第一篇：大班音樂活動《柳樹姑娘》的教學(xué)反思

音樂活動《柳樹姑娘》，是一首活潑輕快，優(yōu)美動聽的三拍子歌曲。它采用擬人的手法，生動形象地描繪了春風(fēng)吹來，柳枝甩進(jìn)池塘輕歌曼舞的這一景象，向人們展現(xiàn)一幅春意盎然的美麗圖畫。所以為了讓幼兒能夠很好地理解這首歌曲的意境，我下載了一個符合歌詞內(nèi)容的flash制作，使得幼兒能直觀形象地感知柳樹在微風(fēng)吹拂下的那種優(yōu)美感。

在我才示范唱了第一遍歌曲后，我們班的孩子就迫不及待地?fù)屩卮穑骸袄蠋?，這個歌我們中班的時候就學(xué)過啦，太簡單啦！”聽完孩子們興奮又帶著不以為然的回答后，我在心里調(diào)整了事先預(yù)設(shè)的課堂環(huán)節(jié)，回應(yīng)孩子：“哦，原來你們都會唱這首歌曲了，那我今天要教給你們一個新的演唱方法，把這個新方法學(xué)會后，用來演唱《柳樹姑娘》這首歌，會更加的優(yōu)美動聽。你們想學(xué)嗎？”就這樣，孩子們的求知欲和興趣又被我激發(fā)出來了，立馬把目光朝著我，等待著我的講授。于是我教授了一種新的演唱方式——二聲部合唱，在表演二聲部合唱時，我只彈右手的主旋律，請一部分孩子唱歌詞，我來唱副詞“嗚。。啦啦啦”，并請另一部分孩子欣賞，唱完后請孩子們說一說老師和同學(xué)們是怎樣合唱的，讓孩子知道老師在前四句話后都加入了伴唱“嗚。。啦啦啦”。然后我在黑板上畫出圖譜，引導(dǎo)孩子看曲譜，看清楚是在第幾拍開始唱“啦啦啦”，并看清楚曲譜上的頓音記號。通過我講解和示范，孩子們很快就掌握了演唱方法。

幼兒掌握了歌曲以后，我發(fā)現(xiàn)有個別女孩子一邊唱歌還一邊身體晃動做出了優(yōu)美的動作，于是我在時間允許的情況下有請孩子們根據(jù)自己對歌詞的理解，創(chuàng)編動作來表演歌曲，來表現(xiàn)柳樹姑娘婀娜多姿的形態(tài)。孩子們在輕柔優(yōu)美的歌聲中，盡情地表演，開心地要求老師再來一次，再來一次。

整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中進(jìn)行著，老師是幼兒學(xué)習(xí)的支持者、參與者，孩子才是學(xué)習(xí)的主體，所以在活動中要充分關(guān)注孩子的需求，及時調(diào)整環(huán)節(jié)，讓他們獲得更大的進(jìn)步。

第二篇：大班音樂活動：柳樹姑娘[范文模版]

大班音樂活動：柳樹姑娘

活動目標(biāo)

1． 能初步演唱《柳樹姑娘》，唱準(zhǔn)四分音符的節(jié)奏。2． 嘗試用動作表現(xiàn)出柳枝的形象。

3． 感受《柳樹姑娘》恬靜、優(yōu)雅的情緒。

活動重難點

重點：能有感情地進(jìn)行演唱。難點：唱準(zhǔn)四分音符。

活動準(zhǔn)備

鋼琴、柳樹圖片

活動過程

一、談話導(dǎo)入

教師：上次老師和小朋友們一起到公園里找春天，小朋友們都看到了什么？

通過和幼兒進(jìn)行談話，引導(dǎo)幼兒完整表述。最后，總結(jié)幼兒的回答，并引出柳樹這一形象?！拔覀兛吹酱禾炖镉懈鞣N顏色的花朵、嫩嫩的小草、新抽出的樹芽、美麗的蝴蝶……還有漂亮的柳樹。今天，老師把柳樹姑娘請到了教室里，我們一起來歡迎她?！?教師一邊貼出圖片一邊唱《柳樹姑娘》。

二、一問一答，記憶歌詞 教師：剛才老師唱了一首好聽的歌曲來歡迎柳樹姑娘，小朋友有沒有聽清楚歌里唱了什么？請幼兒舉手回答，關(guān)鍵詞“辮子、風(fēng)兒、池塘”，“洗洗干凈，多么漂亮”。幼兒每說出一樣事物，教師可以講對應(yīng)的歌詞唱出，作為回答。在幼兒回答之后，老師邊陳述“歌里有……”，邊將圖片補(bǔ)充完整，添上一口池塘，以及甩進(jìn)池塘的辮兒。

教師：小朋友們聽得可真仔細(xì)！那我們一起來學(xué)一學(xué)這首好聽的歌曲怎么樣？那，我們先看著圖片聽老師將這首好聽的歌曲念一遍，待會我請小朋友起來學(xué)一學(xué)。

教師指著圖片的相應(yīng)內(nèi)容慢慢地有節(jié)奏地念一遍歌詞“柳樹姑娘，辮子長長，風(fēng)兒一吹，甩進(jìn)池塘。洗洗干凈多么漂亮，洗洗干凈多么漂亮，多么漂——亮。阿里羅！” 之后，教師請2——3位小朋友起來復(fù)述歌詞，可以適當(dāng)進(jìn)行語言及圖片提示。

三、我們一起打節(jié)奏

教師：小朋友可真聰明，這么快就會念這首歌曲了，不過老師希望小朋友能和老師一起有節(jié)奏地再來念一念這首兒歌。

教師在黑板上寫出歌曲的節(jié)拍和歌詞，邊指著節(jié)奏邊念兒歌，第二遍請小朋友和老師一起打節(jié)拍念歌詞，在幼兒能進(jìn)行基本地跟念之后，教師著重講解附點節(jié)拍。

教師：我發(fā)現(xiàn)小朋友剛才都念得可好聽了，不過有一個地方還念得不太準(zhǔn)確，老師和小朋友一起來再念一次好嗎？在念之前先打一下附點處的節(jié)拍，說明一下，附點前的音符要念一拍半，后面的音符要念半拍，之后教師邊打節(jié)拍先示范念第一個附點部分“柳—樹姑娘——”。之后請節(jié)奏感較好的幼兒上來示范，帶領(lǐng)所有幼兒念一遍。最后，教師和幼兒一起將歌曲剩下的附點部分都念一遍，再將整首歌曲有節(jié)奏地念出來。

四、我們一起學(xué)唱歌

教師：小朋友們念得可真棒，接下來我們一起來唱一唱這首歌《柳樹姑娘》。教師鋼琴示范唱，請幼兒在下面輕聲跟著唱。再彈第二遍琴，讓幼兒跟著老師一起大聲地唱出來?！拔衣牭叫∨笥褌兌汲每珊寐犃?，那接下來老師要加大難度了，小朋友們自己跟著鋼琴唱一唱”，之后可以由教師彈琴，幼兒自己演唱?！靶∨笥褌儗W(xué)得可真快，柳樹姑娘聽了之后可開心啦！不過呀，她說要是小朋友能把這首歌唱得美美的她會更開心的。小朋友們想一想剛才老師唱《柳樹姑娘》這首歌的時候聽起來是什么樣的感覺？”引導(dǎo)幼兒感受歌曲演唱以及歌詞本身的意境，即安靜、優(yōu)美、柔和等情緒體驗?！澳俏覀冃∨笥岩惨黄饋戆选读鴺涔媚铩烦雒烂赖母杏X。”在幼兒演唱之后，對不足的地方教師帶著幼兒再唱一遍，對好的地方進(jìn)行鼓勵。

活動拓展

教師：柳樹姑娘聽了小朋友的歌曲開心得晃動起了枝條（教師模擬枝條晃動的動作），那我們小朋友也可以在唱歌的時候給歌曲加上一些好看的動作。小朋友休息的時候可以好好想一想，我們可以給《柳樹姑娘》配上什么樣的動作，我們下次上課的時候一起來做一做，看看哪個小朋友想出來的動作最優(yōu)美。

第三篇：幼兒園大班音樂教案活動《柳樹姑娘》及教學(xué)反思

大班音樂教案活動《柳樹姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品，通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美，在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美，快來看看幼兒園大班音樂活動《柳樹姑娘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1、通過對蘭花草的看、聽、學(xué)來體驗《蘭花草》這首作品的音樂美。

2、在看和聽的基礎(chǔ)上學(xué)生通過自己的能力來學(xué)習(xí)演唱這首作品。

3、在會唱《蘭花草》這首作品的基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表現(xiàn)這首作品的美。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、通過肢體律動，感應(yīng)固定拍。

活動重、難點

重點：學(xué)會用正確的演唱方式表現(xiàn)表現(xiàn)這首作品。

難點：學(xué)唱時把握跨度較大的音程活動準(zhǔn)備自制圖譜、教學(xué)PPT、鋼琴

活動過程

一、教學(xué)導(dǎo)入

1、小朋友們有一種很美麗的草本植物叫做蘭花草，你們知道嗎?

2、(點擊PPT：蘭花草)今天老師給大家?guī)砹颂m花草的圖片請大家看一看。

3、蘭花草好看嗎?蘭花草長得是什么樣的?

4、小結(jié)：蘭花草別名為竹葉草、鴨跖草

二、聽賞歌曲

1、小朋友，你們知道嗎，有一首歌，歌的旋律也像蘭花草一樣美，你們想學(xué)嗎?

2、好!今天我們一起學(xué)習(xí)的歌曲就叫《蘭花草》。

3、老師先請大家聽一聽蘭花草這首歌的旋律。

4、(播放《蘭花草》)這首歌好聽嗎?

5、(再聽《蘭花草》)這首歌非常好聽，那么誰能跟老師說說，它的好聽、它的美表現(xiàn)在哪些方面啊?

6、(第三次聆聽《蘭花草》)接下來，老師再請小朋友聽一聽。不過，在聽的時候注意聆聽這首歌的旋律、歌詞，有什么特點?

三、學(xué)唱歌曲

1、這首歌曲這么好聽我們來完整的學(xué)習(xí)一下這首歌。

2、(出示譜曲)能看懂嗎?能來說一說這些圖譜講的是那句歌詞，你們能來唱出來嗎

3、(多種形式學(xué)唱)大家的表現(xiàn)真不錯，下面我們一起來用

(1)分句學(xué)唱：教師唱一句，幼兒學(xué)一句。

(2)師生接唱：教師唱第一句，幼兒接唱第二句，然后互換。

(3)完整學(xué)唱：教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊敲節(jié)奏，然后配樂完整

4、誰愿意當(dāng)小老師上來唱一唱呢?(請個別幼兒來演唱)

四、音樂表演

1、我們都學(xué)會這首好聽的歌曲了，下面請你們用自己的身體語言去表現(xiàn)這首歌，好嗎?

2、嘗試表演：試著自己請音樂邊唱邊表演歌曲內(nèi)容，表現(xiàn)出米粒跳躍的不同力度。

教學(xué)反思：

用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達(dá)到更好的效果。

本文擴(kuò)展閱讀：柳樹（Salix）是一類植物的總稱，柳樹種類多，容易 雜交。雜種生長勢和適應(yīng)性強(qiáng)，易無性繁殖，可從天然或人工雜種群體內(nèi)選擇，通過無性繁殖，獲得優(yōu)良無性系品種；另外，也可用植物組織培養(yǎng)的方法快速獲取大量優(yōu)質(zhì)樹苗。

第四篇：幼兒園大班音樂活動教案《柳樹姑娘》及教學(xué)反思

《大班音樂活動教案《柳樹姑娘》含反思》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！

活動目標(biāo)：

1.感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

2.用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱，體驗合作的快樂。

3.樂于探索、交流與分享。

4.促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

教學(xué)重點：

感受三拍子歌曲的優(yōu)美旋律，能輕柔、有表情的演唱。

教學(xué)難點：

用唱襯詞的方法學(xué)習(xí)簡單的二聲部唱。

活動準(zhǔn)備：

1.幼兒欣賞春天景色，觀察柳枝風(fēng)吹的動態(tài)，導(dǎo)幼兒展開想象。

2.教學(xué)掛圖一幅。

教學(xué)過程：

一、開始部分

1.師幼互相問好。

2.談話引出課題。

教師：春天來了，嫩綠的柳枝隨風(fēng)飄舞，像姑娘的什么呢?你們聽一聽?

二、基本部分

1.教師有表情地演唱歌曲，幼兒欣賞。

提問：

(1)歌曲是幾拍的?

(2)歌曲里唱了些什么?

2.出示圖譜，學(xué)唱歌曲

(1)教師出示圖譜，邊演示邊完整清唱。

(2)學(xué)唱歌曲。

教師指圖演唱，讓幼兒了解使用圖譜的方法。教師：小朋友，這張圖譜用美麗的畫把歌詞給畫了出來，這譜可以幫助我們記住歌詞，使我們知道這首歌唱的是什么?，!來源:屈,老，師教.案網(wǎng)"每一句用什么樣的情緒唱?

(3)幼兒跟隨教師邊指圖譜邊演唱。

(4)教師提示：

①幼兒注意唱好三拍子的旋律。(強(qiáng)、弱、弱)

②用輕快、活潑的情緒演唱：“洗洗干凈，多么漂亮”……

3.學(xué)唱襯詞，練習(xí)二聲部唱。

(1)這次演唱請小朋友唱歌詞，每兩小節(jié)歌詞的后兩拍教師用“沙沙沙”襯詞演唱，從第9小節(jié)開始至結(jié)束師幼合唱。下面我們來試一試。

(2)幼兒分組輪唱襯詞(教師參與)，練習(xí)二聲部唱。

4.教師可鼓勵幼兒創(chuàng)編動作有表情地邊唱邊表演。

三、結(jié)束部分

1.教師總結(jié)，教育幼兒要熱愛大自然。

2.聽音樂出教室。

教學(xué)反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

大班音樂活動教案《柳樹姑娘》含反思這篇文章共2634字。

第五篇：幼兒園大班音樂教案《柳樹姑娘》及教學(xué)反思

大班音樂教案《柳樹姑娘》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能堅持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱，用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲，學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱，快來看看幼兒園大班音樂《柳樹姑娘》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、用愉快、舒緩的聲音來演唱歌曲。

2、能堅持自己的聲部，進(jìn)行合作性演唱。

3、學(xué)習(xí)看圖譜和指揮為歌曲伴唱。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡欣賞兒歌，會大膽地朗誦。

5、愿意參加對唱活動，體驗與老師和同伴對唱的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

歌曲圖譜

活動過程：

一)復(fù)習(xí)歌曲，引導(dǎo)幼兒用愉快、舒緩的聲音來歌唱。

教師(出示圖譜)：小朋友還記得這首歌曲嗎?這首歌曲的名字叫什么?

教師：柳樹姑娘又要來跳舞啦，我們和她一起來唱一唱吧。

教師：柳樹姑娘洗干凈了，心里覺得怎么樣呀?(開心，舒服)

教師：看好老師的指揮，用快樂的聲音來唱一唱，讓我看看你們的表情和聲音，聽好音樂，前奏用拍手表示。

二)學(xué)習(xí)雙聲部演唱，看圖譜和指揮唱襯詞。

1、傾聽新旋律，感受伴唱部分的歌唱效果。

教師：柳葉們唱得這么高興，有一片調(diào)皮的小柳葉也來唱歌了?它藏在哪里呢?我們一起來聽一聽。我來當(dāng)小柳葉。(兩個教師合作演示唱)

提問：1)小樹葉藏在哪里呀?(每一句的后面)

2)那它藏在后面都唱了什么呢?(豐富圖譜：姑娘、長長、一甩、池塘)

教師小結(jié)：它藏在每一句的最后唱最后的兩個字。原來它唱的是襯詞呢，這樣讓歌曲更加好聽。

3)再次聽教師范唱一遍，說說什么時候唱襯詞。

2、學(xué)唱襯詞，跟著老師演唱

教師：我想邀請你們一起來做調(diào)皮的小柳葉來唱襯詞。好嗎?記住，一開始我們可是先藏起來的哦。

1)一教師主唱，幼兒唱襯詞?！拔覀冋垙埨蠋熤鞒?，我們?yōu)樗r詞，做調(diào)皮的小樹葉好嗎?”(2遍)

2)現(xiàn)在我要把小朋友分成兩半，一組跟著張老師唱主唱，另一組跟著我做小樹葉唱襯詞哦。(2遍，然后交換)

3、幼兒起立，整曲完整演唱一遍。

教學(xué)反思：

幼兒在聽聽、唱唱、跳跳中充分感受歌曲優(yōu)美、活潑的旋律;在聽聽、說說、念念中反復(fù)感受詩意一般的歌曲內(nèi)容;在哼哼、唱唱中學(xué)唱歌曲，整個活動幼兒都在輕松、自然、愉快的氛圍中積極、主動地參與著，符合新《綱要》中“喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗”的目標(biāo)，及“要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動的結(jié)果，而忽視幼兒在活動過程中的情感體驗和態(tài)度傾向”的指導(dǎo)精神，使幼兒初步學(xué)唱了歌曲《柳樹姑娘》，抒發(fā)了對柳樹的喜愛之情，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣。

本文擴(kuò)展閱讀：柳樹是一類植物的總稱：旱柳 Salix matsudana Koidz.、腺柳 Salix chaenomeloides Kimura、垂柳 Salix babylonica Linn.柳屬多為灌木，稀喬木，無頂芽，合軸分枝，雄蕊數(shù)目較少，蟲媒花等特征表明，較楊屬與鉆天柳屬進(jìn)化。