第一篇：賣白菜教案

《賣白菜》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、運(yùn)用整體感知的閱讀方法弄清故事情節(jié)，把握人物形象。

2、學(xué)習(xí)小說(shuō)對(duì)人物、環(huán)境的描寫，尤其是運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學(xué)生通過(guò)多種方式刻畫人物形象的能力。

3、通過(guò)體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠(chéng)信的母親形象，體會(huì)自己父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)小說(shuō)對(duì)人物、環(huán)境的描寫，尤其是運(yùn)用個(gè)性化語(yǔ)言和細(xì)節(jié)性描寫刻畫人物形象的手法，提高學(xué)生通過(guò)多種方式刻畫人物形象的能力。

2、通過(guò)體會(huì)文中堅(jiān)強(qiáng)而又誠(chéng)信的母親形象，體會(huì)自己父母的艱辛，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)誠(chéng)信。教學(xué)課時(shí)：

四課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一二課時(shí)

一、課文導(dǎo)入

童年是天真爛漫的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的。童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽(yáng)光的。然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷--賣白菜。

二、作者介紹

“貧困的經(jīng)歷整整伴隨了我20年，對(duì)貧困和饑餓的恐懼影響著我后來(lái)的經(jīng)歷和作品，我的小說(shuō)里有很多貧困的記憶?！薄?/p>

莫言（1955－），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家。香港公開(kāi)大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。

莫言在他的小說(shuō)中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。

《透明的紅蘿卜》、《紅高粱家族》、《紅高粱》

三、檢查字詞

抽噎（yē）抽搭、一吸一頓的哭泣。木橛子（jué）短木樁。蔫(niān)踽踽而行（jǔ）形容一個(gè)人走路孤零零的樣子。

凜冽（lǐn liè）

乍(zhà)伸開(kāi)、張開(kāi)。

綹（liǔ）量詞，線、麻、頭發(fā)、胡須等很多根順著聚集在一起叫一綹。黑黢黢（qū）很黑或很暗。箢篼（yuān）（dōu）竹篾等編成的盛東西的器具。

四、閱讀文章，整體感知(一)溫故知新：

1.小說(shuō)的三要素是什么? 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2.小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用有什么? 解析：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物。3.小說(shuō)的人物描寫有哪些種? 解析：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫。(二)整體感知課文：

1、復(fù)述故事的主要情節(jié)

2、小說(shuō)是以什么為線索，按照什么順序?qū)懙模?/p>

解析：以白菜為線索，以時(shí)間為順序。

3、以 “白菜”為中心詞，概括故事情節(jié)發(fā)展各階段。

解析：開(kāi)端(1~9段)：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過(guò)年包餃子的那三棵白菜。

發(fā)展(10~25段)：母子倆去集市賣白菜的過(guò)程。

高潮、結(jié)局(26~30段)：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。

4、故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里?（1）母親為何要賣白菜？而“我”為何執(zhí)意不肯，還哭？（2）小白菜滾進(jìn)水溝，母親為何打我，罵我？

（3）老太太為什么對(duì)白菜如此挑剔？看秤如此仔細(xì)？取錢、數(shù)錢如此小心翼翼？

解析：60-70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候。

第三四課時(shí)

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

上節(jié)課我們基本上對(duì)課文有了一個(gè)大概的了解，那么這節(jié)課我們就具體的個(gè)分析課文，掌握作者筆下的母親的形象。

二、研讀文章，把握人物形象

(一)閱讀小說(shuō)開(kāi)端部分并思考（1-9）： 1.“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)······” ①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法? 解析：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化? 解析：猶豫不決--苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開(kāi)、掀動(dòng)、時(shí)而拉開(kāi)、扒拉

無(wú)可奈何--嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳 痛下決心--終于下了決心

③小說(shuō)極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用? 解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng)。2.為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭? 解析：①因?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過(guò)年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；

②還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情。

3.“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了…”為什么這里要詳細(xì)的列出白菜的數(shù)字? 解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。(二)閱讀小說(shuō)發(fā)展部分并思考（10-26）： 1.“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的

水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：”窮種?。　叭缓笏皖嵵∧_，扎煞著 兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來(lái)。我看到那棵白

菜的根折斷了，但還沒(méi)有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：”我不是故意的，我真的不是故意的…“" ①母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么? 解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。

②哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量? 解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱 2.”我們穿越了年貨市，兩邊地上擺著寫好的對(duì)聯(lián)，還有五顏六色的過(guò)門錢。在年貨市的邊角上有兩個(gè)賣鞭炮的，各自在吹噓著自己的貨，在看熱鬧的人們的攛掇下，戇起來(lái)，你一串我一串地賽著放，乒乒乓乓的爆炸聲此起彼伏，空氣里彌漫著硝煙氣味，這氣味讓我們感到，年已經(jīng)近在眼前了，教案《賣白菜教案》?！?①這段文字運(yùn)用了環(huán)境描寫。②這段描寫有何作用? 解析：渲染了年關(guān)的氣氛，也反襯了我家的窘迫。

3.”她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊?！?①這段文字刻畫了一個(gè)非常挑剔的老太太形象。解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。

②小說(shuō)為何要著力描寫這個(gè)老太太? 解析：寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的”惡感“，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。

4.”老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一疊紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著。我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下，然后就移開(kāi)了?！?①”一張張地?cái)?shù)著“這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么? 解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。

②”我看到七姥爺?shù)募怃J的目光在我的臉上戳了一下“，為什么我覺(jué)得七姥爺?shù)哪抗馐羌怃J的? 解析：因?yàn)槲夜室舛嗨懔艘幻X，有點(diǎn)心虛，所以感到七姥爺洞察真相的目光是尖銳的。

(三)閱讀結(jié)尾部分并思考（27-31）：

1.母親為什么流淚?從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)? 解析：母親是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)。

2.小說(shuō)開(kāi)頭部分寫道：”母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子?！”“那時(shí)的母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為什么不流淚? 解析：這體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無(wú)論如何貧困，她都能挺過(guò)去。

3.母親”讓我終生難忘的聲音“里包含了哪些復(fù)雜的情感? 解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。4.我為什么終生難忘母親的眼淚? 解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅(jiān)持奉行誠(chéng)信。

（四）再讀課文思考： ．小說(shuō)塑造了一位怎么樣的母親形象？ 解析：堅(jiān)強(qiáng)、自尊、誠(chéng)信、善良、樸實(shí)

2．在母親身上，我們學(xué)到了什么？ 解析：再窮也不能失掉自尊

再窮也不能丟掉誠(chéng)實(shí)

三、拓展思考

在那個(gè)極端貧困的年代，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)的告誡”我“做人要誠(chéng)信，不能貪別人的一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們的誠(chéng)信? 誠(chéng)信故事

(1)一個(gè)士兵，非常不善于長(zhǎng)跑，所以在一次部隊(duì)的越野賽中很快就遠(yuǎn)落人后，一個(gè)人孤零零地跑著。轉(zhuǎn)過(guò)了幾道彎，遇到了一個(gè)岔路口，一條路，標(biāo)明是軍官跑的；另一條路，標(biāo)明是士兵跑的小徑。他停頓了一下，雖然對(duì)做軍官連越野賽都有便宜可占感到不滿，但是仍然朝著士兵的小徑跑去。沒(méi)想到過(guò)了半個(gè)小時(shí)后到達(dá)終點(diǎn)，卻是名列第一。他感到不可思議，自己從來(lái)沒(méi)有取得過(guò)名次不說(shuō)，連前50名也沒(méi)有跑過(guò)。但是，主持賽跑的軍官笑著恭喜他取得了比賽的勝利。

過(guò)了幾個(gè)鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見(jiàn)他贏得了勝利，也覺(jué)得奇怪。但是突然大家醒悟過(guò)來(lái)，在岔路口誠(chéng)實(shí)守信，是多么重要。

(2)一個(gè)顧客走進(jìn)一家汽車維修店，自稱是某運(yùn)輸公司的汽車司機(jī)。”在我的帳單上多寫點(diǎn)零件，我回公司報(bào)銷后，有你一份好處。“他對(duì)店主說(shuō)。但店主拒絕了這樣的要求。

顧客糾纏說(shuō)：”我的生意不算小，會(huì)常來(lái)的，你肯定能賺很多錢！“店主告訴他，這事無(wú)論如何也不會(huì)做。顧客氣急敗壞的嚷道：”誰(shuí)都會(huì)這么干的，我看你是太傻了。“店主火了，他要那個(gè)顧客馬上離開(kāi)，到別處談這種生意去。這時(shí)顧客露出微笑并滿懷敬佩的握住店主的手：”我就是那家運(yùn)輸公司的老板，我一直在尋找一個(gè)固定的、信得過(guò)的維修店，你還讓我到哪里去談這筆生意呢?“ 面對(duì)誘惑，不怦然心動(dòng)，不為其所惑，雖平淡如行云，質(zhì)樸如流水，卻讓人領(lǐng)略到一種山高海深。這是一種閃光的品格--誠(chéng)信。(3)張建順代買彩票中500萬(wàn)獎(jiǎng)義還彩民

湖北孝感體彩業(yè)主張建順接到一個(gè)彩民的電話投注后，向彩民提出建議并對(duì)投注號(hào)碼進(jìn)行修改，之后中得500萬(wàn)元，張建順毫不猶豫將巨獎(jiǎng)交給彩民。7月3日舉行的湖北省體育彩票誠(chéng)信論壇上，張建順的誠(chéng)信行為得到與會(huì)各界專家高度贊賞，稱之為”偉大的人格力量“、”義薄云天之舉“。

張建順以他的誠(chéng)信被網(wǎng)民選為2007年度”十大感動(dòng)中國(guó)小人物"之一。

誠(chéng)信格言

遵守諾言就象保衛(wèi)你的榮譽(yù)一樣。

--(法)巴爾扎克 一言既出，駟馬難追。

--中國(guó)俗語(yǔ)

對(duì)人以誠(chéng)信，人不欺我；對(duì)事以誠(chéng)信，事無(wú)不成。

--馮玉祥 信用既是無(wú)形的力量，也是無(wú)形的財(cái)富。

--(日)松下幸之助 良心是我們每個(gè)人心頭的崗哨，它在那里值勤站崗，監(jiān)視著我們別做出違法的事情來(lái)。--(英)毛姆 走正直誠(chéng)實(shí)的生活道路，必定會(huì)有一個(gè)問(wèn)心無(wú)愧的歸宿。

--(蘇)高爾基

不要說(shuō)謊，不要害怕真理。

--(俄)列夫.托爾斯泰 坦白是誠(chéng)實(shí)和勇敢的產(chǎn)物。

--(美)馬克.吐溫 失足，你可以馬上恢復(fù)站立；失信，你也許永難挽回

第二篇：賣白菜教案

《賣白菜》教案

【知識(shí)點(diǎn)總結(jié)】

把握母親堅(jiān)強(qiáng)、自尊、樸實(shí)、誠(chéng)信的形象，體會(huì)母親誠(chéng)實(shí)至上的優(yōu)良品質(zhì)。

作者簡(jiǎn)介 略

【梳理課文思路】

瀏覽全文，按照故事的開(kāi)端、發(fā)展、高潮和結(jié)尾，給課文劃分層次，并大致概括出各部分的內(nèi)容，以此讓學(xué)生從整體上把握全文的主要內(nèi)容本文的高潮和結(jié)尾是放在一起寫的，學(xué)生理解起來(lái)有一定的難度，教師可以作重點(diǎn)點(diǎn)撥和指導(dǎo) 精讀課文，分析形象，品味技巧 第一步：抓住矛盾沖突，分析人物形象 在整體感知的基礎(chǔ)上，提出問(wèn)題：（1）課文圍繞賣白菜，寫了哪些人物之間的沖突？（2）這些矛盾沖突對(duì)刻畫母親的形象有什么作用？ 第二步：結(jié)合課文內(nèi)容，品味寫作技巧

找出課文中寫得比較精彩的語(yǔ)段，然后挑選幾個(gè)有代表性的讓學(xué)生進(jìn)行討論在充分討論的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生一起歸納出本文的寫作特色

讓學(xué)生先弄清故事情節(jié)，視學(xué)生實(shí)際水平，進(jìn)行復(fù)述練習(xí)可讓學(xué)生回憶復(fù)習(xí)以前所學(xué)的人物描寫方法，逐步找出本文的人物描寫方法。

【精彩分析】 童年是天真爛漫的，童年是無(wú)憂無(wú)慮的童年是伴隨著歌聲、伴隨著陽(yáng)光的然而，著名作家莫言的童年記憶卻是“黑暗、恐怖和饑餓”，以及那一次終身難忘的經(jīng)歷——賣白菜

二、閱讀文章，整體感知

（一）溫故知新： 1．小說(shuō)的三要素是什么？ 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2．小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說(shuō)的人物描寫有哪些？

解析：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫

（二）舊知新用：

1．閱讀小說(shuō)，劃出小說(shuō)情節(jié)發(fā)展各階段 解析：

開(kāi)端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過(guò)年包餃子的那三棵白菜

發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過(guò)程

結(jié)局（第27—31自然段）：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？

解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候 3．小說(shuō)中的母親是個(gè)怎樣的人？ 解析：母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人

三、研讀文章，把握人物形象

（一）閱讀小說(shuō)開(kāi)端部分并思考：

1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)······” ①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？ 解析：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫

②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？

解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開(kāi)、掀動(dòng)、時(shí)而拉開(kāi)、扒拉 無(wú)可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳 痛下決心——終于下了決心

③小說(shuō)極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用？ 解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng) 2．為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？

解析：①因?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過(guò)年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；

②還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情

3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？ 解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情

（二）閱讀小說(shuō)發(fā)展部分并思考：

1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種啊！’然后她就顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來(lái)我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒(méi)有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的??，” ①母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？

解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了這也從側(cè)面反映了我們的貧困 ②哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？ 解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱

2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊”

① 這段文字刻畫了一個(gè)非常挑剔的老太太形象 ② 小說(shuō)為何要著力描寫這個(gè)老太太？

解析：寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。

3．“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一疊紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著”

“一張張地?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？ 解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和謹(jǐn)慎

（三）閱讀結(jié)尾部分并思考

1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？

解析：母親是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)

2．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：‘這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！’”那時(shí)的母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？

解析：這體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無(wú)論如何貧困，她都能挺過(guò)去 3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？

解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待 4．我為什么終生難忘母親的眼淚？

解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅(jiān)持奉行誠(chéng)信

四、拓展思考

在那個(gè)極端貧困的年代，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡“我”做人要誠(chéng)信，不能貪別人的一分一毛多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們的誠(chéng)信？

第三篇：賣白菜教案

《賣白菜》

複習(xí)回顧

1．小說(shuō)的三要素是什么？ 解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象 2．小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用有什么？ 解析：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物 3．小說(shuō)的人物描寫有哪些？

解析：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫

一、研讀文章，把握人物形象

（一）閱讀小說(shuō)開(kāi)端部分并思考：

1．“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)?” ?①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？ 解析：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？

解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開(kāi)、掀動(dòng)、時(shí)而拉開(kāi)、扒拉 無(wú)可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳 痛下決心——終于下了決心

③小說(shuō)極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用？ 解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng)。2．為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？

解析：①因?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過(guò)年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；

②還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情。

3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？

解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。

（二）閱讀小說(shuō)發(fā)展部分并思考：

1．“簍底有幾根蠟條跌斷了，那棵最小的白菜從簍子里跳出來(lái)，滾到路邊結(jié)著白冰的水溝里。母親在我頭上打了一巴掌，罵道：‘窮種啊！’然后她就顛著小腳，乍著兩只胳膊，小心翼翼但又十分匆忙地下到溝底，將那棵白菜抱了上來(lái)。我看到那棵白菜的根折斷了，但還沒(méi)有斷利索，有幾綹筋皮聯(lián)絡(luò)著。我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的??，” ① 母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？

解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。② 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？ 解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱

2．“她搖搖頭，看樣子是嫌貴。但是她沒(méi)有走，而是蹲下，揭開(kāi)那張破羊皮，翻動(dòng)著我們的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲斷未斷的根拽了下來(lái)。然后她又逐棵地戳著我們的白菜，用彎曲的、枯柴一樣的手指。她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊?！?/p>

① 這段文字刻畫了一個(gè)

非常挑剔的老太太形象。② 小說(shuō)為何要著力描寫這個(gè)老太太？

解析：寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。

3．“老太太低聲嘟噥著，從腰里摸出一個(gè)骯臟的手絹，層層地揭開(kāi)，露出一疊紙票，然后將手指伸進(jìn)嘴里，沾了唾沫，一張張地?cái)?shù)著。她終于將數(shù)好的錢交到母親的手里。母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著?！?/p>

“一張張地?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？

解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。

（三）閱讀結(jié)尾部分并思考

1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？

解析：母親是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)。

2．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：

‘這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！’”那時(shí)的母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？

解析：這體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無(wú)論如何貧困，她都能挺過(guò)去。3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？

解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。4．我為什么終生難忘母親的眼淚？

解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅(jiān)持奉行誠(chéng)信。

二、段落大意：

1．閱讀小說(shuō)，劃出小說(shuō)情節(jié)發(fā)展各階段 解析：

開(kāi)端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過(guò)年包餃子的那三棵白菜

發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過(guò)程

結(jié)局（第27—31自然段）：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘 2．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？

解析：70年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候 3．小說(shuō)中的母親是個(gè)怎樣的人？ 解析：母親是一個(gè)善良、堅(jiān)強(qiáng)、誠(chéng)信的人

四、拓展思考

在那個(gè)極端貧困的年代，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡“我”做人要誠(chéng)信，不能貪別人的一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們的誠(chéng)信？、【簡(jiǎn)評(píng)】 莫言的文字樸實(shí)，真摯，字里行間流露出他對(duì)生活的獨(dú)到感悟。文中講述了特殊年代里農(nóng)民生活的艱辛與酸楚，但堅(jiān)強(qiáng)的脊梁卻支撐了一代又一代人?！斑@是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！?母親高尚的人格影響了我的一生，讓“我”時(shí)至今日仍然刻骨銘心。

【思想內(nèi)容導(dǎo)讀】

除去浮華寫本真

《賣白菜》這篇小說(shuō)不是對(duì)現(xiàn)在生活的精細(xì)的描摩，也不是對(duì)未曾經(jīng)歷過(guò)的歷史的大膽虛構(gòu)，而是聚焦于一段那段非常特殊的歲月，這段日子對(duì)作者本人來(lái)說(shuō)記憶尚存，它不算是眼下，又尚未滑入久遠(yuǎn)的過(guò)去。對(duì)于這段往事，作者是以一種孩子的真切和成人的冷靜態(tài)度，些微的溫情，把改革前或初期的社會(huì)和家庭生活本真自然的呈現(xiàn)給我們的。

一、真實(shí)的歷史

莫言的《賣白菜》，開(kāi)篇就把背景交代得清清楚楚，是“1967年冬天”，一個(gè)任何中國(guó)成年人都知道是什么時(shí)代的時(shí)代：貧窮、饑餓??。莫言寫的故事的每一個(gè)細(xì)節(jié)，都象那個(gè)裝白菜的“結(jié)滿了霜花的臘條簍子”一樣，真實(shí)得不敢肆意想象，不許魔幻，只能是本真的再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)。

二、真實(shí)的生活

《賣白菜》小說(shuō)語(yǔ)言平實(shí)、干凈，故事也真實(shí)簡(jiǎn)單得要命。故事里有一個(gè)家，但給我們的感覺(jué)并不是一個(gè)完整的家，家里似乎只有“我”和母親相依為命，一同侍侯地里的白菜，一同去賣菜。眼看就快過(guò)年了，無(wú)比激動(dòng)的盼望之情在“我”心里已貯藏很久了。但母親為了換錢不顧我的哭鬧依然決定賣掉最后的三顆白菜。這個(gè)決定盡管殘酷但也真實(shí)的反映了“我”家的生活境況。

集市上，遇到一個(gè)挑剔的孤寡老太太來(lái)買白菜，當(dāng)“我”見(jiàn)她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕，很是傷心和氣惱，最后“我”賭氣多算了她一毛錢。小說(shuō)中的“我”的做法的確不合適，但這卻源于“我”對(duì)那棵小白菜的特殊感情和老太太苛刻的舉動(dòng)。等我放學(xué)回到家，已經(jīng)賣掉的白菜又回到了家，母親“眼睛紅紅地看著我”，說(shuō)，“孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？”最后母親哭了，小說(shuō)的結(jié)尾是這樣一句話，“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！弊x著這篇小說(shuō)，仿佛在想象中真實(shí)的體驗(yàn)著二十世紀(jì)六十年代年代的北方農(nóng)村，那徹骨的冷，和徹骨的窮。

三、真實(shí)的情感

不舍情：從播種的那一刻起，那顆小白菜就和作者結(jié)下了不解之情。它的弱小讓無(wú)知的作者給它施了很多肥料，幸虧，它在母親的搶救下，它活了過(guò)來(lái)。它就象是作者看著長(zhǎng)大的孩子。作者說(shuō)：“我熟悉這棵白菜，就像熟悉自己的一根手指”，如今，它就要成為別人桌上的佳肴了。所有的期望都在這一刻化為泡影，失望、不解、疑惑、不敢相信??作者對(duì)它充滿了回憶，充滿了喜愛(ài)，充滿了不舍。

自責(zé)情：刺骨的寒冷使作者將小白菜跌落在地，無(wú)論無(wú)意還是有意，這都是不應(yīng)該的?！澳赣H在我頭上打了一巴掌，我知道闖了大禍，站在簍邊，哭著說(shuō)：‘我不是故意的，我真的不是故意的??’”看著母親那因過(guò)度勞累和艱難生活而再也伸不直的背，作者也只能流淚了。“我”的自責(zé)之情相信所有人都能夠體會(huì)。

懊悔情：這次悔恨讓“我”至今想起仍沉痛不已。本是心頭肉的小白菜，卻被人指責(zé)；本就瘦弱的小白菜，卻被剝了又剝；本來(lái)誠(chéng)實(shí)善良的母親，卻被人懷疑。這都是一個(gè)買菜老老太太的所作所為。“我”心中的憤怒之火暗暗燃起。你既如此，我又何必誠(chéng)信呢？再加之生活的貧窮，算錢時(shí)給她多算了一毛。不料此事被揭穿，母親這次哭了。母親的誠(chéng)信被“我”摧毀了，她徹底感到悲傷，“我”的內(nèi)心更是無(wú)限的懊悔

【學(xué)點(diǎn)指津】

本文有很多值得我們學(xué)習(xí)的技巧，下面擇其中最突出的兩個(gè)方面來(lái)作一下探討和學(xué)習(xí)。

一、細(xì)節(jié)助推波瀾 細(xì)節(jié)凝聚情感

作文必須重視細(xì)節(jié)，如果不善于捕捉細(xì)節(jié)并合理利用的話，那么我們文章中的人物形象往往單薄?？赡軣o(wú)力承載濃厚的情感，無(wú)法很好地表達(dá)自己，更談不上去感動(dòng)別人?！顿u白菜》這篇文章多處運(yùn)用了細(xì)節(jié)描寫。

文章開(kāi)頭“母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子的抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜?！边@個(gè)細(xì)節(jié)描寫可見(jiàn)母親是在無(wú)計(jì)可施、萬(wàn)般無(wú)奈的時(shí)候做出了要賣掉最后三顆白菜的決定的?！澳赣H靠近我，掀起衣襟，擦去了我臉上的淚水。我把臉?lè)谀赣H的胸前，委屈地抽噎著。我感到母親用粗糙的大手撫摸著我的頭，我嗅到了她衣襟上那股揉爛了的白菜葉子的氣味”透過(guò)此處描寫，我們看到了倔強(qiáng)母親慈愛(ài)的一面。

“老太太將她胳膊上挎著的柳條箢篼放在地上，騰出手，撕扯著那棵最小的白菜上那層已經(jīng)干枯的菜幫子”“老太太”的撕扯那棵小白菜的同時(shí)作者也感覺(jué)是在撕扯自己的心似的，這個(gè)細(xì)節(jié)為下文多算她一毛錢埋下了“厭恨”的種子?！啊憬裉熳屇飦G了臉??’母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上”這是堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，這兩行淚水也深深地烙在了作者的心底。

二、巧設(shè)沖突

彰顯性格

《賣白菜》這篇文章處處充滿著矛盾和沖突，就是在這些沖突中塑造了一個(gè)

雖然生活在貧困交加的時(shí)代，但依然堅(jiān)強(qiáng)、慈愛(ài)、倔強(qiáng)和信守誠(chéng)信的偉大母親的形象。文章開(kāi)頭在決定是否賣這最后的三顆白菜的時(shí)候，母親內(nèi)心是很矛盾，母親何嘗不想留下它們過(guò)年，但家里實(shí)在是窮啊。為了不讓“我”哭，她惱怒地喝斥我，用“凜冽的聲音”教訓(xùn)我，但是看到“我”手上的凍瘡時(shí)，又用一種“讓我感到溫暖的強(qiáng)調(diào)”對(duì)我說(shuō)話，從“我”和母親的對(duì)話中看出了她既有倔強(qiáng)的一面也有慈愛(ài)的一面。

在集市上，“我”和那個(gè)個(gè)挑剔的孤寡老太太來(lái)之間的語(yǔ)言沖突是最激烈的了，看她把大白菜外邊的菜幫子撕了又撕，“我”的心中的憤怒之火暗暗燃起，作者在算錢時(shí)給她多算了一毛。后來(lái)這件事被揭發(fā)了，“母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終生難忘的聲音說(shuō)：‘孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？’”“我”不過(guò)是想宣泄下內(nèi)心的氣氛之情，誰(shuí)料到母親會(huì)因此而傷心流淚。母親這次哭了。以前，無(wú)論多大的事兒，就算是天要塌下來(lái)，母親仍不會(huì)哭。從這些沖突中讓我們真切的感受到：生 活的艱辛和貧困還不及作者的欺騙讓母親難過(guò)。

文章中的沖突是生活矛盾的反映，在矛盾沖突中母親那堅(jiān)強(qiáng)、倔強(qiáng)和信守承諾的性格彰顯無(wú)疑。

第四篇：賣白菜教案

《賣白菜》教案設(shè)計(jì)紫竹（整理）

一、導(dǎo)入：有一首歌的歌詞是這樣的：“小小少年，很少煩惱，眼望四周陽(yáng)光照。小小少年，很少煩惱，無(wú)憂無(wú)慮樂(lè)陶陶?！蓖晔菬o(wú)憂無(wú)慮，沒(méi)有煩惱的。說(shuō)起童年，我們有滋有味，那些都是我們最美好的回憶。童年的我們，最期盼的就是過(guò)年，直到現(xiàn)在這種過(guò)年的期待并沒(méi)有隨著時(shí)光而消減。只不過(guò)童年的我們更迫切，更向往過(guò)年。為什么呢？因?yàn)檫^(guò)年有我們平時(shí)不能吃到的好多美食。那么如果時(shí)光倒回40年前，大家猜一猜過(guò)年的時(shí)候能吃到什么？帶著這樣一種疑惑，讓我們來(lái)學(xué)習(xí)今天中國(guó)當(dāng)代著名作家莫言的作品《賣白菜》，看看在他的童年時(shí)代的一些經(jīng)歷和記憶。

二、作者簡(jiǎn)介：

莫言（1955年2月17日－），原名管謨業(yè)，生于山東高密縣，中國(guó)當(dāng)代著名作家。香港公開(kāi)大學(xué)榮譽(yù)文學(xué)博士。他自1980年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起，充滿著“懷鄉(xiāng)”以及“怨鄉(xiāng)”的復(fù)雜情感，被歸類為“尋根文學(xué)”作家。其作品深受魔幻現(xiàn)實(shí)主義影響，寫的是一出出發(fā)生在山東高密東北鄉(xiāng)的“傳奇”。莫言在他的小說(shuō)中構(gòu)造獨(dú)特的主觀感覺(jué)世界，天馬行空般的敘述，陌生化的處理，塑造神秘超驗(yàn)的對(duì)象世界，帶有明顯的“先鋒”色彩。代表作品：《紅高粱家族》、《酒國(guó)》、《豐乳肥臀》、《蛙》。其中《蛙》獲得2011“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”。2012年10月11日獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，是第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)作家。

三、疏通字詞：見(jiàn)課文注釋。

四、閱讀文章，整體感知

（一）溫故知新：

1．小說(shuō)的三要素是什么？

解析：環(huán)境、情節(jié)、人物形象

2．小說(shuō)中環(huán)境描寫的作用有什么？

解析：交代社會(huì)背景；渲染氣氛，烘托人物。

3．小說(shuō)的人物描寫有哪些？

解析：有外貌描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、語(yǔ)言描寫和心理描寫。

（二）舊知新用：

1.復(fù)述情節(jié)。（學(xué)生）

2．小說(shuō)是以什么為線索，按照什么順序?qū)懙模?/p>

以白菜為線索，以時(shí)間為順序。

3．以 “白菜”為中心詞，概括故事情節(jié)發(fā)展各階段。

開(kāi)端（第1—9自然段）：母親決定賣白菜。

發(fā)展（第10—25自然段）：母子倆運(yùn)白菜，賣白菜。

高潮、結(jié)局（第26—30自然段）：母親哭白菜。

對(duì)比：（常解：開(kāi)端（第1—9自然段）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過(guò)年包餃子的那三棵白菜。

發(fā)展（第10—26自然段）：母子倆去集市賣白菜的過(guò)程。

結(jié)局（第27—31自然段）：因?yàn)槲叶嘁速I主的一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓我終身難忘。）

4．故事發(fā)生在什么樣的環(huán)境里？

解析：層層引導(dǎo)：（1）母親為何要賣白菜？而“我”為何執(zhí)意不肯，還哭？（2）小白菜滾進(jìn)水溝，母親為何打我，罵我？（3）老太太為什么對(duì)白菜如此挑剔？看秤如此仔細(xì)？取錢、數(shù)錢如此小心翼翼？得出：60年代極度貧窮的農(nóng)村，將近年關(guān)的時(shí)候。

相關(guān)知識(shí)：在我的腦袋最需要營(yíng)養(yǎng)的時(shí)候，也正是大多數(shù)中國(guó)人餓得半死的時(shí)候。我常對(duì)朋友們說(shuō)，如果不是饑餓，我絕對(duì)會(huì)比現(xiàn)在聰明，當(dāng)然也未必。因?yàn)樯鰜?lái)就吃不飽，所以最早的記憶都與食物有關(guān)。那時(shí)候我家有十幾口人，每逢開(kāi)飯，我就要大哭一場(chǎng)。1960年春天，在人類歷史上恐怕也是一個(gè)黑暗的春天。能吃的東西都吃光了，草根，樹(shù)皮，房檐上的草。村子里幾乎天天死人。都是餓死的。——莫言

五、研讀文章，把握人物形象

（一）閱讀小說(shuō)開(kāi)端部分并思考：

1．“母親苦著臉??叫著我的乳名，說(shuō)??”

①這段文字運(yùn)用了哪些人物描寫方法？

解析：神態(tài)、動(dòng)作、心理描寫。

②這段描寫刻畫了母親什么樣的心理變化？

解析：猶豫不決——苦著臉、心事重重、時(shí)而揭開(kāi)、掀動(dòng)、時(shí)而拉開(kāi)、扒拉 無(wú)可奈何——嘆息、瞥一眼、鎖定、端詳

痛下決心——終于下了決心

③小說(shuō)極力描寫母親下決心賣白菜時(shí)的心理變化，有何作用？

解析：表現(xiàn)母親家庭的極度貧困、窘迫，襯托母親的堅(jiān)強(qiáng)。

2．為什么我會(huì)為母親賣白菜的決定而哭？

解析：①因?yàn)槟侨冒撞嗽菧?zhǔn)備留著過(guò)年包餃子的，在那個(gè)極端貧困的家庭，這是一個(gè)小孩子最大的盼望；

②還因?yàn)檫@些白菜是我和母親親手種植、侍弄的，我對(duì)這些白菜有著深厚的感情。

3．“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了??”為什么這里要詳細(xì)地列出白菜的數(shù)字？

解析：表現(xiàn)我對(duì)白菜的珍惜之情。

（二）閱讀小說(shuō)發(fā)展部分并思考：

1．賞析：“簍底有幾根蠟條跌斷了，??哭著說(shuō)：“我不是故意的，我真的不是故意的??，”

① 母親對(duì)我的打罵和我的哭泣表現(xiàn)了什么？

解析：表現(xiàn)了這幾棵白菜在我、在母親甚至在整個(gè)家庭中的重要意義，因?yàn)樗羌依镂ㄒ豢梢宰冑u的東西了。這也從側(cè)面反映了我們的貧困。

② 哪些詞語(yǔ)表現(xiàn)了白菜在母親心目中的分量？

解析：顛著小腳、小心翼翼、十分匆忙、抱

2.賞析：“她搖搖頭??她撇著嘴，說(shuō)我們的白菜卷得不緊?！?/p>

① 這段文字刻畫了一個(gè)什么樣的老太太形象?！胺浅Ｌ籼蕖?/p>

② 小說(shuō)為何要著力描寫這個(gè)老太太？

解析：寫這個(gè)挑剔的老太太，一是襯托了母親的善良；二是推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展：激起我對(duì)老太太的“惡感”，為下文我故意多算一毛錢埋下伏筆。

3．賞析：“老太太低聲嘟噥著??母親也一張張地點(diǎn)數(shù)著。”

“一張張地?cái)?shù)著”這個(gè)細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了什么？

解析：表現(xiàn)了極度貧困中的人們對(duì)每一分錢的重視和謹(jǐn)慎。

（三）閱讀結(jié)尾部分并思考

1．母親為什么流淚？從這里可以折射出母親什么樣的品質(zhì)？

解析：母親是因?yàn)閮鹤佣嘁速I主的錢，非常羞愧，所以流下了眼淚。這里可以折射出母親誠(chéng)信的高貴品質(zhì)。

2．小說(shuō)開(kāi)頭部分寫道：“母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：‘這么大的漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹眼淚，像什么樣子！’”那時(shí)的母親面對(duì)困境，一籌莫展，卻為什么不流淚？

解析：這體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無(wú)論如何貧困，她都能挺過(guò)去。

3．母親“讓我終生難忘的聲音”里包含了哪些復(fù)雜的情感？你是從哪里發(fā)現(xiàn)的？解析：責(zé)備、失望、傷心、痛心、期待。

4．我為什么終生難忘母親的眼淚？

解析：堅(jiān)強(qiáng)的母親因?yàn)槲也徽\(chéng)信的行為而第一次流了淚，這對(duì)我的觸動(dòng)非常大，也讓我明白了做人的道理，促使我在今后的人生路上始終堅(jiān)持奉行誠(chéng)信。

5.小說(shuō)塑造了一位怎么樣的母親形象？從哪些事件可以看出？

堅(jiān)強(qiáng)、自尊、誠(chéng)信、善良、樸實(shí)

6.在母親身上，我們學(xué)到了什么？

再窮也不能失掉自尊；再窮也不能丟掉誠(chéng)實(shí)。

四、拓展思考：

在那個(gè)極端貧困的年代，母親語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡“我”做人要誠(chéng)信，不能貪別人的一分一毛。多么難能可貴，在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我們?cè)撛鯓訄?jiān)持我們的誠(chéng)信？

1.民無(wú)信不立——孔子

2.人而無(wú)信，不知其可也?！鬃?/p>

3.誠(chéng)信為人之本——魯迅

4.如果要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

六、作業(yè)設(shè)計(jì)：

1.課后練習(xí)。

2.寫一篇400字左右的讀后感。

七、板書設(shè)計(jì)：略。

第五篇：教案《賣白菜》

《賣白菜》教案

【教學(xué)理念】

以文本為本，以學(xué)生為本。文本的學(xué)習(xí)過(guò)程就是生活的再現(xiàn)過(guò)程，是學(xué)生對(duì)生活的情感體驗(yàn)過(guò)程，更是學(xué)生生命價(jià)值的發(fā)展過(guò)程，因此，注重讓學(xué)生在課堂教學(xué)活動(dòng)中活潑、生動(dòng)地發(fā)展，便成了語(yǔ)文教學(xué)能否煥發(fā)活力的關(guān)鍵所在了。

本課要讓學(xué)生體會(huì)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的母親對(duì)兒子的疼愛(ài)，對(duì)兒子人生中重要品質(zhì)的培養(yǎng)所起到的重要作用。本文以故事的形式敘述，學(xué)生對(duì)故事本身的理解不存在問(wèn)題，難就難在怎樣深刻去體會(huì)這份愛(ài)，去感受這份誠(chéng)信的重要，以及從文章延伸到現(xiàn)實(shí)生活：現(xiàn)在的我們還需不需要誠(chéng)信？答案當(dāng)然是肯定的，我們需要誠(chéng)信。如何讓學(xué)生討論中感受它的重要，是教師在教學(xué)中把握的一個(gè)難點(diǎn)?！臼谡n人】浙江信息工程學(xué)校 陳花 【課題】《賣白菜》

【教材】高等教育出版社語(yǔ)文（基礎(chǔ)版）第二冊(cè)

【單元總目標(biāo)】通過(guò)偉人和平凡人的事例，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人，如何做事，明白通過(guò)怎樣的努力才能讓自己走向成功?！窘虒W(xué)目標(biāo)】

（一）閱讀本文，把握?qǐng)?jiān)持而又誠(chéng)信的母親形象。

（二）注意對(duì)母親前后兩次神態(tài)的描寫，體會(huì)莫言式的真切與細(xì)膩。

（三）認(rèn)真體會(huì)誠(chéng)信與成功之間的關(guān)系，討論誠(chéng)信的現(xiàn)實(shí)意義?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

（一）把握母親形象，體會(huì)作者語(yǔ)言的真切與細(xì)膩。

（二）體會(huì)誠(chéng)信與成功之間的關(guān)系。【教學(xué)方法】

品讀、體味、合作、探究 【課時(shí)安排】1課時(shí)

教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課

聽(tīng)周杰倫的歌曲《聽(tīng)媽媽的話》

母親的諄諄教誨使當(dāng)年不起眼的小男生成長(zhǎng)為今天的周董，母愛(ài)是多么的偉大，母愛(ài)的表達(dá)方式有很多種，今天我們就隨著作家莫言的記憶一同去感受另一位母親的對(duì)孩 子的愛(ài)。

二、閱讀感知

（一）生字注音

瞥：piē

哽咽gěngyè

拽zhuài

蔫niān

踽踽jǔjǔ 本階段讓學(xué)生初步掌握課文內(nèi)容，完成教師的預(yù)期目標(biāo)。

（二）文章寫了什么？

明確：學(xué)生可以從三個(gè)部分來(lái)回答，以利于文章的梳通。

第一部分（1-9）：年關(guān)已近，為貧困所迫的母親下決心賣掉原本要留著過(guò)年包餃子的那三棵白菜。

第二部分（10-25）：寫母子倆去集市賣白菜的過(guò)程。

第三部分（26-30）：因?yàn)椤拔摇倍嗍樟速I主一毛錢，白菜被退回，母親流淚了，這眼淚讓“我”“終身難忘”。

（二）在那個(gè)貧窮的年代里三棵白菜意味著什么？作者對(duì)這三棵白菜又寄予了怎樣的情感？

明確：可讓學(xué)生討論，找出文中相應(yīng)的語(yǔ)句。

在那饑餓的時(shí)代，在那個(gè)貧窮的年代，在那個(gè)畸形的時(shí)代，白菜餃子是怎樣的一種奢望。眼看就快過(guò)年了，無(wú)比激動(dòng)的盼望之情在作者心里已貯藏很久了。但今天母親卻要把僅剩的3株白菜賣掉。失望、不解、疑惑、不敢相信??所有的期望都在這一刻化為泡影。

這104棵白菜棵棵滲透了母親與自己的心血，尤其是那棵最小的白菜，更是受到了娘倆悉心照料，它就象是作者看著長(zhǎng)大的孩子。作者對(duì)它充滿了回憶，充滿了喜愛(ài)，充滿了不舍。

（三）兒子是如此不舍，那么母親呢？母親難道就如此舍得賣掉這三棵白菜？要違背自己對(duì)孩子“說(shuō)好了留著過(guò)年包餃子的”的承諾？

明確：母親也是經(jīng)過(guò)一番掙扎，從文中找出相應(yīng)句子。

母親苦著臉，心事重重地在屋子里走來(lái)走去，時(shí)而揭開(kāi)炕席的一角，掀動(dòng)幾下鋪炕．．．．．．．．．．．的麥草，時(shí)而拉開(kāi)那張老桌子抽屜，扒拉幾下破布頭爛線團(tuán)。母親嘆息著，并不時(shí)把目．．．．．．光抬高，瞥一眼那三棵吊在墻上的白菜。最后，母親的目光鎖定在白菜上，端詳著，終．．．．．．．于下了決心似的，叫著我的乳名，說(shuō)：“……”

我悲傷地說(shuō)：“……” ．．……母親沉重地說(shuō)。．．……

母親的眼睛濕漉漉的，但她沒(méi)有哭，她有些惱怒地說(shuō)：“之么大漢子了，動(dòng)不動(dòng)就抹．．．．． 眼淚，像什么樣子？！”

“我們種了一百零四棵白菜，賣了一百零一棵，只剩下這三棵了……” ．．．．．．．．．．．．．．．．．

（四）母親在面對(duì)這種艱難的生活以及兒子的哀求時(shí)僅僅是“眼睛濕漉漉的”有沒(méi)有哭？為什么？

明確：沒(méi)有。體現(xiàn)了母親是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女性，無(wú)論如何貧困，她都挺過(guò)去。

（五）但是我們到最后我們卻發(fā)現(xiàn)母親流淚了，（找出母親流淚的地方）體會(huì)為什么母親流淚了？

明確：母親是因?yàn)樽约簝鹤佣嗨懔速I主的錢，非常羞愧，才流下的眼淚。

（六）母親的流淚會(huì)對(duì)莫言的一生產(chǎn)生怎樣重要的影響呢？試從文章中找出相應(yīng)的句子加以分析。

明確：母親抬起頭，眼睛紅紅地看著我，過(guò)了許久，用一種讓我終身難忘的聲音說(shuō)： “孩子，你怎么能這樣呢？你怎么能多算人家一毛錢呢？” “娘，”我哭著說(shuō)，“我……”

“你今天讓娘丟臉了……”母親說(shuō)著，兩行眼淚就掛在了腮上。

如此堅(jiān)強(qiáng)的母親竟然為了兒子多算了買主一毛錢而流淚，這對(duì)于作者的觸動(dòng)無(wú)疑非常大的，課文中說(shuō)：“這是我看到堅(jiān)強(qiáng)的母親第一次流淚，至今想起，心中依然沉痛?！痹诔镣粗?，我們可以想像，作者在人生路上一定會(huì)奉行誠(chéng)信。我們說(shuō)身教勝于言傳，莫言母親的言行，為兒子今后走向成功的人生道路指明了方向。沒(méi)有母親今天的教育就沒(méi)有后來(lái)成功的莫言。我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)莫言。

三、走近作者

莫言的名字被讀者熟知，應(yīng)該是電影《紅高粱》公映之后的事情，這印證了影視媒體對(duì)文學(xué)界的巨大影響。

莫言（1955-），男，原名管謨業(yè)，中國(guó)新一輩極具活力的作家之一。自八十年代中以一系列鄉(xiāng)土作品崛起。雖然早期被歸類為“尋根派”作家，但其寫作風(fēng)格素以大膽見(jiàn)稱，小說(shuō)中總是充滿進(jìn)攻型的語(yǔ)言。長(zhǎng)篇小說(shuō)有《紅高梁家族》《酒國(guó)》《豐乳肥臀》等，中短篇小說(shuō)集《透明的紅蘿卜》《爆炸》等，另有《莫言文集》五卷。

無(wú)論故事的情境氣氛是華麗炫目、荒誕無(wú)稽還是鬼靈精怪，莫言的豐富想像空間與澎湃輾轉(zhuǎn)的辭鋒總是能叫人驚嘆不已——誠(chéng)如張大春在為《紅耳朵》作序時(shí)所言：“千言萬(wàn)語(yǔ)，何若莫言”！

四、品味誠(chéng)信

（一）生活中不乏莫言這樣的成功者，也不乏像莫言母親這樣的好父母，請(qǐng)同學(xué)們講述一些自己所知道的有關(guān)誠(chéng)信使人成功的故事。

如學(xué)生講的都是誠(chéng)信的正面故事，教師可順勢(shì)提問(wèn)：“那么有沒(méi)有缺乏誠(chéng)信而使自己 失敗甚至亡國(guó)的故事呢？”

（二）從同學(xué)們的講述中，探討“誠(chéng)信”在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，誠(chéng)信既然使那么多人成功了，不講誠(chéng)信使人失敗甚至亡國(guó)，那么就可以說(shuō)明誠(chéng)信在現(xiàn)實(shí)生活中還是有很重要的實(shí)際意義的。

（三）莫言母親用自己的眼淚讓孩子記住誠(chéng)信，那同學(xué)們的母親又是怎么表達(dá)母愛(ài)培養(yǎng)你們良好的品質(zhì)呢？這對(duì)于你今后的職業(yè)生涯會(huì)有什么樣的幫助呢？

五、課堂小結(jié)

因?yàn)槟赣H的愛(ài)周杰倫成了優(yōu)秀的歌手；因?yàn)槟赣H的堅(jiān)守，莫言成了著名的作家；學(xué)數(shù)控專業(yè)的你肯定也想成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用、事業(yè)有成的好青年。希望同學(xué)們聽(tīng)媽媽的話，努力學(xué)習(xí)，天天向上。

六、作業(yè)布置

就“誠(chéng)信與成功”這個(gè)話題寫一篇不少于300字的短文。

板書設(shè)計(jì)：

賣白菜 莫言

誠(chéng)信——成功

附：誠(chéng)信故事

1． 華盛頓與尼克松、克林頓的對(duì)比

華盛頓用小斧頭砍倒了他父親的一顆櫻桃樹(shù)。父親見(jiàn)心愛(ài)的樹(shù)被砍，非常氣憤，揚(yáng)言要給那個(gè)砍樹(shù)的一頓教訓(xùn)。而華盛頓在盛怒的父親面前毫不避地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤。父親被感動(dòng)了，稱華盛頓的誠(chéng)實(shí)比所有櫻桃樹(shù)都寶貴得多。同樣是美國(guó)總統(tǒng)尼克松因在“水門事件”中撒謊敗露而被迫引咎辭職；克林頓也因?yàn)椴还獠实木p聞案中撒謊而險(xiǎn)遭彈劾。一個(gè)因誠(chéng)實(shí)而受到愛(ài)戴和尊敬，兩位因撒謊而在政史上留下污點(diǎn)。

2． 立木為信與烽火戲諸候的對(duì)比

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)，秦國(guó)的商鞅在秦孝公的支持下主持變法。當(dāng)時(shí)處于戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁、人心惶惶之際，為了樹(shù)立威信，推進(jìn)改革，商鞅下令在都城南門外立一根三丈長(zhǎng)的木頭，并當(dāng)眾許下諾言：誰(shuí)能把這根木頭搬到北門，賞金十兩。圍觀的人不相信如此輕而易舉的事能得到如此高的賞賜，結(jié)果沒(méi)人肯出手一試。于是，商鞅將賞金提高到50金。重賞之下必有勇夫，終于有人站起將木頭扛到了北門。商鞅立即賞了他五十金。商鞅這一舉動(dòng)，在百姓心中樹(shù)立起了威信，而商鞅接下來(lái)的變法就很快在秦國(guó)推廣開(kāi)了。新法使秦國(guó)漸漸強(qiáng)盛，最終統(tǒng)一了中國(guó)。而同樣在商鞅“立木為信”的地方，在早它400年以前，卻曾發(fā)生過(guò)一場(chǎng)令人啼笑皆非的“烽火戲諸侯”的鬧劇。

周幽王有個(gè)寵妃叫褒姒，為博取她的一笑，周幽王下令在都城附近20多座烽火臺(tái)上點(diǎn)起烽火——烽火是邊關(guān)報(bào)警的信號(hào)，只有在外敵入侵需召諸侯來(lái)救援的時(shí)候才能點(diǎn)燃。結(jié)果諸侯們見(jiàn)到烽火，率領(lǐng)兵將們匆匆趕到，弄明白這是君王為博妻一笑的花招后又憤然離去。褒姒看到平日威儀赫赫的諸侯們手足無(wú)措的樣子，終于開(kāi)心一笑。五年后，酉夷太戎大舉攻周，幽王烽火再燃而諸侯未到——誰(shuí)也不愿再上第二次當(dāng)了。結(jié)果幽王被逼自刎而褒姒也被俘虜。

一個(gè)“立木取信”，一諾千金；一個(gè)帝王無(wú)信，戲玩“狼來(lái)了”的游戲。結(jié)果前者變法成功，國(guó)強(qiáng)勢(shì)壯；后者自取其辱，身死國(guó)亡。可見(jiàn)，“信”對(duì)一個(gè)國(guó)家的興衰存亡都起著非常重要的作用。

《聽(tīng)媽媽的話》歌詞

周杰倫

小朋友 你是否有很多問(wèn)號(hào)

為什麼 別人在那看漫畫 我卻在學(xué)畫畫 對(duì)著鋼琴說(shuō)話

別人在玩游戲 我卻靠在墻壁背我的ABC

我說(shuō)我要一架大大的飛機(jī)

我卻得到一只舊舊螺旋機(jī)

為什麼要聽(tīng)媽媽的話

長(zhǎng)大後你就會(huì)開(kāi)始懂得這種話 哼

長(zhǎng)大後我開(kāi)始明白 為什麼我 跑的比別人快 飛的比別人高

將來(lái)大家看的都是我畫的漫畫

大家唱的都是 我寫的歌

媽媽的辛苦 不讓你看見(jiàn)

溫柔的事 是否在她心里面

有空就多多握著她的手

把手牽著一起夢(mèng)游

聽(tīng)媽媽的話 別讓她受傷

想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她

美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽

天使的魔法 溫暖中慈祥

在你的未來(lái) 音樂(lè)是你的王牌

那王牌談個(gè)戀愛(ài) 而我不想被你教壞

還是聽(tīng)媽媽的話吧 晚點(diǎn)在戀愛(ài)吧

我知道你未來(lái)的路 干嘛比我更清楚

你因?yàn)樘鄬W(xué)習(xí)的同學(xué)在這塊寫東寫西

但我在 媽媽我會(huì)用功讀書

用功讀書怎麼會(huì)從我嘴巴說(shuō)出

不想你輸所以要叫你用功讀書嗎

媽媽交給你的毛筆你要好好收著

因?yàn)椴辉S告訴我 也告訴他我還留著

對(duì)了 我會(huì)遇到了周潤(rùn)發(fā)

所以你可以跟同學(xué)炫耀 賭神未來(lái)是你爸爸

我找不到你寫的情書

你喜歡的要承認(rèn)

因?yàn)槲視?huì)了解你會(huì)在操場(chǎng)上牽她

你會(huì)開(kāi)始喜歡唱流行歌

因?yàn)閺垖W(xué)友開(kāi)始準(zhǔn)備唱吻別

聽(tīng)媽媽的話 別讓她受傷

想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她

美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽

天使的魔法 溫暖中慈祥

聽(tīng)媽媽的話 別讓她受傷

想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她

長(zhǎng)大後我開(kāi)始明白 為什麼我跑的比別人快 飛的比別人高

將來(lái)大家看的都是我畫的漫畫

大家唱的都是 我寫的歌

媽媽的辛苦 不讓你看見(jiàn)

溫柔的事 是否在她心里面

有空就多多握著她的手

把手牽著一起夢(mèng)游

聽(tīng)媽媽的話 別讓她受傷

想快快長(zhǎng)大 才能保護(hù)她

美麗的白發(fā) 幸福中發(fā)芽

天使的魔法 溫暖中慈祥