第一篇：小班美術(shù)活動：美麗的大樹

小班美術(shù)活動：美麗的大樹

活動目標(biāo)：

1.觀察樹葉的外形特征，學(xué)習(xí)用繪畫的方式表現(xiàn)樹葉的基本形狀。2.初步了解樹對人、對環(huán)境的主要作用，激發(fā)愛護(hù)樹木的情感。3.在觀察、繪畫的過程中，對美術(shù)活動產(chǎn)生濃厚的興趣?；顒訙?zhǔn)備：

1.事先觀察過大樹，了解樹的基本的特征。

2.教具：沒有樹葉的大樹圖片，完整的大樹圖片，樹葉若干片，小鳥圖片。3.與幼兒人數(shù)相等的畫紙（每張上畫有一棵樹）、記號筆、油畫棒?；顒舆^程：

1.情景導(dǎo)入，引出主題并了解樹的環(huán)保作用。

⑴（出示沒有樹葉的樹）看，這棵樹和我們平時看到的有什么不一樣？猜猜看這是什么時候的樹？（沒有了樹葉，鳥寶寶生病了，媽媽多傷心啊，為什么沒有樹葉，鳥寶寶就生病了呢？）

⑵教師小結(jié)：沒有了樹葉，就沒人擋灰塵了，灰塵落進(jìn)了鳥窩，空氣也不新鮮了，鳥寶寶們就咳嗽，生病了。

⑶你們有好辦法幫助它們嗎？引導(dǎo)幼兒添畫樹葉。2.觀察、學(xué)畫樹葉。

⑴觀察樹葉的外形特征。師：樹葉是什么的，它像什么？它是什么顏色的？ ⑵教師根據(jù)樹葉的外形特征，進(jìn)行適當(dāng)?shù)氖痉丁＂浅鍪敬髽浞懂?，幼兒感知樹的美?/p>

師：“有了樹葉的大樹好看嗎？我們一起來看看，樹葉長在哪里的？” 小結(jié)：對了，樹葉是長在樹枝上，所以我們要把樹葉畫在樹枝上，掉下來就不好看了。大樹有了樹葉，小鳥不知生病了，空氣新鮮了。

3.添畫樹葉。

要求：樹葉要畫在樹枝上，畫多一點、大一點的樹葉，畫好后還要將樹葉寶寶穿上漂亮的衣服。教師巡回指導(dǎo)，幫助能力弱的幼兒完成作品。

4.評價作品。⑴展示作品

師：好多大樹媽媽都穿上了漂亮的衣服，讓我們把他送到這里來變成一個美麗的樹林吧。

⑵評價作品

師：小朋友，我們也到小樹林來看看，哪棵大樹媽媽最漂亮。

第二篇：幼兒園小班美術(shù)活動教案：一棵大樹

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幼兒園小班美術(shù)活動教案：一棵大樹

設(shè)計意圖：

提高幼兒的想象能力，動手能力、體驗這種集體做畫的快樂。從尋找飄落的景象中感受秋天的到來?；顒幽繕?biāo)：

1、樂意參加印畫活動。

2、能在成人的幫助下將手上的顏料洗干凈。

活動準(zhǔn)備：

1、用卡紙剪出大樹的輪廓（沒有樹葉）。

2、紅、黃、綠三種水粉顏料分別裝在三只大盤子中，畫筆一支，抹布若干。

3、手印畫范例一張。

活動過程：

一、引題：

師：小朋友這是什么呀？ 幼：手。

師：那我們的小手能干什么啊？ 幼：吃飯、拿東西?

師：我們的小手真能干，那今天老師還要告訴你們一個秘密，我們的小手還能當(dāng)樹葉呢。（出示范圖），那樹葉是怎么印上去的呢，（拿出顏料，告訴小朋友就是這種神奇的水，然后印到大樹上，將手掌蘸有水粉顏料的盤子里輕輕的按一下，然后印在大樹上，我們的樹葉就出現(xiàn)了，印好后請你要把小手洗干凈。）小朋友想試試嗎？ 幼：想。

師：那我讓你們試試。

二、請孩子用手掌蘸上顏料，在“大樹”上印畫。

師：樹媽媽沒有樹寶寶很不開心，請小朋友來把它的樹葉寶寶送回家把。幼：好

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三、印好樹葉的孩子在配班老師的幫助下將小手洗干凈。

四、活動結(jié)束：

今天樹媽媽很開心說要謝謝我們小朋友呢，我們幫它找到了那么多的樹葉寶寶，那我們小朋友該怎么說啊？ 幼：不用謝！

第三篇：美術(shù)《大樹》

中班美術(shù)活動：漂亮的長頸鹿

教師：許小燕

活動目標(biāo)：

1、在活動中感受快樂，體驗創(chuàng)作的樂趣。

2、能用圖形組合的方法表現(xiàn)長頸鹿的基本特征。

3、學(xué)習(xí)同色系色彩搭配的方法，表現(xiàn)長頸鹿身上的花紋。活動準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒初步了解長頸鹿的基本特征。

2、長頸鹿圖片。

3、黑色水筆、油畫棒 活動過程：

1、出示長頸鹿圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

（1）教師：圖片當(dāng)中是什么動物？你喜歡長頸鹿嗎？（2）幼兒觀察圖片，了解長頸鹿基本特征。

教師：長頸鹿在做什么？它是什么樣子？它吃什么？為什么？（3）幼兒觀察圖片，了解長頸鹿外形特征。

教師：長頸鹿的頭是什么形狀的？脖子怎么樣？身上有什么？花紋是什么樣子的？尾巴是什么樣子的？（2）師幼一起小結(jié)。

2、出示范畫。

教師：看看這只長頸鹿是有哪些圖形組合成的?

3、教師邊念兒歌，邊示范繪畫長頸鹿。（1）教師邊念兒歌邊示范。

教師：橢圓形的頭高高畫。長方形的脖子往下畫。橢圓形的身體不難畫。尾巴細(xì)腿你來試試畫。

（2）結(jié)合范畫觀察長頸鹿身上的花紋并示范繪畫長頸鹿身上的花紋及顏色。

教師：先用棕色筆畫出長頸鹿身上的斑塊，然后在斑塊里涂上黃色。

4、幼兒自由作畫，教師巡回指導(dǎo)。

（1）引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊畫，以表現(xiàn)長脖子為重點，在此基礎(chǔ)上在引導(dǎo)幼兒分步涂色。

（2）幼兒畫好長頸鹿后，再進(jìn)行添畫大樹和樹葉，豐富畫面。

5、展示及欣賞作品，請幼兒向大家介紹作品。活動延伸：

提供畫好的長頸鹿，請幼兒用撕紙粘貼的方式進(jìn)行裝飾

活動反思：

幼兒美術(shù)教育最富有意義的就是發(fā)掘幼兒的創(chuàng)造潛能。在幼兒美術(shù)活動中應(yīng)把發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性放在首位，不偏重知識技能的傳授，應(yīng)盡量為幼兒提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，鼓勵幼兒大膽地表現(xiàn)自己獨特的思想感情。

幼兒學(xué)習(xí)興趣比以往要好的很多。在啟示幼兒想象有禮貌的長頸鹿還會和誰打招呼？以此創(chuàng)造出豐盛的畫面。賦予幼兒豐富的想象，讓幼兒的畫面頗為豐富，將幼兒的美術(shù)表現(xiàn)技能推上一個新的臺階。這一創(chuàng)造性環(huán)節(jié)是樹立在幼兒本有的知識技能程度上的，是對于原有知識技能的再現(xiàn)。通過美術(shù)活動使幼兒的心靈和畫面一樣美麗和豐富。

第四篇：小班美術(shù)活動 《美麗的帆船》

小班美術(shù)活動

《美麗的帆船》

一、活動目標(biāo)：

１． 運用隨意折疊、涂色塊的方法表現(xiàn)不同的船帆。

２． 發(fā)展想象力、創(chuàng)造力。

二、活動準(zhǔn)備：

１． 認(rèn)識各種帆船，觀看有關(guān)帆船比賽的錄像。

２．用KT板制作展示板，表現(xiàn)海面的景象。

３． 用來制作船帆的形狀各異的白紙、卡紙、記號筆、油畫棒。

三、活動過程：

（一）激發(fā)幼兒制作船帆的興趣和愿望

１．啟發(fā)幼兒觀察KT板上的帆船，說說帆船上少了什么。（部分船沒有帆。）

２．帆船沒有帆能航行嗎？為什么？怎么辦？

（二）引導(dǎo)幼兒共同討論船帆的制作方法

１．鼓勵幼兒自由討論船帆的制作方法。

２．引導(dǎo)幼兒觀察活動室周圍陳列的自制帆船，討論船帆是怎樣做成的。

３．引導(dǎo)幼兒觀察船帆上的折痕并發(fā)現(xiàn)這些折痕通過反復(fù)折疊而產(chǎn)生的。

４．給每個幼兒一張白紙，請幼兒折疊并觀察折痕。在此基礎(chǔ)上，教師示范講解：將紙隨意折疊數(shù)次，注意盡量用力折疊，使折痕明顯，然后打開，用記號筆描出折痕，最后上色，盡可能淺色和深色互相搭配或有規(guī)律地交替使用顏色。

（三）指導(dǎo)幼兒制作

１．指導(dǎo)幼兒自由選擇一張圖形紙當(dāng)船帆進(jìn)行設(shè)計、裝飾。

２．啟發(fā)幼兒將紙沿各種角度折疊，建議折的次數(shù)不宜過多，一般以3～5次為宜，鼓勵幼兒折出與別人不同的圖案。

３．鼓勵已經(jīng)做完一面船帆的幼兒利用剪貼、繪畫等組合方式制作其他式樣、圖案的船帆。

（四）組織幼兒共同欣賞

帶領(lǐng)幼兒將制作的船帆粘貼在帆船上互相欣賞，感受帆的造型美和色彩美，體驗成功的樂趣。

第五篇：小班美術(shù)活動：美麗的大海

活動目標(biāo)：

1、欣賞海底世界，感受大海的色彩美。

2、會大膽均勻地涂色，學(xué)習(xí)用波形海棉棒滾印海水的技能。

3、喜歡美術(shù)活動，體驗活動中的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、海底世界視頻

2、油畫棒、已畫有魚的4開畫紙每人一張

3、波形海綿棒人手一個

4、藍(lán)色水粉顏料、濕毛巾每桌一個

活動過程：

一、（播放視頻：海底世界）引導(dǎo)幼兒欣賞，感受色彩美

1、教師：你們見過大海嗎？大海里有些什么呢？

2、教師：是嗎？來看看大海里的魚和別的魚有什么不同？（大海里的魚真美）仔細(xì)看看這些魚是什么顏色的？

總結(jié)：大海里魚有紅色、黃色、紫色、藍(lán)色、綠色，五顏六色，五彩繽紛。大海真美??！

二、引導(dǎo)學(xué)習(xí)用涂色、波形海綿棒滾印畫的技能

1、教師：今天，我們也一起來布置一個美麗的大海。老師拍了很多“海底世界”照片，看看這些照片有沒有剛才我們看到的大海漂亮呢？怎樣打扮這些照片？（用蠟筆涂色）

教師：這個辦法真好，用油畫棒均勻地給魚兒涂上美麗的顏色。

2、示范用波形海綿棒滾印波浪的方法。

教師：（出示已涂完色的畫紙，邊講解邊示范）看老師已經(jīng)給照片打扮好了，你覺得還缺少什么？（海水波浪）。

教師：是?。。ǔ鍪静ɡ撕＞d棒）今天老師教你們用海棉棒滾印海水波浪的本領(lǐng)。你們要認(rèn)真聽、仔細(xì)看噢。

教師邊念兒歌邊示范：雙手抓住小耳朵，顏料里面滾一滾，輕輕放在畫紙上，推一推，滾一滾，再推推，再滾滾，波浪波浪出來了。

三、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)

1、教師：孩子們，現(xiàn)在我們一起動手吧！先給照片用蠟筆打扮，然后再用海棉棒滾印海水波浪。

2、幼兒作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)。

四：結(jié)束部分

1、教師：來，把你們的作品都鋪在地板上，布置成一個美麗的大海，互相欣賞吧。（評講幼兒作品）

2、教師：大海真美啊！走，我們請好朋友過來一起欣賞吧。