第一篇：中班戶外活動(dòng) 好玩的輪胎

星期二下午

活動(dòng)一：戶外活動(dòng)——好玩的輪胎 活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)近平衡、鉆爬的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作、力量和身體的平衡。

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)玩輪胎和體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展幼兒的自主性和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒不怕困難，勇于探險(xiǎn)的精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：輪胎若干

活動(dòng)重點(diǎn)：練習(xí)近平衡，鉆爬的基本技能，發(fā)展上肢動(dòng)作和力量。

活動(dòng)難點(diǎn)：爬的技能。活動(dòng)過(guò)程：

一、準(zhǔn)備活動(dòng)

師：今天徐老師當(dāng)孫悟空，你們是我的“孩兒們”，這里有很多輪胎來(lái)跟我們做游戲，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們一人站在一個(gè)輪胎后面，眼睛看著老師，手掐腰，跟著“俺老孫” 一起做動(dòng)作。

（在音樂(lè)節(jié)奏下帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)肩膀，頭部，胳膊、腿等部位。）

二、開(kāi)始活動(dòng)

1、師：孩兒們，你們以前玩過(guò)輪胎嗎？（玩過(guò)）輪胎很好玩，下面就請(qǐng)孩兒們自己探索一下輪胎有哪些好玩的方法？玩好的孩兒們舉手，可以多想幾種方法，現(xiàn)在孩兒們每人拿一個(gè)輪胎開(kāi)始。

2、幼兒和老師一起探索輪胎的不同玩法。

在探索的過(guò)程中，鼓勵(lì)幼兒互相交流與別人不同的有創(chuàng)意的玩法，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造興趣和熱情。

3、交流體驗(yàn)輪胎的各種新玩法。

（1）用輪胎擺橋

師：今天俺老孫要帶孩兒們回花果山，但是我們要走過(guò)小橋、爬過(guò)山洞、還要翻越大山，才能到達(dá)花果山。

師：孩兒們有沒(méi)有信心度過(guò)難關(guān)??！

師：我們先過(guò)小橋，這里用輪胎擺的小橋，現(xiàn)在我們來(lái)過(guò)小橋，從橋的一端到橋的另一端，過(guò)橋時(shí)小朋友一定要注意安全，不要推前面的小朋友，完成的小朋友們?cè)跇虻囊活^排隊(duì)等著我們。（2）過(guò)山洞

師：“孩兒們”已經(jīng)過(guò)了小橋了，現(xiàn)在要開(kāi)始過(guò)山洞了，我們要互相幫忙才能過(guò)山洞，先請(qǐng)女孩子當(dāng)山洞（女孩子一人拿一個(gè)輪胎，把輪胎立起來(lái)，并扶著輪胎），男孩子爬過(guò)山洞。

師：男孩子們真棒，順利通過(guò)山洞了，現(xiàn)在男孩子幫女孩子過(guò)山洞，男孩子當(dāng)山洞，女孩子過(guò)山洞。

（3）搬運(yùn)輪胎 師：過(guò)完了山洞我們又碰到了很多石頭（輪胎）要把這些石頭搬到山的一邊，請(qǐng)孩兒們將石頭（輪胎）搬到中間去。

（4）翻越練習(xí)

師：現(xiàn)在又碰到了一座大山，接下來(lái)我們要翻過(guò)這座大山，才能勝利。孩兒們從這邊山的一邊爬上去，從另一邊下來(lái)，不要推，不要擠。我們分成兩組，男孩、女孩各一組，女孩先過(guò)，男孩再過(guò)，完成后到我這里排隊(duì)。

孩兒們勇敢一點(diǎn)，加油啊！孩兒們，快到終點(diǎn)了，終于到了花果山了。

三、活動(dòng)結(jié)束

師：孩兒們今天都很棒，一起度過(guò)了難關(guān)，孩兒們我們到去花果山上休息吧，現(xiàn)在請(qǐng)孩兒們每人拿一個(gè)輪胎，找一個(gè)空地躺在輪胎上享受一下，待會(huì)師傅給你們摘桃子吃。（帶領(lǐng)幼兒做一些簡(jiǎn)單的放松運(yùn)動(dòng)）

活動(dòng)二：區(qū)域活動(dòng)——好吃的陳麻花 活動(dòng)目標(biāo)1、2、活動(dòng)準(zhǔn)備

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：見(jiàn)過(guò)或吃過(guò)麻花 物質(zhì)準(zhǔn)備：橡皮泥、盤子 活動(dòng)過(guò)程：

一、后的感覺(jué)。

二、1、2、3、三、1、2、開(kāi)始活動(dòng)

教師示范做麻花，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)揉、捏、搓、壓橡皮泥的方法。分發(fā)橡皮泥，幼兒跟著老師一起做橡皮泥。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試做橡皮泥，做好后放入盤子里。結(jié)束活動(dòng)

開(kāi)麻花展覽會(huì)，把幼兒的作品展示出來(lái)，使他們具有初步的成就感。收拾玩具，注意兩種顏色不要混在一起放，教師總結(jié)活動(dòng)情況。導(dǎo)入：觀察麻花圖片

師：看，這是什么？說(shuō)一說(shuō)它像什么？（小女孩的辮子，麻繩等）說(shuō)一說(shuō)吃了之知道陳麻花是重慶的名小吃，有初步的自豪感。

掌握基本的揉、捏、搓、壓橡皮泥的方法，大膽動(dòng)手嘗試做麻花。

第二篇：4周中班戶外活動(dòng)《好玩的輪胎》

中班戶外活動(dòng)：好玩的輪胎

一、活動(dòng)目標(biāo)

（一）嘗試用多種方法和輪胎做游戲,在游戲中練習(xí)走、跑、跳等基本技能。

（二）能積極參與體育活動(dòng),掌握滾輪胎的方法,體驗(yàn)游戲活動(dòng)的愉快。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

廢舊汽車輪胎若干。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）導(dǎo)入

“今天天氣真好,我們到外面玩玩吧”（活動(dòng)身體)

（二）幼兒自由玩輪胎。老師看哪個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋,想出的玩法又多又有趣。

1.幼兒分散自由玩輪胎,教師注意觀察,適當(dāng)指導(dǎo)。2．集中交流玩法。

師:剛才看到寶寶很會(huì)動(dòng)腦筋,想出了許多有趣的玩法,誰(shuí)愿意來(lái)當(dāng)小老師,把自己的好辦法教給小朋友。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)玩給大家看,對(duì)有新意的玩法加以表?yè)P(yáng),并請(qǐng)其他孩子跟著學(xué)。

幾種玩法:

(1)滾輪胎,幾個(gè)幼兒面對(duì)面滾輪胎。

(2)將輪胎排成直線,練習(xí)在輪胎上走。

(3)輪胎跨跳、雙腳向前跳。

(4)腳跳上輪胎腳跳下輪胎。

游戲2-3次老師加以巡回指導(dǎo) 結(jié)束部分師:一起放松活動(dòng) 師：“今天寶寶真勇敢、真聰明。我們開(kāi)著火車回家吧,明天再來(lái)玩?！?/p>

第三篇：中班體育活動(dòng)_好玩的輪胎

中班體育活動(dòng):滾輪胎

活動(dòng)目標(biāo):

1.探索發(fā)現(xiàn)輪胎的各種玩法。

2.能與其他幼兒共同游戲，樂(lè)意與他人交流、分享不同玩法。

3.在游戲中培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一個(gè)清洗干凈的輪胎、海綿棒、交通錐

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索發(fā)現(xiàn)輪胎的不同玩法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

樂(lè)意與他人交流、分享不同的玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng):搶站輪胎。

1.師:小朋友，黃一號(hào)探險(xiǎn)隊(duì)要出發(fā)了，你們準(zhǔn)備好了嗎？

你們看，這次我們探險(xiǎn)隊(duì)來(lái)到了哪里？

這里是輪胎王國(guó)，看這里有好多的輪胎呢！我們和它們一起玩游戲吧！

師:當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們繞著輪胎跑，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，聽(tīng)到幾聲哨聲，一個(gè)輪胎上就站幾個(gè)小朋友，要求站穩(wěn)。

師:聽(tīng)清楚規(guī)則了嗎？

播放音樂(lè)，師幼S彎繞輪胎跑。音樂(lè)停止，教師吹哨一聲，幼兒一人站一個(gè)輪胎。

師:在輪胎上站穩(wěn)哦！我看看誰(shuí)站的最穩(wěn)！

2.師:這次要加大難度，當(dāng)音樂(lè)響起時(shí)，我們?cè)谳喬ド献?，?dāng)音樂(lè)停止時(shí)，聽(tīng)到幾聲哨聲，一個(gè)輪胎上就站幾個(gè)人。

播放音樂(lè)，師幼走輪胎，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，教師吹哨三聲。幼兒三個(gè)人站在一個(gè)輪胎上。

二、游戲：滾輪胎

1.師：咦？我好像聽(tīng)到了哭聲，是誰(shuí)在哭呢？

播放哭聲音樂(lè)：我們不想一直這樣躺著，我們還想像在汽車上時(shí)一樣滾動(dòng)。

師:你們想幫助這些輪胎嗎？

我們可以怎樣幫助它們呢？大家試一下。不過(guò)聽(tīng)到哨聲就要把輪胎帶回來(lái)哦！

幼兒人手一個(gè)輪胎，嘗試滾輪胎。

師:小朋友，你們剛才是怎樣讓輪胎滾動(dòng)起來(lái)的？

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，并示范自己滾輪胎的方法。(兩手放在輪胎的兩邊，一起用力向前推，輪胎就滾起來(lái)了。)

請(qǐng)沿直直的線滾輪胎的小朋友說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣滾輪胎的。

師：沿著直直的線滾輪胎的方法真酷！

你們看這是什么？它是直直的還是彎彎的？

我們一起來(lái)讓輪胎沿著直直的海綿棒滾動(dòng)起來(lái)，繞過(guò)交通錐再回到這里哦！

幼兒分成三組，每組四人，沿直直的海綿棒滾輪胎。

請(qǐng)一位小朋友分享自己的經(jīng)驗(yàn)，全體幼兒再次嘗試。

師：老師發(fā)現(xiàn)我們小朋友已經(jīng)和輪胎成為好朋友了，接下來(lái)我要考驗(yàn)一下你們和自己的輪胎朋友配合的怎么樣？

2.沿圓形輪廓滾輪胎。

配班教師把直直的海綿棒變成大大的圓形。

師：剛才小朋友都是沿著直直的線滾輪胎，看看現(xiàn)在直直的線變成了什么形狀？

師：再仔細(xì)看一下圓的旁邊還有什么？(箭頭)

師：那你知道這兩個(gè)箭頭代表什么嗎？

教師小結(jié)：綠色的箭頭朝著圓，代表起點(diǎn)，藍(lán)色的箭頭朝著我們，代表終點(diǎn)。

師：那你能帶著你的輪胎朋友沿著圓滾一滾嗎？

請(qǐng)一位小朋友滾輪胎。

師：那誰(shuí)能來(lái)試一下呢？

提醒幼兒從起點(diǎn)出發(fā)，從終點(diǎn)返回。

師：那我們一起來(lái)沿著這個(gè)大大的圓滾一圈試試吧！

幼兒人手一個(gè)輪胎，沿圓滾輪胎一圈，然后回到終點(diǎn)。

3.繞交通錐滾輪胎。

配班老師放置交通錐。

師：你們好厲害呀！小錐桶也想加入我們的游戲，看，他們來(lái)了。

這個(gè)看上去有點(diǎn)難呢，你們有辦法帶著你們的輪胎朋友過(guò)去嗎？

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出繞過(guò)交通錐。

師：好吧！那就請(qǐng)你來(lái)試下。(請(qǐng)兩位小朋友)

師：你們覺(jué)得這個(gè)方法酷不酷？

全體幼兒嘗試?yán)@過(guò)交通錐。

師：你們都那么棒，想不想來(lái)一場(chǎng)比賽？

師：那我們繞著交通錐滾輪胎，然后再回到這里，和下一位隊(duì)員擊掌，下一位隊(duì)員才能出發(fā)哦！準(zhǔn)備好了嗎？

幼兒分三組，每組4位小朋友，接力賽。

三、放松、結(jié)束

師:玩了這么久，輪胎朋友已經(jīng)很累了。我們把讓它們靠在墻邊一起休息一下吧！

播放音樂(lè)，師幼進(jìn)行放松活動(dòng)。

師：我們大家一起手拉手圍成一個(gè)大大的圓，要像輪胎朋友一樣圓哦！

所有小朋友向右轉(zhuǎn)，給你前面的小朋友捶捶肩，給你前面的小朋友捶捶腿。

幼兒向后轉(zhuǎn)，再次為前面的小朋友捶捶肩、捶捶腿。

第四篇：中班體育：好玩的輪胎

中班：好玩的輪胎（重點(diǎn)領(lǐng)域：體育）

設(shè)計(jì)意圖：

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動(dòng)，利用幼兒在生活中都能看到的汽車輪胎來(lái)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，使幼兒對(duì)體育活動(dòng)興趣大增，符合了《指南》中“幼兒園教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容因貼近幼兒的生活，選擇幼兒感興趣的事物來(lái)拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野”教學(xué)理念。讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．讓幼兒學(xué)會(huì)滾輪胎，在花樣玩輪胎的過(guò)程中練習(xí)跳、爬、鉆等技能。2.體驗(yàn)游戲及相互合作的樂(lè)趣。3．培養(yǎng)幼兒聽(tīng)口令、守紀(jì)律的好品德。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

在花樣玩輪胎的過(guò)程中練習(xí)跳、爬、鉆等技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.物質(zhì)準(zhǔn)備：每人一個(gè)涂有彩色油漆的廢舊輪胎。

2.安全活動(dòng)準(zhǔn)備：清除場(chǎng)地雜物，檢查幼兒的鞋帶、服裝等。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）準(zhǔn)備活動(dòng)導(dǎo)入，師生同做教師自編的準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師：今天天氣真不錯(cuò)，心情也很好，我們一起跟著老師運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧。（聽(tīng)音樂(lè)，跟著老師做活動(dòng)前的熱身運(yùn)動(dòng)。）

（二）自由探索，一物多玩。

1．教師：（出示輪胎）你們看這是什么呀？ 教師：我們?cè)谀睦镆?jiàn)過(guò)這些輪胎寶寶呀？

教師：我們小朋友都很聰明，老師看那個(gè)小朋友最會(huì)動(dòng)腦筋，相出的玩法又多又有趣？請(qǐng)你自己想一想，然后找一個(gè)空地方玩一玩。你也可以觀察一下旁邊的朋友是怎么玩的，學(xué)習(xí)和模仿一下別人的動(dòng)作，等會(huì)請(qǐng)你向大家介紹，你是怎么玩的？

2．幼兒自由探索玩輪胎。在幼兒探索玩的時(shí)候教師關(guān)注幼兒的玩法，對(duì)于有困難的幼兒給予指導(dǎo)。3．在探索過(guò)程中提醒幼兒不做危險(xiǎn)動(dòng)作。

（三）練習(xí)游戲。

教師：孩子們，我們到前面的草地上去玩輪胎好嗎？我們?cè)趺窗演喬ミ\(yùn)過(guò)去呢？(滾過(guò)去)，孩子們由兩隊(duì)滾著輪胎變成一個(gè)大圓圈。

1.集中分享交流。

教師：誰(shuí)愿意來(lái)給我們介紹一下你是怎么玩的?（1）學(xué)小兔跳：輪胎前后里外跳；左右里外跳。

（2）學(xué)小烏龜爬：幼兒在擺好的大圓圈的輪胎上有秩序的進(jìn)行爬行。

（3）把一個(gè)輪胎豎起來(lái)放在另一個(gè)輪胎上，讓幼兒爬在輪胎是鉆過(guò)豎著的輪胎。教師總結(jié)：汽車輪胎真好玩呀，我們都發(fā)現(xiàn)了很多好玩的地方，真的很厲害。（4）幼兒自由玩耍輪胎。注意幼兒的新玩法。

（四）游戲結(jié)束。

教師：今天我們玩得高興嗎？天氣不早了，明天我們?cè)賮?lái)玩。幼兒滾輪胎成一隊(duì)走出游戲場(chǎng)地。

活動(dòng)延伸：

家園互動(dòng)：利用休息時(shí)間和孩子一起玩滾輪胎的游戲，再增加點(diǎn)難度，如繞障礙物等。

第五篇：《好玩的輪胎》教案

一、課前分析：

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《好玩的輪胎》這節(jié)體育活動(dòng)，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流，合作玩輪胎、小組比賽等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎，同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒探索輪胎的多種玩法。

2、初步嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

3、勇于挑戰(zhàn)不同的助跑跨跳寬度，面對(duì)困難不退縮。

活動(dòng)重點(diǎn)：探索輪胎的多種玩法活動(dòng)難點(diǎn)：嘗試用助跑跨跳的方法跳過(guò)厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎若干（與幼兒人數(shù)相同）。

2、長(zhǎng)度約為2米的布繩辮2根。

3、輕音樂(lè)、錄音機(jī)。

過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、教師帶領(lǐng)幼兒熱身運(yùn)動(dòng)

二、基本部分

1、幼兒自由探索輪胎的多種玩法。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象輪胎的玩法，引發(fā)幼兒玩輪胎游戲的興趣。

師：今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了好多的輪胎。你們想不想和它們玩嗎？

師：看看誰(shuí)能和輪胎寶寶玩的花樣最多。

教師觀察指導(dǎo)（鼓勵(lì)幼兒的多種玩法，關(guān)注跳的玩法）

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒示范玩輪胎的方法

4、以游戲：“跳跳樂(lè)”初步嘗試助跑跨跳厚5厘米、直徑寬四十厘米的輪胎師：有什么辦法可以從這個(gè)地方到這個(gè)地方呢？（鼓勵(lì)幼兒積極思考，并示范自己所想的辦法）

5、第三次教師組織幼兒站成二排用助跑跨跳的方法跳過(guò)40厘米寬的布繩辨，然后再慢慢的增加難度將布繩辨中間的距離調(diào)到60厘米反復(fù)練習(xí)幾次。

（請(qǐng)配班老師將輪胎分為1、1、2、2、3、3、平放在場(chǎng)地上，教師將組織幼兒自由選擇自己跳得過(guò)的輪胎，運(yùn)用助跑跨跳的方法跳過(guò)寬40-60厘米厚5厘米的輪胎，教師提醒幼兒注意安全）

6、教師對(duì)每一組表現(xiàn)好的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

三、放松活動(dòng)

1、幼兒跟隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

四、整理教師與幼兒一起收拾整理。

課后反思游戲活動(dòng)是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂(lè)而自主的活動(dòng)，能給幼兒帶來(lái)愉快的情緒體驗(yàn)，提高幼兒的運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。游戲活動(dòng)中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)形成基本的規(guī)則意識(shí)。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時(shí)、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展和運(yùn)動(dòng)技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會(huì)認(rèn)知能力、社會(huì)交往能力和社會(huì)情感，掌握最基本的社會(huì)行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來(lái)社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)打下良好的基礎(chǔ)。

“輪胎”是幼兒比較熟悉的一樣?xùn)|西，為了使幼兒能在玩中得到更多的樂(lè)趣，我設(shè)計(jì)了《玩輪胎》這節(jié)游戲活動(dòng)課，讓幼兒在探索的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)輪胎的多種玩法，并培養(yǎng)他們與人合作的意識(shí)；讓幼兒體驗(yàn)創(chuàng)造的樂(lè)趣，敢于創(chuàng)新，增強(qiáng)自信。本活動(dòng)通過(guò)自由探索、相互交流，合作玩輪胎等方式讓幼兒在實(shí)踐中探索輪胎的玩法。同時(shí)，整個(gè)活動(dòng)給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)自由的空間，讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)得到發(fā)展。

第一次我先讓幼兒和好朋友一起自由玩輪胎，再告訴我們都有什么好玩的玩法，并請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)做示范給全班同學(xué)看?！白?，跑，跳，鉆”是本節(jié)課的活動(dòng)目標(biāo)，圍繞這4個(gè)要求，我第二次讓幼兒和好朋友一起玩輪胎，著重練習(xí)跳的能力，在游戲中，我設(shè)置了根據(jù)幼兒的掌握由易到難的過(guò)程讓幼兒練習(xí)助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)。

但是，教師在組織幼兒游戲活動(dòng)的實(shí)踐中，太過(guò)注重游戲的內(nèi)容，忽視了在體育活動(dòng)中最要的幼兒運(yùn)動(dòng)量的把握。針對(duì)幼兒在活動(dòng)中出現(xiàn)的個(gè)別特殊現(xiàn)象沒(méi)有及時(shí)的處理，如游戲時(shí)的規(guī)則，幼兒的安全性還考慮不夠深，對(duì)膽小的幼兒應(yīng)及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)其他幼兒去學(xué)習(xí)，去嘗試。