第一篇：四年級(jí)美術(shù)《玻璃水彩畫》教案

四年級(jí)美術(shù)《玻璃水彩畫》教案

《玻璃水彩畫》做課:

教學(xué)目標(biāo):

掌握在玻璃上點(diǎn)畫轉(zhuǎn)印水彩畫的方法,探索下班水彩的多種美妙效果.感受水與色的浸潤(rùn),滲化,流動(dòng),變化,增進(jìn)對(duì)色彩美的審美體驗(yàn).培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)美,探索美的精神和創(chuàng)造形式美的能力.教學(xué)重點(diǎn):水與色的滲化,流動(dòng),色彩的對(duì)比,和諧.教學(xué)難點(diǎn):根據(jù)所印的畫面像什么去想像添畫,形與色合理合乎常規(guī).教學(xué)過程:

一導(dǎo)入新課:

學(xué)生欣賞一組圖片…

教師提問:這是什么學(xué)生問答:略

小結(jié):對(duì)同學(xué)們要在自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去想像的結(jié)果,使人信服.從這里讓我們認(rèn)識(shí)到:美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn),去想像.在我們的繪畫中,有時(shí)沒有用往常的方法卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造了美的形象.新授:

一,欣賞水彩畫作品,放教師作簡(jiǎn)要介紹.簡(jiǎn)介色彩與音樂的內(nèi)存聯(lián)系,色彩與詩(shī)意的關(guān)系.二,介紹學(xué)具:筆,水彩,水杯,調(diào)色盤,玻璃,白紙,鹽,小紙片.三,演示制作步驟:

.播放,讓學(xué)生了解制作步驟,教師進(jìn)一步演示,重點(diǎn)在印后的添畫.2.這是在一塊玻璃上涂的色,灰紫色濃淡相間,略有變化,然后將畫紙覆蓋上,輕抹,揭起來,玻璃上的色彩轉(zhuǎn)印鄧紙上.教師提問:請(qǐng)同學(xué)們思考一下,畫面上有什么具體形象或者說經(jīng)過稍微加工后,可以成為一張什么圖畫學(xué)生討論…

3.學(xué)生嘗試練習(xí):教師輔導(dǎo).小結(jié):剛才同學(xué)們各抒已見,討論熱烈.請(qǐng)看加工后的作品“"樹干挺拔,枝葉斑駁,濕霧繚繞,表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī).這種運(yùn)用玻璃板的抹印色彩,制造紋理的繪畫方法,又好看,又好玩,這就是今天我們要學(xué)習(xí)的”玻璃水彩"

板書:玻璃水彩畫

學(xué)具介紹:筆,水彩,水杯,調(diào)色盤,玻璃,白紙，鹽,小紙片.制作步驟:

學(xué)生練習(xí):

《玻璃水彩畫》自評(píng):本課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生在玩味色彩中得到了一定的色彩知識(shí)和,無意創(chuàng)作的靈感,能把無意識(shí)的色彩感悟,提升到了色彩理論的理解.于是會(huì)達(dá)到有意識(shí)的運(yùn)用色彩.尤其是在添加一些內(nèi)容后,學(xué)生的作品會(huì)呈現(xiàn)出無意識(shí)的繪畫后,通過而形成的優(yōu)美作品,學(xué)生會(huì)在欣賞中得到很強(qiáng)的成就感,在評(píng)比時(shí)教師有意識(shí)的讓學(xué)生自己說一說找到的色彩對(duì)比與協(xié)調(diào).教獲得色彩搭配所帶來的美的享受.同時(shí),也可引導(dǎo)學(xué)生明確生活中色彩對(duì)比與協(xié)調(diào)的辨證關(guān)系.讓學(xué)生隨著嘗試的深入進(jìn)入平靜凝思,然后在豐富內(nèi)心體驗(yàn)基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生展開想象.學(xué)生交流自己的獨(dú)特感受,教師提示:一幅協(xié)調(diào)色的畫面呈現(xiàn)的是節(jié)奏舒緩,旋律優(yōu)美流暢的音樂.調(diào)動(dòng)學(xué)生的視,聽等多種感官去領(lǐng)悟音樂與協(xié)調(diào)色的關(guān)系.體驗(yàn)藝術(shù)的通感,獲得美的享受,創(chuàng)造出多姿多色的作品,描繪出多彩的神韻,由栩栩如生的形象傳達(dá)出情景交融的意境美的作品.總之,本課還是比較成功的,但也有個(gè)別學(xué)生需要進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練,有待今后的美術(shù)課中多進(jìn)行訓(xùn)練.

第二篇：四年級(jí)美術(shù)教案《玻璃水彩》

第六課.《玻璃水彩》

導(dǎo)入新課

(一)學(xué)生欣賞一組圖片。①?gòu)埣医顼L(fēng)光②一塊奇石③一個(gè)樹根(二)教師提問：這是什么?學(xué)生回答：山峰、石峰?? 教師提問：像什么?學(xué)生討論：??

小結(jié)：對(duì)，像老人，像??從“山峰”到像“老人”是同學(xué)們?cè)谝延械纳罱?jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上去想像的結(jié)果，使人信服．從這里讓我們認(rèn)識(shí)到：美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想像。在我們的繪畫中，有時(shí)沒有用往常的方法卻在不經(jīng)意間發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造r美的形象。

一、新授

(一)請(qǐng)同學(xué)們?cè)倏匆粡垐D片，聽老師作簡(jiǎn)要介紹。

這是在一塊玻璃板上涂的色，灰紫色濃淡相間，略有變化，然 后將畫紙覆蓋上，輕抹，揭起來，玻璃上的彩色轉(zhuǎn)印到了紙上。

(二)教師提問：請(qǐng)同學(xué)們思考，畫面上有什么具體形象或者說經(jīng)過稍微加工后，可以成為一張什么圖畫?學(xué)生討論：??

小結(jié)：剛才同學(xué)們各抒己見，討論熱烈。請(qǐng)看第六課加工后的作品《春山》。樹干挺拔，枝葉斑駁，濕霧繚繞，小鹿乖張，表現(xiàn)了春天的勃勃生機(jī)。這種運(yùn)用玻璃板(塑料片或有機(jī)玻璃)抹印色彩，制造紋理的繪畫方法，又好看，又好玩，這就是今天我們要學(xué)習(xí)的“玻璃水彩”。(板書課題)(三)教師演示，請(qǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形象或命題。(師生弓：動(dòng)完成)1．在玻璃上涂色，稍濃。2．點(diǎn)水滲化開來．．3．覆蓋紙張，輕抹。4．揭紙(運(yùn)用不同的方法揭紙，會(huì)產(chǎn)生不同效果，如一張紙分幾次揭起，邊拖邊揭起，改變揭紙方向都會(huì)出現(xiàn)不同效果)。

5．發(fā)現(xiàn)形象：①揭紙后，教師改變紙的方向展示，師生共同發(fā)現(xiàn)紙上偶然出現(xiàn)的形象，如果需要可稍作點(diǎn)染加工。②如果無任何具體形象出現(xiàn)，這是常有的事，可以趁濕采用補(bǔ)救措施制造形象。向?qū)W生介紹幾種方法：a．用剪刀背刮色；h．彈水；c．撒鹽。6．學(xué)生為老師演示的作業(yè)命題。

二、學(xué)生作業(yè)(一)作業(yè)要求：

1．請(qǐng)每位同學(xué)按教師提供的方法完成l一2張玻璃水彩作業(yè)。

2．轉(zhuǎn)印揭紙后同座兩人可以共同討論捕捉形象和命題，相互合作，相互幫助。(二)教師巡視指導(dǎo)。

四、課堂總結(jié)

1．請(qǐng)自認(rèn)作業(yè)成功的學(xué)生，到講臺(tái)前展示，自我評(píng)價(jià)作業(yè)。2．其他同學(xué)欣賞臺(tái)前學(xué)生作業(yè)，學(xué)會(huì)欣賞評(píng)價(jià)他人作品。3．教師總結(jié)。

五、教學(xué)后記：通過今節(jié)課，學(xué)生認(rèn)識(shí)到：美需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去想像。

第三篇： 剪貼水彩畫小學(xué)美術(shù)教案

教學(xué)目標(biāo)：1．認(rèn)識(shí)、了解水彩畫的新形式、新紋理特點(diǎn)。

2．培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

3．培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新求變意識(shí)。

教學(xué)設(shè)計(jì)：1.通過欣賞范圖，指導(dǎo)學(xué)生巧妙選材，如利用報(bào)紙上的字母、電話號(hào)碼、照片作為作品中的特色紋理。

2．報(bào)紙材料輕，建議學(xué)生在制作時(shí)不要剪得太碎。

3．為了體現(xiàn)材料特點(diǎn)，提醒學(xué)生調(diào)色要淡，保持色彩的透明度。

教材分析：原湖南師大藝術(shù)學(xué)院張小綱教授的報(bào)紙剪貼水彩畫使我們感受到一種既現(xiàn)代又質(zhì)樸的美。教材設(shè)計(jì)立足點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從平常的廢棄物品中發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的意識(shí)，體會(huì)物品上面特有的紋理美感，進(jìn)行再創(chuàng)作。教材內(nèi)容體現(xiàn)在兩方面。第一，欣賞畫家張小綱的《海濱印象》。第二，指導(dǎo)學(xué)生掌握制作步驟方法。

教具準(zhǔn)備：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具

學(xué)具準(zhǔn)備：廢報(bào)紙，剪刀，膠棒，水彩畫用具

教學(xué)過程：

1．用媒體展示畫家作品《海濱印象》。

2．介紹作者：原湖南師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院教授張小綱，現(xiàn)在深圳工作。

3．學(xué)生分析作品的表現(xiàn)形式、制作方法、材料美與形式美感。

(1)表現(xiàn)形式：水彩畫。(板書)

(2)制作方法：剪、貼、畫。(板書)

(3)美感：既現(xiàn)代又質(zhì)樸，體現(xiàn)了報(bào)紙?zhí)赜械挠∷⒓y理美和形式美

4．板書課題：報(bào)紙剪貼水彩畫

5．欣賞作品，分析怎樣巧用報(bào)紙，怎樣涂色。

(1)學(xué)生討論發(fā)言。

(2)教師總結(jié)。

A．作品用材特點(diǎn)：為了體現(xiàn)高樓一層層的結(jié)構(gòu)，畫家剪貼時(shí)注意了利用文字的橫向排列；海上的山或島嶼則利用了報(bào)紙上的照片；深色的題頭邊框像海上遠(yuǎn)處的輪船；利用文字排列比較稀疏的報(bào)紙剪貼白云。

B．學(xué)生的第一幅作業(yè)：作底色的報(bào)紙文字排列均勻，沒有標(biāo)題或深色圖標(biāo)。但房屋的屋頂、墻面利用了報(bào)紙上的標(biāo)志、字母、數(shù)碼字和粗重的黑色邊。第二幅作品則全部利用報(bào)紙均勻的文字排列，適合表現(xiàn)藍(lán)天、白云、飛鳥。

C．涂色時(shí)用較淡的水彩顏色，以保留報(bào)紙的紋理美。同時(shí)，適當(dāng)留白能表現(xiàn)畫面的層次美。(示范)

6．作業(yè)要求：制作一幅報(bào)紙剪貼水彩畫，題材不限，注意要表現(xiàn)報(bào)紙的材料特點(diǎn)。

7．分發(fā)報(bào)紙材料，學(xué)生開始制作。

8．學(xué)生提問，教師解答。

9.小結(jié)：

(1)作業(yè)展示、講評(píng)。

(2)今天我們體驗(yàn)了一次新形式的水彩畫創(chuàng)作?！袄L畫藝術(shù)的創(chuàng)新求變是永恒的主題。”從不起眼的廢棄的物質(zhì)材料上發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造的價(jià)值，這就是創(chuàng)造美。

板書設(shè)計(jì):

第三課剪貼水彩畫

（1）表現(xiàn)形式：水彩畫。

（2）制作方法：剪、貼、畫。

（3）美感：印刷的紋理美和形式美

第四篇：水彩畫教案

水彩畫的概念 :

水彩畫是水調(diào)和水彩顏料在特定的紙上所作的畫稱水彩畫。

水彩畫的藝術(shù)特點(diǎn)

1.水色淋漓，鮮明生動(dòng).2.透明，輕快.水彩畫的基本技法 :1.干畫法.2.濕畫法.干畫法的概念及方法: 干畫法就是干后重疊畫法或叫逐層加色法．這種畫法是用水彩顏料透明的特點(diǎn)，先畫一遍色，待全干后再畫第二遍色．使兩色重疊產(chǎn)生第三種色彩效果．一般是從到深，從大到細(xì)，漸深入越畫越充分．

干畫法的特點(diǎn): 穩(wěn)當(dāng)，造型結(jié)實(shí)，有明確肯定的筆痕，能把對(duì)象表現(xiàn)得充分，突出．宜干表現(xiàn)近的，實(shí)在的，輪廓分明，層次清楚，豐富的對(duì)象，也便于作長(zhǎng)期作業(yè)．

注意事項(xiàng):

1、必須充分預(yù)計(jì)顏色重疊后的效果.先畫的顏色可是是不透明的，后加的顏色必須是透明的，否則，將會(huì)把先畫的色蓋掉，當(dāng)然，如果需要不透明色來徹底改變?cè)瓉淼纳瑒t就另當(dāng)別論了。

越是后面加上去的顏色，其純度要求越高．否則，容易造成臟，灰，啞。

2、每次重疊的顏色不宜不厚。

3、重疊次數(shù)不宜過多，最透明的色，重疊多了，就不透明了，而且容易畫膩。

濕畫法的概念及方法 : 濕畫法是在濕潤(rùn)的紙上或尚未干透的色層上再上一遍色彩的作畫方法．歷面的色彩在未干時(shí)相互流動(dòng)，形成水色交融，濕潤(rùn)柔和的效果，這種畫法一般是在畫之前將畫紙局部刷濕，然后趁濕時(shí)著色，甚至將畫紙放在水里全部浸濕再畫

濕畫法的特點(diǎn):生硬筆跡，顏色相互滲透，接自然，水豐色潤(rùn)，變化無窮，適宜現(xiàn)現(xiàn)空靈朦朧，柔光倒影的意境，表現(xiàn)畫面的大色調(diào)及遠(yuǎn)景，虛景時(shí)濕畫法最能勝任．

注意事項(xiàng)

濕畫法一揮而就，工作起來比較緊張，要求預(yù)選有周密的思考和嚴(yán)格的作畫步驟，先畫哪里，后畫哪里，最后畫哪里，形色韻一起來，必須做到胸有成竹，然后大膽落筆。濕時(shí)重疊，必須注意，第二次色的濃度必須大干第一次色．也就是講，后面的色一定要比先畫的色濃度高．否則，如果后面的色中水多了，會(huì)把先畫的色沖開而起水印子。

水彩畫的著色順序: 由遠(yuǎn)而近，由大而小，由淡而濃，由虛而實(shí)。

靜物寫生的步驟:(一)起稿。(二)畫大體色(三)深入刻畫(四)整體調(diào)整.

第五篇：水彩畫教案

水彩畫教案（看！屬于我們的天空）8-9 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過動(dòng)畫短片引出主題，觀看水彩圖片，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。

2、通過繪畫的過程引導(dǎo)孩子對(duì)水彩基礎(chǔ)知識(shí)的了解和掌握，穿插撒鹽法和塑料畫的技法

3、培養(yǎng)孩子良好的色彩感知和審美意識(shí),體會(huì)玩色的樂趣

4、引導(dǎo)孩子對(duì)自然現(xiàn)象的觀察

教學(xué)準(zhǔn)備：

用具:固體水彩，自來水筆，調(diào)色板 畫架、水彩紙、盛水容器、油漆筆、鹽

教學(xué)過程：

一、開場(chǎng)

【活動(dòng)1：觀看天空變化視頻】

1、師生自我介紹，問好

2、首先讓我們先來看一段視頻來猜猜今天的主題！大家都看到了什么呢？

對(duì)的，今天我們就以天空為主題進(jìn)行創(chuàng)作~大家心中的天空是什么樣呢？天空中都有什么呢？

3、大家的天 空真的很絢麗,呈現(xiàn)在畫紙上會(huì)是什么樣呢，讓我們先看看國(guó)外畫家筆下的天空吧！有小朋友知道這幅畫的名字嗎？ 好厲害有小朋友認(rèn)出來了這個(gè)是梵高的《星月夜》，這幅也是他所創(chuàng)作的《在暴風(fēng)雨的天空下》。這個(gè)是挪威畫家蒙克的《吶喊》，法國(guó)畫家柯洛的《塞夫勒的道路》。這些畫家筆的天空有的寫實(shí)有的夢(mèng)幻，q同時(shí)也都變現(xiàn)了自己心中的世界。

4、今天我們就充分發(fā)揮自己的想象力，來把多姿多彩的天空變到我們手中的畫紙上好不好？

5、【活動(dòng)2：觀看老師作畫】~5分鐘局部展示-0;;

6、首先我先把畫紙涂濕，給大家留個(gè)小問題，為什么我要把畫紙涂濕？我先選取自己喜歡的顏色沾滿顏料，畫上去，神奇的魔法發(fā)生了!下面再加上水，顏色是不是變淡了？這個(gè)就是今天的主角—水彩。這是一種透明度很高的顏料，可以通過層層疊色進(jìn)行渲染。下邊有哪位小朋友來和老師一起試試水彩?。恳笮∨笥褋韲L試水彩的用法。接下來再來認(rèn)識(shí)一下一個(gè)神奇的顏料，沒錯(cuò)，就是我們吃飯用到u/的鹽！將鹽輕輕涂抹在有顏色的部分，是不是畫面有了肌理？我們可以將自己的創(chuàng)意加進(jìn)我們的作品中會(huì)有意想不到的效果喲。

7、帶領(lǐng)小朋友初步掌握水彩的用法。充分活動(dòng)我們的小腦筋想想我們自己來創(chuàng)造出一片天空吧!

二、開始作畫

所有人圍著桌子做好

能告訴我你想畫什么顏色的天空嗎？

依次給小朋友分發(fā)不同顏色的顏料，在小朋友調(diào)色板上擠上顏料 用水沾濕畫紙，選取顏色進(jìn)行調(diào)和，將顏色填滿各個(gè)區(qū)域。紙張是濕的，顏料也帶水分，他們的混合會(huì)產(chǎn)生意想不到的神奇效果 加上鹽和別的點(diǎn)綴 完成作品 總結(jié)

小朋友的天空都好漂亮??！有的是晴空萬里，有的是星光熠熠，有的是霞光滿天。喜不喜歡自己的天空?。俊矚g。我們來給我們的天空起個(gè)名字好不好。

四、展示作品，請(qǐng)小朋友介紹自己的作品內(nèi)容。

將小朋友們作品放在一起展示，讓小朋友們討論自己的作品。生活處處都有美麗的風(fēng)景，讓我們用可愛的眼睛和畫筆去描繪它們的存在吧！

引導(dǎo)下節(jié)課主題，讓孩子們產(chǎn)生期待