第一篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱

《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

一、課程說(shuō)明

（一）課程性質(zhì)：

《基本樂(lè)理》作為四川省音樂(lè)聯(lián)考中的必考科目，是一門(mén)音樂(lè)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)課，是音樂(lè)理論科目中第一門(mén)系統(tǒng)講授音樂(lè)理論知識(shí)的課程，是所有學(xué)習(xí)音樂(lè)人的必修課。通過(guò)該課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握什么是記譜法、節(jié)奏節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、調(diào)式中的音程及和弦、調(diào)式變音及半音階、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)、各種音樂(lè)記號(hào)和常用的音樂(lè)術(shù)語(yǔ)，以及關(guān)于旋律的基本知識(shí)等，使學(xué)習(xí)者達(dá)到用理論指導(dǎo)實(shí)踐，并同實(shí)踐相結(jié)合輕松應(yīng)考的目的。同時(shí)對(duì)于提高學(xué)生的音樂(lè)素質(zhì)、音樂(lè)修養(yǎng)以及進(jìn)一步學(xué)習(xí)其它音樂(lè)理論知識(shí)有著非常重要的意義。

（二）教學(xué)目的：

《基本樂(lè)理》是音樂(lè)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素。本綱的制訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況以及基本樂(lè)理在高考中近幾年來(lái)的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（三）教學(xué)時(shí)間：

本年度7月——次年3月份

以周為小，月為大的時(shí)間單位進(jìn)行教學(xué)及考核

（四）教學(xué)方法：

在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書(shū)本知識(shí)拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生通過(guò)合適的方法把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到具體實(shí)踐當(dāng)中。常用的的教學(xué)法有：講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等?？傮w上遵照精講多練的原則。

（五）面向?qū)I(yè)

音樂(lè)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)

二、教學(xué)主要內(nèi)容：

7月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一章

音及音高

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)。基本要求：

學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)：

了解音樂(lè)的四大要素。教學(xué)時(shí)間：

4學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音及音高

第二節(jié)

樂(lè)音體系、音列、音級(jí)

第三節(jié)

音的分組

第四節(jié) 音域及音區(qū)

第二章 音律

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，主要使學(xué)生了解音樂(lè)中的十二平均律以及其他兩種律制。基本要求：

通過(guò)十二平均律的學(xué)習(xí)能準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點(diǎn)：

半全音類(lèi)型與等音。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

十二平均律

第二節(jié)

五度相生律

第三節(jié)

純律

第四節(jié)

自然半音和自然全音、變化半音和變化全音

第五節(jié)

等音

第三章

記譜法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性?；疽螅?/p>

區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：

了解各種記譜法的作用和意義，音樂(lè)書(shū)寫(xiě)的規(guī)范性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音符與休止符

第二節(jié) 五線譜

第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法

第四節(jié) 譜號(hào)

第五節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào)

第六節(jié) 變音記號(hào)

第七節(jié) 省略記號(hào)

第八節(jié) 演奏法的記號(hào)

第四章

音程

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生熟練識(shí)別和構(gòu)成音程。以及音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

準(zhǔn)確和識(shí)別音程的度數(shù)與音數(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音程、旋律音程、和聲音程

第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)

第三節(jié) 自然音程和變化音程

第四節(jié) 單音程與復(fù)音程

第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位

第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法

第七節(jié) 等音程

第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程

第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程 第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決

第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

8月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第五章

音樂(lè)的速度與力度

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性?；疽螅?/p>

要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：1學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 速度的標(biāo)記

第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第三節(jié) 力度的標(biāo)記

第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第六章

裝飾音

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用?；疽螅?/p>

初步辨別四種裝飾音。

教學(xué)要點(diǎn)：

四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

倚音

第二節(jié) 波音

第三節(jié) 回音

第四節(jié) 顫音

第七章 關(guān)于旋律的知識(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。了解歌曲的基本曲式。基本要求：

通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點(diǎn)：

旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

1學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 旋律

第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法

第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮

第四節(jié) 旋律的分段

第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式

第八章 調(diào)式總論

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義?；疽螅?/p>

通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性

第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性

第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系

第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義

9月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第九章

以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。

教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 五聲調(diào)式

第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較

第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性

第四節(jié) 六聲調(diào)式

第五節(jié) 七聲調(diào)式

第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記

第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán)

第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十章 大調(diào)式和小調(diào)式

作品中的明確法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式?；疽螅?/p>

熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：

分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式

第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性 第五節(jié) 第六節(jié) 第七節(jié) 第八節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 各類(lèi)大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 特種自然大小調(diào)

第九節(jié) 作品中的明確法

10月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第十一章

和弦

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。

基本要求：

了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦

第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦

第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十二章

節(jié)奏

節(jié)拍

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏型 第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式

第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子

小節(jié)

第四節(jié) 切分音

第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法

第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍

復(fù)拍子中的音值組合法

第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子

混合復(fù)拍子中的音值組合法

第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子

第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào)

第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況

第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

11月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第十三章

轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系?；疽螅?/p>

通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念

第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類(lèi)別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系

第十四章

調(diào)式半音與半音階

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音階的上、下行的寫(xiě)法?；疽螅?/p>

要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 調(diào)式變音 第二節(jié) 半音階

第十五章

移調(diào)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準(zhǔn)確把歌、樂(lè)曲移調(diào)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。教學(xué)要點(diǎn)：

介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行移調(diào)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法

12月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第一輪復(fù)習(xí)?？偨Y(jié)考試范圍內(nèi)的知識(shí)結(jié)構(gòu)，讓學(xué)生能將各章節(jié)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合。重點(diǎn)講述各種解題技巧。

1月、2月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

第二輪復(fù)習(xí)。再次梳理精講各考點(diǎn)的解題方法并結(jié)合大量實(shí)戰(zhàn)模擬練習(xí)。

3月學(xué)習(xí)內(nèi)容：

考前心理輔導(dǎo)以及考試經(jīng)驗(yàn)講授。

備注：以上學(xué)時(shí)不包括知識(shí)點(diǎn)練習(xí)學(xué)時(shí)。具體教學(xué)安排，各任課教師可以根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，真正貫徹因材施教，但都必須上報(bào)音樂(lè)理論教研組進(jìn)行討論后方可進(jìn)行。

三、考試考核

1.考試目的

樂(lè)理學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評(píng)估。旨在對(duì)師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對(duì)教師的一種檢驗(yàn)。通過(guò)考試，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂(lè)理的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

樂(lè)理考試的范圍和內(nèi)容應(yīng)與高考樂(lè)理考試范圍的要求相適應(yīng)，主要包括音高、五線譜、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等。教師在出題時(shí)，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

基本樂(lè)理的考試內(nèi)容： 音、音名、音律； 記譜法、常用記號(hào)； 節(jié)奏、節(jié)拍、音值組合法； 音樂(lè)的速度、力度及其標(biāo)記； 音程與和弦的分類(lèi)、標(biāo)記、識(shí)別、構(gòu)成； 調(diào)、調(diào)式、民族調(diào)式； 調(diào)式中的音程； 調(diào)式中的和弦； 調(diào)式變音、半音音階、調(diào)關(guān)系、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)； 裝飾音等。

3.考試考核的時(shí)間和方式

每個(gè)知識(shí)點(diǎn)結(jié)束前由任課教師根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況命題考核；

每月結(jié)束前由音樂(lè)理論教研組根據(jù)教學(xué)大綱統(tǒng)一討論命題進(jìn)行月考考核；

進(jìn)入復(fù)習(xí)階段后均由音樂(lè)理論教研組根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況進(jìn)行統(tǒng)一討論命題考核； 以上所有考核均采用閉卷形式，60分制。

4.考試評(píng)定

考試評(píng)定方式有兩種

（一）平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。

（二）月考：月考是對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。

（三）綜合模擬考試：結(jié)合四川省樂(lè)理考試命題規(guī)律進(jìn)行總結(jié)性及有針對(duì)性的檢查。

三、教材及參考書(shū) ：

1．李重光編 《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社

1962年10月出版

2． 錢(qián)仁平、江海寧 編著 《基本樂(lè)理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版

耳及 教

學(xué)

大

綱

聯(lián)合編纂：樂(lè)袁一杰 理

戴成偉 視唱練 總 論

一、課程的地位、性質(zhì)和任務(wù)

《視唱練耳及樂(lè)理》是音樂(lè)高考中的必考科目。通過(guò)教學(xué)，指導(dǎo)學(xué)生全面研究學(xué)習(xí)音樂(lè)基本理論，對(duì)學(xué)生進(jìn)行視唱技能、音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)及音樂(lè)素質(zhì)的全面訓(xùn)練。通過(guò)樂(lè)理視唱練耳的學(xué)習(xí)，使音樂(lè)學(xué)習(xí)的各個(gè)相關(guān)方面相關(guān)聯(lián)而最終綜合成為一個(gè)完整的整體，學(xué)生建立起最終的音樂(lè)概念之間的聯(lián)系，并具備較強(qiáng)的應(yīng)考能力。

二、課程教學(xué)的基本要求

1、通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素，理論知識(shí)經(jīng)常聯(lián)系實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)理應(yīng)用能力，能利用合理有效的方法進(jìn)行解題。并且讓大多數(shù)學(xué)生能夠達(dá)到將各知識(shí)點(diǎn)有機(jī)的結(jié)合在一起，穩(wěn)定的發(fā)揮出自身的能力。

2、通過(guò)對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的視唱練耳訓(xùn)練，培養(yǎng)并提高學(xué)生的“音樂(lè)感知力”和“音樂(lè)辨別力”，真正做到學(xué)以致用。讓學(xué)生在學(xué)期結(jié)束前能達(dá)到開(kāi)口即唱，一聞便知的程度。

3、學(xué)習(xí)中不但加強(qiáng)各項(xiàng)相關(guān)音樂(lè)知識(shí)和技能訓(xùn)練，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)生之間的“互助”能力，做到整體均衡健康發(fā)展，讓學(xué)生切實(shí)的體現(xiàn)出理論科目在高考中拉分的優(yōu)勢(shì)。

因此，特制訂本教學(xué)大綱，以便引導(dǎo)各項(xiàng)理論教學(xué)有的放矢。由于時(shí)間倉(cāng)促編寫(xiě)過(guò)程中難免會(huì)有部分漏洞，望各位同仁給予指正。謝謝！

第二篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱

《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

一、使用說(shuō)明

（一）課程性質(zhì)：

《基礎(chǔ)樂(lè)理》是音樂(lè)學(xué)專(zhuān)業(yè)的必修課。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，使學(xué)生為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理是為學(xué)好相關(guān)課程和后續(xù)課程打基礎(chǔ)的。，它不僅為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供支持，而且也為聲樂(lè)、器樂(lè)等表演課提供技術(shù)支持和思想基礎(chǔ)。

（二）教學(xué)目的：

基本樂(lè)理是音樂(lè)專(zhuān)業(yè)學(xué)生的主干課程之一。通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素，為和聲、作品分析、復(fù)調(diào)、歌曲寫(xiě)作等其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本綱的修訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況基本樂(lè)理教學(xué)近幾年來(lái)的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

（三）教學(xué)時(shí)數(shù)：

總學(xué)時(shí)：

68學(xué)時(shí)

周學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí)

開(kāi)課學(xué)期 ：

第一、二學(xué)期

（四）教學(xué)方法：

在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書(shū)本知識(shí)拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到音樂(lè)實(shí)踐當(dāng)中。常用的的教學(xué)法有，講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等。學(xué)時(shí)分配與實(shí)踐要求。遵照精講多練的原則。

（五）面向?qū)I(yè)

音樂(lè)教育/幼兒教育/音樂(lè)表演等

二、教學(xué)內(nèi)容：

第一章

音及音高

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)。基本要求：

學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)：

了解音樂(lè)的四大要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音及音高

第二節(jié)

樂(lè)音體系、音列、音級(jí) 第三節(jié)

音的分組 第四節(jié) 音域及音區(qū)

第二章 音律

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)中的三種音律和它們之間的差別?；疽螅?/p>

初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點(diǎn)：

三種律制在音樂(lè)實(shí)際的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

十二平均律 第二節(jié)

五度相生律 第三節(jié)

純律

第四節(jié)

自然半音和自然全音、變化半音和變化全音 第五節(jié)

等音

第三章

記譜法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性?；疽螅?/p>

區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：

了解各種記譜法的作用和意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音符與休止符 第二節(jié) 五線譜

第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法 第四節(jié) 譜號(hào)

第五節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào) 第六節(jié) 變音記號(hào) 第七節(jié) 省略記號(hào) 第八節(jié) 演奏法的記號(hào)

第四章

音程

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生熟練識(shí)別和構(gòu)成音程。以及音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

準(zhǔn)確和識(shí)別音程的度數(shù)與音數(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音程、旋律音程、和聲音程 第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù) 第三節(jié) 自然音程和變化音程 第四節(jié) 單音程與復(fù)音程 第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位 第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法 第七節(jié) 等音程

第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程 第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程 第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決 第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第五章

音樂(lè)的速度與力度

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性?；疽螅?/p>

要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 速度的標(biāo)記

第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 力度的標(biāo)記

第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第六章 裝飾音 教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用。基本要求：

初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點(diǎn)：

四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

倚音 第二節(jié) 波音 第三節(jié) 回音 第四節(jié) 顫音

第七章 關(guān)于旋律的知識(shí)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律發(fā)展的基本要素和基本方法。了解歌曲的基本曲式?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲辨別歌曲的發(fā)展方法和基本曲式。教學(xué)要點(diǎn)：

旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用和構(gòu)成旋律的基本要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

6學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 旋律

第二節(jié) 旋律發(fā)展的幾種方法

第三節(jié) 旋律進(jìn)行的方向 旋律的高潮 第四節(jié) 旋律的分段 第五節(jié) 樂(lè)曲的基本形式

第二學(xué)期

第八章 調(diào)式總論

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義。基本要求：

通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性 第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性

第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系

第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義

第九章

以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性。基本要求：

通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 五聲調(diào)式

第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較 第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性 第四節(jié) 六聲調(diào)式 第五節(jié) 七聲調(diào)式

第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記 第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán) 第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十章 大調(diào)式和小調(diào)式

作品中的明確法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式。基本要求：

熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：

分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式

第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性

第五節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 第六節(jié) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 第七節(jié) 各類(lèi)大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 第八節(jié) 特種自然大小調(diào) 第九節(jié) 作品中的明確法

第十一章

和弦

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。

基本要求：

了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦

第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦

第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十二章

節(jié)奏

節(jié)拍

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏型

第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式 第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子

小節(jié) 第四節(jié) 切分音

第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法

第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍

復(fù)拍子中的音值組合法 第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子

混合復(fù)拍子中的音值組合法 第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子

第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào) 第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況 第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第十三章

轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系?；疽螅?/p>

通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念

第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類(lèi)別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系

第十四章

調(diào)式半音與半音階

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音階的上、下行的寫(xiě)法?；疽螅?/p>

要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 調(diào)式變音 第二節(jié) 半音階

第十五章

移調(diào)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準(zhǔn)確把歌、樂(lè)曲移調(diào)?；疽螅?要求學(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。教學(xué)要點(diǎn)：

介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行移調(diào)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法

三、考試考核

1.考試目的

樂(lè)理學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評(píng)估。旨在對(duì)師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對(duì)教師的一種檢驗(yàn)。通過(guò)考試，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂(lè)理的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

樂(lè)理考試的范圍和內(nèi)容，應(yīng)與教學(xué)大綱的要求相適應(yīng)，主要包括音高、五線譜、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等。教師在出題時(shí)，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

基礎(chǔ)樂(lè)理的考試內(nèi)容： 音、音名、音律； 記譜法、常用記號(hào)； 節(jié)奏、節(jié)拍、音值組合法； 音樂(lè)的速度.力度及其標(biāo)記； 音程、分類(lèi)、標(biāo)記、識(shí)別、構(gòu)成； 調(diào)、調(diào)式、民族調(diào)式； 調(diào)式中的音程； 調(diào)式中的和弦； 調(diào)式變音、半音音階、調(diào)關(guān)系 轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)； 裝飾音等

3.考試考核的時(shí)間和方式

學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。

4.成績(jī)?cè)u(píng)定

成績(jī)的評(píng)定方式有兩種

（一）平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。

（二）期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。

三、教材及參考書(shū) ：

1．李重光編 《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社

1962年10月出版

2． 錢(qián)仁平、江海寧 編著 《基本樂(lè)理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版 3.李重光編《基本樂(lè)理通用教材》高等教育出版社

2004年9月出版

第三篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱

基本樂(lè)理教學(xué)大綱

一、課程簡(jiǎn)介

基本樂(lè)理是本系音樂(lè)學(xué)（師范類(lèi)）專(zhuān)業(yè)函授本科的專(zhuān)業(yè)課之一，授課對(duì)象是該專(zhuān)業(yè)全體一年級(jí)學(xué)生。該課程系統(tǒng)講授有關(guān)音樂(lè)實(shí)踐和理論的最基本的知識(shí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、掌握和理解音樂(lè)及其表現(xiàn)方法所必需的最基本的知識(shí)和技能，以及從事音樂(lè)工作所必需的概念和理論，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂(lè)課程和發(fā)展音樂(lè)技能奠定基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、總目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生掌握從事一般音樂(lè)活動(dòng)和音樂(lè)教育工作必須具備的基本樂(lè)理的基本知識(shí)與能力，包括音高，音值、節(jié)奏，音程、和弦、調(diào)式等，并通過(guò)廣泛地分析實(shí)例作品，加強(qiáng)對(duì)樂(lè)理知識(shí)的感性認(rèn)識(shí)，以積累音樂(lè)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)拓藝術(shù)視野。

2、細(xì)目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠：

(1)明確基本樂(lè)理的學(xué)科體系及其各基本范疇，以及各個(gè)范疇之間的聯(lián)系；(2)在理解相應(yīng)的樂(lè)理基本概念的前提下，熟練掌握相關(guān)樂(lè)理知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用；

(3)在基本樂(lè)理各環(huán)節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成在內(nèi)部思維和外部交流中的相關(guān)音樂(lè)基本概念的能力；

(4)正確規(guī)范的完成本課程所規(guī)定的理論、書(shū)寫(xiě)，鍵盤(pán)方面的作業(yè)；(5)運(yùn)用本課程的綜合知識(shí)，完成科際聯(lián)系學(xué)習(xí)模式在其他課程中所要求的綜合內(nèi)容；

(6)形成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)在基本樂(lè)理方面所要求的自學(xué)意識(shí)、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；

(7)形成學(xué)校教育所要求的基本樂(lè)理的教學(xué)能力。

三、教學(xué)內(nèi)容與要求 本課程以基本樂(lè)理的學(xué)科體系作為課程進(jìn)行步驟的依據(jù)，循序漸進(jìn)地講授音高、音值、節(jié)奏、音程、和弦、調(diào)式、記譜法等基本知識(shí)，并貫穿典型的實(shí)例分析，以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本樂(lè)理的感，吐認(rèn)識(shí)。

為便于教學(xué)內(nèi)容突出重點(diǎn)和難點(diǎn)，把握各章內(nèi)容對(duì)認(rèn)知水平及相應(yīng)能力不同層面的要求，并使教學(xué)在目標(biāo)的制定和評(píng)價(jià)的覆蓋方面具備認(rèn)知水平的預(yù)定規(guī)范，本課程可參考以下“教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣”。

表1.《基本樂(lè)理》教學(xué)內(nèi)容與認(rèn)知水平矩陣

知識(shí) 領(lǐng)會(huì) 運(yùn)用 分析 綜合

音高(樂(lè)音體系)√ 音值 √ 節(jié)奏與節(jié)拍 √

音程 √ 和弦 √ 大小調(diào)式 √ 民族調(diào)式 √ 中古調(diào)式 √

離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào) √ 調(diào)式變音與半音音階 √

記譜法 √

四、教學(xué)時(shí)數(shù)與進(jìn)度

本課程教學(xué)共160學(xué)時(shí)，分面、自學(xué)、復(fù)習(xí)考試三部分，其中第一學(xué)期面授18學(xué)時(shí)，自學(xué)6學(xué)時(shí)；第二學(xué)期面授12學(xué)時(shí)，自學(xué)36學(xué)時(shí)；第三學(xué)期面授18學(xué)時(shí)，自學(xué)36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期

復(fù)習(xí)考試4學(xué)時(shí)．具體進(jìn)度安排如下：

第一學(xué)期

面授：

1、音高，2學(xué)時(shí)

2、音值，2學(xué)時(shí)

3、節(jié)奏與節(jié)拍，3學(xué)時(shí)

4、音程，5學(xué)時(shí)

6、和弦，7學(xué)時(shí) 自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周．將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)．

第二學(xué)期

面授：

1、大、小調(diào)的構(gòu)成，3學(xué)時(shí)

2、大小調(diào)的種類(lèi)，3學(xué)時(shí)

3、調(diào)式中的音程，3學(xué)時(shí)

4、調(diào)式中的和弦，3學(xué)時(shí)

自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周。將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。第三學(xué)期

面授：

1、五聲調(diào)式，3學(xué)時(shí)

2、六聲調(diào)式與七聲調(diào)式，3學(xué)時(shí)

3、中古調(diào)式，3學(xué)時(shí)

4、離調(diào)與轉(zhuǎn)調(diào)，3學(xué)時(shí)

5、移調(diào)，3學(xué)時(shí)

6、基本記譜法，3學(xué)時(shí)

自學(xué)：每周2學(xué)時(shí)，共18周．將本學(xué)期面授內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固，完成課后作業(yè)。

第四學(xué)期

復(fù)習(xí)考試，4學(xué)時(shí)，根據(jù)學(xué)生自學(xué)情況，解決學(xué)生自學(xué)的問(wèn)題，并批改學(xué)生作業(yè)，考核學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。

五、教學(xué)原則與方法

1、教學(xué)原則

基本樂(lè)理課按照本專(zhuān)業(yè)教學(xué)指導(dǎo)書(shū)的要求，根據(jù)本課程的自身知識(shí)體系特點(diǎn)及其在整體教學(xué)方案中的位置和功能以及認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論，在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)遵循以下原則

(1)整體學(xué)科結(jié)構(gòu)和局部知識(shí)相結(jié)合的原則；(2)理論聯(lián)系實(shí)際的原則；

(3)一般要求與因材施教相結(jié)合的原則；(4)鞏固性原則；(5)尊重傳統(tǒng)與倡導(dǎo)創(chuàng)新的原則。

2、教學(xué)方法、(1)教學(xué)方法靈活變通，可根據(jù)大綱制定的內(nèi)容與進(jìn)度進(jìn)行，也可根據(jù)本學(xué)科體系提綱挈領(lǐng)地制定面授計(jì)劃和講授；

(1)自學(xué)為主，面授為輔，重點(diǎn)學(xué)習(xí)各種基本樂(lè)理的一般性概念和原則，及在典型情況下的實(shí)際操作和運(yùn)用；

(3)典型實(shí)例分析，觸類(lèi)旁通；(4)課外練習(xí)并尋找問(wèn)題；(5)課堂解答問(wèn)題；(6)課外輔導(dǎo)。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、教學(xué)評(píng)價(jià)以學(xué)生期末考試成績(jī)?yōu)橹鳎谀┏煽?jī)?yōu)榘俜种?；適當(dāng)綜合學(xué)生的平時(shí)成績(jī)(包括考勤、聽(tīng)課、作業(yè))，平時(shí)成績(jī)?yōu)?分制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格5等。幾平時(shí)成績(jī)不及格者，則在總評(píng)中扣除30％。

2、考核方式可為筆試。面試、論文、創(chuàng)作等方式，筆試需在卷面注明開(kāi)卷或閉卷。命題閉卷筆試在試后需填寫(xiě)試卷分析表，其他方式則需填寫(xiě)考試情況分析表，所有方式的考試均需出試題。

七、教材

l、《簡(jiǎn)明基本樂(lè)理教程》，李重光著，人民音樂(lè)出版社；

2、教師也可根據(jù)實(shí)際需要選擇其他合適的相關(guān)教材。

八、教學(xué)基本條件和裝備

五線譜黑板、鋼琴、聲像錄放設(shè)備，CAI設(shè)備

第四篇：《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

《基本樂(lè)理》課程教學(xué)大綱

一、課程基本信息

1.課程編號(hào)：

2.課程名稱：《基本樂(lè)理》

3．英文名稱：《The basic theory of music》

4.課程簡(jiǎn)介：基本樂(lè)理十學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)必修專(zhuān)業(yè)技能課，這些知識(shí)是學(xué)習(xí)、理解、表現(xiàn)音樂(lè)所不可缺少的，無(wú)論是學(xué)作曲、指揮、音樂(lè)學(xué)、演唱、演奏或音樂(lè)教育，都必須學(xué)習(xí)。本課程的任務(wù)是使學(xué)生掌握音樂(lè)學(xué)習(xí)中最基礎(chǔ)的理論知識(shí)，為音樂(lè)技能學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

二、課程說(shuō)明

1.教學(xué)目的和要求：（1）知識(shí)目標(biāo)——認(rèn)識(shí)和了解與音樂(lè)相關(guān)的基礎(chǔ)理論知識(shí)，使學(xué)生掌握基礎(chǔ)的音樂(lè)理論，豐富、拓寬學(xué)生的音樂(lè)視野及知識(shí)面，豐富自身的理論修養(yǎng)。（2）能力目標(biāo)——強(qiáng)調(diào)理論必須能應(yīng)用實(shí)踐技能，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)音樂(lè)理論的基礎(chǔ)上，積極的培養(yǎng)理論應(yīng)用于實(shí)踐的能力，在理論層面完善并指導(dǎo)實(shí)踐技能，使學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。（3）情感價(jià)值目標(biāo)——在課堂教學(xué)中使學(xué)生真正感受到本課程教學(xué)的價(jià)值與意義，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂(lè)、熱愛(ài)音樂(lè)的興趣，提高學(xué)生的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)與非專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。

2.與相關(guān)課程銜接:《基礎(chǔ)和聲》等。

3．學(xué)時(shí)、學(xué)分：總62學(xué)時(shí)，4學(xué)分；第一學(xué)期28學(xué)時(shí)，第二學(xué)期34學(xué)時(shí)。

4．開(kāi)課學(xué)期：2017——2018（1）（2）；授課班級(jí)：17音樂(lè)學(xué)

5．教學(xué)方法：講授、鍵盤(pán)練習(xí)、作業(yè)實(shí)踐練習(xí)

6．考核方式：閉卷 7．教材：《基本樂(lè)理》.賈方爵.西南師范大學(xué)出版社出版.2007.03 8．教學(xué)參考資料：《基本樂(lè)理通用教程》、《樂(lè)理基礎(chǔ)教程》

三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求

第一章 音的高度與記譜法（10課時(shí)）

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握記譜的一般規(guī)律，并能正確的記寫(xiě)樂(lè)譜，增強(qiáng)學(xué)生的識(shí)譜與記譜能力。了解不同的律制與生律法，一般的演奏記號(hào)等內(nèi)容。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

音符時(shí)值特殊劃分、譜號(hào)、調(diào)號(hào)與常用記號(hào)的寫(xiě)法。音符及其時(shí)值的劃分；調(diào)號(hào)、拍號(hào)與記譜中的常用記號(hào)等。

第二章 節(jié)奏及節(jié)拍（6課時(shí)）

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章學(xué)習(xí)掌握各種拍子及其音值組合法，使同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)節(jié)拍節(jié)奏在音樂(lè)中的重要性。

【重點(diǎn)難點(diǎn)】

音值組合法、節(jié)拍的正確劃分；節(jié)拍與節(jié)奏的概念與各種拍子；切分音與音值組合法。

第三章 音程及和弦（8課時(shí)）

【教學(xué)目的】

通過(guò)本章的學(xué)習(xí)熟練掌握各種音程，了解大小調(diào)式中各種音程的存在及其意義，為學(xué)習(xí)練耳中調(diào)式的音程連接打下一定的理論知識(shí)。【重點(diǎn)難點(diǎn)】

構(gòu)成與識(shí)別音程的方法、調(diào)式中的各類(lèi)音程及不同的音響效果。

四、考核方式：考試（筆試）

成績(jī)?cè)u(píng)定：課堂民歌抽唱占百分之20、考勤占百分之

10、期末考試成績(jī)占百分之70.

第五篇：基本樂(lè)理教學(xué)大綱(陳怡)

《基本樂(lè)理》教學(xué)大綱

一、課程簡(jiǎn)介

《基礎(chǔ)樂(lè)理》是音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)的必修課。授課對(duì)象是該專(zhuān)業(yè)全體一年級(jí)學(xué)生。該課程系統(tǒng)講授有關(guān)音樂(lè)實(shí)踐和理論的最基本的知識(shí)，使學(xué)生獲得學(xué)習(xí)、掌握和理解音樂(lè)及其表現(xiàn)方法所必需的最基本的知識(shí)和技能，以及從事音樂(lè)工作所必需的概念和理論，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)其他音樂(lè)課程和發(fā)展音樂(lè)技能奠定基礎(chǔ)。通過(guò)對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，可以增進(jìn)學(xué)生對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)的了解，使學(xué)生為以后的音樂(lè)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)樂(lè)理是為學(xué)好相關(guān)課程和后續(xù)課程打基礎(chǔ)的。它不僅為今后的音樂(lè)學(xué)習(xí)提供支持，而且也為聲樂(lè)、器樂(lè)等表演課提供技術(shù)支持和思想基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、總目標(biāo)

通過(guò)基本樂(lè)理的教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握音樂(lè)表現(xiàn)的各種基本要素，為和聲、作品分析、復(fù)調(diào)、歌曲寫(xiě)作等其他各門(mén)專(zhuān)業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。本綱的修訂是在總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況基本樂(lè)理教學(xué)近幾年來(lái)的發(fā)展與改革經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。

2、細(xì)目標(biāo)

通過(guò)本課程的教學(xué)，學(xué)生將能夠：

(1)明確基本樂(lè)理的學(xué)科體系及其各基本范疇，以及各個(gè)范疇之間的聯(lián)系；

(2)在理解相應(yīng)的樂(lè)理基本概念的前提下，熟練掌握相關(guān)樂(lè)理知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用；

(3)在基本樂(lè)理各環(huán)節(jié)知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，形成在內(nèi)部思維和外部交流中的相關(guān)音樂(lè)基本概念的能力；

(4)正確規(guī)范的完成本課程所規(guī)定的理論、書(shū)寫(xiě)，鍵盤(pán)方面的作業(yè)；

(5)運(yùn)用本課程的綜合知識(shí)，完成科際聯(lián)系學(xué)習(xí)模式在其他課程中所要求的綜合內(nèi)容；(6)形成繼續(xù)教育和終身學(xué)習(xí)在基本樂(lè)理方面所要求的自學(xué)意識(shí)、自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)能力；(7)形成學(xué)校教育所要求的基本樂(lè)理的教學(xué)能力。

3、教學(xué)時(shí)數(shù)：

總學(xué)時(shí)： 72學(xué)時(shí) 周學(xué)時(shí)：2學(xué)時(shí) 開(kāi)課學(xué)期 ： 第一、二學(xué)期

4、教學(xué)方法：

在教學(xué)中采用理論聯(lián)系實(shí)際和因材施教的原則，精講多練、講練結(jié)合，把書(shū)本知識(shí)拓寬，拓深到最大限度，并要求學(xué)生把所學(xué)理論準(zhǔn)確地運(yùn)用到音樂(lè)實(shí)踐當(dāng)中。常用的的教學(xué)法有，講授法、練習(xí)法、討論法、演示法等。學(xué)時(shí)分配與實(shí)踐要求。遵照精講多練的原則。

三、教學(xué)內(nèi)容：

第一章

音及音高

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的講授，使學(xué)生了解音及音高、樂(lè)音體系、音的分組、音域與音區(qū)的基礎(chǔ)知識(shí)?；疽螅?學(xué)生能準(zhǔn)確分清音的分組和鋼琴與五線譜的對(duì)應(yīng)位置。教學(xué)要點(diǎn)：

了解音樂(lè)的四大要素。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí)

（二）教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音及音高

第二節(jié)

樂(lè)音體系、音列、音級(jí)

第三節(jié)

音的分組

第四節(jié) 音域及音區(qū)

第二章 音律

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)中的三種音律和它們之間的差別?；疽螅?/p>

初步辨別三種律制及三種律制的差別和用途。準(zhǔn)確判斷自然半音、全音、變化半音與全音。教學(xué)要點(diǎn)：

三種律制在音樂(lè)實(shí)際的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

十二平均律

第二節(jié)

五度相生律

第三節(jié)

純律

第四節(jié)

自然半音和自然全音、變化半音和變化全音

第五節(jié)

等音

第三章

記譜法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的教學(xué)，使學(xué)生了解正確記譜對(duì)音樂(lè)的學(xué)習(xí)及創(chuàng)作和表演有著積極的重要性?；疽螅?/p>

區(qū)分五線譜的各種正確記法。教學(xué)要點(diǎn)：

了解各種記譜法的作用和意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音符與休止符

第二節(jié) 五線譜

第三節(jié) 音符與休止符的寫(xiě)法

第四節(jié) 譜號(hào)

第五節(jié)

第六節(jié)

第七節(jié)

第八節(jié) 增長(zhǎng)音值的補(bǔ)充記號(hào) 變音記號(hào) 省略記號(hào) 演奏法的記號(hào)

第四章

節(jié)奏

節(jié)拍

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解節(jié)奏、節(jié)拍以及各種拍子。熟練掌握各種拍子的音值組合法?；疽螅?/p>

通過(guò)分析歌曲、樂(lè)曲辨別各種拍子以及它們?cè)谝魳?lè)的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)中的表現(xiàn)作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

4學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

節(jié)奏

節(jié)奏型

第二節(jié) 節(jié)奏劃分的特殊形式

第三節(jié) 重音 節(jié)拍 拍子

小節(jié)

第四節(jié) 切分音

第五節(jié) 單節(jié)拍和單拍子 單拍子中的音值組合法

第六節(jié) 復(fù)節(jié)拍和復(fù)拍子 強(qiáng)拍與次強(qiáng)拍

復(fù)拍子中的音值組合法

第七節(jié) 混合復(fù)節(jié)拍及混合復(fù)拍子

混合復(fù)拍子中的音值組合法 第八節(jié) 變換節(jié)拍和變換拍子

第九節(jié) 交錯(cuò)節(jié)拍 自由節(jié)拍 1/4拍子 板眼及板眼符號(hào)

第十節(jié) 聲樂(lè)曲中的音值組合法及組合法中的例外情況

第十一節(jié) 節(jié)奏、節(jié)拍在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第五章

音樂(lè)的速度與力度

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解音樂(lè)的速度與力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的重要性?；疽螅?/p>

要求學(xué)生能夠熟練了解音樂(lè)常用的速度、力度術(shù)語(yǔ)。教學(xué)要點(diǎn)：

欣賞和分析音樂(lè)作品在速度、力度中的重要作用。教學(xué)時(shí)數(shù)：2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 速度的標(biāo)記

第二節(jié) 速度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第三節(jié) 力度的標(biāo)記

第四節(jié) 力度在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義

第六章 裝飾音

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解裝飾音在音樂(lè)中的作用?；疽螅?/p>

初步辨別四種裝飾音。教學(xué)要點(diǎn)：

四種裝飾音在音樂(lè)實(shí)際中的應(yīng)用。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

倚音

第二節(jié) 波音

第三節(jié) 回音

第四節(jié) 顫音

第七章 音程

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生熟練掌握音程的度數(shù)與音數(shù)、了解音程的性質(zhì)。基本要求：

要求學(xué)生熟練識(shí)別和構(gòu)成音程。以及音程在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)要點(diǎn)：

準(zhǔn)確和識(shí)別音程的度數(shù)與音數(shù)。教學(xué)時(shí)數(shù)：8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)

音程、旋律音程、和聲音程

第二節(jié) 音程的級(jí)數(shù)和音數(shù)

第三節(jié) 自然音程和變化音程

第四節(jié) 單音程與復(fù)音程

第五節(jié) 音程的轉(zhuǎn)位

第六節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別音程的方法

第七節(jié) 等音程

第八節(jié) 協(xié)和音程與不協(xié)和音程

第九節(jié) 穩(wěn)定音程與不穩(wěn)定音程

第十節(jié) 不協(xié)和音程的解決

第十一節(jié) 音程在音樂(lè)中的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第二學(xué)期

第八章 調(diào)式總論

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式、音階、調(diào)性以及調(diào)式在音樂(lè)的表現(xiàn)意義。基本要求：

通過(guò)這一章的講解了解調(diào)式的特性。以及調(diào)式的多樣性。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 調(diào)式、音階、調(diào)、調(diào)性

第二節(jié) 調(diào)式音級(jí)及其特性

第三節(jié) 多聲部音樂(lè)中的調(diào)式關(guān)系

第四節(jié) 調(diào)式的多樣性及其在音樂(lè)中的表現(xiàn)意義

第九章

以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解各種以五聲音階為基礎(chǔ)的五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式以及以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式應(yīng)用及其表現(xiàn)特性。基本要求：

通過(guò)分析歌曲的旋律辨別歌曲、樂(lè)曲的調(diào)式以及特性。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握五聲調(diào)式、六聲調(diào)式、七聲調(diào)式旋律在音樂(lè)中的表現(xiàn)特性以及調(diào)的五度循環(huán)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 五聲調(diào)式

第二節(jié) 同主音調(diào)、五種五聲調(diào)式的比較

第三節(jié) 五聲調(diào)式音級(jí)的特性

第四節(jié) 六聲調(diào)式

第五節(jié) 七聲調(diào)式

第六節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式音級(jí)的名稱和標(biāo)記

第七節(jié) 同宮系統(tǒng)各調(diào)

第八節(jié) 包含升號(hào)的調(diào)、包含降號(hào)的調(diào)、調(diào)的五度循環(huán)

第九節(jié) 以五聲音階為基礎(chǔ)的各種調(diào)式的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十章 大調(diào)式和小調(diào)式

作品中的明確法

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解大調(diào)式、小調(diào)式大、小調(diào)式的特性以種自然大小調(diào)式?；疽螅?/p>

熟練掌握大、小調(diào)式的三種形式；大小調(diào)式的名稱和標(biāo)記以及關(guān)系大小調(diào)、同主音大小調(diào)、特種自然大小調(diào)、及其它們的表現(xiàn)特性。教學(xué)要點(diǎn)：

分析歌、樂(lè)曲的調(diào)式、以及表現(xiàn)特性。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 大調(diào)式 第二節(jié) 小調(diào)式

第三節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的標(biāo)記和名稱 第四節(jié) 大小調(diào)式音級(jí)的特性

第五節(jié) 大調(diào)各調(diào)、關(guān)系大小調(diào)、小調(diào)各調(diào) 第六節(jié) 同主音大小調(diào)、大小調(diào)的比較 第七節(jié) 各類(lèi)大小調(diào)的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性 第八節(jié) 特種自然大小調(diào) 第九節(jié) 作品中的明確法

第十一章

和弦

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確構(gòu)成和識(shí)別三和弦、七和弦。以及三和弦、七和弦的轉(zhuǎn)位。

基本要求：

了解和弦在多聲部音樂(lè)中的作用以及構(gòu)成和弦的方法。教學(xué)要點(diǎn)：

熟練掌握各種三和弦、七和弦、在大小調(diào)式中屬七和弦、導(dǎo)七和弦的解決。教學(xué)時(shí)數(shù)：

8學(xué)時(shí) 第一節(jié) 和弦 第二節(jié) 三和弦 第三節(jié) 七和弦

第四節(jié) 原位和弦及轉(zhuǎn)位和弦 第五節(jié) 構(gòu)成和識(shí)別和弦的方法 第六節(jié) 等和弦 第七節(jié) 調(diào)式中的和弦

第八節(jié) 和弦的應(yīng)用及其表現(xiàn)特性

第十二章

轉(zhuǎn)調(diào)及交替調(diào)式

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解轉(zhuǎn)調(diào)的意義和調(diào)的關(guān)系?；疽螅?/p>

通過(guò)分析辨別歌曲、樂(lè)曲在音樂(lè)中，調(diào)與調(diào)之間的關(guān)系。教學(xué)要點(diǎn)： 調(diào)的關(guān)系、（遠(yuǎn)近）準(zhǔn)確分析歌、樂(lè)曲的轉(zhuǎn)調(diào)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的總概念

第二節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)在音樂(lè)表現(xiàn)中的意義 第三節(jié) 轉(zhuǎn)調(diào)的類(lèi)別 第四節(jié) 調(diào)的關(guān)系

第十三章

調(diào)式半音與半音階

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解調(diào)式半音（輔助音、經(jīng)過(guò)音）以及半音階和半音階的上、下行的寫(xiě)法。基本要求：

要求學(xué)生準(zhǔn)確判斷經(jīng)過(guò)音、和輔助音；以及在任何一個(gè)音上寫(xiě)出大、小調(diào)式的半音階的上行與下行。教學(xué)要點(diǎn)：

調(diào)式半音與輔助音及經(jīng)過(guò)音的密切關(guān)系。半音階上行與下行的寫(xiě)法。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí) 教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 調(diào)式變音 第二節(jié) 半音階

第十四章

移調(diào)

教學(xué)目的：

通過(guò)這一章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解移調(diào)的作用和方法，準(zhǔn)確把歌、樂(lè)曲移調(diào)?；疽螅?/p>

要求學(xué)生用正確的方法進(jìn)行移調(diào)。教學(xué)要點(diǎn)：

介紹移調(diào)的方法，讓學(xué)生進(jìn)行移調(diào)的練習(xí)。教學(xué)時(shí)數(shù)：

2學(xué)時(shí)

教學(xué)內(nèi)容： 第一節(jié) 移調(diào)的應(yīng)用 第二節(jié) 移調(diào)的方法

三、考試考核

1.考試目的

樂(lè)理學(xué)習(xí)成績(jī)的評(píng)定，是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做出的量化檢驗(yàn)和評(píng)估。旨在對(duì)師生的教和學(xué)起到雙向的促進(jìn)作用。有目的、有計(jì)劃的進(jìn)行考試，不僅是對(duì)學(xué)生的一種促進(jìn)，也是對(duì)教師的一種檢驗(yàn)。通過(guò)考試，可以了解學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)樂(lè)理的掌握情況，即使發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足，以便進(jìn)一步的改進(jìn)。同時(shí)，學(xué)生也能更清楚的了解自己在學(xué)習(xí)中的進(jìn)步和不足，明確今后的努力方向。

2.考試的范圍與內(nèi)容

樂(lè)理考試的范圍和內(nèi)容，應(yīng)與教學(xué)大綱的要求相適應(yīng)，主要包括音高、五線譜、節(jié)奏、節(jié)拍、音程、和弦、調(diào)式、轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)等。教師在出題時(shí)，既要注意內(nèi)容的多樣性，又要有所側(cè)重。

基礎(chǔ)樂(lè)理的考試內(nèi)容： 音、音名、音律； 記譜法、常用記號(hào)； 節(jié)奏、節(jié)拍、音值組合法； 音樂(lè)的速度.力度及其標(biāo)記； 音程、分類(lèi)、標(biāo)記、識(shí)別、構(gòu)成； 調(diào)、調(diào)式、民族調(diào)式； 調(diào)式中的音程； 調(diào)式中的和弦； 調(diào)式變音、半音音階、調(diào)關(guān)系 轉(zhuǎn)調(diào)、移調(diào)； 裝飾音等

3.考試考核的時(shí)間和方式

學(xué)期結(jié)束前由任課教師命題，采用閉卷形式考試，密封閱卷。

4.成績(jī)?cè)u(píng)定

成績(jī)的評(píng)定方式有兩種

（一）平時(shí)考察；包括個(gè)別抽查、集體測(cè)驗(yàn)、檢查作業(yè)。

（二）期末考試：期末考試時(shí)對(duì)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行總結(jié)性檢查的方法。教師評(píng)分要擬定評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，防止主觀片面，得出恰如其分的結(jié)論。

三、教材及參考書(shū) ：

1．李重光編 《音樂(lè)理論基礎(chǔ)》人民音樂(lè)出版社

1962年10月出版

2． 錢(qián)仁平、江海寧 編著 《基本樂(lè)理強(qiáng)化訓(xùn)練》 湖南文藝出版社 1996年11月出版