第一篇：世界上最好吃的蛋糕教案

大班語言《世界上最好吃的蛋糕》活動設(shè)計

設(shè)計意圖：

《世界上最好吃的蛋糕》是一個愛的故事。描述的是五只小熊為了表達對媽媽的愛給媽媽做生日蛋糕的故事。該故事篇幅短小，情節(jié)簡單，它吸引人的是優(yōu)美的意境和對愛的情感表達。因此整個教學(xué)活動需要從欣賞——理解——表現(xiàn)——遷移，層層遞進，滿足幼兒的情感需求和表現(xiàn)欲。由于考慮到小朋友已經(jīng)聽老師講過這個故事，本次活動主要通過引導(dǎo)小朋友回憶故事，做一些和故事有關(guān)的游戲活動的形式讓幼兒感受愛與被愛的幸福，在享受家人的愛的同時也要學(xué)會用自己的實際行動去愛家人?；顒幽繕?biāo)：

1.讓幼兒在優(yōu)美的意境中傾聽故事，理解故事內(nèi)容。

2.鼓勵幼兒大膽的運用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式清楚而連貫的說出自己的想法。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用動作和語言來表達愛的情感，體會親子深情?；顒訙?zhǔn)備：

1.多媒體：PPT、背景音樂《生日快樂》。2.和故事有關(guān)的圖卡?；顒又攸c：

鼓勵幼兒大膽地運用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式清楚而連貫地說出自己的想法。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.演示ppt課件：出示生日蛋糕圖片 2.這是什么？什么時候才能吃到？

3.小朋友們喜歡過生日嗎？過生日最開心的是什么？你收到過哪些生日禮物？

4.今天，我們一起來聽一個關(guān)于過生日的故事。

二、在優(yōu)美的背景音樂下，利用PPT課件給幼兒講故事。1.今天，是熊媽媽的生日，小熊們給媽媽送上了生日禮物，我們來認(rèn)識一下可愛的小熊們。（紅小熊、黃小熊、藍小熊、綠小熊、紫小熊）

2.教師講故事，幼兒認(rèn)真傾聽。

3.講到小熊第二次做蛋糕的時候，鼓勵幼兒大膽地運用“我?guī)蛬寢??，祝媽媽??”的句式表達對媽媽的愛。4.接著講故事，引出游戲活動“悄悄話”

三、繼續(xù)講故事，引出故事的名字《世界上最好吃的蛋糕》。1．提問：“媽媽為什么說這是世界上最好吃的蛋糕？” 2.大家一起唱《生日快樂歌》

第二篇：教案：最好吃的蛋糕

閱讀活動：最好吃的蛋糕

活動目標(biāo)：

1、了解故事中“最好吃的蛋糕”比賽引發(fā)的一系列有趣情節(jié)，體驗“蛋糕”帶來的甜美與快樂。

2、嘗試連續(xù)閱讀2~3幅圖片，通過觀察角色的表情動作理解圖意，并大膽地用自己的語言表達出來?；顒訙?zhǔn)備： 多媒體課件 活動過程：

一、談話引趣

1、說蛋糕。喜歡吃蛋糕嗎？最喜歡吃什么樣的蛋糕？

2、在大家說的這些蛋糕里，哪一種蛋糕又是最好吃的呢？

3、為了知道這個答案，森林里要舉行一年一度的“最好吃的蛋糕”比賽，哪些動物會來參加這次比賽呢？

二、看看講講

連續(xù)閱讀3幅圖

1、說說哪些動物在準(zhǔn)備迎接這次比賽？

2、大象在干什么？

3、鱷魚做的是什么蛋糕？他是怎么說的？

4、還有哪些動物來參加比賽了？

三、討論交流

1、如果你是評審，你有什么辦法可以知道哪塊蛋糕最好吃呢？

2、獅子大王是怎么評審的？

3、當(dāng)他宣布小兔隊獲勝時，其它小動物怎么了？

4、為什么其它動物不高興？這其中有什么問題嗎？

四、觀察理解

連續(xù)閱讀3幅圖片

1、小動物之間發(fā)生什么事了？

2、最后蛋糕怎么了？

3、互相爭斗是解決問題的好辦法嗎？

五、欣賞體驗

1、獅子大王到哪去了？

2、獅子大王最后做了一個什么決定？

第三篇：教案 最好吃的蛋糕

活動方案

【活動名稱】最好吃的蛋糕 【年齡段】小班 【執(zhí)教者】余森桃 【活動地點】小四班教室 【活動目標(biāo)】

1、理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并大膽表達。

2、感受愛媽媽的情感。

【活動重點】理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并大膽表達?！净顒与y點】感受愛媽媽的情感?！净顒訙?zhǔn)備】

1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒親子閱讀過繪本

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：課件PPT、媽媽圍裙、頭巾、蛋糕 【設(shè)計思路】

一、選材思考—源自“新教材”的創(chuàng)新實施

為什么是最好吃的蛋糕呢？因為這是鼠家三兄弟親手做的蛋糕，親手做的。這還不夠，這蛋糕是用大餅做的，大餅怎么做成蛋糕呢？這里還有秘密哦！《最好吃的蛋糕》就為我們講述了這樣一個有著滿滿愛的故事。故事中鼠兄弟對媽媽的是層層鋪染開的，最后媽媽的一句 “這是我吃過最好吃的蛋糕”將愛的情感渲染到至極。

這份孩子對母親濃濃的愛，我們想讓孩子能夠深切地感受到。怎么來感受，如果是幼兒第一次閱讀這個繪本，會得到怎樣的結(jié)果呢？可能我們會花筆墨在幫助孩子理解故事情節(jié)上，在情感渲染上力度會減弱。經(jīng)過反復(fù)思考后，我決定井下一次嘗試，先讓幼兒通過親子閱讀了解故事情節(jié)，然后再進行集體閱讀，重點就落在對幾幅重點畫面的觀察上，通過情感的渲染讓幼兒感受到這份濃濃的愛意。

二、幼兒分析：

1、源自幼兒生活經(jīng)驗和情感需求

《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》語言領(lǐng)域閱讀和書寫準(zhǔn)備的目標(biāo)2中提到“3-4歲幼兒能看畫面，能根據(jù)畫面說出途中有什么，發(fā)生了什么事等?！?，并且給出教育建議：引導(dǎo)幼兒以自己的經(jīng)驗為基礎(chǔ)理解圖書的內(nèi)容；另外在聽與說的目標(biāo)中提到“幼兒能表達自己的需要和想法，并配以簡單動作手勢。”

2、已有經(jīng)驗

小班上期《娃娃家》主題中積累了相關(guān)的主題經(jīng)驗“了解自己的家和家人，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感?！蹦笎蹖τ趯W(xué)前兒童尤其是小班幼兒來說是他們感受至切的一種情感；另外，恰逢母親節(jié)臨近，幼兒更是積累了很多表達、感受母愛的經(jīng)驗。

三、活動環(huán)節(jié)與教學(xué)法分析：

本次活動環(huán)節(jié)的設(shè)計力圖體現(xiàn)層次感、邏輯性。主要預(yù)設(shè)以五個環(huán)節(jié)層層推進：

環(huán)節(jié)一：記憶再現(xiàn)。通過讓幼兒回憶、表達繪本內(nèi)容，幫助幼兒再次理解繪本內(nèi)容，并引出重點閱讀環(huán)節(jié)。

環(huán)節(jié)二：重點閱讀（理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事）。采用PPT圖片播放形式讓幼兒進一步觀察畫面細(xì)節(jié)，理解小老鼠把大餅做成蛋糕的故事，并嘗試大膽地用語言表達出來。這是活動的重點，圍繞“鼠兄弟心情怎么樣？”“蛋糕是怎么做的？ ”的問題展開討論——引發(fā)關(guān)注。

環(huán)節(jié)三：明確任務(wù)，介紹繪畫工具。美術(shù)活動的常規(guī)對于一節(jié)美術(shù)活動非常重要。因此教師預(yù)設(shè)引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)作，并明確繪畫的內(nèi)容、使用的工具及繪畫的區(qū)域等。

環(huán)節(jié)四：幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。幼兒在欣賞的基礎(chǔ)上通過實踐操作練習(xí)用線條和不同的色彩呈現(xiàn)美麗的煙花。將活動推向本次活動的難點——創(chuàng)造繪畫環(huán)節(jié)，旨在讓幼兒將抽象的形態(tài)進行具體的表現(xiàn)，鍛煉藝術(shù)的表現(xiàn)能力。

環(huán)節(jié)五：作品展示，分享交流。最后一個環(huán)節(jié)旨在讓幼兒感受完成作品的成功感，體驗創(chuàng)作繪畫的樂趣。作為最后一個環(huán)節(jié)，一般是整個活動的點睛部分，也是檢驗整節(jié)課成功與否的關(guān)鍵所在。因此教師在讓幼兒彼此欣賞中進一步提升幼兒的創(chuàng)作興趣和靈感。

【活動流程】記憶再現(xiàn)，回憶故事內(nèi)容——重點閱讀，閱讀主要畫面——表演故事，情感渲染——完整欣賞——活動延伸 【活動過程】

一、記憶再現(xiàn)——回憶故事內(nèi)容

1、今天老師帶來的這本小圖書看過嗎？小圖書的名字叫什么？

2、小圖書里說了什么故事呀？

3、媽媽要過生日了，鼠家三兄弟可高興了，他們想怎么為媽媽過生日？

4、他們高高興興地去買漂亮的蛋糕，可是買會回來的是什么呀？為什么？ 小結(jié)：錢不夠只能買大餅。

二、重點閱讀——閱讀主要畫面

1、出示圖三

——蛋糕買不成只能買大餅的三兄弟心情怎么樣呀？怎么不高興呢？ ——誰來做做這三兄弟呢？（啟發(fā)幼兒表現(xiàn)不高興的三兄弟）小結(jié)：蛋糕買不成只能買大餅的三兄弟垂頭喪氣地回家了。

2、出示圖四

——他們就一直這么不開心嗎？是誰出的主意呢？（指出鼠老大）

——老大就是老大，就是主意多，哎，想出辦法在哪里？（了解云記號表達的意義）

小結(jié)：能把說的和看的聯(lián)系起來，本領(lǐng)可真大。

3、出示圖五 ——蛋糕怎么做？

——蛋糕就是這么做的？瞧瞧鼠老大說了“我要把不舍得吃的奶糖加進去，我自己不舍得可是給媽媽舍得呀”對這個鼠老大是不是要豎起大拇指呀，自己不舍得，給媽媽舍得，這是對媽媽的——（愛）

——愛媽媽就要有行動哦，鼠老大把奶糖融化了像奶油一樣一層一層地鋪在大餅上，聞一聞，香不香呀?？ǖ嚼洗髱ь^了，老

二、老三也不甘示弱，瞧瞧，他們拿出什么了？這香腸肯定也是他平時——（不舍得，喜歡的）

——還有呢？花在蛋糕上好美呀，漂亮媽媽最喜歡花了。

——三兄弟把對媽媽滿滿的愛裝進了蛋糕，這樣的蛋糕買得到嗎？是呀，太特別了，肯定是世界上最好吃的蛋糕。

——小老鼠們把親手做的蛋糕送給媽媽，他們會說什么好聽的話呢？

過渡：今天老師把還把蛋糕帶來了小四班，你們小小學(xué)小老鼠送蛋糕給鼠媽媽？（教師扮演鼠媽媽）

4、出示圖六-圖七

——要跟鼠媽媽說什么好聽的話？（一起唱生日歌）小結(jié)：這是我吃過最好吃的蛋糕，孩子們，謝謝你們。

三、完整欣賞

四、活動延伸

其實幼兒園有好多老師媽媽，她們就坐在我們的后面，小朋友愿意把蛋糕送給她們吃嗎？記住要說一句好聽的話哦！

第四篇：《最好吃的蛋糕》幼兒教案

《最好吃的蛋糕》幼兒教案

《最好吃的蛋糕》幼兒教案1 活動目標(biāo)：

1.觀察畫面，理解故事，引導(dǎo)幼兒感受小老鼠們關(guān)愛媽媽的情感。

2.培養(yǎng)幼兒專心聽故事的習(xí)慣和語言的表達能力。

3.知道3月8日是國際勞動婦女節(jié)，幼兒要懂得體諒媽媽的辛苦，關(guān)心媽媽。

重點：幼兒養(yǎng)成好的閱讀習(xí)慣，觀察畫面，理解故事。

難點：情感遷移，將小老鼠對媽媽的愛遷移到小朋友身上。

教學(xué)過程：

1、唱生日歌，引出故事。

師：“祝你生日快樂，祝你生日快樂，……是誰在過生日？”

師：“小老鼠們是怎樣為他們的媽媽過生日的？知道這生日蛋糕是怎么來的嗎？”

2、觀察畫面，理解故事

師：今天是鼠媽媽的生日，鼠老大有個提議，會是什么？鼠老

二、鼠老三同意嗎？你從哪里看出來的？

師：他們拿出了自己的零花錢，可是這點錢只夠買張大餅，怎么辦呢？他們會

想什么好辦法呢？

師：小老鼠們家，他們是怎么做的？鼠老大、鼠老

二、鼠老三他們分別想了什么方法？怎么說的？怎么做的？

師：看，他們把大餅變成了什么？

師：老鼠媽媽看見了大餅，覺得怎么樣？

師：為什么鼠媽媽說這是她吃過的世界上最好吃的蛋糕。

師：老師告訴你們這個故事的題目就叫“最好吃的蛋糕”。

幼兒自主閱讀“好吃的蛋糕”。

3、情感遷移

師：你們喜歡故事中的小老鼠嗎？為什么？

師：3月8日是誰的節(jié)日？你是怎樣給媽媽慶祝節(jié)日的？

《最好吃的蛋糕》幼兒教案2 活動目標(biāo)：

1．在觀察體驗中，了解三只小老師為幫媽媽過生日做蛋糕的整個情節(jié)，體驗“媽媽愛我，我愛媽媽”的情感。

2．能自主翻閱圖書，理解圖書意思，并學(xué)用完整的句子表達。

活動準(zhǔn)備：

1．大圖書一本、小圖書人手一本。

2．商店貨架的圖片，上面印有：圍巾、鮮花、蛋糕、糖果等。

活動過程：

一、小老鼠的全家福。

1．出示一張小老鼠全家福的圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識鼠媽媽、鼠老大、鼠老二和鼠老三。

2．教師講述：“今天是鼠媽媽的生日，小老鼠要送媽媽一份禮物，我們和小老鼠一起去為鼠媽媽挑選禮物吧。

3．出示商店貨架的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察商店里有哪些物品，并猜測小老鼠會送什么給媽媽，同時結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說說自己的理由。

二、閱讀大圖書。

1．閱讀第一幅，教師講述：“鼠老大說：‘今天是媽媽的生日，我們給她買個蛋糕，讓她高興高興?！醚?，好呀！’鼠老二和鼠老三齊聲說。

2．連續(xù)閱讀第二幅至第三幅。

三、幼兒自主閱讀小圖書。

1．幼兒交流自己看到的內(nèi)容，說說小老鼠們在干什么。

2．說說鼠老大想了一個什么辦法。

3．仔細(xì)觀察鼠老大、鼠老二和鼠老三的表情和動作，說說小老鼠們是怎么樣做蛋糕的。

四、快樂的生日party

1．播放敲門的聲音，閱讀大圖書第七幅，猜猜誰來了。引導(dǎo)幼兒猜想鼠媽媽看到蛋糕后會怎么想、怎么說。

2．播放生日歌，教師和幼兒一起和著音樂體驗為媽媽慶祝生日的快樂。

活動反思：

本次活動形式新穎，能夠從繪本故事中，挖掘并生成為音樂活動。繪本一直是幼兒比較喜也比較能夠直觀感知的一種活動，而音樂也是幼兒喜歡而又感興趣的活動，將兩者結(jié)合為一，嶄新的形式很受幼兒歡迎。

活動的開始就讓幼兒觀看了ＰＰＴ，畫面形象、豐富，立刻吸引了幼兒的注意，幼兒對”蛋糕“也充滿了無限的展望和興趣。為下一環(huán)節(jié)作了很好的鋪墊。在聽音樂做蛋糕環(huán)節(jié)中，教師利用圖譜結(jié)合音樂，有利的推動了幼兒學(xué)做蛋糕的樂趣及積極性，然而在接下去的環(huán)節(jié)中，并未很好的利用這個圖譜，而且采用了其他音樂進行教學(xué)，所采用的音樂內(nèi)容感覺過多，不利于幼兒的學(xué)習(xí)及鞏固，但整個環(huán)節(jié)中還是將繪本與音樂很好的進行了結(jié)合。

第五篇：讀《最好吃的蛋糕》有感

讀《最好吃的蛋糕》有感

夏靜怡

這篇文章講了3只小老鼠給他們的媽媽過生日，然后老大、老

二、老三，好不容易湊齊了一把小硬幣，他們就去商店里買蛋糕了。來到了商店，他們對服務(wù)員說：“請給我們這家店最好吃的蛋糕?！比缓蠓?wù)員數(shù)了數(shù)硬幣，對鼠老大、鼠老

二、鼠老三說：“你們的硬幣不夠，但是，你們的錢足夠買一張大餅了?！比缓蠓?wù)員就從冰柜里拿出一張挺不錯的大餅。

鼠老大、鼠老

二、鼠老三，垂頭喪氣走回了家。

在路上，他們嘆了口氣。然后鼠老大說：“我們一定要想辦法把大餅變成蛋糕?！比缓笫罄洗螵q豫了一下，拿出自己一直舍不得吃的奶糖，融化開澆在大餅上。啊，多香啊，一股香甜香甜的奶油味兒。

過了一會兒，鼠老二想了想，拿來一大片紅腸，輕輕地放在大餅上，他不好意思地說：“嘿嘿，我只咬過一點點??“

“媽媽看不出的！”鼠老大很肯定地說。鼠老三采來一把五彩繽紛的野花，一朵朵擺在大餅上。

哎呀，好像看不出這是一張大餅啦！三只小老鼠非常滿意，越看心里越高興。他們來到了媽媽的房間門前。

輕輕推開媽媽的門，三只小老鼠齊聲唱起來：“祝你生日快樂??”“喲，哪兒來的蛋糕呀？”媽媽驚奇地說。

“我們做的！”鼠老大說。

“快嘗嘗吧！快嘗嘗吧！”鼠老

二、鼠老三一起說。

媽媽輕輕地咬了一口，說：“喔，真好吃！真好吃！這是我吃過的最好的蛋糕！”媽媽開心地笑了起來。

讀了這篇文章使我感到了，有時候自己做的東西往往比買的東西做的要好。這樣才可以表現(xiàn)出自己的心意。