第一篇：墨梅

中國(guó)畫《墨梅》教案

教學(xué)目的

1、知道梅花的品性，贊美梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。能畫出墨梅樣子。

2、學(xué)會(huì)中國(guó)畫的幾種基本筆畫畫法。

3、感受用畫表達(dá)出自己的思想感情，感受到自然美和藝術(shù)美的結(jié)合。

4、積累關(guān)于梅的詩句，感受古人對(duì)梅的情結(jié)。教學(xué)重點(diǎn)：會(huì)畫出梅花特有的韻味。教學(xué)難點(diǎn)：畫花枝、圈花的基本方法 教學(xué)過程：

一、進(jìn)入“花”

師吟：梅雪爭(zhēng)春未肯降，騷人擱筆費(fèi)評(píng)章。梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。這是宋代盧梅坡的一首贊美梅花的詩句，讓我們隨著音樂進(jìn)入梅的世界吧。（出示幻燈）

怎么樣，伴隨著這首清新高雅的笛子曲《梅花三弄》，梅花那美麗高潔的清雅之韻為大家留下了難忘的印象吧！想不想把她畫下來呀？好！今天老師帶領(lǐng)大家一起來學(xué)習(xí)畫中國(guó)畫《墨梅》。

二、感受“韻”

1、梅花，堅(jiān)貞不屈梅花，迎著寒風(fēng)而綻放的花朵。它沒有月季的艷麗，沒有牡丹的大紅大紫，沒有蘭花的淡雅，沒有荷花的高雅??但是，它擁有不畏寒冷，獨(dú)步早春，傲立雪中的精神，象征剛毅精神和崇高品格，“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開。遙看不是雪，為有暗香來”，更是表達(dá)了梅花這種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神和品格。

2、畫梅花有以下4大步驟。（幻燈）

3、人穿衣好看與否主要在于身價(jià)，畫梅花也要注重骨架，那么，我們?cè)诋嫽ü羌艿臅r(shí)候就要畫出梅花的精氣神來。怎樣畫花骨架呢？請(qǐng)隨著下面的提示看看如何做好畫梅的第一步。

4、講述畫骨架的要點(diǎn)。枝干畫法

①?zèng)]骨畫法 ②勾勒皴（cūn）擦法 ③老干生枝法 ④枝與花的畫法

5、題款、落章隨示范講述。沒骨花朵畫法（點(diǎn)梅）

梅花的花朵不大，像一個(gè)個(gè)害羞的姑娘，所剩無幾的綠葉襯托著梅花。也許是為了讓花朵開得更好，綠葉都把自己應(yīng)該擁有的養(yǎng)分通通獻(xiàn)給了梅花。雖然梅花被稱為中國(guó)的國(guó)花，但是它并不張揚(yáng)。它只是在寒風(fēng)中默默地開放，在寒風(fēng)中悄悄地展示自己的風(fēng)采。畫法及步驟：用含有水分的羊毫蘸?jiǎn)紊驈?fù)色，以藏鋒側(cè)入直接點(diǎn)厾（dū）花瓣，一筆一瓣。五筆畫一朵，先點(diǎn)厾前二瓣或三瓣，再點(diǎn)厾后三瓣或二瓣。用筆要帶弧形運(yùn)行，注意筆腹著于瓣根，使花瓣達(dá)到外實(shí)內(nèi)虛，前濃后淡的效果。①花朵畫法 ②花蕾畫法 ③不同朝向的花朵 ④花朵的組合 ⑤不同姿態(tài)的殘花 ⑥花心、花蒂畫法

6、題梅花的詩可以在畫梅花時(shí)提款用。

7、落款及用印。

三、嘗試“畫”

學(xué)生嘗試著畫梅花，教師下去指導(dǎo)，遇有困難的學(xué)生要具體指導(dǎo)。對(duì)畫得好的大加褒獎(jiǎng)。

四、延伸“話”

這么多人鐘情于梅花的清香？在這里吸引文人墨客的僅僅是香氣本身嗎？不！還有梅花的堅(jiān)強(qiáng)品格、高貴氣節(jié)、勤奮刻苦、高潔脫俗??

同學(xué)們，讓我們好好地畫梅花吧，我們不求像大畫家齊白石那樣,在2011年5月22日，他的《松柏高立圖·篆書四言聯(lián)》一幅大尺幅作品（長(zhǎng)266厘米，寬100厘米）被以4.255億元人民幣拍出天價(jià)，但是，只要我們不斷的練習(xí)，在不久的將來就一定能有所創(chuàng)新之舉。相信自己，一切皆有可能！

五、不舍“言”

很高興與大家切磋，再見！

第二篇：墨梅（范文模版）

元·王冕《墨梅》

【名稱】墨梅

【年代】元朝

【作者】王冕

【體裁】七言絕句 作品原文

我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。

不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤。

根據(jù)不同的書記載有不同的版本。

而“留”是不正確的，并且，有些語文書上寫的是好顏色，也可以算對(duì)，就算上面講的版本不同，所以朋友們不必質(zhì)疑。注釋譯文

【注釋】

⑴墨梅：顏色艷麗的梅花。

（2）吾家：因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認(rèn)為王姓自是一家，有句話叫“三百年前是一家”。

(3)洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個(gè)典故。

(4）淡墨：水墨畫中將墨色分為幾種，如，淡墨、濃墨、焦墨。這里是說那朵朵盛開的梅花，是用淡淡的墨跡點(diǎn)化成的。

（5）清氣：清香的氣味。

(6)乾坤：天地。

【譯文】

我家洗硯池邊的梅花樹，花開朵朵，都像是用淡淡的墨汁點(diǎn)染而成。

它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嵌嗝吹暮?，只要讓梅花的香氣彌漫在天地間。作品中心

這首詩表現(xiàn)了作者鄙視流俗、堅(jiān)貞自守的高尚情操。作品鑒賞

這是一首題畫詩。墨梅就是顏色艷麗的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

開頭兩句“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的。“洗硯池”，化用王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌艷，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué)得滿腹經(jīng)綸，而且能詩善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”兩句，表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，不求功勛的品格。

這首詩題為“墨梅”，意在述志。詩人將畫格、詩格、人格有機(jī)地融為一體。字面上在贊譽(yù)梅花，實(shí)際上是贊賞自己的立身之德。

在這首詩中，一“淡”一“滿”盡顯個(gè)性，一方面，墨梅的豐姿與詩人傲岸的形象躍然紙上；另一方面令人覺得翰墨之香與梅花的清香仿佛撲面而來。從而使“詩格”、“畫格”、人格巧妙地融合在一起。

第三篇：《墨梅》教案

《墨梅》教案

朝代：元代 作者：王冕 原文：

我家洗硯池邊樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。

翻譯： 譯文及注釋

譯文我家洗硯池邊有一棵梅樹，朵朵開放的梅花都顯出淡淡的墨痕。不需要?jiǎng)e人夸它的顏色好看，只需要梅花的清香之氣彌漫在天地之間。注釋墨梅：用墨筆勾勒出來的梅花。吾家：我家。因王羲之與王冕同姓，所以王冕便認(rèn)為王姓自是一家。洗硯池：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”...賞析： 中心思想

這首詩表面上是贊美梅花的美麗，實(shí)際上寫出了作者自己不向世俗獻(xiàn)媚的胸襟氣質(zhì)和堅(jiān)貞純潔的情操。抒發(fā)了作者對(duì)流俗的不滿，也體現(xiàn)了作者貞潔自守的高尚情操。[簡(jiǎn)析]

這是一首題畫詩。墨梅就是水墨畫的梅花。詩人贊美墨梅不求人夸，只愿給人間留下清香的美德，實(shí)際上是借梅自喻，表達(dá)自己對(duì)人生的態(tài)度以及不向世 俗獻(xiàn)媚的高尚情操。

開頭兩句“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕”直接描寫墨梅。畫中小池邊的梅樹，花朵盛開，朵朵梅花都是用淡淡的墨水點(diǎn)染而成的?！跋闯幊亍?，化 用王羲之“臨池學(xué)書，池水盡黑”的典故。詩人與晉代書法家王羲之同姓，故說“我家”。三、四兩句盛贊墨梅的高風(fēng)亮節(jié)。它由淡墨畫成，外表雖然并不嬌妍，但具有神清骨秀、高潔端莊、幽獨(dú)超逸的內(nèi)在氣質(zhì)；它不想用鮮艷的色彩去吸引 人，討好人，求得人們的夸獎(jiǎng)，只愿散發(fā)一股清香，讓它留在天地之間。這兩句正是詩人的自我寫照。王冕自幼家貧，白天放牛，晚上到佛寺長(zhǎng)明燈下苦讀，終于學(xué) 得滿腹經(jīng)綸，而且能詩善畫，多才多藝。但他屢試不第，又不愿巴結(jié)權(quán)貴，于是絕意功名利祿，歸隱浙東九里山，作畫易米為生?！安灰丝漕伾?，只留清氣滿乾 坤”兩句，表現(xiàn)了詩人鄙薄流俗，獨(dú)善其身，孤芳自賞的品格。

這首詩題為“墨梅”，意在述志。詩人將畫格、詩格、人格有機(jī)地融為一體。字面上在贊譽(yù)梅花，實(shí)際上是贊賞自己的立身之德。

第四篇：《墨梅》一

m 《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)一

《墨梅》教學(xué)設(shè)計(jì)

設(shè)計(jì)者：上虞市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 湯金華

教學(xué)目標(biāo)

1．學(xué)會(huì)詩中“硯、冕、乾、坤”這樣四個(gè)生字，理解“墨梅、洗硯池、淡墨痕、好顏色、清氣、滿乾坤”等詞。

2．能借助工具書自己解釋王冕的《墨梅》，體會(huì)詩中梅的特點(diǎn)和品性。

3．能聯(lián)系詩人的生平，感受詩人借詠梅來表達(dá)自己品格高潔、孤傲的胸襟。

重 點(diǎn)能借助工具書自己解釋王冕的《墨梅》，體會(huì)詩中梅的特點(diǎn)和品性。

難 點(diǎn)感受詩人借詠梅來表達(dá)自己品格高潔、孤傲的胸襟。

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

梅花歷來是詩人們吟誦的對(duì)象。一二年級(jí)時(shí)，我們讀王安石的《梅花》（齊讀）五年級(jí)時(shí)我們讀《雪梅》（齊背）這節(jié)課，我們讀的是元朝著名畫家、詩人王冕的《墨梅》，說到王冕，他還是我們家鄉(xiāng)人呢？（學(xué)生補(bǔ)充注釋處的內(nèi)容）

你對(duì)這個(gè)詩題“墨梅”是怎么理解的？

王冕一生愛好梅花，種梅、詠梅又工畫梅。他曾在自己隱居的居所旁種梅千株，稱為“梅花屋”。而說到“墨梅”，這里還有一個(gè)故事呢，北宋時(shí)候，有一位叫仲仁的人，又名華光和尚，一日，他因月光映梅影于窗紙上而得到啟發(fā)，創(chuàng)作了用濃濃淡淡的墨水暈染而成的所謂墨梅。所以“墨梅”其實(shí)就是用水墨畫成的梅花。

王冕畫過許多幅墨梅，畫家不僅喜歡畫畫，還喜歡在畫面空白處題上一首詩，幾句話，以留下當(dāng)時(shí)的心情感受。今天我們要讀的這首詩就是王冕留在其中的一幅墨梅畫的詩。

二、初讀古詩，讀準(zhǔn)古詩。

1．齊讀，讀準(zhǔn)確。2．指讀，讀準(zhǔn)確。

3．再讀，讀出節(jié)奏來。

4．讀出平仄變化來。

我家——洗硯池——頭——樹，朵朵花——開——淡墨痕——

不——要人——夸——好顏——色，只留——清——?dú)鉂M乾——坤——

三、解釋古詩。

1．王冕畫中的這株梅花長(zhǎng)在哪里？

2．為何把池子稱為“洗硯池”呢？（補(bǔ)充：寫字、畫畫后洗筆洗硯的池子。王羲之有“臨池學(xué)書，池水盡黑”的傳說。這里化用這個(gè)典故。）

3．讀著這首詩，想著畫中的梅花，你看到這株梅花了嗎？喜歡這株梅花嗎？

4．交流，在交流中理解古詩：

“朵朵花開淡墨痕”

花開時(shí)那花兒的顏色（不濃艷），就像（用含著許多水的墨汁點(diǎn)染上去）一樣。既沒有（桃花那樣?jì)善G），也沒有（杏花那樣如霞般粉紅）。[可讓學(xué)生填寫。]

朗讀表現(xiàn)花開色淡如墨痕的樣子。

“只留清氣滿乾坤”

理解“乾坤”（“乾”即天，“坤”即地，“乾坤”即天地）

想象你此刻身在何處，聞到那香氣了嗎？（在對(duì)話中體會(huì)“滿乾坤”中無處沒有，無人不知的意蘊(yùn)。）可這樣設(shè)置對(duì)話：你現(xiàn)在站在小溪頭，鼻翼間卻有香氣飄逸；你現(xiàn)在來到了林間，那香氣依然追隨。即使你回到家里，心間依然還有那梅花的香味在縈繞。無論何時(shí)，無論何處，每個(gè)人都能聞到那梅花的香味。

朗讀，表現(xiàn)梅花的香氣到處都是的情景。

我想問問大家，你聞到的是怎樣的梅香？（在交流中理解“清氣”，聯(lián)系其他植物的香，如桂花、梔子花的香，比較體會(huì)其中那種淡淡的、幽幽的、靜靜的特點(diǎn)，并能用“清”來組詞，如“清幽、清淡、清雅”等來形容梅香。）

這種梅香，在王安石的詩中用另一個(gè)詞來形容，那就是“暗香”（讀王安石的《梅花》）

朗讀表現(xiàn)梅香清雅的特點(diǎn)。

小結(jié)：這梅，色淡、氣清。

“不要人夸好顏色”

知道句中的“顏色”指梅花的色彩。

體會(huì)梅花品格的高貴、高潔，不在意別人的夸耀，更不需要?jiǎng)e人的奉承。

5．朗讀，讀出梅花的特點(diǎn)，讀出自己對(duì)梅花的喜愛。

6．背誦古詩。

四、深入體會(huì)詩意。

1．王冕為何如此喜歡梅花呢？為何種梅三千株，還自稱為“梅花屋主”？讀了這首詩，你知道原因了嗎？

2．交流，知道王冕喜歡的是梅的高潔、清雅，不計(jì)名利的品格。

3．補(bǔ)充王冕的生平資料。（詳見附件）

4．讀著這些王冕的生平簡(jiǎn)介，你是否對(duì)王冕，對(duì)這墨梅有了更深的體會(huì)？

5．交流，在交流中抓住其中的“淡”與“清”，知道其中有“淡泊”“清高”之意。

6．所以同學(xué)們，王冕寫《墨梅》這首詩，僅僅是為了表現(xiàn)梅花的淡雅高潔的品性嗎？（不是的，他更是為了通過這首詩來表述自己的胸懷，他也如梅花那般品性高潔、表露了自己不逐名追利、孤芳自賞的性格。）

7．這首詩講述的其實(shí)是自己的志趣，志向。這就是“詩言志”。

8．讓我們?cè)賮砝首x這首詩，讀出王冕的志趣和高貴品性來。

五、布置作業(yè)：

默寫古詩。寫一段評(píng)價(jià)梅花或王冕的話。

第五篇：墨梅讀后感

墨梅讀后感

墨梅讀后感1

今天我又從《經(jīng)典誦讀》里積累到了一首新詩——《墨梅》。“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤”根據(jù)注釋我知道了這句詩是在贊揚(yáng)墨梅神清骨秀、高潔端莊，幽獨(dú)超逸的樣子。這梅花是我們中國(guó)最有品格最有靈魂最有骨氣的花，它不想用顯眼的色彩去討好人，吸引人們的眼球獲得人們的愛慕，它只愿把它那幽幽的香氣裝滿整個(gè)天地。

這首詩讓我的心情久久不能平靜，梅花是多么的謙虛，多么值得我們尊重和學(xué)習(xí)。它是那么地美麗幽香，卻不愿意和世間的萬紫千紅爭(zhēng)艷。我馬上想到了我自己的一件事：我本來是一個(gè)成績(jī)不錯(cuò)的學(xué)生，各科成績(jī)?cè)诎嗌系呐琶偸强壳?，獲得了老師的信任和同學(xué)們的認(rèn)可，我開始不知不覺地漸漸炫耀起來，成績(jī)也一天一天地下滑。有一次考試，我居然滑到了班級(jí)的最后幾名，我傷心極了。經(jīng)過老師苦口婆心的教導(dǎo)和我自己的反省，我戒掉了自己的驕傲，開始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，不久我的成績(jī)就有了很大的提高。

仔細(xì)想想，之前的我多么像春天花園里萬紫千紅的花兒呢，總是高高地抬起自己的腦袋，接受別人的稱贊。而我現(xiàn)在卻只愿意向那株散發(fā)著幽香的墨梅靠近。它從春天開始就積蓄力量，在百花開放的時(shí)候也無聲無息，等到嚴(yán)寒的冬天來臨時(shí)，它綻開自己那清幽的花朵，吐出清幽的香氣?！安唤?jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香”如果沒有寒冬的侵襲，它又怎么能香氣撲鼻呢？如果它也在春天忍不住開放，那么也許它最后只能變成一株人們隨意摘取的野花。

這句詩將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我，墨梅的謙虛也將陪伴我向自己的理想前進(jìn)。

墨梅讀后感2

“吾家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨痕。不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤?！?/p>

這是元代畫家、文學(xué)家王冕的膾炙人口的詩作。今天我讀完這首《墨梅》，再用心品悟后，感受到了王冕鄙視流俗、貞潔自首的高尚情操。

這首七言絕句，其實(shí)是王冕的題畫詩。短短二十八個(gè)字，映襯出了王冕的精神和品質(zhì)——不向世俗獻(xiàn)媚，甘心做一朵默默無聞的梅花，不要人夸顏色好看，只求留清氣于乾坤的精神品質(zhì)。

這首詩的前兩句運(yùn)用了白描的手法，勾勒出了梅花的形態(tài)。從一個(gè)“淡”字，詩人既說明了畫好梅花，一定要用淡淡的墨水點(diǎn)化，也讓人深切地感受到了沒換啊樸素淡雅，不張揚(yáng)，默默無聞，無私奉獻(xiàn)的精神。我仿佛感覺到了梅花那身姿，梅花淡淡的香氣也好像流溢出來了，令人陳贊不已。

后兩句，用來表達(dá)詩人寧可清苦一生，也禁絕不愿與污吏同流合污的思想感情。這是多么高尚的品德啊！比起元朝時(shí)，那些庸碌無為，整日挖空國(guó)家的官員，該是多么的天壤之別??！一個(gè)“滿”字，不僅傳神的寫出了梅花傲立與藍(lán)顏的錚錚鐵骨，于風(fēng)雪抗?fàn)幍臅r(shí)的堅(jiān)強(qiáng)，更寫了詩人的高尚的人格魅力——對(duì)社會(huì)腐敗的不滿，不向流俗獻(xiàn)媚。傳神的表達(dá)的出來，使人耳目一新。梅花的樸素淡雅，詩人的堅(jiān)貞不屈，生動(dòng)地反映了出來，這是詩人的巧奪天工的地方，更是整首詩的精髓所在。

《墨梅》，是一首托物言志的詩，用梅花表達(dá)了作者的感情，更是得淋漓盡致，生動(dòng)傳神。使詩人那傲骨迎風(fēng)的形象展現(xiàn)在我的眼前。使我深深的感受到了，詩人堅(jiān)貞自守，高尚純潔的情操。

品讀之后，我思緒萬千：人只有志存高遠(yuǎn)，不畏清苦，方能塑造一個(gè)偉大的自我。

墨梅讀后感3

“不要人夸顏色好，只留清氣滿乾坤?！敝挥心怯泄菤獾?梅花才佩得上這句驚天動(dòng)地的詩。

我大聲地讀起這首詩時(shí)，我在次被梅花的不怕寒冷，不向困難屈服的精神給感動(dòng)了，這首詩名叫《墨梅》是作家王冕寫的，那時(shí)王冕雖然很貧窮但是王冕非常愛畫畫，他對(duì)著他家門前《那株梅花樹來畫，每次畫完時(shí)他就到那株梅花樹邊的池塘去洗筆和墨，不久，那池水就變墨黑色了，這首的名字之所以叫《墨梅》是因?yàn)槊坊涞母樟四浅刂械乃?，日?fù)一日，年復(fù)一年，那朵朵梅花上就帶有淡淡的墨跡了。這正對(duì)了前兩句詩：“我家洗硯池頭樹，朵朵花開淡墨

痕?！彪m然帶有墨跡的梅花不好看，但是它們的品質(zhì)依然是不變的。

這讓我想起了一位在2008年奧運(yùn)會(huì)上代表韓國(guó)的運(yùn)動(dòng)員，他在抓舉時(shí)腳沒站穩(wěn)，一不小學(xué)，他的小腿一扭，整個(gè)身體就一下子摔在了地上腿動(dòng)也動(dòng)不來了大家都為他擔(dān)心，他可是一位優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員呀，有些人猜想他都受傷了，可能不會(huì)上場(chǎng)了——萬萬沒有想到的是，他竟然帶著傷一瘸一拐地走上了賽場(chǎng)，深深地吸了一口氣，雙手握住桿子，吃力地一舉，他沒有成功，但我認(rèn)為他在精神和心理上跨進(jìn)了一大步，他的那種不屈服的奧運(yùn)精神就像梅花一樣值得我們學(xué)習(xí)！

堅(jiān)持就是勝利，不去試怎么會(huì)有結(jié)果，雖然某些結(jié)果不是最完美的。