第一篇：小豬睡覺教案

2009學(xué)年上學(xué)期公開課教案 上課時間：2009年10月23日 課題：小豬睡覺 課型：新授型 教學(xué)目標(biāo)：

1、咬字清晰的學(xué)會唱歌曲的歌詞內(nèi)容

2、學(xué)習(xí)節(jié)奏型xxxx x xxxx x xx x xx x

3、根據(jù)歌詞內(nèi)容創(chuàng)編動作 教學(xué)重點：學(xué)唱兒歌 教學(xué)難點：咬字吐字清晰的長準(zhǔn)連續(xù)的十六分音符 教學(xué)時數(shù)：1課時 教學(xué)資源：幼兒用書、PPT課件 教學(xué)過程：

一、課前準(zhǔn)備

1、組織幼兒聽音樂安撫情緒

2、練聲：學(xué)小動物叫，并引導(dǎo)帶有連續(xù)十六分音符的小豬叫

3、節(jié)奏練習(xí)：按歌曲內(nèi)的帶著音高的節(jié)奏多次練習(xí)

二、新課部分 1導(dǎo)入 小朋友們知道小豬是怎么叫的嘛？（生：模仿各種小豬的叫聲）請小朋友們用耳朵認真聽這只小豬是怎么叫的？（生聽播放的音樂后回答）那這只小豬的耳朵和尾巴又是怎樣的呢？（聽老師彈唱一遍，同學(xué)們找答案）2你們學(xué)會了嗎？現(xiàn)在我們先慢慢的邊打節(jié)奏邊念歌詞，在念歌詞的時候小朋友注意，這只小豬聽這只小豬打的呼嚕聲的節(jié)奏相同嗎？（生；念歌詞，回答提出的問題）老師加上了旋律，我們還是慢慢的來，這次我們要邊打節(jié)奏板唱歌詞，請同學(xué)跟老師一起來，我看看哪個小朋友可以跟上老師。（生：跟隨老師慢慢的打節(jié)奏唱出歌詞內(nèi)容）3今天小豬吃的很飽，心情可開心了，它很快就睡著了，剛開始它打呼嚕的聲音很快，慢慢的呼嚕聲就慢下來了，這和我們?nèi)祟愂且粯拥?，?dāng)我們熟睡以后，我們的呼吸就會變得平穩(wěn)，呼嚕聲就會越來越慢了。我們再把小豬睡覺打呼嚕練習(xí)一下（邊打節(jié)奏邊唱詞）4現(xiàn)在我們大家一起把這首歌完整的唱一遍，老師大聲唱，小朋友跟老師一起哼唱。（生；跟彈唱的老師哼唱）；請同學(xué)們放出聲音來唱，我聽聽那個小朋友的聲音最好聽（生放出聲音跟琴唱）；會唱的學(xué)生請舉手，，，，，那么多都回了，現(xiàn)在請小朋友們完整的，用最響亮的聲音根琴唱一遍，我聽聽哪一組的小朋友唱的最棒！！5我要表揚我們班的xx 同學(xué)，他可以根據(jù)我們唱的歌詞內(nèi)容創(chuàng)編出動作來，我希望所有小朋友都要這樣，為歌曲做出自己想出來的動作來，我要看看那個小朋友還可以，（邊唱邊創(chuàng)編動作）6今天小朋友變現(xiàn)不錯，回家邊做動作邊用最好聽的聲音唱給爸爸媽媽好不好?。『?，同學(xué)們再見。三．聽音樂下課??！

第二篇：上課睡覺的小豬

上課睡覺的上豬

鈴鈴鈴，上課了。牛老師面帶微笑地走上講臺開始上數(shù)學(xué)課。小猴坐得端端正正，聽得非常專心?？墒且慌缘男∝i呢，卻可起嗑睡趴在了桌子上。因為，它昨晚和其它小動物們玩得實在是太遲了。牛老師看著睡著的小豬很生氣，來到它的身邊問：“小豬這道題目你來回答等于幾？”。小豬迷迷糊糊地說：“7*8=14”。牛老師又讓一邊的小猴回答：“7*8應(yīng)該等于56.”牛老師對小猴微笑著點點頭。這時，小豬紅了臉，慚愧地低下了頭心想：以后每天都要早睡早起。

第三篇：小豬睡覺(小班音樂)[范文]

小豬睡覺（小班音樂）

活動目標(biāo): 1.學(xué)唱歌曲,掌握歌曲中**** * 的節(jié)奏，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作.2.能愉快參與活動,用自然的聲音唱歌.活動準(zhǔn)備: 1.電腦,動畫《小豬睡覺》 活動重難點：

熟悉歌曲旋律，學(xué)會唱歌曲。活動過程：

1.導(dǎo)入活動，引起幼兒興趣。

“這座房子里住著一只可愛的小豬，他特別愛睡覺，一起來看看小豬是怎樣睡覺的。” 2.幼兒觀看動畫片，回答問題，理解記憶歌詞。幼兒觀看動畫,教師邊講述.分段看動畫“請你們把小豬的動作用一句話來說一說?！保ㄓ變簢L試說出每句的歌詞。）“小豬睡覺時會發(fā)出什么聲音呢？（幼兒重點學(xué)念咕嚕嚕嚕嚕并學(xué)唱旋律）“們一起來說說小豬睡覺的事?！薄安豢串嬅?，你們能記住嗎,那們蒙起眼睛？”（幼兒練習(xí)完整，有節(jié)奏的念歌詞。）3.幼兒聆聽歌曲。

“們一起來聽聽小豬睡覺的事。”“這首好聽的歌曲叫做《小豬睡覺》?！?4.幼兒學(xué)唱歌曲。（1）“們一起來唱一唱小豬睡覺的事?！保ǜ處煂W(xué)唱并練習(xí)咕嚕嚕嚕嚕的樂句）（2）“小豬想請你們唱歌,這次們唱時,把小豬打呼的聲音唱的象一點?！保?）“小豬打呼嚕的聲音真象,這次們搖著豬寶寶來唱一唱.” 5.[1][2]下一頁

幼兒根據(jù)歌詞做相應(yīng)動作，進行歌表演?！皞兏∝i一邊唱，一邊表演,找一個空的地方?！薄罢乙粋€好朋友一起去表演吧?！薄靶∝i們天亮了,起床了?！保ㄗ匀蛔叱鼋淌遥?/p>

第四篇：小班音樂活動小豬睡覺

小班音樂活動：小豬睡覺

洛陽中心幼兒園 虞亞花

活動目標(biāo)：

1.學(xué)唱歌曲, 掌握歌曲中│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏。2.學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，能根據(jù)歌詞做相應(yīng)的動作。3.積極、愉快地參與歌唱活動，感受唱歌的樂趣。活動準(zhǔn)備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、音樂磁帶《小豬睡覺》 活動過程

一、玩玩跳跳，輕松進入活動氛圍。

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做小豬走路、搖尾巴、吃食的動作進教室）。

師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧?。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希?/p>

二、創(chuàng)設(shè)情境，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲 1.創(chuàng)設(shè)小豬睡覺情景。

（1）師：肚子吃飽了，你們現(xiàn)在最想做什么？睡覺的時候眼睛應(yīng)該怎么樣？師：媽媽還會唱一首好聽的歌呢！

（2）教師清唱歌曲第一段

提問：你聽到了什么？（根據(jù)幼兒回答出示圖片）

三、情景模唱，學(xué)習(xí)有趣的呼嚕聲。

小豬睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。

2.師：小豬是怎么打呼嚕的？哪個小朋友來學(xué)一學(xué)？ 我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)習(xí)打呼嚕的節(jié)奏）

3.師：慢慢的小豬的呼嚕聲就慢下來了，聽，小豬是怎么打呼嚕的？ 4.學(xué)習(xí)節(jié)奏：呼嚕呼嚕呼嚕呼嚕。

1.教師清唱歌曲一遍

（教師可以根據(jù)幼兒回答給予回應(yīng)）2.初步學(xué)唱歌曲

(1)幼兒嘗試完整跟唱歌曲（2）邊唱邊表演歌曲。

（3）剛才呀我們是用小手表演了小豬睡覺，現(xiàn)在呢我們用自己的小身體來表演了。

（4）教師唱，幼兒表演

（5）幼兒唱，教師表演

（6）讓幼兒給歌曲起名字《小豬睡覺》

四、游戲化演唱歌曲

分角色進行表演歌曲

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒用手和身體來表現(xiàn)小豬走路、睡覺、扇耳朵、搖尾巴等動作，表現(xiàn)歌曲中小豬憨厚、可愛的形象。

2、學(xué)習(xí)用自然的聲音歌唱，并唱準(zhǔn)│×××× ×│和│×× ××│的節(jié)奏?；顒訙?zhǔn)備：

每人一個小豬頭飾、豬媽媽頭飾一個、一片草地、音樂磁帶《小豬睡覺》?；顒舆^程：

一、開始部分

1、師生扮演媽媽和寶寶跟著音樂做律動《小豬玩?！?/p>

師：小豬寶寶們，今天的天氣真好，媽媽要帶你們到草地上去玩，你們高興嗎？（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做各種小豬走路的動作進教室，帶領(lǐng)幼兒圍著草地做小豬走路，小豬睡覺、小豬扇耳朵、小豬搖尾巴、最后小豬吃東西等動作）。師：吃飽了那我們就找個地方休息一下吧?。ㄕ堄變鹤轿恢蒙希?/p>

2、組織幼兒練聲：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕

師：嗯，肚子已經(jīng)吃飽了，那你們現(xiàn)在最想干什么呢？（睡覺）

師：媽媽呀也想睡覺了，那你們跟媽媽一起睡覺吧！媽媽睡覺的時候還要打呼嚕呢！豬寶寶們可要聽仔細了，媽媽是怎樣打呼嚕的。（邊睡覺邊打呼嚕唱：呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕）

師：剛才媽媽是怎樣打呼嚕的呀？哪個寶寶來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）

師：真棒，寶寶們學(xué)得真像。媽媽睡的很香很香的時候還要這樣打呼嚕呢?。ǔ汉魢?呼嚕 呼嚕 呼嚕）師：誰來學(xué)一學(xué)？（請幾位幼兒學(xué)）師：我們一起來學(xué)一學(xué)。（集體學(xué)幾遍）師：寶寶們真可愛，也會和媽媽一樣打呼嚕。

二、基本部分

1、出示圖片，幫助幼兒理解歌詞，并初步感受旋律 師：寶寶看，媽媽帶來了誰呀？它在做什么呢？

①逐一出示4張歌詞圖片，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)歌詞――小豬吃的飽飽，閉上眼睛睡覺，大耳朵在扇扇，小尾巴在搖搖。

小豬睡覺怎么樣打呼嚕？師生一起練習(xí)打呼嚕的旋律－呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕嚕嚕 嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 呼嚕 ②配上旋律一起念歌詞2遍

2、學(xué)唱歌曲《小豬睡覺》 ①欣賞老師范唱歌曲一遍

師、媽媽還會把這首兒歌唱成歌呢?。ㄓ斜砬榈胤冻槐椋吪渖仙眢w動作）提問：媽媽的歌里唱了什么呢？

寶寶們想不想學(xué)??？那就跟媽媽一起唱吧?。ń處熍c幼兒一起唱幾遍，配樂）

②引導(dǎo)幼兒給歌詞編動作。

a小豬有個大肚皮，吃飽了之后它是怎么走路的？ b閉上眼睛睡覺怎么做？ c大耳朵扇扇又可以怎么表演？ d小尾巴在搖搖可以做什么動作？ e打呼嚕時可以做什么動作呢？

根據(jù)幼兒的動作，師生完整的邊唱邊表演歌曲。

3、引導(dǎo)幼兒嘗試用手指來表演歌曲《小豬睡覺》

師：剛才呀我們是用身體表演了小豬睡覺，想不想看媽媽用手指來表演小豬睡覺？你們?yōu)閶寢尦韬脝幔?/p>

幼兒邊唱邊觀看老師用手指表演一遍。

幼兒和老師一起練習(xí)邊唱邊用手指表演《小豬睡覺》

三、結(jié)束部分

師：寶寶們，你們累不累?。浚ɡ哿耍?/p>

師：走，咱們回家休息吧?。犚魳穻寢寧Ш⒆踊丶遥?/p>

第五篇：幼兒園中班音樂教案《小豬睡覺》及教學(xué)反思

中班音樂教案《小豬睡覺》含反思適用于中班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞，學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲，體驗與同伴合作歌唱的樂趣，快來看看幼兒園中班音樂《小豬睡覺》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用領(lǐng)唱齊唱的方法演唱歌曲。

2、按原歌詞的格式和內(nèi)容創(chuàng)編新歌詞。

3、體驗與同伴合作歌唱的樂趣。

4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動準(zhǔn)備：

1、對農(nóng)場(村)的動物及叫聲有一定的認知經(jīng)驗(經(jīng)驗)。

2、幼兒已學(xué)過歌曲《小豬睡覺》(經(jīng)驗)。

3、農(nóng)場背景圖一張，以及小雞、小鴨、小豬等小動物的實物圖片，和節(jié)奏卡兩張(○×○，×××—)。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

1、幼兒復(fù)習(xí)歌表演《小豬睡覺》。

提問：小豬住在那里?(引出歌詞：小豬在農(nóng)場里，同時出示農(nóng)場背景圖，以及小豬)

2、教師引導(dǎo)幼兒說出小豬的叫聲：嚕嚕。

二、學(xué)唱新歌。

(1)幼兒學(xué)唱小豬的叫聲。(出示節(jié)奏卡)

1、小豬吃飽了就睡，睡著了還要打呼嚕，(快思老師.教案網(wǎng)出處)問：打呼嚕時的叫聲應(yīng)該怎么樣?引出節(jié)奏卡(×○×○)，讓幼兒學(xué)念其中的歌詞：嚕嚕。

2、用同樣的方法引出小豬找食吃時的叫聲，同時出示節(jié)奏卡(×××—)，幼兒學(xué)念嚕嚕嚕。

3、幼兒跟隨教師學(xué)說其中的歌詞，注意掌握休止節(jié)奏。

(2)通過領(lǐng)唱齊唱等方式幼兒完整學(xué)唱歌曲。

1、幼兒邊看圖，邊聽教師完整范唱歌曲。

2、用領(lǐng)唱齊唱方法幼兒學(xué)唱歌曲，并模仿相應(yīng)的動作。

3、引出歌曲名稱《在農(nóng)場里》，同時出示“在農(nóng)場里”四個字寶寶。

三、創(chuàng)編新歌詞。

1、幼兒遷移經(jīng)驗，說出在農(nóng)場的其他動物及其叫聲，并編進歌曲里唱一唱。

2、請個別幼兒將自己編的歌詞唱出來，大家跟著學(xué)唱。

3、用新編的歌詞進行領(lǐng)唱、齊唱。

四、結(jié)束談話。

表揚幼兒能積極動腦，并給創(chuàng)編歌曲的幼兒將一朵小紅花，鼓勵幼兒回家把歌曲編給爸爸媽媽聽。

教學(xué)反思：

通過豐富多彩的教學(xué)手段，結(jié)合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學(xué)習(xí)音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術(shù)，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。

本文擴展閱讀：豬是脊椎動物、哺乳動物、家畜，古雜食類哺乳動物。分為家豬和野豬?，F(xiàn)在一般認為豬是豬科的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同。但通常以耳大，頭長，鼻直，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，根據(jù)品種不同，分為白色、粉色、黑色、棕色及花色。