第一篇：五年級憲法日教案

五年級“學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行”主題隊會

教學(xué)目的

1、通過隊會，使學(xué)生學(xué)法、懂法、守法，并能用法律知識保護(hù)自己的合法權(quán)益

2、結(jié)合學(xué)部班風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)的內(nèi)容，進(jìn)行一次守法的教育。

3、讓學(xué)生在隊活動中，寓教于樂，學(xué)到知識，增長才干，達(dá)到教育效果。隊會準(zhǔn)備

一、隊會預(yù)備部分：

二、正式儀式部分，程序如下：

中隊長：親愛的同學(xué)老師們，當(dāng)今的社會是是法制的社會，人們常說“沒有規(guī)矩，不成方圓。”法律就是調(diào)整人們行為的規(guī)矩。法律的作用愈來愈重要，與人們生產(chǎn)、生活關(guān)系愈來愈密切。知法，懂法，是我們青少年健康成長的需要，更是實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的需要。所以，本次活動的主題是《“學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行”》，希望同學(xué)們能做一個知法守法的小公民。下面我宣布：五六中隊活動現(xiàn)在開始。有請主持人：”

（1）主持人（A、B）：

甲：春風(fēng)春雨春滿園，法制教育譜新篇，乙：知法守法用好法，實現(xiàn)理想走向明天。

甲：我們需要清新的空氣，乙：我們需要溫暖的陽光，甲：我們需要甘甜的雨露，乙：我們需要健康地成長。

主持人（一起）：學(xué)法、知法、守法——讓我們與法同行主題隊會現(xiàn)在開始。

（2）主持人（B）：有些同學(xué)可能會說，遵紀(jì)守法是大人們的事，小孩子還不懂事，挨不著邊，其實不然，法國思想家、教育家盧梭說過這樣一段話：“人生當(dāng)中最危險的一段時間是從出生到12歲。在這段時間中還不采取摧毀種種錯誤和惡習(xí)的手段的話，它們就發(fā)芽滋長，以致以后采取手段去改的時候，它們已經(jīng)扎下了深根，以致永遠(yuǎn)也把它們拔不掉了?！?/p>

主持人（A）：遵紀(jì)守法要從小抓起，越是不懂就越要學(xué)習(xí)，從小養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣，不然，有時候，做了錯事或觸犯了法律還不知道呢，不信，你看看這樣一件事吧。

（3）“三句半”表演。

主持人（A）：瞧，來了幾個小隊員，他們給咱們帶來什么節(jié)目呢？ a：小紅活潑又機(jī)靈，雙休日里很高興，經(jīng)常進(jìn)出的老地方，舞廳。

齊：錯，錯，錯，營業(yè)性舞廳少年兒童不能進(jìn)，不能進(jìn)！

b：媽媽收到一信件，收信人是羅小燕，不知里面寫了啥，拆開看。

齊：錯，錯。錯。私拆他人信件是違法，不能拆！c：小明今天去上學(xué)，遇上紅燈停下來，左看右看沒有車，闖過去。

齊：錯，錯。錯。紅燈停，綠燈行，交通法規(guī)要牢記，不要闖、不要闖！d、小剛今年10歲半，爸爸叫他回家轉(zhuǎn)，讓他輟學(xué)做生意，賺錢！

齊：錯，錯，錯！未成年人有權(quán)利，在校學(xué)習(xí)受保護(hù)，不能回，不能回！

合：表演得不好請別夸，件件事情都違法，小學(xué)生，要學(xué)法，保護(hù)自己多重要、多重要。

（4）智力答題。

主持人（A）：是呀，小學(xué)生要學(xué)法、知法才能更好的守法，用法律保護(hù)自己，下面就來一組法律知識競賽，看哪個小隊能夠取得優(yōu)勝。

1.1999年6月28日，我國頒布了一部對未成年人健康成長有重大意義的法律，這部法律是(A)。

A.預(yù)防未成年人犯罪法； B.未成年人保護(hù)法；C.義務(wù)教育法。

2.在我國，凡是年滿(A)周歲的兒童，不分性別、民族

都應(yīng)當(dāng)入學(xué)接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。A、6周歲；B、7周歲；C、8周歲。

3.道路交通法規(guī)定，不滿(C)周歲的兒童不準(zhǔn)在道路上騎自行車。

A、8周歲；B、10周歲；C、12周歲

4.未成年人指的是(C)年齡的公民。A、8周歲；B、16周歲；C、18周歲。

5.下列不適應(yīng)未成人活動的場所是(B)A、影劇院；B、營業(yè)性舞廳；C、科技館。

6.教唆未成年人違法犯罪的，依法(A)處罰。

A、從重；B、免除從輕；C、不給予。

7.營業(yè)性電子游戲場所在(B)，不得允許未成年人進(jìn)入，并應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯的未成年人禁止進(jìn)入標(biāo)志。

A、國家法定節(jié)假日外；B、任何時候；C、雙休日。

8.《未成年人保護(hù)法》對未成年人有（ABCD）保護(hù)？

A、家庭保護(hù)；B、學(xué)校保護(hù)；C、社會保護(hù)；D、司法保護(hù)。

9.討論題：小明和小聰都12歲，而且是好朋友，小明父母買了兩臺錄音機(jī)供小明學(xué)習(xí)，小明覺得有一臺足夠了，就將另一臺價值300的錄音機(jī)送給了小聰。小明的父母得知后，要小明將錄音機(jī)要回。請問；小明私自送錄音機(jī)的行為是否有效？小聰該不該還？那答案究竟如何，請同學(xué)們齊讀《民法通則》第12條規(guī)定，可見小明的行為無效，小聰應(yīng)還錄音機(jī)。

（5）主持人：（B）學(xué)法、知法、守法，我們才能更加健康快樂的成長，可現(xiàn)在也有很多人知法但不守法，給個人、國家造成很的傷害損失，請看第三小隊給大家搜集的資料。（課件演示）看完這些資料和圖片你想說什么？學(xué)生發(fā)言。是呀，這些年輕的生命之花，還沒來得及絢爛綻開，便過早地枯萎，監(jiān)獄成了他們的未來多可惜呀！如果法制的陽光能早一點照耀他們的心靈，那結(jié)果肯定會截然相反，請聽同學(xué)給我們帶來的詩朗誦：《讓法制的陽光照耀每一顆心靈》

（8）主持人（A）：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩，下面請同學(xué)們起立，我們共同滿懷信心地集體宣誓。家一起宣誓）

a、尊敬國旗、國徽，維護(hù)祖國尊嚴(yán)。

b、遵守交通規(guī)則，服從交通管理。

（大

第二篇：《國家憲法日》教案

“國家憲法日”主題班會教案

班會主題：《國家憲法日》 班會目的：

為掀起學(xué)生學(xué)習(xí)宣傳憲法和國家根本政治制度的熱潮，探究我國憲法解釋的現(xiàn)狀，審視我國憲法實踐的困境和希望；解析憲法解釋的出路，展望未來中國憲政之路的發(fā)展方向。大力弘揚(yáng)法治精神，進(jìn)一步在全校范圍內(nèi)樹立憲法意識和憲法權(quán)威。班會準(zhǔn)備：課件，教案 具體步驟及安排：

一、引入：2014年12月4日是我國首個國家憲法日。憲法是我國的根本大法，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色 社會主義的法制保證。

二、憲法的產(chǎn)生和發(fā)展。

1954年9月15日至28日，第一屆全國人民代表大會第一次會議在北京召開，大會通過了《中華人民共和國憲法》。

三、憲法解讀。

《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》 第一條 為了保護(hù)未成年人的身心健康......把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)接班人，根據(jù)憲法，制定本法......四、法律知識搶答。

1.我國的根本大法是（C）A刑法B民法C憲法D行政訴訟法 2.根據(jù)我國勞動法的規(guī)定未成年工是指（C）A年滿14周歲，不 滿16周歲的勞動者 B年滿14周歲，不滿18周歲的勞動者 C年滿16周歲，不滿18周歲的勞動者 D年滿18周歲，不滿20周歲的勞動者。

3.亮亮今年上小學(xué)六年級，一天他看見爸爸媽媽參加投票選舉人 大代表，也想去投票，但是媽媽告訴他，他年齡還小不符合我國法律規(guī)定的選舉年齡。我國憲法規(guī)定的公民具有選舉權(quán)和被選舉權(quán)的年齡是？ A.16周歲B.18周歲C.14周歲D.12周歲

4.未成年人是指未滿多少周歲的公民？ A.14周歲 B.16周 C.18周歲D.12周歲

五、法律知識大討論。

1.獨自在家時有人叫門怎么辦？ 2.被人毆打以后怎么辦？ 3.有人拉你參與打架怎么辦？ 4.如果有人搶奪你的錢物怎么辦？ 5.怎樣預(yù)防被偷盜？

六、結(jié)束語。

憲法是我國的根本大法，依憲治國是依法治國的核心。憲法是為人民服務(wù)的，它必然隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和時代的前進(jìn)而不斷的修改和完善。我們要維護(hù)憲法的權(quán)威，做一個遵紀(jì)守法的合格公民！班會總結(jié)：

通過開展“國家憲法日”主題教育，促進(jìn)廣大師生深刻認(rèn)識“憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。”

第三篇：小學(xué)憲法日教案

小學(xué)憲法日教案 無規(guī)矩不成方圓

教學(xué)目標(biāo)

1.憲法日的時間2.憲法的作用3.憲法的大概內(nèi)容

重點難點

了解法律的概念，初步了解憲法。

教學(xué)過程

引導(dǎo)：

師：請同學(xué)們拿出一張草稿紙，憑手和筆畫一個正方形和一個圓 巡視，師：同學(xué)們，你們畫的正方形和圓你們覺得標(biāo)準(zhǔn)嗎？ 生：不標(biāo)準(zhǔn)，有些線太彎，有些線太長。

師：這個是正常的，我們很難在沒有工具的情況下畫出標(biāo)準(zhǔn)的正方形和圓。用古人的話說就是“無規(guī)矩不成方圓”沒有圓規(guī)和尺子我們很難畫標(biāo)準(zhǔn)。作為人也是一樣的。沒有約束的行為的規(guī)矩、制度，就沒有合理有序的人類生活。程序：

家有家法，國有國法。國家為了建立有序，有規(guī)矩的社會，在1982年12月4日，中國現(xiàn)行的憲法《中華人民共和國憲法》正式實施，這一天也是中國的“憲法日”。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，意義十分重大。

規(guī)定一個國家的社會制度和國家制度的基本原則、國家機(jī)關(guān)的組織和活動的基本原則，公民的基本權(quán)利和義務(wù)等重要內(nèi)容，有的還規(guī)定國旗、國歌、國徽和首都以及統(tǒng)治階級認(rèn)為重要的其他制度，涉及到國家生活的各個方面。憲法具有最高法律效力，是制定其他法律的依據(jù)，一切法律、法規(guī)都不得同憲法相抵觸。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)?？偩V

第一條 中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的社會主義國家。社會主義制度是中華人民共和國的根本制度。禁止任何組織或者個人破壞社會主義制度。第二條 中華人民共和國的一切權(quán)力屬于人民。

人民行使國家權(quán)力的機(jī)關(guān)是全國人民代表大會和地方各級人民代表大會。人民依照法律規(guī)定，通過各種途徑和形式，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)。權(quán)利與義務(wù)

第三十三條 凡具有中華人民共和國國籍的人都是中華人民共和國公民。中華人民共和國公民在法律面前一律平等。國家尊重和保障人權(quán)。任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

第三十四條 中華人民共和國年滿十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。

第三十五條 中華人民共和國公民有言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由。

第三十六條 中華人民共和國公民有宗教信仰自由。任何國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體和個人不得強(qiáng)制公民信仰宗教或者不信仰宗教，不得歧視信仰宗教的公民和不信仰宗教的公民。國家保護(hù)正常的宗教活動。任何人不得利用宗教進(jìn)行破壞社會秩序、損害公民身體健康、妨礙國家教育制度的活動。宗教團(tuán)體和宗教事務(wù)不受外國勢力的支配。國家機(jī)構(gòu)

全國人民代表大會

第五十七條 中華人民共和國全國人民代表大會是最高國家權(quán)力機(jī)關(guān)。它的常設(shè)機(jī)關(guān)是全國人民代表大會常務(wù)委員會。

第五十八條 全國人民代表大會和全國人民代表大會常務(wù)委員會行使國家立法權(quán)。

第五十九條 全國人民代表大會由省、自治區(qū)、直轄市、特別行政區(qū)和軍隊選出的代表組成。各少數(shù)民族都應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)名額的代表。國旗、國歌、國徽、首都

第一百三十六條 中華人民共和國國旗是五星紅旗。中華人民共和國國歌是《義勇軍進(jìn)行曲》。

第一百三十七條 中華人民共和國國徽，中間是五星照耀下的天安門，周圍是谷穗和齒輪。第一百三十八條 中華人民共和國首都是北京

第四篇：六年級憲法日教案

弘揚(yáng)憲法精神，爭做守法學(xué)生

-------憲法日主題班會活動教案（六年級）

一、活動目的：

通過這次班會活動，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)法制教育宣傳，增強(qiáng)同學(xué)們的自我保護(hù)意識，使同學(xué)們了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護(hù)自身的權(quán)利和利益，讓同學(xué)們養(yǎng)成學(xué)法、懂法、依法辦事的好習(xí)慣，有效地樹立和維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng)以及社會的穩(wěn)定發(fā)展。

二、活動過程：

1、開場白，說明本次活動的意義

甲：各位同學(xué)，國家憲法日是每年的12月4日。

乙：設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。

甲：所以，為了更好地做到懂法守法，在12月4日即將來到的日子里，我們來學(xué)習(xí)一下我國的憲法。

2、宣布活動開始

合：我宣布，《弘揚(yáng)憲法精神，培育法治文化》主題班會現(xiàn)在開始。

三、憲法日介紹

乙：同學(xué)們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本大法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。

甲：設(shè)立國家憲法日有著深厚的意義。關(guān)于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧!

(一)、憲法的地位

憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項基本制度和根本任務(wù)，規(guī)定國家機(jī)關(guān)的組織與活動的基本原則，保障公民基本權(quán)利的國家根本大法。它集中反映掌握國家政權(quán)的統(tǒng)治階級的意志和根本利益，是維護(hù)和鞏固統(tǒng)治階級專政的重要工具。它在國家的整個法律體系中居于主導(dǎo)地位，具有最高的法律權(quán)威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。在本質(zhì)上，它是國家的根本法，是階級力量對比關(guān)系的集中體現(xiàn)，是民主制度的法律化，是實現(xiàn)階級統(tǒng)治的重要工具。

(二)、憲法的作用

1、憲法對統(tǒng)治權(quán)的作用主要表現(xiàn)在：①確認(rèn)維護(hù)和鞏固國家權(quán)力;②規(guī)范國家權(quán)力有效運行，防止權(quán)力濫用，這正是憲法民主性的體現(xiàn)。

2、憲法對法制的作用主要表現(xiàn)在：①促進(jìn)法制的完備和健全;②促進(jìn)法制的統(tǒng)一。

3、憲法對公民權(quán)利的保障作用主要表現(xiàn)在：①憲法確立公民基本權(quán)利和自由的內(nèi)容;②憲法為公民基本權(quán)利和自由的實現(xiàn)規(guī)定了必要的保障。

4、憲法對政治制度的作用表現(xiàn)在：①確立和維護(hù)國家政治制度;②改革國家的政治體制。

5、憲法對社會經(jīng)濟(jì)的作用主要表現(xiàn)為：①確認(rèn)、保護(hù)和鞏固自己的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ);②確認(rèn)其他制度，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù);③在憲法的指引下和范圍內(nèi)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)體制改革。

四、讓我們一起懂法、守法

乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來，讓我們聽兩個小故事，希望大家有所警覺。

故事一：16歲的小興，自打接觸網(wǎng)絡(luò)游戲后，就著了迷，經(jīng)常往網(wǎng)吧里鉆?？嘤诩依锕艿脟?yán)，小興就想出這么一招：每天一大早打著上學(xué)的旗號，背著書包直奔網(wǎng)吧，差不多到放學(xué)點兒了再回家。就這樣持續(xù)了半年多時間，小興不僅把父親給的學(xué)費等都送進(jìn)了網(wǎng)吧，還因為錢不夠，不斷向父親索要周末補(bǔ)習(xí)費等各種費用。后來到期末，小興拿不回成績單，父親起疑找到學(xué)校，才知道兒子竟然已經(jīng)半年沒有上學(xué)，學(xué)校也沒有和家長溝通!而就在小興父親深受打擊的時候，又傳來另一個噩耗：小興因為上網(wǎng)缺錢，從家里拿了水果刀去打劫了一名女中學(xué)生身上的20元零花錢，結(jié)果被少年法庭判處緩刑。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護(hù)意識，法律常識承記心窩。

討論：我們應(yīng)該怎樣做才是一個知法、懂法、守法的好學(xué)生？ 小結(jié)：

我們要樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，做有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的接班人?！缎W(xué)生日常行為規(guī)范》是小學(xué)生行為的準(zhǔn)則，應(yīng)努力做到。我們每一個同學(xué)都要做到：自尊自愛，注重小學(xué)生儀表，真誠友愛，禮貌待人，遵規(guī)守紀(jì)，勤奮學(xué)習(xí)，勤勞儉樸，孝敬父母，嚴(yán)于律己，遵守公德。將來我們才能成為一名遵紀(jì)守法，對社會有用的好公民。

五、宣布活動結(jié)束

第五篇：憲法日

背景

事實上，設(shè)立“國家憲法日”是法律界由來已久的呼聲。12月4日是中國的“全國法制宣傳日”。之所以確定這一天為“全國法制宣傳日”，是因為中國現(xiàn)行的憲法在1982年12月4日正式實施。十八屆四中全會提出了堅持依法治國首先要堅持依憲治國的要求，全國人大便擬以立法形式設(shè)立“國家憲法日”

四中全會公報提出，法律的生命力在于實施，法律的權(quán)威也在于實施。憲法的生命力和權(quán)威也在于實施?！皯椃ú皇菫榱擞≡诩埳稀煸趬ι辖o人看的，但是多年來，憲法的實施和保障是不完備的?！痹诓簧偃说念^腦中有一種觀念，認(rèn)為刑法、民法是比較嚴(yán)厲的法律，違反這些法律要受到制裁。但憲法好像是很“寬容”的，違反憲法可以不追究法律責(zé)任。這種“違法可怕，違憲不可怕”的觀念相當(dāng)普遍。其實，違憲，是最嚴(yán)重的違法。“這首先是由憲法與其他法律的關(guān)系決定的。憲法是國家的根本大法，凌駕于所有法律之上，具有最高的法律效力。從內(nèi)容上來講，憲法是人民權(quán)利憲章，最大程度集中了全國人民的共同意志、追求和信念，具有至高無上的地位?！?/p>

立法

全國人民代表大會常務(wù)委員會關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定

（2014年11月1日第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議通過）

1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》?，F(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。全面貫徹實施憲法，是全面推進(jìn)依法治國、建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作。全國各族人民、一切國家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動準(zhǔn)則，并且負(fù)有維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保證憲法實施的職責(zé)。任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究。為了增強(qiáng)全社會的憲法意識，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實施，全面推進(jìn)依法治國，第十二屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十一次會議決定：

將12月4日設(shè)立為國家憲法日。國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

意義

《決定》指出，十二月四日定為國家憲法日，建立憲法宣誓制度。將每年十二月四日定為國家憲法日。在全社會普遍開展憲法教育，弘揚(yáng)憲法精神。建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

設(shè)立“國家憲法日”，是一個重要的儀式，傳遞的是依憲治國、依憲執(zhí)政的理念。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。

設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

中宣部司法部全國普法辦

關(guān)于開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動的通知

各省、自治區(qū)、直轄市黨委宣傳部、司法廳(局)、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)黨委宣傳部、司法局、普法依法治理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，中央和國家機(jī)關(guān)各部、委、辦、局普法辦公室：

為了深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八屆四中全會精神，組織開展好今年國家憲法日暨全國法制宣傳日期間的宣傳活動，現(xiàn)作如下通知：

一、活動主題

弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國。

二、指導(dǎo)思想

深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大和十八屆三中、四中全會精神，高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入貫徹總書記系列重要講話精神，堅持中國特色社會主義法治道路，大力宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系，弘揚(yáng)憲法精神，弘揚(yáng)社會主義法治精神，增強(qiáng)全民法治觀念，推進(jìn)法治社會建設(shè)，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)、實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢營造良好法治環(huán)境。

三、時間安排

2014年國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動從11月中旬開始，到12月中旬結(jié)束。

四、宣傳重點

(一)深入學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆四中全會精神。要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹全會《決定》，學(xué)習(xí)貫徹總書記重要講話精神，深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大意義，更好發(fā)揮法治的引領(lǐng)和規(guī)范作用；深入學(xué)習(xí)宣傳中國特色社會主義法治道路的根本要求，牢牢把握全面推進(jìn)依法治國的正確方向；深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國總目標(biāo)，更好建設(shè)中國特色社會主義法治體系、建設(shè)社會主義法治國家；深入學(xué)習(xí)宣傳全面推進(jìn)依法治國的重大任務(wù)，推動法治中國建設(shè)不斷取得新進(jìn)展。

(二)深入學(xué)習(xí)宣傳憲法。憲法是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，是通過科學(xué)民主程序形成的根本法。要把宣傳和樹立憲法權(quán)威作為全面推進(jìn)依法治國的重大事項，在全社會普遍開展憲法宣傳教育，大力宣傳憲法所確立的國家根本制度、根本任務(wù)、基本原則、活動準(zhǔn)則，大力弘揚(yáng)憲法精神，教育引導(dǎo)各級組織和全體公民牢固樹立憲法意識、增強(qiáng)憲法觀念，自覺履行維護(hù)憲法尊嚴(yán)、保障憲法實施的職責(zé)。

五、主要形式

1、在國家憲法日之際，中央有關(guān)部門將舉行關(guān)于憲法學(xué)習(xí)宣傳教育的座談會。各地、各部門行業(yè)要根據(jù)實際，組織召開學(xué)習(xí)憲法座談會、報告會，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央領(lǐng)導(dǎo)同志重要指示和重要講話精神，學(xué)習(xí)宣傳憲法。

2、司法部、全國普法辦與中央電視臺舉辦國家憲法日暨全國法制宣傳日特別節(jié)目“憲法的精神法治的力量—CCTV2014法治人物頒獎禮”，積極開展法治人物的評選和宣傳工作。

3、教育部組織全國各級各類學(xué)校開展多種形式的憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動。

4、中宣部指導(dǎo)各地和媒體包括新媒體進(jìn)行生動豐富的宣傳。新聞媒體開設(shè)憲法專題學(xué)習(xí)宣傳專版、專欄，制作專題節(jié)目，播放憲法宣傳主題公益廣告。

5、司法部、國信辦、全國普法辦組織開展“百家網(wǎng)站暨中國普法官方微博憲法知識競賽活動”。

6、各地、各部門行業(yè)結(jié)合實際，積極推動黨委(黨組)開展理論中心組憲法專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真組織各級普法講師團(tuán)宣講憲法，在全社會組織開展形式多樣、各具特色的憲法學(xué)習(xí)宣傳活動。

六、工作要求

1、牢牢把握正確的政治方向和輿論導(dǎo)向，準(zhǔn)確宣傳解讀四中全會精神，準(zhǔn)確宣傳解讀憲法，堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民當(dāng)家作主和依法治國的有機(jī)統(tǒng)一，堅持走中國特色社會主義法治道路。

2、宣傳活動要莊重大氣，形式多樣，氣氛熱烈，務(wù)求實效。

3、可以“學(xué)習(xí)貫徹四中全會精神，全面推進(jìn)依法治國”、“弘揚(yáng)憲法精神，建設(shè)法治中國”、“弘揚(yáng)憲法精神，樹立憲法權(quán)威”、“學(xué)習(xí)憲法，宣傳憲法，遵守憲法，維護(hù)憲法”等作為宣傳標(biāo)語。

4、拓寬宣傳渠道、創(chuàng)新方式方法，綜合運用傳統(tǒng)媒體和新媒體，積極吸引公眾參與互動。

5、嚴(yán)格遵守中央八項規(guī)定的有關(guān)要求，堅決防止形式主義，反對鋪張浪費。

6、各地、各部門行業(yè)開展國家憲法日暨全國法制宣傳日系列宣傳活動情況，請及時報全國普法辦。

新華網(wǎng)述評：

中國有了國家憲法日 依憲治國邁出嶄新一步

新華網(wǎng)北京11月1日電（記者孟娜 李志暉）十二屆全國人大常委會第十一次會議1日通過決定，把12月4日設(shè)立為國家憲法日。此舉意味著，中國人將以嶄新而生動的形式向憲法表達(dá)敬畏，憲法在中國政治生活中的地位將進(jìn)一步凸顯。

設(shè)立這個神圣的日子，是為了“增強(qiáng)全社會的憲法意識，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實施，全面推進(jìn)依法治國”。根據(jù)決定，國家通過多種形式開展憲法宣傳教育活動。

上周閉幕的中共十八屆四中全會決定，建立憲法宣誓制度，凡經(jīng)人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時公開向憲法宣誓。

1982年12月4日，五屆全國人大五次會議通過了現(xiàn)行憲法。現(xiàn)行憲法是對1954年制定的新中國第一部憲法的繼承和發(fā)展。

許多參與國家憲法日決定草案審議的全國人大常委會組成人員指出，憲法能否順利實施，很大程度上取決于民眾對憲法的信仰程度，取決于“憲法至上”、黨的領(lǐng)導(dǎo)、人民民主、法律面前人人平等、制約權(quán)力、尊重和保障人權(quán)等觀念是否深入人心。

設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。

設(shè)立國家憲法日，也是讓憲法思維內(nèi)化于所有國家公職人員心中。權(quán)力屬于人民，權(quán)力服從憲法。公職人員只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán)。一切違反憲法和法律的行為都必須予以追究和糾正。

憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。在長期實踐中，中國人民得出了一項寶貴啟示：憲法是保證人民根本利益的有力武器。切實尊重和有效實施憲法，人民當(dāng)家作主就有保證，黨和國家事業(yè)就能順利發(fā)展。如果憲法受到漠視、削弱甚至破壞，人民權(quán)利和自由就無法保證，黨和國家事業(yè)就會遭受挫折。

2012年12月4日，中共中央總書記習(xí)近平在首都各界紀(jì)念現(xiàn)行憲法公布施行30周年大會上指出：“全面貫徹實施憲法，是建設(shè)社會主義法治國家的首要任務(wù)和基礎(chǔ)性工作?！苯衲?月，他在慶祝全國人大成立60周年大會上指出：“堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。”中共十八屆四中全會重申了這一點。

憲法的生命和權(quán)威在于實施。但不容否認(rèn)的是，當(dāng)今中國，憲法在實施中仍面臨一些挑戰(zhàn)。例如，保證憲法實施的監(jiān)督機(jī)制和具體制度還不健全，有法不依、執(zhí)法不嚴(yán)、違法不究現(xiàn)象在一些地方和部門依然存在；關(guān)系人民群眾切身利益的執(zhí)法司法問題還比較突出；一些公職人員濫用職權(quán)、失職瀆職、執(zhí)法犯法甚至徇私枉法嚴(yán)重?fù)p害國家法制權(quán)威；公民包括一些領(lǐng)導(dǎo)干部的憲法意識還有待進(jìn)一步提高。

解決以上問題，仍需長期努力。而國家憲法日的設(shè)立，正是這一努力的最新一步。這一天，將是公民的“權(quán)利宣言日”，也是官員的“權(quán)力規(guī)范日”，更是全社會共同維護(hù)憲法至上地位的“信仰日”和“行動日”。

新京網(wǎng)社論

國家憲法日，請一起讀《憲法》

調(diào)查顯示，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%。民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中。公職人員也都了解憲法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

今天是中國首個法定的“憲法日”，這不僅是對現(xiàn)行八二《憲法》的紀(jì)念，也是加強(qiáng)憲法精神宣傳的重要方式。

十八屆四中全會提出全面推進(jìn)依法治國。首個國家憲法日到來之際，習(xí)近平作出重要指示。他強(qiáng)調(diào)，憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是黨和人民意志的集中體現(xiàn)，具有最高的法律地位、法律權(quán)威、法律效力。堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。

我國的憲法是人民憲法，最核心的規(guī)定就是對人民權(quán)利和福祉的保護(hù)。因此，憲法是民眾日常生活身邊鮮活的制度，與普通百姓和全社會福祉都密切相關(guān)。

與憲法在民眾生活中起到的重要性相比，社會對憲法的了解還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。為此，《新京報》和優(yōu)數(shù)咨詢聯(lián)合做了一項社會調(diào)查顯示，在1197名受訪者中，完整讀過憲法的僅15.7%，完全沒有讀過憲法的有33.2%，而讀過但未讀完的占到51.1%。這說明憲法在社會民眾的普及率有待加強(qiáng)，普通民眾對憲法重要性的認(rèn)識也有待提高。

調(diào)查中，有一組有意思的數(shù)據(jù)，在“沒讀過”憲法的選項中，大學(xué)本科比例達(dá)到了31.1%，而碩士及以上學(xué)歷更是37.7%。在一般的人印象中，學(xué)歷高意味著對憲法的了解和熟知程度更高些，然而調(diào)查數(shù)據(jù)還是出乎很多人的意料之外，高學(xué)歷的人群沒讀過憲法的比例不低。這也從一個側(cè)面說明，法治建設(shè)不僅僅是國家的事情，也是公民自己的事情，只有民眾個人樹立了憲法信仰，“依法治國”根基才會更加牢固。

民眾既是法治社會的建設(shè)者，也是法治社會的最終受益者。民眾對憲法的了解程度也間接反映出法治社會的發(fā)展程度，憲法作為根本大法是民眾理解其他法律法規(guī)的基礎(chǔ)，也是評價政府行為和社會事件的標(biāo)準(zhǔn)。所以，越是充分了解憲法的社會，民眾對某一事件和行為的看法越是一致，也就越接近法律標(biāo)準(zhǔn)。同樣，越是在憲法教育成熟的社會，國家行為與民眾需求越是一致。可見，憲法的普及也是法治社會的基石。

憲法作為人民權(quán)利基本保障法，既可以實現(xiàn)民眾直接參與政治的權(quán)利，行使選舉權(quán)與被選舉權(quán)，也可以成為民眾監(jiān)督政府依法行政的手段，行使輿論監(jiān)督權(quán)、依法批評和知情知政權(quán)；既可以成為保護(hù)民眾合法財產(chǎn)權(quán)的保障，依法維護(hù)自己的物權(quán)、知識產(chǎn)權(quán)和其他人身權(quán)，也可以成為民眾受教育權(quán)、受救助權(quán)和工作權(quán)等基本人權(quán)的武器。

民眾只有了解憲法和學(xué)習(xí)憲法，才能更好地真正融入到法治社會之中，通過憲法將本身弱小的個體權(quán)利，變成值得尊重的憲法權(quán)利。同時，公職人員作表率，都充分了解到憲法至上的意義，才能更好地將憲法作為人民權(quán)利基本的保障法，才能自覺遵從依法治國的軌道。

憲法的權(quán)威來自于所有社會成員信仰憲法，而信仰的前提則是了解憲法。“國家憲法日”不只是一場宣傳，對憲法的尊重，首先需要每一個人從了解憲法開始。在首個國家憲法日，無論是公職人員還是普通民眾，大家都應(yīng)一起來讀讀憲法，尤其是以前沒有讀過和沒讀完的。

設(shè)立憲法日讓憲法從文本走進(jìn)生活

京華時報 特約評論員傅達(dá)林

設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。

全國人大常委會昨天審議了關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案，擬以立法形式將12月4日設(shè)立為國家憲法日，在全社會開展憲法意識、憲法觀念、憲法權(quán)威的宣傳教育活動。

早在2001年，中共中央、國務(wù)院決定將我國現(xiàn)行憲法實施日，作為每年的全國法制宣傳日。從那時起，每年12月4日都會確定一個全國法制宣傳日的主題，其中有6年的主題都與憲法直接相關(guān)，比如“增強(qiáng)憲法觀念”“弘揚(yáng)憲法精神”“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等，成為宣傳日主題的關(guān)鍵詞。與全國法制宣傳日不同，此次設(shè)立國家憲法日，是以決定草案的形式提交全國人大常委會審議，通過之后便成為一項國家立法，其意義非比尋常。

放眼世界，根據(jù)本國的文化和傳統(tǒng)，設(shè)立紀(jì)念憲法的紀(jì)念館或憲法節(jié)日，是很多國家的通行做法，目的都在向社會傳播憲法精神，用憲法凝聚社會共識、激發(fā)公民責(zé)任。例如，西班牙將當(dāng)初公民投票通過民主憲法的日子定為國家的憲法節(jié)，這一天議會兩院都會開門納客，讓公民親密接觸民主政治的核心要地。丹麥在憲法日里到處懸掛起國旗，公民悠然自得地坐在草地上享受憲法為他們帶來的自由權(quán)利。這些儀式化的節(jié)日活動，印證了一句經(jīng)典之言：“憲法是一個無窮無盡的、一個國家的世代人都參與對話的流動的語言。它是前代人留給后代人的寶貴遺產(chǎn)，是整個民族精神的流淌”。

中國現(xiàn)行憲法是一部非常優(yōu)秀的憲法，她蘊(yùn)含了華夏兒女的共同心聲，凝聚了中華民族的最大共識，是決定中國未來走向的最高法。剛剛結(jié)束的十八屆四中全會明確提出，堅持依法治國首先要堅持依憲治國，堅持依法執(zhí)政首先要堅持依憲執(zhí)政。這說明在治國理政的根據(jù)中，將更加注重憲法的地位和作用。但在現(xiàn)實生活中，憲法的權(quán)威還沒有完全樹立起來，憲法知識在社會上的普及程度還不高，人們對憲法及其所包含的精神、價值、理念認(rèn)同度不夠，憲法的作用主要局限于宣示層面，對國家生活的引領(lǐng)和規(guī)范還需進(jìn)一步提升。

憲法的生命和力量源泉在民眾心里，公民的憲法意識才是憲法得以實施和實現(xiàn)的根本保證。無論是落實依憲治國、依憲執(zhí)政，還是維護(hù)憲法法律權(quán)威，加強(qiáng)憲法實施，前提是在全社會學(xué)習(xí)宣傳憲法，提高憲法觀念，讓憲法文本進(jìn)入千家萬戶。而這也正是立法設(shè)立國家憲法日的目的所在。在憲法日里，通過開展各種參觀、紀(jì)念和宣傳活動，讓民眾親身觸摸憲法，感悟憲法，在抽象的憲法文本與具體的權(quán)利自由之間搭建感性聯(lián)系。這樣，公眾不僅了解憲法的歷史和民族追求自由民主的精神，更能體驗到憲法對于個體權(quán)利的尊重。而這種感性認(rèn)識，恰是形成人人尊重憲法、信仰憲法、守護(hù)憲法的心理基礎(chǔ)。

盧梭有言：一切法律之中最重要的法律既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里，它形成了國家的真正憲法。設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，也不局限于理念傳播上的塑造，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。

“國家憲法日”立法核心三問

一、憲法日為何是12月4日？

憲法是我國的根本大法，擁有最高法律效力。我國曾于1954年、1975年、1978年和1982年通過四個憲法，現(xiàn)行憲法為1982年憲法，于當(dāng)年12月4日正式實施。

2001年，我國將每年的12月4日作為“全國法制宣傳日”。據(jù)全國人大最新通過，我國擬將每年12月4日設(shè)立為國家憲法日。實際上，早在1982年12月4日我國現(xiàn)行憲法頒布之時，一些憲法學(xué)者就提出了將這一天設(shè)為“憲法日”的建議。而這是首次由全國人民代表大會以立法形式設(shè)立國家憲法日。世界上不少國家都設(shè)有憲法日。如丹麥的憲法日是6月5日，波蘭的憲法日定在每年5月3日。日本的憲法日也定在這一天。

憲法宣誓制度在國外亦由來已久。自1919年德國《魏瑪憲法》首次確認(rèn)國家公職人員就職宣誓制度以后,這一制度被許多國家的憲法規(guī)定下來,成為各國憲政制度的重要內(nèi)容之一。

二、憲法日有什么意義？

設(shè)立國家憲法日，打開了憲法走進(jìn)生活的一扇心靈之門，其意義或許不光是一種儀式上的安排，同時也是為憲法的實施和監(jiān)督作鋪墊，甚或這本身就是一種憲法實施的體現(xiàn)。決定草案指出，設(shè)定國家憲法日即是為了增強(qiáng)全社會的憲法意識，弘揚(yáng)憲法精神，加強(qiáng)憲法實施，全面推進(jìn)依法治國。

十八屆四中全會明確提出“堅持依法治國首先要堅持依憲治國”的要求。這也是“依憲治國”首次寫入四中全會公報。

2004年胡錦濤同志提“依法治國首先要依憲治國”。2012年12月4日，紀(jì)念現(xiàn)行憲法正式施行30周年上，習(xí)近平進(jìn)一步提出“依法治國首先是依憲治國”。

專家認(rèn)為，依憲治國最重要的就兩點，一是保證憲法實施，另外是憲法的監(jiān)督，即違憲審查。

中國社會科學(xué)院法學(xué)研究所所長李林表示，以“依法治國”為主題的四中全會，是維護(hù)憲法法律權(quán)威的直接體現(xiàn)。設(shè)立憲法日，對在全社會開展憲法意識、憲法觀念和憲法權(quán)威的教育有重要意義。

四中全會后，全國人大將會在憲法解釋、憲法實施上有實質(zhì)性的動作。

三、憲法日將做什么？

實際上，2001年，中共中央、國務(wù)院決定將12月4日作為每年的全國法制宣傳日。而每10年都舉行一次隆重的紀(jì)念活動，這已成慣例。

縱觀10多年來的全國法制宣傳日主題，其中6年主題都與憲法相關(guān)。如2004年、2005年的強(qiáng)調(diào)“弘揚(yáng)憲法精神”，2011年明確提出“深入學(xué)習(xí)宣傳憲法”等。

憲法研究專家莫紀(jì)宏認(rèn)為，法律宣傳日雖然也講憲法，但畢竟不是主題；設(shè)置憲法日后，12月4日舉行的所有的活動都得圍繞憲法來進(jìn)行，更有助于大家從不同角度理解憲法。日前，關(guān)于設(shè)立國家憲法日的決定草案進(jìn)行分組審議。有委員提出，應(yīng)借憲法日的契機(jī)，推動“憲法進(jìn)入中小學(xué)教材”，強(qiáng)化公民的憲法意識。南京工業(yè)大學(xué)法律與行政學(xué)院院長劉小冰說，任何一個紀(jì)念日的設(shè)立，都是需要內(nèi)容支撐的。只有365天尊重了憲法，紀(jì)念日這一天才真正有意義，否則就是形式主義。他表示，設(shè)立“國家憲法日”，“既要轟轟烈烈，又要扎扎實實”；“憲法宣傳的主要對象便是各級領(lǐng)導(dǎo)干部?！?/p>