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      28彩色的非洲公開課教案

      時間:2019-05-13 21:53:27下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《28彩色的非洲公開課教案》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《28彩色的非洲公開課教案》。

      第一篇:28彩色的非洲公開課教案

      28、*彩色的非洲(執(zhí)教者:陸此德)

      教學目標:

      知:認識14個生字。讀讀記記16個詞語。

      能:了解課文作者的寫法,抓住重點詞句深入體會,并學會積累課文中的優(yōu)美語言。情:感受非洲的多姿多彩,體會作者對非洲的贊美之情。

      教學重點:感悟非洲風情。通過品味重點詞句,感受非洲的多姿多彩。教學難點:學習非洲多姿多彩的寫法。教學準備:搜集有關非洲的資料,圖片。教學過程:

      一、情景導入

      1、今天我們先來聊聊非洲。板書:非洲(同學們交流以前對非洲的了解。)

      2、在人們的印象里,恐怕非洲是要和貧窮、落后、災難、疾病、干旱聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經濟落后所導致,今天,老師卻要用這樣一個詞來形容非洲(師板書:彩色)

      3、讀題

      二、初讀課文

      1.這次旅行,除了觀賞美妙的景色和神奇的文化以外還有幾個任務:(出示幻燈)

      A.默讀課文,注意生字和新詞,不熟悉的反復讀。

      B.游歷了彩色的非洲,你有什么感受?哪幾句表達作者的真切感受?

      C.課文分成幾個方面來寫?

      注意:快速默讀,可以寫寫畫畫 2.開火車認讀詞語。

      3.交流感受。說一說,你讀了課文有什么感受? 4.讀出表達作者對非洲真切感受的兩個句子。

      5.同學們,讀一讀這兩個句子,你發(fā)現了這兩句話有什么特點?(都是感嘆句,表達出了作者對非洲的贊嘆之情;前后呼應,與課題照應)

      6.討論:“非洲真是一個色彩斑斕的世界!”表現在哪些方面? 7.(課件出示)填空題:學生匯報,教師板書

      7.同學們找的真迅速,讀了這些句子,能說說課文的結構嗎?(總—分—總)。8.課文中用了哪些句子把這些內容連接起來的,找出這些句子。

      (課件出示)說說這些句子在文中起什么作用??(承上啟下,過渡作用)

      三、研讀課文

      非洲是一個色彩斑斕的世界,課文里的語言也是豐富多彩的。

      1、尋找描寫顏色的詞。

      像“色彩斑斕”這樣描寫顏色的詞語就用了好些,你能找出幾個來嗎?跳讀課文,劃詞,交流。出示練習

      2、師:課文不僅用了豐富的顏色詞匯描繪彩色的非洲,還用了許多獨有的方式展現非洲的五彩斑斕。請同學們選擇最吸引你的一段文字細讀,感受非洲的魅力和課文語言表達的特色。

      師:你最喜歡哪一段? 預設一:多彩的植物世界

      ①大家自由朗讀這一段,你感受到了什么?花非常多,非常壯觀 課文中用哪個詞語來形容花多的?“花?!?②花開花很常見,但樹開花卻是非洲特有的情形,因此作者用了大量的筆墨寫了樹開花。(出示樹開花的圖片)我們一起來欣賞圖片。

      ③作者是怎樣描寫樹開花的呢?運用了擬人、比喻、排比的修辭手法 這些語句無不體現著意境的色彩美和語言文字本身的美,讀來就像欣賞一幅幅五彩的畫卷,讓人回味無窮。讓我們帶著這種美的感受好好地再讀一讀這些句子。預設二:彩色的動物世界

      ①人們曾說:非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園,就在非洲!

      (課件展示非洲的野生動物)

      ①在這些動物中你印象最深刻的是什么,為什么?

      ②出示句子:其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫,而且在不斷地變幻著,交織著,滲透著,輝映著,令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢,你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于五彩繽紛的蝴蝶世界,細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡直如同步入仙境。

      出示圖片很多蝴蝶:看到這么多的蝴蝶,你想用文中哪個詞語來形容你的感受?“目不暇接” 預設三:多彩的日常生活 師:為什么你喜歡這一段?

      【這段話里描繪了幾幅非洲人民彩色的生活畫卷?花花綠綠的服裝、五光十色的食物、綠樹紅花的住房】讓我們一起來欣賞彩色的生活畫卷。預設四:五彩繽紛的藝術 出示第七自然段

      ①作者緊緊圍繞“非洲的藝術也是彩色的”這句話,具體又介紹了什么?(非洲的繪畫、工藝品、音樂和舞蹈藝術都是彩色的)我們一起來欣賞一下吧!

      (出示有關繪畫、工藝品的圖片,播放非洲的音樂、舞蹈片斷)師:這就是激情似火的非洲舞蹈。欣賞完這些圖片舞蹈,你有什么感受?感受非洲藝術的熱情奔放、非洲人民的對生活充滿激情。

      ②師:是啊,無論是服裝,還是住宅,無論是繪畫,還是歌舞,都無不流露出非洲人樂觀開朗、富于活力的性格。

      四、拓展延伸

      小練筆:根據最后第七段先概括敘述后具體敘述的寫作方法,圍繞非洲是一個色彩斑斕的世界,寫一段話。

      非洲真是一個色彩斑斕的世界?。》侵薜腳____——無論是??,還是??,是彩色的;非洲的_______——無論是??,還是??,是彩色的:??

      ?? 交流匯報

      師:難怪作者會發(fā)出感慨,大家齊讀:啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!

      五、課堂總結

      非洲是一方熱土,他古樸、自然、美麗;他吸引了世界人的目光,他更呼喚人們對和平的心態(tài)對待這片淳樸的土地;非洲人正渴望你伸出友誼之手,共同保護這片奇異的土地。六:布置作業(yè):

      推薦閱讀:

      1、《非洲地理雜志》、《非洲之旅》等;

      2、摘抄描寫非洲的優(yōu)美的文句。板書設計:

      28、彩色的非洲

      驕陽藍天 植物世界

      色彩斑斕 動物世界 生活 藝術 多姿多彩

      (總)(分)(總)

      第二篇:彩色的非洲教案(原創(chuàng)公開課教案)

      彩色的非洲

      一、欣賞圖片,談話導入

      1.有誰知道這是哪里的地圖?(非洲)(板書:非洲)

      2.課前大家都去收集了有關非洲的資料,誰愿意和大家一起分享?(生匯報)3.老師也收集了一些非洲的圖片,你們看?。úシ欧侵揎L情風光的課件)4.看完這些圖片,你們想說什么?可以是一個詞,可以是一句話。(生說)5.特殊的地理環(huán)境造就了他的神奇與美麗。有一位作家看過非洲的部份景色后的感受是非洲是彩色的。(板書:彩色的)他還將所見所感寫成了一篇文章,也就是今天我們要學的——出示課件(28課彩色的非洲)

      6.來,我們一起讀課題。

      7.這是一篇略讀課文,主要靠大家自己讀懂它,你們有信心嗎?

      二、了解預習中字詞掌握情況。

      1.昨天已預習了,看看你們學得怎么樣? 出示詞:

      斑斕、熾熱、湛藍、充沛、碩大、火炬、巨蟒、滲透、聆聽、木薯、強悍、粗獷、篝火、繁花似錦、含情脈脈、目不暇接

      2.指名讀,師生評價、指正。

      過渡:同學們,預習還不錯!現在我們走進課文看看吧。

      三、初讀課文。

      1.請同學們快速瀏覽課文,用橫線畫出直接抒發(fā)作者對非洲風情文化的贊美之情的兩個句子。

      (生回答,出示課件:非洲真是一個色彩斑斕的世界?。“?,非洲,好一個多姿多彩的世界?。?/p>

      (1)請同學們認真觀察這兩個句子,你發(fā)現了什么?(總述句,首尾照應,都是感嘆句,兩個表示顏色的詞是近義詞。)誰會寫“色彩斑斕”和“多姿多彩”?請上來寫在黑板上。

      (2)為什么不都用“彩色”,而用“色彩斑斕”和“多姿多彩”?(用詞豐富,更加優(yōu)美)

      我們寫作的時候要像作者一樣表達相同的意思用上不同的詞,使文章語句更加優(yōu)美生動。

      同學們都有一雙慧眼,僅僅兩句話就能學到這么多知識。

      2.請同學們再次快速瀏覽課文,思考:課文圍繞“彩色”寫了哪幾方面的內容?畫出有關詞句,完成填空。(出示課件)

      (生邊匯報邊上前板書:驕陽藍天、植物世界、動物世界、日常生活、藝術。)(出示課件)

      (1)同學們再觀察一下,你又發(fā)現了什么?(文章結構是總分總)這樣的文章結構嚴謹,給人一目了然的感覺。

      (2)你們這么快就知道作者從這幾方面介紹非洲是彩色的,老師想知道你用什么方法讀懂的?(抓住重點句、過渡句)

      (3)現在請你們把文章所有過渡句用波浪線畫出來。(學生匯報后課件出示)我們一起來讀讀這些過渡句。(生讀)過渡句起什么作用?(承上啟下)(出示課件)

      我們要學習作者寫好過渡句,使文章段與段之間過渡自然,讓讀者很快就明白寫什么。

      三、細讀課文。

      過渡語:作者是如何把體現非洲彩色的五個方面寫具體呢?只有細讀課文后才知道。課文這么長怎么辦?我們就以小組的形式進行學習。

      1.小組合作學習(出示課件:1.各組從描寫非洲彩色的幾個方面中選一個喜歡的方面細讀。2.交流自己認為寫得最美的句子,說說這些句子好在何處,并有感情朗讀。)

      2.學生匯報交流。

      (1)驕陽藍天:a.用了表示顏色的詞;b.比喻,展開想象。

      (2)植物世界:a.比喻、擬人;b.用了表示顏色的詞;c.從顏色、數量、種類三方面介紹。

      你喜歡這些句子嗎?請你選擇一句你認為最美的讀給大家聽。(指名讀)

      作者一邊觀察一邊展開豐富的聯(lián)想,所以才能帶給我們這么美的感受。同學們,你們也喜歡這句吧,那一起讀一下吧。(生齊讀)

      (3)動物世界:a.用上表示顏色的詞;b.有詳有略。

      有人說過:非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園。世界上最大的野生動物園,就在非洲!我們一起來看看非洲的動物吧。(播放課件)

      看完有什么感受?(生說)(4)日常生活:從服裝、食物、住房來介紹。

      (5)藝術:介紹了繪畫、工藝品、音樂舞蹈是彩色的,用了排比句;重點介紹了“篝火晚會”。

      師:非洲的舞蹈是非洲藝術的靈魂,它特別質樸、清純、火熱,有著無窮的魅力。我們一起去欣賞欣賞吧。(播放課件)

      3.這激情洋溢的舞蹈,來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:

      (出示課件

      “非洲真是一個色彩斑斕的世界?。 ?/p>

      “啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!”)(生讀)

      師:是??!說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧!(生再次讀)

      四、小結:同學們,這節(jié)課我們不僅了解了非洲,還學到了許多寫作方法,課件出示(齊讀)

      五、小練筆。

      師:我們常說“學以致用”,下面我們進行小練筆。(出示課件)生寫后交流。

      六、作業(yè)

      1.摘抄文中優(yōu)美詞句;

      2.推薦閱讀:《非洲地理雜志》《非洲之旅》

      第三篇:《彩色的非洲》公開課教案 1

      《彩色的非洲》公開課教案 1 【學習目標】

      1、能有感情地朗讀課文,了解為什么說非洲真是一個色彩斑斕的世界。

      2、了解課文從事物的幾個方面來展示非洲的多姿多彩的寫法,抓住重點詞句深入體會,并學會積累課文中的優(yōu)美語言?!緦W習重難點】

      豐富對非洲風情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言?!窘糖皽蕚洹?/p>

      1、預習課文。

      2、指導同學通過多種途徑搜集有關非洲的資料。

      3、課件準備(非洲風情錄像片斷)。

      4、設計同學的學習單和書面練習?!菊n時布置】

      1課時?!窘虒W過程】

      課前三分鐘:

      音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風光、非洲動物、非洲人的生活及非洲藝術的相關圖片。

      一、導入新課,質疑文題

      1、導語:

      同學們,17世紀英國名作家湯瑪斯布朗曾經寫道:“人類總是向外追尋那原本就隱藏在俺們心靈深處的奧妙。其實,俺們每個人都蘊藏著非洲的原始與神秘?!苯裉?,就讓俺們走進這片神秘的土地。

      2、資料交流:

      通過課前的查閱資料,你對非洲有哪些了解?

      3、出示課題:

      彩色的非洲

      針對課題質疑,如:

      為什么說非洲是彩色的?

      二、初讀課文,理清文脈

      1、瀏覽課文,找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。生感情讀這三句子:

      “非洲真是一個色彩斑斕的世界!”

      “藍天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花,以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,構成了七彩的非洲!”

      “啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!”

      2、再次瀏覽課文,想一想:

      “非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表示在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的關鍵句勾畫出來。

      交流:

      植物、動物、生活、藝術。

      關鍵句:

      非洲不只植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

      非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。

      非洲的藝術也是彩色的。

      三、合作交流,深悟文情

      1、初悟非洲風情:

      ⑴ 導語:

      讓俺們一起來看看,到底是什么孕育了這樣一個彩色的世界?

      ⑵ 同學齊讀課文的第三小節(jié)。

      ⑶ 教師激情引導:

      假如你剛踏上非洲這片神秘的土地,沐浴在這樣明亮的陽光之下,看到的是藍得如此單純的浩瀚天穹,感受到的是這種火熱的原始。你想對非洲說什么?

      ⑷ 指名朗讀這一段,其他同學體會之后,互評,在評論的基礎上再朗讀。

      ⑸ 師:是的,一踏上非洲的這片神秘的土地,撲面而來的就是一種原始、強悍、粗獷而熱烈的氣息。請同學們再次朗讀這一小節(jié),再次感受這種不同尋常的美麗!

      ⑹ 同學再次朗讀第三小節(jié)。

      2、深悟非洲風情:

      同學交流匯報剛才的學習情況:

      ⑴ 彩色的植物世界:

      ① 你從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩色的呢?

      ② 交流自身認為寫得最美的句子,說說這些句子好在何處,并感情朗讀。

      在交流的過程中相機指導同學有感情朗讀以下句子:

      A、充分的陽光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,到處是綠色,處處是花海。

      B、芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多,一棵似一團火,一排是一片霞。

      C、到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的成河。人在街上走,就像置身于花海深處。

      D、還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言。遠遠望去,樹上像是開滿了五彩繽紛的花,非常壯觀;走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。

      ③ 教師小結:

      是的,作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

      ⑵ 彩色的動物世界:

      ① 導語:

      非洲不只植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

      ② 在非洲彩色的動物世界這一局部內容中,你印象最深刻的是什么,為什么?

      ③ 在交流的過程中相機引導朗讀以下句子:

      其顏色不只有赤橙黃綠青藍紫,而且在不時地變幻著,交織著,滲透著,輝映著,令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢,你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于五彩繽紛的蝴蝶世界,細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡直如同步入仙境。

      ④ 資料交流:

      說說你所知道的非洲彩色的動物世界。

      ⑤ 引語:

      人們曾說:非洲是上帝發(fā)明的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園,就在非洲!

      ⑥ 課件展示非洲的野生動物。

      ⑦ 小結:

      非洲的動物多種多樣,作者無法面面俱到地描述,所以抓住了自身印象最深的蝴蝶來寫,詳略得當,寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。

      ⑶ 彩色的日常生活:

      ① 導語:

      非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的!

      ② 同學交流讀書方法,如:

      A、抓關鍵詞理解。

      B、找出寫得最美的句子進行體會。

      C、給自身提問題而后找答案等。

      ③ 相機引導:

      作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館,來體現非洲人彩色的日常生活。

      ④ 在交流的過程中相機引導感情朗讀以下句子:

      不論男女老少都喜歡穿花衣服,婦女則更講究顏色的搭配,喜歡顏色有較大的反差,那些藍底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布,最為暢銷。你在節(jié)日的市場上放眼望去,看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。

      ⑤ 資料交流:

      你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?

      引語:

      火熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,他們以自身的熱情豪放營造了七彩的生活。

      ⑥ 課件展示:

      非洲的日常生活。

      (普通三輪車夫艷麗的衣著及市場人群多、食物多樣化,突出其五彩繽紛。)

      ⑷ 彩色的藝術:

      ① 導語:

      非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術。

      ② 同學交流最令自身感興趣的句子,并了解作者的寫作方法:從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈,來體現非洲的藝術也是彩色的。

      ③ 資料交流:

      你能向同學們介紹一下非洲的工藝品嗎?能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎?

      ④ 引語:

      人們常說,非洲舞蹈是非洲藝術的靈魂,非洲的舞蹈質樸、清純、火熱。請同學們朗讀這句話,一起來感受非洲舞蹈的魅力。

      ⑤ 同學朗讀:

      “假如你有幸參與他們的篝火晚會,那熊熊燃燒的火焰旁那衣著花衣裙歡跳的人群,不,那是流動的、五彩的旋律,你就會更深地領悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動與無限的活力?!?/p>

      ⑥ 這就是激情似火的非洲舞蹈:課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。

      ⑦ 這就是非洲舞蹈的魅力,它讓人激情洋溢,熱情似火。請同學們再讀這句話,一起傳送這份豪爽,這份激情!

      ⑧ 同學再次感情朗讀這句話。

      3、總結風情感悟:

      ⑴ 導語:

      這激情洋溢的舞蹈,來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與豪放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:

      ⑵ 同學朗讀這兩個感嘆句:

      “非洲真是一個色彩斑斕的世界??!”“啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!”

      ⑶ 教師點題:

      是啊!說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!讓俺們再一次贊嘆這彩色的非洲吧!

      同學再次感情朗讀這兩個感嘆句。

      ⑷ 同學自找答案:

      回到課前同學的質疑,如:為什么說非洲是彩色的?為什么課文要以“彩色的非洲”為題?讓同學自身總結得出答案。

      四、作業(yè)

      推薦閱讀:

      《非洲地理雜志》、《非洲之旅》等。

      第四篇:彩色非洲教案

      一、導語

      1.五彩斑斕的世界里一個奇異的世界。板

      2、這是一篇略讀課文

      28*彩色的非洲

      160頁

      二、檢查生字、把握主要內容

      現在就讓我們跟隨作者彭仁一起走進彩色的非洲,去感受非洲那獨特的自然風光和異域文化。

      1、請學生自讀課文,思考:

      ⑴認識生字、新詞。聯(lián)系上下文理解本課詞語。(2)“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?

      (3)課文中用了哪些句子把這些內容連接起來?找出這些句子。思考:這些句子在文中有什么作用?

      首先我們來看看字詞的掌握情況

      3、快速瀏覽課文,——”勾畫出描寫彩色的非洲給人整體印象的語句

      4、指名交流彩斑斕、多姿多彩

      5、讀一讀這兩個句子 一個在課文的前面應,?

      有三個句子將非洲的這幾個方面的內容緊緊地聯(lián)系在一起 上單橫線。指名讀句子 齊讀句子 板 課文不僅條理清楚

      (當學生找到帶有自然景觀那句時,自然界本來就有的景觀叫自然景觀。指導理解“自然景觀”并讓學生知道藍天驕陽、植物世界、動物世界都屬于自然景觀)

      四、合作品讀,感悟“非洲的色彩”

      1、讓我們一起來看看

      ⑵ 學生齊讀課文的第三小節(jié)。

      ⑶ 教師激情引導

      如果你剛踏上非洲這片神秘的土地

      ⑷ 指名朗讀這一段

      ⑸ 師

      ⑹ 學生再次朗讀第三小節(jié)。播放圖片出的藍寶石般的天空。

      剛才我們了解了非洲的彩色之源——驕陽色非洲的植物世界、動物世界、日常生活、藝術世界。并用橫線畫出你認為寫得最美的句子

      2、如學生選擇:彩色的植物世界

      非洲的哪一處地方最讓你心動?把它讀出來。(找兩、三名學生讀后談感受)

      A

      B 排是一片霞。C 海深處。D

      選擇你喜歡的句子美美地讀一讀吧。(生自讀后,再找兩個學生展示)

      師小結:是的,作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

      3、學生如果選擇:彩色的動物世界

      在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什么,為什么? 生讀句子,談感受。(其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫如同步入仙境)

      人們曾說,非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動物的天堂,我們一起來欣賞一組圖片。(出示圖)

      小結:非洲的動物多種多樣,作者無法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫,詳略得當,寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。這種表達方法值得我們學習。4、如果學生選擇:彩色的日常生活(1)美食:

      作者用了哪些詞寫出了各種食物的五光十色?(描寫顏色的詞)讀著這些詞,你感覺到了什么?(味道、色彩)讓我們一起來讀讀這五光十色的非洲美食吧。(2)衣: 在這幾句中,有一個詞最能概括非洲人服裝的顏色,是哪個詞?(鮮亮耀眼)你找得真準確。想象一下,皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,穿上這鮮亮耀眼的服裝該是多么的靚麗?。。?)?。?/p>

      如果請你用一個四字詞語來概括它的顏色,那會是哪個詞?

      小結:同學們,這就是非洲人的日常生活!衣,要穿得——鮮亮耀眼;食,要吃得——五光十色;住,要住得——五顏六色。再平凡的日子,再普通的生活,也要活得多姿多彩!(板書:多姿多彩)這就是彩色的非洲?。ㄖ鹨怀鍪緝删湓挘?/p>

      難怪作者會在文章的開頭大聲地贊嘆道——全班接讀:非洲真是一個色彩斑斕的世界啊!難怪作者要在文章的末尾熱情地贊嘆道——全班接讀:啊,非洲,好一個多姿多彩的世界!你有沒有發(fā)現這兩句在文中起什么作用?(首尾呼應)(出示首尾呼應的作用,并指導可以將此表達方法用在習作中。)5、如果學生選擇彩色的藝術

      非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術。朗讀第7自然段 件展示非洲的彩色藝術 人們常說

      “如果你有幸參加他們的篝火晚會

      深地領悟非洲彩色的這就是非洲舞蹈的魅力

      讓我們一起把這一段讀一讀,去感受一下非洲藝術的魅力和非洲人的智慧。(生齊讀)我聽到了你們對非洲藝術的贊嘆聲。

      五、感悟文章寫法

      這節(jié)課,我們一起神游非洲,感受了它的色彩之美,也感受到了作者高超的寫作技巧。快速瀏覽課文,看看作者在寫作、表達上有哪些值得我們學習的地方?生自由匯報。師課件出示并總結:

      1)結構上采用了先總述再分述最后又總結全文的方法。既首尾照應,又呼應課題。

      (2)過渡句的運用,起到了承上啟下的作用,使文章順暢自然。(3)作者運用恰當的修辭手法,使課文的語言優(yōu)美生動。(4)作者遣詞造句非常講究,運用不同的四字詞語來描寫顏色。我們可以將這些表達方法運用在你平時的習作中,讓它們?yōu)槟愕奈恼绿聿?/p>

      六、這激情洋溢的舞蹈

      ⑵ 學生朗讀這兩個感嘆句

      “非洲真是一個色彩斑斕的世界啊

      四、拓展延伸

      你還了解非洲的哪些知識

      1、非洲是世界第二大陸。黑人約占總人口的三分之二。

      2、非洲的全名叫“阿非利加洲”。四分之三的地區(qū)年平均氣溫在20攝氏度以上

      3、南非是世界上最大的黃金生產國和出口國。贊比亞素有“銅礦之國”的美稱。

      生為世界最長的河流.2.非洲的撒哈拉沙漠是世界上最大的沙漠。剛果盆地是世界上最大的盆地。位于非洲中部非洲第一大城市即阿拉伯國家人口最多的城市:開羅

      生病、饑荒、戰(zhàn)亂、缺乏飲用水??仍是這片土地上的人民面臨的嚴峻問題。

      五、總結全文,德育滲透愛心讓非洲變得更美麗

      非洲是一方熱土,

      第五篇:彩色的非洲教案

      通過課前的查閱資料,你對非洲有哪些了解?在人們的印象里,恐怕非洲是要和貧窮、落后、災難、疾病聯(lián)系在一起的。其實那是非洲政治、經濟落后所導致,今天,我卻要用這樣一個詞來形容非洲(板書:彩色)瀏覽課文,找出文中三個直接說明非洲是彩色的感嘆句。再次瀏覽課文,想一想:“非洲真是一個色彩斑斕的世界”都表現在哪些方面?請把課文中那些表示承上啟下的句子勾畫出來。非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

      非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術也是彩色的。

      讓我們一起來看看,到底是什么孕育了這樣一個彩色的世界? 齊讀課文的第三小節(jié)。

      如果你剛踏上非洲這片神秘的土地,沐浴在這樣明亮的陽光之下,看到的是藍得如此單純的浩瀚天穹,感受到的是這種熾熱的原始。你想對非洲說什么?

      是的,一踏上非洲的這片神秘的土地,撲面而來的就是一種原始、強悍、粗獷而熱烈的氣息。請同學們再次朗讀這一小節(jié),再次感受這種不同尋常的美麗!你從哪里看出這片藍天之下的植物世界是彩色的呢?

      充沛的陽光和雨水,使得除了沙漠之外的非洲大地,繁花似錦,綠海蕩波,到處是綠色,處處是花海。芒果樹開的是星星點點的白花,仙人樹開的是金燦燦的黃花,玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯,火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多,一棵似一團火,一排是一片霞。

      到了開花季節(jié),一條條街道,都成了彩色的成河。人在街上走,就像置身于花海深處。

      還有一種叫做花樹的樹,更是妙不可言。遠遠望去,樹上像是開滿了五彩繽紛的花,非常壯觀;走近一看,卻是滿樹的彩葉,紫的、黃的、綠的、紅的,像含情脈脈的少女,向人們頻頻點頭。是的,作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點,寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。

      非洲不僅植物世界是彩色的,動物世界也是彩色的。

      在非洲彩色的動物世界這一部分內容中,你印象最深刻的是什么,為什么?

      在交流的過程中引導朗讀以下句子:

      其顏色不僅有赤橙黃綠青藍紫,而且在不斷地變幻著,交織著,滲透著,輝映著,令你目不暇接,不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢,你若到盛產蝴蝶的剛果奧旺多省,置身于五彩繽紛的蝴蝶世界,細細聆聽這彩色小天使飛翔的輕微音韻,簡直如同步入仙境。說說你所知道的非洲彩色的動物世界。

      非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園,這里是植物的樂園,也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園,就在非洲!

      非洲的動物多種多樣,作者無法面面俱到地描述,所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫,詳略得當,寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。非洲的自然景觀是彩色的,非洲人的日常生活也無一不是彩色的!作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館,來體現非洲人彩色的日常生活。

      不管男女老少都喜歡穿花衣服,婦女則更講究顏色的搭配,喜歡顏色有較大的反差,那些藍底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布,最為暢銷。你在節(jié)日的市場上放眼望去,看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。

      你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?

      熾熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人,他們以自己的熱情奔放營造了七彩的生活。彩色的藝術:

      非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術。從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈,來體現非洲的藝術也是彩色的。你能向同學們介紹一下非洲的工藝品嗎?能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎?

      人們常說,非洲舞蹈是非洲藝術的靈魂,非洲的舞蹈質樸、清純、火熱。請同學們朗讀這句話,一起來感受非洲舞蹈的魅力。

      如果你有幸參加他們的篝火晚會,那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群,不,那是流動的、五彩的旋律,你就會更深地領悟非洲彩色的美,非洲彩色的涌動與無限的活力。

      非洲舞蹈讓人激情洋溢,熱情似火。請同學們再讀這句話,共同傳遞這份豪爽,這份激情!

      這激情洋溢的舞蹈,來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘,訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感嘆:非洲真是一個色彩斑斕的世界?。 薄鞍?,非洲,好一個多姿多彩的世界!” 是?。≌f非洲是彩色的在于它的色彩斑斕,更在于它的多姿多彩!

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