第一篇：圖片封面

江蘇省贛榆縣教育現(xiàn)代化建設水平

評 估 資 料

美術室活動圖片

贛榆縣金山鎮(zhèn)中心小學

二〇一〇年二月

江蘇省贛榆縣教育現(xiàn)代化建設水平

評 估 資 料

美術室平臺使用情況截圖

贛榆縣金山鎮(zhèn)中心小學

二〇一〇年二月

中年級美術教學中，游戲設置的“可控性”探究

一、課題研究的背景

在中年級的美術教學中，生動活潑的教學氣氛具有很強的感染力，它易于造成具有感染力的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)學生的求知欲望，提高其學習的積極性。同時游戲以其獨特的形式、較強的趣味性和挑戰(zhàn)性深受小學生的喜愛。組織開展美術教學游戲是為了更好的學生學習的積極性，提高學習效率。

但在美術課堂教學中，游戲活動的開展并不容易控制，總會遇各種問題，導致課堂游戲的目標不明確，學生隨心所欲，游戲過程混亂，或游戲的內(nèi)容脫離學生生活，使學生對游戲的參與熱情不高。這樣的為了游戲而游戲，是對教學內(nèi)容的牽強附會，在課堂上即浪費了時間，又影響了效率。針對游戲教學法在美術課堂上如何有效控制并最大限度的發(fā)揮作用，特提出《中年級美術教學中，游戲設置的“可控性”探究》這一研究課題。

二、課題立項的依據(jù)

基礎課程改革提出：在課堂教學中，嘗試創(chuàng)新應用豐富的教學方法。對小學美術教學中，巧妙應用各種游戲，能很好的增強學生學習的興趣，提高美術教學的效益。但在實施的過程中，有時由于各種原因，對游戲活動的開展不能很好的控制，以至于無法取得預期的效果。因此，需要不斷探究游戲實施的方法措施與要點把握，增強游戲在美術教學中的可控性。

注重在教學過程中，充分把握游戲的形式和特征，落實好課前準備及教學方法等要點，避免游戲應用過程中存在的誤區(qū)導致在課堂上失控，提高學生學習的積極性，讓他們愛學、樂學,增強學生的合作意識。

三、概念的界定

游戲教學法就是以游戲的形式，在教學活動中造成具有感染力的教學情境，使學生從中受到感化和熏陶，從而激發(fā)學生的求知欲望，提高其學習的積極性。并通過對美術各種知識的學習，來增強學生的知識與技能，使學生掌握好的學習過程與方法，培養(yǎng)學生的情感態(tài)度和價值觀。

四、研究方法

1、實踐法：加強游戲教學法在美術教學中的應用，恰當應用游戲提高美術課堂的效率。

2、文獻法：在圖書館、網(wǎng)上中文數(shù)據(jù)庫查找相關書籍、論文，進行內(nèi)容的總結、分析并提取適當?shù)睦碚摽偨Y。

3、問卷調查法：深入中年級的班級，就貼近學生生活并且學生喜歡的游戲活動，以及學生對游戲的準備和參與情況展開調查，科學客觀地記載，找準游戲在教學活動中“可控性”問題所在，明確課題的研究目標。

4、個案研究法：通過對中年級教學中，少數(shù)同學對美術教學中游戲活動的參與情況進行了解分析，總結出出現(xiàn)問題的原因。圍繞典型的教學案例，及時反思、調整，尋求行之有效的解決游戲可控性方法。

五、課題要解決的主要問題

美術教學過程中，游戲活動的融入可以使課堂氣氛輕松化、教學內(nèi)容趣味化，這對提高小學生美術學習的興趣，加深學生對學習內(nèi)容的理解和掌握有著積極的作用。但在課堂教學中對學生游戲活動過程的控制卻不容易把握，美術教學中要有效控制并最大限度的發(fā)揮游戲的作用，解決的問題有以下幾方面：

1、美術教學中，游戲實施的課前的準備工作研究。

2、美術教學中，游戲環(huán)節(jié)的目標和要求的明確性研究。

3、美術教學中，游戲設置是否符合學生身心發(fā)展的特征研究。

4、游戲過程中，加強對學生的指導和組織以及對課堂紀律維持的研究。

六、研究過程

課題研究目標：游戲教學法在美術課堂上的有效控制并最大限度的發(fā)揮作用，促進學生更好的學習，給小學生創(chuàng)設一個“寓教于樂”的美術學習氛圍。

課題研究時間：2010年10月—2011年6月 準備階段：（2010年10月—2010年11月）

1、確定研究內(nèi)容，確定研究方法，制定課題方案及實施計劃。

2、認真學習研究方案，明確研究思路，落實研究任務。

3、查看搜索相關文獻資料，把握研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢。階段成果：形成課題研究方案

研究階段：（2010年12月—2011年5月）主要工作 ：

1、按實施計劃進行實驗。

2、自己搜集相關文獻作為學習的理論依據(jù)。

3、進行游戲教學法設計，撰寫教學案例分析，教學隨筆，讀書心得體會?？偨Y階段：（2011年6月）

1、撰寫研究報告。

2、為完成課題實驗，完成各項成果資料工作，做好課題研究的結題和成果論證工作。

七、預計取得的科研成果

本課題在研究的過程中采用實驗和理論研究相結合的方法，利用現(xiàn)代美術教學理論深入進行美術課堂教學方法的解析，探討和總結“游戲教學法”在美術課堂上成功的經(jīng)驗，全面提高學生的學習質量，積極且富于實效地進行美術教學方法創(chuàng)新性實踐，不斷取得優(yōu)異的科研理論成果。通過研究，發(fā)表論文1-2篇，撰寫論文在縣級以上論文評比中獲獎。

第二篇：通用求職簡歷封面圖片

文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

通用求職簡歷封面圖片文 章

來源 蓮山 課件 w w

w.5 Y k J.cOM公文

第三篇：語文教案封面圖片

XXXX第一小學

教 學 計 劃

年

級：三 年 級 學

科：語

文 教師姓名：XXX

第四篇：運動會策劃書封面圖片

劃某

書學

院

趣

味

運

動

會

策

某學院趣味運動會策劃書

一、活動背景及意義：

在這個春暖花開的季節(jié)，為豐富同學們的課余生活和提高班級凝聚力和團結力。

二、主辦單位：

三、承辦單位：

四、活動口號：（待定）

五、活動時間：（待定）

六、活動地點：

b區(qū)足球場，b區(qū)籃球場

七、活動內(nèi)容：

各項有趣的體育活動

八、活動對象：

浙江農(nóng)林大學工程學院全體學生

九、活動獎勵：

每一個項目分設前三名，總分分設前三名

十、活動細則：

活動分為若干個小項目和團體項目，以班級為單位來參加比賽，記個人名次和班級名次，每班要求有一名領隊。比賽以晉級賽進行。

（一）活動前期： 1）制作海報、橫幅等

2）寢室樓發(fā)通知，粘貼海報 3）做好報名統(tǒng)計工作 4）全部領隊開會

5）比賽記錄工作人員開會

6）通知各部門，相關人員（各班委）做好啦啦隊工作，安排聯(lián)絡好記分等工作人員，確保比賽能如期順利的舉行

（二）活動中期：

1)比賽是在下午進行，歷時4個多小時，工作人員要在上午做好比賽事務安排。下午比賽之前工作人員要提前半小時到并且提醒每隊的領隊帶領比賽人員準時到比賽場地。2）比賽進行時，工作人員維持現(xiàn)場秩序（如隊員發(fā)生口角之爭等），以防比賽中斷 3）正式比賽時間未定 4）有關比賽規(guī)則見附表1 5）賽事安排見附表2 6）學生會工作人員切實做好成績統(tǒng)計工作

7）辦公室、廣策部做好現(xiàn)場資料搜集（如比賽文字、圖片等）

（三）活動后期：

1）制作后期海報，加大宣傳力度，加深活動在學生中的影響 3）將比賽各個情況以圖文結合的形式公布于學生之家網(wǎng)站中，并發(fā)布學生有關此次活動的來稿及更好的改進建議

十一、注意事項：

若下雨天，比賽延期。

做好比賽的安全工作。

安排好人員，切勿一片忙亂。

十二、活動經(jīng)費預算：（待定）

具體趣味運動會比賽項目及規(guī)則見附錄一

比賽報名表見附錄二 附錄一

一、團體

比賽項目

（一）： 100米障礙接力賽（分兩次進行，每次每團體1組參加取用時最少的一組進入）道具：接力棒、繩子（離地約1米高）、氣球、墊子

參加人員： 毎個班限3男3女（次序先后不限）

比賽規(guī)則：100米（50米折返跑）距離比賽開始前每隊各出一人手持接力棒站在起跑線上，裁判發(fā)令后運動員開始跑。途中運動員需要跳50個繩，然后做一個前滾翻，吹大一個氣球扎緊后踩破往回跑到終點后把接力棒遞給下一個人。如此最先完成比賽的團體為獲勝者。

比賽最終取前三名，分別記以14，10,6分

比賽項目

（二）：集體跳繩：

選手：每隊12人，4名女生，規(guī)則：

（1）12人從悠繩a者左手排隊，依次進入繩中，然后從悠繩b者左手轉向b者右手排隊，12人全跳完一遍后，再從悠繩b者右手依次進入繩中到悠繩a者右手轉向a者左手排隊。重復進行。

（2）悠繩者必須抓住大繩兩端的抓手。

（3）必須是12人完全通過，比賽時如有隊員未通過，應重跳。

（4）裁判在現(xiàn)場大聲計數(shù)。

計數(shù)與名次：時間3分鐘，以各隊所跳個數(shù)排名次，多者名次列前。

比賽最終取前三名，分別記以14，10,6分

比賽項目

（三）：托球跑（男10人女4人）

規(guī)則：乒乓球必須放在乒乓球拍的中間，不能用手固定，每個人每次只能托一個球，從起點到終點20米，選手交替運球。在規(guī)定的賽程內(nèi)用時最少隊伍名次最好 比賽最終取前三名，分別記以14，10,6分

比賽項目

（四）：小豬加油拔河

每班選出7男3女組成一支隊伍，和另一支隊伍進行比賽，比賽勝負以繩中間的紅結到哪支的起拉線為準，比賽以晉級賽方式最終決取前三名，分別記以14，10,6分

比賽項目五 吹氣球（至少一名女生）

游戲方法：第一人在固定位置把氣球吹大，第二人把氣球扎緊，然后運至第三人處交給第三人，第三人放到箱子中。游戲結束。

游戲規(guī)則：

1、氣球吹成標準大小(每一個位置都有樣本)。

2、每個人之間有1.5米的距離，互相不允許越線。勝負判定：

1、規(guī)定時間內(nèi)箱中的氣球數(shù)決定成績。

2、與樣本氣球差異很大的視為無效氣球。

3、以現(xiàn)場裁判判定的結果為準。

二、個人

比賽項目

（一）：摸石過河

每個運動員二塊磚頭，放在起點線后沿（縱向放置），聽到裁判員發(fā)出“各就位”口令后，運動員兩腳站在兩塊磚上，當裁判員鳴槍后，運動員即可起動，提起左腳（左右腳可自定），用手拿起原左腳踏的一塊磚頭，并放置前方（距離自定），左腳踏上前方磚頭，提起右腳，用手拿起原右腳踏的一塊磚并放至到前方（距離自定），右腳踏上前方木磚頭，這樣依此前進，直至最后一塊磚頭用手拿起人出終點線。途中如有腳落地，判為犯規(guī)，不記成績。

毎個班男女各兩個名額。

比賽項目

（二）：拋繡球（男女各一名）篇二：xx活動策劃書-模版1 封面（包括標題、主辦承辦單位，文藝類策劃書或對外宣傳策劃書可以添加圖片）

（注：藝術字效果可以自己視情況作修改）

（注：有必要的話添加與主題相關圖片）

主辦單位：xxxxxx 承辦單位：xxxxx 目錄

一、前言(注：所寫內(nèi)容可以是活動背景，活動目的和活動

意義，從這開始以下正文內(nèi)容字體為宋體，4號）

二、活動主題(12字以內(nèi)，簡潔明了)

三、活動組織機構（主辦單位/部門、協(xié)辦單位/部門）

四、活動時間（x月x日~x月x日，未明確的請說明大概時間)

五、活動地點（說明活動地點，未明確地點的寫待定）

六、活動對象（活動面向的對象，如全校師生、大一新生）

七、活動流程(注：包括活動的前期準備，活動具體流程，部門

人員任務分配以及活動后的一些收尾工作的安排，要求內(nèi)容詳細，分工明確)

八、活動效果展望（對活動想要達到的效果進行預想）

九、活動可行性分析（根據(jù)實際情況，分析活動是否可行）

十、活動經(jīng)費預算（以表格形式列出所需花費，必須詳細、細

致，而且還應注明采購人和財務負責人名單）

某某部門 xx，xx xxx年x月x 日篇三：運動會策劃書終結版 第二十三屆田徑運動會

南京審計學院金融學院外聯(lián)部 ?前言

透過運動員在跑道上揮灑著的拼搏的汗水，您是否看到了自己當年不懈創(chuàng)業(yè)的身影？聽著拉拉隊員震耳欲聾的吶喊，您是否想起了您的親朋好友在您身后筑起的那道支持城墻？嗅著彌漫在整個校園的青春氣息，您是否會忍不住微笑，感嘆一句，年輕真好？如果您給我們的答案是一句“是”，我們在竭誠為您宣傳的同時，也會帶您重溫曾經(jīng)奮斗的青春，向您展示我們南審學子的風采！

大學生是當今社會擁有狂熱激情，年輕活力的強大團體。他們充滿激情，是對例如運動會等大型活動的積極參與者；他們是帶動當今中國消費的主力高潮，在消費市場上具有不可磨滅地位的消費群體；他們密切關注著廣告宣傳，追求新奇事物，購買各類產(chǎn)品。可見，大學生作為一個重要的消費群體，他的力量是不可忽視的。因此商店若鼎立支持大學的某項大型活動，必定會得到豐厚的回報，極大的提高商品的知名度。

良好的校園氛圍和巨大的師生市場，受到了廣大商家的青睞，每年校園活動的舉辦都吸引了商家的大力支持與贊助，得到了多家媒體的報道，深受學校領導和商家的好評，校內(nèi)多家活動舉辦單位與校內(nèi)外商家形成了良性的互助共贏關系。[一]活動目的：

為豐富校園文化生活，提高學生身體素質，特此舉辦南京審計學院學生運動會。[二]組織機構：

主辦單位：南京審計學院

承辦單位：南京審計學院學生會

贊助單位：南京市外事服務有限公司英美教育咨詢中心 [三] 活動簡介

①本次活動是南京審計學院全校范圍內(nèi)的綜合性大型活動 2活動對象：南京審計學院在校大學生 ○ 3活動地點：南京審計學院潤園體育場 ○ 4活動時間：10月23日—10月24日預賽 ○ 10月25日—10月26日正式開始

5活動流程：本次活動包括運動會開幕式 運動會 閉幕式 ○ 6資金需要：2000元 ○ [四]可行性分析

十月份是新生入學的第二個月，對于大部分學生而言，南京、浦口對于他們來說○

仍很陌生，尤其是對周邊市場的環(huán)境和商家的了解是不足的。所以 宣傳很容易引導消費。因此和我們學生組織合作，對拓展市場占有率、提高知名度都是有顯著效果的。

對消費群體的分析：在大學里最大的市場無非是學生這個團體學生具有如下特點：○ a．消費量大且集中

b．易受廣告宣傳的影響。

c．容易形成潮流，而且會向周圍人員產(chǎn)生范圍較大的輻射。d．對新鮮事物的接受能力強。

3由于本次運動會是全校范圍內(nèi)的綜合性活動，得到全校師生的關注，在各宣傳手段○的渲染下，又可為貴公司節(jié)省了不少宣傳費用。同電視、報刊傳媒相比，在學校宣傳有良好的性價比，可用最少的資金做到最好的宣傳。

4除了在浦口區(qū)內(nèi)有輻射能力外，由于通訊手段的豐富，在一個高校里做好有力的宣○

傳，也會對周邊的高校有不可忽視的影響力。校園是企業(yè)公關贊助活動形式的一種。是企業(yè)通過贊助校園活動，并圍繞贊助活動展開的一系列營銷。這有利于企業(yè)優(yōu)化在大學生群體中的形象，從而達到宣傳效果。

5大學年年有新生，年年有畢業(yè)生。您還可以與我們進行長期的合作，這樣您產(chǎn)品的○

知名度便會不斷加深。大學生意氣風發(fā)、好為人師，喜歡把自己認為好的品牌在第一時間告訴身邊的同學、親人、朋友，如此一傳十，十傳百，產(chǎn)品銷量增多的同時，品牌公信度也在不斷增加。[五]宣傳方式

為達到全方位高覆蓋的目的 做出以下贊助策劃方案

·地鐵路線圖

制作傳單大小的地鐵線路圖標明南審學生出行換乘地點，方便學生出行，背面印上外服留學的廣宣資料

（出行指南：興隆大街下車坐2號線 元通站可轉1號線人少 安德門是奧體中心方向和藥科大學方向地鐵的中間站 南京站坐地鐵可以在紅山動物園搭乘 集慶門大街是d7始發(fā)站搭乘d7更方便）

時間：運動會期間

地點：各個人流必經(jīng)之處

費用明細：0.3元/張*200張

合計：60元

[為宣傳費用（人工和打理商務部相關事宜）制作費用須有貴公司承擔] ·有實用性的指南

a考研 需要準備什么 怎么報考 考試時間 考試要求 學習和復習指導 制作涵蓋例如：◇

b4、6級、gre、gmat 怎么報考 考試時間 考試要求 學習和復習指導◇ c出國留學的咨詢 ◇ d職業(yè)生涯規(guī)劃的指導◇

并在封面和尾頁的背面印上外服留學的宣傳資料

時間：運動會期間

地點：各個人流必經(jīng)之處

費用明細：0.3元/冊*200冊

合計：60元

[為宣傳費用（人工和打理商務部相關事宜）制作費用須有貴公司承擔] ·印有商家信息的實用小物件

例如：布制購物袋 指甲刀 鑰匙扣 掛繩 筆筒 鼠標墊 便利貼 掛歷其上印有l(wèi)ogo和外服 每種制作100個 因為都是學生日常必需品且使用頻率高便于記住和推廣外服達到全方位覆蓋的目的

時間：運動會期間

地點：各個人流必經(jīng)之處

費用明細：0.3元/個*800個

合計：240元

[為宣傳費用（人工和打理商務部相關事宜）制作費用須有貴公司承擔] 附：能夠在4天做出的制造商：南京亞瑞禮品公司 電話：*** ·文明用語貼

為達到全方位的宣傳 推廣外服良好的的企業(yè)形象 在潤園宿舍園不同的地點制作相應的文明用語貼

具體如下：節(jié)約用水—浴室[4張/公共浴室*6] 開水房[4張/開水房*6] 洗衣房[1張/開水房*5] 隨手關燈—寢室[60張/棟*10] 來也匆匆 去也沖沖—寢室衛(wèi)生間[60張/棟*10] 輕輕地走了正如我輕輕地來—寢室[60張/棟*10] 地點：潤園宿舍5站的浴室 開水房 洗衣房

潤園宿舍10棟各宿舍的衛(wèi)生間 寢室

沁園澡堂和開水房

費用明細：0.3元/張*233張

合計：69.9元

[為宣傳費用（人工和打理商務部相關事宜）制作費用須有貴公司承擔] ·公告欄海報生存率

此項我（田凱文）個人負責 作為兼職內(nèi)容 海報長期保存 每周維護2-3次 保證生存率 不納入此贊助書合同范疇 ·橫幅

地點：○1在學校沁園體育場護欄掛上宣傳標語。

第五篇：請?zhí)欧夥饷娓袷綀D片

請?zhí)欧夥饷娓袷綀D片

篇一：信封封面打印格式

xx XX市XXXXXX路xxx號

xxxxxxxx xxx xx 收

xxxxxxxxxxxx xxxxxx xxxx 篇二：結婚請柬封面怎么寫 經(jīng)典范文

結婚請柬封面怎么寫 經(jīng)典范文分享

中國是禮儀之邦，凡事都很講究禮儀。而結婚請柬作為一種正式文書，中國新人更需在請柬書寫中體現(xiàn)個人的文化修養(yǎng)。那結婚請柬封面怎么寫才算是大方得體呢?下面就來看看文章為大家整理的內(nèi)容吧。

一、結婚請柬封面怎么寫

寫結婚請?zhí)姆Q謂，不同身份有不同用語。直系旁系血緣親屬間的稱謂和同事、領導、朋友間的稱呼。親屬間的稱謂分為長輩、平輩和晚輩;領導用職位名稱，同事和朋友都可以用先生或小姐。(一)對方夫妻雙方

1、結婚者不論有無小孩 ,都寫姓名+全家福后面不用再加 “收或啟”;

2、沒小孩平輩也可以姓名+賢伉儷+“鈞啟”或“臺啟”。

(二)同事

1、女生：姓名 + 小姐芳啟;

2、男生：姓名 + 先生臺啟或大啟。(三)長輩

1、適用已婚方式寫

2、如果是姑姑或阿姨已婚記得信封上應以姑丈或姨丈的名字(只寫姑姑名字很沒禮貌);

3、姑伯叔姨等如果爸爸媽媽還在的話用姓名+“全家?！睂懼?因為他們算是父母的平輩算是父母邀請的);

4、如果父母不在時應以xx姑父大人、伯父大人、姨父大人、舅父大人+“鈞啟”寫之。

(四)領導

1、單身正確版：姓 + 稱謂 + 名 +先生或小姐 + “鈞啟”

2、單身通用版：姓名 + 稱謂 + “鈞啟”

3、己婚：姓名 + 稱謂 + “全家?！?或 姓名 + “全家福”

4、稱呼若不採用一般性的先生、女士、小姐，而改用受信人職位，其寫法是「姓、職位、名、啟封詞」，例 如：「黃正德主任 大啟」、「黃主任正德 大啟」。請別人一家人，應該用“全家?！被颉瓣H府統(tǒng)請”。

二、結婚請柬怎么寫

請柬一般有標題、稱呼、正文、結尾、落款五部分構成。(一)標題

在封面上寫的“請柬”(請?zhí)?二字就是標準，一般要做一些藝術加工，可用美術體的文字，文字的色 彩可以燙金，可以有圖案裝飾等。需說明的是，通常請柬已按照書信格式印制好，發(fā)文者只 需填寫正文而已。封面也已直接印上了名稱“請柬”或“請?zhí)弊謽印?/p>

(二)稱呼

要頂格寫出被邀請者(單位或個人)的姓名名稱。如“某某先生”、“某某單位”等。稱呼后 加上冒號。

篇三：邀請函請貼圖片

如何省時高效批量打印請柬邀請函明信片

規(guī)范模板巧制作

由于每份請柬只是嘉賓的名字不一樣，其他內(nèi)容基本一致，所以我們只需要制作成模板，然后再導入嘉賓姓名就行了。

第一步：掃描請柬。請柬的框架已經(jīng)印制到請柬上，為了保證我們填寫的內(nèi)容能準確地打印到相應的位置，所以我們需要將請柬掃描成圖片文件備用。

第二步：啟動word 2003（其他版本操作類似），新建一空白文檔。

第三步：設置紙張大小。因為我們的請柬大小不一，所以我們需要把紙張大小設置為請柬的紙張大小。我拿到的請柬大小為：21.6cm*18.6cm。

第四步：插入圖片。執(zhí)行“插入→圖片→來自文件”命令插入請柬圖片，在圖片工具欄中，將圖片的“文字環(huán)繞”設為“襯于文字下方”，使圖片充滿整個頁面（見圖1）。

第五步：插入文字內(nèi)容。在繪圖工具欄中單擊“豎排文本框”按鈕（如沒有找到繪圖工具欄，可在工具欄中右擊，選擇“繪圖”）。在文本框中輸入嘉賓姓名，設置好字體、字號。選擇文本框，雙擊，打開“設置文本框格式”窗口，將“填充顏色”設為“無填充顏色”，“線條顏色”設為“無線條顏色”，再把文本框移動到請柬的相應位置。選擇文本框，復制若干個，將請柬的其他內(nèi)容填寫完整（見圖2）。

第六步：打印樣稿。將請柬放入打印機打印。打印完后，查看效果，如個別地方位置偏移，可選擇文本框，按住ctrl鍵，使用光標鍵微調文本框位置。調整好位置后，保存為“請柬.doc”，備用。

(1)(2)嘉賓數(shù)據(jù)庫建立好

首先啟動excel 2003（其他版本操作類似），在a1單元格中輸入xm，b1單元格中輸入cw，在a列中輸入嘉賓姓名，在b列中輸入先生、女士或小姐（見圖3）。輸入完成后，保存為“請柬數(shù)據(jù).xls”，備用。

(3)導入數(shù)據(jù)有講究

剛才我們已經(jīng)將文檔模板和嘉賓數(shù)據(jù)建立完成，現(xiàn)在我們需要用到word的郵件合并功能，將excel中的嘉賓數(shù)據(jù)導入到word文檔中。

(4)打開“請柬.doc”，執(zhí)行“工具→信函與郵件→郵件合并”，在右側的“郵件合并”窗格中，單擊“下一步：正在啟動文檔”，在“選擇開始文檔”中，使用默認值“使用當前文檔”。再單擊“下一步：選擇收件人”，在“使用現(xiàn)有列表”中選擇“瀏覽”，選擇“請柬數(shù)據(jù).xls”文件。單擊“下一步：撰寫信函”，選擇“其他項目”，彈出“插入合并域”窗口，將xm和cw插入到文檔的相應位置（插入前請刪除剛才輸入的嘉賓姓名和稱謂，見圖4）。單擊“下一步：預覽信函”，這時，可以看到已經(jīng)將嘉賓的姓名插入到相應位置。最后單擊“完成合并”（在完成合并前，一定要將請柬圖片刪除掉，不然會將圖片一起打?。湃胝埣?，單擊“打印”就可以將請柬打印出來了。泡杯茶，等它打完，就可以交差了！由于激光打印機對紙張厚度的限制，如果是紙張較厚的請柬，交給針式打印機打印就ok了。篇二：邀請函和請柬的差異辨析

邀請函和請柬的差異辨析 邀請函和請柬，均屬于對客人發(fā)出邀請時使用的專用禮儀信函。在當今社會組織的公共關系活動中，邀請函和請柬的應用非常廣泛和頻繁，是社會禮儀交際的重要媒介和平臺，但二者有著重要的差異，寫作時不可混淆使用。

一、內(nèi)涵性質差異

邀請函，也稱邀請信，是各級行政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人邀請有關人士前往某地參加某項會議、工作或活動的一種專用書信形式，發(fā)出邀請函是為了表示正規(guī)和重視。請柬，也稱請?zhí)?，是各級行政機關、企事業(yè)單位、社會團體或個人在活動、節(jié)日和各種喜事中邀請賓客使用的一種簡便邀請函件，一般用于社會組織友好交往活動、座談會、聯(lián)歡會、派對、聯(lián)誼會、紀念儀式、婚宴、誕辰和重大慶典等，發(fā)送請柬是為了表示莊重、熱烈和隆重。邀請函和請柬在內(nèi)涵性質上的差異在于：邀請函一般是為具有實質性工作、任務或事項發(fā)出的，如學術研討會、科技成果鑒定會等；而請柬一般是為禮儀性、例行性、娛樂性活動發(fā)出的，如上述的“慶典”、“娛樂”、“晚會”等。

二、邀請對象差異

邀請函一般由社會組織出面，邀請對象的范圍往往不能確指，而是某個行業(yè)或較大的范圍，被邀請的人員較多，使用稱謂大多為泛指。當被邀請人員較多時，邀請函的稱謂可以不確指某人，而是組織，如“各培訓機構”、“各煤礦企業(yè)”；當被邀請人員較少時，可以確指“張三李四”，如“尊敬的××老師”、“××同志”等。請柬可以由社會組織出面發(fā)出，也可由個人發(fā)出，邀請對象一般都是上級領導、專家、社會名流、兄弟單位代表、友好親朋等。請柬的稱謂一定要確指，如“尊敬的××教授”、“敬愛的××總經(jīng)理”等。邀請函和請柬在邀請對象上的差異在于：邀請函的邀請對象與主人是賓主關系，而非上下級關系或管理與被管理的關系；而請柬的邀請對象與主人有時存在著上下級關系或管理和被管理的關系。

三、身份禮儀差異

邀請函和請柬的相同之處在于兩者均屬于禮儀文書，文首文尾處須使用敬語來表達禮儀，但由于二者在邀請對象身份上的差異，對于邀請對象的禮儀表達存在著相當大的不同。使用敬語有稱謂和結束語兩處。邀請函為了表示對被邀請者的尊重，可以使用重要的敬語，也可以使用一般的敬語。在使用稱謂敬語時，可以直呼其名，如“尊敬的××女士”、“××先生”、“××教授”等。有時，由于邀請函發(fā)送對象的不確指性，當向某個行業(yè)范圍發(fā)送邀請時，使用的稱謂還可以不用填寫姓名，如“各專家組織”、“各培訓機構”等。在結語處，邀請函使用一般敬語或問候語即可，如“此致”、“專此奉達，并頌秋祺”、“敬請光臨”等。

請柬，既可以表示對被邀請者的尊重，又可以表示邀請者對此事的鄭重態(tài)度，因此請柬一定要使用重要的敬語，如“尊敬的×××女士/先生”、“敬愛的×經(jīng)理”、“ 親愛的×小姐”等。由于請柬發(fā)送對象的確指性，在使用稱謂敬語時，一般不能直呼其名，往往采用“敬語＋職務（長輩）”的模式。在請（結）語處，請柬必須使用特殊的典雅敬語，如“致以敬禮”、“順致崇高的敬意”、“恭候蒞臨”、“敬請出席”、“敬請光臨指導”等，敬語是請柬的重要標志。邀請函和請柬在身份禮儀上的差異在于：邀請函的邀請對象與邀請者無上下級關系或管理與被管理的關系，可使用一般性敬語；而請柬的邀請對象與邀請者或是存在著上下級關系或管理和被管理的關系，或是專家、社會名流、友好親朋等，感情色彩較濃，要使用重要性敬語。

四、結構要素差異

邀請函往往對事宜的內(nèi)容、項目、程序、要求、作用、意義做出介紹和說明，結構復雜、篇幅較長。文尾還要附著邀請者的聯(lián)絡方式，且以回執(zhí)的形式要求被邀請者回復是否接受邀請，文尾處邀請者需要加蓋公章表示承擔法律意義上的責任。請柬內(nèi)容單

一、結構簡單、篇幅短小，可用三兩句話寫清活動的內(nèi)容要素。一般可使用統(tǒng)一購買制作的成品，有時也可自行制作隨意化、人性(轉載于:邀請函請貼圖片)化的精美作品，不要求被邀請者回復是否接受邀請，邀請者不必加蓋印章。

邀請函和請柬在結構要素上的最大差異在于：邀請函可用信封通過郵局寄出，或通過電子郵件發(fā)送；請柬大多由“里瓤”和“封面”構成，屬于折疊并有封面的形式，封面寫上“請柬”或“請?zhí)眱勺?，要求設計美觀、裝幀精良，可用美術體的文字和燙金，圖案色彩裝飾 以鮮紅色的居多，表示喜慶。

五、語言特征差異

邀請函的文字容量大于請柬。從整體而言，對事宜的內(nèi)容、項目、程序、要求、作用、意義做出詳細的介紹和說明，務必使被邀請者明確其中的意思，達到正常交流交際的效果，最終做到表意周全、敬語有度、語氣得體。

請柬的文字容量有限，要十分講究對文字的推敲。語言務必簡潔、莊重、文雅，但切忌堆砌辭藻；語氣盡量達到熱情和口語化，但切忌俚俗的口語；請語以文言詞語為佳，但切忌晦澀難懂。最終做到話語簡練、達雅兼?zhèn)?、謙敬得體。

邀請函和請柬在語言特征上的差異在于：由于二者在邀請對象和身份禮儀上的差異，因此，邀請函的語言要準確、明白和平實；而請柬的語言務必簡潔、莊重和文雅。

鑒于邀請函和請柬具有上述五種重要的差異，在應用兩種禮儀文書時，就應酌情慎重行文，以求“文”“意”相匹配，實現(xiàn)社會組織準確無誤地傳達有關信息，確保社會交際禮儀作用的充分發(fā)揮，以最大限度地激發(fā)有關組織或個人的興趣，從而展示自身良好形象和達到預期的理想交際效果。

（作者：遼寧經(jīng)濟管理干部學院教授）

編輯：楊紅星篇三：照片婚禮請柬 讓賓客如臨其境

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