第一篇：教師不寫教案不改作業(yè)之后

教師不寫教案不改作業(yè)之后

使用《小組競賽學(xué)習(xí)法》教學(xué)，教師可以不寫無用的教案，不批改無用的作業(yè)?？墒墙處熢摳牲c(diǎn)什么呢？教師不但沒事，而且有很多工作要做，就是要博覽群書、調(diào)查研究解決問題、教學(xué)研究、精彩表演，業(yè)余愛好。

一、博覽群書

教師不寫教案不等于不備課，要想讓學(xué)生學(xué)習(xí)好，咱們教師必須首先要對所學(xué)知識(shí)點(diǎn)達(dá)到融會(huì)貫通，必須大量閱讀有關(guān)的書，這就是課本、教學(xué)參考書，配套工具書，才能應(yīng)付各種考驗(yàn)。課本是教學(xué)根本，學(xué)生學(xué)會(huì)并會(huì)講解是我們教師的教學(xué)目標(biāo)，要想讓學(xué)生會(huì)，教師必須首先得會(huì)，因此教師在學(xué)期初應(yīng)把課本中所教內(nèi)容，認(rèn)真閱讀，體會(huì)書中知識(shí)的來龍去脈，對一學(xué)期的教材做到胸中有數(shù)。開學(xué)后再一單元一單元的細(xì)看，結(jié)合教學(xué)參考書領(lǐng)略各個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)讓學(xué)生掌握的深度和廣度，必要時(shí)要在書中標(biāo)注出來。為了顧及優(yōu)秀學(xué)生，咱們教師不僅要做課本中的題，還要做一些中招考試題，數(shù)學(xué)競賽題，就是要源源不斷的充實(shí)自己的知識(shí)。

二、調(diào)查研究 解決問題

不改學(xué)生作業(yè)，但必須深入學(xué)生，和學(xué)生打成一片，成為學(xué)生的好朋友。首先得問差生預(yù)習(xí)知識(shí)有什么困難，能否找出原因，對癥下藥。找優(yōu)生對書中拓廣題有什么好的解法，讓這些學(xué)生先給咱們講一下，看看有什么缺陷，能補(bǔ)救要補(bǔ)救。看學(xué)生的錯(cuò)題集寫的怎么樣，難題本整理的怎么樣。發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教學(xué)措施。

深入家庭，社會(huì)，了解成績不好、學(xué)習(xí)下降、上課打瞌睡、好遲到的學(xué)生，原因何在，并對癥下藥。

三、教學(xué)研究

一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)結(jié)的力量是無限的，每個(gè)人都有長處和短處，我們要取別人之長來補(bǔ)自己之短，不斷地豐富自己、改造自己，增加自己的修養(yǎng)程度。因此，我們教師抽時(shí)間要多聽一聽本學(xué)校內(nèi)比較有經(jīng)驗(yàn)老師的課。多和有經(jīng)驗(yàn)的老師談?wù)?，吸取一些?shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，多去外地聽聽優(yōu)秀老師的課、專家的課，不停的向優(yōu)秀教師看齊。

抽空余時(shí)間寫一些教學(xué)反思、教學(xué)論文，在雜志發(fā)表一下文章，搞一些教學(xué)成品，讓別人享受一下你的教學(xué)成果，以此來增加自己的透明度，提高自己的威信。

四、精彩表演

為了讓學(xué)生充分展示，咱們教師得給學(xué)生呈個(gè)樣啊，對一些比較難得的題，抽一定的時(shí)間給學(xué)生來一個(gè)精彩表演，特別對于一題多解題，咱們教師要向節(jié)目主持人一樣，一步一步的引導(dǎo)學(xué)生得出各種解法。對于一個(gè)舊知識(shí)點(diǎn)的結(jié)束，迎接新知識(shí)點(diǎn)的到來，一本舊書的結(jié)束，一本新書的到來，給學(xué)生設(shè)置懸念的時(shí)候，咱們教師要向說評(píng)書一樣，說一回讓聽者想下一回。從而使學(xué)生產(chǎn)生對新知識(shí)的渴望。

五、業(yè)余愛好

多才多藝的教師才能使學(xué)生喜愛，才能使課堂生動(dòng)活潑，因此我們教師應(yīng)該抽空余時(shí)間練練書法、彈彈琴、唱唱歌，學(xué)學(xué)美術(shù)、打打球，打打太極拳等等。

為了更好的影響學(xué)生，我們教師應(yīng)經(jīng)常整理自己的辦公室，整理自己的衣冠，使我們在學(xué)生和家長面前不失我們教師的尊嚴(yán)，因我們是受人尊敬的人民教師，是人們靈魂的工程師啊。

以上只是自己一點(diǎn)小小的體會(huì)，望同行們批評(píng)指導(dǎo)。謝謝！！

第二篇：教師不寫教案不改作業(yè)行么

教師不寫教案不改作業(yè)行么?

長久以來，教師寫教案、批改學(xué)生作業(yè)，是浪費(fèi)教師時(shí)間的最大兇手，也是教師最頭疼的問題，可是不寫教案，不批改學(xué)生作業(yè)又不行，因上級(jí)要檢查，話為空，筆為蹤，教師自己說很賣力誰跟你做證呢？教學(xué)效果又不顯著，只改吃苦去干不該干的工作（寫無用教案、改不該改的作業(yè)）。為了應(yīng)付上級(jí)檢查，教師什么花樣都有，（沿用舊教案，抄寫參考書湊教案節(jié)數(shù)，一節(jié)教案簡單寫幾個(gè)大步驟等百花齊放。布置作業(yè)時(shí)題盡量少點(diǎn)、在練習(xí)本上做好的題抄到作業(yè)本上、一天布置一周的作業(yè)等），反正以領(lǐng)導(dǎo)不批評(píng)為準(zhǔn)則，真的寫教案的位數(shù)很少，有些教師即使用心寫了教案，到課堂上能用的上的也很少，老師講的風(fēng)雨不漏，可學(xué)生真正用聽的位數(shù)又是很少的。這些情況直接妨礙著教育的發(fā)展。老師批改的作業(yè)能認(rèn)真么?即使認(rèn)真的同志批改了作業(yè)，作業(yè)發(fā)給學(xué)生，學(xué)生懂得你批改的意思么？錯(cuò)題太多的學(xué)生有時(shí)間補(bǔ)錯(cuò)題么?教師有時(shí)間給每個(gè)學(xué)生講解么？這很多問題哪個(gè)教師能解決的了，即使解決不了的問題，教師大概是敢怒不敢言吧。

《小組競賽學(xué)習(xí)法》正是為解決這些問題而設(shè)計(jì)的，它是利用課本配上必要的工具書作為學(xué)案，利用優(yōu)等學(xué)生來批改作業(yè)或檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況額方式，這樣既鍛煉了學(xué)生，又節(jié)省老師的時(shí)間，兩全齊美。教師在這個(gè)教法中只起到輔導(dǎo)、服務(wù)，調(diào)控的作用，教師能謄出大量時(shí)間認(rèn)真鉆研教材、做大量不同層次的題，或讀大量的教研資料?；?qū)懡虒W(xué)反思或論文，在這個(gè)教法的督促下，好、中、差學(xué)生都動(dòng)起來了，優(yōu)等生為了小組的名次，就會(huì)盡最大力量完成預(yù)習(xí)任務(wù)，鉆研較難的題，還得幫助差生學(xué)習(xí)，中等生要想辦法完成任務(wù)向優(yōu)等生看齊，差生也為了小組名次對于預(yù)習(xí)任務(wù)能盡量多會(huì)點(diǎn)，真太差的學(xué)生，也會(huì)積極主動(dòng)抄優(yōu)生的作業(yè)來提高小組的分?jǐn)?shù)，好、中、差學(xué)生各盡所能，課堂上幾乎沒有一個(gè)玩耍的學(xué)生。在課外，優(yōu)生會(huì)用大量時(shí)間探求課外題，不會(huì)的題幾個(gè)同學(xué)討論，也會(huì)求助于老師，差生也會(huì)主動(dòng)讓優(yōu)生給自己講課，不會(huì)的知識(shí)也會(huì)求助于老師、家長或知識(shí)高深的人，從而課外輔導(dǎo)，興趣小組自然的也行動(dòng)起來了。因不同層次的學(xué)生的積極性都調(diào)動(dòng)起來了，成績能上不去嗎？ 我看教師不寫教案不改作業(yè)能行，教學(xué)效果不見得會(huì)差，只要教法得當(dāng)，一定會(huì)取得理想的成績。我建議以后領(lǐng)導(dǎo)檢查教學(xué)情況，關(guān)鍵是考查教師對課本中的概念，定理，法則，各種題目的理解情況，檢查學(xué)生時(shí)主要得看看學(xué)生對課本的各種知識(shí)掌握情況，這樣就起到了檢查的作用。

以上是自己的個(gè)人意見望大家評(píng)論，多談?wù)効捶ā?/p>

第三篇：不寫作業(yè)

? 學(xué)生為何不做作業(yè)的原因分析及研究

一.選題背景

? 大源學(xué)校地處偏遠(yuǎn)的農(nóng)村，家長對孩子的教育問題關(guān)心很少，觀念落后，導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)的興趣喪失。

? 在教學(xué)過程中我們發(fā)現(xiàn)，各個(gè)班中都存在著或多或少的同學(xué)不完成作業(yè)甚至不做作業(yè)的現(xiàn)象。

? 引起學(xué)生不做作業(yè)的原因是什么？我們進(jìn)行研究，從根本上解決這一問題。

二.課題研究中的主要思路和做法

? 在研究這一課題時(shí)，我們采取了兩步走的策略，第一步是對問題的全面診斷，第二部是對問題的解決。

? 解決了這一問題我們的目的也就達(dá)到了。

? 在研究過程中，首先課題組老師們討論了這一問題的存在率，是否值得我們研究，討論后大家一致認(rèn)為這一現(xiàn)象普遍存在于我們的教學(xué)過程中。然后，我們就結(jié)合自己的實(shí)際情況進(jìn)行了出現(xiàn)這一問題原因的查找，在這期間，課題組成員深入學(xué)生，和家長聯(lián)系，查找資料，做了大量的工作，撰寫了有自己見解和措施的論文，取得了豐碩的成果。找到了存在這一問題的原因，找到了原因，問題就好解決了

三.學(xué)生不做作業(yè)的原因

? 通過老師們的工作我們找到了癥結(jié)所在，原因有三：1.學(xué)生沒有做作業(yè)的興趣和動(dòng)力.2.家長不重視，不督促孩子。

? 3.“懶”

四.解決問題的策略

? 找到了原因，每個(gè)課題組成員解決這些問題的策略不一樣，通過教研組成員一段時(shí)間的實(shí)踐，集體討論后我們得出了行之有效的結(jié)論，切實(shí)解決了這一問題。

? 這一策略是：分層布置作業(yè)；督促（家長，老師）；培養(yǎng)興趣；鼓勵(lì)。

第四篇：不寫作業(yè)檢討書

不寫作業(yè)檢討書4篇

在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，往往被要求寫檢討書來自我悔過，在寫檢討書的時(shí)候要注意語言真摯。什么樣的檢討書才是好的檢討書呢？下面是小編為大家整理的不寫作業(yè)檢討書，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

敬愛的顧老師：

您在20xx年12月1日給我們布置了一份“寫一篇500字左右的小作文”的作業(yè)，目的是讓我們更好的運(yùn)用自己所學(xué)的知識(shí)，提升我們的綜合能力，但是我卻沒有理解您的一片苦心，對此，我向老師表示深深的歉意。

好好學(xué)習(xí)，遵守校規(guī)校紀(jì)，認(rèn)真完成作業(yè)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是偉大的中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德?？墒?，我作為當(dāng)代的學(xué)生，卻沒有好好的把它延續(xù)下來，在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深惡痛絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己，要把老師布置的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

對于我沒有完成作業(yè)的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下：

1、讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

2、在同學(xué)們中間造成了不良的影響。

3、由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，這是對別的同學(xué)以及別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

如今，大錯(cuò)既成，我懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)的重視嚴(yán)重不足。如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不會(huì)發(fā)生。之所以會(huì)犯下如此嚴(yán)重的錯(cuò)誤，都?xì)w咎于我還未能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題的水平，未能對老師的辛勤勞作作出回報(bào)。

2、對他人的尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就會(huì)按時(shí)完成老師交代的每項(xiàng)作業(yè)。中國是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，而我卻忽視了它。我這樣做，直接造成了不尊重老師的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來說，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對我們的要求。

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師的要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份。對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)，嚴(yán)格要求自己，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

此致

敬禮

檢討人：XXX

XXXX年XX月XX日

尊敬的**老師：

上個(gè)星期三，您給我們布置了一份關(guān)于奧數(shù)的綜合練習(xí)的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的奧數(shù)的課程，但是我卻沒有理解老師的一片苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的悔意給您寫下了這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣的行為的深痛惡絕及永遠(yuǎn)也不會(huì)再重復(fù)犯這種惡劣錯(cuò)誤的堅(jiān)定的決心。

我已經(jīng)十分深刻得認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是，我再一次告誡自己一定要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能再一次辜負(fù)老師對我們的'一片苦心。

對于我沒有完成老師布置的作業(yè)的事情，會(huì)造成許許多多非常不好的影響，對同學(xué)的不負(fù)責(zé)：

1.讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

2.在同學(xué)們的中間造成了十分不良的影響。

3.由于我的沒有做作業(yè)的錯(cuò)誤，十分有可能造成別的同學(xué)的效仿，這樣一來，不僅擾亂了課堂秩序，也是對別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)，對同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度的不負(fù)責(zé)。

現(xiàn)在，我犯了一個(gè)十分不好，不良的錯(cuò)誤，我現(xiàn)在已經(jīng)深深地懊悔不已。經(jīng)過深刻的檢討，我自己認(rèn)為深藏在自己的思想中的非常致命，非常不好錯(cuò)誤有以下這幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重缺乏與不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正地實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)槲易约簩λ说淖鹬氐牟蛔?。試想，如果我對老師有更深一層的尊重，我就?huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)與任務(wù)，決不會(huì)使老師對我產(chǎn)生失望。

3.上課時(shí)，總不能按時(shí)到位，總是遲到。不過，在鬧鐘的督促下，這幾天，我已能準(zhǔn)時(shí)到位，沒有遲到。

根據(jù)以上幾點(diǎn)不足，我決定有如下個(gè)人整改，與改正錯(cuò)誤的措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己的思想上的錯(cuò)誤，根源進(jìn)行深層的挖掘與細(xì)心尋找的整理，并認(rèn)清我沒有做作業(yè)有可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定這個(gè)學(xué)期的奧數(shù)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天都要認(rèn)真完成老師交給我們的每項(xiàng)作業(yè)。

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取能夠提高自己的思維能力，與奧數(shù)的成績。

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。因此，我申請能夠繼續(xù)在奧數(shù)班學(xué)習(xí)，就算能夠當(dāng)個(gè)旁聽者也可以。因此，我下一次一定不會(huì)再犯沒做作業(yè)的這種錯(cuò)誤。如果再出現(xiàn)一次，我就自覺退出奧數(shù)班，決不再說什么。

檢討人：

20xx年xx月xx日

尊敬的xxx：

您好，今天我懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書!

對與沒做作業(yè)，我深感抱歉!。好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……

您在年月日給我們布置了一份收集資料的作業(yè)，目的是為了讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對此我向老師表示深深的歉意。

因此，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對沒有完成作業(yè)這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯(cuò)誤的決心。

我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對我們的一片苦心。

如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn)：

1、思想覺悟不高，對重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢λ俗鹬夭蛔?。試想，如果我對老師有更深的尊重，我就?huì)按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)

據(jù)上，我決定有如下個(gè)人整改措施：

1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

2、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真完成老師交給的每項(xiàng)作業(yè)

3、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通。爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步

最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對我的考驗(yàn)之中，我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心，為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!

請老師看我今后的表現(xiàn)，我保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的xxx：

您好！

今天我懷者十分愧疚德心情來給邇寫這封檢討書!

現(xiàn)在，我懷著悔過之心向您做出深刻檢討。沒有完成語文作業(yè)實(shí)在是我的不對，我錯(cuò)了。

此番周末放假在家里，我心生懶意，兩天時(shí)間里都沒有心思想要完成作業(yè)。以至于我返回學(xué)校以后，已經(jīng)沒有多少時(shí)間用于完成作業(yè)，我接著同學(xué)的語文筆記也抄襲，字跡潦草，錯(cuò)誤連篇。

錯(cuò)誤發(fā)生以后，我自覺愧對于您，愧對于父母，愧對于同學(xué)，愧對于學(xué)校。經(jīng)過您的批評(píng)以后，我終日愁眉苦臉，以淚洗面，現(xiàn)如今我已剩下這奄奄一息之身軀向您做出深刻反省，如您能夠原諒我這一回，勢必將是挽救我之靈丹妙藥，便可救我于水火之中。

古人云：美女肚中能泛舟。您大人有大量，饒恕我之罪念深重，如果您不能原諒我，我只要任由這憂怨心碎伴長眠了。

最后，我懇請您的原諒，給我一次改邪歸正、重新歸改的機(jī)會(huì)吧!

xxx

20xx年xx月xx日

第五篇：不寫作業(yè)檢討書

不寫作業(yè)情況有些嚴(yán)重，要向老師和同學(xué)說明不寫作業(yè)的原因，并對自己做好充分的檢討，請您參考下文的檢討書，希望可以幫助您：

不寫作業(yè)，這個(gè)現(xiàn)象過去有，現(xiàn)在有，將來也還會(huì)有，這是無法杜絕的。我沒有這個(gè)能力，但我會(huì)盡量杜絕自己不寫作業(yè)。我不想背負(fù)罪惡感，我不會(huì)也不敢再不寫作業(yè)了。

如果我交了作業(yè)，可以使自己的習(xí)慣得以得到良好的保持。說不定可以使自己的學(xué)習(xí)成績更上一成樓，說不定從此走向理想的工作崗位。

所以這看似不起眼的行為，可能會(huì)造成無數(shù)的錯(cuò)誤。我衷心的再一次承認(rèn)這嚴(yán)重的過失。

老師，我向您保證，我以后再不會(huì)不寫作業(yè)了，再也不會(huì)犯類似的錯(cuò)誤。這低級(jí)的錯(cuò)誤,看似微小但影響極大，俗話說；“秤砣雖小壓千斤”，我明白“一失足成千古恨”的道理。

借此我也想以自己的錯(cuò)誤來警戒我的同學(xué)們，你們要注意，千萬不要跌進(jìn)不交作業(yè)的泥潭，千萬不要“勿以惡小而為之，勿以善小而不為?！比绻プ隽?，就會(huì)失掉自己的光明前途，就會(huì)使自己學(xué)習(xí)生涯留下污點(diǎn)，成為終生的遺憾。

究其根本，談其關(guān)鍵，在于平日里我一貫對自己放松要求，放低標(biāo)準(zhǔn)，從而導(dǎo)致了自己在不經(jīng)意間犯錯(cuò)。

我的這一行為，對不起您，對不起對我寄予厚望的父母，更對不起自己,如果自己平時(shí)能像其他同學(xué)一樣，向好同學(xué)多學(xué)習(xí)，對自己要求嚴(yán)格，對自身提高標(biāo)準(zhǔn)，就不會(huì)重復(fù)這個(gè)錯(cuò)誤。（本文來源：http://xiexiebang.com/jiantaoshu/）

世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓(xùn)為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機(jī)，從現(xiàn)在起，提高對自身的要求，加強(qiáng)自我約束，爭當(dāng)一名作風(fēng)優(yōu)良，學(xué)習(xí)踏實(shí)的學(xué)生，為我班爭光添彩，同時(shí)也為自己留下一筆寶貴的知識(shí)財(cái)富。

這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。

在最后我保證,我在今后的生活和學(xué)習(xí)中,一定勤奮刻苦,認(rèn)真努力的完成作業(yè)!

請關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督、幫助我改正缺點(diǎn)，取得更大的進(jìn)步!

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