第一篇：基本樂理教案8

第八章 調(diào)式中的音程及和弦、一、調(diào)式中的音程

音程與調(diào)式相結(jié)合，叫做調(diào)式中的音程。

在自然大調(diào)中，所有音程都是自然音程，自然大調(diào)各音級上所產(chǎn)生的音程。已知大調(diào)的各種音程，根據(jù)關系大小調(diào)的特點，得知自然小調(diào)所產(chǎn)生的音程類與大調(diào)一致，不同的只是產(chǎn)生的音級不同。

和聲大小調(diào)的音程，與自然大小調(diào)不同的，都與降級和升有關。和聲大小調(diào)中的音程，除了自然音程之外，還有四個變化音程，即增二度、減七度、增五度和減四度，這是自然調(diào)式中所沒有的，所以叫做和聲調(diào)式的特性音程。

二、穩(wěn)定音程、不穩(wěn)定音程的解決。由于穩(wěn)定音級構(gòu)成的音程，叫做穩(wěn)定音程。包含不穩(wěn)定音級的音程，叫做不穩(wěn)定音程。

解決不穩(wěn)定音程最簡單的方法就是使不穩(wěn)定音級進行到最近的穩(wěn)定音級。解決時要避免平行八、五度。

三、不協(xié)和音程的解決

不協(xié)和音程進行到協(xié)和音程，叫做“不協(xié)和音程的解決。

不協(xié)和音程的解方式主要是，以調(diào)式為基礎，根據(jù)不穩(wěn)定音到穩(wěn)定音的傾向，將不穩(wěn)定音解決到穩(wěn)定音，穩(wěn)定音可以保持不動，或進行到其他很穩(wěn)定音。增音程解決時向外擴張，減音程解決時向內(nèi)收縮。

四、調(diào)式中的和弦

和弦與調(diào)式相結(jié)合，叫做“調(diào)式中的和弦”。

自然大調(diào)各音級上構(gòu)成的三和弦有三種：大三和弦、小三和弦、減三弦。大三和弦有三個，產(chǎn)生在Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級上；小三和弦也有三個，產(chǎn)生在Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ級以上；減三和弦一個，產(chǎn)生在Ⅶ上。

自然小調(diào)的三和弦與大調(diào)完全一致，所不同的是產(chǎn)生的調(diào)式音級不同。和聲大調(diào)是將Ⅵ降低半音，因此，與級有關的和弦都發(fā)生結(jié)構(gòu)變化。、Ⅵ級變成增三和弦，Ⅶ級變成大三和弦，Ⅵ級變成減三和弦。

同理，和聲小調(diào)將Ⅲ級升高半音，因此，與#Ⅲ級有關的和弦發(fā)生變化，Ⅲ級變成增三和弦，級變成大三和弦，Ⅲ變成減三和弦。

在自然大調(diào)各音級上所構(gòu)成的七和弦，共有四種，大大七和弦、在Ⅰ、Ⅳ、級上；大小七和弦，在Ⅴ級上；小小七和弦、在（級上）；減小

七、在Ⅶ級上。

自然小調(diào)各音級上，產(chǎn)生七和弦的數(shù)量與種類與自然大調(diào)相同，所不同的是產(chǎn)生調(diào)式音級不同。

五、調(diào)式中和弦的名稱及標記

調(diào)式中和弦的名稱，是根據(jù)調(diào)式音級的名稱變化而來的。

調(diào)式正音級上構(gòu)成和弦叫正三和弦，在副音級上構(gòu)成的和弦叫副三和弦，屬音上構(gòu)成的三和弦叫屬七和弦導音上構(gòu)成的七和弦叫導七和弦。

和弦的標記，一律采用羅馬數(shù)字標記，按音階上行依次標作Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ。

六、屬七和弦與導七和弦的解決

屬七和弦和導七和弦的解決，方式極其繁多，這時里仍以不穩(wěn)定音傾向性基本原則

屬七和弦解決方式：Ⅷ→Ⅰ、Ⅳ→、Ⅱ→Ⅰ、V→Ⅰ其解決的結(jié)果為：V→Ⅰ、V→Ⅰ、V→Ⅰ、V→Ⅰ。

導七和弦的解決方式；Ⅶ→Ⅰ、Ⅱ→Ⅲ、Ⅳ→Ⅲ、Ⅵ→V。Ⅱ→Ⅲ是為了避免平行五度 其結(jié)果為：Ⅶ→Ⅰ、Ⅶ→Ⅰ、Ⅶ→Ⅰ、Ⅶ→Ⅰ。

第二篇：基本樂理教案

基本樂理教案

第一章 音長

教學目標：

學習、認識音的長短，從記譜法層面對“音的長短”形成理性認識。

教學重難點：

單純音符、休止符、附點音符；音符時值的基本劃分與特殊劃分。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

6課時

1、記譜法的種類（1）五線譜

（2）簡譜

2、譜表 譜號（1）高音譜表

（2）低音譜表

（3）中音譜表

（4）五線譜的線與間（上下加線與加間）

（5）五線譜上下加線的寫法

（6）譜表：加上“譜號”的五線譜，稱為譜表。

（7）三種常見的譜表及其中央C位置（高音、低音、中音）

（8）大譜表：高音譜表與低音譜表的結(jié)合形式

（9）聯(lián)合譜表：多聲部譜表 譜號

（1）高音譜號（G譜號）：（2）低音譜號（F譜號）：

（3）中音譜號（C譜號）：

3、音符

（1）概念

（2）簡譜、五線譜中的音符及其時值比較

全音符，二分音符，四分音符，八分音符，十六分音符，三十二分音符，六十四分音符

（3）音符的規(guī)范寫法

符頭、符桿、符尾

符桿的方向

兩個聲部的五線譜記寫4

4、休止符

（1）概念

（2）常見休止符表

（3）全休止符的使用說明

5、附點

（1）概念

（2）常見附點音符表

（3）“附點”的寫法

（4）常見復附點音符

6、其他增時記號

（1）延音記號

（2）連音線

第二章 音高

教學目標：

學習、認識節(jié)奏、節(jié)拍，學習音的分組、等音、變音，了解五線譜。

重點難點：

樂音體系、音列、音級、音的分組、等音、變音。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

6課時

1、音列與音級

（1）樂音體系：樂音中使用的有固定音高的音的總和，稱為“樂音體系”。（2）音列：將樂音按高低次序排列起來，稱為“音列”。（3）音級：音列中的每一個音均稱為“音級”。（4）介紹鍵盤

白鍵：基本音級（音名：CDEFGAB排列）

黑鍵：變化音級（無固定音名，其名稱按相鄰白鍵，通過使用變音記號表達）

八度：在一個八度內(nèi)，白鍵和黑鍵上的樂音共有12個，相鄰兩鍵的音高距離為半音。

2、音列分組

3、變音與等音

（1）變音（即變化音級）：將基本音級升高或降低，稱為“變音”。

（2）常用變音記號（五種）： ①升記號（升號）：“＃”表示將原音升高半音。②降記號（降號）：“b”表示將原音降低半音。

③還原記號： 表示將被升高或被降低的音回歸原位（或還原半音）。④重升記號：“x ”表示將原音升高一個全音。⑤重降記號：“bb” 表示將原音降低一個全音。

（3）等音：音高相同，名稱和意義不同的音稱為“等音”。也叫“同音異名”音。（4）自然半音和自然全音

①自然半音：相鄰兩音級構(gòu)成的半音。如：E—F；C—bD等。②自然全音：相鄰兩音級構(gòu)成的全音。如：E—＃F； bB--C等。（5）變化半音和變化全音

①變化半音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的半音。如：C—＃C；＃E--bG等。②變化全音：同一音級或隔開一個音級構(gòu)成的全音。如：bC—＃C； E--bG等。

第三章 拍子 節(jié)奏

教學目標：

學習、認識節(jié)奏、節(jié)拍，學習音值組合法，掌握節(jié)拍的正確劃分。

教學重難點：

2/

4、3/

4、4/4拍的指揮圖式；音值組合法。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

6課時

教學內(nèi)容：

1、節(jié)奏、節(jié)拍的概念

（1）節(jié)奏：音樂中，音的長短、強弱有組織的進行，叫做節(jié)奏。

（2）節(jié)拍：音樂中，強拍與若拍有規(guī)律地循環(huán)（或交替），叫做節(jié)拍。

2、拍子與拍號

（1）拍：以某種時值的音符表示的節(jié)拍單位，叫做“拍”。

（2）拍子：將“拍”按照一定的強弱規(guī)律組織起來叫做“拍子”。

（3）小節(jié)：是計算樂句、樂段和整首樂曲長度的常用單位。

（4）小節(jié)線和終止線

（5）拍號、拍號的寫法及讀法、拍號的意義

（6）兩種古老的拍號：4/4拍、2/2拍。

3、拍子的類型

（1）單拍子：

（2）復拍子：

（3）混合拍子：

4、散拍子與變拍子

（1）散拍子：一種不受固定節(jié)拍限制，而且速度比較自由的節(jié)拍，叫做“散拍子”，在我國戲曲及說唱音樂中稱為“散板”。（用“サ”標記）

（2）變拍子：音樂中，兩種或兩種以上的拍子交替出現(xiàn)，叫做“變拍子”。

（3）變拍子的標記：可以并列標出；也可以只在曲首標明主要拍子。

5、擊拍與指揮圖式

（1）擊拍法：

（2）指揮法：

6、切分音

（1）關于強拍、強位；弱拍、弱位的介紹

（2）切分音

（3）切分節(jié)奏

7、音值組合法

（1）單拍子的音值組合法

①單位拍等于或大于四分音符的音值組合法 A、按“拍”組合音群。

B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長音用一個音符記寫。

D、休止符不采用“休止切分”記寫。C、注意保持“拍子”的輪廓。

②單位拍等于或小于八分音符的音值組合法 A、按“小節(jié)”組合音群。

B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長音用一個音符記寫。（注意保持“單拍子”的輪廓）D、休止符不采用“休止切分”記寫。（2）復拍子及混合拍子的音值組合法

①單位拍等于或大于四分音符的音值組合法 A、按“拍”組合音群。

B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長音用一個音符記寫。（注意保持“單拍子”的輪廓）D、休止符不采用“休止切分”記寫。

②單位拍等于或小于八分音符的音值組合法 A、按“單拍子”組合音群。

B、固定節(jié)奏型用固定方式記寫，如附點節(jié)奏、切分節(jié)奏等。C、長音用一個音符記寫。（注意保持“單拍子”的輪廓）D、休止符不采用“休止切分”記寫。

（3）音值組合法中的休止符寫法

A、單拍子中，按“拍”記寫，且應避免“休止切分”。B、注意保持拍子的“輪廓”。

8、節(jié)拍的正確劃分

（1）關于“長強短弱”規(guī)律

（2）關于“小節(jié)線后是強拍”規(guī)律

第四章 速度 力度

（說明：本章以自學或討論為主）

教學目標：

學習、認識速度 力度。

教學重難點： 速度 力度的類型。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

2課時

教學內(nèi)容：

1、速度

（1）速度用語：

（2）速度變化用語：

（3）補充用語：

2、力度

通用的力度標記：

3、演奏法記號

（1）連音（Iegato）：

（2）斷音（Staccato）：

（3）保持音（Sostenuto）：

（4）強音記號（用記號＞、∧標記）：

（5）滑音（用記號↘、↗標記）及刮奏（gliss）：

（6）琶音奏法（Arpeggio）：

第五章 多聲部樂曲記譜法 常用省略記號 演奏方法記號

教學目標：

學習、認識樂曲記譜法 常用省略記號 演奏方法記號

重點難點：

常用省略記號 演奏方法記號

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

8課時

教學內(nèi)容：

1、略寫記號

（1）反復記號：見“音型反復記號”、“自由反復記號”、“段落反復記號”

（2）八度記號：見“八度記號”

注意：以上問題以下敘述。

2、震音記號

（1）單震音：一個音（或一個和弦）均勻地反復。

（2）雙震音：兩個音（或兩個和弦）均勻地反復。

3、音型反復記號

（1）小節(jié)內(nèi)的音型反復：用斜線（∕或∥）表示。斜線數(shù)目與符尾數(shù)目相同。（2）一小節(jié)（或兩小節(jié)）的音型反復：用符號（?∕??? 或 ??∥?）表示。注意：音型反復記號在正式出版物中不用，一般用于手抄樂譜。

4、自由反復記號

記號┌оо┐：記號范圍內(nèi)的音可作多次反復，即“自由反復”。

5、段落反復記號

（1）小反復記號：

（2）反復跳躍記號：

6、段落反復術語

（1）D．C與Fine（2）D．S與﹠

（3）D．C．a(chǎn)l segno e poi la code（4）對接記號“⊕”與coda

7、八度記號

（1）移高8度：8…………┐（記號置于音符上方）（2）移低8度：8…………┘（記號置于音符下方）

（3）與高8度音同奏：con8…………┐（記號置于音符上方）（4）與低8度音同奏：con8…………┘（記號置于音符下方）

第六章 音程

教學目標：

學習、認識音程，學習自然音程和變化音程，掌握音程的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位方法，識別及構(gòu)成等音程。

重點難點：

音程的概念、音程的級數(shù)與音數(shù)、自然音程和變化音程、音程的轉(zhuǎn)位、等音程。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

8課時

教學內(nèi)容：

1、旋律音程與和聲音程

（1）音程：兩音在音高上的相互關系，稱為“音程”。

根音：構(gòu)成原音程的低音（或下方音）。

冠音：構(gòu)成原音程的旋律音（或上方音）。

（2）音程的讀法：從左至右；從下至上。

（3）旋律音程、和聲音程的概念：

2、音程的級數(shù)與音數(shù)

（1）音程的級數(shù)：該音程所包含的音級數(shù)目，包含幾個音級即為幾“度”。

（2）音程的音數(shù)：該音程所包含的全音、半音數(shù)目。全音用整數(shù)；半音1/2表示。

3、自然音程與變化音程

（1）自然音程：純音程（一、四、五、八）；大、小音程（二、三、六、七）；增

四、減五（三全音）。

（2）變化音程：純音程以外的所有增音程、減音程、倍增音程、倍減音程等。

（3）各種音程的相互關系：（4）音程中沒有“減一度”。

4、構(gòu)成音程的方法

（1）音程的擴大：升高冠音；降低根音；或同時升高冠音、降低根音。

（2）音程的縮小：降低冠音；升高根音；或同時降低冠音、升高根音。

5、單音程與復音程

（1）單音程：不超過八度的音程。

（2）復音程：超過八度的音程。

（3）復音程的讀法：

①音程性質(zhì)+該音程所包含的音級數(shù)目。如：純十一度、大十度等。②n個八度+單音程名稱。如隔開一個八度的純四度等。

6、音程的轉(zhuǎn)位

（1）概念：原音程中冠音、根音位置互換，稱為“音程的轉(zhuǎn)位”。

（2）音程轉(zhuǎn)位后的性質(zhì)變化：大變小、小變大；增變減、減變增；純不變。

（3）音程轉(zhuǎn)位后的級數(shù)變化：

（4）增八度的轉(zhuǎn)位：需要通過兩次轉(zhuǎn)位，才能最終構(gòu)成“轉(zhuǎn)位”。

7、等音程

（1）概念：兩個音程的音響相同，記譜和意義不同，稱為“等音程”。

（2）級數(shù)和名稱相同的等音程：

（3）級數(shù)和名稱不同的等音程：

8、協(xié)和音程與不協(xié)和音程

（1）協(xié)和音程：聽覺上感到悅耳、融合的音程。

（2）不協(xié)和音程：聽覺上感到刺耳、不融合的音程。

（3）協(xié)和音程與不協(xié)和音程表：

第七章 大調(diào) 小調(diào)

教學目標：

學習、認識調(diào)式及大調(diào)式，學習自然大調(diào)及其特征，了解調(diào)的五度循環(huán)及等音調(diào)，了解和聲大調(diào)與旋律大調(diào)，了解唱名法。

重點難點：

調(diào)式、大調(diào)式、調(diào)的五度循環(huán)、等音調(diào)、和聲大調(diào)與旋律大調(diào)、唱名法。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

8課時

大小調(diào)體系，包括大調(diào)式、小調(diào)式，以及由兩者相互滲透所形成的調(diào)式總和。

1、調(diào)式及音階的概念

（1）調(diào)式：幾個音按照一定的關系排列，其中有一個音作為“中心音”，這樣便形成了調(diào)式。中心音又稱“主音”，主音可以是“do”，也可以是“l(fā)a”，還可以是其他音，這樣就形成了各種各樣的調(diào)式。組成調(diào)式的音有多有少，常見的是五個音或七個音，五個音即稱“五聲調(diào)式”；七個音即稱“七聲調(diào)式”。

（2）音階：調(diào)式中的諸音，按照音高依次由主音到相鄰八度的主音排列，叫做音階。音階可以是上行的，也可以是下行的。音階在一定程度上表現(xiàn)出了調(diào)式的結(jié)構(gòu)。

2、自然大調(diào)的音階結(jié)構(gòu)

（1）自然大調(diào)的結(jié)構(gòu)：

（2）自然大調(diào)音階的特征： ①由七個音構(gòu)成。

②第Ⅲ-Ⅳ級；第Ⅶ-Ⅷ級之間是半音關系，其他各音級之間為全音關系。③第Ⅰ-Ⅲ級構(gòu)成大三度音程，這個大三度最具大調(diào)式的明亮色彩。④第Ⅰ-Ⅳ與第Ⅴ-Ⅷ為兩個結(jié)構(gòu)完全相同的“四音列”。⑤第Ⅶ-Ⅰ為半音關系（導音—主音）

（3）正音級與副音級： ①正音級：（調(diào)式骨干音級）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音級：（調(diào)式非骨干音級）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ

3、調(diào)與調(diào)號

（1）調(diào)：調(diào)式音階中主音的高度位置。主音為C稱為“C大調(diào)”； 主音為G稱為“G大調(diào)”等等。

（2）調(diào)號：音樂中，用來標明“調(diào)”的記號叫做“調(diào)號”。①簡譜中的調(diào)號：用1=C、1=G等等來表示。②線譜中的調(diào)號：用升降記號來表示。（例：G大調(diào)、F大調(diào)等）

（3）升號調(diào)：指所有用“升記號”調(diào)整音級關系的調(diào)。如：

G--D--A--E—B--＃F--＃C 4—1—5—2—6—-3---7（4）降號調(diào)：指所有用“降記號”調(diào)整音級關系的調(diào)。如：

F--BB--BE--BA—BD--BG--BC 7—3—-6—2—-5—-1--4

4、等音調(diào)與調(diào)的五度循環(huán)

（1）等音調(diào)：兩調(diào)所有的音級都是等音，而且具有同樣的調(diào)式意義，稱為“等音調(diào)”。在七個升降號以內(nèi)的各調(diào)中，有三對等音調(diào)：

B大調(diào)=BC大調(diào)

＃F大調(diào)=BG大調(diào)

＃C大調(diào)=BD大調(diào)

（2）調(diào)的五度循環(huán)：將七個升降號以內(nèi)的各調(diào)，按照純五度關系排列，就構(gòu)成了“調(diào)的五度循環(huán)”。從理論上講，調(diào)的五度循環(huán)可以一直延續(xù)，形成螺旋形。但是由于等音調(diào)的存在，無窮盡的延續(xù)就失去了意義。

在五度循環(huán)圈中，相鄰兩調(diào)關系最為密切，因為他們之間有6個共同音。

5、和聲大調(diào)與旋律大調(diào)

（1）和聲大調(diào)：將自然大調(diào)的第Ⅵ級音降低半音，稱為“和聲大調(diào)”。

和聲大調(diào)的音階及特性音程：

（2）旋律大調(diào)：上行時與自然大調(diào)相同，下行時第Ⅵ、第Ⅶ級音降低半音，稱為“旋律大調(diào)”。

在三種大調(diào)中，自然大調(diào)是基本形式，應用最廣泛。和聲大調(diào)、旋律大調(diào)都是自然大調(diào)的變體，應用較少。

6、大調(diào)中的穩(wěn)定音與不穩(wěn)定音

（1）穩(wěn)定音級：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ

（2）不穩(wěn)定音級：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的傾向）

（3）不穩(wěn)定音級的解決：不穩(wěn)定音進行到穩(wěn)定音，稱為“解決”。

（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴大）；減音程向內(nèi)解決（縮小）。

7、唱名法

（1）簡 譜：簡譜只有一種唱名法，即“首調(diào)唱名法”。

（2）五線譜：五線譜有兩種唱名法：

①首調(diào)唱名法：又稱“可動唱名法”，凡主音都唱“do”，與簡譜相同。②固定唱名法：即不論什么調(diào)，C音都唱“do”、D音都唱“re”等等。小調(diào)

1、自然小調(diào)的音階結(jié)構(gòu)

（1）自然小調(diào)的音階結(jié)構(gòu)

（2）自然小調(diào)基本特征 ①由七個音構(gòu)成。

②第Ⅱ-Ⅲ級；第Ⅴ-Ⅵ級之間是半音關系，其他各音級之間為全音關系。③第Ⅰ-Ⅲ級構(gòu)成小三度音程，這個小三度最具小調(diào)式的柔和色彩。④第Ⅶ-Ⅰ為全音關系（導音—主音）

（3）正音級與副音級： ①正音級：（調(diào)式骨干音級）Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ ②副音級：（調(diào)式非骨干音級）Ⅱ、Ⅲ、Ⅵ、Ⅶ

2、平行調(diào)

（1）平行調(diào)：（也稱“關系調(diào)”）在自然調(diào)式中，音列相同，調(diào)號相同的大調(diào)和小調(diào)，互為“平行大小調(diào)”或“關系大小調(diào)”。

（2）平行調(diào)的特點：兩調(diào)主音相差一個“小三度”，小調(diào)主音在下，大調(diào)主音在上。平行調(diào)是關系最為密切的“近關系調(diào)”，兩調(diào)之間的轉(zhuǎn)換極為密切。

3、小調(diào)的名稱及調(diào)號

（1）小調(diào)的名稱：主音為a即稱為a小調(diào)，主音為e即稱為e小調(diào)，余類推，（2）小調(diào)的調(diào)號：小調(diào)的調(diào)號與其平行大調(diào)相同。

（3）小調(diào)的五度循環(huán)：與大調(diào)相同，小調(diào)也可獨立構(gòu)成純五度循環(huán)圈。

4、和聲小調(diào)與旋律小調(diào)

（1）和聲小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅶ級音升高半音，即稱為“和聲小調(diào)”。

和聲小調(diào)的音階及特性音程：

（2）旋律小調(diào)：將自然小調(diào)的第Ⅵ、第Ⅶ級音都升高半音，即稱為“旋律小調(diào)”。旋律小調(diào)只用于上行，下行時多用自然小調(diào)形式（即還原Ⅵ、Ⅶ級音）。和聲小調(diào)、旋律小調(diào)都是自然小調(diào)的變體。

5、正確使用臨時升降號的方法

（1）在和聲調(diào)式、旋律調(diào)式中，正確使用升降號。

（2）升高半音選用臨時記號的方法：

（3）降低半音選用臨時記號的方法：

6、小調(diào)中的穩(wěn)定音與本穩(wěn)定音

（1）穩(wěn)定音級：Ⅰ（主音、最穩(wěn)定）、Ⅲ、Ⅴ

（2）不穩(wěn)定音級：Ⅱ、Ⅳ、Ⅵ、Ⅶ（不穩(wěn)定音有進行到穩(wěn)定音的傾向）（3）不穩(wěn)定音級的解決：不穩(wěn)定音進行到穩(wěn)定音，稱為“解決”。注意：在旋律小調(diào)中，Ⅵ級音有特殊傾向，即通過導音進行到主音。

（4）不協(xié)和音程的解決：增音程向外解決（擴大）；減音程向內(nèi)解決（縮?。?/p>

7、大調(diào)色彩與小調(diào)色彩

（1）調(diào)式色彩：即由調(diào)式各音級與主音之間的音程關系的不同所形成的調(diào)式亮度感覺。在大小調(diào)體系中，調(diào)式色彩被稱為“大調(diào)性”和“小調(diào)性”，前者明亮，后者幽暗。

例如：大調(diào)式Ⅰ-Ⅲ；Ⅰ-Ⅵ；Ⅰ-Ⅶ均為大三度音程，故其調(diào)式色彩明亮。

大調(diào)式Ⅰ-Ⅲ；Ⅰ-Ⅵ；Ⅰ-Ⅶ均為小三度音程，故其調(diào)式色彩幽暗。

（2）大小調(diào)色彩的相互滲透：多種調(diào)式色彩的相互滲透，是人們長期音樂實踐的結(jié)果。即：

和聲大調(diào)、旋律大調(diào)，均具有一定程度的“小調(diào)色彩”；

和聲小調(diào)、旋律小調(diào)，均具有一定程度的“大調(diào)色彩”；

8、辨明各種大、小調(diào)式的要點

（1）看調(diào)號和臨時升降號。（注意：如果沒有調(diào)號，全部使用臨時記號，就需要判明“哪些是可記于調(diào)號的？”；“哪些是不能記于調(diào)號的臨時記號？”）

（2）注意和聲調(diào)式中的“特性音程”。注意旋律調(diào)式中的臨時升降音級。

（3）旋律的結(jié)束音，往往是調(diào)式主音。

（4）注意旋律的骨干音，它常常是屬音和下屬音。

（5）可將旋律中的音按音階形式排列起來，便于分析。

第八章 民族調(diào)式

教學目標：

學習、認識五聲調(diào)式及五聲調(diào)式的擴大，學習七聲調(diào)式，了解“同宮系統(tǒng)”調(diào)，掌握分析各種民族調(diào)式的方法，了解中古調(diào)式。

重點難點：

五聲調(diào)式、七聲調(diào)式、同宮系統(tǒng)、民族調(diào)式的分析方法、中古調(diào)式。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

1、五聲調(diào)式

（1）概念：由按純五度排列起來的“宮、商、角、徵、羽”五個音組成的調(diào)式，即為“五聲調(diào)式”。

（2）五聲調(diào)式中的諸調(diào)式：由于“宮、商、角、徵、羽”五個音均可以作為調(diào)式主音并構(gòu)成調(diào)式，故有宮調(diào)式、商調(diào)式、角調(diào)式、徵調(diào)式、羽調(diào)式。

2、五聲調(diào)式的音階結(jié)構(gòu)

（1）沒有半音（即沒有小二度）。

（2）相鄰兩音級之間的距離是大二度或小三度。（因而也將小三度看作“級進”。）

（3）僅有一個“大三度”（宮—角：下方為宮；上方為角），可看作是五聲調(diào)式的特征音程。

（4）五聲調(diào)式的骨干音：Ⅰ、Ⅵ、Ⅴ級（注意：角調(diào)式?jīng)]有屬音）。

（5）五聲調(diào)式的音級標記：（仍按七音調(diào)式的音級標記方法：主音為Ⅰ）

3、五聲調(diào)式的擴大

（1）五聲調(diào)式中的“正音”：宮、商、角、徵、羽（均可作為調(diào)式主音構(gòu)成調(diào)式）（2）五聲調(diào)式中的“偏音”：清角、變徵、閏、變宮（不可以作為調(diào)式主音）

（3）五聲調(diào)式的擴大：分別加入“清角”或“變宮”所構(gòu)成的六聲調(diào)式 ①加入“清角”所構(gòu)成的調(diào)式：1、2、3、4、5、6、?。ㄍ瑢m系統(tǒng)調(diào)式略）②加入“變宮”所構(gòu)成的調(diào)式：1、2、3、5、6、7、?。ㄍ瑢m系統(tǒng)調(diào)式略）

4、七聲調(diào)式

（1）概念：在五聲調(diào)式基礎上增加兩個偏音所構(gòu)成的調(diào)式，稱為“七聲調(diào)式”。

（2）我國傳統(tǒng)的七聲音階（三種）： ①清樂音階（加清角、變宮）：1、2、3、4、5、6、7、ⅰ

[清樂音階在我國傳統(tǒng)音樂中使用最為廣泛。] ②雅樂音階（加變徵、變宮）：1、2、3、＃4、5、6、7、ⅰ

[雅樂音階在戲曲音樂中比較常見，民歌中也可見到。] ③燕樂音階（加清角、閏）： 1、2、3、4、5、6、b7、ⅰ

[燕樂音階只在我國西北地區(qū)的民歌和民間器樂曲中較為常見。] ①以上三種音階的宮、商、角、徵、羽五個正音，都可以作主音，分別構(gòu)成15種七聲調(diào)式。②七聲音階中的“變徵”、“閏”都不屬于“臨時變音”，而是調(diào)式內(nèi)的音級。

5、同宮系統(tǒng)調(diào)及其調(diào)號

（1）同宮系統(tǒng)的概念：宮音相同的諸調(diào)式，稱為“同宮系統(tǒng)”。

（2）同宮系統(tǒng)的特征：主音不同、調(diào)式結(jié)構(gòu)不同；宮音相同、調(diào)號相同、音列相同。

（3）同宮系統(tǒng)諸調(diào)式的命名：

C宮系統(tǒng)諸調(diào)式：略

G宮系統(tǒng)諸調(diào)式：略

F共系統(tǒng)諸調(diào)式：略

（4）五聲調(diào)式（同宮系統(tǒng)）的調(diào)號：宮音定調(diào)號

6、辨別各種民族調(diào)式的要點

（1）按照“宮—角”之間的大三度（或其轉(zhuǎn)位小六度），找到宮音。（或根據(jù)調(diào)號找到宮音。）

（2）根據(jù)結(jié)束音為主音，來確定其調(diào)式。

（3）注意旋律中有無“偏音”，判斷是否是五聲調(diào)式的擴大。

（4）七聲調(diào)式相對復雜，一般可一題多解。

7、中古調(diào)式

（1）中古調(diào)式的概念：中古調(diào)式又稱“教會調(diào)式”，源于17世紀流行于歐洲的七聲調(diào)式。19世紀起得到歐洲作曲家的普遍青睞。

（2）六種調(diào)式：

①屬于大調(diào)性質(zhì)的三種調(diào)式：伊奧尼亞、利底亞、混合利底亞； ②屬于小調(diào)性質(zhì)的三種調(diào)式：愛奧尼亞、多利亞、弗里幾亞

（3）中古調(diào)式的音階寫作：（與同宮系統(tǒng)大致相似，略）

第九章 和弦

教學目標：

學習、認識和弦及相關知識；掌握三和弦、七和弦的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位；了解等和弦；認識、理解大小調(diào)式中的和弦；掌握不協(xié)和和弦的解決方法。

重點難點：

三和弦、七和弦的構(gòu)成及轉(zhuǎn)位、大小調(diào)式中的和弦、不協(xié)和和弦的解決。教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

1、三和弦

（1）和弦的概念：三個或三個以上的音，按照一定的音程關系結(jié)合（三度或非三度），叫做和弦。

[注意：傳統(tǒng)和聲學中的和弦均按三度關系疊置。非三度疊置和弦不在本課討論之列。]（2）三和弦的概念：三個音按照三度關系疊置，稱為“三和弦”。

（3）三和弦的構(gòu)成：根音—三音—五音

（4）三和弦的種類： ① 大三和弦：大3+小3 ② ②小三和弦：小3+大3 ③ 增三和弦：大3+大3 ④ ④減三和弦：小3+小3

2、轉(zhuǎn)位三和弦

（1）和弦轉(zhuǎn)位的概念：根音以外的和弦音作“低音”，稱為和弦的轉(zhuǎn)位。

（2）三和弦的兩種轉(zhuǎn)位：

①三和弦的第一轉(zhuǎn)位：三音作低音，稱為“六和弦”。②三和弦的第二轉(zhuǎn)位：五音作低音，稱為“四六和弦”。

（3）轉(zhuǎn)位和弦的標記：六和弦用數(shù)字“6”表示；四六和弦用數(shù)字“6 表示。

（4）轉(zhuǎn)位和弦的識別與構(gòu)成： ①三+四：六和弦；四+三：四六和弦 ②構(gòu)成：“兩步構(gòu)成法”、“一步構(gòu)成法”

3、七和弦

（1）七和弦的概念：四個音按照三度關系疊置，稱為“七和弦”。

（2）七和弦的構(gòu)成：根音—三音—五音—七音

（3）七和弦的種類：

①大小七和弦：大三和弦+小3度； ②小小七和弦：小三和弦+小3度； ③減小七和弦：減三和弦+大3度； ④減減七和弦：減三和弦+小3度； 除此之外，還有一些不常用的七和弦，⑤大大七和弦：大三和弦+大3度（又稱“大七和弦”）⑥增大七和弦：增三和弦+小3度

⑦小大七和弦：小三和弦+大3度

[注意：所有七和弦均為不協(xié)和和弦。]

4、轉(zhuǎn)位七和弦

（1）七和弦的三種轉(zhuǎn)位：

①七和弦的第一轉(zhuǎn)位：三音作低音，稱為“五六和弦”。②七和弦的第二轉(zhuǎn)位：五音作低音，稱為“三四和弦”。③七和弦的第三轉(zhuǎn)位：七音作低音，稱為“二和弦”。

（2）七和弦的標記：方法同三和弦。

（3）七和弦的識別： ①原位七和弦：牢記各種七和弦的“結(jié)構(gòu)”。

②轉(zhuǎn)位七和弦：所有轉(zhuǎn)位七和弦中都存在一個“二度音程”，而且二度上方那個音必定是“根音”，有了根音就可以明確原位七和弦，并確定其性質(zhì)。

5、等和弦

（1）概念：兩個和弦音響相同，但意義和記法不同，稱為“等和弦”。

（2）結(jié)構(gòu)和名稱相同的等和弦：

（3）結(jié)構(gòu)和名稱不同的等和弦：

6、大小調(diào)式中的和弦

（1）正三和弦與副三和弦：

①正三和弦：大小調(diào)式中，正音級上構(gòu)成的和弦稱為“正三和弦”。②副三和弦：大小調(diào)式中，副音級上構(gòu)成的和弦稱為“副三和弦”。

（2）和弦標記：（音級：羅馬數(shù)字標記；增減：用“+”或“-”；轉(zhuǎn)位：用數(shù)字）①大三和弦：用羅馬數(shù)字大寫。②小三和弦：用羅馬數(shù)字小寫。（也可以用大寫。）③增三和弦：在羅馬數(shù)字右上角加“+”。④減三和弦：在羅馬數(shù)字右上角加“-”。⑤轉(zhuǎn)位和弦：在原和弦標記右下側(cè)加數(shù)字。（三和弦、七和弦均如此）⑥減七和弦：在羅馬數(shù)字右上角加“-”。⑦半減七和弦：在羅馬數(shù)字右上角加“Θ”。

（3）為和弦確定所屬的調(diào)（自然大調(diào)、自然小調(diào)、和聲大調(diào)、和聲小調(diào)）①大三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ②小三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ③增三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？ ④減三和弦：在大調(diào)中？小調(diào)中？和聲大調(diào)中？和聲小調(diào)中？

7、不協(xié)和和弦的解決

（1）概念：不協(xié)和和弦進行到協(xié)和和弦，稱為“不協(xié)和和弦的解決”。（2）屬七和弦的解決：（解決到主三和弦）①根音（5）：穩(wěn)定音級保持，或進行到主音。（即：Ⅴ-Ⅴ或Ⅴ-Ⅰ）②三音（7）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）③五音（2）：下行解決到主音。（即：Ⅱ-Ⅰ）④七音（4）：下行解決到中音。（即：Ⅳ-Ⅲ）

（3）導七和弦的解決：（解決到重復三音的主和弦）

[情況一：自然大調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（7—1）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（6—5）：下行解決到屬音。（即：Ⅵ-Ⅴ）

[情況二：和聲大調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（7—1）：上行解決到主音。（即：Ⅶ-Ⅰ）②三音（2—3）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（4—3）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（b6—5）：下行解決到屬音。（即：bⅥ-Ⅴ）

[情況三：和聲小調(diào)]（原位、轉(zhuǎn)位情況一樣）①根音（＃5—6）：上行解決到主音。（即：＃Ⅶ-Ⅰ）②三音（7—1）：上行解決到三音。（即：Ⅱ-Ⅲ）③五音（2—1）：下行解決到三音。（即：Ⅳ-Ⅲ）④七音（4—3）：下行解決到屬音。（即：Ⅵ-Ⅴ）

第十章 變化音系 半音音階

教學目標：

學習、認識調(diào)式變音；認識、理解輔助音和經(jīng)過音；掌握調(diào)式半音階的寫法。

重點難點：

輔助音和經(jīng)過音、副導音、大小調(diào)半音階的寫法。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

4課時

教學內(nèi)容：

1、調(diào)式變音及其記譜

（1）調(diào)式變音：將調(diào)式的自然音升高或降低，即為“調(diào)式變音”。調(diào)式變音可以在調(diào)式中的任何一個音級上產(chǎn)生。

（2）調(diào)式變音的記譜：在自然音左上角加升號或降號即可。

[注意：確認某音是否是“調(diào)式變音”，必需以調(diào)性為依據(jù)。

2、具有典型意義的調(diào)式變音

（1）典型意義的調(diào)式變音：即以“小二度”傾向于穩(wěn)定音級（Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ）的調(diào)式變音。

（2）大調(diào)中典型意義的調(diào)式變音：

bⅡ：傾向于Ⅰ級。

＃Ⅱ：傾向于Ⅲ級。

＃Ⅳ：傾向于Ⅴ級。

bⅥ：傾向于Ⅴ級。

（3）小調(diào)中典型意義的調(diào)式變音：

bⅡ：傾向于Ⅰ級。

bⅣ：傾向于Ⅲ級。（說明：bⅣ有時也用＃Ⅲ代替。）

＃Ⅳ：傾向于Ⅴ級。

＃Ⅶ：傾向于Ⅰ級。

3、調(diào)式變音與輔助音、經(jīng)過音

（1）輔助音：兩個相同音高的調(diào)式音中間插入的上方二度或下方二度的音，稱為“輔助音”（或稱“助音”）。

①自然輔助音：所插入的音屬于“調(diào)式自然音”。（此輔助音不屬于調(diào)式變音）②變化輔助音：所插入的音不屬于“調(diào)式自然音”。（此輔助音屬于調(diào)式變音）

（2）經(jīng)過音：兩個不同音高的調(diào)式音中間插入的音，稱為“經(jīng)過音”。這些音在進行中一般不能超過全音。

①自然經(jīng)過音：所插入的音屬于“調(diào)式自然音”。（此經(jīng)過音不屬于調(diào)式變音）②變化經(jīng)過音：所插入的音不屬于“調(diào)式自然音”。（此經(jīng)過音屬于調(diào)式變音）

4、調(diào)式變音與副導音

（1）導音的概念：所謂“導音”，即指某不穩(wěn)定音以小二度解決方式強烈地傾向于調(diào)式穩(wěn)定音級的音。如自然大調(diào)中的Ⅶ級音，即為典型的“導音”。

（2）副導音：所謂“副導音”，即指廣義的導音。亦即能夠以小二度的方式傾向于Ⅰ級、Ⅲ級、Ⅴ級的各種調(diào)式變音。

5、調(diào)式半音階

（1）半音階的概念：由12個半音構(gòu)成的音階，稱為“半音階”（或“半音音階”）。半音階可分為“調(diào)式半音階”和“現(xiàn)代簡便半音階”兩大類。

（2）調(diào)式半音階

（一）：大調(diào)半音階：

上行：大二度間用升Ⅰ、升Ⅱ、升Ⅳ、升Ⅴ及降Ⅶ填補。

下行：大二度間用降Ⅶ、降Ⅵ、降Ⅲ、降Ⅱ及升Ⅳ填補。

（3）調(diào)式半音階

（二）：小調(diào)半音階：

上行：按照“關系大調(diào)”半音階記譜。降Ⅱ級，其他各音用升號。

下行：按照“同名大調(diào)”半音階記譜。降Ⅱ級，其他各音用升號。

6、調(diào)式半音階的寫法

（1）大調(diào)半音階的上行與下行：

例11—12、13、14：大調(diào)半音階上行

例11—15、16、17：大調(diào)半音階下行

（2）小調(diào)半音階的上行與下行：

第十一章 調(diào)式音動律

教學目標：

學習、認識調(diào)式音動律。大小調(diào)式的確定法 民族調(diào)式的確定法 非五聲調(diào)式的確定法

重點難點：

雕飾的確定法

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

8課時

教學內(nèi)容：

1、調(diào)式音動律

2、大小調(diào)式的音動律

2、大小調(diào)式的確定法

4、五聲調(diào)式的音動律

5、五聲調(diào)式的確定法

6、非五聲調(diào)式的音動律

7、非五聲調(diào)式的確定法

8、調(diào)式的表現(xiàn)功能

第十二章

調(diào)性轉(zhuǎn)換

教學目標：

學習、認識調(diào)的轉(zhuǎn)換；認識、理解轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替；掌握移調(diào)方法。

重點難點：

轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替、移調(diào)。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

6課時

教學內(nèi)容：

1、轉(zhuǎn)調(diào)

（1）轉(zhuǎn)調(diào)的概念：由前一個調(diào)進行到另一個新調(diào)，并在新調(diào)上結(jié)束，稱為轉(zhuǎn)調(diào)。

（2）近關系轉(zhuǎn)調(diào)：

①相同調(diào)號的轉(zhuǎn)調(diào)：調(diào)式主音發(fā)生改變；如為和聲小調(diào)，則應出現(xiàn)＃Ⅶ級音。

②相差一個降號的轉(zhuǎn)調(diào)：

③相差一個升號的轉(zhuǎn)調(diào)：（略）

（3）遠關系轉(zhuǎn)調(diào)：

①同主音關系轉(zhuǎn)調(diào)（相差三個升降號）

②相差兩個升降號的轉(zhuǎn)調(diào)

（4）中華民族調(diào)式的轉(zhuǎn)調(diào)（以近關系轉(zhuǎn)調(diào)為主、注意五聲調(diào)式和七聲調(diào)式）

①近關系轉(zhuǎn)調(diào)：（常見）

[討論上例：G宮調(diào)轉(zhuǎn)入C宮調(diào)。

可否認為：G徵調(diào)（加變宮）轉(zhuǎn)入C宮？還是近關系轉(zhuǎn)調(diào)。

若以第一種分析，則注意到了“宮音”；而后一種分析則丟掉了宮音，不好。] ②遠關系轉(zhuǎn)調(diào)：（中華民族調(diào)式中不常見）

2、離調(diào)

（1）離調(diào)的概念：由主調(diào)臨時轉(zhuǎn)換到副調(diào)，在副調(diào)上既不作鞏固，也不作停留，只是短暫的、過渡性質(zhì)的，并且很快又回到主調(diào)，這種情形稱為“離調(diào)”。

（2）離調(diào)舉例：

3、調(diào)式交替

（1）調(diào)式交替的概念：音樂中，兩個調(diào)式有機地融合在一起，稱為“調(diào)式交替”。

（2）大小調(diào)式交替：在大小調(diào)體系中，由于同主音大小調(diào)或關系大小調(diào)并存所形成的一種特殊“調(diào)轉(zhuǎn)換”。

①關于“同主音大小調(diào)的調(diào)式交替”：更多屬于和聲學范疇，此不贅述。②關于“關系大小調(diào)的調(diào)式交替”：

（3）同宮系統(tǒng)調(diào)式交替：特點是“兩調(diào)宮音相同，調(diào)式主音不同”。很常見。

第十三章 移調(diào)

教學目標：

學習、認識調(diào)的移調(diào)；掌握移調(diào)方法。

重點難點：

移調(diào)。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

4課時

教學內(nèi)容：

（1）移調(diào)的概念：在調(diào)關系中，將某一作品的全部，或一部分從一個調(diào)移動至另一個調(diào)，就叫做“移調(diào)”。

（2）移調(diào)的應用：主要因為演唱或演奏的需要。

（3）移調(diào)的主要方法：

①同名移調(diào)：通過改變調(diào)號，使后調(diào)各音的音名不變的移調(diào)。

②非同名移調(diào)：某調(diào)移至新調(diào)后，旋律各音的音名與原調(diào)的音名完全不同，稱為“非同名移調(diào)”。（即按兩調(diào)主音所相差的音程關系移調(diào)）

③改變譜號的移調(diào)：通過改變譜號，使后調(diào)各音的音名不變的移調(diào)。

④移調(diào)樂器：奏出的實際音高與記譜不一致的樂器，叫做“移調(diào)樂器”。如：單簧管（A調(diào)、bB調(diào)）、小號（A調(diào)、bB調(diào)）、圓號（F調(diào)）、薩克斯管（bE調(diào)）、英國管（F調(diào)）等。

第十四章 裝飾音

（說明：本章以自學或討論為主）

教學目標：

學習、認識各種裝飾音。

重點難點：

裝飾音的分類。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。

教學時數(shù)：

4課時

教學內(nèi)容：

1、裝飾音

（1）倚音：長倚音、短倚音；單倚音、復倚音；前倚音、后倚音

（2）波音：順波音（上波音）、逆波音（下波音）；單波音、復波音

（3）回音：順回音、逆回音

（4）顫音：（用tr或tr……表示）

第十五章 曲調(diào) 織體

（說明：本章以自學或討論為主）

教學目標：

學習、認識曲調(diào) 織體。

重點難點：

曲調(diào) 織體的分類。

教學方法：

講解法、討論法、練習法等。教學時數(shù)：

2課時

教學內(nèi)容：

1、曲調(diào)

2、曲調(diào)的動向

3、曲調(diào)的劃分

4、曲調(diào)的結(jié)構(gòu)

5、曲調(diào)的表現(xiàn)功能

6、織體

7、肢體的表現(xiàn)功能

（說明：本章以自學或討論為主）本章內(nèi)容作為了解

第十六章 音色

第三篇：基本樂理教案6

第六章 調(diào)及調(diào)關系

簡單的說，“調(diào)”就是音高的位置，也就是音的高度，確切一點說就是“主音”的音高位置。

我們在聽音樂會的時候，經(jīng)常會聽降e小調(diào)奏鳴曲，D大調(diào)鋼琴協(xié)奏曲，這個“降e小調(diào)”和“D大調(diào)”就是說，這個作品是以降e或者D做為主音的，也可以這樣寫。1=be 1=D 在任何一個作品里，每一個音都可以成為主音?？偟膩碚f，調(diào)一共有12個，調(diào)名一共有17個，（這是由于有等音的關系，比如就音高來說，(#5=ba #c=bd）。這些調(diào)名有：C調(diào)、升C調(diào)（bd調(diào)）、D調(diào)、升D調(diào)（be調(diào)）、E調(diào)、F調(diào)，#F調(diào)（bG調(diào)）、G調(diào)、#G調(diào)（bA調(diào)）、A調(diào)、#A調(diào)（bB調(diào)）、B調(diào)。另外“調(diào)”也包括了調(diào)式和調(diào)性，比如說，一首樂曲演奏到一段會出現(xiàn)“轉(zhuǎn)調(diào)”的情況，這里面就可能出現(xiàn)二種情況，一種情況有可能是改變了調(diào)式，另一種可能是改變了音高。

注：另外我們經(jīng)常會看到在民間樂曲里的曲名會出現(xiàn)“調(diào)”。比如“紫竹調(diào)”、“長調(diào)”、“小調(diào)”、“花燈調(diào)”、“爬山調(diào)”等等。這種名字只是指曲調(diào)的意思，并不代表調(diào)性。還有歌劇中也會出現(xiàn)一些“詠嘆調(diào)”、“宣敘調(diào)”。這大部分是指的作品的體裁或者是風格。以上這兩種情況出現(xiàn)的“調(diào)”，與我們講的調(diào)是沒有任何關系的。

一、什么是調(diào)：

由基本音級所構(gòu)成音列的音高位置，叫“調(diào)”。

由七個基本音級所構(gòu)成的調(diào)，叫“C調(diào)”，它的調(diào)號標記是沒有升降號。將七個基本音級的音，都移純五度，叫“G調(diào)”，調(diào)號為一個升號。將G調(diào)再移高一個純五度，叫“D調(diào)”，調(diào)號為兩個升號。余類推。

二、升號調(diào)、降號調(diào)

由七個基本音級構(gòu)成的調(diào)，叫“基本調(diào)”。

由基本調(diào)開始，向上，按照純五度連續(xù)相生，依次可以得到G調(diào)、D調(diào)、A調(diào)、E調(diào)、B調(diào)、#F調(diào)、#C調(diào)，并且從G調(diào)的調(diào)號#F調(diào)開始，每產(chǎn)生一個新調(diào)，其調(diào)號也按純五度關系向上增加一個升號，所以叫+“升號調(diào)”。

由基本調(diào)開始，按照純五度連續(xù)相生，向下，依次可以得到F調(diào)、B調(diào)、E調(diào)、A調(diào)、D調(diào)、G調(diào)、C調(diào)。并從F調(diào)的調(diào)號 開始，每產(chǎn)生一個新調(diào)，其調(diào)號也按純五度關系向下增加降號，所以叫“降號調(diào)”。

調(diào)號的升號和降號出現(xiàn)的次序是相反的。調(diào)號的書寫，有固定的位置和次序。

三、等音調(diào)

根據(jù)十二平均律所有半音都相等的理論，產(chǎn)生了等音高調(diào)。兩個調(diào)之間的所有音都是等音關系，叫“等音調(diào)”。三組等音調(diào)：#F和G調(diào) #C和D調(diào) C 和B調(diào)

四、調(diào)的五度循環(huán)

將各調(diào)按純五度關系排列起來。叫做“調(diào)和五度循環(huán)”。

在調(diào)的五度循環(huán)中，向上五度進行，調(diào)號中的降號減少，升號增加。向下五度進行，升號減少，降號增加。

調(diào)與調(diào)之間的關系，叫“調(diào)關系”。

在調(diào)的五度循環(huán)中，除了相鄰的兩個調(diào)是近關系調(diào)外，其他各調(diào)都叫做“遠關系調(diào)”。

課后習題：

一、思考題：

1、調(diào)號在五線譜和簡譜中各是怎樣標記的？

2、升種大調(diào)有哪些？降種大調(diào)有哪些？其調(diào)號遞增的規(guī)律是怎樣的？

3、升種小調(diào)有哪些？降種小調(diào)有哪些？其調(diào)號遞增的規(guī)律是怎樣的？

二、書寫題：

正確寫出一至七個升降號的各調(diào)的調(diào)號。

1、用高音譜號

2、用低音譜號

第四篇：基本樂理教案7

第七章 調(diào) 式

一、調(diào)式、調(diào)性、主音、音階

幾個音（不超過七個、不少于三個）按照一定的關系聯(lián)結(jié)在一起，構(gòu)成一個體系，并以某一個音為中心，這個體系，就叫做“調(diào)式”。

調(diào)式的具有的特殊性叫“調(diào)性”。調(diào)式中最穩(wěn)定的音，叫“主音”。

調(diào)式中的音，從主音到主音，按高低次序排列起來，叫做“音階”，音階有上行、下行兩種。

一、大調(diào)式

大調(diào)式的簡稱叫做“大調(diào)”，也可以稱呼“大音階”。大調(diào)是由七個音構(gòu)成的，它的主音與第三級音之間的關系是大三度關系，它的穩(wěn)定音構(gòu)成一個大三和弦，這就是大調(diào)式，大調(diào)式的色彩是明朗的和輝煌的，很開。這就是大調(diào)式的特征。

大調(diào)式一共有三種，自然大調(diào)，和聲大調(diào)和旋律大調(diào)。下面我們看一下最常用的自然大調(diào)。自然大調(diào)是由七個音來構(gòu)成的，它的音程關系是全音--全音--半音----全音--全音--全音--半音這樣七個自然音階，這樣的音程關系也是由兩組相同的四聲音階結(jié)合而構(gòu)成的，然后中間用一個大二度分開。

自然大調(diào)：應用最廣，其音階由兩個相同的四聲音階結(jié)合而成，中間用大二度分開，其音階是： 1、2、3、4、5、6、7、1

和聲大調(diào)：將自然大調(diào)的Ⅵ級降低級半音，構(gòu)成和聲大調(diào)，其音階結(jié)構(gòu)：1、2、3、4、5、ｂ6、7、1

旋律大調(diào)：將自然大調(diào)的Ⅵ、Ⅶ級都降低半音，叫做旋律大調(diào)，其音階結(jié)構(gòu)： 1、2、3、4、5、ｂ

6、ｂ7、1

旋律大調(diào)多用于下行

和聲大調(diào)，旋律大調(diào)的變音記號，臨時變音記號記寫，不入調(diào)號。調(diào)式中的各音，叫調(diào)式音級。調(diào)式音級的名稱的標記：

羅馬數(shù)字：Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ、Ⅵ、Ⅶ、主音、上主音、中音、下屬音、屬音、下中音、導音、調(diào)式中的Ⅰ、Ⅲ、Ⅴ 級是穩(wěn)定音級，其它音級是不穩(wěn)定音級。調(diào)式中的Ⅰ、Ⅳ、Ⅴ級叫“正音級”，其它音級叫副音級。

三、小調(diào)式

小調(diào)式，簡稱“小調(diào)”，也是一種由七個音構(gòu)成的調(diào)式。但其穩(wěn)定音合起來成為一個小三和弦。和大調(diào)一樣，不穩(wěn)定音以二度音程關系傾向于穩(wěn)定音。小調(diào)的根本特征，表現(xiàn)為主音上方的小三度。

小調(diào)了有三種形式：自然小調(diào)、和聲小調(diào)和旋律小調(diào)。

自然小調(diào)是小調(diào)的基本形態(tài)，其音階是由兩個不同的四聲階結(jié)合而成。中間用大二度分開。其音階為： 6、7、1、2、3、4、5、6、將自然小調(diào)的Ⅶ級音升高半音，叫做“和聲小調(diào)”。其音階結(jié)構(gòu)是： 6、7、1、2、3、4、＃

5、6、將自然小調(diào)的Ⅵ、Ⅶ、級音都升高半音，叫做“旋律小調(diào)“，其音階結(jié)構(gòu)是”6、7、1、2、3、＃

4、＃

5、6

旋律小調(diào)一般多用于下行。

和聲小調(diào)和旋律小調(diào)的變音記號，用法與大調(diào)一樣。四、五聲調(diào)式、按照純五度排列起來的五個音所構(gòu)成的調(diào)式，叫做“五聲調(diào)式”。這五個音命名為“宮、徵、商、羽、角”。

將五聲調(diào)式中的五個音，移在一個八度之內(nèi)，各音為：1、2、3、5、6、宮、商、角、徵、羽 五聲調(diào)式中的五個音，都可以做主音。因此，五聲調(diào)式有五種：

1、以宮音為主音的調(diào)式叫做“宮調(diào)式”。音階為： 1、2、3、5、6、1

2、以徵音為主音的叫“徵調(diào)式”，其音階為：5、6、1、2、3、5、3、以商音為主音的叫“商調(diào)式”，其音階為：2、3、5、6、1、2、4、以羽音為主音的叫“羽調(diào)式”，音階為：6、1、2、3、5、6、5、以角音為主音的叫做“角調(diào)式”，間階為：3、5、6、1、2、3、在五聲音階里，每一個音都可以成為主音，因此在每個調(diào)式的前面必須把主音的音高位置標出來，比如：以A做主音的宮調(diào)式，稱為“A宮調(diào)”，F(xiàn)做主音的角調(diào)式稱為“F角調(diào)”，D做主音的羽調(diào)式稱為“D羽調(diào)”。

在以五聲為基礎的作品中出現(xiàn)4（清角）或7（變宮），這就是“六聲調(diào)式”如果4、7都出現(xiàn)，就構(gòu)成“七聲調(diào)式”。

在七聲調(diào)式中，有時所加的兩個音不是4、7，而#4（變徵）和風細雨，或4和7（閏）七聲調(diào)式分三種：

清樂音階：1、2、3、4、5、6、7、1 雅樂音階：1、2、3、4、5、6、7、1、燕音音階：1、2、3、4、5、6、7、1 七聲調(diào)式與五聲調(diào)式相比，雖增加了兩個偏音，但并沒有改變五聲調(diào)式旋律進行基本特點。七調(diào)式一般不另立名稱，仍以五聲調(diào)式的名稱命名。

五、調(diào)與調(diào)式

一種調(diào)式，不管是大調(diào)式、小調(diào)式或五聲調(diào)式，都可能在任一調(diào)中產(chǎn)生。

六、關系大小調(diào)、同宮系統(tǒng)、調(diào)號相同的大小調(diào)，叫做“關系大小調(diào)”。

關系大小調(diào)兩個調(diào)式的音，永遠相隔小三度，大調(diào)在上，小調(diào)在下。宮音相同的各調(diào)式，叫做“同宮系統(tǒng)各調(diào)”。

同宮系統(tǒng)各調(diào)由于組織在自然形式中是相同的，所以調(diào)號也必然相同。

七、同主音調(diào)

主音相同的各調(diào)，叫做“同主音調(diào)”。

主音相同的大小調(diào)，叫“同主音大小調(diào)”，同主音大小調(diào)的調(diào)號，永遠相差三個升降號。

主音相同的五種聲調(diào)式，宮音、調(diào)號必然不同。宮音相同的五種五聲調(diào)式，調(diào)號相同，主音不同。

課后習題：

一、思考題：

1、什么是五聲調(diào)式?五聲調(diào)式有哪幾種？

2、五聲調(diào)式中的個音音名是那些？

3、什么是同宮系統(tǒng)？

4、以五聲為基礎的七聲調(diào)式，各有那幾種類型？

5、什么是“之調(diào)式”、什么是“為調(diào)式”？

二、書寫題：

1、寫出以A為宮音的五種五聲調(diào)式。

2、寫出以G為宮音的五種五聲調(diào)式。

3、寫出以F為宮音的十五種七聲調(diào)式。

4、寫出以D為主音的五種五聲調(diào)式。

5、寫出以ｂE為主音的十五種七聲調(diào)式。

6、按照下列指定的調(diào)式名稱，寫出調(diào)號，并標出主音的位置。

G宮、E商、﹟C角、B徵、﹟G羽、﹟F宮、﹟D商、ｂG徵、ｂB角、ｂB羽、ｂB商、C羽、F徵、A角

7、按照下列各指定的調(diào)式名稱的順序，用上行音階形式，在高音譜表上寫出七聲調(diào)式的三種類型。

ｂA羽、D徵、ｂB角、E商、ｂD宮、A宮、ｂB商、﹟G角、ｂB徵、﹟G羽、D角、G商、D羽、﹟C宮、D商

三、判斷下列旋律，說出調(diào)式的類別和主音。1、2、3、45、6、7、8、9、10、

第五篇：基本樂理教案9

第九章 調(diào)式變音及半音階

一、調(diào)式變音

在自然調(diào)式中，將調(diào)式的自然音級加以半音變化，叫做“調(diào)式變音”。調(diào)式變音實質(zhì)在于調(diào)式的某些音向另一些音傾向的加劇和尖銳化。升高的音級向上傾向，降低的音級向下傾向。

二、具有典型意義的調(diào)式變音

調(diào)式變音可以在任一音級上產(chǎn)生。只是相鄰小二度的兩個音級，高的音級不能降低，低的音級不能升高。

雖說調(diào)式變音可以在任一音級上產(chǎn)生，但以小二度音程關系傾于穩(wěn)定音的調(diào)式變音，最具有典型意義，也是用得最多的。大調(diào)中有#Ⅱ級、Ⅱ級、#Ⅳ級、Ⅵ級。小調(diào)中有：Ⅱ級、Ⅳ級、（或#Ⅶ）、#Ⅳ級、#Ⅶ。

在自然調(diào)式中，由于調(diào)式變音固定化，因而便產(chǎn)生許多新的獨立的調(diào)式。

三、半音音階

由半音構(gòu)成的音階，叫“半音音階”。

半音音階不是一種獨立的音階，雖都由半音構(gòu)成，但由于其產(chǎn)生的調(diào)式基礎不同，半音階分為大調(diào)音音階和小調(diào)半音音階兩種。

根據(jù)導音形成、解決與消失的理論，將調(diào)式某一自然音級升高半音時，一般在二度之間升高下方音，反之，若將某一調(diào)式音級降低半音時，則形成向下的導音，然后解決。因此，在音階下行時，一般大二度之間降低上方音。但有時為了保持自然調(diào)式原來導音的傾向性。則需進行特殊處理。

大調(diào)半音音階上行：

1、#

1、2、#2、3、4、#

4、5、#5、6、7、7、1、大調(diào)半音音階下行： 1、7、7、6、6、5、#4、4、3、3、2、2、1、關于小調(diào)半音音階記譜比較簡單，大二度之間除了Ⅰ→Ⅱ之間用Ⅱ級，其它都用升高下方音，上、下行完全一樣。

小調(diào)半音音階上行： 6、7、7、1、#

1、2、#2、3、4、#

4、5、#

5、6、小調(diào)半音音階下行：

6、#

5、5、#4、4、3、#

2、2、#1、1、7、7、6、課后習題：

一、思考題：

1、什么是變化音系？

2、什么是半音音階？

3、半音音階在記法上有哪幾種？

4、變化音、半音音階在音樂作品中有哪些表現(xiàn)功能？

二、書寫題：

1、寫出下列各調(diào)的半音音階（上、下行）： G大調(diào)、ｂB大調(diào)、d小調(diào)、b小調(diào)