第一篇：如何進行成功的演講教學(xué)實錄

如何進行成功的演講教學(xué)實錄

摘要：要進行成功的演講，必須注意演講的開頭，演講的內(nèi)容，演講的語言，演講時的儀表，演講的動作、神情等態(tài)勢語等，以提高自己的演講水平。

關(guān)鍵詞：語言演講稿開場白態(tài)勢語

中圖分類號：G642 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-1578（2016）04-0067-02

設(shè)計吸引人的課前導(dǎo)語

1.1播放《圍城》中方鴻漸為母校學(xué)生演講失敗的視頻片斷

國學(xué)大師錢鐘書在其名著《圍城》中記敘了主人公方鴻漸演講失敗的一件事。方鴻漸留學(xué)歸來，被家鄉(xiāng)人推崇備至。他所讀過書的母校校長邀請他為學(xué)校學(xué)生進行一次演講。通過讓學(xué)生們看方鴻漸的演講，讓大家感受到如果演講失敗了，是多么不光彩的事情，激勵大家一定要進行成功的演講。

1.2分析方鴻漸演講失敗的原因

1.2.1方鴻漸是如何準(zhǔn)備這次演講的

方鴻漸接到這個演講邀請之后，是這樣進行演講準(zhǔn)備的。

（1）從他父親書房里的書籍中搜集一些材料湊合成了一篇演講稿。將其放進衣服口袋里以后，就長舒一口氣，進行其他自由活動了。――準(zhǔn)備不充分，不能將書本上的知識與實際相結(jié)合，難以脫稿。

（2）第二天早上發(fā)現(xiàn)自己和弟弟穿錯了長衫，演講稿也來不及找了。他急切之下，想起昨天翻看父親書籍時印象深刻的內(nèi)容是梅毒這種性病傳播至中國的相關(guān)情況，于是就大講而特講，甚至引申到自己在國外留學(xué)時所看到的外國青年學(xué)生如何開放，如何談情說愛等內(nèi)容。他被校長請下了講臺，被學(xué)生們傳為笑談。其父也甚感丟人。――未考慮演講現(xiàn)場聽眾的身份是學(xué)生，是中小學(xué)生，演講內(nèi)容非常不適合他們。

1.2.2分析總結(jié)方鴻漸演講失敗的原因

（1）沒有準(zhǔn)備好優(yōu)秀的演講稿。

（2）不熟悉演講稿。雖然湊合了一篇，但自己不熟悉，沒有試講，更不能脫稿。

（3）沒有考慮聽眾的身份、年齡。他根本就沒有考慮聽眾的身份、年齡，他們都是母校的中小學(xué)生，他所講的鴉片與梅毒根本不適合這些學(xué)生。

然后老師就可以總結(jié)，方鴻漸演講失敗的關(guān)鍵原因是他沒有做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。所以，要進行成功的演講，就應(yīng)該做好演講的準(zhǔn)備工作。

進入知識學(xué)習(xí)階段

演講的準(zhǔn)備工作主要包括六個方面：普通話演講、準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀的演講稿、設(shè)計一段吸引人的開場白、熟悉講稿→完全脫稿、儀表著裝端莊大方、演講態(tài)勢得體。

2.1運用普通話演講

這是演講是否成功的最重要的一點，要讓聽眾聽得懂，必須用通用語，而不是哪個地方的方言，語音要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。這就要求我們平時要多練普通話。過好開口關(guān)，將普通話作為自己的日常生活、學(xué)習(xí)用語?！督h偉業(yè)》中毛澤東的扮演者唐國強用的也是普通話。因為普通話是一個國家形象的代表，一個民族形象的代表。外國人認(rèn)可的中國話就是中國的普通話，中國人都能聽懂的話就是以北京話為代表的普通話。當(dāng)然，我們除了會講普通話之外，還要注意語言的藝術(shù)性，畢竟演講是一種語言藝術(shù)的表達。

（1）吐字清晰，字正腔圓（語速不可太快，發(fā)準(zhǔn)每個字音的聲韻調(diào)；調(diào)節(jié)氣息、科學(xué)發(fā)聲）；丟掉口頭禪，克服口吃等毛病。

（2）重音、停頓（內(nèi)坦尼亞胡說，不成說成內(nèi)坦尼亞胡說），語速、語調(diào)；如余光中的《鄉(xiāng)愁》。

（3）情感適度（不可太過，不能喊，不能不可遏制）如舒婷的《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》。

2.2準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀演講稿

（1）要了解演講主題及演講相關(guān)信息。要準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀的演講稿，首先，要了解演講主題及演講相關(guān)信息，如演講的時間、地點、聽眾等信息。演講前，應(yīng)去看一下演講場地，了解一下聽眾的身份、年齡、職業(yè)、宗教信仰等信息，做到心中有數(shù)。

演講前，更要了解一下聽眾。如，一位學(xué)者被邀請至監(jiān)獄里給犯人講課，他就要好好想想該如何稱呼這些聽眾。請同學(xué)們設(shè)計：犯人們、囚徒們、歹徒們，效果會如何？觸犯了國家法律的朋友們！效果又會如何？

聽眾如果信仰不同，還應(yīng)在演講內(nèi)容中注意聽眾的民族意識與宗教信仰問題，決不可觸犯眾怒。

如果能多了解一下對方的優(yōu)點與長處，則可以拉近與對方的距離。兩年前，鄭大一位教授到我們學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心四樓報告廳做了一場《素質(zhì)與人生》的演講。他在來之前，對我們學(xué)校也進行了一番了解。他的開場白是這么設(shè)計的：同學(xué)們，說實話，我在中小學(xué)時的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是能考上咱們學(xué)校。為什么呢，因為我和我的父母所認(rèn)識的最有本事的人就是我們的鄉(xiāng)長，而他就畢業(yè)于中牟農(nóng)專。我刻苦學(xué)習(xí)就是為了考到這里來，可是，初中畢業(yè)時，我沒有考到全鄉(xiāng)前五名，上不成中專，沒能來到咱學(xué)校；高中畢業(yè)時，我的中專一欄里報的就是咱們學(xué)校，可是，我卻被另外一所學(xué)校錄取了，還是沒有來成。再后來，我做了教師，我想，我可能再也沒機會來了吧，誰知道，上周咱們學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說是讓我來這兒給同學(xué)們進行交流，我怎能不高興呢。因為，我終于來到了我?guī)资陙韷粝氲牡胤建D―河南農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。――他的這番開場白一下子拉近了與同學(xué)們的距離。大家在掌聲與笑聲中無形中增加了對他的好感。他的演講已經(jīng)成功了一半。

（2）借鑒別人優(yōu)秀的演講稿，從語言特色、結(jié)構(gòu)設(shè)置、修辭運用，到演講開應(yīng)、結(jié)語語言的特點，都要以借鑒、模仿優(yōu)秀的演講稿件。

（3）寫自己所熟悉的人和事，身邊的人和事。在借鑒的基礎(chǔ)上，融入自己的東西，寫所熟悉的、身邊的事。如迎國慶演講比賽，就要說為國家努力工作的人或事；如慶建黨演講比賽，就要頌黨給我們帶來的繁榮與富強；如五四青年節(jié)舉辦的演講，就宣揚、贊美青年人的青春與理想。如，本學(xué)期學(xué)院團委舉辦的詩韻年華詩歌朗誦賽，就是展示我們青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與青春理想的，有同學(xué)的選題是“通過贊美學(xué)校來展示自己的理想抱負(fù)”，說學(xué)校，就要說學(xué)校的輝煌歷史，說學(xué)校的努力現(xiàn)狀，說學(xué)校的美好前景。

2.3設(shè)計好開場白

好的開頭，等于擁有一半的成功。著名演講學(xué)家卡耐基說：“登上講臺，不管你準(zhǔn)備了多少演講內(nèi)容。最初的30秒都是最重要的?！?/p>

例一：臺灣著名作家李敖曾來到內(nèi)地，在北京大學(xué)舉行演講。一開講，他就說：“各位終于看到我了?！比珗鰩装倜麑W(xué)生起立鼓掌。隨即，他又說道：“今天來演講，我沒帶講稿，記得羅馬教皇說過：‘演講的時候不能用稿子，用稿子表示記不住，如果演講者自己都記不住，又怎么能讓聽眾記??？這樣，演講就失敗了?！闭f到這里，為了證明自己的“清白”，李敖掀開西裝上衣，展示給大家：“大家看，沒有稿子，也沒有小抄?！贝伺e引起了一片笑聲。李敖很快接著說：“但你們不要以為我很有信心，我也很害怕。我最害怕四種人，一種是根本不來聽演講的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去了廁所永遠(yuǎn)不回來的，一種是聽演講不鼓掌的?！崩畎皆捯粑绰洌瑢W(xué)生們就已樂翻了天。

例二：2010年12月18日下午，央視名嘴白巖松在江西財經(jīng)大學(xué)演講，學(xué)生們蜂擁而至，氣氛熱烈。一上場，白巖松就熱情地問候道：“各位財大的同學(xué)，下午好！”這時，他忽然看到還有很多擠在會場外面的人，便關(guān)心地問道：“外面還有多少人？冷不冷，能聽得清嗎？如果你們愿意，臺上可以容納三百多人，大學(xué)應(yīng)該不拘一格。”在熱烈的掌聲中，外面的聽眾歡呼涌入，講臺上也坐滿了人。白巖松環(huán)視了一下，說：“好了，接下來，就讓我出聲，你們就不用出聲了（眾笑）?！?/p>

例三：印尼“國父”、第一任總統(tǒng)蘇加諾當(dāng)年訪華，來到清華大學(xué)演講。學(xué)生們坐在操場上，蘇加諾一上臺，就大聲說：“我有一個建議，建議你們向前走一步，因為我愿意生活在青年中間?！闭f完，學(xué)生們就向前走一步，往地下一坐。這個時候，蘇加諾看到同學(xué)們十分嚴(yán)肅，便又來了一句：“我還有第二個請求，那就是請諸君笑一笑，因為我們正面向一個美好的未來?！薄皣W”一聲，同學(xué)們笑聲和掌聲熱烈，整個會場沸騰起來了！

2.4熟悉講稿，最終脫稿

反復(fù)試講，熟悉講稿，最終脫稿，注意感情色彩的把握。無論是工農(nóng)紅軍，還是八路軍、解放軍，從來都將演講作為提高士氣的宣傳渠道。正因為共產(chǎn)黨的宣傳工作做得好，到現(xiàn)在一些革命老區(qū)里，還流傳著最后一粒糧，送給共產(chǎn)黨，最后一個兒，送給解放軍的豪邁誓言。演講不僅是共產(chǎn)黨贏得天下的法寶，也是當(dāng)年孫中山先生用來推翻三座大山的作為政治斗爭武器，他在鼓勵熱血青年奮起革命之時，從來都不是照稿念字，而是認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，對內(nèi)容非常熟悉，用真摯飽滿的感情，通俗、生動、準(zhǔn)確的語言掀起了中國的新民主主義革命。他在新加坡進行演講時，講到因為國家的貧窮落后，在新加坡，一位華僑富翁卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一位日籍妓女的社會地位。

2.5儀表、著裝端莊大方

儀表、著裝要大方得體，符合自己演講的內(nèi)容，場合，觀眾，應(yīng)與大環(huán)境相協(xié)調(diào)。可以給大家舉個例子，作為老師，穿衣也得想著學(xué)生。一個女教師說她有一件自己心儀的漂亮?xí)r裝，上衣上起裝飾作用的扣子非常多，她自己說應(yīng)該有40個左右。再加上口袋和袖口上的，她自己也說不清有多少紐扣了。她當(dāng)時還年青，沒有從學(xué)生角度想過自己的衣服問題，她穿著這件衣服上課了，沒過兩天，當(dāng)她提問一位學(xué)生回答問題時，這位學(xué)生光笑不答，她說你笑什么，學(xué)生卻說，沒有認(rèn)真聽講，不會答，而沒有認(rèn)真聽講的原因則因為幾天來，他多次數(shù)她身上的扣子，從來都沒有數(shù)對過。因為每次數(shù)得都不一樣。此時，別的同學(xué)七嘴八舌地說有42個，45個，51個，39個，課堂整亂了起來。從此以后，她改變了自己的穿衣風(fēng)格。我們作為演講者，也需要注意這個問題，儀表與著裝不可太雷人了，那樣，會喧賓奪主，聽眾的注意力會挪至你的發(fā)型、衣服、鞋子等上面去。

2.6演講態(tài)勢自然得體

態(tài)勢、動作、神情。如眼睛的運用。人們常說眼睛是心靈的窗戶，與眼睛有關(guān)的詞語就有很多，分別形容不同的表情，所以，我們在演講時，一定要注意眼睛的運用與內(nèi)容和場合相結(jié)合；要自然真誠，發(fā)自內(nèi)心。

上下臺風(fēng)，包括演講前的舉止和禮儀，具體包括步入會場段、坐下前后、被介紹之后、登上講臺階段的舉止和禮儀。

在演講過程中，應(yīng)注意演講者的整體形象，如對稱呼和雅語的使用，還應(yīng)注意態(tài)度要熱情開朗，充滿青春活力，具有感染力；情緒要穩(wěn)重、不急躁；更要注意謙遜、有禮貌以及演講完畢的禮貌。

演講結(jié)束后的舉止和禮儀。走下講臺，不可過于激動，匆忙；不可洋洋得意，毫不在乎，落后，大會主持人和聽眾致謝時，演講者應(yīng)立即站起，向大會主持人和聽眾致禮，進行回謝。

離開會場，聽眾掌聲相送時，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，面帶微笑，自然得體地用鼓掌的方式，或招手、點頭的方式，向聽眾表示誠意、直至走出會場為止。

面對演講現(xiàn)場的各種突發(fā)情況，還應(yīng)掌握控場技能、應(yīng)變技能，準(zhǔn)備好對聽眾提問進行答辯的準(zhǔn)備，要冷靜地對待會場的騷動和聽眾的提問。

教學(xué)互動

通過多媒體欣賞一段北大學(xué)生孫雪靜《我是學(xué)考古的》成功演講的視頻。以師生互動的方式分析其演講成功的因素（也是課堂作業(yè)之一）：演講語言怎樣、演講稿如何、演講開場白、是否能完全脫稿、儀表著裝如何、演講態(tài)勢怎樣。

3.1演講語言

普通話演講，激情澎湃，富有感染力。

3.2演講稿

優(yōu)秀的演講稿《我是學(xué)考古的》：圍繞學(xué)考古展開演講，以殷墟考古隊隊長唐繼根為例闡述觀點。內(nèi)容切合實際，所講的是自已對考古這一專業(yè)的熱愛，對自己理想與人生的追求。對聽眾的了解――聽眾均為大學(xué)生，談自己的理想、追求更能吸引大家。

3.3演講開場白

很精彩――各位來賓，大家好！我是學(xué)考古的，或許您聽到后，會說世上還真有學(xué)這個的呀，挖出來的寶貝別忘了分我一份兒啊，我只能說，是啊，親，我還管包郵呢。

3.4是否能完全脫稿

完全脫稿，并在演講稿的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)再加工，更口語化，更具感染力。

3.5儀表著裝

大方得體，符合學(xué)生的年齡身份。

3.6演講態(tài)勢

結(jié)合內(nèi)容，多次運用演講態(tài)勢語，自然得體，富有感染力與號召力。

通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握如何做好演講前的準(zhǔn)備工作，這樣才為成功的演講做好準(zhǔn)備，課堂結(jié)束后可以給學(xué)生留作業(yè)：結(jié)合自身實際情況準(zhǔn)備好一篇3分鐘的演講稿，演講內(nèi)容包括自己家鄉(xiāng)的名勝古跡、風(fēng)俗特產(chǎn)，自己親朋的軼事趣聞、感人經(jīng)歷，自身的習(xí)慣愛好、理想追求等。

作者簡介：馬志娟（1980-），女，河南中牟人，講師，研究方向：漢語言文學(xué)。

第二篇：綜合實踐課：如何進行成功的演講教學(xué)實錄

綜合實踐課：如何進行成功的演講教學(xué)實錄

清流職高

楊翼才 設(shè)計吸引人的課前導(dǎo)語

1.1播放《圍城》中方鴻漸為母校學(xué)生演講失敗的視頻片斷

國學(xué)大師錢鐘書在其名著《圍城》中記敘了主人公方鴻漸演講失敗的一件事。方鴻漸留學(xué)歸來，被家鄉(xiāng)人推崇備至。他所讀過書的母校校長邀請他為學(xué)校學(xué)生進行一次演講。通過讓學(xué)生們看方鴻漸的演講，讓大家感受到如果演講失敗了，是多么不光彩的事情，激勵大家一定要進行成功的演講。1.2分析方鴻漸演講失敗的原因 1.2.1方鴻漸是如何準(zhǔn)備這次演講的

方鴻漸接到這個演講邀請之后，是這樣進行演講準(zhǔn)備的。

（1）從他父親書房里的書籍中搜集一些材料湊合成了一篇演講稿。將其放進衣服口袋里以后，就長舒一口氣，進行其他自由活動了?！獪?zhǔn)備不充分，不能將書本上的知識與實際相結(jié)合，難以脫稿。

（2）第二天早上發(fā)現(xiàn)自己和弟弟穿錯了長衫，演講稿也來不及找了。他急切之下，想起昨天翻看父親書籍時印象深刻的內(nèi)容是梅毒這種性病傳播至中國的相關(guān)情況，于是就大講而特講，甚至引申到自己在國外留學(xué)時所看到的外國青年學(xué)生如何開放，如何談情說愛等內(nèi)容。他被校長請下了講臺，被學(xué)生們傳為笑談。其父也甚感丟人?！纯紤]演講現(xiàn)場聽眾的身份是學(xué)生，是中小學(xué)生，演講內(nèi)容非常不適合他們。

1.2.2分析總結(jié)方鴻漸演講失敗的原因（1）沒有準(zhǔn)備好優(yōu)秀的演講稿。

（2）不熟悉演講稿。雖然湊合了一篇，但自己不熟悉，沒有試講，更不能脫稿。（3）沒有考慮聽眾的身份、年齡。他根本就沒有考慮聽眾的身份、年齡，他們都是母校的中小學(xué)生，他所講的鴉片與梅毒根本不適合這些學(xué)生。

然后老師就可以總結(jié)，方鴻漸演講失敗的關(guān)鍵原因是他沒有做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。所以，要進行成功的演講，就應(yīng)該做好演講的準(zhǔn)備工作。2 進入知識學(xué)習(xí)階段

演講的準(zhǔn)備工作主要包括六個方面：普通話演講、準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀的演講稿、設(shè)計一段吸引人的開場白、熟悉講稿→完全脫稿、儀表著裝端莊大方、演講態(tài)勢得體。

2.1運用普通話演講

這是演講是否成功的最重要的一點，要讓聽眾聽得懂，必須用通用語，而不是哪個地方的方言，語音要標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。這就要求我們平時要多練普通話。過好開口關(guān)，將普通話作為自己的日常生活、學(xué)習(xí)用語。《建黨偉業(yè)》中毛澤東的扮演者唐國強用的也是普通話。因為普通話是一個國家形象的代表，一個民族形象的代表。外國人認(rèn)可的中國話就是中國的普通話，中國人都能聽懂的話就是以北京話為代表的普通話。當(dāng)然，我們除了會講普通話之外，還要注意語言的藝術(shù)性，畢竟演講是一種語言藝術(shù)的表達。

（1）吐字清晰，字正腔圓（語速不可太快，發(fā)準(zhǔn)每個字音的聲韻調(diào)；調(diào)節(jié)氣息、科學(xué)發(fā)聲）；丟掉口頭禪，克服口吃等毛病。

（2）重音、停頓（內(nèi)坦尼亞胡 說，不成說成內(nèi)坦尼亞 胡說），語速、語調(diào)；如 余光中的《鄉(xiāng)愁》。

（3）情感適度（不可太過，不能喊，不能不可遏制）如舒婷的《致橡樹》《祖國啊，我親愛的祖國》。

2.2準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀演講稿

（1）要了解演講主題及演講相關(guān)信息。要準(zhǔn)備好一篇優(yōu)秀的演講稿，首先，要了解演講主題及演講相關(guān)信息，如演講的時間、地點、聽眾等信息。演講前，應(yīng)去看一下演講場地，了解一下聽眾的身份、年齡、職業(yè)、宗教信仰等信息，做到心中有數(shù)。

演講前，更要了解一下聽眾。如，一位學(xué)者被邀請至監(jiān)獄里給犯人講課，他就要好好想想該如何稱呼這些聽眾。請同學(xué)們設(shè)計：犯人們、囚徒們、歹徒們，效果會如何？觸犯了國家法律的朋友們！效果又會如何？

聽眾如果信仰不同，還應(yīng)在演講內(nèi)容中注意聽眾的民族意識與宗教信仰問題，決不可觸犯眾怒。

如果能多了解一下對方的優(yōu)點與長處，則可以拉近與對方的距離。兩年前，鄭大一位教授到我們學(xué)院學(xué)術(shù)交流中心四樓報告廳做了一場《素質(zhì)與人生》的演講。他在來之前，對我們學(xué)校也進行了一番了解。他的開場白是這么設(shè)計的：同學(xué)們，說實話，我在中小學(xué)時的學(xué)習(xí)目標(biāo)就是能考上咱們學(xué)校。為什么呢，因為我和我的父母所認(rèn)識的最有本事的人就是我們的鄉(xiāng)長，而他就畢業(yè)于中牟農(nóng)專。我刻苦學(xué)習(xí)就是為了考到這里來，可是，初中畢業(yè)時，我沒有考到全鄉(xiāng)前五名，上不成中專，沒能來到咱學(xué)校；高中畢業(yè)時，我的中專一欄里報的就是咱們學(xué)校，可是，我卻被另外一所學(xué)校錄取了，還是沒有來成。再后來，我做了教師，我想，我可能再也沒機會來了吧，誰知道，上周咱們學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)說是讓我來這兒給同學(xué)們進行交流，我怎能不高興呢。因為，我終于來到了我?guī)资陙韷粝氲牡胤健幽限r(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院?！倪@番開場白一下子拉近了與同學(xué)們的距離。大家在掌聲與笑聲中無形中增加了對他的好感。他的演講已經(jīng)成功了一半。

（2）借鑒別人優(yōu)秀的演講稿，從語言特色、結(jié)構(gòu)設(shè)置、修辭運用，到演講開應(yīng)、結(jié)語語言的特點，都要以借鑒、模仿優(yōu)秀的演講稿件。

（3）寫自己所熟悉的人和事，身邊的人和事。在借鑒的基礎(chǔ)上，融入自己的東西，寫所熟悉的、身邊的事。如迎國慶演講比賽，就要說為國家努力工作的人或事；如慶建黨演講比賽，就要頌黨給我們帶來的繁榮與富強；如五四青年節(jié)舉辦的演講，就宣揚、贊美青年人的青春與理想。如，本學(xué)期學(xué)院團委舉辦的詩韻年華詩歌朗誦賽，就是展示我們青年大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活與青春理想的，有同學(xué)的選題是“通過贊美學(xué)校來展示自己的理想抱負(fù)”，說學(xué)校，就要說學(xué)校的輝煌歷史，說學(xué)校的努力現(xiàn)狀，說學(xué)校的美好前景。2.3設(shè)計好開場白

好的開頭，等于擁有一半的成功。著名演講學(xué)家卡耐基說：“登上講臺，不管你準(zhǔn)備了多少演講內(nèi)容。最初的30秒都是最重要的。”

例一：臺灣著名作家李敖曾來到內(nèi)地，在北京大學(xué)舉行演講。一開講，他就說：“各位終于看到我了。”全場幾百名學(xué)生起立鼓掌。隨即，他又說道：“今天來演講，我沒帶講稿，記得羅馬教皇說過：‘演講的時候不能用稿子，用稿子表示記不住，如果演講者自己都記不住，又怎么能讓聽眾記??？這樣，演講就失敗了?！闭f到這里，為了證明自己的“清白”，李敖掀開西裝上衣，展示給大家：“大家看，沒有稿子，也沒有小抄?！贝伺e引起了一片笑聲。李敖很快接著說：“但你們不要以為我很有信心，我也很害怕。我最害怕四種人，一種是根本不來聽演講 的，一種是聽了一半去廁所的，一種是去了廁所永遠(yuǎn)不回來的，一種是聽演講不鼓掌的?！崩畎皆捯粑绰?，學(xué)生們就已樂翻了天。

例二：2010年12月18日下午，央視名嘴白巖松在江西財經(jīng)大學(xué)演講，學(xué)生們蜂擁而至，氣氛熱烈。一上場，白巖松就熱情地問候道：“各位財大的同學(xué)，下午好！”這時，他忽然看到還有很多擠在會場外面的人，便關(guān)心地問道：“外面還有多少人？冷不冷，能聽得清嗎？如果你們愿意，臺上可以容納三百多人，大學(xué)應(yīng)該不拘一格。”在熱烈的掌聲中，外面的聽眾歡呼涌入，講臺上也坐滿了人。白巖松環(huán)視了一下，說：“好了，接下來，就讓我出聲，你們就不用出聲了（眾笑）?！?/p>

例三：印尼“國父”、第一任總統(tǒng)蘇加諾當(dāng)年訪華，來到清華大學(xué)演講。學(xué)生們坐在操場上，蘇加諾一上臺，就大聲說：“我有一個建議，建議你們向前走一步，因為我愿意生活在青年中間?！闭f完，學(xué)生們就向前走一步，往地下一坐。這個時候，蘇加諾看到同學(xué)們十分嚴(yán)肅，便又來了一句：“我還有第二個請求，那就是請諸君笑一笑，因為我們正面向一個美好的未來。”“嘩”一聲，同學(xué)們笑聲和掌聲熱烈，整個會場沸騰起來了！2.4熟悉講稿，最終脫稿

反復(fù)試講，熟悉講稿，最終脫稿，注意感情色彩的把握。無論是工農(nóng)紅軍，還是八路軍、解放軍，從來都將演講作為提高士氣的宣傳渠道。正因為共產(chǎn)黨的宣傳工作做得好，到現(xiàn)在一些革命老區(qū)里，還流傳著最后一粒糧，送給共產(chǎn)黨，最后一個兒，送給解放軍的豪邁誓言。演講不僅是共產(chǎn)黨贏得天下的法寶，也是當(dāng)年孫中山先生用來推翻三座大山的作為政治斗爭武器，他在鼓勵熱血青年奮起革命之時，從來都不是照稿念字，而是認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，對內(nèi)容非常熟悉，用真摯飽滿的感情，通俗、生動、準(zhǔn)確的語言掀起了中國的新民主主義革命。他在新加坡進行演講時，講到因為國家的貧窮落后，在新加坡，一位華僑富翁卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上一位日籍妓女的社會地位。2.5儀表、著裝端莊大方

儀表、著裝要大方得體，符合自己演講的內(nèi)容，場合，觀眾，應(yīng)與大環(huán)境相協(xié)調(diào)?？梢越o大家舉個例子，作為老師，穿衣也得想著學(xué)生。一個女教師說她有一件自己心儀的漂亮?xí)r裝，上衣上起裝飾作用的扣子非常多，她自己說應(yīng)該有40個左右。再加上口袋和袖口上的，她自己也說不清有多少紐扣了。她當(dāng)時還年青，沒有從學(xué)生角度想過自己的衣服問題，她穿著這件衣服上課了，沒過兩天，當(dāng)她提問一位學(xué)生回答問題時，這位學(xué)生光笑不答，她說你笑什么，學(xué)生卻說，沒有認(rèn)真聽講，不會答，而沒有認(rèn)真聽講的原因則因為幾天來，他多次數(shù)她身上的扣子，從來都沒有數(shù)對過。因為每次數(shù)得都不一樣。此時，別的同學(xué)七嘴八舌地說有42個，45個，51個，39個，課堂整亂了起來。從此以后，她改變了自己的穿衣風(fēng)格。我們作為演講者，也需要注意這個問題，儀表與著裝不可太雷人了，那樣，會喧賓奪主，聽眾的注意力會挪至你的發(fā)型、衣服、鞋子等上面去。2.6演講態(tài)勢自然得體

態(tài)勢、動作、神情。如眼睛的運用。人們常說眼睛是心靈的窗戶，與眼睛有關(guān)的詞語就有很多，分別形容不同的表情，所以，我們在演講時，一定要注意眼睛的運用與內(nèi)容和場合相結(jié)合；要自然真誠，發(fā)自內(nèi)心。

上下臺風(fēng)，包括演講前的舉止和禮儀，具體包括步入會場段、坐下前后、被介紹之后、登上講臺階段的舉止和禮儀。

在演講過程中，應(yīng)注意演講者的整體形象，如對稱呼和雅語的使用，還應(yīng)注 意態(tài)度要熱情開朗，充滿青春活力，具有感染力；情緒要穩(wěn)重、不急躁；更要注意謙遜、有禮貌以及演講完畢的禮貌。

演講結(jié)束后的舉止和禮儀。走下講臺，不可過于激動，匆忙；不可洋洋得意，毫不在乎，落后，大會主持人和聽眾致謝時，演講者應(yīng)立即站起，向大會主持人和聽眾致禮，進行回謝。

離開會場，聽眾掌聲相送時，應(yīng)謙虛謹(jǐn)慎，面帶微笑，自然得體地用鼓掌的方式，或招手、點頭的方式，向聽眾表示誠意、直至走出會場為止。

面對演講現(xiàn)場的各種突發(fā)情況，還應(yīng)掌握控場技能、應(yīng)變技能，準(zhǔn)備好對聽眾提問進行答辯的準(zhǔn)備，要冷靜地對待會場的騷動和聽眾的提問。3 教學(xué)互動

通過多媒體欣賞一段北大學(xué)生孫雪靜《我是學(xué)考古的》成功演講的視頻。以師生互動的方式分析其演講成功的因素（也是課堂作業(yè)之一）：演講語言怎樣、演講稿如何、演講開場白、是否能完全脫稿、儀表著裝如何、演講態(tài)勢怎樣。3.1演講語言

普通話演講，激情澎湃，富有感染力。3.2演講稿

優(yōu)秀的演講稿《我是學(xué)考古的》：圍繞學(xué)考古展開演講，以殷墟考古隊隊長唐繼根 為例闡述觀點。內(nèi)容切合實際，所講的是自已對考古這一專業(yè)的熱愛，對自己理想與人生的追求。對聽眾的了解——聽眾均為大學(xué)生，談自己的理想、追求更能吸引大家。3.3演講開場白

很精彩——各位來賓，大家好！我是學(xué)考古的，或許您聽到后，會說世上還真有學(xué)這個的呀，挖出來的寶貝別忘了分我一份兒啊，我只能說，是啊，親，我還管包郵呢。

3.4是否能完全脫稿

完全脫稿，并在演講稿的基礎(chǔ)上，進行藝術(shù)再加工，更口語化，更具感染力。3.5儀表著裝

大方得體，符合學(xué)生的年齡身份。3.6演講態(tài)勢

結(jié)合內(nèi)容，多次運用演講態(tài)勢語，自然得體，富有感染力與號召力。通過本次課的學(xué)習(xí)，讓同學(xué)們掌握如何做好演講前的準(zhǔn)備工作，這樣才為成功的演講做好準(zhǔn)備，課堂結(jié)束后可以給學(xué)生留作業(yè)：結(jié)合自身實際情況準(zhǔn)備好一篇3分鐘的演講稿，演講內(nèi)容包括自己家鄉(xiāng)的名勝古跡、風(fēng)俗特產(chǎn)，自己親朋的軼事趣聞、感人經(jīng)歷，自身的習(xí)慣愛好、理想追求等。

第三篇：《成功》教學(xué)實錄

教學(xué)設(shè)計：

《成功》一文是中國語言大師季羨林先生所作。在這篇文章中，季老先生積自己成功的經(jīng)驗探討成功之道。在教學(xué)過程中，我首先在第一課時安排較多的時間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓他們自己去體會文章的思想和章法,其中包括文本理解、文本質(zhì)疑、知識遷移等環(huán)節(jié)。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)后，我在第一課時和第二課時利用一定的時間對學(xué)生自主學(xué)習(xí)的情況進行了檢查?！俺晒Α边@是一個貼近生活的話題，生活中有許多成功的事例。但是，每一次成功其原因是多方面的，基于這一點，在授課的過程中引用一些貼近生活的事例，讓學(xué)生展開合作學(xué)習(xí)，交流思想，引導(dǎo)學(xué)生運用作者的觀點探討這些成功現(xiàn)象后面隱藏的原因。當(dāng)然，學(xué)生學(xué)語文的最終目的是學(xué)會運用語文。因此本堂課，我設(shè)計了一場以成功條件探討為主題的辯論賽。通過探究實踐，力求培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和運用語言的能力。這一節(jié)課，還采用多媒體這一輔助教學(xué)手段，通過圖片的展示和音樂的播放力求從視覺和聽覺上來調(diào)動啟發(fā)學(xué)生。教學(xué)目標(biāo)：

1、通過自主學(xué)習(xí)，了解作者獨到而又深刻的成功體驗，學(xué)習(xí)作者旁征博引、逐層深入的論證方法。

2、通過合作交流，提高學(xué)生運用文章的觀點分析生活中具體問題的能力。

3、通過探究實踐，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，提高學(xué)生運用語言的能力。教學(xué)實錄：

一、教學(xué)導(dǎo)入：

教師：同學(xué)們，上節(jié)課我們了解了季羨林先生對成功基本條件的一些看法，首先我們來回顧一下上節(jié)課的內(nèi)容，在季老先生看來，成功需要哪些條件？ 學(xué)生：天資、勤奮、機遇。（教師板書：成功、天資、勤奮、機遇）教師：作者是怎樣看待天資和機遇的呢？

學(xué)生甲：首先，承認(rèn)人與人之間存在天資的差別，但告誡我們要客觀的看待自己的天資，作者認(rèn)為機遇也很重要，并且用自己的親身的經(jīng)歷來闡述機遇的重要性。教師：說得很好。（教師板書：告誡、親身經(jīng)歷）。

教師：這一節(jié)課，我們繼續(xù)探討成功之道。首先讓我們明確教學(xué)目標(biāo)。（教師用幻燈片展示三維教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生齊讀）

二、繼續(xù)檢查學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況：

1、文本理解：

教師：課文第七、九、十，三個自然段對“勤奮”這一重要條件進行了闡述和說明。現(xiàn)在我們一起來探討這幾個段落。

教師：首先請同學(xué)們齊讀第七段。（學(xué)生大聲的朗讀）

教師：同學(xué)們讀得很不錯，不僅聲音宏亮讀得很整齊，而且讀出了文章的節(jié)奏。

教師：請同學(xué)們思考：這一段作者是怎樣來闡述“勤奮”這一重要條件的？（學(xué)生思考）學(xué)生甲：作者用囊螢、映雪、懸梁、刺股等勤奮的事例來論述“勤奮”是成功的重要條件。教師：回答很正確，還有其他論據(jù)嗎？

學(xué)生乙：作者還引用了韓愈《進學(xué)解》中的句子：“焚膏油以繼晷，恒兀兀以窮年?！眮碚f明勤奮是很重要的。

教師：很好，在這一段，季老先生主要運用了事實和道理來說明勤奮的重要性。（教師板書：事實、道理）

教師：下面我們再來學(xué)習(xí)第9段，看這一段作者又是如何來論述的？首先請1、2、3、4組的同學(xué)齊讀這一段。（學(xué)生大聲朗讀）

教師：讀得很好。請同學(xué)們思考，這一段作者又是怎樣來論述勤奮的呢？（學(xué)生思考后紛紛舉手）

學(xué)生甲：作者首先將機遇、天資、勤奮進行對比，指出天資、機遇是由天決定的，我們無能為力，而勤奮是由人來決定的，突出了勤奮的重要性。

學(xué)生乙：作者除了運用對比論證以外，還有道理論證，作者引用了韓愈《進學(xué)解》中的話：“業(yè)精于勤，荒于嘻；行成于思，而毀于隨?！眮韽娬{(diào)勤奮對于成功來說是最關(guān)鍵的。教師：說得非常好。（教師板書：勤奮是成功的關(guān)鍵）教師：現(xiàn)在請一位同學(xué)們讀最后一段，請大家認(rèn)真聽。（學(xué)生朗讀后、其他學(xué)生熱烈鼓掌）教師：這位同學(xué)朗讀的基本功很不錯，這一段作者引用了王國維的“三種境界說”，請同學(xué)簡要的復(fù)述一下他的“境界說”。學(xué)生甲：第一種境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路?！笔钦f，人要有奮斗的目標(biāo)，要有所追求。第二種境界：“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！笔钦f，人要刻苦努力。第三種境界：“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。”是說，人通過自己的努力獲得了成功。

教師：說得很好。請同學(xué)們再想想，季老先生是怎樣來評說王國維的“境界說”的？ 學(xué)生乙：季老先生說他的第一種境界是預(yù)期，第二種境界是勤奮，第三種境界是成功。教師：王國維看問題的角度和作者的角度相同嗎？作者引用王國維的境界說有什么作用？ 學(xué)生丙：他們看問題的角度不相同，作者引用他的境界說是因為王國維的學(xué)說中包含“勤奮”的因素，因此季羨林先生借這一點再一次強調(diào)“勤奮”是成功的關(guān)鍵。教師：回答得很好。（熱烈鼓掌）

2、文本質(zhì)疑： 教師：同學(xué)們，通過大家的自主學(xué)習(xí)和相互探究，我們對課文的內(nèi)容都有了比較深刻的了解，在學(xué)習(xí)的過程中，你們還存在哪些疑問，請大膽的提出來。（學(xué)生思考）學(xué)生甲：老師，既然文章強調(diào)勤奮是成功的關(guān)鍵，那為什么不用“勤奮”作為文章的題目呢？ 教師：這個問題提得很好，有誰能替他回答這個問題？（學(xué)生思考）

學(xué)生乙：文章雖然強調(diào)勤奮是成功的關(guān)鍵，其實在課文中，作者認(rèn)為天資和機遇也是很重要的，如果以勤奮為題目就不能全面的概括文章內(nèi)容，有以偏概全的感覺，所以不能用勤奮這個題目。

教師：我非常贊同你的看法。還有其他問題嗎？

學(xué)生丙：課文第六和第九段有兩處使用了“不敢”這個詞，這兩詞的意思相同嗎？ 教師：提得好，誰能說說這兩個詞的意思。學(xué)生?。哼@兩個詞的意思是不一樣的,第六段中作者因為對那些自命天才的人非常的反感，對于他們的那種自命天才的行為是不可能去贊美的，所以“不敢”是“不可能”的意思。而第九段中的“不敢”是因為王國維是前輩學(xué)者，季羨林先生對他的學(xué)說不能輕易去評價，所以這里的“不敢”是沒有“膽量”的意思。教師：理解很準(zhǔn)確。還有存在疑問的地方嗎？

學(xué)生戊：第九段中，作者說，天資是由天決定的，我們無能為力，我認(rèn)為作者的觀點并不是很正確。因為一個人天資雖然不好，但是只要他能刻苦努力，勤奮的話，他的天資是可以在一定程度上提高的，古人不是說，“勤能補拙”，“笨鳥先飛”嗎。這可以說明人的天資并不是由天來決定的，人在一定程度上是可以提高自己的天資的。教師：請支持他的觀點的同學(xué)給他點掌聲 學(xué)生：一起鼓掌

教師：大家還有其他問題嗎？（沉默）教師：好了，如果大家還有其他問題的話，咱們可以利用其他時間一起探討。

3、知識遷移：

教師：同學(xué)們，作者是中國的大學(xué)者。他的文章不僅在思想上有深度，而且在寫法方面也有值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方。學(xué)了這篇文章以后，在寫法上給你什么啟發(fā)？（學(xué)生思考）

學(xué)生甲：作者由設(shè)問引出論題，直接進入文章中心，顯得明白清楚，干凈利落。這對我們寫議論文的開頭很受啟發(fā)。

教師：那老師讓你寫篇以《失敗》為題目的文章，你將怎么開頭呢？ 學(xué)生甲：我的開頭是：什么是失敗？失敗就是沒有獲得預(yù)期的理想。教師：很好，學(xué)以致用。

學(xué)生乙：作者先提出自己的成功之道，天資+勤奮+機遇=成功接著分析了成功的三個條件，最后重點闡述成功的最重要的條件。這樣層層深入，使文章條理清晰。我們寫文章也可以這樣逐層深入。

教師：層層深入是這篇文章的寫法之一，確實值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。

學(xué)生丙：作者在論述的過程中，對天資、機遇這些相對次要的條件寫得比較簡單，而對勤奮這一重要條件進行詳細(xì)的論述，作者詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄒ仓档梦覀內(nèi)W(xué)習(xí)。教師：對，說得很正確。（教師板書：詳、略）還有其他值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的地方嗎？

學(xué)生?。鹤髡咴谂e用事實和道理作論據(jù)時也很有特色，旁征博引，很典型，很恰當(dāng)，簡明扼要，很有說服力。

教師：剛才有好幾位同學(xué)談了自己學(xué)了這篇文章后在寫法方面所受到的啟發(fā)。當(dāng)然這篇文章還有不少地方值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，比如說他的語言親切自然，運用語言很得體等等。希望大家細(xì)心的去體會。

三、合作學(xué)習(xí)：

教師：同學(xué)們，請大家看著大屏幕。（多媒體展示人物圖片及簡介，教師依次介紹世界首富比爾蓋茨、香港實業(yè)家李嘉誠、奧云冠軍劉翔、2005年超級女聲冠軍李宇春）教師：同學(xué)們，剛才老師介紹的這些人都屬于哪一類型的人？ 學(xué)生：他們都是成功人士。

教師：對了，現(xiàn)在請同學(xué)們運用季老先生的觀點分析探討這些人成功的原因。請同學(xué)們分組進行探討，交流一下各自的看法。（學(xué)生以組為單位，認(rèn)真的進行討論交流，教師隨堂指導(dǎo)）學(xué)生甲：我認(rèn)為比爾.蓋茨成功靠的是天資，如果他是一個天生的傻瓜，他是不可能成功的。學(xué)生乙：我認(rèn)為比爾.蓋茨成功靠的是機遇，因為他說：“我離開哈佛大學(xué)，從未后悔過，計算機的普及化勢必到來。以后不再有更美妙的機會?！庇纱丝梢娝某晒χ饕撬プ×藱C會。教師：有道理。那李嘉誠呢？

學(xué)生丙：我認(rèn)為李嘉誠獲得了成功靠的是勤奮，因為他每天工作時間長達十六、七小時。說明他的成功是由他的勤奮獲得的。

教師：說得好，誰來說說劉翔和超級女聲冠軍李宇春成功的原因。

學(xué)生?。簞⑾璧某晒κ撬苡羞\氣，如果沒有顧寶剛、孫海平兩位教練的慧眼，他是沒有今天的成功的。

學(xué)生戊：我認(rèn)為他的成功靠的是天資，如果他沒有天資，肯定是不可能有教練看中他的。學(xué)生己：我認(rèn)為天資、機遇、勤奮對于劉翔來說三者是缺一不可的，少了哪一個都是不可能使他成功的。

教師：說得都很有道理。談?wù)勎覀兿矚g的超級女聲冠軍李宇春。學(xué)生庚：李宇春靠的是天資，她如果沒有唱歌的天賦早就被淘汰了。學(xué)生申：其實能進入超級女生前十名的都是很有天資的，比如說周筆暢她們。但是最后的冠軍卻是李宇春，我認(rèn)為她很有運氣，其實這也是機遇。教師：剛才，同學(xué)們對這四位成功人士成功的原因做了非常好的分析，大家說的都很有道理，當(dāng)然一個人獲得成功，它的因素是很多的，并不是單一的，有時需要我們多角度去看待和分析。好了，對于這個問題的探討就到這里了。

四、探究實踐：

教師：對于成功的條件的看法，不同的人，從不同的角度來看，未必相同，有的人可能認(rèn)為勤奮更重要，有的人認(rèn)為機遇和天資更重要，現(xiàn)在請同學(xué)們結(jié)合自己的學(xué)習(xí)，生活，閱讀體驗就此展開辯論，在你看來，成功到底什么最重要。請大家看大屏幕。（多媒體展示辯論的主題：成功的條件正方：要想成功勤奮最重要。反方：要想成功天資、機遇最重要。）

教師：請同學(xué)們注意，辯論必須抓住對方的薄弱之處進行反駁，同時必須有確鑿的事實和道理來支撐自己的觀點?，F(xiàn)在請大家準(zhǔn)備一下，待會兒咱們舉行一場小型的辯論會。（學(xué)生小聲的討論以后，教師宣布辯論開始）學(xué)生（正方甲）：我認(rèn)為勤奮對于成功來說更重要。因為沒有勤奮的話，哪怕天資再高也是沒有可能獲得成功的。比如說眾所周知的方仲永，五歲能識字，七歲會寫詩，但后來由于沒有勤奮學(xué)習(xí)，結(jié)果還是：“泯然眾人”，沒有出息。（正方熱烈鼓掌）學(xué)生（反方甲）：我認(rèn)為機遇更重要。沒有機遇，哪怕再勤奮也是沒有用的，比如說，封建時代的讀書人多半是勤學(xué)苦讀的學(xué)子，但是由于生不逢時，許多人到頭來苦讀了一輩子，連一個秀才也撈不到，孔乙己就是很好的例子。（反方熱烈鼓掌）學(xué)生（正方乙）：我們都知道陳景潤在數(shù)學(xué)方面的杰出成就。大家想想，如果他不勤奮的話，他能獲得如此高的成就嗎？（正方熱烈鼓掌）學(xué)生（反方乙）：我認(rèn)為機遇更重要。最近美國一個權(quán)威機構(gòu)做了一項調(diào)查。他們對美國最成功的200家大公司的總裁成功的原因進行了分析。結(jié)果顯示其中80℅的人之所以獲得成功是因為他們抓住了機遇，其中包括世界首富比爾蓋茨。由此看來機遇比成功更重要。（反方熱烈鼓掌）

學(xué)生（正方丙）：我認(rèn)為勤奮更重要。世界級的音樂大師貝多芬小時侯學(xué)彈鋼琴，手指在鍵盤上磨得滾燙，為了堅持下去，在鋼琴旁邊放了一盆冷水，當(dāng)手指滾燙的時候把手指放在冷水中浸泡一會兒再彈，后來終于成為了音樂大師，如果貝多芬沒有當(dāng)初的勤奮，我們今天是不可能聽到他那優(yōu)美的旋律的。（正方熱烈鼓掌）學(xué)生（反方丙）：我認(rèn)為機遇很重要，韓愈在《馬說》中寫道：“世有伯樂，然后才有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有?！闭f明即使通過勤奮獲得了才能，但是如果沒有你發(fā)揮才能的機會，你也是難以獲得成功的。（反方熱烈鼓掌）學(xué)生（正方?。何艺J(rèn)為勤奮很重要，有個成語叫“江郎才盡”南北朝時期的江淹，少年時候很有才華，寫出了《恨賦》和《別賦》這樣的好文章，但他后來貪圖享樂，不再勤奮，結(jié)果再也沒有任何成就了。由此可以說明勤奮是很重要的。（正方熱烈鼓掌）學(xué)生（反方?。簷C遇對于一個人的事業(yè)來說至關(guān)重要。項羽在鴻門宴上錯失了刺殺劉邦的機會，結(jié)果落得個霸王別姬的下場。（反方熱烈鼓掌）學(xué)生（正方戊）：司馬光花19年編寫《資治通鑒》、李時珍花27年寫《本草綱目》、歌德花60年寫《浮士德》，這難道不是勤奮的結(jié)果么？（正方熱烈鼓掌）學(xué)生（反方戊）：天資對于成功來說最重要，姚明就是最好的例子，如果他沒有身高的天賦，他能到NBA球場上去打球嗎？（反方熱烈鼓掌）

教師：同學(xué)們，剛才大家的辯論都很精彩，不管是正方還是反方都說得有理有據(jù)?，F(xiàn)在讓老師來講一個故事，一對孿生兄弟，哥哥天資并不是那么高，接受能力也較差，但他一直以來刻苦勤奮，最后拿到了某名牌大學(xué)計算機應(yīng)用專業(yè)的博士學(xué)位。而弟弟雖然天資較高，卻很懶惰，最終只是在一所?？茖W(xué)?；炝巳?，并沒有學(xué)到多少本領(lǐng)。兄弟倆一天同時去海爾公司總部應(yīng)聘，毫無疑問，最終哥哥被錄取，弟弟卻不得不另謀出路。請大家想一想。這個故事說明了什么呢？ 學(xué)生甲：勤能補拙。

學(xué)生乙：勤能為機遇做準(zhǔn)備。教師：對了。（教師板書：勤能補拙、勤能為機遇做準(zhǔn)備）由此看來，勤奮對于一個人來說太重要了。你們學(xué)習(xí)了這篇文章以后覺得自己該怎么去做呢？ 學(xué)生：我們應(yīng)該刻苦勤奮學(xué)習(xí)。

教師：說得很好，老師希望大家先樹立遠(yuǎn)大理想，然后努力去拼搏，將來肯定會成功的。

五、音樂欣賞：

教師：同學(xué)們，接下來我們一起來欣賞一首歌，放松一下。（教師播放音樂《愛拼才會贏》，多媒體展示畫面，藍(lán)色的大海上有一艘帆船在風(fēng)浪中不斷的前行）

六、布置作業(yè)（多媒體展示）: 請以“失敗”為題，寫一篇600字左右的議論文。

第四篇：馬化騰演講實錄

以下為馬化騰演講實錄：

大家下午好，感謝今天有這個機會和大家溝通。今天我演講的問題是“互聯(lián)網(wǎng)問題八條論綱”，大家會以為是在模仿馬丁·路德宗教改革時提出的95條論綱。之所以用這樣的名頭，其實是想提醒各位，應(yīng)該說中國互聯(lián)網(wǎng)實際上處于一個變革前夜，我們非常榮幸見證這么一個歷程。

本來，我們也準(zhǔn)備寫95條，由于時間不允許，只有15分鐘。所以，我就做了一個也不是很艱難的決定，決定把它縮短為8條。第一條就是講互聯(lián)網(wǎng)即將走出其歷史的一個“三峽時代”，激情會更多，力量會更大。

我 們看互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展時間其實很短，是一個新鮮的事物。任何一個新鮮工具出現(xiàn)的時候總會引起社會的驚訝，以及很多關(guān)注，并且風(fēng)靡一時。這個過程就好象長江三峽一 樣一路險灘，在未來這個階段過去之后，我們感覺到新鮮感逐漸喪失了。但是，這推動了社會結(jié)構(gòu)的重塑，以及創(chuàng)新的力量將會排山倒海般到來。這個轉(zhuǎn)折點一個標(biāo) 志就是每一個公民都能夠熟練使用互聯(lián)網(wǎng)這個工具。第二點我想講客戶端不再重要，產(chǎn)業(yè)上 游價值將重新崛起。回顧過去很多人認(rèn)為騰訊很多成功就是因為有了一個QQ客戶端軟件。我們能夠非常便捷接觸到用戶，手中有很多用戶推什么產(chǎn)品都可以成功，這實際上是一個渠道，我們能夠輕易通過這個渠道去接觸到用戶。但是在未來我們感覺到這個趨勢，或者說這種故事將不再存在。

那 么這個和我們傳統(tǒng)行業(yè)存在很多很類似，比如過去家電行業(yè)里面，我們看到渠道是非常強，一臺電視機廠家大部分的利潤都給中間渠道盤剝掉了，很多廠商是給非常 強的渠道打工，比如給國美，蘇寧打工。那么，這個產(chǎn)業(yè)發(fā)展過程，渠道強勢過程在很多行業(yè)里面都出現(xiàn)，不管電力，鐵路，自來水都無一例外。但是我們想強調(diào)在互聯(lián)網(wǎng)中，這個渠道強勢時代遲早要過去。簡單來說，價值鏈在互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)鏈中正在往上游轉(zhuǎn)移。也就是說，如果未來人們只依靠你的客戶端，那這個企業(yè)將會步入一個重大危機。

第三個是“壟斷”，是一個令人煩惱的罪名。在很多情況下這是一個假想敵，是一個不存在的東西。我們看到過去20世紀(jì)90年代，大家看我們IT產(chǎn)業(yè)，微軟是給人詬病最多的被指責(zé)壟斷的公司。在互聯(lián)網(wǎng)時代到來的時候，微軟面臨什么問題呢？我們看到新的很多公司可以照樣崛起。馬云在 前兩天杭州一個演講也提到這一點，非常贊同。幾乎不可能所有創(chuàng)新者、創(chuàng)業(yè)者都認(rèn)為毫無希望，微軟可能進入很多領(lǐng)域，都把很多產(chǎn)業(yè)占到第一位的時候，那還有 什么機會呢？我們看到未來發(fā)展其實大家都有目共睹的，不僅產(chǎn)生了Google，產(chǎn)生了EBAY，而且還產(chǎn)生了像Google這么強大的公司，像 Google已經(jīng)無所不能，所有互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品線都有他的投入。我們看到仍然有FaceBook的崛起，F(xiàn)aceBook之后覺得社交網(wǎng)站，在人際關(guān)系已經(jīng)沒 有辦法能夠挑戰(zhàn)他地位的時候，我們又看到一種新的形態(tài)，微博的形態(tài)崛起。所以，我們看 到很多所謂的壟斷，實際上是在產(chǎn)業(yè)不斷變革的時候，他依然是面臨很大的危機。也就是說，在價值變遷迅速的產(chǎn)業(yè)里面，沒有一個公司是可以高枕無憂的。所以 說，挑戰(zhàn)像阿里巴巴、百度和騰訊，有人說是三座大山，有效方法不是建立一個類似的平臺，形成一個壟斷，能夠順應(yīng)而上形成一個好的產(chǎn)業(yè)鏈這才是一個好的方 法。推薦大家看看薛兆豐的一本書：《商業(yè)無邊界：反壟斷法的經(jīng)濟學(xué)革命》。

第四點截殺 渠道僅僅是一個“刺客”，占據(jù)源頭者才是“革命者”，互聯(lián)網(wǎng)可以減少所有渠道的中間損耗，大大減低從產(chǎn)品到用戶消費者的途徑。但是我們看到很多產(chǎn)業(yè)，你只 是把渠道劫截殺掉，把傳統(tǒng)的渠道搶過來。好象你獲得一個暫時的利益，并沒有根本性的改變整個格局。那么，在過去來說，互聯(lián)網(wǎng)大幅度拉低交易成本，沖擊傳統(tǒng) 產(chǎn)業(yè)鏈的渠道看起來很厲害，但實際上你回頭一看，很多被傳統(tǒng)替代，很多代替?zhèn)鹘y(tǒng)產(chǎn)業(yè)的公司非常尷尬。比如我們看當(dāng)當(dāng)取代了很多的大量實體書店，但并沒有大 量的盈利。還有看看我們曾經(jīng)在傳統(tǒng)行業(yè)里面，非常大的一個產(chǎn)業(yè)，就是分類廣告，現(xiàn)在走到互聯(lián)網(wǎng)上之后并沒有把他原來那塊產(chǎn)值挪到互聯(lián)網(wǎng)公司上面去，他沒 有，是給扁平化掉的，消化掉了。所以，我們可以得出這樣一個結(jié)論?；ヂ?lián)網(wǎng)將不再作為一個獨立的產(chǎn)業(yè)而存在，它將融入傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)之中。在互聯(lián)網(wǎng)的作用下，產(chǎn)業(yè)鏈的上游將會變得越來越重要。也就是說，你擁有什么樣的產(chǎn)品和服務(wù)是最重要的，而不是你擁有什么樣的一個渠道。

外界一直對騰訊有一個誤解，說我們核心價值就是有QQ，有渠道。其實，我們在很早之前也意識到這個是不可持續(xù)的。所以，我們就開始全力打造產(chǎn)業(yè)鏈的價值源頭，也就是說你要有很好的優(yōu)秀產(chǎn)品和服務(wù)，以及應(yīng)用。

第五點我想談一下廣告模式是“產(chǎn)品經(jīng)濟”的產(chǎn)物，而知識產(chǎn)權(quán)模式是“體驗經(jīng)濟”的寵兒。我們在看看我們過去的產(chǎn)品經(jīng)濟時代，產(chǎn)品和注意力是分離的，也就是說銷售產(chǎn)品為了獲得知名度和名譽度不得不到媒體那邊購買注意力，這個就是廣告的本質(zhì)。

但 是我們現(xiàn)在看到產(chǎn)品經(jīng)濟逐漸在演化到體驗經(jīng)濟的時候呢，獨特的體驗將成為所有產(chǎn)業(yè)的一個價值源頭，也為產(chǎn)業(yè)增值打開一個無窮空間。比如一個LV包，一個變 形金剛玩具，一棟房子，一個手機都如此。在產(chǎn)品經(jīng)濟時代，媒體內(nèi)容是一個獨立產(chǎn)業(yè)，也就是說為廣告提供一個載體。那么，在體驗經(jīng)濟時代，媒體內(nèi)容將會全方 位融入到其他產(chǎn)業(yè)中，成為一個價值的源頭。

我們再看下一點，不要被“免費”嚇倒，擁有 “稀缺性”就擁有了破解免費魔咒的武器。過去有一本書叫《免費》，未來以軟件形式存在的內(nèi)容都會免費的。這會讓我們很多立志于制造內(nèi)容和軟件的公司都非常 絕望。并不是所有有價值的東西都就可以在市場中找到價格，比如空氣對所有人都非常重要很有價值。但是沒有人去買賣這個空氣，為什么呢？太多了，這里面提到 一個價值重要前提，就是稀缺性。我們看制造稀缺性的方法有哪幾個？第一要有一個長期的 大量品牌投資，比如LV。第二要營造一個獨特的體驗，比如我們看到蘋果的iPhone等等，他通過一種整合方式把很多技術(shù)整合在一起創(chuàng)造出一個非常好的獨 特體驗。其中他的每一個技術(shù)都在其他的廠商來看都不是什么高精端的技術(shù)，關(guān)鍵把它整合成一個體驗，這個就是一個稀缺性。

第三個方面塑造明星，我們看到好萊塢產(chǎn)業(yè)電影有一半制作費用都是在請明星的費用片酬。

第 七，產(chǎn)品經(jīng)濟束縛人，互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟將解放人。我們現(xiàn)在談到是物本經(jīng)濟，有時候人性會被扭曲、束縛。比如在今年我們看到富士康這個事件都可以看到這些情況。我 們認(rèn)為互聯(lián)網(wǎng)使命之一就是要改造傳統(tǒng)的物本經(jīng)濟，把人從組織中束縛解救出來。也就是說，在互聯(lián)網(wǎng)未來世界里擁有獨特魅力和獨立的人會成為最終源頭，會成為 最終的贏家。你資訊會免費，但專欄作家會始終盈利。比如你很多視頻會免費，但是一樣能夠讓明星主播盈利賺錢。也就是說聚合更多的個人價值，為更多人的自我實現(xiàn)提供平臺，把個性魅力和創(chuàng)新的潛力凝聚成為龐大的商業(yè)價值，是未來互聯(lián)網(wǎng)的用武之地，也是騰訊公司的愿景之一。我 記得阿里巴巴有一個口號，讓天下沒有難做的生意。如果按這個比喻來類推，我就希望讓天下沒有埋沒的才能。類似我們可以通過開放平臺，讓每個企業(yè)，甚至每個 人都能夠成為價值貢獻者，并且從中獲益。我覺得只有把人的價值釋放出來，產(chǎn)業(yè)升級，才會發(fā)生，穩(wěn)定的社會結(jié)構(gòu)才會出現(xiàn)，這是中國互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)該能做出的貢獻。

最 后一點，我想談一下“云組織”。在云組織時代偉大公司不見到得是一個大公司，云這個詞在沒有充分了解的時候，已經(jīng)給市場上都用濫了。但是，我又沒有找到更 好貼切的詞匯來形容我們即將面臨的時代，我們今天講的云不是云計算的云，云計算更多是一種技術(shù)形態(tài)，我們講的云是未來社會的形態(tài)。過去講計算機的云是講說，分本地在遠(yuǎn)端、在服務(wù)器端。我們現(xiàn)在講的這個云是指社會資源這樣一種聚合的方式，也就是說平時是以水分子形態(tài)的，需要整合的時候一旦條件成熟就會具體采用云，任務(wù)完成之后又四散而去。我覺得這樣一種組織形態(tài)可能是未來互聯(lián)網(wǎng)的一種常態(tài)。

我 們可以看到危機經(jīng)濟學(xué)里面舉了很多例子，包括電子商務(wù)里面成就每一單生意，其實也是一個云組織的過程。那么，最后我也想來描述一下，騰訊公司眼里的開放和 共享。簡單來說就是以釋放人的價值為著眼點，以個人資源為立足點，以云組織來凝聚，以云創(chuàng)新來推動。開放和共享不僅僅是我們公司應(yīng)該負(fù)起的社會責(zé)任，也更 加是我們擁抱未來的方式。

講了這8條還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能描述我們對未來的理解，和憧憬。我們看 到在這個時代轉(zhuǎn)折的一個門檻上面，我們能夠做的事情僅僅是用一種理性，熱情這樣抽象的一種方式來描述，雖然我們好象是一種瞎子摸象似的描述了。大家可以想 象一下，騰訊在過去一個多月，剛剛經(jīng)歷一次激烈的**，或者說是紛爭。事后回想其實有很多的反思在這里面，但是我不想沉浸在所有的紛爭之中，我更多希望往 前走，向前看。

之所以今天還要提到它，主要因為這個紛爭更加堅定了騰訊去改革，去轉(zhuǎn)型 的一個步伐。今天我也想在這個場合里面，借助劉東華社長的舞臺，也受公司的一個委托，鄭重宣布：從今天，2010年12月5日起，騰訊公司將步入為期半年 戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型籌備期，轉(zhuǎn)型的方向就是前面提到8條論綱，轉(zhuǎn)型辦法就是廣泛聽取社會各界包括意見領(lǐng)袖，包括很多人的建議忠告和批評，轉(zhuǎn)型的原則就是剛才提到開放 和分享。

但是，開放和分享并不是一個宣傳口號，也不是一個簡單的概念。開放很多時候被 用作一個姿態(tài)，但是我更理解這是一個能力。分享不是一個愿景，更多是說你如何建立一個可執(zhí)行的制度，才去執(zhí)行你的分享和共享。所以，在我們自身的能量和能 力還沒有到一個更高水平的情況下，或者說你的很多制度沒有建立完善的時候，你去說談開放分享都對人對己都是不負(fù)責(zé)任，我們才提出半年時間轉(zhuǎn)型，我們希望這 是一次慎重、徹底、完整的轉(zhuǎn)型。

我們預(yù)計2011年大概這個時間，6月5日，大家將會看到騰訊很多舉措。當(dāng)然我們在這個過程中，在半年內(nèi)其實還會有一系列活動展開，我也期待在座每一個人都能夠成為騰訊公司轉(zhuǎn)型的一個幫助者。最后我也想感謝各位，也期待各位給我們提出更寶貴的建議，謝謝大家

第五篇：羅永浩演講實錄

2014年12月6日，錘子手機創(chuàng)始人羅永浩在北京國家會議中心進行了第四場 “一個理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”演講。

過去的六個月里我們究竟做錯了什么

演講中羅永浩首先反思了此前的六個月中所出現(xiàn)的問題：一是供應(yīng)鏈和生產(chǎn)方面的問題，二是網(wǎng)絡(luò)和媒體輿論中所出現(xiàn)的問題。

在生產(chǎn)方面，羅永浩承認(rèn)自己此前忽視了硬件負(fù)責(zé)人的警告，沒有意識到“能做出來”和“量產(chǎn)”是兩個截然不同的概念，所以導(dǎo)致團隊用了四個月的時間去解決生產(chǎn)中出現(xiàn)的問題。而正是這四個月，讓錘子手機錯過了數(shù)碼產(chǎn)品三個月的黃金銷售期和關(guān)注期。羅永浩談到對于下一部錘子手機Smartisan T2，團隊首先會與廠商戰(zhàn)略合作，同時加大融資規(guī)模，等有10萬部現(xiàn)貨的時候再召開發(fā)布會。

接下來羅永浩稱自己在處理輿論中非常不專業(yè)，屬于一個什么都敢說的“野路子”。總覺得企業(yè)“耍了流氓”才需要進行公關(guān)。但在做手機以后，遇到了來自個人和媒體的各方面問題。他認(rèn)為，作為企業(yè)家應(yīng)該擺脫個人的身份，不能總是刻薄和急躁地講話，這也是對自己的員工和“錘粉”們負(fù)責(zé)。

Smartisan T1到底是一部什么樣的手機

羅永浩在第二部分的開頭展示了兩段在國、外隨機采訪路人的視頻，其中國內(nèi)約80%的被采訪者知道錘子手機，國外的被采訪者雖然不了解這個品牌，但試用反饋很好。羅永浩隨即提供了一組數(shù)據(jù)：截至昨晚，一共賣出122063部Smartisan T1手機。在京東好評率為94%，天貓評分達4.8，更有39%的用戶在使用錘子手機前使用的是iPhone。

羅永浩談到，錘子手機的設(shè)計和做工精良，在美國“星火工業(yè)設(shè)計獎”評選中獲銀獎。他認(rèn)為剝離了手機的情懷、排除了輿論的干擾，Smartisan T1依然是一個很好的產(chǎn)品，希望大家能夠拋開各種各樣的評論，親自進行體驗。

“天生驕傲”究竟是一個什么樣的理念

羅永浩指出錘子手機的“天生驕傲”并不是價格昂貴，他提到工作中的天生驕傲就是不僅從來不試圖優(yōu)化“跑分軟件”的測試結(jié)果，甚至還做了“跑分劣化”，即在系統(tǒng)感知到“跑分軟件”運行時瞬間把CPU降到最低；包括投資商提供的所有預(yù)裝軟件，都可以刪掉；他表示團隊從來不使用水軍，希望用戶單純的去支持一個好的產(chǎn)品，而不屑于用民族民族主義去打動消費者。

羅永浩表示自己向往谷歌那種略帶苛刻的、驕傲的企業(yè)文化，并希望觸及目標(biāo)用戶。團隊會假定一系列的用戶，并設(shè)想什么是日常生活中的“天生驕傲”。他提到在下一代T2手機賣得很好的時候會放出一系列宣傳企業(yè)情懷的廣告，闡述精神理念，來獲得精神認(rèn)同。

“為了告別的聚會”，告別的到底是什么？

羅永浩承認(rèn)“理想主義”在創(chuàng)業(yè)過程中確實給自己帶來過一些阻礙，但他依然堅持“理想主義”，認(rèn)為自己的員工在企業(yè)最艱難的時候依然支持自己而沒有放棄，這本身就是理想主義的一種勝利。同時，他認(rèn)為如果生意失敗了，一定是由于商業(yè)能力上的不成熟，跟沒有采取流氓手段獲益毫無關(guān)系，更談不上與理想主義和情懷的關(guān)系。但羅永浩堅信：如果商業(yè)運作和技術(shù)水平相當(dāng)?shù)膬蓚€企業(yè)，理想集團勢必會超越利益集團，這是毋庸置疑的。

關(guān)于“為了告別的聚會”，羅永浩稱自己并不熱衷于打造個人品牌，也不希望成為“邪教教主”或者“青年導(dǎo)師”。他在演講前已經(jīng)將新浪微博上的認(rèn)證信息從“錘子科技創(chuàng)始人，老羅”改成了“錘子科技CEO”,從而弱化了個人因素。羅永浩稱自己已經(jīng)疲于單打獨斗，希望以后進行更多的團隊合作。他還表示這是最后一次題為“一個理想主義者的創(chuàng)業(yè)故事”的演講，未來的分享會更傾向于團隊、或者專業(yè)類別。并告訴觀眾此前所有演講的近200萬收入，以及出版演講稿的收入，都會被用來做慈善事業(yè)。

白色版T1及新系統(tǒng)發(fā)布

演講的最后一個階段，白色版T1手機以及設(shè)計團隊首次亮相。羅永浩非常滿意白色版的T1手機，稱其為“有史以來最漂亮的白色手機”。該手機把光線和距離傳感器藏到了聽筒凹槽內(nèi)，表現(xiàn)簡潔，配有五款彩色玻璃背殼。羅永浩還表示將只生產(chǎn)一款4G版32G容量的白色T1，售價依然是2480元。同時，與黑色版一樣，該款手機依然不是現(xiàn)貨，從今天開始接受預(yù)訂，定金為300元。

羅永浩為觀眾播放了白色款T1手機的宣傳片，稱自己的團隊“帥哥云集”，他們傾力打造了白色版，希望可以吸引更多的女性用戶，擺脫“男性手機”的稱號。同時，新系統(tǒng)Smartisan OS 1.3也于今天正式發(fā)布，該系統(tǒng)增加了部分新的功能并且修復(fù)了一些問題。