第一篇：一年級(jí)健康教育教案
（2009～2010學(xué)年第二學(xué)期）
備 課 簿
科
目：
健 康
學(xué)
校：
賀蘭縣回民小學(xué)
年
級(jí)：
一 年 級(jí)
教
師：
鄭 亞 萍
2010.2
小學(xué)一年級(jí)健康教育教案
課
題：我的身體 課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)，2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉
3、教育學(xué)生在日常學(xué)習(xí)、生活中養(yǎng)成講究用眼衛(wèi)生的好習(xí)慣，教學(xué)重點(diǎn)：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能 教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)身體各部分
課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖，酒精、水、醋 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入：
今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用。
二、認(rèn)識(shí)身體
1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分
（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？
（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？
其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。
人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？
對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部
（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）
對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部。看一下頸部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）
（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng)
除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？
是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。
剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）
2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。
師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？
師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。我們要愛護(hù)我們的眼睛，3、觀察圖片：小朋友為什么戴上眼鏡？
如：在陽光下看書，躺著看書，離電視太近
4、說一說還有哪些不良習(xí)慣能損害眼睛？
5、討論：如何愛護(hù)眼睛？
師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？ 師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）讓學(xué)生分辨酒精、水、醋、師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見，是什么？ 今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。
板 書
坐姿正確
眼
注意看書環(huán)境
我 頭
耳
不刺傷眼睛
們
鼻
的 頸
身 軀干
體 四肢
反 饋 檢 測(cè)
1、人體可以分成哪幾部分？
2、怎樣保護(hù)眼睛？
小學(xué)一年級(jí)健康教育教案
課
題：人體的組成 課
時(shí)：1 課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉
教學(xué)重點(diǎn)：人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn)：各部分再細(xì)分 課前準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、復(fù)習(xí)：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，誰來說一說，人的身體可分成哪四個(gè)部分，一邊說一邊在自己的身體上指出來。（學(xué)生上講臺(tái)演示）今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)“我的身體”，更好地認(rèn)識(shí)一下我們的軀干。
二、了解軀干部分各器官
（指著掛圖）我們的軀干可以分為上面的胸部和下面的腹部，大家用手摸一下自己的身體。后面就可分為背部和腰部。
1、了解胸腔內(nèi)的器官
師：小朋友們，在你們的身體上找出胸部，你們知道胸部有什么嗎？（學(xué)生自由發(fā)言，不立即作出肯定或否定）
師：你們用手捂住左胸部，輕輕地按住，看看有什么感覺？ 生：一跳一跳的，這兒是心在跳
師：對(duì)了，這一跳一跳的是心臟，說明在我們的胸腔里有心臟。教師讓學(xué)生用兩手捂住胸部的兩側(cè)，用力呼吸 學(xué)生感受到呼吸時(shí)手隨著胸部上下起伏。
師：這是管呼吸的肺，通過剛才大家的實(shí)驗(yàn)，我們還知道了在我們的胸腔內(nèi)還有用來呼吸的肺。
2、了解腹腔內(nèi)的器官
師：（指掛圖）前面下部是腹部。也就是我們常說的肚子。跟我一起說“腹部”。
師：腹部有胃、腸、肝和腎，胃和腸是負(fù)責(zé)消化食物吸收營養(yǎng)的器官，感到肚子餓就是因?yàn)槲傅淖饔谩?/p>
三、課堂小結(jié)
這節(jié)課我們了解了軀干里的一些器官，知道了軀干可以分為胸、腹、背、腰四部分。胸部有我們的心臟和肺，腹部有我們的胃腸肝和腎，這些都是人的生命中的重要器官。
身體的健康就是要保證我們身體的每一個(gè)部分都在正常地工作，那么我們平常就要注意各方面的衛(wèi)生知識(shí)和行為習(xí)慣，保護(hù)好我們自己的身體，在以后的學(xué)習(xí)過程中我們將一起來學(xué)習(xí)如何保持我們身體各部分的健康。
反 饋 檢 測(cè)
要使自己的身體健康成長(zhǎng)，你應(yīng)該怎樣做？參 考 資 料
1、五官：指眼、耳、鼻、咽和喉，其余都分布在頭的面部。眼睛在面部的上半部，左右對(duì)稱各一；兩耳位于面部的兩側(cè)；鼻位于面部的正中，鼻根在上，鼻尖在下，兩側(cè)為鼻翼。鼻尖下有一對(duì)供呼吸氣體的通氣孔，叫鼻孔，鼻孔內(nèi)長(zhǎng)著許多毛。五官中眼、耳、鼻是人類認(rèn)識(shí)世界的重要感覺器官。
2、大腦：神經(jīng)系統(tǒng)的最高部分，由左右兩個(gè)半球構(gòu)成。維構(gòu)成的胼胝體相連，每個(gè)半球的表面覆蓋著由灰質(zhì)構(gòu)成的大腦皮層（又叫做大腦皮質(zhì)），內(nèi)部為白質(zhì)構(gòu)成的髓質(zhì)，內(nèi)有少量的神經(jīng)核。大離皮層厚約有一百多億個(gè)神經(jīng)細(xì)胞。
2~3毫米，含
它們都位于人的頭部。除咽和喉位于口腔深處外，兩半球之間有由家庭經(jīng)營纖
一年級(jí)健康教育教案
課
題：眼保健操
（一）課
時(shí)： 1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。
2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法。教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。課前準(zhǔn)備：掛圖 電化教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)課。
同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）
2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）
3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。
4、大家試做第一節(jié)眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。
6、看插圖。圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
四、作業(yè)：
做眼保健操時(shí)要注意什么？
板 書
眼
手要干凈，修剪指甲； 保
輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位； 健
掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確； 操
做完以后，閉目片刻。
反 饋 檢 測(cè)
聽口令做眼保健操
一年級(jí)健康教育教案
課
題：眼保健操
（二）課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：練習(xí)和鞏固做眼保健操的方法。教學(xué)重點(diǎn)：熟練掌握穴位和節(jié)拍，做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：熟練掌握穴位和節(jié)拍，做眼保健操。課前準(zhǔn)備：掛圖 電化教學(xué) 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、復(fù)習(xí)。
1． 復(fù)習(xí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。2．復(fù)習(xí)四節(jié)眼保健操的做法。
二、反復(fù)練習(xí)做眼保健操
1．同位輪流做眼保健操，互相監(jiān)督糾正。2．小組競(jìng)賽。
各小組各派一人上講臺(tái)表演，看誰做得最好。評(píng)出一、二、三名。3．全班一起聽音樂做，老師觀察糾正。
三、總結(jié)。
反 饋 檢 測(cè)
聽口令做眼保健操
一年級(jí)健康教育教案
課
題：手和腳要保持清潔 課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)手和腳的功用，明白雙手和雙腳對(duì)人的生活、學(xué)習(xí)、工作及運(yùn)動(dòng)所起的重要作用，懂得如何保持手腳的清潔衛(wèi)生，以及保持手腳清潔衛(wèi)生的意義。
教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保持手和腳的清潔衛(wèi)生。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要保持手和腳的清潔衛(wèi)生。課前準(zhǔn)備：
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、手的作用
1、同學(xué)們，我們都不一雙手，手用來做什么的？
小組互相討論。
2、指名回答。
二、如何清潔雙手
1、如何把手洗干凈？
2、小組互相討論。
3、指名回答。
4、師小結(jié)七步洗手法。
①用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。
②雙手互相搓掌心。
③用手掌搓掌背。
④洗手指。
⑤洗手指縫。
⑥雙手交叉洗。
⑦在水龍頭下沖洗干凈雙手。
三、腳的作用
1、同學(xué)們，我們都不一雙手，手用來做什么的？
小組互相討論。
2、指名回答。
四、如何清潔雙腳
1、如何把腳洗干凈？
小組互相討論。
2、指名回答。
3、師小結(jié)六步洗腳法。
①用水龍頭沖濕雙腳，涂上肥皂或沐浴液。②用雙腳互相搓腳心。③用手搓腳背。④洗腳指。⑤洗腳指縫。
⑥在水龍頭下沖洗干凈雙腳。
五、總結(jié)。
板
書 洗手七步法
①用水龍頭沖濕雙手，涂上肥皂或洗手液。②雙手互相搓掌心。③用手掌搓掌背。④洗手指。⑤洗手指縫。⑥雙手交叉洗。
⑦在水龍頭下沖洗干凈雙手。反 饋 檢 測(cè) 請(qǐng)說出洗手的步驟
一年級(jí)健康教育教案
課
題：飯前便后要洗手 課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生做到飯前便后洗手，經(jīng)常剪指甲。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后洗手的習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生飯前便后洗手的習(xí)慣。教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、復(fù)習(xí)。
1、上節(jié)課，我們學(xué)過手有什么作用？
2、怎樣洗手才干凈？
3、什么時(shí)候應(yīng)該洗手？
二、板書：飯前便后要洗手。
1、提問：為什么飯前要洗手？
師講解手臟容易感染細(xì)菌，引起疾病。
2、提問：為什么便后要洗手？
師講解糞便含有很多細(xì)菌，手容易沾上細(xì)菌，引起疾病。
三、怎樣清潔雙手呢？
1、洗手時(shí)使用肥皂或洗手液。
2、要經(jīng)常修剪指甲，使細(xì)菌不易葳身其中。
3、用上節(jié)課所教的五步法洗手最干凈。
四、作業(yè)：
①怎樣清潔雙手？
一年級(jí)健康教育教案
課
題： 正確使用紙巾、手帕 課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生知道隨身帶紙巾、手帕的好處，懂得如何正確使用紙巾、手帕才符合衛(wèi)生要求。
教學(xué)重點(diǎn)：按衛(wèi)生要求正確使用紙巾、手帕。教學(xué)難點(diǎn)：手帕的使用和清洗。課前準(zhǔn)備：手帕、紙巾 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入。
1、師出示手帕、紙巾，問：這是什么東西？有什么用？
2、過渡：這是這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)紙巾的正確使用。
1、跟師讀課文。
2、學(xué)生齊讀課文。
3、師解釋題目
4、師問：我們平時(shí)什么時(shí)候使用紙巾？ 指名回答，并糾正學(xué)生錯(cuò)誤的用法。
例如要學(xué)生用完紙巾后還要注意衛(wèi)生，別隨便扔在地上；紙巾是一次性的，別反復(fù)使用。
三、學(xué)習(xí)手帕的正確使用。
1、師問：我們平時(shí)什么時(shí)候使用手帕？
指名回答，并糾正學(xué)生錯(cuò)誤的用法。
例如擦完汗后，手帕別用來擦眼睛等。手帕不要跟錢或者鑰匙等物放在一起，要用干凈的袋子包起來。
2、如何清洗手帕呢？
師問：手帕用過后很臟，如何清洗呢？
指名回答。
3、小結(jié)清洗方法：
①每天要洗一次 ②要用肥皂或洗潔精洗 ③最好用開水燙一燙再晾干。
四、練習(xí)。
板
書
正確使用紙巾、手帕
紙巾
一次性
不扔在地上 手帕
每天都洗
晾干
課 后 反 思
一年級(jí)健康教育教案
課
題：不喝生水喝開水 課
時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生懂得為什么不能喝生水？
2、從小養(yǎng)成不喝生水喝開水的良好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生知道為什么不能喝生水。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
同學(xué)們，如果你渴了喝什么水呢？對(duì)，不能喝生水，應(yīng)該喝開水。那么為什么不能喝生水呢？學(xué)了課文就知道了。
二、學(xué)習(xí)課文：
1、師范讀課文
2、生聽后說說你知道了什么？
3、同桌相互說一說。
4、指名說一說。
5、指導(dǎo)看書上的圖，說說哪些小朋友做錯(cuò)了。
三、鞏固
1、什么樣的水才能喝？
2、課文圖中哪些小朋友做錯(cuò)了，為什么？
課
題：不隨地吐痰 課
時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生懂得不能隨地吐痰及其原因。
2、學(xué)生能夠明白在不同情況下，慣。
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：吐痰的危害及在平時(shí)生活中，因該如何注意自己的行為，養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)慣。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
同學(xué)們，當(dāng)我們?cè)诿利惖幕ǖ昊蛘咴诤廊A美麗的展覽廳里，突然發(fā)現(xiàn)在地上有一堆濃痰，那么此時(shí)此刻你的心情會(huì)怎么樣呢？老師，父母?jìng)円步?jīng)常告訴我們不要隨地吐痰，那么你們知道為什么不能隨地吐痰嗎？吐痰又有些什么害處呢？下面我們就來學(xué)習(xí)“不隨地吐痰
二、學(xué)習(xí)新課：
1.為什么不能隨地吐痰？①
因?yàn)樘道锖芏嗉?xì)菌和病毒，能傳播白喉、腦膜炎、麻疹、感冒、肺結(jié)核等多種疾病，所以不因該隨地吐痰。②
而且隨地吐痰會(huì)弄臟環(huán)境，是一種不衛(wèi)生、不文明、違反公共道德的不良行為。
A、不衛(wèi)生
一年級(jí)健康教育教案
要吐痰時(shí)應(yīng)該怎么做，B、不文明
C養(yǎng)成不隨地吐痰的好習(xí)”。
、違反公德
有細(xì)菌、病毒
影響市容
自私自利
傳播疾病
影響形象
損人不利己
2、那么我們有了痰怎么辦？
A、咽到肚子里去
B、吐到痰盂里
C、吐到墻角里 D、吐到地上，用腳踏掉
E、吐到廢紙里，扔進(jìn)垃圾筒 答案是（e）
原因：痰里有細(xì)菌和病毒，咽到肚子里，對(duì)人體不利。吐到墻角里，更加提供了其滋生的環(huán)境。吐到地上用腳踏掉，不但沒有把細(xì)菌病毒殺死，反而會(huì)把細(xì)菌和病毒到到更多的地方。
三、鞏固新知：
1、組織學(xué)生到講臺(tái)上把不亂吃零食的原因詳細(xì)地、一遍，看看誰表現(xiàn)的最好！鍛煉學(xué)生發(fā)言的能力。
2、討論感冒有痰要怎么辦？
3、組織學(xué)生表演，吐痰給人們帶來的不便。
一、人為什么要吐痰？
二、為什么不能隨地吐痰？
三、有了痰怎么辦？
四、小表演
聲音洪亮地、流利地、復(fù)述
/打噴嚏的正確方法應(yīng)該是怎樣的？
板書設(shè)計(jì)：
一年級(jí)健康教育教案
課
題：口腔衛(wèi)生很重要 課
時(shí)：1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生懂得口腔衛(wèi)生的好處和如何進(jìn)行口腔清潔，養(yǎng)成早晚刷牙，進(jìn)食后漱口的良好衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：用保健牙刷早晚刷牙，進(jìn)食后漱口。教學(xué)難點(diǎn)：為什么晚上睡覺前刷牙很重要。課前準(zhǔn)備：杯子、開水、餅干、蘋果等。教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入。
1、讓兩個(gè)學(xué)生吃餅干和蘋果后，張開嘴巴，問：這兩個(gè)同學(xué)牙縫里有什么東西？怎么辦？
2、過渡：這是本節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
二、學(xué)習(xí)為什么要早晚刷牙，進(jìn)食后要漱口。
1、師問：
2、生討論后回答。
3、小結(jié)：
飯后，口腔里殘留著很多飯?jiān)?jīng)過長(zhǎng)時(shí)間后，這些飯?jiān)鼤?huì)發(fā)酵，產(chǎn)生許多細(xì)菌，會(huì)損壞牙齒的，而牙齒補(bǔ)損壞后是無法自選修復(fù)的，從而會(huì)引起其它疾病的產(chǎn)生。因此保持口腔的衛(wèi)生清潔非常重要。
三、學(xué)習(xí)如何保持口腔的衛(wèi)生。
1、師問：
2、指名學(xué)生回答。
3、小結(jié)：
①早晚要刷牙；
②少吃甜食；
③定期檢查；
④飯后要漱口；
四、練習(xí)。
1、課本P16；
2、教學(xué)參考P23 板
書 口腔衛(wèi)生很重要
早晚要刷牙 飯后要刷口 少食甜食 定期檢查 課 后 反 思
一年級(jí)健康教育教案
教學(xué)目標(biāo)：
讓學(xué)生了解牙齒的作用，牙齒對(duì)健康的影響，傳授有關(guān)牙齒的基本知識(shí)和保持牙齒清潔的做法。重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、牙齒的功能，牙齒對(duì)健康的重要性。
2、從小養(yǎng)成良好的口腔衛(wèi)生習(xí)慣。
教具： 牙齒模型、牙刷、錄像帶、幻燈紙、掛圖、學(xué)生每人準(zhǔn)備一支小牙刷 課前準(zhǔn)備： 排練小品、準(zhǔn)備小兔子和貓的頭飾、牙醫(yī)用具。 教學(xué)活動(dòng)： 表演小品 教學(xué)時(shí)間： 一節(jié) 教學(xué)過程：
(一)設(shè)疑激趣，講述牙齒對(duì)健康的重要性。師：拿起牙齒模型問學(xué)生，這是不是玩具生：不是，是牙齒模型。師：對(duì)。牙齒有什么作用呢生：牙齒用來咬碎食物。師：對(duì)，我們每天都要吃很多食物，首先需要牙齒咀嚼才能把食物吞進(jìn)肚里，食物中的營養(yǎng)成分才容易被身體吸收，有利于身體健康成長(zhǎng)，另外牙齒還對(duì)人的發(fā)音功能，面部形態(tài)起著重要的作用。(二)認(rèn)識(shí)牙齒的類型、乳牙和恒牙的區(qū)別和聯(lián)系師：同學(xué)們都知道了牙齒的重要性，那你們知不知道人一生有多少副牙齒呢生：兩副
師：對(duì)，人一生有兩副牙齒，一副叫乳牙，另一副叫恒牙，同學(xué)們你們知不知道乳牙和恒牙有什么區(qū)別呢生：第一次長(zhǎng)出的牙叫乳牙，第二次長(zhǎng)出的牙叫恒牙。師：準(zhǔn)確地說，出生到脫落以后，再長(zhǎng)出來的牙叫恒牙，恒牙長(zhǎng)齊最多有 ?
?
6個(gè)月開始長(zhǎng)出的牙叫乳牙，乳牙長(zhǎng)齊共有?
32顆，也有長(zhǎng)20顆，乳牙28顆，恒牙是永
?
久的。乳牙和恒牙之間有沒有聯(lián)系呢?
生：沒有，因?yàn)槿檠赖袅?，恒牙才長(zhǎng)出來。
師：錯(cuò)了，乳牙幫助恒牙占據(jù)牙位。如果乳牙引導(dǎo)得不好，恒牙就長(zhǎng)得不整齊。
(三)講述牙病的害處
師述：恒牙只有一副，故要保護(hù)其用一生，如果牙齒不好，你的咀嚼功能，發(fā)音功能，面部形態(tài)都會(huì)因此受到影響，特別是青少年兒童中最常見的齲齒病，將會(huì)給生活帶來許多不便和煩惱。如：在寒冷的冬季，吃不得熱氣騰騰的火鍋；在酷熱的夏日，不能享受可口的冰淇淋；因滿口爛牙，口臭，牙齦萎縮、變形、錯(cuò)落不齊而不敢在人前開口暢笑；難于忍受的牙痛令你食不甘味，生：真是太慘了。
(四)讓學(xué)生懂得保護(hù)牙齒的做法
師：現(xiàn)在大家都知道了牙病的害處，因此我們平時(shí)應(yīng)該注意保護(hù)牙齒。那我們應(yīng)該怎樣預(yù)防牙病呢?請(qǐng)同學(xué)們觀看錄像帶并思考。后，請(qǐng)學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會(huì)，讓他們各抒己見，只要對(duì)牙齒有益的都給予肯定。老師出示自編的預(yù)防牙病的順口溜，帶讀以后，讓學(xué)生們朗讀、背誦。預(yù)防牙病 早晚勤刷牙，飯后需漱口。糖果應(yīng)少吃，不要吃零食。牙膏，牙齒要堅(jiān)固。用保健牙刷，消除牙菌斑。(五)教會(huì)學(xué)生正確的刷牙方法
出示刷牙方法的示意圖，老師先介紹，示范正確的刷牙方法，出示幻燈片，教會(huì)學(xué)生唱刷牙歌，最后請(qǐng)學(xué)生邊唱刷牙歌《刷、刷、刷》己的小牙刷做動(dòng)作。
刷、刷、刷
小牙刷，刷呀刷，刷完上牙刷下牙。
()夜不成眠，這將多痛苦啊!看完《口腔衛(wèi)生保健》錄像帶
選含氟 定期查牙齒，可預(yù)防齲齒。
教會(huì)學(xué)生刷牙后，邊拿起自
最后再刷咬頜面，上牙從上往下刷。
下牙從上往下刷，咬頜面要來回刷。
潔白牙齒人人夸，潔白牙齒人人夸。(六)小品表演《兔子醫(yī)生和齲齒的小貓》
老師小結(jié)：這個(gè)小品里的兔子醫(yī)生告訴我們，從小必須養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣，并且定期檢查，才可以及早預(yù)防牙病，(八)歸納總結(jié)
同學(xué)們，這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了關(guān)于牙齒對(duì)健康的影響，牙齒的基本知識(shí)，預(yù)防牙我國制定
一年級(jí)健康教育教案
題：刷牙要講究時(shí)間和方法
時(shí)：1課時(shí)
擁有健康潔白的牙齒。“金剛石”。隨著生活水平的提9月20日為全民愛牙日，宣傳
注意飲食和口腔衛(wèi)生，病的做法，今后同學(xué)們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好自己的高，人們?cè)絹碓揭庾R(shí)到預(yù)防牙病的重要性，口腔衛(wèi)生知識(shí)，這表明預(yù)防牙病對(duì)人類健康是十分重要的。希望同學(xué)們把愛牙活動(dòng)深入到生活的每一天中去，最后祝愿每一位同學(xué)都擁有健康潔白的牙齒，美麗，燦爛的笑容。課
課
教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的衛(wèi)生習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：怎樣刷咬合面。課前準(zhǔn)備：杯子、水、牙刷、牙膏等。教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
1、問：你們想不想要雪白的牙齒？
2、過渡：那就要注意刷牙了。
二、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：
1、讀書172、師解釋：上排牙齒向下刷、下排牙齒向上刷，咬合面來回刷
3、師示范，學(xué)生模仿。
4、小結(jié)刷牙方法：①順著牙縫刷；②上排牙齒向下刷，下排牙齒向上刷，咬合面來回刷；③里外都要刷；④每個(gè)地方刷⑤三餐后和臨睡前最好都刷一次牙。
三、課堂練習(xí)。
1、學(xué)生做書本
2、師評(píng)講
3、熟讀兒歌。
四、課堂總結(jié)。
五、完成思考題
請(qǐng)你講出正確的刷牙方法？
5-6下，每次刷牙要不分鐘；
P18頁
頁。
板
書 刷牙要講究時(shí)間和方法
豎刷法
三餐后、臨睡前都要刷牙
一年級(jí)健康教育教案
題：不吃早餐危害大
時(shí)：1課時(shí)
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。
一、談話導(dǎo)入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)
二、學(xué)習(xí)課文
8課就知道了。
課課教學(xué)目標(biāo)：
重點(diǎn)、難點(diǎn)：教學(xué)準(zhǔn)備：圖片教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)教學(xué)過程：
我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三、鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？
2、課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
一年級(jí)健康教育教案
課
題：一日三餐巧安排 課
時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：
1、教育學(xué)生懂得吃飯要按時(shí)定量，講究飲食衛(wèi)生。
2、使學(xué)生養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)食的習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：
我們一日三餐的好處和平時(shí)在進(jìn)餐時(shí)我們應(yīng)當(dāng)如何來做。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課：
1、請(qǐng)問同學(xué)們，現(xiàn)在我們除了水果和點(diǎn)心牛奶外，在學(xué)校里我們每天都吃幾頓飯？
2、那么你們知道我們?yōu)槭裁匆燥埬?？?duì)，就像汽車一樣，如果汽車不加油的話，它就不能夠再行駛了，我們?nèi)艘彩牵绻怀燥?，同樣沒有了一切活動(dòng)的能力。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、一日三餐好處多：
一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，人體需要大量的熱能供其需要。通常情況下，胃排空食物約3—4小時(shí)，也就是說進(jìn)食后不到4個(gè)小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該進(jìn)食了。如果到時(shí)你不吃飯的話，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。
2、科學(xué)安排一日三餐
①進(jìn)餐一定要做到定時(shí)定量
每個(gè)人的胃所能容納的食物量是有一定限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷，吃得太少又會(huì)引起饑餓，使胃部空磨，引起疼痛。因此定時(shí)定量直接關(guān)系到兒童的身體健康。
②早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少：向?qū)W生詳細(xì)解釋每頓餐為什么要這么科學(xué)飲食。
3、一日三餐有規(guī)律，身體強(qiáng)健發(fā)育好：向?qū)W生講述三餐的科學(xué)和合理性。
三、鞏固新知：
兩名學(xué)生一組，相互交流討論，看看你以前是如何進(jìn)餐的，并談?wù)勀憬窈蟠蛩闳绾蝸硪瓦M(jìn)食。
四、課后小結(jié)
一年級(jí)期末健康教育試卷
班級(jí)：
姓名：
成績(jī)：
一、判斷題：（錯(cuò)的打“×”，對(duì)的打“√”）
1、我們的身體是由頭、頸、軀干和四肢組成的。（）
2、嘴是用來說話和吃東西的，鼻子是用來呼吸和聞氣味。（）
3、刷牙要上下刷，里外刷和左右拉。
4、我們應(yīng)該養(yǎng)成不喝生水，喝開水的好習(xí)慣。
5、吃零食太多或吃飯?zhí)籼魭兄谏L(zhǎng)發(fā)育。
6、經(jīng)常參加體育鍛煉，會(huì)使自己更高、更健壯，要做好早操、課間操。（）
7、晚睡覺對(duì)身體有益處。
8、我們的牙齒分為乳牙和恒牙。
9、乳牙如果掉了，就會(huì)再長(zhǎng)出恒牙。
10、一日三餐是：早吃好、午吃飽，晚吃少。
二、選一選：
1、我們應(yīng)該怎樣保護(hù)牙齒？（A、每天早晚刷牙，飯后漱口。C、多吃糖果，少吃蔬菜和水果。
2、平日應(yīng)該怎樣愛護(hù)我們的眼睛？A、在光線充足的地方看書、寫字。C、不要用臟手揉眼睛。
3、我們應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的衛(wèi)生習(xí)慣？（）
（）（）
（）（）（）
（））
B、多吃糖果，少吃蔬菜和水果。
D、不用牙齒咬硬的東西。
B、在強(qiáng)烈的陽光下看書、寫字。
D、不玩危險(xiǎn)游戲，防止刺傷眼睛。
A不隨地吐痰，不亂扔果皮、紙屑。
B經(jīng)常剪指甲，勤洗頭。C飯前便后要洗手，勤洗澡勤換衣。
D少吃零食、不挑食。
第二篇：一年級(jí)健康教育教案
主題一 尋找身邊的生命
教學(xué)目標(biāo)：
知道大自然中有眾多的生命物體，認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物和植物。
教學(xué)重點(diǎn)：
認(rèn)識(shí)常見的動(dòng)物與植物。
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握生物體的本質(zhì)特征以及非生物體的區(qū)別。
教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，感受生命。
瞧，（播放課件）這些神奇、美麗的生命。這節(jié)課，我們一起來探訪生物王國，尋找身邊的生命?。ò鍟n題）
二、探索新知，尋找生命特點(diǎn)。
1、誰能把故事屋里的故事講給大家聽？
2、從這個(gè)故事你知道了什么？
3、誰來說說生物有什么特點(diǎn)？ 它們能長(zhǎng)大、它們的生長(zhǎng)離不開水、它們會(huì)呼吸、它們會(huì)運(yùn)動(dòng)、它們會(huì)吃東東西、會(huì)新陳代謝。
4、小結(jié)?！坝猩臇|西我們統(tǒng)稱它為生物”，反之無生命的東西，我們稱之為“非生物”。
三、尋找身邊有生命的物體。
1、交流。大家在身邊找到了哪些有生命的物體？
2、討論并匯報(bào)：這些有生命的物體，都有哪些基本特征？
3、師生共同歸納：生長(zhǎng)、繁殖、吃東西、呼吸、新陳代謝??
4、判斷哪些是有生命的物體。
四、拓展。
1、解讀知識(shí)窗。
2、《我愛我的小動(dòng)物》
五、總結(jié)。
所有的生物都表現(xiàn)出生命的特征，都有生長(zhǎng)、繁殖、吃東西、呼吸、新陳代謝等現(xiàn)象。自然界豐富多彩，各種各樣的生物構(gòu)成了我們生機(jī)勃勃的世界。生命是如此美麗，世界上所有的生物都應(yīng)有生存的權(quán)利，讓我們珍愛自己的生命，珍愛一切生命！主題二 小胚胎的故事 教學(xué)目的
1、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，2、初步了解胚胎發(fā)育的過程，3、激發(fā)孩子們對(duì)生命的熱愛，知道自己是世界上獨(dú)一無二的，增強(qiáng)自信心。
重點(diǎn)
1、初步了解胚胎發(fā)育的過程，難點(diǎn)
2、讓學(xué)生明白小胚胎是怎么來的，正確認(rèn)識(shí)生命的起源，教具準(zhǔn)備 課件 學(xué)生帶自己剛出生時(shí)的照片或者媽媽懷孕的照片。課時(shí) 1 教學(xué)程序
一、課前談話，明白健康的重要性。
小朋友，假如給你一個(gè)機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)愿望，你最想得到什么？
根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書：金錢、地位、智慧、美貌：均用0表示，健康用“1”表示，五個(gè)條件組成了一個(gè)什么數(shù)？
10000，有一個(gè)人，他擁有這一切，但是有一天，他病了，不治之癥，他失去了健康，（擦掉“1”）請(qǐng)問：現(xiàn)在的數(shù)字發(fā)生了什么變化變成了0，同學(xué)們，從中你明白了什么？（人的一生健康是最重要的，沒有了健康，一切都將失去意義
二、動(dòng)物、植物的生長(zhǎng)發(fā)育，導(dǎo)入課題。
1、觀看小樹的生長(zhǎng)
2、觀看動(dòng)物怎樣生寶寶課件
3、你對(duì)哪種動(dòng)物生寶寶最感興趣？為什么？
三、初步感知人的生長(zhǎng)發(fā)育過程。
今天，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)有趣的故事，想聽嗎？放課件，初步了解生命的起源和胚胎的發(fā)育過程。
四、學(xué)習(xí)新知
1、看書，了解胚胎發(fā)育的過程。
2、你明白了什么？和同學(xué)交流。
3、你還有什么不明白的，提出來和大家討論。
1）精子和卵子結(jié)合，形成受精卵。
2）受精卵在子宮里開始發(fā)育。
3）60天后基本成形。
4）120天后長(zhǎng)得像個(gè)皮球。
5）270天后，快要出來了。
6）280天后，出生。
4、媽媽生你容易嗎？
5、你以后對(duì)媽媽要怎樣？
五、愛美麗的生命
1、聽故事：誰才是最棒的孩子
2、聽了這個(gè)故事，你有什么感想？
3、讀詩歌。
4、模擬活動(dòng)：照料嬰兒，為嬰兒洗澡，穿衣等，體驗(yàn)當(dāng)爸媽的感覺。體驗(yàn)爸媽養(yǎng)育自己的不容易。
六、拓展閱讀
1、讀：媽媽給小寶貝的一封信。
2、談感想。
六、總結(jié)，寫筆記
七，作業(yè)布置
1、自己的事情自己做。
2、幫媽媽做些家務(wù)事。
3、下一次自己的生日，給媽媽送上一件禮物，表達(dá)對(duì)媽媽的感謝。
主題三 羊角辮和小平頭
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解男孩和女孩的區(qū)別
（二）過程與方法：通過通過故事屋讓孩子了解男孩和女孩的區(qū)別
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生們了解男孩和女孩的區(qū)別的重要性
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
男孩和女孩的區(qū)別
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
今天我們要認(rèn)識(shí)兩個(gè)小朋友，他們有什么區(qū)別呢？
二、板書課題：羊角辮和小平頭 三新授
1教師帶讀第21頁的故事 2豆豆為什么不能進(jìn)女更衣室 3男孩和女孩有那些不同 4講解知識(shí)窗 5牢記小貼士
6領(lǐng)讀兒歌《羊角辮和小平頭》
四、課堂總結(jié)
主題四 可愛的缺牙巴 教學(xué)目標(biāo)
1、了解牙齒的作用，牙齒對(duì)人體健康的重要性，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶。
2、掌握牙齒的種類極其各自的功能；了解牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段；學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的牙防五步曲和正確的刷牙方法。
3、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照鏡子觀察牙齒，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，還注重聽說能力的訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣保護(hù)牙齒，及正確的刷牙方法。教學(xué)難點(diǎn)：牙齒生長(zhǎng)發(fā)育的兩個(gè)階段：乳牙-----恒牙。教學(xué)準(zhǔn)備：
1、投影儀、幻燈片、(4張)、小黑板、小卡片（4張）、錄象帶及放像設(shè)備。
2、燒杯、醋、雞蛋。牙齒模型、牙刷
一、導(dǎo)入
今天我們要認(rèn)識(shí)的小朋友是蘭蘭，她正在背誦課文，可是發(fā)生了一件不愉快的事情，我們一起看看。二板書課題：可愛的缺牙巴 三 新授
1教師帶讀第25頁的故事 2蘭蘭為什么會(huì)掉呀呢？ 4講解知識(shí)窗
1、（出示鏡子）觀察牙齒的形狀。
2、牙齒的功能：學(xué)生吃東西親自體會(huì)牙齒是怎樣完成進(jìn)食過程。教師小結(jié)。
3、牙齒的生長(zhǎng)發(fā)育。
（1）牙齒分乳牙和恒牙，從六、七個(gè)月起長(zhǎng)出的牙叫乳牙，六、七歲時(shí)開始換牙。講解換牙，換上的牙稱為恒牙。（2）說說換牙時(shí)應(yīng)注意些什么？
5牢記小貼士 6領(lǐng)讀兒歌《我會(huì)刷牙》
主題五 我會(huì)洗手
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)生認(rèn)識(shí)細(xì)菌、寄生蟲及其危害；掌握衛(wèi)生四步曲；學(xué)習(xí)正確的洗手方法。了解到講衛(wèi)生、養(yǎng)成良好衛(wèi)生習(xí)慣的重要性。
教學(xué)重點(diǎn)：洗手五要決；致病菌的危害；除菌香皂的抑菌作用。教學(xué)難點(diǎn)：為什么要勤洗手和使用除菌香皂。教學(xué)準(zhǔn)備：課件 教學(xué)過程
一、引入
同學(xué)們，把你們的雙手伸出來老師看看好嗎？你們的手看起來都很干凈。有沒有都洗手呢？今天老師給你們講一個(gè)洗手的小故事。
二、展示《平平的故事》，播放錄音磁帶。
三、結(jié)合故事，祥講洗手方法。
同學(xué)們，你們看細(xì)菌大王多可怕呀！如果你們不養(yǎng)成除菌香皂勤洗手的好習(xí)慣，細(xì)菌大王一樣會(huì)占領(lǐng)你們的身體，讓你們肚子疼。展示洗手方法，板書：
1、沖水再用除菌皂
內(nèi)含抑菌成份的除菌香皂不僅能在洗手時(shí)除去細(xì)菌，還能在隨后的幾小時(shí)內(nèi)抑制細(xì)菌再生。
2、揉搓指縫不能少
3、手心手背要搓洗
4、再把泡沫都沖掉
5、清潔毛巾檫干手
四、復(fù)習(xí)洗手方法
五、教唱《洗手兒歌》
主題九 我有一雙明亮的眼睛
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解眼睛的作用。
（二）過程與方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學(xué)生們使學(xué)生了解眼
睛的作用
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生們了解眼睛的重要性
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
使學(xué)生們了解眼睛的功用
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
一雙眼睛一對(duì)寶，生活學(xué)習(xí)離不了，愛護(hù)眼睛講衛(wèi)生，預(yù)防近視和眼病
二、板書課題： 我有一雙明亮的眼睛
三、教師帶讀第33頁的故事 1成成該怎樣保護(hù)眼睛呢？ 2說說眼睛有哪些功用？
小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我們要有合理的休息時(shí)間，保護(hù)眼睛 3教唱《保護(hù)眼睛兒歌》
五、課堂總結(jié)
主題十 我喜歡自己
教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)與能力目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處
（二）過程與方法：通過故事屋讓孩子了解自己的長(zhǎng)處
（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀
使學(xué)生們了解自己的長(zhǎng)處，并喜歡上自己
教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)
正確認(rèn)識(shí)自己
教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 教學(xué)過程
一、導(dǎo)入
今天我們要和小駱駝來一次旅行 二板書課題：我喜歡自己 三新授
1教師帶讀第37頁的故事
2小駱駝開始為什么不喜歡自己，后來又喜歡自己了? 3結(jié)合知識(shí)窗，說說自己的長(zhǎng)處，也可以上臺(tái)展示自己 5牢記小貼士
6領(lǐng)讀兒歌《我喜歡自己》
四、課堂總結(jié)
第三篇：一年級(jí)健康教育教案
健康教育教案
四小
一年級(jí)健康教育教案
常見腸道寄生蟲病的防治
教學(xué)目的：
1.使學(xué)生了解蛔蟲病、蟯蟲病的危害及掌握其防治知識(shí)。
2.培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、弄清蛔蟲病、蟯蟲病是怎樣傳染的?它們對(duì)人體有什么危害?
2、小學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成怎樣的衛(wèi)生習(xí)慣?
教學(xué)難點(diǎn)：
為什么說糞便無害化處理是預(yù)防腸道寄生蟲病的主要方法?
教具：
1、蛔蟲、蟯蟲標(biāo)本。
2、有關(guān)蛔蟲傳染途徑教學(xué)圖片。
3、電視機(jī)、錄像機(jī)、錄像帶。
教學(xué)過程：
一、默讀課文、整體感知內(nèi)容
1、導(dǎo)入：你們小時(shí)候生過蟲嗎?你們平常有沒有無緣無故肚子疼?腸道寄生蟲病是兒童多發(fā)病。今天，我們學(xué)習(xí)有關(guān)常見腸道寄生蟲病的防治知識(shí)。
2、出示閱讀提綱：
①蛔蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?②蟯蟲病對(duì)人體有什么危害?是怎樣傳染的?如何防治?③為防治腸道寄生蟲病，我們應(yīng)養(yǎng)成什么衛(wèi)生習(xí)慣?
3、默讀并在書上劃出有關(guān)答案，打上題號(hào)。
二、講授課文，深入理解內(nèi)容
(一)認(rèn)識(shí)蛔蟲、蟯蟲
(二)研究蛔蟲傳染途徑、危害及防治方法
1、傳染途徑
誰能告訴教師，蛔蟲是怎樣跑到人體內(nèi)的?蛔蟲在人體內(nèi)生長(zhǎng)發(fā)育成熟，隨糞便排出蟲卵或成蟲。蟲卵污染蔬菜、瓜果、泥土，當(dāng)人們生吃不凈的瓜果蔬菜或不注意飲食衛(wèi)生，就會(huì)感染蛔蟲病。
2、討論蛔蟲病的危害及防治
①患了蛔蟲病的人，會(huì)出現(xiàn)什么癥狀?你有過生蛔蟲的經(jīng)歷嗎?有什么感受?
②蛔蟲病傳染的主要原因是什么?如何防治?
強(qiáng)調(diào)： ①由于蟲卵隨糞便排出，所以農(nóng)民伯伯都會(huì)把糞便作無害處理，才進(jìn)行施肥，這樣做便可把蟲卵殺死，以免污染蔬菜、農(nóng)作物。②為防止反復(fù)感染，小朋友應(yīng)特別注意個(gè)人衛(wèi)生。
(三)研究蟯蟲傳染途徑、危害及防治方法
1、介紹蟯蟲傳染途徑
老師邊介紹邊板書：
雌蟲產(chǎn)卵 粘上蟲卵 蟲卵入口
肛門---手指搔癢---吮手指、不洗手進(jìn)食---人體感染
2、蟯蟲病的危害及防治
①患了蟯蟲病，對(duì)人體有什么危害?
②蟯蟲病感染的主要原因是什么?如何防治？
三、教師講述，學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生行為辨析
為預(yù)防感染腸道寄生蟲病，我們一定要注意個(gè)人衛(wèi)生及環(huán)境衛(wèi)生，判斷誰做得對(duì)?誰做得不對(duì)?請(qǐng)打手勢(shì)，(兩手指交叉表示錯(cuò)，拇指、食指張開表示對(duì)，并說理由)
1、一群小朋友打完籃球不洗手拿起雪梨就吃(×)理由：進(jìn)食前應(yīng)洗手。
2、農(nóng)民用新鮮糞便施肥。(×)
糞便未經(jīng)無害化處理，有蟲卵產(chǎn)生污染。(×)
3、小朋友飯前、便后洗手。()
4、小朋友剪指甲。()
5、醫(yī)生給捂著肚子的小朋友看病。()
理由：小朋友患了腸道寄生蟲病，要立刻看病吃藥。
四、全課小結(jié)，訂出衛(wèi)生公約(略)
第四篇：一年級(jí)健康教育教案
一年級(jí)健康教育教案
第一課 我是小學(xué)生
教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。
教學(xué)過程：
1、談話引入。
2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。
3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手； ……
4、激勵(lì)表揚(yáng)回答好的學(xué)生。
5、小結(jié)。
第二課 正確的讀寫姿勢(shì)
教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處
1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。
3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。
二、做一做，比一比
請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。
第三課 眼保健操 教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。
2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法 教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課。
同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）
2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）
議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）
3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。
4、大家試做第一節(jié)眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？
第四課 講衛(wèi)生 勤洗手
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法 分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔?，看誰最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。
第五課 快樂的課間
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。
2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。
教具準(zhǔn)備:一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過程:A、導(dǎo)入課題
1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？
２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》
Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康
①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容
（１）提問：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？
②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？
（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。
３、游戲要注意安全
（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害？
（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。
（４）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？
（５）討論①自己不小心摔痛怎么辦？②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該怎么辦？（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：
說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?第六課 吃好早餐 多喝水 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一；談話導(dǎo)入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
二：學(xué)習(xí)課文
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三：鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
第七課 禮貌大方人人愛
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。
課前準(zhǔn)備：
1、課件設(shè)計(jì)
2、小品編排 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動(dòng)：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。
第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。
第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)
2、談一談
（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）（2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧?。▽W(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：
問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕?，讓他交到更多的朋友?/p>
（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心啊！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）
三、總結(jié)：
有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友
第八課 行路安全 教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。教學(xué)過程：
一、學(xué)生自由說。
小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。
三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。
我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？
四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？
五、教師小結(jié)。
小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。
第九課 學(xué)會(huì)正確刷牙 教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
2、養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙刷、水杯 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 出示牙刷提問：
這是什么？生答 牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。
二、指導(dǎo)看書
1、聽老師范讀兒歌。
2、跟著老師讀課文。
3、讀后說說你知道了什么？
4、讓學(xué)生充分說一說。
5、師小結(jié)：
三、鞏固練習(xí)
說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？ 做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。
第十課 怎樣睡得好 教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教具（課前準(zhǔn)備）投影片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。
二、學(xué)習(xí)新課
（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣。
1)按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2)早起有利于鍛煉身體。3)早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>
2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。
3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。
（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？
（3）提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）
（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）
1)為什么睡覺前不能吃得過飽？
2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？
3)為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？
4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。
（1）講述：蒙頭睡覺害處多。看圖說話：哪種睡姿好？ 第十一課 學(xué)會(huì)合作 活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、《火車開了》的音樂。
2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。
3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過程：
一、有個(gè)地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動(dòng)。）
二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）
小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）
三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）
我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。
對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）
表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去?！?/p>
四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。
五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。
六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）
七、小結(jié)：
小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。
第五篇：一年級(jí)健康教育教案
一年級(jí)健康教育教案
第一課 我是小學(xué)生
教學(xué)目的：通過必要的紀(jì)律教育，使學(xué)生明白一名小學(xué)生應(yīng)該怎么做才能更好更快地適應(yīng)小學(xué)生生活。
教學(xué)過程：
1、談話引入。
2、誰來談?wù)勛鳛橐幻W(xué)生該怎么做，自由回答。
3、根據(jù)學(xué)生的表達(dá)梳理：（1）上課不遲到；
（2）講話要文明、有禮貌；（3）上課說話要舉手； ??
4、激勵(lì)表揚(yáng)回答好的學(xué)生。
5、小結(jié)。
第二課 正確的讀寫姿勢(shì)
教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處
1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。
3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。
二、做一做，比一比
請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。
第三課 眼保健操
教學(xué)目標(biāo)：
1、使學(xué)生正確掌握每節(jié)眼保健操的穴位和節(jié)拍。
2、懂得做眼保健操是預(yù)防近視的好方法 教學(xué)重點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)難點(diǎn)：掌握穴位和節(jié)拍，練習(xí)做眼保健操。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)課。
同學(xué)們，你們都會(huì)做眼保健操嗎？（板書課題）
二、學(xué)習(xí)新課。
1、談一談：做眼保健操有什么好處？（保護(hù)視力，預(yù)防近視。）
2、提問：你知道眼保健操的穴位嗎？（看圖，教師講解，認(rèn)識(shí)天應(yīng)、睛明、太陽、四白等穴位。）議論：做眼保健操時(shí)要注意什么？（手要干凈，勤剪指甲；輕閉雙眼，找準(zhǔn)穴位；掌握節(jié)拍，操作準(zhǔn)確；做完以后閉目片刻。）
3、請(qǐng)兩位同學(xué)實(shí)踐做眼保健操第一節(jié)。大家觀察。
4、大家試做第一節(jié)眼保健操。
5、同樣方法教第二、三、四節(jié)眼保健操。
6、看插圖。
圖上的小朋友做得對(duì)不對(duì)，為什么？
三、總結(jié)。
今天我們學(xué)會(huì)了找準(zhǔn)穴位做眼保健操，以后，看誰做眼保健操做得好，看誰最會(huì)保護(hù)自己的眼睛。
四、作業(yè)：做眼保健操時(shí)要注意什么？
第四課 講衛(wèi)生 勤洗手
教學(xué)目的：使學(xué)生了解洗手的好處多。為了就自己的身體健康，從小養(yǎng)成勤洗手，正確洗手的良好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：從小養(yǎng)成勤洗手的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：自己正確洗手。教學(xué)用具：媒體、黑板 教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹手的作用
1、介紹手的作用。
可由學(xué)生來說，總結(jié)到手對(duì)人是很重要的，我們要保護(hù)好手。
2、說一說手易感染細(xì)菌
讓學(xué)生說，在哪些地方手容易感染細(xì)菌，所以要勤洗手。
3、正確的洗手方法 分三步，并示范給學(xué)生看。
4、勤洗手
飯前便后要洗手，手臟了就洗手，養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
二、做一做
請(qǐng)同學(xué)們?cè)谇懊孀鲆蛔觯凑l最正確，由老師和同學(xué)們來評(píng)說一下做得較好和做的不夠的地方。
第五課 快樂的課間
教學(xué)目標(biāo):
1、使學(xué)生懂得課間十分鐘到室外進(jìn)行一些適當(dāng)?shù)幕顒?dòng),有利于身體健康。
2、教育學(xué)生知道怎樣利用課間開展一些有利用消除疲勞的活動(dòng)或游戲。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性心理品質(zhì)。教具準(zhǔn)備: 一組介紹學(xué)生課間游戲的投影片、掛圖（或影碟)教學(xué)過程: A、導(dǎo)入課題
1、談話：同學(xué)們，你們都喜歡做游戲嗎？會(huì)做哪些游戲？我們來做一個(gè)“老鷹捉小雞”好嗎？
２、組織室外游戲：《老鷹捉小雞》 Ｂ、授新課《游戲與健康》 １、游戲能促進(jìn)健康
①談話：剛才我們做了老鷹捉小雞的游戲，能說說做游戲時(shí)你的心情及感受嗎？ ②結(jié)論：做游戲不但能使人心情愉快，而且還對(duì)我們的身體健康有好處。２、理解課文內(nèi)容
（１）提問：剛才你們?cè)谕饷嫱娴母吲d嗎？為什么這樣高興？ ①充足的陽光、新鮮的空氣使我們感覺怎樣？
②游戲時(shí)追、跑、跳躍、躲閃、歡笑，這些行為使你們的哪些器官得到鍛煉？ ③冬天在室外做游戲、活動(dòng)，對(duì)我們的身體還有哪些好處？
（２）小結(jié)：游戲不僅能使我們心情愉快，還能促進(jìn)腦的發(fā)育、強(qiáng)壯呼吸器官、增強(qiáng)抗病能力，使我們健康地成長(zhǎng)。
３、游戲要注意安全
（１）談話：游戲是叫人開心的，但如果不注意安全，也會(huì)給人帶來危害。（２）分組討論：游戲中不注意安全，會(huì)給我們的身體帶來什么損害？
（３）小結(jié)：如果做游戲時(shí)不注意安全，會(huì)使我們的身體遭受骨折、扭傷、皮膚劃傷、流血等損害，因此，必須注意安全。
（４）提問：如果游戲時(shí)不小心摔傷了怎么辦呢？（５）討論 ①自己不小心摔痛怎么辦？
②別人不小心把你摔倒或碰痛怎么辦？ ③如果摔得長(zhǎng)時(shí)間不能動(dòng)怎么辦？ ④摔痛了，可過一會(huì)就好了，該怎么辦？ ⑤看到別人摔倒，你該怎么辦？
（６）小結(jié)：如果出了意外，趕緊報(bào)告老師。Ｃ、教后反饋：
說一說課間我們以哪些游戲?yàn)橹?？為什么?/p>
第六課 吃好早餐 多喝水
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生知道不吃早餐有哪些危害？
2、教育學(xué)生從小就要養(yǎng)成吃早餐的好習(xí)慣。重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓學(xué)生知道一定要吃早餐。教學(xué)準(zhǔn)備：圖片 教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程： 一；談話導(dǎo)入
小朋友們，你們今天吃早餐了嗎？有沒有同學(xué)沒有吃早餐？你知道不吃早餐對(duì)我們的身體有什么危害嗎？今天學(xué)習(xí)了健康教育第8課就知道了。
二：學(xué)習(xí)課文
1、師范讀課文
2、聽后指名說說你聽到了什么？
3、生自由讀課文。
4、師小結(jié)：不吃早餐的危害：營養(yǎng)不良、頭昏腦脹、記憶力下降、影響發(fā)育。由此可見吃早餐是很重要的。
三：鞏固練習(xí)：
1、今天你吃早餐了沒有？不吃早餐有什么危害？ 課文圖中哪個(gè)小朋友做錯(cuò)了，為什么？
第七課 禮貌大方人人愛
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生正確的人際交往態(tài)度，幫助學(xué)生掌握人際交往的基本技能，提高學(xué)生與人交往的實(shí)際能力，培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)快樂的健康的人。
課前準(zhǔn)備：
1、課件設(shè)計(jì)
2、小品編排 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入： 你有朋友嗎？你喜歡交朋友嗎？在生活中，有的人擁有很多朋友，與朋友一起學(xué)習(xí)，一起生活，遇到問題一起商量，一起解決，說說笑笑，真開心呀！這節(jié)課將伴隨你一起探索怎樣才能交上更多的朋友！
二、活動(dòng)：
1、找朋友游戲
要求：以組為單位，每組出一名學(xué)生，倒計(jì)時(shí)從“五”數(shù)到“一”。第一次：3個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第二次：4個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)。第三次：5個(gè)同學(xué)一組迅速抱成團(tuán)
（學(xué)生分組做“找朋友游戲”。游戲之后數(shù)一數(shù)：我贏了____次，我輸了＿次。）
2、談一談
（1）我找到朋友時(shí)心里感到______。（2）我沒找到朋友時(shí)心里感到_____。（學(xué)生談心里感受）
3、交朋友的秘訣
（1）仔細(xì)觀察你身邊的好伙伴是怎樣交上好朋友的？（學(xué)生歸納交朋友的秘訣）看課件：
課件1：萍萍熱情、開朗、樂于助人，同學(xué)們都愿意和她交朋友。（性格好）課件2：周夢(mèng)和胡云都是航模小組成員，他倆合作一艘小帆船，你鋸我粘，很快就做成了，共同享受著成功的喜悅。（合群）課件3：遇到開心的事，受了委屈、遇到困難等愿意把心里話告訴朋友，增進(jìn)溝通和理解。（善于開放、表露自己。）
（2)你的交友秘訣呢？
快記下大家的絕招，讓大家一起交流分享吧！（學(xué)生歸納：交朋友的秘訣。）（3）請(qǐng)看小品：
問題1：請(qǐng)你幫幫小陳，讓他也能交到朋友。問題2：不知你在交朋友中有沒有遇到什么困難呢？ 問題3:請(qǐng)大家?guī)退龀鲋饕猓屗坏礁嗟呐笥选?/p>
（學(xué)生進(jìn)行小品表演：小磊和小濤是好朋友，他們互相關(guān)心、互相幫助，說說笑笑玩得多開心??！可是，小陳不敢和同學(xué)接近，他沒有朋友，一個(gè)人非常孤獨(dú)。）
三、總結(jié)：
有朋友真好！高興時(shí)，友朋友來分享；傷心時(shí)，有朋友來分憂；困難時(shí)，有朋友來幫助。朋友能給人帶來歡樂、帶來勇氣、帶來信心。老師相信，在你的努力下，一定會(huì)交到更多的好朋友
第八課 行路安全
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白我們的身邊經(jīng)常有不安全的事發(fā)生，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
2、結(jié)合教材交給學(xué)生保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
3、讓學(xué)生明確動(dòng)物、植物都會(huì)保護(hù)自己，作為人更應(yīng)該懂得保護(hù)自己。
教學(xué)準(zhǔn)備：一些動(dòng)植物保護(hù)自己的資料，以及生活中最容易發(fā)生危險(xiǎn)的事的資料。教學(xué)過程：
一、學(xué)生自由說。
小朋友，日常生活中你們有沒有碰到一些有危險(xiǎn)的事？如果碰到這樣的事你會(huì)怎么做呢？
二、教師講解。
是啊，日常生活中我們總會(huì)遇到一些有危險(xiǎn)的事，所以今天我們就要學(xué)習(xí)一些有關(guān)怎么預(yù)防危險(xiǎn)的方法。
三、展示動(dòng)植物保護(hù)自己的資料。
我們大自然中的許多動(dòng)物和植物，它們也會(huì)遇到危險(xiǎn)，你知道它們是怎么保護(hù)自己的嗎？
四、出示一些有關(guān)危險(xiǎn)的圖片，學(xué)生討論。
那么，在生活中當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí)我們?cè)撛趺崔k呢？
五、教師小結(jié)。
小朋友，通過今天的學(xué)習(xí)，我們明白了我們身邊的危險(xiǎn)很多，但并不可怕，只要我們認(rèn)真學(xué)習(xí)知識(shí)，動(dòng)動(dòng)你那聰明的腦袋，你就能解決許多的問題。
第九課 學(xué)會(huì)正確刷牙
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。
2、養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。重點(diǎn)、難點(diǎn)：
養(yǎng)成天天刷牙的好習(xí)慣，懂得天天刷牙促健康。教學(xué)準(zhǔn)備： 牙刷、水杯 教學(xué)時(shí)間： 一課時(shí) 教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入 出示牙刷提問：
這是什么？生答 牙刷。對(duì)，你天天刷牙嗎？你知道正確的刷牙方法是什么？ 同學(xué)們，學(xué)了第7課就知道了。
二、指導(dǎo)看書
1、聽老師范讀兒歌。
2、跟著老師讀課文。
3、讀后說說你知道了什么？
4、讓學(xué)生充分說一說。
5、師小結(jié)：
三、鞏固練習(xí)
說一說：正確的刷牙方法你掌握了嗎？ 做一做：按照課文中的方法煤田認(rèn)真刷牙。
第十課 怎樣睡得好
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。
2、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生掌握正確的睡覺姿勢(shì)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。
2、學(xué)生懂得按時(shí)作息的好處，每天保證休息10個(gè)小時(shí)。教具（課前準(zhǔn)備）投影片 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
表演引入：教師進(jìn)課堂，宣布上課，班長(zhǎng)喊起立，全班學(xué)生精神飽滿站起，惟有一人伏案打瞌睡，教師輕步走近，喚醒他，該生茫茫然不知所措，全班學(xué)生發(fā)出笑聲。
教師：今天我們就來研究一下，為什么說“睡眠好，身體好“。
二、學(xué)習(xí)新課
（1）學(xué)生匯報(bào)并交流：自己每天晚上幾點(diǎn)睡覺，早上幾點(diǎn)起床，有沒有養(yǎng)成按時(shí)睡覺，按時(shí)起床的好習(xí)慣。
1)按時(shí)睡覺、起床可以保證充足的睡眠時(shí)間。2)早起有利于鍛煉身體。
3)早起能有足夠的吃早飯的時(shí)間。俗話說：“早起三光，遲起三慌?！?/p>
2、怎樣才能睡眠好？提高睡眠質(zhì)量很重要。
3、認(rèn)識(shí)睡眠的重要性。（1）講述：睡眠的重要性。
（2）討論：小學(xué)生每天應(yīng)該保證10小時(shí)的睡眠時(shí)間，這是為什么？
（3）提問：你晚上睡覺會(huì)做噩夢(mèng)嗎？做了噩夢(mèng)有什么樣的感受？這對(duì)你第二天的學(xué)習(xí)有影響嗎？（讓學(xué)生有足夠的談自己感受的時(shí)間）
（4）討論：怎樣才能睡得足，睡得好？請(qǐng)圍繞小黑板上的這段話議一議。（出示內(nèi)容）1)為什么睡覺前不能吃得過飽？
2)為什么睡覺前不能喝濃茶、咖啡等飲料？
3)為什么睡覺前不能看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不能聽恐怖故事？ 4)為什么睡覺前用熱水泡腳容易解除人體疲勞？
4、了解睡姿與睡眠的關(guān)系。（1）講述：蒙頭睡覺害處多?？磮D說話：哪種睡姿好？
第十一課 學(xué)會(huì)合作
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過活動(dòng)使小朋友初步感受到齊心協(xié)力就能把事情做好。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)合作的愉快心情，培養(yǎng)合作精神?；顒?dòng)準(zhǔn)備：
1、《火車開了》的音樂。
2、道具：螞蟻的食物、螞蟻頭飾。貼圖：用卡紙剪成的一雙手及五座小房子（分別代表動(dòng)畫室、演播廳、故事屋、任務(wù)欄），各種小獎(jiǎng)品。
3、多媒體課件的輔助應(yīng)用?；顒?dòng)過程：
一、有個(gè)地方叫“合作”樂園，那兒不但能學(xué)到很多知識(shí)，而且非常的好玩，讓我們坐上小火車出發(fā)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，生律動(dòng)。）
二、來到“合作”樂園。（播放課件，拔蘿卜flash）
小朋友，看了動(dòng)畫片，誰能說說它們是怎樣拔蘿卜的？它們的心情怎樣？（生匯報(bào)）
三、讓我們的小火車?yán)^續(xù)吧?。úシ拧痘疖囬_了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）
我們來到演播室，這兒要表演螞蟻搬食物的節(jié)目，可是缺少演員呢！誰會(huì)演？（請(qǐng)一學(xué)生當(dāng)小螞蟻）一只小螞蟻好不容易找到食物，它要搬回家，在艱難地移動(dòng)食物。
對(duì)話：（采訪小螞蟻）（略）
表演：（小螞蟻請(qǐng)一個(gè)個(gè)小螞蟻來幫忙，一起把食物搬回家）讓我們?yōu)樾∥浵亗兘锌谔?hào)：“一二一，一二一，齊心合力搬回去。”
四、小火車開到故事屋。（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）（出示課件：三只羊）老師講三只羊的故事。
五、火車?yán)^續(xù)開，來到了“任務(wù)欄”（播放《火車開了》音樂，學(xué)生律動(dòng)）請(qǐng)小朋友和同桌合作完成一幅畫，又快又好者為勝。告訴你一個(gè)秘密：先分好工，再合作畫才能畫得又快又好。
六、集體舞。（師生合作歌伴舞《洗手絹》）
七、小結(jié)：
小朋友們?cè)凇昂献鳌睒穲@懂得：大家齊心努力，做事就能得勝利。
第十二課 我的身體 教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生對(duì)自己的身體結(jié)構(gòu)有一個(gè)簡(jiǎn)單認(rèn)識(shí)
2、認(rèn)識(shí)人體各部位及其組成和功能，同時(shí)認(rèn)識(shí)到為了身體健康，要講究衛(wèi)生，并加強(qiáng)鍛煉 教學(xué)重點(diǎn)
人的身體各部分名稱 教學(xué)難點(diǎn) 各部分再細(xì)分 教具（課前準(zhǔn)備）教學(xué)掛圖 教學(xué)內(nèi)容及過程
一、導(dǎo)入
上次課上我們學(xué)習(xí)了坐立行的姿勢(shì)，誰能兩首兒歌？
今天我們一起認(rèn)識(shí)一下自己的身體，看看身體是由哪些部分組成的，每個(gè)部分又有些什么作用。
二、認(rèn)識(shí)身體
1、認(rèn)識(shí)人體結(jié)構(gòu)的四個(gè)部分
師：（指著掛圖上的頭部）這是人體的哪一部分？ 生：這是人體的頭部
師：（指著模型的軀干）這又是人體的哪一部分呢？ 生：這是人的身體
師：其實(shí)，這是人身體的一個(gè)部分，它的名字叫軀干。生：軀干
師：人的頭和軀干是靠什么連接起來的呢？ 生：脖子
師：對(duì)了，脖子在身體上又叫做頸，指出你身體上的頸部（學(xué)生紛紛指出各自身體上的頸部）
師：對(duì)了，這部分是我們稱作“脖子”的部分，也就是頸部?？匆幌骂i部有些什么作用（作出抬頭，低頭，左右擺頭的動(dòng)作）（學(xué)生討論）在老師幫助下說出頸部可以讓頭向上向下向左向右運(yùn)動(dòng) 師：除了這些部分，你們看一下，身體上還少認(rèn)識(shí)了哪一部分？ 生：手和腳
師：是啊，光有頭、軀干和頸部還不完整啊，還少了手和腳，我們把手和腳合起來稱四肢。雙手就是上肢，雙腳就是下肢。
師：剛才我們認(rèn)識(shí)了人體的四大部分，現(xiàn)在誰能指著自己的身體說出這四部分。（學(xué)生上臺(tái)示范）
2、認(rèn)識(shí)頭部的幾個(gè)主要器官，了解它們的功能。
師：（拿出紅色粉筆）老師手上拿的是什么？你是怎么知道的？ 生：粉筆（紅色的粉筆）。我們是用眼睛看到的。
師：對(duì)了，是一支紅粉筆，是小朋友們用眼睛看到的，要看什么顏色，什么形狀，什么東西都靠我們的眼睛。我們的生活、學(xué)習(xí)都離不開眼睛。、那眼睛是長(zhǎng)在什么的？ 生：頭上。
師：頭上除了眼睛以外還有哪些很重要的器官呢？
生：還有鼻子、耳朵。
師：鼻子和耳朵各有哪些作用呢？（學(xué)生分別作出回答）
師：頭部呀還有兩個(gè)重要的部分，一個(gè)長(zhǎng)在里面我們看不見，是什么？ 生：是大腦
師：對(duì)了，大腦是我們的司令部。還有一個(gè)是口，我們吃東西、說話都靠它。
三、本課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)了“我的身體”，知道了我們的身體分為哪幾個(gè)部分，請(qǐng)大家再說一說。生：分為頭、頸、軀干、四肢幾個(gè)部分。師：頭上主要有哪些器官？ 生：有鼻子、耳朵、眼睛、口、腦
師：今天學(xué)習(xí)有收獲嗎？那我們下節(jié)課再學(xué)習(xí)軀干里面有些什么器官。板
第十三課 我又交了新朋友
教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會(huì)與人交往，愿意與別人交流，朋友間互相了解。教學(xué)過程：
一、唱一唱。
1、學(xué)生齊唱《找朋友》，邊唱邊與前后左右的小朋友一起表演。（多唱幾次，多找?guī)讉€(gè)好朋友。）
2、說說你交到了幾個(gè)好朋友，分別是誰？
二、填一填。
1、先說自己的好朋友是誰，你們是怎樣成為好朋友的？你們最喜歡一起做什么事？
2、完成書中的表格，為好朋友填寫檔案。如果還有什么不清楚的可以互相問一問。
3、展示自己為好朋友填寫的檔案。
4、說說你還知道好朋友的什么事，說完后可以補(bǔ)充在表格的后面。
三、讀一讀。
1、先讀一讀，再說一說你最近交了幾個(gè)好朋友？你打算把他們介紹給你的老朋友嗎？
2、請(qǐng)新同學(xué)說說自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)了幾個(gè)同學(xué)，或者和誰成了好朋友？
四、做一做。
1、幾個(gè)人討論一下，要怎么制作“友誼卡”。
2、討論之后，一起合作完成這張“友誼卡”，然后評(píng)一評(píng)誰做得好，最后再把它送給你的新朋友。
第十四課 溝通化解小矛盾
教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。
教學(xué)過程：
一、聽一聽。
1、聽老師講故事。
2、說說故事講的是一件什么事。
二、說一說。
1、丁丁做得對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？
2、你是否也遇到過這樣的事，說說你是怎樣處理的？
3、你認(rèn)為你這樣做對(duì)嗎？如果錯(cuò)了，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣做？
三、演一演。
1、同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰處理得最好。
2、學(xué)生評(píng)一評(píng)，選出處理得最好的一組，進(jìn)行表揚(yáng)。
四、讀一讀。
1、先讀一讀，說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。
2、說說你從中得到的啟發(fā)。
第十五課 自己的事情自己做
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
教學(xué)過程：
一、議一議。
兩個(gè)小朋友做值日。一個(gè)說“我不會(huì)掃地，叫爺爺來?！绷硪粋€(gè)說：“叫奶奶來幫我?！眱蓚€(gè)小朋友在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。
1、說說這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎？應(yīng)該怎樣做？
2、平時(shí)在家時(shí)，你都做了哪些事？你自己的事情有沒有自己做？
3、如果沒有，今后要怎樣做？
二、讀一讀。
1、讀兒歌《我要自己走》。先讀一讀，再說一說，你平時(shí)是怎么上學(xué)的。
2、同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰做得最好。
三、說一說。
1、兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說說你在學(xué)校，在家中能做些什么？
2、這些事情你有沒有自己做，為什么？
四、評(píng)一評(píng)。
1、根據(jù)書上的資料說說你喜歡誰？為什么？你應(yīng)該怎么做？
2、說說學(xué)習(xí)這課后，你有什么收獲？
五、唱一唱。歌 曲《我要自己走》。
第十六課 家庭小幫手
教學(xué)目標(biāo)：通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
教學(xué)過程：
一、唱一唱。
1、全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。
2、你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰做的，你覺得他們累不累？
二、學(xué)一學(xué)。
1、聽老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說說他們做得好不好，為什么？
2、我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？
3、怎樣向他們學(xué)習(xí)。
三、說一說。
1、你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？
2、以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。
四、評(píng)一評(píng)。
根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。
第十七課 正確的讀寫姿勢(shì)
教學(xué)目的：使學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，就要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)重點(diǎn)：正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)難點(diǎn)：自己要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
教學(xué)用具：媒體、黑板
教學(xué)內(nèi)容及過程：
一、介紹正確的讀寫姿勢(shì)的好處
1、學(xué)生了解讀書寫字既是緊張的腦力活動(dòng)，又是繁重的視力工作。為了使自己的視力好，還要配合眼部、面部和頸部肌肉的緊張活動(dòng)，因此，要養(yǎng)成正確的讀寫姿勢(shì)。
2、介紹讀書的正確姿勢(shì)。
3、介紹寫字的正確姿勢(shì)。
二、做一做，比一比
請(qǐng)同學(xué)們分別做一下自己平時(shí)的讀寫姿勢(shì)，讓大家來指出哪些地方是正確的，哪些地方是錯(cuò)誤的。
第十八課 做守時(shí)的小學(xué)生
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。
教學(xué)過程：
一、看一看。
1、分四個(gè)小組討論，為什么說他們很守時(shí)？
2、各組選一個(gè)說說你們認(rèn)為為什么說他守時(shí)。
二、填一填。
1、你們有沒有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？
2、看課本說說這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？
3、在書本上填一填。
4、你認(rèn)為圖上的小朋友做得好嗎？好在哪里？
三、議一議。
分小組討論，東東和明明誰說到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？
四、說一說。
1、守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處？
2、你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生？怎樣做到守時(shí)？
第十九課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候
教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生正確面對(duì)挫折，勇于接受別人的批評(píng)。
教學(xué)過程：
一、想一想。
1、你做錯(cuò)過事情嗎？為什么做錯(cuò)事？
2、當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí)，別人批評(píng)過你嗎？受到批評(píng)時(shí)，心情是怎樣的？
二、讀一讀。
故事《宋奶奶向小孩子道歉》。
1、學(xué)生自己讀故事。
2、說一說這故事講的是誰，做了什么事？
3、你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？
三、說一說。
1、我們要向宋慶齡奶奶和陳海根小朋友學(xué)習(xí)什么？
2、平時(shí)你受到批評(píng)時(shí)，你是怎樣做的？
四、評(píng)一評(píng)。
1、分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰好誰不好？
2、集體匯報(bào)，說說誰好誰不好，并說說你們的理由。
3、比一比，哪個(gè)小組分析得更好。
4、我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？
五、問一問。
“有則改正，無則加勉。”這名話是什么意思？問問老師或家長(zhǎng)。
第二十課 幸福家庭
教學(xué)目標(biāo)：通過教育，讓學(xué)生感受到家的溫暖，使他們愛家、愛自己的長(zhǎng)輩。
教學(xué)過程：
一、唱一唱。
1、學(xué)唱歌，唱《可愛的家》。
2、說說你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛他們嗎？
二、做一做。
1、貼上自己的全家福照片，或自己動(dòng)手畫一張“全家?！辟N上。
2、向同學(xué)介紹照片上或圖畫上的家人。
三、填一填。
你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？
1、以小組為單位與同學(xué)交流。
2、在課本上填一填。
3、展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。
四、畫一畫。
1、畫一畫爸爸媽媽的長(zhǎng)相。
2、說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。
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