第一篇：大班健康活動(dòng)教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》[推薦]

大班健康活動(dòng)教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能夠機(jī)智勇敢的跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”，不被吃掉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：大地墊（2塊）、小積木（20塊）、大積木（2塊）、按摩球、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂(lè)?；顒?dòng)過(guò)程：

1、打招呼：孩子們，往周圍看看，我們中心幼兒園今天來(lái)了許多貴客，全街道最優(yōu)秀的老師都來(lái)和我們做游戲。我知道六一兒童節(jié)的時(shí)候，我們跟大三班的小朋友做過(guò)一種特殊的打招呼的方式，現(xiàn)在就讓我們用這種時(shí)尚方式跟所有老師打一聲招呼吧?。ɡ蠋熀茫痢痢?，老師老師下午好）

2、每人找個(gè)碰不到別人的地方，我們一起運(yùn)動(dòng)起來(lái)！

頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（胳膊打開(kāi)）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運(yùn)動(dòng)、腹背壓腿、我們做一個(gè)高抬腿（試試你的腿能夠到手嗎？加快速度、用力點(diǎn)）

好，到老師這邊來(lái)，我們調(diào)整一下呼吸（吸氣、呼出來(lái)、再來(lái)一次、吸、呼）

3、（出示地墊）

這是什么？（地墊）地墊可以怎么玩？

每人拿一塊，我們?cè)囈幌略趺赐妫浚ㄓ變禾剿鳎?/p>

→跳（跳的高一點(diǎn)）、拋（拋的高一點(diǎn)）

現(xiàn)在，2個(gè)人合起來(lái)玩一玩，看看我們能玩出什么花樣？（幼兒探索）→刻意讓孩子搭成／＼形，試試能跳過(guò)去嗎？

4、集合小結(jié)：好，孩子們集合。剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是夾在腿上跳著玩，有的是把地墊放在地上跳著玩，有的是頂頭上玩。兩個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了，我發(fā)現(xiàn)： →我發(fā)現(xiàn)有的小朋友?

→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友是把地墊搭成／＼形，誰(shuí)是這樣玩的？

剛才這個(gè)動(dòng)作就是“助跑跨跳“，我們做助跑跨跳的時(shí)候，助跑一定快，一下子高高跨起。

5、跨小山：看，我們前面草地上有兩座小山，我們變成小山前面的兩支隊(duì)伍，然后用助跑跨跳的方式跨過(guò)去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來(lái)。準(zhǔn)備好了嗎？開(kāi)始跨越！

6、跨高山：

→你們知道劉翔叔叔嗎？你們剛才變成一個(gè)個(gè)小劉翔，真棒！看！現(xiàn)在我們前面又變成兩座大山，一座稍高，一座稍矮，你可以自己選擇。不過(guò)在跨越的時(shí)候，你的腿可要高高抬起，來(lái)試一試你的腿能抬到多高？（和孩子做高抬腿）

→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了，那就來(lái)試你的腿能不能跨過(guò)去！

7、勇過(guò)鱷魚(yú)湖。（放音樂(lè)）

孩子們，看著我！剛才你們太棒了，這么高的山都能跨過(guò)去！回頭看，現(xiàn)在前面又一條鱷魚(yú)湖，有一條兇猛的鱷魚(yú)正在睡覺(jué)，我們?cè)趺催^(guò)去？（讓孩子自己說(shuō)）有沒(méi)有信心？ →孩子們排成一隊(duì)，跳過(guò)。

→看，現(xiàn)在鱷魚(yú)翻身了，身體高了一點(diǎn)，我們?cè)趺崔k? 那就勇敢的跨過(guò)去吧！

→兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>

有一天，下了一場(chǎng)大雨，鱷魚(yú)湖沖來(lái)了許多石頭，因?yàn)橄掠?，鱷魚(yú)找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫。看！他在那邊不停的來(lái)回溜達(dá)著，我們?cè)趺纯邕^(guò)去？

那現(xiàn)在，孩子們就勇敢的跨過(guò)去然后在對(duì)岸等著老師！

→現(xiàn)在，終于輪到老師了?。ê枉{魚(yú)周旋）然后過(guò)去，和孩子撞屁股，表示勝利！

8、放松運(yùn)動(dòng)：

三次勇闖鱷魚(yú)湖，你們太棒了！我們現(xiàn)在坐在墊子上休息一會(huì)吧！然后用按摩球來(lái)回給孩子按摩！

第二篇：勇過(guò)鱷魚(yú)湖 大班健康

《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》

主題名稱：大自然的禮物

活動(dòng)名稱：勇過(guò)鱷魚(yú)湖 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、大膽探索各種器械的玩法。

3、能機(jī)智勇敢地跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”，不被吃掉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種活動(dòng)器械：跳繩、呼啦圈、滾筒、籃球、凳子等

2、鱷魚(yú)頭飾4個(gè)（可根據(jù)場(chǎng)地的大小自動(dòng)調(diào)整）

3、場(chǎng)地中間畫(huà)兩條曲線，最寬的地方為80厘米，最窄的地方為50厘米（做“鱷魚(yú)湖”），也可根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。

4、熱身音樂(lè)《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》開(kāi)頭曲；放松音樂(lè)《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》片尾曲；游戲中音樂(lè)《白雪公主》

5、視頻 智慧樹(shù)周末版 活動(dòng)過(guò)程：

一、情景故事導(dǎo)入：

師：孩子們這節(jié)課x老師給你們帶來(lái)了一份神秘的禮物，你們想不想知道是什么？ 師：出示視頻，我們要參加金龜子訓(xùn)練營(yíng)了，你們高興嗎？

二、熱身活動(dòng)

師：參加金龜子訓(xùn)練營(yíng)可不是那么簡(jiǎn)單的，這需要選拔?？蠢蠋熯@里準(zhǔn)備了很多器械，哪組小朋友玩出的花樣多，哪組就是勝利者，就有可能參加比賽。小朋友拿好你喜歡的器械跟老師玩起來(lái)吧！

（教師講述玩器械規(guī)則，如：玩完之后要放回原處,在玩耍時(shí)一定要注意安全。）

教師做指導(dǎo)表?yè)P(yáng)，那組做的好,做的花樣多,及時(shí)表?yè)P(yáng)。

小結(jié):在這一環(huán)節(jié)中讓孩子們，發(fā)揮各自的想象去玩，同時(shí)體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的精神，為接下來(lái)的活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。

三、活動(dòng)開(kāi)始

師：各組玩的都不錯(cuò)，那我們就一起去參加《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》。

師：誰(shuí)能告訴《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》都有哪幾關(guān)?(袋鼠跳、急速滑翔機(jī)、體驗(yàn)太空艙、平衡木、挑戰(zhàn)鱷魚(yú)池等等）

師：孩子們知道這么多，那我們就來(lái)闖關(guān)吧！師：聽(tīng)好游戲規(guī)則

第一關(guān)：袋鼠跳必須雙腳跳過(guò)呼啦圈

第二關(guān)：體驗(yàn)太空艙要用身體滾動(dòng)圓筒

第三關(guān)：平橫木雙手伸開(kāi)走過(guò)平衡木

第四關(guān)：勇過(guò)鱷魚(yú)湖這一關(guān)也是最難的，鱷魚(yú)湖里會(huì)有4只兇猛的鱷魚(yú)在那兒等著你們，你們要想辦法跳過(guò)鱷魚(yú)湖，不被鱷魚(yú)吃掉。哪組過(guò)湖人數(shù)多哪組就是勝利者，可以到玩具區(qū)挑選你喜歡的玩具。小朋友有沒(méi)有信心安全通過(guò)這四關(guān)呢？

師：為了給自己鼓鼓勁，老師教你們一首增加勇氣的兒歌：鱷魚(yú)鱷魚(yú)別神氣，小朋友勇敢不怕你，拼命跨過(guò)鱷魚(yú)湖，高高興興做游戲。幼兒說(shuō)兒歌，教師示范闖關(guān)。

四、分組游戲，進(jìn)行2-3次，并及時(shí)表?yè)P(yáng)獲勝的小組。

五、放松活動(dòng)

師：小朋友玩的高興嗎？ 師：勝利的小組可以去選禮物了。

師：想不想?yún)⒓诱嬲摹督瘕斪佑?xùn)練營(yíng)》呢？ 師：那我們還要努力把我們的各種玩具玩出更多的花樣，這樣我們才可以去北京參加真正的《金龜子訓(xùn)練營(yíng)》。

師：現(xiàn)在跟老師一起來(lái)做放松運(yùn)動(dòng)。

小結(jié)及反思：通過(guò)課的結(jié)束部分，給孩子們留下一個(gè)美好的向望，讓孩子們?cè)谟心繕?biāo)的情況下進(jìn)行八個(gè)一活動(dòng)，這樣我們的活動(dòng)會(huì)越來(lái)越好。在這節(jié)課中孩子們通過(guò)玩各種器械，探索了各種器械的不同玩法，從中體驗(yàn)了器械帶個(gè)孩子們的樂(lè)趣，同時(shí)也領(lǐng)略了團(tuán)隊(duì)共同合作的精神。

第三篇：幼兒園大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》及教學(xué)反思

《大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》含反思》這是優(yōu)秀的大班游戲教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)助跑跨跳動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、能夠機(jī)智勇敢的跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”，不被吃掉。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

梅花樁若干、呼拉圈12個(gè)、按摩球、大沙包(若干)、鱷魚(yú)圖片、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

引入：今天，老師要和小寶貝們一起到湖邊郊游，要翻山、過(guò)湖水，大家要緊跟隊(duì)伍走，不要掉隊(duì)哦!

一、熱身運(yùn)動(dòng)

師：我們先活動(dòng)活動(dòng)身體!頭部運(yùn)動(dòng)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)(胳膊打開(kāi))、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)(腰部扭一扭、胳膊向上舉)、腹背運(yùn)動(dòng)、腹背壓腿，我們做一個(gè)高抬腿(試試你的腿能夠到手嗎?加快速度、用力點(diǎn))從慢到快，教師變化語(yǔ)速喊口令。

好，我們調(diào)整一下呼吸(吸氣、呼出來(lái)、再來(lái)一次、吸、呼)

二、基本活動(dòng)

1、自由探索玩梅花樁。

來(lái)到草地，玩梅花樁。(出示梅花樁)這是什么?梅花樁可以怎么玩?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]每人拿一塊，我們?cè)囈幌略趺赐?(幼兒探索)→跨(跨的高一點(diǎn))、跳(跳的遠(yuǎn)一點(diǎn))。

現(xiàn)在，5個(gè)人合起來(lái)玩一玩，看看我們能玩出什么花樣?(幼兒探索)→刻意讓孩子搭成/山形，試試能跳過(guò)去嗎?

集合小結(jié)：好，剛才小朋友玩出了許多花樣。一個(gè)人玩的時(shí)候有的是踩在上面玩，有的是頂頭上玩，有的滾著玩，有的是跨過(guò)去、跳過(guò)去。5個(gè)人玩的時(shí)候花樣就更多了，我發(fā)現(xiàn)：→我發(fā)現(xiàn)有的小朋友…→我還發(fā)現(xiàn)有的小朋友搭成/山形，跨過(guò)去，誰(shuí)是這樣玩的?剛才這個(gè)動(dòng)作就是“助跑跨跳”。大家試試。我們做助跑跨跳的時(shí)候，助跑一定快，一下子高高跨起，再跳過(guò)去。

2、跨小山游戲

看，前面有四座小山(兩層)，我們就是小山前面的四支隊(duì)伍，用“助跑跨跳”的方式跨過(guò)去，(請(qǐng)幼兒試試)準(zhǔn)備好了嗎?開(kāi)始跨越!

3、跨高山游戲。(巡邏兵進(jìn)行曲音樂(lè))

看!現(xiàn)在我們前面有四座大山，一座稍高(四層)，一座稍矮(三層)，你可以自己選擇高或矮的跨過(guò)去，然后沿著草地迅速爬到湖邊看風(fēng)景。

不過(guò)在跨越的時(shí)候，你的腿可要高高抬起，像劉翔叔叔一樣，來(lái)試試你的腿能抬多高?(和孩子做高抬腿)→現(xiàn)在你的腿變的非常有勁了，那就來(lái)試你的腿能不能跨過(guò)去!

4、勇過(guò)鱷魚(yú)湖游戲。(閱兵進(jìn)行曲音樂(lè))

師：孩子們，你們太棒了，這么高的山都能跨過(guò)去!我們走另一條回家，要跨過(guò)湖水才能回去。

看，前面有鱷魚(yú)湖，有幾條兇猛的鱷魚(yú)正在睡覺(jué)，我們?cè)趺催^(guò)去?(讓孩子說(shuō))有沒(méi)有信心?

(1)→孩子們排成一隊(duì)，跨跳過(guò)。

(2)→看，現(xiàn)在鱷魚(yú)翻身了，身體高了一點(diǎn)，我們?cè)趺崔k?那就勇敢的跨過(guò)去吧!兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒!我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>

(3)→條有一天，下了大雨，鱷魚(yú)湖沖來(lái)了許多石頭，它找不到東西吃了，餓的肚子咕咕叫?？?他在那邊不停的來(lái)回溜達(dá)，我們?cè)趺纯邕^(guò)去? 現(xiàn)在孩子們就勇敢的跨過(guò)去，在對(duì)岸等著老師!→現(xiàn)在，輪到老師了!(和鱷魚(yú)周旋)過(guò)去。

三、放松運(yùn)動(dòng)(輕松音樂(lè))

三次勇闖鱷魚(yú)湖，你們太棒了!安全回家了，孩子與同伴撞屁股，碰碰肩，擊掌，表示勝利!

現(xiàn)在坐在地上休息一會(huì)吧!然后用按摩球來(lái)回給孩子按摩!

教學(xué)反思：

本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。

大班體育游戲優(yōu)質(zhì)課教案《勇過(guò)鱷魚(yú)湖》含反思這篇文章共3783字。

第四篇：幼兒園大班體育游戲教案《勇闖鱷魚(yú)湖》及教學(xué)反思

《大班體育游戲教案《勇闖鱷魚(yú)湖》含反思》這是優(yōu)秀的大班體育教案文章，希望可以對(duì)您的學(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班體育游戲教案《勇闖鱷魚(yú)湖》含反思！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)助跑跨跳，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2.能夠機(jī)智勇敢的跨過(guò)“鱷魚(yú)湖”。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小地墊若干、小積木（20塊）、大積木（2塊）、大沙包（若干）、跳繩若干根、音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師組織幼兒站成兩路縱隊(duì)后以提問(wèn)的方式引入課題

師：孩子們，你們害怕鱷魚(yú)嗎？今天我們來(lái)做一個(gè)勇敢的孩子去想辦法通過(guò)鱷魚(yú)湖，好嗎？（好）那，我們先來(lái)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)吧。

二、教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)

頭部運(yùn)動(dòng)（轉(zhuǎn)頭）、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)（胳膊打開(kāi)）、體轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)（腰部扭一扭、胳膊向上舉）、腹背運(yùn)動(dòng)（雙手交叉向下壓）、腹背壓腿（前壓、側(cè)壓）、向前抬腿或后踢腿跑（速度由慢到快）

三、練習(xí)助跑跨跳

⒈教師出示地墊，幼兒每人拿一塊，自由探索地墊的不同玩法。

①跳、拋、2個(gè)人合起來(lái)玩一玩等（幼兒探索）

②教師刻意讓孩子搭成／＼形，試試能否跳過(guò)去？

③教師小結(jié)幼兒玩出的各種花樣，并以幼兒把地墊搭成／＼形跳過(guò)去的姿勢(shì)引出“助跑跨跳”的動(dòng)作要領(lǐng)。

⒉游戲：跨小山

教師將幼兒分成兩對(duì)，依次用助跑跨跳的方式從草地上的兩座小山跨過(guò)去，然后沿著兩邊草地迅速爬著返回來(lái)，完成得又快又好的隊(duì)為勝。

⒊游戲：跨高山

教師組織幼兒依次連續(xù)跨過(guò)兩座大山，一座稍高，一座稍矮，幼兒可以自己選擇。

教師強(qiáng)調(diào)：在跨越的時(shí)候，腿一定要高高抬起，迅速跨過(guò)去。

⒋游戲：勇過(guò)鱷魚(yú)湖（放音樂(lè)）

①教師帶領(lǐng)幼兒參觀已布置好的“鱷魚(yú)湖”后孩子們排成一隊(duì)，跳過(guò)。

②升高跨越高度（鱷魚(yú)翻身了）鼓勵(lì)幼兒再次勇敢地跨過(guò)去吧！

③師：兩次都闖過(guò)鱷魚(yú)湖了，真棒！我們來(lái)?yè)粢幌抡啤?/p>

四、放松運(yùn)動(dòng)

教師簡(jiǎn)單小結(jié)幼兒的活動(dòng)情況后，組織幼兒坐在墊子上用雙手拍打身體的各個(gè)部位放松結(jié)束。

教學(xué)反思：

本節(jié)體育活動(dòng)幼兒的興趣非常的高，在游戲活動(dòng)中孩子們能積極參與其中，發(fā)揮了全體幼兒的參與性、主動(dòng)性。后面的游戲活動(dòng)如效果很好。結(jié)合大班幼兒的年齡特點(diǎn)，本節(jié)活動(dòng)的活動(dòng)強(qiáng)度達(dá)到了，趣味性很好，幼兒的積極性也很強(qiáng)。

大班體育游戲教案《勇闖鱷魚(yú)湖》含反思這篇文章共2631字。

相關(guān)文章

《大班教案《竹竿》含反思》：大班教案《竹竿》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒積極主動(dòng)、愉快地參與游戲活動(dòng)，并能體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，通過(guò)游戲活動(dòng)，發(fā)展幼兒身體的協(xié)調(diào)性和動(dòng)作的靈敏性及彈跳能力，培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園大班《竹竿》含反思教案吧。

《大班教案《足球賽》含反思》：大班教案《足球賽》含反思適用于大班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展單腳站立、單腳踢球、保持身體平衡的能力，鍛煉幼兒的手腿腳動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性及肌肉的力量與關(guān)節(jié)的柔韌性，培養(yǎng)幼兒團(tuán)隊(duì)合作的能力，快來(lái)看看幼兒園大班《足球賽》含反思教案吧。

第五篇：體育教案：勇闖鱷魚(yú)島

單位：烏魯木齊市第四幼兒園

執(zhí)教人：楊范 活動(dòng)名稱：健康領(lǐng)域

活動(dòng)內(nèi)容：體育游戲

勇闖鱷魚(yú)潭

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)匍匐前進(jìn)、前滾翻的動(dòng)作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

2、創(chuàng)造性地布置小組巡回的場(chǎng)景，注意材料與動(dòng)作形式的合理搭配。

3、培養(yǎng)孩子合作、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕困難的意識(shí)品質(zhì)。活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)匍匐前進(jìn)和前滾翻的動(dòng)作 活動(dòng)難點(diǎn)：

掌握在墊子上前滾翻的動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：墊子若干，音樂(lè)CD、錄音機(jī)。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：孩子對(duì)鱷魚(yú)的樣子、習(xí)性比較了解，掌握匍匐前進(jìn)、前滾翻的基本動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境，在場(chǎng)地上擺放墊子，老師與幼兒一起跑進(jìn)場(chǎng)。

教師：今天我們要去鱷魚(yú)潭探險(xiǎn)。探險(xiǎn)前，我們一起鍛煉身體，有強(qiáng)壯的身體我們就能安全闖過(guò)鱷魚(yú)潭。

2、在音樂(lè)的伴奏下老師帶領(lǐng)幼兒在墊子上做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)（兩人一張墊子），并引發(fā)孩子參加游戲的興趣。

3、幼兒進(jìn)行隊(duì)列調(diào)整（游戲隊(duì)列）。

二、基本部分：

1、游戲：勇闖鱷魚(yú)潭

1）老師向幼兒介紹游戲的玩法和規(guī)則：扮演鱷魚(yú)的幼兒將鱷魚(yú)的“嘴”張開(kāi)，使其余幼兒可以順利通過(guò)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)作能力。幼兒在通過(guò)的時(shí)候安靜、快速地從鱷魚(yú)嘴巴里爬過(guò)去。

教師小結(jié)：在孩子的通過(guò)方式中發(fā)現(xiàn)有匍匐前進(jìn)的方式，并把這個(gè)方式介紹給其他幼兒，同時(shí)教師做匍匐前進(jìn)的標(biāo)準(zhǔn)示范動(dòng)作。

2）幼兒嘗試匍匐前進(jìn)游戲。

3)第二次“鱷魚(yú)”發(fā)出吼聲并張合“嘴巴”碰觸幼兒身體，增加游戲的刺激性。

4）幼兒分組游戲。

————一半幼兒扮演鱷魚(yú)，另一半幼兒爬過(guò)“鱷魚(yú)潭”，進(jìn)行交換角色繼續(xù)進(jìn)行游戲。老師提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

教師小結(jié)：小朋友們匍匐前進(jìn)都做的不錯(cuò)，但個(gè)別幼兒動(dòng)作還是做的不到位，以后加強(qiáng)訓(xùn)練。

2、教師：我們現(xiàn)在在大墊子上還有別的玩法，請(qǐng)小朋友自由探索。在玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)前滾翻玩法的小朋友。

教師小結(jié)：在剛才玩的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)有的小朋友，做了前滾翻的動(dòng)作，請(qǐng)小朋友做一個(gè)示范。

1）教師做示范，邊做邊對(duì)幼兒進(jìn)行講解。

2）注意講解動(dòng)作要領(lǐng)：前滾翻的動(dòng)作關(guān)鍵要用頸部落在墊子上，推動(dòng)翻滾，如用頭部（特別是頭頂）去翻就容易受傷。

教師保護(hù)幼兒進(jìn)行前滾翻，注意幼兒動(dòng)作的規(guī)范性。3）幼兒進(jìn)行游戲，教師保護(hù)幼兒做前滾翻的動(dòng)作。

教師總結(jié)：今天小朋友表現(xiàn)的都很不錯(cuò)，但有些幼兒在前滾翻的時(shí)候不敢去做，我們要在以后的生活中多加鍛煉前滾翻的訓(xùn)練。

5）全體幼兒躺在墊子上扮演睡覺(jué)的鱷魚(yú)，老師扮演探險(xiǎn)者從他們身邊走過(guò)。

三、結(jié)束部分：

交流游戲感受，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊做放松動(dòng)作退場(chǎng)。