第一篇：《長襪子皮皮》閱讀教案

《長襪子皮皮》閱讀指導(dǎo)課

設(shè)計理念

《語文課程標準》指出：“要努力建設(shè)開放而有活力的語文課程”，“培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本書”。恰當?shù)刂笇?dǎo)學(xué)生進行課外閱讀，不僅有益于對孩子進行情感熏陶，品德塑造，更是引導(dǎo)孩子積累語言的最佳途徑。中年級的孩子，已經(jīng)基本掌握了學(xué)生字的方法，這個學(xué)段，是進行大量課外閱讀，實現(xiàn)語言積累的好時機。因此，在這一學(xué)段中，指導(dǎo)孩子讀好書，讀整本的書，就顯得尤為重要。

活動目標

1．學(xué)會讀一本書。

2．初步感知故事內(nèi)容，并對作者林格倫有所了解。3．通過猜讀等形式，產(chǎn)生閱讀整本書的興趣。

4．在閱讀過程中，了解長襪子皮皮是一個不同尋常的小姑娘。

第一課時

活動過程

一、直接導(dǎo)入

這節(jié)課呀，我和你們，一起讀書，讀一本書，當然，是讀一本好書。

二、讀封面，了解作者、主要角色及大概內(nèi)容

1、瑞典的首相約朗.佩爾松曾這樣評價這本書，出示課件：

2、看了剛才的提示，你有什么話想說嗎？那我們就來看看這本書的書名。課件出示：《長襪子皮皮》，（師板書：長襪子皮皮）它的作者是（學(xué)生接）〔瑞典〕阿斯特麗德。林格倫

3、了解作者林格倫及其創(chuàng)作的作品角色。（課件出示封面）

4、封面上的這個小女孩就是皮皮，讓我們仔細觀察，從中你能了解到她外貌上有什么奇特之處嗎？

5、這本書圍繞長襪子皮皮可能會講些什么呢？誰來猜一猜？（學(xué)生猜想內(nèi)容。）

6、同學(xué)們，你們看一本書，如果想快點知道書的內(nèi)容，其實可以先去看看作品前面給我們提供的目錄。（課件出示目錄）默讀目錄，你覺得內(nèi)容是你們已經(jīng)猜中了的，哪些又讓你感到很意外呢？師小結(jié)：是的，從這個目錄中我們知道了書中會講到皮皮去看馬戲，去航海，和警察玩拍人游戲等有趣的故事。

三、讀片斷，感知故事內(nèi)容

過渡：想不想知道這些故事的詳細經(jīng)過？好，那就請同學(xué)們認真仔細地聽。

1、故事是這樣開始的：皮皮的原名叫皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達·埃弗拉伊姆·長襪子。皮皮的爸爸原來是船長，他的船航行在大海上，皮皮坐著爸爸的船和他一起航行?？墒怯幸淮?，他們在海上遇見了大風(fēng)暴，皮皮的爸爸被卷進了大海，失蹤了。皮皮只好跟爸爸船上的所有水手告別，帶著她爸爸送給她的一只名叫尼爾松的猴子和一個裝滿金幣的大手提包回到了爸爸多年前在維拉·維洛古拉買下的一座破舊的房子里。在她的心里，很久以前死去的媽媽是個天使，坐在天上，通過一個小孔正看著她；失蹤的爸爸已經(jīng)漂到一個海島上，那里住著很多黑人，她的爸爸成了黑人國王，每天都戴著金質(zhì)皇冠走來走去。

2、有一天，皮皮結(jié)識了維拉·維洛古拉旁邊一幢房子里的一對兄妹，（出示4、5頁圖片）哥哥名叫杜米，妹妹叫阿尼卡。這是兩個又懂事又有教養(yǎng)又聽話的孩子。他們交上了朋友，皮皮常常和他們一起出去玩。有一天，誰愿意把故事讀給同學(xué)們聽？（指名讀）皮皮把一只沉在河底很久的破船撈上來，用瀝青和碎麻堵上船體上的縫兒，又用斧子削好了兩把船槳，帶著已經(jīng)放假的杜米和阿尼卡坐著船去航海。她們來到了一個荒島上，一會兒炸雞腿，一會兒煮咖啡，一會兒又沿著峭壁爬那個高高在上的大山洞，玩得不亦樂乎。哎呀，怎么啦？（出示172頁文字）請同學(xué)們自由讀，感受深的或你喜歡的句子多讀幾次，把句子讀好。自由讀，指名讀，談體會，指導(dǎo)朗讀。

3、經(jīng)過了這次鯊魚事件，杜米、阿尼卡和皮皮之間的感情更深了。他們兩兄妹每天一放學(xué)就往皮皮家里跑。有一天，杜米和阿尼卡正在皮皮家玩,卻發(fā)生了這么件事，（出示20頁圖片）什么事？仔細觀察圖片。誰來猜猜警察抓皮皮的原因？事情是這樣的：維拉·維洛古拉住著一位孤單的九歲小女孩，這個消息很快就傳遍了整個小鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上的叔叔阿姨都不相信。大家知道，所有的孩子都要有大人照管，所有的孩子都要上學(xué)，都要學(xué)習(xí)九九表。因此，叔叔阿姨們一致決定，把維拉·維洛古拉的那位小姑娘盡快送到兒童之家去。理解“兒童之家”

4、警察來了，說要把皮皮送到兒童之家去，在那里安排一個位置。我們來看看當時他們見面的情景。（出示對話第十九頁）老師做警察，你們讀皮皮的話，（師生對讀）。

師：我看見你邊讀邊偷偷地笑，你在笑什么？從哪里看出來？重點指導(dǎo)句子““就在這里，”皮皮自豪地說，“我是一個兒童，這是我的家，這不就成了兒童之家？”和“我九年沒有‘舅舅表’也過得不錯，”皮皮說，“我肯定還能過得更好?！?指名讀，再齊讀)在皮皮眼里，“九九表”和“兒童之家”是什么？

5、皮皮雖然沒去上學(xué)，但她每天都有自己要做的事：爬爬樹，坐在樹上喝喝咖啡；組織野游，和公牛玩打斗；看馬戲，把大力士舉起來；接待小偷，讓他們改邪歸正；在自己的生日宴會上，皮皮又親自做了許多好吃的食物招待朋友們。她生活得悠閑自在，自得其樂。一個春天的早晨，他們?nèi)齻€人商量好去商店買東西。皮皮在自己裝滿金幣的手提箱里抓了一大把金幣帶在身上，三個人到了一家糖果店，（出示圖片）皮皮買了十八公斤糖果、六十塊棒棒糖和七十二袋太妃糖。當時糖果店外面圍著許多的孩子，你們看（出示80頁對話），請同學(xué)們默讀這個片斷，從中你能讀出什么呢？

6、故事看到這里，長襪子皮皮在你腦海里留下了怎樣的印象？（請回答的學(xué)生上臺板書）對于這樣的一個皮皮，（總結(jié)黑板上的），你們——（很喜歡）是的，作為皮皮好朋友的杜米和阿尼卡的想法也是如此，他們是那樣的崇拜皮皮！那么的喜歡皮皮！他們多么希望皮皮能永遠住在這里，永遠和他們一起玩。

7、可是有一天，皮皮家來了一位客人，（圖片105頁）他是誰？是的，他就是皮皮的爸爸：埃弗拉伊姆。原來皮皮的爸爸被風(fēng)暴吹進了大海之后，靠著自己的一身肥肉沒有沉進水底，而是漂到了一個叫霍屯督的島上，后來他赤手空拳折斷了一棵棕櫚樹而被擁戴為大王。他打聽到皮皮住在這里，所以就乘船來準備接皮皮回去做公主。

8、（出示110頁）這一天晚上，杜米和阿尼卡上床去睡覺，躺下來以后沒有像往常那樣談?wù)勗?。兒童臥室里異常安靜，突然發(fā)出了一聲嘆息，這是杜米在嘆息。過了一會兒又發(fā)出一聲嘆息，這次是阿尼卡在嘆息。“你躺在那里嘆息什么？”杜米著急地問。他沒有得到回答，因為阿尼卡正躺在被子里哭呢。杜米為什么嘆息，阿尼卡又為了什么而哭呢？

9、皮皮就要跟爸爸離開維拉·維洛古拉了，杜米和阿尼卡來和她告別。他們會在哪里告別？他們都會做些什么？說些什么呢？請展開想象的翅膀，寫一寫他們離別時的情景。（全班交流）

10、那皮皮最后有沒有離開維拉·維洛古拉？如果沒有，他們還會有哪些冒險而又有趣的故事呢？請同學(xué)們自己去讀一讀林格倫的這本《長襪子皮皮》，老師相信，除了故事本身，你們應(yīng)該還能讀出更多！

第二課時

教學(xué)目標

1、初步學(xué)習(xí)歸納整本書的主要內(nèi)容。

2、交流閱讀感受，感受皮皮與眾不同的性格，促進深度閱讀。教學(xué)重點

交流閱讀感受，感受皮皮與眾不同的性格。閱讀過程

1、學(xué)生自行閱讀該書，勾出感興趣的語句。

2、選擇自己喜歡的兩個故事歸納主要內(nèi)容。

3、全班講皮皮的故事。

4、填寫閱讀記錄單。

5、全班交流閱讀感受。教學(xué)過程

一、導(dǎo)入

孩子們，最近我們共讀了一本很有意思的書，名叫——《長襪子皮皮》。今天，老師想和大家一起聊一聊這本書，聊一聊長襪子皮皮。

二、聊內(nèi)容

（一）聊全書的主要內(nèi)容。（指導(dǎo)學(xué)生用抓住事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果的方法；選擇目錄的內(nèi)容串聯(lián)；根據(jù)地點的變化串聯(lián)等方法歸納主要內(nèi)容）

過渡：我們初步了解了作者，那么，誰能用簡單的語言說說這本書的主要內(nèi)容。

1、學(xué)生小聲說

2、全班匯報

（二）聊書中的情節(jié)

當我們合上這本書的時候，書中的哪些情節(jié)給你留下了深刻的印象？（通過評價，鼓勵學(xué)生大膽說）

三、聊皮皮

是啊，這本書中有太多有意思的內(nèi)容，深深地吸引了我們，所以這本書大家都愛不釋手。當我們合上這本書的時候，你還記得皮皮的樣子嗎？誰來說一說。

（一）聊皮皮的樣子。

1、皮皮的樣子。

2、讀描寫皮皮的句子。

在我們的書本哪一頁寫了皮皮的樣子呢？其實，我們書的封底，和封三也專門把皮皮的樣子摘錄下來。讓我們一起讀一讀。

（二）聊聊是個怎樣的孩子

透過皮皮的外貌描寫、透過發(fā)生在皮皮身上的一系列事情，你覺得皮皮是一個怎樣的孩子？為什么？你能用我認為皮皮是個

的孩子，因為

的句式說一說嗎？（指導(dǎo)孩子說出原因，能用幾個事例證明自己的觀點更好?。?/p>

1、小組里互相說一說。

（提示學(xué)生：在說的時候，一定不能人云亦云，要說出自己獨特的想法。）

2、全班匯報

閱讀本無對錯，教師不做太多的評判，只需要鼓勵學(xué)生大膽表達個人的意見，激發(fā)同學(xué)們相互補充。

小結(jié)：雖然皮皮喜歡撒謊，長得不漂亮，穿著打扮很怪，但是她與眾不同的性格，獨特的處事方式，卻深得每一個人的喜歡，相信孩子們都希望，皮皮來到我們身邊。對吧？

四、拓展延伸。

過渡：如果有一天，皮皮跟著爸爸來到了中國，來到了我們中間，會發(fā)生哪些事情呢？請發(fā)揮你的想象，把想到的寫下來。

1、學(xué)生練寫。

2、全班匯報。

五、推薦閱讀。

《淘氣包埃米爾》《小飛人卡爾松》《大偵探小卡萊》

板書設(shè)計：

《長襪子皮皮》班級讀書會 聊作者 聊內(nèi)容 聊皮皮

第三課時

不同尋常的小姑娘--《長襪子皮皮》

教學(xué)目標:

1、通過對《長襪子皮皮》一書的推薦，激發(fā)學(xué)生課外自覺閱讀該書，并引發(fā)閱讀 同類作品的興趣。

2、引導(dǎo)學(xué)生通過認識作者、觀察封面等方法，走進文本，學(xué)會推薦好書的方法。

3、分享讀書的感受。

教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入。

1、一本書，一個人讀，就有一個發(fā)現(xiàn)，兩個人讀，就有兩個發(fā)現(xiàn)。和其他讀者交流，你一定會有新的啟發(fā)、新的感悟。

2、我知道，最近我們班的同學(xué)們都在讀由學(xué)校圖書館推薦的《長襪子皮皮》這本書。今天，我們就來開個讀書交流會。(出示)

二、看。

1、在讀這樣的一篇長篇小說時，你一般會先看什么?(板書:看)

2、不錯，在拿到一本新書時，我們一般要先簡單地看一看書的封面、內(nèi)封、封底，書的序、后記以及目錄。

3、下面，就請同學(xué)們你來看一看從中你了解到了哪些信息。

A、封面:(投影)書名、版本、出版社、皮皮的樣子和作者是誰。(出示圖)B、封二封四:(投影)作者林格倫所獲得的榮譽以及別人對她的評價。請同學(xué)們自己讀一讀，從中你知道了什么? 其中提到的那位英瑪爾.伯格曼是瑞典國寶級的電影編導(dǎo)，是二十世紀世界公 認的電影大師之一。

C、封三:(投影)請一位同學(xué)來為我們讀讀。

這個不同尋常的小姑娘就是這本書的主人公--長襪子皮皮。

D、序和后記:(投影)譯者為什么要翻譯這本書，以及完成后的一些感想。

E、目錄:(投影)這也是同學(xué)們初步瀏覽一本新書時，最重要的一個環(huán)節(jié)。通過它，就可以大概了解小說的主要情節(jié)。

4、看來，大家已經(jīng)了解了這本書的一些基本情況。下面，就讓我們一起讀一讀這 個故事，走進皮皮光怪陸離的世界。(板書:讀)

三、讀。

1、同學(xué)們，你們都讀完了這本書，是嗎?那你能簡單地說一說這本書主要講了些 什么嗎?(出示)

2、你覺得主人公皮皮是個怎樣的孩子?她的哪個方面給你留下了深刻的印象?

3、書中還有哪些主要人物?他們和皮皮是什么關(guān)系?(出示)

4、皮皮的哪個故事給你的印象最深?你可以翻看一下書的目錄來給大家簡單地說 一說。(出示)

5、你能給大家推薦一個你最喜歡的片段嗎，并用一句話說一說你為什么喜歡這個 片段。先請你和同桌的同學(xué)交流交流。(出示)

6、看來，同學(xué)們都很喜歡這古靈精怪的皮皮，有的同學(xué)都忍不住笑出聲來了!

四、思。

1、一千個孩子的心中，就有一千個皮皮，你覺得皮皮是個好孩子嗎?

2、也許，這個問題永遠沒有統(tǒng)一的答案，不過，有不同的聲音就說明大家都了自己的思考，有了自己的感悟。(板書:思)

3、其實，這本書的成書過程也很特別，請大家看大屏幕。(出示)

4、同學(xué)們，你能想象一下，林格倫這位母親，在給女兒講這個故事的時候，想告訴女兒什么呢?

5、之前，同學(xué)們提到了皮皮的兩個朋友，讓我想起了文中讓我特別感動的一段: 皮皮就要和長襪子船長去航海了，在她離開的前一夜，在維拉.維洛古拉舉行了一場告別宴會。很多孩子都來參加了，大家快活極了。最后，其它的孩子們都走了--(出示、音樂起)

6、請你仔細地讀一讀這一段，想一想，你從中讀出什么?請先和四人小組的成員討論討論。(出示紅字)

7、也許林格倫在講這個故事時，也是希望自己的女兒，有這樣的兩位好朋友吧。讓我們一起來讀一讀。

8、看來，《長襪子皮皮》這本書給我們帶來的不僅是快樂和歡笑，還帶給我們更 深的思考和感動，下面就請幾位同學(xué)帶來他們的讀后感。(音樂止)

五、總結(jié)和推薦。

1、這本書我們讀完了，同學(xué)們有的從中得到了快樂和歡笑;有的看到了勇氣和正 義;還有的明白了生活的道理。大家的收獲都不少。

2、我們的閱讀之旅還要繼續(xù)，下面，我再給大家推薦幾本書，這是林格倫的另幾本很有趣的作品:《淘氣包埃米爾》、《瘋丫頭馬迪根》、《小飛人卡爾松》、和《大偵探小卡萊》。它們都是《長襪子皮皮》的姐妹篇。(出示)

3、希望大家能自己去讀一讀，相信你們一定也會喜歡的!

這節(jié)課，我們發(fā)現(xiàn)了很多好書，我也發(fā)現(xiàn)了同學(xué)們都會分辨哪些是好書。我很高興，希望大家課后在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上盡情地互相借閱吧。同時，不要忘了我們今天新認識的這個朋友——長襪子皮皮。

最后，我們共勉一句：好書不厭百回看。

板書設(shè)計:

不同尋常的小姑娘--《長襪子皮皮》讀書交流

看

讀

思

第二篇：《長襪子皮皮》

長襪子皮皮是阿斯麗德·林格倫的童話代表作之一?，F(xiàn)已譯成45種語言出版，講了一個開朗樂觀的小女孩皮皮獨自生活的事情。

《長襪子皮皮》閱讀題

一皮皮的爸爸是（1）

1船長2大臣

二皮皮從船上帶走了兩樣?xùn)|西，分別是小猴子和（1）

1箱子2帽子

三皮皮是個了不起的孩子，最了不起的是她的（1）。

1力氣2健康

四皮皮的頭發(fā)是（2）

1金色2紅蘿卜色

五（2）叫皮皮上床睡覺

1媽媽2自己

六皮皮送給老師的禮物是（1）

1金鏈2鮮花

七皮皮因為（2）成了英雄

1跳舞2救人

八皮皮喜歡寫字嗎？（2）

1喜歡2不喜歡

九納爾遜先生是（2）

1兔子2猴子

十皮皮說長大要當（2）

1海員2海盜

十一皮皮和面做餅干在什么地方（2）

1面板2地板

十二皮皮睡覺的時候把腳放在（1）

1枕頭上2床上

三年級語文十一月份課外閱讀班級———— 姓名———— 學(xué)號————得分————

一、選擇題（4 分×10=40 分）

1、皮皮的爸爸是（1）1 船長 2 大臣

2、皮皮從船上帶走了兩樣?xùn)|西，分別是小猴子和（1）1 箱子 2 帽子

3、皮皮是個了不起的孩子，最了不起的是她的（1）。1 力氣 2 健康

4、皮皮的頭發(fā)是（2）1 金色 2 紅蘿卜色

5、（2）叫皮皮上床睡覺 1 媽媽 2 自己

6、皮皮送給老師的禮物是（1）1 金鏈 2 鮮花

7、皮皮因為（2）成了英雄 1 跳舞 2 救人

8、皮皮喜歡寫字嗎？（2）1 喜歡 2 不喜歡

9、納爾遜先生是（2）1 兔子 2 猴子

10、皮皮說長大要當（2）1 海員 2 海盜

二、判斷題（4 分×10=40 分）注： 12、5、6 題為錯，其余均對

1、皮皮邀請了杜米和阿妮卡參加自己的生日宴會。（）

2、她滿頭金發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整 齊潔白。）（3、她腳上穿的長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（4、她的鞋子正好比她的腳大一倍。（））））

5、她力大無比，還降服了倔強的公牛和可愛的海豚。（6、她有取之不盡的金幣，常用它買糖果和衣服分送給孩子們。（7、她十分善良，對人熱情。她好開玩笑，常想出許許多多奇妙的鬼 主意。）（8、杜米和阿妮卡是長襪子皮皮最好的朋友。（9、皮皮最后住在了維拉.維洛古拉。（））

10、皮皮養(yǎng)的小猴子叫尼爾松先生。（）

三、回答題（10 分×2=20 分）

1、皮皮是個什么樣的孩子？ 堅強、勇敢的孩子。

2、長襪子皮皮去野外玩帶了什么？ 食物 長襪子皮皮》閱讀測試題 1．皮皮穿著一雙(A 高跟鞋 B 花布鞋)C羊)B 米妮和杜林)C 一個鐵筒和一個線軸 C 杜米和阿妮卡)C 大皮鞋 2．皮皮養(yǎng)著(A狗 B馬 3．皮皮的鄰居是(A 阿克蘇和海蒂 4．皮皮撿到的破爛是(A 兩只長襪子 B 一袋面粉和一片貝殼 5．警察來找皮皮是因為（A 皮皮不去上學(xué)）C 皮皮離家出走了 B 皮皮偷了鄰居的東西)C 木屑）6．馬戲的場地上撒了(A 沙土 B 花朵

7、.皮皮的爸爸是（A 船長 B 大臣）A 箱子）。

A 力氣 B 帽子 B 健康

8、皮皮從船上帶走了兩樣?xùn)|西，分別是小猴子和（9、皮皮是個了不起的孩子，最了不起的是她的（10、皮皮的頭發(fā)是（11、（）A 金色 B 紅蘿卜色 B 自己 A 金鏈 A 跳舞 A 喜歡 A 兔子 B 鮮花 B 救人 B 不喜歡 B 猴子 B 海盜 A 面板 A 枕頭上 B 地板 B 床上 B 藍色 B 黑色）叫皮皮上床睡覺。A 媽媽）。

12、皮皮送給老師的禮物是（13、皮皮因 為（）成了英雄。））。）

14、皮皮喜歡寫字嗎？（15、納爾遜先生是（16、皮皮說長大要當（A 海員））

17、皮皮和面做餅干在什么地方（18、皮皮睡覺的時候把腳放在（19、皮皮的衣服是自己縫的。原來想做成（）色的。A 紅色 20、.皮皮的一雙長襪子，一只是棕色的，另一只是（21、皮皮的一雙黑色皮鞋，這雙鞋還是在爸爸在（）色的。A 紅色）時給她買的。A 南非洲 B 南美洲

二、判斷題

1、皮皮邀請了杜米和阿妮卡參加自己的生日宴會。（√）

2、她滿頭金發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。（×）

3、她腳上穿的長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（√）

4、她的鞋子正好比她的腳大一倍。（√）

5、她力大無比，還降服了倔強的公牛和可愛的海豚。（×）

6、她有取之不盡的金幣，常用它買糖果和衣服分送給孩子們。（√）

7、她十分善良，對人熱情。她好開玩笑，常想出許許多多奇妙的鬼主意。（√）

8、杜米和阿妮卡是長襪子皮皮最好的朋友。（√）

9、皮皮最后住在了維拉?維洛古拉。（√）

10、皮皮養(yǎng)的小猴子叫尼爾松先生。（√）11、1959 年，《長襪子皮皮>>的作者獲得安徒生金質(zhì)獎?wù)?。（×?/p>

12、皮皮接待小偷這一章節(jié)，皮皮給每個小偷1個金幣。（√）

13、皮皮吃下天書藥片是為了想讓自己快點長大。（×)

14、兩個強盜來到霍屯督島上

是想得到金幣。（×）《皮皮魯外傳》 閱讀題

1、醫(yī)生給皮皮魯治病，發(fā)現(xiàn)他的“膽”特別大，像個（2）。1桃子2饅頭

2、皮皮魯?shù)碾p胞胎妹妹是（2）。1奇奇2魯西西

3、皮皮魯坐上了二踢腳到了云彩上，他發(fā)現(xiàn)了（1）。1地球之鐘2降落傘

4、“瓜皮帽”叔叔說自己有（2）。1胃下垂2舌頭下垂

5、第一屆奇特的運動會是（2）。1拔頭發(fā)比賽 2嗑瓜子比賽

6、奇奇市長最愛聽（1）歌。1狗叫2驢叫

7、逮捕皮皮魯?shù)脑蚴牵?）。1犯了法2唱歌太難聽

8、士兵的槍里面裝的是（2）。1子彈2死蒼蠅 皮皮魯用（2）給“沒沒夠”治病。1鹽2辣椒面

10、奇奇市長要抓20個女孩子，他是想（1）。1揪女孩子的頭發(fā)2和她們一起玩

一、判斷題

1、皮皮魯今年十三歲。（×P2）2皮皮魯膽子大。（√P2）

3、皮皮魯不會跳窗戶。（×P3）

4、皮皮魯去了四眼國。（×P13）5、6、7、皮皮魯學(xué)會了開車。（√P28）

8、奇奇市長是狗熊。（√P30）

9、沒沒夠是一只狗（×P30）。

10、沒沒夠的鼻子被盜盜吃掉了。（√P38）11、12、皮皮魯會放炮。（√P3）

13、一過春節(jié)，女孩子就不敢出門怕皮皮魯放炮。（√P3）。

14、皮皮魯坐飛機上了天。（×P4）

15、皮皮魯遇到了瓜皮帽叔叔。（√P8）

16、瓜皮帽叔叔得了胃下垂。（×P9）

17、皮皮魯參加了“嗑瓜子”比賽。（√P11）

22、一二三四五總統(tǒng)有“會癮”。（√P26）

23、皮皮魯?shù)钠ü墒悄コ隽死O子。（√P27）

24、盜盜是一只狼。（√P30）

25、盜盜覺得沒沒夠的鼻子好吃（√P38）。

26、士兵的子彈是死蒼蠅。（√P43）

27、皮皮魯總是說女孩是膽小鬼。（√P3）

28、皮皮魯喜歡惡作劇。（√P5）

29、皮皮魯沒有撥動“地球之鐘”。（×P5）

選擇題：

1、讓皮皮、阿尼卡、杜密長不大的藥片是（）A天空藥片B 天書藥片

2、皮皮爸爸的職業(yè)是（）

A船長B工程師C護士D司機

3、長襪子皮皮的房子叫什么名字?()A皮皮之屋B維拉威洛古拉C屋子

4、《長襪子皮皮》的作者是（）。A金波B安徒生C格林兄弟D林格倫

5、皮皮的襪子是什么顏色的？（）A黑色和白色B綠色C棕色和黑色D棕色

6、皮皮離開爸爸的船時帶走了（）A照片B猴子和金幣C金幣D襪子

7、皮皮為什么用了整整一夜的時間寫生日請?zhí)?？（）A因為她請的朋友很多。B因為她不愛學(xué)習(xí)，不會寫很多字。C因為她邊寫邊玩。

8、皮皮的兩個好朋友是誰？（）A尼爾松先生和埃弗拉伊姆B杜米和阿妮卡C維拉維·洛古拉和杜米D布魯姆和阿妮卡9|、皮皮是怎樣上學(xué)去的？（）A騎馬B坐車C步行

11、《長襪子皮皮》這個故事發(fā)生在哪個國家？（）A瑞典B美國C英國

12、主人公皮皮是個奇怪而有趣的小姑娘。她有一個奇怪的（）A帽子B名字C哨子

13、《長襪子皮皮》是一個什么故事？（）A

寓言故事B科學(xué)故事C童話故事

14、故事中皮皮和（）玩拍人游戲？A警察B醫(yī)生C護士

15、皮皮組織什么比賽？（）A問答比賽B跑步比賽C拔河比賽

16、故事中，皮皮兩次去干什么？（）A航海B秋游C去動物園

17、故事中鯊魚咬傷了誰腿上的皮？（）A杜米B吉姆C伯克

18、皮皮參加了杜米和阿妮卡的媽媽舉行的什么宴會？（）A咖啡宴B生日宴C圣誕宴

19、皮皮在（）做了表演以后，這個小城里沒有人不知道她力大無窮。

A 游樂場B公園C馬戲場

填空題：

1、皮皮的寵物是什么動物？（），它叫什么？（）

2、皮皮最后離開霍屯督島了嗎？（）

3、皮皮的襪子是什么顏色的？（）

4、皮皮的爸爸是誰？（）

5、皮皮的大名叫什么？（）

6、皮皮長大想干什么？（）

7、警察帶皮皮去“16童之家”了嗎？（）

8、《長襪子皮皮》這本書的作者是誰？（）判斷題

1、皮皮邀請了杜米和阿妮卡參加自己的生日宴會。（）

2、她滿頭金發(fā)、小辮子翹向兩邊、臉上布滿雀斑、大嘴巴、牙齒整齊潔白。（）

3、她腳上穿的長襪子，一只是棕色的，另一只是黑色的。（）

4、她的鞋子正好比她的腳大一倍。（）

5、她力大無比，還降服了倔強的公牛和可愛的海豚。（）

6、她有取之不盡的金幣，常用它買糖果和衣服分送給孩子們。（）

7、她十分善良，對人熱情。她好開玩笑，常想出許許多多奇妙的鬼主意。（）

8、杜米和阿妮卡是長襪子皮皮最好的朋友。（）

9、皮皮最后住在了維拉.維洛古拉。（）

10、皮皮養(yǎng)的小猴子叫尼爾松先生。（）

第三篇：《長襪子皮皮》

《長襪子皮皮》閱讀競賽

姓名：班級：

一、選擇題30%

1．該書的作者是（）

A 路易斯·卡羅爾B羅爾德·達爾C阿斯特麗德·林格倫

2．長襪子皮皮的全名是（）

A皮皮露達·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達

B露西·維多利亞·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達

C皮皮露達·伊麗莎白·魯爾加迪婭·克魯斯蒙達

3．皮皮住的房子叫（）

A奧拉·維洛古拉B維拉·維洛古拉C維拉·維洛斯

4．皮皮的鄰居是兩個可愛的小朋友，他們的名字是（）、（）。A杜米B珍妮C阿妮卡D查理

5．皮皮爸爸的船名稱是（）

A“歡樂”號B“唱唱跳跳”號C“蹦蹦跳跳”號

6、下列對皮皮外形描述正確的是（）

A頭發(fā)烏黑，皮膚白皙，牙齒潔白。

B頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣，鼻子像土豆，布滿雀斑，牙齒整齊潔白。C長著櫻桃小嘴，臉上布滿雀斑，頭發(fā)的顏色像胡蘿卜一樣。

二、判斷題40%

1、皮皮的爸爸原來是海盜。（）

2、皮皮從未離開過維拉·維洛古拉。（）

3、埃弗拉伊姆爸爸是霍屯督島的國王。（）

4、霍屯督島上都是白人。（）

5、皮皮收到了一封校長寫給她的信。（）

6、皮皮的小猴子叫尼爾松。（）

7、皮皮非常期盼自己快點長大。（）

8、皮皮是獨自一人去航海的。（）

三、問答題30%

在你眼中，皮皮是個怎樣的孩子？并用一個事例說明。

第四篇：《長襪子皮皮》讀后感

《長襪子皮皮》讀后感

最近，我讀了一本書。名叫《長襪子皮皮》。

這本書共有三個主人公，他們分別是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的是皮皮，因為她又勇敢又善良。

有一次，兩個小偷從維拉·維洛古拉經(jīng)過，他們看到皮皮有很多金幣，便想偷她的金幣。到了黑夜，小偷躡手躡腳地進入皮皮的房子?？墒?，他們一進去就被機靈的皮皮發(fā)現(xiàn)了。結(jié)果小偷沒偷到錢，反而被皮皮教訓(xùn)了一頓。你們說皮皮勇敢嗎？

鎮(zhèn)上有位盧森布魯姆小姐，她非常有錢但很小氣，她每個學(xué)期給孩子們發(fā)一次禮物，但卻總提一些刁鉆的問題讓孩子們害怕。而善良的皮皮卻把很多糖果和金錢都送給孩子們。

我還喜歡杜米和阿妮卡。杜米是我一樣勇敢而又活潑的男孩子，他喜歡和皮一起去冒險。阿妮卡雖外表柔弱文靜，但她也總是和皮皮與杜米一起去冒險?？催^這本書后，我做夢都想和皮皮他們一起去冒險。

三年級:曾彬城

第五篇：《長襪子皮皮》讀后感

《長襪子皮皮》讀后感

我讀了《長襪子皮皮》這本書，感受很深。

皮皮力大無窮，皮皮才八歲，就能舉起任何東西。皮皮就上了一兩天的學(xué)，但是非常聰明、勇敢。

有一次，小偷進了皮皮的家，皮皮用智慧打敗了小偷。我想，如果遇到了小偷不要慌張，要用智慧打敗他們。

皮皮的媽媽在皮皮很小的時候就沒有了，爸爸又在一次龍卷風(fēng)中失蹤了，皮皮沒有哭，她堅強的回了家。皮皮一直在想他的爸爸肯定當上了黑人國王。我受到的高層啟發(fā)很深。這么小的孩子，一個人在家里，而且不哭，每天都開開心心的。我也要不會堅強，遇到了什么事都 要樂觀，不能哭鼻子。

我以后要學(xué)皮皮一樣，不要哭鼻子，要想辦法解決遇到的問題，哭是解決不了問題的，遇到了危險，要用智慧把他打敗。