第一篇：幼兒園中班教案-不怕冷的大衣

不怕冷的大衣

——中班

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事主要內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使身體暖和。

2、能夠大膽地用較連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

3、感興趣并愿意參加冬季暖身的運(yùn)動(dòng)。

二、活動(dòng)來(lái)源

主題：寒冷的冬天

素材來(lái)源：《學(xué)習(xí)活動(dòng)》之中班主題活動(dòng)“寒冷的冬天”

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

物質(zhì)準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》、圖片、游戲道具圖

四、活動(dòng)過(guò)程：

（一）感受天氣變化，討論保暖方法

提問(wèn)導(dǎo)入：最近冷空氣來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，小朋友知道有什么東西可以幫我們把身體變得暖和起來(lái)呢？

小結(jié)：用具（取暖器、熱水袋、電熱毯、空調(diào)、棉被等）

衣物（棉衣、手套、圍巾、帽子、保暖鞋等）

過(guò)渡語(yǔ)：小朋友們知道好多保暖用品，現(xiàn)在老師要給你們講一個(gè)故事——《不怕冷的大衣》，故事里的小白兔發(fā)現(xiàn)了一個(gè)神奇的保暖方法，讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看吧！

（二）聽(tīng)故事，理解故事內(nèi)容 1.故事的名字叫什么？

2.教師講故事《不怕冷的大衣》（PPT播放故事配圖）3.提問(wèn)并復(fù)習(xí)一遍故事情節(jié)（配圖）： 小白兔為什么不起床？

兔媽媽說(shuō)外婆有什么東西要送給小白兔？ 小白兔是怎么去外婆家的？

小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？

4.關(guān)鍵提問(wèn)： 那兔媽媽說(shuō)的“不怕冷的大衣”到底是什么呢？（引導(dǎo)：小白兔一路跑到外婆家的時(shí)候，它還覺(jué)得冷嗎？為什么？）

小結(jié)：原來(lái)還有一個(gè)神奇的方法可以讓身體暖和，那就是運(yùn)動(dòng)！跑步、跳繩、拍球等運(yùn)動(dòng)都能使小朋友們暖和起來(lái)，不再怕冷。

過(guò)渡語(yǔ)：知道了那么多保暖的好方法，小朋友們就可以不再怕冷啦！不過(guò)，有個(gè)叫小玉的小妹妹特別怕冷，我們?cè)囋嚳从眠@些好方法去幫助她吧！

（三）小游戲：找一找，對(duì)不對(duì)

冬天到了，小玉覺(jué)得很冷，她試了好多方法，可還是不夠暖和。請(qǐng)小朋友們看一看，她的方法對(duì)不對(duì)？不對(duì)的請(qǐng)幫她改正，找一找，還有哪些方法可以幫助她？

黑板上貼有圖片道具（主人公形象、各種保暖用具及衣物、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)景、不適合的衣物），請(qǐng)幼兒選擇合適的搭配。

小結(jié)：大家給小玉想了很多好方法！在寒冷的天氣里，我們可以穿上厚厚的衣服，戴上帽子、圍巾和手套，還可以做一些運(yùn)動(dòng)，這樣就不會(huì)怕冷啦！

五、延伸活動(dòng)

區(qū)域性活動(dòng)：制作（畫出）你的小帽子

讓幼兒欣賞帽子的不同花紋及圖案，引導(dǎo)幼兒感受花紋的規(guī)律； 展開(kāi)想象，設(shè)計(jì)自己喜歡的帽子并涂色。

故事說(shuō)道小兔子跑 跟著他一起跑一跑

完整欣賞故事 想一想還有什么運(yùn)動(dòng)

有引導(dǎo)性提問(wèn)也有發(fā)散性提問(wèn) 結(jié)合說(shuō)一說(shuō)做一做 問(wèn)還有什么運(yùn)動(dòng)的時(shí)候 可以請(qǐng)幼兒做動(dòng)作 其他幼兒來(lái)猜 猜到之后大家一起學(xué)一學(xué) 加強(qiáng)互動(dòng)性和趣味性

最后放律動(dòng)音樂(lè) 老師用兒歌式的語(yǔ)言總結(jié)之前幼兒提到的動(dòng)作 幼兒跟著一起做一做 小皮球，拍一拍

呼啦圈，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)

小踏步，踏踏踏

小跑步，跑跑跑

第二篇：不怕冷的大衣教案

中班語(yǔ)言活動(dòng)：《不怕冷的大衣》教案設(shè)計(jì)

鐘秀幼兒園中班教師：曾文麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，知道運(yùn)動(dòng)能使自己的身體暖和起來(lái)。

2、初步運(yùn)用不同的語(yǔ)氣表現(xiàn)兒歌內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、小兔頭飾 活動(dòng)重點(diǎn)：理解兒歌內(nèi)容 活動(dòng)難點(diǎn)：有感情的讀兒歌 活動(dòng)過(guò)程：

一．導(dǎo)入，設(shè)置懸念。

1、師：“請(qǐng)小朋友們看看最近的衣服穿得厚還是穿得?。俊薄盀槭裁创┻@么厚的衣服？”“這么冷的季節(jié)是什么季節(jié)？”

2、師：“冬季是一年里最冷的季節(jié)，冬風(fēng)呼呼地吹著，河水結(jié)冰了，還會(huì)下大雪！那這么冷的天氣，你有什么辦法讓自己不冷呢？”（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種取暖方式）二．提出問(wèn)題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

1、老師：“這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一首新的兒歌，兒歌的名字叫《不怕冷的大衣》。”“讓我們聽(tīng)一聽(tīng)兒歌里是怎么說(shuō)的，看看兒歌里不怕冷的大衣和你們想得一樣嗎？” 三．出示圖片，觀察圖片 1．圖上畫的是什么季節(jié)？

2、天氣怎樣？

3、小兔在干什么？

4、為什么不起床？

教師讀第一段兒歌小結(jié)圖意。5．繼續(xù)觀察圖片 1）誰(shuí)給小兔打電話？

2）兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？ 3）小白兔是怎么去姥姥家的？ 4）小兔出門的時(shí)候身上有什么變化？ 5）到了奶奶家，小兔的身上有什么變化？ 6）小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？ 教師用第二、三、四段兒歌小結(jié)圖意。7）討論：不怕冷的大衣是什么？ 四．出示圖片，完整欣賞兒歌 五．游戲演義

1、師：你們知道嗎？?jī)焊枥锏男⊥脕?lái)到了我們中班了，出示小兔頭飾：小朋友們好！我以前特別怕冷，喜歡睡懶覺(jué)，現(xiàn)在我可喜歡運(yùn)動(dòng)了，每天能早早起床鍛煉身體，你們平時(shí)都做什么運(yùn)動(dòng)呢？（啟發(fā)幼兒說(shuō)出各種運(yùn)動(dòng)）。

2、小兔：你們都很棒，和我一樣是個(gè)不怕冷.愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好孩子！我現(xiàn)在很想聽(tīng)老師念《不怕冷的大衣》，你們想嗎？

3、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)兒歌《不怕冷的大衣》，老師想請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)，聽(tīng)完以后跟老師一邊看圖與一邊和老師一起有感情的讀兒歌。（幫助幼兒初步感受用不同的語(yǔ)氣念兒歌，才能表達(dá)出兒歌的意思和趣味）。

五．結(jié)束活動(dòng)：播放音樂(lè)《健康歌》，跟著節(jié)奏一起跳起來(lái)。六．活動(dòng)延伸：戶外鍛煉

幼兒和教師一起運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)幼兒講講身體感覺(jué)怎樣，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)能使身體暖和起來(lái)。

第三篇：幼兒園大班教案：不怕冷的大衣

不怕冷的大衣

主題名稱：冬天的的故事 次主題名稱：冬趣 活動(dòng)名稱：不怕冷的大衣 主要教學(xué)領(lǐng)域：語(yǔ)言

教學(xué)內(nèi)容及學(xué)情分析：通過(guò)活動(dòng)，讓孩子理解故事，知道怎樣才能不怕冷?；顒?dòng)目標(biāo):

1、能仔細(xì)傾聽(tīng)故事，理解主要的故事情節(jié)。

2、知道不怕冷的秘密是多運(yùn)動(dòng)。

3、能積極主動(dòng)的說(shuō)出自己的見(jiàn)解。重點(diǎn)：目標(biāo)一 難點(diǎn)：目標(biāo)二

活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《不怕冷的大衣》 活動(dòng)過(guò)程：

1、教師提問(wèn)：“在冬天怎樣才能使自己不冷？”請(qǐng)幼兒回憶有哪些保暖用品。

2、教師講故事《不怕冷的大衣》，請(qǐng)幼兒仔細(xì)傾聽(tīng)。

3、提問(wèn)：

故事的名字是什么？小白兔為什么不起床？兔媽媽說(shuō)姥姥有什么東西要送給小白兔？小白兔是怎么去姥姥家的？小白兔拿到不怕冷的大衣了嗎？不怕冷的大衣是什么？帶著問(wèn)題再請(qǐng)幼兒聽(tīng)故事，鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題。

4、延伸活動(dòng)

讓幼兒在戶外活動(dòng)中體會(huì)“不怕冷的大衣”。

《不怕冷的大衣》

下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。

“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖。”兔媽媽叫小白兔起來(lái)。

“不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。

兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

“真的嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”

“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“

姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)?！?/p>

“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說(shuō)：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣。”

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？

“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？ 活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，孩子們通過(guò)故事了解了只有多運(yùn)動(dòng)，才能真的不怕冷。

第四篇：幼兒園語(yǔ)言教案 不怕冷的大衣

幼兒園語(yǔ)言教案《不怕冷的大衣》

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。準(zhǔn)備：繩子若干 過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說(shuō)的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。（2）看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。

對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái)，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽(tīng)到媽媽一吹哨子，你們才停下來(lái)，記住了嗎？

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。（對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）（3）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？（4）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成四份）

這一次，我們?cè)谶@一塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則，記住了嗎？

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺(jué)得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動(dòng)：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》 《不怕冷的大衣》

下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷啊！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。

“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?lái)。

“不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞。”小白兔怎么也不肯起來(lái)。

兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢?！?/p>

“真的嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”

“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)?！?/p>

“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給。”

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說(shuō)：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？

“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

第五篇：幼兒園冬天教案不怕冷的大衣

不怕冷的大衣

小班體育活動(dòng)：不怕冷的大衣

目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散跑。

2、培養(yǎng)幼兒勇敢不怕冷的精神。

準(zhǔn)備：繩子若干

過(guò)程：

1、開(kāi)始部分

兔寶寶，太陽(yáng)公公出來(lái)了，我們出去做操吧。

在《健康歌》的伴奏下，做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、基本部分

（1）冬天到了，天氣真冷呀，兔寶寶，你們冷嗎？

不過(guò)，媽媽有一件不怕冷的大衣，穿上它，就一點(diǎn)也不冷了。

你們想不想有一件不怕冷的大衣？

你只要照媽媽說(shuō)的話去做，你就會(huì)有一件不怕冷的大衣的。

（2）看，這里有一個(gè)大大的方形，我們一起在方形里跑步吧。

你們會(huì)跑步嗎？跑給媽媽看看。

對(duì)了，跑步的時(shí)候兩只小手?jǐn)[起來(lái)，這樣真神氣。

今天的跑步有兩條規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

等聽(tīng)到媽媽一吹哨子，你們才停下來(lái)，記住了嗎？

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。

（對(duì)能不碰撞的幼兒給予身體撫摸等獎(jiǎng)勵(lì)）

（3）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成兩份）

這一次，我們就在這塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則：一是要不停地跑，一是不能碰到別人。

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。

我有點(diǎn)熱了，我要脫一件衣服了。

為什么熱了馬上要脫衣服？

（4）你們還想跑嗎？

（把場(chǎng)地分成四份）

這一次，我們?cè)谶@一塊場(chǎng)地里跑，還是這兩個(gè)規(guī)則，記住了嗎？

在音樂(lè)的伴奏下，跑兩——三分鐘。

注意不斷地鼓勵(lì)幼兒，如：你真了不起！你真棒！……

三、結(jié)束部分

現(xiàn)在你們還覺(jué)得冷嗎？

你們現(xiàn)在已經(jīng)有了這件不怕冷的大衣了。

想一想，我們剛才做了什么事，才得到這件不怕冷的大衣的？

延伸活動(dòng)：

1、現(xiàn)在還熱嗎？應(yīng)該怎么辦？

2、欣賞故事《不怕冷的大衣》

《不怕冷的大衣》

下過(guò)雪，又刮風(fēng)，天好冷??！小白兔在被窩里睡懶覺(jué)。

“快起來(lái)，快起來(lái)，我的小乖乖?！蓖脣寢尳行“淄闷饋?lái)。

“不起來(lái)，不起來(lái)，起來(lái)要凍壞?！毙“淄迷趺匆膊豢掀饋?lái)。

兔媽媽想了想，忽然自言自語(yǔ)起來(lái)：“唉，天也真冷，要是穿上姥姥家那件不怕冷的大衣，那就太好了，凍不著，還冒汗呢。”

“真的嗎？”小白兔聽(tīng)了，覺(jué)得很奇怪，從被窩里伸出小腦袋，“姥姥家真有不怕冷的大衣？您穿過(guò)嗎？”

“沒(méi)有，沒(méi)有。姥姥說(shuō)，這件不怕冷的大衣，是給她的小外孫做的……”

“姥姥的小外孫就是我呀！是給我做的，是給我做的，媽媽，媽媽，您快上姥姥家去，把大衣拿回來(lái)?！?/p>

“這可不行。姥姥說(shuō)的，不怕冷的大衣呀，誰(shuí)來(lái)拿都不給，只有小外孫來(lái)拿才給?！?/p>

小白兔一蹦，從被窩里蹦出來(lái)，稀里嘩啦的，穿上小棉襖，套上小棉褲，圍上小圍巾，戴上小絨帽。

“媽媽，媽媽，我到姥姥家去了?！?/p>

“哎呀，別去吧，外面風(fēng)大著呢，你不怕凍壞嗎？”

“沒(méi)關(guān)系，不要緊。姥姥給了我不怕冷的大衣，我就凍不壞了?！?/p>

小白兔說(shuō)完話，就往外跑。喲，風(fēng)刮在臉上，像刀子割的一樣疼。小白兔想早一點(diǎn)拿到不怕冷的大衣，就飛快地跑起來(lái)。跑呀，跑呀！怎么了？脖子熱烘烘的

。他把圍巾拿了下來(lái)，跑呀，跑呀，怎么了？頭頂熱乎乎的。他把帽子拿下來(lái)。跑呀，跑呀，到了姥姥家，額頭上都冒汗了。

兔姥姥看見(jiàn)小白兔，心里可高興了，揀了個(gè)挺大的胡蘿卜給他吃。

小白兔說(shuō)：“我不要吃胡蘿卜，我要穿大衣，不怕冷的大衣?！?/p>

兔姥姥呆住了，想：“哪有什么不怕冷的大衣呀？ 文檔僅供參考

“媽媽說(shuō)的，您給我做了一件不怕冷的大衣，穿上它，凍不著，還冒汗呢……”

兔姥姥想了想，明白了“小乖乖，看你頭上汗滋滋的，不怕冷的大衣不就穿在你身上嗎？”

小白兔想了想，也明白了。

小朋友，不怕冷的大衣是什么，你們明白了嗎？

寶寶不怕冷

背景分析：

天氣冷了，許多幼兒怕冷都遲遲來(lái)園，而且很少出教室參加運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)起來(lái)也不積極，總是怕冷，心理作用使他們不敢到教室外面去。衣服穿得過(guò)多，使幼兒容易感冒生病，身體抵抗力下降，影響幼兒的健康，家長(zhǎng)也不太放心幼兒早到幼兒園。幼兒帶感冒藥到幼兒園吃的人數(shù)也多了一些，給老師們?cè)鎏砹艘恍┬睦碡?fù)擔(dān)。要使幼兒少生病，就要培養(yǎng)他們?nèi)ミm應(yīng)環(huán)境，多去感受天氣的寒冷，還要多多鍛煉，提高身體素質(zhì)，讓幼兒健康發(fā)展。本主題采用幼兒喜歡的活動(dòng)內(nèi)容及形式來(lái)吸引幼兒參與戶外運(yùn)動(dòng)，并通過(guò)引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和感受冬天的樂(lè)趣，提高幼兒參加活動(dòng)的興趣和對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。案例描述： 案例一：

“今天早上來(lái)的時(shí)候，我覺(jué)的好冷哦，我的手都好冷，不信你碰下?”吳帆拉著張樂(lè)樂(lè)的手說(shuō)著。

“真的好冰哦，不過(guò)早上來(lái)的時(shí)候也很冷的，我爸爸給我戴了手套了，所以一點(diǎn)也不冷的?！薄按魇痔资志筒焕淞?，那我的耳朵很冷的怎么辦呢？”

“耳朵冷就戴耳套咯，我媽媽給我買了一個(gè)很漂亮的耳套，上面還有一個(gè)小白兔的，很暖和的哦，你也叫你媽媽去買一個(gè)呀。”袁令容很得意的說(shuō)道。

案例二：

在上了“怕冷的恐龍”和兒歌“曬太陽(yáng)”后，孩子們又開(kāi)始發(fā)現(xiàn)不同于保暖的取暖方式，他們開(kāi)始慢慢的有了嘗試不同的思維的意識(shí)，有的幼兒甚至?xí)诔鋈プ霾偾罢f(shuō)我們要去曬太陽(yáng)/要去運(yùn)動(dòng)了！而不僅僅是我們要出去做操。一天上午在外面活動(dòng)中，我聽(tīng)到了他們的對(duì)話：袁令容小朋友邊跳邊說(shuō)：“曬太陽(yáng)啰！”，顧嘉皓小朋友立刻就背出兒歌“曬太陽(yáng)”。我也及時(shí)進(jìn)行了鼓勵(lì)。在運(yùn)動(dòng)之前我提醒他們回憶故事里的大恐龍是怎樣取暖的。運(yùn)動(dòng)之后又及時(shí)地問(wèn)他們是否覺(jué)得換暖和。在這個(gè)寒冷的冬天，他們更加的愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)，也在一定程度上了解運(yùn)動(dòng)，了解了可以用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的感情。也變得不再怕冷，學(xué)會(huì)了好多不同的取暖方式。

分析：

對(duì)于小班的幼兒，他們能通過(guò)自己的親生體驗(yàn)來(lái)感受天氣的變化。他們能根據(jù)平時(shí)爸爸媽媽給他們的穿戴來(lái)感受冬天的到來(lái)。對(duì)于冷了怎么辦，他們已經(jīng)很有經(jīng)驗(yàn)了。通過(guò)互相的交流與溝通，幼兒之間能相互學(xué)習(xí)。因此在區(qū)角中，我投設(shè)了很多圍巾、帽子等冬天的物品，增強(qiáng)幼兒對(duì)于冬天的感知與培養(yǎng)幼兒不怕冷的情感。

嘗試提供不同的答案和時(shí)間，在老師及時(shí)的引導(dǎo)下讓他們自己去探索，經(jīng)過(guò)提醒，孩子會(huì)比我們想象的更優(yōu)秀，他們不僅會(huì)懂得運(yùn)動(dòng)能取暖這個(gè)簡(jiǎn)單的道理，還會(huì)借物抒情，用兒歌來(lái)抒發(fā)自己的理解。我想文檔僅供參考

這將是個(gè)很好的開(kāi)始……

孩子們通過(guò)自身的親身體會(huì)，了解一些常用的防寒保暖的方法，讓幼兒在保持身體健康的前提下，愉快地參與各項(xiàng)活動(dòng)?，F(xiàn)在，孩子們已經(jīng)越來(lái)越喜歡運(yùn)動(dòng)。