第一篇：二年級(jí)主題班會(huì)教案

主題：保護(hù)地球，人人有責(zé)

一、活動(dòng)目標(biāo) ：

通過表演、講故事的形式，使學(xué)生意識(shí)到我們周圍的環(huán)境正在逐漸被人為地破壞，在故事中清楚環(huán)境的危機(jī)帶給人類，動(dòng)物植物的危害，在表演中增加學(xué)生的責(zé)任感，發(fā)出倡議，保護(hù)環(huán)境。

二、活動(dòng)過程：

（一）.學(xué)生室內(nèi)表演兒童劇

內(nèi)容簡(jiǎn)介:生活在大城市的一對(duì)姐弟倆在周日出去玩,途中經(jīng)過馬路聞到汽車的尾氣味兒感到惡心,由此引倒正題.一天中他們發(fā)現(xiàn)以前清澈的小河已成污水,街上烤羊肉串的不停地扇著火燒碳冒出的黑煙…看到這種種破壞環(huán)境的行為,姐弟倆與班里同學(xué)商量組建雛鷹環(huán)保小隊(duì),制止了兩起破壞環(huán)境的行為.（二）.學(xué)生講環(huán)保小故事,介紹環(huán)保知識(shí) 《小雪豹的故事》

小雪豹和他的媽媽幸福地生活在青藏高原的深山里。一天,偷獵者殺了他的媽媽，又將小雪豹拿到市場(chǎng)上賣。一位叫斯蒂文的外國(guó)游客買下了他，將他送到北京瀕危動(dòng)物馴養(yǎng)繁殖中心。為了記住救他的恩人，人們?yōu)樗∶兴沟傥摹Ｔ陴B(yǎng)殖中心，小斯蒂文長(zhǎng)成了一個(gè)英俊的“小伙子”，可他沒有伙伴，他整天孤獨(dú)地望著遠(yuǎn)方，夜里發(fā)出絕望的哀號(hào)。有一天，人們發(fā)現(xiàn)小雪豹雙目失明了，后來(lái)耳朵也聾了。養(yǎng)殖中心再好也不是小雪豹的家呀！小雪豹真正的家是那美麗的青藏高原的深山里。

（三）實(shí)踐活動(dòng)

1． 說說自己打算怎樣保護(hù)周圍環(huán)境。2．建立雛鷹環(huán)保假日小隊(duì)。

（四）班主任總結(jié)

我們?cè)诒硌葜?、在講故事中、在討論發(fā)言中親身感到了保護(hù)環(huán)境的重要性，我們要發(fā)出倡議，建立環(huán)保小隊(duì)等開始了實(shí)際行動(dòng)。

不僅向班里同學(xué)發(fā)出倡議，還要面向全校，面向家庭，社區(qū)，乃至社會(huì)。教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：法制教育

一、活動(dòng)目的：組織進(jìn)行一次深刻的有意義的宣傳法律的主題班會(huì)活動(dòng)，進(jìn)一步了解法規(guī)知識(shí)，加強(qiáng)同學(xué)們的法律觀念,養(yǎng)成自覺遵守和維護(hù)法律的習(xí)慣。

二、、活動(dòng)過程：

（一）主持人開場(chǎng)白，宣布主題班會(huì)開始。

1.加強(qiáng)法紀(jì)教育，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)法、守法，自覺遵守校規(guī)班紀(jì)。

2.強(qiáng)化安全教育，防止發(fā)生踩擠、跳窗、交通、溺水、食物中毒等事故，教育學(xué)生遠(yuǎn)離不良文化，遠(yuǎn)離誘惑，遠(yuǎn)離游戲廳歌舞廳網(wǎng)吧，遠(yuǎn)離邪教，遠(yuǎn)離毒品，堅(jiān)決杜絕由此引發(fā)的違法犯罪。

3.班會(huì)形式：

采用討論、交流方式。

4.學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》法律知識(shí)（可以小組為單位進(jìn)行法律知識(shí)競(jìng)答，分抽簽必答和小組搶答，評(píng)選優(yōu)勝小組）。

5.討論怎樣處理以下行為。

包間內(nèi)，烏煙瘴氣，一群中學(xué)生飲酒慶祝同學(xué)生日。

有人跳窗入室盜竊，一人看見后悄悄走開。

一毒品販子正誘騙一群中學(xué)生吸煙。

有的同學(xué)向同學(xué)強(qiáng)行借錢，不借就找人打。

朋友被打了，其他人幫他打群架。

6.班主任老師總結(jié)。

（二）主持人宣布班會(huì)結(jié)束。主持人：愿同學(xué)們從小樹立法律意識(shí)，讓法制與我們永相隨，讓幸福快樂與我們永遠(yuǎn)相伴！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：飲食衛(wèi)生習(xí)慣

活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣與營(yíng)養(yǎng),發(fā)育和預(yù)防“病從口如”有密切關(guān)系,從小培養(yǎng)良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

引入:上一段時(shí)間,各位同學(xué)已學(xué)了不少衛(wèi)生知識(shí),今天老師準(zhǔn)備和你們一起學(xué)習(xí)如何養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。(即時(shí)出示課題)。二.學(xué)生表演小品(音樂)這位同學(xué)表演的精彩嗎?大家回想一下,剛才那位同學(xué)為什么會(huì)肚子疼?拿出一只塑料小熊舉例什么叫做暴飲暴食。如果同學(xué)們也暴飲暴食,小小的胃一下子裝得滿滿的,腸和胃負(fù)擔(dān)過重,引起消化不良就意味著要吃藥打針。但也不是說完全不能吃,好象花生核桃水果等可以增加營(yíng)養(yǎng)的攝入,就可以吃一點(diǎn)。但買食品時(shí)要注意生產(chǎn)日期和有效期,過了期的食物就不要吃了,否則就會(huì)象剛才那位同學(xué)那樣。

三、看圖(出示幻燈片)問:小朋友正在干什么?什么時(shí)候吃早餐,午餐, 晚餐? 師:這就是要求同學(xué)們一日三餐要定時(shí)定量。(并解釋“定時(shí)定量”)四.看圖(出示圖片)1.學(xué)生一邊看圖片一邊講解。

這位小朋友拿著飯碗睜大眼睛,正在收看“叮當(dāng)”這個(gè)節(jié)目,這時(shí)大雄被肥仔捉住打,圓頭圓腦的叮當(dāng)正跑過去救大雄。那小朋友顧不上吃飯喊:叮當(dāng)跑快點(diǎn)。2.“吃飯時(shí)看電視,對(duì)嗎?”

學(xué)生分組討論。

師:吃飯時(shí)情緒要穩(wěn)定專一,一邊吃飯一邊看電視,會(huì)引起情緒變化。看到高興時(shí)哈哈大笑,看到悲傷時(shí)擦眼流淚。這樣會(huì)影響食欲和營(yíng)養(yǎng)的吸收,這樣是不衛(wèi)生的,你們是這樣吃飯嗎?所以一定要養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

五.判斷題(看圖)六.兒歌: 飲食衛(wèi)生要做到:一日三餐,定時(shí)定量,不偏食,不挑食。早餐吃得好,午餐吃得飽,晚餐吃得少，暴飲暴食最不好。

從小養(yǎng)成好習(xí)慣,身體健康又強(qiáng)壯。

七.總結(jié)。

我們養(yǎng)成了良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣,才會(huì)有健康的身體。有了健康的身體,才能為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)出一份力量。所以從今天起,我們一定要養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：我讀書,我快樂

活動(dòng)目的

1.通過“我讀書,我快樂”讀書活動(dòng),同學(xué)們收集自己讀過的書,喜歡的書.并思考自己的讀書感受和收獲!2.懂得以書為友,知道讀書的重要性。

3.懂得如何有選擇地讀書,掌握正確的讀書方法。4.培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛讀書,養(yǎng)成好讀書,讀好書的好習(xí)慣。5.通過活動(dòng)體會(huì)讀書樂趣,激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。

一、中隊(duì)儀式: 1.全體起立,各小隊(duì)整隊(duì),報(bào)告人數(shù).2.班長(zhǎng)宣布活動(dòng)開始:我讀書我收獲主題班會(huì)活動(dòng)現(xiàn)在開始!好書,還能幫你預(yù)知未來(lái),展現(xiàn)前景,使你追求美好,發(fā)奮向上.★中國(guó)漢代偉大的歷史學(xué)家和文學(xué)家司馬遷,刻苦好學(xué),博覽群書,用20年時(shí)間編成了52萬(wàn)多字,記載近3000年歷史的古典名著 《史記》

★我們著名的橋梁學(xué)家茅以升,少年時(shí)期在學(xué)校學(xué)習(xí)的5年期間,記錄的筆記有200多本,900多萬(wàn)字,摞在一起足有一人多高.★我們偉大的思想家和文學(xué)這魯迅,把書和時(shí)間看成自己的生命,他把別人用來(lái)休息的時(shí)間都用在讀書和寫作上.他一生著譯了一千多萬(wàn)字的書作,為后人留下了一份寶貴的文化遺產(chǎn).★青年時(shí)代的毛澤東同志大量閱讀當(dāng)時(shí)的進(jìn)步書刊,從中受到啟發(fā),懂得了“國(guó)家興亡,匹夫有責(zé)”的道理,為他以后參加革命,打下了牢固的思想基礎(chǔ).甲:書是我們的好朋友,它把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)知識(shí)的大門,讓我在知識(shí)的海洋里航行,乙:書是我們的好朋友,它給我插上了想象的翅膀,讓我在知識(shí)的天空中自由飛翔.合:讀書讓我們?cè)谧x書中快樂成長(zhǎng),在讀書中快樂收獲.甲：著名的俄國(guó)教育家蘇霍姆林斯基說:“對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說,他第一應(yīng)當(dāng)熱愛的就是讀書,因?yàn)檫@是他的責(zé)任?！?乙：他還說:“30年的經(jīng)驗(yàn)使我深信,學(xué)生的智力取決于良好的閱讀能力.”當(dāng)有人向那些名人問起他們成功的秘訣時(shí),他們也都會(huì)深有感觸地概括出一句話。下面請(qǐng)學(xué)生交流有關(guān)讀書方面的名人名言。

★托爾斯泰說:理想的書籍是智慧的鑰匙?！锔郀柣f:書是人類進(jìn)步的階梯。

甲:讀書是一種享受,一種快樂。讓經(jīng)典滋養(yǎng)心田,讓閱讀伴我發(fā)展。呼號(hào)退旗,行隊(duì)禮.中隊(duì)長(zhǎng)宣布活動(dòng)結(jié)束.教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：遵守公共秩序

一、活動(dòng)目的：

使學(xué)生懂得良好的公共秩序是人們順利地工作、學(xué)習(xí)和生活的保證。知道常去的公共場(chǎng)所應(yīng)遵守的公共秩序,教育學(xué)生自覺遵守公共秩序。

二、教學(xué)過程

（一）聯(lián)系實(shí)際,導(dǎo)入新課。

1.設(shè)問啟發(fā):同學(xué)們,你們平時(shí)除了在學(xué)校和家里生活,學(xué)習(xí)外,你們還到過哪些場(chǎng)所,去干什么? 2.評(píng)一評(píng)(課前活動(dòng)內(nèi)容)3.教師小結(jié)導(dǎo)入新課,板書課題。

（二）學(xué)習(xí)課文,激情明理。1.自由讀課文,了解內(nèi)容。

2.學(xué)習(xí)第一個(gè)事例:在公共汽車站。

① 播放課件1,學(xué)生邊看邊聽。

② 討論:在公共汽車站,小飛是怎么做的?小文和小明又是怎樣做的?他們誰(shuí)對(duì)誰(shuí)不對(duì),為什么? ③ 明理:小飛不遵守公共秩序,影響乘客的上下車和汽車的順利行駛,讓大家不滿。小文、小明批評(píng)、勸阻不遵守公共秩序的行為做得很對(duì)。

④ 舉一反三:議一議,在火車站,長(zhǎng)途汽車站,輪船碼頭應(yīng)該遵守哪些公共秩序? ⑤ 小操練:模擬公共汽車啟動(dòng),乘客依次下車、上車。3.學(xué)習(xí)第二個(gè)事例:在電影院里。

① 播放課件2,學(xué)生邊看邊聽。

② 討論,小文、小明和小飛在電影院里,哪些方面遵守了秩序?哪些方面做得不夠? ③ 對(duì)照檢查:你們平時(shí)在電影院看電影時(shí)哪些地方做得不夠?看誰(shuí)最誠(chéng)實(shí),敢于自己揭短。

④ 設(shè)疑:在電影院里,假如出現(xiàn)下列情況,當(dāng)時(shí)你在場(chǎng),會(huì)怎么想?怎么做? a.有人站起來(lái)吹口哨。B.有人搶占了你的座位。c.有人在你身旁大聲議論。

三、典型引路,深化認(rèn)識(shí)

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：融入集體 學(xué)會(huì)交往

活動(dòng)目的：

1.由于班上有些同學(xué)不能更好地融入集體，參加各類活動(dòng)，開展此班會(huì)，能使同學(xué)們?nèi)谌爰w，形成互相幫助的氛圍。

2.交往也是一門藝術(shù)，能使同學(xué)們?cè)诮煌袑W(xué)到更多的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)?；顒?dòng)過程：

一．開場(chǎng)：四位主持人引言

二、創(chuàng)設(shè)輕松的心理氛圍。1.游戲：對(duì)詩(shī)

樹林是（）的集體

繁星是（）的集體

大海是（）的集體

學(xué)校是（）的集體

二年級(jí)（1）班是（）的集體 2.小結(jié)：提出疑問？

我們班就是我們的集體，在這個(gè)大集體中有你、我、他，還有老師，這么多人生活在一起，天天都會(huì)碰到許多事，有開心的，也有不開心，可我們都能自己處理好嗎？ 3.進(jìn)行心理前測(cè)。（用手勢(shì)表達(dá)心中的情感：高興、生氣、發(fā)火）

a、同學(xué)主動(dòng)把鉛筆借給你。

b、小紅的鉛筆掉在地上，你幫他撿起來(lái)，他卻說是你弄掉的。

c、在活動(dòng)課上，五年級(jí)的大哥哥搶走了你的壘球。4.主持人小結(jié)：

5.講故事：“讀書悟道” ——“大雁”的故事

6.問：有何感受？

1.你的感受如何？請(qǐng)與同學(xué)們交流。

2.作為生活在班級(jí)中的一員，我們可從大雁身上學(xué)點(diǎn)什么呢？

3.如果把我們的班級(jí)比做雁群，二者有何區(qū)別？ 7.小結(jié)：

8.合唱《super star》 在歌聲中結(jié)束主題班會(huì)。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：火災(zāi)的危害

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，能夠意識(shí)到預(yù)防火災(zāi)的責(zé)任。體驗(yàn)消防隊(duì)員的辛苦 以及其他人在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的協(xié)同互助精神。

2.在日常生活中要具有防火意識(shí)，能夠消除火災(zāi)隱患。知道怎樣報(bào)火警。3.杜絕引起火災(zāi)的行為，知道報(bào)火警的方法。

二、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害，在日常生活中具有防火意識(shí)。

三、教學(xué)難點(diǎn)：了解報(bào)火警的注意事項(xiàng)。

四、教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入課題

火對(duì)于我們并不陌生，誰(shuí)能告訴老師你所知道的火有那些用途？請(qǐng)同學(xué)自由發(fā)言

（做飯，取暖，照明等）

看來(lái)火對(duì)于我們的確很重要，但是有時(shí)火卻給我們帶來(lái)另一幅畫面。

（二）圖文交流、感知體驗(yàn) 1.播放相關(guān)錄像資料，提出問題：

你看到了什么，想到了什么？ 讓學(xué)生充分的說。2.出示相關(guān)火災(zāi)的文字報(bào)道，并讀給學(xué)生聽。

3.分小組討論交流，分析發(fā)生火災(zāi)的原因，感受火災(zāi)帶給人類的危害。4.師生交流，分析火災(zāi)發(fā)生的原因。

（三）案例分析、深入感悟

1.火災(zāi)不僅毀壞物質(zhì)財(cái)產(chǎn)，造成社會(huì)秩序的混亂，還直接或間接危害生命，給人們的心靈造成極大的危害。每年都有許多兒童被火災(zāi)奪去生命。同時(shí)因兒童用火不慎引起的火災(zāi)也不在少數(shù)。下面就請(qǐng)大家和老師一起看下面兩個(gè)事例： 2.實(shí)物投影出示教科書中兩個(gè)案例，并讀給學(xué)生聽。1)讓學(xué)生試著想下去，接下來(lái)會(huì)發(fā)生…… 2)造成火災(zāi)的原因是什么？

創(chuàng)設(shè)情景讓一位學(xué)生試著表演撥打“119”的情景。

3.從上一位同學(xué)的表演來(lái)找出不足之處。讓學(xué)生自由發(fā)言，給他們?cè)O(shè)想的空間。

（五）首尾呼應(yīng)、警鐘長(zhǎng)鳴 2.談收獲感悟。

3.教師小結(jié)，提醒大家一定要注意安全防火！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：時(shí)刻注意安全

一、活動(dòng)目的：

通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

二、活動(dòng)過程：

引入：同學(xué)們，你們好！“時(shí)時(shí)處處注意安全”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)，是充滿生機(jī)的新一代。我們?cè)邳h的溫暖的陽(yáng)光下成長(zhǎng)，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無(wú)端橫禍向我們小學(xué)生飛來(lái)的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生，請(qǐng)看小品《踢球》——

看后師問：同學(xué)們，看了小品后你覺得他們做得對(duì)嗎？錯(cuò)在哪里？（指名說）

小結(jié)：是啊！這多危險(xiǎn)啊！為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真可惜！交通安全，我們可得隨時(shí)注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 下面我們來(lái)進(jìn)行選擇題比賽。（小黑板出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。

3．哪種行為不對(duì)：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師說：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們?cè)趯W(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨(dú)自在家的時(shí)候，安全知識(shí)也不能少，請(qǐng)看《家庭AB劇》——

師問：看了這兩個(gè)表演后，你認(rèn)為哪一位同學(xué)做得對(duì)呢？對(duì)在哪里？如果情況發(fā)生在你身上你會(huì)怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報(bào)）

小結(jié)：獨(dú)自在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個(gè)虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請(qǐng)聽快板——

師說：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識(shí)，下面我們就來(lái)進(jìn)行消防知識(shí)搶答賽。（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時(shí)修理更換）（2）電路保險(xiǎn)絲燒斷，用銅線代替對(duì)嗎？（不對(duì)）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

總結(jié)：學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個(gè)個(gè)贊。安全知識(shí)時(shí)時(shí)記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，在知識(shí)的海洋里乘風(fēng)破浪。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：校園安全

【班會(huì)目的】

通過這次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)校園安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)； 【班會(huì)準(zhǔn)備】

1學(xué)生通過各種渠道搜集有關(guān)學(xué)校安全方面的資料。2.黑板上用彩色粉筆書寫“校園安全”四個(gè)美術(shù)字。

一、防火防盜防暴安全

1.防火：學(xué)校是人群密集的地方，防火是學(xué)校安全的重要問題，1)禁止在校園內(nèi)玩火、放炮。

2)上實(shí)驗(yàn)課要注意老師的要求，不要隨意亂動(dòng)藥品。

2.防盜 ：保管好個(gè)人財(cái)務(wù)。不在教室上課時(shí)或下課期間要鎖好門窗。堅(jiān)決杜絕外來(lái)陌生人員進(jìn)入校園。在外乘車或外出期間要看管好自己的錢財(cái)，對(duì)可疑人員要提高警惕，加強(qiáng)防范意識(shí)，發(fā)現(xiàn)盜竊事件即時(shí)報(bào)警。

3.防校園暴力 ：同學(xué)之間要和睦相處，互幫互助，團(tuán)結(jié)友愛。若存在分歧、矛盾要及時(shí)溝通化解，不要心存怨恨。若發(fā)現(xiàn)對(duì)方尋釁滋事應(yīng)及時(shí) 向有關(guān) 老師反映情況，尋求學(xué)校的幫助。

二、體育運(yùn)動(dòng)安全 ：

在體育運(yùn)動(dòng)中一定要做好準(zhǔn)備活動(dòng)，聽從體育教師的安排和調(diào)度，不可私自活動(dòng)或打鬧。老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)要認(rèn)真聽講，在做有一定難度的動(dòng)作時(shí)要學(xué)會(huì)自我保護(hù)，加強(qiáng)保護(hù)意識(shí)?！拘〗Y(jié)】

只要我們處處小心，注意安全，掌握自救、自護(hù)的知識(shí)，鍛煉自己自護(hù)自救的能力，機(jī)智勇敢的處理遇到的各種異常的情況或危險(xiǎn)，就能健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

教學(xué)目標(biāo)：克服依賴心理，學(xué)會(huì)寬容別人。發(fā)現(xiàn)同學(xué)的缺點(diǎn)能當(dāng)面指出。初步培養(yǎng)自己的問題自己解決的能力。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入，揭示課題。

1.師：小朋友，我們?cè)趯W(xué)校里一起生活、學(xué)習(xí)。你覺得開心嗎？如果，你看到有位同學(xué)犯錯(cuò)誤了，你會(huì)怎么辦？ 引出：打小報(bào)告（板書）

2.如果，在學(xué)校里有人欺負(fù)你了，你又會(huì)怎么辦？ 3.你在哪些情況下，會(huì)去報(bào)告老師？（教師隨意板書）

二、看小品，明理

1.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕妫《o(wú)意中撞了小明一下，小明不問緣由，就跑去向老師報(bào)告，說丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事?？赐暾?qǐng)學(xué)生說小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

2.小品乙：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話?？赐暾?qǐng)學(xué)生說冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？ 3.教師小結(jié)

剛才兩位同學(xué)的做法，都是不對(duì)的，不僅把同學(xué)之間發(fā)生的一些小事夸大，還影響了老師辦公。所以我們“不要?jiǎng)硬粍?dòng)就打小報(bào)告”（板書）板書：請(qǐng)讓我來(lái)幫助你

三、行為指導(dǎo)

剛才我們同學(xué)說了好多事都要報(bào)告老師。那我們現(xiàn)在再來(lái)想想，有哪些事我們可以不報(bào)告老師，讓我們來(lái)自己解決？ 1.看板書指導(dǎo)。并貼上小紅花。

四、表?yè)P(yáng)與獎(jiǎng)勵(lì)

1.夸夸我們班能主動(dòng)幫助同學(xué)的學(xué)生。2.夸夸能寬容別人的學(xué)生。

3.夸夸能自己的事自己想辦法解決的學(xué)生。

五、總結(jié)、唱歌

今天這堂課，使你學(xué)到了什么本領(lǐng)？是呀，只要我們都有一顆寬容別人的心，不依賴?yán)蠋?。自己的事自己想辦法解決，我們就會(huì)快快長(zhǎng)大，變得更能干，這個(gè)世界也會(huì)變得更美麗。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：照照我自己！

一、活動(dòng)目的：

通過本次班會(huì)活動(dòng)，讓學(xué)生對(duì)本月的行為規(guī)范和日常習(xí)慣做一個(gè)總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，反思不足，把它作為一面鏡子，讓自己以后的行為更規(guī)范，生活多姿多彩。

二、活動(dòng)過程：

1.主持人：同學(xué)們，大家好，時(shí)間過得真快呀！不知不覺，一個(gè)月又過去了，回憶這一個(gè)月的生活，我們都有了不小的進(jìn)步，也有值得反思的地方，所以，我們大家聚在一起，共同交流，希望本次班會(huì)課圓滿結(jié)束！2.介紹進(jìn)步：

主持人：同學(xué)們不要含羞，大膽地向大家展示你的進(jìn)步吧！展示：（1）學(xué)習(xí)：在某科目上取得的進(jìn)步

（2）規(guī)范：包括與同學(xué)的相處、友情、行為習(xí)慣等，是否讓自己逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣，陶冶了情操，提高了素質(zhì)。

（3）能力：各項(xiàng)生活技能、學(xué)習(xí)技能等。（4）其他

A:我在學(xué)習(xí)方面有了進(jìn)步。字寫得更好了。

主持人：學(xué)習(xí)上的進(jìn)步值得肯定，你是個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子，學(xué)會(huì)了寫好字的方法。B：我學(xué)會(huì)了折紙鶴 主持人：你真了不起！

C：以前，我和同學(xué)們的關(guān)系不太好，現(xiàn)在我和其他同學(xué)的關(guān)系逐漸轉(zhuǎn)好了。

主持人：要想別人怎樣對(duì)你，你應(yīng)該首先怎樣對(duì)別人。所以，在生活中主動(dòng)幫助同學(xué)，大家也對(duì)你很好了！3.反思不足：

主持人：我們每一個(gè)人都在不斷地成長(zhǎng)，但是在成長(zhǎng)的道路上也有著不足，以銅為鏡，可以正其身；我們身邊就有一面鏡子，那么就本月的生活各方面，大家能否對(duì)自己不當(dāng)?shù)男袨樽鲆粋€(gè)反思，可以暢所欲言，各抒己見！4.展望未來(lái)

同學(xué)們，大家對(duì)將來(lái)都有怎樣的打算？〔交流〕 5.總結(jié)：

我們?cè)诔砷L(zhǎng)，我們?cè)谶M(jìn)步，盡管我們?nèi)源嬖谌秉c(diǎn)，但我們堅(jiān)信：我們的未來(lái)不是夢(mèng)，讓我們共同努力吧！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：遵規(guī)范、守公德

一、活動(dòng)目標(biāo)：

對(duì)學(xué)生進(jìn)行從小做守紀(jì)、守公德的小公民。弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

二、活動(dòng)過程：

一、前言：

師：同學(xué)們，你們知道自己是一個(gè)社會(huì)小公民嗎？做一個(gè)有公德的公民，是最基本的要求，大家都應(yīng)該讓我們的社會(huì)和諧發(fā)展，維護(hù)社會(huì)秩序，維護(hù)社會(huì)公德，是一個(gè)永恒的金科玉律！

二、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》

師：同學(xué)們讀一讀，看看哪些是指要求我們要遵守公德？讀一讀你對(duì)規(guī)范的理解。同學(xué)們活動(dòng) 交流 討論：

要想成為一個(gè)守規(guī)范、守公德的好孩子，你要怎樣做呢？ 組內(nèi)討論 全班交流

三、小結(jié)：

請(qǐng)同學(xué)們牢牢記住：作為一個(gè)小學(xué)生，應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，不縱容自己的懷行為，時(shí)刻監(jiān)督自己的表現(xiàn)，并且按照《小學(xué)生日常行為規(guī)范》上的準(zhǔn)則去做，做一個(gè)遵守道德、遵守規(guī)范的好公民。也要監(jiān)督其他人，做到維護(hù)社會(huì)和諧，人人有責(zé)！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：交通安全教育

一、活動(dòng)目標(biāo)

１．使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2．使學(xué)生掌握一些遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的處理方法。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

１、學(xué)習(xí)遇到陌生人、觸電、交通、遇到火災(zāi)的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

三、教學(xué)過程

1.主持人：請(qǐng)看表演（四人一人一句）小學(xué)生交通兒歌

一、紅黃綠色三種燈，它的用途要記清：

紅燈停止黃燈禁，綠燈亮?xí)r方準(zhǔn)行。

二、斑馬線，在路口，行人過街上面走；

見到紅燈停一停，綠燈亮?xí)r你再行。

三、橫過公路莫慌張，留心左右細(xì)張望；

先看左方后看右，確保安全再通行。

四、公路上，汽車跑，莫在路上瘋打鬧；

玩球類，做游戲，千萬(wàn)別占車行道。

五、見車輛，須避讓，追扒扶車易傷亡；

拋物擊車無(wú)道德，強(qiáng)行攔車更不當(dāng)。

六、乘公汽，守秩序，先下后上別擁擠；

頭手切莫伸窗外，安全回家是第一。

七、上下學(xué)，要站隊(duì)，右側(cè)通行莫忘記；

一路縱隊(duì)保持好，到家門口再離去。

八、愛生命，遵交規(guī)，平安上學(xué)平安回；

交通安全要牢記，做名優(yōu)秀紅領(lǐng)巾。

主持人：同學(xué)們，聽了剛才的兒歌，你有什么收獲？現(xiàn)在我有幾個(gè)問題，看誰(shuí)能夠搶答。什么燈亮?xí)r可以通行？穿過馬路時(shí)要走什么？我們走路時(shí)要靠哪側(cè)通行？ 總結(jié)：行走時(shí)怎樣注意交通安全

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：不當(dāng)膽小鬼

一、活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)識(shí)恐懼產(chǎn)生的原因。

2.相信自己,學(xué)會(huì)戰(zhàn)勝恐懼的方法。

二、重難點(diǎn):相信自己,克服恐懼

三、活動(dòng)過程 1.引言導(dǎo)題

同學(xué)們,人的情緒是很復(fù)雜的,有喜有悠有悲傷。今天我們來(lái)討論一下關(guān)于情緒的問題。2.小品表演

小品內(nèi)容:王玉是學(xué)習(xí)委員,放學(xué)后到孫明家給生病的孫明補(bǔ)課。倆人正在討論問題時(shí),一只大白貓竄到了桌子上,嚇得王玉尖叫起來(lái)。

表演要求:教師要事先挑好兩名同學(xué),分別扮演不同的角色.同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行排練.(強(qiáng)調(diào)臺(tái)詞的語(yǔ)調(diào)和角色的神態(tài),注意形體動(dòng)作以及道具的設(shè)計(jì))3.各抒己見 :王玉是一種什么樣的情緒?(1)小組討論,同學(xué)們可以在組內(nèi)自由發(fā)表意見。4.教師小結(jié)

王玉和小軍這種心理表現(xiàn)就叫恐懼,也就是同學(xué)們常說的害怕?？謶质且环N正常的情緒體驗(yàn)?？謶钟邢忍斓?也有后天形成的二、事例分析 1.小品表演.小軍經(jīng)常聽奶奶給他講鬼的故事,一到晚上他就怕看窗外。外面的樹影映在窗簾上,他總覺得那里面有什么東西在移動(dòng)睡覺時(shí),他總是把頭蒙在被子里 2.心靈激蕩 :請(qǐng)大家說說小軍長(zhǎng)期這樣下去的危害。3.根據(jù)小品內(nèi)容,結(jié)合自身情況,討論恐懼的產(chǎn)生的原因。

4.教師小結(jié):每天都提心吊膽的,可能會(huì)引起失眠、惡夢(mèng),甚至神經(jīng)衰弱,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)導(dǎo)致精力不佳,學(xué)習(xí)退步,影響學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、傾訴自我體驗(yàn),經(jīng)驗(yàn)交流

1.針對(duì)調(diào)查表所出現(xiàn)的恐懼心理問題全班進(jìn)行討論交流,總結(jié)一套消除恐懼的具體辦法。2.針對(duì)調(diào)查表所出現(xiàn)的恐懼心理問題全班進(jìn)行討論交流,總結(jié)一套消除恐懼的具體辦法。

四、自我設(shè)想

1.剛才我們主要討論了一個(gè)什么問題?你身上是否存在膽小的問題?找到克服的方法了嗎?你有收獲嗎? 教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：爭(zhēng)當(dāng)文明小公民

一．目的要求：

培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明守公德的好孩子。二．班會(huì)過程：

主持人：“爭(zhēng)當(dāng)文明小公民”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

甲：同學(xué)們，當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)文明的社會(huì)，要求每一位公民都要遵守最基本的社會(huì)公德。乙：我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，從一點(diǎn)一滴做起，做一名懂禮貌、有修養(yǎng)的小公民。

甲：最近，黨中央頒發(fā)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，把加強(qiáng)社會(huì)主義公德教育提到一個(gè)相當(dāng)高的地位。我們少先隊(duì)員更應(yīng)該時(shí)時(shí)處處體現(xiàn)良好的道德風(fēng)貌，做倡導(dǎo)新型社會(huì)公德的生力軍。

乙：然而，說起來(lái)容易做起來(lái)難，你們看，這群森林里的小公民哪些地方?jīng)]做好？ 《小兔診所》，隊(duì)員們以開火車的形式發(fā)言。

甲：對(duì)呀，一個(gè)文明的公民首先應(yīng)該懂得對(duì)人有禮貌。我們有的隊(duì)員在實(shí)際生活中也不拘小節(jié)，我行我素。你看，正好來(lái)了幾位……（小品：《不要亂扔果皮》）

乙：如果你是香蕉樹，你還有什么話要對(duì)那兩位小同學(xué)說呢？（指名兩名同學(xué)上場(chǎng)）一學(xué)生：他們說的，也是我們想對(duì)大家說的。不過，我們把想說的話編成了兒歌《小小公民》，你們也來(lái)聽聽吧！

甲：先進(jìn)的集體一定是和睦的集體，一定離不了謙讓！就讓我們《大家都來(lái)讓一讓》。甲：退一步海闊天空，讓一讓，我們的世界會(huì)更加漂亮！請(qǐng)把我的歌帶回你的家，請(qǐng)把你的微笑留下！歌舞《歌聲與微笑》

乙：社會(huì)的文明需要大家的參與，文明的氛圍要靠大家共同來(lái)營(yíng)造。我們中隊(duì)的隊(duì)員不僅自己行動(dòng)起來(lái)，還留心觀察身邊的人和事，設(shè)計(jì)繪制了一幅幅色彩鮮艷，形象生動(dòng)的公民道德宣傳畫，創(chuàng)編了許多小故事、歌舞、小品，在學(xué)校、社區(qū)、公園進(jìn)行宣傳。（兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)介紹展板上的照片和宣傳畫）

甲：從身邊的事做起，從小事做起，從舉手投足的細(xì)微之處做起。我們的隊(duì)員們?cè)谖拿髁?xí)慣方面取得了很大進(jìn)步。你們想聽他們的故事嗎？（隊(duì)員一從座位上跑上講臺(tái)：讓我先來(lái)介紹我們小隊(duì)的一些學(xué)生吧！

甲乙：在社會(huì)上，我們就是文明的使者、遵守社會(huì)公德的模范小公民。就讓我們高唱《今天是紅領(lǐng)巾，明天是好公民》來(lái)結(jié)束今天的班會(huì)吧！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者

一、活動(dòng)目標(biāo)：

通過本次“爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者”活動(dòng)，弘揚(yáng)誠(chéng)實(shí)、守信這一中華民族的傳統(tǒng)美德，要求學(xué)生從我做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，在家做一個(gè)誠(chéng)信的好孩子，在學(xué)校做一名誠(chéng)信的好學(xué)生，在社會(huì)做一名誠(chéng)信的小公民。通過本次活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)實(shí)待人，守時(shí)、守信的高度責(zé)任心，承諾的事情一定要做到，言必信，行必果。

二、教學(xué)過程: 甲：誠(chéng)實(shí)守信是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，是每個(gè)人必須遵守的道德規(guī)范。乙：誠(chéng)信是道德教育和素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，是做人之本、興業(yè)之本、立國(guó)之本。甲：今天，我們班將在這里舉行“爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者“的主題隊(duì)會(huì)。甲、乙：“爭(zhēng)做誠(chéng)信小使者”主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始！甲：早在古代，人們就贊美、追求、傳承中華美德。

乙：《曾子殺豬》就是講的一則古代誠(chéng)實(shí)守信的美德故事，大家想來(lái)聽一聽嗎？（想）好，有請(qǐng)申廣偉上臺(tái)為我們演說。

故事《曾子殺豬》

曾子的妻子到市場(chǎng)上去，她的兒子要跟著一起去，一邊走，一邊哭。媽媽對(duì)他說：“你回去，等我回來(lái)以后，殺豬給你吃。”妻子從市場(chǎng)回來(lái)了，曾子要捉豬來(lái)殺，他的妻子攔住他說：“那不過是跟小孩子說著玩的?！痹诱f：“決不可以跟小孩子說著玩。小孩本來(lái)不懂事，要照父母的樣子學(xué)，聽父母的教導(dǎo)?，F(xiàn)在你騙他，就是教孩子騙人。做媽媽的騙孩子，孩子不相信媽媽的話，那是不可能把孩子教好的?！痹佑谑前沿i給殺了。

甲：聽了這個(gè)故事后，你有什么感想呢？如果你是曾子的妻子，你會(huì)怎么想？請(qǐng)你們小組討論，然后請(qǐng)各小組派選代表把自己的想法告知同學(xué)們。討論、匯報(bào)

乙：聽了故事和同學(xué)們的感想，我們?cè)谌粘Ｉ钪心茏觥堆员匦?，行必果》下面?qǐng)看陳根為我們表演小品。

小品表演《言必信，行必果》

甲：看了剛才的表演，我們知道只有誠(chéng)實(shí)才能得到別人的信任和尊重。

老師講話：

隊(duì)員們，今天我們?cè)谶@里成功地舉行了《爭(zhēng)當(dāng)誠(chéng)信小使者》為主題的中隊(duì)活動(dòng),活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩,隊(duì)員都能積極參加。希望通過本次活動(dòng)，隊(duì)員們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中能夠真正做到誠(chéng)信待人。我們要像雨后的春筍茁壯成長(zhǎng)、要像芝麻開花般節(jié)節(jié)高。在這里，祝愿大家好好學(xué)習(xí)、天天向上、學(xué)習(xí)進(jìn)步、學(xué)業(yè)有成！謝謝大家！

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：珍惜時(shí)間

活動(dòng)目的

通過這次活動(dòng)，讓學(xué)生知道時(shí)間是寶貴的，時(shí)間一去不復(fù)返，要珍惜時(shí)間，講究效率，做時(shí)間的主人，勤奮學(xué)習(xí)，立志成才；熱愛學(xué)習(xí)，熱愛生活。活動(dòng)準(zhǔn)備

講臺(tái)上擺放一只鐘。活動(dòng)過程

主持甲：我請(qǐng)大家猜個(gè)謎語(yǔ)：最快又最慢，最長(zhǎng)又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時(shí)間）

主持乙：今天我們?cè)谶@里舉行“珍惜時(shí)間”的主題隊(duì)會(huì)，我們先來(lái)感受一下一分鐘有多長(zhǎng)。（老師喊“開始”同學(xué)們閉眼，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“?！痹俦犻_眼睛。）主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？ 生（齊答）：好長(zhǎng)??！

主持甲：那平時(shí)你們感受到一分鐘有這么長(zhǎng)嗎？ 生（齊答）：沒有！

主持乙：是??！時(shí)間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個(gè)分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：現(xiàn)在我們來(lái)看看一分鐘能寫多少字，能算多少口算題。（先用一分鐘時(shí)間寫字，再用一分鐘時(shí)間算口算，并統(tǒng)計(jì)，得出大概的平均數(shù)。）生（齊答）：時(shí)間就是知識(shí)。

主持乙：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回?！崩速M(fèi)時(shí)間就等于浪費(fèi)生命；珍惜時(shí)間就等于延長(zhǎng)生命。

主持甲：時(shí)間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會(huì)流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無(wú)人監(jiān)督而放慢腳步，也不因季節(jié)變換、嚴(yán)冬酷暑而打亂節(jié)奏。主持甲：名人如此珍惜時(shí)間，才有如此大的成就。現(xiàn)在我們來(lái)交流一下珍惜時(shí)間的名言警句。同學(xué)一：時(shí)間抓起來(lái)就是金子，抓不住就像流水。（歐洲諺語(yǔ)）

同學(xué)二：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。寸金失了有尋處，光陰失了無(wú)處尋。同學(xué)三：少壯不努力，老大徒悲傷。

主持甲：因?yàn)樽蛱煲殉蔀檫^去，明天還未到來(lái)，能夠把握住的只有“今天”。愿大家珍惜時(shí)間，做時(shí)間的主人?；顒?dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案： 主題：宏揚(yáng)愛國(guó)主義精神

一、活動(dòng)目的：通過主題班會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義教育，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的崇敬之情，會(huì)唱國(guó)歌。懂得尊敬國(guó)旗、國(guó)徽，會(huì)唱國(guó)歌也是愛國(guó)的表現(xiàn)。

二、活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入

國(guó)旗是象征著國(guó)家的旗幟，它代表國(guó)家的主權(quán)和尊嚴(yán)，是國(guó)家的標(biāo) 國(guó)徽是國(guó)家民族精神的象征，工農(nóng)階級(jí)的象征，我國(guó)人民大團(tuán)結(jié)的象征。

國(guó)歌是代表著中國(guó)人民的呼聲，代表著中華民族在五千年的歷史長(zhǎng)河中，不斷反抗 壓迫，艱苦奮斗，自強(qiáng)不息的精神。

國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，它們是最崇高、最神圣、最親切的名字，作為炎黃子孫的我們?cè)跄懿粚⒆约旱臉s辱與它們聯(lián)系在一起呢？ 2.了解國(guó)旗的由來(lái)和象征意義 國(guó)旗的象征意義: 中華人民共和國(guó)國(guó)旗是五星紅旗。五星紅旗的旗形為長(zhǎng)方形，長(zhǎng)與高的比為三比二。旗面紅色，似紅霞滿天；紅色表達(dá)莊嚴(yán)熱烈，象征革命；紅色易引起希望、活躍、喜悅之感。五顆五角星居旗的左上方恉為黃色，顯示光明；黃色還表達(dá)中國(guó)人是黃種人的特征；黃色往往讓人和金色聯(lián)系起來(lái)，能表達(dá)優(yōu)美、溫和與珍貴。五星中，一星較大，代表中國(guó)共產(chǎn)黨；環(huán)拱于大星之右的四星較小，并各有一個(gè)尖角正對(duì)大星的中心點(diǎn)，這四星代表中華人民共和國(guó)成立時(shí)中國(guó)人民所包括的四個(gè)階級(jí)：工人階級(jí)、農(nóng)民階級(jí)、城市小資產(chǎn)階級(jí)、民族資產(chǎn)階級(jí)。五顆五角星的相互關(guān)系象征中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民大團(tuán)結(jié)。3.了解國(guó)徽的由來(lái)和象征意義

國(guó)徽的由來(lái)及象征意義:國(guó)徽呈圓形，圓形的中間上方是璀璨奪目的五顆金星，下方是雄偉端莊的天安門城樓，天安門城樓的正一方部是一個(gè)金色的齒輪，齒輪兩邊的稻穗對(duì)稱地向上環(huán)抱，至居中的頂部相合，齒輪的中心又系著兩幅紅綢，呈弧形伸向兩邊，而后向下垂掛，使圓形的國(guó)徽有了堅(jiān)定、穩(wěn)定之感。國(guó)徽的基本色彩是紅、黃兩色，熱烈、美麗、崇高、莊嚴(yán)。天安門圖案是我們中華民族的象征。具有民族特色的雄偉端莊的天安門城樓的正面圖景，橫貫國(guó)徽的中下方，象征著中華民族的優(yōu)秀文化和威武不屈的英姿。

齒輪、稻穗象征著工人階級(jí)的農(nóng)民階級(jí)。金色的齒輪，仿佛帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家飛轉(zhuǎn)向前，碩大的稻麥穗，也同樣象征著人民的幸福，祖國(guó)的繁榮。

國(guó)徽上的五顆星，代表中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的中國(guó)人民大團(tuán)結(jié)，正上方的一顆大星，代表著中國(guó)共產(chǎn)黨。黨是燈塔，是太陽(yáng)，沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國(guó)。四顆小星在一面呈半圓形環(huán)抱，象征億萬(wàn)人民，心心向著共產(chǎn)黨，堅(jiān)強(qiáng)團(tuán)結(jié)，眾志成城。

四、總結(jié)教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：孝敬父母

活動(dòng)目的

1.了解孝敬父母、尊敬長(zhǎng)輩是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

2.從活動(dòng)中能體驗(yàn)父母的艱辛，老人的生活，激發(fā)愛心，關(guān)心他人?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.錄音機(jī)一臺(tái)。

2.準(zhǔn)備有關(guān)孝敬的故事，對(duì)自己的名字簡(jiǎn)單的解析。3.準(zhǔn)備沙包，硬紙板等道具進(jìn)行簡(jiǎn)單表演?；顒?dòng)過程(一)開幕詞：

(主持人1):親情、友情、愛情，最美是親情。(主持人2):父愛、母愛，養(yǎng)育之恩永不忘。

(主持人齊)“孝敬父母，養(yǎng)育之恩永不忘”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(二)“愛的回顧”篇：

(主持人1)： 在陽(yáng)光的沐浴下，枝頭的春芽才會(huì)開花；在春風(fēng)的輕撫下，朵才會(huì)吐露著芬芳； 親愛的爸爸媽媽、爺爺奶奶,我們是在你們的關(guān)懷下才長(zhǎng)大的。

(主持人2)：當(dāng)我們還沒有出生的時(shí)候，你們就開始為我們繪制宏偉的藍(lán)圖了，幫我們編制美麗的理想了，甚至為我們?cè)缭缇腿『妹至?。同學(xué)們：你們誰(shuí)能講一講自己名字的含義嗎？ 4——5名同學(xué)介紹自己名字的意思。

(主持人1)：簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的名字，卻包含了家長(zhǎng)們深切的愛，及對(duì)我們殷切的期望。在我們成長(zhǎng)的過程中得到了長(zhǎng)輩多少的關(guān)愛阿。請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《媽媽的愛》(三)“愛的體驗(yàn)”篇

(主持人1)：前面我們做了個(gè)小活動(dòng)，現(xiàn)在請(qǐng)背過沙包的同學(xué)講一講背沙包上課的感受(老師)：有道是‘十月懷胎，一照分娩’。我請(qǐng)你們算一算，十個(gè)月除以四十五分鐘等于多少？(四)“愛的回報(bào)”篇

(主持人2)：聽了這些故事我們肯定有所感動(dòng)。其實(shí)父母親給我們的愛是無(wú)私的，不求回報(bào)的，那作為子女的我們要不要回報(bào)呢？我覺得我們應(yīng)該盡量多地幫助家長(zhǎng)做些力所能及的事情，其實(shí)，我們?yōu)楦改钢皇亲隽艘稽c(diǎn)點(diǎn)的小事情，可是父母的心理卻是十分感動(dòng)的。(主持人2)：最后讓我們的班主任作一個(gè)總結(jié)吧。

宣布活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：周日我當(dāng)家

活動(dòng)目的

通過各種活動(dòng)讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)一些生活技能，懂得自立、自主，懂得關(guān)心體貼家人?；顒?dòng)準(zhǔn)備 1.學(xué)生的節(jié)目。

2.“周日我當(dāng)家”學(xué)生在家里的勞動(dòng)照片。3.勞動(dòng)工具（掃把、拖把）?；顒?dòng)過程

一、引入課題

二、學(xué)習(xí)榜樣，找差距。

1.出示學(xué)生“周日我當(dāng)家”在勞動(dòng)的照片。

2.請(qǐng)做得好的同學(xué)介紹自己在家里勞動(dòng)的體會(huì)和感受。3.對(duì)比，找自己的缺點(diǎn)和不足。

三、學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能。

1.老師講解掃地、拖地的方法。2.請(qǐng)學(xué)生上來(lái)親自實(shí)踐，指導(dǎo)學(xué)生。3.本周周日回家后親自實(shí)踐一下。

四、輔導(dǎo)員總結(jié)。

五、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

主題：期末復(fù)習(xí)迎考

一、活動(dòng)目的： 1.讓學(xué)生重視期末復(fù)習(xí)。2.能獲得一些好的復(fù)習(xí)方案。3.對(duì)自己的復(fù)習(xí)有一個(gè)總體規(guī)劃。

二、活動(dòng)過程：

1.主持人說開場(chǎng)白，明確這次考試的重要性。

當(dāng)我們還沉浸在期中考試的氛圍中，不知不覺也迎來(lái)了最為重要的期末考試。很多同學(xué)在之前的考試中留下了很多遺憾，其實(shí)事后想想，有些遺憾是完全可以避免的。接下來(lái)請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)的心得。

2.請(qǐng)班級(jí)中學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣好的標(biāo)兵談?wù)勛约浩綍r(shí)是如何做的。3.請(qǐng)作文寫得好的同學(xué)談?wù)勏嚓P(guān)方法。

4.剛才同學(xué)們都談了自己的心得，那還有一部分同學(xué)存在些許困惑，接下來(lái)的時(shí)間留給他們，讓我們耐心聆聽，并給出自己的解決方法。

5.各位同學(xué)談?wù)勛约簩W(xué)習(xí)中的困惑，請(qǐng)其他同學(xué)給出一些建議。

5.其實(shí)我們課后也做了一些搜集，找到了這樣一篇文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，里面講的非常詳細(xì)，我們一起去聽一聽吧。

主持人朗讀文章《如何做好復(fù)習(xí)工作》，讓同學(xué)們明確。6.四人一小組討論交流每門功課的復(fù)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)。7.小組代表分別發(fā)言，分別說說語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)方法。9.制定期末目標(biāo)，針對(duì)目標(biāo)，你如何進(jìn)行期末復(fù)習(xí)。相互傳閱復(fù)習(xí)目標(biāo)，給自己每天定的內(nèi)容要合理。10.班主任小結(jié)。

教學(xué)反思及改進(jìn)方案：

第二篇：二年級(jí)主題班會(huì)教案

二年級(jí)主題班會(huì)教案

二年級(jí)主題班會(huì)教案1

活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生掌握有關(guān)教師節(jié)的知識(shí)。

2、通過本次班會(huì)抒發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，通過活動(dòng)讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)教師工作的艱辛和崇高，從而激勵(lì)學(xué)生更加熱愛老師、尊敬老師，努力向上!

3、通過朗誦、歌唱、表演、討論等一系列豐富多彩的形式，來(lái)表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的禮贊和祝福。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、確定活動(dòng)的主持人

2、學(xué)生自己設(shè)計(jì)、制作的獻(xiàn)給老師的節(jié)日禮物。

3、布置好教室

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，這節(jié)課我們是班會(huì)課，現(xiàn)在請(qǐng)大家猜一個(gè)謎語(yǔ)：

秋高氣爽節(jié)日到，落葉翩翩來(lái)祝賀。

校園處處喜洋洋，辛勤園丁好快樂。

打一節(jié)日名稱(謎底：教師節(jié))

很好，同學(xué)們都猜得很正確。那么今天我們這節(jié)班會(huì)課的內(nèi)容就是“感恩教師”主題班會(huì)活動(dòng)

二、教師節(jié)來(lái)歷：

“教師節(jié)”這個(gè)節(jié)日我們并不陌生，你知道“教師節(jié)”的來(lái)歷嗎?

“6.6”教師節(jié)。

1931年5月，教育家、南京中央大學(xué)教授爽秋、程其保等發(fā)起，擬定每年6月6日為教師節(jié)。

“8.27”教師節(jié)。

1939年，政府教育部決定以中國(guó)教育家孔子的誕辰8月27日為教師節(jié)。

“5.1”教師節(jié)。

1951年，中華人民共和國(guó)教育部、中華全國(guó)總工會(huì)共同商定，將教師節(jié)與“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)合并一起。

“9.10”教師節(jié)。

1985年1月21日，六屆全國(guó)人大第九次會(huì)議正式通過國(guó)務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，并決定9月10日為我國(guó)的教師節(jié)。

三、體會(huì)教師工作的辛苦。

我們每天都在學(xué)校里上課，接觸最多的就是老師，你了解老師的工作嗎?誰(shuí)來(lái)講講?(請(qǐng)幾位同學(xué)講)

四、歌曲《我愛米蘭》

對(duì)，老師的工作很辛苦，在教師節(jié)來(lái)臨之際，我們要載歌載舞，慶祝老師的節(jié)日。請(qǐng)同學(xué)欣賞歌曲：《我愛米蘭》

五、學(xué)生講述從古到今偉人尊師重教的感人故事。

尊師重教是我們中華民族的優(yōu)秀品質(zhì)，歷來(lái)很多知名人士也都非常尊敬他們的老師。在古代沒有教師節(jié)，但是有很多尊師故事卻廣為流傳：

(1)北宋學(xué)者楊時(shí)尊師好學(xué)，一次他和同學(xué)去洛陽(yáng)拜見老師程頤。當(dāng)時(shí)正值三九嚴(yán)寒，天空飄著雪花，來(lái)到老師門前，只見老師在打瞌睡，他們不愿打擾，就靜靜地肅立在門前的雪地里。程頤醒來(lái)看到他們，連忙讓進(jìn)廳堂，這時(shí)門外的積雪已有一尺多厚，這就是著名的“程門立雪”的'故事。

(2)1937年，當(dāng)徐老60壽辰之際，毛澤東特意寫賀信祝壽。他在信的開頭寫道：“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來(lái)必定還是我的先生?！彼€號(hào)召全黨向徐老學(xué)習(xí)。

六、討論

我們都知道，9月10日是教師節(jié)，大家一定在想送一件什么禮物給老師祝賀老師節(jié)日快樂，有的想送老師紅花，有的想送老師賀卡，那什么是老師最稱心的禮物呢?

討論：什么是老師最稱心的禮物

(學(xué)生討論，發(fā)表意見)

學(xué)生說的好，老師最稱心的禮物就是老師能天天看到我們的進(jìn)步，看到我們一天天健康成長(zhǎng)，看到我們都取得好成績(jī)，我們能天天送我這件最稱心的禮物嗎?

行為訓(xùn)練：

(1)上課習(xí)慣訓(xùn)練

預(yù)備鈴響了，我們?cè)撛趺醋?

好，老師現(xiàn)在就看看你們是怎樣送這件禮物的。(表?yè)P(yáng)坐姿好的小朋友，并做示范)

(2)出示優(yōu)秀作業(yè)本

七、學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌。

現(xiàn)在我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一首贊教師的兒歌：

如果我們是星星，您就是藍(lán)天。

如果我是小草，您就是大地。

如果我們是小鳥，那您是鳥媽媽教會(huì)了我們飛行。

如果我們是小樹，那您是陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)了我們。

如果我們是小魚，那您是大海培育育了我們……

啊!我愛您!老師!

八、畫心中的老師

寫上一句祝福的話。

九、總結(jié)。

老師：今天我們這節(jié)感恩教師班會(huì)課聽了故事、學(xué)了兒歌，更重要的是大家懂得了尊師從教的道理，希望大家今后要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師辛勤的勞動(dòng)。

二年級(jí)主題班會(huì)教案2

目標(biāo):

1、通過森林防火主題活動(dòng)增強(qiáng)學(xué)生的安全和防火意識(shí)。

2、讓學(xué)生懂得基本的森林防火常識(shí)。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)突發(fā)事件的應(yīng)急處理能力。

活動(dòng)過程:

一、學(xué)習(xí)森林防火的意義

1、森林防火是保護(hù)自然資源的需要

森林中蘊(yùn)藏著十分豐富的野生動(dòng)植物資源.特別是在大面積國(guó)有林區(qū)、自然保護(hù)區(qū)及風(fēng)景名勝區(qū)，分布有多種古樹名木、名花異草及珍禽稀獸.所有這些都是人類不可多得的`寶貴財(cái)富.然而，森林火災(zāi)能使這些寶貴資源付之一炬.因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)自然資源.

2、森林防火是保護(hù)生態(tài)環(huán)境的需要

森林是陸地上下墊面最高、范圍最大的生態(tài)系統(tǒng).森林是人類及野生動(dòng)物賴以生存的良好環(huán)境.眾所周知，森林在維持和保護(hù)生態(tài)環(huán)境方面具有十分重要的作用.然而，森林火災(zāi)會(huì)使森林的這些功能減弱，甚至消失.因此，防止森林火災(zāi)就是保護(hù)生態(tài)環(huán)境.

二、森林火災(zāi)形成的原因

火災(zāi)原因不外乎自然的和人為的兩類。自然原因中，有雷電觸及林木引起樹冠燃燒和在干旱季節(jié)，由于陽(yáng)光的輻射強(qiáng)烈，使林地腐殖質(zhì)層或泥炭層發(fā)生高熱自燃。這類性質(zhì)的森林火災(zāi)在我省是少數(shù)的。而最普遍、最大量的森林火災(zāi)，是由人為引起的。人為原因中又有生產(chǎn)性和非生產(chǎn)性火源之分。生產(chǎn)性火源如燒灰積肥、燒田埂草、煉山整地、燒墾燒荒、燒牧場(chǎng)以及燒炭等用火不慎引起的。這種生產(chǎn)性火源引起的森林火災(zāi)占百分之七十以上。非生產(chǎn)性火源如燒山驅(qū)獸，在林中燒火取暖、煮飯、小孩玩火、夜間行路用火把照明、亂丟煙頭以及敵人縱火燒山等。

三、學(xué)習(xí)畢節(jié)地區(qū)行政公署森林防火緊急令

1、嚴(yán)禁進(jìn)入林區(qū)人員攜帶火種和易燃易爆物品。

2、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒香燭紙錢、野炊、吸煙、燃放鞭炮。

3、嚴(yán)禁在林區(qū)內(nèi)燒地坎草、燒灰積肥、燒荒開墾、燒火取暖、燒放牧地。

4、嚴(yán)禁未按規(guī)定安裝防火裝置、配備防火器材的各種車輛進(jìn)入林區(qū)。

5、嚴(yán)禁動(dòng)員老人、殘疾人、中小學(xué)生和未成年人參加撲救森林火災(zāi)。

6、嚴(yán)禁帶班值班人員、護(hù)林員脫崗，擅自離崗。

7、嚴(yán)禁瞞報(bào)、謊報(bào)或者故意拖延報(bào)告森林火災(zāi)情況。

8、嚴(yán)禁在林區(qū)進(jìn)行易引發(fā)森林火災(zāi)的其他活動(dòng)。

四、森林防火教育

1、教師和家長(zhǎng)帶孩子外出野游、打獵、放牧、采藥時(shí)不要帶火種進(jìn)山，更不準(zhǔn)在山林地區(qū)吸煙。

2、學(xué)校組織學(xué)生到山林地區(qū)旅游時(shí)，嚴(yán)禁組織野炊、篝火等活動(dòng)。

五、火災(zāi)應(yīng)急處理

一旦發(fā)現(xiàn)森林火災(zāi)，應(yīng)立即撥打電話“119”，并說清楚發(fā)生火災(zāi)的地點(diǎn)、火勢(shì)、最近的公用電話、水源。

六、課堂拓展

同學(xué)們通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)后至少要做到以下兩點(diǎn):

1、在思想上要增強(qiáng)安全意識(shí)、防火意識(shí)。

2、回家要向家長(zhǎng)宣傳。

二年級(jí)主題班會(huì)教案3

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)與技能

了解誠(chéng)信的，認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的基本要求是對(duì)人守信，對(duì)事負(fù)責(zé)，感受誠(chéng)信是每個(gè)人立足于社會(huì)的通行證。

2、過程與方法

培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析潛力，為人處世與社會(huì)生活的潛力以及明辨是非的潛力，引導(dǎo)學(xué)生踐約守信，誠(chéng)實(shí)做人。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

增強(qiáng)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感，樹立正確的為人處世態(tài)度和守信為榮、失信可恥的道德觀念，大力弘揚(yáng)中華誠(chéng)實(shí)守信美德。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)重點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信的基本含義即對(duì)人守信、對(duì)事負(fù)責(zé)，澄清在誠(chéng)信做人方面的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí);

(2)理解誠(chéng)信是立身之本、交往之道、優(yōu)良道德傳統(tǒng);

(3)在日常生活中努力踐行誠(chéng)信，做誠(chéng)實(shí)守信的人。

2、教學(xué)難點(diǎn)

(1)理解誠(chéng)信是立身之本和交往之道;

(2)了解生活中誠(chéng)信的復(fù)雜性。

三、教學(xué)過程

案例

一中國(guó)留學(xué)生，在德國(guó)某出名大學(xué)畢業(yè)，想留在德國(guó)就業(yè).按他的成績(jī)，就應(yīng)不難在大公司找到高薪水的職位.但是，他去了幾家公司面試，人家都很客氣地拒絕了他…之后，一間小公司也是如此，他忍不住問為什么，才明白，招聘單位按他的名字在網(wǎng)上查找他的資料，發(fā)現(xiàn)他在德國(guó)讀書期間有三次乘電車逃票的記錄，認(rèn)為他人品有問題，不誠(chéng)實(shí)，而一個(gè)公司的員工如果不具備誠(chéng)信的話，這間公司是無(wú)法經(jīng)營(yíng)下去的…所以…

引入課題：誠(chéng)信

(一)、何謂誠(chéng)信

誠(chéng)信：誠(chéng)實(shí)，守信用

――《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》

通俗表述，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人

誠(chéng)實(shí)信用原則：

誠(chéng)實(shí)信用原則在私法領(lǐng)域尤其是在民法債權(quán)理論中被視為“帝王條款”、“最高行為準(zhǔn)則”，其基本語(yǔ)意是要求人們?cè)诿袷禄顒?dòng)中行使民事權(quán)利和履行民事義務(wù)時(shí)應(yīng)當(dāng)講究信用，嚴(yán)守諾言，誠(chéng)實(shí)不欺，在不損害他人利益的前提下追求自己的利益，否則將獲得不利的法律評(píng)價(jià)。我國(guó)民法通則第四條規(guī)定：民事活動(dòng)應(yīng)當(dāng)遵循自愿、公平、等價(jià)有償、誠(chéng)實(shí)信用的原則，這就以法律的明文規(guī)定確定了誠(chéng)實(shí)信用原則在我國(guó)民法中的'地位。

民法中的誠(chéng)實(shí)信用原則即要求民事主體從事民事活動(dòng)時(shí)，應(yīng)當(dāng)誠(chéng)實(shí)、守信用、正當(dāng)行使權(quán)利和履行義務(wù)，其資料具體體現(xiàn)為：

1、任何當(dāng)事人要對(duì)他人和廣大消費(fèi)者誠(chéng)實(shí)不欺，恪守諾言，講究信用;

2、當(dāng)事人應(yīng)依善意的方式行使權(quán)利，在獲得利益的同時(shí)，充分尊重他人的利益和社會(huì)利益，不濫用權(quán)利加害他人。

看圖猜成語(yǔ)

(二)、為什么需要誠(chéng)信

案例1、中國(guó)食品安全問題，你怎樣看?

瘦肉精事件、地溝油事件、三氯氰胺事件

案例2、網(wǎng)上熱議話題：老年人摔跤該不該扶?你怎樣看這個(gè)問題?

20xx年11月20日早晨，彭宇扶起了被撞成骨折的老太太。事后老太指認(rèn)撞人者是彭宇。從一審到三審，最后雙方當(dāng)事人達(dá)成和解撤訴，此后各方三緘其口。

20xx年10月21日上午，許云鶴看到王老太跨越路中心的護(hù)欄倒地受傷。許云鶴立即停下車，從車?yán)锓鰟?chuàng)可貼給老太包扎上，并撥打了120。

20xx年8月17日，村民林春緒救了被撞的八旬阿伯并送進(jìn)醫(yī)院，卻被阿伯家人咬定是肇事司機(jī)，不僅僅遭到圍困、指責(zé)、謾罵，最后被迫在醫(yī)院下跪!

20xx年8月26日中午12點(diǎn)多，長(zhǎng)途車司機(jī)殷洪彬扶起了以為被撞傷的石老太，事后老太指稱殷為肇事者。幸而大巴裝了錄像設(shè)備得以真相大白?！?/p>

(三)、誠(chéng)信與利益的關(guān)系

案例1

在國(guó)外訪問，見到幾個(gè)留學(xué)的中國(guó)孩子。一個(gè)孩子因?yàn)榻?jīng)常逃學(xué)，考試未能透過。我問：“通但是是不是要重修?”孩子得意地說：“別人要重修，我才不那么傻?！彼嬖V我，學(xué)校的規(guī)則是，考試沒有透過的學(xué)生，如果有醫(yī)生證明學(xué)生在考試期間生病了，能夠在必須時(shí)間內(nèi)補(bǔ)考。補(bǔ)考的卷子和原先的卷子基本一樣，大概只有百分之二十的題有差異?！拔夷軌蜃尶纪暝嚨耐瑢W(xué)把題告訴我，這樣至少能夠拿60分?！?/p>

案例2

1985年的一天，張瑞敏的一位朋友在廠里買一臺(tái)冰箱，結(jié)果挑了很多臺(tái)都有毛病，最后勉強(qiáng)拉走一臺(tái)。朋友走后，張瑞敏派人把庫(kù)房里的400多臺(tái)冰箱全部檢查了一遍，發(fā)現(xiàn)共有76臺(tái)存在各種各樣的缺陷。張瑞敏把職工們叫到車間，問大家怎樣辦，大多數(shù)人提出有缺陷但不影響使用，便宜點(diǎn)處理給職工算了。當(dāng)時(shí)一臺(tái)冰箱的價(jià)格800多元，相當(dāng)于一名職工兩年的收入。

張瑞敏說：“我要是允許把這76臺(tái)冰箱賣了，就等于允許你們明天再生產(chǎn)760臺(tái)這樣的冰箱。”他宣布，這些冰箱要全部砸掉，誰(shuí)干的誰(shuí)來(lái)砸，并親自掄起大錘子砸下了第一錘!很多職工流著眼淚砸了冰箱。然后，張瑞敏告訴大家――有缺陷的產(chǎn)品就是廢品。

(四)你我身邊的誠(chéng)信

1、作業(yè)抄襲

2、……

3、……

(五)、群策群力：

高一正在試點(diǎn)無(wú)人監(jiān)考，談?wù)勀銓?duì)這一舉措的看法。

(六)結(jié)束語(yǔ)

(略)

二年級(jí)主題班會(huì)教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1．知道糧食與人民生活、國(guó)家建設(shè)有密切關(guān)系，用處很大。

2．知道糧食來(lái)之不易。 3．懂得要愛惜糧食。

活動(dòng)過程：

一、課件導(dǎo)入：

1．同學(xué)們，今天，我給大家?guī)?lái)幾位好朋友，想不想見見他們？

2．歡迎他們和大家見面。我們請(qǐng)這幾位朋友給大家做一下自我介紹。

水稻：我的名字叫水稻。小朋友們吃的白米飯是由我做成的。 麥子：小朋友們，你們好！我是麥子，白白的饅頭是用我做成的。 玉米：我是胖胖的玉米，小朋友們一定都喜歡我吧！

3．同學(xué)們，你們喜歡這三位朋友嗎？他們有一個(gè)共同的名字叫什么？糧食。

板書：糧食

二、糧食來(lái)之不易

1． 糧食今天有許多許多心里話想對(duì)同學(xué)們說，你們想聽嗎？ 讓我們先請(qǐng)水稻來(lái)說一說吧！

（1）小朋友，這是一碗普通的白米飯（出示實(shí)物白米飯），而“我”是一顆普通的米粒。小朋友們，你們可知道我是怎樣誕生的嗎？

你們看，農(nóng)民們?cè)谧鍪裁矗孔屑?xì)觀察他們是怎樣插秧的。（農(nóng)民阿姨雙腳整天泡在冷水中，彎著腰，時(shí)間長(zhǎng)了，真是腰酸背痛。） 禾苗在農(nóng)民伯伯的精心護(hù)養(yǎng)下，漸漸長(zhǎng)高了，為了讓莊稼長(zhǎng)得更加茁壯，農(nóng)民伯伯要做什么？（鋤草、施肥、噴灑農(nóng)藥、引水澆灌） 經(jīng)過半年多時(shí)間的辛勤勞動(dòng)，莊稼成熟了、農(nóng)民還要做些什么？（農(nóng)民們要把稻子割下來(lái)，捆成捆兒，運(yùn)到地頭，再經(jīng)過脫粒，碾去稻殼等許多的工序，才能加工成我們現(xiàn)在吃的大米。）

師：好，我們謝謝水稻先生的精彩表演，下面請(qǐng)小麥女士來(lái)說一下吧！

（2）同學(xué)們，你知道我能做成哪些食品嗎？（據(jù)學(xué)生所答出示饅頭、面包、包子、油條、面條、餃子等食品的圖片。）

小麥女士：好，大家說得太好了。下面我要帶大家去看一看面包是怎么來(lái)的？

小麥女士：這么多的好吃的都是糧食做成的，糧食與我們的關(guān)系十分密切。大家一定要切記：“糧食來(lái)得不易，千萬(wàn)不要浪費(fèi)?！?師：讓我們感謝小麥女士的'精彩演說。玉米小姐也想來(lái)說一說。

(3) 我還有許多別名叫棒子、苞米、苞谷。我過去一直被視為窮人的糧食，在糧食生產(chǎn)還不能滿足所有人的生存需要時(shí)，你浪費(fèi)它，就等于你殘忍地把應(yīng)該給予饑餓的糧食糟蹋掉，而眼睜睜地看著他們餓死！這么一想，你難道不感到震驚與慚愧嗎？你難道還忍心把咬了一口的饅頭當(dāng)泥巴扔，把扒拉一口的飯當(dāng)臟水潑嗎？

小結(jié)：為了種出一粒粒的糧食，農(nóng)民們不怕風(fēng)吹日曬雨淋，不怕勞累，灑下多少辛勤的汗水，正如我們所學(xué)的古詩(shī)《憫農(nóng)》講的那樣，誰(shuí)會(huì)背誦請(qǐng)舉手。

三、怎樣愛惜糧食

（1）請(qǐng)你對(duì)辛勤種田的農(nóng)民伯伯、農(nóng)民阿姨講一講你是怎樣對(duì)待糧食的。

（2）糧食聽到同學(xué)們說要愛惜他們，非常高興，還有話對(duì)同學(xué)們說，我們來(lái)聽一聽。

講解：我國(guó)人口很多，但耕地面積很少，糧食不充裕。我們國(guó)家一些地區(qū)有時(shí)會(huì)遭受自然界的災(zāi)害。

比如說：水災(zāi)、旱災(zāi)、地震、蟲災(zāi)等，如果遇到自然災(zāi)害時(shí)，災(zāi)

區(qū)人民最需要的是什么？如果缺少糧食，沒有糧食會(huì)怎樣？

（3） 師問：如果我們都來(lái)把糧食當(dāng)成寶，節(jié)約每一粒米，會(huì)怎樣呢？跟老師一起算一算。

如果我們每位同學(xué)每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（365粒米）

如果我們?nèi)?5位同學(xué)每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？（約16425粒米）

如果我們?nèi)珖?guó)12億人口每人每天節(jié)約一粒米，一年節(jié)約多少粒米？

四、聯(lián)系實(shí)際，指導(dǎo)行為

1．討論：在日常生活中，我們應(yīng)該怎樣愛惜糧食？

小結(jié)：愛惜糧食要從自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

2．我們一起來(lái)讀讀這首小兒歌。

粒粒糧食要愛惜，糧食與我最親密， 來(lái)得實(shí)在不容易，缺少糧食出問題， 積少成多了不起。

3．為了讓全世界的人民都來(lái)愛惜糧食，規(guī)定每年的10月16日為“世界糧食日”。同學(xué)們，讓我們每個(gè)小公民都應(yīng)該從自己做起，從現(xiàn)在做起，愛惜每一粒糧食。

二年級(jí)主題班會(huì)教案5

活動(dòng)目的：

1、讓小朋友知道寫成一手漂亮字的用處可大了，要讓自己的小手更靈活，更聽話，模仿寫好每一個(gè)字。

2、培養(yǎng)孩子良好的寫字習(xí)慣，激發(fā)孩子寫好字的興趣。

活動(dòng)過程 ：

一、猜謎，說說小手。

1、說謎語(yǔ)：十個(gè)小朋友，五個(gè)在左，五個(gè)在右，

十個(gè)小朋友，你有我有大家都有。

猜猜是什么？（手）

2、說說你的小手會(huì)做些什么了不起的事，另你很自豪？

二、小小檢查站。（展現(xiàn)靈巧的小手寫的好書法作品）

1、看看自己的手。能寫好字嗎？看看同學(xué)的手，與你的手長(zhǎng)得一樣嗎？

2、。我們來(lái)比較一下，誰(shuí)的手靈巧，誰(shuí)的手編制的作業(yè) 本整潔有漂亮？

三、大家都來(lái)寫好一幅好作品。

活動(dòng)一：用怎樣的姿勢(shì)才能更好得寫好字？

1、小小組交流正確的'寫字姿勢(shì)。

2、老師給個(gè)別學(xué)生示范正確的寫字姿勢(shì)。

活動(dòng)二、我們要自覺寫好字。

1、給每個(gè)小組發(fā)一張紙，規(guī)定寫字內(nèi)容。我們來(lái)比賽寫字。

2、看看誰(shuí)寫的字好，誰(shuí)寫字的姿勢(shì)最美。

3、評(píng)比，展覽，發(fā)“小小獎(jiǎng)狀”。

（老師把孩子寫得好的字展覽在學(xué)習(xí)園地上。）

四、總結(jié)激勵(lì)：

養(yǎng)成好習(xí)慣可不是一件簡(jiǎn)單的事情，要靠堅(jiān)持，希望小朋友每天能自覺寫好字，盡力寫得最漂亮，養(yǎng)成認(rèn)真寫字的好習(xí)慣。

二年級(jí)主題班會(huì)教案6

本次主題確定：

讓學(xué)生在生活中講文明，懂禮貌是學(xué)生將康成長(zhǎng)的需要，也是爭(zhēng)做四好少年重要的一個(gè)方面的內(nèi)容，本次班會(huì)旨在針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)采用生動(dòng)活潑的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行禮貌用語(yǔ)，文明行為的教育，體會(huì)學(xué)習(xí)禮儀，使學(xué)生明禮儀，做文明的我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1，學(xué)習(xí)《小學(xué)生行為規(guī)范〉

2，收集講文明，懂禮貌的詩(shī)歌

3，對(duì)學(xué)生中不講禮貌利益的現(xiàn)象進(jìn)行觀察和調(diào)查，了解學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行分項(xiàng)教育（不講謙讓，樓道里亂跑，借東西不打招呼）

3，明確主持人

4，準(zhǔn)備文明競(jìng)猜題

活動(dòng)過程：

一，開場(chǎng)白

主持人：

1，A：我國(guó)素有：“禮儀之邦”的美譽(yù)，謙遜禮貌的語(yǔ)，一直是我國(guó)人民的日常生活的習(xí)慣用語(yǔ)。爭(zhēng)做四好少年我們更應(yīng)該明禮儀，講禮貌，做最好的我。

2，B：讓我們從小講文明，講禮貌，讓文明之風(fēng)吹遍我們的校園?；乩镄W(xué)小學(xué)二年級(jí)“做文明的我”主題班會(huì)現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

二，現(xiàn)在大家都看見了，我們一共分成了九個(gè)小組，在等會(huì)兒的活動(dòng)中，我們就以組為單位，開始一場(chǎng)小小的競(jìng)賽，看看哪個(gè)組能獲得優(yōu)勝！

大家準(zhǔn)備好了嗎（生：準(zhǔn)備好了?。?/p>

校園文明用語(yǔ)

家庭文明用語(yǔ)

社會(huì)中文明用語(yǔ)

A：大家說得好！語(yǔ)言是心靈的一扇窗戶，一面鏡子，能映出你的修養(yǎng)與文明程度，俗話說得好：兩眼一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。讓我們學(xué)會(huì)用一聲文明用語(yǔ)，溫暖周圍的每一個(gè)人。

（二）問答

B：接下來(lái)是問答的環(huán)節(jié)，每組都有問題，老師會(huì)給每個(gè)組1分鐘的'思考討論時(shí)間，然后根據(jù)你們的回答來(lái)打分，回答得最好的一組，會(huì)得到滿分——20分。現(xiàn)在我們開始了：

一組的同學(xué)請(qǐng)仔細(xì)聽題，不要漏掉了一個(gè)環(huán)節(jié)。請(qǐng)2組做準(zhǔn)備。

1，聽好了：你是領(lǐng)導(dǎo)早讀的同學(xué)，每天總會(huì)早早得來(lái)到學(xué)校。今天，你也像往常一樣來(lái)到教室，發(fā)現(xiàn)老師還沒來(lái)，可是，居然有2個(gè)同學(xué)在過道上追逐打鬧?？吹竭@一切，你應(yīng)該怎么說，怎么做呢（勸架，禮貌用語(yǔ)等）

（課間文明休息，不追逐打鬧；課余，進(jìn)行文明健康地文體活動(dòng)。）

2，今天早晨，你起床時(shí)，發(fā)現(xiàn)頭痛極了，嗓子也十分干啞。媽媽摸摸你的頭，發(fā)現(xiàn)你發(fā)高燒了，必須到醫(yī)院去，于是，你想打電話給老師請(qǐng)假半天，該怎么說呢（問好，禮貌用語(yǔ)，請(qǐng)假時(shí)間等）

（按時(shí)到校，作好課前準(zhǔn)備。有事或生病時(shí)，一定要記住事先請(qǐng)假。）

3，王老師在上課時(shí)發(fā)現(xiàn)，需要用到紅色粉筆，而粉筆恰巧用完了，。于是王老師請(qǐng)你去向一年級(jí)的老師借，你來(lái)到了一年級(jí)教室門口，該怎么說，怎么做呢（報(bào)告，借的原因，禮貌用語(yǔ)，離開說再見等）

（進(jìn)別的班級(jí)，喊報(bào)告或輕聲敲門，經(jīng)允許后再進(jìn)入；離開時(shí)說“再見”）

4，今天，你要到新華書店去買一本叫《兒童百科全書》的書?？墒悄銊傋哌M(jìn)書店大門——哇！書店一共有兩層，真大呀，該怎么辦才好呢

（詢問店員是要注意稱呼有禮貌，還要說謝謝等）

（請(qǐng)求別人幫助時(shí)，要謙遜有禮。不管是否得到幫助，都得想對(duì)方道謝?。?/p>

5，今天課間，你發(fā)現(xiàn)在你后排的小紅同學(xué)在哭，問了才知道，是她的同桌小剛借了她的鉛筆，不還。小剛其實(shí)平時(shí)和你關(guān)系挺不錯(cuò)的，你決定先安慰小紅，再去找小剛談?wù)?。你該分別對(duì)他們說些什么呢

（語(yǔ)氣誠(chéng)懇，態(tài)度溫和，禮貌用語(yǔ)）

（對(duì)人有禮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，也要關(guān)心同學(xué)。能分辨是非，對(duì)于班上出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要敢于制止。）

師宣布積分，鼓勵(lì)大家再接再厲。

三，表演唱

每組扮演一種角色，先全組一起練習(xí)，然后表演唱，可以拍手，可以加動(dòng)作等等，比一比哪個(gè)組最整齊。

（師打分，最后全班都要齊讀。）

1，小顧客：假如我是小顧客，買東西，按先后；說話時(shí)，先說請(qǐng)。尊重售貨員，不給別人添麻煩，添麻煩。

2，小乘客：假如我是小乘客，上汽車，不擁擠；在車上，不搶座；車到站，他先下，和和氣氣不爭(zhēng)吵，不爭(zhēng)吵。

3，小觀眾：假如我是小觀眾，看電影，看雜技，講文明，守秩序，講衛(wèi)生，不吐痰，保持安靜不起哄，不起哄。

4，小游客：假如我是小游客，上公園，看美景，愛花木，護(hù)文物，見外賓，不圍觀，文明游客我做到，我做到。

二年級(jí)主題班會(huì)教案7

班會(huì)目的：

1、通過這次活動(dòng)啟迪學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人做事，懂得學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是青少年學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；

2、理解學(xué)會(huì)感恩能從多方面利于青少年成長(zhǎng)，良好的道德品質(zhì)是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；能夠聯(lián)系實(shí)際，說說學(xué)會(huì)感恩，擁有良好道德的意義。

3、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心，對(duì)于別人對(duì)自己的付出，懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。教學(xué)準(zhǔn)備：

主題班會(huì)課課件、圖片

主持人：白亞莉

教學(xué)過程：

一、班會(huì)開幕

1、全體起立，行隊(duì)禮。

2、唱《國(guó)歌》

3、禮畢全體坐下。

二、引出主題

1、出示幻燈片1

2、過度：今天我們來(lái)開展一次感恩主題班會(huì)——感恩父母，擁抱親情（出示幻燈片2）

三、朗誦古詩(shī)

1、出示古詩(shī)《游子吟》

2、請(qǐng)一名同學(xué)來(lái)朗讀。

3、理解詩(shī)意

4、教師引導(dǎo)學(xué)生感悟詩(shī)中表達(dá)的感情。

5、全班帶著感情朗讀。

四、討論

1、出示幻燈片4 我在家里最經(jīng)常對(duì)父母說的話是什么？ 父母經(jīng)常對(duì)我說的話是什么？

2、學(xué)生自由說

3、請(qǐng)同學(xué)說

4、教師總結(jié)：（出示幻燈片5）

同學(xué)們說的總是覺得父母很煩，覺得無(wú)耐。那么父母對(duì)你們沒有別的要求，他們只是要讓你們好好讀書。你們能做到嗎？你們有沒有發(fā)過來(lái)關(guān)心一下自己的父母呢？今天我們就來(lái)測(cè)試一下。

五、測(cè)試

1爸爸（媽媽）出生于哪一年，生日是哪一天？

2爸爸（媽媽）的身高和體重是？

3爸爸（媽媽）最愛吃的一道菜是？

4爸爸（媽媽）穿多大碼的鞋子？

5爸爸（媽媽）的最愛說的'口頭禪是？

6爸爸（媽媽）最大的愛好是什么？

7爸爸（媽媽）最大的心愿是？

通過測(cè)試，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛心教育。

六、做游戲 唱一句歌，（里面含有“感、恩、爸、媽”4字其中一個(gè)字即可）唱完后若好就可進(jìn)入幸運(yùn)大抽獎(jiǎng)。

七、欣賞歌曲《感恩的心》

1、出示幻燈片20

2、出示歌詞

3、欣賞歌曲《感恩的心》

4、聽了歌曲想說些什么？

八、看漫畫

1、出示幻燈片22——41（當(dāng)你還很小的時(shí)候??）

2、提問：同學(xué)們看了漫畫，你想到什么？

九、小結(jié)

（出示幻燈片42）孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。

十、結(jié)束

1、全體起立

2、行隊(duì)禮

3、禮畢

宣布本次班會(huì)結(jié)束。

二年級(jí)“學(xué)會(huì)感恩”主題班會(huì)小結(jié)

通過這次活動(dòng)啟迪了學(xué)生去體會(huì)父母對(duì)自己的付出，更重要的是引導(dǎo)了學(xué)生學(xué)會(huì)了做人做事，活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)就本次活動(dòng)做以簡(jiǎn)要小結(jié)：

一、學(xué)會(huì)有一顆感恩的心。

學(xué)生懂得了學(xué)會(huì)感恩的良好品質(zhì)是學(xué)會(huì)做人的一個(gè)重要方面；理解了學(xué)會(huì)感恩是現(xiàn)代社會(huì)生活中一張重要的“通行證”；懂得體會(huì)，感謝，學(xué)會(huì)了與他人交往，為他們將來(lái)走向社會(huì)打下基礎(chǔ)。

二、孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。

孝敬父母是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起；有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱、一份優(yōu)異的成績(jī)，甚至只是一個(gè)微笑。他們也會(huì)非常高興的。

二年級(jí)主題班會(huì)教案8

一、誠(chéng)信主題班會(huì)的目的：

誠(chéng)信是我們?yōu)槿说幕A(chǔ)，是我們品德優(yōu)劣的衡量標(biāo)準(zhǔn)。倘若同學(xué)之間沒有誠(chéng)信，那么這個(gè)班級(jí)便失去了凝聚力;倘若諾大的國(guó)家里沒有誠(chéng)信，又如何依法治國(guó)如果社會(huì)中連這最基本的誠(chéng)信都缺乏了，人類的禮貌又將何去何從所以作為家長(zhǎng)和老師就應(yīng)正確的引導(dǎo)學(xué)生在生活中要講誠(chéng)信，要學(xué)會(huì)做人、作好人。

二、主題班會(huì)的目的：

1、結(jié)合實(shí)際生活與學(xué)習(xí)中的事例來(lái)說明誠(chéng)信的重要性。

2、我們?cè)谝院蟮纳钪姓\(chéng)信教育是否需要展開討論。

3、同學(xué)表態(tài)必須要做一個(gè)講誠(chéng)信的人，為了他人也為了自己。

4、如何做人怎樣做人

主持人：邊成宇(男)、李暢(女)

參加對(duì)象：全體同學(xué)

三、誠(chéng)信教育主題班會(huì)準(zhǔn)備過程：

1.首先由班主任于班委會(huì)議上下達(dá)了開展此次班會(huì)的任務(wù)。

2.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織召開班委會(huì)，擬定班會(huì)的具體過程(包括資料、主持人、時(shí)間等，最后確定由文藝委員邊成宇與班長(zhǎng)李暢同學(xué)擔(dān)任主持人。)

3.由文藝委員邊成宇同學(xué)與班長(zhǎng)李暢同學(xué)確定班會(huì)的節(jié)目范圍與資料。

4.由文藝委員邊成宇同學(xué)著手查找相關(guān)資料，并在班級(jí)范圍內(nèi)擬定適宜的表演者。

5.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)與各表演者聯(lián)系，安排排練時(shí)間并進(jìn)行督促。

6.由文藝委員邊成宇同學(xué)邀請(qǐng)老師參與班會(huì)。

7.班會(huì)正式開始前，集合所有參與演出者進(jìn)行一次正式彩排。

8.班會(huì)結(jié)束后，由班長(zhǎng)李暢同學(xué)組織班委會(huì)討論此次班會(huì)取得的成效。

9.由班長(zhǎng)李暢同學(xué)寫此次班會(huì)的總結(jié)報(bào)告，上交于班主任

四、主題班會(huì)具體過程：

1.首先是李昕舫同學(xué)帶來(lái)了他的詩(shī)朗誦《選取》，在他深情款款、悠揚(yáng)頓挫的朗誦中，同學(xué)們不僅僅得到了聽覺上的享受，還明白了在一個(gè)人的人生之中會(huì)面臨著許許多多的不同選取，而選取了誠(chéng)信，就等于選取了一個(gè)成功的人生。

2.其次是活潑開朗的語(yǔ)文課代表李佳欣與多才多藝的文藝委員邊成宇合作演出的相聲《抄襲與玉米》，該表演詼諧幽默、引人發(fā)笑，其中敘述了一個(gè)經(jīng)常以抄襲為榮的同學(xué)最終自食惡果、后悔改過的故事，充滿了諷刺意味，讓同學(xué)們?cè)陂_懷大笑之余又懂得了不講誠(chéng)信所取得的嚴(yán)重后果。

3.緊之后，為了提高班會(huì)的參與度，安排了2個(gè)趣味橫生的小游戲，而游戲中失利的同學(xué)就要發(fā)表一下自己對(duì)誠(chéng)信的看法，以此一改往日死板的發(fā)言狀況，做到人人公平參與?！稊?shù)字大考驗(yàn)》是一個(gè)報(bào)數(shù)游戲，為了考驗(yàn)同學(xué)們對(duì)數(shù)字的敏感以及反應(yīng)速度，也為了調(diào)動(dòng)起同學(xué)們的用心性，而重點(diǎn)在于第2個(gè)主持人原創(chuàng)的游戲《悄悄告訴你》，(游戲規(guī)則是主持人告訴4組首位同學(xué)一長(zhǎng)串?dāng)?shù)字，讓其一一往后傳，但每告訴一個(gè)同學(xué)時(shí)務(wù)必修改其中一個(gè)數(shù)字，所以越往后變化就越大，最后與原數(shù)字最相近一組即為勝利)該游戲意味深長(zhǎng)，告訴同學(xué)們?nèi)绻恳粋€(gè)人都喪失一點(diǎn)誠(chéng)信，整個(gè)社會(huì)將一片混亂面目全非，充分闡述了誠(chéng)信的重要性及必要性，進(jìn)行了一次成功的寓教于樂。

4.然后是由體育委員劉同訓(xùn)同學(xué)與學(xué)習(xí)委員張名聲同學(xué)合作的吉他彈唱《軌跡》，(由劉同訓(xùn)同學(xué)彈奏)，借機(jī)一展我班同學(xué)的多姿風(fēng)采，班會(huì)就在同學(xué)們優(yōu)美的合唱中接近尾聲。

5.最后，由班主任及副班主(特邀嘉賓)發(fā)表自己對(duì)誠(chéng)信的看法、對(duì)我們進(jìn)行一些誠(chéng)信為人的教育以及對(duì)此次班會(huì)的進(jìn)行評(píng)價(jià)。到此，誠(chéng)信教育主題班會(huì)正式結(jié)束。

為什么要開展誠(chéng)信教育(大家討論)

作為每一個(gè)立足于現(xiàn)今社會(huì)的人，我們或許能夠沒有家纏萬(wàn)貫，能夠不是達(dá)官顯貴，也能夠沒有過人的非凡智慧，但千萬(wàn)不能無(wú)信于人。

所以，為了配合現(xiàn)今社會(huì)對(duì)誠(chéng)信教育的重視以及學(xué)校對(duì)此所展開的誠(chéng)信教育系列活動(dòng)，更為了讓同學(xué)們能夠更加深刻、深入地了解誠(chéng)信、認(rèn)識(shí)誠(chéng)信的重要性和必要性，我班展開了以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)，讓同學(xué)們?cè)谏钋榭羁畹难葜v朗誦中、在趣味橫生的小品游戲中、在熱烈參與的發(fā)言討論中明白，只有誠(chéng)信待人，才能融于班級(jí)、融于學(xué)校、融于社會(huì)、融于生活!

五、班會(huì)總結(jié)：

就應(yīng)說，在各位演員的`努力排練下、在班委的仔細(xì)督促下、在同學(xué)們的用心配合下，這次以誠(chéng)信教育為主題的班會(huì)進(jìn)行地十分順利，不僅僅給演員們多了一次鍛煉自我的機(jī)會(huì)，也給有才華的同學(xué)一個(gè)展示的舞臺(tái)，更讓同學(xué)們更加深刻地理解了誠(chéng)信待人、誠(chéng)信為人的重要性和必要性。

在當(dāng)今社會(huì)中，不僅僅成人需要遵守法律、誠(chéng)信待人，青少年更就應(yīng)學(xué)會(huì)誠(chéng)信、堅(jiān)守誠(chéng)信。誠(chéng)信是為人的基本準(zhǔn)則，是同學(xué)們?cè)诂F(xiàn)今的學(xué)習(xí)生活和將來(lái)踏入社會(huì)的工作生活中不可缺少的重要組成部分，人無(wú)信而不立，青少年就應(yīng)從小學(xué)習(xí)誠(chéng)信，從小遵守誠(chéng)信，這正是我們此次開展班會(huì)的主要目的，而且，在精彩的班會(huì)活動(dòng)中，我們以充分的準(zhǔn)備取得了完美的成功，經(jīng)過這次班會(huì)后，同學(xué)們更加了解誠(chéng)信，并且為自己樹立起誠(chéng)信的準(zhǔn)則，也更好的做到了以誠(chéng)信為人，這就是我們開展誠(chéng)信教育主題班會(huì)所取得的巨大成效。

二年級(jí)主題班會(huì)教案9

一、主題構(gòu)思

為配合學(xué)生處提出的工作倡議，針對(duì)初二（2）班的具體情況，決定組織一臺(tái)以“我們是一家人”為主題的班會(huì)，旨在通過同學(xué)們對(duì)初中生活的回顧，展望美好的未來(lái)，增強(qiáng)集體的凝聚力，促進(jìn)班集體的建設(shè)。

二、籌備工作

1、在班內(nèi)向全體同學(xué)征集主題班會(huì)的主題、形式。

2、班委主要人員討論并確定主題、內(nèi)容。

3、動(dòng)員有特長(zhǎng)、有文采的同學(xué)組織節(jié)目編撰稿件。

4、利用課余時(shí)間全班學(xué)歌，籌備和排練節(jié)目。

5、班會(huì)會(huì)場(chǎng)布置。

三、設(shè)計(jì)思想

本次主題班會(huì)以朗誦的形式開始，在鋼琴曲“回憶”的旋律中，重現(xiàn)校園生活的點(diǎn)滴。節(jié)目將同學(xué)們的情緒調(diào)動(dòng)起來(lái)。并由此拉開了主題班會(huì)的序幕，同學(xué)的表演，使大家回憶起宿舍的生活，回憶起同窗之間的友情，回憶起籃球賽，回憶起班集體的每一次活動(dòng)。訴說中，同學(xué)們分享著快樂，并了解老師的辛苦和努力。接下來(lái)，班主任以同學(xué)們的周記為藍(lán)本，為本次班會(huì)做一個(gè)總結(jié)，講述一個(gè)個(gè)關(guān)于友情的故事。再接下來(lái)，是本次主題班會(huì)的重點(diǎn)，我們將學(xué)生的日常生活的場(chǎng)面用相機(jī)采拍下來(lái)，讓學(xué)生再一次感受集體的溫暖，感動(dòng)友情的真摯，體現(xiàn)出一派溫馨的家的氣氛。與此同時(shí)，在動(dòng)情的曲樂的伴奏下，全班同學(xué)唱起了“相親相愛”。在歌聲中，同學(xué)們的心靠得更近了，團(tuán)結(jié)得更緊了。此刻，全場(chǎng)氣氛達(dá)到最高潮，為本次主題班會(huì)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

四、工作安排

策劃：陳恒文、陳瑞華及初二（2）班全體班委。 主持人：黃夏嵐、陳涵、翁若琳 會(huì)場(chǎng)布置：李華真、謝粵、謝佳林 多媒體操作：藍(lán)云 攝影：陳恒文 陳瑞華

五、班會(huì)過程

（班會(huì)正式開始前播放音樂《愛的諧奏曲》， 主持人在音樂聲中入場(chǎng)） 主持人 開場(chǎng)白： 黃夏嵐：陳 涵，你認(rèn)為家是什么？ 陳 涵：我認(rèn)為家是避風(fēng)的港灣，是溫馨的代稱，家的概念很廣，一個(gè)溫馨的集體也可以稱之為家。 黃夏嵐：噢!原來(lái)，每個(gè)人對(duì)家都賦予了不同的理解。正像剛才那首歌曲中唱的那樣：因?yàn)槲覀兪且患胰?，相親相愛的一家人，有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜。 陳 涵：共同的志向，讓我們走進(jìn)同一所學(xué)校、同一個(gè)班級(jí)，班來(lái)自級(jí)就是家，我們應(yīng)該倍加珍惜現(xiàn)有的家，體會(huì)家的溫馨。 黃夏嵐：的確是這樣：家，充滿了溫馨。就如同花園一般，溢滿了愛的芬芳！ （合）： 下面我們宣布：汕頭市金中南校初二（2）班“我們是一家人”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。 陳 涵：下面請(qǐng)聽朗誦——《愛的花園》，作者謝佳林，朗誦者黃夏嵐。

節(jié)目1 詩(shī)朗誦：愛的花園 （黃夏嵐）

節(jié)目2 短?。赫障啾咀?構(gòu)思說明：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷著所有的憧憬和夢(mèng)想，走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。并懂得了什么是愛，如何去愛，開始對(duì)“一家人”這一概念有了初步的體會(huì)。

①情景?。骸肚七@一家子》 場(chǎng)景布置：宿舍 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷

主持人穿插旁白： 翁若琳：一年前，懵懂的我們走入了這個(gè)美麗的校園，滿懷憧憬和夢(mèng)想。 陳 涵：走在校園干凈的道路上，在宿舍和教室之間。 翁若琳：有人說，在南校生活，如果你在宿舍中沒有家的感覺，那你所擁有的快樂就少了一半。 陳 涵：是啊，在校園里，除了宿舍還有哪個(gè)地方更能讓你感到自由自在，不必正襟危坐，可以和伙伴談天說地。 翁若琳：在宿舍中，你擁有理解與關(guān)愛。一個(gè)人的事就是七個(gè)人的事，遇到難題大家共同出謀劃策。 陳 涵：十年修得同船渡，七個(gè)人能同處一室三年，也是前世修來(lái)的緣分，大家互相之間可以無(wú)所不談——這就是宿舍情誼，兄弟姐妹般的情誼。

翁若琳：下面請(qǐng)欣賞小品《瞧這一家子》 表演者：黃婉玲 邱靜純 陳婷婷 ②啞?。和赖哪?場(chǎng)景布置：教室 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚

主持人穿插旁白： 黃夏嵐：宿舍的生活的確是讓我們?cè)谧拿恳粋€(gè)同學(xué)感受著家的`溫暖。 陳 涵：不僅僅是在宿舍，而是在學(xué)校的每一個(gè)角落。還包括教室。 黃夏嵐：是啊，每當(dāng)耳畔傳來(lái)《同桌的你》這首歌,我就會(huì)情不自禁地想起許多許多。 陳 涵：嗯，同桌的感覺真好。心想，不懂的問題一起討論，相互勉勵(lì)。 黃夏嵐：課間可以一起休息，說笑。相互鼓勵(lì)。 陳 涵：但是，或許總有一天我們會(huì)各奔東西，青春面孔也漸漸模糊。 黃夏嵐：但是我一定會(huì)記得，那位同桌的你。 陳 涵：下面請(qǐng)欣賞小品《同桌的你》 表演者：鄭創(chuàng)斌 黃戈瀚

③那場(chǎng)球賽 ：（以“實(shí)話實(shí)說”的形式展開） 構(gòu)思說明：感人的敘述，衷心地感謝，使同學(xué)們?cè)俅螢槟切┰趫?chǎng)上揮灑汗水的健兒們而自豪，激勵(lì)大家，為了我們的榮譽(yù)我們將更加投入！

主持人穿插旁白： 黃夏嵐：籃球場(chǎng)上，留下了我們運(yùn)動(dòng)健將揮灑青春和朝氣的身影。 翁若琳：回響著我們啦啦隊(duì)散播熱情與活力的加油吶喊聲。 黃夏嵐：青春是我們前進(jìn)的源泉，熱血是我們發(fā)展的動(dòng)力，激情是我們追夢(mèng)的翅膀， 翁若琳：接下來(lái)，我們一起來(lái)回憶—那場(chǎng)球賽。 黃夏嵐：有請(qǐng)初二2班全體籃球隊(duì)隊(duì)員上臺(tái)。

節(jié)目3 謝謝你，老師 構(gòu)思說明：李華真以班委的身份，以這幾個(gè)月來(lái)班級(jí)變化為縮影，對(duì)為此而付出辛苦勞動(dòng)的老師表示感謝，讓更多同學(xué)了解和體會(huì)老師的工作，支持老師的工作！

主持人穿插旁白： 黃夏嵐：一年前的九月，我們懷著好奇的心情走入了這個(gè)集體，就在那一瞬間，我們深切的感到：我們屬于這個(gè)集體了。 翁若琳：于是我們把彼此的心融在一塊，大事小事，我們都同呼吸共命運(yùn)，我們時(shí)刻將自己與這個(gè)大家庭聯(lián)系在一起。 黃夏嵐：從報(bào)到那日的相遇，到軍訓(xùn)中的相識(shí)，再到如今的相知，緣份將我們帶到一起，友情將我們聚在一起，多么美妙的時(shí)光，就好似一段奇妙的旅程。 翁若琳：其中，少不了的是我們的知心好友----老師。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽朗誦----《謝謝你，老師》。作者：李華真 朗誦者：陳涵

節(jié)目4 周記的暢想：（陳恒文） 主持人穿插旁白： 陳 涵：自創(chuàng)建這個(gè)集體開始，每個(gè)成員都在為這個(gè)大家庭貢獻(xiàn)一分力。 黃夏嵐：盡管有一些小的遺憾，但我們每個(gè)人都熱情不滅。 陳 涵：在一天天的相處中，同學(xué)們團(tuán)結(jié)得更緊密了，心與心的距離更近了。 黃夏嵐：下面請(qǐng)聽，陳恒文老師的《周記的暢想》。

節(jié)目5 dv展覽 主持人穿插旁白： 陳 涵：老師與同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的訴說，一次又一次地?fù)軇?dòng)著我們的心弦， 黃夏嵐：那點(diǎn)點(diǎn)滴滴看似轉(zhuǎn)瞬即逝的小事，卻在我們的腦海中留下了永恒的烙印。 翁若琳：拿起合影，不是感嘆年畢易逝，青春不再，而是長(zhǎng)久注視那雙雙清澈的眼睛。 陳 涵：它提醒您，正是你．曾擁有那么多的光亮，那么大的空間，那么多的可能。 黃夏嵐：而這一切并未全然消逝。 翁若琳：讓今天收藏昨天．在一截截的收藏中，片段連成電影 。 合：而這一切的一切都源于——我們是一家人！ 全體同學(xué)起立、合唱： 《相親相愛》 有緣才能相聚，有心才會(huì)珍惜，何必讓滿天烏云遮住眼睛，因?yàn)槲覀兪且患胰耍嘤H相愛的一家人，處處為你用心，一直最有默契…… 結(jié)束語(yǔ)： 黃夏嵐：詩(shī)歌是美好的，悅耳動(dòng)聽的。時(shí)間是有限的。 陳 涵：天下沒有不散之筵席。 翁若琳：班會(huì)無(wú)限好，只是近鈴聲。 黃夏嵐：我想，大家通過這次班會(huì)，讓我們更加有凝聚力，團(tuán)結(jié)互助，全力以赴地沖刺、拼搏，備戰(zhàn)中考。 （合）： 現(xiàn)在我們代表初二2班宣布，本次“我們是一家人”主題班會(huì)，圓滿結(jié)束！

附1：情景劇—瞧這一家子 (ab兩人坐在各自床上) a：（穿著拖鞋，哼著小曲兒）回家，回家，明天要回家！家里的床最軟，家里的飯最香。。。 b：（抬起頭，看了一下a）還得晚修，早操，早讀，上課。。。一想就煩，你也許想得太美了. a：哇，你別老打擊我啦，嗚。。?；畈幌氯チ?。。。 c：（跳著進(jìn)來(lái)）：哇，誰(shuí)要尋死，咋這么想不開。。。人的生命只有一次呀。。。 a：去你的，我還舍不得我大好的青春年華呢，去去，幫我倒杯開水。。。 c：你是誰(shuí)呀？老祖宗！你也太難伺候了吧？ a：呵呵！得，讓你倒還不是水流成河?。繈寢屨f——?jiǎng)趧?dòng)最光榮。

b：那你還不勞動(dòng)去？啰嗦。 a：別這樣，我這不光榮著嘛。。。我來(lái)了，親愛的開水，親愛的杯杯！?。。ㄟ呑哌呎f） c：咦好惡心??！ b：呵呵，到現(xiàn)在還童心未泯！沒救了！ a：（慘叫）：哇哇哇?。?c：（快跑進(jìn)去）：怎么了？（?。?c：（扶著滿臉痛苦的a，對(duì)b說）她倒開水時(shí)，失手，然后，水倒在腳上。。。還有。。。就是。。。 b：快說 c：我又不小心，踩了她一腳。 b：（扶a坐下）：暈啊，你真是雪中送炭啊，快，去拿油來(lái)，（接過c手中的油） a：（慘叫）：哎——喲——喂，你是象腿還是豬蹄啊，怎么那么痛。。。。啊！ c：（一臉無(wú)辜）：不會(huì)呀，我是纖纖玉腿啊！ b：（著急地）：少費(fèi)話啦，（這樣對(duì)a說），你別動(dòng)，我下去找什么藥來(lái)。。。（b下） c：（內(nèi)疚狀）好啦，好啦，我不對(duì)啦，對(duì)不起啦。 a：暈啦，把油拿過來(lái)行不行。 c：（拿油幫a抹）看，好了，怎么樣？還行吧？ a：還不錯(cuò)，算你這家伙還有點(diǎn)良心！我覺得腳好熱，找點(diǎn)什么東西散散熱。 c：散熱？好咧。（說罷，對(duì)a的腳猛吹氣） a：哇，變態(tài)！怎么這樣？ c：（一臉茫然）我懶得去找啊，這不，挺大的風(fēng)。 a：氣死我了！ c：算了，出于我的同情心和愛心，幫你找扇子去！ a：（感動(dòng)）第一次發(fā)現(xiàn)你對(duì)我這么好，太謝謝你了。我會(huì)記住你的！ c：算啦，出門靠朋友，再說了，我們是一家人！ a：（緊緊握住c的手，動(dòng)情）對(duì)，我們是一家人。 （兩人陶醉，良久） a：咦，你好像。。。。。。還沒有去找扇子吧？ c：（尷尬）咱們一起去?。ㄗテ餫的手，退場(chǎng)） a：哎喲。。。。。。慢點(diǎn)！

附2：同桌的你(伴奏曲：《:同桌的你》)

a：嘿，你剛才怎么那么沮喪？ b：唉，期中考試考砸了。想到無(wú)顏面對(duì)父母，無(wú)顏面對(duì)老師，我的淚水猶如滔滔江水向外涌??！ a：別那么悲觀，只是一次考不好沒有關(guān)系的。何況還有期末大考期呢,關(guān)鍵看你如何把握。 b：是啊，我也在想：天降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚。 a：對(duì)！生命是趟單程的旅途，錯(cuò)過就沒有第二次，中考更容不得半點(diǎn)不小心。 b：嗯,我們來(lái)個(gè)小約定吧！一年半后……我們?cè)诮鹬锌傂Ｏ嗑郏?a：好！一言為定!!! b：我總在想，我的未來(lái)…… a：只要我們用心，一切都不是夢(mèng)。 b：呵，謝謝你！ a：不用，等我們?cè)傧嗑邸覀兊綍r(shí)還會(huì)是同桌！

二年級(jí)主題班會(huì)教案10

班會(huì)目的

1、通過活動(dòng)，使隊(duì)員體會(huì)母親養(yǎng)育自己的辛勞，加深母子（女）之間的感情。

2、增強(qiáng)隊(duì)員的責(zé)任感，樹立孝敬父母的好品德。

活動(dòng)要求

1、明確5月份的第二個(gè)星期天是“母親節(jié)”。

2、對(duì)媽媽說一句感謝的話。

3、幫媽媽整理房間、拖地板、洗衣服、清洗碗筷等。

班會(huì)過程

一、宣布活動(dòng)開始

二、活動(dòng)過程

1、你知道母親節(jié)是哪一天嗎？今年的母親節(jié)是幾月幾日？

2、說說母親是怎么愛你的，具體介紹一兩件事先在小組里交流，再指名到講臺(tái)前祚全班交流。

3、獻(xiàn)上對(duì)媽媽的贊美

（1）交流搜集到的贊揚(yáng)母親的成語(yǔ)：舐犢之愛，烏鳥私情，孟母三遷，天倫之樂等。

（2）朗誦贊美母親的詩(shī)歌：《游子吟》：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉！

《母愛》：母愛是血與脈的相通相融猶如春天的風(fēng)，是兒女的福母親的痛她輕輕拂過大地才會(huì)一片綠色；母愛母愛是天上的云是雨后的霞，總讓烈日，總讓清洗過的大地，先從她的身驅(qū)穿過不棄的，躺在懷里給大地呼風(fēng)換雨降祥和把七彩人生夢(mèng)譜寫在高高的天際。

《紙船》：我從不肯妄棄了一張紙，總是留著留著，疊成一只一只很小的船兒，從舟上拋下在海里。有的被天風(fēng)吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打濕，沾在船頭上。我仍是不灰心的`每天的疊著，總希望有一只能流到我要他到的地方去。母親，倘若你夢(mèng)中看見一只很小的白船兒，不要驚訝他無(wú)端入夢(mèng)。這是你至愛的女兒含著淚疊的，萬(wàn)水千山，求他載著她的愛和悲哀歸來(lái)！

（3）唱一唱贊頌?zāi)赣H的歌曲：《世上只有媽媽好》《魯冰花》《懂你》《燭光里的媽媽》《媽媽的吻》《稻草人》

4、在母親節(jié)來(lái)臨之際，你準(zhǔn)備怎樣向媽媽祝賀節(jié)日？先在小組里交流自己的祝賀方式，再到講臺(tái)前祚全班交流。（做一張賀卡；畫一幅畫；寫幾句感謝的話；買一份（做一份）小禮物送給媽媽）

二年級(jí)主題班會(huì)教案11

一、活動(dòng)目的

1、訓(xùn)練學(xué)生珍惜時(shí)間，和時(shí)間賽跑。

2、熬煉學(xué)生的組織力量、聽說力量及表演力量，培育他們的參加意識(shí)，提高思想素養(yǎng)。

3、讓學(xué)生的主動(dòng)性、制造性得到充分的進(jìn)展。

二、活動(dòng)預(yù)備

第一階段：發(fā)動(dòng)全班同學(xué)收集珍惜時(shí)間的名言警句、故事、詩(shī)歌、新聞等。

其次階段：教師把收集到的資料整理后分給各小組。讓每位學(xué)生預(yù)備好自己的節(jié)目。同時(shí)，教師也要做一些預(yù)備工作，如：預(yù)備好練習(xí)紙、錄音機(jī)、音樂、服裝以及道具等。

三、活動(dòng)設(shè)想

在布滿劇烈競(jìng)爭(zhēng)、日新月異的21世紀(jì)，科技的進(jìn)展、社會(huì)的進(jìn)步都在快速中前進(jìn)。要讓學(xué)生獲得生存和進(jìn)展，就必需抓緊時(shí)間，利用好時(shí)間，賽過時(shí)間，從而充實(shí)自己，完善自己，使自己漸漸走向勝利。

本班是二年級(jí)的學(xué)生，在學(xué)習(xí)和生活中，他們有著很多美妙的遠(yuǎn)大抱負(fù);有了解社會(huì)的興趣;有較強(qiáng)的感悟力量、團(tuán)結(jié)協(xié)作力量;還有和時(shí)間賽跑的劇烈愿望。

本次活動(dòng)緊緊圍繞時(shí)間這一主線，激發(fā)學(xué)生參加活動(dòng)的興趣，并依據(jù)學(xué)生喜愛活動(dòng)的這一年齡特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)了感受時(shí)間、和時(shí)間賽跑、展望將來(lái)等等活動(dòng)，讓學(xué)生從熟識(shí)、好玩的活動(dòng)中感受時(shí)間的珍貴，進(jìn)而珍惜時(shí)間。

四、活動(dòng)過程

(一)創(chuàng)設(shè)環(huán)境、感受時(shí)間

(時(shí)間老人和鐘姑娘匆忙趕到。)

鐘姑娘：聽說二年級(jí)一班的孩子們剛要和時(shí)間賽跑，我們特意來(lái)參與。

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們好!

師、生：時(shí)間老爺爺好!鐘姑娘好!歡送您們參與我們的競(jìng)賽。

時(shí)間老人：全班孩子都到齊了嗎?

時(shí)間老人：孩子們，競(jìng)賽前我們先給大家?guī)?lái)一個(gè)我們親身經(jīng)受的故事。

(兩生演小品“時(shí)間老人的禮物”)

時(shí)間老人：孩子們，看了這個(gè)故事，你想說什么?(生說)

鐘姑娘：孩子們，我一刻不停地一秒一秒地向前走著，我的步伐可太小了，可是，你們聽。(3名學(xué)生朗讀詩(shī)歌“一秒歌”，其余的學(xué)生聽。)

創(chuàng)設(shè)情境：時(shí)間老人和鐘姑娘的到來(lái)以及小品、詩(shī)歌，讓學(xué)生充分感受時(shí)間的重要性，從而樹立珍惜時(shí)間的愿望。

(二)和時(shí)間賽跑、共享歡樂

鐘姑娘：你們能賽過我嗎?(能)立刻試試。孩子們，你們猜，時(shí)間老爺爺有多大年紀(jì)了?(生猜)

鐘姑娘：哇!你們算得可真快，快快告知我們你是怎樣算的。

(學(xué)生上臺(tái)展現(xiàn)自己的計(jì)算方法。)

鐘姑娘：你們的確比我們算得快，慶賀你們競(jìng)賽獲勝!

時(shí)間老人：孩子們，你們利用這樣快的速度和我們賽跑，你們肯定會(huì)節(jié)省大量的時(shí)間去做更多的事。

生：時(shí)間老爺爺，我們這點(diǎn)速度算不了什么。請(qǐng)您聽聽吧!

(生溝通課外搜集的關(guān)于人們節(jié)省時(shí)間的信息，時(shí)間老人邊聽邊作驚異、快樂狀，鐘姑娘下去查看。)

鐘姑娘：叔叔阿姨們?cè)缫奄愡^了我們，那孩子們，你們?cè)鯓幼鲆矔?huì)賽過我們?

(生說)時(shí)間老人：光會(huì)說不行，要拿出實(shí)際行動(dòng)和我們比賽比賽。

鐘姑娘：對(duì)!和我們比賽比賽!

生：好!比賽比賽。(班主任工作)

班長(zhǎng)：同學(xué)們，我們就用六分鐘的時(shí)間做我們最想做的事，開頭!

(生分組活動(dòng)，配樂《天地之間》，播放時(shí)間為6分鐘。學(xué)生有墊乒乓球、讀書、計(jì)算、做清潔、燒水泡茶、編演小品……)

時(shí)間老人：誰(shuí)先說說你做了什么，做得怎樣?

(生匯報(bào))時(shí)間老人：你們賽過了時(shí)間，你們贏了!(學(xué)生一片歡呼)

[評(píng)析]先讓學(xué)生和鐘姑娘競(jìng)賽計(jì)算時(shí)間，再讓學(xué)生自由組合選做自己喜愛的事，競(jìng)賽誰(shuí)節(jié)省時(shí)間，每位學(xué)生經(jīng)受了節(jié)省時(shí)間的過程，感受到節(jié)省時(shí)間的`歡樂。到達(dá)寓教于樂的目的。

(三)展望將來(lái)，鼓勵(lì)前進(jìn)

時(shí)間老人：鐘姑娘，孩子們朝氣蓬勃，信念十足，我們是贏不了了。

我們抓緊告辭吧。

鐘姑娘：孩子們，連續(xù)努力吧!五年之后，十年之后，二十年之后，我們?cè)賮?lái)和你們比賽!

生：好!

鐘姑娘、時(shí)間老人：孩子們?cè)僖?

生：時(shí)間老爺爺、鐘姑娘再見!

班長(zhǎng)：同學(xué)們，聽，21世紀(jì)正在召喚我們的參加。

(全班朗讀詩(shī)歌“21世紀(jì)的召喚”)

班長(zhǎng)：請(qǐng)方教師同我們一起和時(shí)間賽跑吧?

師：親愛的同學(xué)們，我愿和你們一起努力前進(jìn)，將時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在我們后面，讓他不停地追逐我們。

[評(píng)析]在活動(dòng)完畢之際，鐘姑娘、時(shí)間老人、教師給學(xué)生提出了盼望，起到了很好的鼓勵(lì)作用。

五、教后反思

本次活動(dòng)在以下四方面做得比擬好：

1、充分創(chuàng)設(shè)情境。在活動(dòng)中，時(shí)間老人和鐘姑娘擔(dān)當(dāng)主持人，時(shí)間老人的慈愛和鐘姑娘的親切讓學(xué)生感到無(wú)拘無(wú)束，使課堂形成一種和諧的氣氛;接下來(lái)觀看小品《時(shí)間老人的禮物》，學(xué)生感受到時(shí)間的寶貴;詩(shī)歌朗讀《一秒歌》讓學(xué)生對(duì)彈指之間的一秒有了更深的感受，從而下定決心珍惜每一分每一秒。

2、寓教于樂。學(xué)生先和鐘姑娘競(jìng)賽算題，鐘姑娘有意輸了，學(xué)生初次嘗到了勝利的喜悅。接著學(xué)生用6分鐘的時(shí)間做自己想做的事。學(xué)生自由選擇活動(dòng)的形式和內(nèi)容。這些活動(dòng)貼近學(xué)生生活，活動(dòng)中課堂氣氛到達(dá)了_，學(xué)生爭(zhēng)先恐后地比起來(lái)。學(xué)生通過自身以前與現(xiàn)在比或同學(xué)之間比，發(fā)覺自己的速度的確提高了許多，還賽過了時(shí)間，全班同學(xué)再次沉醉在勝利的喜悅之中。同學(xué)們?cè)谙硎芟矏偟耐瑫r(shí)，也熟悉到短短的幾分鐘可以做那么多的事情，到達(dá)自我訓(xùn)練的目的。課末，學(xué)生漸次朗讀詩(shī)歌《21世紀(jì)的召喚》以及我的鼓勵(lì)話語(yǔ)，讓課堂師生相融、生聲相融，使課堂的余音延留到生活中去。

3、重視學(xué)生力量的培育。如搜集處理信息的力量、組織力量、聽說力量及表演力量。培育了學(xué)生的參加意識(shí)，提高了他們的思想素養(yǎng)，他們的主動(dòng)性、制造性得到充分的進(jìn)展。

4、整個(gè)活動(dòng)充分表達(dá)了新課程理念：課堂以學(xué)生為主體以及自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

二年級(jí)主題班會(huì)教案12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓學(xué)生借助視頻清晰的認(rèn)識(shí)到新型冠狀病毒的危害。

2.通過小組討論，老師的講解使學(xué)生掌握正確的預(yù)防知識(shí)，注重個(gè)人衛(wèi)生。

3.提高學(xué)生的防范意識(shí)，安全意識(shí)。

二、活動(dòng)重點(diǎn)

使學(xué)生掌握正確的預(yù)防措施

三、活動(dòng)難點(diǎn)

加強(qiáng)學(xué)生的衛(wèi)生防控意識(shí)，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

四、活動(dòng)過程

（一）談話導(dǎo)入：

同學(xué)們，過去的一段時(shí)間，“新型冠狀病毒”肆虐了整個(gè)中國(guó)。因?yàn)樗腵易傳染性，很多人不幸中招，我們直到今天才能順利返回校園。那同學(xué)們對(duì)它的認(rèn)識(shí)到底有多少呢？今天我們就一起來(lái)深入了解一下。

（二）學(xué)習(xí)新型冠狀病毒的有關(guān)知識(shí)

冠狀病毒是一大類病毒，可引起各種疾病。新型冠狀病毒是一種先前在人類中尚未發(fā)現(xiàn)的新菌株。常見癥狀有呼吸道癥狀、發(fā)熱、咳嗽、腎衰竭甚至死亡?？稍谌伺c人之間傳播。

（三）預(yù)防病毒，我們這樣做。

1.勤洗手并正確的洗手

①掌心相對(duì)，手指并攏相互搓擦

②手心與手背沿指縫相互搓擦，交互進(jìn)行

③掌心相對(duì)，雙手交叉沿指縫相互搓擦

④雙手指相扣?；ゴ?/p>

⑤一手握另一手大拇指旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑥將五個(gè)手指尖并攏在另一個(gè)掌心旋轉(zhuǎn)搓擦，交換進(jìn)行

⑦螺旋式擦洗手腕，交替進(jìn)行

2.主動(dòng)防護(hù)

a.在自己咳嗽或打噴嚏時(shí)，應(yīng)用紙巾或袖口或屈肘將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾立刻扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手

b.注意保持家庭和班級(jí)開窗通風(fēng)，加強(qiáng)空氣流通，環(huán)境清潔

3.避免密切接觸

a.避免在未加防護(hù)情況下與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸

b.避免與生病的動(dòng)物和變質(zhì)的肉接觸

c.避免與生鮮市場(chǎng)里的流量動(dòng)物、垃圾廢水接觸

d.上下學(xué)的路上一定要戴口罩

4.良好安全飲食習(xí)

將肉和蛋類徹底煮熟食用，處理生食和熟食之間要洗手。注意食物的多樣性，粗細(xì)搭配、葷素適當(dāng)，多吃新鮮水果蔬菜，補(bǔ)充維生素與纖維素，多飲水。

二年級(jí)主題班會(huì)教案13

預(yù)設(shè)目的：

1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。

2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。

3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。

班會(huì)準(zhǔn)備：

1、確定兩名主持人。

2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長(zhǎng)地久》等。

3、排練小品《在家里》。

4、非留守學(xué)生買一些小禮品。

5、指導(dǎo)學(xué)生干部寫《倡議書》。

6、詩(shī)歌《感恩的心》。

活動(dòng)過程：

班主任開場(chǎng)白：

同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。

一、《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，主持人出場(chǎng)，引出活動(dòng)主題。

甲：尊敬的老師

乙：親愛的同學(xué)們

合：大家好!(鼓掌)

乙：今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。

甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說說?

全班回答：愛。

乙：對(duì)，它就是愛。

甲：愛是心靈的呼喚

乙：愛是純真的情感

甲：愛是人間的春風(fēng)。

乙：愛是生命的源泉

甲：愛是人類最美的語(yǔ)言

乙：愛是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。

甲：很多同學(xué)都知道，在我們的班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。

乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起手，哇，留守同學(xué)真不少!

甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學(xué)的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。

(學(xué)生同唱《留守的娃》)

甲：音樂優(yōu)美、歌聲感人，我們四年級(jí)

乙：“心手相牽 快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)

合：正式開始。

二、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。

甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”;

乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。

甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說是情真意切。

乙：下面讓我們一起來(lái)聽他們的心聲。(請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲)

甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。

乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?

甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。

乙：請(qǐng)我們班主任老師讀給大家聽。(鼓掌)

(班主任老師讀信)

甲：謝謝老師。

親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。

乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)，請(qǐng)欣賞小品《在家里》。

(同學(xué)自演小品《在家里》)

三、溫暖手牽手

甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。

乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。

甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧!

乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說?

(非留守生代表暢所欲言)

甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧!

(班干部宣讀倡議書)

乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的.友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。

(贈(zèng)送小禮品，配樂《友誼天長(zhǎng)地久》)

甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。

乙：對(duì)，不信你聽!

(留守兒童集體朗誦《感恩的心)

四、活動(dòng)結(jié)束

甲：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。

乙：讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一天。

甲：請(qǐng)你們不要忘記：

乙：你們還有一個(gè)大家庭

合：那就是二年級(jí)班集體。

甲：這里有你敬愛的老師，

乙：這里有你親愛的同學(xué)，

甲：只要我們攜起手來(lái)，你們不再孤獨(dú)。

乙：就讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。(鼓掌)

甲：下面有請(qǐng)班主任老師講幾句話。

(班主任老師總結(jié)：這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動(dòng)，關(guān)愛留守學(xué)生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，付出行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們四年級(jí)成為一個(gè)溫暖和諧的班集體。)(鼓掌)

(《同一首歌》音樂響起)

甲：歡樂的樂曲已經(jīng)響起。

乙：此次主題班會(huì)到此結(jié)束。

合：謝謝!再見!

二年級(jí)主題班會(huì)教案14

教學(xué)目標(biāo)：

①通過學(xué)習(xí)防火安全知識(shí)、讓學(xué)生充分了

解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法。

②培養(yǎng)學(xué)生自我生存能力使學(xué)生安全、健康地成長(zhǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)：

樹立火災(zāi)自護(hù)、自救的觀念、增強(qiáng)安全意識(shí)。

教學(xué)器材：

投影儀、幻燈片或制作課件

教學(xué)過程：

（一）班會(huì)目的：

1、使學(xué)生知道一些簡(jiǎn)單的安全常識(shí)。

2、使學(xué)生掌握一些在家遇到火災(zāi)的處理方法。

（二）活動(dòng)地點(diǎn)：

教室

（三）教育重點(diǎn)：學(xué)習(xí)防火的生活常識(shí)，培養(yǎng)有關(guān)防范力。

（四）班會(huì)流程：

1、師提問火警電話，消防工具，普及消防知識(shí)

2、大家認(rèn)真觀察圖片后討論：

（1）發(fā)生了什么事？他們是怎么處理的？發(fā)生火情應(yīng)該怎樣與消防隊(duì)取得聯(lián)系？(打火警119、講清出事地點(diǎn)詳細(xì)地址、火勢(shì)情況)

（2）總結(jié)：情景表演向我們介紹了哪些方面知識(shí)。還有什么情況可能發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)怎么辦？怎樣防火？打什么電話求救？

3、學(xué)習(xí)防觸電知識(shí)：

（1）觀察觸電圖片：

（2）大家認(rèn)真討論觀察后討論：

a、提問：發(fā)生了什么事？他們是怎么做的？

b、總結(jié)：圖片向我們介紹了哪些方面知識(shí)？還有什么情況可能發(fā)生觸電危險(xiǎn)？發(fā)生觸電應(yīng)怎么辦？怎么防止觸電事情發(fā)生？出了事打什么電話求救？

（五）鞏固總結(jié)

1、火警、急救中心電話各是什么？著火打119，急救中心120。

2遇到火情，危險(xiǎn)情況時(shí)，要保持鎮(zhèn)靜，迅速采取有效措施。

注意事項(xiàng)：

防火：不要在易燃物品（棉織物、柴草堆、木板堆、柴油汽油庫(kù)等）附近玩火、放鞭炮。注意（液化氣）灶的合理使用，用完電熨斗、電爐后應(yīng)立即拔出插頭。

(六)學(xué)生發(fā)表本節(jié)班會(huì)課的感想

(七)班主任總結(jié)

同學(xué)們，生命像是一根絲線，一端系著昨天，一端系著明天。站在兩端之間，我們才知道：因?yàn)樯?，我們才?huì)擁有今天，因?yàn)榻裉欤覀兊纳诺靡匝永m(xù)。

生活中總有一些突發(fā)事件，這些突發(fā)事件并不可怕，可怕的是沒有自救互救的.意識(shí)和解決問題的能力。今天我們的目的便是培養(yǎng)大家的這種意識(shí)和能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。

二年級(jí)主題班會(huì)教案15

甲：良好的習(xí)慣造就了文明的.海三人。

乙：文明的海三人走出校門，是一道亮麗的風(fēng)景。

甲：請(qǐng)欣賞我們海三人的風(fēng)采。

場(chǎng)景三：學(xué)生放學(xué)時(shí)的情景，排著整齊的隊(duì)伍和老師說再見，按秩序走天橋過馬路，排隊(duì)候車，車上讓座，贏來(lái)人們的贊嘆。

場(chǎng)景四：街頭遇見老師問好，主動(dòng)幫助有困難的人。

乙：看了這些，你們有什么感受？

甲：指3~5名學(xué)生回答。

第三篇：二年級(jí)主題班會(huì)教案

“愛惜糧食節(jié)約糧食”

二年級(jí)主題班會(huì)教案

設(shè)計(jì)背景：

每當(dāng)值班時(shí)，看到各班學(xué)生在營(yíng)養(yǎng)餐就餐時(shí)，有的把肉扔進(jìn)垃圾桶，有的不吃炒菜，有的不吃湯菜，還有的爭(zhēng)搶很多但又吃不完，導(dǎo)致剩飯剩菜過多，為了改掉學(xué)生浪費(fèi)挑食的壞習(xí)慣，我設(shè)計(jì)了本次主題班會(huì)課。設(shè)計(jì)方向：

老師為主持人，讓學(xué)生在回憶中感受父母的辛苦，在數(shù)據(jù)中明白浪費(fèi)的后果，從討論中懂得愛惜糧食節(jié)約糧食的重要性。

一、目標(biāo)

1.讓學(xué)生明白父母以及農(nóng)民伯伯的辛苦，讓他們知道還有很多人沒有解決溫飽問題。

2.樹立愛惜糧食節(jié)約糧食的意識(shí)，從自我做起，不挑食不偏食。

二、教學(xué)方法

講新聞數(shù)據(jù)，學(xué)生討論、問答等方式展現(xiàn)。

三、班會(huì)時(shí)間

2015年5月15日

四、執(zhí)教人 尹紅霞

五、班會(huì)地點(diǎn) 二年級(jí)教室

六、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入

小朋友們，在我們的校園里，吃營(yíng)養(yǎng)餐時(shí)在我們的身邊滋生出一種不良現(xiàn)象，那就是浪費(fèi)。這種浪費(fèi)現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)浪費(fèi)糧食的現(xiàn)象都很嚴(yán)重?？吹竭@一盒盒被遺棄的盤中餐，你們想說些什么？

學(xué)生1：同學(xué)們這樣浪費(fèi)糧食太可惜了。

學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)該發(fā)生在我們身邊。

學(xué)生3：把糧食這樣隨隨便便就扔掉，太浪費(fèi)了。

（二）講新聞資料

老師：同學(xué)們，你們知道嗎？如果我們每天浪費(fèi)一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將達(dá)到上百萬(wàn)，如果我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)民一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊！今天我們開展以“愛惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來(lái)之不易的。通過這次活動(dòng)希望全體同學(xué)都能來(lái)愛惜糧食、節(jié)約糧食。

師：同學(xué)們，非洲地區(qū)有三分之一的兒童長(zhǎng)期處于營(yíng)養(yǎng)不良的狀態(tài)。全世界每年有600萬(wàn)學(xué)齡兒童因饑餓而死亡，目前全球約30個(gè)國(guó)家陷于糧食危機(jī)。在我國(guó)40%的城市人口消耗的糧食要依靠進(jìn)口，我國(guó)還需要十年時(shí)間才能解決少數(shù)貧困地區(qū)人口溫飽問題。

（三）學(xué)生討論，問答

師：聽了這些，你們有什么想法？我們應(yīng)該怎樣做？（學(xué)生交流）

師：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們現(xiàn)在生活好了，但仍然不能丟掉這種美德。我們是幸福的一代，沒有經(jīng)歷過那饑腸轆轆的年代，也沒有真切的體味過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來(lái)回憶一下爸爸媽媽是怎樣在田里勞作的吧。

老師：想到爸爸媽媽辛勤勞作你們想說些什么呢？

學(xué)生1：我想到了一首古詩(shī)《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。

學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》

老師：看來(lái)同學(xué)們真的理解了“粒粒皆辛苦”的含義了。為了宣傳愛惜糧食，提高人們的節(jié)糧意識(shí)，聯(lián)合國(guó)把10月16日定為“世界糧食日”，可見全世界人民都已投入到惜糧節(jié)糧的活動(dòng)之中，讓我們把勤儉節(jié)約時(shí)刻銘記在心吧！

師：浪費(fèi)一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，實(shí)際上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷史上有很多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要愛惜糧食。

師：聽了先輩們愛惜糧食，節(jié)約糧食的故事，那么我們同學(xué)在實(shí)際生活中遇到下面的情況你該怎么辦呢？同學(xué)們可以任選一題，進(jìn)行分組討論。

（1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦？

2、媽媽今天中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)該怎么辦？

3、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)把吃不了的飯菜正要倒掉時(shí)，你該怎么辦？）

老師：根據(jù)大家的討論匯報(bào)，我們總結(jié)出了許多節(jié)約糧食的好方法，讓我們一起來(lái)讀一讀吧！

節(jié)約糧食的好方法：

1、吃飯前自己能吃多少飯就盛多少飯，如果覺得一碗飯吃不了，就先撥出去一部分。

2、吃飯時(shí)不挑食，把自己盛的飯吃完，不要剩飯，不要把飯粒掉到桌子上。

3、在外面吃飯時(shí)，如果吃不了應(yīng)該把飯帶回家去，保存好可以下頓接著吃。

4、如果看到有的同學(xué)把吃不了的飯菜倒掉時(shí)，我們要及時(shí)地進(jìn)行制止和勸阻。

（四）活動(dòng)總結(jié)

老師：同學(xué)們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在生活中怎樣節(jié)約糧食,老師很高興，老師希望你們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的孩子，真正做到愛惜糧食。今天的班會(huì)到此結(jié)束。

第四篇：二年級(jí)主題班會(huì)教案

“我愛冬天的校園”主題班會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)目標(biāo): 通過開展“我愛冬天的校園”為主題的班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生通過觀察校園冬天,感受校園冬天的變化,做個(gè)有心的孩子,把冬天美麗的校園畫下來(lái),用飄落的樹葉做成美麗的書簽和圖畫,讓學(xué)生們愛上冬天美麗的校園。活動(dòng)對(duì)象：二（1）班全體學(xué)生

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、準(zhǔn)備樹葉,小松鼠,小青蛙,小鹿頭飾?；顒?dòng)過程:第一個(gè)節(jié)目:詩(shī)歌朗誦。學(xué)生():我問小松鼠,冬天在哪里?小松鼠說:我看嘛,冬天藏在樹枝上的積雪里!學(xué)生():我問小青蛙,冬天在哪里?小青蛙說:照我說,冬天藏在結(jié)冰的小河里!學(xué)生():我問小鹿,冬天在哪里?小鹿說:媽媽告訴我,冬天藏在圣誕老人白白的胡子里!全班學(xué)生:我們問小白兔:冬天在哪里?調(diào)皮的小兔回答:這,我可不告訴你們,你們還是自己到校園里去找找吧!主持人:二(1)中隊(duì)“我愛冬天的校園”主題班會(huì),現(xiàn)在開始!主持人():我愛校園的冬天,要從一片樹葉開始,冬天到了,樹葉孩子離開了大樹媽媽,飄落了下來(lái),同學(xué)們撿起樹葉,做成了心愛的書簽和圖畫。

第二個(gè)節(jié)目:(樹葉做的書簽和圖畫)第一位小朋友:大家好!這是我做的樹葉書簽,你們看,這是我做的花朵形狀的樹葉書簽。

第二位小朋友:瞧!這是我做得小草形狀的樹葉書簽,現(xiàn)在看書用它可方便了!第三位小朋友:大家看,這是我和媽媽一起做的書簽,你們看!漂亮嗎?我很喜歡這個(gè)書簽。

第四位小朋友:大家好!這是我做的樹葉畫,一條金魚在水里快活的游來(lái)游去。

第五位小朋友:大家好!這是我做的蝴蝶飛樹葉畫,你們看,一只只蝴蝶在花間飛舞,多美啊!主持人():冬天到了,校園里的樹葉都飄落的下來(lái),有心的同學(xué)們撿起樹葉,用自己靈巧的雙手做出了自己喜歡的樹葉書簽和樹葉畫,真厲害!主持人():我愛校園的冬天,我們班的畫畫能手們畫了美麗的校園。我們一起來(lái)看看!第三個(gè)節(jié)目,繪畫——冬天美麗的校園。

第一位小朋友畫了:(介紹)第二位小朋友畫了: 第三位小朋友畫了: 第四位小朋友畫了: 第五位小朋友畫了: 主持人():欣賞了繪畫能手們的畫,冬天的校園更美了!主持人():冬天的校園有哪些變化呢?讓我們一起來(lái)看圖片? 第四個(gè)節(jié)目:(看圖片,校園冬天的變化)第五個(gè)節(jié)目:講故事冬天的故事冬天來(lái)了,天上下起了鵝毛大雪,北風(fēng)呼呼地刮了起來(lái),外面冰天雪地。十分寒冷。愛德小學(xué)的大樹洞里,松鼠媽媽要生寶寶了,可是松鼠爸爸還沒找到一個(gè)窩,松鼠爸爸很著急。他冒著寒風(fēng)來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上,找啊找,在雪地上看見一只手套,他鉆進(jìn)手套里,覺得很暖和,就把手套帶回去了。不久,松鼠媽媽就生了五個(gè)松鼠寶寶,正好手套有五個(gè)手指,于是每個(gè)手指就住了一個(gè)松鼠寶寶。手套的主人小男孩找到了那只手套,發(fā)現(xiàn)松鼠一家都住在里面,于是他就把手套送給了松鼠一家。從此松鼠一家過上了幸福的生活。

主持人():小男孩真是個(gè)樂于助人的好孩子,他幫助了松鼠一家,給寒冷的冬天帶來(lái)了絲絲暖意。

主持人():我們二(1)班的小朋友們也都是熱與助人的好孩子。主持人合:冬天的校園真美啊!我們愛冬天美麗的校園。

二(1)班主題班會(huì)“我愛冬天的校園”主題班會(huì)到此結(jié)束!

“我愛大自然”主題班會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)對(duì)象：二（2）班全體學(xué)生 小主持開場(chǎng): 甲:大自然是偉大的!乙:大自然是神奇的!甲:大自然就像媽媽一樣,它有50多億孩子和好多好多的小動(dòng)物、小植物。

乙:她會(huì)親親小花和小草。她會(huì)跟河里的魚兒悄悄把話說。

甲:她會(huì)輕輕撫摩小鳥的翅膀。她把美麗送給人們。

合:我愛大自然,二(2)班主題班會(huì),現(xiàn)在開始!甲:我愛大自然,讓我們先從一顆種子開始: 【第1個(gè)節(jié)目:(小故事加表演)】

講述:兩名學(xué)生 表演: 在大自然中,有許多神奇的東西,今天我要和大家說的是大自然中神奇的種子。

有人問:世界上什么東西的氣力最大?有的說是大象,有的說是獅子。其實(shí)啊,世界上氣力最大的是植物的種子。

種子?對(duì)啊!人的頭蓋骨非常結(jié)實(shí)?？茖W(xué)家用了很多辦法,想把它完整地分開,都沒有成功。

后來(lái)有個(gè)人想到,把一些植物的種子放在頭蓋骨里,給它澆水,讓這個(gè)種子發(fā)芽。

一發(fā)芽,這些種子的力量可大了,就把骨頭完整地分開了。

啊!種子的力氣可真大啊!還有呢,你見過被壓在石頭下面的小草嗎? 見過!它為了見到太陽(yáng),不管上面的石頭有多重,它都要曲曲折折地,從下面鉆出來(lái)。它的根往土里鉆,它的芽往上面挺,結(jié)果大石頭也被它掀翻了。種子的力量可真大啊。

大自然真?zhèn)ゴ?、真神奇?是啊!大家說,是嗎?是——

【第2個(gè)節(jié)目:(歌曲演唱)】

春天,她讓冰川融化,揮動(dòng)魔棒讓小草發(fā)芽;夏天,她讓百花爭(zhēng)艷,讓清流洗掉人們身上的灰塵;秋天,她讓桂花飄香,讓楓葉變紅;冬天,她抖動(dòng)鴨絨枕頭,讓雪花中飄出,讓調(diào)皮的孩子盡情的打個(gè)雪仗。

我們生活在大自然中,我們愛美麗的山峰,藍(lán)色的海洋,清清的小溪,茂密的森林;朝暉夕陰,寒來(lái)暑往,花開花落,我們?cè)诖笞匀恢锌鞓返母璩?【第3個(gè)節(jié)目:(知識(shí)加表演,戴頭飾)】

同學(xué)們,在廣袤的大自然中,生活著許多可愛的小動(dòng)物,我們一起去看看他們吧:

1、小時(shí)候穿黑衣,長(zhǎng)大了穿綠袍。走路的時(shí)候我又蹦又跳,下雨后我呱呱呱呱叫。大家好,我是一只小青蛙,我的名字叫:呱呱。小朋友們?誰(shuí)知道我小時(shí)候的名字叫什么?誰(shuí)知道我最愛吃什么?對(duì),看見蟲子一定要請(qǐng)我吃呀,你們真棒!你們是我的好朋友!

2、大家好,我是——啄木鳥,我的名字叫咚咚;秋天到了,天氣變冷了,一不小心啊就會(huì)感冒。生病了,我們應(yīng)該找誰(shuí)來(lái)幫我們看病呢?——醫(yī)生,那小樹生病了,它們要找誰(shuí)來(lái)看病呢?——啄木鳥,對(duì),就是我!

3、大家好,我是一只胖胖的北極熊,我叫胖胖,我是熊類中個(gè)字最大的,我聽說最大的北極熊體重可達(dá)900公斤。我們北極熊喜歡吃以海豹、魚,北極的北極熊不到兩萬(wàn)頭,我很可愛,希望大家保護(hù)我。

4、大家好,我是世界珍稀物種:銀杉,我叫:姍姍。我很高大,很茂密,風(fēng)一吹,我亮亮的特別漂亮!廣西、湖南、四川、貴州都是我的老家,最多的地方有幾十棵,最少的只有一棵了。

5、大家好,我是從非洲草原來(lái)的大象,我叫:天天,我們的牙齒很漂亮,很白,很值錢,所以,有一些壞人就到處殺害我們,把我們的大象牙鋸下來(lái)賣錢。我想成為大家的好朋友。

6、大家好,我是一只蝴蝶,我的名字叫:金斑喙(Hui)鳳蝶有人叫我“蝶中仙子”,我值1萬(wàn)美元呢?，F(xiàn)在世界上,剩下不到20只了,我被列為國(guó)家一級(jí)保護(hù)野生動(dòng)物,我的家在中國(guó)廣東,歡迎大家來(lái)做客。

7、大家好,我是狹葉瓶爾小草,你們就叫我:小小吧,我是國(guó)家三級(jí)保護(hù)植物。我的家在長(zhǎng)白山,那里的冬天特別冷,在0下40度呢。

8、大家好,我是蠑螈,人們又叫我火蜥蜴。我家住在墨西哥,科學(xué)家叔叔正在研究我的腿,因?yàn)樗鼣嗔诉€可以再?gòu)埑鰜?lái)。“我知恩，我感恩，我成長(zhǎng)”主題班會(huì)

活動(dòng)目的:

1、通過活動(dòng),讓學(xué)生明白父母的愛是最無(wú)私,最偉大的。

2、通過活動(dòng),讓孩子們學(xué)會(huì)感激、心存感激,并學(xué)會(huì)贊美自己的父母,敬愛自己的父母,做一個(gè)孝敬體貼父母的好孩子?；顒?dòng)準(zhǔn)備:

1、動(dòng)畫媒體《小烏鴉愛媽媽》、《孔融讓梨》

2、歌曲《只要媽媽露笑臉》、《世上只有媽媽好》

3、詩(shī)歌《感恩父母的愛》

4、自己折一串千紙鶴

活動(dòng)對(duì)象：二（3）班全體學(xué)生 活動(dòng)過程:

一、列隊(duì),報(bào)告人數(shù)

1、中隊(duì)長(zhǎng):全體起立,各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù) 小隊(duì)長(zhǎng)(敬禮):報(bào)告中隊(duì)長(zhǎng),第 小隊(duì)?wèi)?yīng)到 人,實(shí)到 人,報(bào)告完畢。中隊(duì)長(zhǎng)(敬禮):接受你的報(bào)告!

2.中隊(duì)長(zhǎng)匯報(bào): 報(bào)告輔導(dǎo)員老師,二(3)班應(yīng)到66人,實(shí)到66人,一切準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您參加我們的本次活動(dòng)。輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,并預(yù)祝你們的活動(dòng)取得圓滿成功。

3、中隊(duì)長(zhǎng):全體立正,出旗(敬禮)

4、中隊(duì)長(zhǎng):齊唱兒童團(tuán)團(tuán)歌

5、中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)坐!

二、活動(dòng)開始

師:苗苗隊(duì)員們,你們還記得上學(xué)期我們學(xué)過的課文《小烏鴉愛媽媽》嗎?下面老師先請(qǐng)大家再來(lái)一起看看這個(gè)故事!(觀看《小烏鴉愛媽媽》 師:你覺得這是一只怎樣的烏鴉?(指名回答)大家說得真好!(甲)是啊!草木為了感激春的到來(lái)而吐露新芽，鮮花為了感激夏的到來(lái)而競(jìng)相開放。

(乙)碩果為了感激秋的到來(lái)而掛滿枝頭，雪花為了感激冬的到來(lái)而把大地母親銀裝素裹。(合)大自然尚且如此感恩,我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該具有感恩之心。二(3)班“我知恩,我感恩,我成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始。(甲)走過春秋,走過冬夏, 是父母的愛,孕育了我們寶貴的生命;(乙)是父母的愛,給予了我們歡樂的春夏秋冬。(合)今天,就讓我們一起向他們說一聲: 全班(齊):我們感謝您——親愛的爸爸媽媽。(甲)我們來(lái)到這個(gè)世界,就有了一個(gè)可愛的家(乙)我們來(lái)到這個(gè)世界,就有了一個(gè)溫馨的家(甲)清晨,爸爸送我上學(xué)(乙)傍晚,媽媽接我回家(全班齊說)多少叮嚀,多少牽掛,我們?cè)诤亲o(hù)中一天天長(zhǎng)大。(甲)三百六十五個(gè)日夜(乙)三百六十五份關(guān)愛

1、我知道媽媽養(yǎng)育我們很辛苦,我在媽媽身體里生活了十個(gè)月,吸收了媽媽身上的許多營(yíng)養(yǎng),媽媽忍著巨大的痛苦把我生下來(lái)。

2、是爸爸扶我學(xué)走路,是爸爸教我學(xué)說話

3、是媽媽甘甜的乳汁把我喂養(yǎng)大,是媽媽唱著夜曲伴我入眠

4、小時(shí)候,我晚上睡不著,是媽媽一直抱著我在房間里走來(lái)走去,直到我睡著

5、爸爸媽媽每年都給我過生日,可他們自己卻很少過生日。

6、別人說我長(zhǎng)得傻,可媽媽常說我長(zhǎng)得可愛。(合)今天,就讓我們?yōu)橛H愛的爸爸媽媽高歌一曲!(甲)請(qǐng)聽《世上只有媽媽好》(全班唱)(甲)歌聲唱不完父母對(duì)我們的愛(乙)歌聲唱不完我們對(duì)父母的感謝(甲)悠悠寸草心,愿報(bào)三春暉,那你知道自己的爸爸媽媽最喜歡什么顏色?最喜歡吃什么菜嗎?(指名回答)(乙)父母的愛是和風(fēng)細(xì)雨(甲)父母的愛是陽(yáng)光雨露(乙)請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《感恩父母的愛》(甲)是的,爸爸媽媽的愛無(wú)所不在,無(wú)處不在(乙)那么,我們應(yīng)該怎樣孝敬我們的爸爸媽媽呢?我們的前輩為我們樹立了榜樣。請(qǐng)欣賞短劇《孔融讓梨》(觀看多媒體)(甲)親愛的隊(duì)員們,此時(shí)此刻,你最想對(duì)你的爸爸媽媽說些什么,做些什么呢?(學(xué)生對(duì)父母說祝福的話)(指名交流)(甲)一句問候,一杯熱茶,顯出孝敬之心 一句祝福,一束鮮花,表達(dá)感恩之心(乙)爸爸媽媽,你們的厚愛,你們的殷殷期望,我們銘記在心,我們將化為無(wú)聲的行動(dòng)去求學(xué),去創(chuàng)新(甲)請(qǐng)聽我們的感恩誓言:(全班齊誦)(甲)常懷感恩之心的人是最幸福的 常懷感恩之情的生活是最甜美的(乙)讓我們將感恩心,赤子情折進(jìn)一只只紙鶴,獻(xiàn)給——我們最親愛的爸爸媽媽!(學(xué)生動(dòng)手折紙鶴)(甲)我們沐浴著愛的陽(yáng)光長(zhǎng)大 我們滋潤(rùn)著人間的真情成長(zhǎng)(乙)多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng) 多少回含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)(合)親愛的爸爸媽媽,我們已經(jīng)長(zhǎng)大了,請(qǐng)你們放心吧!(甲)愿我們的爸爸媽媽天天露笑臉!請(qǐng)聽歌曲《只要媽媽露笑臉》(全班齊唱)(甲)請(qǐng)輔導(dǎo)員講話。

三、輔導(dǎo)員講話 輔導(dǎo)員:??

四、呼號(hào) 中隊(duì)長(zhǎng):請(qǐng)輔導(dǎo)員領(lǐng)呼號(hào) 輔導(dǎo)員:全體起立,請(qǐng)舉起你們的右拳,時(shí)刻記住五個(gè)愛, 全班:準(zhǔn)備參加少先隊(duì)(乙)二(3)班《我知恩、我感恩、我成長(zhǎng)》主題班會(huì)到此結(jié)束!

五、退旗 中隊(duì)長(zhǎng):退旗,敬禮 《爸爸媽媽，我愛您》主題班會(huì)活動(dòng)教案

活動(dòng)目的: 1.體驗(yàn)感恩,讓學(xué)生明白“感恩”的重要性和必要性。

2.聯(lián)系實(shí)際,讓學(xué)生深刻體會(huì)到父母對(duì)自己的愛,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心父母、熱愛父母、理解父母,教育學(xué)生從小有一顆感恩的心?；顒?dòng)準(zhǔn)備: 1.布置活動(dòng)場(chǎng)所。

2.搜集部分學(xué)生及家長(zhǎng)的照片及成長(zhǎng)經(jīng)歷中的一些感恩事件。3.《我有一個(gè)幸福的家》歌曲磁帶或碟片。4.同學(xué)們編排節(jié)目。

活動(dòng)對(duì)象：二（4）班全體學(xué)生 活動(dòng)過程:

一、開場(chǎng) 小主持人:從小到大,我們?cè)谀銈兊暮亲o(hù)下,慢慢長(zhǎng)大,今天我們和爸爸媽媽相聚在一起,我們心里是多么的激動(dòng),我代表一(6)班全體同學(xué)歡迎爸爸媽媽的到來(lái),歡迎你們來(lái)參加我們的主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛您》!

二、詩(shī)歌朗誦(過渡)甲:在父母的心中,我們永遠(yuǎn)都是最可愛,最需要被保護(hù)的孩子。乙:爸爸媽媽,我想讓您知道:我們愛您!甲:首先,請(qǐng)欣賞配樂詩(shī)朗誦: 《媽媽的手》 媽媽的手真靈, 織出的毛衣, 穿上很精神。媽媽的手真巧, 能做各種佳肴, 每天讓我們吃飽。媽媽的手真暖, 摸到我的頭上, 能暖到我的心中。(兩名同學(xué)朗誦)

三、難忘的回憶 小主持人:同學(xué)們,父母為我們的成長(zhǎng)付出了許多。其中很多難忘的時(shí)刻都被我們記錄了下來(lái),一張獎(jiǎng)狀,一篇日記,一張照片,讓我們回憶父母所給予的愛!(學(xué)生與家長(zhǎng)拿照片等講述照片背后的故事。)

四、談話互動(dòng)(學(xué)生部分)小主持人:從記事起,我們的父母就給予了我們無(wú)私的關(guān)愛,親愛的爸爸媽媽,你們知道你們最令我們感動(dòng)的一件事是什么嗎?(學(xué)習(xí)生活方面4-6名同學(xué))。(家長(zhǎng)部分)主持人:聽過了同學(xué)們的真情告白,我們也來(lái)聽聽長(zhǎng)父母?jìng)兊男睦镌挵?(選一名小記者,可以采訪的形式進(jìn)行)如:您最難忘的事是什么? 我們?cè)?jīng)讓您感動(dòng)過嗎? 您最開心最激動(dòng)是什么時(shí)候? 小記者:我們有時(shí)候的確很不懂事,不能理解爸爸媽媽,做出令爸爸媽媽痛心的事。同學(xué)們,你有過嗎?(采訪同學(xué))

五、游戲互動(dòng) 小主持人:接下來(lái),就讓我們敞開心靈的窗戶,下面我們一起來(lái)做個(gè)小游戲,名字叫作《心靈感應(yīng)》。孩子與一位家長(zhǎng)合作,背對(duì)背,在白板上寫出主持人提出問題的答案。(參與的家長(zhǎng)各獲贈(zèng)康乃馨1支四組左右,正確題數(shù)最多的為勝)如:媽媽(爸爸)的生日 我的生日

媽媽(爸爸)最愛吃的菜 我最愛吃的東西 媽媽(爸爸)最擔(dān)心的事

我的愛好 媽媽(爸爸)的愛好 媽媽(爸爸)的工作單位 媽媽(爸爸)的生肖

六、感恩父母方案收集 小主持人:孩子成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,父母都如此熟悉,我們要用自己的行動(dòng)來(lái)表達(dá)我們的感恩之心。(每位同學(xué)在心形的紙上寫下自己的話,上臺(tái)大聲朗讀,并貼在黑板上)

七、贈(zèng)送禮物 小主持人:今天我們還特地準(zhǔn)備了一份小小的禮物,送給我們親愛的父母,同時(shí)送上我們深深的祝福,祝福他們永遠(yuǎn)健康!永遠(yuǎn)幸福!(播放歌曲《感謝你》)(贈(zèng)送賀卡和小禮物)

八、全體同學(xué)表演

主持人:因?yàn)殛?yáng)光與雨水,小草茁壯成長(zhǎng),因?yàn)槟銈兊年P(guān)愛,我們健康快樂,爸爸媽媽,我愛你們,我愛我們的家。請(qǐng)欣賞《我有一個(gè)幸福的家》。(表演者:全體同學(xué))節(jié)目:《我有一個(gè)幸福的家》

九、結(jié)束語(yǔ)

十、主持人:謝謝爸爸媽媽的光臨,二(4)班主題班會(huì)《爸爸媽媽,我愛您》到此結(jié)束!

第五篇：二年級(jí)主題班會(huì)教案

安全教育主題班會(huì)

教學(xué)時(shí)間：第一周班會(huì)課

教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)一些生命安全、交通安全、校園安全等知識(shí)。教學(xué)要求：通過學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注意安全，掌握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。教學(xué)時(shí)數(shù)：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、引入：

生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，注意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。

二、湖南湘鄉(xiāng)育才中學(xué)踩踏事件 一）.觀看有關(guān)視頻 二）總結(jié)

四、校園安全

一）導(dǎo)入：請(qǐng)看這些校園事故 案例一：

10月25日晚，四川省巴中市通江縣廣納鎮(zhèn)小學(xué)四年級(jí)至六年級(jí)寄宿制學(xué)生晚自習(xí)結(jié)束后，在下樓梯時(shí)發(fā)生擁擠踩踏事故，造成8名學(xué)生死亡，45名學(xué)生受傷。案例二： 2005年11月8日，一完小三年級(jí)學(xué)生李某午飯后來(lái)到學(xué)校教學(xué)樓三樓走廊上玩耍，他右腳跨在走廊欄桿上，不慎失手墜落至一樓，因頭部嚴(yán)重受傷，經(jīng)搶救無(wú)效死亡。

案例三：

六年（4）班的一位男同學(xué)，在體育課的短跑練習(xí)中，由于動(dòng)作不規(guī)范，被自己的腳絆倒在地上，右肩著地，造成右肩粉碎性骨折，要植入鋼板固定骨頭，目前正在康復(fù)中。案例四：

在一次學(xué)校升旗儀式上，我班的一位男同學(xué)，突然昏倒在地，摔倒在水泥地板上，臉被水泥地板擦破，幸好急救及時(shí)，并無(wú)大礙。案例五：

在一節(jié)早讀課前，某校一名女同學(xué)，因與一名男同學(xué)發(fā)生口角，一怒之下，拿起圓珠筆往男同學(xué)的手臂插去，導(dǎo)致男同學(xué)的手臂被插傷。二）結(jié)合案例，談啟示

結(jié)合以上五個(gè)案例，談?wù)勀阌惺裁磫⑹荆?三）學(xué)習(xí)安全知識(shí)

1、日常行為安全：不攜帶刀具、火種或其它危險(xiǎn)品進(jìn)入校園；嚴(yán)禁勾引校外人員來(lái)校滋事、打架；不進(jìn)網(wǎng)吧、游戲室、歌舞廳等娛樂場(chǎng)所；不在樓梯、走廊上追逐打鬧、推撞；上下樓梯靠右行，不擁擠、不搶行；嚴(yán)禁攀爬圍墻、欄桿及大樹。

2、體育課、實(shí)驗(yàn)課安全：上體育課時(shí)，要有防范意識(shí)，不隨意投擲器材。實(shí)驗(yàn)課時(shí)要嚴(yán)格操作程序，按規(guī)范操作，不隨意動(dòng)用器材和藥品，不攜帶任何化學(xué)藥品出實(shí)驗(yàn)室。

3、集體活動(dòng)安全：班級(jí)、年級(jí)、學(xué)校組織的戶外活動(dòng)，要嚴(yán)格遵守活動(dòng)紀(jì)律，聽從老師的指揮，身體有不舒服的要及時(shí)告知老師或身邊的同學(xué)。

4、心理健康安全：心理上出現(xiàn)問題可采取適當(dāng)方法加以排解，如可找老師、家長(zhǎng)、學(xué)生、朋友等傾訴。

五、總結(jié)

我們一定要注意安全的問題，身體是革命的本錢，有了好的身體，我們才能快樂的學(xué)習(xí)，健康地成長(zhǎng)。今天的班會(huì)到此結(jié)束。

童謠傳唱大聯(lián)歡

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過新童謠的傳唱，讓學(xué)生充分感受童年的樂趣和美好。2、通過活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，生活的激情，并且善于積累和運(yùn)用童謠。、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和思維應(yīng)變能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：鼓勵(lì)學(xué)生收集童謠資料。參加人員，二年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)地點(diǎn)：本班教室 活動(dòng)時(shí)間：第三周班會(huì)課 活動(dòng)形式：唱歌 朗誦 活動(dòng)過程：

一、老師談話

同學(xué)們，我們都是兒童，兒童的世界是精彩的，在生活中老師常聽到孩子們說一些順口溜的話，其實(shí)，這就是童謠，今天，我們大家一起來(lái)說說，唱唱我們的心里的童謠吧！

二、主持人宣布：二年級(jí)童謠傳唱大聯(lián)歡現(xiàn)在開始！

1、老師：今天，你們都是歌唱家，我相信你們都能行，請(qǐng)全班同學(xué)一齊朗誦《我能行》。

2、萬(wàn)鑫：我們的學(xué)習(xí)是從點(diǎn)滴積累的，請(qǐng)欣賞《看報(bào)紙》。

3、徐夢(mèng)雨：我們是**的好寶貝，請(qǐng)欣賞《烏鴉媽媽叫娃娃》。

4、萬(wàn)鑫：學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己的眼睛，請(qǐng)聽《愛護(hù)眼睛》。

5、徐夢(mèng)雨：釣魚是我們童年的一大樂趣，請(qǐng)欣賞歌曲《小魚簍》。

6、萬(wàn)鑫：祖國(guó)是我們大家的媽媽，讓我們一齊朗誦《祖國(guó)》，以此來(lái)表達(dá)我們對(duì)祖國(guó)的愛。

7、徐夢(mèng)雨：**的愛是無(wú)私的，請(qǐng)欣賞《小小搖籃曲》。

8、萬(wàn)鑫：請(qǐng)欣賞王路敏帶給大家的《蝸牛與黃鸝鳥》。

9、徐夢(mèng)雨：歌曲和童謠訴說了我們的心聲，下面請(qǐng)欣賞繞口令。

10、萬(wàn)鑫：我們歡迎徐夢(mèng)雨和肖玉婷比賽讀繞口令。

11、徐夢(mèng)雨：英雄是我們的偶像，請(qǐng)欣賞《英雄出少年》。

12、萬(wàn)鑫：請(qǐng)欣賞《北京的金山上》。

13、徐夢(mèng)雨：請(qǐng)?jiān)蹅儼嗟哪猩硌荨洞蠹襾?lái)勞動(dòng)》。

14、萬(wàn)鑫：我們最喜歡到野外去郊游，請(qǐng)欣賞《郊游》。

15、徐夢(mèng)雨：男生最調(diào)皮了，我們請(qǐng)男生來(lái)個(gè)《交通規(guī)則要記牢》，提醒他們調(diào)皮時(shí)注意安全。

16、萬(wàn)鑫：我們最盼望過新年了，請(qǐng)欣賞《過新年》。

17、徐夢(mèng)雨：我們生活在這樣的社會(huì)大家庭里，是幸福的，同學(xué)們，假如你幸福的話拍拍手吧！

全班表演《假如幸福的話拍拍手吧》。

18、小結(jié)：同學(xué)們說的好，唱得也好，時(shí)間允許的，全班同學(xué)做一個(gè)傳球游戲，違規(guī)者，給大家表演一個(gè)節(jié)目。

活動(dòng)小結(jié)：

今天咱們班開展的《童謠傳唱大聯(lián)歡》，孩子們表現(xiàn)的都很積極，大家用不同的形式說出了我們的心聲，描繪出了彩色的童年。那么，在以后的學(xué)習(xí)中，老師希望你們能象今天這樣以很高的積極性面對(duì)，就像童謠中所說的，我們用自己的雙手打扮出更精彩的童年。有信心的，有勇氣的，能夠相信自己做到的孩子請(qǐng)大聲和老師說三次：“我能行！我能行！我能行！”

春天來(lái)了

主題：春天來(lái)了

目的：通過“春天來(lái)了”的班隊(duì)會(huì)，感受到大自然的清新歡暢美麗，盡情欣賞春天的艷麗豐采。知道一年之計(jì)在于春，激發(fā)熱愛自然，熱愛生活的美好情感。學(xué)會(huì)唱一首關(guān)于春天的歌。時(shí)間：第五周班會(huì)課 活動(dòng)過程：

1.班長(zhǎng)講話：同學(xué)們，冬爺爺已經(jīng)捋著白胡子笑瞇瞇地走了，春姑娘邁著輕快的步子來(lái)到了人間?？?！春姑娘的使者——伶俐可愛的小燕子從南方回來(lái)了。

2.戴著頭飾的小姑娘面帶微笑“飛”到了講臺(tái)前。

3.小燕子隨著歌曲《嘀哩嘀哩》在教室里飛來(lái)飛去，四周的同學(xué)拍手哼歌。

4.小燕子飛到去田野里找春天的一組同學(xué)面前停下來(lái)。小燕子：小朋友，你們?cè)谔镆袄镎业搅耸裁矗客瑢W(xué)們紛紛發(fā)言。

5.《嘀哩嘀哩》的歌聲響起，小燕子張開翅膀又飛了起來(lái)，她來(lái)到了去公園尋找春天的一組同學(xué)面前。燕子一停下來(lái)同學(xué)們立刻對(duì)她說：“小燕子，小燕子，請(qǐng)你看看我們畫的《春天的公園》，請(qǐng)你看看??”同學(xué)們一個(gè)一個(gè)接著介紹。

6.小燕子：春天的公園真是美不勝收。那我們的校園里，春天又在哪里呢？小燕子又飛到了尋找春天校園春色的一組同學(xué)面前。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地發(fā)言。7.小燕子：同學(xué)們，春天在田野，春天在公園，春天在校園，春天無(wú)處不在。我們生活在陽(yáng)光明媚的春天中。小朋友，你們還找到了什么？

8.同學(xué)們拿出自己收集的描繪著春天風(fēng)光的圖畫、郵票、火花、糖果紙及照片，互相欣賞后，由班長(zhǎng)貼在黑板上。

9.小燕子：大家找到了那么多春天的景色，我的任務(wù)完成了，小朋友們?cè)僖娏耍⌒⊙嘧与S著音樂飛走了。

10.班主任：小朋友，剛才小燕子帶著大家去找春天，大家覺得春天美嗎？春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的好時(shí)機(jī)，一年之計(jì)在于春，一年之中最好的季節(jié)是春天，我們應(yīng)珍惜大自然贈(zèng)送給我們的禮物，珍惜美好的春天。

11.教唱歌曲《嘀哩嘀哩》

吸煙有害健康

時(shí)間：第七周班會(huì)課 地點(diǎn)：教室 參加人數(shù)：20人 主持人；肖玉婷、林孟坤

活動(dòng)主題：吸煙有害健康主題班會(huì)——做小小禁煙宣傳員

一、活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)，使隊(duì)員們進(jìn)一步明確吸煙的危害性，了解一些環(huán)保小知識(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生積極參加保護(hù)環(huán)境，做好吸煙危害的宣傳活動(dòng)。

2、通過讓隊(duì)員們自己準(zhǔn)備節(jié)目能對(duì)身邊吸煙的行為及時(shí)、大膽地進(jìn)行阻止、勸說。

一、開始部分：

全體起立；唱隊(duì)歌；全體坐下。

二、活動(dòng)過程：

男：請(qǐng)坐，老師，同學(xué)們 男、女：大家上午好！

女：抽煙，眾所周知是一種成年人的消遣方式，但如今社會(huì)，越來(lái)越多的未成年人染上了抽煙的壞習(xí)慣。

男：是呀，吸煙有害健康，尤其是對(duì)未成年人。因此，今天讓我們來(lái)了解吸煙的危害，拒絕第一支煙?！拔鼰熡泻】怠鲂⌒〗麩熜麄鲉T”主題班隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

女：現(xiàn)在告訴大家一個(gè)消息，聽說有幾位學(xué)生偷偷吸煙，瞧，老師正在查問呢，請(qǐng)欣賞毛纖纖同學(xué)的故事《你吸煙嗎?》。（講故事）

男：大家說，故事中的那位同學(xué)究竟有沒有吸煙呀？

女：吸煙=吸毒 吸煙=慢性自殺！我們長(zhǎng)大了可不要去學(xué)習(xí)吸煙呀。請(qǐng)欣賞朗誦《吸煙危害歌》（配樂集體朗誦）男：吸煙有害健康~~不吸煙才是幸福的。

女：親愛的同學(xué)們，那你對(duì)吸煙的危害了解多少呀？誰(shuí)來(lái)說說看?。ㄍ瑢W(xué)們說吸煙危害）

男：吸煙的危害可大了，讓我們來(lái)看看一組圖片吧！（幻燈片）

男：現(xiàn)在大家都對(duì)香煙的危害有一定了解了吧？

女：同學(xué)們，如果你看見家人在吸煙（比如說你的爸爸）你會(huì)怎么阻止呢？（學(xué)生自由說）

男：那么如果是老師呢？你能勇敢提出來(lái)嗎？（學(xué)生自由說）女：還有嗎？

男：說說你們阻止他們吸煙的好辦法吧！

女：沒錯(cuò)，只有自己不接受第一支煙，勇敢阻止身邊的人抽煙，才能構(gòu)建一個(gè)無(wú)煙社會(huì)。這里就有幾個(gè)抽了煙，感覺后悔莫及的。請(qǐng)欣賞快板《學(xué)吹煙》

男：這是可是肺腑之言啊，我們可不要這樣哦！年輕人就是應(yīng)該朝氣蓬勃的

女：珍惜生命，關(guān)愛他人，讓自己的生命之花盛放,從我們起程，從胸前的紅領(lǐng)巾宣誓，要遠(yuǎn)離吸煙，做小小禁煙宣傳員。

男：全體起立，呼號(hào)：禁煙宣傳/人人有責(zé)/勸阻吸煙/從我做起。

女：讓我們?cè)诎嘀魅蔚脑捳Z(yǔ)中結(jié)束這次的這次班隊(duì)活動(dòng)吧！

（五）班主任講話：

（吸煙就是在自我殘害，危害他人的不良行為，也有損自己的信仰、理智、生命、財(cái)產(chǎn)和名譽(yù)。今天，我們班通過自己的主題班會(huì)對(duì)吸煙的危害更進(jìn)一步地了解了，所以，為了自己和他人的健康，家庭幸福，凈化環(huán)境，社會(huì)文明，遵循教義，請(qǐng)從我們開始，把吸煙的危害宣傳給你身邊的人吧?。?/p>

“呼喚明天的綠色”

活動(dòng)形式：主題班會(huì)（學(xué)生主持）活動(dòng)時(shí)間：第九周班會(huì)課

活動(dòng)材料：準(zhǔn)備好輕音樂伴奏帶和《我們的田野》磁帶。朗誦的詩(shī)句《我們的星球》、《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹贰－h(huán)?？平唐?。活動(dòng)準(zhǔn)備：活動(dòng)材料的準(zhǔn)備。主持人的排練及詩(shī)朗誦的準(zhǔn)備。黑板的布置（畫好聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽與中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽）?；顒?dòng)過程：

主持人甲：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們，你們好!“呼喚明天的綠色”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!主持人乙：同學(xué)們，你們知道嗎?四月二十二日是世界地球日，六月五日是世界環(huán)境日。在我們中國(guó)，三月十二日是植樹節(jié)。這些節(jié)日都是為保護(hù)地球而設(shè)立的。

主持人甲：地球是我們?nèi)祟惞餐募?，是我們唯一可以生存的星球。?qǐng)聽詩(shī)朗誦《我們的星球》。

全體女生：（詩(shī)朗誦《我們的星球》，朗誦過程中配輕音樂）在這寒冷的宇宙，有一座星球花園。

唯獨(dú)這里森林喧囂，把飛翔的鳥兒召喚。

唯獨(dú)這里百花爭(zhēng)艷，青青的草地開著鈴蘭。唯獨(dú)這里一只只蜻蜓，驚奇地注視溪水潺潺??

請(qǐng)珍惜我們的星球，要知道在茫茫宇宙之間，第二個(gè)這樣的花園，至今還沒有發(fā)現(xiàn)。

主持人乙：地球是人類的母親，生命的搖籃。大約200萬(wàn)年前，當(dāng)人類在地球上誕生時(shí)，這顆行星為人類創(chuàng)造了充足的生存條件——陸地、海洋、森林和空氣。當(dāng)時(shí)，地球被一層薄薄的淡藍(lán)色大氣所包圍，晶瑩透亮，美麗壯觀。

主持人甲：本世紀(jì)以來(lái)，人們只顧蠻橫地征服自然，蠻橫地向自然界索取，使得地球再也無(wú)法忍受，不得不敲響懲罰的警鐘。于是自然災(zāi)害不斷襲來(lái)：氣候變暖、土地沙化、森林銳減、物種滅絕、垃圾成山、水源污染、酸雨肆虐，臭氧層破壞??

主持人甲：請(qǐng)看正在破壞的地球??（用電腦放準(zhǔn)備好的環(huán)境科教片）主持人乙：地球的危機(jī)，就是人類自身的危機(jī)。如果我們對(duì)保護(hù)地球、保護(hù)環(huán)境仍然不重視，那么，歷史將不會(huì)原諒我們，地球?qū)⒔o予我們更嚴(yán)厲的懲罰。

主持人甲：為了全人類的生存，請(qǐng)拯救地球吧!科學(xué)家們提出讓森林拯救地球。這里請(qǐng)聽故事大王余琬銀同學(xué)講《森林與風(fēng)沙》的故事。

余琬銀同學(xué)：在古巴比倫時(shí)期，有一個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家，國(guó)土上有大片的草原和森林。人們生活在地肥水美、鳥語(yǔ)花香的環(huán)境中，過著幸福的生活。國(guó)王下令：每砍一棵樹，都要栽下新的樹苗!有一天，王子在樹林里玩耍，不小心損壞了一株小樹苗。國(guó)王知道后，狠狠地處罰了王子，王子很不服氣。王子當(dāng)上國(guó)王后，下令砍下所有的樹木，為他建造高大華麗的宮殿，讓全世界都知道他至高無(wú)上的尊嚴(yán)!于是一片片森林被毀壞，國(guó)王的宮殿建成了。那宏大的規(guī)模，華麗的裝飾在當(dāng)時(shí)是獨(dú)一無(wú)二的，他陶醉在豪華的生活中?？扇f(wàn)萬(wàn)沒想到，由于森林被破壞，引來(lái)了風(fēng)沙，造成了大量的水土流失。這片美麗的土地，終于被風(fēng)沙吞沒，變成了一片大沙漠，這個(gè)強(qiáng)大的國(guó)家從地球上永遠(yuǎn)地消失了。

主持人乙：故事聽完，留給了我們深深的思考,大家想想森林對(duì)保護(hù)地球到底有那些好處？1998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)是不是與亂砍亂伐森林有關(guān)系？讓各個(gè)小組討論一下。

（全班分成四個(gè)小組進(jìn)行討論，每個(gè)小組推選一名代表進(jìn)行發(fā)言，討論時(shí)間５分鐘，４個(gè)小組代表發(fā)言約５分鐘）主持人甲：大家發(fā)言很好，讓劉孟林給我們談?wù)劇?/p>

劉孟林：森林被人們稱為“綠色的金子”，具有凈化空氣的作用；“大自然的總調(diào)溫室”，具有調(diào)節(jié)氣候、殺菌抗病作用；是“人類環(huán)境安全的堡壘”，具有保持水土、防風(fēng)固沙、等許多作用。如果森林遭到破壞，會(huì)導(dǎo)致許多自然災(zāi)害的發(fā)生。是?。?998年夏季我國(guó)發(fā)生的特大洪災(zāi)與亂砍亂伐森林有一定的關(guān)系?，F(xiàn)在西部大開發(fā)實(shí)行退耕還林就是保護(hù)地球，維持生態(tài)平衡。

主持人乙：但1950年以來(lái)，四、五十年間全球有一半以上的森林消失，實(shí)在令人痛心和擔(dān)憂。

主持人甲：為此，我們必須積極植樹造林，“呼喚明天的綠色”。主持人乙：今天，我們懂得了植樹造林保護(hù)地球的道理。但我有個(gè)問題還不明白，想請(qǐng)你解答(轉(zhuǎn)向主持人甲)。今天的主題班會(huì)“呼喚明天的綠色”，這黑板上的圖案怪怪的，你能告訴我們這是什么意思嗎? 主持人甲：嗯，我也不知道。還是請(qǐng)我們班的兩位小博士給大家介紹一下吧。

小博士：黑板上二幅圖，第一幅圖是聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)會(huì)徽。1972年，全世界100多位科學(xué)家參與撰寫了《只有一個(gè)地球》的重要報(bào)告。為此，“只有一個(gè)地球”的口號(hào)響遍了全世界。1992年6月3日～12日，聯(lián)合國(guó)環(huán)境與發(fā)展大會(huì)召開，要求各國(guó)政府首腦出席。這個(gè)關(guān)系地球命運(yùn)的大會(huì)，被稱為“地球首腦會(huì)議”。第二幅圖是中國(guó)環(huán)境保護(hù)徽。1989年3月27日，國(guó)務(wù)院環(huán)委會(huì)舉行專門會(huì)議研究審議環(huán)?；?。經(jīng)環(huán)委會(huì)主任宋健批準(zhǔn)予以公布使用。它是中國(guó)環(huán)境保護(hù)的標(biāo)志。它啟示人們：地球是人類賴以生存的大環(huán)境；環(huán)境狀況日益惡化，環(huán)境保護(hù)工作已迫在眉睫。人們應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，通過對(duì)污染的監(jiān)督與治理，使天長(zhǎng)藍(lán)，山長(zhǎng)綠，水長(zhǎng)青，讓人們永遠(yuǎn)生活在美好環(huán)境之中。主持人甲：是啊，地球需要樹。今年3月12日那天，老師要求我們每人種一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。還說這是每個(gè)人的義務(wù)。我想問問老師，這說法有根據(jù)嗎? 班主任：這說法是有根據(jù)的。《森林法》明確規(guī)定：植樹造林，保護(hù)森林是公民應(yīng)盡的義務(wù)。各級(jí)人民政府對(duì)在這一活動(dòng)中做出突出貢獻(xiàn)的人還要予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。植樹造林，利國(guó)利民。我們少年兒童應(yīng)當(dāng)自覺、積極地參加這項(xiàng)活動(dòng)。在美好的春天里，栽下一棵樹，讓它和我們一起成長(zhǎng)。

主持人甲：植樹是每個(gè)公民的義務(wù)。

主持人乙：植樹造林，才能保護(hù)好地球，也只有保護(hù)好地球，我們才擁有良好的生存環(huán)境。讓我們每人栽下一棵樹，用自己的雙手和汗水去培育，讓它和我們一起成長(zhǎng)。請(qǐng)第二小組的同學(xué)一齊朗誦詩(shī)歌：《春天，我們?cè)韵乱豢脴洹?。為了讓四季不再寂寞，春天，我們?cè)韵乱豢脴洹＿@時(shí)，東風(fēng)已吹盡寒氣，萬(wàn)物都在悄悄復(fù)蘇。小樹的根，一定會(huì)扎進(jìn)豐腴的泥土。這是一株茁壯的希望啊，什么也不能使它干枯。它挺立著，那樣自信，大地正是它慷慨的母親。這是一個(gè)春的故事，寫滿了我們對(duì)生活的熱愛。愿它吸取大地的乳汁，早日長(zhǎng)成參天大樹。滿樹懸掛快樂的童話，滿樹敲響自由的音符。它蒼翠的枝干不斷伸展，夢(mèng)中把歲月的滄桑，向我深情地傾訴。春天，我看見許多小樹，肩并著肩，手挽著手，像我們一樣昂起了頭，未來(lái)不再是荒涼一片，春天永遠(yuǎn)在我們心頭。不久大地會(huì)站起浩蕩的森林，森林里會(huì)走出我們綠色的民族。

主持人甲：多么好的詩(shī)句，我們種下一棵小樹，未來(lái)不在荒涼??好啦，下邊請(qǐng)老師對(duì)我們說說。

班主任：同學(xué)們，今天我們開的這個(gè)主題班會(huì)形式非常好，保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。

通過這次班會(huì)，讓同學(xué)們對(duì)保護(hù)森林的重要性更加明別清楚。你們活動(dòng)的積極性比較高，參與面也比較廣。關(guān)鍵的是要落到實(shí)處，從我們身邊的小事做起，謝謝！

主持人甲、乙：讓我們行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在開始，愛護(hù)好我們身邊的一草一木，請(qǐng)?jiān)谶@里留下我們的誓言??（全體起立，在老師的帶領(lǐng)下，我們宣誓： “我們決不隨意踐踏、傷害一草一木，我們要行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)森林，保護(hù)環(huán)境”（并配好輕音樂《我們的田野》））

主持人甲、乙：我們呼喚明天的綠色，讓我們的田野永遠(yuǎn)美麗。今天的主題班會(huì)到此結(jié)束，謝謝各位老師和同學(xué)！（放音樂《我們的田野》結(jié)束）

環(huán)境保護(hù) 從我做起

活動(dòng)目的：

1、通過這次班會(huì)活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識(shí)。

2、使學(xué)生知道如何從自身做起，成為一名環(huán)境保護(hù)的小衛(wèi)士。活動(dòng)時(shí)間：第十一周班會(huì)課 班會(huì)活動(dòng)過程：

主持人甲：（宣布今天班會(huì)的內(nèi)容和要求。）

主持人乙；我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)環(huán)境，美化我們的校園，美化我們的家鄉(xiāng)，使我們家鄉(xiāng)的天更藍(lán)，山更綠，水更清。

主持人甲：下面以小組為單位進(jìn)行討論交流，十分鐘以后反饋匯報(bào)。（各小組分頭討論）討論題目：

1、你認(rèn)為哪些行為不

2、利于環(huán)境保護(hù)？

3、你認(rèn)為哪些行為有利于環(huán)境保護(hù)？

4、我們小學(xué)生應(yīng)該怎么做？（教師巡視各小組討論情況）

主持人乙：下面由小組長(zhǎng)匯報(bào)討論情況。略

主持人甲：隊(duì)員們，剛才大家在短短的十分鐘內(nèi)，討論出許多關(guān)于環(huán)境保護(hù)的方法和建議，大家說得都很有道理，我們要以自己的實(shí)際行動(dòng)，來(lái)做好環(huán)境保護(hù)工作。

輔導(dǎo)員：這次班會(huì)開得很成功，同學(xué)們討論得很熱烈。從小養(yǎng)成不亂丟果皮紙屑，不隨地吐痰，愛護(hù)花草樹木的好習(xí)慣。保護(hù)環(huán)境從我做起，從身邊的小事做起。使我們的校園更干凈，更美麗。主持人乙：宣布班隊(duì)活動(dòng)結(jié)束。

地球是我家，環(huán)?？看蠹?/p>

活動(dòng)目的 ：通過活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然，了解大自然，保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí)，了解一定的自然環(huán)境知識(shí)，懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法，為保護(hù)環(huán)境，美化家園，做出自己的貢獻(xiàn)?；顒?dòng)時(shí)間：第十三周班會(huì)課 活動(dòng)準(zhǔn)備 ：

1．組織隊(duì)員學(xué)習(xí)有關(guān)自然環(huán)境的科學(xué)書籍。

2．對(duì)隊(duì)員進(jìn)行環(huán)保教育，通過觀看錄像、閱讀書籍、聽專題講座等了解環(huán)保知識(shí)和方法。

3．根據(jù)學(xué)校和隊(duì)員的實(shí)際，結(jié)合環(huán)保排練小品。

4．準(zhǔn)備有關(guān)海洋、植物、珍稀動(dòng)物及酸雨、大氣污染等方面的圖片、資料?；顒?dòng)過程：

一、隊(duì)儀式 唱隊(duì)歌。

班長(zhǎng)講話，宣布活動(dòng)開始 引入

甲：同學(xué)們，你們知道嗎？地球是我們?nèi)祟惞餐募覉@，它和人類的關(guān)系是息息相關(guān)的。

乙：地球存在已有幾十億年的歷史了，如果把這幾十億年時(shí)間算作一天，那么人類在地球上生存的時(shí)間還不到一秒鐘哪！

甲：到了二十世紀(jì)末，地球上的人口可能會(huì)達(dá)到80多億，人們需要食物、水、居住的空間和驅(qū)動(dòng)車輛的能量。

乙：這樣一來(lái)，其他動(dòng)物和植物的食物和空間就會(huì)越來(lái)越少，生態(tài)環(huán)境就會(huì)出現(xiàn)許多問題。

甲：像什么全球性變暖啦、酸雨啦、臭氧層窟窿啦等等，這僅僅是其中的幾個(gè)問題。

乙：因此，我們要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園。

甲：這就需要我們大家了解我們的生存環(huán)境，了解我們地球上的氣候、動(dòng)物、植物。

乙：了解大自然，做環(huán)保小衛(wèi)士。

合：這樣我們的地球就會(huì)越來(lái)越潔凈、美麗。（身穿綠袍，頭戴博士帽的“綠娃娃”上）

綠娃娃：哎，小主持，我也來(lái)參加你們的隊(duì)會(huì)，歡迎嗎？ 甲、乙：請(qǐng)問，你是誰(shuí)？

綠娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的綠娃娃呀！今天，我還給大家?guī)?lái)了一個(gè)新的朋友。（出示綠色食品標(biāo)志）

綠娃娃：（簡(jiǎn)介綠色食品標(biāo)志），大家喜歡這位朋友嗎？為什么？（隊(duì)員們說綠色食品的好處）

甲、乙：既然大家這么歡迎你，就請(qǐng)你綠娃娃和我們一起主持隊(duì)會(huì)吧！綠娃娃：（跳起來(lái)拍手）：太好了！太好了！

（二）設(shè)置情境

（一位導(dǎo)游裝扮的同學(xué)，匆匆上來(lái)）小導(dǎo)游：主持人，你們打算從什么內(nèi)容開始？ 甲“小導(dǎo)游，你有什么好的建議？

小導(dǎo)游：當(dāng)然，我是小導(dǎo)游，今天我們學(xué)校來(lái)了這么多客人，而我們學(xué)校的環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育都做得很好，我想應(yīng)先讓客人了解一下我們的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)嗎？

乙：（拍腦門），對(duì)，對(duì)！應(yīng)該的，應(yīng)該的！甲、乙：就讓我們的隊(duì)會(huì)從學(xué)校環(huán)境介紹開始吧！（小導(dǎo)游、綠娃娃一起介紹學(xué)校環(huán)境建設(shè)和環(huán)境教育情況）甲：你們表演得很好，可是了解我們的環(huán)境不應(yīng)僅僅局限于學(xué)校。乙：我們還應(yīng)在大自然中了解一些動(dòng)植物，還有天氣、海洋等等。小導(dǎo)游：（急忙打斷乙的話），您別著急，這個(gè)我們?cè)缇拖氲搅耍詮膶W(xué)校開展環(huán)保教育以來(lái)，我們中隊(duì)就成立了幾個(gè)自然資源考察小組，我給他們做導(dǎo)游，進(jìn)行了實(shí)地考察，他們正在整理有關(guān)資料，待會(huì)兒，就可以給大家做匯報(bào)了。

（三）環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽

甲、乙：綠娃娃，現(xiàn)在就讓我們來(lái)考考大家，看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得怎么樣？

綠娃娃：這個(gè)主意不錯(cuò)，我來(lái)給大家做裁判，優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢！

（競(jìng)賽開始，分組搶答）

1、世界環(huán)境日是哪一天？

2、海洋占地球上多大面積？

3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕？

4、酸雨、臭氧層是怎么回事？

5、我們應(yīng)該怎樣從我做起，保護(hù)環(huán)境？

（四）考察報(bào)告

小導(dǎo)游（競(jìng)賽完之后上）：小主持，我們的考察隊(duì)員準(zhǔn)備好了，現(xiàn)在開始給大家做匯報(bào)。海洋資源考察小隊(duì)做匯報(bào)

（介紹海洋有關(guān)動(dòng)物及自然常識(shí)的同時(shí)，表演小品：《保護(hù)海洋資源》，由學(xué)生分別扮演螃蟹公公、螺獅爺爺，珍珠魚、海底小動(dòng)物等，通過表演唱、快板、朗誦等形式，介紹海洋被污染的情況，以及人類該對(duì)海洋如何進(jìn)行保護(hù)，激發(fā)孩子們保護(hù)海洋資源之情。）

（學(xué)生分別由七、八人組成以上環(huán)保小隊(duì)，利用色彩鮮明的圖片、生動(dòng)的錄像、電腦演示及一些有關(guān)雨林、動(dòng)物、植物等方面的小故事，以報(bào)告形式輪流上臺(tái)向大家介紹各方面的環(huán)境知識(shí)及環(huán)境措施，并就臺(tái)下學(xué)生提出的有爭(zhēng)議問題進(jìn)行答辯）

五、活動(dòng)總結(jié)

熱愛祖國(guó)保護(hù)環(huán)境主題班會(huì)

班會(huì)目的 ：通過“熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境”主題班會(huì)，使學(xué)生懂得保護(hù)環(huán)境的重要意義，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。班會(huì)時(shí)間：第十五周班會(huì)課 班會(huì)準(zhǔn)備 ：

1．召開班干部會(huì)議，闡明保護(hù)環(huán)境的重要意義，為舉行此次主題班會(huì)做好思想準(zhǔn)備。

2．制作小樹、花草、各種動(dòng)物等頭飾或面具。3．黑板上書寫“熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境”八個(gè)大字。4．確定噪音、廢渣、廢氣、廢水的扮演者，并進(jìn)行排練。班會(huì)程序 ：

主持人：人類的生存，離不開空氣，離不開海洋，離不開江河，離不開山崗，離不開森林，離不開草原，離不開土地，離不開礦藏。環(huán)境是一切自然資源的寶庫(kù)，是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。今天，讓我們通過“熱愛祖國(guó)，保護(hù)環(huán)境”的主題班會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)保護(hù)環(huán)境的重要性。請(qǐng)同學(xué)們各就各位。

扮演小樹、花草、各種動(dòng)物等的同學(xué)戴上頭飾或面具，站在指定的位置上。扮演噪音、廢渣、廢氣、廢水的同學(xué)上場(chǎng)。

噪音（大聲地先學(xué)各種聲音，如喇叭聲等）：朋友們，近年來(lái)我們?cè)胍舻年?duì)伍日益壯大，汽車的喇叭聲、工廠的機(jī)器聲、人們的喧嘩聲??好哇！這地球已經(jīng)是我們?cè)胍舻氖澜?。哈哈！多開心，多開心！我們想唱就唱，想喊就喊，想叫就叫，多么自在。我們能傷害人的聽力，影響人的神經(jīng)，妨礙人的消化系統(tǒng)和血液循環(huán)系統(tǒng)的正常工作，哈哈，多開心。

廢渣（對(duì)噪音）：老弟，比起我來(lái)，你差遠(yuǎn)了！我占的地盤比你大。你看，大街小巷，旮旮旯旯，哪里沒有我的同胞？我們從工廠、農(nóng)場(chǎng)、人們的居住區(qū)源源不斷地產(chǎn)生出來(lái)，要不了多少年，更多的土地、山川都將是我們廢渣家族的天下。我可以污染環(huán)境，傳播疾病，釋放毒氣，等到我們把城市變成“廢渣城”后，人類就沒有安身之地了。廢氣（對(duì)噪音，廢渣）：哼！我廢氣比你們更有能耐。我升上天空，污染空氣，人吸了會(huì)得呼吸道疾病、肺癌、心血管疾病等。我在天上與灰塵等結(jié)合變成酸雨，落在地面后，破壞莊稼的生長(zhǎng)，使樹木死亡。經(jīng)酸雨侵蝕后，連山都要崩塌。至于人嘛，哼哼！那就更敵不過我，一旦他們飲用了這種含酸雨的水后，就會(huì)得胃癌、腸癌等疾病，嚴(yán)重的還會(huì)引起死亡。看，我多能！哼！

廢水（對(duì)廢氣）：老兄，你的能耐比起我來(lái)，那真是小巫見大巫。只要有我廢水流過的地方，魚蝦會(huì)死亡，莊稼不能長(zhǎng)，人們不要說飲用我，連看見我就要怕三分。人飲用的水只要有我摻雜點(diǎn)兒進(jìn)去，就會(huì)得腸胃疾病、癌癥等。我甚至能夠施展魔法，讓好端端的人變成畸形。哈哈！哈哈！

噪音（得意志形地）：弟兄們，走??！

“四害”到處活動(dòng)，于是，樹木枯萎，人和動(dòng)物均染上疾病，垂頭喪氣無(wú)精打采，一片頹廢的景象。

（忽然，遠(yuǎn)處口號(hào)聲由小到大漸起）加強(qiáng)法制建設(shè)，依法保護(hù)環(huán)境，誰(shuí)污染誰(shuí)治理，誰(shuí)開發(fā)難保護(hù)，誰(shuí)破壞誰(shuí)恢復(fù)，誰(shuí)利用誰(shuí)補(bǔ)償。噪音（著急地對(duì)廢渣、廢氣、廢水）：弟兄們，聽說人類現(xiàn)在很重視環(huán)境的保護(hù)，他們采取了很多措施來(lái)對(duì)付我們，不但一個(gè)國(guó)家、一個(gè)地區(qū)在行動(dòng)，而且全世界都行動(dòng)起來(lái)了。

廢渣：是啊，我聽說目前世界環(huán)境日的主題是：只有一個(gè)地球，一齊關(guān)心，共同分享。

廢氣、廢水：人們只要行動(dòng)起來(lái)，我們就無(wú)立足之地了，怎么辦呢？ 口號(hào)聲再起。

主持人：保護(hù)地球是全人類的共同責(zé)任，人類的生存與發(fā)展，需要良好的生態(tài)環(huán)境。人們啊，行動(dòng)起來(lái)吧！學(xué)生甲隊(duì)舉著小樹苗（呼：“植樹造林”）。

學(xué)生乙隊(duì)舉著“凈化污水”標(biāo)語(yǔ)牌（呼：“凈化污水”）。

學(xué)生丙隊(duì)舉著“化害為利，變廢為寶”的標(biāo)語(yǔ)牌（呼：“化害為利，變廢為寶”）。

學(xué)生丁隊(duì)舉著“保護(hù)野生動(dòng)植物”標(biāo)語(yǔ)牌（呼：“保護(hù)野生動(dòng)植物”）。各小隊(duì)按隊(duì)形站好后一齊表演唱（藍(lán)天，我問你）。

全體學(xué)生：全面規(guī)劃，合理布局，綜合利用，化害為利，依靠群眾，大家動(dòng)手，保護(hù)環(huán)境，造福人民。

學(xué)會(huì)感恩

活動(dòng)地點(diǎn)：二年級(jí)教室 活動(dòng)時(shí)間：第十七周班會(huì)課 參加人員：二年級(jí)全體學(xué)生 活動(dòng)過程：

一、主持人宣布活動(dòng)開始

二、聽老師朗誦《擁有一顆感恩的心》

三、聽了朗誦后，請(qǐng)幾位學(xué)生說出最讓你感動(dòng)的事。

四、班主任講話：

要學(xué)會(huì)感謝身邊的人，特別是父母，羊有跪乳之恩，鴉有反哺之恩，而又應(yīng)拿什么來(lái)報(bào)孝父母所付出的無(wú)數(shù)艱辛呢？

無(wú)論精神上還是物質(zhì)上都應(yīng)該懷著一顆真誠(chéng)的心去感恩父母，珍惜自己的至親，父母的愛是那么的平凡，卻又那么的動(dòng)人，正如丁香花般的默默無(wú)聞，卻沁人心脾。

在這次主題班會(huì)的過程中，我能感覺到同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)的積極參與，你們都在竭盡全力想靠自己的行動(dòng)去打動(dòng)別人。作為老師的我心里也涌起一份真實(shí)的感動(dòng)。通過這次活動(dòng)，將自己對(duì)于感恩的感受抒發(fā)出來(lái)，積極影響身邊的人也常常擁有一顆感恩的心。

讓我們常常擁有一顆感恩的心，哪怕是面對(duì)一個(gè)微笑，一句關(guān)懷，即使是不經(jīng)意間的。

我們也要學(xué)會(huì)感恩，感謝這一切

感恩的心，感謝有你 伴我一生，讓我又勇氣作我自己

感恩的心，感謝命運(yùn)

花開花落，我依然會(huì)珍惜 班會(huì)效果：

這次的活動(dòng)在我們班掀起了一陣孝敬長(zhǎng)輩、尊敬師長(zhǎng)的熱潮，這說明感恩教育活動(dòng)的目的已經(jīng)達(dá)到了，我們每個(gè)人都已經(jīng)真正地試著敞開心扉感恩這個(gè)美麗的世界了。

交通安全 從我做起

活動(dòng)時(shí)間：第十九周班會(huì)課 活動(dòng)目的：

1、通過讀新聞、看錄相等形式引起同學(xué)們對(duì)交通安全的重視。

2、通過本次班會(huì)活動(dòng)，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。課前準(zhǔn)備：

1、讓同學(xué)們收集有關(guān)交通事故的新聞資料。

2、選好及訓(xùn)練班會(huì)主持。

3、了解一些基本的交通規(guī)則。

4、了解一些常見的標(biāo)志。

5、打印“文明安全行倡議書”。活動(dòng)過程：

（一）創(chuàng)設(shè)情境，主持人讀有關(guān)交通事故的新聞，觀看交通事故錄相，引入主題。

1、主持A讀新聞，觀看錄相

2、主持B：大家聽了新聞、看了錄相有什么感想呢？

3、同學(xué)們議論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A生命在你手中，交通安全不容忽視。

B所以今天我們就一起來(lái)學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

（二）學(xué)習(xí)交通規(guī)則

1、議一議：過馬路時(shí)應(yīng)該注意什么？

2、主持小結(jié)：請(qǐng)大家一定要牢記過馬路的“秘訣”： 紅燈停，綠燈行，聽從指揮不亂跑。過馬路，走橫道，左右兩邊都要瞧。不追趕，不打鬧，走路一定要靠右。

3、組織學(xué)習(xí)拍手游戲。（1）同位互相拍手唱。

（2）說一說：從兒歌中還知道了哪些交通規(guī)則？（3）小組排火車拍手唱。

（三）認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志。

出示各種交通標(biāo)志，讓學(xué)生說出交通標(biāo)志的名稱及其含義。

（四）擦亮眼睛辨是非。

1、學(xué)生觀察圖片，2、說一說：圖中的人違反了哪些交通規(guī)則？

3、把小朋友的錯(cuò)誤糾正過來(lái)。

4、由圖片，結(jié)合實(shí)際生活談體會(huì)。

（五）談收獲，提倡議。

1、學(xué)生談本節(jié)課的收獲。

2、主持人讀倡議書。

3、同學(xué)們共同簽署倡議書。

四、班主任講話。生命是美麗的，我們要欣賞它；生命是神圣的，我們要敬重它；生命是寶貴的，我們要珍惜它。只要我們把每一個(gè)小的行為規(guī)范做好，就能避免大的傷害。希望同學(xué)們通過這次班會(huì)活動(dòng)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣，徹底遠(yuǎn)離交通危險(xiǎn)。