，寫好漢字。

活動(dòng)重點(diǎn)：

認(rèn)識(shí)橫線的書寫要領(lǐng)?；顒?dòng)教學(xué)過程：

一、引入新課，板書課題。

二、新授：

1、出示筆畫掛圖，要想把橫線寫美觀，一起來研究一下如何才可以把橫線寫漂亮。

2、引導(dǎo)學(xué)生觀察分析橫的形態(tài)特點(diǎn)，師板書。

3、歸納總結(jié)橫線的形態(tài)特點(diǎn)，齊讀說明。

4、講解分析基本知識(shí)。

5、歸納總結(jié)橫線的書寫口訣。

6、組織學(xué)生按照口訣進(jìn)行書空練習(xí)。

7、反饋評(píng)議學(xué)生練習(xí)

8、小結(jié)（引導(dǎo)：頭方就是用什么方法起筆？尾尖是用什么方法收筆？）

9、師生重復(fù)書寫時(shí)的要點(diǎn)

10、師一筆一筆板演，學(xué)生看后再書寫，教師巡視

11、展示，評(píng)議

四、作業(yè)：完成一張橫線的練習(xí)。

我的思考：通過導(dǎo)入讓學(xué)生了解我國悠久的歷史文化，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。這是書寫的起步，讓學(xué)生了解書寫工具及保養(yǎng)的基本常識(shí)。基本筆畫書寫是整個(gè)字書寫的基礎(chǔ)，必須認(rèn)真書寫。