第一篇：走進宋詞教學材料

走進宋詞

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宋詞的相關知識:

1、詞牌，也稱為詞格,就是詞的格式的名稱，是漢語填詞所依據的曲調名稱。又稱詞調。宋代以前的詞都是配合音樂歌唱的，有的依調填詞，有的依詞制調，曲調樂譜的名稱即是詞牌。填詞既要求合乎音樂腔調，又要合乎一定的格律（即詞律），如字數、平仄、句式、韻位等。宋代以后主要是依調填詞，且大多數詞人只懂格律，不懂音樂，他們只是按照格律填詞，所作詞走上了與音樂脫離的道路。明代以后，宋詞曲譜大抵失傳，而按照格律填詞卻繼續(xù)不斷，詞牌名只作為文字、音樂的結構的定式，詞也成為一種獨立的詩歌形式了。詞牌種類繁多，總共在1000個以上，其中常用的大約只有 100 多個。如〔 沁園春 〕、〔 水調歌頭 〕、〔念奴嬌〕、〔菩薩蠻〕、〔如夢令〕、〔蝶戀花〕、〔憶秦娥〕等。詞牌名稱的由來，絕大部分已無可考，只有極少數有記載流傳。

2、詞的諸多稱號，或因其音樂特征或因其共同方式而取得，諸如曲子詞、樂府、長短句、詩余等等。詞的每一種“芳名”的會商，都是對詞的性質與特征的各個側面的體認過程。

3、詞與詩：詞的格式和律詩的格式不同：律詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個格式②（這些格式稱為詞譜）。人們不好把它們稱為第一式、第二式等等，所以給它們起了一些名字。這些名字就是詞牌。有時候，幾個格式合用一個詞牌，因為它們是同一個格式的若干變體；有時候，同一個格式而有幾個名稱，那只因為各家叫名不同罷了。

4、派別：宋詞是繼唐詩之后的又一種文學體裁，基本分為：婉約派、豪放派兩大類。婉約派的代表人物：宋代詞人：李清照、柳永、秦觀等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛、陳亮等。

5、宋詞的演變：宋詞是中國古代文學皇冠上光輝奪目的一顆巨鉆，在古代文學的閬苑里，她是一座芬芳絢麗的園圃。她以姹紫嫣紅、千姿百態(tài)的風神，與唐詩爭奇，與元曲斗艷，歷來與唐詩并稱雙絕，都代表一代文學之盛。遠從《詩經》、《楚辭》及《漢魏六朝詩歌》里汲取營養(yǎng)，又為后來的明清戲劇小說輸送了養(yǎng)分。直到今天，她仍在陶冶著人們的情操，給人們帶來很高的藝術享受。

詞的初期極盡艷麗浮華,流行于市井酒肆之間,是一種通俗的藝術形式，五代時期的《花間集》就很明顯地展露了詞美麗絢爛的文采，但是這期間的詞題材還僅限于描寫閨情花柳、笙歌飲宴等方面，可以說還顯得很“小氣”。雖然藝術成就上已經達到了相當的水準，但是在思想內涵上層次還不夠。宋代初期的詞一開始也 1 是沿襲這種詞風，追求華麗詞藻和對細膩情感的描寫。像曾因寫過“忍把浮名，換了淺斟低唱”而得罪了仁宗皇帝的柳永，郁郁不得志，一生就流連于歌坊青樓之間，給歌妓們寫寫詞。所謂“凡有井水飲處，即能歌柳詞”。當時的詞被認為是一種粗俗的民間藝術，不登大雅之堂，以至于宋朝的晏殊在當上宰相之后，對于他以前所做的詞都不承認是自己寫的。宋朝的艷妓之多，水平之高為其它朝代所罕有，她們和宋朝的才子們一起共同推動了詞這一新興藝術形式在民間的廣泛流傳。

但是，隨著詞在宋代的文學中占據越來越重要的地位，詞的內涵也在不斷地充實和提高?！叭瞬幻?，將軍白發(fā)征夫淚。”奠定了邊塞詞在宋詞中的地位，使只聞歌筵酒席、宮廷豪門、都市風情、脂粉相思之類的世人一新耳目。到蘇軾詞首開豪放詞風，宋詞已經不僅限于文人士大夫寄情娛樂和表達兒女之情的玩物，更寄托了當時的士大夫對時代、對人生乃至對社會政治等各方面的感悟和思考。宋詞徹底跳出了歌舞艷情的巢窠，升華為一種代表了時代精神的文化形式

豪放派代表作：

（一）念奴嬌 赤壁懷古

〔宋〕蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風流人物。故壘西邊，人道是、三國周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時多少豪杰。

遙想公謹當年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間、檣櫓灰飛煙滅。故國神游，多情應笑我，早生華發(fā)。人間如夢，一尊還酹江月。

解析：蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》是一首詠史懷古詞，是全宋詞中一首千古傳誦的詠史佳作。這首詞的上片以寫景為主，主要描寫赤壁的景色，同時兼懷古人，仿佛是由遠景、近景、特寫等一組不同的鏡頭組成的畫面組合。首三句，仿佛是遠景掃描，長江水浩浩蕩蕩，奔流不息，亙古不變的滔天波浪如大浪淘沙，送走一代風流人物。次三句，鋪陳其事，是近景的定格，目光投向赤壁古戰(zhàn)場?！叭说朗恰比?，表明作者也不知道此處是不是真正的赤壁古戰(zhàn)場，只是借“赤壁”之名詠寫古事，抒發(fā)感嘆。上片最后兩句，是整個上片景物描寫的總結，引起了下片對周瑜的追懷。下片懷古，詞人抓住周瑜年輕有為這個主要的特征，塑造了他雄姿英發(fā)的英雄形象。想當年，年輕的周瑜手執(zhí)羽扇，頭戴綸巾，他是那樣的英俊瀟灑、倜儻風流；他又是那樣的富有謀略，談笑之間，曹軍便被打得落花流水。周瑜少年有為，在年輕的時候便建立了世人矚目的赫赫功績，而自己現在已鬢染霜華，卻一事無成，一腔報國之志無處施展。這是讓詩人無限感傷的原因所在?！岸嗲閼ξ摇笔迹晕覀兄庥纱丝梢?。華發(fā)早生，功業(yè)無成，失望之余，詞人不免產生人生如夢之感，因而結尾二句歸結為詞人深沉而又頗多消極的慨嘆。人生如夢，世事滄桑，面對滔滔東流的江水，詞人只有舉杯對月，自澆心中愁緒。這首詞在吊古的基礎上傷今，回到現實，抒發(fā)自我的感傷?？傮w看來，這首詞寫得雄渾豪放，大開大闔，氣象恢弘，堪稱歷代詠史懷古詩詞之絕唱，亦開后世豪放一派之先河。

（二）《水調歌頭》 〔宋〕蘇軾

明月幾時有？把酒問清天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間！轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓？ 人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

譯文：明月什么時候出現的？（我）端著酒杯問青天。不知道天上的神仙宮闕里，今夜是哪一年哪一日。我想乘御著清風回到天上（好像自己本來就是從天上下到人間來的，所以說“歸去”）我又恐怕來到玉石砌成的美麗月宮，自己在高空中經受不住寒冷（傳說月中宮殿叫廣寒宮）。在浮想聯翩中，對月起舞，清影隨人，仿佛乘云御風，置身天上，哪里比得上在人間！月兒轉過朱紅色的閣樓，低低地掛在雕花的窗戶上，照著沒有睡意的人。明月不該對人有什么怨恨，卻為何偏偏要在親人離別之時又圓又亮？人有悲歡離合的變遷，月也有陰晴圓缺的轉換，這種事自古來難以周全。只希望自己思念的人健康長壽，雖然相隔千里，也能共享這美好的月亮。

（三）《滿江紅》

岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長嘯，壯士激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅。駕長車踏破、賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河。朝天闕。

解析：紹興四年(1134)秋，岳飛第一次北伐大獲全勝。八月下旬，宋廷擢升岳飛為清遠軍節(jié)度使。當旌節(jié)發(fā)到鄂州(今武昌)時，全軍將士歡欣鼓舞。一天，雨歇云散，江山明麗，岳飛憑欄遠眺，感慨萬千，吟詠了這首詞。

譯文：我怒發(fā)沖冠，獨自登高憑欄，陣陣風雨剛剛停歇。我抬頭遠望天空一片高遠壯闊。我禁不住仰天長嘯，一片報國之心充滿心懷。三十多年的功名如同塵土，八千里經過多少風云人生。好男兒，要抓緊時間為國建功立業(yè)，不要空空將青春消磨，等年老時徒自悲切。靖康年間的奇恥大辱，至今也不能忘卻。作為國家臣子的憤恨，何時才能泯滅！我要駕上戰(zhàn)車，踏破賀蘭山缺。我滿懷壯志，發(fā)誓喝敵人的鮮血，吃敵人的肉。待我重新收復舊日山河，再帶著捷報向國家報告勝利的消息。

婉約派代表作：

（一）《虞美人》

李煜

春花秋月何時了，往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕闌玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁，恰是一江春水向東流。

譯文：一年一度的春花秋月什么時候才能了結，往事又知道有多少！小樓上昨天夜里又刮來了春風，在這皓月當空的夜晚，怎承受得了回憶故國的傷痛。精雕細刻的欄桿、玉石砌成的臺階應該還在，只是所懷念的人已衰老。若要問我心中有多少哀愁，就像這不盡的滔滔春水滾滾東流。

解析：《虞美人》是李煜的代表作，也是李后主的絕命詞。相傳他于自己生日（七月七日）之夜（“七夕”），在寓所命故妓作樂，唱新作《虞美人》詞，聲聞于外。宋太宗聞之大怒，命人賜藥酒，將他毒死。這首詞通過今昔交錯對比，表現了一個亡國之君的無窮的哀怨。

（二）《一剪梅》 李清照

紅藕香殘玉簟秋。輕解羅裳，獨上蘭舟。

云中誰寄錦書來？ 雁字回時，月滿西樓。

花自飄零水自流。一種相思，兩處閑愁。

此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭。

解析： 李清照(1084—1151?)號易安居士。這位頗具文學才能的女作家，在宋代眾多詞人中，可以說是獨樹一幟。這是一首傾訴相思、別愁之苦的詞。這首詞在黃昇《花庵詞選》中題作“別愁”，是李清照寫給新婚未久即離家外出的丈夫趙明誠的，她訴說了自己獨居生活的孤獨寂寞，急切思念丈夫早日歸來的心情。作者在詞中以女性特有的敏感捕捉稍縱即逝的真切感受，將抽象而不易捉摸的思想感情，以素淡的語言表現出具體可感、為人理解、耐人尋味的東西。李清照作此詞時，正芳齡二十，是與趙明誠婚后的第三年?；幽耆A，新婚燕爾，應該是女人最好的歲月、然而，正是從這首詞開始，被流水不知帶往何方的飄零命運，也就開始了。這位才女，其命運不濟的一生，其不知所終的結局，既是一個女人的悲劇，也是一個文人的悲劇，更準確地說，是中國封建社會，一個無辜女詩人的悲劇。

（三）《雨霖鈴》

柳永

寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處、蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。

念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。多情自古傷離別，更那堪，冷落清秋節(jié)。今宵酒醒何處？楊柳岸，曉風殘月。此去經年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

柳永，（約987年—約1053年）北宋著名詞人，婉約派創(chuàng)始人物。漢族，崇安（今福建武夷山）人，原名三變，字景莊，后改名永，字耆卿，排行第七，又稱柳七。宋仁宗朝進士，官至屯田員外郎，故世稱柳屯田。他自稱“奉旨填詞柳三變”，以畢生精力作詞，并以“白衣卿相”自詡。柳永的詞多描繪城市風光和歌妓生活，尤長于抒寫羈旅行役之情，創(chuàng)作慢詞獨多。鋪敘刻畫，情景交融，語言通俗，音律諧婉，在當時流傳極其廣泛，人稱“凡有井水飲處，皆能歌柳詞”，婉約派最具代表性的人物之一，對宋詞的發(fā)展有重大影響，代表作 《雨霖鈴》、《八聲甘州》、《鳳棲梧》等。

解析：這是一首送別詞。在柳永以前，抒寫離愁別緒的詞非常多。但因為柳永是一個長期浪跡江湖的游子，對生活有著獨特的體驗，因而他寫一對戀人的離別，就不同于傳統(tǒng)的送別詞那種紅樓深院、春花秋月的狹小境界，而表現出一種煙波浩蕩、楚天開闊的氣象。

第二篇：走進那詩情畫意的宋詞

走進那詩情畫意的宋詞

唐詩象征著那無限繁華的唐朝，從長安城內的小街小巷，各種商鋪到至高無上的皇宮，太宗李世民望著這繁榮的一切，不由會心微笑。然而，盛景不長。安史之亂，唐朝落敗，曾經繁榮的皇城處處可見枯花敗柳，唐詩便隨著時間由豪邁轉向低吟。元曲象征著短促卻強大的元朝，不可一世的成吉思汗繼統(tǒng)一蒙古草原和中華大地后，又豪情壯志地征服了大半個歐洲，使得我國的疆域擴大了幾倍，元曲隨之所展現的是那遼闊的大草原和無邊無垠的山山水水。歲月走到明清，小說開始流行，四大名著引領我們這個走向文化日益多元化的現代社會。

可是，那詩情畫意的宋代呢？它的經歷可比其它朝代復雜多了。宋詞，它領我去那繁華的宋朝，去體味柳永的風雅清麗，體味那“煙柳畫橋，風簾翠幕”的華美風情。

宋代始于戰(zhàn)爭不斷的五代十國中。宋太祖趙匡胤亂世呈英豪，君臣杯酒談笑間巧釋兵權，從此重文輕武，宋詞也隨著文人的重用而繁榮流傳了下來。

從沒人見過你的照片，那個年代的你沒有留下一張照片，但在我的心中，你卻美于沉魚落雁的西施與昭君，美于閉月羞花的貂蟬與貴妃。你的美獨一無二，無人替代。你的美，令我陶醉?！盃幎桑瑺幎?，驚起一灘鷗鷺”寫出了你那些歡快的童年。而“知否，知否，應是綠肥紅瘦”則描寫出這樣一個對戰(zhàn)爭視死如歸，對愛情堅貞不屈的弱女子。

風飄飄，水飏飏，撣撣這一路素衣風塵，駕一葉扁舟，于清秋的黃昏，殘陽如血，蒼海如幕，來到這古戰(zhàn)唱—赤壁。這就是你，蘇軾。一個淡泊名利的隱士。心中沉浸著如此的哀悶漫想：那“烏臺詩案”的苦楚，那皇帝謫貶的敕令，那洛陽親友的牽念。于是黃州成為蘇軾的落腳，赤壁成了蘇軾的赤壁?！靶坛跫蘖?，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間檣櫓灰飛煙滅?！彼麊栕约弘y道自己不正是那東吳的督都嗎?自己滿腹經綸，胸中有的是治國平天下的筆墨，而此時? 面對一湖靜水，你又陷入了沉思。

快看….還有陸游，“山重水復疑無路，柳暗花明又一村”描寫的是多么美好的山村美景，同時又給那些正處于迷津中的世人絲絲點悟。宋代也是戰(zhàn)亂的年代，紛飛的戰(zhàn)火中，就連高高在上的靖康倆帝，即使幻想偏居而安，也被兇悍的外族所俘虜。義憤填膺中，辛棄疾寫下了“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點兵”的詩句，再現了那個殘酷的戰(zhàn)場。還有岳飛，精忠報國故事流傳的同時也永遠記下“壯士，笑談”的豪言壯語。

宋代，屬于這個金戈鐵馬的年代，屬于無數人才輩出的年代，留給了我們太多太多遐想。唯有宋詞，那詩情畫意的宋詞，才是這個輝煌時代的最好見證。

第三篇：宋詞探討之走進辛棄疾的愛國情感

宋詞探討之走進辛棄疾的愛國情感

課題研究目標：

1．通過設計問題激發(fā)自主探究的熱情討論研討深入分析文章內涵利用“知人論世”等方法開展研究性學習

2.通過搜索網絡、查閱圖書等學習活動增強搜集、處理信息的能力。

3.通過反復誦讀理解詞人愛國情感能夠把握詩詞中形象特點。

4.在合作學習的過程中提高團隊合作學習的自覺意識。

【任務與預期成果】

【過程】過程要體現研究性學習的主要環(huán)節(jié)

第一課時: 走進辛棄疾

按照平日學習情況把學生劃分成六人為一組的學習小組確保每一個小組內都擁有優(yōu)秀、良好、一般三類層次的學生。

活動一：走進辛棄疾

問題：

1．學生自由交流：談談你所知道的辛棄疾

2．多媒體展示：辛棄疾的生平經歷以及各方面的成就。

活動二：走進辛詞

3．辛棄疾的生平經歷對后來的創(chuàng)作有何影響？

4．自由朗讀：《永遇樂 京口北固亭懷古》《水龍吟 登建康賞心亭》《破陣子 醉里挑燈看劍》，并初步體會辛棄疾的愛國情感 步驟：

1．借助網絡資源，搜索了解少年時代的辛棄疾的思想及其舉動，尤

其是辛棄疾早年參加抗金的義舉以及歸附南宋之后的人生經歷。

2．誦讀詩詞體會情感

3．課堂討論、探究

評價

1．主動交流，大膽表現自己；口語表達流利、準確

2．賞析意象時要學會想象和聯想，注意“以詩解詩”，聯系自己以前接觸的詩句

3．積極參與小組活動，有自己的見解，分析深刻

活動三：分組檢查《水龍吟》《永遇樂》《破陣子》的背誦情況。活動四：探究思考這三首詞是如何表達愛國情感的辛詞愛國情感的表達主要是通過塑造一個個叱咤風云的英雄形象來實現的，所以只有挖掘這些形象身上所寄托的精神，才能真正體會詞人身上的凜然正氣和磅礴氣勢

這一專題就是通過學生誦讀、小組討論、老師點撥等方式來具體分析詞中的英雄形象來走進辛詞，進一步了解辛棄疾以及其愛國情感的表達 A對馳騁沙場建功立業(yè)的英雄的追慕。

B對南宋茍安局面的強烈反感與諷喻

C壯志難酬、報國無門、英雄無用武之地的憤懣

活動五：誦讀并討論 辛棄疾的愛國情感與他得人生經歷有何聯系活動六 ：課下提供文學評論的范例介紹撰寫文學評論的基本原則與寫作格式。指導學生撰寫評論文章走進辛棄疾的愛國情懷。放到班級上進行交流。

活動六：

（課下）提供文學評論的范例，介紹撰寫文學評論的基本原則與寫作格式。指導學生撰寫評論文章：走進辛棄疾的愛國情懷。放到班級上進行交流。

第二課時

活動一：

1．全班分八個組課下交流小輪文，每組推選兩篇優(yōu)秀作品，參加全班評選。

2．評出優(yōu)勝小組和優(yōu)勝個人。

活動二：

各組交流搜集到的辛棄疾的愛國詩詞作品。

（1）組內研討賞析本組的詩詞。

（2）各組朗誦搜集的詩詞，體會情感。

（3）各組就研討結果進行交流。

活動三：

課外整理討論交流的成果，放到班級成果欄。

【評價設計】

1．能夠背誦、鑒賞辛棄疾的兩首詩詞；

2．積極主動參與團隊活動，能夠正確運用網絡進行交流學習；

3．能夠利用網絡和課外書籍了解辛棄疾愛國情懷，并立足文本，依據充分的事實資料闡明自己的觀點；

4．基本掌握文學評論的寫作格式。

5．撰寫小論文，觀點新穎獨到，能夠依據充分的事實資料有條理地闡明自己的觀點；至少對3位同學的博文給予認真、合理的點評。資料補充：

(一)走進辛棄疾其人其詞

1、立志報國

辛棄疾（1140—1207）字幼安，號稼軒，山東濟南人。他比陸游小十五歲，出生時北方久已淪陷于女真人之手。他的祖父辛贊雖在金國任職，卻一直希望有機會“投釁而起，以紓君父所不共戴天之憤”，并常常帶著辛棄疾“登高望遠，指畫山河”（《美芹十論》），同時，辛棄疾也不斷親眼目睹漢人在女真人統(tǒng)治下所受的屈辱與痛苦，這一切使他在青少年時代就立下了恢復中原、報國雪恥的志向。

而另一方面，正由于辛棄疾是在金人統(tǒng)治下的北方長大的，他也較少受到漢人一味循規(guī)蹈矩的傳統(tǒng)文化教育，在他身上，有一種燕趙奇士的俠義之氣。

2、英雄本色

1161年，金主完顏亮大舉南侵，漢族人民奮起反抗。二十二歲的辛棄疾也聚集了二千人，參加由耿京領導的一支聲勢浩大的起義軍，并擔任掌書記。

當金人內部矛盾爆發(fā)，完顏亮在前線為部下所殺，金軍向北撤退時，辛棄疾于1162年奉命南下與南宋朝廷聯絡。完成使命歸來的途中，聽到耿京被叛徒張安國所殺、義軍潰散的消息，便率領五十多人襲擊敵營，把叛徒擒拿交給南宋處決。辛棄疾驚人的勇敢和果斷，使他名重一時。宋高宗便任命他為江陰簽判，從此開始了他在南宋的仕宦生涯，這時他才二十三歲。

3、坎坷仕途

1162年至1181年，從辛棄疾23歲到42歲，是一生中游宦時期。這一時期的辛棄疾，雄心勃勃，壯志凌云。他熱情洋溢地寫了不少有關抗金北伐的建議，著名的有《美芹十論》《九議》。這些建議書在當時深受老百姓稱贊，廣為傳誦，但已經不愿意再打仗的朝廷卻反映冷淡，只是對辛棄疾在建議書中所表現出的才干很感興趣。

在此期間，他由簽判到知州，由提點刑獄到安撫使，雖然宦跡無常，但政績卓著。他出任滁州知州僅半年，當地“荒陋之氣”一洗而空。他在湖南帥任，創(chuàng)置“飛虎軍”，“軍成，雄鎮(zhèn)一方，為江上諸軍之冠?！彼皇橐粋€有清醒政治頭腦憂國憂民的好官。

4、歸園田居

現實對辛棄疾是嚴酷的。他雖有出色的才干，他的豪邁倔強的性格和執(zhí)著北伐的熱情，卻使他難以在官場上立足。所以早已做好了歸隱的準備，在江西上饒修建了園榭，以便離職后定居。果然，淳熙八年（1181）冬，辛棄疾四十二歲時，因受到彈劾而被免職，歸居上饒。此后二十年間，他除了有兩年一

度出任福建提點刑獄和安撫使外，大部分時間都在鄉(xiāng)閑居。他常常一面盡情賞玩著山水田園風光和其中的恬靜之趣，一面心靈深處又不停地涌起波瀾，時而為一生的理想所激動，時而因現實的無情而憤怒和灰心，時而又強自寬慰，作曠達之想，在這種感情起伏中度過了后半生。

5、文學成就

辛棄疾是南宋愛國詞派的代表，是兩宋豪放詞派的代表，是宋詞的集大成者。著有《稼軒長短句》，流傳至今的詞作有620多首，數量居兩宋詞家之冠。他的詞繼承了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞風，把愛國詞創(chuàng)作推向頂峰。他的詞唱出了時代的最強音，充滿同仇敵愾的愛國熱情。還吸取婉約詞蘊藉細膩的長處，兼容眾體，吸取各家之長。在豪雄英偉之氣為主的同時，也不乏嫵媚、清麗、孌婉之作，兼有俚俗幽默之詞。形成以豪放沉郁為主的多樣化的藝術風格，“足以領袖一代，雄視百家”。他的詞作長于用典。

第四篇：宋詞摘錄

1、天不老，情難絕。心似雙絲網，中有千千結。

——張先 《千秋歲》

2、雙蝶繡羅裙，東池宴初見。朱粉不深勻，閑花淡淡春。細看諸處好，人人道，柳腰身。昨日亂山昏，來時衣上云。

——張先 《醉垂鞭》

3、沙上并禽池上暝，云破月來花弄影。重重簾幕密遮燈，風不定，人初靜，明日落紅應滿徑。

——張先《天仙子》

4、一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺，夕陽西下幾時回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來，小園香徑獨徘徊。

——晏殊 《浣溪沙》

5、滿目山河空念遠，落花風雨更傷春。不如憐取眼前人。

——晏殊 《浣溪沙》

6、玉鉤欄下香階畔，醉后不知斜日晚。當時共我賞花人，點檢如今無一半。

——晏殊 《木蘭花》

7、無窮無盡是離愁，天涯地角尋思遍。

——晏殊 《踏莎行》

8、東城漸覺風光好，縠皺波紋迎客棹。綠楊煙外曉云輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑？為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照。

——宋祁 《木蘭花》

9、候館梅殘，溪橋柳細，草薰風暖搖征轡。離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。寸寸柔腸，盈盈粉淚，樓高莫近危闌倚。平蕪盡處是春山，行人更在春山外。

——歐陽修 《踏莎行》

10、庭院深深深幾許，楊柳堆煙，簾幕無重數。玉勒雕鞍游冶處，樓高不見章臺路。雨橫風狂三月暮，門掩黃昏，無計留春住。淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去。

——歐陽修 《蝶戀花》

11、誰道閑情拋棄久，每到春來，惆悵還依舊。日日花前常病酒，不辭鏡里朱顏瘦。河畔青蕪堤上柳，為問新愁，何事年年有？獨立小橋風滿袖，平林新月人歸后。

——歐陽修 《蝶戀花》

12、聚散苦匆匆，此恨無窮。今年花勝去年紅，可惜明年花更好，知與誰同？

——歐陽修 《浪淘沙》

13、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。

——柳永 《蝶戀花》

14、落花人獨立，微雨燕雙飛。

當時明月在，曾照彩云歸。

——晏幾道 《臨江仙》

15、衣上酒痕詩里字，點點行行，總是凄涼意。

——晏幾道 《蝶戀花》

16、彩袖殷勤捧玉鐘，當年拼卻醉顏紅。舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風。從別后，憶相逢，幾回魂夢與君同。今宵剩把銀釭照，猶恐相逢是夢中。

——晏幾道 《鷓鴣天》

17、渡頭楊柳青青，枝枝葉葉離情。此后錦書休寄，畫樓云雨無憑。

——晏幾道 《清平樂》

18、寒蟬凄切，對長亭晚，驟雨初歇。都門帳飲無緒，留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝噎。念去去、千里煙波，暮靄沉沉楚天闊。

多情自古傷離別，更那堪、冷落清秋節(jié)！今宵酒醒何處？楊柳岸、曉風殘月。此去經年，應是良辰美景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？

——柳永 《雨霖鈴》

19、春色三分，二分塵土，一分流水。細看來不是楊花，點點是離人淚。

——蘇軾 《水龍吟》

20、缺月掛疏桐，漏斷人初靜。誰見幽人獨往來，縹緲孤鴻影。驚起卻回頭，有恨無人省。揀盡寒枝不敢棲，寂寞沙洲冷。

——蘇軾 《卜算子》

21、莫聽穿林打雨聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕！一蓑煙雨任平生。料峭春風吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴。

——蘇軾 《定**》

22、十年生死兩茫茫，不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應不識，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處，明月夜、短松岡。

——蘇軾 《江城子》

23、夜月一簾幽夢，春風十里柔情。

那堪片片飛花弄晚，蒙蒙殘雨籠晴。

——秦觀 《八六子》

24、漠漠輕寒上小樓，曉陰無賴似窮秋，淡煙流水畫屏幽。自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁，空簾閑掛小銀鉤。

——秦觀 《浣溪沙》

25、新酒又添殘酒困，今春不減前春恨。

——趙令 田寺《蝶戀花》

26、斷送一生憔悴，只消幾個黃昏？

——趙令 田寺《清平樂》

27、試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風絮，梅子黃時雨。

——賀鑄 《青玉案》

28、樓角初銷一縷霞，淡黃楊柳暗棲鴉，玉人和月摘梅花。笑捻粉香歸洞戶，更垂簾幕護窗紗，東風寒似夜來些。

——賀鑄 《浣溪沙》

29、榴花不似舞裙紅，無人知此意，歌罷滿簾風。

酒杯深淺去年同，試澆橋下水，今夕到湘中。

——陳與義 《臨江仙》

30、長溝流月去無聲，杏花疏影里，吹笛到天明。

——陳與義 《臨江仙》

31、滿院東風，海棠鋪繡，梨花飄雪。

——蔡伸 《柳梢青》

32、欲黃昏，雨打梨花深閉門。

——李甲 《憶王孫》

33、三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑、白了少年頭，空悲切。

——岳飛 《滿江紅》

34、老來情味減，對別酒，怯流年。況屈指中秋，十分好月，不照人圓。

——辛棄疾 《木蘭花慢》

35、眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。

——辛棄疾 《青玉案》

36、書咄咄，且休休，一丘一壑也風流。不知筋力衰多少，但覺新來懶上樓。

——辛棄疾 《鷓鴣天》

37、樹若有情時，不會得青青如此！

——姜夔 《長亭怨慢》

38、何處合成愁，離人心上秋。

——吳文英 《唐多令》

第五篇：宋詞

《宋詞》教案

教學目的：從宋詞入手，領會祖國文學藝術的博大精深。

教學重難點：內容上接受對宋詞的權威評價，形式上學習如何客觀、精確地評價文學史實

教學時數：一課時

一、詞的基本常識

詞是產生于唐代的一種新興詩體，后人又稱之為“詩余”、“長短句”、“倚聲”、‘“歌曲”、“樂章”、“琴趣”等等，可見它與音樂的關系極緊密。

（一）、詞、詞調、詞牌

詞，又稱曲子詞，就是歌詞，它演變于古代樂府，是為配樂歌唱而寫的詩。每首歌詞都有一個和它相配的樂譜，每個樂譜都必屬于某個宮調（宮調相當于現今音樂中的Ａ調Ｂ調之類），有一定的旋律、節(jié)奏，這些東西的總和就叫做“詞調”每個詞調都有一個名稱，如“西江月”、“念奴嬌”之類，這就是“詞牌。

因為很多詞人都可以用同一詞調進行創(chuàng)作，同一個作家也常常用同一個詞調創(chuàng)作很多首詞，所以我們如果想說那首詞，除標出詞牌名外，還應該標出那首詞的題目，沒有題目或不標出題目時就必須在詞牌名之后注明該詞的首句。例：《念奴嬌·赤壁懷古》或《念奴嬌》（大江東去）、《虞美人》（春花秋月何時了）等： 如果有某幾首詞，詞牌同首句也同，則須注出首二句，如《望江南》（閑夢遠，南國正芳春）、《望江南》（閑夢遠，南國清秋）。

歌詞是按樂譜填上去的，所以一般稱創(chuàng)作詞為“填詞”，即使樂譜己失傳，只剩下詞牌名、字數、句數、平仄音韻等．習慣上也仍稱之為“填詞”。

（二）、小令、中調、長調

一般認為，一首詞６０字以內的叫“小令”，９０字以內的為“中調”，９０字以上的為“長調”。

詞一般稱“首”，也可稱“闋”，稱“曲”的極少見。

二、宋詞的發(fā)展

宋詞是當時的一種新詩體，也是詩歌的一種。

（一）過渡期

“花間詞派” 晏殊、張先、晏幾道、歐陽修等

花間詞風的總體特征：①內容上，花間詞把視野完全轉向裙裾脂粉，花柳風月，寫女性的姿色和生活情狀，特別是她們的內心生活。言情不離傷情傷別，以男女情愛為中心；②藝術上，文采繁華，輕柔艷麗、崇尚雕飾，追求婉媚，充溢著脂香膩粉的氣味。盡管花間集的具體作家之間互有差異，但在總體上有其一致性。

局限于歌詠旅愁閨怨、合歡離恨

應讀作品：《朝中措·平山堂》、《南歌子》（風髻金泥帶）、《采桑子》十首其四（群芳過后西湖好）、《蝶戀花》（庭院深深）、《踏莎行》（候館梅殘）

（二）開拓期

1、柳永的影響 詞至柳永，體制始備。體式的完備，為宋詞的發(fā)展和后繼者在內容上的開拓提供了前提條件

應讀作品：《滿江紅》（萬恨千愁）、《雨霖鈴》（寒蟬凄切）、《望海潮》（東南形勝）、《憶帝京》（薄衾小枕天氣）、《鶴沖天》（黃金榜上）

2、蘇軾用自己的創(chuàng)作實踐表明，詞是無事不可寫，無意不可入的。詞與詩一樣，具有充分表現社會生活和現實人生的功能。

應讀作品：《江城子·密州出獵》、《定**》〔莫聽穿林打葉聲〕、《念奴嬌·赤壁懷古》、《西江月》、《水調歌頭》（明月幾時有）

（三）成熟期

周邦彥是北宋集婉約詞之大成的詞人,其詞集為《清真集》。

應讀作品《蘭陵王·柳》、《六丑·薔蔽謝后作》、《西河·金陵懷古》

（四）南渡后

1、李清照 明麗清新——低回惆悵、深哀入骨

在理論上，確立了詞體的獨特地位，提出了詞“別是一家”之說。她從詞的本體論出發(fā),進一步確立了詞體的獨立的文學地位。創(chuàng)作上，李清照用詞生動地展現了她的生命歷程和情感歷程。前期詞：a、在閨房繡戶的生活世界里，抒寫她對美滿的婚姻愛情的人生理想，和婚后對外出做官的丈夫的思念，彈奏出一首首略帶苦澀和憂怨的望夫詞,例《鳳凰臺上憶吹簫》（香冷金猊）、《一剪梅》（紅藕香殘）；b、抒寫對自然景物的熱愛以及對禽鳥花草的眷顧,例《如夢令》二首。后期詞：身經靖康之難，寫家破夫亡，受盡劫難和折磨的生命經歷和情感歷程,例《聲聲慢》（尋尋覓覓）。

應讀作品：《一剪梅》（紅藕香殘）、《如夢令》二首（嘗記溪亭日暮）(昨夜雨疏風驟）、《聲聲慢》（尋尋覓覓）

2、辛棄疾藝術風格： 悲壯沉郁、雄深雅健。其構成條件是：雄豪激烈的情懷、雄奇飛動的意象、雄偉壯闊的境界、雄健剛勁的語言。這些都體現了辛詞獨特的藝術個性。取材廣泛，體現了南宋詞的最高成就，發(fā)展了豪放派

辛棄疾：《清平樂》（繞床饑鼠）、《摸魚兒》（更能消）、《西江月》（明月別枝驚鵲）、《破陣子》（醉里挑燈看劍）、《永遇樂·京口北國懷古》、《賀新郎》（甚矣吾衰矣）

3、姜夔 姜詞在題材上并沒有什么拓展，仍是沿著周邦彥的路子寫戀情和詠物。主要貢獻在于對傳統(tǒng)婉約詞的表現藝術進行改造，建立起新的審美規(guī)范 別裁風格、自創(chuàng)一體。

應讀作品：《踏莎行》（燕燕輕盈）、《暗香》（舊時月色）、《揚州慢》（淮左名都）