第一篇：中國(guó)地圖出版社《近代社會(huì)的開端》英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 教案

九年級(jí)上冊(cè) 《世界歷史》 第四單元近代社會(huì)的開端 第2課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的原因、經(jīng)過(guò)、意義，英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命標(biāo)志著人類進(jìn)入資本主義時(shí)代。

2.《權(quán)利法案》的內(nèi)容、影響

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 光榮革命；《權(quán)利法案》的內(nèi)容、影響

難點(diǎn)： 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)原因，革命的曲折性和復(fù)雜性

三、教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容

（一）導(dǎo)入新課與板書課題

1.導(dǎo)入：播放歌曲英國(guó)國(guó)歌《天佑女王》，大家知道英國(guó)國(guó)慶是哪一天么？英國(guó)全名——大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國(guó)（The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland.2.PPT展示本堂課題“英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命”并在黑板上寫出。

（二）出示目標(biāo)

1.知道英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的概況，它標(biāo)志著人類進(jìn)入資本主義時(shí)代。2.《權(quán)利法案》的內(nèi)容、性質(zhì)、影響

3.理解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性和復(fù)雜性。

（三）自學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本62-64頁(yè)，畫一畫，寫一寫，8分鐘以后我們看看誰(shuí)能夠把答案找準(zhǔn)！

1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因、經(jīng)過(guò)、意義？ 2.《權(quán)利法案》的內(nèi)容、性質(zhì)、影響？

一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命 學(xué)生自學(xué)后，檢測(cè)、教師補(bǔ)充 1.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因？ ◆原因

根本原因：封建專制阻礙了英國(guó)資本主義的發(fā)展

①英國(guó)資本主義的興起和發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量不斷壯大。（發(fā)展的原因P62第一段）

②英國(guó)國(guó)王推行專制統(tǒng)治，新貴族和資產(chǎn)階級(jí)的利益受到損害。

（詹姆士一世和查理一世鼓吹“君權(quán)神授”、“除上帝以外，國(guó)王不對(duì)任何人負(fù)責(zé)”）

③蘇格蘭人民起義是導(dǎo)火線。

◆經(jīng)過(guò)

①1640年議會(huì)斗爭(zhēng)成為開始的標(biāo)志。

當(dāng)時(shí)，蘇格蘭和英格蘭是兩個(gè)獨(dú)立的王國(guó)，但是都由查理一世統(tǒng)治。查理一世上臺(tái)之后繼續(xù)推行宗教專制。1638年，蘇格蘭人民為了維護(hù)自己的獨(dú)立性和宗教信仰，奮起反抗。為了籌集軍費(fèi)鎮(zhèn)壓蘇格蘭人民，查理一世召開議會(huì)會(huì)議，企圖通過(guò)合法手段進(jìn)行征稅。

★P62想一想：

國(guó)王專制統(tǒng)治損害了議會(huì)所代表的資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益。斗爭(zhēng)核心：征稅。②1642年，查理一世宣布討伐議會(huì)，挑起內(nèi)戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)反復(fù)斗爭(zhēng)，議會(huì)軍打敗國(guó)王軍。

（內(nèi)傳初期，議會(huì)軍并不占上風(fēng)，后來(lái)杰出的軍事將領(lǐng)克倫威爾改組軍隊(duì)，不久就打敗了國(guó)王軍。）

③1649年初，查理一世被處死，英國(guó)成立共和國(guó)。

（共和國(guó)成立以后，克倫威爾掌握了軍政大權(quán)，實(shí)行獨(dú)裁統(tǒng)治。對(duì)內(nèi)發(fā)展工商業(yè)，對(duì)外征服愛爾蘭和蘇格蘭。1653年，克倫威爾被封為“護(hù)國(guó)主”。）④1660年斯圖亞特王朝復(fù)辟。

資產(chǎn)階級(jí)、新貴族和斯圖亞特王朝不是敵人么，怎么還迎接查理二世回來(lái)當(dāng)國(guó)王？

因?yàn)?658年，克倫威爾死去，政權(quán)落到一些高級(jí)將領(lǐng)手中，他們爭(zhēng)權(quán)奪利。導(dǎo)致國(guó)家政局混亂。資產(chǎn)階級(jí)、新貴族害怕人民革命運(yùn)動(dòng)，為了鞏固統(tǒng)治，只能暫時(shí)與封建勢(shì)力妥協(xié)?？磥?lái)沒有永恒的敵人只有永恒的利益。⑤1688年，光榮革命，資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束。

斯圖亞特王朝復(fù)辟之后，查理二世和詹姆士二世相機(jī)在位，他們對(duì)反動(dòng)政策，實(shí)行血腥報(bào)復(fù)。查理二世剛上臺(tái)，就開始反攻倒算，替自己的父親查理一世“報(bào)仇雪恨”，當(dāng)年簽署殺死查理一世的28人當(dāng)中，13個(gè)被實(shí)以絞刑，15人終身監(jiān)禁。還吧克倫威爾從墳?zāi)怪型诔鰜?lái)，鞭尸。他們的行為嚴(yán)重?fù)p害了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的利益，于是光榮革命就爆發(fā)了。詹姆士二世的女兒和女婿回來(lái)奪走了他自己的王位，詹姆士二世眾叛親離，逃到法國(guó)。由于這次政變沒有流血就取得了成功，所以也叫“光榮革命”?！粢饬x

經(jīng)過(guò)近半個(gè)世紀(jì)的斗爭(zhēng)，英國(guó)終于推翻了封建專制制度，確立了資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的統(tǒng)治地位，并迅速走上了發(fā)展資本主義的道路。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的勝利，宣告了資本主義制度的誕生，推動(dòng)了歐美資產(chǎn)階級(jí)革命運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。

二、《權(quán)利法案》 1.《權(quán)利法案》的內(nèi)容、影響？

內(nèi)容：P64 內(nèi)容明顯體現(xiàn)著國(guó)王的國(guó)王受到各方面的約束，權(quán)利重心在議會(huì)。影響：君主立憲制在英國(guó)確立。

資產(chǎn)階級(jí)專政的整體有共和制和君主立憲制兩種。共和制有美國(guó)、法國(guó)；君主立憲制有英國(guó)，日本，西班牙。

《權(quán)利法案》的目的就是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為了限制王權(quán)避免像1660年斯圖亞特王朝復(fù)辟的情況出現(xiàn)。資產(chǎn)階級(jí)專政的整體有共和制和君主立憲制兩種。共和制有美國(guó)、法國(guó)；君主立憲制有英國(guó)，日本，西班牙。

四、結(jié)課與當(dāng)堂訓(xùn)練

1.結(jié)課

這一節(jié)課我們一其學(xué)習(xí)了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的爆發(fā)。革命經(jīng)歷了近半個(gè)世紀(jì)才得以成功。我們來(lái)一起簡(jiǎn)單的總結(jié)一下革命的曲折性和發(fā)復(fù)雜性。導(dǎo)火線——1638年，蘇格蘭人民起義 開始標(biāo)志——1640年，議會(huì)斗爭(zhēng)

內(nèi)戰(zhàn)開始——1642年，查理一世宣布討伐議會(huì)

共和國(guó)時(shí)期——1649年處死查理一世，克倫威爾獨(dú)裁時(shí)期 王朝復(fù)辟——1660斯圖亞特王朝復(fù)辟，損害資產(chǎn)階級(jí)利益 光榮革命——1688年，光榮革命，資產(chǎn)階級(jí)革命結(jié)束

權(quán)利法案——1689年，議會(huì)通過(guò)《權(quán)利法案》，英國(guó)君主立憲制確立。

2.當(dāng)堂練習(xí)另有文檔。

教學(xué)反思，寫在備課本。

第二篇：中國(guó)地圖出版社《近代社會(huì)的開端》第四單元第3課 教案

九年級(jí)上冊(cè) 《世界歷史》 第四單元近代社會(huì)的開端

第3課 美國(guó)的誕生

一、教學(xué)目標(biāo)

1.知道美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因 2.知道美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程 3.《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容

4.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響、取勝的原因。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)： 獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因；美國(guó)誕生的過(guò)程 難點(diǎn)： 美利堅(jiān)民族的形成；美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)

三、教學(xué)過(guò)程與內(nèi)容

（一）導(dǎo)入新課與板書課題

1.導(dǎo)入：以美國(guó)的國(guó)家為導(dǎo)入，問(wèn)學(xué)生13道紅白相間的條文和50個(gè)五角星代表什么意思？上個(gè)世紀(jì)90年代，前蘇聯(lián)解體之后，美國(guó)成為世界上唯一的超級(jí)大國(guó)，然而在兩百多年前，美國(guó)還是英國(guó)的殖民地，那么美國(guó)是怎么誕生的呢？學(xué)習(xí)本課你將得到滿意的答案。

2.PPT展示本堂課題“美國(guó)的誕生”并在黑板和PPT寫出。

（二）出示目標(biāo)

1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因、過(guò)程、性質(zhì)、影響、取勝的原因。2.《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容

（三）自學(xué)指導(dǎo)與學(xué)生自學(xué) 請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看課本67-71頁(yè)，同時(shí)吧答案畫下，8分鐘以后，請(qǐng)同學(xué)說(shuō)出自己的答案。

1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因？（經(jīng)濟(jì)、民族、思想、導(dǎo)火線）2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。3.《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容 4.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響P71 5.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因？（正義性、群眾性、國(guó)際性）

【檢測(cè)】

1.美洲最初的主人是印第安人。哥倫布到達(dá)美洲后，歐洲殖民主義國(guó)家紛紛前去探險(xiǎn)、移民。17世紀(jì)初到18世紀(jì)30年代，英國(guó)在北美大西洋沿岸建立了13塊殖民地，這就是英屬北美殖民地。

2.英屬北美殖民地經(jīng)濟(jì)文化交流日益密切，英語(yǔ)成為共同的語(yǔ)言，逐漸成了共同的文化，由此，美利堅(jiān)民族開始形成，民族意識(shí)逐漸覺醒。

3.1775年4月，來(lái)克星頓槍聲打響了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍，拉開了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。

4.第一二屆大陸會(huì)議都是在費(fèi)城召開，首屆大陸會(huì)議主要商討對(duì)付英國(guó)的辦法，第二屆發(fā)表了“第一個(gè)人權(quán)宣言”——《獨(dú)立宣言》，同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)統(tǒng)治，成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國(guó)。

5.美國(guó)1787年憲法美國(guó)是聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立的政體。

（四）學(xué)生自教與教師補(bǔ)充

1.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因？（經(jīng)濟(jì)、民族、導(dǎo)火線）

①根本原因：北美殖民地資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展受到英國(guó)殖民主義的阻礙。（P67紅色小字，北美資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展，P68第一段，英國(guó)想把北美作為自己原料產(chǎn)地和商品市場(chǎng)）②隨著北美殖民地經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與交流日益密切，美利堅(jiān)民族形成，民族意識(shí)覺醒。啟蒙思想傳播到北美，富蘭克林等人進(jìn)行了積極有效的傳播。③波士頓頃茶事件是導(dǎo)火線。2.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程。①首屆大陸會(huì)議。

1774年9月，北美殖民地（除佐治亞）代表在費(fèi)城召開第一屆大陸會(huì)議，商討對(duì)付英國(guó)的辦法。②來(lái)克星頓槍聲。

1775年4月，來(lái)克星頓槍聲打響了獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的第一槍，拉開了北美獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的序幕。③第二屆大陸會(huì)議

1776年，殖民地代表再次云集費(fèi)城，召開第二屆大陸會(huì)議，決定吧各地民兵政變?yōu)椤按箨戃姟?，任命華盛頓為總司令。④《獨(dú)立宣言》。

1776年7月4日，《獨(dú)立宣言》發(fā)表，同時(shí)宣告北美13個(gè)殖民地脫離英國(guó)統(tǒng)治，成為獨(dú)立的美利堅(jiān)合眾國(guó)。在《獨(dú)立宣言》的號(hào)召下，人民群眾積極參加獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)。7月4日成為美國(guó)的國(guó)慶節(jié)。自由女神像左手拿的書就是《獨(dú)立宣言》 ⑤薩拉托加大捷。

1777年，美軍取得薩拉托加大捷，成為獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。大大增強(qiáng)了美國(guó)的國(guó)際影響力，在國(guó)際上贏得廣泛的支持。后來(lái)法國(guó)援助了美國(guó)。⑥英軍投降。

1781年，英軍投降，美國(guó)取得獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的最終勝利。美國(guó)和法國(guó)在約克鎮(zhèn)與英軍作戰(zhàn)，迫使英軍7000多人投降。1783年，英過(guò)承認(rèn)美國(guó)獨(dú)立。⑦制定憲法。

1781年憲法，確定美國(guó)是一個(gè)聯(lián)邦制國(guó)家，實(shí)行立法、行政、司法三權(quán)分立。1789年華盛頓當(dāng)選為首任總統(tǒng)，美國(guó)聯(lián)邦成立。3.《獨(dú)立宣言》的主要內(nèi)容 P69 P70《獨(dú)立宣言》反映的核心思想是： 4.美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和影響P71 性質(zhì)：既是一次民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)，又是一場(chǎng)資產(chǎn)階級(jí)革命。

正是因?yàn)楸泵蕾Y本主義發(fā)展了，美利堅(jiān)民族形成后民族意識(shí)覺醒了，而英國(guó)要限制北美的發(fā)展、要永遠(yuǎn)壓榨北美人民，所以才要起來(lái)反抗，要爭(zhēng)取民族獨(dú)立！而獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)的目的除了要獲得民族獨(dú)立之外，更需要發(fā)展資本主義經(jīng)濟(jì)的自由空間，所以它也是資產(chǎn)階級(jí)革命。

影響：P71 結(jié)束了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，實(shí)現(xiàn)了國(guó)家獨(dú)立，建立起資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)，促進(jìn)了美國(guó)資本主義的發(fā)展，對(duì)歐洲和拉丁美洲的革命也起了推動(dòng)作用。

5.獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)取勝的原因？ ①正義性。

英國(guó)的殖民行為給北美人民帶來(lái)的是苦難，戰(zhàn)爭(zhēng)的對(duì)北美人民來(lái)說(shuō)是正義的。②群眾性。

人民群眾積極參加對(duì)立戰(zhàn)爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)不屈英勇戰(zhàn)斗。③國(guó)際性。

獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)得到法國(guó)等支援。④華盛頓等人英明的領(lǐng)導(dǎo)。

四、結(jié)課與當(dāng)堂訓(xùn)練

1.結(jié)課 這一節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，我們呀記住獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的原因和經(jīng)過(guò)，戰(zhàn)爭(zhēng)既是一次民族解放運(yùn)動(dòng)又是資產(chǎn)階級(jí)革命。在戰(zhàn)爭(zhēng)中人民群眾發(fā)揮了重要的作用，充分說(shuō)明了人民群眾是歷史的創(chuàng)造者。2.當(dāng)堂練習(xí)另有文檔

教學(xué)反思，寫在備課本上

第三篇：1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為什么是世界近代史的開端

1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命為什么是世界近代史的開端

理由：1）從經(jīng)濟(jì)上看，英國(guó)革命的勝利，不僅使本國(guó)的資本主義經(jīng)濟(jì)得到了迅速發(fā)展，使英國(guó)最早開始了工業(yè)革命，而且使歐洲其他國(guó)家也受其影響。

2）從政治上看，英國(guó)革命宣布了資產(chǎn)階級(jí)的社會(huì)和國(guó)家原則，建立起了一套以共和政體、議會(huì)政治和兩黨政治為特征的新的政治制度，這些制度為后來(lái)許多資產(chǎn)階級(jí)國(guó)家所效法，而英國(guó)革命所表現(xiàn)的資產(chǎn)階級(jí)革命的一般規(guī)律，也在后來(lái)歷次資產(chǎn)階級(jí)革命中得到了證實(shí)。

3）從對(duì)世界思想潮流的影響上看，它宣傳了先進(jìn)的資產(chǎn)階級(jí)思想，為啟蒙運(yùn)動(dòng)奠定了思想和理論基礎(chǔ)，更對(duì)世界基本主義的發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。

第四篇：《英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命》說(shuō)課教案

說(shuō)教材

一、教材的地位和作用

本節(jié)是《世界近代現(xiàn)代史》上冊(cè)第二章：資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代的東西方世界的第一節(jié)，上承第一章：資本主義在歐洲的興起，下啟整個(gè)資產(chǎn)階級(jí)革命時(shí)代和工業(yè)革命。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響等。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命作為世界近代史的開端，在整個(gè)世界近代現(xiàn)代史上占有重要的地位，也是高考的必考內(nèi)容。

二、教學(xué)目標(biāo)的確立及其依據(jù)

依據(jù)《普通高中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》制定的課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校學(xué)生知識(shí)能力水平的實(shí)際而確立。通過(guò)歷史學(xué)習(xí)，使學(xué)生擴(kuò)大掌握歷史知識(shí)的范圍，深入了解歷史發(fā)展的基本線索；對(duì)歷史唯物主義的基本理論和方法有所了解，初步認(rèn)識(shí)人類社會(huì)基本發(fā)展規(guī)律，學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的理論和方法認(rèn)識(shí)歷史和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，逐步形成科學(xué)的世界觀和歷史觀，樹立不斷完善自我、為祖國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)和關(guān)注民族與人類命運(yùn)的人生理想。

1、知識(shí)與能力

⑴知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)，使學(xué)生了解或掌握英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前夕的經(jīng)濟(jì)、政治、思想狀況；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命進(jìn)程的一些重大事件；英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的意義和影響等。

⑵能力目標(biāo)：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課知識(shí)線索的概括和掌握，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)獲取知識(shí)的能力。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生對(duì)本課相關(guān)問(wèn)題的思考和探究及進(jìn)行能力訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)歷史的思考、研究能力和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解答試題的能力。

2、過(guò)程與方法

本課采用自助式“學(xué)案”教學(xué)法：

1、課前印制“學(xué)案”，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自助式預(yù)習(xí)。

2、課堂進(jìn)行師生互動(dòng)教學(xué)：（1）讓學(xué)生根據(jù)“學(xué)案”的知識(shí)線索提示，對(duì)本節(jié)課的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)要的概括，交流學(xué)習(xí)和掌握基礎(chǔ)知識(shí)方法，老師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。（2）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)相關(guān)歷史問(wèn)題深入思考與探究，提高學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力。（3）通過(guò)練習(xí)題進(jìn)行能力訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和運(yùn)用能力進(jìn)行測(cè)評(píng)。

3、布置學(xué)生依照“學(xué)案”預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

1．通過(guò)對(duì)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景和過(guò)程的分析，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到資本主義制度戰(zhàn)勝封建制度是歷史發(fā)展的必然結(jié)果。

2．認(rèn)識(shí)一種新社會(huì)制度的確立過(guò)程，具有曲折性和復(fù)雜性，進(jìn)步的事業(yè)最終會(huì)取得勝利。以此加深學(xué)生對(duì)我國(guó)社會(huì)主義曲折發(fā)展的理解，并引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)人生的挫折。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的確定及其依據(jù)

1、重點(diǎn)分析

1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的原因：要求學(xué)生從經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化各方面進(jìn)行全面的分析和概括，從而認(rèn)識(shí)到英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的發(fā)生是歷史發(fā)展的必然，同時(shí)也可認(rèn)識(shí)到資產(chǎn)階級(jí)革命發(fā)生的一般條件和基本規(guī)律。

2、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的完成及其對(duì)發(fā)展資本主義的影響：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命長(zhǎng)達(dá)近半個(gè)世紀(jì)，中間經(jīng)歷了曲折和反復(fù)，最終的結(jié)果是資產(chǎn)階級(jí)和新貴族以君主立憲的形式掌握了政權(quán)。英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命不僅為英國(guó)資本主義發(fā)展掃清障礙，而且開辟了世界資產(chǎn)階級(jí)革命的新時(shí)代，具有世界意義，標(biāo)志著世界近代史的開端。

二、難點(diǎn)分析

1、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命中的宗教問(wèn)題：學(xué)生對(duì)宗教缺少切身的體驗(yàn)，有關(guān)的知識(shí)也較少，因此在宗教對(duì)人們的精神、政治生活中的作用不易形成深刻的理解。

2、如何正確認(rèn)識(shí)資產(chǎn)階級(jí)和新貴族領(lǐng)導(dǎo)革命與舊的王朝復(fù)辟之間曲折復(fù)雜的斗爭(zhēng)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命經(jīng)歷了曲折和反復(fù)，其原因包括英國(guó)資本主義發(fā)展程度、資產(chǎn)階級(jí)和新貴族在革命過(guò)程中與下層人民群眾的關(guān)系等，必須從經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)矛盾、思想文化諸方面深入分析。

說(shuō)方法

一、教法的選擇及其依據(jù)

本課采用自助式“學(xué)案”教學(xué)法。

“學(xué)案”教學(xué)法把教學(xué)重心由老師如何教轉(zhuǎn)移到如何讓學(xué)生學(xué)會(huì)、會(huì)學(xué)，用具有公開性和透明度的“學(xué)案”來(lái)溝通師生之間的教學(xué)關(guān)系，增強(qiáng)教學(xué)的民主性和雙向交流性。具體做法是：根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有知識(shí)，自學(xué)能力水平和教學(xué)、考試的要求，編制出指導(dǎo)學(xué)生每一課時(shí)助學(xué)方案，稱之為“學(xué)案”。而且“學(xué)案”還鼓勵(lì)學(xué)生在自學(xué)中探索發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題，提出新的思考，又反過(guò)來(lái)促進(jìn)老師的教學(xué)。

二、學(xué)法指導(dǎo)

“學(xué)案”的 編制依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，有步驟、分層次地從知識(shí)、技能到理論及運(yùn)用逐步加深。不同層次的學(xué)生可根據(jù)不同層次目標(biāo)指導(dǎo)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。學(xué)生借助“學(xué)案”自主學(xué)習(xí)，初步掌握基礎(chǔ)知識(shí)、概念、理清知識(shí)線索，并嘗試用掌握的知識(shí)解答“學(xué)案”中的問(wèn)題，并在“學(xué)案”上作相關(guān)的學(xué)習(xí)記錄。學(xué)生能自主完成的內(nèi)容，就可以先學(xué)習(xí)掌握；剩余部分在課堂教學(xué)討論中解決，從而提高課堂教學(xué)效率。

三、教學(xué)手段的利用及其目的編印自助式“學(xué)案”，對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)起到導(dǎo)向作用，從而提高學(xué)習(xí)效率。采用多媒體輔助教學(xué)，增強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容的直觀形象性，擴(kuò)大課堂教學(xué)的信息容量，提高教學(xué)效果。

說(shuō)教學(xué)程序

Ⅰ、編制“學(xué)案”，指導(dǎo)學(xué)生自助式預(yù)習(xí)

（見教案附表）

Ⅱ、課堂師生教學(xué)互動(dòng)

（Ⅰ）復(fù)習(xí)導(dǎo)入

提問(wèn)：16世紀(jì)前后，在歐洲發(fā)生了哪些重大的事件？（學(xué)生回答：意大利和西歐出現(xiàn)資本主義萌芽、文藝復(fù)興、宗教改革和尼德蘭資產(chǎn)階級(jí)革命等）。導(dǎo)入新課。（Ⅱ）師生交流：學(xué)習(xí)掌握本課知識(shí)、線索

（教學(xué)方法：先用提問(wèn)方式，讓學(xué)生概述本課相關(guān)歷史線索，再讓其他學(xué)生討論補(bǔ)充，最后由老師點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)生理解掌握知識(shí)的獨(dú)到之處給予關(guān)注和肯定，并及時(shí)在“學(xué)案”上記錄，鼓勵(lì)同學(xué)相互探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，疑難之處再由老師分析。）

一、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的背景

1、資本主義發(fā)展：A城市：海外貿(mào)易→手工工場(chǎng)（制呢等）

B農(nóng)村：圈地運(yùn)動(dòng)→資本主義牧場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)

2、資產(chǎn)階級(jí)和新貴族的形成：銀行家、大商人、工場(chǎng)主→資產(chǎn)階級(jí)；農(nóng)牧場(chǎng)主→新貴族

3、都鐸王朝的改革：A削弱舊貴族，加強(qiáng)專制：“英國(guó)國(guó)教會(huì)”（聽命于英王）

B鼓勵(lì)工商業(yè)和海外掠奪：16世紀(jì)末，打敗西班牙，建立海上霸權(quán)

4、斯圖亞特王朝:A封建專制: 詹姆士一世、查理一世“君權(quán)神授”，觸犯資產(chǎn)階級(jí)

B宗教專制： 迫害非國(guó)教徒，“清教徒”（資產(chǎn)階級(jí)）

二、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命

1、原因：A議會(huì)與國(guó)王的斗爭(zhēng)：形成反對(duì)派，征稅權(quán)力斗爭(zhēng)

B導(dǎo)火線：蘇格蘭人起義：1638年，反宗教迫害

2、過(guò)程：A開始：1640年，新議會(huì)召開，否決征稅法案，提出限制王權(quán)（革命開端）

B內(nèi)戰(zhàn)：1642年，國(guó)王發(fā)動(dòng)；議會(huì)軍，克倫威爾，納西比等戰(zhàn)役；1649年處死國(guó)王

C克倫威爾的統(tǒng)治：對(duì)內(nèi)：武力統(tǒng)治，發(fā)展工商，清教法規(guī)，“護(hù)國(guó)主”軍事獨(dú)裁。

對(duì)外：征服愛爾蘭、蘇格蘭，維護(hù)海外貿(mào)易（航海條例）

D斯圖亞特王朝復(fù)辟：1660年，查理二世。原因：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為鞏固統(tǒng)治秩序

兩個(gè)政黨形成：輝格黨（資產(chǎn)階級(jí)、新貴族）；托利黨（貴族地主、國(guó)教上層）

E光榮革命：1688年，政變，推翻詹姆士二世，威廉入主英國(guó)，（標(biāo)志革命完成）

3、《權(quán)利法案》：1689年，限制王權(quán)；“統(tǒng)而不治”，君主立憲制形成和發(fā)展

4、意義：A國(guó)內(nèi)：推翻封建君主專制，確立君主立憲制，為資本主義發(fā)展開辟道路

B世界：反映世界歷史發(fā)展趨勢(shì)，影響歐洲以至世界，標(biāo)志新歷史時(shí)期到來(lái)（Ⅲ）指導(dǎo)學(xué)生深入思考和探究

（教學(xué)方法：分小組討論，讓一位同學(xué)上來(lái)發(fā)言，其他學(xué)生補(bǔ)充，最后由老師點(diǎn)評(píng)。對(duì)學(xué)生的新見解要給予關(guān)注，并及時(shí)在“學(xué)案”上記錄，師生展開探討，教學(xué)相互促進(jìn)。）

1、都鐸王朝改革的性質(zhì)：封建君主自上而下的改革（不是資產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)改革）

2、斯圖亞特王朝復(fù)辟和光榮政變共同原因：資產(chǎn)階級(jí)和新貴族為鞏固統(tǒng)治秩序

3、為什么以光榮政變作為革命完成的標(biāo)志：資產(chǎn)階級(jí)革命的成果基本穩(wěn)定下來(lái)

4、評(píng)克倫威爾：（進(jìn)步性+局限性）（史實(shí)+結(jié)論），評(píng)價(jià)要結(jié)合歷史背景，史論結(jié)合5、英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命有何特點(diǎn)？（從領(lǐng)導(dǎo)階級(jí)、斗爭(zhēng)形式、過(guò)程、結(jié)果、意義等方面分析）

▲學(xué)習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題（鼓勵(lì)學(xué)生提出與本課內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，在課堂上進(jìn)行探究和交流，一些問(wèn)題課堂上無(wú)法解決的，可以留到課后或下一節(jié)課解決。學(xué)生提出的一些較有創(chuàng)見的問(wèn)題，要及時(shí)記錄在“學(xué)案”上，以利于“學(xué)案”教學(xué)的不斷優(yōu)化）（Ⅳ）通過(guò)練習(xí)對(duì)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解答問(wèn)題的能力進(jìn)行測(cè)評(píng)

每一小組選一位同學(xué)到黑板上解答“學(xué)案”上的能力訓(xùn)練題，再由老師、學(xué)生共同分析、點(diǎn)評(píng)。對(duì)一些較為主觀和抽象的問(wèn)題，學(xué)生較難理解，老師一定要分析透徹，不能簡(jiǎn)單帶過(guò)。點(diǎn)評(píng)后可適當(dāng)評(píng)分，但如果總體答得不理想，就不要評(píng)分，以保護(hù)學(xué)生的自尊。

（由于時(shí)間及其它條件限制，非選擇題放在“思考探究”，進(jìn)行課堂提問(wèn)、討論，不進(jìn)行測(cè)評(píng)）

參考答案：1.D2.A3.D4.B5.C6.C7.C8.B9.C10.D11.C（Ⅴ）本課小結(jié)及布置預(yù)習(xí)下節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容

從學(xué)生對(duì)本節(jié)課知識(shí)線索的學(xué)習(xí)掌握情況、思考探究及能力訓(xùn)練過(guò)程中所反映出的問(wèn)題進(jìn)行簡(jiǎn)要的總結(jié)，指出今后學(xué)生自主學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的事項(xiàng)。

布置預(yù)習(xí)：第二節(jié)：歐洲封建國(guó)家的改革。

第五篇：九年級(jí)歷史第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命學(xué)教案

第11課 英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命學(xué)教案

課型： 新授 學(xué)習(xí)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：了解英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命前夕資本主義發(fā)展，封建王朝的專制統(tǒng)治；革命的過(guò)程；《權(quán)利法案》的頒布和君主立憲制的確立等

能力目標(biāo)：通過(guò)探究英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因，培養(yǎng)學(xué)生綜合、分析歷史問(wèn)題的能力；能用歷史唯物主義觀點(diǎn)評(píng)價(jià)歷史人物。

情感目標(biāo)：認(rèn)識(shí)英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命是人類歷史上資本主義制度對(duì)封建制度的一次重大勝利，在反復(fù)與曲折的斗爭(zhēng)中，英國(guó)確立了資本主義制度。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)的原因和歷史意義 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的曲折性 學(xué)習(xí)過(guò)程：

導(dǎo)入：復(fù)習(xí)提問(wèn)文藝復(fù)興的性質(zhì)和新航路開辟的后果，學(xué)生回答后教師指出，文藝復(fù)興不僅為歐洲近代資產(chǎn)階級(jí)文化奠定了基礎(chǔ)，而且也為以后的資產(chǎn)階級(jí)革命做了思想動(dòng)員和準(zhǔn)備。而新航路開辟，更促進(jìn)了英國(guó)資本主義發(fā)展，資產(chǎn)階級(jí)力量迅速壯大。不久，英國(guó)爆發(fā)了資產(chǎn)階級(jí)革命。新授：

一、預(yù)習(xí)導(dǎo)航：

1.新航路開辟前，歐洲的主要商道和貿(mào)易中心從 轉(zhuǎn)移到了。2.在英國(guó)革命前夕，從封建貴族中分化出了一個(gè)特殊的階層是。3.1640年，英國(guó)王國(guó)為了鎮(zhèn)壓 起義，召集議會(huì)開會(huì)，要求，揭開了英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的序幕。

4.1649年，被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立 國(guó)，掌握了國(guó)家政權(quán)，實(shí)行有利于 的政策。

5.年，資產(chǎn)階級(jí)和新貴族聯(lián)合不滿封建統(tǒng)治的人發(fā)動(dòng)了，推翻了專制統(tǒng)治，另立新王。

6.為了，1689年，英國(guó) 通過(guò)了。

二、合作探究，展示交流： 任務(wù)一：“君權(quán)神授”下的英國(guó)

指導(dǎo)學(xué)生閱讀課本前兩段革命前的狀況，分析世界貿(mào)易中心變化給英國(guó)帶來(lái)的影響，從而明確英國(guó)革命爆發(fā)的根本原因 任務(wù)二：英國(guó)革命的過(guò)程

1.通過(guò)預(yù)習(xí)導(dǎo)航和討論分析英國(guó)革命的導(dǎo)火索是

和爆發(fā)的標(biāo)志。

2.閱讀課本68頁(yè)第一段和小字部分，革命的作戰(zhàn)雙方是 和。明確英國(guó)革命雙方的代表人物分別是 和。

3.內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束于 年，之后英國(guó)進(jìn)入 時(shí)期，采取的政策說(shuō)明了什么？ 從而正確認(rèn)識(shí)克倫威爾。

4.克倫威爾死后，復(fù)辟，說(shuō)明了什么？

5.思考：1649年查理一世被送上斷頭臺(tái)，英國(guó)成立共和國(guó)是革命結(jié)束的標(biāo)志嗎？為什

么？如果不是，結(jié)束的標(biāo)志是什么？為什么？

任務(wù)三：《權(quán)利法案》的頒布

1.閱讀課本及結(jié)合前面的知識(shí)分析《權(quán)利法案》頒布的目的是 作用是 2.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命的歷史意義

任務(wù)四：知識(shí)延伸

對(duì)下面兩人的對(duì)話，你有什么看法？

1688年政變沒有流血就推翻了國(guó)王的統(tǒng)治，非常了不起。

1688年政變是資產(chǎn)階級(jí)和其他階級(jí)妥協(xié)的結(jié)果，仍然保留了國(guó)王，革命并不徹底。

三、小結(jié)：

四、鞏固練習(xí)

1．新興資產(chǎn)階級(jí)與新貴族同國(guó)王利用 展開斗爭(zhēng) A法律 B議會(huì) C示威 D演說(shuō) 2．英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命爆發(fā)于

A1840年 B1540年 C1640年 D1642年 3． 《權(quán)利法案》的內(nèi)容不包括

A不經(jīng)允許國(guó)王不能征稅 B人生來(lái)是自由的，法律上是平等的 C國(guó)王不能隨意廢除法律 D和平時(shí)期，國(guó)王不能維持常備軍 4．英國(guó)通過(guò)《權(quán)利法案》的主要目的是

A限制農(nóng)民權(quán)利 B限制國(guó)王權(quán)利 C限制資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利 D限制商人權(quán)利 5.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命開始的標(biāo)志是

A蘇格蘭人民起義 B光榮革命 C查理一世召開議會(huì) D處死查理一世 6.下列事件發(fā)生的時(shí)間排序正確的是

①《權(quán)利法案》頒布 ②處死查理一世 ③宮廷政變 ④克倫威爾就任護(hù)國(guó)主 A①②③④

B①③②④ C②④③①

D①④②③ 7.英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命后掌握實(shí)權(quán)的是 A 國(guó)王 B地主 C資產(chǎn)階級(jí) D農(nóng)民

五、學(xué)后反思：