第一篇：2011年第二學(xué)期托小班4月份教學(xué)內(nèi)容

2011年第二學(xué)期托小班4月份教學(xué)內(nèi)容

一、兒歌

裝妖怪

春天到

小乖乖

春天到，百花開。裝妖怪

花兒好看喔不摘。啊嗚啊嗚嚇奶奶。

媽媽夸我好乖乖。

腳印歌

春曉 踩、踩、踩水塘，春眠不覺曉，走、走、留腳印；

處處聞啼鳥。腳印變，變小了，夜來風(fēng)雨聲，腳印變，變淺了；

花落知多少。咦？腳印不見了，趕快再來踩水塘。

彩色眼鏡

彩色眼鏡真漂亮，紅鏡片，藍(lán)鏡片，藍(lán)色的鏡片真稀奇；

戴上眼鏡瞧一瞧，紅的天，黃的草，藍(lán)色的太陽真奇怪。

二、故事

《滴嗒滴嗒》

滴嗒滴嗒！這是什么聲音？滴嗒滴嗒！是雨點的聲音。滴嗒滴嗒！是鬧鐘的聲音。滴嗒滴嗒！是滴水的聲音。滴嗒滴嗒！是手表的聲音。五個朋友

爸爸媽媽去上班，留下小兔真孤單。來了一個小伙伴，兩個朋友一起玩。又來一個小伙伴，三個朋友一起玩。再來一個小伙伴，四個朋友一起玩。共有五個小兔子，五個朋友一起玩。小蝌蚪找媽媽

池塘里有一群小蝌蚪，他們要找媽媽。龍蝦公公說：“你們的媽媽又白肚皮。” “媽媽，媽媽！”大螃蟹說：“你們的媽媽又四條腿?！?“媽媽，媽媽！”大烏龜說：“你們的媽媽又兩只大眼睛。” “小寶貝，媽媽來啦！”原來是青蛙媽媽！我們一起走 我要走一走?！拔乙谛』ü返那懊孀摺！薄拔乙谒麄兊暮竺孀??！薄拔乙谒麄兊纳厦骘w?！薄斑€有我，我在你們的下面走?！薄白Ｄ阍缛栈謴?fù)健康?！?/p>

三、歌曲

《蝶飛呀飛》

蝴蝶呀蝴蝶真呀真美麗，頭戴著金絲，身穿花花衣，飛呀飛呀，飛呀飛，每天飛在花園里?！稉煲环皱X》

我在馬路邊撿到一分錢，把它交給警察叔叔手里邊，叔叔拿著錢對我把頭點，我高興地說了聲，叔叔再見！叔叔再見！《我的好媽媽》

我的好媽媽下班回到家，勞動了一天多么辛苦呀！媽媽媽媽快坐下，請和一杯茶，讓我親親你吧！讓我親親你吧！我的好媽媽.

第二篇：小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容

周次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動作小小羊兒要回家

2引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動作搖啊搖

3培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作、玩游戲袋鼠

4啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動作表現(xiàn)夜晚星空閃爍閃爍的星星

5通過洗手帕活動教育幼兒自己的事情自己做洗手帕

6引導(dǎo)幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛快

7啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動作我是一個大蘋果

8啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動作兩只小鳥

9組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動作小獵手

10體驗共同游戲的快樂螞蟻般豆

11發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性擴(kuò)指

12通過音樂體驗小花貓高興與傷心的不同心情小花貓

13啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動作頭、肩、膝蓋、腳

14引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動手腕轉(zhuǎn)動

15幫助幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳

16學(xué)會聽口領(lǐng)更換動作及在自由活動注意控制自己的動作幅度小汽車

17學(xué)會變換動作方向來避免與同伴碰撞小小蛋兒把門開

18能合拍地做象走路動作，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作小象

19啟發(fā)幼兒用身體動作的幅度力度變化來表現(xiàn)音樂的力度變化玩具兵

20復(fù)習(xí)

第三篇：小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容

小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容

周次 學(xué)習(xí)目標(biāo) 學(xué)習(xí)內(nèi)容幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動作 小小羊兒要回家引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動作 搖啊搖培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作、玩游戲 袋鼠啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動作表現(xiàn)夜晚星空閃爍 閃爍的星星通過洗手帕活動教育幼兒自己的事情自己做 洗手帕引導(dǎo)幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象 火車飛快啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動

作 我是一個大蘋果啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動作 兩只小鳥組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動作 小獵手體驗共同游戲的快樂 螞蟻般豆

發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性 擴(kuò)指

通過音樂體驗小花貓高興與傷心的不同心情 小花貓啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動作 頭、肩、膝蓋、腳

引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動 手腕轉(zhuǎn)動幫助幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步 小白兔跳跳跳學(xué)會聽口領(lǐng)更換動作及在自由活動注意控制自己的動作幅度 小汽車

學(xué)會變換動作方向來避免與同伴碰撞 小小蛋兒把門開能合拍地做象走路動作，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作 小象啟發(fā)幼兒用身體動作的幅度力度變

化來表現(xiàn)音樂的力度變化 玩具兵

復(fù)習(xí)

第四篇：新苗幼兒園小班4月份教學(xué)內(nèi)容

新苗幼兒園小班4月份教學(xué)內(nèi)容

一、語言：看圖識字、組詞、學(xué)習(xí)

（三）； 看圖識字、組詞、學(xué)習(xí)

（四）二、數(shù)學(xué)：《動物園》《6以內(nèi)數(shù)數(shù)》《小羊找媽媽》

三、識字：認(rèn)識數(shù)字：3、4、5筆劃：、上

四、英語：老虎Tiger猴子monkey太陽sun

五、美術(shù)：《畫太陽》《手點花》《畫魚》

六、游戲：《拍皮球》《找朋友》

七、故事：《荷葉傘》《狼來了》

八、音樂舞蹈

丟手絹春天丟、丟、丟手絹，春天天氣真好，花兒都開了悄悄放在小朋友后面，楊柳樹枝對著我們彎彎腰。大家不要告訴他。快點快點。蝴蝶姑娘飛來了。蜜蜂嗡嗡叫。

捉住他，快點、快點捉住他。小白兔兒一跳一跳又一跳。

蜜蜂做工

小蜜蜂，嗡嗡嗡，大家一起來做工，來匆匆，去匆匆。做工興味濃，天暖花開不做工，將來那里好過冬?？熳龉ぃ瑒e學(xué)懶惰蟲。

九、兒歌

春天來了植樹節(jié)會走路的蘑菇春天來，春天來。植樹節(jié)來到，寶寶種樹苗。下雨了、下雨了，花兒朵朵開，施肥又澆水，樹苗長得好。樹林里冒出，紅花開，百花開，小苗快快長，和我比個高。一朵朵可愛的小蘑菇。

我打著小傘，真快活。我也是一朵蘑菇，一朵會走路的蘑菇。

新苗幼兒園2013年4月26日

第五篇：小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容

周次學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1幫助幼兒熟悉樂曲合拍的做出小羊走路的動作小小羊兒要回家

2引導(dǎo)幼兒探索表現(xiàn)哄娃娃睡覺的動作搖啊搖

3培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動作、玩游戲袋鼠

4啟發(fā)幼兒探索不同的上肢動作表現(xiàn)夜晚星空閃爍閃爍的星星

5通過洗手帕活動教育幼兒自己的事情自己做洗手帕

6引導(dǎo)幼兒用簡單的身體動作表現(xiàn)火車行進(jìn)的形象火車飛快

7啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自編表演動作我是一個大蘋果

8啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同地親熱動作兩只小鳥

9組織幼兒創(chuàng)編模仿小獵手持槍、舉槍瞄準(zhǔn)、瞄射的動作小獵手

10體驗共同游戲的快樂螞蟻般豆

11發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性擴(kuò)指

12通過音樂體驗小花貓興奮與傷心的不同心情小花貓

13啟發(fā)幼兒拍出身體的其它部位并邊說邊做相應(yīng)的動作頭、肩、膝蓋、腳

14引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同方位的手腕轉(zhuǎn)動手腕轉(zhuǎn)動

15幫助幼兒根據(jù)樂曲的節(jié)奏合拍的練習(xí)蹦跳步小白兔跳跳跳

16學(xué)會聽口領(lǐng)更換動作及在自由活動留意控制自己的動作幅度小汽車

17學(xué)會變換動作方向來避免與同伴碰撞小小蛋兒把門開

18能合拍地做象走路動作，學(xué)習(xí)根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動作小象

19啟發(fā)幼兒用身體動作的幅度力度變化來表現(xiàn)音樂的力度變化玩具兵

20溫習(xí)

小班第二學(xué)期舞蹈教學(xué)內(nèi)容的延伸閱讀：如何寫好你的工作計劃

一、為什么要寫工作計劃：

1、計劃是進(jìn)步工作效率的有效手段。工作有兩種形式：

一、消極式的工作（救火式的工作：災(zāi)難和錯誤已經(jīng)發(fā)生后再趕緊處理）

二、積極式的工作（防火式的工作：預(yù)見災(zāi)難和錯誤，提前計劃，消除錯誤）寫工作計劃實際上就是對我們自己工作的一次盤點。讓自己做到清清楚楚、明明白白。計劃是我們走向積極式工作的出發(fā)點。

2、計劃能力是各級干部治理水平的體現(xiàn)。個人的發(fā)展要講長遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃，對于一個不斷發(fā)展壯大，職員不斷增加的企業(yè)和組織來說，計劃顯得尤為迫切。企業(yè)小的時候，還可以不用寫計劃。由于企業(yè)的題目并未幾，溝通與協(xié)調(diào)起來也比較簡單，只需要少數(shù)幾個領(lǐng)導(dǎo)人就把發(fā)現(xiàn)的題目解決了。但是企業(yè)大了，職員多了，部分多了，題目也多了，溝通也更困難了，領(lǐng)導(dǎo)精力這時也顯得有限。計劃的重要性就體現(xiàn)出來了。

3、通過工作計劃變被動等事做變?yōu)樽詣幼园l(fā)式的做事（個人驅(qū)動—系統(tǒng)驅(qū)動）

二、怎樣寫好工作計劃：如何才能做出一分良好的工作呢？總結(jié)當(dāng)時會議上大家的發(fā)言和后來的一些說話，主要是要做到寫出工作計劃的四個要素。工作計劃的四大要素：(1)工作內(nèi)容（做什么：WHAT）(2)工作方法（怎么做：HOW）(3)工作分工（誰來做：WHO）(4)工作進(jìn)度（什么做完：WHEN）

三、如何保證工作計劃得到執(zhí)行：工作計劃寫出來，目的就是要執(zhí)行。執(zhí)行可不是人們通常所以為的“我的方案已經(jīng)拿出來了，執(zhí)行是執(zhí)行職員的事情。出了題目也是執(zhí)行職員自身的水平題目”。執(zhí)行不力，或者無法執(zhí)行跟方案實在有很大關(guān)系，假如一開始，我們不了解現(xiàn)實情況，沒有往做足夠的調(diào)查和了解。那么這個方案先天就會給其后的執(zhí)行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執(zhí)行，不僅僅是執(zhí)行職員的題目，也是寫計劃的人的題目。另外，工作計劃應(yīng)該是可以調(diào)整的。當(dāng)工作計劃的執(zhí)行偏離或違反了我們的目的時，需要對其做出調(diào)整，不能為了計劃而計劃。最后，修訂后的工作計劃應(yīng)該有企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)審核與簽字，并負(fù)責(zé)跟蹤執(zhí)行和檢查。