第一篇：小班親子活動(dòng)案例

小班親子活動(dòng)：動(dòng)物王國(guó)

灌南縣小紅花幼兒園 陳陽(yáng) 電話：***

一、設(shè)計(jì)意圖: 對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，動(dòng)物形象的毛絨玩具幾乎每一個(gè)小朋友都會(huì)有很多，所以動(dòng)物對(duì)于孩子們并不陌生。所以孩子們對(duì)于動(dòng)物的了解也有了初步的認(rèn)識(shí)，如：動(dòng)物的叫聲、走路的樣子、他們也有爸爸媽媽等等。本次親子活動(dòng)孩子們?cè)谇榫持姓J(rèn)識(shí)動(dòng)物，了解動(dòng)物，同時(shí)也給孩子初步保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和積極的情感。

本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)，符合3歲孩子的年齡特點(diǎn)，從他們熟悉、喜愛(ài)的動(dòng)物為切入點(diǎn)，引導(dǎo)孩子將自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的理解表達(dá)出來(lái)，通過(guò)教師、寶寶、家長(zhǎng)三方互動(dòng)，給孩子們多種感官體驗(yàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解各種動(dòng)物的樣子，知道他們的名字。2.模仿小動(dòng)物的叫聲并模仿他們的走路特點(diǎn)。

3.能夠幫助小動(dòng)物們找到自己的媽媽（動(dòng)物分類），對(duì)待小動(dòng)物有愛(ài)心。4.安靜聽(tīng)故事的好習(xí)慣。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 1.（二）場(chǎng)地準(zhǔn)備： 多功能廳空?qǐng)龅?、投影儀

（四）音樂(lè)準(zhǔn)備：音樂(lè)

（五）家庭準(zhǔn)備：

1.家長(zhǎng)可與孩子在家或現(xiàn)場(chǎng)自制一定數(shù)量的美食，記錄進(jìn)貨價(jià)，并確定賣出價(jià)。

2.可自創(chuàng)特色攤位(包括鋪在地上的野餐布或地墊、特色創(chuàng)意叫賣、特色招牌、廣告宣傳語(yǔ)等)。

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）主持人宣布本次活動(dòng)目的

（幼兒列隊(duì)在大操場(chǎng)上——分班級(jí)從南向北依次站好）

（二）園長(zhǎng)致詞、幼兒代表發(fā)言、家委致詞

（三）主持人介紹本次活動(dòng)的活動(dòng)流程。1.美食叫賣

每班可成立美食叫賣小組，有廚師、有美食運(yùn)輸員、有收營(yíng)員、有引薦員、有流動(dòng)售賣攤位等。各班可以自己帶音響或喇叭進(jìn)行叫賣活動(dòng)。

2.叫賣之王

叫賣后，每班的家委會(huì)成員清點(diǎn)班級(jí)的叫賣錢幣，然后按照班級(jí)錢幣的多少進(jìn)行排名，并頒發(fā)獎(jiǎng)狀，可為“叫賣之王”、“叫賣能手”。

3.捐款環(huán)節(jié)

各班由家委會(huì)代表將美食節(jié)叫賣的錢幣進(jìn)行保存，用于購(gòu)買幼兒圖書(shū)。

（四）主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始

（五）家長(zhǎng)、幼兒根據(jù)班級(jí)場(chǎng)地劃分入場(chǎng)，并在本班劃分范圍內(nèi)自由選擇買賣場(chǎng)地。

（六）進(jìn)行親子同樂(lè)美食節(jié)活動(dòng)。

班級(jí)老師及時(shí)了解各家庭銷售情況，并關(guān)注班級(jí)幼兒表現(xiàn)，適當(dāng)介入，及時(shí)評(píng)價(jià)鼓勵(lì)幼兒。

在售賣中獲得的錢由班級(jí)家委會(huì)成員保存，用于購(gòu)買幼兒圖書(shū)，相關(guān)事宜由家委會(huì)成員負(fù)責(zé)。

幼兒園根據(jù)班級(jí)捐款的數(shù)量評(píng)選出愛(ài)心班級(jí)若干名。

1.小小售貨員 2.走過(guò)路過(guò)不要錯(cuò)過(guò)！（叫賣員）

3.促進(jìn)消費(fèi)手段O(∩_∩)O~ 4.流動(dòng)攤位

5.家委保管活動(dòng)費(fèi)用

（七）活動(dòng)結(jié)束，共同收拾場(chǎng)地返回，家長(zhǎng)幼兒自行離園。

五、活動(dòng)評(píng)析：

在美食嘉年華活動(dòng)中，促進(jìn)了孩子社會(huì)性的發(fā)展。孩子們能積極推銷自己的商品，在推銷同時(shí)他們的與人溝通能力、團(tuán)隊(duì)間的合作能力都得到了提升，更重要的是在活動(dòng)中能和爸爸媽媽一起叫賣或購(gòu)買，體驗(yàn)到家庭間互動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，增進(jìn)了親子關(guān)系。這一美食嘉年華活動(dòng)讓幼兒獲得了無(wú)比寶貴的經(jīng)驗(yàn)和回憶，后期還獲得了很多精彩的圖書(shū)，大大提升了他們認(rèn)知和情感兩方面的能力。

六、活動(dòng)延伸：家委買圖書(shū)贈(zèng)給幼兒

七、活動(dòng)資源：

社會(huì)資源：移動(dòng)公司的棚子;家長(zhǎng)資源：家長(zhǎng)委員會(huì)成員;幼兒園資源：桌椅、音響等。

第二篇：2016小班親子活動(dòng)

小班新生親子活動(dòng)設(shè)計(jì)

一、總目標(biāo)：

1、幼兒能夠在家長(zhǎng)的陪伴下，初步熟悉幼兒園環(huán)境、老師以及同伴。

2、適當(dāng)?shù)嘏c家長(zhǎng)交流，了解幼兒的興趣愛(ài)好及日常生活行為習(xí)慣。

3、積極開(kāi)展游戲互動(dòng)，激發(fā)新幼兒來(lái)園興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種玩具

2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

3、幼兒生活用品標(biāo)志、班標(biāo)

4、家長(zhǎng)會(huì)的資料

5、戶外活動(dòng)用品

三、親子活動(dòng)流程: 時(shí)間：8月26日下午活動(dòng) 活動(dòng)目標(biāo)：

1、熟悉幼兒園環(huán)境，認(rèn)識(shí)大門、衛(wèi)生間??家長(zhǎng)攜幼兒參觀園舍環(huán)境（教室、寢室、盥洗室、走廊、樓道、玩具區(qū)等）熟悉幼兒園環(huán)境。

2、知道自己的姓名，在老師的鼓勵(lì)下，大聲說(shuō)出自己的名字。

3、認(rèn)識(shí)老師、班標(biāo)?；顒?dòng)內(nèi)容：

1、談話活動(dòng)：我是XX班的小朋友

2、律動(dòng)：《拍手舞》 《拍手，點(diǎn)頭》

3、戶外活動(dòng)：《火車滴滴滴》

一、活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：我是XX班的小朋友

1、我是XX班的小朋友。

2、幼兒來(lái)園，教師親切接待幼兒，做好來(lái)園記錄，做好家長(zhǎng)簽到工作，家長(zhǎng)與幼兒共同拼搭玩具、自選活動(dòng)。組織活動(dòng)要點(diǎn)：

目標(biāo)：知道自己所在班級(jí)的名稱、標(biāo)志和老師。

準(zhǔn)備：標(biāo)記：蘋果、梨、桃子、香蕉、各種圖形標(biāo)示、皮球、小動(dòng)物圖片等

過(guò)程：

1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)班標(biāo)。幼兒觀察小動(dòng)物，說(shuō)出其名稱。寶寶們，這是什么呀，我們是小x班巧虎班，我是虎媽媽，你們就是虎寶寶，從今天開(kāi)始，我們就要在巧虎班做游戲、唱歌、講故事了，如果寶寶們找不到我們的家，就到窗戶上看看找找我們的小老虎，它會(huì)在這等寶寶們，你們就會(huì)回家了。

2、幼兒認(rèn)識(shí)老師。

我們小老虎班有兩個(gè)

（三）老師媽媽，請(qǐng)大家認(rèn)識(shí)一下我們吧，哈哈，我是“xx老師”，我把名字寫在我的老虎身上了，一起叫出我的名字吧，老師們自我介紹。寶寶們的名字也都在小老虎的身上，快看一看吧，告訴大家你叫什么。鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出自己的名字。

3、幼兒戴好自己的名片，說(shuō)出自己的名字，包括乳名，請(qǐng)家長(zhǎng)寫在卡片上。請(qǐng)大膽的、能力強(qiáng)的幼兒上臺(tái)介紹，表演兒歌、歌曲等。

4、游戲：請(qǐng)寶寶們跟老師媽媽做動(dòng)作：表演律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》 活動(dòng)二：《拍手舞》

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié): 1.參觀

2.復(fù)習(xí)律動(dòng)《拍手點(diǎn)頭》，互動(dòng)游戲。附：拍拍小手，點(diǎn)點(diǎn)頭

拍拍小手，叉叉腰 拍拍小手，跺跺腳 拍拍小手，扭一扭 拍拍小手，笑一笑 拍拍小手，跳一跳................我把小手舉起來(lái)，我們大家做得好。

3.律動(dòng)《拍手舞》

在游戲環(huán)節(jié)注意角色的互換。結(jié)束活動(dòng)：

寶寶們玩累了吧，是不是想尿尿了，我們一起去衛(wèi)生間看看，上衛(wèi)生間要排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)來(lái)，爸爸媽媽帶女小朋友先上廁所。（提醒上廁所要先站穩(wěn)，然后扶住把桿，再蹲下，男孩子要尿到便池里，女孩子要把褲子拖住，小心尿濕）活動(dòng)三：戶外活動(dòng)：火車滴滴滴 目標(biāo)：練習(xí)一個(gè)跟著一個(gè)走

活動(dòng)準(zhǔn)備: 場(chǎng)地上畫一個(gè)大圓、開(kāi)火車的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)一臺(tái)，火車頭標(biāo)記若干。觀察玩具火車的開(kāi)法?；顒?dòng)過(guò)程:

1、游戲活動(dòng)“吹泡泡”

幼兒沿場(chǎng)地上的大圓走成一個(gè)大圓圈。原地邊拍手邊念兒歌：“吹泡泡，吹泡泡，吹成一個(gè)大泡泡?！碑?dāng)教師說(shuō)“泡泡變小了”，幼兒一起向圈內(nèi)走；當(dāng)教師說(shuō)“泡泡變大了”，幼兒一起走到圈上；當(dāng)教師說(shuō)“嘭，泡泡炸了”，幼兒集體蹲下。重復(fù)游戲數(shù)次。

按教師人數(shù)將幼兒分組。

2、游戲“開(kāi)火車”。

新授游戲“開(kāi)火車”。（一組連接）

教師發(fā)出火車啟動(dòng)的聲音，讓幼兒辨別是什么聲音，引起幼兒游戲的興趣。教師向幼兒交代游戲方法和要求：每組是一列火車，開(kāi)車時(shí)，后面的小朋友拉好前面一個(gè)小朋友的衣服下擺，一個(gè)跟著一個(gè)向前走，火車頭要看好方向，找空的地方開(kāi)，小心撞車，看哪組開(kāi)得又穩(wěn)又好。

教師觀察每組幼兒，提醒幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走，小手不能松。玩“火車變長(zhǎng)”的游戲（兩組連接）在教師的引導(dǎo)下，讓幼兒由兩列火車變成一列火車，在開(kāi)火車的音樂(lè)聲中，繼續(xù)玩“開(kāi)火車”的游戲。

（必要時(shí)可增加游戲環(huán)節(jié)“火車到站了”，提醒幼兒適當(dāng)休息。（注意動(dòng)靜交替）

“火車火車開(kāi)動(dòng)了，嗚——，咔嚓咔嚓咔嚓，滋，火車到站了” 活動(dòng)延伸：日常生活中，組織幼兒一起玩“開(kāi)火車”的游戲。

二、戶外活動(dòng)：認(rèn)識(shí)大型玩具

知道在戶外玩玩具要在教師視線范圍內(nèi)，不亂跑，不亂搶，一個(gè)一

個(gè)來(lái)，邊讀兒歌：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，上去好像爬高山，爬了一級(jí)又一級(jí)，下來(lái)好像開(kāi)飛機(jī)，忽忽悠悠飛到地。

三、介紹戶外廁所：認(rèn)識(shí)男女小朋友標(biāo)示，想大便的寶寶可以上廁所。

四、幼兒室內(nèi)安靜游戲，離園。時(shí)間：8月27日上午 活動(dòng)過(guò)程：

來(lái)園活動(dòng)：主動(dòng)向幼兒?jiǎn)柡?，并叫寶寶的名字，鼓?lì)幼兒向老師問(wèn)好。家長(zhǎng)和孩子玩孩子喜歡的玩具?；顒?dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：故事《小烏龜上幼兒園》 活動(dòng)二：《日常生活模仿動(dòng)作》 活動(dòng)三：《親親我》 活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：故事《小烏龜上幼兒園》 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)故事，加深對(duì)小烏龜?shù)恼J(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)擬聲詞及小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、愿意傾聽(tīng)故事，體會(huì)和新朋友一起玩的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

小烏龜、小青蛙、小鴨子、小雞 活動(dòng)過(guò)程：

一、出示實(shí)物小烏龜，引導(dǎo)幼兒從視覺(jué)感官認(rèn)識(shí)烏龜?shù)幕咎卣鳌?/p>

師：小朋友們，今天老師給你們請(qǐng)來(lái)了一位客人，你們看看認(rèn)不認(rèn)識(shí)它（小烏龜）！那我們和小烏龜打打招呼吧?。ㄐ觚敽茫┟觚?shù)念^、手和腳、親一親小烏龜?

師：小烏龜呀看到你們這么多小朋友它都不認(rèn)識(shí)，所以它害怕了呀，就把自己的腦袋、小腳和尾巴都縮到背殼里去了。我們一起來(lái)把它叫出來(lái)吧！

師：你們知道嗎？小烏龜也上幼兒園，我們來(lái)看看它是怎么上幼兒園的。

二、教師講故事，幼兒理解并感知故事情節(jié)。

1、故事視頻，第一次完整欣賞故事

師：小烏龜?shù)侥睦锶パ?？原?lái)今天是小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@。

2、教師分段講故事情節(jié)，幫助幼兒理解內(nèi)容。

（第一段：小烏龜?shù)谝惶焐嫌變簣@的時(shí)候，幼兒園里的人它都不認(rèn)識(shí)它，它害怕的把手和腳鎖緊烏龜殼里。）

師：你們說(shuō)說(shuō)，小烏龜?shù)谝惶烊ツ抢锇。浚ㄓ變簣@），那它把手和腳怎么樣啊，為什么它要縮進(jìn)去啊？

（第二段：小青蛙、小鴨子、小雞走過(guò)來(lái)，都不知道那個(gè)躺在地上的東西是什么，就在上面跳來(lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫呢！）

師：小烏龜遇到了誰(shuí)？（小青蛙、小鴨子、小雞）他們?cè)跒觚敱成厦娓墒裁?？（跳?lái)跳去，當(dāng)鼓敲啊敲，還在上面畫畫）

（第三段：小烏龜忍不住大哭大叫起來(lái)，小青蛙、小鴨子、小雞都嚇了一大跳，?。∷麜?huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話呀?。?/p>

師：?jiǎn)鑶鑶?誰(shuí)在我的背上??咦？是誰(shuí)在哭呀？小青蛙跳過(guò)來(lái)，小鴨子搖搖擺擺走過(guò)來(lái)，小雞嘰嘰嘰的走過(guò)來(lái)：“啊？他會(huì)動(dòng)，還會(huì)說(shuō)話呀！”

（第四段：小青蛙、小鴨子、小雞、小烏龜做了好朋友，他們組成了一個(gè)樂(lè)隊(duì)，大家一起唱唱跳跳，真是太好玩兒了！）

師：最后小青蛙、小鴨子、小雞和小烏龜怎么樣啦啊？（一起又唱又跳，一起玩，很開(kāi)心）

三、結(jié)束活動(dòng)

師：我們一起跟著小動(dòng)物們唱唱跳跳吧?。ㄒ魳?lè)《我愛(ài)我的幼兒園》）

（三）、組織幼兒飲水

（四）、整理幼兒：兒歌——拍手歌：小手小手拍拍，我的小手伸出來(lái)（舉起來(lái)、抱起來(lái)、藏起來(lái)、轉(zhuǎn)起來(lái)）。請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起說(shuō)兒歌拍手。

（五）、手指游戲

活動(dòng)二：《日常生活模仿動(dòng)作》 活動(dòng)三：《親親我》 活動(dòng)目標(biāo)：

1初步學(xué)唱歌曲，并能按音樂(lè)節(jié)奏邊唱邊做動(dòng)作。2通過(guò)動(dòng)作的表現(xiàn)，感受音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：課件、頭飾、活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：大家好，我是豬豬俠，歡迎來(lái)到我的糖果屋，又到了唱唱跳跳的時(shí)間了，我想邀請(qǐng)大家跳一支舞，好嗎？（播放《小蘋果》）二，學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

1.師：哇，小朋友們可跳的真棒呀，那你們可知道我們剛才跳的是什么舞嗎？（小蘋果）

那誰(shuí)的小臉像蘋果呢（我的）

寶貝們的小臉像蘋果，那你們大聲的說(shuō)出來(lái)吧（我的小臉像蘋果）這么可愛(ài)的小臉，想不想讓媽媽親一親呢？（想）

我也想讓媽媽親親我，（“媽媽，快來(lái)親親我”。配班老師演示，扮演媽媽出場(chǎng)）

那請(qǐng)我們的寶寶也大聲的喊出來(lái)吧（幼兒齊喊，媽媽配合）2.師范唱歌曲

師：媽媽的吻可真甜呀，好想給媽媽唱首歌啊。我要去唱歌了，大家歡迎歡迎我吧。（播放《親親我》）3.師幼做動(dòng)作表演歌曲

師：寶貝們你們喜歡這首歌嗎？,那我們一起和爸爸媽媽唱起來(lái)，跳起來(lái)吧。三．延伸活動(dòng)

師:唱唱跳跳可真開(kāi)心呀，我們?cè)僖黄鹑ネ客慨嫯嫲?手指點(diǎn)畫蘋果樹(shù))教師準(zhǔn)備背景圖，幼兒添畫。時(shí)間8月27日下午 活動(dòng)內(nèi)容：

活動(dòng)一：小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：《認(rèn)識(shí)圓形》 活動(dòng)二：戶外活動(dòng)《小兔采蘑菇》 活動(dòng)三：音樂(lè)律動(dòng)：《拍手舞》 活動(dòng)過(guò)程：

小班數(shù)學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)圓形 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察，使幼兒認(rèn)識(shí)圓形，初步掌握?qǐng)A形的主要特征。

2、能在生活中找到圓形。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力，和對(duì)事物的分析、比較能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

圓娃娃頭飾、圓盤、圓形寶寶若干

活動(dòng)過(guò)程：

（一）、活動(dòng)導(dǎo)入

請(qǐng)一名教師扮演圓娃娃，隨音樂(lè)邊歌邊舞進(jìn)活動(dòng)室，激發(fā)幼兒觀察圓形的興趣。

圓娃娃：“小朋友們好！”（做舞蹈動(dòng)作吸引幼兒注意。）

教師：“圓娃娃真可愛(ài)，我們看看圓娃娃可愛(ài)的眼睛是怎樣的？可愛(ài)的嘴巴是怎樣的？可愛(ài)的腦袋又是怎樣的？”

（幼兒：“眼睛圓圓的，嘴巴圓圓的，腦袋也是圓圓的?！保?/p>

教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出娃娃名字--圓娃娃。

（二）、認(rèn)識(shí)圓形

1、教師出示圓形實(shí)物，引導(dǎo)幼兒自由觀察、感受，初步感知圓形的特征。

教師：“小朋友們看一看，老師為你們準(zhǔn)備了好多漂亮的東西，請(qǐng)每個(gè)小朋友自己選一件最喜歡的，拿到手里看一看、摸一摸?！?/p>

請(qǐng)幼兒自由表達(dá)自己的感受。

2、出示教具（圓盤），啟發(fā)幼兒講出圓形的特征。

“圓盤，圓形的，它的特征是沒(méi)有角，四周圓圓的，光滑的。”

3、找到圓形寶寶

教師出示準(zhǔn)備好的物體，請(qǐng)幼兒辨別哪些是圓形的，哪些不是圓形的，說(shuō)說(shuō)它們有什么不一樣。

4、找一找

請(qǐng)幼兒在自己的身上、教室里找一找什么物體是圓形的。

5、說(shuō)一說(shuō)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在生活中你見(jiàn)過(guò)哪些圓形的物體。

（三）、圓形變變變

師：我們一起圓形寶寶變成什么啦？（PPT展示）

（四）、游戲。

幼兒自由組合變大、小圓?；顒?dòng)二：戶外活動(dòng)

小兔采蘑菇

目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳并攏向前跳、鉆過(guò)障礙物、爬、走平衡木。

2、發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性及靈敏性。

3、激發(fā)幼兒積極嘗試活動(dòng)的興趣和信心，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。準(zhǔn)備：

與幼兒人數(shù)相等小兔胸飾，小兔頭飾若干，數(shù)量為幼兒人數(shù)2—3倍的蘑菇卡片，小籃子4只。墊子（席子）、弓形門、平衡板、硬紙板剪成的一些“大石頭”，過(guò)程：

1、扮演角色，活動(dòng)身體。

教師扮演兔媽媽，幼兒扮演兔寶寶?！拔覀円黄饋?lái)學(xué)學(xué)小兔是怎么走路的?！蓖脣寢屨?qǐng)部分兔寶寶們演示雙腳并攏向前跳。

2、告訴幼兒：兔奶奶身體不好,想要吃蘑菇,兔媽媽就想到了要帶小兔子們?nèi)ゴ笊掷锊赡⒐??！翱辞懊娌莸厣嫌泻芏嗪贸缘哪⒐剑墒?，路上要爬山、過(guò)河、鉆山洞，很不容易。哪些小兔子不怕困難，愿意和兔媽媽一起去采蘑菇？”

3、練習(xí)本領(lǐng) 兔媽媽提問(wèn)，幼兒回答并試著練習(xí)。

① “遇到小山怎么辦？” “爬過(guò)去?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：讓小兔子在墊子和席子上練習(xí)爬行動(dòng)作。

② “遇到小河怎么辦？” “從小橋上走過(guò)去?！?“卷起褲腿趟過(guò)小河。”

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)：小朋友小心翼翼地過(guò)“小橋（平衡板）”，卷起褲腿中趟過(guò)小河的動(dòng)作（在“大石頭”上跨跳）。

③ “遇到小山洞怎么辦？” “鉆過(guò)去?！?/p>

重點(diǎn)指導(dǎo)，難點(diǎn)練習(xí)： 教給幼兒雙膝彎彎，腰彎彎，緊縮身體,低著頭兒,從弓形門下鉆過(guò)。

4、游戲練習(xí)，強(qiáng)化鞏固：

采蘑菇 鼓勵(lì)幼兒跟“兔媽媽”一起去采蘑菇。要求幼兒一個(gè)接一個(gè)、不擁有擠地“爬山”“過(guò)河”“鉆山洞”“采蘑菇”。除此之外，還要求幼兒在采蘑菇的路上，要像小兔子一樣雙腳連續(xù)前跳。

5、把采到的蘑菇放進(jìn)幾只籃子里，請(qǐng)幾只小兔子幫兔媽媽拿著。

我們把采來(lái)的新鮮蘑菇拿給兔奶奶去。.全體從原路返回。

律動(dòng)：拍手舞

活動(dòng)目標(biāo)：能跟著歌詞內(nèi)容開(kāi)心的游戲，并體驗(yàn)拍手舞的樂(lè)趣 活動(dòng)準(zhǔn)備：小鴨 小豬 青蛙 ppt 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

大家好！我是小鴨子，唱唱跳跳的時(shí)間又到了，看這是在做什么？｛看ppt} 我們一起來(lái)拍拍手吧！這又是在做什么呢？｛看ppt}我們也來(lái)走一走。咦他們?cè)诟墒裁茨?？｛看ppt｝小朋友和爸爸媽媽握握手吧！真好玩!瞧！我的好朋友來(lái)啦！【配班教師小青蛙出場(chǎng)】見(jiàn)到好朋友真開(kāi)心，我們一起來(lái)跳舞吧!

二、聽(tīng)音樂(lè)，做游戲

和好朋友一起跳舞真開(kāi)心！小青蛙拜拜?？?！小豬還沒(méi)有好朋友呢，我去和它做朋友吧?。?tīng)音樂(lè)，做游戲｝

這么好玩的游戲小朋友也來(lái)和爸爸媽媽一起玩吧?。?tīng)音樂(lè)做游戲｝ 哇！看你們玩的真開(kāi)心呀！快和你們的好朋友們抱一抱，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)吧！3.結(jié)束活動(dòng)：手指游戲：大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)車嘀嘀嘀，挨著爸爸是媽媽，媽媽洗衣唰唰唰，挨著媽媽是姐姐，姐姐跳舞啦啦啦，挨著姐姐是哥哥，哥哥排球啪啪啪，最后剩下就是我，我會(huì)敲鼓咚咚咚。4.幼兒離園

時(shí)間8月28日上午

活動(dòng)一：兒歌《我上幼兒園》 歌曲《我上幼兒園》

活動(dòng)二：韻律活動(dòng)《我的身體》《模仿操》

活動(dòng)要點(diǎn)：拍自己，互相拍 模仿操：

打鼓（咚咚咚）

拍鏟（鏘鏘鏘）

敲鑼（哐哐哐）

放鞭 炮（呯啪）離園活動(dòng)；

幼兒分組入廁

幼兒離園：提醒幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)” 時(shí)間：8月28日下午 活動(dòng)過(guò)程：

一、來(lái)園活動(dòng)：引導(dǎo)幼兒主動(dòng)問(wèn)好，并說(shuō)出“xx送我”，幼兒自己搬椅子找座位。

二、手指游戲：握拳，放開(kāi)，握拳，放開(kāi)，小手拍一拍，放開(kāi)，握拳，放開(kāi)，握拳，小手放腿上，爬呀爬呀，爬到肩膀上，爬呀爬呀，爬到耳朵上，爬呀爬呀，爬到頭頂上，這是眉毛，這是眼睛，這是鼻子，這是嘴巴，小手拍一拍，放在小腿上?；顒?dòng)一：親子游戲：《包糖果》《搓麻花》

目標(biāo)：熟煉手的團(tuán)捏搓能力，發(fā)展手指頭的靈活性。

準(zhǔn)備：兩種色彩的皺紋紙紙５張

玩法：父（母）先拿一張皺紋紙使勁團(tuán)捏，邊團(tuán)捏邊說(shuō)：“用紅色紙捏捏、團(tuán)團(tuán)?！薄笆箘拍?，使勁團(tuán)?！薄皥A圓的糖做好了！再拿一張綠色彩紙把糖包起來(lái)?！碧鹛鸬奶枪龊昧耍婧每?，寶寶肯定也能 學(xué)會(huì)包糖，讓我們一起來(lái)做吧！”

孩子包糖，父（母）從旁指導(dǎo)和幫忙。全部完成后，把“糖”放在小盤里，數(shù)一數(shù)有幾粒，看看哪一粒包得最好，父（母）隨時(shí)鼓舞勉勵(lì)孩子。建 議：

包糖的紙可以就放回原處地選取材料，如吃完糖后的包裝紙；做糖用的紙必需要柔軟，如餐巾紙。包皮糖用的數(shù)目可以自由決議。孩子在操作歷程中，家長(zhǎng)不要取代他。活動(dòng)二：戶外活動(dòng)

手指游戲：大拇指，二姆弟，中指頭，四小弟，五妞妞，來(lái)看戲，看的什么戲，看的西游記。

幼兒離園：提醒幼兒和老師說(shuō)“再見(jiàn)” 附：小班手指游戲

一個(gè)手指點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)(伸出一個(gè)手指點(diǎn)寶寶)兩個(gè)手指敲敲敲(伸出兩只手指在寶寶身上輕敲)三個(gè)手指捏捏捏(伸出三只手指在寶寶身上輕捏)四個(gè)手指撓撓鬧(伸出四只手指在寶寶身上輕撓)五個(gè)手指拍拍拍(兩個(gè)手對(duì)拍)

五個(gè)兄弟爬上山(從寶寶的下身做爬山狀)嘰里咕嚕滾下來(lái)(在寶寶身上從上往下?lián)?小手拍拍

小手拍拍，小手拍拍（拍拍你的雙手）手指伸出來(lái)，（伸出你的食指）眼睛在哪里？（用一種夸張的語(yǔ)氣問(wèn)）眼睛在這里，（指你的眼睛）

用手指出來(lái)。（一邊指著你的眼睛一邊用眼神鼓勵(lì)你的孩子）靈活變化：可以把眼睛改成其它任何一個(gè)身體部位，比如鼻子嘴巴等等。這個(gè)游戲教會(huì)孩子認(rèn)識(shí)五官和身體的部位，讓他增強(qiáng)自己的身體意識(shí)?？创髴?/p>

大拇哥，二拇弟，中指頭，四小弟，五妞妞，來(lái)看戲，看的什么戲，看的西游記。（手做猴子狀）包餃子

小手?jǐn)傞_(kāi)，咱們來(lái)包餃子吧（伸出左手手掌）

搟搟皮（右手在左手上做搟皮狀）

和了和了（右手手指立起在左手手掌上做和餡的動(dòng)作，就象手指在抓撓）

包個(gè)小餃子（說(shuō)一個(gè)字，用右手食指依次點(diǎn)著左手的手指）

香噴噴的餃子給誰(shuí)吃（用右手把左手指包起來(lái)，蓋住，問(wèn)孩子）

（然后孩子說(shuō)給誰(shuí)吃，就把餃子遞到嘴邊）

我有一雙小小手

小手拍一拍，小手拍一拍；（把小手拍一拍）

小手藏起來(lái)，小手藏起來(lái)。（讓寶寶把小手藏在身后）； 小手在哪里？小手在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小手在這里，小手在這里。（把小手從身后拿出來(lái)，拍一拍）我有一雙小小腳，小腳踩一踩，小腳踩一踩；（讓小腳踏踏地）小腳藏起來(lái)，小腳藏起來(lái)。（讓寶寶用小手把小腳捂?。?小腳在哪里，小腳在哪里？（留有時(shí)間讓寶寶想一想）小腳在這里，小腳在這里。（把小手拿開(kāi)，小腳歡快的踏一踏）親子戶外活動(dòng)

活動(dòng)一：《快樂(lè)鉆、鉆、鉆》

玩法一：家長(zhǎng)手拉手，圍成圈，幼兒走曲線或直線。玩法二：家長(zhǎng)面對(duì)面，搭成山洞，幼兒走曲線或直線。活動(dòng)二：《小腳踩大腳》

玩法：家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面，手拉手（或同時(shí)向前），到指定的地點(diǎn) 奪玩具，速度最快者為勝?；顒?dòng)三：《風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)》

玩法：家長(zhǎng)抱起幼兒，必須聽(tīng)指令轉(zhuǎn)圈，如：左三圈，右三圈，風(fēng) 車慢慢轉(zhuǎn)，風(fēng)車快快轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完后，家長(zhǎng)與幼兒迅速站好，擺造型。活動(dòng)四：《開(kāi)飛機(jī)》

玩法：家長(zhǎng)彎腰背好幼兒，幼兒直好身體，雙手打開(kāi)升直，家長(zhǎng)幼 兒齊說(shuō)：飛機(jī)起飛嘍，向前飛，所有的幼兒學(xué)飛機(jī)的聲音，最先達(dá)指

定的地點(diǎn)為勝。

第三篇：小班親子活動(dòng)

小班親子活動(dòng)

----shapes

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于參加親子活動(dòng)。

2、復(fù)習(xí)形狀的英語(yǔ)。

3、敢于大膽的同伴及家長(zhǎng)面前表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè)：three butterfly、花朵、蝴蝶頭飾、草叢、摸箱、不同形狀的彩色紙片若干、不同形狀的物體，如：鐘表、書(shū)、卡片、星星等。

活動(dòng)過(guò)程

1、Warm up

a.音樂(lè)劇《three butterfly》

請(qǐng)全體幼兒進(jìn)行音樂(lè)劇表演，請(qǐng)幼兒自選角色，鼓勵(lì)幼兒大聲的說(shuō)出臺(tái)詞。b.sing a song

twinkle,twinkle,little star

教師伴奏，分組請(qǐng)小朋友進(jìn)行表演。

Circle,circle

請(qǐng)幼兒嘗試做動(dòng)作。

2、game

a.flyswatter

游戲玩法：先出示閃卡circle,triangle,rectangle,squer,請(qǐng)幼兒站在起跑點(diǎn)，教師念道那個(gè)單詞，幼兒就拍，先拍者為勝。

b.what shape is it?

游戲玩法：兩張閃卡對(duì)應(yīng)放置，逐漸下移，從部分猜測(cè)閃卡上的形狀。c.jack-in-the-box

游戲玩法：將形狀卡和物品放在魔術(shù)箱中請(qǐng)小朋友摸一摸，并大聲的說(shuō)出單詞。

d.I am a teacher

游戲玩法：幼兒選擇自己喜歡的卡片，自己當(dāng)小老師詢問(wèn)同伴或家長(zhǎng)。

入廁喝水

3、美工制作：

? 活動(dòng)準(zhǔn)備

扇形塑料紙、各種不同形狀和大小的圖形彩色紙。膠水、剪刀、音樂(lè)、課件PPT。? 活動(dòng)過(guò)程

一、引出活動(dòng)內(nèi)容——和圖形做游戲。

1、師：小朋友，你們看過(guò)魔術(shù)表演嗎？今天這兒有很多的圖形寶寶，它們也想來(lái)變魔術(shù)，我們來(lái)看看都有哪些圖形寶寶，圖形寶寶馬上開(kāi)始變魔術(shù)咯！小朋友看仔細(xì)哦。

2、教師開(kāi)始播放PPT并講解其內(nèi)容。

圖形寶寶啊真聰敏，它們把自己拼在一起變出了鬧鐘、看看圖形寶寶還會(huì)變什么？

繼續(xù)播放PPT。

雪人,圖形寶寶用了哪幾種圖形變出了一個(gè)帶帽子的小雪人啊?

幼兒回答教師提問(wèn)。

圖形寶寶變變變,變出房子，圖形寶寶真神奇,你們想不想也來(lái)變一變??？

二、請(qǐng)幼兒嘗試用圖形拼東西。那請(qǐng)你們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦筋，也用不同的圖形變魔術(shù)，看誰(shuí)是魔術(shù)師，變出的東西最好看。

1、教師講解活動(dòng)要求

先同寶寶商量想粘貼的物品，選擇合適的圖形，家長(zhǎng)在粘貼的時(shí)候可以指導(dǎo)寶寶說(shuō)出相應(yīng)的形狀。

第四篇：小班親子活動(dòng)

小班親子活動(dòng)：媽媽我要去旅行

李文文

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)親子互動(dòng)感受媽媽對(duì)寶寶的愛(ài)，感受寶寶離不開(kāi)媽媽。

2、通過(guò)觀察畫面初步感受人物的情感變化。

3、知道“旅行”的含義，初步了解一些常用的旅行用品。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、音樂(lè)、三、活動(dòng)過(guò)程：

1、情境導(dǎo)入：

老師想要去旅行了，你們說(shuō)說(shuō)出去旅行都要準(zhǔn)備些什么東西？

2、教師講述故事：

（1）師：今天，蔣老師帶來(lái)了一本很好看的書(shū)，書(shū)里的主人公也要去旅行了，我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事！

教師邊出示PPT，邊講述故事。

（2）教師提問(wèn)：

<1>他去旅行都帶了些什么呀？

<2>親子互動(dòng)：請(qǐng)小朋友問(wèn)問(wèn)你的媽媽，如果他們?nèi)ヂ眯凶钕霂У氖钦l(shuí)？為什么？

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，媽媽出去旅行最想帶的人是誰(shuí)？<3>你們?nèi)ヂ眯械臅r(shí)候想帶上誰(shuí)？為什么？

<4>我們一起來(lái)看一看這個(gè)寶寶最后有沒(méi)有帶上媽媽呢？

<5>看看圖片上那個(gè)寶寶做了什么動(dòng)作？他為什么會(huì)抱著媽媽呢？

3、游戲：郊游（1）帶幼兒去商店買旅行用品。

（2）幼兒牽著家長(zhǎng)一起去旅行。

活動(dòng)評(píng)析：

1、教師在活動(dòng)中設(shè)計(jì)的提問(wèn)較好，體現(xiàn)開(kāi)放式的提問(wèn)，激發(fā)幼兒對(duì)家人的依戀和關(guān)愛(ài)。

2、本次活動(dòng)采用親子活動(dòng)的意義不大，在親子互動(dòng)的環(huán)節(jié)上可作進(jìn)一步修改。

3、采用的游戲不適合，可設(shè)計(jì)一些在要有過(guò)程中父母關(guān)愛(ài)孩子以及孩子為父母做事的游戲情節(jié)，用動(dòng)作來(lái)表示自己對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。

第五篇：小班親子活動(dòng)

《小班親子活動(dòng)》

名稱：小袋鼠

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子對(duì)身體的控制能力。

玩法：讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子，雙腿夾緊爸爸的腰，像小袋鼠一樣緊緊掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰，雙手雙腳著地爬行。

名稱：我們一起來(lái)套圈

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的反應(yīng)能力。

寶寶與家長(zhǎng)站起點(diǎn)準(zhǔn)備；

游戲開(kāi)始，幼兒跑到終點(diǎn)取呼啦圈，一次取一個(gè)，迅速跑回套在家長(zhǎng)身上；

在規(guī)定時(shí)間內(nèi)家長(zhǎng)身上圈多者為勝

名稱：鋪地磚

目標(biāo)：訓(xùn)練孩子的身體協(xié)調(diào)能力。

跑道上準(zhǔn)備兩個(gè)呼啦圈，游戲開(kāi)始幼兒跳入第一個(gè)呼啦圈內(nèi)，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長(zhǎng)，再跳入第二個(gè)呼啦圈，同時(shí)家長(zhǎng)把前一個(gè)呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。