第一篇：擴寫作文教案

擴寫作文教案

導入：這節(jié)課，我們要來學習擴寫作文。首先，我們要來了解一下什么是擴寫？ 擴寫的概念：

擴寫是對原文進行擴展和充實，把簡略的原文擴展成符合題意要求的文章?，F(xiàn)在老師給大家看一段話。今天，我們就來擴寫這段話。一天晚上，一個叫小明的孩子正在家里做作業(yè)，到７點了，爸爸媽媽還沒有來，小明餓壞了。這時，爺爺來了，還捎來了一個大橘子。這個橘子又大又新鮮。小明好開心，他剝開皮剛想吃，突然想起平時爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個橘子留給爺爺。但是，他又怕爺爺不肯吃。怎么辦呢?于是，他故意說這個橘子是酸的。爺爺聽說這個橘子是酸的，便搶過橘子不讓小明吃。爺爺吃了橘子以后，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。這時，小明見爺爺真的吃了橘子，便高興地叫道：“爺爺上當了!” 首先，請一位同學給我們大家讀一下這段話。

現(xiàn)在，我們來默讀短文。大家找一找這段話中有什么信息？ 時間、地點、人物、起因、經(jīng)過、結(jié)果 這段話中誰來找一找？

1、時間：一天晚上、7點

2、地點：家里

3、人物：小明、爺爺、爸爸媽媽

4、起因：7點，爸爸媽媽還沒有來。爺爺拿來一個橘子。

5、經(jīng)過：小明要盡一份孝心，故意把橘子讓給爺爺。

6、結(jié)果：爺爺吃了橘子，“上當啦！”

四、擴寫作文，不能隨意地想像，一定要圍繞一個點來寫。這個點是什么??？ 生：中心思想

生：贊美了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德。

五、找擴寫點：

現(xiàn)在，我們?nèi)绻氚堰@段話擴寫成一篇文章，大家覺得哪個部分應該寫得最豐富呢？ 生：經(jīng)過。

那么，今天我們就擴寫經(jīng)過這部分。老師把這部分內(nèi)容打出來了，并且分成了四個部分，我們一部分一部分來擴寫。誰來試著找一找？

第一部分：這時，爺爺來了，還捎來了一個大橘子。這個橘子又大又新鮮。

第二部分：小明好開心，他剝開皮剛想吃，突然想起平時爺爺那么關(guān)心自己，什么都舍不得吃，（插入一件往事）現(xiàn)在，他也要盡一份孝心，把這個橘子留給爺爺。

第三部分：但是，他又怕爺爺不肯吃。怎么辦呢?（矛盾的心情）于是，他故意說這個橘子是酸的。第四部分：爺爺聽說這個橘子是酸的，便搶過橘子不讓小明吃。（語言描寫，爺爺?shù)膭幼髅鑼懀敔敵粤碎僮右院?，發(fā)現(xiàn)橘子并不酸，還很甜，心里很納悶。（心理感受）現(xiàn)在，我們起個題目。方法：線索命名：橘子 中心命名：一份孝心 主要內(nèi)容命名：我和爺爺 文章一句話：爺爺上當了

七、總結(jié)： 如何擴寫文章？ 分析材料、找擴寫點、進行擴寫、回讀修改。

趙昭

第二篇：擴寫作文

擴寫作文四篇

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的擴寫作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

擴寫作文 篇1

五月正值黃梅成熟的季節(jié)，雨淅淅瀝瀝的下著街上每家每戶都被夜雨籠罩著，霧蒙蒙的一片。詩人坐在窗前，看著窗外的景色，聽著一直響個不停的蛙叫聲忍不住皺了皺眉。心里想著：＂怎么還不來呀，好想和他下一盤棋，是不是他被這風雨擋住了去路＂？夜色如墨，詩人還是沒有看見友人的身影，他托著腮幫獨自發(fā)呆，手不停地用棋子敲著棋盤。惆悵無奈。篤篤的敲棋聲把快要燃盡的燈花震了下來，詩人兩眼呆呆地望著飄落的燈花，靜下心來，耐心等待友人的到來。

擴寫作文 篇2

佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際

這還是柳永第一次有閑暇來觀賞風景，然心里凄楚無比，遙望遠方，他眼里流出憂郁，取下腰間的佩劍，伸指在劍柄的綠絲帶上小心翼翼地輕撫，細細春風吹進了殘破的樓，絲帶輕飄，昏暗的燭光搖搖欲墜，透過破舊的草簾往外看，清冷的天抹上了一片片的冰藍，一種凄苦的美。

輕嘆，腳尖點地縱身躍上草原，風撲面而來，雖已是黃昏，天空依舊清明，究竟是失去拋了，一切都變得沒有了意義，絲帶已變成淡綠色的了，透明得似乎隨時都會隨風而逝，不禁拔劍輕舞，揮灑心中的煩悶，劍收輕步走向草原深處，多年的習慣，仍是用綠綢帶把頭發(fā)束了起來，天已經(jīng)黑了，許多昆蟲奏起了天然的夜響，時不時停頓一下，遠處的山坡一片昏黃;幾株蒼勁的白楊挺立卻越顯矮小，當初多少歡樂，卻被仇恨雨打風吹去，昔日青翠的草原也已蒼涼不堪，柳永迎風而立，束發(fā)的綢帶突然斷裂，一頭飄逸的長發(fā)隨風而舞，這時，如果有人到柳永舞劍的地方，就會看見，在那里立著一顆巖石上，印刻著：佇倚危樓風細細，望極春愁，黯黯生天際

有時候，被雨打風吹去的`，何止且諾言呢?

擴寫作文 篇3

她醒來的時候，天，微亮。有微弱的光，從窗戶縫鉆了進來，透過床前的薄紗簾子，溫柔地照在被子上。

她記得她做了夢，夢里自己在哭，而眼前的人笑得一如從前那樣明朗。不要哭，我回來了。他伸出了手這樣說

撫去眼角尚存的一絲淚痕，她慢慢坐直身子。門外的丫鬟馬上進來，扶她下床：小姐今日為何醒得如此之早？

今日我想早些去望江樓。她答。

好，小姐梳洗更衣吧？語畢，幾個丫鬟麻利地打來洗臉水，搬來黃銅鏡，端上梳妝盒。一個丫鬟開了窗子，不禁驚喜道：小姐你看，有兩只小雀在樹上呢！

她扭過頭去，看見了那兩只雀兒。它們倆時而互相梳理羽毛，時而低頭啁啾，你儂我儂，好不可愛。一會兒，它們就結(jié)伴飛走了。

這是好兆頭啊。她想著，有淺笑浮上臉龐。纖纖玉手從梳妝盒里挑出一只簪子。這簪子，是他送的信物，她一直珍藏著。今天戴這個吧。她說。

丫嬛接了簪子，替她整理那一頭烏發(fā)，她望向銅鏡。里面的人，也稱得上美麗，只是眼睛卻藏不住寂寞和冷清。

今天能見到他么？她小心翼翼地問自己。

小姐，頭梳好了。丫鬟輕聲喚她。

她收回思緒：扶我出去罷。

望江樓，高百尺。這里，可以清清楚楚看到江上每一條船。不知何時，這里成了她每天必來的地方，只因他說過他會乘船而歸。

她一級一級上著臺階，每上一級，心里的希望就增添一分。

終于到了頂層，此時天已大亮。太陽在天上投下一道道刺眼的白光，照亮了江面，也照亮了她的心。她快步走到最靠近江水的那一排欄桿前，江面上已有船只穿梭。她靜靜地看著，倚在欄桿邊的紅木柱子上，辨認著那些船的樣子，不再言語。丫鬟們跟她久了，心有靈犀，相互看看，都悄無聲息地退下。

今天的船格外多，每來一艘船，都會讓她的心漏跳一拍，也會讓她想起一段關(guān)于他的記憶。但，在確定心上人不在船上之后，她又感到無比沮喪。

她輕搖著手上的團扇。他現(xiàn)在的模樣同以前一樣么？他會不會住船艙而我沒有認出他來？不，不會的，我不會忘記他的樣子。當年心愛的笛子，他還帶在身上么？為了在他回歸之時能與他合奏一曲，她在他走后便苦練樂器，直練得手指勒出道道血痕，三千青絲雪白了幾根?，F(xiàn)在她也精通樂理，他教她的曲子，她可以用琵琶琴瑟演奏出來。但她從未試過，因為怕心疼。

又一艘船過去了，在江面上劃出一道長長的傷痕。她的目光跟著船，停靠在碼頭。她看到一個少女，突然激動地揮起手中的絹帕。一個從船上下來的少年瞧見了，飛速地跑向已經(jīng)淚流滿面的少女。她嘆了口氣，將視線生硬地收回，看向江水與天相接的那條若隱若現(xiàn)的線。

已近黃昏，殘陽如血，直照得江水通紅，過往的船只也像鍍了一層金。但她期待的身影，依舊沒有出現(xiàn)。

小姐，是時候回府了。丫鬟爬上這么高的樓，有點氣喘，鼻尖兒上有一層細汗。

她說：我想再等會兒，你先歇歇。他今天府里有消息么？

回小姐，沒有任何關(guān)于他的消息和信函，我們照舊打聽著。

她覺得像被潑了盆冷水，寒氣逼進了骨頭里。她嘴唇顫抖著，什么也說不出來。記得與他分別的時候，他的眼睛里滿是無奈和悲涼。他苦笑著喚她的名字，只說了兩個字：等我。

兩年？三年？她靠著這弱不禁風的兩個字等了他幾年？又能再等多少年？她伸手摩挲著頭上的那根簪子，有點想哭出來。

最后一艘船也走了。視線中只剩下那輪光亮柔和的紅日，和鱗浪層層。水中的浮草隨水波起伏，看著她肝腸寸斷。

小姐丫鬟怯怯地問了一句。

走吧，回府她閉上眼睛，壓制了內(nèi)心的清苦。

一級一級下著樓梯，每下一級，她的眼睛就少一分光亮。

請讓我，今夜與他，在夢中相見。發(fā)出內(nèi)心最后的祈求，她再也抑制不住失望，低聲啜泣起來。

擴寫作文 篇4

初夏的黃梅成熟了，在這個時節(jié)，幾乎天天下雨，青草臨著池塘，傳來陣陣的蛙叫聲，師秀的層層煩悶也逐漸生起，如此孤獨寂寞的夜晚??！綿綿的雨，還下個不停，這定讓友人出行困難吧！“噠噠，噠”不知是雨滴打落在窗戶上的聲響，還是，作者敲打桌子上的棋子，不知怎么的？幾滴，燈芯的火花掉落了下來，多么的悵惘，多么的無奈，此般負感集聚于一身。

第三篇：擴寫作文

精選擴寫作文四篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的擴寫作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

擴寫作文 篇1

春秋戰(zhàn)國時期，大思想家、大教育家孔子去東方鄰國游學，宣傳儒家學說。一天，他在路上看見兩個小孩在爭論，便和藹地說：你們?yōu)槭裁闯臣?，我能幫助你們嗎?/p>

兩個小孩一見孔子平易近人，就大著膽子說道：好吧。

一個梳著羊角辮的女孩搶先說道：我們在為太陽的事爭論呢。我覺得太陽剛出來的時候離我們近，中午離我們遠。

另一個留鐵蛋頭的男孩馬上反駁，他認為太陽剛出來時遠，中午的時候卻近了。

孔子聽了一頭霧水，便說：那你們倆各自講講理由吧。

女孩子理直氣壯地發(fā)言：太陽剛出來的時候大得像個車蓋，到了中午，卻只有盤子那么小了。這難道不是因為近大遠小的緣故嗎？

沒等她說完，男孩迫不及待地說：不對不對，太陽剛出來的時候很陰涼，到了中午就變得很熱了，近熱遠涼的理論你應該懂吧？

孔子懵了，一時半會兒也分不出誰對誰錯，便說道：你們公說公有理，婆說婆有理，我也分不出呀！

這時，兩個小孩笑著諷刺道：誰說你的知識很豐富呢？

孔子聽了并不生氣，而是語重心長地說：知之為知之，不知為不知，是知也。

兩個小孩聽了肅然起敬：真不愧是大名鼎鼎的孔圣人呀！

擴寫作文 篇2

暮春時節(jié)，大詩人楊萬里風塵仆仆地來到了一家客店門口，他已經(jīng)趕了一天的路，便毫不猶豫地在這家店中住了下來。

第二天清晨，楊萬里被窗外的鳥鳴聲驚醒了，他來到窗前放眼向外望去，好一派迷人的野外風光啊!一望無際的田野里阡陌縱橫，菜地四面圍了一圈稀稀疏疏的籬笆，籬笆旁有一條彎彎曲曲的小路伸向遠方。而在那不遠處的山頭上，挺立著一棵桃樹，它亂枝縱橫，樹干又短又扭曲，花瓣紛紛從枝頭上飄落下來，而嫩綠的葉子則還沒來得及長成樹蔭。窗外的美景吸引著他走出了房間。

店外清新的`空氣使詩人僅存的一點兒睡意消失了，背后突然傳來了一陣孩童的嬉鬧聲，轉(zhuǎn)過頭一看，原來在不遠處的山頭上有幾個小孩子正拿著網(wǎng)罩飛快地奔跑著追逐著幾只黃色的正在翩翩起舞的蝴蝶，蝴蝶們似乎也感受到了危險，紛紛飛到了樹上。一個小男孩看了之后很不甘心便飛快地爬上了樹，他拿著網(wǎng)一罩。

結(jié)果蝴蝶沒捉到，自己反而從樹上摔了下來，摔了個倒栽蔥。樹下的小伙伴們見了急忙把他扶了起來，然后便一起繼續(xù)去追蝴蝶去了。這次蝴蝶又落在了草叢中，一個小女孩上前去撲，結(jié)果腳下一滑，摔了個四腳朝天，狼狽地逃回家去了。其他孩子則依然追逐著蝴蝶。而蝴蝶們終于找到了避難所――一大片金黃的油菜地，便紛紛躲入了才花叢中。

這下孩子們可傻了眼：這么大個油菜地，到哪兒去找這幾只蝴蝶呢?孩子們胡亂地找了找，見沒有蝴蝶的蹤影，便都無精打采地回家去了……

目睹了此情此景，楊萬里不禁詩性大發(fā)，他飛快地回到店中揮毫寫下了《宿新市徐公店》一詩：

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

擴寫作文 篇3

常?；叵肫鹪谙叺耐ぷ永镉瓮鏁r的那些美好時光，我和一些好朋友在一起喝著酒，賞著美景吟詩作對，再請些歌女在一邊載歌載舞，那真是其樂無窮。

時光飛快地逝去，漸漸地，夕陽慢慢地西沉，它灑下最后一抹余暉，給溪亭鍍上了一層金紅色，周圍一片艷紅，連湖面也被夕陽映得泛起了紅光，好似一個天真爛漫羞紅了臉的孩童，再加上一叢一簇的荷花，分外的柔美！

玩了一天的游人都漸漸歸去，只有李清照和朋友們還陶醉在這如詩如畫的景色中，遲遲不肯離去，直到天漸漸晚了，她們才記起要回家了。

剛暢飲過美酒，酒意未消，她們戀戀不舍地告別了眼前這迷人的美景，于是駕著小舟回航，湖面上嬌艷的荷花亭亭玉立，完全開放了，爭相斗艷。微風拂面，推動著清照的小船兒，她用力蕩起雙槳，向前劃去，一不小心誤闖進了荷花密集之處，同伴們高聲道：“錯了，錯了，應該往這邊劃?！甭曇舭颜跅⒌臍W鷺嚇得飛走了。李清照轉(zhuǎn)舵往另一邊劃去，槳拍打著水面濺起的浪花又驚走了三只歐鷺，一陣“撲棱棱”的響起，李清照不禁啞然失笑，對朋友說道：“看你干得好事，哈哈?！迸笥殉龈α耍齻兂?，在這歡聲笑語中回航，輕快地劃著船，賞著美景回家了。

擴寫作文 篇4

李廣幼時就很聰明，學習武藝很賣力氣。李廣的父親射一手好箭，他便教李廣練箭。李廣練了三年，就已經(jīng)百發(fā)百中。他站在百步以外，連發(fā)十箭，箭能從錢眼穿過去;他騎在快馬上，連發(fā)十箭，箭箭能把挑在桿上的纓穗射下來;天上飛過一只鳥，他只要瞅上一眼，張弓搭箭，抬手就可以將其射下來。方圓幾百里，要說箭法，李廣也算是一流的。

李廣的一生，大都投入了抗擊匈奴的事業(yè)。他身經(jīng)大小七十幾次戰(zhàn)斗，由于他英勇善戰(zhàn)，成為匈奴貴族心目中可怕的勁敵。但是李廣在他一生的戰(zhàn)斗中常常遭到意外的挫折。倒是兩個新提拔起來的青年將軍衛(wèi)青和霍去病，在抗擊匈奴的戰(zhàn)爭中立了出色的戰(zhàn)功。

李廣在漢軍中有很高的聲望,是因為他體恤士兵,愛兵如子,他都賞賜麾下，李廣愛兵如子,與士兵同甘共苦,這是一個優(yōu)秀將領(lǐng)的基本素質(zhì),是非常難能可貴的。李廣為將廉潔，常把自己的賞賜分給部下，與士兵同吃同飲。他做了四十多年俸祿二千石的官，家里沒有多少多余的財物，始終不談購置家產(chǎn)的事，深得官兵愛戴。李廣身材高大，臂長如猿，有善射天賦，他的子孫和他人李廣學射箭，但都不及李廣。李廣不善言辭，與人閉居時亦以射箭來賭酒為樂，一生都以射箭為消遣。李廣愛兵如子，凡事能身先士卒。行軍遇到缺水斷食之時，見水，見食，士兵不全喝到水，他不近水邊;士兵不全吃遍，他不嘗飯食。對士兵寬緩不苛，這就使得士兵甘愿為他出死力。

李廣鎮(zhèn)守邊關(guān)數(shù)十載，與匈奴征戰(zhàn)無數(shù)，以其高超的箭法名揚天下，著有《李將軍射法》流傳甚廣。有詩贊道：秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還，但使戎城飛將在，不教胡馬度陰山。

第四篇：【精華】擴寫作文

【精華】擴寫作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的擴寫作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

擴寫作文 篇1

在一個村莊里，住著一個人，雖然他小時候沒有讀過書，但是他來到城市里打工，最后，成了一位富翁，因為他有錢，所以他只愛和有錢的人住鄰居。

有一天，他來到一位有錢人的家里，他發(fā)現(xiàn)這位有錢人家住的是三層樓房，他對那個人說：“你為什么要蓋三層樓呢？”他說：“有錢人的房子不應該多蓋幾層嗎？”說完就帶著富翁去參觀第一層，第一層里有一個金碧輝煌的廚房，客廳墻上鑲嵌著寶石閃閃發(fā)光，還有臥室更是富麗堂皇，三樓是一個天臺，天臺上種著五顏六色的花，香味撲鼻。

等他回來的后，他想我也要蓋三層樓房，說蓋就蓋，他叫來幾個工匠對它們說：“給我蓋一棟三層樓?！惫そ陈犃耍诙炀烷_始動工了，那個富翁又想：“我要每天去察看?！钡诙焖缭绲木痛瞾淼搅斯さ?，看見這幾個工匠正在地面上拿著鏟子在打地基，這個富翁一看就破口大罵說：“不要底下的！”這幾個工匠一聽，只好直接造三層樓，本來半年的工期，三個月都完成了。富翁開心地話都說不出來了。

可是，他還沒來得及搬進去呢！就在夜里，下起了瓢潑大雨，大雨伴著大風，突然，只聽見一聲巨響，富翁的三層樓房，因為沒有地基而塌了下來。富翁聽見響聲趕快起床去看，但為時已晚。

擴寫作文 篇2

尖嘯的北風將草原上的枯枝敗草卷上天空，滾滾烏云無情地將如眉的殘月吞沒。四周空曠、寂靜，只有偶爾的幾聲狼嗥，凄厲地在夜空回蕩。云間不時的一道閃電，讓扎在邊塞山坳間的軍營露出黝黑的身影。

漢軍營塞閃著幾點昏黃的燈光，除此就是巡夜老軍蒼涼的梆子聲，在呼呼地北風中回響。無邊的黑暗和死一般的寂靜，壓得人喘不過氣來。

忽然，一道亮光劃破漆黑的夜幕，遠處樹林子里閃出一團如鬼魅一般的黑影來，悄無聲息卻快如閃電，但仍舊將水塘邊蘆葦叢中酣睡的大雁驚醒了。雁群紛紛撲棱著翅膀，嘎嘎尖叫著飛向高空。

漢軍營寨里依舊毫無動靜。

那些黑影并沒理會高飛的雁群，而是更加迅速地向漢營逼近，就像捕食的靈貓般輕靈迅猛，轉(zhuǎn)眼間就掩至漢營前。

火光閃起，那些黑影原來是數(shù)千個騎蒙古駿馬的匈奴鐵騎，為首那個騎踏雪烏騅馬，手握鋸齒飛鐮彎刀，雕翎狐裘的彪悍大漢，就是匈奴單于。

匈奴鐵騎沖開寨柵，沖倒巡夜的老軍，吶喊著殺進漢軍營寨，四處放火。

漢軍營寨無人抵抗，匈奴鐵騎如入無人之境，在單于的帶領(lǐng)下直撲中軍大帳。單于馬快，單刀一挑帳簾，飛馬沖入帳內(nèi)。只見飄忽不定的燈火中，案前坐著一條黑影：哈哈，李晟，你死定啦!揮刀砍了過去。

刀光一閃，黑影應聲而倒。單于正在得意忘形，隨從護衛(wèi)手拿火把兵器紛紛涌入帳內(nèi)，仔細一瞧，地上黑影原來只是一個套著袍甲的草人!

不好，中計啦!單于連忙指揮軍馬撤退。

晚了，來不及了。只聽砰砰砰三聲炮響，四周火矢如飛蝗般朝匈奴兵飛來。無數(shù)漢兵如同從地下冒出、從天上降下一般，鋪天蓋地而來。霎時間，驚馬的嘶叫聲，得得的馬蹄聲，嘶嘶的飛箭聲，兵器相互碰撞的叮當聲，刀劍砍進肌肉的悶響聲混雜在一起。幾千匈奴鐵騎被分割包圍，被漢軍追殺得無頭蒼蠅般到處亂竄，慘叫聲中紛紛倒地，血流成河。

單于見大勢已去，只好領(lǐng)著三百親兵奪路而逃。

剛沖出營門，草叢中忽地一下彈起十多條絆馬索，親兵親將被紛紛絆倒甩下馬去。幸虧單于騎的踏雪烏騅是珍罕的大苑血汗寶馬，三縱兩跳避過了絆馬索網(wǎng)。而緊跟其后的，就只剩下不到三四十人了。

這時，立馬站在高崗上指揮作戰(zhàn)的李晟將軍，看見陷入重圍的單于奪路逃竄，急忙率領(lǐng)作為總預備隊的一千近衛(wèi)輕騎追了下去。

李晟將軍坐下青鬃馬四蹄翻飛，率領(lǐng)著同仇敵愾的一千輕騎，如離弦的'利箭，飛向逃竄的單于殘部。逃的，好似亡命飛奔的黃羊;追的，如同英勇無畏的獵豹。水花飛濺，追過水塘，追進樹林，眼看就要追上了!已經(jīng)能聽得見林子外逃竄的匈奴兵箭囊碰擊馬鞍的聲響啦!將士們握刀的手不禁一緊，雙腳猛叩馬腹，急速沖出林子。

就在這時，天空閃起幾道刺眼的閃電，炸雷響過，狂風卷著鵝毛般的雪片滾滾而來，打得人睜不開眼，打得雄健的戰(zhàn)馬恢恢地打著響鼻原地打轉(zhuǎn)。鐵甲、鋼刀上面，轉(zhuǎn)眼就結(jié)上了一層薄薄的霜。

唉真是功虧一簣呀!罷了，暫時放單于一條狗命吧!下次再砍他腦袋也不遲!李晟將軍無奈地仰天長嘆，收兵回營了。

東方泛白，激戰(zhàn)一夜的漢軍將士興奮地在雪堆里搜集戰(zhàn)利品。到處是堆得老高的旗幡、鞍具、盔甲、刀槍，還有一千多匹大苑良馬。火頭軍正生火煮水，忙著開剝死去的戰(zhàn)馬，犒勞凱旋的戰(zhàn)士呢!

擴寫作文 篇3

腰細到快像火柴棍了，看一眼他都怪嚇人的，而楚王很高興，封李將軍為龍騎禁軍的統(tǒng)治者。朝廷那幫大臣都以李將軍為榜樣，細腰運動更加瘋狂，到了第二年。朝廷所有大。。

從前，楚靈王有一個可笑的愛好：喜歡他的臣子有纖細的腰身。為什么楚王會有如此一個愛好呢？這都要怪楚王的夢呀，那天晚上，楚王夢見一個身材苗條的仙女正步履輕盈地向他走來，楚王正要迎上前去，就在這時，楚王猛地睜開了眼。楚王醒來后，看見他的臣子一個個腰肥體胖，頓下決心，要掀起一陣減肥之風。

第二天早朝時，楚王便傳圣旨：今日起開始減肥。楚王剛發(fā)布命令，底下就是一陣騷動，怎么可能呀！看看你這身材，怎么減得下去？還好我平時注意保持身材，減肥對我來說不是件難事?；噬显趺垂室獾箅y人？晚朝時，楚王看見桌子上對減肥運動贊成和反對的批件，心想：應該給減肥運動增加一點動力才行。

又過了一天，楚王對大臣們宣布：凡是瘦了五斤的人，都可以升一級官，如有異議，立即處斬。就這樣，在楚王的威逼利誘下，全朝的減肥運動開始了。

看呀，那兩個大臣正氣喘如牛地跑著，竟然還有大臣找御醫(yī)開瀉藥，大臣們都把一日三餐減為一日一餐，減肥運動傳遍大街小巷，減肥藥、減肥茶隨處可見。最可笑的還是宰相，每天早上早早就起來了，繞著朝廷不停地跑，肚子上的肥肉一顫一顫的，雖然速度不比蝸牛，可卻累得上氣不接下氣，跑完后，又不能吃飯，只好以減肥藥充饑。瞧，他正一手抓了一把減肥藥，另一手拿了一杯減肥茶，看他那樣子，真令人想笑。

過了一年，滿朝的人雖然都瘦了下來，可臉色卻是黑黃黑黃的了，還經(jīng)常生病，鄰國的國君聽說了楚國現(xiàn)正掀起一陣減肥之風，興奮得兩眼放光，這正是他們侵略楚國的好機會。就這樣，鄰國打了進來，楚國的大臣全都無力招架，楚國就此滅亡了。

第五篇：擴寫作文

擴寫作文

同學們，前面我們學習了給材料寫作文，比如：看圖作文、補圖作文、續(xù)寫作文、仿寫作文等，今天我們再來練習一種給材料寫作文，那就是擴寫作文。

什么叫擴寫作文呢？請大家先看下面的小練習。

《驢子渡河》

材料：一只驢子馱鹽渡河，腳下一滑，跌倒在水里。站起來的時候，覺得輕了許多，這使它非常高興。后來又有一次，驢子馱海綿過河，它就故意地一滑，身體和海綿全進到了水里??

要求：通過合理想象擴寫原文，續(xù)寫結(jié)果。中心意思要明確，內(nèi)容要具體，語言要通順。

擴寫文：

夏日，驕陽似火，一只驢子馱著兩麻袋沉重的鹽巴，在路上氣喘吁吁緩緩地走著。走著，走著，一條小河擋住了去路。驢子喝足了水，洗了把臉，開始渡河。到了河心，河水沒過了它的大腿，水流也急了，水底的鵝卵石也滑溜多了。驢子稍不留神，腳下一滑，身體失去控制，連麻袋一起重重跌倒在水里。它掙扎了幾下，站起來的時候，覺得背上的鹽比剛才輕了許多。“這是怎么回事呢？”驢子轉(zhuǎn)過頭瞧了瞧，咦，背上那兩只麻袋還緊緊地扎著，一點兒也沒有磕破，看來不是鹽給漏掉了?！胺凑墙院篼}才輕了??”驢子像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那般高興，它搖頭晃腦，非常得意地渡過河去了。

一個月以后，驢子的身影又出現(xiàn)在這條小河邊。這回，它馱了兩麻袋的海綿。海綿輕飄飄的，所以它剛才一路小跑著。嘩嘩的河水還像以前那樣深，那么急。驢子來到河心，故意腳下一滑，連身體帶麻袋一起浸泡在水里了。不料，當又抬起身的時候，只覺得背上的兩麻袋海綿不但沒有減輕，反覺變得像兩座小山壓著似的，沉重極了?！斑@又是怎么回事呢？”驢子實在支持不住，它渾身打顫，四肢發(fā)軟，一個趔趄，又重重地跌倒在水里了。驢子拼命掙扎，但接連幾次都是剛抬起身子就跌倒了。它大聲呼喊，可四周沒有一個人影。最后，它精疲力盡，怎么也抬不起頭來，只得任憑無情的河水朝它的嘴里、鼻子里猛灌進去??

像這樣對原文中某些沒有展開的故事情節(jié)進行補充，加以擴展充實，使文章的中心意思更加明確，內(nèi)容更加具體，語言更加生動的寫作形式就叫擴寫。

這種練習可以開闊我們的作文思路，發(fā)展我們的想象力，提高語言表達能力。這類寫作訓練很特殊，也很有趣，它既有限制，要依據(jù)所給的材料，又有自由，可以根據(jù)材料進行大膽的想象。

擴寫的形式也多種多樣，可以對一句話、一段話進行擴寫，也可以對一篇短文進行擴寫。

擴寫也有它的基本要求，一般是不改變原有文章的體裁、人稱和主要故事情節(jié)，圍繞原文的中心意思，把不具體的地方寫具體，給這棵“大樹”添枝加葉，把不生動的地方寫生動，給它錦上添花。要大膽地、恰如其分地對原文加以發(fā)揮，有所擴充。

寫好這類作文要注意以下幾點： 一.讀懂原文的意思

同學們，要想擴寫原文，那首先就要認真閱讀原文，吃透原文的意思，領(lǐng)會原文的中心，這樣才能找準擴寫點。大家必須明白，擴寫決不是漫無邊際地隨意擴展，而是根據(jù)原文的主要意思去充實、卻擴展。與這個主要意思密切相關(guān)的地方去擴寫，這也就是擴寫點。與主要意思無關(guān)的地方就不要硬寫進去，不是處處都增加文字。擴寫的目的是使原文更完整、更具體，表達的意思更明確，所以讀懂原文是前提。

上面我們舉的例文《驢子渡河》是一則寓言，小作者讀了以后，知道了它是諷刺自以為聰明其實愚蠢的驢子。正因為小作者吃透了這則寓言的主要意思，擴寫才取得成功。

二.確定擴寫的重點

找到了擴寫點以后，還要圍繞文章最主要的意思確定擴寫的重點。擴寫是有主次的，不是字字擴寫，句句擴寫，平均使用力量。哪些地方最能突出原文的中心意思，就把那里做為重點，就多組織材料，寫出主要人物的動作、語言、神態(tài)和心理活動，以及環(huán)境等等。

在《驢子渡河》的原文中，寫了驢子兩次渡河，第一次馱著鹽渡河是“腳下一滑，跌倒在水里”，第二次馱著海錦過河是“故意地一滑，進到了水里”。小作者深知這“不小心”和“故意”是最能突出文章的主要意思，所以，他在擴寫時，把兩次渡河寫得具體生動，做為擴寫的一個重點。另外，原文的最后用了省略號，為后面的內(nèi)容創(chuàng)造了廣闊的空間，小作者詳細寫了驢子第二次馱海綿渡河，進到水里以后的結(jié)果，有力地突出了文章的主要意思，很好地掌握了擴寫的又一個重點。

三.發(fā)揮想象力進行擴寫

一般來說，擴寫的原材料往往只有一個簡單的梗概和情節(jié)。擴寫就要發(fā)揮自己的想象力，對原文中不明確、不具體的地方，多問幾個“怎么樣”、“是什么”、“為什么”，針對這些問題展開合理而又豐富的想象。想象出更細致的故事情節(jié)，想象出更生動的人物形象，交代出必要的時間、地點、環(huán)境，把原文沒有寫出來的東西補充完整，把原文沒有突出的中心意思更好的表現(xiàn)出來，使文章更加充實、豐滿。

像《驢子渡河》的擴寫就想象出了事情發(fā)生的時間、地點、天氣、環(huán)境，還想象了驢子渡河時的動作、神態(tài)、幾次自言自語和大量的心理活動，很好地寫出了這篇擴寫作文。

鷸蚌相爭（擴寫）

原文：

蚌爬到河岸上曬太陽，鷸便伸出長嘴來啄它的肉，不料嘴被蚌殼緊緊鉗住。鷸對蚌說：“今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死。”蚌在殼里答道：“今天不放你，明天不放你，你就會餓死?！边@時，走來一個漁翁，一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請到我的魚簍里來吧！”

擴寫文：

很久很久以前，在一個偏僻的地方，那里有茂密的樹林，翠綠的竹子，還有許多美麗的小鳥、漂亮的花蝴蝶和五顏六色的花朵，構(gòu)成一幅極美的畫圖。

一條彎彎曲曲的小河流過這里。河里住著一個大蚌。

有一天，太陽暖暖地照著大地，河里的大蚌心里想：難得這么好天氣，待我到岸上去曬一陣子太陽，好好地養(yǎng)養(yǎng)神。說著就爬到了岸上，張開了大蚌殼，懶洋洋地躺在沙灘上曬太陽。太陽光溫柔地灑在它的身上，蚌覺得身子暖烘烘的，舒服極了。忽然，一只鷸過來了。鷸看見蚌又白又嫩的肥胖的身子，心想：“真妙！我已經(jīng)一天沒吃東西了，待我把它的肉啄下來，美美地吃一頓?！柄柋闵斐鲩L嘴來啄它的肉。蚌痛得大叫起來：“誰敢如此放肆，敢啄我的肉？”鷸洋洋得意地說：“是我——鷸，把你啄一下有什么了不起？我還要吃你的肉呢！”說完，越發(fā)狠勁了。蚌痛極了，它很惱火，心想，我給你點兒顏色看看！就用蚌殼把鷸的嘴緊緊地鉗住。鷸被蚌殼鉗住了，就發(fā)起脾氣大罵起來。蚌回敬鷸說：“是我——蚌搞的，怎么樣？”

鷸氣極了，對蚌說：“你快松開，把我放下，不然，嘿嘿，有你好瞧的！”蚌說：“你敢對我怎樣！”鷸便說：“你如果不放開我，今天不下雨，明天不下雨，你就會曬死！”蚌一聽，吃了一驚，心想：那怎么辦？算了，趁早放了吧！蚌剛想放，繼而轉(zhuǎn)念一想，不能放，它鷸也有害怕的事。蚌靈機一動就回答道：“我今天不放你，明天不放你，你就會餓死！”鷸也害怕了，但它不愿表露出來，便說：“沒關(guān)系，我不怕！”蚌也說：“我也不怕！”

鷸和蚌爭持了很久，都精疲力盡了。這時，走來了一個漁翁，看見它們在那里相斗，心里覺得很有意思。漁翁聽它們爭論了一會兒，便一手捉住鷸，一手拾起蚌，笑著說：“不用到明天，現(xiàn)在就請到我的魚簍里來吧！”說完，把它們丟進了魚簍里。這真是“鷸蚌相爭，漁翁得利”。

蚌和鷸都相互埋怨，一個說：“都是你不好，來啄我！”另一個說：“你才不好！你為什么不放我呢？”漁夫說：“還爭，這都怪你們自己?！蓖芎旺柭犃耍坊谀?。

材料：

一次大掃除

大掃除開始了，同學們有的掃地面，有的擦黑板，有的擺桌椅，有的擦玻璃，干得十分起勁。

王明明把地擦得干干凈凈。張小芳把桌椅擺得整整齊齊，我拿著抹布，蹬上窗臺擦玻璃。這玻璃可真臟，擦起來可費事啦，我擦了又擦，終于擦干凈了。

大掃除結(jié)束了，老師表揚了我們，我們真高興。

要求：先讀懂這篇短文，看一看主要寫的是什么事情？要表達什么主要意思？圍繞著這個主要意思找出擴寫重點，根據(jù)我們的生活實際展開合理想象，把大掃除勞動的短文擴充、展開，使擴寫后文章比原文更充實、具體、更生動、形象，要表達的主要意思更為突出。

【勵志故事】

謙遜的貝羅尼

十九世紀的法國名畫家貝羅尼，有一次到瑞士去度假，但是每天仍然背著畫架到各地去寫生。

有一天，他在日內(nèi)瓦湖邊正用心畫畫，旁邊來了三位英國女游客，看了他的畫，便在一旁比手畫腳地批評起來，一個說這兒不好，一個說那兒不對，貝羅尼都一一修改過來，末了還跟她們說了聲「謝謝！」

第二天，貝羅尼有事到另一個地方去，在車站看到昨天那三位婦女，正交頭接耳不知在討論些什么。過一會兒，那三個英國婦女看到他了，便朝他走過來，問他：「先生，我們聽說大畫家貝羅尼正在這兒度假，所以特地來拜訪他。請問你知不知道他現(xiàn)在在什么地方？」

貝羅尼朝她們微微彎腰，回答說：「不敢當，我就是貝羅尼?！?三位英國婦女大吃一驚，想起昨天的不禮貌，一個個紅著臉跑掉了。