第一篇：案例寶寶想媽媽

“2—3歲早教方案的研究”教學(xué)活動(dòng)方案

寶寶想媽媽

劉麗娜

活動(dòng)內(nèi)容：寶寶想媽媽 領(lǐng)域名稱：語言領(lǐng)域 適用年齡：24—36個(gè)月 發(fā)展目標(biāo)：會(huì)背誦兒歌

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)畫面理解兒歌內(nèi)容，2、通過念兒歌表達(dá)自己對(duì)媽媽的情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)過“打電話”的游戲。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：玩具電話機(jī)，積木，掛圖?；顒?dòng)過程：

一、出示玩具電話引出課題。

教師出示玩具電話，和幼兒玩游戲“打電話”。

二、出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察，熟悉并理解兒歌內(nèi)容。

1、“這上面有誰??？多可愛的寶寶呀，他在干什么呢？”

2、“這個(gè)寶寶在用什么當(dāng)電話呢？”

3、“猜猜看，寶寶在給誰打電話？”

4、“猜猜，寶寶跟媽媽說什么？”

三、教師示范念兒歌：“小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話：媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家?！?幼兒跟念兒歌。

四、幼兒邊看圖邊念兒歌?；顒?dòng)延伸

1、課后可以讓幼兒到室外多幾個(gè)人合作玩這勾手指的游戲。

附：兒歌 寶 寶 想 媽 媽

小寶寶，想媽媽，抓起積木當(dāng)電話；

媽媽，媽媽，快點(diǎn)回家。

第二篇：媽媽想對(duì)寶寶說的話

媽媽想對(duì)寶寶說的話

1、你是最棒的孩子！

2、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，孩子，這是你成功的保證。

3、路是自己選的，就要對(duì)自己負(fù)責(zé)。

4、你知道的真多！知識(shí)真豐富！我們大家要向你學(xué)習(xí)！

5、你的回答真令人高興！我們大家都愿意聽你的回答。

6、望你記?。骸熬\所至，金石為開?！敝灰Γ俅蟮睦щy都能克服。

7、你知道問題在哪兒?jiǎn)?？能試著改過來嗎？我相信，你肯定行！

8、你將會(huì)成為了不起的人。

9、自已去做吧，不要依賴別人。

10、你將來會(huì)成大器的，好好努力吧---用語言暗示培養(yǎng)孩子的自信心。

11、雖然你暫時(shí)沒成完成這個(gè)任務(wù)，但我知道為此你下了很大的工夫。

12、孩子，我們也去試一試？

13、用笑去面對(duì)困難，用淚花去迎接勝利，從小做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的男子漢。

14、我想，繪畫除了用筆，更要用心。你是個(gè)有心的孩子，大膽地展示你的潛力吧！

15、其實(shí)，你是一個(gè)很聰明、很可愛的孩子，可這學(xué)期在各方面都有所退步。老師希望你盡快改正缺點(diǎn)，能做到嗎？

16、孩子，你仍然很棒----積極培養(yǎng)孩子的自信心。

17、你是一個(gè)能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！改正以后，老師會(huì)更喜歡你的！

18、別怕，你肯定能行---鼓勵(lì)是孩子的最大的精神支柱！

19、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的。

20、或許，現(xiàn)在的他很平凡，但誰能說平凡中不孕育著偉大呢？

21、小疑有小進(jìn)，大疑有大進(jìn)！

22、你特別愛動(dòng)腦筋，常常一鳴驚人，讓大家禁不住要為你鼓掌喝彩！

23、你很會(huì)思考，真像一個(gè)小科學(xué)家！

24、你這個(gè)想法很了不起！

25、多么希望你用心抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，而決不放棄成功的希望。

26、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者---鼓勵(lì)孩子勇敢地面對(duì)困難。

27、相信自己，研究就是錯(cuò)了再試的過程！

28、我相信你會(huì)盡力去把這件事情做好的。

29、因?yàn)槟闩α耍词故?，也是美好的?/p>

30、陽光總在風(fēng)雨后，沒經(jīng)歷挫折的風(fēng)雨，怎能看到成功的彩虹？

31、開動(dòng)你的小腦筋去想，一想說錯(cuò)了沒關(guān)系，老喜歡肯動(dòng)腦筋的同學(xué)！

32、真棒！這肯定是一個(gè)“偉大”的發(fā)現(xiàn)。

33、進(jìn)步很大，希望你更上一層樓。

34、只要認(rèn)真細(xì)心，什么也難不倒你！

35、你一定是個(gè)聰明的孩子，成績(jī)一定會(huì)趕上去的---鼓勵(lì)讓成績(jī)差的孩子樹立信心

36、用自己的不懈努力，證明你一點(diǎn)兒也不比別人差。

37、我們找個(gè)鍛煉細(xì)心的事情做一做。

38、小鳥只有展翅才能飛翔，孩子多動(dòng)腦的同時(shí)還要多動(dòng)手。

39、努力從今天開始，成功從“零”開始。

40、研究碰到困難，別退縮，相信自己，一定能行！

41、你將會(huì)成為了不起的人---激勵(lì)會(huì)在孩子身上產(chǎn)生神奇的效應(yīng)。

42、靠著你的勤奮，就會(huì)站在那成功的金頂，傲然挺立。

43、勤奮是天才的搖籃，耕耘是智慧的源泉。愿你做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好孩子。

44、繼續(xù)努力，相信自己，你會(huì)做得更好！

45、有個(gè)女兒真好---父親要多多肯定和賞識(shí)兒女。

46、告訴自己，“我能做到”---正確誘導(dǎo)幫助孩子樹立信心。

47、你很有創(chuàng)見，這非?？少F，請(qǐng)?jiān)夙懥恋卣f一遍！

48、我相信你能找回學(xué)習(xí)的信心---幫助孩子重新樹立學(xué)習(xí)上的自信心。

49、參與是走向成功的開始，結(jié)果并不是最重要的！50、大家齊心協(xié)力，再加把油，勝利一定會(huì)屬于你的！

51、你一定是個(gè)人生的強(qiáng)者。

第三篇：想北平案例

《想北平》教學(xué)設(shè)計(jì)

【文本分析】

《想北平》是一篇散文，選自蘇教版高中語文必修一，是“月是故鄉(xiāng)明”這一專題中“漂泊的旅人”板塊中的第一篇。這一板塊中的文章重在闡釋人與故鄉(xiāng)之間的關(guān)系。本文作者老舍先生運(yùn)用質(zhì)樸流暢的語言，通過對(duì)比襯托的手法，來描寫自己心中的北平，表現(xiàn)了作者與故鄉(xiāng)那親如母子的關(guān)系，傳遞了對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的相思之情。文章語言平實(shí)中不乏生動(dòng)，自然中流露真情，特別是其文章中的對(duì)比襯托的寫作手法和“言有盡而意無情”的散文結(jié)尾，是很值得學(xué)習(xí)和借鑒的?！緦W(xué)生分析】

高一的學(xué)生對(duì)散文這種文體已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，已基本掌握了散文“形散神不散”的特點(diǎn)，隨著年齡和閱歷的增加對(duì)散文這種充滿情感的文章的興趣也越來越強(qiáng)。在散文的學(xué)習(xí)過程中學(xué)生要采用反復(fù)朗讀、仔細(xì)品味語言的方法來達(dá)到對(duì)作者情感的理解，并學(xué)到如何運(yùn)用平實(shí)質(zhì)樸的語言表達(dá)深刻的情感?！灸繕?biāo)闡述】 知識(shí)和能力

1.能夠說出文章的語言特色和精妙之處。

2.能夠找出文章中何處運(yùn)用對(duì)比襯托的手法突出主題。過程和方法

1.能在閱讀的過程中運(yùn)用有感情地出聲讀和快速默讀的方法。2.能夠在寫作的過程中運(yùn)用對(duì)比的手法。情感態(tài)度和價(jià)值觀

1.能夠感受到文章語言中流露出的真摯情感。

2.能夠體會(huì)到作者對(duì)故鄉(xiāng)濃濃的眷戀和相思之情。【教學(xué)重難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)文章質(zhì)樸流暢的語言和散文“形散神不散”的特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)如何在行文中運(yùn)用對(duì)比襯托的手法突出主題?！具^程設(shè)計(jì)】

一、激趣導(dǎo)入

同學(xué)們，我國首都北京在建國之前并不叫北京，而有另外一個(gè)名字，大家知道是什么嗎？對(duì)，叫北平。現(xiàn)在的北京是高樓林立，車水馬龍，而那個(gè)時(shí)候的北平是什么樣子的呢？想必大家也很想知道吧。下面我們就來一同學(xué)習(xí)老舍先生的這篇散文《想北平》，看看老舍先生心目中的北平是什么樣子的。

二、初讀課文，整體感知

請(qǐng)同學(xué)們快速地默讀課文，然后說說自己讀完文章后有什么感受。

三、再讀課文，深入體會(huì)

請(qǐng)幾位同學(xué)有感情地朗讀課文，之后請(qǐng)同學(xué)說說再讀之后有什么樣的深入體會(huì)？文章表達(dá)了作者怎樣的情感內(nèi)涵？ 四、三讀課文，說說精彩

請(qǐng)三至四位同學(xué)讀出他們認(rèn)為的文章寫得比較精彩的句子，并說說為什么這樣認(rèn)為？ 五、四讀課文，賞析精彩

結(jié)合具體的句子進(jìn)行分析概括總結(jié)，師生合作共同完成。明確：

語言的精彩：語言幽默詼諧，京腔十足，平實(shí)質(zhì)樸，流暢自然。

對(duì)比手法運(yùn)用的精彩：如：巴黎的太熱鬧太曠與北平的既復(fù)雜而又有個(gè)邊際對(duì)比；巴黎的布局與北平的人為之中顯出自然對(duì)比；美國的橘子與北平帶霜兒的玉李對(duì)比等。

對(duì)“對(duì)比手法”的小結(jié)：一個(gè)地方的特點(diǎn)，往往要通過比較才能看得更明白。老舍聯(lián)系自己豐富的人生經(jīng)歷和積累，多處采用對(duì)比手法，使北平城的特點(diǎn)表現(xiàn)得更為突出。對(duì)比手法運(yùn)用，也說明作者對(duì)北平的愛不是“坐井觀天”式的狹隘的愛，而是建立在豐富的閱歷和理性的思考之上的，從中我們也可以看到作者的人生觀和審美情趣。我們?cè)谄匠５膶懽髦?，可以試著運(yùn)用這種對(duì)比手法，來突出我們所要表現(xiàn)的事物或情感。

結(jié)尾的精彩：“好，不再說了吧，要落淚了，真想念北平呀！”

把那種對(duì)故鄉(xiāng)的濃濃思念之情升華到頂點(diǎn)，語言上簡(jiǎn)潔自然，結(jié)構(gòu)上呼應(yīng)主題，內(nèi)容上升華情感。一句簡(jiǎn)單的結(jié)尾達(dá)到了“言有盡而意無窮”的效果。六、五讀課文，提問探究 1.閱讀1—3段回答

師：作者反復(fù)說他對(duì)北平的愛是“想說而說不出來”，這是一種怎樣的愛？你是怎樣理解這種愛的呢？ 生：??

明確：老舍對(duì)北平的愛就像孩子對(duì)母親的愛，是一種無法用語言去表達(dá)的愛。北平對(duì)于老舍來說就像母親一樣給與了他生命，北平孕育了老舍。所以老舍說北平“整個(gè)兒與我的心靈相黏合的” 同時(shí)北平給與了老舍最初的知識(shí)和印象，“它在我的血里，我的性格與脾氣里有許多地方是這個(gè)古城給所賜給的?！崩仙岷筒槐逼揭呀?jīng)融為一體，老舍對(duì)北平的愛深入骨髓，融入血液。2.閱讀4—7段回答

師：作者在文章的四五段將北平與巴黎、羅馬等國外城市進(jìn)行對(duì)比，但是北平也有高樓大廈、風(fēng)景名勝。為什么作者只拿北平的“動(dòng)中有靜”“環(huán)境布置的勻調(diào)”“生活接近自然”與他們相比？難道國外的城市不好嗎？

生：??

明確：（1）國外城市相比的這些方面都是作者所親身經(jīng)歷的事物與生活，它們已經(jīng)成為作者生命的一部分了，所以會(huì)拿這些方面去比較，這也是故鄉(xiāng)與非故鄉(xiāng)的一種差別。

（2）作者具有平民意識(shí)，所以他關(guān)注的是和他一樣的平民人的生活以及環(huán)境，相比較的也就是那些自然的，一般人的生活環(huán)境。

師：在作者的眼里，他所深愛的北平是什么樣子的呢？你能在文章中找到 嗎？

生：??

明確：北平的特點(diǎn)：動(dòng)中有靜、人為中顯自然、花多菜多果子多、接近自然。

七、了解作者及文章寫作背景

師：文章最后一段“好，不再說了吧，要落淚了，真想念北平呀！”作者如此的想念北平，都要落淚了，為什么不回北平呢？這就要聯(lián)系一下當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，也是這篇文章的寫作背景。分析：本文寫于1936年，那個(gè)時(shí)候即將爆發(fā)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)，由于國家的動(dòng)蕩不安，許多國人顛沛流離居無定所。老舍也再所難免。這時(shí)的他離開了生活十幾年的北平輾轉(zhuǎn)于青島、武漢、濟(jì)南等地。此篇文章就是他在青島所作。那時(shí)日本帝國主義已經(jīng)加緊了對(duì)中國的侵略，喪權(quán)辱國的《何梅協(xié)定》的簽訂，適應(yīng)日本侵略需要的“冀察政務(wù)委員會(huì)”的成立，都說明華北危急，北京危急。作者作為一個(gè)熱愛北京的愛國知識(shí)分子，憂心如焚，思念家鄉(xiāng)之情，較平日更為強(qiáng)烈，這一生呼喚，充滿了民族憂患意識(shí)，震撼人心。

師：老舍是一位有令人敬仰的人民作家，關(guān)于他的一些文學(xué)常識(shí)同學(xué)們應(yīng)該掌握。下面我們一起回憶一下關(guān)于老舍的簡(jiǎn)介。

明確：老舍（1899年2月3日－1966年8月24日）原名舒慶春，字舍予(姓氏一拆為二)。滿族，北京人正紅旗人，人民藝術(shù)家。另有筆名絜青、鴻來、非我等。中國現(xiàn)代小說家、杰出的語言大師。老舍的作品很多，代表作有《駱駝祥子》、《老張的哲學(xué)》、《四世同堂》、《二馬》、《離婚》、《貓城記》、《正紅旗下》等。其中，最著名的是：《茶館》、《龍須溝》、《駱駝祥子》、《四世同堂》。北京市政府授予他“人民藝術(shù)家”的稱號(hào)。

八、課堂總結(jié)并布置作業(yè)

師：“

鄉(xiāng)愁（席慕蓉）

故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛

總在有月亮的晚上響起

故鄉(xiāng)的面貌卻是一種模糊的悵惘

仿佛霧里的揮手別離

離別后

鄉(xiāng)愁是一棵沒有年輪的樹

永不老去

在人們的心目中故鄉(xiāng)都是美麗的，在游子的心中故鄉(xiāng)更是那割舍不掉的牽掛。老舍先生的這篇文章深深地感染了我，想必同學(xué)們學(xué)完了這篇文章也一定有所收獲或感受，這次的作業(yè)就是寫一篇描寫故鄉(xiāng)的文章，要求運(yùn)用對(duì)比的手法，長(zhǎng)短不限?！?/p>

九、推薦課外閱讀篇目

關(guān)于描寫北平的，我國著名國語大師林語堂先生還寫過一篇《說北平》，大家可以去拜讀一下，并對(duì)比一下《說北平》與《想北平》有哪些不同。

第四篇：雞媽媽和雞寶寶教案

雞媽媽和雞寶寶

活動(dòng)目標(biāo)

1、在故事情境中體會(huì)雞媽媽對(duì)寶寶的關(guān)系。

2、學(xué)說短句“我在xx找到了xx?！?教學(xué)重難點(diǎn) 活動(dòng)準(zhǔn)備

自制立體圖畫書，捉小蟲場(chǎng)景 活動(dòng)過程 開始（導(dǎo)入）部分 閱讀故事封面

指導(dǎo)語：看，這是誰呀？引導(dǎo)幼兒觀察母雞的外形特點(diǎn)，教師以兒歌的形式小結(jié)：“圓圓的腦袋，尖尖的嘴，黃黃的羽毛，細(xì)細(xì)的腿。” 教師介紹雞媽媽：她是一只非常幸福、快樂的雞媽媽，因?yàn)樗齽倮芏嗟牡??；静糠?/p>

（一）師幼共同閱讀故事

1、雞媽媽的蛋丟了

引導(dǎo)語：雞媽媽怎么了？她可能遇到什么事情了？重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒理解并學(xué)習(xí)表述雞媽媽著急的心情。

2、幫助雞媽媽找蛋寶寶

引導(dǎo)語：我么一起幫雞媽媽找找吧》引導(dǎo)幼兒在書中的場(chǎng)景中找出蛋寶寶，并學(xué)說語句：“我在xx找到了蛋寶寶?！?/p>

教師扮演雞媽媽與幼兒簡(jiǎn)單互動(dòng)，以雞媽媽的口吻感謝幼兒：“謝謝你們幫我從花叢中、石頭后面、大樹下面、蘑菇旁邊找到了蛋寶寶，我真開心！”

3、感受雞媽媽抱寶寶時(shí)的幸福

教師講述故事：蛋寶寶全找到了，雞媽媽可高興了！她把蛋寶寶緊緊地抱在自己的懷里，用它大大的翅膀輕輕的蓋在蛋寶寶的身上，厚厚的暖暖的。

引導(dǎo)幼兒回憶經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)媽媽抱著你的時(shí)候，你心里的感覺是怎樣的？（引導(dǎo)幼兒用語言或表情大膽表述）

教師小結(jié)：雞媽媽愛它的寶寶就像媽媽愛你們一樣，每天都會(huì)給它唱歌、講故事，蛋寶寶也特別喜歡雞媽媽，天天躲在雞媽媽的翅膀下溫暖地睡覺。

4、小雞出殼了

（1）教師講述：不知不覺的，日子一天天過去了，蛋寶寶在雞媽媽的懷里甜甜地睡著。1天、2天……到了21天的時(shí)候，雞媽媽聽到了奇怪的聲音，發(fā)生什么事啦？（2）幫助雞媽媽把雞寶寶抱出來。

引導(dǎo)幼兒對(duì)小雞說一句好聽的話，然后將雞寶寶從蛋殼中抱出來送到小院子里。教師扮演雞媽媽與幼兒簡(jiǎn)單互動(dòng)。

小結(jié)：雞寶寶都出來了，雞媽媽和寶寶們玩得真開心呀!

（二）捉蟲子游戲

1、教師講述：雞媽媽可愛她的寶寶了，每天去捉小蟲子給她的寶寶們吃，雞寶寶一天天長(zhǎng)大了，媽媽也越來越辛苦了，我們一起幫雞媽媽去捉蟲子好嗎？哪里有小蟲子呢？引導(dǎo)幼兒根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)景學(xué)說方位詞。

2、幼兒自主捉蟲，教師巡視并與幼兒互動(dòng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說語句：“我在xx捉到了小蟲子?！?結(jié)束部分

教師以雞媽媽口吻感謝：“謝謝你們幫我捉到這么多的小蟲子！雞寶寶們好高興??！我們一起去外面喂雞寶寶吃蟲子吧！”帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。活動(dòng)延伸

1、將圖畫書投放在語言區(qū)，供幼兒自主翻閱。

2、在表演區(qū)投放雞媽媽和雞寶寶的頭飾，鼓勵(lì)幼兒表演故事

第五篇：媽媽考寶寶100題

媽媽考寶寶100題

1、哥哥有4個(gè)蘋果，姐姐有3個(gè)蘋果，弟弟有8個(gè)蘋果，哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰的蘋果多？

2、小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲？

3、同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人？

4、有一本書，小華第一天看了2頁，以后每一天都比前一天多看2頁，第4天看了多少頁？

5、同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人？

6、有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人？

7、老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花？

8、有5個(gè)同學(xué)投沙包，老師如果發(fā)給每人2個(gè)沙包就差1個(gè)，老師共有多少個(gè)沙包？

9、剛剛有9本書，爸爸又給他買了5本，小明借去2本，剛剛還有幾本書？

10、一隊(duì)小學(xué)生，李平前面有8個(gè)學(xué)生比他高竺嬗?個(gè)學(xué)生比他矮，這隊(duì)小學(xué)生共有多少人？

11、小林吃了8塊餅干后，小林現(xiàn)在有4塊餅干，小林原來有多少塊餅干？

12、哥哥送給弟弟5支鉛筆后，還剩6支，哥哥原來有幾支鉛筆？

13、第二中隊(duì)有8名男同學(xué)，女同學(xué)的人數(shù)跟男同學(xué)同樣多，第二中隊(duì)共有多少名同學(xué)？

14、大華和小剛每人有10張畫片，大華給小剛2張后，小剛比大華多幾張？

15、貓媽媽給小白5條魚，給小花4條魚，小白和小花共吃了6條，它們還有幾條？

16、同學(xué)們到體育館借球，一班借了9只，二班借了6只。體育館的球共減少了幾只？

17、明明從布袋里拿出5個(gè)白皮球和5個(gè)花皮球后，白皮球剩下10個(gè)，花皮球剩下5個(gè)。布袋里原來有多少個(gè)白皮球，多少個(gè)花皮球？

18、芳芳做了14朵花，晶晶做了8朵花，芳芳給晶晶幾朵花，兩人的花就一樣多？

19、媽媽買回一些鴨蛋和12個(gè)雞蛋，吃了8個(gè)雞蛋后，剩下的雞蛋和鴨蛋同樣多，問媽媽一共買回幾個(gè)蛋？

20、草地上有10只羊，跑走了3只白山羊，又來了7只黑山羊，現(xiàn)在共有幾只羊？

21、冬冬有5支鉛筆，南南有9支鉛筆，冬冬再買幾支就和南南的一樣多？

22、小平家距學(xué)校2千米，一次他上學(xué)走了1千米，想起忘帶鉛筆盒，又回家去取。這次他到學(xué)校共走了多少千米？

23、馬戲團(tuán)有1只老虎，3只猴子，黑熊和老虎一樣多，問馬戲團(tuán)有幾只動(dòng)物？

24、春天來了，小明、小冬和小強(qiáng)到郊外捉蝴蝶，小明捉了3只，小冬捉了5只，他們一共捉了12只，小強(qiáng)捉了幾只？

25、小華和爸爸、媽媽為植樹節(jié)義務(wù)植樹，小華植了1棵，爸爸植了5棵，媽媽比爸爸少植2棵，媽媽植了多少棵，他們一共植了多少棵？

26、第一個(gè)盤子里有5個(gè)梨，第二個(gè)盤子里有4個(gè)梨，把第一個(gè)盤里拿1個(gè)放到第二個(gè)盤里，現(xiàn)在一共有多少個(gè)梨？

27、小紅有2個(gè)玩具，小英有3個(gè)玩具，小明的玩具比小紅多2個(gè)，小明有幾個(gè)玩具？

28、新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生？ 29、3個(gè)男同學(xué)借走6本書，4個(gè)女同學(xué)借走7本書，他們一共借走多少本書？

30、王老師有12元錢，正好買一支鋼筆和2個(gè)筆記本，如果只買一支鋼筆，還剩6元錢，你知道一個(gè)筆記本多少錢？

31、日落西山晚霞紅，我把小雞趕進(jìn)籠。一半小雞進(jìn)了籠，還有5只在捉蟲，另外5只圍著我，嘰嘰喳喳鬧哄哄。小朋友們算一算，多少小雞進(jìn)了籠？

32、一只貓吃掉一條魚需要1分鐘。照這樣，100只貓同時(shí)吃掉100條魚需要幾分鐘？

33、5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋果需要5分鐘，照這樣，10個(gè)小朋友同時(shí)吃10個(gè)蘋果需要幾分鐘？

34、小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球換小花3個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球？

35、13個(gè)小朋友玩“老鷹抓小雞”的游戲，已經(jīng)抓住了5只“小雞”，還有幾只沒抓??？

36、天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關(guān)。請(qǐng)你說說這時(shí)燈是亮還是不亮？拉20下呢？拉100下呢？

37、小青有9本故事書，小新有7本連環(huán)畫，小青用3本故事書換小新2本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書？

38、小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢？

39、歡歡和樂樂去買練習(xí)本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習(xí)本多少錢？

40、李老師帶有60元錢，正好買一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買兩個(gè)排球，還剩28元。一個(gè)足球多少錢？一個(gè)排球多少錢？ 41、15個(gè)小朋友排成一隊(duì)，小東的前面有9人，小東后面有幾人？

42、14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第6個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)？

43、13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它的后面有幾只雞？

44、13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的后面有幾只雞？

45、有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？

46、小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?/p>

47、小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？

48、大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

49、小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說：“你長(zhǎng)到10歲的時(shí)候，我正好40歲?！卑职纸衲甓嗌贇q？

50、動(dòng)物園里有只長(zhǎng)頸鹿，它的年齡數(shù)是用最大的兩位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最大的一位數(shù)后所得的數(shù)。這只長(zhǎng)頸鹿有多少歲？ 51、6個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)？

52、一根60米長(zhǎng)的繩子，做跳繩用去12米，修排球網(wǎng)用去30米，這根繩子少了多少米？

53、商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣出一些后還剩15臺(tái)，賣出多少臺(tái)？

54、小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫6個(gè)，以后每天比前一天多寫3個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)？

55、小云今年8歲，奶奶說：“你長(zhǎng)到12歲的時(shí)候，我62歲。”奶奶今年多少歲？

56、最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少？

57、媽媽從家里到工廠要走3千米，一次，她上班走了2千米，又回家取一很重要工具，再到工廠。這次媽媽上班一共走了多少千米？ 58.一輛公共汽從東站開到西站，開一趟。如果這輛車從東站出發(fā)，開了１１趟之后，這輛車在東站還是西站？

59.一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

60.小明和小亮想買同一本書，小明缺１元７角，小亮缺１元３角。若用他們的錢合買這本書，錢正好。這本書的價(jià)錢是多少？他們各帶了多少錢？

61.有35顆糖，按淘氣—笑笑—丁丁—冬冬的順序，每人每次發(fā)一顆，想一想，誰分到最后一顆？ 62.淘氣有300元錢，買書用去56元，買文具用去128元，淘氣剩下的錢比原來少多少元？

63.5只貓吃5只老鼠用5分鐘，20只貓吃20只老鼠用多少分鐘？ 64.30名學(xué)生報(bào)名參加美術(shù)小組。其中有26人參加了美術(shù)組，17人參加了書法組。問兩個(gè)組都參加的有多少人？

65.有兩籃蘋果，第一籃25個(gè)，第二籃19個(gè)，從第一籃中拿幾個(gè)放入第二籃，兩籃的蘋果數(shù)相等？

66.小力有18張畫片，送給小龍3張后，兩人的畫片同樣多。小龍?jiān)瓉碛袔讖埉嬈?/p>

65.小華給小方8枚郵票后，兩人的郵票枚數(shù)同樣多，小華原來比小方多幾格郵票？

66.大林比小林多做15道口算題，小明比小林多做6道口算題，大林比小明多做幾道口算題？

67.小花今年6歲，爸爸對(duì)小花說：“你長(zhǎng)到10歲的時(shí)候，我正好40歲?！卑职纸衲甓嗌贇q？

68.動(dòng)物園里有只長(zhǎng)頸鹿，它的年齡數(shù)是用最大的兩位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最大的一位數(shù)后所得的數(shù)。這只長(zhǎng)頸鹿有多少歲？ 69.6個(gè)小朋友分一袋蘋果，分來分去多2個(gè)，問這袋蘋果至少有幾個(gè)？

70.小明全家早上、中午、晚上各吃4個(gè)蘋果。一天中，小明家吃了多少個(gè)蘋果? 71.商場(chǎng)運(yùn)回28臺(tái)電視機(jī)，賣出一些后還剩15臺(tái)，賣出多少臺(tái)？ 72.小虎學(xué)寫毛筆字，第一天寫6個(gè)，以后每天比前一天多寫3個(gè)，四天一共寫了多少個(gè)？

73.小云今年8歲，奶奶說：“你長(zhǎng)到12歲的時(shí)候，我62歲。”奶奶今年多少歲？

74.最小的三位數(shù)減去最小的兩位數(shù)，再減去最小的一位數(shù)，所得的結(jié)果是多少？

75.5個(gè)小朋友同時(shí)吃5個(gè)蘋果需要5分鐘，照這樣，10個(gè)小朋友同時(shí)吃10個(gè)蘋果需要幾分鐘？

76.小華有10個(gè)紅氣球，小花有8個(gè)黃氣球。小華用4個(gè)紅氣球換小花3個(gè)黃氣球，現(xiàn)在小華、小花各有幾個(gè)球？

77.新星小學(xué)美術(shù)興趣小組有學(xué)生9人，書法興趣小組的人數(shù)和美術(shù)興趣小組的人數(shù)同樣多，這兩個(gè)興趣小組共有多少名學(xué)生? 78.天色已晚，媽媽叫小明打開房間電燈，可淘氣的小明一連拉了9下開關(guān)。請(qǐng)你說說這時(shí)燈是亮還是不亮？拉20下呢？拉100下呢？ 79.小青有9本故事書，小新有7本連環(huán)畫，小青用3本故事書換小新2本連環(huán)畫，現(xiàn)在小青、小新各有幾本書？

80.小敏到商店買文具用品。她用所帶錢的一半買了1支鉛筆，剩下的，一半買了1支圓珠筆，還剩下1元錢。小敏原來有多少錢？ 81.歡歡和樂樂去買練習(xí)本，歡歡買了4本，樂樂買了6本，歡歡比樂樂少花1元錢，一本練習(xí)本多少錢？

82.李老師帶有60元錢，正好買一個(gè)足球和兩個(gè)排球。如果只買兩個(gè)排球，還剩28元。一個(gè)足球多少錢？一個(gè)排球多少錢？ 83.一只小黑羊排在小白羊隊(duì)伍里，從前面數(shù)小黑羊是第7只，從后面數(shù)小黑羊是第4只。這隊(duì)小羊一共有多少只? 84.14個(gè)同學(xué)站成一隊(duì)做操，從前面數(shù)張兵是第6個(gè)，從后數(shù)他是第幾個(gè)？

85.13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，從前面數(shù)，它站在第8，它的后面有幾只雞？

86.13只雞排成一隊(duì)，其中有只大公雞，它的前面有8只雞，它的后面有幾只雞？

87.小明今年10歲,媽媽今年38歲,當(dāng)小明15歲時(shí),媽媽多少歲？ 88.小明和小紅都集郵票。小明給了小紅6枚后，兩人的郵票同樣多，原來小明的郵票比小紅的多多少枚？

89.龍龍用４元買一個(gè)菠蘿，用買一個(gè)菠蘿的錢可以買１千克香蕉。買１千克香蕉的錢可以買４個(gè)梨。每個(gè)梨多少元？ 90.強(qiáng)強(qiáng)和小華打了2小時(shí)的乒乓球，每人打了多少小時(shí)？ 91.有一個(gè)兩位數(shù)，個(gè)位上的數(shù)比十位上的數(shù)多5，這個(gè)數(shù)可能是多少？

92.參加數(shù)學(xué)比賽的同學(xué)有40人。小紅和一起參加比賽的同學(xué)每人握一次手，一共握多少次？

93.18個(gè)同學(xué)排隊(duì)做操，明明的右邊有10個(gè)人，他的左邊有幾個(gè)？ 94.一只鐘的對(duì)面有一面鏡子，鏡子里的鐘表如下圖，那么鐘表上正確的時(shí)間是幾時(shí)？鐘表上現(xiàn)在時(shí)間是幾時(shí)？

95.華華家上面有3層，下面有2層，這幢樓共有多少層？ 96.操場(chǎng)上站著一排男同學(xué)，一共有6個(gè)，在每?jī)蓚€(gè)男同學(xué)之間站2個(gè)女同學(xué)，一共站了多少個(gè)女同學(xué)？

97.小花今年10歲，她比爸爸小28歲，去年，她比爸爸小多少歲？ 98.小猴與小兔去摘桃，小猴摘下15個(gè)桃，當(dāng)小猴將自己的桃分3個(gè)給小兔子時(shí)，它倆的桃就一樣多，你知道小兔子摘了多少個(gè)桃？ 99.小明暑假和父母去北京旅游，他們和旅游團(tuán)的每一個(gè)人合照一次像，一共照了15張照片，參加旅游團(tuán)的共有多少人？

100.小軍跟爸爸到外地旅游，爸爸買一張火車票是5元，小軍買半票，他們來回一共要付多少元？